帮助孩子学习的诀窍

帮助孩子学习的诀窍（精选5篇）

帮助孩子学习的诀窍 篇1

帮助孩子学习的诀窍

尊敬的各位家长：

大家好！

今天，学校领导把大家从万忙之中请来，就面临着即将小学毕业的孩子们将如何度过这百天的日子，我们共同来探讨一个课题，这个课题就是：帮助孩子学习的诀窍。

俗话说：父望子成龙，母望女成凤。我们家长都希望自己的孩子学习好，身体好，但有些孩子由于不会学习，暂时成绩不怎么好，作为父母长辈们在家里应该怎样帮助他们搞好学习，改进方法，使之有进步呢？

首先要破除几个误区：

一是买很多课外辅导资料，比如为了让学生会写文章就买获奖作文集，让他读、抄；

二是读课外补习班，学生没有一点空闲时间，得不到很好的休息； 三是卡时间，要求双休日或平时在家里做好长时间的作业，写好长时间的字。

四是定指标，某科考试要达多少分，在班上或年级要占多少名； 五是奖励刺激，上了多少分就奖多少钱，或买什么东西，会使学生造作；

六是胡乱指责，把孩子说得一无是处，打击他的学习积极性，使其悲观，自暴自弃。

七是惩罚，使其畏惧，造成思想上很大的压力。

当然，以上几种做法在极个别情形下见了效，但多年的经验告诫我们，是失败的，往往适得其反。

那么，我们应该怎样科学地帮助孩子学习呢？

一、指导孩子科学用脑

1、指导孩子勤用脑，综合用脑。

脑筋是用来思考的，按一定规律思考，就会越用越灵敏，记忆力、理解力、表达力越用越发达，人的大脑内的神经细胞有140亿个，每个细胞又能长出一千至一万根神经纤维，形成许多网络。会记忆、会思维、会动脑筋，而科学用脑，不比较体育、唱歌等外表的动作，看不见摸不着，我们家长怎样指导学生合理用脑？告诉孩子思考时力求眼、耳、嘴、手都运用，就能增强能力，据有关人士统计，口念能记1090，耳听能记2090，眼看能记3090，听和看结合能记5090，若看、听、读、写结合能达到7090。

2、要劳逸结合，讲究用脑卫生。

实验证明，人脑兴奋状态太久就会疲劳，转为抵制、麻木状态，甚至产生偏头痛，因侧，要求孩子按时休息。要有规律的生活，要给孩子安静、卫生、光线适度、空气流通、温度适宜的环境，双休日或晚上请家长不要邀约牌友、朋友在家玩牌，以免影响孩子的休息。

3、指导学生孩子坚持锻炼身体，保障脑的营养。

人脑思维需要大量的血液（从心脏输的血液的20%）和氧气。要孩子跑步，家长有空伴孩子散散步逛逛公园、走走商场，调节孩子的生活。在这里要求家长不忘下列几点：①吃饭不宜过饱。吃得太多，血液在胃中消化，大脑就会缺血，妨碍大脑发育，使人昏昏欲睡。②告诉孩子不能吸烟饮酒，尼古丁、酒精会使思维能力下降。③力求营养多样，很多家长能很好的给孩子搭配食物。④少吃零食，炸食、咸食和甜食。炸食中的铝、铅是杀害脑细胞的杀手，所以尽量要求少吃。

4、指导孩子全面学习，提高学习效率。

① 要让左右脑都用，对文、理分科的理解，要逻辑思维与形象思维综合全面发展。

② 要鼓励孩子参加课外活动。

③ 要求孩子坚持做健脑体操。

二、激发孩子的学习积极性。

学习积极性高的孩子表现在：

① 有明确的学习目标；

② 有深厚的学习兴趣；

③ 学习态度认真、勤奋、虚心。

调动学习积极性的方法：

① 帮助孩子确立切合实际的学习目标，增强其自觉性；

② 要善于发现孩子的爱好并科学引导，加强巩固；

③ 善于表扬和批评。

三、培养孩子良好的学习习惯。

我们知道，习惯是人们行为日积月累的产物。从某种意义上讲，习惯一旦形成，就很难改变，有些习惯可能伴随人的一生。望子成龙，望女成凤是天下父母的共同心愿。“千里之行，始于足下。”要使自己的理想得以实现，家长就要履行好“第一任教师”的职责，帮助孩子克服下列四种不良学习习惯；1、2、3、4、学习时注意力不集中，东张西望，做小动作等； 喜欢胡思乱想，思维无法控制； 学习不求甚解，一味求快，敷衍潦草。懒用工具书，胡乱抄袭，马虎了事。

所有这些，急待我们设法帮助孩子改掉。

良好的习惯形成优秀的品质性格，人有优秀的品质就能成就伟大的事业。

各位家长，只要我们用科学发展的观点看待自己的孩子，只要我们舍得为他们倾注满腔心血，我们的下一代一定会从小养成良好的行为习惯，在学校老师的耐心教诲下，完成学业，健康成长，成为国家的有用之才。

努力吧，丰收的硕果永远属于辛勤耕耘的人们的！

谢谢大家。

两道课外思考题：

1、你发现自己的孩子在学习上有哪些优点和不足？

2、你打算如何加强指导。

执教人：郑维新

做孩子学习的帮助者 篇2

离期末考试还有二十多天，儿子对我说：“妈妈，我想请你帮个忙，可以吗？”“你需要我做什么？”我问。儿子说：“是这样的，马上就要期末考试了，我已经按照自己的计划，把各门功课复习完了，现在想请你帮我检查一下复习效果。”“好啊，妈妈很乐意帮助你。”我立即答应下来，“你把需要检查的内容和时间安排好，到时我帮你检查。”儿子把一切安排妥当，接下来的几个晚上，我们采取我提问他回答的方式，对学习内容作了检测。我发现除了个别知识点不是太准确，需要进一步巩固以外，儿子已把大部分知识牢固掌握了。检查完毕，儿子长吁了一口气说：“我对期末考试充满了信心。”我心里十分高兴，不仅仅是因为儿子熟练地掌握了知识，更重要的是儿子通过初中将近一年的学习，已经学会了自我管理，真正成为了学习的主人。

在儿子学习的过程中，我始终扮演着“帮助者”的角色，在儿子需要的时候，为他提供适当的帮助，使他成为学习的主人。在这个过程中我逐渐意识到，要扮演好“帮助者”的角色，首先要充分信任孩子，相信孩子有自主学习的能力和愿望；同时必须要了解孩子的需要和采用适当的方法，因为，了解孩子的需要是帮助孩子的前提，只有采用适当的方法才能使孩子易于接受，并且这种帮助要寻求适当的时机，才能收到良好的效果。

儿子去年秋天升入初中以后，学习的科目和内容都明显增多，因此帮助孩子掌握适合自己的学习方法，尽快适应初中生活，是我考虑要做好的事情。但是由于青春期的孩子独立意识增强，我尝试给予儿子学习的帮助使他非常不耐烦。这时如果我过多地干预，反而会激发孩子的逆反心理，达不到应有的教育效果。于是我静观其变，耐心地等待时机，在他最需要的时候帮助他。果然，儿子为他的自以为是付出了代价：一次测验考得糟糕透了。他回家后垂头丧气、无精打采。我没有批评他，而是帮他分析考试失败的原因——没有掌握正确的学习方法。征得儿子的同意后，我开始帮助儿子学习。我首先与儿子制订了学习计划，每天检查督促儿子完成学习计划，敦促儿子及时复习，保证当天学习的知识当天掌握。在具体学科的学习上，我引导儿子采用知识结构法学习。采用这种方法学习，知识在头脑中就会形成一个知识网络，条理清晰，需要的时候便于提取。在我的帮助下，经过一段时期的学习，儿子渐渐掌握了科学的学习方法，养成了良好的学习习惯。期中期末考试取得了优异成绩，儿子的自信心由此大大增强了。第一学期结束后，儿子对我说：“这学期开始我就像在迷雾中前进，在学习上一无所知，只能摸索着往前走，而现在，我的面前仿佛出现了一条宽广的大道，路旁长满了青草，开满了鲜花。我已经知道怎样学习了，妈妈，下学期我自己学习，我能行。”

要帮助孩子成为学习的主人，就要对孩子给予充分的信任。如果父母对孩子有足够的信任，即便孩子遇到了困难，他们也能够充满自信，积极发挥主观能动性，有效地进行自我调整，把困难转化为促进自己努力进取的动力。这不仅有利于激发孩子的学习兴趣，保持良好的学习情绪，从而提高孩子的学习效率和学习成绩，同时也锻炼了孩子的自主性、创造性以及对自己负责的能力。从这学期开始，我对儿子学习方面的具体问题不再干预，而是彻底放手让他自主学习，因为我相信儿子能处理好自己的学习问题。但是我知道，学习——诚如英国教育家斯宾塞所认为的那样，它本身不是独立存在的，需要很多因素的支持方能成就，它需要父母对孩子进行情感、人品、智力、道德及综合能力的培养。我首先要做的，是为儿子营造一个宽松的家庭气氛。我不会过分苛求儿子的学习成绩和名次，不会因为儿子的成绩好坏，让他受宠若惊，或者让他颜面扫地、无地自容，因为只有在宽松的环境里，孩子才有足够的学习空间；只有保持一种平和的心态，孩子才能对知识进行自我调整和消化、吸收。

其次，我认为让孩子理解学习的意义是非常重要的，因为只有孩子知道为什么学习，才会产生强大的学习内驱力，从而积极主动地学习。要让孩子理解学习的意义，单纯的说教不会起到好的效果，因此，我尝试通过其他的方式启发儿子对学习意义的认识。如，每逢节假日，我喜欢带孩子逛公园，公园里的自然和人文景观往往会成为我的教育素材。有一次我们游趵突泉，发现一块石碑上刻有铭文和画像，记录了春秋时期齐襄公和鲁桓公在趵突泉会盟的历史。恰好儿子刚刚学完春秋战国的历史，因此饶有兴趣地看起了碑文，看完后兴致勃勃地给我讲述。我及时表扬了儿子知识丰富，儿子也因为了解这么多的知识而自豪。在另一块石碑上，刻着老舍的散文《趵突泉的欣赏》，我与儿子一边观泉，一边读文章，在欣赏自然之美的同时领略了艺术之美。通过自然景观中的人文知识，我使儿子明白了知识是人类文明的精华，只有掌握了知识，提高了自身素质，才能欣赏并理解璀璨的文化艺术之美。

经过潜移默化的陶冶，儿子对学习的意义有了深层的理解，他学会了从学习知识本身获得乐趣，从而对学习产生了持久的动力。

我想借用斯宾塞的话，向儿子表达我内心的想法：孩子，我无法牵着手把你从这里带到那里，这条路你必须自己走。我能够真正向你承诺的，只是对你坚定不移的支持。我会给你一些指引，把我的经验告诉你，但这代替不了什么，一切得由你决定，做出选择，并承担责任。我想对儿子说，在你成长的道路上，妈妈愿意永远做你的帮助者。

（作者单位：山东省济南第十一中学。电邮： xuql69@sina.com）

家长帮助孩子学习的有效方法介绍 篇3

给孩子一个专用的“错题收集本”，鼓励孩子在做错题时将题目写进本子，然后按正确的方法重做一遍后，分析错误原因。以后反复看，就能避开做错题的思维失误。

2、做好读书笔记和摘要

当孩子培养了每天读一篇好文章的习惯时，不妨让他做好读书笔记和摘要。

①记下书名、作者;

②采摘生字、新词及佳句;

③记录重要人物和主要内容;

④在书上批注;

⑤列提纲;

⑥写读后感。

3、学会使用工具书

对于小学和初中生来说，最主要的是学会查字典。要有运用部首、音序等查字法迅速、准确地从字典中查出生字词的能力，还要有联系上下文语言环境选择恰当的义项解释词语的能力。要具备这样能力，就必须要求学生勤查字典，并进而养成习惯。

4、掌握阅读步骤和不同类型文章的阅读方法

①学会阅读的一般步骤：

初读，了解全文大意，划生字、新词。运用工具书认字、释词，了解题目与内容的关系。

再读，带着“写的什么”和“怎样写的”两个问题熟读，读后分段写出段意。精读。抓住重点段落和重点词语细读，概括文章的中心思想和写作特点。

②学会读懂不同类型文章的方法：

家长指导孩子学习必须依各类文章的特点，采取不同的方法来阅读。

比如，阅读写人的课文，先要弄清课文“写了谁的什么事”，接着抓住表现人物性格和品质，掌握作者是怎样抓住人物的外貌、动作、语言表现人物性格特征和精神品质的。

怎样帮助孩子养成好的学习习惯 篇4

创造良好的学习环境。有的孩子不能安心学习是因为家里没有适合孩子身心特点的，安静、整洁的环境。如有的孩子在家里没有固定的学习地点，在他做作业时，父母在一旁看电视或谈天说地，这些都会令孩子分散注意力，为孩子不良习惯的滋生提供了条件。因此，家长一定要为孩子创设良好的读书氛围，鼓励孩子自觉、主动地学习，如在孩子学习的时候，关掉电视；让孩子提出问题、思考问题，并和家长一起解决问题等，这对孩子来说，不论是优化学习方法，还是对他的品德，毅力培养，都是非常有利的。

从小开始，从小事着手。家长应清楚孩子应具有哪些良好的学习习惯，包括按时完成作业、及时学习、学会预习、用眼卫生、劳逸结合等，从每一个小习惯开始培养。

教会孩子如何学习。如何学习是指孩子学习应有良好的学习方法。一开始，孩子不一定能掌握，这就需要家长耐心地指导，如画图表、做笔记、划重点等都是集中精神的学习技巧，指导孩子多实践，逐渐地他就能掌握一些高效的学习方法了。

必须不断重复，巩固良好行为。培养孩子的成功经验就是坚持，始终如一地坚持，使不自觉的行为成了自然而然的了。家长可采用定规则，创造良好的氛围，给良好的行为加以强化等多种方式培养，增强孩子的成就动机。

一旦孩子运用了恰当的学习方法，取得成功，家长就应加以表扬和鼓励，增强孩子的成就意识和自信心，并引导孩子对自己的学习结果进行适当归因，让孩子明白，良好的学习习惯可以使自己取得进步。

帮助孩子制定学习计划，安排好学习时间，让孩子按照既定的计划学习，使之养成习惯。例如：下午放学后，可适当让孩子玩一下或收看动画片和新闻。晚上八点开始，在家长的帮助下，把当天所学的知识再复习一遍，然后预习新课文，为第二天的学习做好准备。九点以后，就是孩子的玩乐和休息时间。这样日复一日，一段时间以后，就自然地养成了习惯，以后即使没有父母的监督，也能自己学习了。

培养孩子独立解决难题的能力。孩子在学习上遇到困难时，家长要给予适当的帮助。动辄责骂孩子蠢笨，不听课，会使孩子失去信心，害怕学习，造成反效果；在孩子不会做的时候马上说出答案，会使孩子产生依赖的心理，从此懒得动脑筋，失去学习的主动性和积极性，对孩子的学习会产生很坏的影响。正确的做法应是：当孩子遇到困难时，应当鼓励孩子积极动脑，自己找出答案，自己解决问题，家长在旁适时稍加点拨。让孩子自己解开难题，不但可以使孩子体会到学习的乐趣，也增强了孩子的自信心。这种方法，不仅可以用在孩子的学习上，也可以在培养孩子日常生活的独立处理能力上。

给孩子选衣服的诀窍等 篇5

别忘考虑PH值。衣服都有PH值，尤其是化纤面料的衣服更应特别注意。如果PH值偏高，就易造成孩子皮肤瘙痒。

同时专家还指出，很多父母喜欢为孩子选购束腰裤，其实这会给孩子的发育带来隐患。因为儿童在婴幼儿期主要靠腹式呼吸为主，而束腰裤上的松紧带会影响孩子的正常呼吸，甚至可能引起孩子胸廓肋骨外翻畸形。因此最好给孩子挑选宽松的背带裤。

六种鸡蛋千万不能吃

裂纹蛋：鸡蛋在运输、储存及包装等过程中，由于震动、挤压等原因，会使有的鸡蛋造成裂缝、裂纹，很易被细菌侵入，若放置时间较长就不宜食用。

粘壳蛋：这种蛋因储存时间过长，蛋黄膜由韧变弱，蛋黄紧贴于蛋壳，若局部呈红色还可以吃，但蛋膜紧贴蛋壳不动的，贴皮外呈深黑色，且有异味者，就不宜再食。

臭鸡蛋：由于细菌侵入鸡蛋内大量繁殖，产生变质，蛋壳乌灰色，甚至使蛋壳因受内部硫化氢气体膨胀而破裂，而蛋内的混合物呈灰绿色或暗黄色，并带有恶臭味，则此蛋不能食用，否则会引起细菌性食物中毒。

散黄蛋：因运输等激烈振荡，蛋黄膜破裂，造成机械性散黄；或者存放时间过长，被细菌或霉菌经蛋壳气孔侵入蛋体内，而破坏了蛋白质结构造成散黄，蛋液稀而混浊。若散黄不严重，无异味，经煎煮等高温处理后仍可食用，但如细菌在蛋体内繁殖，蛋白质已变性，有臭味就不能吃了。

死胎蛋：鸡蛋在孵化过程中因受到细菌或寄生虫污染，加上温度、湿度条件不好等原因，导致胚胎停止发育的蛋称死胎蛋。这种蛋所含营养已发生变化，如死亡较久，蛋白质被分解会产生多种有毒物质，故不宜食用。

发霉蛋：有的鸡蛋遭到雨淋或受潮，会把蛋壳表面的保护膜洗掉，使细菌侵入蛋内面发霉变质，致使蛋壳上有黑斑点并发霉，这种蛋也不宜选购食用。

此外，还有泻黄蛋、血筋蛋等一般也不应采购食用。

趴着午睡坏处多

易引发慢性胃炎。儿保专家介绍，不少中小学生由于条件限制，中午只能趴在课桌上小睡一会儿，这样可能可以帮助缓解学习疲劳，但却会在无形中对健康造成伤害。“趴着睡”首先影响的就是消化系统。这是因为人体在午饭后至少需要1个小时才能把胃部的食物排空，吃完午饭就趴在桌上睡午觉，胃部被压迫，增加蠕动的负担，容易造成胃部的胀气，降低胃部消化食物的能力，从而影响人体营养的吸收。

“趴着睡”会导致多种疾病。“趴着睡”的姿势还会使孩子颈部、肩部的肌肉一直处于紧张状态，睡醒后容易出现肌肉酸痛。而且很多学生“趴着睡”的时候自然就会把自己的手臂当枕头，日积月累，手臂的桡神经会被压伤。如果不加以注意，长此以往就会演变成神经麻痹。“趴着睡”的姿势还会影响呼吸，这是因为这种姿势使身体弯曲度增加，压迫心肺，增加心肺负担，导致呼吸不通畅，体内氧气供应自然会不充足。