警犬训导员工作心得感悟

警犬训导员工作心得感悟（共5篇）

警犬训导员工作心得感悟 篇1

警犬训导员工作感悟

警犬训导员工作感悟

警犬和训导员

警犬，人类忠勇的朋友，它的气味分辨能力比人类高出百万倍，能嗅出200种不同气味，听力是人类的16倍，而且还有良好的服从性、顽强的忍耐性、强劲的驰骋力、凶狠的咬斗本领及对主人的无比忠诚。它们是一群特殊的狼犬，它们担负着护卫、追踪、警戒、巡逻、防暴等战斗任务，和它的主人一起，护卫着社会的安全、稳定。

警犬训导员，这是一个特殊的职业，也是特殊的士兵，他们每天和警犬为伴，与“无言的战友”一起履行着卫士的忠诚。

朝晖洒满的训练场地上，宏亮的口令随风而至，“立”、“搜”、“袭”，随着巡逻防暴大队训导员**一声声口令，警犬“贝拉”和“飓风” 兴奋地进行着课目操练。“令行禁止”在警犬身上特别明显，只要训导员一个指令，它们都会无条件服从。

训练—为锻练警犬的体力和耐力，训导员每天都要带着警犬跑步、越障训练、3.5米的断桥、警犬轻松越过，可刚开始时，它连上都不敢上。好动是犬的天性，为了培养警犬的忍性，训导员们常带着警犬进行潜伏训练，经过训导员的精心训练，警犬也具备了严格的纪律观念。在各项训练当中，警犬最喜欢训导员陪它们玩球，玩球既可以增进与狗的亲和力，更能刺激它们的兴奋度，更有利于各项专业技能训练的进步。

喂养—为训练警犬良好的卫生习惯，训导员们细心观察警犬的生活习性，掌握它的生活规律，定时将警犬牵出犬舍排屎排尿。“贝拉”和“飓风”每天吃什么，什么时候吃，训导员都严格地定量定时，为了增强警犬的体能，大队购买专门的犬粮进行喂养。“贝拉”和“飓风”在训导员的精心料理下，毛色赭黄里透着黑亮，膘精体壮，远远望去高大威猛，煞是威风。

任务—就说每天的工作巡逻吧，要对镇区重点区域、重点部位进行巡逻盘查。警犬“贝拉”和“飓风”也没闲着，欢快地跃上警车，精神抖擞、干劲十足，一丝不苟地完成着主人交代的任务。

长期和训导员们生活训练在一起的警犬，也学会了察言观色，见主人心情好时，它们会亲昵地挨着主人，或趴向主人的身上，主人生气时，它们会安静地远离主人卧下。

一条优秀的警犬背后，必定有着一个优秀的警犬训导员。训导员和警犬的酸甜苦辣是其他人所不能感受和体会的，他们总是像母亲呵护孩子一样，他们用真情呵护着警犬的成长，他们在平凡的岗位上，用青春和汗水，书写着警营生活的别样精彩„„）

警犬训导员工作心得感悟 篇2

引导学生学习、健康成长成才是辅导员工作的核心内容。 而讲求方法是做好辅导员工作的重要保障。而一名优秀的辅导员的出现,不仅要求辅导员具备细心、爱心、耐心,同时也需要辅导员具备有采用恰当的方法的工作能力。

1. 作为一名辅导员,工作时必须具备三心:细心、爱心和耐心

辅导员应具备爱心,做学生的良师益友。通过与深入教室, 与授课教师交谈,深入寝室和餐厅与学生交谈等不同途径及方法及时掌握学生的学习、生活、思想状况,了解学生的个性及优点和缺点,对班级学生及运行情况能够了然于心,并以此为基础,组建班级建制,培养班级干部,开展班级管理工作。通过开展集体活动及个别谈心、单独指导等方式解决班级管理过程中出现的问题。学生工作是一个需要耐心、细心的工作。学生工作具有长期性、反复性的特点,解决了一个问题,又会出现另一个问题。同时学生工作也是一系列繁杂事件的集合体, 若在某项学生工作中出现问题,可能牵一发而动全身,对学生和学校产生严重的后果。只有在工作过程中持之以恒,坚持不懈, 谨小慎微,从学生的一些小细节中,了解学生,做好学生工作的每一个环节,才能做有的放矢的引导学生成长成才。

2. 学生工作牵涉到学校多部门的功能职责

因此,要做好辅导员工作需要协调各方关系关系。首先, 学生工作由学校学工系统管理,是由团总支书记、系部学生工作干事直接部署相关工作。若工作处理的不顺,顾此失彼,相互影响;若工作处理的协调,可以相互推进,相得益彰。其次处理好与学校教工系统的关系。教师是学生的专业知识的授课老师,对班级学校情况及学生专业学习情况有直观感受,因此辅导员需要与教师加强联系,深层次了解学生学习及班级班风、 学风建设情况,同时,某些特殊时候,辅导员工作可能与教师工作有一定冲突,因此需要做好协调,保证工作树立完成。再次, 需要处理好与学生职能部门的关系。大学生通常会参加学生会或社团等来锻炼自己,这些学生职能部门布置给学生的工作或直接给辅导员布置的工作可能与辅导员班级管理工作存在一定的矛盾,因此在班级管理时应做好协调,分清主次、急缓程度依次完成各项工作。最后是处理好与班级干部的关系。班干部是班级的表率和模范,也是辅导员工作的重要助手,是辅导员了解班级情况和管理班级的重要手段。因此,辅导员应充分调动学生干部的积极性和主动性,培养工作能力,指导班级干部处理好学习与工作的关系,充分发挥学生干部在班级学生中的模范带头作用,充分协调各方关系,积极组织班级工作,辅助辅导员顺利完成工作,达到事半功倍的效果。

3. 现代教育已进入互联网+ 的时代

网络对青年学生影响越来越大,尤其是智能手机的普及, 使得学生的生活方式和学习方式发生了颠覆性的变化。网络是学生学习的广阔平台,同时网络上的不健康内容也是青年学生思想的巨大“冲击波”,课堂上和课后低头族普遍,影响学生学习生活。而如何利用网络的有利作用,克服网络的不良影响, 化被动为主动,抢占主导地位是辅导员工作的当务之急。在网络时代,辅导员不但要关注学生QQ、微信、微博等网络交流平台,了解学生的生活,紧紧把握学生的思想动态,及时了解网络内容如暴恐等信息对学生的思想影响,尤其是特殊工作时期学生的安全及思想稳定问题。

4. 辅导员需以身作则,为人师表

教师的一言一行都会影响到学生,尤其是辅导员,其言行举止无不带有教育性和示范性,更是全程影响着学生的行为思想,教师要做到严于律己,为人师表,保证正确的言行,为自身的言行负责。“学高为师,身正为范”;因此,辅导员应不断提高自身的素质,加强自身修养,树立以人为本,师生平等的教育理念,给予学生足够的自主权,同时通过自身专业知识、 专业素养,赢得学生的尊重、信任和理解。

辅导员工作感悟 篇3

一年前，我来到***大学，并选择了辅导员这一职业。一年的工作经验不长，但却让我收获很多，也让我对辅导员工作有了更深层次的认识和感悟，也增加了对这份工作的理解。作为一名学生工作一线的辅导员，扎实的专业基础，系统的理论知识，稳妥的办事能力„„这些显然都很关键，但经过这一年多的学习摸索，我认为对于一名老师，尤其是对于一名辅导员，一颗愿意为学生着想的心，才是一切工作的动力和基石！

辅导员的工作任重而繁琐，这项工作不仅仅是学生思想政治工作，还要涉及到学生生活和学习的各个方面，例如，学生职业生涯规划、心理辅导、生活服务、学习监督、行为管理、课外活动、就业指导等等。那么，如何才能做好学生工作，成为一名合格的辅导员呢？下面谈谈两年以来我的个人工作体会：

一、努力提高自身的理论业务水平

辅导员自身的思想政治理论水平是做好辅导员工作的基础。在日常工作中要多学多看,使自身具有一定的马列主义理论和较高的政治水平，坚持在工作中以“三个代表”重要思想为指导,以“以人为本”的科学发展观为宗旨,熟悉国家政策和学校的中心工作,为辅导员工作打下良好的基础。

辅导员在担任辅导员的同时也是一名教师，大文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑也”，如果我们不具备一定的业务知识，就不能向学生传道、授业、解惑，就不能教会学生生存的技能。而且工作起来就会显得缺少说服力，解释问题的时候就会不那么自信，处理问题的时候就会显得苍白无力，这样就很难难以取信于学生，受到学生的敬重。所以不断充实、完善自己的知识内涵与知识结构，是时代的要求，也是每位高校辅导员必须完成的任务。我们必须不断紧学习，尽快武装和完善自我，以适应工作需要。

二、树立辅导员在学生中的威信

在大学生个性化趋势越来越明显的今天，高校辅导员在对待学生时必须动之以情，晓之以理，以心换心，靠日积月累所形成的威信去开展工作，才能取得比较好的效果。高校辅导员工作重在育人，不是单纯知识性辅导，面对思想活跃、思维独立性较强、知识面较宽的当代大学生而言，高校辅导员有无较高的威信，将成为其教育接受性与否的关键。高校辅导员是基层思想政治工作者，需要急学生之所急，想学生之所想，积极帮助学生解决问题，打好高校辅导员与学生情感交融的良好基础。当代大学生处于一个知识迅速拓宽，思想逐渐趋于成熟的年龄，特别在90后大学生普遍进入大学的今天，他们有许多困惑和问题，行为偏激乖张，但自尊心较强，迫切希望别人关心、尊重他们。作为高校辅导员必须了解这种心理，关心、体贴他们，以诚相待，及时地指导他们克服困难，只有这样才会得到学生们的信任。

三、培养学生的自我管理，刚柔并济

柔性管理是按照人们心理和行为的活动规律，利用人际关系来实现在非强制的情况下被管理者自觉行动的管理。

刚性管理为柔性管理奠定基础，柔性管理为刚性管理提供支持。刚性管理规定了管理的目标、幅度及提供了必要的手段，形成一定的框架，使组织和成员的一切行为都在这一框架下有序地运作。

刚性管理和柔性管理两者是相辅相成的，如果没有刚性管理作基础，那么柔性管理的目标就可能显示出极大的随意性或盲目性，由此使学校陷入碌碌无为的状态。而且，个人的需要与利益有时与组织的目标会有所冲突甚至完全对立，如果没有刚性管理作基础，而只强调柔性管理，则很可能会违背管理者的初衷，效果也会适得其反。

我们在制定规章制度时，尽可能考虑人的因素，把对工作的高度关心与对学生的高度关心结合起来。为此，在制定和学生密切相关的规章制度时，广泛听取学生的意见和建议，与大学生一起协商、讨论，让他们理解制定规章的必要性。这样将有利于大学生把规章制度的要求变成自己的自觉行为。

积极结合学校规章制度的同时，在大学生中推行自我管理，使他们养成自我管理的习惯。自我管理习惯的形成不是一蹴而就的，高校辅导员应该结合规章制度这一刚性规定，引导大学生自我分析和评价、自我调节和控制，并积极锻炼自治自理能力，达到自觉行动。在这一过程中，辅导员的任务不再仅仅是控制，而更多的是引导和激励。这就需要高校辅导员们发挥主观能动性，根据所带年级的实际情况和不同时期，适当调整刚性管理与柔性管理的权重。对管理出现混乱、秩序不好、学生思想涣散的时期，利用刚性管理的强制性与约束性，可在较短的时间内扭转局面。对于管理有序，秩序稳定，学生思想积

极向上，学风、校风良好的时期，应依主要靠大学生自我管理，使学生“活而不乱”、“松而有序”，并应最大限度的调动大学生的主观能动性和自主性。在我们系，很多日常事务管理主要依靠系团总支学生会的学生干部，同时加强对党员、入党积极分子尤其是新一届学生干部的培养。通过学生干部例会、学生干部经验交流等形式加强对班级学生干部的培养，着重学生干部的辐射作用。

今天，我们既然选择了做辅导员，就该认真快乐地对待这份工作，因为我们选择了辅导员岗位就是选择了责任。正是因为有了这份责任，我们才会以满腔的激情和深厚感情投入工作；正是因为有了这份责任，我们才有勇气和信心面对工作中的困难和挫折；正是因为有了这份责任，我们才能以苦为乐，才会每天都有新的感动。也正是因为有了这份责任，我们才能明白爱岗敬业本身就是我们的职责。总之，辅导员工作的过程，就是服务于学生，奉献于学生的过程，学生会从我们身上和工作中体会到师生之情，亲人之意。高校辅导员的工作是琐碎的，是繁杂的，但也充满着挑战和满足，每逢节日，看着学生发给我的祝福短信，心里充满了感动。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，让我们苦并快乐着做辅导员吧。

辅导员工作感悟1000字 篇4

针对本班学生入学成绩水平比较集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不善于表现自己，生活比较节俭，思想上都积极要求进步的特点，从上个学期开始，就提出了团结，紧张，活泼，共进的班风口号。抓好学生的思想教育工作，开学伊始就在班集体中形成了良好的奋进，团结的氛围，努力帮助他们树立正确地人生观，价值观，寻找制定适合自己的人生目标，重新树立学习的自信心。组织了一支有能力，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥学生的力量。培养他们自我学习，自我管理的能力。利用多种机会有班里的每位同学进行沟通，谈心，根据各自不同的特点，帮助他树立正确的人生目标和奋斗目标。建立和完善了班级量化管理细则，对于同学们的行为形成约束。

二、班级活动组织参加情况

坚持每周班会制度，每次主题不同，增进了与学生们的感情。鼓励学生们用自己的视角去看待社会事件，培养他们独立思考问题的能力。能认真参加学校的各项活动，以学校活动带动本班活动的开展和进行。

三、班级文化建设

全系各班都设计确定了自己的班期、班歌、班徽、制作电子版刊，并通过特色主题活动逐步丰富、完善班级特色的班级文化。

四、安全教育常抓不懈

制定危机事件应急预案，确保班级出现应急事件有条不紊。落实责任制，以宿舍为最基本单位落实责任制，班级班委、学生会干部等学生干部都有责任对班级、宿舍的危机事件进行汇报。通过召开班委会、宿舍联系人会议，保障信息畅通，争取及时、准确掌握学生的一手信息。

警犬训导员工作心得感悟 篇5

一、必须拥有亲和力

古人云:亲其师,则信其道。拥有亲和力就可以缩短师生之间的距离,即可让学生把辅导员当知心朋友看待,这样就可以赢得学生的尊敬和信任,还可以获得学生的宽容和理解。

二、应主动帮助、关心学生

对学生有爱心,关心学生,让每一个学生都切实感受到辅导员给予的关心,这是辅导员工作职责之一。8年来,我不断关心在学习上、生活上有困难的学生,做好他们的思想工作,尤其关注生理、心理方面有障碍或疾患的同学。辅导员特别要重视做好特困生工作,想尽办法通过各种形式帮助他们,如安排勤工俭学、申请国家助学金、困难补助等等,让这类学生不因经济上的负担而使学习受到影响,并帮助这些学生树立乐观向上的人生观,保持积极健康的心理。

三、培养学生团体意识和合作精神

为了让学生养成良好的生活习惯,形成正确的世界观、人生观、思维方式,培养和谐处理人际关系的能力。本人通过组织各种形式的社会实践活动,开展了很多丰富多彩的活动,让学生广泛参与。同时加强了不同班级、不同专业学生之间的联谊活动,开展“保险讲坛”、党员下寝室等活动,让他们学会与人相处、学会与人合作、学会良好的沟通,并让学生认识到自己的优缺点,从而做到扬长避短。

四、在学生事务中推行民主,做到公正无私

95后大学生是改革开放后成长起来的新生代,他们对于“民主的概念”比以往的大学生更认真。无论在发展党员、注册困难生评定、优秀奖学金评选,还是推选班干、学生干部等学生事务中,辅导员应采用民主化的学生管理方式,在管理决策的制定与执行上充分听取学生干部和学生广泛的意见和建议。不仅如此,在各种先进评比、奖勤免助、学生干部任用、发展党员等与学生切身利益相关的事务中尽可能做到公正、无私、公平、正直。

五、责任与奉献是辅导员的使命

威武雄壮的军人,他们的责任是保家卫国;令人尊敬的白衣天使,他们的责任是救死扶伤。而辅导员的责任就是“服务、教育、管理好学生,做学生满意的教师,做学生贴切的朋友”。因此,兢兢业业的努力工作,帮助学生成长成才就是辅导员的本职,努力做到“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。

无论自己多么忙,还是天气如何恶劣,都会来参加星期天的晚点名,布置班务工作及时转达学校、学院有关精神和文件,召开主题班会激励学生奋发向上,之后就和学生谈谈他们一周内的学习和生活情况,及时关注他们的动态,并且和他们聊聊自己的一些生活经验,一些做事做人的道理,使得他们不再那么迷茫和困惑。除此以外,一星期还得抽时间去学生寝室和学生谈心,关注他们在做什么?

六、做一名忠实的倾听者

辅导员要深入学生寝室、深入学生班级、深入学生心灵,认真倾听大学生的声音,倾听他们在学习、生活、情感、成长中的快乐、困惑、烦恼甚至痛苦,了解学生学习和生活的情况,帮助学生正确理解“痛并快乐”着的人生,拥有正确的人生观和积极健康的心理。

最有价值的人,不一定是最能说的人。老天给了我们一个嘴巴,却给了我们两个耳朵,本来就是让我们多听少说的。因此,老师就应该“愿闻其详”主动做学生心声的“倾听者”。多下寝室听听学生的意见和心声,真正能够为学生解决一些实际问题。

七、想尽办法记住学生的名字

我始终在努力做着一件重要的事情:想尽办法用最快的速度记住学生的名字。在与学生名字打交道的过程中,我尝到过尴尬,更收获了惊喜,得到了回报。、当老师和学生组成了一个“家”的时候,家庭成员之间当然应该尽快地互相认识。做一个能尽快记住学生名字的“家长”吧!当你时刻能叫得上学生的名字时,他们的内心会很温暖,甚至充满感激。

八、为学生制定大学四年计划和人生职业规划

大学是人生发展的重要阶段,也是人生规划的开始。因此,正确认识和科学规划对大学生来说是很重要的。

首先是在校四年的人生规划。辅导员要告知学生从大一起开始就要规划好大学四年的人生。比如:在大一时让学生参加学校各种社团和社会实践活动,提高自己的领导、管理、组织协调和社会交际能力,培养团队合作精神;大二、三的时候利用学校图书馆、互联网等资源广泛学习自己的专业,拓宽知识面,提高素养。大四的时候认真的实习并处理好考研、公务员与就业的关系。

其次是大学生的人生职业规划。近年来,我国大学毕业生的就业问题日益凸显,大学生就业竞争异常激烈。因此,我从大一起就很重视学生的就业教育。一方面根据过去自己在企业的经历,传授就业求职的技巧,让大学生树立正确的就业观念和就业心态;另一方面通过校友亲临讲述他们在外的“故事”帮助学生根据自身情况进行合理的职业定位,制定可行的职业生涯规划,促进学生职业能力的持续发展。

九、教会学生正确处理爱情与学业的关系

如今的大学校园,恋爱早已不再“犹抱琵琶半遮面”了,大学生谈恋爱已成为大学校园里的一道风景线。虽然大学生谈恋爱是他们个人的私事,但因恋爱问题处理不当,安全隐患在校园里时有发生。因此,辅导员要教会大学生正确处理爱情和学业的关系。

一是要让学生明确什么是真正的爱情,正确认识爱与责任的关系、谈恋爱与学业的关系;二是告知大学生在校期间主要精力是用来学习、提升自身的素养和能力的重要阶段,爱情是可遇而不可求的,不要因为谈恋爱而学业荒废;三是要树立正确的恋爱观,学会以坦然的态度来看待爱情,即使两人分手也要理性对待、正确处理。

十、结语

作为高校辅导员,工作千头万绪、纷繁复杂,需要花费大量的时间和精力,可以说是“工作强度大收入低”。我常常用“两眼一睁,忙到熄灯”来形容自己的工作状态,确实如此。不过,虽然忙碌,但我很充实,很快乐,因为我做了自己喜欢做的事以及尽到了自己该尽的职责。

我始终这样认为:一个对学生、对工作满腔热忱的辅导员,一定能产生正能量,一定能赢得学生的爱戴、家长的认可、同事的尊重、学校的肯定,一定能成就自己的人生!