新目标英语七上7单元Unit 7 知识点总结

新目标英语七上7单元Unit 7 知识点总结（精选6篇）

新目标英语七上7单元Unit 7 知识点总结 篇1

Unit 7知识点总结

单元目标：

1.Learn to ask about prices.学习询问物品价格。

2.Learn to talk about clothing.学习谈论衣物，例如颜色、大小等。

3.Thank someone and answer it.感谢某人和对感谢的回答。

4.Learn items of clothing.学习衣物的名称。

主要句型：

1.－How much is the blue shirt ?

－It’s eighteen dollars.2.－How much is this / that white cap ?

－It’s 2 dollars.3.－How much are these / those pants ?

－They’re 12 dollars.4.Let me see.5.－Can I help you ?

－Yes , please.I want ….6.－What color do you want ?

－Blue.7.I’ll take it / them.I’ll buy it / them.8.You’re welcome.主要词汇：

how much , pants , socks , T－shirt , shirt , shorts , sweater , shoes , dollar , color , black , white , red , green , blue , big , short , long , clerk , help , want , clothing , store , sale , time , year , again , fantastic , price , cheap , each , just , come , yourself , cool , buy , sell , clothes , ask , which , numbers 10－30.重点、难点：

1.Learn to ask about prices.学习询问物品价格

询问物品的价格，要用

How much is / are … ?

例如：

（1）－How much is the hat ? 那顶帽子多少钱？

－It’s six dollars.（2）－How much are these shorts ? 这条短裤多少钱？

－They’re 3 dollars.（3）－How much is the red sweater ? 那件红毛衣多少钱？

－It’s twelve dollars.（4）－How much are those pants ? 那条裤子多少钱？

－They are thirteen dollars.2.how much “多少”

（1）how much 用来询问物品价格。

How much is it ? 那东西多少钱？

（2）how much 还可用来询问数量多少，但后面多跟不可数名词。

a.How much milk do you have every day ?

每天你喝多少牛奶？

b.How much chocolate do you want to buy ?

你想要多少巧克力？

（3）how much 还可用来询问程度的深浅。

How much do you love your school ?

你多么热爱你的学校？

3.socks , shorts , pants , shoes

这四个词通常是以复数的形式出现。

socks 袜子（两只）

shorts 短裤，short 就没有“短裤”的意思。

shoes 鞋子（两只）

pants 裤子

pant就没有“裤子”的意思。

因此在询问价格时，我们说

*另外，当我要表达一双袜子，一条裤子等时，We say

a pair of socks

a pair of shorts

a pair of shoes

a pair of pants

注意：当提问a pair of socks / shorts / …多少钱时，我们说

－How much is a pair of socks ?

－It’s ….4.colors 颜色

black , white , blue , brown（棕色的）, green , pink（粉红）, purple yellow , grey（灰色）。

5.Ask about the colors.询问物品的颜色。

－What color is your hat ? 你的帽子是什么颜色？

－White.白色。

－What color do you want ? 你想要什么颜色？ ,（紫色）

－Purple.紫色。

6.－Can I help you ?

－Yes , please.I want ….这是典型的在商店中购物时说的交际用语。

Can I help you ? 您想买什么吗？/您需要什么服务吗？

Yes , please.“是的，请。”也是非常礼貌地回答。

另外，在各种服务场所，工作人员都要对顾客说

Can I help you ? / May I help you ?

有时也可说

What can I do for you ?

7.－I’ll take it.Thank you.－You’re welcome.（1）I’ll take it.“我要买这件东西”

I’ll take them.有时，根据物品的不同，也可能用them.同样，我们决定买东西时，也可以说：

I’ll buy it / them.（2）Thank you.表示对服务人员的工作表示感谢。

也可说Thanks!

（3）You’re welcome.别客气。是对thank you 的回答。

例如：

a.－Thank you for your help.－You’re welcome.b.－Thanks for your watch.－You’re welcome.8.You name it , we have it , at a very good price.name 这里意思是“说出…的名字”

at 这里意思是“以…”

at a very good price “以一个非常优惠的价格。”

at ￥ 50 each.9.We have sweaters in all colors at ￥ 50 each.我们有50元一件的各种颜色的毛衣。

We have T-shirts in red green and black.我们有红色、绿色、黑色的T-shirts.注意：在表示颜色的词前要用介词in表示“…颜色的”

例如：Look at the lady in white.看那个穿白色衣服的女士。

have a look at …

看一看…

May I have a look at your new dictionary ?

Have a look at yourself.Let me have a look at your photo.11.Culture.In some parts of the world , salespeople greet and work with several customers at the same time.In the United States , however , salespeople usually work with only one customer at one time.When you approach a salesperson who’s helping another customer , it’s considered impolite to interrupt their conversation.在一些地方，售货员同时可以应对数名顾客。然而，在美国售货员通常每次只照应一名顾客。当售货员正在和另一名顾客交谈时，去打断他们的对话被视为非常不礼貌的。因此，大家以后要注意自己的行为，做一个举止礼貌，素质高的公民。

新目标英语七上7单元Unit 7 知识点总结 篇2

T-shirt? 这件T恤衫多少钱？

—Its seven dollars. 七美元。

【中考链接】 —______?

—Only $5. It is very cheap. (2007浙江温州)

A. What time is it

B. How many do you want

C. How much is itD. Whats wrong

【答案与解析】 选C。询问物品的“价格”时，一般可用How much is / are ...?，也可用Whats the price ...?。

2. 【课本原句】 —Can I help you?我能帮你吗？

—Yes, please. 是的。

【中考链接】—Can I help you, Sir?

—______. I need some books about western culture. （2007云南省）

A. Yes, pleaseB. No, thanks

C. Yes, you canD. No, you cant

【答案与解析】 选A。当商店里的服务员询问顾客要买什么东西时，一般用 Can I help you?；顾客如果想买东西，可以说Yes, please.，然后再说具体要买什么。

3. 【课本原句】 Here you are. 给你。

【中考链接】 —Could you lend me the book you bought last week?

—______. (2008四川成都)

A. Yes, here you are

B. No, I cant lend it to you

C. Its not interesting

【答案与解析】 选A。当你买、借东西时，对方给你时一般用Here you are.来表示。

4. 【课本原句】 —Thank you. 谢谢你。

—Youre welcome. 不客气。

【中考链接】 —Thank you for your help.

—______. （2008辽宁大连）

A. Thats great B. Youre welcome

C. Im sure of thatD. Im afraid not

【答案与解析】 选B。当对方向你表示感谢时，可用Youre welcome. 来回答，意为“不客气 / 不用谢”，也可用Thats OK. / Not at all.等。

5. 【课本原句】 Anybody can afford our prices! 任何人都能负担得起我们的价格。

【中考链接】 1) 根据题中空格后的英文释义或句意，写出句中所缺单词，使句子通顺。

The girl likes the handbag very much, but she cant ______ (have enough money to buy or to do something) it. （2008江苏南通市）

2) Miss Li is ______ music teacher. We all like her very much.（2008山西省）

A. weB. us C. our

【答案与解析】 1) 填afford。根据括号内的释义“有足够的钱来买某物或做某事”来判断，应该用afford，意为“负担得起；买得起”。2)选C。此处应该用形容词性物主代词our，意为“我们的”，在句中充当定语。

6. 【课本原句】 The green shorts are on sale for $25! 绿色的短裤特价卖25美元。

【中考链接】 词语释义：

—Why are you in such a hurry, Meimei? —The fashion clothes are sold in the supermarket at the moment. (2007湖北黄冈)

A. boughtB. have sale

C. on sale D. selling

新目标英语七上7单元Unit 7 知识点总结 篇3

A卷1.morning2.blouse3.pants4.colors5.shopping6.needs

7.books8.people9.clerks10.friendly

B卷1.clothes2.sweaters3.price4.doing5.women6.men7.also

8.children9.each10.family

Unit 8

A卷1.six2.January3.month4.March5.June6.same7.October

8.borthday9.December10.When

B卷1.months2.events3.Septemer4.ninth5.Christmas6.Festival

7.Music8.favorite9.When10.April

Unit 9

A卷1.On2.going3.favorite4.thrillers5.them6.documentaries

7.history8.often9.with10.time

B卷1.American2.student3.Opera4.learn5.history6.weekends

7.find8.action9.really10.successful

Unit 10

A卷1.friends2.same3.classmates4.swimming5.Saturdays6.painting

7.songs8.singing9.plays10.musician

B卷1.clubs2.ask3.Then4.with5.address6.telephone7.email

8.what9.may10.little

Unit 11

A卷1.middle2.every3.Saturdays4.far5.catch6.get7.over

8.usually9.best10.wish

B卷1.job2.grow3.late4.money5.around6.take7.relaxed

8.hotel9.listen10.need

Unit 12

A卷1.running2.healthy3.breakfast4.vegetables5.fruit6.busy

7.because8.teachers9.daughter10.parents

B卷1.subjects2.Science3.week4.Wednesday5.lot6.city

新目标七上英语教学计划 篇4

以校领导对英语工作的要求为指导，以“抓常规、创氛围、辅学困、搭舞台、抓速成”的方针为主线，以全面提高英语教育教学质量为目标。突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。进一步创设我校的英语特色教育，在全校创造浓厚的英语氛围，使英语教学工作不断推向深入，为我校英语成绩的提档升级而努力奋斗!

二、认识教材，了解学生

对于新教材，大家都是处在摸索探究的阶段;但是同时，我也看到了许多前辈教师丰富资深的经验。新教材是由人教出版的GO FOR IT，这套教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，很多内容对于国内学生理解起来有点难度。和以前的教材相比，GO FOR IT的起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度剃度不明显，提倡“用到即学”。而作为学习该教材的本届学生来讲，他们当中大部分没有接触过英语，有的也就是小部分在暑假接触过英语，才初步入门。在这样的情况下，感觉上课难度比较大。

三、教学方法

这学期仍然采用任务型教学模式。任务型教学(Task―Based learning;简称TBL)是20世纪80年代外语教学研究者经过大量研究和实践提出的一个具有重要影响的语言教学模式，该模式是来交际教学思想的一种发展形态，它把语言运用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式。任务型教学模式是培养学生运用语言进行交际的有效途径之一，近年来，国际上广泛采用任务型语言教学方法，教育部制订的《国家英语课程标准》(实验稿)明确指出：此次英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣。生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。人民教育出版社新修订的九年义务教育初中第一册均强调了以任务为基础的语言学习。

这学期主要通过任务型教学来训练学生的语言应用能力。任务型教学是从活动中获取知识。任务完成的过程，就是一个知识转化的过程;运用已有的知识，通过小组活动，学到新的知识，即完成从陈述性知识到程序性知识的`转变。教师备课时重点考虑;如何设置一个合适的语言环境。这个大语言环境又是由各个小语言环境组成，其中一部分是陈述性知识，另一部分则是程序性知识。教师的作用是指导学生通过活动把它们有机地联系起来，从而完成了知识迁移过程。

四、主要工作：

一)、教学工作

1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心。向45分钟要质量，要做到这点要求大家作到提前备课，没有教案不得进课堂;认真上好每一节课。

2、教学目标：

3、转变教育理念，改变教学方式，以充分调动学生学习积极性为突破口，培养学生学习兴趣、进行学习方法指导、信心培养、沟通学生心灵为主，切实做好防差、转差工作(转差要“有计划、有目的、有组织”)。树立“教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线”的意识，加大转差力度。(主要措施：提高课堂效率;培养学生学习习惯及兴趣;作好差生思想工作，鼓励其学习信心;加强学习方法指导;实施小组辅导与组长负责制;课后作业加大面批次数，勤检测，勤鼓励，单词亲自督促，组长负责检查，老师以单元过关检测为主，奖罚分明)。加强检查及时评估，7年级和应以提高及格率为突破口，全面提高教学质量;8年级在提高学生阅读能力的基础上，加强学生的写作能力的培养。

4、继续做好同学科、同年级教师之间交流，共同制定进度计划，单元测试卷，互相学习(尤其向有经验的老教师学习)。

5、加大教学研究力度，积极进行新课改与信息技术整合，完成一篇高质量的教学反思、一篇优秀论文等。

6、教学常规工作：作业有布置，有批改，有反馈。作业的种类可分为：阅读、笔试年级应逐渐过度到以笔头作业为主。初中的英语教学在完成教材内容的同时，更应注意知识的延伸，内容的扩展。全面提高学生综合运用英语语言知识的能力。根据新课改目标的要求，除教材外，初一课外阅读应达4万单词，作业的检查指定专人负责，由各组长负责、老师抽查为副。

7、英语兴趣的培养是辅导学困生的一种方法和途径。精心准备，上好每一节课，备课要做到有教学内容，教学过程，教学效果及信息反馈。

8、为使老师教学做到心中有数，全面了解学情，教学反馈及时。根据学校的统一安排，以学校组织的月考、期中和期末成绩为主要依据，对每个学生建立英语质量档案，对每个学生英语学习情况进行跟踪。

9，加强英语和其它学科的课程整合，利用现代化的教学手段，提高教学效率，充分利用我校现有资源，争取实现英语教学和计算机教学的有机整合。

五、教学重点与难点(略)

新目标英语七上7单元Unit 7 知识点总结 篇5

Section A

I 1.educational 2.thrilling 3.to trek through the jungle 4.too stressed out 5.consider asking

II 1.thrillers;thrilling 2.to tour;touristy;tourists;tour 3.relaxing;relaxes;relaxed 4.tired;tiring 5.lively;lived;alive;liveliest

III．1.where there are;with 2.are supposed to 3.who can 4.is supposed to be 5.would like to

Section B

I.1.provide 2.easy 3.light 4.including 5.vacations

II.1.provide us with some useful information 2.In general;junk food 3.Traveling around;by taxi convenient to take;to most places 4.Unless you speak;yourself;it’s best;someone who can translate 5.which is best to travel by

6.give her some suggestions 7.is the most expensive;is 8.get a room with a kitchen

III.1~6 ADBABC

IV.1~5 DFCBE

Self Cheak and Reading

I.1.in which thousands of;take part in 2.find out;answers to;as soon as possible 3.According to;the most popular choice of job 4.continue singing;so that;provide better lives for 5.It seems;work as

6.Quite a few;are willing to

7.hold on to;come true 8.On the one hand;on the other hand 9.volunteer translators;translated;for

II.1.as soon as they can 2.provie;with 3.less realistic than 4.were ready to 5.in order that

新目标英语七上7单元Unit 7 知识点总结 篇6

教师：潘健

教学目标:

1.能熟练运用形容词和副词的比较级，最高级 2.能够准确表达数字 教学重点：

形容词和副词比较级的练习教学难点：

1.200cm tallershorter;weigh much moreless;eat much more less;eat many times more 的应用 2.小数的表达 教学过程： 一.打招呼 二.出示课题 三.复习

宋仲基和鹿晗是当今人气排行较高的偶像，与学生们聊他们喜欢的话题可以激发他们的学习兴趣。本环节我对生日，人物身高和体重的提问进行了简单的复习。形容词和副词的比较级，最高级这一知识点对于学生来讲已经不陌生，我引导学生对宋仲基和鹿晗的基本状况进行比较，很好的复习了形容词和副词的比较级和最高级，我利用这一环节对本节的新授课进行了很好的铺垫 四.讲授新知

聊完明星很自然的我把话题的中心转移到了班级学生的身高，自然的完成了复习与讲授新知的衔接。我们一起找出班级最高和最矮的男生，测量出他们的身高，得出具体的数字，比较他们的身高，由此引出重点句型sb is …cm taller than sb,强调比较级的句型加入具体的数字要放在形容词比较级的前面，之后大屏幕出示一些比较级的词组，这是本课的重点内容，教师对其进行讲解。五.巩固新知

1.两个谜语引出本课的两个主角，大象和熊猫，由教师介绍大象和熊猫的基本情况，教师领读，学生跟读，之后我要求学生对大象和熊猫的基本情况进行比较，并用方框中给出的短语（其实就是刚才教授的短语）来造句。这一环节我采用了小组合作及比赛的形式来完成。比赛规则非常简单，在规定的时间内造出正确的句子，数量最多的组为胜利。每个组的句子都会写在小黑板上进行展示，这一写一评的过程加深了学生对本课内容的掌握。2.拼字成句游戏

游戏规则：大屏幕出示中文句子，学生手里的信封里面有组成这个句子的单词，学生需要把这些单词拼成句子。完全正确，及速度最快的一组为冠军

学生对于课上动手的活动非常的感兴趣，既可以放松他们紧张的学习状态，又可以提高他们学习英语的兴趣，最重要的是在轻松愉快地气氛当中，学生们又巩固了本课内容。六.听力练习

大屏幕出示刚出生的熊猫的照片，再一次激发学生的好奇心及学习兴趣，听力练习分为三部分，第一第二部分主要练习的是数字，第三部分是我自己加上去的，目的是加深学生对于听力对话的理解。七.教育学生保护大熊猫 八.家庭作业

作文《as a student,how to protect the pandas》

Unit7 《What’s the highest mountain in the world》 Section B教学设计