电影《三个白痴(三傻大闹宝莱坞》赏析

电影《三个白痴(三傻大闹宝莱坞》赏析（共12篇）

电影《三个白痴(三傻大闹宝莱坞》赏析 篇1

美国的“好莱坞”应该算是世界电影王国的首都。当时一位英国房地产商为了安慰妻子怀念家乡的心情，就把洛杉矶一块120亩的土地买下并取名为“冬青树林”（hollywood），因为他的妻子曾拥有一个四面环绕冬青树的花园。他绝对不会想到，就在他叫出“hollywood”的一瞬间，竟然为世界创造了一个“唯一无需翻译的文字”：好莱坞——电影王国。而印度则拥有世界上最发达的电影业，自20世纪70年代开始，印度就成为世界上年产影片最多的国家，印度电影的制作中心——孟买影城更是素有“宝莱坞”的美誉。有人对“宝莱坞”这个名称感到悲哀，认为这只是美国电影工业在全球范围下巨大的影响的产物，是“好莱坞”的翻版，其实不然。以宝莱坞为代表的印度电影业已经同印度的信息技术工业一样，成为印度经济发展最快的产业之一，成为印度的“名片”。

对印度以外的观众来说，宝莱坞的电影就意味着一部歌舞片，根植于印度电影的歌舞灵魂，散发着浓郁的民族特色。宏大艳丽的场景，琅琅上口的歌曲和热烈的舞蹈是印度电影最基本的要素，但是印度电影中的歌舞段落又不纯粹是歌曲与舞蹈的展示，他还可以推动情节的发展，传达剧中人物的内心情感，有时还预示着人物的命运和还未发生的情节。印度的一线影星大都能歌善舞，很多明星的歌舞造诣甚至远高于其表演方面的能力，歌舞在印度电影中的重要性可见一斑。

《三个白痴》(又名《三个傻瓜》、《三傻大闹宝莱坞》)是一部上映于2009年12月25日的印度电影，由拉库马.希拉尼执导，片长164分钟，讲述了三个年轻人挑战制度，追求自我，最终获得成功的故事，被定义为一部喜剧片、励志片。自从出现在网络上以后，引起了强烈的反响。因其对传统教育体制的讽刺和对学生高压状态的不满而引起国内观众的普通共鸣，电影的主演阿尔米汗.汗因其在本片中出色的表演，现在在中国国内已经拥有众多影迷。

一;《三个白痴》最大的艺术特色，喜剧手法的运用

在这样一个讽刺教育体制，直面印度大学生高压状态的严肃主题下，《三个白痴》的总体基调却是轻松、愉悦的。导演以一个充满笑声的剧情为载体，向观众展示了印度大学生教育、就业和自杀等严峻的现实问题和敢于挑战制度，追求自我的可贵精神。喜剧元素在影片中随处可见，而影片《三个白痴》最大的艺术特色就是喜剧手法的运用。

三个人通过自己的努力获得成功，并在奋斗的过程中收获了亲情，友情和爱情，这是一部青春励志电影。导演不时以喜剧因素掺入故事的叙述，平衡了因“自杀”等情节带来的压抑气氛，协调了各种尖锐的矛盾冲突，缓冲了紧张的剧情节奏。这部电影中对喜剧手法的运用主要体现在两个方面：其一是利用人物自身性格的可笑因素来制造喜剧效果，其二是利用故事情节的意外，反常、奇特和极大的反差或强烈的对比来构成喜剧因素。

具体来说，第一种利用人物自身性格的可笑因素。例如，主任没有扣子的衬衣，带挂钩的领带，双手同时书写以及每天下午2点钟固定的7.5分钟小睡，这些“机械化”的生活和思想不禁让观众发笑，还有Chatur死板猥琐的性格和死记硬背的学习方法，以及Suhas“价格标签”的特点都让影片笑料十足。本片对喜剧手法的运用重点体现在第二点：利用情节的意外、反常、奇特、极大的反常和强烈的对比。在影片的开头，Raju因为着急而忘了穿裤子，三人在Pia姐姐的婚礼上意外遇到Viru主任，包括Rancho为了刺激昏迷中的Raju而随口就让Farhan“娶”Raju嫁不出去的姐姐等。这些意外的情节都有很强的喜剧效果。还有很多是利用奇特、怪诞和非正常的画面或情节来使人发笑的，例如Rancho一开始电击大二学长的私处、机智的让老师被迫收下他们的试卷和Pia在婚礼上被劫走后，主任一掌按住吹的正欢的喇叭，而小轮摩托车上“张牙舞爪”的瘫痪病人更是以其奇特夸张的视觉形象感受使人印象深刻。Chatur在教师节的开幕致辞这一部分是影片比较集中的一个搞笑段落，因为Rancho做的一些小手脚，Chatur在致辞中对教育部长和主任的“无厘头”的恶搞以及那首让人难以置信的“屁之歌”与教师节开幕式上原来应有的庄重严肃的气氛形成了极大的反差。以其极为不协调的相互映衬，产生了强烈的喜剧效果。还有一类非常重要的喜剧手法就是“对比”的运用，将主任的开学训话与“毫米”惟妙惟肖的模仿相对比；将课堂上Rancho对“机械”简而言之的定义与那一长串复杂繁琐的关于“书”的解释，构成了强烈的对比；将主任一直逼儿子搞工程学与告诉刚出生的外孙“做你想做的”来作鲜明的对比；将最后Chatur知道Rancho就是自己渴求的Mr.Wangdu之前与之后的行为相对比„整部作品，就这样通过一系列的强烈的对比，完成了出色的喜剧营构。《三个白痴》的故事讲的过于完美，过于理想主义，容易给观众以不真实感。喜剧手法的充分运用使得影片在“调侃”的氛围之下表现励志的主题。使影片脱离过分完美的童话故事般的不切合实际的感觉，从而更易被观众所接受。

二;影片《三个白痴》的编剧艺术

关于电影是导演的艺术还是编剧的艺术这一问题，学术界一直在争论。暂且不论导演的巨大作用，影片《三个白痴》的编剧毫无疑问是本片最成功的元素之一。《三个白痴》所讲述的故事情节紧凑，线索清晰，不同时空之间的切换自然流畅，人物的刻画细致而不繁琐，无论是对故事情节的整体的把握还是细节上的梳理都体现出出色的编剧艺术，再加上不时穿插的喜剧因素，演员绝佳的表演和背景音乐的相得益彰，《三个白痴》引人入胜、赏心悦目。

1.影片以时空交错式的结构用两条清晰的线索进行交叉叙事。一条线索是“10年后”的今天，Farhan、Raju和Chatur三人驾车找寻昔日好友Rancho；另一条线索是“十年前”Farhan、Raju和Rancho三人从进入大学的相识到毕业后的分离。两条线索均有各自的逻辑进程，又在适当时空里交叉，局部融洽，使得影片结构更加自然真实。对第二天线索的展现主要通过Farhan的旁白的引导来进行切换，以Farhan的视角，用回忆的方式讲述“十年前”的另一个时空，使不同时空的转换合理自然。

影片共展现了三个不同的时空，除了两条线索叙述的两个时空以外，还有一个叙述篇幅较少（一分钟左右）的时空是在第一时空中的叙事中，三人找到真正的Rancho时，真正的Rancho回忆小时候的时空。根据影片放映的时间顺序，电影《三个白痴》中不同时空的安排可用下图说明: 第一时空:

第二时空:

第三时空:

上图第一时空为影片中的现实时空，第二时空为影片中的过去时空，统计得，影片表现现实时空的时间大约为36分27秒，而表现过去时空的时间则为24分18秒。影片不同时空的切换多达11次。其中，上图第②段落中，对过去时空15秒左右的叙述是表现Farhan、Raju和Rancho三人学校天台上回忆十年前Chatur向Rancho挑战的场景，尽管这个段落有相对的完整性，但并不构成独立成形的情节线索，是对“闪回”手法的运用。

在时空交错式结构的不同时空中，总有一个时空处于组织叙事的地位，它引出其他时空的情节并将其串联起来。这一时空叫做组织时空。影片《三个白痴》中，在现实时空里，通过Farhan在路上的不断回忆，引出了过去时空中对Rancho的叙述，并将其串联为整体。“现实时空”就是三个时空中的组织时空，由组织时空引出并串联的时空称为插入时空。由两个时空各自所占的时间来看，过去时空占据了绝对的叙事篇幅，并集中了全局的主要冲突，是情节的主体，是完成叙事和人物塑造的主要部分。影片《三个白痴》对时空交错式结构的成功运用摆脱了时间顺序和绝对因果关系的束缚，大大拓展了电影叙事时空的自由度和表现力。以Farhan的视角建造出一种“纯粹的心灵上的时间和空间”。

2.电影《三个白痴》的情节属于传统戏剧性情节，这种情节侧重于故事的完整性，生动性和趣味性，而戏剧性情节的基础是冲突。传统戏剧性情节一般体现在一个完整的“封闭式”的叙事结构中。其最大的艺术特点是提出悬而未决的矛盾冲突，即悬念。使观众因为好奇、焦虑不安或同情而产生对叙事的以后部分的期待心理。然后通过各种手段保持悬念对观众的吸引力，最后解开悬念。简而言之，这类情节可总结为悬念的制造、保持与释放。本片中，电影一开始就把悬念留给观众，Farhan接到一个电话竟然装病迫使已经起飞的飞机返回，Raju竟然着急到了忘穿裤子，他们要去见的Rancho究竟是什么人？他们之间究竟又有怎样的故事？悬念随即产生。而两人见到Chatur后，引出10年前的那次挑战，这是现实时空中最主要的悬念产生，三人能否找到Rancho，故事是否能像Chatur所说“去看看我的成就和他的潦倒”？三人一起乘车踏上寻Rancho之路，而此时影片对故事的叙述正像他们驾的那辆车一样，开足马力，现在出发。

在安排过去时空的叙事时，影片采用了回忆的形式，以Farhan的视角回忆10年前的那段往事。给整部影片涂上一层回忆的美好情调，从而使人物的感情更能得到观众的共鸣，使悲欢离合的情节更加生动。是得影片对教育体制的讽刺，对追求自我这一主题得以强调。传统戏剧的情节在影片对过去时空的表现中，尤为突出，从过去时空的整体叙事来看，最大的悬念莫过于学校教育体制格格不入的Rancho最终会有怎样的结果和Farhan与Raju是否会接受Rancho追求自我的观念并取得成功。戏剧性的剧情可以理解为人物实现其戏剧性需求的过程。本片中，在过去时空里，剧情的戏剧性需求就是三个好朋友最终摆脱观念与体制的束缚，获得自己想要的成功。在实现这一目标的过程中，当人物遇到障碍时，便产生了冲突。Rancho第一天走进大学就与学校的传统——大一要脱下裤子向大二表示敬意发生冲突，Rancho与主任关于“谋杀论”的争执，Farhan和Raju家长对Rancho的排斥，Chatur向Rancho的挑战等，故事的情节就是在克服这一系列冲突的过程中不断发展和推进的。

在剧情推进的过程中，“情节点”的设置起到了关键作用。在影片的开端部分，悬念的设置为叙事提供了最初的推动力，但是随着叙事的进展，这种推动力会逐渐减弱，不利于剧情的推进，而“情节点”正是叙事过程中的“加油站”，为叙事提供了新的动力。《三个白痴》中，三个人分别从Farhan和Raju家出来后，在街上漫无目的走着，正当观众觉得剧情不知如何发展的时候，出现了新的情节点：Pia姐姐的婚宴，三人溜进婚宴饱餐一顿后，意外遇到主任并引发新的冲突，新的叙事动机由此建立，剧情又开始高速前进。此外，片中还有几处重要的情节点设置，例如剧中表现了三个人之前的困境：Farhan不敢向父亲坦白想做摄影家的愿望，Raju因为各种恐惧而过度依赖神灵，而Rancho深爱着Pia却没有勇气表白，通过“三人喝醉后的相互约定”，这一情节点的设置使故事出现新的转折，新的推动力，将情节向前推进。

本片中最重要的情节点无疑是在大雨中，即将生产的Pia的姐姐被困。在偷取试卷的段落中，Rancho与主任的矛盾冲突爆发到最高点，主任盛怒之下将三人开除并责令他们连夜搬走，正当三个人扛着行李在大雨中蹒跚而行的时候，剧情发生重大转折，Pia的姐姐被困在车中，随后这场“雨夜接生戏”将剧情推向高潮。面对的是一群毫无经验的工程学男生，Pia只能通过电脑摄像头指导接生，而产妇却因体力不支昏了过去，Rancho刚说可以利用吸尘器制造助产器，却又意外停电，好不容易助产器也做好了，电也发出来了，而刚出生的孩子却又没有哭声，孩子戏剧性的活了过来，主任终于改变了态度，接受了Rancho，Rancho与主任尖锐的矛盾冲突得以化解。三人最终获得成功。接踵而至的紧张困境、惊喜和感动将故事的叙述推向最高潮，有力而又自然。

3.影片《三个白痴》的编剧艺术中，对“伏应”手法的运用是非常出彩的一笔。“伏应”即“伏笔”和“照应”，一个漫不经心的细微的情节设置在以后的叙事中起到重大作用。“伏应”手法的巧妙运用可以使情节发展新异奇妙，出人意料而又让人觉得真实自然，在情理之中。

Rancho在Pia姐姐的婚礼上不经意提到会制作一个换流器为后来“接生戏”中换流器的使用埋下了伏笔，而Rancho为好友偷试卷时下着的大雨更是为Pia姐姐因为交通瘫痪被困做好了铺垫。Rancho醉酒后向Pia表白“每晚你骑着你的小摩托车闯入我的梦境，装扮成新娘，你摘下头盔，而不是面纱，你走进将我轻吻„”影片对这一情节的叙述为最后两人相见时的场景做了铺垫。而且，当Rancho预想中的轻吻变成一记耳光时，强烈的喜剧效果随之产生。

影片中前后照应的情节更是不胜枚举，Farhan刚入学时看见小狗后兴奋的拍摄与之后被发现想成为一名野生摄影家相照应，那位真正的Rancho回忆小时候Rancho常穿着自己的旧校服溜进学校听课与之前Rancho告诉“毫米”“上学不用交学费，只需一件旧校服”相照应。最后主任向Rancho解释为什么铅笔不能在太空使用照应了开学第一天Rancho关于太空笔的疑问，而两串主任办公室钥匙的同时出现与Pia酒后偷来父亲的钥匙前后照应„

有一类特殊的伏应手法，我们称之为“桥段”。《三个白痴》中最经典的莫过于那个关于“All is well ”的桥段，前戏中明确告诉观众，未出生的孩子在听到这句话时会踢妈妈的肚子，而后来，在孩子出生后却不哭的困境中，一句“All is well”导致了孩子漂亮的一踢，挽救了他的小生命。“伏应”的手法使得情节巧妙自然，整个剧情的叙述更加具有整体性和连贯性，同时也增添了叙事的趣味性。影片中还有几处巧妙的桥段运用。Rancho对Pia说过一句话，“当你见他时，微风私语可有美妙的旋律？你的围巾慢动作飘飞，月亮也似乎变大。”Pia说那发生在电影中而不是生活中，然后Rancho告诉他，如果你爱一个人，那么这也会发生在生活中。后来Rancho与Pia的那段歌舞中，真的出现了美妙的旋律和飘飞的围巾以及很大的月亮，这一桥段的使用表明此时Pia已经爱上了Rancho。在Farhan刚入学的第一天，影片表现了大学的一个传统，在开学第一天，大一要向大二表示敬意，而表达敬意的方式就是脱下裤子，念那段台词“上帝，你伟大的艺术，请接受这丑陋的演出”。这一行为方式在影片中一共出现了四次，第二次是在Rancho开学第一天就挫了主任的锐气之后，“毫米”对Rancho做了这一动作；第三次是Farhan得到父亲的谅解，Raju也找到了工作，两人向Rancho做了这一动作；最后一次是在影片的结尾部分，Chatur得知Rancho就是自己渴求的Mr.Wangdu后也向Rancho做了这一“丑陋的演出”。虽然后三次都没有明确告诉观众做这个动作的目的是什么，但是通过桥段的作用，我们都知道这是在向对方表达敬意。

三；影片《三个白痴》对声音的独特使用

自从有声电影诞生以来，电影就被认为是一种视听艺术，录音技术的发展给电影带来了声音应该是电影艺术至今为止最大的一次变革。声音的出现使电影从一种纯视觉语言变为视听结合的语言。声音的出现使电影的假定性变小，使电影更加接近于生活，更加具备了生活的逻辑，同时也减小了电影本身的局限性，声音承担了画面的部分叙事功能，使画面得以解放。声音在电影中的运用使电影的节奏更为丰富和细腻，声音和光一样，成为塑造空间的手段之一，大大加强了电影空间的立体感、层次感和运动感。

电影中的声音包括三个方面：人声、音响和音乐。这三个方面都是电影非常重要的表现因素。在影片《三个白痴》中，声音的作用尤为突出。

人声主要是指人物语言，包括人物的对话，独白和旁白等。在本片中，Farhan的旁白在剧中起到了非常重要的作用。首先，Farhan的旁白在影片中起到补充叙事的作用。例如主任出场时，对主任一系列独特行为习惯的叙述，在影片叙事中，用Farhan的旁白说明Rancho的特别之处等。通过旁白对故事情节，人物心理进行叙述或者议论，同时起到了引导情节，推动情节的作用。旁白在本片中的一个重要作用就是在不同的时空转换时，通过Farhan对Rancho回忆时的旁白引出过去时空的叙述，旁白在此时起到串联情节的作用，以Farhan的视角，用回忆的方式叙述过去的时空使得时空的转换（从现在时空到过去时空）自然合理。Farhan在车上一次次回忆：“Rancho，他和他的名字一样特别”，像一位旧友将10年前的故事向观众娓娓道来，将观众引入过去的时空，整个故事叙述节奏适当，过渡自然。很多电影中的旁白往往以时过境迁或超然世外的姿态来讲述一些东西，以一个全知的视角来感受对过去的印象，比如那句关于“人类行为学”的旁白：“你的朋友不及格，你感觉很糟；你的朋友拔尖，你感觉更糟”。还有类似于“盐水是良好的导体，八年级物理，我们学过，他却应用了”。以及电影最后一句旁白“圣人Rancho正确阐述过，追求自己的长处，成功就会追随你”。都以超然世外的姿态来讲述当初的情景，另外一些搞笑的旁白，例如“他注视着我们，就像我们要取他的肾一样”也给观众增添了不少喜剧效果。

对于影片中的音响，我们往往容易忽视，其实音响在整个电影声音中占有很大的比重，音响的艺术功能也是多方面的。比如在《三个白痴》中为了体现环境的真实，机场中飞机的轰鸣声，校园的绿茵中孤单的鸟叫声„导演利用人们的听觉经验，选择具有特征性的音响来充分展示环境空间，音响可以创造出画外空间，在描述Farhan和Raju打电话戏弄Chatur时，伴随双方的说话声，影片根据叙述的内容加入了诸如：大街上的嘈杂声、急刹车时刺耳的声音、哨声等一系列音响效果，使观众联想到画外空间，以便于更好的叙事。有时，一些特殊的音响还可以起到叙事与表义的作用，在表现Raju跳楼自杀时，影片运用了主任办公室的一盏灯作为道具，用灯砸碎玻璃的声音与画面来表现Raju的动作，因为“跳楼”这一动作是没有声音的，影片虽然没有直接表现Raju跳下去的动作，但是通过一声玻璃的破碎声达到同样的叙事效果，而且在影片中，Raju当时的心理状态十分复杂，思想斗争非常激烈，一声尖而脆的玻璃破裂声也暗示了Raju即将跳下楼的那一瞬间，他的思想斗争达到了最顶峰，随后，抛弃一切，跳下楼去。

声音中的第三个元素是音乐，在所有的艺术中，音乐是最善于表达人的内心世界和表现节奏的，因而电影中的音乐在电影叙事、营造气氛和实现节奏中有着重要的作用。音乐在影片中的作用在有着歌舞场面传统的印度电影中体现的更为突出。

电影中的音乐可以分为两大类：一类是故事空间内的音乐，具体指影片中的人物播放或演唱的音乐。这类音乐是写实性音乐。另一类是画面空间外的音乐，即导演为了一定的目的加上影片中的音乐，这类音乐是表现性音乐。

写实性音乐多用来展示人物的内心情感，例如Lobo因为超过规定时间没能完成作业而被主任责令不能毕业，他弹唱的那首“give me some sunshine”的歌词很好的展现了当时内心的情感。他想要的就是一个机会，却不能够，最后酿成自杀的悲剧。影片中还有一组写实性的音乐比较特殊，有着丰富的含义。这组音乐就是Viru主任每天下午两点午睡7.5分钟时准时响起的歌剧，这段歌剧在影片中重复出现了四次，都伴随着主任午睡刮胡子的场景，从某种意义上来讲，这段歌剧就是一种“符号”，他代表了一种呆板生硬、束缚思维的教育体制，代表了因体制而带给学生的高压力。特别是在Raju跳楼自杀这场戏中，在高昂嘹亮的歌剧声中，Raju左右为难，思考着自己该怎么办，这时声音与画面形成强烈的声画对位，隐喻了学生在体制的高压下痛苦的心理状态，最终Raju在巨大的压力下选择了自杀，一声尖锐的玻璃破碎声后，歌剧声戛然而止，是不是代表了Raju的这一跳开始触动到主任对于体制的绝对拥护？

表现性音乐在电影中的作用很多，烘托气氛，抒发感情，体现电影的节奏等。表现性音乐是一部电影中最具表现力的音乐。表现性音乐一个最基本的作用烘托气氛，Farhan和Rancho修改Chatur的演讲稿这一段落中诙谐轻松的音乐为这段情节增加了喜剧效果，在Lobo的葬礼上，那首经过重新编曲的“给我点阳光”营造出一个悲伤的气氛，而在Raju自杀后，Rancho带领大家唤醒Raju的过程中，那段感人而又充满爱与力量的音乐不仅烘托出一种感动的氛围，还传达了大家对Raju的关怀和希望，在“我们不会放弃，我们还没完，这不可能„”的歌声中，Rancho成功唤醒了Raju，当Rancho端着一盒点心充满喜悦的与医院的每一个人分享时，相信每一位观众都会为之动容。除了烘托气氛以外，表现性的音乐还可以推动剧情的发展，起到剧作的作用，给观众以悬念。影片中每次表现Rancho与Pia两人在一起的场景时，都会使用相同的一段音乐，即影片中第二段歌舞的音乐，每当这段音乐响起，之前融入这段音乐中的情感就会自动实现积累，从而达到情感的定向与放大的效果。在本片中音乐还有结构的作用，例如在影片的开头表现Farhan逃离机场的段落中，使用的快节奏的音乐，在这一段落中，镜头的剪辑较快，而且两个镜头之间的跳跃性较大，这时就有效利用了音乐本身的节奏与整体性，把松散的镜头联结、统一在音乐的情境中。

电影中声音的出现使得“无声”成为一种特殊的艺术手法，在《三个白痴》中，Raju跳楼时，所有的声音都突然消失，空气似乎凝固起来，表现出当时异常凝重悲哀的气氛。Rancho遥控着Lobo的飞机飞向窗口时，看到的却是吊死的Lobo，之前欢快的“All is well”的音乐和众人的欢呼也戛然而止，甚至于三人冲上楼去的脚步声也被剪掉，只剩下气喘吁吁的呼吸声，一种压抑感扑面而来。

四；《三个白痴》的剪辑特色：MTV式的体验

近几年，在现代的西方电影中，出现了一种艺术倾向，创作人员在剪辑电影的时候，不像以前那样，主要根据画面的表现来剪辑，而是依靠音乐的节奏，从而使画面的变化简明，这种剪辑的方式称为“速剪艺术。”影片《三个白痴》最突出的剪辑特色就是“速剪艺术”的广泛应用。因为《三个白痴》中有大量的音乐，几乎贯穿于整个叙事过程，所以影片中出现的很多大范围的“速剪”手法使得影片给人以“MTV”式的体验，剪辑与音乐的紧密结合，使得影片的叙事有很强的节奏感，画面变化自然而流畅，使比较松散、跳跃的镜头统一在音乐整体的构架之下，从而使整个段落不着剪辑的痕迹，浑然一体。

在本片的剪辑手段中，还有几处比较出色的剪辑方法。例如利用相同场景或者物体之间的相似性进行剪辑，在影片的开端，Farhan和Rancho来到学校的天台见到Chatur后，三人回忆10年前Chatur向Rancho挑战的场景时，就利用了刻在墙上的“step 5”进行了很自然的时空切换。再如利用学校的校徽，“ICE”标志进行场景的转换。

在一个场景的末尾，将下一个场景中的声音提前展示出来，以达到自然转场的目的，这种利用声音转场的剪辑手法在《三个白痴》中也有几处成功的运用。在影片中有一个段落是表现考完试后，主任按成绩排座位合影，在快门声的“咔嚓”声后，一个画面被定格为一张照片，这时，汽车的鸣笛声响起，镜头随即切换到现实时空中，三人正在车上，而Chatur正按着汽车的喇叭。在影片的后半部分，主任来到三人的房间，发现Rancho偷了试卷，在这一场景的末尾，出现了下一个场景中主任问Pia的声音：“他怎么有我办公室钥匙的？”然后场景转到Pia家中，Pia开始回答父亲的问题。这样的剪辑方法不仅自然，而且还能辅助推动剧情的发展，以便于观众更好的理解剧情。

影片《三个白痴》中有很多出色的蒙太奇手法，有一类“叫板式”的蒙太奇运用非常有特点。“毫米”说晚上穿啥你们最好的内衣，Raju刚刚问“为什么，”下一个镜头立刻表现他们脱下裤子向大二表示敬意。在Pia与“Suhas”的婚礼上，Pia问他在哪里，镜头立刻切换到“Suhas”在房间里大吼大叫。这样的剪辑手法可以加快叙事的节奏，又是还可以产生喜剧的效果。

五；除此之外的一些东西和《三个白痴》的理想主义

在《三个白痴》的喜剧手法、编剧技巧以及音乐的完美运用以外，影片在色彩和光影等方面也有独特的展示。每当影片叙述Raju家里的状况和展示Raju家中的场景时，都会运用黑白的效果，调侃式的强调了Raju家惨淡的生活状态，与影片整体鲜艳而明亮的色彩形成鲜明对比。在讲述Chatur在天台上向Rancho挑战这一段落时，将时间确定在夜晚，整体光线很暗，利用一盏忽明忽暗的灯形成闪烁不定的光影效果，造成异样的气氛。影片中几处焦距的变化也给观众深刻的印象。主任第一次介绍太空笔时问大家，谁愿意为得到这支笔而奋斗，此时镜头的对焦点从太空笔转换为Chatur，表现出Chatur对太空笔的渴望，也与后来主任将笔别在Rancho的衣服上形成对比。Lobo自杀的段落中，当三人推门而入时，画面的焦点是一双吊着的脚，停留片刻以后，焦点转为墙上的字“I Quit”，脚变成虚像，这时就通过焦距的变化引导了观众的视线，从而达到更清晰明了的叙事效果。

与同类主题的影片《死亡诗社》相比，《三个白痴》展现“讽刺教育体制，直面自杀现象”这一主题的方式更为轻松而柔和，利用喜剧效果和自我嘲讽的意识形态特点，营造出轻松、诙谐和愉悦的整体基调。再加之符合大众审美体验的圆满结局，《三个白痴》也更易被观众所接受。

由好莱坞著名女影星朱莉亚.罗伯茨主演的影片《风月俏佳人》中，前后都出现了一个黑人的叫嚣，“欢迎来到好莱坞，你的梦想是什么？”好莱坞的梦实质上是一个微缩版的美国梦。梦想是什么？可以实现的叫理想，不可以实现的我们才把它叫做梦想。《三个白痴》所讲述的其实就是一场华美的梦，说他是一场“纯理想主义的空谈”难免过于严苛，可是这样的完美的结局在现实生活中的确很难实现，但是这并不意味着我们不能有梦想，正如《风雨俏佳人》的最后那个黑人所说：“有些人梦想成真，有些人却没有，但是不要放弃梦想。这里是好莱坞，是梦想的地方，继续梦想吧！”

电影《三个白痴(三傻大闹宝莱坞》赏析 篇2

印度电影源于现实并反映现实。虽以“歌舞升平”的画面著称于世,但同时也敢于直面尖锐的社会问题。《三傻大闹宝莱坞》的题材可谓相当严肃:教育问题,家庭问题, 爱情问题,友情问题,还有关于体制问题。这么复杂的几个元素揉在一起,却丝毫不乱,在嬉笑怒骂中完成了对每个问题的深刻见解。该片反映了人生理想、兴趣爱好同现实生存之间的选择问题,这个主题贯穿了影片始末,在刻画主题的同时讽刺了填鸭式的教育。这部电影虽然理想主义色彩浓了点,可是它对这些问题的观点以及解决都很有新意。例如: 影片多次描绘院长边由专人刮胡子、边听歌剧午睡的一幕, 配合着两个学生的自杀,而他却无动于衷,对教育制度的讽刺达到了顶峰。

二、剧情介绍

故事以两个好朋友拉朱、法涵在寻找多年不见的好兄弟兰彻的过程中展开的回忆:讲述了十年前兰彻顶替他人来到皇家工程学院读书后发生的故事。兰彻用他的善良、开朗、 幽默和智慧影响着周围的人,并打破了学院墨守成规的传统观念。兰彻用他的智慧成为了印度科学界的一位天才科学家,他实现了自己的梦想,也做回了真正的自己。该影片的主要场景是大学,大学里面如果要说故事,就无法避开三种感情,友情,师生情,爱情。而这部片依靠这三种感情建立了两条情节线,主次情节相辅相成,构成了整部影片。

主情节线:兰彻与教授之间的矛盾,即以兰彻为首的三人与以教授为代表的传统教育权威之间的矛盾,并用矛盾冲突体现了三人的友情。对传统教育的对抗成为全片的贯穿动力,是推动整个故事发展的动力。次情节线:兰彻与教授的女儿皮娅之间的爱情。这部分处理手法没有采用一般的恋人发展模式:暗恋、相思、互相知道心意、交好,而是采用皮哑思念时错觉表现。例如皮哑一个人想象着和兰彻唱歌跳舞,就连看到的电视里也是兰彻。这样的表现不但加入了印度电影的歌舞元素,而且更好的表明皮哑对兰彻的爱恋,为后来的逃婚情节做了铺垫。这种表现手法不仅合乎常理,而且更具有表现力,同时省出篇幅表达其他内容,体现了剧情的张力。

三、故事时空结构

电影都是数以百计的镜头呈现时空运动而组成的。时空设计是电影艺术的重要特性和特殊表现手段,其结构处理的好坏往往决定影片创作艺术上的成败。本片作为典型的时空双线型电影,运用时空的压缩和扩展,容出大量篇章去进行必要的艺术渲染,以千变万化的电影时空、丰富多彩的电影结构,创造意境,表达内涵。

全片采用现实和回忆想结合的的时空设计。一条是现实寻找, 一条是回忆,在交织中,两条线同时讲述,切换自如。 影片总共长约160分钟。前10分钟是引子,为现实时间, 10分钟开始闪回,到80分钟为止回忆大学时光,80-90分钟为现实时间叙事,90-150分钟又切入回忆,直到最后10分钟又返回现实时间。在回忆的线路中,影片就成了典型的青春电影,爱情友情学业工作,配合上了嬉笑怒骂式的幽默, 承载了多少人年轻时的青春回忆。而另外一条寻找的线路, 又变成了公路片的模式,三个人一路上开着车寻找兰彻,虽然未有公路片传统的成长议题,但一路上印度的风景也着实是美不胜收的,而在这趟旅途中通过真实的兰彻带出的假兰彻的不为人知的孤苦一面,就给影片的兰彻重新又包裹了一层金色的外衣,正所谓穷人的孩子早当家,观众给兰彻的爱无形间又被放大了。

在现实与回忆之间段落的过渡上非常的流畅,没人让人产生过渡的不适感,观众早已习惯于线性叙事,而这种非线性叙事如果处理的得当,剧情变化节奏处理稳妥,就能时刻保持观众的好奇心态,内容与结构的结合就能达到最佳的状态。

影片交叉型叙事结构在时空转换处理上采用了压缩时间、跳跃空间的表现手法:三人从过去到现在的两个时间段交叉剪辑,从一条线索到另外一条线索的跳跃,转换的是时间,也是电影类型的某种转变。例如每一段都以照片来相互转换,交待事情,经纬分明,意味着一个事件的结束或者开始。当法涵回忆的事情结束时一张照片定格,一个故事结束, 摒弃多余话语,内容,明了简捷。时空压缩的跳接,即节约了篇幅,又造成了多重艺术效果,渲染了气氛,刻画了人物的心理,加强了节奏。作为喜剧片没有在线索上让观众费解, 同时空间和时间的交叉也不显单调,悬念和包袱也一个一个的随着故事剧情的发展相继展开,整个影片的框架新颖多变,符合观赏者的心态。

四、音乐的叙事性

电影中的音乐是电影综合艺术中的有机组成部分。作为印度电影,充满印度民族特色的歌舞占据了影片很重要的一个部分,印度电影就如印度的民族性一样,似乎永远快乐永远都轻松自如,任何悲伤的和喜悦的事情都能以歌舞为承载物来抒发情志。这部影片充分延续着印度宝莱坞的定影风格,让观众的情绪不断的进入到欢快的气氛中。

同时,在背景音乐作为故事情节情感宣泄与凝结的产物,将印度民乐和电子曲相结合,完美的结合了影片人物的命运。例如影片中乔伊因为没有足够的时间来创造自己的发明,最有不得不能毕业,随后乔伊唱的‘我做了一辈子其他人,这一次我要做自己,给我阳光、雨露,再给我一次机会, 我将再次成长’,赤裸裸的情感宣泄,也预示了乔伊的命运, 这种手法运用增强了影片的节奏和可看性,并扩展了影片场面的含义和情绪内容;再如每当在影片中开始出现寻找兰彻的公路,山和车的时候就会有背景音乐的出现,‘他就像风一样自由,他曾像翱翔的风筝,他去了那里,我们去找他, 我们曾走自选的道路而他开掘了自己的道路’,这几句歌词就是本片的俩大主题的展现,友谊和教育体制,法涵和拉朱为了寻找朋友,不惜辛苦,是友谊的体现,而兰彻是自己发掘的道路,抵制填鸭式的教育,是反映现实,简单的歌词道出此片的主题,从而起到深化了影片的主题。

印度电影中的歌舞作为一种特殊的电影语言,因其与故事的密不可分而参与故事叙事当中。《三傻大闹宝莱坞》中的歌舞行云流水信手拈来,与剧情真正达到了水乳交融的地步,娴熟的场面调度,把一部将近三个小时的电影处理得丝毫不冗繁漫长。情节环环紧扣,各种出乎意料,各种笑点, 在嬉笑怒骂中让我们学会了一些东西,在精神上得到一些收获。

五、结语

三傻大闹宝莱坞 篇3

主演：阿米尔·汗 / 卡琳娜·卡普 / 德瓦汉 / 沙尔曼·乔什 / 奥米·瓦依达

上映日期：2009-12-25(印度) / 2011-12-08(中国大陆)

豆瓣评分：9.1分

剧情简介

本片根据印度畅销书作家奇坦·巴哈特的处女作小说《五点人》（Five Point Someone）改编而成。法兰、拉杜与兰彻是皇家工程学院的学生，三人共居一室，结为好友。在以严格著称的学院里，兰彻是个非常与众不同的学生，他不死记硬背，甚至还公然顶撞校长“病毒”，质疑他的教学方法。他不仅鼓动法兰与拉杜去勇敢追寻理想，还劝说校长的二女儿碧雅离开满身铜臭的未婚夫。兰彻的特立独行引起了模范学生“消音器”的不满，他约定十年后再与兰彻一决高下，看哪种生活方式更能取得成功。

本片获孟买电影博览奖最佳影片、最佳导演、最佳配角、最佳剧本等六项大奖，并获国际印度电影协会最佳影片、最佳导演、最佳剧情、最佳摄影等十六项大奖。

影评

《三傻大闹宝莱坞》：

诙谐笑闹却不乏哲思的人生百科全书

如果奥斯卡增设一个“年产量最大的电影产业基地”奖，那毫无疑问，这个奖当之无愧地应该属于宝莱坞。平均每年保持一千部电影以上，其数量早在40年前就超过了好莱坞。当然，宝莱坞在印度也只占了电影市场的四成份额，难怪据说印度人90%都拿电影当娱乐生活的一部分，电影的票价仅仅相当于一瓶汽水的消费。

这部《三傻大闹宝莱坞》，去年在印度影坛呼风唤雨，俨然确立了霸主的地位。如今看完，才竖起大拇指感叹其实至名归。在泪水与嬉笑中，收获了不少异域国度所带来的哲思。在轻松至极的快感中，受益匪浅，实在是“百年一遇”的难得佳作。

这是一场诙谐爆笑的

“无厘头”好戏

本片主打的是喜剧，单从片名就可见一斑。印度式的特有喜剧元素，从开篇就能让人眼前一亮。周星星的无厘头式喜剧，一般不问是非，一味地去颠覆人们最根深蒂固的思想，让人拍案叫绝。然而，在《三傻大闹宝莱坞》里，仿佛任何的笑料都是有理可寻的。就好比在看一本搞笑版的《百科全书》，将笑点依附在最基本的常识和浅显易懂的知识里。三个大男人撑起一台好戏，其实应该说是四个。如果没有这第四个“白痴”来对比映衬，那“笑果”就会大打折扣了。要说这部影片之所以成功，编剧实在是功不可没。全篇将近三个小时，贯穿始末的笑点安插，没有让人感到丝毫的俗气，反而觉得恰如其分。举不胜举的搞笑桥段，不知道有多少能堪称经典，至少在观影的过程里，大腿都要拍麻了。“在人类行为学课上我们曾经学过：朋友失败时，你难过；朋友成功时，你更难过。”如此类似的画外音都诠释得嬉笑连连，再配以卖力而精湛的演技，实乃喜剧电影的最上层之作。

这是一堂人生哲理的教育课

本片采用了倒叙加插叙的手法，使得整部影片更为连贯，一气呵成，极其照顾观影者的感情线流程。对印度填鸭式的教育方法，从最根基开始反驳，既揭露了丑恶的事实，又提出了新的思路和想法。把教育的意义融合在嬉笑怒骂中，由那三个“白痴”来加以诠释。“你明明爱摄影，却跟机械结婚”，这是兰彻对白痴A的拷问。很简单的道理，只有去做自己真正想做的事情，才有意义，才能体会到人生的快乐。不然，一味地追求财富与名利，一味地墨守成规，生命将从此暗淡无光。“你这么害怕明天，又怎么能过好今天”，这是兰彻对白痴B的拷问。是啊，生活中有很多人有梦想，却畏首畏尾，惶恐地担忧明天，只能使一去不复返的今天更加浑浑噩噩。人生能有几回搏，绝不能让害怕战胜自己。当白痴A与白痴B都圆了自己人生梦的时候，兰彻哭了，他是一个好朋友，好兄弟。同生共死那是满口胡言的大话，患难与共才是最真真切切的写照。

这是关乎友情、爱情的

普普通通的人生

“直到昨天我还是个遵纪守法的公民，但在最近的24小时，我让飞机迫降，几乎把XXX的骨灰送入下水道，还让一个新娘逃婚，而这一切都是为了兰彻”，这是白痴B的内心独白。人的一生，将会有许许多多所谓的朋友，但真正一辈子的朋友却屈指可数。至少在这部影片的圈地里，只有他们三个风雨同舟。从进入大学就认识的小跟班“毫米”，最后跟着兰彻圆了自己的学习梦，这是友情。“病毒”的女儿与兰彻十年思念的日日夜夜，最终也成眷属，这是爱情。这是再普通不过的平凡人生了。影片穿插的音乐，是印度电影的一大特色。看印度电影，有时候感觉就像夹带了好几部MV，每首歌都有始有终。配以贴切的影片意境，夸张的演员动作，稍显稚嫩的特效镜头转换——异域风情的另类享受。

很久没有如此满足地看完一部电影了，舒缓一下心情之后，脑海中萦绕着影片中的两句话，“考试有很多门，但爸爸只有一个”和那拍着胸口满脸自信的“一切顺利”。

——时光网

“一切顺利，一切顺利……”

“盐水具有极强的导电性，初二物理知识，我们都学过，只有他会应用。”

“这支笔是卓越的标志，等你遇见和你一样卓越的学生，请再传给他，32年，我一直在等那个学生出现……”

“你们都陷入比赛中，就算你是第一，这种方式又有什么用？你的知识会增长吗？不会，增长的只有压力。这里是大学，不是高压锅……”

“知道我为什么第一名吗？因为我热爱机械，工程学就是我的兴趣所在，知道你的兴趣吗？这就是你的兴趣……跟工程学说拜拜，跟摄影业结婚，发挥你的才能，想想迈克尔·杰克逊的爸爸硬逼他成为拳击手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕？”

“入学那天，你问了我一个问题，为什么宇航员在太空中不能用铅笔?如果笔尖断了，失重的话它就会漂浮在空中，进入眼睛、鼻子、仪器。你错了，你不可能一直都对，你明白吗？这是一个重要的发明（指太空笔），你知道吗？我的院长说，等你遇见和你一样卓越的学生……去，学习去，考完试就滚……”

“追求卓越，成功就会在不经意间追上你…… ”

网友评论

闲璐：开始笑，后来哭了，后来又笑了又哭了，最后笑了。好片！

私喜：英俊版憨豆，高情商版谢耳朵。一部2小时43分的电影，一部每一秒你都不想错过的电影。它让我在洗澡时载歌载舞，它让我的心情载歌载舞，我多么希望我写出的影评也能载歌载舞。如果吐血推荐可以让更多人看到它，我愿意迎风喷血三丈长！

三傻大闹宝莱坞电影观后感 篇4

影片开始，一架飞机上的一位乘客突然接到了一个电话，然后他听到了很紧急的事情，他做了一个危险的决定，在飞机刚刚起飞的一会，他突然好像心脏不好捂着心口位置倒在了飞机过道上，在医务人员快速送去救医的途中那位乘客突然从轮椅上跳下来舒展筋骨和他们说我现在好多了，原来他是在装病(现实生活中不可以这样这是违法的)，他在出租车上打通了另外一个朋友的电话。这个装病的人叫法汗他因为听到了一个有关重要朋友兰彻的消息。他接到了朋友拉朱之后朝着印度帝国理工学院开去。到达目的地后却没有看见兰彻，只有和法汗打电话的那个叫查图尔的人，法汗忍住想打他的冲动，拉朱问查图尔为什么，他指向墙上的一处痕迹。查图尔和兰彻有个十年挑战比谁更加成功?

到此回忆开始，视线转入校园，主角之一的法汗出生的第一天就被父亲宣布要成为工程师，却从来没有人在意他想做什么。第二个主角叫拉朱是一个信教徒期望可以考上好成绩，他的家庭条件很差，父亲瘫痪在床母亲又要工作还要照顾父亲，只能把希望寄托在他身上，兰彻是一个很神奇的人聪明过人还对机械有一股高昂的热情会灵活变通会应用敢于突破常规去思考，关于他的身世和家庭会在影片里慢慢揭开。查图尔是一个追求第一的人关于他的家庭没有细说。

三傻大闹宝莱坞电影观后感 篇5

最近看了一部名叫<三傻大闹宝莱坞>的电影，我深有感触。片末“最求卓越，成功就离你不远了”这句话更引发人去深思。

这部电影中的三分主人公都是理工大学的学生，这三个人物都构造的十分丰满。farhan喜爱摄影，却被父母逼迫学工程;rancha热爱工程热爱机器，敢于创新，却没有人理解，raju信佛，整天求神拜佛祈求考好试，但之后由于压力山大而自杀，好在没死，他在养伤期间明白了真理。

rancho会制作出各种机器，他用电动车把farhan的父亲载到医院，因为及时而挽救了一条生命。因为下大雨积水太多而路上堵车，而病毒的女儿正在生孩子，叫不到车，他没有因为病毒要开除他而无视。他用自我发明的机器通了电。由于他的帮忙，成功的诞生了一条新生命。

rancho因为追求卓越，获得了400多项专利，成为了大科学家，获得了成功。而消音器呢，当初要和rancho赌未来，败在了rancho手下。消音器只会死读书，即使有钱也不算成功，也许对于消音器来讲成功就是变成千万富翁吧。

三傻大闹宝莱坞电影观后感 篇6

下面就要说到最能形成鲜明对比的两个人了——病毒教授和Rancho。病毒教授是一个思想很僵化的人，非常的不近人情，非常冷酷。他认为的学习就是你照我说的做，认真听我的课，按时完成项目，一切就都很好。而且他认为工程师是最好的职业，所以还逼迫自己的儿子报自己的学院，最终导致儿子自杀。

他不但间接害死自己的儿子，还因为我愿意给一个有创造力的同学多一点时间完成项目，而间接“谋杀”了他。我非常不喜欢这一类人，觉得在如此之高的位置的人应该有着正确的价值观，才能给皇家工程学院的学生们带来好的影响。反而是Rancho为学校带来的正面的影响。这是一个传奇性的角色。他其实是代替一个有钱人上学。这代表着他将没有文凭，只是能在这个校园里学习。这证明他只是单纯的爱学习。并且他认识到了学习的真谛——思考与理解知识，而不是一味的死记硬背。

电影《三个白痴(三傻大闹宝莱坞》赏析 篇7

它主要讲述了两个好兄弟莱俱和法汉去寻找多年不见的好兄弟兰彻，过程中展开了许多回忆。兰彻顶替别人来到皇家工程学院读书。这是一个印度名校，但是压力却巨大，几个学生因为压力过大而放弃了生命。这所学校是非常注重成绩的，成绩决定着一切，没有好的成绩就意味着没有未来。而兰彻却没有受到压力大而放弃，用他自己的智慧、幽默、善良和开朗的性格影响着周围的人。他们三个好兄弟还经常受到退学的的打击。害怕、紧张的心情使莱俱被野蛮的院长——病毒的强迫退学而跳楼，变成了植物人，后来被兰彻和法汉救活。经历了酸甜苦辣的大学生活，最终兰彻用智慧征服了印度科学界，他成为了一位具有400项专利的天才科学家;莱俱也实现了梦想，成为了工程师;而法汉却成为了野生动物摄影家，完成了他的梦想。

梦想是什么?是我们心中的目标。电影告诉我们要去追逐它，去实现它。不要放弃，尽管路上障碍重重!没关系，想办法跨过它吧!电影中最真挚最感人的就是三个朋友互相真诚的帮助，在残酷的现实面前不抛弃，不放弃，坚守着属于自己的理想和信念，最终闯出属于自己的一片天空，这正是我们需要学习和借鉴的。

“追求卓越，成功就会在不经意间追上你。”这是电影中的一句话，成功是一个令人兴奋的词，只要努力，有什么不可能的?想要成功，脑海里必须要有两个字——坚持。说说简单，做起来可是非常难的。但是，只要你真心的想要成功，这也是个简单的考验。

对于这部影片，还让我特别喜欢的就是对印度有了更多的了解。印度的服装，美食，礼仪都很特别!特别是女主角穿的服装颜色艳丽，款式不同于我们的普通服装，非常有民族地域特色!还有就是印度的风景了，在法汉和莱俱开车去找兰彻的途中，弯弯曲曲的盘山公路下尽是美丽的风景，火红的叶子煞是美丽!真希望今后等我长大了，有机会可以去这个神秘而古老的城市看看，一探究竟!

这真是一部励志的影片，用独特的方法告诉我们了许多道理，使我看了回味无穷。

三傻大闹宝莱坞 篇8

你的一切迷茫可以在这里找到答案。

一波三折的故事，

每一个人都能在电影中找到位置，归属与信仰。

每一个人都能用自己的力量影响到别人，

有的是正面的，有的是反面的，看就看自己的选择。

最后一幕反派老师的真心话让人非常动容——你不可能永远是对的。

故事并没有将主角推上神坛——

要知道，站得越高，摔得越狠。

不仅如此，电影透过故事，

向我们有趣地展现了印度人民的生活和很多现状，

就业，生活贫苦的家庭，贵族对金钱的崇拜。

没有义正言辞的批判，

但就是能让你感受到风向与价值观指引。

不仅如此，电影中对教育方式的探讨也是很有价值的。

实践性，开放性，创新性的教育，

才是教育的出发点与落脚点。

《三傻大闹宝莱坞》有感 篇9

＜三傻大闹宝莱坞＝》，好经典的一部片子！让我收益匪浅！我第一次看影片哭了！不是伤心，也不是伤心，而是为“杰出”，为“努力”，为“友情”欢呼！

我爱她！

让学生不是机器，而是人！我们的思考！

看完这部片子，第一局对石油的话就是：我找到了心灵的栖息地！我终于明白了，我一直追求的施舍么，我的思想终于找到了她的真爱！用电影里面的一句话说：追求优秀，成功就追求你！

说到这句话，我又回到了现实生活中，在我的周围，在我的生活里面，不论是长者，还是老师，还是同学，朋友，都这样对我说：女里学习，追求成功！不但如此，连一些名人，在发表自己的观点时也是这样说的！

我感叹中国的落后，至少在教育方面还是落后的！当然，我的学习的地方也是如此！所以我从今天开始，应该追求优秀，而不是成功！

看了这部影片之后，我才明白：你如果追求成功，你永远不会成功！只有当让成功追求你，你就会成功！

其实知道李简单得很，如果把“成功”比做一道程序题，你要攻克它，当然，这题的难度相当大，你的费时费力，花好大功夫，才能有点头绪！·这时你就不要急，不要想着马上就可以搞定它，得到你想要的成功！你越在乎结果，或是在做这件事的时候，你淡淡专注的是你是不是把它完成了，那你就要做好失望的准备！

我觉得，你在做这道题的时候，你应该有一种兴奋感，为你能学到新的知识而感到无比的高兴！而不是我什么时候能完成它！这当然是一种境界，一般的人打不到！为什么？因为很多人目前所做的事并不是他真正想做的！也因此没有了激情！这是最遗憾的！（这个问题后面详细讲！）．

大如果你有那种激情，你所学到不知是哪一点被人非常渴求的知识！你将学到更多！在这个追求的过程中，就会有你意想不到的“惊喜“。，不然怎么会用到惊喜这个词呢？

我坚信，追求优秀，成功就会追求你！

在影片中，导演还注重友情的渲染！这也是我很喜欢的东西！影片中，三个好兄弟，各自为了对方，不惜牺牲自己的一切，乃至生命！这是多么干珍贵，多么优秀的东西！现在，这个虚假的社会，哪里能轻易找到这么一段真情？假如你幸运，遇上了，请珍惜，用你的生命去保护她，让他永远年轻，迷人！例如影片中，ｌａｚｈｕ为了朋友，用敢的从三楼上跳下；而他的兄弟，为了他能醒过来，尽己所能，想尽一切办法，命运之神叶片爱他们，然他们的爱更加完美！最重要的是ｒｉｓ（蓝彻！）尽自己最大努力来改变他的世界，有时很艰难，总会对自己说“Ａｌｌ ｉｓ ｗｅｌｌ＂用他的话说：安慰自己的内心解决不了任何问题，却增加了面对困难的勇气！好朴实的话语，却是四两拨千金的大智慧！他还说：人的内心很容易碎，需要经常去安慰她！想想我们自己，在面对款难的时候，你是福也想过安慰自己的内心！让自己也徒增面对困难的勇气！我希望有！

ｒｉｓ还帮助室友找回了自己的路，从事了自己喜欢的职业！这件事的意义，已足以让人记住他一辈子！事实上，别人也记住他了！

ｌａｚｈｕ因为家里的情况，内心胆怯害怕，不能安心读书，成绩一直不好：他也因为害怕爸爸的不答应，一直不敢跨出那一步，选择自己喜欢的摄影，而是一直很痛苦的从事工程力学，整座一名工程师！所以成绩也一直不好！但他们一直没弄清楚这个问题！一直到毕业前期！

那天主任宣布，学校将会有喝多公司过来签合同，倒是同学们就可以找工作！这时ｌａｚｈｕ问了主人一个问题：一个排名总是靠后的学生，能得到一份工作吗？这时主人当着全体学生的面吧谈们两羞辱了！

晚上，他们就在一起喝酒，聊天！ｌａｚｈｕ和他说他成绩很好，而自己为什么不好呢？这时ｒｉｄｅ说出了他们的问题！说到这里，我的再申明我的观点：一个人在成长的过程中，总会遇到很多的麻烦，也会有很多困惑！如果你的际遇里，有那么一个人能给你帮助，给你指明方向，那一定是你的朋友！这有了解你的朋友，跟你共同生活或是共同学习过的朋友才真正懂得你在迷茫什么！这时，请你虚心接受，别让自己到后来后对自己后悔！这也是影片的主题所在，好贴近生活！整得好感谢导演拍了这么一部电影！

前面说到我哭了，以为我真的被ｒｉｓｅ行为所感动！开始随知识的追求理念，后来进自己的最大帮助朋友，这个过程，已足以让我难忘一辈子！

接下来的事，更是突出了他的个性，他的优秀！

在他冒险去给ｌａｚｈｕ偷试卷，试卷偷到后交给ｌａｚｈｕ时，ｌａｚｈｕ去说：能不能过靠我自己，即是没过也没关系，我努力了！他们没有我们想象的因为有所拒绝而有所不高兴，而是非常开心地笑了！他们明白了他的理念！——已不再是当初那个只会死读书的书呆子！他们有了共同的思想！

后来，他们被发现了，被开除了！

糟糕的是，那天天下起了好大雨！街道满是水，车辆根本就开动不了！他们拿着冗杂的行李冒雨离开！这时，主任的女儿要生了，羊水已破了，如果不及时送医院，非常危险！可偏偏车子开动不了！主人非常着急！这时，ｒｉｓｅ看到了，他们驯熟把他抬到了乒乓球馆，让他躺下，准本生孩子！可他太累了，已经使不上力气，生命危在旦夕，怎么办呢？这试点也停了！这该怎么办呢？危急时刻，ｒｉｓｅ用上了他的准也只是，她叫他把所有的同学都叫起来，去拆车子的电瓶，利用各种可用的东西，通上电！最后，他们成功了！接着专业的知识，一颗真诚的心，利用吸成器，成功接生！当时全场的人都高翔的跳起来了！

可是，婴儿居然没哭！利用各种办法，毫无作用！突然一句“ＡＬＬ ＩＳ ＷＥＬＬ＂；让婴儿哭出来了！心中的那块石头，终于落下地了！

就在众人欢呼时，ｒｉｓｅ却悄悄的离开了！这种品质，我想就是人性的光辉，也是导演希望看到的，也是导演所提倡的！我觉得，导演的这部片子，不仅是让别人看看，亚让自己看看！在现实的社会里，这太重要了！

圈在ｒｉｓｅ走出门口不远时，主任出来了！他们最后一场决斗上演了！主任：“开学是你问我，为什么航天员不用铅笔？因为如果铅笔如果断了，铅笔头很可能被吸入宇航员的嘴里，鼻子里，被吸入机器里！．．．．！这支笔是小号百万之车来的，他是我的倒是给而我的！他说，当你碰见另外一个你认为很优秀的学生时，请把这支笔给他！“主任很认真的芭比挂在了他的衣领上！老泪众横！我想，那是从心底里的喜欢，敬佩！

一个人，如果让你身边的人，打心底里认同你的时候，你是优秀的！你也必将成功，应为成功追随优秀！

毕业了！

ｒｉｓｅ成了最优秀的毕业生！在很多人忙着找工作的时候，他开办了自己的学校！他教孩子，用他自己的口头禅就是：做自己想做的！多好的人啊！

同时他也帮住了那些想读书，却没条件读书人！因为他小时候就是“弄件旧校服就去上那个了的那种！” 他帮助了“毫米”，一个他认识大不熟的人！让他学习，走自己的路，成就自己！

古语云“英雄配美人！”，当然，才子也有佳人相伴！两个心意相通的人终于在一起了！那一刻，我好像也在他们的身旁，分享他们重逢的快乐！也从心底里祝福他们，“执子之手，白头偕老！Ａｌｌ ｉｓ ｗｅｌｌ！＂．

我特别喜欢男主角，他的个性一直是我想要的一个模型！就像一个人去理发店剪头发，心里想要一种发型，但又不是很清楚到底自己想要什么，这时理发师也理解不了！那就勉强接受了他给你的！一旦有一天那个大师，检出了你一直想要的那种发型，你难道不会惊喜吗？但我会！我的心灵找到了栖息地！

好吧！也祝福自己，找到了知己！祝福自己的幸运！呵呵！

我也要走自己的人生路！

以后，如果有机会，我会把这种思想传播得更远～！让它生根发芽！

ｒｉｓｅ！我爱你！

以后，我也会用我自己的行动，去改变我的世界！去帮助我能帮的人！让人成为学生，而不是机器！

观《三傻大闹宝莱坞》有感 篇10

----------观《三傻大闹宝莱坞》有感

今年暑假我在家阅读了《人性的优点》之后，无意之中观看了印度的教育电影《三傻大闹宝莱坞》，越发觉得现在的学校教育存在严重的功利性，忽视了对人性的尊重！

《三傻大闹宝莱坞》是一部喜剧音乐片。讲述的是三位主人翁兰彻、拉朱与法汉的故事，他们是皇家帝国工程学院的学生，三人共居一室并结为好友。在以严格著称的学院里，兰彻是个非常与众不同的学生，他不死记硬背，甚至还公然顶撞校长“病毒”，质疑他的教学方法的故事。

场景一：“病毒”校长在新生开学之际，将一箩筐的没有录取的学生档案踢翻在地，告诉学生是你们将他们永远关在了这所名校之外，“病毒”校长还讲述了杜鹃从来不自己筑巢，它只在别人的巢里下蛋，要孵蛋的时候它们会怎样？它们会把其他的蛋从巢里挤出去，竞争结束了，它们的生命从谋杀开始，这就是大自然——要么竞争，要么死，从而告诫帝国学院的学生们学会竞争，这种矫枉过正的教育结果是导致了学生拼命地死读书，或者用其他不正当的方法去影响他人，一味的强调竞争，结果使人性发生了扭曲。

我是一名教师，其实这种现象在学校教育中经常存在，教育带有严重的功利性，也经常会对学生说，没有好的成绩就不能考到好的大学，也就不能有好的工作，以此来激励学生用功读书。

这是应试教育的结果。

场景二：一位学生就快毕业了，而那位“病毒”校长因为孩子一个小小的错误，全盘否定了孩子的成绩，告诉家长孩子毕不了业了，万分恐惧的孩子在宿舍里上吊自杀了，一个鲜活的生命没有了，主人公兰彻在这位学生的葬礼上对着校长说：“是你谋杀了他！”这位学生的自杀是长期压力积累所致，如果“病毒”校长对孩子说：“没关系，你再加把劲，我相信你会做好的！”我坚信不会是这样的悲惨结局。

我们老师在学生发生错误时，往往会这样粗暴的对待：“你这样的题目都不会！笨死了！我要告诉你的家长！”孩子的心离你越来越远，和你的隔阂越来越深，你也就越来越走不进孩子的心田了。老师的打压只能是孩子表面的服从。

场景三：课堂中，一位教授提问“什么叫机械运动”，而兰彻用一切的现象来解释何为机械运动，但是教授给予了否定，教授要的是书本上得标准答案，要的是照本宣读的答案，当灾难来临时，是兰彻运用物理上的知识，做成了临时的发电机，利用吸尘器做成了助产器，帮助难产的莫娜，产下了“病毒”校长的外孙。这无疑是一个绝大的讽刺，这是教条教育的悲哀。

我们现在的教育在高考的指挥棒下，把学生困在了书堆中，埋在了书山下，忽视了学生动手的能力，学生成了分数的奴隶，成了生活的低能儿。学了不能致用，理论脱离了实践。曾看到这样的报道：少年大学生不会洗袜子，不会洗衣服，这样算是合格的能才吗？学生的学习一切以升学为中心，造成了中国的大学虽多，却难以培养出杰出人才。著名科学家钱学森在临终前都念念不忘的问温总理：“为什么我们的教育始终培养不出杰出人才？”剧中让我感受最深的就是兰彻的一句话：“学习就是为了应用”。

场景四：“知道我为什么第一名吗？因为我热爱机械，工程学就是我的兴趣所在，知道你的兴趣吗？这就是你的兴趣„„跟工程学说拜拜，跟摄影业结婚，发挥你的才能，想想迈克尔杰克逊的爸爸硬逼他成为拳击手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕？”这是兰彻在对好朋友拉朱说的话语，多有哲理！拉朱听从了兰彻的劝告，说服了家人，放弃了家人引以为豪的工程学，从而走上了动物摄影的道路，发表了自己的摄影作品，赢得了他人的尊重。“爸，我做一名摄影家又会怎样呢？挣得少一点，房子小一点，车子小一点，但我会很快乐，会真正幸福。”这句经典台词让我这个做老师的久久不能忘怀！

新的教育理念侧重于培养学生良好的个性和创造力。兴趣才是最好的老师，孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”高斯不对数学感兴趣，不会有“高斯定律”，牛顿不是对物理有浓厚的兴趣，不会成为世界著名的物理学家，更不会有“牛顿定律”的产生。我是一位小学语文老师，课堂上希望学生有独特的阅读感受，不希望四十几位的读者，却都是同一个哈姆雷特。但是有时却为了应试，教给学生一个标准的答案，抹杀了学生的个体感受。如果多出几个“雷夫”那中国的教育该有多好啊！

观《三傻大闹宝莱坞》有感 篇11

主人公兰彻是一个替富贵人家读书，学到知识了而感到快乐的人，来到一个学校和两个成绩最差的同学成为了好朋友，并帮助他们找到了自我，然而在毕业后，却再也没有相见。两个成绩最差的朋友在实现了自己的人生价值后，想去找兰彻，然后故事就从回忆和现实穿插中展开。兰彻是个通透的人，对生活、对事业、对社会都有着超乎寻常的看法，并努力地加以实践。虽然一次次受到权威和社会的排挤。但是，兰彻尊重自己心中最真实的想法，选择了自己想要的生活，他达到了目标，最终他成功了。

在影片中兰彻被认为是一个有“问题”的学生，可他真的是有“问题”吗?还是学校本身的教育理念有问题呢?在这样一个并不让学生学会去享受科学，造福社会，检验学生的唯一标准就只有成绩，成绩不好就意味着没有未来的学校里，大家都感受不到学习知识的幸福感，只剩下了唯恐“落后”的压力。这使得院长拿出那只价值百万的太空笔做奖赏时，都争先恐后地举手争取，而不是象兰彻一样思考“为什么不用铅笔呢?这样会省下很多钱”，这也使得兰彻被老师逼得用他自己的方式上台教课时，他写下了两个并不存在的单词后，甚至包括教师在内的所有人都在那里飞快的翻书，没有人好奇，没有人发问，大家都变得不会思考，不会创新，只会机械的获取书本上的知识。但这又能带来什么呢?也许是很高的分数、很好的工作以及很优厚的待遇，而科学中那种勇于探索的优良品质却被人遗忘了，这样的“人才”又怎能真正地造福于社会呢?可毕竟是生活在一个大的社会背景之下，当面对来自学校、学业、家庭等一些方面的压力后，兰彻的死党法汉和拉朱开始犹豫、退缩，甚至都决定回到以前的生活中，但所幸的是他们的好朋友兰彻帮助他们真正地认识了自我。

他们是幸运的，因为他们有一个好朋友，有一个能够互相帮助的朋友，有一个能够指引自己的朋友。如果没有这样的朋友，拉朱可能做不成工程师，法汉可能做不了自己喜欢的摄影师。做自己不喜欢做的事，就很难达到真正的成功。做自己喜欢做的事，并将其做好，这就是成功，这就是幸福，这也就是人生的价值所在。就像苹果公司的CEO史蒂夫・乔布斯所说的一样：“你的时间有限，所以不要为别人而活，不要被教条所限，不要活在别人的观念里，不要让别人的意见左右自己内心的声音。最重要的是，勇敢的去追随自己的心灵和直觉，只有自己的心灵和直觉才知道你自己的真实想法，其他一切都是次要。”在影片的结尾中，电影的思想也最终得到诠释：“无论遇到什么阻力，相信自己，做你最喜欢的事，并努力追求卓越，因为当你追求属于自己的卓越的时候，成功离你就近了。”而影片中另一个重要的人物，人称“病毒”皇家理工学院院长，一个古板专制的人，从来都以为自己的做法是正确的。

在他32年以来担任院长的生涯中，他使皇家理工学院成为了全印度“名气”最大的理工学院，但由于他的打压学生积极性的做法，使乔伊这么富有创新精神的人最后却选择了轻生。而这种做法也只是让学校成了一个“高压锅”，这不得不说是一个悲剧，这只能使学生增加越来越多的压力，而不是知识。这无疑与社会发展的要求是背道而驰的。而最后，在兰彻用自己的能力做到了在院长看来很荒唐，但却又真正解决了实际问题的事情后，这才使得院长真正意识到，一味的死板不能解决所有问题，在生活中有时更需要的是自信和创新。

三傻大闹宝莱坞观影心得 篇12

一、先说学习。从一开始就奠定了一个基调，就是强烈批判死板的填鸭式教育。电影运用了对比手法，一方是大部分墨守成规，被填鸭式教育禁锢了思想的学生，典型代表就是沉默者，他学习的目的不是因兴趣，而是为了以后的工作，房子等等，学习的方式就是以课本为主，而没有自己对问题的思考。最后必然成为一些没有思想的工作机器。而另一方，是兰彻以及最终选择自杀的乔伊，他们的学习没有功利性，因为感兴趣，因为爱好，所以学习。他们善于主动思考，善于动手，没有被课本束缚思想。影片的结局也表明这一类人才是最终真正对社会贡献巨大的人。但影片中也有几个悲剧，乔伊的自杀，莱俱的跳楼，以及病毒儿子的自杀，这也反映了电影对填鸭式教育的强烈谴责。

二、再说说友情和亲情。电影中处处流露出“三个白痴”间的友情，以及“三个白痴”家庭中的亲情，和病毒家庭中的亲情。电影中有很多经典的令我记忆深刻的台词。兰彻：“朋友是一个男人最大的胸部。”(财富，沉默者的演讲稿上财富一词被兰彻偷换成胸部)兰彻：“我们可以有很多考试··但爸爸只有一个。”(都留下来陪莱俱的爸爸)这是男人间的感情，两肋插刀，感性而不做作。“尊敬的阁下，您太伟大了，请接受我们谦卑的供奉。”这句话多次出现，每次都是很搞笑的场景，按这样的道理我是不会印象如此深刻的，但是有一个镜头让我深深的记住了这句话：莱俱和法涵获得了梦想，完了像兰彻表达谢意?或者他们之间根本不用谢谢?但是这句话最真挚的。

三、最后再谈谈事业。我们中间很多的人迫于生活、迫于家庭，放弃了自己的爱好，选择了名与利。没有什么好讨伐的，每个人都有选择的权利，选择自己认为更值得、更有利、更愿意的人生，我们没有什么好肯定以及否定的，但是我们可以选择我们珍重的永远不要放弃你自己的原则，不然等到时过境迁之时，虽然你不会后悔，但是你会有遗憾。人生中遗憾是不可避免的，但是少一些遗憾又何乐而不为呢?法涵喜爱摄影，却因为爸爸的要求，选择了工程学，并且最终在差一年就可以满足学业的时候选择了放弃，选择自己所喜好的东西作为自己的事业，不为艺，不为人类，但且为了自己的心。莱俱迫于家庭压力，选择了工程师，但他也因此对人生产生了畏惧之心，最终在兰彻的帮助下克服了心里障碍，并成功得到了自己的工作。“断了两条腿才让我能真正站立起来，获得这种态度很不容易，我不改变。你保留你的工作，我保留我的态度。