民办学校建立流程

2024-09-12

民办学校建立流程（精选10篇）

民办学校建立流程篇1

民办中小学校建立流程

一、申请举办民办中小学、幼儿园的条件

1、申请举办民办中小学、幼儿园的举办者应为在本市国家机构以外的法人单位；或有本市户口，具有政治权利和完全民事行为能力的公民。

2、符合北京市教育发展的需求，具备教育法和其他有关法律、法规规定的条件。

3、民办学校只能使用一个名称。民办学校的名称应当符合有关法律、行政法规的规定，不得损害社会公共利益。

（1）学校名称的一般形式为，中学：“北京市×××中学”；小学：“北京市××区×××小学”或；中小学：“北京市×××学校”；

（2）取名范围遵循以下原则：学校名称要准确反映其办学层次；可用有教育意义的词汇命名；用全市统一序号命名的中学须向市教委申请北京市序号；企事业举办中小学，可冠以本企事业名称，无须加“北京市”和区名；一个名称只能命名一所学校，同一校名应用在两所以上的学校时，第一所学校不加“第一”二字，从第二所学校起加“第×”字样；必要时可使用“高级中学”、“综合高中”、“初级中学”、“中心小学”等字样。

4、国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会举办中小学、幼儿园，有必备的办学资金、稳定的经费来源、合理的收费标准和相应的生源保证，（公司营业注册资金1000万以上）；有经过公证的经济风险担保，担保额需不低于学校一年收取学生费用的总和（150万元以上）。

5、民办学校应当提供符合标准的校舍和教育教学设施、设备。有与学校级别和规模相适应的师资、自有独立校（园）舍、场地和其他办学设施条件。其中，职业高中要分别达到《中等职业学校设置标准》、《中等体育运动学校设置标准》或《中等艺术学校设置标准》；普通中小学必须分别达到《北京市中小学办学条件标准》，幼儿园达到《北京市幼儿园、托儿所办园、所条件、标准（试行）》。

6、民办学校应当设立学校理事会、董事会或者其他形式的决策机构。民办学校的举办者应当依照民办教育促进法和本条例的规定制定学校章程，推选民办学校的首届理事会、董事会或者其他形式决策机构的组成人员。民办学校的举办者参加学校理事会、董事会或者其他形式决策机构的，应当依据学校章程规定的权限与程序，参与学校的办学和管理活动。

7、民办学校参照同级同类公办学校校长任职的条件聘任校长，年龄可以适当放宽，并报审批机关核准。按原国家教委颁布的《全国中小学校长任职条件和岗位要求》（教人（1991）38号）或《幼儿园工作规程（试行）》要求确定的校（园）长人选。

8、实施中等职业技术学历教育的民办学校，可以按照办学宗旨和培养目标，自行设置专业、开设课程，自主选用教材。但是，民办学校应当将其所设置的专业、开设的课程、选用的教材报审批机关备案。实施高级中等教育、义务教育的民办学校，可以自主开展教育教学活动。但是，该民办学校的教育教学活动应当达到国务院教育行政部门制定的课程标准，其所选用的教材应当依法审定。幼儿园可以自主开展教育教学活动，但不得违反有关法律、行政法规的规定。

9、民办学校聘任的教师和财务人员，应当具有国家规定的任教资格。民办学校聘任的教师应当具备《中华人民共和国教师法》和有关行政法规规定的教师资格和任职条件。实施学历教育的民办学校聘任的专职教师数量应当不少于其教师总数的1／3。民办学校自主聘任教师、职员。民办学校聘任教师、职员，应当签订聘任合同，明确双方的权利、义务等。民办学校招用其他工作人员应当订立劳动合同。民办学校聘任外籍人员，按照国家有关规定执行。

10、民办学校应当依法建立财务、会计制度和资产管理等制度，并按照国家有关规定设置会计账簿。

二、申请举办民办中小学、幼儿园所需材料

1、办学申请：内容主要包括：举办者、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理体制、经费筹措与管理使用。

2、举办者资格证明：举办者的姓名、住址或举办者的名称、地址；举办者为个人应提交身份证、户口本（出示原件、交复印件）；举办者为社会组织应提交单位法人证书（出示原件、交复印件）；联合举办学校的，应提交联合办学协议，明确办学宗旨、培养目标以及各方的出资数额、方式和权利、义务等。

3、验资报告（或资信证明）文件（其中合作办学需提供经过公证部门公证的合作办学协议书）；资金数额及有效证明文件，并载明产权。

4、属捐赠性质的校产须提交捐赠协议，载明捐赠人的姓名、所捐资产的数额、用途和管理方法及相关有效证明文件。

5、学校章程（包括①学校的名称、地址；②办学宗旨、规模、层次、形式等；③学校资产的数额、来源、性质等；④理事会、董事会或者其他形式决策机构的产生方法、人员构成、任期、议事规则等；⑤学校的法定代表人；⑥出资人是否要求取得合理回报；⑦学校自行终止的事由；⑧章程修改程序。首届学校理事会或者其他决策机构组成人员名单、简历及相关证明文件。

6、办学场地，校舍产权证明，校园校舍、实验、实习场地（具有符合标准的自有办学条件）使用有关证明。

7、拟任校长的有关材料：校长资格证明文件，包括决策机构聘任书、身份证、学历证书、职称证书、上岗资格证书。（出示原件、交复印件）。

8、师资配备和生源论证，教师、财务人员资格证明文件。（出示原件、交复印件）。

9、填写《ХХХ学校设置情况一览表》。

10、校内规章制度。

11、学校拟设置的学段、办学规模、发展规划及专业名称、课程设置、教学计划、选用教材等内容。

12、董事会章程。

三、民办中小学、幼儿园设立流程

1、到区、县教育行政部门申请办学许可证。

所需材料包括：办学申请；举办者资格证明；学校（教育机构）章程；拟任校长（负责人）的有关材料。

2、筹设批准后3年内申请正式设立。

具体流程为：根据办学申办报告准备办学条件→实地核查→合格→办学许可证。

3、到民政局申请设立登记。

相关法律规定参考《民办非企业单位登记管理暂行条例》。所需材料包括登记申请书、办学许可证、拟任法定代表人的身份证明。

4、其它流程。

（1）公安局：办理刻章（办学许可证正副本、刻章介绍信、教育局批文、法人身份证原件、复印件）。

（2）民政局：办理民办非企业登记证（教育局批文、场所使用权证明、验资报告、法定代表人身份证明、章程草案）。（3）地税局：办理税务登记证（营业执照、企业章程、组织机构代码、法无产权、法人身份证明、验资报告.（4）财政局：办理票据购领证。

民办学校建立流程篇2

将各农村合作金融机构的数据集中到一个数据中心, 数据大集中项目的建设加强了信息系统的集约化程度, 有效地降低了IT成本, 为业务流程再造提供宝贵的机会, 为业务发展提供广阔的平台。数据大集中大大提升了广东省农村合作金融机构的核心竞争力, 与此同时也带来了一定程度的风险集中。数据和应用部署在一个数据中心进行集中化运行, 一旦出现故障, 影响范围可能会是全辖性、全局性的, 因此系统的高可用性和业务的连续性变得十分重要。数据集中后对应用系统的健壮性以及机房环境与设备、网络、主机系统等IT基础设施的稳定性提出了更高的要求, 同时也对数据中心运行维护与支持服务水平提出了更高的要求。

广东省农村信用社数据中心由广东银信金融服务中心信息技术部运行维护, 目前部署有核心系统、前置系统、柜面系统、总账系统、财务系统、信贷系统、报表系统等30多套生产应用系统, 为全省已加入大集中系统的52家法人联社的2 000多个网点、近20 000个柜员提供服务。随着业务量不断增长, 目前核心系统日交易峰值已经突破450万笔。而在大集中系统上线前, 省中心只有大额支付系统、小额支付系统、金融结算服务系统、农信银系统等数套支付清算系统, 日交易总量不足50万笔, 对系统运行情况的监控要求相对较低, 服务的对象也仅限于全省28个地市/县级网络中心。大集中后生产系统不断增加, 目前30多套生产系统部署在百余台小型机上, 服务的对象也扩展到多个法人联社及其下属的网点及柜员, 如何有效地监控生产系统的运行情况, 如何高效地为数千个网点、数万名柜员提供报障与支持服务, 成为大集中上线运行后信息技术部门首要面对的问题。为此, 银信中心信息技术部根据目标需求, 基于现实, 立足现有条件建设了监控系统、报障支持系统, 依托上述两个信息系统, 完善了监控手段, 提高了监控水平, 建立了统一、高效、流程化的支持服务平台, 提供流程化的支持服务。

一、建立有效的监控手段

大集中对业务系统的连续性运行提出了更高的要求, 信息系统运维实践告诉我们, 即时监控、发现系统故障、提供有效及时的报警信息是IT运维部门提高业务系统连续性的有效方法, 可以为争取支持人员到位争取宝贵时间, 为及时抓取稍纵即逝的现场故障信息创造机会。

对数据中心来说, 保障业务顺利、便捷运行是基本目标, 应用系统安全稳定运行是达成上述目标的必要条件, 应用系统安全稳定运行的基础是机房环境与设备 (包括空调、供电) 、网络、主机系统等IT基础设施的稳定运行。为此, 广东省农村信用社数据中心建立了机房环境与设备监控系统、网络管理监控系统、主机与应用集中监控系统。机房环境与设备监控系统全面监控中心机房的温度、湿度、防水等环境情况, 并对UPS设备、开关电源设备、电路供电参数、区域人员进出情况进行监控;网络管理监控系统基于简单网络管理协议SNMP对网络线路、网络设备运行情况进行监控;主机与应用集中监控系统对主机系统与应用系统运行情况进行监控。

主机与应用集中监控系统是大集中上线后着重建设的一套监控系统, 用于监控数据中心各种主机 (包括AIX、HP-UX平台) 系统及应用系统的运行情况。主机系统监控尤其是基于Unix开放平台的主机监控产品市面上可谓琳琅满目, 许多产品庞大且功能复杂, 广东省农村信用社数据中心对市面上主要的主机监控软件产品进行了解后选择自行建设适用的主机与应用集中监控系统, 监控系统运行界面如图1所示。

主机与应用集中监控系统通过部署在生产主机上的脚本或应用程序采集主机运行状态、应用运行状态等信息并进行过滤, 将需要进行报警提示的信息通过邮件发送到邮件服务器上, 监控系统监控到邮件服务器新收到的邮件后即提取邮件信息, 进行分类处理与声音报警, 其架构如图2所示。

主机与应用集中监控系统基于B/S架构, 采用邮件服务器传递信息, 因此可以展示任何通过邮件系统发送的报警, 系统灵活、轻便, 易用性强。目前部署的监控已经涵盖主机操作系统、数据库、Web服务器、消息中间件、消息队列、应用进程、交易流水等方面。

二、建立统一的流程化服务

信息技术部门面对法人联社、网点柜员等多方面的报障与支持服务请求, 请求内容包括生产数据调整、业务咨询、操作咨询、故障报告、数据提取等。服务请求方在请求服务时, 往往不知道应该分别向哪些部门发送请求, 也不知道请求受理后处理的进度情况;而服务的受理方也疲于应付对各个部门提交的服务请求, 服务请求在流转时可能会出现处理不够及时、遗漏处理等情况。从请求方式来看, 根据请求类型的不同而五花八门, 有的通过OA邮件收发请求, 有的通过传真, 还有的通过电话记录。

数据中心面向各业务部门及各法人联社、网点、柜员提供服务, 其服务的质量与效率代表着数据中心的形象。要解决好报障支持与服务的问题, 须从组织、流程、工具三方面着手建立统一的服务请求出入口, 形成规范标准的处理、跟踪、回馈流程, 并采用运行管理辅助工具执行流程。

(一) 构建服务组织架构

大集中上线后, 广东省农村信用社联合社抽取会计结算部 (下辖清算中心) 、电子银行部 (下辖客服中心、银行卡中心) 与信息技术部3个部门, 组建广东银信金融服务中心, 这3个部门是与各法人联社业务联系最为紧密的部门, 也是受理服务请求最多的3个部门, 整合成立统一服务中心从组织架构上为3个部门密切协调、加强对全省各农村合作金融机构的服务力度, 提高服务效率提供了条件。

(二) 建立统一的服务流程

明确各业务部门、法人联社、网点柜员所有关于生产数据调整、业务与操作咨询、故障报告、数据提取的服务请求由数据中心运维部门统一入口进行调配处理, 相应的支持人员处理完毕之后, 由运维部门统一出口回复请求人。

(三) 建设运维辅助系统

针对为数众多的服务请求, 除了规范、统一的服务流程, 还需要运用运维管理工具辅助进行管理, 以提高支持服务效率, 降低运行成本。

为了更好地服务柜员等大集中系统终端用户, 及时搜集系统运行中出现的问题, 并对出现的问题及时进行追踪、跟进并解决, 数据中心在充分与服务请求方、受理方、解决方沟通, 明确需求的基础上, 结合广东农信网点较多、各地组织架构不一的特点, 建设了流程化的报障支持系统。

报障支持系统基于B/S架构, 采用工作流引擎来实现服务请求与支持流程。以网点柜员的故障报告请求为例, 服务请求发起人 (柜员) 通过报障支持系统填写预设格式的表单, 将服务请求发送到县级法人联社的支持中心, 县级支持中心审阅服务请求后, 可以自行解决的则直接答复请求人, 不能自行解决的向上发送到地市级支持中心, 地市级支持中心同样对服务请求进行审阅, 可以解决的答复县级中心, 否则向上发送到省中心, 省中心由运维部门对服务请求进行判断并分发到各支持小组, 请求可以在各小组之间自由流转, 服务受理完成后方可发回省中心, 由省中心把关后逐级向下答复, 整个过程中流转的路径及条件由工作流引擎进行控制。报障支持系统流程如图3所示。

报障支持系统结合了短信提醒功能, 服务请求流转到下一节点的用户时, 都会自动发送短信提醒接收人。此外, 还提供了完善的统计报表功能, 运维部门可以通过此功能掌握各单位发送服务请求、受理服务请求的情况, 掌握服务请求整体的解决情况, 把握支持人员的工作量, 报障支持系统界面如图4所示。

三、未来展望

民办学校建立流程篇3

从各地的家庭医生试点来看，关键问题包括支付和服务流程标准两方面。

支付分服务支付和医生劳动支付（绩效）两方面。在服务支付上，北京的试点是家庭医生服务由医保报销一部分，个人支付一部分。医保是否报销在现阶段是用户使用家庭医生服务积极性的关键因素但不是必然因素。服务的价格过高，医保和个人都很难承受。但如果价格太低，不能体现家庭医生的服务价值，可能会让医生失去动力。医保报销对家庭医生服务的推广不是必然因素是因为家庭医生目前提供怎样的服务、这些服务是否与用户实际需求匹配以及服务的质量是否能被用户接受都并不明确，而这些因素将决定用户是否会愿意使用家庭医生服务，因此即便有了医保报销，这些问题不解决，用户实际接受仍然困难。

而另一方面在支付给家庭医生的费用方面，以什么标准来衡量是一个关键问题。在各地的试点中，有尝试过以签约数量来衡量，但实际发现使用频率并不高，难以体现医生服务价值的案例。也有的地方尝试以固定数量的用户配备给医生，但以用户的回头率和忠诚度来衡量医生的水平和价值，这种办法对医生提升自己的服务质量将更为有利。

上面两方面支付问题其实最终都关联到一个重要的缺失点：就是家庭医生服务的流程标准。要让服务支付和医生劳动力支付获得最中肯的评判，关键就是解决家庭医生到底服务什么，怎么去服务这两个问题。

中国用户对家庭医生的形象和职责一直都是模糊的，每个用户对家庭医生到底提供什么样的服务可能有自己的概念和想法，比如有些用户认为家庭医生就是方便开药的，而另一些可能认为家庭医生类似电话医生，可以随时随地问询。家庭医生到底做什么，市场还没有一个标准化的定义。比如一位糖尿病患者的家庭医生，他的职责是什么？除了方便病人开药，或者定期需要（假设基层可以获得这类药品目录），家庭医生该做些什么？比如用药提醒、隔多少频率的随访设置？关于用药、生活方式、保健等的电话咨询怎么收费？怎样算为医生的工作一部分？在收治一名糖尿病患者的时候，家庭医生应当以怎样的标准流程来进行服务？假如没有一套服务流程的规划，家庭医生的服务会很难落实。

缺乏一套服务流程规划还将导致支付非常困难。比如家庭医生提供多少次虚拟端服务，电话询问是否包含在已经缴付的费用里，询问每次的时间是多少，一年包含几次，价格如何去定，在什么情况下需要上门，以什么价格收费等，个人自费的比例是多少。都需要一系列标准才能界定。标准不仅要规定服务的范畴，还需规定价格。

因此，家庭医生的落实将取决于支付政策以及标准化流程的设计。在这一系列标准缺失或模糊的情况下，很难将家庭医生体系完整地搭建起来并建立合适的支付制度。

呼叫中心外包项目建立流程. 篇4

对外包项目运营服务的建立过程进行规范,并加以有效的控制。以确保外包项目运营服务满足客户的要求,并持续提高客户及最终用户的满意度。

2适用范围

适用于所有外包运营项目以及所涉及到的其他支持部门,如技术部、人事部、销售部、行政部等。

3职责

3.1销售部负责获取并向运营部提供与该项目组及客户有关的服务信息,包括:客户规定的要求、隐含的要求以及法律法规要求。

3.2运营部总监负责任命项目经理。

3.3项目经理负责针对客户的需求制定该项目组的“质量计划”,以“项目计划书”的形式输出,并组织各相关部门对“项目计划书”进行评审,确保该计划的实施。

3.4相关部门负责实现“项目计划”中,由本部门负责实施的各类需求。3.5项目经理负责组织对相关部门需求完成情况的确认。

3.6服务经理负责组织编写及制定,针对该项目组的运营手册,并确保严格执行。3.7销售部负责向运营部反馈,客户关于该项目运营服务实施过程意见及建议。3.8系统维护开发部负责项目组运营过程中的各类设备的维护、检修。

3.9 人事部负责招聘及培训客户服务代表,保证人员要求符合合同及《项目计划书》。

3流程说明 3.1服务信息收集:

3.1.1当增加新的项目组或原项目组增加新的服务内容时,销售部应负责向运营部提供,经客户及本公司确认的所有服务信息,包括:客户的规定的要求、隐含的要求以及相关的法律法规要求。提供的形式可为:该项目的建议书、标书、服务合同、项目需求单等。

3.1.2当客户的服务需求发生更改时,销售部应负责组织并通知运营部参加相关评审,并将评审结果以书面形式通知运营部。

3.2运营部总监负责任命项目经理,签发任命书。3.3项目的实施。

3.3.1项目经理负责针对销售部提供的服务信息,对外包项目运营的实现过程进行策划,制定本项目组的质量计划,并以项目计划书的形式输出。

3.3.2项目计划书的内容应包括: 9项目组各职位的人员要求;9项目组各职位的岗位职责;9项目组硬件设备及设施的需求;9项目组软件系统的需求;

9运营手册制定的要求及完成时间;9各类需求的完成、验收日期及验收准则;9预计试运营日期;9试运营评审日期;9预计正式运营日期。

3.3.3项目经理应负责依据通过评审的“项目计划书”,针对外包项目运营服务过程的各项要求进行分解,以需求单的形式向相关部门提出支持需求。

3.3.4依据项目组需要,必要时项目经理可组织相关部门,针对该项目组运营服务的实现召开协调会议。协调会应保有相关的记录。

3.4项目实施:

3.4.1相关部门须负责依据“需求单”,按时按质完成项目组的需求提供。3.4.2当相关部门在需求实现过程中,出现会影响需求按时或按质完成的情况时,必须及时通知项目经理,并由责任部门负责制定替代方案。

3.4.3如该替代方案不影响按时按质达到客户需求时,由该项目经理对该替代方案进行确认(必要时报运营分部负责人审批;如该替代方案影响按时按质达到客户需求时,由该项目经理组织相关部门进行评审。评审通过时,按替代方案实施;评审未通过时,责任部门重新制定替代方案,并由项目经理再次组织相关部门进行评审,直至替代方案通过。

3.4.4项目经理负责组织、并依据各项需求的验收准则,对各部门的需求完成情况进行确认。并将确认结果反馈相关部门。

3.4.5服务经理应按《项目计划书》的要求组织、并完成该项目组运营手册的编写。运营手册发布、实施前要报项目经理审核、批准。运营手册审核、批准未通过时,由服务经理对运营手册进行修改,并保有相关记录。项目经理负责对更改后的运营手册进行确认。

3.4.6当出现以下情况时“项目计划书”有可能发生更改: 9来自客户的需求发生改变;9实施过程中发生不可抗力的情况时。3.5项目试运营阶段

3.5.1依据项目组实际情况,在满足外包运营项目实现的过程、文件及资源的需求后,依据“项目计划书”项目组进入试运营阶段。

3.5.2项目经理负责依据项目组的实际情况确定试运营时限。3.5.3服务经理负责确保在试运营阶段运营手册的严格执行。

3.5.4必要时,服务经理需要在试运营阶段组织内部业务流程审核,并保有相关记录。以确保根据实际业务情况,随时修改/添减业务流程。

3.5.5销售部负责反馈来自客户方,对项目组试运营期的意见。3.5.6项目经理负责针对影响项目服务质量的问题,制定改进措施。

3.5.7试运营期结束时,系统维护开发部负责向项目组提供试运营期间设备运行情况报告。

3.6试运营评审

3.6.1项目经理负责在组织相关部门进行试运营期评审。需保有相关记录。评审内容至少应包括: 9是否满足客户规定的要求、隐含的要求以及法律法规要求。9总结试运营期情况。

9设施、设备、流程、人员等方面是否满足进入正式运营期的要求。3.6.2项目经理负责将评审结果反馈给相关部门。评审通过时,如客户无特殊要求,由运营分部负责人或项目经理,依据评审结果决定试运营阶段是否需要延长,是否直接进入正式运营;评审未通过时,按

4.5执行。

3.7当设施、设备、流程、人员等方面均可满足要求,并通过试运营评审时,该项目进入正式运营阶段。

4相关支持性文件

《外包项目运营服务质量评估控制程序》《不合格服务控制程序》《纠正措施控制程序》《预防措施控制程序》《设备管理控制程序》《项目运营手册》 5质量记录《项目计划书》

民办学校建立流程篇5

由于互联网的普及，几乎每个企业都有自己的网站，而很多的贸易也是在网上建立。从事贸易活动的企业也开始建立起自己的电子商务平台。

自9几年在国内出现电子商务以来，其成本低、灵活、快速高效等特点，以及人们的生活方式的改变，使得电子商务平台平稳中不断发展。企业建立电子商务平台需要准备什么？整个的建立流程又是怎样的？

一、确定电子商务平台的目的任何一个电子商务平台台都要体现他的价值性，电子商务平台的价值就要电子商务平台建设前期企业人员去明确这个电子商务平台的目标和目的。电子商务平台的目标是看企业的运营方向来决定的，电子商务平台是推广企业的产品还是销售自己的服务和产品还是以服务为目的等等。这些都是要企业去进一步规划和明确的。

二、确定电子商务平台的目的任何一个电子商务平台台都要体现他的价值性，电子商务平台的价值就要电子商务平台建设前期企业人员去明确这个电子商务平台的目标和目的。电子商务平台的目标是看企业的运营方向来决定的，电子商务平台是推广企业的产品还是销售自己的服务和产品还是以服务为目的等等。这些都是要企业去进一步规划和明确的。

三、搭建平台

一个好的电子商务平台离不开硬软件的支持，一个网站除了要选择好的空间商之外还要选择那种程序语言。

根据电子商务平台的要求来决定是否要购买服务器，如果不购买服务器的话就选择虚拟空间。虚拟空间的选择可以估计一下未来电子商务平台网站需要多大空间来决定购买。如果空间大小发现不够的话可以扩充，这个是没有多大问题。选择好的语言程序不仅让电子商务平台后期管理比较方便，而且有利用未来电子商务平台的优化和推广。在做电子商务平台之前一定要了解企业电子商务平台需要哪些功能，根据这些功能来决定适合的程序语言。

四、设计页面

页面的效果主要是看电子商务平台台设计师来操作实现的，当然不能因为视觉效果而忘记电子商务平台最初的目的，一定要在实现电子商务平台的功能上去展示高品质的视觉效（本文部分资料来源于九江金丰网站建设公司南昌建站官网http://

|http://|http://|）或网上整合数据，如有侵权，及时告知！

果。这方面一定要跟电子商务平台台设计师后续沟通与协商。

五、电子商务平台台平初步上线

做完一上步骤后就把程序上传到空间，测试功能和网站的性能，比如看网站打开的速度，网站功能是否能正常操作，网站的链接是否能打开，网站的内容是否错乱等等工作。如果一个网站没有经过初步测试而公布给用户的话，那么就会影响企业的形象。

六、电子商务平台宣传

在网站建设好之后，就离不开网站的宣传和推广了。虽然说“酒香不怕巷子深”，但是这味道传递也是需要一定的时间的，时间对于一个企业来说就是一种资源。如果企业想在短时间内让用户知道和了解，一定要投入一定的费用去宣传和推广。

电子商务活动中的在线采购和在线销售环节逐渐成为企业拓宽市场渠道、节约经营成本的重要途径，因此也是衡量企业开展电子商务活动水平的有效指标。

（本文部分资料来源于九江金丰网站建设公司南昌建站官网http://

民办学校家长会流程篇6

一、开场白（训练有素，让家长听从指挥，分队分组坐好，以便进行评比。）

甲：尊敬的老师、亲爱的同学们乙：亲爱的叔叔阿姨、爸爸妈妈们合：大家上午好！

甲：我是主持人孟哲宇

乙：我是主持人闫艺

甲：首先让我们用热烈的掌声对各位家长的到来表示热烈的欢迎。

乙：感谢您在百忙之中抽出时间来开家长会。

甲：感谢您一直以来对

班工作的理解，支持，关心和帮助

乙：请允许我代表二年级所有的孩子，向您道一声：——谢谢！（90度鞠躬）

甲：在这里，我们首先要提出一个要求：老师告诉我们：无规矩不成方圆，既然您来了请接受我们的规矩，乙：1.禁止吸烟，甲：2.禁止随意走动，中途退场，乙：3.禁止窃窃私语，4.手机必须关机。

甲：您的言行会纳入您孩子的评比中，我们的口号是：荣誉至上。

乙：大家都在说“身教胜于言教”现在评比开始，相信您和您的孩子一样棒！

甲：我们是祖国的未来，我们是家长的希望

甲：为了我们的成长，父母呕心沥血，恩比天高！乙：为了我们的成长，老师无私奉献，情深似海！我们一起努力着，付出着，收获者。

甲：几多欣喜，几所忧愁，几多忙碌，几多感慨，才有了我们的健康成长。乙：下面我宣布：

班家长会正式开始！

二、主持人介绍一日流程（孩子要参与，主持人只负责引导）：

甲：先来说说我们在学校的一天当中都干了些什么：

乙：早上6：00美妙的起床铃把我们唤醒，甲：校园广播站播音开始，一边播着优秀广播稿，一边提醒我们按时起床、洗漱、值日。乙：6:20之前，辛勤的老师已经来到教室，引领学习班张开始早读。

甲：下面有请我们的早读班长上场展示——

早读班长—亲爱的叔叔阿姨，大家上午好！我是早读班长张琼伊！为了提高我们的管理能力，训练我们的口才，老师让我带着大家早读！我们逐步养成了自主学习的习惯。二年级，到！下面我们来展示齐背一级教材，停！

谢谢大家！

乙：10分钟后，我们集合去操场召开晨会，接着是跑步十分钟，每天坚持锻炼着身体，我们可高兴了。亲爱的叔叔阿姨你们想知道我们有多快乐吗?那么请欣赏我们的舞蹈(快乐小猪)下面有请舞蹈演员刘思延|、孟哲宇、闫艺、武琼闪亮登场。

甲：哎，下面是排队进餐厅，有请三餐班长上场（中学是早自习40分钟后）

生活班长上场：大家好！我叫陈晶晶是我们班的生活班长，我们这学期伙食更好了，不仅每天中午两个菜，晚上又增加了晚点或者水果。一周下来饭菜不重样。我们都特被喜欢这个厨师做的菜。下面我们展示一下我们标准化、流程化的就餐常规——二年级，到！外面站对，齐背餐前感恩词开始——（感恩天地预备起）------我们的安校长担心我们吃不好，每顿饭都要确认全部吃饱了，吃好了才离开餐位。报告韩主任，我班吃好了。二年级，到，吃好吗——吃好了！排队离开

乙：感谢我们的生活班长为我们操心！

甲：还有一个班长，他是老师的得力助手，为班级做出了突出的贡献，他就是我们的起立班长。下面有请起立班长闪亮登场，大家好！我叫高阳是我们班的起立班长，很感谢大家对我的信任！更感谢几位班长的配合与支持！二年级，到！我们的班呼是——（今天明天---），坐正——（生答“坐直”）下课口令是——（今天明天----）（人走凳子藏----）

甲：亲爱的叔叔阿姨我们的常规真的很不错，下面有请我们班帅气的刘天祥为大家带来的歌曲《我真的很不错》请欣赏。

甲：我们是祖国的未来，我们是你们的希望，乙：为了我们的成长，父母呕心沥血，情深似海，甲：为了我们的成长，老师无私奉献，恩比天高乙：有了您的精心呵护，有了您悉心培养才有了我们健康成长

甲：下面请欣赏才艺展示一《快乐宝贝》：我们以热烈的掌声欢迎闫艺、郑浩科、刘思延、张琼伊、李晶晶、李婉婷闪亮登场。

乙：感谢安校长引入金海龟国际教育，倡导大爱教育、赏识教育、成功教育。

甲：我们班级的自主管理使人人有事干，事事有人干，有请总班长上台展示——

总班长：爱的叔叔阿姨，大家上午好！我是刘思延担任班级的总班长。我们老师可牛啦！为了提高我们的管理能力，训练我们的口才，提高交际能力，想出了这招！我们每个人都是班级的主人，早上6:20必须到到班级，安排晨读，值日等，一天中我们要关注很多事：有没有违反纪律的，乱扔垃圾的，作业未完成的，不讲礼貌的，上课不认真听的等。更要严格要求自己，我们的宗旨是——班级是我家，管理靠大家！加油加油加油！（这句学生齐答后喊加油）谢谢！的给你们介绍。谢谢大家！

甲：我们每个同学进步都很大，除了老师经常牺牲休息时间为我们补习外，我们还互帮互助，师徒结对。下面有请小老师代表上台分享——

大家好！（90度鞠躬）我叫苗名涵。每个人都有自己的竞争对手，成绩比赛我们都毫不示弱！在我们班级里除了同学关系外，还有一个重要的关系那就是－－师徒关系，我的老师是靳老师，每天一下课，靳老师总会说：会不会我教你，我给你出两道题吧，我再给你讲一遍吧！我进步可大了，感谢我的老师靳老师，我马上也要有徒弟了！我的分享结束啦！谢谢！乙:下面请欣赏优美的舞蹈（）有请舞蹈成员刘思延武琼张琼伊王子龙郭金波陈晶晶王雪影王心月李婉婷吕紫晨吴天一孟哲宇.三、引入任课教师入场乙：学习的道路坎坷崎岖，成长的道路荆棘众生，甲：是老师带领我们走出迷宫，是老师教我们展翅飞翔，我们成绩长了，老师的面庞缺瘦了，甲：我们的缺点，错误少了，老师的皱纹却多了，甲：语文老师任教多年，曾多次被评为县级优秀工作者。

下面有请我们的可亲可敬的语文教师董老师闪亮登场！

四、引入班主任出场

甲：有一人，目光是那么的亲切，微笑是那么的温暖。

乙：有一个人，期望是那么的诚挚，鞭策是那么的有力。

甲：她在我们的心田上撒播爱的阳关。

乙：她在我们的心田上滋润爱的雨露。

甲：她就是我们可亲可敬的班主任老师。

我们老师可棒啦！小学部主任，曾被多次评为优秀教师。

乙：有请我们的老师妈妈---大家欢迎！

甲：感谢班主任推心置腹的讲解，感谢老师妈妈的良苦用心使每个学生都有了很大进步。

乙、我们不仅积极向上。懂得感恩，而且综合素质提升很快。今天借此机会就来展示一下吧。甲:下面请我们可爱又美丽的大班长刘思延为大带来的<歌曲我相信> 甲：今天我是小主持人，我很忙，照顾到每一位家长，每一位同学，但我没有照顾到一个人：那就是我的妈妈。

乙：在这里我要感谢我的妈妈为我提供了一个这么好的学习环境。

甲：同时还要感谢我的另外几位老师妈妈的辛勤培养。音乐起！播放诗朗诵《妈妈，你知道吗》

结束后学生主动跑到妈妈跟前拥抱妈妈。

老师：你妈妈也在场，不妨也给你的妈妈一个拥抱，并把一封信送给妈妈。

七、家长代表说感言

乙：我看到了阿姨留下了眼泪，内心一定有很多话要

说，有请刘思延的妈妈说几句吧。掌声有请—— 甲：感谢

八、结束语

甲：让我们用誓言见证父母辛劳的身影，乙：让我们用誓言见证老师无悔的奉献，甲：我们会铭记这特殊的时刻，因为他是我们走向成熟，乙：家长会是我们老师和家长沟通的桥梁，甲：家长会让我们心与心相连。

民办学校建立流程篇7

本田是全球著名的摩托车厂家, 汽车的产量和规模也排名世界十大厂家之列, 在全球29个国家和地区拥有130个以上的生产基地, 本田中国总部主要负责汽车新车型的研发、零部件采购和生产管理。

项目背景

随着本田中国事业发展, IT本部职能与作用被寄予了更高的期望。同样作为本田中国所有兄弟公司IT关联的中枢, 实现高度有效的IT服务管理 (ITSM) 十分必要。要想实现这一目标有必要引入通用的最佳实践理论ITIL, 建立一套基于国际服务管理标准的ITSM体系和ITSM平台工具, 从而固化相应的IT服务管理流程, 提高工作效率, 降低IT服务风险。

解决方案

针对实际的需求, 本田中国IT本部在经过严谨的测试后, 最终确定部署卓豪ITSM系统-Service Desk Plus来进行统一的IT服务运维管理。在本田IT部和卓豪售后实施团队共同的努力下, 项目建设取得了巨大的成果, 主要体现在以下方面:

1、范围内的日常业务百分之百电子记录, 提高IT业务汇总精度。

2、IT成员日常业务处理时间减少三分之一。

3、部门范围内服务项目的整理。

4、业务流程的整理。

此外, 还实现现有监控系统与ITSM系统的对接, 监控系统的告警执行过滤转发至ITSM系统, 从而自动进入服务流程, 由相应的技术工程师进行处理和解决。

客户评价

民办学校建立流程篇8

作为重要的综合职能部门和大处室改革先行试点的部门之一，哈尔滨市发改委在全市率先下放审批权限，非政府投资项目前置要件精简至“两个半”（即规划、国土和重大项目的环评审批）；创新实行“1+X”管理模式，按照“摸清底数、系统规划、合理整合、科学设置”的思路，由督查专员负责大项目稽查及专项工作，将33个独立设置的处室综合设置为24个，6个合署机构一律撤销，内设处室精简了近1/3。市发改委在全市大处室改革专项工作会议上作了经验介绍，为其他部门推进改革提供了范式；在此基础上，开展了日常工作流程化、处室工作手册化、标志性工作品牌化、党建工作规范化为主要内容的“四化”建设，以流程管理为核心，将大处室改革向更深层次推进，切实提高了工作效能。重点做到“五个明确”。

一、明确版块，进一步聚焦工作重点

实施大处室改革，需要对工作板块重新进行顶层设计。为贯彻落实好五大发展理念，有效应对发展改革面临的新形势、新任务和新要求，更好地把握适应引领经济发展新常态，我们提出了在全委创建标准化处室的工作要求。按照“三定”方案及重点工作部署重新梳理委内职能，以提高服务对象满意度为目标，以规范内部运行为重点，以解决职能缺失、交叉和重叠为突破口，把全委工作划分为战略规划、经济运行分析、项目管理、物价管理、生态环境、改革创新和内部管理与支持等7大板块，每一个板块由若干重点任务支撑，不仅确保法定职责全覆盖，而且把工作重心聚焦到国家重大战略的争取和落实上，聚焦到市委、市政府重点任务的推进上，兼顾了宏观、中观和微观三个维度。宏观上，侧重重大战略和规划的研究，着力解决事关经济社会发展的重大问题；中观上，找准各项政策与工作实际的结合点，最大限度的放大政策效应；微观上，更加注重对企业服务及具体任务的落实，为整合资源，有针对性的为企业和经济发展服务奠定了基础。

二、明确流程，进一步规范内部工作运行

梳理和优化流程，实质是创新思维方式和行为模式，对工作进行再设计的过程；根本目的是规范权力运行，用流程思维解决实际问题，切实提高工作效能。为做到工作提速、服务提质、管理规范、运转高效，围绕7大板块，我们确定了认真审题、厘清工作边界、梳理具体流程、分析问题、拿出解决方案、固化推进机制、明确验收标准等7个工作步骤，编制了7个一级流程和233项二、三级子流程，并建立了业务搜索引擎平台。每项工作的计划、组织、领导和控制阶段都设定了关键节点、推进路径、完成要求等，并附有流程说明，能简化的简化、能整合的整合、能取消的取消，使简政放权、加强事中事后监管、不断简化程序、优化服务得到具体的体现。流程公示后，不仅是机关工作人员，而且企业办事人员也可以一目了然。比如，为第一时间帮助企业解决遇到的困难和问题，我们编制了“三级协调”工作机制流程，通过牵头部门调度、分管市领导协调、市政府专题会或常务会议议决等方式，分层次解决工作事项。我们建立了问题调处的子流程，起草了“致企业董事长的一封信”，建立了重点项目微信群，直接拉近与项目单位的距离，短短的一个月内，解决用电、征拆等重大问题十几项，赢得了企业的点赞。通过梳理和优化流程，减少了与外部处室的多头沟通，委领导精简工作程序2项，各处室的共性工作可以共享流程，大大提高了工作效率。

三、明确职责，进一步落实工作责任

完善的板块和流程设计，需要可考核、可落实作保障。按照定员、定编、定岗、定责的要求，我们拓展了权力清单和责任清单的外延，编制了工作清单和职责分工表，把岗位责任细化、落实到每一个人，并形成了处内的AB角分工，每一名同志都能找到自己的位置，知晓工作标准，确保各项任务落到实处。各处室结合工作清单，编制了业务手册，包括处室职能、工作模块、业务流程、工作模板、任务清单、责任分工、业务资料、内部管理规章以及有关法律法规等，为打造标志性工作和亮点工作提供了积累，创造了条件。

四、明确制度，进一步补齐工作短板

实施流程管理，有赖于一整套的工作制度支撑。我们选取了标准化创建工作试点处室，制定了试点工作方案、业务流程编制标准、标志性工作和亮点工作申报及考核办法等配套文件，着力搭建标准化管理体系，并形成了“五步工作法”。第一步，全员培训。以召开动员大会的形式部署开展机关标准化处室创建工作，在全委梳理流程管理理念，形成工作想流程、用流程、积极完善流程的浓厚氛围。第二步，梳理汇总。各处室根据职责分工，分别梳理工作内容，汇总形成业务流程。第三步，讨论交流。按照“全面覆盖、依法设立、提高效率、优化环节”的原则开展分析讨论，梳理出哪些是可合并项目，哪些是可去除项目和哪些是可增加项目，再进一步整理汇总。第四步，审查规范。成立标准化创建工作委员会，指导和协调各处室的标准化处室创建工作，进一步提升工作质量。第五步，验收考核。对创建工作进行验收，针对出现的问题及时整改，动态考核，确保流程管用、实用。通过整章建制，切实锻炼了一批干部，打造了过硬的流程管理团队。

如何建立学校篇9

新世纪的今天，学校教育、家庭教育、社会教育是现代教育的三大组成部分。家庭教育是启蒙，学校教育是主导，而社会教育则影响最广泛，因此，青少年的成长离不开这三方面的教育。在我国，加强学校、家庭、和社会的联系、形成教育合力是可能的，我们有统一的目的性和愿望，统一的领导组织，统一的指导思想，还有统一的根本利益。结合本地实际，建立学校、家庭、社会三结合德育网络，才能提高育人效果。

二十一世纪的今天，培养学生良好行为习惯要建立三结合教育网。如何建立三结合教育网络呢？

一、应充分发挥学校教育主功能作用。在校内一切围绕教书育人着眼，少先队组织通过丰富多彩的活动，提高学生对养成良好行为习惯的认识，在各种活动中培养学生讲礼貌、守纪律等。因此，学校必须改变封闭的教育体系，拓宽思路，争取得到社会组织和学生家长的支持配合，形成“三结合”的教育网络，提高育人效果。这几年来,我们一直在研究如何作好学校、家庭、社会“三结合”教育，结合本地实际，下面谈谈我校在“三结合”教育研究中的具体做法。

1、召开家长会。我校的家长座谈会采用全校性的、年级性的和班级性的三种形式。全校性的家长座谈会一般征求家长对学校工作的意见和建议。年级性家长座谈会，目的在于通报全年级学生的共同情况，以及学校对学生提出的共同要求。班级性家长座谈会，目的在于向家长通报近期班内情况及学生表现，分析学生德、智、体等方面的发展情况及存在的问题，并同家长共同研究措施。我们还针对特长生的进一步发展、后进生的转变教育等特殊学生教育问题定期与个别家长谈话。

2、进行家访。我校一直很重视家访工作，要求每位老师不论是接手新班还是老班都要定期进行家访，与家长沟通。随着我校规模的扩大，班级的人数越来越多，学生的居住越来越分散，这给家访工作带来了诸多不便，我们便采用了电话访问，与家长联系，了解学生的家庭情况以及在家的表现情况。通过家访，不少性格内向，思想偏激的孩子变的开朗了许多，也能与老师敞开心扉，并能正确的理解老师的教育。

3、成立家长委员会。成立家长委员会是家长直接参与学校教育工作，共同管理、教育好学生的有效途径。家长委员会成员由热心学校工作和关心孩子成长，且有一定威信的家长组成。家长委员会定期召开会议，研究如何达到学校教育与家庭教育的和谐统一问题，形成了教育合力。

4、开展“家长开放日”活动。本学期我校开展了“家长开放日”活动，请家长走进校园，走进课堂，和孩子一起体验学校生活，参与老师的教育教学，进而更好地配合学校对孩子进行教育。“家长开放日”活动得到了广大家长与老师们的认同与赞赏，在学校和谐发展、师生关系融洽、管理民主开放和家庭学校沟通方面发挥了重要的作用。同时在我校还针对家长开放日发起了家长征文活动，汇集、总结家长的感受、想法、建议。

5、宣传社会知识。加强学校与社会宣传部门的联系，开展社会知识的宣传讲座活动。比如消防知识、法律常识、丰富学生的社会知识，强化学生的社会责任感。

6、组织社会实践活动。我校一是定期组织学生去敬老院，大棚、果园等地，参与社区活动，活动结束后还组织学生书写调查报告和活动心得。这样，使教育的力度更大，影响更深远。

7、坚持德育首位，把握学校教育的主导地位。我校本着就地、就近的原则，在一些重点联系的单位中，聘请具有较高声望、有专长、关心教育、热爱青少年学生、具有一定的组织能力、教育能力的人员担任校外辅导员。

其次，学校是德育教育的主渠道，高度的目的性、计划性、系统性是学校德育的特性，学校教育对学生思想品德的健康成长，树立正确的人生观、价值观、世界观，较之其他方面的影响具有更多的优势，因此充分发挥学校的主导作用是“三结合”教育最重要一环。

第一、转变教育观念，全面贯彻党的教育方针

我们认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持把德育工作贯穿于教育教学的各个环节，做到了“德育首位不动摇，德育队伍不削弱，德育内容不陈旧，德育评价不中断”。一是对全校实行目标管理，目标管理方案中突出德育目标。二是加强校园文化建设，构建文明和谐校园。三是切实减轻学生的作业负担，因地制宜积极开展各种富有趣味性的课外文化体育活动、和力所能及的公益性劳动。四是加强学生的心理健康教育与法制教育。五是依据不同年龄段学生的特点，将《小学生守则》和《日常行为规范的》要求落到实处。六是通过评选优秀少先队组织、少先队员等形式加强少先队的组织建设，充分发挥少先队在德育工作中的重要作用。

第二、提高师德修养，切实增强教书育人的责任感

加强和改进师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人，是全面推进素质教育的主力军，是教育教学改革的实施者。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学校德育工作状况，关系到国家的前途命运和民族的未来，关系到学生的健康成长。基于这一认识，我校十分重视师德师风建设，全面加强和深化师德师风建设工作，一是强化师德教育，多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育。二是加强师德宣传，每年教师节组织师德主题教育，以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机，集中开展师德宣传教育活动；表彰奖励了一批师德标兵、优秀班主任、辅导员、德育工作者和德育工作先进集体；大力褒奖人民教师的高尚师德，广泛宣传模范教师先进事迹，展现当代教师的精神风貌，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚。

第三、加强班级建设，不断夯实学校德育工作的基础

班级是学校教育教学的基本单位，是教师岗位成才的根据地，是学校、家庭、社会三结合教育的交汇处，也是教育行政和学校管理的前沿阵地。为此，我们采取有力措施，切实加强班级建设与管理，一是确立班集共同奋斗的目标，挑选和培养学生干部，形成班集体核心力量，树立正确的集体舆论和竞争意识，培养学生自我教育的能力。二是开展班级管理课题研究，探索管理途径，拓宽德育领域。全面实行“以个性育人、抓小事育人、分层次育人、按阶段育人、重素质育人、明方向育人”的不拘一格的育人途径，培养教育学生具备“六会”和“七种能力”（“六会”：学会做人、学会办事、学会求知、学会健身、学会创新、学会生存。“七种能力”：科学研究能力、发明创造能力、组织管理能力、获取信息能力、演讲表达能力、文字写作能力、社交和社会活动能力），促进学校德育工作整体水平上了一个新台阶。

二、要发挥家庭教育作用家庭教育是指家长或其他年长者在家庭范围内通过言传身觉等方式，对子女实施一定教育的活动。家庭教育具有三大特点：1.权威性；2.灵活性； 3.针对性。家长在与子女存在的朝夕相处中，更能深入地了解子女的心理变化，可以准确地对子女的问题和个性特点进行针对性教育。俗话说：“知子莫若父，知女莫若母，”就是这个道理。要发挥家庭教育作用，使孩子按时完成作业，学会家务劳动，养成个人卫生等，学校必须建立老师和家长联系渠道，向家长讲受关于儿童较硬的理论，指导家长树立正确的教育思想，帮助他们认识家庭教育在培养学生良好行为习惯的重要作用，为家长提供良好的家教信息和教育方法。

家长是孩子的第一任教师，家长的一言一行都直接影响着孩子今后的发展，可见家庭教育的重要性。然而很多家长根本不关心孩子的教育：有的只顾打工赚钱做生意，对孩子放任不管，还美其名曰“爸妈赚钱还不是为了你”，有的经常在子女面前谈论金钱万能，读书无用论等错误观念，打消学生的学习积极性，有的不注意自己的言行肆意在家酗酒、赌博、打游戏，破坏孩子的学习环境，还有的家长交友不慎，使孩子也身受其害。家长的大量时间与精力都花费在自己的娱乐消遣上了，相对关心孩子的时间就少了。还有的家长一味的要求孩子拿高分而缺乏正确的教育方法，导致了家庭教育的种种误区。

随着社会的发展、经济的繁荣，来自于社会正、负两面的信息交替作用于学生。信息化的社会里一些不健康的电影、电视、书籍，不文明行为都给学生的健康成长带来了负面的影响。网络游戏的低龄化也对儿童的身心健康造成了很大的伤害，沉迷于网络的青少年很难自拔。尤其当前拜金主意，钱权交易的普遍存在，导致一个品学兼优的学生景况不如一个有钱、有权家庭的子女，还有甚者认为“学习好，不如有个好爸爸，” “考上一个大学生，产生一个贫困户。”久而久之让学生产生错觉，老师教的是虚假的，离社会现实太遥远了。这无疑是对学校教育的致命一击。面对这些影响教育发展的不良现象，我们老师感到困惑，深深地呼吁更多的人来关注教育，同时我们也在努力寻找更多更有效的途径来创造学校、家庭、社会教育的和谐统一。

为了最大限度地发挥家庭教育的作用，提高家长素质就成了当务之急，以学校为单位创办家长学校，则是提高家长家教水平的有效途径，是家庭、学校、社会三结合教育的有效载体，对家长的培训可围绕以下几方面进行。

（1）现代家庭教育思想和教育方法。

学校应帮助家长树立正确的教育观念，通过典型案例的分析，使他们认识到“读书无用论”只是少数人的浮浅、片面的认识。引导家长转变观念，树立正确的人才观，把“重智轻德型”转到“德才兼备型”。学校应鼓励家长讲究教育艺术性，抓住孩子优点，一分为二地看待孩子，用尊重的平等的态度对待孩子，爱严结合。（2）国内外先进育儿经验。

开放的社会，多元化的教育为现代家庭教育提供了丰富的经验和广阔的信息来源，学校应充分利用这一优势，向家长介绍国内外先进的育儿经验，并指导家长结合自身情况借鉴和利用。例如：在发达国家里，父母普遍都重视从小培养孩子的独立能力。美国的父母在孩子处理日常事务上，只帮孩子做一些当时年龄还无法做到的事，凡孩子自己力所能及的事都尽量由孩子自己去完成，比如三岁孩子洗澡时，妈妈只帮孩子放好水，脱下衣服，然后孩子自己爬进澡盆，在水里玩一会就自己抹香皂，洗干净后再自己爬出澡盆。绝大多数18岁以上的青少年，都自己挣钱读书。我们也应大胆放手让孩子去实践、去创新。

（3）让学生进一步走入社会，提高学生的综合素质。

根据学生年龄特点和认知水平组织学生进一步走入社会，开展更为丰富的社会实践活动。如开展公益劳动和社会服务；采访先进单位和个人，走访革命老人；运用所学知识动手制作发明作品；收集家乡物产和动植物标本；组织读书活动，写出读书体会等。

三、培养学生良好行为习惯，要有社会教育的良好影响。让学生懂得学好本领，将来才能成为国家需要的人才，自觉抵制社会上一些腐朽思想的侵蚀，用高尚的精神塑造人。并为学生创造一个优越环境，进行遵纪手法教育和安全教育，使学生的良好行为习惯不断巩固发展。

随着社会的发展，经济的繁荣，来自于社会正、负两面的信息交替作用于学生，一些不健康的电影、电视、书籍，不文明行为都给学生的健康成长带来了负面的影响。有人说：现在学校老师把学生教育成才需要一个月，而社会上某些不良环境把学生教育成虫只要一天。“近朱者赤，近墨者黑”，这种说法不管是否夸张，但是环境影响的负面效应是公认的。由于社会环境复杂多样，要消除来自社会的负面影响有很大的难度，为此，在优化社会教育环境方面要做了大量工作，付出了艰苦的努力。