高校教务处长职责（精选10篇）
高校教务处长职责 篇1
教务处长工作职责
一、在主管副院长领导下，主持本处室全面工作，负责组织部门的政治学习和业务学习，贯彻执行党和国家的教育方针以及学院的各项规章制度。
二、根据学院的发展规划和工作计划，主持制定教务处发展规划和学年（期）教学工作计划并组织实施。
三、根据学院规划，负责提出有关学院专业建设、教学改革、教学科研等方面的意见和建议，协助分管教学的副院长定期或不定期地召开教学工作例会或专题工作研究会。
四、协助主管院领导对全院教学工作进行宏观组织、综合协调及教学质量监控，对全校性重大教学改革提出方案措施。
五、负责组织制订各种教学规章制度、日常教学的运行与监控，协调、指导高职高专的教学工作。
六、负责日常教学运行管理、实践教学、学籍管理、教科研管理及师资培训、教材图书管理，做好全院性的教学资源统筹安排。
七、组织实施人才培养模式、课程体系与教学内容、教学方法与手段等改革。
八、组织实施全院教师的业务考核，负责本部门教职工考核管理。
九、负责具体组织指导全院的对外交流等活动，积极推进教学改革与创新。
十、协助人事处做好师资队伍建设。
十一、完成学院领导交办的其他工作任务。
高校教务处长职责 篇2
1.民办高校教务员的主要工作职责
1.1教务员并非只是从事教学管理工作的人员。
由于民办高校工作的特殊性, 教务员的工作内容涉及面广、事务繁杂。 以下是某学校教务员工作职责:
(1) 随时听命教务处的安排, 参加教务处部署的各项教学会议和培训工作。 协助系主任, 定期组织召开本单位的教学工作会议。
(2) 协助教务处, 按照教学计划的要求组织安排授课计划和教学任务, 将所有课程的教学任务录入教务管理系统, 并逐一落实和确定。
(3) 协助各教研室制定教学大纲、 培养方案、 各项教学检查考核、教学总结、成绩审核等工作, 保证教学工作的顺利开展。
(4) 负责教师调串课、停课等通知。 经常了解教学计划的执行情况, 及时向领导汇报工作。 组织安排期末考试, 期初补考工作, 同时做好学生成绩、教师工作手册、教研活动记录等教学档案的建设, 教学材料积累、整理和存档工作。
(5) 每月及时汇总教师的工作量, 上报教务处。 根据来年招生计划及教学计划, 做好开课计划、工作量预算及教师需求情况汇总。 协助主任做好职称评定工作及师资队伍建设。
以上罗列的只是教务员日常工作的一部分, 大量的事务性的工作无法列举, 比如分管的办公室、公共教室的安全、卫生, 仪器设备的管理、保修, 学生病休学、停学、复课的手续等办理, 甚至兼职教师日常的联络、节假日课务的调整必须通知到每个兼职教师, 小到兼职教师午餐券的发放, 等等, 事无巨细, 都是教务员的职责范围。 每到开学、放假季, 是教务员最忙的时候, 整天忙忙碌碌, 分身乏术。
1.2教学员须接受多重领导。
民办高校在初创阶段甚至相当长一段时间里, 其独特的用人理念决定了教务员集教学秘书、 教务员及行政秘书的工作于一身, 一方面, 接受学校教务部门领导, 完成由教务部门分配的诸多的教学管理事务, 另一方面, 必须接受本部门教学负责人的领导和指导, 还要接受有行政隶属关系的部门负责人的领导和管理, 属于典型的“一个媳妇几个婆婆”。 教务员要善于处理好与诸位领导的关系, 巧妙地周旋其中, 把领导交付的各项工作做好。
1.3教务员要集多项技能于一身。
由于民办高校基层教务员承担的工作面广量大, 事务繁杂, 教务员必须“修炼”好若干基本功, 才能胜任这一工作。 一是做事的计划性、条理性、协调性, 要眼疾手快, 身手敏捷。 二是要有良好的体能, 吃苦耐劳, 意志顽强。 三是文字基本功好, 电脑基本软件熟悉, 操作熟练, 打印文件、表格、工作计划、总结手到擒来, 游刃有余。 四是擅长合作, 人际关系良好。 综上所述教务员必须熟练掌握很多技能才能胜任。
2.民办高校教务员工作职责及管理现状分析
教务员是院 (系) 教学管理工作的枢纽, 教务员工作质量在一定程度上直接影响到高校教学工作的正常运行。 但目前有些民办高校对教务员工作不够重视, 认识上有所偏差, 另外从事教务员工作的同志也存在一些问题, 这将影响学校总体教学管理水平的提高。
2.1职责不明, 权责不清。
教务员在高校是最基层的劳动者, 在民办高校更是如此。他们每天不仅要处理教学管理的相关工作, 还要面对院党政领导及系主任和众多老师交办的各种大大小小的事务性工作。 “上班像陀螺, 下班像摊泥”, 这是目前民办高校教务员工作的真实写照。
民办高校教务员大部分时间兼做行政秘书或办公室秘书, 除了教务处、主管教学的领导分派的任务外, 还要接受党务、学工甚至后勤的“召唤”。 民办高校教务员面对的不仅是教学工作, 更多的是处理来自各行政部门及本院系的其他行政事务性工作。 教务员从职位上来讲属于基层教学管理人员, 应当有一定的管理权限。 但事实上, 教务员通常是有责无权, 工作再辛苦无人知晓, 但稍有瑕疵, 批评非议之声扑面而来。 面对如此重压, 教务员工作主动性很难发挥。
2.2重使用, 轻培养, 晋升渠道窄。
民办高校的管理层对教务员这一群体不够重视, 认为教务员技术含量不高, 无非是跑跑腿、上传下达、做做事务性工作而已, 只要肯听话、有一定的能力就可以了, 他们对学校教学管理工作的特殊性和复杂性认识不足。 民办高校教务员的总体状况呈现为:
(1) 教学管理水平不高。
(2) 科研能力薄弱。
(3) 外出进修、培训的机会更少。
(4) 流动性比较大。
以上诸多因素制约了教务员教学管理能力和水平的提高。 许多教务员仍停留在事务性、经验型的管理层面, 习惯于被动接受任务, 工作思路好、 善于开拓创新的优秀教务员很少。
3.关于提高民办高校教务员教学管理能力和水平的思考
3.1从学校总体办学目标考虑。
目前民办高校主要定位于高等职业教育, 上述各点还未涉及实践教学环节, 从提高民办高校整体办学水平这一目标谋划, 民办高校各级领导要充分重视教务员工作, 充分认识到这一工作的重要性[2]。 二级院系可通过根据实际情况, 配备专门的行政秘书, 或者根据院系大小, 配备系级教务人员或增加教学秘书名额。 千万不要把教务员当成“万能抹布”使用, 否则, 既挫伤教务员积极性, 又不利于教学管理工作的开展。 要对教务员工作给予肯定和认可, 从“待遇、事业、情感”上吸引他们。 另外, 可建立教务员学习培训制度, 定期组织在岗培训, 提高他们的业务能力, 鼓励并支持他们通过继续学习提高学历和素质。
3.2教务员要不断学习, 注重提高自身素质。
(1) 爱岗敬业, 强化服务意识。 教务员要牢记 “ 为教学服务, 为师生服务”的工作宗旨, 才能做好本职工作。 教务员要服从主管领导, 当好系主任的助手, 完成各项具体教学管理事务, 多渠道、多方面地收集并掌握与教学有关的信息, 并加以整理及时向主管领导反映;要主动积极服务教师和学生, 配合教师的教学工作, 反馈学生信息。 教务员只有在教学管理过程中与广大师生团结协作、互相理解、互相支持、互通信息, 将服务寓于管理之中, 才能保证教学有条不紊地进行。
(2) 勤思多想, 注意学习积累。 教务员工作涉及面较广, 在思想道德、业务水平、心理素质等各方面都应具备相应水准。政策层面, 要认真学习思想政治、职业教育法规及教学管理理论。 职业道德层面, 要具备教师的敬业精神和实事求是的工作作风。 业务层面, 要尽可能地熟悉专业教学计划和各教学环节, 熟悉专业设置和各专业课程设置, 了解理论教学和实践教学。 心理素质层面, 要开朗豁达, 善于包容, 谦虚谨慎。 总之, 教务员要树立终身学习的理念, 兼具教师的一丝不苟的求是教风和管理人员的创新严谨的工作作风, 全面提高自身素质, 提高教学管理水平, 更好地服务于广大师生。
(3) 讲究方法, 注重工作实效。 教务员工作的最大特点是事务烦琐、工作量大、弹性强, 要高效优质地完成各项工作, 必须讲究工作方法。 首先工作要有计划。 从教学年度、学期、季度、月、周最好能细化到每天。 常规工作要列出, 突击性工作、临时性工作也要列出, 重要工作要列出、 一般性工作也要列出。 事无巨细, 条分缕析, 一览无余。 然后对各项工作分清轻重缓急, 一一落实。 另外, 时间安排要留有余地, 每天早晨腾出十分钟, 梳理过滤当天要完成的工作, 晚上临睡前再回忆一遍, 有否疏漏, 第二天及时补正。 好记性不如烂笔头, 每天把工作内容记到日历卡或日记里, 经常翻看。 平时要勤于积累资料、善于总结经验, 各类文件、资料有序存放, 经常整理, 及时归档。
3.3归纳总结, 学会理论研究。
民办高校教学管理有别于一般行政事业单位的行政管理, 也不同于企业内部的管理, 它兼具学术管理和行政管理的特点, 甚至带有企业管理的特点 (比如在实训环节, 实训设备、场地、人员的管理等方面) 。 教务员作为民办高校教学管理的主体之一, 大量第一线的管理活动要求他们参与, 大量第一手的管理资料要靠他们收集、提供、整理, 大量教学方面的经验、问题要靠他们提出、发现、改进。 这就要求教务员积极、主动地参与到教学改革浪潮中, 为解决某些深层次教学问题创造条件。 教务员长期工作在第一线, 接触教学研究的机会多。 教务员要学会整理分析教学信息资料, 根据教学规律改进教学管理方法, 及时发现教学各个环节中好的经验和存在的问题, 做教学管理研究的有心人, 为院 (系) 的教学改革提供建设性的意见和建议。
4.结语
教务员作为民办高校内院 (系) 教学管理人员, 位卑责大, 岗位重要, 特别在本科教学水平评估和教学运行日常管理中起着不可替代的重要作用。 教务员只有在认清自身职责的基础上, 牢固树立敬业和服务意识, 以提高自身素质为抓手, 以提升教学管理研究水平为动力, 以日常教学管理为主线, 以全面提高学校办学质量为目标, 才能在追求高层次办学能力和水平的氛围中充实、提高自己, 完善和发展自己, 从而实现人生目标。
参考文献
[1]季建国.民办高职学生职业基本素养培养的思路与方法[J].职教通讯, 2013 (2) .
高校教务处副处长述职述廉报告 篇3
xx年在紧张忙碌中过去，在这里将一年的工作做个总结。
一、德
理论学习是领导干部的立身之本，成事之基。近年来，我一直将理论学习作为自身的重要任务，坚持以xxx思想、xxx理论和xxx思想指引自己的理论学习，自觉做到勤学多想，努力增强党性观念，提高思想政治素质，树立正确的世界观、人生观、价值观，保持良好的道德风尚。坚定信念不动摇，牢固树立“四个意识”，始终做人民的公仆。更加深入学习xxx精神及xxx讲话，用讲话来指引自己的行动，在做合格党员的同时做一名称职的人民教师。尊重领导，团结领导班子成员，思想作风端正，敢于坚持原则，求精务实，开拓进取，认真做好负责分管工作，促进了全校教学工作的顺利开展。
二、能
熟悉和掌握国家的相关高等教育政策，能较好地结合实际情况加以贯彻执行；
较好地协调各方面的关系，充分调动处里人员的工作积极性，共同完成复杂的工作任务；
有一定专业理论水平，具有本职工作所需的基本技能；
能通过调研发现问题，总结经验，提出建议，具有独立处理和解决问题的能力；
有一定工作经验，具有一定的指导、管理、协调能力。在工作中，总是深思熟虑，先拟定工作方案，然后征求各方面的意见，集思广益，把文件精神与实际情况结合起来，把个人的智慧与集体的智慧结合起来。在工作过程中，不断学习、思考，勇于实践，胜不骄败不累，同时坚持业务知识学习，学以致用，用理论来指导解决实践工作，增强了工作中的原则性、系统性、预见性和创造性。
三、勤
本人事业心、责任心强，奋发进取，一心扑在工作上；
工作认真，态度积极，雷厉风行，勇挑重担，敢于负责，不计较个人得失；
工作勤勉，兢兢业业，任劳任怨；
无故不迟到、不早退。工作中，我始终严格要求自己，全心全意做好本职工作，面对工作，积极主动，勇于负责，遇事不回避、不推诿，敢于迎难而上。工作踏实，深入实际，注重调查研究，追求工作效率，办事不拖沓，工作后注重经验总结，找出工作规律及不足。保证了学校日常教学工作的顺利进行。
四、绩
我在教务处主要分管教学运行方面的工作，在教学管理科、学籍管理科全体同志的共同努力下，教学运行工作平稳、有序，大家不辞辛劳，圆满完成了各项任务。
1.课务安排科学合理。指导教学管理科同事完成了全年的课务安排，首次在二级学院推行教室分配自主排课工作，保证了课程安排的科学性、合理性，使全年五千余门次课程和近两千人次任课教师的教学任务顺利实施。进一步筛选了校通识选修课程，增开了部分网络通识选修课程，全年网络修读课程学生数五千余人次。
2.教学管理服务为先。进一步完善了网上调停课手续办理、教室借用、等级考试报名、选课等流程，既方便了师生，也使工作顺利开展。协同教学管理科管理科同志对教务系统进行排查，提出了更新需求，为下一阶段工作打下基础。针对广大同学选课难问题，通过事前调度、协调及变更工作方案等手段，此类问题得到暂时缓解。
3.考试管理严谨有序。在校内各项考试平稳有序的基础上，全年完成四万余人次的全国大学英语四六级考试、全国计算机等级考试、xx省计算机等级考试，同时还承接了省建设厅、市人保局、市教育局xx年相关资格证书考试工作，均做到考试工作零差错。成绩管理工作科学、严谨、制度化，做到所有成绩有出处，成绩变更有程序。
4.学籍管理规范细致。指导学籍管理科同志完成了休学、复学、转学、退学、参军、退伍等多种情况的学生学籍异动工作及xx级新生的学籍注册；
完成了2010年以来休学未复学等情况学生的退学清理工作；
xx级学生转专业工作顺利进行，共有296名同学转入新专业学习，同时教育学专业110名同学转入小学教育专业。
5.毕业生工作准确圆满。完成xx届毕业生信息采集、核对、上报、学士学位审核、校对及毕业证书、学位证书的购置、打印等工作；
组织召开了xx年6月、12月校学位评审委员会会议，圆满举办了xx学院xx届毕业生毕业典礼，5496名同学顺利毕业。
6.联合培养工作实施顺利。今年共有2016级15名同学赴江南大学交流学习。经过考试选拔，3+4试点项目的94名学生顺利进入我校xx级学习，3+2项目首次迎来87名同学进入我校2016级化学工程与工艺专业学习。
7.教学过程质量监控工作有序展开。在期初、期中、期末考试等常规检查工作的基础上，为迎接学校审核性评估，重点对二级学院的试卷进行了检查，并督促学院进行整改。
8.全力以赴做好评估相关工作。为迎接评估对相关教学材料进行多次检查，作为材料组成员统筹了专家案头材料，整理了八个项目17本三千余页的案头材料。评估期间作为材料调阅组成员，保证了评估专家教学材料调阅的准确性和及时性，为评估工作做出微薄贡献。
9.及时有效的完成上级领导交办的各类任务，及时处理教学运行过程中出现的各类问题，保证了全校日常教学的顺利开展。
五、廉
本人能够积极参加上级部门和本处组织的廉政教育活动，自觉学习党和国家的各项廉政法规、党纪政纪，努力领会精神实质，对自己严格要求，知敬畏、存戒惧、守底线。自觉保持党员干部思想纯洁性，艰苦奋斗，勤俭节约，自觉与“四风”作斗争，主动接受群众和社会监督，没有任何违法乱纪行为。作为教务处支部书记，多次开展党风廉政建设活动，加强了全体党员的廉政意识，增强了基层党支部的战斗堡垒作用。
尽管一年来我在工作等各方面都取得了一些的成绩，但在有些方面还存在诸多问题和不足，主要是：一是政治理论学习和业务学习不够，特别是今年国家新的政策没有学到深处；
二是工作方法不够多样、开拓创新的力度不够，有些遗留问题不能彻底解决；
教务处处长竞争上岗演讲 篇4
一、抓专业建设。抓好每年新专业的申报，并对现有专业的建设投入较大的精力，通过重点专业建设带动一般专业。
二、抓好课程建设。将每个专业中的一到两门骨干课建成内容扎实实用并深受学生欢迎的重点课程，优秀者申报市级、国家级精品课。
三、处理好学历教育中普高、成高、中职的关系。重点抓好普通高等职业教育，尽力抓好成高关键教学环节的把握。在工作中按各自的教育规律办事。
四、抓好实践教学体系的进一步完善。这包括两个方面，一是相关教学文件的修订完善；二是实践教学的落实，保证学生专项技能和综合技能训练不走过场。加强对实践教学的管理，加强对教学管理部门与实训基地的协调。
五、进一步深化教学改革。包括教学内容、方法、考试、管理等方面的改革。既要抓好大的有影响的改革，（如技能库的创意、实施、申报项目等竞争上岗演讲也要注重小的细节的改革，（如教师教法改革、教学内容调整，管理排课方式、集中实训的安排、考试方式要求等。竞争上岗演讲
2011年教务副处长述职报告 篇5
过去的一年，作为教务副处长，我积极配合教务处长，带领教务处同志在学校领导的关心指导下，在其它处、室、系、部帮助下，在广大师生员工的支持下，团结协作、认真履行岗位职责、认真工作，保证了学校教学工作的正常开展，圆满地完成了全年各项工作任务。现将自己这一年来的思想、工作情况向各位领导和同志们作一个汇报，敬请批评指正。
一、努力学习，全面提高自身素质
不断提高政治思想素质，深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，党风廉政建设政策理论等，特别注意协调好日常工作和政治学习的关系，积极、主动地参加学校党委和党支部组织的各种学习和活动，不断地提高自身的思想政治素质修养和理论政策水平。通过学习，从思想上、行动上与党中央的精神和要求保持一致。时刻地认识到，作为一名党员干部，必须在工作中要严以律己，以身作则，自重、自尊、自爱、自勉，时刻牢记党的宗旨，以大局为重，以师生利益为重，圆满创造性地完成教学管理的各项任务。
二、努力学习，不断提高拓展自己。
认真学习党的教育方针、政策和中等职业教育发展所必需的相关知识，讲政治、讲大局、讲责任，始终保持良好的精神状态和勤奋的学习态度，确保与工作相适宜的学识和能力水平。通过学习进一步坚定了自己的理想信念，提高了工作能力和素养。在学校领导和同事的大力支持和帮助下，进一步强化了我的敬业精神，增强了“教书肓人、管理育人、服务育人”的责任意识。
三、严格要求，认真履行岗位职责
教务处的主要职责是为教学服务，要保证教学工作的正常开展，1
并为取得高质量教学的效果实施相应的管理。
2011年，在校长、主管副校长的正确领导和大力支持下，我能
够配合教务处长，发挥教务处团队作用，分工协作，主要做了以下工
作：
（一）脚踏实地，做好日常教学运行管理，确保正常的教学秩序
1、为了确保教学工作的顺利进行，科学合理编制了每个学期的教学计划和教学进程及课程表；按时完成了两个学期教材的征订、发
放工作；及时、顺利组织完成了两学期的期末考试工作。
2、积极参加教学系、部之间的业务协调工作、教学管理工作。
为了提高教学质量，和各教学系、部一起，组织了教案评比、观摩教
学等工作。
5月份组织举行了我校五位名师的观摩教学活动，本次活动中，罗俊明、马瑛、罗世烈、宁粉英和武西娅老师的教学准备充分，形式
多样。通过观摩教学活动，青年教师受益匪浅，起到了很好的传帮带
作用。
11月份组织教学部门举行了教案评比活动，全校教师特别是青
年教师积极参与，取得了良好的效果。本次活动评出的一、二、三等
奖教案在各教学系部进行了展出，进一步促进了教学质量的提高。
3、经常组织教学部门对教师上课情况进行检查、监督，并采取
随机抽查听课方式，重点是听青年教师的课，听完课后再和老师进行
座谈、交流，肯定其教学特色和优点，并提出其教学过程中存在的问
题和不足。通过这些工作，进一步督促教师上好每一节课。
在不断加强教学的督导、检查力度下，定期召开了教师代表座谈
会和学生代表座谈会，虚心听取广大师生对教学工作的意见和建议，不断促进学校教学工作的提高。
4、两个学期分别进行了评教工作，分别组织学生、教师、教学
系部负责人对教师打分，并将结果进行整理、汇总，完成了2011年
度教师的考核工作。
5、按时完成了陕西韩城龙门石化150名员工、陕西省天然气公
司60多名职工的培训工作；根据学校安排，从2011年12月11日起，对延长石油安源化工40多名员工进行培训。每次培训期间，科学合理的制定了教学进程和课表，并不断加强教学检查和教学管理，确保
了学员的培训质量。
6、在学校维稳期间，能够按照学校的统一安排，认真履行职责，按时值班，对所包的两个班和班主任一起，严格管理，两个班没有发
生任何不稳定现象。
7、完成了两学期共计3300多名中专、技校应届学生的毕业信息
整理、核对、办理工作。同时，严格按照学校要求，制定了毕业证书的发放管理规定，只有在交清所有学费后才能领取毕业证书。
8、积极参加学校的招生宣传工作。
9、完成了领导交办的其他工作。
（二）积极参加创建全国中等职业教育改革发展示范学校和国家
级重点中等职业学校复评等工作1、2010年11月，学校被教育部确定为“2010国家中等职
业教育改革示范学校建设计划拟予以支持的建设项目单位”。从2010
年寒假开始，参与组织编写了《西北工业学校国家中等职业教育改革
发展示范学校建设计划项目建设实施方案》和《项目建设任务书》工
作，克服了种种困难，通过借鉴学习多个高职学校的《项目建设实施
方案》和《项目建设任务书》案例，并多次请教专家指导，和其他几
位项目建设负责人一起，牺牲寒暑假和双休日，认真研究，逐字逐句
斟酌，经过多次反复修改，学校的《项目建设实施方案》和《项目建
设任务书》终获批准，学校于2011年7月25日被教育部、人力资源
和社会保障部、财政部批复公布，正式确定为国家中等职业教育改革发展示范学校立项建设学校。
学校五个重点建设专业和两个特色项目建设已全面实施建设。
2、积极参加2011年国家级重点中等职业学校复评工作。根据学校复评工作安排，及时搜集整理各处、室、系、部提供的相关数据和资料，并归类保存，同时认真填写《国家级重点中等职业学校评估汇总表》，为我校复评工作做好准备。
（三）做好本职工作，积极参加示范校重点专业建设
在做好教务处工作同时，积极参加学校电气技术应用重点专业建设工作。和参加专业建设的其他教师一起，到企业生产第一线进行岗位调研，共同制定专业建设规划，人才培养方案等。
四、遵纪守法，自觉做到廉洁自律
廉洁自律是我们党一贯倡导的优良传统和作风，是党员干部必须具备的品格。廉洁是一种境界，自律是一种力量。我在工作中能坚持勤俭节约的原则，以一个共产党员的标准来严格要求自己，树立正确的人生观和世界观，自觉做到讲学习、讲政治、讲正气，爱岗敬业，遵纪守法，求真务实，廉洁自律。
总结一年来的工作，经验和教训也不少，不足之处是对中职教育理论的学习还不够深入，理解还不够透彻，认识还有待进一步提高。在今后的工作中，我将以更加饱满的精神状态、更加务实的工作作风，努力工作、务求实效，为学校的发展做出积极地贡献。
高校教务管理探析 篇6
1、高校教务管理
高校教务管理是教学管理的核心, 直接影响着教学工作的稳定运行。所谓“高校教务管理”是指我国高等院校为了实现教学目标, 按照教学规律和特点, 对教学过程实行的行政管理。高校教务管理工作以国家制订的教育方针、教学规律、教学要求等相关政策为指导, 并结合本校的相关规定、办学模式进行工作。科学且符合实际的教务管理工作对提高学校办学质量, 提升学校社会影响力有重要的促进作用。教务管理的工作一般从以下几点出发:
(1) 制定本校教学工作计划, 明确每学年的教学工作目标, 切实保证教务工作有计划、有步骤地运转。
(2) 定期组织开展教务研究活动, 建立完善的教务管理系统, 明确相关教师的职责范围, 达到充分发挥作用。
(3) 加强对教学质量进行管理, 特别是对教学第一线的检查指导, 一经发现问题及时解决, 并总结经验。
2、教学
“教学”是由教师的“教”与学生的“学”所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动, 教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习文化知识与其他知识, 从而促进学生综合素质的提高, 成为对社会有帮助的人。
“教”与“学”是矛盾对立统一的双方。“教”是教学中的主要矛盾方面, 教师在教学中控制着教学节奏、教学方向、教学过程, 起主导作用。“学”是教学中的次要方面, 在课堂中学生始终处于被动一方, 但教学目标的实现是要通过学生来完成, 学生才是教学活动的主体。
3、二者关系
高校教务管理是协调教学顺利进行的神经中枢, 是教学管理的核心, 二者缺一不可, 它们的协调统一为学校工作的顺利进行提供了坚实有力的基础保障。同时, 科学的教务管理工作方法对教学水平的提高具有促进作用, 混乱无章的教务管理工作方法对教学水平的提高具有阻碍作用。因此, 各高校都应重视教务管理与教学之间的配合, 制定出符合实际且科学有效的工作计划, 为提升本校教务工作、教学工作提供理论上的指导。
二、高校教务管理与计算机
随着科技的进步, 计算机已经在各行各业广泛应用, 在高校教务管理方面也不例外, 它为高校教务管理工作提供了现代化的保证。传统的教务管理与现代化的教务管理最大的区别就是办公计算机化, 最本质的区别是信息存储和信息媒介不同, 传统的教务管理利用纸张记录文字、数据、图形;利用算盘、计算器等工具进行计算;利用胶卷相机、胶片摄像机记录影像资料。而在当今现代化的教务管理工作中, 利用计算机与网络技术使信息以数字化的形式在系统中储存与流动, 利用多种办公软件进行工作。这就是高校教务工作现代化的表现, 计算机的应用给教务管理工作带来了很多优势。
1、有利于信息管理与存储
教务管理工作一般比较繁杂, 比如学籍管理、开课编排、成绩管理、考务管理、教学评估、教学监控等方面, 在具体工作中还涉及到大量的数据、信息, 运用计算机现代化办公, 可以有利于数据的管理与存储。
2、有利于环保节约
现代化的教务管理工作代替了传统的纸质办公, 既节约了时间, 又减少了行政办公经费, 还有利于多人对同一个文档进行修改, 使得工作更加快捷、便利。这就是我们当今推广的“无纸化办公”, 它主要利用现代化的网络技术进行办公。作为教务管理工作者应该紧随时代潮流, 学习相关先进工作技巧, 善于运用计算机、应用软件、通信网络来工作。
3、有利于提高工作效率
在工作中, 相关教师运用WORD、Excel、WPS、PPT等办公软件, 大大提高了工作效率, 一定程度上还减少出错的情况, 同时, 这些办公软件大多还能提供快速的查询检索功能以及按要求进行成绩单的打印等其他功能, 这样大大提高了工作效率。
教务管理现代化的办公是一把“双刃剑”, 有好的一面, 也有不足之处。由于现代化办公主要依靠于网络, 这使得办公人员在享受网络资源的同时, 也面临着网络病毒、木马的侵袭, 同时使得计算机泄密的渠道和范围大大增加。办公自动化因为带有一定的公用性, 而带来众多不安全因素, 比如:文件会被他人恶意拷贝、电脑因为U盘引起病毒、浏览网页遭受网络攻击等。因此, 作为从事高校教务管理工作的教师应该养成好的工作习惯, 如:对电脑采取加密措施;对杀毒软件及时进行更新、查杀;对工作资料进行备份等。这样才能更好的利用计算机为教务管理工作提供服务。
三、总结
教务管理对教学的正常运行起“保驾护航”的作用, 它协调于学校、教师、学生之间, 为学校的建设提供着服务。在教务管理工作中, 计算机的应用为工作人员提供了很大的便利, 但是也存有一些问题, 这些问题需要每一位从事相关工作的教师注意。因此, 作为从事教务管理工作的高校教师在重视教务管理和教学关系的同时, 也要正确运用计算机来为自己的工作提高效率。
摘要：高校教务管理是教学管理的核心, 直接影响着教学工作的稳定运行;教学又是学校的根本所在, 一定程度上决定着教务管理的工作方向。二者相互依存, 密不可分。近些年, 随着科技的进步, 计算机的应用大大提高了教务管理的工作效率, 同时也为学校的正常运转提供了科技保障, 本文主要从教务管理与教学、教务管理与计算机双重角度对高校教务管理工作进行探析。
关键词：高校,教务管理,教学,计算机,现代化
参考文献
[1]代显华, 胡屹.高校教务管理信息化的实践与思考[J].成都大学学报 (自然科学版) , 2006 (02) .
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[4]薛思军.浅谈高校教务管理[J].教育理论与实践, 2007 (04) .
2007年教务处处长述职报告 篇7
（2008.2.22）
各位领导，上午好：
现在我代表教务处向大家汇报2007年教务处的主要工作。2007年教务处本着“一切为了学生，一切为了教师，一切为了提高教学质量”的教学管理工作思路，不断强化人才培养的质量观念，不断增强全处工作的科学规范程度，不断提高为全校师生服务的意识。在校党委、行政的正确领导下，在各兄弟部门、各院（系）、部的大力支持下，在全处同志的共同努力下，围绕“迎评创优”这个中心，开展了一系列工作，取得了可喜的成绩。下面我从9个方面汇报2007年教务处的主要工作。
一、教学建设
专业建设方面，根据教育部“质量工程”相关项目的通知组织申报了“国家第一、第二类特色专业”。通信工程、信息安全两个专业已被教育部批准为“2007第一批高等学校特色专业建设点”，在江苏省所有高校中我校获得批准的建设点数并列第三，这是我校在专业建设方面取得的重大突破；电子科学与技术专业已通过教育厅评审，并向教育部推荐申报“国家第一类特色专业建设点”。认真做好新专业申报和建设，2007年1月组织了10个评估专家组，对全校18个新专业开展了全面的专业建设评估工作，并及时对各专业的检查评估结果进行归纳分析，总结反馈，积极做好有首届毕业生的5个新专业接受省学士学位授权评审的各项准备工作，由于我校各专业教学质量好，评估材料准备充分，5个专业均顺利获得学士学位授权，2007年《材料化学》、《材料物理》两个本科新专业已通过教育厅评审，上报教育部审批备案，将在08年招生。
课程建设方面：组织了国家精品课程的申报推荐工作，其中“计算机通信与网络”课程经教育部批准为国家精品课程，实现了国家级精品课程零的突破；组织了省级精品课程建设的中期检查工作、学校第一批骨干课程建设的验收工作和第二批骨干课程建设中期检查工作和学校第一批92门网络课程建设情况的检查。
教材建设方面：2007年我校有1种教材被评为国家级精品教材，使教材建设上了一个新台阶。积极组织教师参加省级“评优精品教材”和“立项建设精品教材”的申报工作，我校有三种教材被评为江苏省“评优精品教材”，三种教材被评为江苏省“立项建设精品教材”。开展了“十一五”规划教材选题增列工作，我校共有3本教材被增列为国家“十一五”规划教材（已在教育 ─ 1 ─
部网站公示），总数达21本。
实验室建设方面：在我校原有的两个省级示范中心的基础上，在2007年7月教育厅批准我校计算机基础实验教学示范中心、物理实验教学示范中心、经济管理基础实验教学示范中心为省级实验教学示范中心建设点，同时协助资产与实验室管理处做好“电工电子实验教学中心”和“通信与信息处理实验教学中心”的省级实验教学示范中心的验收工作。
迎评创优方面：2007年1月与学生处共同组织召开了全校大学生培养质量研讨会；会上教务处提交了“课程教学质量评价办法”和“教学管理质量评价办法”两份文件供大家讨论，在听取大家意见的基础上进行修改，并正式出台。8月组织召开2007年本科教学工作会议。在评估领导小组的统一领导下，与校迎评促建办公室通力合作，分别在5月和9月进行了1次校内自评工作和1次教学档案专题检查，通过自评发现了不少明显存在的问题，找到了整改目标。与校迎评促建办公室一起完成了我校在11月组织的本科教学水平诊断性评估，主要承担了运行组和部分材料组的工作，对我校的迎评创优工作进行了全面的检查，使全体师生得到了一次演练，发现了不少问题；针对诊断性评估中出现的问题，提出了整改措施，取得了一定的效果。做好评估基础数据的准备工作和相关材料的核对和准备工作。收集近三年（两届）教学成果总结，完成了《教学建设与改革成果汇编》的编辑整理工作；与校团委一起整理编辑了《科技创新竞赛作品汇编》。
二、教学研究与改革
组织评选了校级教学成果奖，经过院（系）推荐，校评审委员会评审，评出特等奖2 项，一等奖4项；二等奖10项；并推荐了6项上报省教育厅，申报省级教学成果奖，其中杨震校长主持的“信息学科高素质创新人才培养体系的研究与实践”获2007年江苏省高等教育教学成果特等奖，另外获得省级一等奖1项、二等奖3项。
根据教育部2007年1号和2号文件精神，组织完成了07级各专业培养计划的修订及各院（系）单行本印刷工作，修订重点是适当压缩课内学时，增加实践学分的比重，增加英文课程名称和中英文对照的院系简介。
组织了省教改课题的推荐申报工作。经教育厅批准立项3项，其中重点1项，一般2项。组织完成了04年立项的校教改项目的验收以及06年立项的校教改一般项目的验收和重点项目的中期检查工作。发布2007年教改项目指南，与高教所联合做好07年教学改革研究项目和教育科学“十一五规划”课题的申报评审。
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三、实践教学与学生创新能力培养
教务处作为学校的主管部门，2007年出色完成了我校本科学生参加国家级和省级各类竞赛的组织、协调工作，由于相关院系领导重视、教师的精心指导、参赛学生的努力拼搏，我校在各类竞赛中成绩均列江苏省前茅，其中全国大学生电子设计竞赛我校取得了2个国家一等奖、3个国家二等奖、5个江苏省一等奖，2个江苏省二等奖的优异成绩；我校学生获美国国际大学生数学建模竞赛一等奖2项，二等奖4项；获全国大学生数学建模竞赛一等奖5项，全国二等奖4项，江苏省一等奖7项；2007年全国大学生英语竞赛,我校学生获特等奖1项，一等奖2 项，二等奖9 项，三等奖17项；获得全国机器人大赛一等奖1 项、二等奖2项；我校学生首次参加第二届全国大学生广告艺术大赛获得全国三等奖1项。
四、日常教学管理
2007年教务处克服人员少、仙林校区和三牌楼校区跨校区教学管理等困难，不断提高工作效率、加班加点、无私奉献，认真做好课程管理和实践性环节的管理，完成了全校1万1千余本科生的学籍管理任务以及1100余门课程、5500余场考试的安排调度任务，保证了学校教学秩序的稳定，完成了2003级毕业设计（论文）工作的日常管理。组织完成了我校1万余人参加的全国英语四、六级考试的考务工作。以及我校近4千人参加江苏省计算机等级考试的考务工作及证书打印工作。
与各院系和研究生部一起，组织完成了2008届免试推荐攻读硕士学位研究生的各项工作。
五、教学质量监控
2007年教务处坚持“育人为根本，质量为生命”的学校办学宗旨，在校领导和校教学质量督察监控委员会的指导下，积极开展教学质量监控工作。组织好每学期初开展的开学“第一堂课”的听课工作，安排好校领导及中层干部全校范围内的听课工作。组织专家对我校期末考试试卷进行分析检查和开展对2007届毕业设计（论文）过程监控工作，包括开题审查、中期检查和答辩审核等。开展教师教学网络测评，并组织督导组专家对测评排名后5%的教师进行鉴定性听课，形成鉴定意见。组织召开了每学期2次教学督导组工作会议。对教学及考试中发现的异常情况进行通报并督促改进，2007共计认定教学事故12起。
六、教材管理
2007年教材采购工作进一步规范化，全面贯彻落实《南京邮电大学教材采购招标实施细则》。配合学校纪委、监察和审计等部门顺利完成2007/2008 ─ 3 ─
学年的教材采购招投标工作。配合学校审计处完成对2006教材工作财务预算执行及决算审计的工作。与相关院（系）、部和教材供应商密切配合，做好教材供应工作，学生必修课教材的课前到书率达100%。
七、教学管理制度建设
2007年教务处结合本科教学评估，加强教学管理规章制度建设，起草、拟定了一系列学校教学与教学管理重要文件，并形成了一套行之有效的文件制定工作流程，已完成《南京邮电大学教学建设与改革成果奖励办法》、《南京邮电大学教学建设与改革成果培育办法》等20个教学管理和建设方面的文件，完成了《南京邮电大学教学管理规章制度汇编》，同时注重按章办事，规范管理。坚持两周一次教学例会制度，并从第五次教学例会起编写会议信息。
2007年教务处坚持处长与学生面对面活动，由教务处长利用下午及晚上的时间在仙林新校区对2007级所有新生进行10多次宣讲，讲解《南京邮电大学学生学籍管理办法》，并对学生关心的问题进行了重点解释、说明，使新生对“学生学籍管理办法”有了较为清晰、直观的认识与理解，取得了良好效果。
八、国际合作办学与校际交流
2007年我校与纽约理工学院合作成立国际学院，教务处多次参与合作洽谈，协助国际学院制订了与纽约理工学院合作培养本科人才的四个专业的培养计划；协助软件学院做好学校与印度国家信息技术学院（NIIT）合作培养人才的嵌入式软件工程专业培养计划以及辅修NIIT软件工程专业教学计划的修订与实施。
教务处长并组织相关院系负责人和教师参加了江苏省高等学校教学管理研究会2007年会、全国高等教育学会电子分会2007年会、2007年电工电子课程论坛和教育部相关教学指导委员会的会议，与兄弟院校交流教学和教学管理经验。
各位领导，2008年是我校迎评创优的关键之年和攻坚之年。教务处将在学校党委、行政的领导下，本着“以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设”的指导方针，以高度的责任感和使命感，勤奋工作，科学管理，建立长效机制，注重实效，注重教育教学改革，注重服务与创新，与时俱进，锐意进取，为夺取迎评创优工作的全面胜利，为全面提高我校教育教学质量，全面提升学校办学水平和综合实力做出应有的贡献。
教务处副处长个人工作的总结 篇8
本年度在政治思想方面，能坚持四项基本原则，拥护党的各项路线、方针、政策，能够积极参加各项政治活动，关心时事政治，认真学习了***“三个代表”的重要思想，认真学习领会“十六大”精神，并努力用“三个代表”的重要思想和“十六大”精神指导、衡量、检查和推动自己的各项工作，教务处个人总结。作为教师兼行政管理人员，能正确处理教学、科研与行政管理工作之间的关系，平时行政工作较忙，为了保证教学效果和质量，保证科研工作上能有所进步，几乎每天都加班加点，圆满完成了本岗位职责范围内的各项工作。现对照年度工作目标，将我在本年度履行岗位职责情况总结如下：
一、政治思想与廉洁自律
认真学习了“十六大”的有关报告和文献，进一步领会了“三个代表”的深刻内涵，把实践“三个代表”作为一名党员义不容辞的历史责任，努力做先进生产力的开拓者、先进文化的弘扬者和最广大人民根本利益的维护者。
作为党员和学校中层干部，能本着严谨的工作作风、严肃的工作态度认真履行自己的职责，对自己所承担的工作认真负责，基本能做到坚持原则、克己奉公、言行一致，光明磊落、公正无私。平时能够遵守领导干部廉洁自律有关规定，执行党风廉政责任制。能够坚持全心全意为人民服务的宗旨，认真地做好服务工作，做到坚持原则、顾全大局、办事公道，积极为学校事业发展与改革献计献策。在工作中能以身作则，勤奋工作，遵章守法，廉洁自律，自觉接受群众监督。
二、组织能力与工作作风
能够运用马克思主义的立场、观点和方法来研究、解决工作中的实际问题，努力学习现代管理知识，基本熟悉科技管理的一般原理，掌握一定的履行本职工作必备的专业知识，具有一定的开拓创新意识，在处长的带领下，与全处同志团结协作。在实际工作中，努力学会运用马克思主义的立场、观点、方法去分析、研究、解决问题，有一定的组织协调能力。
注重学习国家的科技方针政策，努力提高自己的政策水平和管理水平。在工作中注重调查研究，勤于思考，工作思路清晰。能正确摆正位置，做好配角，坚信”低头是要勇气的，抬头是要实力的”，认真按照学校有关领导干部的工作原则和要求开展工作，顾全大局，自觉维护团结。具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中能吃苦耐劳，作风踏实，讲求效率。
三、工作实绩
今年上半年，作为教务处副处长，分管教务科工作。在校领导的正确领导、处领导的团结合作、兄弟处的通力协作以及教务科同志的共同努力下，按照扬州大学XX年教务处上半年工作要点，较好地完成了各项任务。在实行弹性学制，取消补考，实行重修等新的教学管理摸式的实施过程中，注重调查研究、理顺关系，使我校的教学能够正常运行。同时还协助有关领导，为继续加强教学基本条件建设、规范教学管理做了一定的`工作，为提高教学质量和办学效益服务做出了自己的贡献。
8月份，服从组织安排，担任科研处副处长职务，分管理工科研和科技开发工作。按照扬州大学XX年科研处下半年工作要点，协助有关领导开展了工作。注重学习国家有关科技方针政策，学习相关科技知识，掌握科技发展动态，在实践中积累经验，不断增强工作能力，提高管理水平。在校党政的领导下以及各学院、各部门的配合支持下，在处长的带领下，与全处同志团结协作，认真履行岗位职责。
1、为贯彻落实《中华人民共和国促进科技成果转化法》和科技部等部门《关于促进科技成果转化的若干规定》，促进我校科技成果的转化，激励和调动我校科技人员与社会结合、为社会服务、把科技成果转化为现实生产力的积极性，提高我校的知名度，展示我校的科技实力，结合我校实际参与修订了《扬州大学横向协作项目管理条例》、《扬州大学技术咨询合同书》、《扬州大学技术服务合同书》、《扬州大学技术开发合同书》、《扬州大学技术转让合同书》、《扬州大学横向合同有关内容登记表》等。
2、为了提高自己的政策水平和管理水平，在理论学习的基础上，考察了华东理工大学、浙江大学、宁波大学、浙江工业大学和省内有关高等学校，为制定横向协作项目管理条例、拓宽横向协作项目渠道提供理论依据和成功经验。
3、努力拓宽横向协作项目渠道，为广大教师的科研活动做好服务工作。努力熟悉全校科技成果情况及科技开发工作，多次组织我校科技成果到一些市县参加科技成果洽谈会，宣传推广我校科技成果，尽力促进我校科技成果向现实生产力转化。组织校外基地的农业科技成果推广工作，组织学校教师进行科技扶贫，组织参加科技成果展示洽谈会多次，较成功地协助组织参加了“全省农业科技成果展示洽谈会”等，较好地宣传了我校，同时也将我校的一些项目推向了市场。
4、协助组织开展部门作风建设。在完善日常管理制度，增强服务。
意识，开拓对外渠道，深入学院调查研究，提高工作效率和工作质量等方面采取了一些措施，取得了初步成效。
四、学科建设和教学科研工作
作为应用化学学科的带头人，负责学科建设，该学科XX年获得硕士学位授予权，目前形成了三个相对稳定、有一定特色的研究方向。本年度建起了化学工程与工艺专业实验室，改善了科研条件。在学科建设中，注重培养在校的中青年教师，组织他们参与科研工作和教学研究，提高学科的教学科研水平。能够与本学科成员团结协作，做好学科成员及科研教学的组织和协调工作。
作为教师，能本着严谨的教学作风、严肃的教学态度、严格的教学管理认真履行教师的职责。本年度承担了2门本科生和2门研究生课程的教学工作，指导了本科生的毕业环节，并指导6名研究生的硕士论文工作。
科研方面，主持进行国家自然科学基金和江苏省“青蓝工程”培养计划项目各1项。发表论文15篇，授权发明专利1项，作学术报告。
五、主要不足
浅谈高校教务工作改革 篇9
教学教务管理是学校全部工作的中心环节, 是学校提高教学质量, 实现功能定位和办学模式的重要保证。然而改革开放带动国家经济大环境的改变, 我国经济的蓬勃发展对当代大学生的要求也在不断提高, 与此同时, 国际上多变的经济形势和经济全球化的脚步加快, 再一次告诉我们, 一定要培养高素质、高能力、高品格的人才。
在这样的环境下, 高校教务工作凸显出了自身的提高空间, 在很多方面仍存在较为薄弱的环节, 有很强的可塑性。随着信息化走入大学校园, 在打造多媒体教务工作平台方面, 仍存在可观的提升空间和努力潜质。为了将教务管理工作切实地与提高学生学习成绩紧密结合, 高校教务管理工作应切实进行改革。
二、浅析目前教务工作问题的原因
针对教务管理与学生学习情况的现状, 从教务管理方面和学生自身情况方面进行如下分析:
(一) 教务管理
1.课程设置重理论轻实物。这具体表现为“三多”和“三少”:理论研究课程设置多, 实务应用课程设置少;集中授课多, 小组讨论少;校内研究活动多, 开展社会实践少。
2.本科生课程设置体系缺乏先进性和公融性。反映在课程内容的滞后、陈旧、重复, 专业课的知识结构整合较差, 课程数目较多, 没有足够广泛的选修科目以建立宽广的知识结构。
3.大多数本科专业不配备导师, 学生能力培养方面欠缺, 得不到充分发展。目前只有少数学科如经济学配备导师, 学生与老师之间沟通不够充分, 知识的传授与吸收过程不能融合通常。
(二) 学生自身情况
1.生活方式的适应。很多大学生都离开家乡, 独自在外求学。虽然这些经历培养了他们的独立能力, 生活、交际能力。但没有了家长的监督, 没有了高考的强烈竞争压力, 他们很容易自我放纵, 对理想淡化。从而学习不佳。
2.学习方式的转换。大学学习不再是高中时的早起晚归, 也没有班主任严厉监督。很多学生进入大学后, 对学习方式的不适应, 从而走向不积极主动学习的弊端。
3.学生知识结构不尽合理, 知识水平参差不齐。表现为少数民族学生数学英语功底较差、生源地教学水平各不相同。
三、合理对策及可行性分析
(一) 完善学分制制度
抓好学分制改革方案的实施落实, 在实施过程中, 要注意解决以下几个方面的问题:
1.健全教学管理系统。各专业根据需要设立专职的教务秘书。
2.抓好电子教学管理系统的使用。依据课程安排, 建立严格的考勤制度。由各专业教务秘书及各班学位落实责任, 严格执行。
3.改革学分制人才培养方案的制定, 与评优和学生档案挂钩, 争取在下学期实行。
4.现有的考勤成绩转化为学分, 教务处具体抓好落实。
5.关于选修课问题, 一方面要制定《选修课管理办法》, 工作重点在于让老师提前做好准备。在上好本学期课程的前提下, 有能力的老师争取下学期开设选修课。
6.课程简介上网。各门选修课程要制作课程简介, 担任选修课的教师要制作教师简介, 随后, 将课程简介、教师简介上传到网上, 方便学生选课, 充分重视自己的网站建设, 及时更新页面, 充实内容。
(二) 改善课程建设
1.确立培养目标, 实施分类培养, 因材施教。在培养过程中, 则要充分尊重学生的意愿, 注重个性发展, 因材施教。既要为硕士生提供合格生源和继续培养教学、科研岗位所需的学术型人才, 又要大力培养直接面向国民经济建设主战场的应用型人才。
2.进一步加强课程建设, 夯实专业基础, 优化知识结构。课程教学是研究生培养的一个重要环节, 科学的课程设置与合理的教学内容安排, 对构建本科生知识结构至关重要。这样既保证有公共的加深基础理论的课程又有学科交叉、拓宽知识面的课程。
我校长期在学生中实行学生自主选课, 按课程为单位组织教学, 此项改革在以后各个学年被不断完善, 至2005年秋季起, 各层次、各专业教学计划中的课程全部开出 (包括体育课程的选定) , 在校本部范围内实现了全体学生的自主选课。学生选课的资料决定了教材的订购和发放、课程教学的安排、成绩名单的生成、考试的安排等等, 成为教学教务管理的基础资料。这项改革给我们按课程进行教学教务管理和学生管理带来了新的突破口, 成为我校教学教务管理模式改革的最佳切入点。
(三) 完善制度, 严格管理
1.学生的学籍管理。新生人学注册取得学籍后, 辅导员将学生所交档案材料按姓名核对无误, 按学号顺序排列并打印出清单。对于学生入学前的学籍信息也要尽可能全面的采集, 以便于对学生在大学期间的辅导和帮助有针对性的开展。学籍的采集要细致全面, 信息登记要精确无误。对休学、结业、入伍、出国、支援西部的学生档案及时更新, 妥善保存。
2.学生的综合成绩测评材料。综合成绩, 包括学生的成绩表, 在校期间奖励、表彰、惩处材料。学习成绩要及时准确的备案, 以便学生的查询和对学生整体成绩的评估。对于学生参加各种活动的情况以及取得的成绩也要有详细地记录, 配合学生综合素质培养工作。
3.学生发表论文情况记录。为了提高学生学术论文写作的水平, 应鼓励学生培养理论联系实际的能力, 积极发表论文。通过对优秀论文的评选, 促进学生对理论知识的深入把握。
4.要求学生做好学习计划和总结的工作, 并整理存档。每学期抽样给学生家长寄反馈信, 家长与学校间有良好的沟通。在学科教学计划的总体框架下, 学生应结合自身的兴趣、爱好和特长, 确定自己的奋斗目标, 细化学习方法和步骤, 有的放矢的去学习, 达到高质量高效率的学习成绩。
(四) 打造多媒体教务工作平台, 实现资源共享和师生互动
现代化的管理应该是基于网络的各项设施及软件的开发和使用。目前, 我校以建立了“辽宁大学综合教务管理”网站, 它集选课、成绩查询、成绩录入等功能于一体, 实现信息源与教师、学生的直接沟通, 减少了下属试点教学点的管理环节, 保证了教务管理信息采集与反馈的及时准确。而我院也已开发了“经济学院教务科研网”, 它对教务信息的发布、反馈、管理有着重大作用。
除此之外, 还可以着手网页建设, 大力提高信息更新速度, 从而是同学们真正体会到经济学院的成长与建设, 真正的参与进来, 发挥主人翁精神和爱院精神。同时可增设师生互动平台, 让老师、同学和教务工作者三方的沟通真正零障碍, 彻底形成有经院特色的教务工作方式。
我们还应加强高素质教师队伍的建设。一方面是对教师进行培训和鼓励教师进修。另一方面, 构建多元化评价主体参与的、常规化的教师评价机制。多元化的评价主体包括:领导、专家、同行、教师本人和学生。多主体、全方位、常规化地评价教师工作, 促进教学质量的提高。同时还要完善组织机制, 使校教务处、院教务干事、各班级学委形成一个有机的网络, 做到教务信息的层层下达、层层反馈。
总体来说, 我校在教学教务管理模式改革的探索和实践中, 初尝甘果。管理人员的管理观念得到转变, 服务意识得到增强, 管理素质得到提升, 服务质量得到提高;学生获得了更加便利的学习机会和优质的学习条件;学校实现了社会效益和经济效益的双赢。
摘要：随着改革开放程度的加深, 中国的人才市场对建设社会主义市场经济市场的创新型人才的需求不断增加, 打造适合新型人才培育的教学管理制度成为了各大高校的工作重心。2006年以来高校的毕业生就业面临了新的挑战, 现阶段各高校更应迎挑战而上, 加强教务工作改革制度, 创新教务工作方式, 以更好的为国家和社会培养全能优秀人才。本文通过分析讨论现阶段教务工作的新特点、新挑战, 寻求适合高校今后工作方向的改革方案和工作方式, 从而更快、更好、更全面完成教务工作。
高校教务处长职责 篇10
2013年是我校全面贯彻落实学校第二次党代会提出的目标任务，建设高水平应用型本科院校的开局之年，也是我校顺利通过教育部本科教学工作合格评估的评估年。一年来，本人在分管校领导、处主要负责人精心指导下，在各院（部）、部门支持和协助下，坚持以服务教学工作和服务全校师生员工为宗旨，立足本职岗位，努力改进工作作风，较圆满完成了岗位职责任务。现将本人2013年的工作情况进行报告，敬请领导和同志们批评指正。
一、思想政治作风方面
坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装自己，坚持学习高等教育发展规律和教育改革方面的政策和法规，坚持解放思想，实事求是，与时俱进。引导质量、实践、教材三科室人员牢固树立“一切为了教学、一切服务教学、一切服从教学”的理念，积极转变工作作风，提高工作效率，强化服务意识，增强服务能力，努力为教学、为师生提供优质服务。在准确理解和把握进校专家提出改进意见的基础上，明确工作职责，细化工作任务，做到边查边改，查、建、改有机结合。
质量科工作从加强制度建设、严格教学管理入手，不断修订完善教学管理制度，明确岗位职责和工作流程，运用信息化手段提高管理效率。校、院级督导组、学生教学信息员及校、院（部）各层监控组织分别在质量监控中起着主导作用、基础作用和特殊作用。日常教学检查、三期检查、专项检查、评估考核也对质量保障提供有力支撑。2013年新聘校教学督导员19人，院教学督导员61人，学生教学信息员155人。
质量科还结合本校的实际，全面修订和补充了课堂教学、实践教学、毕业设计（论文）的质量标准体系及专业建设、课程建设、教材建设等各项教学质量评价标准。并根据处领导的布置，完成了其它常规工作，如：协助、服务校教学督导组、布置第六届学生教学信息员工作、教学秩序日常检查、公选课和实验课上课情况的随机抽查、布置教师教学考核、教学院部教学考核、实验教学专项检查、师范生教学技能基本功赴省参赛等。要求实践科督促各院（部）加强实验教学组织与管理，2012—2013学年，实验开出率为100%，开设实验的课程551门次，其中有综合性、设计性实验的260门次。共制、修订了92门实习实训课程教学大纲，完善和修改了所有实验课程的教学大纲。还要求院（部）将课程体系中的所有实践内容纳入教学计划，明确规定固定学时和隐性学时。强化实践教学改革，始终将学生创新能力和实践能力培养放在第一位。充分调动学生参与实践教学的积极性和主动性，培养学生的实践动手能力和应用理论知识解决实际问题的能力。
实践科注重加强院（部）实验教学基本资料建设，主要包括实验教学大纲、实验课教学计划表、实验教学课表、实验教材或实验指导书、实验指导教师情况统计表、实验室使用记录、实验室设备维修记录、实验室安全纪录、实验报告等相关实验教学考核资料等。加强实习实训管理，注重实习实训的质量监控。教务处制定《实践教学小学期制实施办法》后，实践科根据布置作了周密安排，本学年有多种形式的暑期实践教学小学期活动，学生实践应用能力培养效果明显，得到上级肯定，产生较好的社会影响。根据校领导的布置，专家进校前进行了三次2013 届毕业设计（论文）工作的始期评估和中、末期检查，我们组织了各院（部）分管教学院长和督导组成员担任评委，规范毕业设计（论文）基本环节，明确各类材料的细节要求，强化过程管理。鼓励音乐、美术等专业依照学科专业特点，加强和改进毕业设计（论文）工作。布置了2014届毕业设计（论文）启动的各项工作。