年高校自主招生的个人陈述如何写

2024-11-03

年高校自主招生的个人陈述如何写（精选9篇）

年高校自主招生的个人陈述如何写篇1

XX年高校自主招生的个人陈述如何写

考生的报名申请材料能否通过初审，是考试的“第1关”。虽然各高校要求考生提交的申请材料有所不同，但都需要考生写个人陈述(自荐信)，所以个人陈述的撰写不容小视。那么如何才能写好个人陈述，在众考生中脱颖而出下面就由小编为大家精心搜集整理了XX年高校自主招生的个人陈述相关信息，供大家学习和了解。

了解个人陈述的作用

无论是哪所高校，都希望通过自主招生选拔到优秀人才。他们需通过考生的个人陈述对考生有个全面的认知，大致掌握考生的整体状况，如：该生的学习能力、爱好特长、性格特点、未来规划等。与此同时，考生既然选报了这所高校，该高校自然也希望考生能给校方一个充分的理由―――是什么原因使你选报我校所以，自荐信所要做的就是把你―――完完全全的陌生人介绍给高校的初审老师。某大学就在自主招生《个人陈述撰写建议》中表示：“我们希望能够通过个人陈述来从各个角度全面地了解每一个申请者。个人陈述是你充分展现自我的机会，它可以充分反应你的个性和才智。一篇真诚而生动的个人陈述会让你很快在所有的申请者中脱颖而出!”

个人陈述不但直接影响报考申请能否获得通过，而且即使通过后还会有“后顾之忧”。一般来讲，在后边的自主招生面试中，考官或评委会针对考生个人陈述中的内容或存在的问题，提出质疑、提出问题要求考生“答辩”。因此，考生必须认真、用心地写好自己的个人陈述，并要为面试中被提问、被质疑做好积极的思想准备。

明晰写作内容

个人陈述的内容一般包括学习情况、相关活动、个人特点、申请动机、个人规划等方面，考生们可以根据自身实际以及学校的特点和要求进行加减，不需要面面俱到。

学习情况：主要介绍在高中的学习情况，包括成绩、学科特长、奖学金、获奖等。

相关活动：介绍在中学阶段参加的校内外实践活动，如学生会、科研实践、竞赛、志愿者、实习等。可以说一说在这些活动中学到了什么，哪方面得到了提高(比如研究能力、组织能力和领导能力、团队合作能力等)。

个人特点：说一说兴趣爱好(如科技兴趣、文艺爱好、运动喜好)，或可以介绍具备的特殊才能(如分析能力、领导能力、交流能力)，也可以说一说个人具备的优秀品格(如善良、诚信、可靠)，并且用实际经历来说明这些能力和品格。也可以讲述曾经克服过的困难和你从中获得的品质等。

申请动机：说一说自己选择所报考大学和专业的原因。

个人规划：谈一谈进入大学后的学习计划、今后的职业理想。还可以说说在家庭生活和学习生活中有哪些人或事件影响了自己的人生观和事业追求、为什么有实现个人目标的把握等。

避免6大问题

在写个人陈述时，考生们切忌长篇大论，空谈理想，要挑选重点要点简要陈述，尤其要注意避免出现以下六方面问题。

一是过度的“文艺腔调”。文采不是第一要求，诚恳才是最高标准。好比作文，应将满腹才情的挥洒建立在真情实感的基础之上。

二是忽视院校要求而谈规划。万不可脱离所申请院校的相关专业空谈理想和学习规划，否则就算再优秀，也有可能因为跟院校招生专业匹配度不高而被拒。

三是照搬套用。不管你在多么小众的站上找到的多么个性或是优秀的模板或者范文，也一定有别人能看到，最后汇总到审阅老师手中的是不可计数的个人陈述，如果出现内容“撞衫”的现象，只怕会让老师更加反感。另外，需注意，要一校一写，没有万能通用的模板。千篇一律，难以出众。不同的学校，不同的专业，要展示自己不同的优势，有了针对性，就必然多了份可能。

四是分段不清，结构不明。与人方便，便是与已方便。同理心，也就是学会换位思考，在写个人陈述时，注重段首句的概述作用，注意全篇的行文结构，可以大大减轻审阅工作者的阅读负担，自然更易获得认可和好评。

五是虚构夸大。切记不要虚构经历、夸大成绩。在谈及个人学习经历和成绩时，要用数据说话，无亮点数据可谈个人兴趣和潜质，但要注意这个兴趣或潜质要与所报考院校专业匹配。

六是不重写作细节。标点符号、错别字等细节往往被忽视，规范的书面表达是成功的必要前提。看似细节，往往易暴露弱点。单拿标点符号来讲，试举几例，以供考生思考，引用内容最后一个标点符号到底是在引号内，还是在引号外并列成分之间是该用顿号，还是逗号这样的细节问题都值得关注，这也是语文素养的体现。同时，正确使用标点符号在高考大纲亦有明确规定。而且规范的书写和工整的字迹是尤为重要的。

实用自主招生个人陈述篇2

这是我的校园——更是我的世界不可或缺的一部分。我依旧清晰地记得如何在这里跌跌碰碰，走过高中阶段的一个又一个的驿站，这期间既有成功后的欢欣，也有失败后的振作，更有拼搏路上的执着。

此刻，乃至多年以后，当我回首往事，我都不会忘记在XX竞赛期间的所学、所感与所悟。假使没有这段经历，我又如何获得一双坚韧的翅膀，不住地朝高处的天空扑去。

刚刚走进竞赛小组这个崭新的世界，我发现自己是如何的渺小，仿佛天地间的一只沙鸥。面对广袤的世界，我真的不知该飞往何方。

迷惘之际—我永远记得，是你，我的老师，引领着我熟悉这个新世界。我适应了，那样地快。你欣慰地放开我，我依旧记得你的谆谆教诲：要靠自己探索未知的领域。

范文网

我迫不及待地冲了出去，外面的未知世界对我充满了无数的诱惑。空余时间，我经常动员自己的好伙伴一起去开垦崭新的沃土，在那里播下好奇的种子，收获成功的果实。然而，更多的时候，我却是一只离群的“鸿鹄”。我有更高的目标，所以我要单独去探索更深邃的天空，更广泛的未来。“欲穷千里目，更上一层楼”，我常常在“更上一层楼”后，发现知识的奥秘，世界的奇妙。有时，我也会采撷这些知识的花瓣，与同伴一起分享，一起探究，一起提高。就这样，我学会越飞越高。

我的世界是充满挑战的世界，因为我探索着新世界;我的世界也是一个永不言败的世界，因为我不住挥动翅膀。

也许，我所奔赴的天空是难以抵达的，但我明白我走过的每一段路途，探索了的每一块空间都是我的一次小成功。而这一次次小成功都是我坚持不懈的飞行动力。我相信，我的人生将是饱满的，因为我有动力，更有一个奋斗目标。

此刻，我期待着将有一块更广阔的天地等待我去作下一次飞行。我相信，在这崭新的大学校园中，我能够和众多来自不同区域的同学成为朋友。在一起探讨人生，一同学习，这将成为我生活的一种乐趣。

如果我能在这个新世界快乐地生活时，我仍将继续探索那神秘的未知世界，那让我无限憧憬的知识领域。“海阔凭鱼跃，一高任鸟飞”，我相信在新的“阔海”“高天”中，我会飞得更高。

改动少字-自主招生个人陈述材料篇3

尊敬的北京大学招生办领导、老师们：

您们好！我叫王艳茜，是山西省实验中学高三理科0805班的一名女生，非常感谢您们在百忙之中看我的陈述材料。

北大，是中国第一学府，培养了一大批优秀的科学家，同时也造就了一大批中华民族的脊梁。当我在孩童时，经常听大人们说：好好学，长大才能考北大！这一句话在我耳边回旋了多年，让我在懵懂中产生了好奇。初中时看唐师曾的书，“精神独立，思想自由”震撼了我，那样的学府、那样信念令我神往。

厚德做人篇

我们祖国不仅需要精通科研的高新人才，更需要一批撑起华夏脊梁的“钢筋水泥”！德行是灵魂的力量和生气，做一个有道德的善良的人一直是我丈量人生尺度的标尺。我曾利用假期与同学一道深入社区到有困难或残疾人家庭，帮助他们做家务；我曾为班集体赞助过体育用品；我曾帮助盲人过马路，也曾在朋友最无助、最伤心时悄悄送去关怀。我的小学班主任付玉林老师曾写下这样的评语：艳茜，你是一个人见人爱的姑娘，你的品学兼优令人叹服，教到你这样的学生是付老师的幸福！

严谨治学篇从小奶奶就用她做教师的经验告诫我：对待学习要严谨认真，你糊弄它它也会糊弄你。我时刻牢记奶奶的嘱咐，上课专心听讲、勤于思考，下课认真复习，遇到不会的问题，反复钻研，向书本请教，向老师同学请教，直到弄懂弄通为止。有努力必有收获。从小学到初中，成绩名列前茅。中考以总分661(满分690)、全校录取排名第四、全市排名前10位（物理满分）的成绩进入山西省实验中学实验班读书。并登上了当年山西省实验中学的光荣榜。在高一阶段，通过竞选当上了学习委员，在自己努力学习的同时尽职尽责地完成了学习委员应承担的各项任务，受到了老师和同学们的肯定，并在学期末被学校评为“学习明星”。进入高二学习阶段，由于文理分科我被拆分到其它实验班中。面对环境的变化，我没有及时调整自己的学习方法和状态，致使高二第一学期期中考试成绩有所下降。在逐渐适应了新的学习环境后，学习状态渐佳。这样在高三全国奥林匹克化学竞赛中获得全国二等奖、省一等奖的成绩。

博学创新篇

我的理想是成为一名有思想、有道德、有文化、有纪律的高素质人才，将来能在所从事的领域为祖国的发展贡献自己的力量。因而我在校外参加过美术、语言、声乐、舞蹈、篮球、乒乓球、游泳等各项训练，在学校积极参加各类社团活动，厚积博学地为将来大有作为打下坚实的基础。在高一山西省实验中学第六届科技节中，同组三人的“对于食品中非食用色素的研究”的研究性学习成果答辩荣获第一名(一等奖)。

北大“勤奋、严谨、求实、创新”理念是我人生追求的目标，因此我选择了北大，希望把自己的人生蓝图描绘的更加灿烂辉煌！

附件：

年高校自主招生的个人陈述如何写篇4

您好！我叫***，是***学校学生，共青团员。我热爱科学，着迷物理，希望进入北京化工大学学习，非常感谢您在百忙之中看到我的个人陈述。第一部分：成长经历和体会

我出生在普通的书香家庭，父亲喜欢诗词书画，母亲爱好文学，家姐更是畅销小说作家，耳濡目染之下，我养成了勤于思考、乐于学习的好习惯。记得儿时，我喜欢把玩具拆装组合成另一种模样。初中时，亦师亦友的数学老师发现了我的潜力，点燃了我对理科的热爱，各科成绩也跟着突飞猛进。考入省重点高中后，物理老师更是开启了我步入科学殿堂的大门，在他的影响下，我的物理成绩不断提高，屡居榜首。我深爱物理和数学，除了学好课本知识，还大量阅读课外书籍。高中三年，我自学了《大学物理》、《高等数学》、《线性代数》、《微分几何》等高校教科书，阅读了《爱因斯坦传》、《乔布斯传》等名人传记，还拜托留美工作的博士表姐寄来《Science》《Discover》等世界领先的科学杂志研究学习，这些不仅增长了我的认知深度和广度，还使我的思想境界和品性情操得到了升华。夜深人静时，我常常思想激扬，飞跃灵魂的窗户，遥望浩瀚的星空，遨游缥缈的宇宙，我的思绪走进了超时空的科学世界。个性特长及取得的成果

我善于领悟，勤于思考，成绩优异，潜力无限。物理老师跟我父母说：“子权是个好苗子，各方面都很优秀，尤其物理方面极具天赋。”高中三年历次考试我的成绩都名列前茅，数学物理多次得满分，获得**奖，因综合能力突出，每学期都被评为了三好学生。我爱好广泛，喜欢篮球，擅长乒乓球，热爱音乐，自学小提琴、笛子，德智体美劳全面发展。

对大学的理解和认识、大学计划、职业规划

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”在我理解，大学是受教向自学的过渡，校园向社会的过渡，少年向成年的过渡。大学不仅要学好专业知识，更要修身立命，学以致用，兼善天下。

进入大学后，我要努力学习好专业知识，争取每年拿到一等奖学金。大二通过计算机二级考试、大学英语四级考试，大三通过大学英语六级考试。毕业前至少发表两篇专业论文在国内核心期刊上。

加强英语学习，锻炼英语口语和听力，多读英语原文。大二开始准备托福、雅思、GRE等考试，准备出国留学，争取考上世界一流大学物理系研究生。

积极参加社会实践活动，大三申请去华为、联想、微软等技术开发部门实习，开拓视野，学以致用，积累社会经验，提高处事能力和团队合作能力。

我将来的人生职业生涯规划是从事与物理学有关的科研、教学、技术开发工作，研发出利国利民的新型科技产品。第二部分：个人理想：

我希望考入一流的大校，受教顶尖学者，钻研科学技术，为人类社会做贡献。

思想品德：

从小到大受传统文化的熏陶，我思想端正，崇德向善，知礼明耻，尊敬师长，乐于助人，品行优良。在校担任班级干部以身作则、帮扶同学，在家教导弟妹、先进引领，受到老师和长辈们的一致好评。我能宽容理解、尊重他人，也能深得他人尊重理解。实践活动：

我积极组织和参加学校举办的各类社会活动和文体活动。高一时组织全班学生对第四次科技革命感想进行研究性调查，制定调查方案，拟定调查问卷，开展调查工作，撰写调查报告。高二时积极参与**县留守儿童问题的调查，深入边远落后山区，关爱留守儿童。放假期间，我还在家组织辅导学习班，约请同学朋友、弟弟妹妹来我家辅导他们学习、完成假期作业。通过各类实践活动，我开阔了视野，锻炼了才能，从接触的每个人身上学到了不一样的品质，增强了努力学习知识的信念。

无违纪行为。尊敬的老师，我希望通过贵校的专项计划招生，让我实现理想，给我一个进入贵校学习的机会。

年高校自主招生的个人陈述如何写篇5

在美国研究生申请材料中，个人陈述的作用很重要，对于很多计划申请美国研究生的人来说，在准备美国研究申请材料的时候，往往会对个人陈述的写作方法不是很清楚，不知道如何下笔，下面就来看看在美国研究生中如何写作个人陈述。

自述，即Personal Statement，是所有出国文件中最重要的部分，它是申请者最主要的自我包装。申请的过程就是要把自己推销给评审者的过程。你的任务是让这一文件反映你的个性和才智。写自述即使对以英语为母语的北美、英联邦国家学生也是颇费心力的事情。对中国申请者来说，用英语写作本来就是困难的事，更何况自述是为了表现和包装自己，有违我们的文化习俗，所以写起来往往倍感吃力。中国申请者往往没有面谈的机会，因而这份文件愈发显得重要。

需要忠告所有的申请者：必须抓住机会，充分且恰如其分地表现你的人格魅力、智慧和已取得的成就。制作自述要花大量的精力，决不能草率从事。你已经花费了多年的心血，完成了大学甚至是研究生的学习，你也可能又在随后的工作岗位上积累了宝贵的经验，现在又通过艰苦卓绝的努力成功地考过了IELTS、TOEFL和GRE。然而，你的任务并没有结束。你必须静下心来，有条不紊地处理多种文件，这其中自述是重中之重。

怎样真正地把此项工作当作重中之重呢?并不是让你赶紧去买一本所谓范例然后照着抄，而是要借此机会严肃、认真和全面地审视自己的才能、潜能以及出国留学的目的。这种对自己的能力、向往和追求的透彻了解是写作自述的基础。根据笔者在国外求学、工作的经验，可以这么说，在写好自述这件事上，中国留学生可以说是遇上了一个深层次而且是重大的文化差异。其中所谓“深层次”就是说这个差异不是西方人喝咖啡中国人喝茶、西方人称“Darling”而中国人称“孩子他妈”那样简单。

国外许多“雇主”和大学的录取评审者非常重视求职者、求学者对自身是否了解以及对自己的前途和目标是否明确。在他们的文化中，这样的自我了解被视为是人的素质中很重要的一部分。同时，他们也十分重视对此作出个性化表达的能力。我并不是要讨论文化问题，而是力求以最短的篇幅给申请人以最大的实用指导。切记不要把写作自述一事当作官样文章而草率应付。国外教育机构的官僚主义常常更甚于我国，但要求写自述，的确不是官样文章，而是给申请者一次表现自己的机会。请各位申请人切记，这样的表现一定要富有个性。怎样判断自述是否反映了个性呢?最简单的办法就是看第二个人是否能写出一样的或是差不多的内容。真正富有个性的自我介绍是不可能与其他人的自我介绍雷同的。尽管有许多人有着看上去类似的求学、求职经历，但是每个人对学习、工作、事业和他人的感受应该是独特的。即使两个人所有的学习和工作经历都相同，也都计划去同一个领域深造，但是引发他们对该学科感兴趣的外部事物和内心感受也必定是有区别的。所以，在我们谈到写作自 1

述其他注意事项之前，首先要求申请者要独具创意。在写作时认真而全面地审视自己的方法就是默默地自问如下问题：

1.对所要申请的学校和专业是否有了深入、细致的了解;能否做到在写自述时紧扣学校和专业的要求及特点，突出自己的申请优势?

2.我的人生经历中有什么独特的、非同寻常的地方?在我的家庭生活和社会生活中有哪些人或事件影响了我的人生观和事业追求?这些影响有什么与众不同的地方?

3.我最初是如何对目前所选专业感兴趣的?我在其后的岁月中又是如何加深了对这一学科领域的认识的?我在这一领域已经取得了什么样的成绩?是什么因素使我相信自己能够在这一领域有所建树?

4.在上学期我从事了哪些助教、助研、社会实践或暑期工作?通过这些活动在什么方面得到了提高(比如科研能力、组织能力和领导能力等)?在步入社会后的工作中完成过什么项目?取得了哪些成就?表现出何等才干?

5.我最终的事业目标是什么?

6.我多年来的考试成绩有没有需要解释的地方?比方：大学成绩一直很优异，但GRE成绩却不怎么理想;高年级的成绩是否比低年级的成绩有显著提高?

7.在自我奋斗的过程中是否需要克服超常的困难，如家庭生活贫困、身体残疾等?

8.我是否具备杰出的品格，比如诚实、可靠、善良、刻苦等等?对此我能否提供真凭实据来加以证明?我是否具备值得一提的优秀的工作习惯和态度，以及品质上的优势。

9.我具备什么样的特殊才能，如分析能力、领导才能和交流才能?我为什么比别的申请者更具有在事业上成功的把握?

要回答这些问题的确不容易，但你必须在正式写作自述之前全面准备，认真思考这些问题，因为你的自述需要回答所有这些问题或其中的大部分。

对内容有了把握后，就要注意写作技巧了。这里说的写作技巧不是英语水平的问题，而是写作思路、取材和段落的安排。写自述的最大忌讳就是写得毫无特色、枯燥乏味。要知道每一个录取评审委员需要阅读成百上千份自述，其中大多数自述的内容都是雷同的。他们不可能有时间和精力在平淡中寻找不寻常，努力发掘你的优秀之处。要写得醒目，抓住读者的注意力，这个责任完全在你自己。

年高校自主招生的个人陈述如何写篇6

自荐信写好了能给考生加分，写得不好，在某种程度上相当于直接失去了通过高校初筛的资格。对于平时成绩排名不是特别靠前以及没有过硬的竞赛证书做为后盾的考生来讲，自荐信更是重中之重。

那么究竟要如何写出一篇优秀的自荐信呢?下面就来针对最重要的几点为同学们答疑解惑。

明确基本内容，突出个人特色

自主招生自荐信的基本内容包括自我介绍、学习情况、学生工作、学科竞赛获奖情况、课外活动情况以及个人性格、兴趣爱好等。这里要注意格式的规范性，如果你提交的自荐信格式混乱，就算内容再明晰再丰富也会给高校教师留下减分的第一观感。同学们具体可以参考模板，但尤其要注意根据自身情况和学校特点酌情加减内容，一味抄范文很容易在初筛的时候就被pass掉，所以一定要做到有规范的同时兼具特色。在明白了自荐信大概框架之后，再仔细分析自己的优势，这样写出来的自荐信才最能打动你的理想高校。

注意真诚至上，切忌华而不实

事实上，自主招生的自荐信书写根本不需要多么华丽的文采，只要摆事实、讲原因，清晰地列明条目一中所提及的要点，就有很大的过筛把握了。辞藻并不是最重要的，清楚展示的个人优势、规范完整的表达内容以及诚恳真实的态度传达，才是最高标准。大部分同学要不然就是过于依赖模板、生搬硬套，要不然就是一点模板格式也不遵循、“浪漫式”地随意发挥——这两种极端都是不可取的。千篇一律和过于浮夸都是禁忌，要真诚、礼貌，如果再能稍微提及一下想去这所学校的内心原因，就更能起到画龙点睛的作用了。

梳理过往经历，谈及未来规划

除了对自己过往经历的具体陈述外，自主招生的自荐信中也可以写一些自己的规划，但千万不能是空谈理想，而是要结合所要报考的学校、专业和个人优势等方面，做出具体的安排。同学们也可以把自己的远期目标和近期规划相结合，落实到某一段时间或某一点细节。

充分了解兴趣，事先做好准备

很多同学即使是在自主招生这种很有指向性的环节中，依然不知道自己究竟最擅长什么、对什么最感兴趣。所以，在做前期准备时，一定要先问自己——我究竟喜欢什么，能做好什么，这样在撰写自荐信时才能充分代入个人才能和情感，以免写得生硬。其实这一点在面试中也尤为重要。试想，当高校教师问你专业相关知识或者“你为什么报考本学校/本专业”时，你又该怎么回答呢?

因为大部分同学在参加自主招生的时候，都并不清楚自己的兴趣，也不太了解自己的优势，甚至自己所理解的专业和实际情况也难免会有偏差。所以建议同学们在撰写之前，一定要为自己设置疑问，多收集相关资料，深入地了解自己所报考的专业。如果家里有在大学念书的亲戚也可以具体问一下大学的学习环境和专业学习情况，或者多咨询相关专家和教师。知己知彼，才能百战百胜。

突出重点亮点，注意安排有序

年高校自主招生的个人陈述如何写篇7

作者：北京考试报

复旦大学第十届“博雅杯”人文学科体验营活动日前启动，表现优秀的学生将获复旦2014年自主选拔录取资格。这是高校自主招生方式的一种。据高校招办有关负责人介绍，高校自主招生大体分三类。

第一类是部分经教育部批准具有选拔录取试点资格的高校面向全国自主选拔录取，这些高校拿出一定比例的招生计划自主招生，通过测试，确定获得自主招生资格的考生名单。获得自主招生资格的考生，还要参加全国统考，在录取时可享受一定加分照顾。

2013年有资格进行自主选拔录取改革试点的高校有北京大学、清华大学等90所，而北京工业大学等个别高校只在本市实行自主选拔录取。自主招生院校中，有的实行笔试联考，如2013年，“北大系”、“清华系”、“卓越联盟系”、“北京5特校系”笔试都是联合命题。第二类是上海交通大学等部分高校除了接受全国考生报考该校自主招生外，还在江、浙、沪三地实施深化高校自主选拔录取改革试验，获得这些学校自主招生资格的考生，也要参加高考。上交大2006年起在上海市实施“自主选拔录取改革试验”，通过学业水平测试、专家面试，自主选拔预录取优秀高中生。2009年起，这项试验范围扩大到江苏省、浙江省。2013年，通过江、浙、沪三地实施深化高校自主选拔、获得上交大预录取资格的考生，高考成绩作为正式录取的参考，一般要求达到本地高考一本线，按省级高招办录取程序和办法提前办理正式录取手续，考生可不再填报高考志愿。

第三类是高职院校的自主招生。为深化高职招生考试改革，探索与高等职业教育特点相适应的多元化人才评价、多样化入学选拔录取方式，北京市自2006年起实施高等职业教育自主招生改革试点。

年高校自主招生的个人陈述如何写篇8

转变应试学习观念

应试教育对学生的最大影响，是形成“围绕考试而学习”的思想，即考试考什么，我们就学什么的既定概念。

面试似乎也是一场“考试”，于是，很多学生也以应试的思想去准备，做起了面试题，参与各类强化训练，而面试考核，恰恰是一场无法“应试”的考试。诚如一位学生所言，应试思想，会破坏自主招生改革的真实意图。

转变分数至上观念

未来的大学入学，将逐渐建立起结合学生学业水平考试、中学平时成绩、学生综合表现、学校面试评价等新体系。

在这一体系中，学业水平考试分数，只是其中一项指标，只占部分权重，其对高考录取将不再具备刚性约束作用——如今的高考，分数达到某一分数，就一定得录取，而未来的大学入学，分数可能只是资格与门槛，能否被录取，还要看学校的综合评价结果，卷面高分落选是不奇怪的事。

转变书本中心观念

以书本为中心，全面掌握知识点，是目前高考体系下的学生的学习习惯。而注重全面发展的综合评价体系，将在考察学生知识的同时，更关注学生的视野，关注学生的思维能力、研究能力、分析能力、沟通能力，等等。显然，走出课堂，走出书本，参与学校集体活动，参加科学研究项目，进行社会实践，会成为未来培养学生能力、素质的广阔空间。

通过对几十名自主选拔录取学生的跟踪分析，我们发现，他们具有如下共性：

兴趣广泛——

参与各类社会实践活动、科研活动、志愿者活动，喜欢阅读各类书籍。

个性突出——

不唯家长之命、老师之命是从，做自己感兴趣和认为有意义的事，保持个性，有的甚至在高三，还外出进行大规模社会实践。

视野宽阔——

由于广泛接触社会，广泛阅读各类书籍，因此，在书本之外，具有开阔的视野，外加有丰富的阅历。

积极乐观——