四新学习心得体会

2025-01-13

四新学习心得体会（共9篇）

四新学习心得体会篇1

“四新”培训学习总结

陈绍英

中小学教师继续教育工程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持教师队伍优先优质发展战略，以“国培计划”为抓手，大力加强教师培训，深度谋划、密度实施、高度推进。坚持“质量为本、改革创新、均衡发展、和谐共进”的方针，以骨干教师培养为重点，以提高全体教师专业素质为目标，努力培养和造就一支师德高尚，业务精良，学科配套，结构合理的中小学教师队伍，为 “十二五”教育的发展提供强有力的师资保障。

进一步完善教师队伍建设的管理制度和工作机制，围绕“强化能力，提升素质，聚焦课堂，提高质量”的总体目标，以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，以农村教师为重点，努力造就一支富有教育家精神、具有可持续发展教育理念、师德高尚、业务精湛、结构合理、配置均衡、充满活力的高素质专业化教师队伍。

通过学习，明白“四新”就是让我们教师树立新的教学理念，不断更新和接受新的知识，采取新的方法，运用新的技能去教新时代的书去育新时代的人。

新理念：就是要我们树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展，为每个学生提供适合的教育。

新知识：就是要我们树立终身学习理念。不管你是年青的还是年老的教师，都必须认真学习和借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。提高知识素养和学科知识水平，促进我们教育教学综合能力的提高。

新方法：就是要我们在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法，在教学中能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。

新技能：就是要求我们能以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；不断提高我们指导学生有效的学习技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高我们应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学的有效性。

“四新”让我找准了我们教师专业发展的切入点：教师的专业发展就是要从研究教学入手。我们知道，新课程的核心，是转变我们教师的教学行为和学生的学习方式。没有师生课堂行为和方式的变革，就没有新课程的真正实现。师生课堂行为与方式变革的核心是课堂教学的有效实施。“四新”它体现长远目标的追求又能体现近期目标的递进；也就是观远方我们要终生学习，看近处，我们要用新的教学理念设计好当前的每一堂课，用新的方法和新的技能上好每一堂课。我们要用“四个新”精心构思我们的教学设计，要用“四个新”为形成课堂教学中师生的有效互动提供前提保证，从而为促进课堂教学中“人”的主动发展提供前提保证。“四新”就是要求我们教师在当前形式下，培养教育学生自主、合作、探究性学习能力；教学更要联系学生的生活经验和社会实际，要给学生创设自主支配的时间和空间。时时想着我们的教育要“以学生的成长为中心”。

总之，“四新”是挑战自我，挑战传统的挑战书。要想立足这个新时代的教育，我们就要时时更新充实自我！

四新学习心得体会篇2

个人学习心得体会

天柱县竹林乡中学：潘存华

“十二五”中小学教师继续教育工程，是加强教师队伍建设的重要任务和主要工作，以“一德四新”为主要内容，以“决战课堂、新教材大练兵”为主渠道，以网络教育支撑下的校本培训为平台，深入扎实开展个人继续教育工作。

通过学习，明白“一德四新”就是要对我们教师继续进行师德教育，让我们树立新的教学理念，不断更新和接受新的知识，采取新的方法，运用新的技能去教新时代的书去育新时代的人。

“新理念”，要树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展，为每个学生提供适合的教育。

“新知识”，要树立终身学习理念。不管你是年青的还是年老的教师，都必须认真学习和借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。提高知识素养和学科知识水平，促进我们教育教学综合能力的提高。

“新方法”，要在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法，在教学中能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。实现“以学生成长为中心”教学目标。

“新技能”要以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能;不断提高我们指导学生有效的学习技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力;提高我们应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学的有效性。

“一德四新”，让我找准了我们教师专业发展的切入点：教师的专业发展就是要从研究教学入手。我们知道，新课程的核心，是转变我们教师的教学行为和学生的学习方式。没有师生课堂行为和方式的变革，就没有新课程的真正实现。师生课堂行为与方式变革的核心是课堂教学的有效实施。

“一德四新”要求我们教师在当前形式下，培养教育学生自主、合作、探究性学习能力;教学更要联系学生的生活经验和社会实际，要给学生创设自主支配的时间和空间。时时想着我们的教育要“以学生的成长为中心”。

总之，“一德四新”是挑战自我，挑战传统的挑战书。要想立足这个新时代的教育，我们能不时时更新自我吗?

通过“十二五”中小学教师继续教育工程学习活动，使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求，范文之心得体会:学习师风师德心得体会。下面简单谈谈几点体会：

一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二、加强政治学习，不断提高政治素养

自己应该系统地学习《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

三、爱心是师德素养的重要表现

崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

四、孜孜不倦，积极进取有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

五、以身作则、率先垂范

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

一德四新心得体会篇3

——“一德四新 ”学习心得

朱江涛

在我校举行的校本培训学习的这段时间里，使我受益匪浅，也使我认识到在教书生涯中我要探索观念，勇于创新，用新知识、新方法、新理念、新技能进行教学。

一、跟随教学理念的步伐走

只有更新观念、树立信心，才能正视问题，思考发展。只有敢于面对现实，不等不靠，正视困难，坚定信心，创新发展思路，才能树立“有作为，才能有地位”的发展理念。在大环境没有改变的情况下，自我加压，不断增强做好教育教学工作的自信心和自豪感，不断营造干事创业的氛围，为干好教育教学工作打下坚实的思想基础。

二、学生和老师角色的变化

我们要注重学习，不断进取，转变观念。新课程需要用新的教学理念，教学方法，而这些都需要我们不断地去学习，不断地改变原来的旧的，不适用的教学理念。因此作为教师应不断学习，不断创新才能适应新课改的需要，才能激发学生兴趣，才能培育出更优秀的学生。在教学中，教师是主导，学生是主体。传统的教学是老师怎样教学生就怎样学，而在新课程改革中，应是教师和学生之间，学生和学生之间互动的过程。每一节课可以有不同的教法，但不论采取什么样的教学方法都必须有利于学生的学习，体现学生的主体地位。应该让学生有独立的思考空间，充分发挥他们的热情，鼓励学生大胆地说，这样学生才会乐于学，乐于接受新知识。

三、学生的优点多多

在当今这个充满机遇和挑战的社会，教育所培育出的人才必须能够适应社会发展的趋势和要求。因此，培养德智兼备全面发展的学生是很重要的。在新课程改革中充分体现出了学生之间的团结协作，培养了与他人相处，并肩作战，解决问题的能力。

“四新”教育讨论体会篇4

六松初中：谢先锋

2011年暑期，中江县教育局、中国教育工会中江县委员会在全县教育系统开展“新教育、新起点、新环境、新业绩”（简称“四新”）教育大讨论活动。通过学习、讨论，我们深深体会到在新形式下我们应该有新的起点，在新的环境中我们要创造新的业绩：

一、教师一定要认清新形势，转变观念。一个人的行为是受思想支配的，要接受一种新事物，要按照新时代的要求去行动，首先需要思想意识上的主动认同。如果意识形态与形势不一致，教师将面临很大的压力，教学会极为被动，甚至会出现反效果。因此观念的转变是一个关键问题。作为一个教师，如果观念不更新，则无从谈到实践，要实行课程改革就是一句空话。

从师生关系上来说，如果现在还把为人师的自我看成是凌驾于学生之上的统帅，要求学生一切行动听指挥，要求学生对自己绝对的服从和恭顺，在当今形势下是不现实的。新形势下师生之间应是一种平等、友好和互相尊重的关系。个体首先需要的是被尊重，这是建立新型师生关系的基础。在这个前提下，教师更多的是起引导作用而不是对自己不认同的个体行为的一味抹煞。现代社会新鲜事物层出不穷，社会上流传的各种观念、意识形态冲撞交融、纷繁芜杂，令人眼花缭乱。学生对各种事物、各种观念充满了好奇心，往往是满足了感性认识而忽略了理性的思考。在这种情况下，对学生的教育态度就显得尤为重要。教师一味的指责与大加贬斥会收效甚微，甚至于会引起学生的反感，收到事倍功半的效果。我认为对学生的一切在我们看来有待于纠正的认识首先需要的是尊重，是宽容，是学会从他们的角度去欣赏，从未来需要的角度去呵护，在这样的基础上才有转变的可能。万水归源，殊途同归，当然，这不是说是对学生的一味迁就，是一切唯学生之言是从，因为尊重不等于赞同，教师在这里应起主导作用，在是非问题上是不能含糊其词的，要让学生明确什么是正确的，什么是错误的，哪些是我们应该学习的，哪些是我们应该否定的，对有碍他们眼前进步与日后发展的随性、任性等不良习性，则须像对待危害禾苗生长的害虫杂草一样，不失时机、严肃认真地根治清除，以确保他们健康茁壮成长。这也正是我们教育的目的。

另外，师生关系还应是一种和谐友好的关系。学生在课上面对老师谨小慎微，课下见了老师噤若寒蝉，师生之间永隔一段可望而不可即的距离，这也不利于教师的教学效果。古人说：“亲其师，方可行其道”。事实也证明，受学生喜爱的老师的课上学生的主动性和积极性都会很高，而如果学生不喜欢某个老师，尽管老师的水平很高，效果也会打上折扣。因此，教师应努力与学生建立一种亦师亦友的关系，在学业上是他们的老师，而在学生的成长与发展中要努力成为他们的知心朋友。对学生现状了解地越熟悉越深入就越容易在教学上对症下药，有的放矢，从而取得更好的效果。

二、新形势下教师更应努力充电，刻苦钻研，知识的掌握要做到“精”与“博”。教师大多穷其一生只能在某一门课上成就最大，如果对这门课的知识掌握得不够精深，不够专业，那就根本谈不上“传道授业解惑”。新形势下的教学改革也并不是要教师放弃所有以前的教学内容和形式，相反一切成功的改革都是建立在继承的基础之上的，撇开过去有益的经验谈改革只能是一句空话，这也不是真正意义上的改革。“精”是基础，是教学改革的“本”。那些教学改革搞得红红火火的教师无一不是学问精深的教师。但学问精深的教师却不一定是教学成绩明显、适应时代需要的教师，这固然与前边提到的观念的转变至关重要，同时也与教师知识是否广博密切相关。教师一方面要具备广博的边缘学科知识，同时还应具备新时代、新形势下一些快速更新的知识。现代社会，知识更新的的速度是前所未有的，教师如果对新知识、新信息一无所知那就会成为一潭死水，将会被社会淘汰。

三、教学态度严谨端正，发挥教师的主导作用。教学是一件崇高而伟大的事业，古代人就把“师”与“天”、“地”、“君”、“亲”并称，足见古代人对教师职业的重视。当代社会教师肩负着教书育人，培养社会主义事业的建设者和接班人，提高民族素质的伟大使命，因此教学被称为“太阳底下最光辉的事业”。这就需要教师用一种严肃认真的态度去看待自己的职业，用一种忠诚和热情去从事自己的事业，也就是说教师需要遵守一定的职业道德，严格要求自己。一个人马马虎虎，对教学漫不经心，缺乏起码的责任感和使命感，那就很难完成自己的使命，甚至自己最起码的教学任务也难以完成。

另一方面，教师又是学生学习的楷模，教师的一言一行和人格魅力都对学生起着潜移默化的作用，而学生又具有向师性的特点，极易模仿教师的行为，因此教师如果不注意规范自己的言行、不严格要求自己将会对学生产生反效果。

四新学习心得体会篇5

凉风小学田洪先

2013年12月28日

2013—2014学年即将结束，这一学年来通过对“一德四新”的学习，使我进一步明白“一德四新”就是要对我们教师继续进行师德

教育，让我们树立新的教学理念，不断更新和接受新的知识，采取新的方法，运用新的技能去教新时代的书去育新时代的人。

一、创新理念，振作精神思发展

只有更新观念、树立信心，才能正视问题，思考发展。只有敢于

面对现实，不等不靠，正视困难，坚定信心，创新发展思路，才能树

立“有作为，才能有地位”的发展理念。在大环境没有改变的情况下，自我加压，不断增强做好教育教学工作的自信心和自豪感，不断营造

干事创业的氛围，为做好教育教学工作打下坚实的思想基础。

二、创新载体，营造亮点促发展

我们要注重学习，不断进取，转变观念。新课程需要用新的教学

理念，教学方法，而这些都需要我们不断地去学习，不断地改变原来的旧的，不适用的教学理念。因此作为教师应不断学习，不断创新才

能适应新课改的需要，才能激发学生兴趣，才能培育出更优秀的学生。在教学中，教师是主导，学生是主体。传统的教学是老师怎样教学生

就怎样学，而在新课程改革中，应是教师和学生之间，学生和学生之

间互动的过程。每一节课可以有不同的教法，但不论采取什么样的教

学方法都必须有利于学生的学习，体现学生的主体地位。应该让学生

有独立的思考空间，充分发挥他们的热情，鼓励学生大胆地说，这样学生才会乐于学，乐于接受新知识。

三德育智育并抓

大学四新培训方案篇6

江苏省职业教育师资培养培训基地——江苏大学

项目编号

xx100

1项目名称

汽车修理与维护技术

拟开班

时

间

xx年7月10日报到，7月11日～19日培训

培

训天

数

10天

培训对象具体要求

中职校专业教师及实训指导人员

培训目标

通过培训，熟悉汽车一般构造、总成修理标准和工艺规程；能使用常用机具、仪表；能排除一般汽车故障，并具有分析和解决在汽车维修中技术难题的能力；能胜任两种以上车型的大修、零件改制代用，大学四新培训方案，规划方案《大学四新培训方案》。

培训内容（包括实践内容与考核）

序号

内

容

学时

授课日期

教师

1汽车发动机原理与汽车理论

2汽车底盘构造与修理

8汽车电器设备构造与修理

3汽车装配和检测

4汽车美容与装饰

45车辆新技术

6维修技能训练：含模拟驾驶、上车驾驶训练，汽车典型零件的检测与修理，故障诊断与排除，发动机及变速器竣工验收等

47应知和应会考核

8合计

培训方法和特色

理论与实践相结合、难点与案例相结合、讲授与研讨相结合住宿费用

50～80元/天·人

其它说明

证书：劳动和社会保障部门技能证书

三欣四新会前言篇7

三欣四新会

中国人向来非常含蓄，不太善于去赞美别人，但是非常善于去批评、指责，我们习惯了使用食指，殊不知在用食指指向别人的时候，还有四个手指是指向自己的。我们天生不会使用大拇指，不会对别人的优点竖大拇指。这样就造成了中国人狭隘、猜疑、推卸的劣根性。

其实这个世界并不缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。只要你用心去发现，哪里都有美。所以要懂得发现并欣赏身边的美！人们潜意识深处需要你去接受他、去认同他、去尊重他、去感激他、去赏识他。

《只有你能欣赏我》

赞美的力量其实是无穷大的，赞美是风险最小而回报最大的投资。

赞美的角度主要有：赞美对方最近的变化；赞美生理上的优点；赞美所处的位置与环境；赞美采取的行为；赞美做过的事，其中的能力或者态度；》》赞美一种观念、信念或者价值观；赞美隐蔽的性格优点；赞美心灵上的闪光点、精神与使命。赞美的方法主要有：针对细节，角度独特；言辞简明，情真意切；要在公众场合赞美；借用第三者；用非语言的方式赞美；关心和体贴是最好的赞赏；要公正，把握好尺度。

英国著名的小说家毛姆曾说：“人们嘴上要你批评他，其实心里只要赞美。”“良言一句三冬暖”；

人性喜欢被人赞美；

赞美是人际关系中回报最高的投资；

赞美也是心灵的投射；

赞美的定义就是：真诚+爱；

你送出什么就收获什么，给予什么就得到什么。

欣赏的六种角度

1、生理上的显著特征；

2、新近的变化；

3、所处的环境；

4、对方自豪的事情；

5、对方隐秘的特点；

6、心灵上的闪光（具体细节，真实，不笼统）

“三欣”开问词：凡成功的团队都善于欣赏自己的伙伴，他们对伙伴的赞美溢于言表。我们不能让我们的伙伴成为待开发的宝藏。还有呢？

常用发问：当你听别人对你的欣赏之后，内心真实地感受是什么？曾经有很多人冒了一身冷汗，感觉自己做得远远不够。

常用引导：我们欣赏自己、他人、团队里要言之有物，最好是讲故事。这些故事沉淀下来就成了我们团队的文化。

欣赏自己：

既然可以发现他人的不完美，怎么不能发现自己的不完美呢，乐享投资管理有限公司心，无限乐，分享

欣赏自己发现自己的不完美。

欣赏他人：

选择一个公司，就是选择了一种生活方式！

这里有我们的兄弟姐妹！

每个人都有独特的一面，所以这个世界才会多姿多彩！

因为我们喜欢，所以多了很多欢乐！

因为有些令我们一下子难以接受，所以我们学会了包容！让我们的心胸更宽广！欣赏公司：

思考：你是因为喜欢它才选择？

还是因为抱怨它才去选择？

任何一个团体都有其长处以及不完善的地方，为此你都做了些什么去改善它？工作氛围不好，我们要怎么做？

伙伴之间的沟通不够，我们要怎么做？

缺少公司的专业培训，我们要怎么做？

上级因工作繁忙而很少关心，我们如何做？

如果你只会抱怨，那还留在这里干什么？

欣赏才会热爱，热爱才有力量。

当党和国家还幼稚、不成熟的时候，我不承担，谁来承担？(格局)

“四新”引子：

成功的人都是结果导向，数字说话，内向思维。

我们常说：严格是大爱，合理的要求是训练，不合理的要求是磨练。我们还说：认识是我的能力，承诺是我的格局，承担是我的人品。

我们说：大批评大进步，小批评小进步，不批评不进步。

发问：我相信现在大家已经敞开心扉了，我们希望让暴风雨来得更猛烈一些吧！引子：对同事的客气是对他最大的污辱。

承诺时所有当事人签名，要找到监督人，帮助监督改进自己的缺点和不足。

四新

新反省：

成功的人生不在于你有多少的不足之处，而在于你曾经改正了多少不足！进步来自于不断改正，不断修正和完善。

我对自己百分百负责！

新反馈：

每个人都有自己思维的盲点，对于他人的的反馈，我们要虚心接受。有则改之，无则加勉！

新承诺：

我要成为一个什么样的人？

现在的我是理想中的我吗？

从方方面面，我要有哪些改变呢？

新方法：

2013一德四新计划.doc 篇8

一、学习内容：

一德四新：师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能，以及心理健康教育。

二、学习思路：

学期将结合自己的实际情况，围绕“一德四新”，即师德培训、新理念培训、新知识培训、新技术培训、新方法，和心理健康教育开展学习和工作。采取灵活的学习方式。自主探索和创造，要从单一的、灌输式的教学模式走出来，要主动的把自己教学经验与同事分享，合作探究，采取具有主动性、选择性、参与性、操作性和体验性的多种方法教学和学习。

三、学习形式：

⑴参加学校组织的集中培训。

⑵参加生物教研组学习。课标解读、教材研讨、观摩示范课等。

⑶利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。

四、个人达标计划：

1、积极参加学校组织的各种政治理论和业务知识学习；

2、积极地认真地参加教研活动，特别是教研组组织的观摩示范课教学，认真学习同事的先进的教学理论和丰富的教学经验。

3、作好学习笔记，做到时时学习，处处学习，把终身学习作为自己的一生的学习目标。

4、期末认真总结，认真体会，积极撰写小继教学习心得体会或教学经验。

5、不断完善自己，努力打造自己成为新一代的具有新思想新教学理论和丰富经验的合格教师；

合理化建议及四新技术篇9

7.1工程测量新技术

（1）全站仪坐标法放样技术。全站仪具有测量精度高，仪器的集成化、自动化和智能化程度高等优点，已大量应用于各类工程的施工测量中。坐标法放样时充分利用全站仪的这些优点，直接利用施工控制点和放养点的坐标进行放样工作，避免了大量的放样数据的准备工作，提高了施工测量的工效，同时也较少了施工放样中可能出现的差错。

（2）测距仪高程传递技术。高程传递一般采用水准仪测量和悬挂钢尺的方法解决，这些方法劳动强度大，所需时间长，且测量成果的精度和可靠性有时得不到保证。现代测距仪具有测量精度高，观测快捷、方便等优点，只需将目前常用的测距仪或全站仪稍作改进，就可完成高程传递的测量工作。

7.2高性能砂浆技术

（1）预拌砂浆的应用技术。建立砂浆预拌系统，以提高砂浆生产技术含量，确保砂浆质量和减少环境污染。搅拌系统采用先进的搅拌设备和可靠的计量装置；健全质量保证体系，设立与企业资质相适应的试验室，以满足砂浆配合比设计及生产控制的要求；应用散装水泥、砂浆外加剂和矿物掺合料，以改善产品性能，降低成本。

（2）应用砂浆外加剂。根据砂浆的用途，应用能显著改善砂浆性能或有效激发矿物掺合料活性的专用外加剂，为预拌砂浆的高性能化提供必备的技术保障。

（3）应用高性能砂浆。采用外加剂及矿物掺合料的双掺技术，改善砂浆保水性、流动性和粘聚性，从而改善砂浆的施工性能；改变胶凝材料组成及水化产物，改善砂浆中气泡质量，从而提高砂浆后期强度和使用耐久度；改善砂浆粘结性能，能与多种砌体很好粘结，不起层、不空鼓；改善砂浆的集体稳定性，提高砂浆的抗裂能力，较少甚至避免开裂。

7.3数字化施工技术

（1）数字化施工模拟仿真技术：数字化施工模拟仿真技术是以相似原理、信息技术、系统技术及其施工领域有关的专业技术为基础以计算机和各种物力效应设备为工具，利用系统模型对实际或设想的系统进行试验研究的一门综合技术。使用模拟仿真技术，对多种施工方案进行选择和优化，计算相应工况的应力和位移，通过定量研究得出科学的施工方案。通过模拟仿真技术，对施工过程中的新技术、新工艺、新材料、新设备进行低成本的试验，降低风险、展示其成效。另一方面，可以考虑建筑设计是否合理，能提前发现施工中质量、安全等方面的隐患，采取有效的预防和强化措施。

（2）企业资源计划（ERP）：企业资源计划时结合现代化先进的计算机技术、信息技术和系统的管理理念，给予面向供应连的管理思想，把企业经营生产过程中的有关各方和各个环节纳入一个紧密的供需体系中，依靠计算机对供应连中的信息流、物流、资金流、工作流各增值流进行设计、对企业的生产经营进行精确的计划和控制。使企业能及时有效地利用一切资源快速高效的进行生产经营活动，是服务于企业决策、生产、运营的管理信息系统和综合管理平台。

（3）企业业务流程再造（BPR）：企业业务流程再造的含义是对企业现有的经营过程（包括企业的管理过程等一切过程）进行彻底的重新构思、根本的重新设计和重新实施，尽量较少重复的、不增值的环节，形成一个合理的新过程，时企业在成本、质量、效率和服务等方面有一个显著提高。再造后将数字化技术与信息化技术合理应用于新的业务流程，使各方面的施工信息方便、高效的存储、使用和传播，最终为企业经营活动发生由量到质的改善创造可能。企业业务流程再造往往时企业信息化进行到一定阶段是必不可少的步骤。

（4）施工现场安全和施工质量智能化可视监控系统。由布置在施工现场、生活设施、关键生产部位的多台摄像头组成的智能化的可视监控系统，可加强建筑施工现场的生产安全和提高施工质量。

7.4企业的计算机应用和管理技术

（1）施工企业的经营管理软件，要提高到经营管理与决策水平。企业应用电子计算机不用停留在统计汇总、报表和文字处理上，应积极推广单项管理软件，并逐步向管理集成软件系统过渡。当前，企业仍应积极推广工程投标和工程造价、网络计划编制、财务和会计管理、计划统计、劳动力管理、工程质量管理和文档资料等单项应用软件。

（2）推广施工工艺控制软件，提高企业的生产和技术管理水平。当前应推广钢筋优化下料、模板CAD设计、混凝土搅拌站的自动计量、混凝土成熟度测量、支撑结构设计以及试验室数据的自动采集软件等。在部分施工现场中推广施工组织设计编制、工程图纸管理、竣工图纸绘制、设计图纸现场CAD放样等。

（3）企业的信息管理系统要逐步加入国际互联网，做到资源共享。除要求普遍加入国际互联网外，对使用计算机较好的企业还应推广企业北部信息网，使企业的经营管理部门和工程项目达到信息资源共享，提高企业的决策能力和管理水平。

（4）推广建设工程项目管理技术信息化、标准化、规范化，提高企业综合竞争能力。当前国内的先进企业在工程项目技术管理中，已经采用计算机和信息技术实现了信息化施工、工作流程标准化、技术管理规范化、要推广这方面的成功经验，使企业的管理技术赶上国际先进水平。

7.5施工节约技术措施

（1）认真熟悉施工图纸，加强施工放线的复核工作，减少施工放线的误差所造成的损失。

（2）合理安排施工顺序，避免交叉作业所引至产品损坏的返工损失。

（3）加强对各类模板的管理。模板拆除后及时现场保护，并涂刷隔离剂，加快周转速度，提高完好率。

（4）认真实行现场工料核算制和限额领料制度，做到收料数量准确，限额领料，施工做到工完料尽，场地清理。

（5）加强各类材料进场的验收工作，使材料能保证量足质量好，实施计划指导生产，合理组织科学安排避免一切返工、窝工现象。

（6）材料堆放应严格按规定，为使用方便，避免材料堆放混乱，造成误工误时，影响使用。

（7）严格计量工作，确保施工资源投入量准确，不浪费。

（8）加强管理，采取科学的施工方法以及充分发挥项目班子每个管理人员的积极性是降低工程成本的根本措施。