小学音乐买菜（共10篇）
小学音乐买菜 篇1
幼儿园中班音乐教案：买菜（音乐）买菜（音乐）“一课三议”
活动名称 买菜（音乐）
日期04、11、执教者 周 洁
参加人员 吴丽娟、李英、王芳、陈卫锋、李桂芹
活动情况记载
李桂芹：可以布置一个菜场，进行情境表演，激发幼儿的活动兴趣，能够大胆的表述；
陈卫锋：图谱可以准备成可以替换的，这样对歌曲进行创编时，就可以更换图谱了；
吴丽娟：可以设计一个节奏谱，一句一行，让幼儿一看就知道音乐有几句。
王芳：课前让家长带领小朋友去菜场观看买菜；
李英：在导入部分可以做一些韵律，激发幼儿的兴趣。
第（1）次讨论
第一稿
买菜（中班音乐）
张家港市大新中心幼儿园
周洁
一、活动目标：
1、通过游戏让幼儿感受菜场里有各种各样的菜。
2、尝试创编歌曲买菜，体验改编歌词的乐趣。
二、活动准备：菜场的布置
三、活动设计：
（一）、导入：韵律活动；
（二）、学习歌曲；
1、教师随乐舞蹈，幼儿观看教师去菜场买菜
2、说说老师买了什么菜
3、说一说菜是什么样子或味道的
4、整理歌词，幼儿跟随教师清唱歌曲；
5、幼儿齐唱歌曲。
（三）、创编歌曲
1、复习歌曲《买菜》
要求：（1）用轻轻的声音演唱
（2）听琴声到最后一句话时，声音渐轻
2、说说歌曲里的菜
3、创编一句歌词
鼓励和别人编的不一样的[1][2][3][4]下一页
幼儿
4、创编二句歌词
5、将幼儿创编的歌曲演唱一遍
结束：音乐游戏《两只老虎》
要求：在音乐结束后做出各种不同的滑稽动作，不能重复。
大新中心幼儿园“一课三议”活动记录 活动名称 买菜（音乐）
日期 04、11、执教者周 洁
参加人员吴丽娟、李英、王芳、陈卫锋、李桂芹
活动情况记载 李桂芹：教师可以随乐做买菜的动作；
吴丽娟：在让幼儿感知音乐时，要指导幼儿分清每一个乐句，加强幼儿音乐的节奏感，以便在表演时能较快的转换动作。
李英：这首歌曲很有节奏性，可以先跟图谱学念儿歌；
王芳：在让幼儿整体表演时，可以先集体表演一遍，然后分组表演；
陈卫锋：在活动中，可以丰富一些常用的词汇，比如长又长呀、圆鼓鼓呀等，让幼儿感知。
第（2）次讨论
第二稿
买菜（中班音乐）
张家港市大新中心幼儿园
周洁
一、活动目标：
1、通过游戏让幼儿感受菜场里有各种各样的菜。
2、尝试创编歌曲买菜，体验改编歌词的乐趣。
二、活动准备：菜场的布置
三、活动设计：
（一）、导入：韵律活动；
（二）、学习歌曲；
1、教师随乐舞蹈，
大班音乐《买菜》案例分析 篇2
关键词：大班；音乐；案例分析
中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）13-131-01
活动案例：
一、激趣导入
师：小朋友们，老师听说你们班的小朋友在音乐方面表现得可棒了，今天想来和大家做个朋友，大家愿意不愿意啊？
幼：愿意！
师：（播放音乐《两只老虎》），小朋友们，请你跟着音乐来自由做动作，但老师有一个要求，在音乐《两只老虎》结束后做出各种不同的滑稽动作，不能重复。你们能做到吗？
幼：能。（幼儿按要求做出奇怪的动作）
师:大家看一看，XX小朋友的动作可笑不可笑啊？
幼：可笑！（发出笑声）
二、组织游戏
师：（出示菜市场图片），大家看一看，老师要带大家去哪儿呢？
幼:菜市场！
师：这儿都有些什么菜呢？
幼：西红柿、青菜、辣椒、黄瓜……
师：今天，老师带大家去菜市场买菜，好吗？
幼:好！
师：下来老师来考考大家的音乐记忆能力，我们来看一段歌曲视频，之后告诉老师，“我”和奶奶都买了些什么菜？这些菜是什么样儿的?大家准备好了吗？
幼：准备好了。
师：（播放歌曲视频，幼儿欣赏感知）。
师：谁来和大家分享一下你看完之后的收获？（示意举手回答）
幼：（争先恐后）我！我！（交流）有黄瓜、西红柿、鸡蛋……
师：我来问。
幼：我来答！
师：课件相机出示各种蔬菜图片，引导幼儿按节奏说：“（鸡蛋）× - -呀，（青菜）× - -呀，……”
师：大家的音乐记忆力真不错！下来我们来合作演唱这首《买菜》，老师先讲一下要求，首先齐唱“今天的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜”；老师唱“鸡蛋圆溜溜呀”大家朗诵“鸡蛋圆溜溜呀”，老师唱“青菜绿油油呀”，大家朗诵“青菜绿油油呀”，“母鸡咯咯叫呀”、“鱼儿水里游呀”方法同上；最后我们齐唱后边“萝卜黄瓜西红柿……”至“哎！”自始至终带上即兴的律动动作，大家记住了吗？
幼：记住了！
师幼合作，表演歌曲。
师：大家的配合棒极了！老师有个提议，我们来玩个游戏好吗？
幼：太好了！
师：老师先说说游戏的规则，我先来扮演老奶奶，上来一名小朋友扮演小孙孙，其它小朋友来扮演各种蔬菜；歌曲中每点到一种蔬菜时，对应的小朋友做相应的动作并被“买走”，按顺序拉着前一名小朋友的衣襟随节奏行进，音乐结束时返回座位。大家听明白了吗？
幼：听明白了！(争先恐后要扮演小孙孙)
*师幼配合，示范游戏流程。
*幼儿合作，完整进行游戏。
师：刚才的游戏，大家玩得开不开心啊？
幼：开心！
三、创编歌曲
师：小朋友们，去菜市场除了可以买到歌曲中这些菜之外，还可以买什么菜？
幼：芹菜、豆角、洋葱……
师：引导幼儿边看蔬菜图片边按节奏说，例如，豆角长又长呀，南瓜圆鼓鼓呀，辣椒红又红呀，小虾蹦蹦跳呀，菠菜芹菜娃娃菜，洋葱茄子小葫芦……
幼：老师，也可以说辣椒辣又辣呀！
师：真好，你是个想法独特的乖孩子，老师奖励你一颗小红星，希望你以后做个生活的有心人！
幼：谢谢老师！
师：孩子们，我们可以将新创编的歌词放在我们的《买菜》歌里吗？
幼：可以！
师：我们来跟着旋律试试看！
幼：（齐唱新创编的歌曲，并带上即兴的动作）
师：真不错！
师：小朋友们想一想，这么多的蔬菜，篮子装不下怎么办？老奶奶和小孙孙拎不动怎么办？你帮他们想想办法，好吗？
幼：老师，他们可以叫辆出租回家！
幼：老师，他们可以打电话叫家人来提菜。
幼：他们可以找个很大很大的袋子把菜装进去！
幼：我们可以帮帮他们！
师：老师发现，我们班的小朋友既聪明又懂事，真是一群好孩子！孩子们，让我们在家也做个懂事听话的好孩子吧！谁来与大家分享一下，你在家是怎样帮爸爸妈妈的，是怎样做个好孩子的。
大班音乐教案：买菜 篇3
幼儿园教案大全
买菜（大班音乐）
活动目标：
1、通过敲敲、唱唱、跳跳的形式，让幼儿充分感受美妙的歌曲旋律，理解歌词的内容。
2、培养幼儿注意倾听的`习惯。
活动准备：
1、场景布置“菜场”（鸡蛋、青菜、公鸡、鱼、萝卜、黄瓜、西红柿、蚕豆、毛豆、豌豆）
2、小乐器每人一个。
3、每人一只小篮子。
4、录音机、磁带。
活动过程：
一、感受歌曲旋律
1、导入：小朋友，今天王老师要你们去看一看菜场，你们愿意吗？请小朋友闭上自己的小眼睛，老师数到“3”，你们再睁开。
2、蛙！菜场上的菜真丰富啊，（幼儿和老师一起介绍菜名）听说，大班的小朋
友来了，菜场上的叔叔阿姨可高兴啦！还特地为我们准备了一首动听的曲子呢！小朋友听---（伴奏乐）
3、听了这首曲子有什么感觉？这么好听的音乐把小乐器也吸引来了，下面请你们来当一回小小演奏家，把它的节奏拍打出来，好吗？轻轻地请出小乐器（幼儿听音乐演奏曲子）
二、理解歌词并学唱歌曲。
中班音乐教案：买菜 篇4
活动目标：
1、熟悉歌曲《买菜》的旋律和节奏的基础上，尝试自己创编歌词。
2、乐意大胆创编，体验说唱表演的乐趣。
活动准备：ppt
活动重难点：尝试大胆创编歌词和有节奏的说菜。
活动过程：
一、复习歌曲《买菜》
教师：还记得他们是谁吗？妞妞和奶奶去买菜了，我们一起跟着妞妞唱一唱吧。
二、创编歌曲
1．理解图谱
（1）理解歌唱部分的歌词结构
教师：妞妞和奶奶都买了哪些菜？歌曲中是怎样唱的？先唱了几种菜？
小结：原来妞妞不仅唱出了菜的名字，还用了好听的词来形容它。
（2）理解说唱部分的节奏
师：妞妞说了几种菜？他们的名称长短一样吗？
小结：在说菜的时候，前边两种蔬菜的名字是两个字，最后一种蔬菜的名字是三个字。
2．创编歌曲
师：妞妞和奶奶又去买菜了，妞妞有话要对你们说，听听看。
（1）认识蔬菜
教师：那我们先来看看都有哪些菜？那我们来选菜吧。
（2）唱菜
师：我喜欢吃茄子，我把茄子放入菜单里，那怎么把茄子唱到妞妞的歌曲里呢？
（3）说菜
师：要说的菜单还空着，我们来选选。
（4）完整唱
师：唱过了，说过了，我们将菜单添完整。
幼儿园大班音乐活动：《买菜》 篇5
设计意图：
《买菜》这首歌曲选自南京师范大学出版的幼儿园音乐教育活动丛书《歌唱活动》，许多教师也都设计并执教过这首歌曲，大家在组织活动的也会发现：这是一首旋律重复、欢快的两拍子的歌曲，分为演唱和唱诵两部分，主要表现了“我”和奶奶去买菜的场景，通过既有趣又押韵的歌词，表现了祖孙二人快乐的买菜过程，非常符合幼儿的生活经验，也深受幼儿的喜欢。
这首歌对于孩子来说充满趣味性，但歌词涉及的蔬菜名称比较多，幼儿记忆歌词的内容和顺序是有一定的难度的。另外，我认为歌曲中还蕴含着营养配餐、不挑食的教育价值，值得教师挖掘。在这一次设计的过程中，我更加注重在发展幼儿唱歌能力的同时也应培养幼儿的创造力、感受力和表现力。为幼儿提供自由表现的机会,尊重和肯定幼儿独特的审美感受和表现形式,分享他们创造的快乐。
因此，在设计过程中，我力求以游戏为主线，让幼儿能在愉快的情绪和一个个游戏快乐的学唱歌曲。活动中我采用了重点难点前置的方法，将念白部分提前学习和练习。同时，为幼儿创设了有趣的买菜情景、可供幼儿自选组合的可活动粘贴的蔬菜、蕴含节奏价值的菜篮子和形象有趣的方法帮助幼儿记忆歌词顺序，通过买菜选菜游戏、问答游戏的巩固歌词内容、在游戏中鼓励幼儿感知模唱节奏和创编歌词，让幼儿在快乐游戏中轻松学唱歌曲。活动目标：
1.能完整的演唱歌曲，掌握歌曲两拍子的节奏。
2.能有节奏的念唱黄瓜、萝卜、西红 柿的歌词，并能结合自己的生活经验有节奏的进行歌词填充。
3.体验歌曲中买菜的趣味性。活动重点：
掌握歌曲中 ︳ⅩⅩ ⅩⅩ ︳ ⅩⅩ Ⅹ ︳ 的节奏。活动难点：
能结合生活经验，大胆创编歌词并演唱。活动准备：
1.图片、各种蔬菜图片、超市的大背景（货架上琳琅满目的各种食品都是可拆卸粘贴式的）、4个大菜篮子（这是变通法一个体现，由枯燥的小节线变通而来，4个大菜篮子代表4小节）、太阳、我和奶奶的图片
2.幼儿已有和家人买菜的生活经验。活动过程：
一、发音练习：小菜园（节奏相同）
二、图谱游戏、分段学唱歌曲 1.出示图谱一（蓝天太阳），模唱节奏。
（1）教师引导幼儿观察图片，提问：“今天的天气怎 样？教师有节奏的说出
“今 天的天 气
真呀 真正
好” Ⅹ ⅩⅩ ︳Ⅹ Ⅹ ︳ⅩⅩ ⅩⅩ ︳Ⅹ
（2）出示菜篮子，请幼儿猜一猜“我”和奶奶要去干什么？（3）鼓励幼儿自己模仿第一句的节奏的说出： 我 和
奶 奶 去呀 去买
菜 Ⅹ Ⅹ ︳Ⅹ Ⅹ ︳ⅩⅩ ⅩⅩ ︳Ⅹ 2.引导幼儿在买菜游戏中，学说念白部分。（难点前置）（1）出示图谱二（超市背景、可摘取粘贴的各类蔬菜水
果）师：小朋友，你们想不想一起去市场逛一逛？咱们一起去看看超市里都有什么好东西？（2）请幼儿选择自己喜欢吃的蔬菜，放进菜篮子。（幼儿边选择，教师协助将取出蔬菜分别根据节奏对应放在菜篮子里）教师引导幼儿有节奏的说出 黄瓜 萝卜
西红 柿
ⅩⅩ ⅩⅩ ︱ⅩⅩ Ⅹ︱的节奏。自然渗透幼儿选菜的时候要注意饮食营养均衡，蔬菜、鱼、肉、蛋都要吃。在选菜的游戏中鼓励幼儿根据自己选的不同的蔬菜尝试用ⅩⅩ ⅩⅩ ︱ⅩⅩ Ⅹ︱的节奏念白出歌词。
（3）幼儿选购不同的蔬菜放到节奏蓝中，反复练习念白部分的节奏。3.问答游戏，学唱歌曲的前半部分。
师：小朋友，你们都买了这么多好东西，我们来听一听奶奶买了些什么菜吧！（1）教师完整范唱歌曲。
（2）提问：奶奶都买了些什么呀？
(3)在旋律的伴奏下玩拍手问答游戏，逐步帮助幼儿熟悉 旋律和歌词。
什么圆溜溜呀？——鸡蛋圆溜溜呀。什么绿油油呀？——青菜绿油油呀。什么咯咯叫呀？——母鸡咯咯叫呀。什么水中游呀？——鱼儿水中游呀。
根据幼儿掌握的情况，从说歌词到唱歌词，从幼儿问教 师答到教师问幼儿答，逐步熟练。
（4）幼儿跟随音乐完整演唱：鸡蛋圆溜溜呀、青菜绿油油呀，母鸡咯咯叫呀，鱼儿水中游呀。鼓励幼儿即兴加上动作表现。
湘教版音乐一年级买菜教案 篇6
1、本课授课对象是二年级的小朋友，根据这个年龄段学生的特点，我在课的一开始就从孩子喜欢的小动物入手，通过让学生模仿小动物极大地调动了学生的学习热情，接着通过“我做你猜家务活”这些轻松、有趣的音乐活动，拉近了师生的距离，整节课学生在愉悦的学习中学习音乐，做到“在玩中学，在学中玩”。
2、本节课以“劳动”为主线，让学生跳劳动舞、唱劳动歌、干劳动活，拓展自己的劳动歌，学生充分的感受劳动带来的快乐，并体会到音乐来源于生活，生活中处处有音乐。
3、整节课以学生为中心，以“劳动”为主线，运用“主动学习，主动参与”的教学策略，让学生有目的的多听，循序渐进地多唱，大胆互动中创造，正确的参与评价，做到“面向全体学生”，达到了较好的教学效果。
小学音乐买菜 篇7
一、活动目标
1.幼儿能够唱准歌词与曲调，初步表现歌曲的说唱风格。
2.幼儿能用看图与游戏的方法，理解、记忆歌词。
3.幼儿愿意积极主动参加，并能够体验并追求唱出美好声音的快乐。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
二、活动准备
物质准备：一辆小推车和蔬菜的图片，空白纸，笔，两个小篮子和两条头巾。
经验准备：幼儿了解认识过各种蔬菜、去过菜市场。
三、活动重难点
中间部分的说唱
四、活动过程
(一)通过游戏，学习歌曲中说唱部分
1.“卖菜啦!卖菜啦!”教师边吆喝边推着小推车进入活动室，“请小朋友们猜一猜，我卖的是什么蔬菜?”
2.教师出示蔬菜图片，幼儿初步熟悉说唱部分的歌词。
(1)师：“小朋友们猜出了这么多，那你们看看我到底卖什么蔬菜呢?”教师一一出示蔬菜图片，请幼儿说一说图片上的蔬菜是什么，什么样子的。
(2)幼儿回答后，教师帮助幼儿将答案归纳成歌词“青菜绿油油，白菜大又好，豆芽黄澄澄，芹菜水灵灵”，并把图片按顺序贴在小推车的前排给幼儿观看。再依次边说边出示萝卜、黄瓜、西红柿、土豆、毛豆、小豌豆图片，并按顺序贴在小推车的前排。
3.通过买卖游戏，幼儿初步感受歌曲的说唱部分。
教师边推车边唱歌边“卖菜”给幼儿，在一遍遍的情境游戏中让幼儿反复倾听歌曲，熟悉歌词。
师唱：“青菜绿油油呀，白菜大又好呀，豆芽黄澄澄呀，芹菜水灵灵呀，萝卜、黄瓜、西红柿、土豆、毛豆、小豌豆。”“谁想买我的菜?你要买什么菜?”幼儿回答后教师即把相应的蔬菜图片拿给幼儿，然后继续唱卖游戏，直到蔬菜全部卖完为止。
4.通过进货游戏，幼儿再次巩固说唱歌词。
(1)给歌词图片重新排列顺序。
师：“我的蔬菜卖完了，请孩子们帮我来进货，(教案出自：快思教案网)请你们在送货的时候按我歌里的要求把蔬菜图片的顺序排好。
教师边唱边请幼儿上来送图片，并按顺序排好。
(2)检查图片的顺序，进一步巩固歌词的顺序。
师：”孩子们，刚才送货员送的顺序对不对呢，我们来检查一下。“请幼儿跟随老师边唱边检查图片排列的顺序是不是跟歌里唱的一样，不对的就重新排列后贴上小货架。
5.通过角色游戏，幼儿学唱歌曲的说唱部分。
(1)幼儿看图，第一次学唱。
师：”你们想做售货员卖菜吗，那先要学会唱卖菜的歌。“幼儿看图片跟着老师演唱一遍。
(2)根据要求，幼儿第二次学唱。
师：”我们小售货员，要怎样唱才能让别人听清楚你卖的是什么蔬菜呢?要慢一点，声音响亮点，要把卖的菜唱清楚。“幼儿按照要求跟随老师演唱一遍。
(3)教师点出幼儿唱得不太好的地方，再次练习演唱。
(二)加入歌曲的首尾部分，完整演唱歌曲
1.学唱歌曲的第一句。
师唱：”今天的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜。“然后请幼儿一起跟唱一遍.请一幼儿扎上头巾当奶奶，提着一个小篮子，跟教师一边唱歌一边走到小推车面前。
2.请两个幼儿做售货员，大家一起帮他们唱卖菜的说唱部分，在大家说唱的时候，教师按节奏把相应的蔬菜图片从小推车里拿到篮子里。
3.学唱最后一句。
师唱：”买了这么多的菜，哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不了，哎呀呀，拿也拿不了，嘿!“然后请幼儿一起唱一遍。
(三)通过反复游戏。帮助幼儿巩固歌曲五、活动拓展与延伸”进货“游戏，创编歌词。
师：”货架上的蔬菜都卖了很多了，我们再去进点新的蔬菜吧，你们想卖什么新蔬菜呢?"请幼儿说出想卖的新蔬菜，进行歌词创编。教师即兴画出新蔬菜的图片，补充进货架里。
附歌词：
今天的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜，鸡蛋圆溜溜呀，青菜绿油油呀，母鸡咯咯叫呀，鱼儿水中游呀，萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆，哎呀呀哎呀呀装呀装不下。
教学反思
本次活动，孩子积极参与活动，课堂气氛比较活跃。在帮助幼儿记忆理解时，利用电脑这个生动的图像帮助幼儿很快就记住了歌词。并能大胆进行自编动作进行表演，体验了歌曲中欢快的情绪。在改编歌词时，幼儿也能进行简单的改编歌词。但幼儿很少去菜市场，对菜市场的很多菜并不是很熟悉，如果先在课前开展 “逛菜市”的游戏活动，教学效果会更好。
买菜小学作文 篇8
我和妈妈一路上欢声笑语，不知不觉就到达了目的地——菜市场。
一进热闹非凡的菜市场，我就被眼前的情景惊呆了——有的人满载而归，有的人讨价还价，还有的人两手空荡荡地，正在寻觅着自己喜欢的菜。
着五花八门的水果，让我情不自禁地想到：原来菜市场的东西应有尽有，让我看得眼花缭乱。
我和妈妈来到一家蔬菜店有像红灯笼的西红柿，有青翠欲滴的黄瓜，亭亭玉立，还有又大又绿的青椒……
突然听到老板和颜悦色地说：这西红柿，吃了身体好，人人都来买，今天留下的最新鲜，二元一个，算便宜了。
听着老板的吆喝，我就一蹦三尺高，买下了红通通的西红柿，我心里美滋滋的。接着，我们继续购买着自己喜欢的菜。
买菜小学作文 篇9
我说：“我今天就捡更漂亮的石头，然后用它来拼一些小动物。”一个伙伴说：“我们为什么不玩个游戏呢？是谁捡的石头，把图案做的漂亮？”我们都同意了。
于是，游戏开始了。我尽全力寻找它。过了一会儿，发现了两块玉石，心想：哈，这次我赢了。他们能找到这么漂亮的石头吗？我又看了看。“快来看，我发现一块像肉一样的石头。”我开心的哭了。大家走过来一看，“真像肉。”大家异口同声地说，“彭？你赢的比施子美多。现在开始争画。”我高兴极了，立刻想到：“你想拼什么？”皱了皱眉，就当一条小鱼吧。我发现一块又大又平的石头作为我的身体，一块三角形的石头作为我的鱼尾。还画了鱼的嘴和眼睛。哈！我又获得了第一名。我们又举办了一次石材展，就是给大家展示我们喜欢的石材。我拿出我找到的肉形石头和两块玉石给大家看，其他人也拿出不同形状的石头和我们分享。我们玩了很久，直到太阳落山才勉强回家。
买菜记小学作文 篇10
今天，妈妈为了迎接将要来到的英语考试，在家专心复习，而爸爸又去上班了，于是买菜的重任就交给了我。要知道这可是我这位超级大帅哥有生以来的第一次买菜，再加上我这个人不爱做事情，说什么我也不去。不过妈妈还是费了九牛二虎之力将我打发去了买菜。
于是我大步跨入市场，一眼就看到了我的最爱——草莓。我故意装作十分成熟经验老道的样子，放粗嗓音对店老板说：“这一斤多少钱啊？”老板用目光打量了我一下，然后笑眯眯的对我说：“这一斤5元，又大又红，包你满意。”我看了看，又思索了一会儿，觉得价格还挺合理的就决定买一斤。那个老板一听，立即拿来袋子，给我装了几个草莓到袋子里，我一看那老板果然诡计多端，试图把几个不太红的草莓都往我的袋子里装。我急忙说：“我自己来挑草莓吧！”“都一样啦！”老板一边把草莓往我袋子里装一边说。“我自己来挑草莓吧！”再我的强烈的要求之下，老板只好让我自己来挑草莓。我精挑细选后，把挑好的草莓给老板秤了一下，交了钱就得意洋洋的走了。走着走着，发现旁边的小摊上有新鲜的猪肉卖，就过去问问猪肉的价钱。没想到一走道小摊前，一个屠夫就拿起一块猪肉，向我吆喝：“快来买猪肉啊，多好的.猪肉啊，保证肉香味美。”我过去看看，不知买哪一块猪肉更新鲜，我随便挑了块大的肉，问价钱。屠夫笑了笑说：“10元一斤，看你是小孩还便宜了1元，不然要11元一斤的！”我想了想说：“太贵了吧，8元一斤怎么样？”老板也想了想说：“9元一斤吧，8元一斤我就亏本了！”我一听，将计就计做出要走的样子说：“那算了，既然你们店8元一斤不卖，我去别家店买吧！”老板一听，愣了一下，见我要走，连忙拦住我，无奈地说：“好吧，今天我就亏本卖你8元钱一斤吧！”于是，我买了一斤肉，蹦蹦跳跳的往前走，前方有几家卖菜的小摊。我走到小摊前，只见一个老太太迎上来，问：“小弟弟你买什么？”我拿起她的白菜说：“这一斤菜多少钱一斤啊？”老奶奶微笑着说：“不贵，1元钱一斤！”那就买一斤吧！我又往摊子里望了望，发现有豆角卖，花了1元钱，又买了半斤豆角。这时，我朝手中望了望，买得东西也够了。于是我带着自己买的菜，高高兴兴的回家了。