问卷调查实训总结范文

问卷调查实训总结范文（精选10篇）

问卷调查实训总结范文 篇1

不同的材料需要不同的焊接方法，不同的焊接方法需要不同的焊接技术，不同的焊接技术又需要有更多的焊接知识和实践经验，短暂的工厂实习，虽也学到了不少知识，了解了很多新东西，然而，对于真正的焊接技术也只是知道了些皮毛，连入门我认为也还很远。西安的一段学习和工厂的短暂实习使我真正体会到自己锅炉焊接知识的匮乏，从一种知识到另一种知识转型的困难，实习更加促使我从思想上提高了对焊接理论知识学习的认识，从思想上更加珍惜领导给我此次学习的难得机会。 实习很快结束了，暑假也将要结束，我将重点将精力转移到西安的理论学习中，努力将书本知识学牢、学活，为将来的实践打下坚实的理论基础。绝不辜负能导寄予的最高期望，最后再一次感谢领导给予的学习机会。

顺姬实训总结.doc范文 篇2

学

院：经济管理学院

班

级：旅游管理（2）班

学

号：110808204 姓

名：张顺姬 辅导老师：张利芹

能力拓展实训总结

说时迟，那时快，为期三天的实训课程结束了。

在这三天里，我们有成功，有失败，有激动，有失落，有自豪。每一种感觉融合在了一起，像个五味瓶一样，丰富多彩。能力拓展课是用一种新颖的教学方式让我们学习知识，传授我们真理，给与我们真正的寓教于乐。

说起实训课，每天必不可少的就是进行我们的风采展示。到现在我们经管队的口号还浮现在我的脑海里：“挑战自我，永争第一，我行；熔炼团队，再创辉煌，我能！”这句话不仅给了我动力，更给了我去挑战的勇气，也赋予我了实践的自信。我们就是在这样的气势下形成了我们的小队，“团队，能力拓展，突破极限。”我们的队歌“你加我，我加你，大家心相连。”更是在时刻提醒着我们要团结！

在这三天里，不管是让我们身体大受锻炼的农夫摘果，还是挑战最高的信任背摔，每一个项目都给我留下了深刻的印象。我记得农夫摘果给我们双腿带来的巨大痛苦；记得连体逃生给我带来那种感受，每一个人都是那么的重要；我记得水到渠成的巧妙与时机，我记得产供一条龙给我带来了的环节紧扣，还有人员的合理分配，我记得即兴演讲三分钟给我带来的欢声笑语。这四天的点点滴滴充满了我脑海的每一个角落。她不但是我幸福快乐的回忆，也是我大学美好生活的一段重要回忆。

这次的能力拓展课程是以小组为单位展开排名的，但是作为小队的队长，最为小队的战友，同盟，搭档。回想整个实训课的内容，它教导我们的不但是技巧，最重要的还是团队的合作。每一个项目都是小组的每个成员都要参与其中，对于每一个项目，最重要就是细节，计划，关键，和技巧。所以，在我们面对每一个项目时，我们都应给有一个好的应战计划，方法，并且还有对战友的合理安排。虽然每一次我们都是带头的，没有其他组的经验，没有其他组的细节讨论，可是我们并没有落后，因为我们有一个团结的队伍，在项目进行之前大家都很好的进行了讨论，进行分析，每一个成员都没有放弃成功的机会。我们都使劲儿的开发自己的大脑，要想出最好应战计划，不能让后边的团队想出有比我们更好的应对方案，更不能让后边团队超过我们，每一个项目都是那么的激动人心，扣人心弦！

在这三天的实训过程中，老师经常说的一句话就是，一个团队的成功不但靠的是大家的团结，更重要的是有一个合适的领导者，而小组成员则应该在队长的安排下，积极主动的配合好整个团队。但是在这次的实训过程中，我也感受到了一点，战友的积极主动性和队长的合理安排一样的重要，我有观察因为有些成员的疏忽而使原本很稳定的队伍乱了起来，而导致小队的失败。好的领导人要做的事人尽其才，物尽其用，相信没有人是笨蛋，知识缺少懂得赏识他的伯乐。最为团队的队长，更要有集体荣誉感，一个团队是一个整体，每一个成员都是其中最关键的一部分，团队关系的磨合状况直接影响着团队的成败。好的团队关系才是有助于团队茁壮成长的关键！

成员与成员之间需要完美的配合，这让我想起了连体逃生的那个游戏项目。从老师的规则中我们可以知道，只要每一个队员的脚通过每一个圈圈，并且不碰到圈圈，顺利通过，就成功了。看似简单的一个项目做了三次才成功，每一次都是差那么一小点，好可惜。每一次看到我们前面的同学顺利通过圈圈时，我们的开心的不得了。正是因为这种开心，让我们放松了后面的环节，所以导致团队的失败。在每一个项目中我们应该做到是每一个成员成功，我们才叫成功。所以在我们前面同学出去时，我们应该安静下来，陪他们一起通过最后的关卡，完美的配合也是每一个项目走向成功的重要组成部分。

在这三天的实训课程中，老师真的给我们带来了很多不一样的感想。每一个游戏环节都充满着新奇，引诱着我们跃跃欲试。虽然有些项目真的很挑战人的极限，但是还是有那么多的同学勇敢的去面对了，我们不应该放弃每一个挑战的机会。相信，这次的实训都会陪伴着每一个人，尤其是参与每一个项目的同学。它告诉我们要勇敢不退缩，它告诉我们智慧与技巧，它告诉我们发现与策略，它告诉我们感恩与珍惜！

我们不但感谢老师，更加感谢学校的教学安排，给与我们一个实践真理的机会。在这个过程中，老师不仅教会了我们知识，更教导我们人生道理。茫茫人海中相遇就是一种缘分，在我们的人生中会有许许多多的人相遇，相知，相识，相恋。不管它是以一种什么形式存在，我们都要感恩。感谢他们出现在我们的生命里，感谢他们带来的珍贵回忆。人生难免大起大落，纠结在失去的痛苦中倒不如学会珍惜，珍惜身边的人和事。活在当下，珍惜当下！

这次课程是和三班的同学一起进行的，还有请来的援助人员，虽然我们相处的时间很短，但是通过这次的实训课程，大家都深深地记住了彼此，了解了彼此。每个团队里都有陌生和熟悉，可大家在做项目时还是那么的其乐融融，讨论声与欢笑声不断，整个课堂的氛围也很轻松。

不管结果怎样，我们始终秉持着“友谊第一，比赛第二！”因为参与的每个人都努力过，奋斗过，付出过，相信每个人都是最好的，而在以后的人生道路上，因为有这次的珍贵回忆，我们都会飞的更高，走的更远。

市场调查与预测实训总结 篇3

我们在这学期学习了市场调查与预测这门课程，为了使我们能更好的掌握这一门学科，我们进行了为期一周的市场调查实训。虽然说只有一个周的时间，但由于时间的原因老师并没有单独给我们时间做，所以最后我们几乎花费了一个月的空闲时间才顺利地完成了这次实训。对于这次实训，老师在选题上给了我们很大的空间，要我们自己随便联系一家小型企业并与该企业合作，为这家企业做一次调查。这次实训我们是按小组团队的形式来进行的，全班分成了四个小组，每个小组共六个人，在这周的市场调查实训中我们组员的任务分工明确，操作的过程中还是挺团结的。

刚开始，我们都觉得很新奇，大家的积极性也很高。首先，是我们进行了商家的联系，我们联系了一家汽车代理商，叫做宝骏，他们是温江唯一一家代理宝骏汽车的公司。我们给他们的一款刚上市的汽车叫做宝骏630做了一次市掉。

我们联系好宝骏代理后，开始写我们的方案，我开始分析宝骏630，我们大家对汽车不是很了解，我们分析宝骏630时，大家思维也不是很清晰。也不知该从哪个角度来看，我们就看了一些网络上所流行的，根据那些问卷和方案来编写了我们的方案。由于我们对宝骏630的不了解，导致我们的方案是错误的指导，我们所设计选取的人群是不对的。其实宝骏630是一种国产车，主要针对的是大部分人群，它的价格不是特别贵，在6万-8万之间，是一种中低端产品。那我们在设计方案是没有过多的考虑这些宝骏的因素，还有就是宝骏630其实外型很好看。我们在做方案时也没有说明，宝骏630是只有手动档的，我们在设计时也没有提到。

然后就是我们的问卷，我们所设计的问题都太片面，没有针对宝骏630的特征做好问题，问的问题都太普遍，体现不出宝骏630的特点。还有就是有些问题问的，自己都不清楚。还有就是有些用词不太妥当，让人产生歧义，得不到我们调查想要的效果。还有就是有些标注不太清楚，填写问卷时，大家都比较匆忙，看的不是很清楚。导致最后的问卷真实性减低。

我们出去发放问卷时，这是我们最有感触的地方，因为这次我们所针对的人群是外面的广大消费者，和平常在学校发问卷不一样，这次遇上了很多困难。外面的人和学校的同学不一样，大家的配合度很低，这是我们大家的经验都不足，而且我们没有设置对消费者的回馈，这样我们在请别人填写问卷时显得很无力。就算是愿意给我们填写的人，也只是一晃而过，这样我们所做的问卷真实性其实是很小的。还有就是我们出去调查时，大家也很稚气，没有足够的经验与方式和方法，不能正确的表达出我们的目的。只不过在大家的支持与鼓励下，我们还是走了过来，在这个过程中，我也感受到了很多，成长了不少。

然后就是我们的问卷分析，这是一个悲催的过程啊。我们本来采用的是SPSS，可是将所以数据录入好后，不小心没有保存上，我们只有重新做。只不过在我们重新录入后，确用不上SPSS分析，因为我们所下载的是英文版的。我们只好又将数据重新置入Excel里，进行作图和分析。不过在实际操作的过程中发现我们存在以下几个问题：

1、对课本市场调查理论了解的太少，不是以理论指导实践而是用实践结合课本来学习理论。

2、同学们的学习能力不强，操作过程中不是很积极。因为在调 查过程中好多同学都存在着趁机放个假休息几天的心理。

3、态度不端正，总认为敷衍了事蒙混过关就可以了，并没有真 正考虑过此次实训所给自己带来的价值。

在实训过程中我一直用认认真真的态度去努力学习，把学习理论知识与实际操作相结合。通过实训我不仅复习了课本知识，而且通过与实践相结合，我对理论知识有了更深入的了解也学会了对理论的实践应用，同时也增强了我的实际操作的能力和理论与实践相结合的思想。在与小组成员的合作中我学会了以与队友合作的技能和处理和队友之间因工作产生的意见不合的能力。而这些都是在学习理论知识之中学不到的，我相信这将对我个人以后走上工作岗位都是很有用的技能。

总的来说，这周的实训调查我们过得都很充实，在调查的整个过程中组员们都还是比较团结的，基本上都融入了此过程的操作，共同完成了我们这次的任务。我从中受益匪浅。

问卷调查实训总结范文 篇4

大兴调查之风

一

讨论题目：大兴调查研究之风

讨论要点1：联系毛泽东在六十年代初提出这一举措的背景，深刻认识它与毛泽东向来重视调查研究，以及实事求是观点的历史传承意义；

讨论要点2：联系改革开放以来党带领全国人民走过的探索历程，深刻认识调查研究与实事求是的指导思想对于几代领导集体是一脉相承的。

注意事项：这一举措的历史背景是大跃进、人民公社与三年经济困难。引导学生认识到，之所以会出现这样的挫折，是因为党的领导集体违背了实事求是、群众路线等长期坚守的正确观点，而今天的党面对曾经的挫折、错误的态度是不回避的、实事求是的。

二 任务安排

本次报告由杨兰强讲解，我们五个人收集资料，并把资料及时发给张耀阳，让杨兰强整合后，上去讲解！

王浩铮

毛泽东在六十年代初提出这一举措的背景，毛泽东为什么这么重视调查研究，相应的历史背景？（大体内容，结论，不涉及具体人物）；

李杨 历史背景：大跃进、文化大革命人民公社与三年经济困难（具体历史事件的回顾，特别是涉及的事件，背景人物）； 张耀阳

以上事件中：为什么说党的领导集体违背了实事求是、群2组组员：阿比尔的、王浩铮、李杨，张耀阳、熊署丹、杨兰强

思想政治课讨论纪要

众路线等长期坚守的正确观点？

阿比尔的改革开放以来党的探索历程有哪些探索，结论？如何一脉相承

熊署丹 而今天的党面对曾经的挫折、错误的态度是不回避的、实事求是的（举例说明）注意事项：

将每个人的资料尽快整理出来，最好找一个统一模板做成PPT,每个控制在八分钟之内，做好后都发给张耀阳，整理好准备讲解！（百度，或者数据库有学者做了有关方面的研究等可以查找相关内容）

三 报告内容

报告演讲人：杨兰强

提纲：

 为什么要大兴调查之风？  大兴调查之风的必要性在哪？  怎样的调查才符合实际，符合民意？

报告从温总理的北航鸡蛋五毛事件切入，引出为什么做调查，调查之风的现实意义。

2组组员：阿比尔的、王浩铮、李杨，张耀阳、熊署丹、杨兰强

思想政治课讨论纪要

内容：

1大兴调查之风的社会背景：

1958年5月，中共八大二次会议，正式通过了“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”的总路线。尽管这条总路线的出发点是要尽快地改变我国经济文化落后的状况，但由于忽视了客观经济规律，根本不可能迅速地改变我国经济文化落后的状况。总路线提出后，党发动了“大跃进”运动。“大跃进”运动，在生产发展上追求高速度，以实现工农业生产高指标为目标。要求工农业主要产品的产量成倍、几倍、甚至几十倍地增长。并提出三年赶英超美，跑步进入共产主义，到2000年实现共产主义等。

工业战线上，不顾一切地强调高产量，高速度造成的问题也十分严重。为了完成不切实际的钢产量的计划指标，各地方砸锅卖铁办起了小高炉，生产了许多不能用的土钢，土铁，造成人力、物力的极大浪费。

到1960年冬，三年“大跃进”造成的国民经济困难开始明显暴露出来，农村中的问题更加严重和突出。为了扭转这种局面，从1960年12月至1961年1月，党中央在北京相继召开了中央工作会议和八届九中全会。几天后，毛泽东的专列又南下了。在南下途经天津、济南、南京等进行调查，在毛泽东的倡导和带动下，1961年，全国出现了大兴调查研究之风。当时调查之风的社会作用：

2组组员：阿比尔的、王浩铮、李杨，张耀阳、熊署丹、杨兰强

思想政治课讨论纪要

深入实际、深入群众的调查研究使大批领导干部痛切地感受到自己工作失误给人民带来的深重灾难,他们负疚自责,更加谨慎地判断形势,更加求实地开展工作,也更加尊重人民群众的切身利益。1961 年的大兴调查研究之风对七千人大会的顺利召开,对党的许多领导者更谦虚谨慎和心系群众,是有直接的因果关系的。存在不足：

虽然毛泽东提倡了要搞大兴调查之风，但其却最多采取，坐火车“周游”听汇报的形式，缺少深入群众的工作，使得最后对于山东省委书向他反映重灾区有500万人时，他表示难以致信。而不是像刘少奇一样对“大跃进”的灾难性后果充满负疚感。

3我党调查之风的一脉相承 3.1邓小平同志

六十年代初的三年困难时期，邓小平同志为主持制定工业七十条和其他文件，亲自进行了大量卓有成效的调查研究。尤其是在十一届三中全会以后，邓小平同志在全党进行拨乱反正、总结历史经验教训的基础上，对一系列关系经济和社会发展全局的重大问题，进行深入的调查研究，为形成建设有中国特色社会主义的理论。

面对在历史上的重大失误，党能够站在为国家和人民利益高度负责的立场上，及时反省、纠正错误和总结经验教训，并能通过自身的努力来克服失误。

3.2江泽民同志重要讲话

2组组员：阿比尔的、王浩铮、李杨，张耀阳、熊署丹、杨兰强

思想政治课讨论纪要

《全党要大兴调查研究之风》是１９９３年７月５日江泽民同志在全国省、自治区、直辖市党委政策研究室主任会议上讲话的一部分。3.3胡锦涛到湖北调研 考察旱情并和村民一起补种玉米

4为什么要做调查研究 调查研究是党的基本工作方法 调查研究是决策的前提 调查研究是成果总结之真谛

调查研究，调查的是什么？是真实情况。

争取的是什么？是“发言权”和“工作主动权”，甚至于是“领导权”。历史最终证明，调查研究就是工作之基，更是革命成功之基。我们当今面临的问题

2组组员：阿比尔的、王浩铮、李杨，张耀阳、熊署丹、杨兰强

思想政治课讨论纪要

教育体制亟需改革

收入分配不均衡，贫富差距越来越大 国富民穷是现状

法制建设太过缓慢，公民维权意识不强 物价越来越高，房价==天价，幸福指数越来越低

我们的国家统计部、质量监测局、环境保护监测局、发改委、城市管理行政执法局等也在励精图治，兢兢业业，却一直不受公民信任？认为，科研调查力度不够，调查方法，对象等可能出了问题。面对当今问题，沉默与牢骚不是解决方案

面对这些问题，科学调研才是解决问题的必经之路啊。青年人，我们现在面临的问题还很多，任重而道远！参考资料

《国史纪事本末》（1949-1999），第三卷，魏宏运主编 2003 《插图本中国共产党史

(下卷)1949.10-1992》

梁柱主编

1997 《中共党史资料

第72辑 》-中共中央党史研究室

1999

《中国现代领导学》

-许俊千，李南熏主编

1988

《论1961年的大兴调查之风》，侯德础，四川师范大学学报(社科版）1998年第2期

四 提问与讨论

2组组员：阿比尔的、王浩铮、李杨，张耀阳、熊署丹、杨兰强

思想政治课讨论纪要

马老师：本报告从鸡蛋事件引入比较好，但是还要看这个鸡蛋是什么鸡蛋，水煮的，卤蛋还是其他，不同的鸡蛋价位不同，不能一概而论。

杨兰强：对，所以这正是我们所强调的，不但要做调查，而且要做好调查，作对调查，调查的方法不同，结果不同，针对不同的问题，要确定其方法的科学性。

马老师：怎样的调查是科学的可信的，为什么不同的人得出的结论不同，每个人的位置不同，国家领导人所做的调查会受到很多因素的影响，因在其位，国家领导人的调查结论会跟自己的结论有一定的差异性。

闫永刚：我觉得鸡蛋不能作为调研的有效例子，温总理北航之行，只是为了看望同学们，聊聊家常。温总理的很多调查报告还是很有效的。国家统计局等数据不可信方面，可能是出于维护社会稳定和一种政治需要。

杨兰强：政府调控物价所做的工作很努力也有成效，但是在调查中国居民物价时候，不应该去高校，因为高校有餐补，不能代表实际的市场物价，调查方法欠妥，应该去普通老百姓家里去问。

马老师：那你也会说为什么不去那家去问，偏偏去了这家？

2组组员：阿比尔的、王浩铮、李杨，张耀阳、熊署丹、杨兰强

思想政治课讨论纪要

由于时间关系，没有再过多讨论。

五 组内自由讨论

本次讨论大家都比较积极热情，同时也学到了很多的理论知识，在很次的报告中，主要是时间控制上不足，以后在报告中加以控制。本次人物安排过于分散，虽然每个人都参与其中，任务分工不够明确，但是每个人的查阅内容不能很好的整合，彼此的思想不能有效地表达，组内讨论不够，以后在分工协作上要做改进。

记录员：阿比尔的

实训日志范文 篇5

2012年5月14日星期一

今天我们怀着激动心情来到新湖柴桑春天小区实训，接待我们的是董主任，他非常的随和。他用轻松幽默的话语为我们介绍了物业管理的方方面面，让我们对物业管理有了一个感性的认识。物业管理是一种全方位、多功能的管理，同时也是一种平凡、琐碎、辛苦的服务性工作，要以业主需求为中心，一切从业主需求出发。他告诉我们作为一名职工应该具备哪些素质与才能，一名合格的物业管理职工应该怎么做好自己的本职工作。

2012年5月15日星期二

“假如我是一位物业公司的老总，我该怎么规划我的物业公司？”这个问题一直在我脑海中徘徊，今天上午我们待在客服中心望着三三两两的业主来咨询问题，如果我是客服服务人员我会怎么去帮他们解决问题。

下午我们小组跟着保洁主管一起了解了保洁的方方面面，这让我们对保洁方面有了一些认识，保洁主管还劝诫我们不管做什么事一定要用心、细心，做事一定要特别注意细节方面，所以在这一天我们收获还是非常好的。

2012年5月16日星期三

上午董主任安排保洁主管带我们进入小区，让我们对保洁有更深入的了解，保洁主管让保洁阿姨为我们讲解了保洁的流程及技巧，并让我们亲身体验如何去保洁，在这个过程中我们知道了保洁阿姨的辛苦，我明白了保洁的重要性，保洁虽然简单，却能体现一个小区的整体风貌，只有保洁做好了，其他各个方面就好做。

我们下午再一次转了小区，发现这小区的整体布局是非常不错的，但我们发现在小区里车辆停放很随意，一些重要的逃生通道都被业主停放了车辆，这不只是业主的问题，而且也是物业的责任，物业方面应该多跟业主交流。

2012年5月17日星期四

我们组员一到客服中心就看见有业主到客服中心投诉，我们就询问了一下工作人员是什么问题，他说有业主投诉幼儿园总是播放音乐，影响了业主的正常休息。客服中心负责人马上就安排了人员前去幼儿园进行协商，于是我跟上工作人员看她是如何解决问题的。客服人员脸带微笑跟幼儿园的负责人协商，经过半小时的协商幼儿园的负责人答应在规定的时间会把声音放小。我们回到客服中心时有有人来投诉说小区有人养狗，而且养的狗随处大小便，严重影响小区的环境，物业客服人员承诺会马上解决。事后客服人员告诉我们这样的事情每天都有，客服人员一定要耐心的对待业主提出的问题，一定要跟业主处理好关系，因为在以后要天天跟业主打交道。

2012年5月18日星期五

上午我们跟热心的客服人员聊天，她给我们介绍了新湖物业的一些规章制度，还有公司的结构，并把他们的员工守则让我们看，这让我们对物业管理的一些制度有了深的了解。

经过一个星期的实训，我们既有收获也有遗憾，通过实训加深了我们对物业管理知识的理解，丰富了我们的物业管理知识，使我们对物业管理工作有了深层次的感性和理性知识。

由于时间的短暂，我们对物业管理有些工作的认识仅仅停留在表面，只是看人做，听人讲如

何做，未能亲身感受物业管理，未能亲身处理一些工作，所以没有体会到物业的精髓。我认为要做好物业管理，既要注重物业管理知识的学习，还要加强自身的心理素质，把实践与理论两者紧密相结合。

总结

结束了紧张的实训后，回顾实训生活，我感觉我还是学到了一些东西，尽管我们没做什么但我们对物业管理有了一个认知，感触是很深的，收获是丰硕的。实训中，我们采用了看、问等方式，对新湖物业的物业管理工作的开展有了进一步的了解，分析了物业公司开展物业管理有关工作的特点、方式、运作规律。同时，对管理处的设施管理、保洁管理、保安管理有了初步了解。

电工实训的心得范文 篇6

实训的时间过得真快，一眨眼三周的时间就过去了，但三周的实训的是收获不少的。这次这次真正在学习做到了理论和实操相结合。

这次的实训我做了九个实验，分别是：

1、电子仪器的使用

2、串联型晶体管稳压电源

3、晶闸管可控调压电路

4、安全用电与急救

5、照明及仪表

6、三相异步电动机定子绕组重绕

7、正反转控制实训

8、Y-Δ降压启动控制实训9、6140车床控制线路。

通过对电子仪器的使用这个实验我基本掌握了示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表的使用，了解了示波器的基本原理。通过实验二我了解了单项桥式整流、电容滤波电路的特征，掌握了半导体、整流器的使用和串联稳压晶体管稳压电源的技术的测试。实验三我学会了晶体管和晶闸管的简易测试方法；熟悉了单晶体管和晶闸管电路的工作原理及试调的方法；了解了单晶体管的触发电路的脉冲产生的工程。

通过实验四我基本掌握了安全用电的技巧和低压电器与电工仪表的使用，了解了对于被触电者的急救措施：了解了心肺复苏法的作用和胸外按压的作用。通过实验五 我学会摇表的使用和测试和钳表的使用；学会了安装电度表和日光灯的安装。通过实验六使我进一步了解了电动机的构造，初步了解了电动机定子的重绕的过程和重绕过程中一些流程的方法，了解了电动机的绕线的方式。通过实验七电动机正反转，我学会了电路的接线及检查的方法，了解了电动机的型号和规格，掌握了三相电动机的正反转电路的原理，了解了正反转电路基本环节的作用。

实验八是我从大一第一学期电工这本书中所学的电动机的启动的知识得到了进一步的巩固，同时，掌握了时间继电器、熔断器、热原件的使用。实验九是我第一次接触车床，虽然6140车床虽是一个普通的车床但通过它让我了解了它的结构和运行的形式和控制的要求。在此，我还学会了通过观察普通车床的不同故障表现来判断出车床的故障并以修理。

汽车参观实训报告[范文模版] 篇7

《汽车参观实训》报告

专 业 汽车制造与装备技术 班 级 2012 学 号 12100007 姓 名 指导教师 成绩评定

前言

随着社会的快速发展，竞争越来越激烈，当代社会对即将毕业的大学生的要求越来越高，实训是一个很关键的学习内容，也是一个很好的锻炼机会。对于我们来说，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能尽快的融入社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，我系同学开展了实训活动。平常学到的都是书面上的知识，而实训正好就给了我们一个在投身社会工作之前把理论知识与实际设计联系起来的机会，实训作为学校为我们安排的在校期间一次全面性、总结性的教学实践环节，它既让我们看到实际的中设计生产状况，也我们在就业之前“实战预演”，我们可以从中看到的不仅仅是一个车间的生产运作过程，还有大量实际设计方面的知识，以及我们还十分缺乏的实际经验都包含在每个生产设计过程中，通过实习能够使我们更好的完善自己。本次实训包括理论课程和实践课程，让我对于本专业应掌握的技能和大学生动手能力都是一种锻炼，在卡赛威实训的过程中许多汽车零部件的拆装过程都对我们有着很大启发。

本次实训，我学习到许多机器重要的专业知识：汽车总成包括四个方面车身、发动机、底盘、和电器部分（主要有行驶系、制动系、转向系、润滑系等）。次报告将介绍我在实训期间所学的关于汽车的重要专业知识技能。

目录

一、明确实习目的.............................................................4

二、现代汽车的类型........................................................4 三、汽车的总体构造........................................................4 四、发动机工作原理和总体结构....................................5 五、发动机的总体构造...................................................5 六、汽车行驶系的组成和功用.......................................8 七、汽车转向系的类型和功用.......................................8 八、汽车制动系统的功用、组成及类型.......................8 九、汽车防滑（ABS/ASR）控制系统..........................8 十、报告总结....................................................................9

报告内容

一、明确实习目的

阶段实习是学校教学的一个重要组成部分，学生社会实践虽然安排在一个完整的学期进行，但并不具有绝对独立的意义。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。

二、现代汽车的类型

现代汽车分为轿车、客车、货车、牵引车和汽车列车表、特种车、工矿车和自卸车、农用汽车和越野汽车。

（一）按排量分 微型（排量≤1.0），普通型（＞1.0~ ≤1.6），中级（＞1.6~ ≤2.5），中高级（＞2.5~ ≤4.0），高级（＞4.0）。

（二）轿车的分类

1、按发动机布置和驱动方式分(1)发动机布置和驱动型式

(2)发动机前置、前驱

(3)发动机前置、后驱

(4)发动机后置、后驱

（三）货车的分类

1、按货箱形式分类

按货箱形式分类：分为栏板式、篷式、罐式、自卸式、平头式、箱式。

2、按汽车质量分类

微型(＜ 1.8)，轻型(1.8~6),中型(＞1.6~ ≤2.5),重型(＞ 14)。

3、按驾驶室总成结构分类

按驾驶室总成结构分为长头车、短头车、平头车。

三、特种用途车 特种用途车分为防弹高级迎宾车、检阅车、银行运款专用车等三大类。

（四）改装车

改装车可以分为消防车、救护车、洒水车、清扫车、殡丧车、垃圾装运车、扫雪车、等等几大类。

（五）汽车的总体构造

汽车总体分为：发动机、地盘、车身、电气设备等四大类。

四、发动机工作原理和总体结构

（一）基本术语

基本术语有：上止点、下止点、活塞行程(S)、曲柄半径(R)气缸工作容积(V h)发动机排量(VL)燃烧室容积(Vc)气缸总容积(Va)工作循环、(D——气缸直径mm)(S——活塞行程mm)公式：Vh= πD2·S ×10-6/4

（L）

（二）四冲程发动机的简单工作原理

1、四冲程汽油机的工作原理

四冲程汽油机行程分为：进气行程、压缩行程、作功行程、作功行程。

2、汽油机和柴油机的不同点

汽油机：汽油与空气缸外混合，进入可燃混合气，电火花点燃混合气，有点火系，无喷油器。

柴油机：进入气缸的是纯空气，高温气体加热柴油燃烧，无点火系，有喷油器。

（三）发动机的分类

1、车用内燃机分为：水冷发动机和风冷发动机。

2、车用内燃机分为：四冲程发动机和二冲程发动机。

3、车用内燃机分为：汽油发动机和柴油发动机。

4、车用内燃机分为：单缸发动机和多缸发动机。

5、车用内燃机分为：单列式发动机和多列式发动机。

五、发动机的总体构造

（一）发动机总体构造分为两大机造和五大系统

两大机构分为：曲柄连杆机构和配气机构两大机构。

五大系统分为：供给系、点火系、润滑系、冷却系、起动系。

（二）配给机构的作用 根据工作需要，适时开闭进、排气门，及时把可燃气引进气缸和排出废气。同时，驱动分电器、汽油泵等机件进行工作。

配气机构主要零件包括：进气门、排气门、凸轮轴驱动机件等。另外，当进、排气门关闭时，保证气缸密封。进饱排净，四行程发动机都采用气门式配气

机构。

（三）配气机构的型式

1、根据气门的安装位置的不同，分为：

（1）气门顶置式：气门位于气缸盖上称为气门顶置式配气机构，由凸轮、挺柱、推杆、摇臂、气门和气门弹簧等组成。其特点，进气阻力小，燃烧室结构紧凑，气流搅动大，能达到较高的压缩比，目前国产的汽车发动机都采用气门顶置式配

(2)气门侧置式：气门位于气缸体侧面称为气门侧置式配气构，由凸轮、挺柱、气门和气门弹簧等组成。省去了推杆、摇臂等另件，简化了结构。因为它的进、排气门在气缸的一侧，压缩比受到限制，进排气门阻力较大，发动机的动力性和高速性均较差，逐渐被淘汰。

2、按照凸轮轴的布置位置分

分为：凸轮轴上置式、凸轮轴中置式和凸轮轴下置式。

3、曲柄连杆机构

曲柄连杆机构是往复式内燃机中的动力传递系统。曲柄连杆机构是发动机实现工作循环，完成能量转换的主要运动部分。

在作功冲程中，它将燃料燃烧产生的热能活塞往复运动、由曲轴旋转运动转变为机械能，对外输出动力；在其它冲程中，则依靠曲柄和飞轮的转动惯性、通过连杆带动活塞上下运动，为下一次作功创造条件。

（四）冷却系统

发动机的冷却系有风冷和水冷之分。以空气为冷却介质的冷却系称为风冷系；以冷却液为冷却介质的称为水冷系。

在整个冷却系统中，冷却介质是冷却液，主要零部件有节温器、水泵、水泵皮带、散热器、散热风扇、水温感应器、蓄液罐、采暖装置(类似散热器)。

1、冷却系的功用

将受热零件吸收的部分热量及时散发出去，保证发动机在最适宜的温度状态下工作。

2、冷却液

冷却液又称防冻液，是由防冻添加剂及防止金属产生锈蚀的添加剂和水组成的液体。它需要具有防冻性，防蚀性，热传导性和不变质的性能。现在经常使用乙二醇为主要成分，加有防腐剂添加及水的防冻液。

（五）润滑系统

1、润滑系统的功用

在发动机工作时连续不断地把数量足够、温度适当的洁净机油输送到全部传动件的摩擦表面，并在摩擦表面之间形成油膜，实现液体摩擦从而减小摩擦阻力、降低功率消耗、减轻机件磨损，以达到提高发动机工作可靠性和耐久性的目的。

2、压缩比

表示了气体的压缩程度，它是气体压缩前的容积与气体压缩后的容积之比，即气缸总容积与燃烧室容积之比称为压缩比。通常汽油机的压缩比为6—10，柴油机的压缩比较高，一般为16—22。

3、高压缩比的优劣势

劣势：但过高的压缩比也会使气缸内温度升高，引起发动机抖动，甚至自燃。

（五）汽车底盘的组成：汽车底盘由传动系、行驶系、转向系和制动系四部分

组成。

1、传动系

传动系包括：离合器，变速器，万向传动装置，主减速器及差速器，半轴等部分。它应保证汽车具有在各种行驶条件下所必需的牵引力、车速，以及它们之间的协调变化等功能。

2、行驶系

行驶系包括：车架，车桥，悬架和车轮等部分。它保证整车正常行驶；此外，它应尽可能缓和不平路面对车身造成的冲击和振动，保证汽车行驶平顺性，并且能与汽车转向系很好地配合工作，实现汽车行驶方向的正确控制，以保证汽车操纵稳定性。

3、转向系

转向系包括：转向操纵机构、转向器、转向传动机构等部分。

在汽车转向行驶时，还要保证各转向轮之间有协调的转角关系

4、制动系

制动系包括：制动器、制动传动装置。现代汽车制动系中还装设了制动防抱死装置。其功能是使行驶中的汽车减低速度或停止行驶，或使已停驶的汽车保持不动。

（二）传动系的组成及各总成功用

1、机械式传动系

主要由离合器，手动变速器，万向传动装置，主减速器及差速器，半轴组成。

2、液力机械式传动系

主要由液力机械变速器，万向传动装置，主减速器及差速器，半轴组成。

（三）离合器

1、离合器的功用。

使发动机与传动系逐渐接合，保证汽车平稳起步。暂时切断发动机的动力传动，保证变速器换挡平顺。限制所传递的扭矩，防止传动系过载。

2、离合器的分类

离合器分为：磨擦式离合器、液力式偶合器、电磁式离合器。（1）按其从动盘的数目不同，分为单盘式、双盘式和多盘式。（2）按压紧弹簧的形式分，主要有周布弹簧式和膜片弹簧式。

（3）按操纵方式不同，可分为机械操纵式、液压操纵式和气动操纵式等。

3、几种典型的离合器（1）单片磨擦式离合器

（2）双片式离合器（3）双盘式离合器

（四）变速器

1、按传动比变化方式分类

（1）有级变速器

（2）无级变速器

（3）综合式变速器

2、按操纵方式不同分类

（1）手动操纵式变速器

（2）自动操纵式变速器

6（3）半自动操纵式变速器

六、汽车行驶系的组成和功用

（一）汽车行驶系主要由车架、车桥、悬架和车轮等组成。

（二）汽车行驶系的功用

1．通过驱动车轮与路面之间的附着作用，使传动系传来的力矩变为汽车行驶的驱动力矩。

2．支承汽车总质量，传递路面作用于车轮上的各种力及力矩。

3．缓和冲击，衰减振动，保证汽车的行驶平顺性和与转向系配合保证汽车的操纵稳定性。

七、汽车转向系的类型和功用

（一）转向系的功用：汽车转向系的功用是改变和保持汽车的行驶方向。

（二）转向系的类型： 汽车转向系按转向能源的不同分为机械转向系和动力转向系两大类。

八、汽车制动系统的功用、组成及类型

（一）功用：根据需要使汽车减速或在最短距离内停车；下坡行驶时限制车速；保证汽车停放可靠。

（二）组成：行车制动系统，驻车制动系统，应急制动、安全制动和辅助制动系统。

（三）类型：制动系有不同的分类方法，按使用目的分类可分为行车制动系、驻车制动系和辅助制动系；按使用能源分类可分为人力制动系置、伺服制动系和动力制动系。

九、汽车防滑（ABS/ASR）控制系统

（一）ABS系统的基本功能：提高汽车制动过程中的方向稳定性，防止汽车侧滑甩尾；使汽车在最短的距离内停车；在制动过程中保持对汽车的转向控制；防止轮胎抱死拖滑，减轻轮胎磨损；减少驾驶员的紧张情绪。

（二）ASR系统的功能：能有效地提高车辆在各种路面上的附着能力，从而改善起步和加速性能；能提高车辆行驶的稳定性和乘坐的舒适性；能提高车辆行驶的稳定性和乘坐的舒适性。

（三）电子稳定程序装置（ESP）：它是综合了ABS（防抱死制动系统）、BAS（制动辅助系统）和ASR（加速防滑控制系统）三个系统，功能更为强大。

（四）巡航控制系统（CCS）：巡航控制系统英文名称为Speed Control System或Cruise Control System，这是一种减轻驾车者疲劳的装置。巡航控制系统英文名称为Speed Control System或Cruise Control System，这是一种减轻驾车者疲劳的装置。

（五）电子制动力分配装置（EBD）：EBD的英文全称是Electric Brakeforce Dis-tribution 德文缩写为EBV，所以很多欧洲车用EBV表示。作用：能够根据由于汽车制动时产生轴荷转移的不同，而自动调节前、后轴的制动力分配比例，提高制动效能，并配合ABS提高制动稳定性。

（六）电子制动辅助装置（EBA）：电子制动辅助系统“EBA”的英文全称是（Electronic Brake Assist）。

（七）安全气囊系统（SRS)：汽车的安全性分为两大类，一类叫做“主动安全性”，又称“积极安全性”，所谓主动可理解为防范于未然。被动安全性，又称“消极安全性”，顾名思义就是一旦事故发生时，汽车保护内部乘员及外部人员的安全程度。

十、总结

实践是检验真理的唯一标准！

不快不慢，两个星期的实训已经结束。此次实训的地点是在学校的卡赛威实训基地。在短短的实训中，让我收获很多，在专业实习过程中，首先要了解其生产原理，弄清生产的工艺流程和主要设备的构造及操作。其次，在专业人员指导下，通过实习过程见习产品的设计、生产及开发等环节，初步培养我们得知识运用能力。概括起来有以下几方面：

1.了解了当代机械工业的发展概况，加深对现代企业改革的认识。“凡事不拒绝改善”这就是东风的不断追求进步的信念的生动写照。

2.了解了机械产品生产方法和技术路线的选择，学习企业员工那种“从小事做起，从我做起”的扎实态度。

3.了解了机械产品的质量标准、技术规格、包装和使用要求。

4.在企业员工的指导下，见习生产流程及技术设计环节，锻炼自己观察能力及知识运用能力。

对于当代大学生来说，实训是一个很关键的学习内容，也是一个很好的锻炼机会。对我们来说，平时学到的都是些书面上的知识，而实训则刚好给了我们一个将理论与实际设计相结合的机会。

感谢学校为我们安排这样一个实习机会，使们在实践中学习了知识，知识联系实践，让我们看清就业形势和就业能力的要求，最后要感谢实习单位，是你们的辛勤付出才有我们有这样一个愉快的实习过程。同时针对自己的不足，对自己提出了以下几点要求：

1.继续学习，不断提升理论涵养。在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。作为一名青年学子更应该把学习作为保持工作积极性的重

要途径。走上工作岗位后，我会积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。

2.努力实践，自觉进行角色转化。只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰显人的意志。必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。

市场营销实训分组（范文） 篇8

分析的企业：香飘飘奶茶 第四组：组长：邵玉龙成员：丁倩文、钱怀凤、姚方磊、张文静、夏丽

分析的企业：旺旺集团

第五组：组长：许欢欢成员：申璐、荣娇娇、邵晶晶、于晓敏

分析的企业：蒙牛

第六组：组长：桂梦洁成员：高雅馨、尹小平、周庭、陆洁、严晓桐

继电保护实训室守则范文 篇9

一、了解实验实训室安全卫生等管理规定，严格遵守实验实训室的规章制度，服从教学安排，接受教师的指导。

二、实验实训课前，认真预习实验实训内容。明确实验实训目的、任务、步骤以及应注意事项。

三、进入实验实训室，不得大声喧哗和打闹。保持安静，不准随地吐痰、乱扔纸屑杂物。与实验实训内容无关的东西一律不得带入实验实训室，保持实验实训室整洁。

四、爱护实验实训室仪器设备，节约能源和消耗。使用仪器设备前，要做到用前详细检查，发现问题及时报告。未经许可不得动用与本实验实训无关的仪器设备及其它物品，不得随意将实验实训室的物品带出室外。

五、严格执行仪器设备操作规程，防止意外人身和设备事故发生。一旦发生事故立即切断电源，保护现场，及时向指导教师报告，不得自行处理。

六、要独立完成实验实训和实验实训报告。实验实训时要胆大心细，团结协作，按时保质保量地完成实验实训任务，做好仪器设备使用登记。

七、实验完毕，整理实验实训设备，打扫实验实训室，并协助教师或管理人员做好安全检查，经教师允许后，方可离开实验实训室。

八、违反实验实训室规章制度和操作规程，擅自动用仪器设备，私自拆卸仪器造成事故和损失者，学校根据情节严重按有关规定处理。

责任教师：杜伟伟电话：***

管 理 员：徐桂荣电话：***

频率计设计实训报告范文 篇10

题目：数字频率计 专业：电子信息工程 班级： 姓名： 学号：

摘要

系统功能介绍：

数字频率计是一种基本的测量仪器，是用量最大、品种很多的产品，是计算机、通讯设备、音频视频等科研生产领域不可缺少的测量仪器。它是一种用十进制数字显示被测信号频率的数字测量仪器。它的基本功能是测量正弦信号，方波信号以及其他各种单位时间内变化的物理量。

本次设计选择以集成芯片作为核心器件，利用数字电子技术基础的相关知识，设计了一个简易四位数字频率计，以分频器、触发器和计数器为核心，由信号输入、计数、数据处理和数据显示等功能模块组成。它是用数字显示被测信号频率的仪器，被测信号可以是正弦波，方波或其它周期性变化的信号。

目录

一．数字频率计的基本原理.................................................................................4 二．设计思路.........................................................................................................4

2.1秒信号........................................................................................................4 2.2分频器........................................................................................................4 2.3计数器........................................................................................................4 2.4锁存器........................................................................................................4 2.5显示译码器与数码管................................................................................4 三．元件.................................................................................................................5

3.1 CD4060(分频器芯片)...............................................................................5 3.2 CD4013（D触发器芯片）......................................................................5 3.3 CD4017（脉冲分配器）..........................................................................5 3.4 CD4029（计数器芯片）..........................................................................5 3.5 CD4511（译码芯片）..............................................................................5 3.6数码管........................................................................................................5 3.7 7404（与非门芯片）,两个电容（20~30pF），电阻(1M)。................5 四．仿真.................................................................................................................5 五．电路图.............................................................................................................6 六．电路的调试过程.............................................................................................6 七．心得体会.........................................................................................................7 八．参考文献.........................................................................................................8

数字频率计的设计

一．数字频率计的基本原理

二．设计思路

根据上面的分析，数字频率计的基本电路由以下五个部分组成。

2.1

秒信号 2.2

分频器 2.3

计数器 2.4

锁存器 2.5

显示模块

三．元件

3.1

CD4060BE(分频器芯片)3.2

SN74HC74N（D触发器芯片）3.3

CD4017BE（脉冲分配器）3.4

CD4029BE（计数器芯片）3.5

CD4511BE（译码芯片）3.6

LG5011AH(数码管3个）

3.7

SN74HC04N（与非门芯片）,两个电容（20~30pF），电阻(1M)。

四．仿真

五．电路图

六．电路的调试过程

电路板焊接完成之后，就需要进行调试过程了，刚开始有的同学焊接完成之后，让老师进行查看，结果不显示，或者显示不成功，老师就给我们讲解了如何进行调试电路，要学会自己查找问题，自己检测电路时哪里的问题。首先就是不亮的问题，就是没有焊接好或者某个地方焊接短路的，这就需要自己一根一根一部分一部分进行检查检测了。接着是数码管全亮了，并没有计数，老师告诉我们需要把三个4511的5脚三个接到4029的1脚上，不再接地了，如果不出什么意外而且其他电路部分没有问题，这步完成后，电路应该就正常工作了。最后我的电路还遇到的问题是，频率计计数了，但是就是不稳定，于是老师经过思考后，让我们分别在三个数码管上串联一个电阻，经过这步后，我的电路基本调试完成，基本没有什么大的问题了。以上这些是我的电路进行调试的过程中遇到的问题，可能还有其他调试过程中遇到的问题，这需要我们耐心调试，不懂的要多问老师同学，这样电路才能调试成功。

七．心得体会

本次实训让我体味到设计电路、连接电路、调测电路过程中的苦与甜。设计是我们将来必需的技能，这次实训恰恰给我们提供了一个应用自己所学知识的机会，从查找资料到对电路的设计以及对电路的调试再到最后电路的成型，都对我所学的知识进行了检验。

首先第一周是“唠嗑”，老师给我们分了组，然我们在组内讨论，各自发挥给子的优势，分别能胜任什么工作。每个人的职责分配完毕后，接着就是“老板”招标，各组竞标，每组根据老师提出的要求进行思考和组织语言，然后说服老师。然后大家就开动大脑，整理思路，组织语言，最后向老师汇报的时候，虽然大家都基本没说到点子上，但是也说明大家还是动脑筋了。第一周的实训看似简单，但是老师在锻炼我们的动脑能力和看问题要看本质以及最后锻炼我们的语言表达能力，收获很多。

第二周是电路的设计，在电脑上用仿真软件设计电路，毕竟我们学得不是那么透彻，基本上没法把书本上的知识和实力联系起来，大家绞尽脑汁，也不知道如何下手，该从哪里下手，最后在老师的帮助下，我们完成了仿真电路的设计。在这个过程中，老师耐心的给我们讲解每个元件的功能和用途，该如何连接到电路中。这周的实训中充分暴露了我们理论和实际联系的太少太少了，还有动手上机操作的能力不强，以后还有待提高。

第三周第四周就是硬件的电路焊接设计了。老师给我们发了所有的原件和电路板，我们把之前的仿真电路打印出来，然后就比葫芦画瓢的焊接，但是后来才发现，不认真弄清电路的构造只知道比葫芦画瓢的焊接，在后面的时候很容易焊接错，所以首先得弄清电路构造。在电路板上布线设计硬件的连接方式，这一步还是比较轻松，主要是布的线要尽可能的不交叉。之后就开始对着图焊板子，开始把元器件焊上去还是比较简单好看的。可是紧接着进入焊线阶段就难住我了，线拉不直，焊在板子上就很丑；另一方面，在焊的过程中就会发现有那么几根线是按照布线图来焊是实现不了的，于是，中途又会重新改布线图。硬件部分我花了接近两周的课余时间，反反复复的修改，焊接，终于初步完成了。最后一周是板子焊好后的进硬件调试阶段以及总结大会。硬件调试时，发现了线路的一些错误接法和元器件位置的错接等等，这样又花了很多时间调试修改，硬件就基本上算是完成了。这周感悟也很多，不光要焊接成功电路，还要学会自己查找问题，解决问题，这才是真正地学到了知识。

通过五周的频率计设计，真的是感触颇多。这五周以来我们每周实训课都积极参与其中，完成老师布置的任务。在课余时间去实验室焊接电路。每天和大家在一起焊板子，一起讨论问题，一起互相帮助的画面还历历在目。这其中有欢声笑语，也有苦有累。还有很多不足的地方，需要自己改进，还有一些缺点也要改掉。总之，这次实训，收获很多。希望自己以后还能更努力。

八．参考文献

1.CD4511

CD4511 是一个用于驱动共阴极 LED（数码管）显示器的 BCD 码—七段码译

码器，特点：具有 BCD 转换、消隐和锁存控制、七段译码及驱动功能的 CMOS 电路能提供较大的拉电流。可直接驱动 LED 显示器。引脚图如图所示。

其功能介绍如下：

BI：4 脚是消隐输入控制端，当 BI=0 时，不管其它输入端状态如何，七 段数码管均处于熄灭（消隐）状态，不显示数字。

LT：3 脚是测试输入端，当 BI=1，LT=0 时，译码输出全为 1，不管输入

DCBA 状态如何，七段均发亮，显示“8”。它主要用来检测数码管是否损坏。LE：锁定控制端，当 LE=0 时，允许译码输出。LE=1 时译码器是锁定 保持状态，译码器输出被保持在 LE=0 时的数值。A1、A2、A3、A4、为 8421BCD 码输入端。

a、b、c、d、e、f、g：为译码输出端，输出为高电平1 有效。

2.CD4029

CD4029 是一组可预设二进制/BCD、上数/下数计数器，其引脚图如图，功能有：

(1)4 位数据预设

(2)4 位二进制计数或BCD 计数(3)上数计数或下数计数

当其预设控制端PE 为1 时，不论其它输入状态为何，则QDQCQBQA=DCBA，其预设工作与Clock 无关，属异步预设；当PE=0 时，则正常计数。CD4029 的计数选择有4 种，分别由U/D(上数/下数)及B/D(二进制/十进制)两脚来控制。

3.74LS74

74LS74

TTL 带置位复位正触发双 D 触发器

Vcc 2CR 2D 2Ck 2St 2Q-2Q ┌┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴┐ 双 D 触发器 74LS74 │14 13 12 11 10 9 8 │）│

│ 1 2 3 4 5 6 7│

└┬─┬─┬─┬─┬─┬─┬┘

工作原理: SD 和RD 接至基本RS 触发器的输入端，它们分别是预置和清零端，低电平有效。当SD=0且RD=1时,不论输入端D为何种状态，都会使Q=1，Q=0，即触发器置1；当SD=1且RD=0时，触发器的状态为0,SD和RD通常又称为直接置1和置0端。我们设它们均已加入了高电平，不影响电路的工作。工作过程如下：

1.CP=0时，与非门G3和G4封锁，其输出Q3=Q4=1，触发器的状态不变。同时，由于Q3至Q5和Q4至Q6的反馈信号将这两个门打开，因此可接收输入信号D，Q5=D，Q6=Q5=D。2.当CP由0变1时触发器翻转。这时G3和G4打开，它们的输入Q3和Q4的状态由G5和G6的输出状态决定。Q3=Q5=D，Q4=Q6=D。由基本RS触发器的逻辑功能可知，Q=D。3.触发器翻转后，在CP=1时输入信号被封锁。这是因为G3和G4打开后，它们的输出Q3和Q4的状态是互补的,即必定有一个是0，若Q3为0，则经G3输出至G5输入的反馈线将G5封锁，即封锁了D通往基本RS 触发器的路径；该反馈线起到了使触发器维持在0状态和阻止触发器变为1状态的作用,故该反馈线称为置0维持线,置1阻塞线。Q4为0时，将G3和G6封锁，D端通往基本RS触发器的路径也被封锁。Q4输出端至G6反馈线起到使触发器维持在1状态的作用，称作置1维持线；Q4输出至G3输入的反馈线起到阻止触发器置0的作用,称为置0阻塞线。

4.74LS04 74LS04 TTL 六反相器 六个与非门 集成到集成块里

5.CD4017

CD4017 是5 位Johnson 计数器，具有10 个译码输出端，CP、CR、INH 输入端。时钟输入端的斯密特触发器具有脉冲整形功能，对输入时钟脉冲上升和下降时间无限制。INH 为低电平时，计数器在时钟上升沿计数；反之，计数功能无效。CR 为高电平时，计数器清零。Johnson 计数器，提供了快速操作、2 输入译码选通和无毛刺译码输出。防锁选通，保证了正确的计数顺序。译码输出一般为低电平，只有在对应时钟周期内保持高电平。在每10 个时钟输入周期CO 信号完成一次进位，并用作多级计数链的下级脉动时钟。引脚图如图所示：

引出端功能符号 CO：进位脉冲输渊 CP：时钟输入端 CR：清除端 INH：禁止端

Q0-Q9 计数脉冲输出端 VDD：正电源

VSS：地CD4017组成的防抖动触摸开关电路