工作问题及解决方案(通用9篇)
工作问题及解决方案 篇1
当前经侦工作中存在的问题及对策
一、经侦工作的现状与问题
1、主观上存在的不足表现如下:
(一)社会对经侦工作的认知程度。伴随着我国改革开放的深化,经济领域的不断拓宽,经济犯罪涉及的面越来越广,既存在于经济活动的各个领域,也遍及经济生活的各个方面,犯罪主体身份复杂,形式多变,使国有资产大量流失,人民群众利益受到极大损失,与经济犯罪状况形成明显反差的是人民群众对经济犯罪的严重危害性认识相对滞后,经济犯罪是一种新的犯罪形式,具有一定的特殊性,因而使公众对其危害性缺乏应有的认识。
(二)公安干警对经侦工作的认识。对经济犯罪案件的侦查是法律赋予公安机关的一项新职能,经侦部门也是公安机关一个较新的机构,加之公众对经济犯罪的认知与态度,直接影响着侦查人员的认识和办案质量,具体体现在:由于经济犯罪嫌疑人在手段上不直接使用暴力,没有直接攻击性,对公众的安全感所造成的威胁较小,往往不能引起侦查主体的足够重视。同时,经济犯罪案件涉及面广、关系复杂、经济利益和各种人为的干扰致使侦查人员产生畏难情绪,这种畏难情绪和认识上的不到位也是导致对经济犯罪打击不力的一个主要因素。
(三)满足现状,不求进取,直接影响经济犯罪案件的侦查、侦破和定性。同时,经济犯罪智能化、隐蔽化、复杂化也影响案件的侦破,经济犯罪大多是智能犯罪,犯罪主体文化程度普遍高,一些人甚至有很丰富的金融、财税、会计、法律等各方面的专业知识,他们不仅利用自己的职业,专长在自己熟悉的领域里进行经济犯罪,而且使用高科技手段,逃避侦查,寻找制度和法规上的空隙实施犯罪,而侦查人员经济专业知识贫乏,侦查中往往束手无策,处于被动地位,往往是办案时间长、定性不准、质量差、造成人为失误。
2、客观方面存在的不足表现如下:
(一)相关法律不配套,影响了经济犯罪认定的准确性。从人治到法治,是我国社会转型期的一个特征,经过多年努力,我国已初步建立起社会主义市场经济法律体系,但很不健全。首先,立法滞后。我国法律转轨滞后于经济转轨,法律仍存在着漏洞,国家对市场主体的行为仍未能进行有效的约束和规范,市场活动在一定程序和范围内处于混乱和无序状态,使一些不法分子钻法律的空子,大肆进行经济犯罪。同时,市场经济行为的超前与立法的滞后,也导致了一些新型经济犯罪得不到及时惩处,从而加剧了经济犯罪分子的犯罪动机,尤其是法律对相关的经济犯罪的描述过于笼统,难以实现罪刑法定原则所要求的罪与非罪的具体化和明确化,造成了虽有《刑法》,却难以为办案实践提供可操作性的法律依据的状况。
(二)协调、协作欠缺,直接影响了侦查效率,市场经济的开放性,决定了经济发展必须打破行政区域的分界限,形成全国经济一体化,在这种情况下,经济犯罪的跨区域性和流窜性已成为一种趋势,国内外犯罪分子相互勾结,往往涉及全国各地,甚至境外,这已成为经济犯罪的显著特征之一。这就要求经济侦查必须形成统一格局,在机构设置、侦查协同、情报信息、侦查技术等方面形成统一的规范制度,就目前经侦工作的现状看,与此还有一定的差距,加之地方保护主义干扰严重,侦办跨区域结伙的经济犯罪案件就更显得步履艰难,严重防碍了打击经济犯罪。
(三)办案经费困难。近年来,办案经费困难问题一直困扰着公安机关的侦查破案工作,对于经济犯罪侦查部门来说尤为突出,经济案件从受理、案前调查、立案到抓捕犯罪嫌疑人等一系列法律程序结束,比普通刑事案件办案周期长得多,办案经费从何而来,既没有财政拨款,又不能收取当事人的办案费用,全由办案单位自己承担,这个问题如得不到尽快解决,搞好经济犯罪侦查工作就会成为一句空话。
二、改变现状,解决问题的措施:
综述上述,在主观上和客观上经侦工作的现状与问题,从以下几方面入手,使其加大公安机关侦查工作力度真正落到实处。
1、加强宣传教育工作,动员全社会力量,同一切经济犯罪活动作斗争。相信群众依靠群众发动群众,是经济侦查工作的基础,要充分利用各种形式开展群众性宣传教育活动,使广大群众从中了解经济犯罪的危害性,提高全民对经济犯罪的认识程度。积极主动配合司法机关同经济犯罪作斗争,同时针对经济犯罪案件的多发点和热点部门,开展经济犯罪预防教育工作。
2、提高全体经侦民警的整体素质,建设一支侦查能力强、执法水平高的经侦队伍。为社会主义经济建设保驾护航是经侦民警义不容辞的职责,要加强经济犯罪的侦查工作,首先要解决的是认识问题,要认识自己的不足,通过政治理论学习,提高政治素质。同时,加强业务知识的学习,法律法规的学习以及相关的如税务、金融、财务等方面的学习,使自己的业务水平适应经侦工作的需要,结合工作实际,进行有针对性的案情分析讨论以及经验交流,干中学、学中干,学干结合,不断提高。
3、建立有序、高效的经侦协作机制。统一的市场经济需要统一的执法环境,地方割据是市场经济的大敌,绝不能因为某地区、部门甚至个人的利益而置国家利益于不顾,要以高度的使命感和责任感搞好侦查协作,一是要树立“全国经侦一盘棋”思想,创造良好的协作氛围,对外协案件,要热情接待,积极配合,克服“地方保护主义”思想,牺牲“小团体”利益,以规范社会主义市场经济秩序为中心,不断加强同兄弟经侦部门的联系沟通,联手出击,协同作战,营造一个全国经侦部门协作打击经济犯罪的环境,使经济犯罪分子无藏身之地。二是要坚持“谁立案、谁负责”的原则,协作中出现的矛盾,双方要协调,协商不成由双方的共同上级裁决,并立即执行,坚决破除地方保护主义的干扰,对阻挠办案所造成的严重后果,要严格追究责任。
4、进一步健全法制,加强立法,使之有法可依,有法可循。根据我国的现行状况,制定出一整套行之有效的便于操作的法律法规,把全国经侦缉捕工作统一到一个新的标准上,落实罪行法定原则,经济犯罪具有较强的专业特征和行业色彩,而且犯罪形式变化快,情况复杂,这就决定了有关经济犯罪的法规要明确、细致、具体、适时,使经济犯罪的表现形成与相关法律法规尽可能相对应,为办案提供可操作性的定罪标准。
5、努力搞好硬件建设,解决办案经费问题。一是重视经侦业务的基础建设,有计划有步骤的落实硬件建设,把工作中所必须的设备配置齐全,同时重视经侦案件办案的积累,建立经济犯罪分子档案,有力打击各种经济犯罪活动。二是对于办案经费困难的问题,各级领导要给予高度关注,努力为经侦工作提供备勤保障,使经侦民警能放下心,放开手,一心一意的干好经侦工作。
工作问题及解决方案 篇2
人事代理制度是指政府法规、政策授权人事行政部门所属的人才服务机构, 接收用人单位和个人的双重委托, 为双方提供人事管理、服务业务的一种制度。
上世纪80年代中后期至90年代初期是人事代理制度的萌芽期, 最早的人事代理服务出现在1983年的沈阳人才信息中心, 但当时提供的仅仅是档案管理服务, 没有提出“人事代理”概念。1995年国家人事部在《关于建立和发展人才市场体系1996—2000年规划纲要》中提出要大力推行和建立人事代理制, 标志着我国人事代理制度进入了快速发展期。在高校开展人事代理制度最早可以追溯到1999年教育部召开的全国高等学校内部管理体制改革座谈会, 中组部、人事部、教育部联合颁发了《关于深化高等学校人事制度改革的若干意见》, 自此人事代理在各级各类学校全面展开。
高校人事代理制度是随着市场经济发展而出现的, 是高校人事管理社会化的一种服务方式, 是高校人才所有权与使用权分离的技术手段, 是一种契约化的行为。作为一种制度, 人事代理只是一种介于“终身聘用”与“全员聘用”之间的一种过渡性用工形式, 随着教师全员聘用制的全面实施, 人事代理制终将结束。虽然在执行的过程中人事代理制度对于高校的用工制度改革起到了一定的促进作用, 但是本身也存在着很多问题。
二、高校人事代理工作的主要内容
1. 人事档案的管理。
主要建立在纸质档案基础上, 近年来随着电子档案系统的发展, 也有部分工作能以电子档案及文件原件的扫描图片为基础。涉及以下内容:进校人员档案接收, 离校人员档案转递;根据档案出具证明和复印相关档案材料, 如开具家庭成员关系证明、协助、同聘用单位开具在职证明、收入证明、工作经历证明等;在岗人员档案管理, 包括定期将工资调整单、年度考核结果、聘期考核结果、聘用/劳动合同、校内转编转岗等材料存档, 根据需要将专业技术资格评定文件、职务任免文件、奖励处分文件、党团关系等材料存档。
2. 工资待遇的管理。
根据受聘人员的岗位、职称职级等信息, 参照事业编制人员的工资标准, 本着同工同酬的原则进行薪酬管理, 及时调整档案工资和其他各类津贴;根据国家法律法规和学校政策规定, 保障受聘人员享受探亲、休假、生育、独生子女等福利待遇;为进校人员代办合同约定的养老保险、失业保险、大病医疗保险、工伤保险、生育保险和住房公积金, 必须符合国家和所在地区、城市规定的缴纳比例等标准。
3. 职业发展的管理。
为受聘人员在职称评定、职务任免、工人技术等级评定等方面提供咨询和相关服务;本着公平公正的原则, 根据合同约定和岗位职责要求, 对受聘人员进行相关考核;帮助受聘人员进行职业规划, 鼓励其在学校规定允许范围内参加与其工作有关的进修或对其本身发展有利的学历学位教育。在发生单位解聘、人员辞职等情况时, 做好再就业咨询、求职指导和必要的心理疏导。
三、高校人事代理工作中存在的主要问题
1. 人档分离导致管理不便。
部分规模较大的高校设有省市级人才交流中心的分中心, 因此会将人事代理人员的档案放在本校, 但可能由于学校办学规模扩大、新校区建设等原因产生人档分离现象;规模较小的高校将人事代理人员的档案托管在上级人才交流中心。这两种情况都将导致档案接收、转递, 以及日常档案资料归档的不便。
归档只是单向的工作, 更重要的是用人单位在开具相关证明、职称评审、工资晋升等工作时需要查阅、借还档案, 造成了工作量的增加, 并有可能在查阅、借还的过程中造成档案的损坏和流失。除此以外, 由于人档不统一, 可能会出现用人单位未能将相关档案材料及时归档的问题, 而保管档案的人才交流中心又没有回溯追查、催交材料的权利, 导致人事档案在完整性方面有所欠缺。
2. 保险缴纳导致成本增加。
由于体制问题, 高校属于事业编制, 因此到目前为止基本还没有实行养老保险等社会保险金的缴纳制度。如果采用代理模式, 则高校不仅要缴纳档案代管费及人事代理服务费, 还要缴纳“四金” (医疗保险金, 社会养老保险金, 失业保险金, 工伤、生育保险金) 等社保费用, 这样就使得用人单位的短期成本大大提高了。
有的高校虽然采用人事代理模式, 但是把人事代理人员作为高校事业编制内人员 (即编制内人事代理) , 这样虽可以免交养老金, 但实际上由于没有为人事代理人员缴纳相关保险, 会产生两个结果:一是将视同其事业编制身份, 国家人事部曾明确规定不能把高校富余人员推向社会, 因此高校无法与人事代理人员解除聘用关系, 事实上跟高校“老员工”一样, 能进不能出;二是高校方面提出与人事代理人员解除聘用关系, 一旦诉诸法律, 小则高校按照劳动法对人事代理人员给予一定的赔偿, 大则高校由于欠缴本单位人事代理人员的保险金而补缴甚至罚款。
3. 制度矛盾导致出路限制。
高校实施人事代理的人员主要在管理岗位和教辅岗位, 而教师岗位的人事代理人员相对较少。目前在实施人事代理制度上大多以进校时的学历为界线, 硕士以上学历的人员为正式在编人员, 硕士及以下学历的人员则实行人事代理。
通过自身的努力和学校的培养, 人事代理人员可以按照学校规定进行在职或脱产的学历教育, 聘任专业技术职务、晋升干部。部分高校在其担任高级专业技术职务或晋升六级以上职员后, 将其重新并入老的用人体系中, 由新的人事代理制又回到老的终身聘用制。这有悖于高校人事制度改革建立新的用人制度的初衷, 实际上是人事改革的一种倒退, 在一定程度上损害了现有高校人事改革的既得成果。
另外, 部分高校没有正视人事代理人员上升渠道的问题, 仍然采取观望、回避的态度, 按照学校人事代理的相关规定签订短期合同。人事代理制度在全国推行的力度在各地区之间、各高校之间是不平衡的, 这种不平衡性降低了实施人事代理制力度较大的高校对人才的吸引力, 并可能造成人事代理制聘用人员流动到未实施人事代理制的高校。
四、高校对人事代理工作存在问题采取的解决方案
1. 完善电子人事档案系统, 保持完整性, 提高利用率。
为了解决人档分离的问题, 需要建立电子人事档案系统, 利用网络的优势弥补地域上的距离, 从而提高档案的利用效率。电子档案系统在结构上应该是一套数据库基础上的两个应用:一方面, 人事部门根据日常工作及时更新人事代理人员电子档案, 并将纸质档案及时转递给档案部门, 另一方面, 档案部门根据接收到的纸质档案完善人事代理人员的细节资料, 并将重要资料扫描到系统中。
人事部门在开具各类证明的时候可以在线查阅电子档案和扫描件, 省去了取送、查阅档案的麻烦。档案部门可以及时看到人事、工资变动, 及时催缴各类归档材料, 保证档案的完整性。同时, 如果人事代理人员辞职、调出, 就可以根据对方单位的要求将电子档案和纸质档案一同转出, 便于对方单位了解该人员在调出单位的整体工作情况。
2. 明确人事代理的范围和方式, 按照规定缴纳社会保险。
高校人事代理一般采用“老人老办法, 新人新办法”的原则, 在现有的事业单位人事制度框架内推行。目前高校人事代理大多都是从应聘人员出发的, 达到某一条件就进编, 没达到就归入人事代理, 这其实不符合高校岗位设置的原则。高校应该更多地从岗位出发, 对于可以有一定流动性的、技术性不是太强的, 比如图书馆、校医院、后勤保障等岗位首先实行人事代理;对于稳定性、技术性很强的岗位, 比如教学、辅导员等岗位仍采用旧有的事业编制, 随着高校人事政策的改革和社会保障的完善逐步推进人事代理制度。
当出现人事争议的时候, 任何仲裁或诉讼结果都至少损害了人事代理人员和高校其中一方的声誉、利益, 胜诉的一方也会因此耗费时间成本、人力成本、经济成本。因此, 高校出于人力资源管理成本的角度考虑, 在招聘人事代理岗位人员的时候就需要明确岗位性质和薪酬待遇, 做到信息公开透明, 保证双向选择的公平性, 避免应聘人员因为错误认识而在进校后发生跳槽离职或工作懈怠等现象。人事代理的岗位必须按照市场化的运作模式, 按照规定为其缴纳社会保险, 保证其进出通道的畅通。
3. 创新聘用合同签订, 培养人才, 留住人才。
高校不同于其他事业单位, 教育、科研和服务社会的三大功能要求其人才队伍保持相对的稳定。而目前高校人事代理人员的合同签订大多还是参照了事业编制聘任合同的模式, 采用固定的、短期的签订方式。在推进岗位聘任制后, 在人事代理人员聘用合同中进一步明确了岗位等级、上岗要求、岗位职责等信息。但是固定编制和人事代理最大的差别, 即合同中规定的聘任时间并没有做到差别对待。人事代理人员在聘任高一级的专业技术职务或晋升高一级的职员后, 如果还是按照以往签订短期聘用合同, 就势必会影响其积极性。而一旦受聘人员辞职离岗, 由于聘任合同没有变更, 其违约责任并没有因为其本身能力、岗位的变更而增大, 违约成本大大降低。
这种不够灵活、低级简单的合同签订方式无法有效地留住人才, 为了解决这个问题, 高校可以推广目前已经开展的特聘教授岗位聘任的经验。对于专业技术岗位高层次人才和高级管理人才等实施差别化的合同聘任时间, 在其聘任专业技术职务或晋升职员的聘期结束后, 签订聘任时间更长的合同。长时间的聘任合同可以增强其自尊心和工作主观能动性, 提高其安全感和归属感, 强化与人事代理人员的心理契约。
摘要:高校人事代理制度开展至今已经20多年, 其作为一种过渡性用工形式, 在实施中产生了一些问题。本文通过梳理高校人事代理工作的主要内容, 分析了其在人档分离、保险缴纳、人员出路等方面存在的问题, 并从高校的角度提出了相应的解决方案。
关键词:高校人事代理制度,问题,解决方案
参考文献
[1]米欣.近十年人事视角下高校教师管理研究的回顾分析.现代大学教育, 2007, (5) .
[2]房坤, 江国, 刘蕾.对高校人事代理工作的思考.教育与教学研究, 2009.10, VOL23, (10) .
[3]陈鹏, 张春美.从高校人事代理看聘用制改革的困境及出路.文教资料, 2009.11, (上旬刊) .
工作问题及解决方案 篇3
随着社会市场的快速发展,人民的生活水平有了显著提升,交通运输业在人们的日常生产生活中所发挥的作用越来越重要,及时、准确的交通运输业统计,能够及时的为国家及群众提供何种有用数据,在整个国民建设中具有占有非常重要的地位,本文就主要对交通运输业统计的相关问题予以简单分析研究。
一、我国交通运输业统计工作的发展现状
我国目前的交通运输业统计工作实行的是分级负责、统一领导的管理体制,公路与水路行业的统计工作由交通运输部规划司来复杂,在在实际的工作中,需要制定相关的管理办法与工作制度,随着市场的发展,交通运输业统计工作也在不断的发展,其统计调查能力越来越强,相关的体系也日益健全,目前已经逐渐形成了周期性与日常统计普查相结合的体系,在该统计调查体系中,包含了定期数据更新、经常性抽样调查与全面调查相结合的调查体系。另一方面,相关的管理与制度建设逐渐规范,相关工作的开展已经逐步实现规范化与制度化,应急处理能力、路网运行监测能力与交通数据采集能力不断提升,统计调查工作中应用到的各种就似乎手段也在不断的创新,地理信息系统、GPS定位等一些先进科技手段也逐渐应用于交通运输业统计工作中,对于我国重要公路通道以及各个区域路网的智能化采集与服务水平的提升具有非常重要的作用。但是由于受到各种因素的影响,目前的交通运输业统计工作中还存在一些有待解决的问题,下面就针对此予以简单分析:
二、交通运输业统计工作中存在的问题
基础统计调查工作有待加强。目前的佳通运输业统计工作中,在开展实际的统计调查活动的过程中,基层统计队伍的力量相对来讲是比较薄弱的,一些省份在开展统计调查工作时,没有划拨专项经费,并且参与调查的很多工作人员不具备专业的统计知识,由于缺乏专门的统计组织机构,导致相关的数据库得不到及时的维护,所采集到的数据的真实性难以保证。另一方面,由于缺乏专业的技术,在开展基础数据采集的过程中,难以应用先进的技术手段进行统计数据的处理,而基层统计数据恰恰是所有统计调查工作开展的基础,数据的准确性与真实性不能从源头上得到保证,就很难保证整个交通运输业统计工作的质量。
统计调查数据质量有待提升。交通运输业统计工作中,最为重要的一点就是要能够保证数据的质量,但是在实际的数据采集与统计工作中,受到各种因素的影响,使得数据的准确性难以保证,一方面,统计工作所面临的外部环境是十分复杂的,在市场多元化发展的大趋势之下,交通运输业表现出乱、繁、散、小的特点,需要开展统计调查的对象的数量越来越大,并且变动越来越频繁,在其投资建设、行业运营、生产组织等方面也表现出多样化的特点,行业生产关系也变得日益复杂;另一方面,由于有关统计调查的制度执行力度不强,干预统計数据的现象比较常见,这些因素对于统计工作的干扰,使得调查数据的质量难以保证。
统计信息化水平比较低。交通运输业统计工作的必然发展趋势是实现信息化统计,这能够很好的解决统计工作中实时性、多元化数据等难题,虽然,随着计算机技术与网络信息技术的广泛应用,交通运输统计工作开展过程中,在信息化方面取得了较大的进步,但是与其他行业的信心花相比,还存在较大差距,整体上来讲,信息化水平偏低,对于统计效率具有很大影响,并且由于统计系统没有与计划与规划等统计系统予以有效连接,使得现有的基础业务数据难以得到充分的利用,其信息共享机制还有待进一步完善。
有关交通运输业统计的规章制度不够健全。在目前的《统计法》中,没有对于交通运输业统计工作中的相关问题予以明确的规定,由于缺乏健全的规章制度,使得开展实际工作的过程中,工作质量难以得到有效提升,随着各种改革制度的实行,统计调查的范围不断扩大,原有的规章制度中有关统计业务流程、统计调查方法、统计调查内容、统计管理职责与分工有关的规定已经不能满足实际的统计调查工作的需求,积极完善与修订相关规章制度是非常必要的。
三、强化交通运输业统计工作的相关措施
强化统计法制建设。在开展交通运输业统计工作的过程中,要想有效提升其统计调查质量,其中一项非常重要的措施就是强化统计法制建设,以便于在实际的统计调查工作中,能够做到依法统计,这是提升其统计调查质量的根本保证,这就需要结合交通运输业统计工作的实际需求,对现有的法律法规制度予以完善与修订,并要强化统计普法的宣传工作,及相关的执法检查工作,积极制定出与我国目前的国情相符的统计法制,并要做好执法监督工作,以便于统计法制中所规定的内容及方法能够在实际工作中落实,发挥其应用的作用,促进统计调查工作质量的提升。
强化统计质量监控体系建设。保证统计调查数据的质量,是提升整个统计工作质量的重要途径,这就需要在数据采集、分析的过程中,提升数据生产的透明度与可控性,讲话统计数据质量的评估工作,对业务管理、行业监控等方面的数据予以综合的利用,并要注重各项数据的内部逻辑性与外部匹配性评估,积极探索,建立内外部数据质量的连审机制,应用多样化的质量评估方法开展系统分析,对各个主要数据的准确性与质量予以论证,各个地区及各个部门要强化相关数据的自查,对各项数据进行认真、仔细的核实,一旦发现数据中存在相应的问题,应该及时予以处理,从源头上保证统计调查数据的准确性。
优化统计资源配置。保证统计质量的物质基础就是统计资源配置的合理性,这就需要在实际的统计调查工作中,坚持尊重统计人才的基本原则,对统计经费予以合理安排,并对设备改造、技术更新、人才培养等方面的经费予以优先解决,强化基层基础建设工作,使得统计调查工作质量不断提升。
强化交通运输统计调查信息化建设。加强交通运输统计调查的信息化建设对于提升其工作效率及工作质量具有非常重要的作用,这就需要建立其一个交通运输统计分析监测与投资计划管理系统工程,以便于在业务流程规范化、出书处理网络化、数据采集电子化、统计报表无纸化等方面发挥良好作用。由于技术条件及其他相关因素的影响,目前的交通运输业统计数据库还比较混乱,使得其数据的利用率不高,积极开展其信息化建设,不仅能够有效提升数据利用率,对于其统计调查质量的提升也具有非常重要的作用。
交通运输业统计是交通运输管理工作中非常重要的工作内容,通过开展统计调查,能够及时发展实际工作中存在的问题,并采取措施予以解决,本文就主要对交通运输业统计工作中存在的问题及相关的解决对策予以了简单分析。
工作问题及解决方案 篇4
关于测试部在测试过程中所遇到的若干个问题,请相关领导和研发人员作参考,并提出建议。
1.关于提交测试申请单和样机不同步的问题。
关于申请单提交与样机接收不同步的现象一直存在,仍得不到很好解决,以致使测试往往不能如期(超期)的完成测试任务。
建议: 请相关产品负责人在提交测试申请单时与样机一起提交后,测试部负责人再接收。又或者相关产品负责人把测试申请单与样机一起先提交给测试人员。由测试部人员对申请单和样机核对正确后再提交给测试部负责人签收。相关产品负责人应对测试计划完成时间的填写进行客观评价。
2.关于样机在提交给测试部之前确认对产品进行基本调试的问题
此问题现象发生在所提交给测试部的样机,有时候出现相关产品负责人没有对其进行基本功能的调试,以致在测试过程中发现一些常见的不合格性问题,这样一来回进行再修改再提交测试,这样会导致工作的效率过低,形成一种依赖性。
建议:在提交样机之前,相关产品负责人应对产品进行一些基本的调试,对常见的问题进行及时的修改,这样得出来的效果就会事半功倍。
3.关于样机提交的数量问题
对提交产品数量的问题,有时候提交过少,导致出现是问题时无概率性,无对比性。理论来说要实行0缺陷的。所以建议按照产品项目验证方案所定的数量进行提交才签收(如无测试要求,测试部建议所提交的数量至少为3台)
4.关于测试过程中遇到的无规律出现,不常见的不合格问题。
在测试过程中经常遇到一些无规律出现问题(时有时无或出现的概率很少),不常见的问题,当通知相关负责人时,可能由于相关负责人没空而一段时间进行问题重现时就无法得出当时的结论。
建议:在发现问题时要及时通知相关负责人,相关负责人应尽量抽时间去分析解决(在测试部未能及时解决问题的根源所在时)。如果一段时间再进行问题重现时,这样既浪费公司资源又体现工作效率的问题。
5.关于测试不合格项不及时回复的问题
工作问题及解决方案 篇5
(一)问题:
从上学期末测试的情况归纳,班级存在的主要问题是:
1.学生为实现目标而努力的程度不够。
2.对学生干部的满意程度不够。
3.班级学生遵守纪律不够。
4.一些学生学习态度不够端正,方法不够科学。
(二)原因:
1.学生对集体目标管理的参与度不够:(1)小学时当过,而今未当主要干部者有失落感、自卑感;(2)学生参与管理的成功体验不够。
2.学生干部以身作则不够。
3.自律程度不够:(1)科任教师纪律要求宽严不一致,课堂纪律表现不一;(2)有些学生视学习为“交作业账”,上课时赶做其他作业,自修课又感到无事可做,不认真自修;(3)学有余力者自修完成作业后不抓紧时间复习、预习,也放松纪律;(4)有的学生尊师不够。
4.学习方法不够科学,一些学生缺乏追求巧学的思想,预、复习工作较差。
5.一些学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志:(1)学习满足于完成作业,完成作业后就不认真自修和复习、预习;(2)锻炼耐力时怕苦畏难,训练不够。
6.科任教师在纪律要求、预习、复习和作业布置等方面协调不够。
二、班级的主要目标及操作变量
(一)目标:
1.学生为实现目标而经常努力者上升到90%以上。
2.学生对学生干部全满意和多数满意者上升到60%以上。
3.学生反映班级课堂纪律较自觉者上升到50%以上;反映科任教师与班主任上课纪律的差别没有和很少者上升到40%以上。
4.学习态度优秀和良好者上升到75%以上;学习方法优秀和良好者上升到55%以上。
(二)操作变量
分析班级存在的主要问题的原因,可筛选如下主要操作变量:
1.完善组织机构
(1)操作原因:①优化内外关系有利于协调教学行为,促使班级学生集体和教师集体逐步形成自动调节机制,具有高度的自我组织性;②设置一系列班级管理的职能机构有利于提高师生对班级管理的参与度,并为其个性发展创造条件。
(2)操作要求:①完善学生集体的自我管理机构;a.根据学生要求和班级需要,以和谐结合的原则为每个学生安排适当的班级管理位置;b.完善学生自愿参加的多样化小组并安排时间开展必要的活动,为学生提供在集体中展示特长的机会;c.试行班干部轮换制度;②完善班级科任教师集体的协调机构;a.在学校领导和年级组长的支持下,健全科任教师集体组织机构;b.根据教师特长和班级需要,统筹安排科任教师参与班级管理和组织指导学生课外活动的岗位;③完善家长集体参与民主管理机构;a.召开家长大会,建立家长委员会,明确班级共同目标及达标要求;b.依靠家长帮助,优选和组建校外辅导员队伍,建立校外实践基地;c.组织家长参与班级管理,包括推行班级家长日记、组织家长听课、举办家长报告会等。
2.完善教研会制度
(1)操作原因:①科任教师确认班级共同目标,协调教学行为,有利于形成共向合力,提高班级教育、教学和管理效能;②加强教师对于班级教学工作的共同研究,有利于增加彼此协作和交往的机会,增强交往频率,使交往主导内容积极化,促进教师集体的形成、发展和巩固;(2)操作要求:①全体科任教师每学期至少在期初和期中开2次教研会。班主任和语文、数学、外语教师2周或每月开1次教研会;②会前各科教师划分每个学生学科学习的类别并分析原因,寻找每个学生学科学习的“最近发展区”,提出最近目标及达标建议;③会上由各科教师汇报交流后制定班级发展水平,认同班级共同目标及达标要求,统筹安排课堂教学、课外活动和社会实践活动,研究如何打通学科,改革课堂教学以促进集体建设;④会后分头与学生作沟通并参加学生大会、师生确认共同目标和达标要求,形成对于组织纪律、预习复习、体育锻炼及作业要求等方面的共识,并拟定积极有效的导向;⑤加强平时科任教师之间的协调与沟通,分工指导学生实施目标。
3.榜样示范
(1)操作原因:①与青少年学生好模仿的心理特点相适应;②借助具体形象说理,说服力强,易于使初中学生获得积极的情感体验;③体现正面教育为主,有利于发扬积极因素,克服消极因素。
(2)操作要求:①精选榜样,根据班级需要,拟精选组织纪律性强、刻苦学习和锻炼、讲求科学的学习方法的先进典型;②分析榜样,引导学生理解榜样形成的原因及其社会意义,帮助学生正确的思想观念,提高自觉性,防止停留在一般的表面的模仿上;③寻找身边的榜样,表扬本班在上述方面的先进典型;④组织行动,落实解决上述问题的措施。
4.集体的积极性评价
工作问题及解决方案 篇6
一、信访工作面临的突出问题
观其信访工作现状,由于我国正处于法制转轨、社会转型时期,随着改革的深化,利益格局的调整,生产、生活方式的改变,因土地承包、涉法涉诉、征地拆迁、安置补偿、企业改制、下岗职工、移民问题、婚姻家庭、邻里纠纷等各种因素引发的矛盾纠纷不断增多,群体性、突发性事件时有发生,诱发许多信访问题:一是信访人信访观念出现偏差。主要表现在信访人抓住领导不放,抱着领导好说话、说了算数的心态,明知不应解决的问题,也许能在领导那里开开绿灯,一旦上方宝剑到手,让信访部门吃不了兜着走。二是信访人滥用信访权利。信访人深谙信访渠道简便、快捷,相当一部分信访人明知解决问题的方法和途径,就是不依法依规办事,认为找领导来的快,成本少,实惠多。有许多问题的解决也确实如此,误导了信访人。三是信访人信访行为过于偏激。信访人摆出一副不达目的誓不罢休的架式,无论是找领导还是信访部门,只要没有达到目的就死缠乱打,寻着领导吵,抓住信访干部骂,更有甚者动手动脚,以死相威胁,其结果是缠访、重访、越级访、集体访上升。
二、信访问题产生的主要原因
概括起来有以下几个方面:一是个人利益主义意识加剧。信访人重权利、轻义务的现象比较普遍和严重。二是部分社会行为失范。包括少数干部的权力致富现象、一些公民公然践踏社会公德和法律而致富的现象。三是对信访工作不够重视。极少数部门和人员在对待上访人信访问题方面,无论是认识上还是措施上都存在较大差距,认为信访访问题是小事儿、不算事儿、不当一回事儿。在工作措施上,重治标、轻治本,头痛医头、脚痛医脚。思想上相当忽视。如果不从根本上解决这些问题,就很难形成良好的信访工作秩序。
三、解决信访问题的对策
群众利益无小事。正确处理好新时期的人民内部矛盾,关系到改革发展稳定大局。如何更好地做好信访工作,是各级党委、政府必须拿在手上,信访部门必须认真研究和解决的问题,我们不能把主要精力放在治标和处理个案上,要在治标的同时,集中精力在治本上下功夫、做文章:
--进一步加大法制宣传教育力度。一是加大法制宣传教育力度。法制宣传教育是一项基础性、长效性的社会系统工程,是从源头上和根本上减少和防止信访行为的发生的重要措施和根本途径,必须常抓不懈。二是加大政策宣传落实力度。党的政策涉及到社会经济的方方面面,涉及到群众的根本利益。无论是政策宣传,还是政策执行,任何一个环节不到位,就会诱发上访和引发各类矛盾,因此,各项工作一定要细,作风一定要实,尤其是在政策执行上要保证公开、公平、公正,把信访行为降到最低限度。三是加大《信访条例》宣传教育力度。要保持《信访条例》宣传的持续性和经常性,信访部门要把《信访条例》的宣传融入信访活动的全过程,引导信访人依法信访。
--进一步规范信访行为。一方面要在保证信访渠道畅通的前提下,重点在规范信访人信访行为上下功夫,对信访人合法、合理的诉求要依据政策及时解决。没有政策依据的,要尽力做好“息访”工作。对有极端行为的信访人应当采取必要措施,以维护正常的信访工作秩序。另一方面,信访部门要站在构建和谐社会的高度,认真对待每一个信访人,尤其是信访承办单位,绝不能草率从事,对信访人反映的信访问题要全面深入地调查,客观、公正的处理。
--进一步提高信访工作质量。信访工作部门及信访承办单位要以“事要解决,人不回流”为目标,以提高信访队伍业务素质为重点,以提高信访人满意率为标准,全面提高信访事项的办结质量,力求在每一件信访事项的处理上达到“三性”事实调查的客观真实性、适用政策法律的准确性、文书制作的规范性。避免重访、缠访行为的发生。
工作问题及解决方案 篇7
护理安全是指在实施护理的过程中, 病人不发生法律和法定的规章制度允许范围以外的心理、生理结构和生理功能上的损害、障碍、缺陷或者死亡[1]。急诊室是抢救危、急、重症患者的重要场所, 收治的危重病人多, 医护人员工作压力大, 是医患矛盾易发生的场所, 也是医疗事故的好发科室[2]。笔者对急诊工作中的护理安全问题进行了分析与归纳, 并提出解决对策。
1 急诊护理安全问题原因分析
1.1 急诊护理工作的高风险性
急诊医疗行为面对的是病情复杂多变、生命垂危、年龄不一的各种人群, 以及被动面临偶然和意外灾害事故所致突发伤、批量伤员的救治, 其病情变化交织着多种因素。而医疗行为本身又是具有超过各种服务之上的高科技行为的组合活动[3], 特别是随着新技术、新项目的大量引进与开展, 护理工作复杂程度高、技术要求高的内容日益增多, 因此急诊护理工作本身就具有高风险性。
1.2 急诊护理工作的特殊性
急诊室作为抢救急危重病人的特殊之地, 有时因患者情况紧急, 在来不及充分沟通的情况下, 易发生护理安全问题。加上护士经常是单独值班, 许多护理行为只有护士与患者参与, 如患者及家属提出质疑, 缺乏有效的旁证, 也存在护理安全的隐患。
1.3 护理人员配置不能满足患者需要
施雁等[4]的研究表明, 医院床护比与护理质量呈相关性, 护理人员配备不足的医院或科室, 护理质量低。优先感是急诊患者的心理特点之一, 许多患者及家属往往认为自己的疾病最重, 要优先处理[5], 但目前医院护理人员配置往往不能满足患者需要, 易发生安全问题, 可表现为巡视不及时、观察不全面、沟通不到位、简化操作流程等。
1.4 患者的违医行为
个别患者因个人或社会因素, 采取不合作态度, 违抗医疗护理行为, 同样可造成护理安全隐患, 常表现为自残或自杀。
1.5 医源性因素
主要指护理人员言语、行为不当或过失给患者造成护理安全问题。
1.5.1 护士法律意识和自我保护意识淡薄
护士在校所受的教育和在职教育中缺乏法律知识教育, 长期以来的医疗传统习惯可使护士工作处于医疗服务的主导地位[6], 护士只重视解决患者的健康问题而忽视了潜在的法律问题。
1.5.2 护士的综合知识有待提高
随着人们物质生活和精神生活文明程度的提高, 患者对护理服务的要求也逐渐上升。这就要求护士除专业知识外还要掌握社会、人文、伦理、心理学、计算机应用等其他知识。
1.5.3 对医疗文件书写的重要性认识不足
护理观察记录是护士根据医嘱和病人病情对病人住院期间护理过程的客观记录, 是临床工作的第一手资料, 又是医生观察诊疗效果、调整治疗方案的重要依据之一, 还是护患双方的举证依据[7]。向代群等[8]的研究表明, 护理观察记录单常存在着不同书写质量问题, 主要包括:书写记录字迹不清楚, 有涂改现象, 护理措施落实与记录不足, 关键数据如血压、心率、尿量等出现涂改, 病人病情重记录频次不足, 忽略记录护理效果等。
2 解决对策
2.1 加强三基训练, 提高业务水平
急诊护士不仅要有敏捷、快速的反应和果断处理问题的能力, 还要有扎实的理论基础和精湛娴熟的操作技能, 平时要注重“三基”训练, 特别针对年轻护士, 应配备一对一导师, 常年不懈地进行心肺复苏、气管插管、人工呼吸、电除颤等急救技能的培训和考核, 提高专业业务能力, 使其能轻松应对急诊工作。
2.2 强化法制教育, 增强法律意识
法律是人们行为规范的准则, 护理人员应有针对性地学习相关法律知识, 积极主动应用法律手段维护护患双方和医院的正当权利, 牢固树立“安全第一”、“依法施护”的执业理念。
2.3 合理配置及有效使用人力资源
按需调整护理班次, 动态调整、补充护理人员[9], 实行护士分层次培养及使用, 科学化编排护理班次, 大力推进APN排班, 通过弹性排班来弥补护理人员不足的现状, 最大限度发挥每位护士的作用。
2.4 转变服务理念, 变被动服务为主动服务[10]
护理人员具备良好的服务态度是减少护患纠纷发生的重要因素之一[11]。急诊患者往往起病急, 患者及家属心情更急, 如第一位接受咨询的护理人员不能给予明确的指引, 易引起不满与矛盾, 因此每位护理人员要做到“首问负责制”, 回答好“第一问”, 建立良好的第一印象, 减少护理不安全因素。
2.5 增强个人修养, 掌握沟通技巧
急诊护士要努力提高个人修养, 不说不留余地的话, 适时表达对病人的同情心, 尊重和考虑病人的处境, 善于观察病人对各种信息的反馈, 通过有效沟通增进感情, 杜绝不安全因素。
2.6 建立护理不良事件报告制度
鼓励护理人员主动报告已经发生、已经被防止或者可能要发生的护理安全事件, 实行上报不惩罚制度, 利用早会或护理会议时间收集护理人员认为当前存在的安全隐患及合理化建议, 以科学发展观为指导思想, 解决造成安全隐患的问题。
2.7 结合医院实际情况, 加强护理安全管理
在科室设立护理安全质控小组, 制定规范各个护理环节的工作流程, 关注重点时段、重点病人、重点护士, 每周自查, 加大监控力度, 发现问题及时纠正处理, 最大程度降低护理风险的发生。
护理安全管理是衡量医院管理水平的重要标志, 可以综合反映护理人员的工作态度、技术水平及管理水平。护理安全管理是一门艺术, 需要在实践中不断总结、不断学习、不断提高, 最终做到防微杜渐、防患于未然, 确保护理安全。
参考文献
[1]潘绍山.现代护理管理学[M].北京:科学技术文献出版社, 2001:349.
[2]杨金宝.新形势下医疗纠纷处理的思考[J].中国医院管理, 1998, 18 (3) :51.
[3]席淑华.加强急诊护士法律与服务意识预防处理纠纷[J].中华护理杂志, 2001, 36 (11) :846-848.
[4]施雁.护理人力资源与护理质量相关分析[J].中国医院管理, 2005, 9 (5) :61-63.
[5]周秀华.急危重症护理学[M].北京:人民卫生出版社, 2006:24.
[6]阎成美.护理不安全因素分析与治理[J].中华护理杂志, 2003, 38:547.
[7]高龙惠.危重患者护理记录中存在的问题及对策[J].中华临床护理研究杂志, 2004, 12 (6) :1239.
[8]何代群, 成翼娟.护理观察记录中存在纠纷隐患分析及对策[J].护理研究杂志, 2006, 3 (20) :634-635.
[9]席淑华.新杂志急诊护理工作面临的问题与对策[J].中华护理杂志, 2002, 37 (10) :755-757.
[10]吴红, 陈艳萍, 孙艳倬.急诊科护理安全管理盲区的分析与对策[J].现代医学, 2003, 31 (5) :349.
工作问题及解决方案 篇8
关键词:独立学院;就业;心理;对策
近十年来,在国家积极鼓励和支持多种形式办学和高校大幅度扩招的背景下,我国高等教育得到了迅速发展。由普通高等院校按新机制和新模式创办的独立学院也得到了快速发展。截止到2006年5月,全国共有独立学院316所,在校学生超过100万人。2007年普通高校毕业生人数再创新高,为495万人,比2006年净增82万。在全国就业形势不容乐观的情况下,独立学院毕业生开始大量走向人才市场,独立学院因此面临着巨大的就业压力。因此,加强对毕业生的就业引导,提高学生的就业率,对独立学院的进一步发展和体制完善有着重要意义,也是家长、学校以及社会关注的焦点问题之一。
独立学院就业工作现状及存在的问题
独立学院作为一种依托普通高等学校(母体学校)教育资源,采用民办机制运作的本科高等学校,其毕业生就业工作对于学院的发展而言,既是一种机遇,也是一种挑战。从江西省现有的独立学院毕业生就业情况来看,普遍存在以下几个问题:
一是学生整体素质不高,无法满足用人单位的要求。由于生源质量相对较低等种种原因,独立学院学生综合素质能力相对较弱。如学生思想道德素质不高,责任心不强,缺乏上进心,知识结构不合理等,这些因素导致用人单位对独立学院毕业生的能力及质量存在顾虑。
二是独立学院社会认知度不高。独立学院办学时间短,社会影响小,用人单位对独立学院办学情况和毕业生各方面的素质、能力、特点不甚了解,这在人才市场供大于求的情况下,直接影响了用人单位聘用独立学院毕业生的比例。
三是学院就业指导工作不完善,就业渠道狭窄。首先,独立学院的就业指导工作起步较晚,缺乏专业工作人员,工作经验不足,很难开展有针对性的就业指导工作。其次,由于独立学院办学历史极短,与用人单位联系不够,社会资源缺乏,学生就业渠道的拓展难度很大。再次,独立学院普遍未能单独为毕业生举办较大规模的招聘会。以江西省为例,江西省现共有独立学院13所,规模普遍较小,毕业生人数较少。因此,绝大多数独立学院未能单独为毕业生举办招聘会,毕业生基本上依靠参加挂靠母校招聘会实现就业。与一般本科甚至重点本科毕业生同台竞争,独立学院学生势必处于劣势地位。
四是学生就业心理存在误区。独立学院学生因投资成本高、理论水平较低、社会认可度不高等众多因素,在求职过程中容易滋生期望值偏高、看重经济利益、理想与现实相脱离、消极自卑情绪较重、依赖心理强等就业心理误区。这些心理误区给就业增加了压力和阻力。
独立学院就业工作发展策略
针对独立学院就业工作中存在的问题,本人认为可从社会与政府、学校及学生这三个主体出发加以解决,并提出以下解决策略:
(一)从社会、政府等外在环境的角度
转变人才观念,不拘一格选人才社会和用人单位要转变人才标准,注重毕业生的实践经验,建立科学务实的用人观念。独立学院毕业生作为高级应用型人才,具备较高的理论文化水平以及较强的实践能力,应该成为社会的有用之才。
政府应进一步加大支持力度,规范学校办学,营造良好的就业环境独立学院作为高等教育中新兴的办学形式,需要政府的支持和规范。加大对独立学院的宣传和引导,增加社会和用人单位对独立学院的认知和认同,为独立学院毕业生创造更符合市场竞争要求、规范而公平的就业竞争环境和氛围。同时,还要加强对独立学院办学的指导和监督,针对独立学院建立科学的人才培养评估体系和质量监控体系,确保独立学院人才培养质量。
(二)从学校的角度
将大学生的就业和教学改革相结合独立学院应利用办学机制灵活的特点及时调整专业设置、招生计划及培养目标,减少毕业生的就业困难。独立学院应注重从宽口径和动态性等方面增强专业设置的市场适应性,以培养应用型、创新型的人才为目标,以全面推进素质教育为目的,适时制定出前瞻性的专业培养方案,加大社会急需专业的招生数量,控制长线专业的发展规模,不断深化教学、教材改革,更新知识内容,及早启动“双证”教育机制,增加学生的就业竞争力,使毕业生能够在瞬息万变的人才市场上“适销对路”。
树立“全员、全方位和全过程”的就业工作理念“全员、全方位和全过程”的就业工作理念是指以学校就业职能部门为主体开展工作,充分利用教师、家长等社会资源,多方位拓宽毕业生的就业渠道,人人都来关心毕业生的就业工作,形成“上下互动、专兼结合、内外并举”的就业工作体系。进一步加大就业指导力度,就业指导虽然不能增加就业岗位,但可以协调用人单位与毕业生之间的关系,减少空岗时间。
建立有效的激励机制,为就业工作注入动力学校应针对从事就业工作的人员或班主任建立一套比较完善的就业工作奖励机制。如毕业生就业率以一个基数为标准,学生就业人数每增加一个点,给予一定的物质奖励;或对于学生离校之前就业率达90%以上的单位或班级给予一定程度的奖励;还可以在评选先进时,优先考虑在就业工作中表现出色的相关工作人员。这种机制能够充分调动广大教职员工的积极性,有助于形成良好的就业氛围。
全程开展心理教育,提高学生的就业心理素质首先,学院应加大择业心理教育和心理咨询的力度,帮助学生树立信心,正确进行自我定位。正确审视自己的情况,分析自己的优势及不足,是求职中不可缺少的前提条件。敢于竞争,不怕挫折,自信而不自负,相信自己具备求得合适职业的能力。其次,要增强学生的心理承受能力。教导学生在择业中遇到挫折时,保持冷静和坦然的态度。对待用人单位的挑剔,要居逆境而不气馁,直面现实,积极进取,百折不饶,从中总结经验教训,重新寻求求职目标。
建立完善的实习基地,积极拓展就业市场利用独立学院规模相对较小、经费较充足的优势,大力加强实习基地建设,增加实习教学比例,提高学生的实践能力,加强与用人单位的沟通。实习基地一方面能够通过信息反馈,改进独立学院的内部教学,另一方面可以通过实习促进就业。
(三)从学生的角度
树立大众化的就业观念教育学生降低就业期望值,树立大众化的就业观念,摒弃一切不合实际的想法,在不失尊严的情况下寻找工作。要更新就业观念,本着“先就业,后择业,先生存,后发展”的心态,使自己的思想从陈旧的思想观念束缚中解放出来,扩展视野,以踏实的态度、勤奋务实的精神开拓自己的事业,大胆主动地寻找能够充分发挥自己聪明才智的位置,为社会做出贡献。
明确学习目的,注重综合竞争力的提高一方面,要注重提高思想道德素质、科学文化素质和学习创新能力。另一方面,要加强基础竞争力的训练,不断提高语言文字表达能力、人际沟通和交往能力、团队协作以及环境适应能力等。这些都是毕业生走向社会并适应社会、取得成功的必要条件。
毕业生能否顺利就业,已经成为独立学院持续发展的决定性因素。独立学院的发展时间较短,不可能像其他普通高校一样形成有影响的教育品牌。学生在选择独立学院时,就业率越来越成为他们考虑的第一因素。独立学院只有保持较高的就业率,才能在招生中占据主动,体现优势,提高生源质量,实现独立学院的可持续发展。
参考文献:
[1]教育部.2005年全国教育事业发展统计公报[Z].2006,(5).
[2]龙军,等.独立学院毕业生就业心理问题分析与对策[J].科学时代,2007,(1).
[3]胡建华.我国大学毕业生就业形势及对策建议[J].江西财经大学学报,2003,(3).
[4]潘红军.关于高校毕业生就业工作的几点思考[J].江苏高教,2005,(1).
[5]楼锡锦,等.大学生就业竞争力分析[J].教育发展研究,2005,(7).
作者简介:
龙军(1982—),男,赣南师范学院科技学院教师,研究方向为发展与教育心理学。
工作问题及解决方案 篇9
核心提示:学生干部工作中存在的问题及解决办法 学生会和学生团委会干部都是责任心很强、组织能力很强的学生。可以说是我们学校学生的骨干力量.现在学生会和学生团委会面临着许多困难,也出现了很多问题。具体来说,我把这些概括为这几点:(1)有的学生干部在大是大非面前,有时就不讲正气,强调个人的利益,政治素质不强。甚...学生干部工作中存在的问题及解决办法
学生会和学生团委会干部都是责任心很强、组织能力很强的学生。可以说是我们学校学生的骨干力量.现在学生会和学生团委会面临着许多困难,也出现了很多问题。具体来说,我把这些概括为这几点:
(1)有的学生干部在大是大非面前,有时就不讲正气,强调个人的利益,政治素质不强。甚至有些学生干部受社会不良风气影响,认为学生干部就是“官”,有时在同学中就滥用职权,拉帮结派,缺乏严明的组织纪律性。
(2)有的学生干部在活动开展过程中就只要求同学怎么干,而自己完全一幅“指挥”的模样,没有做到以身示范,导致“虽令不行”,更多的是带来和同学人际关系的僵化。
(3)有的学生干部以自我为中心,过多的关注个人的利益和前途,对周围的世界表现出“漠不关心”,这些在学生干部身上也有不少体现,重个人名利,轻服务意识,多形式主义,少吃苦耐劳精神,如一年级当部员,二年级就非“部长级”不干。
(4)有的学生干部对老师的依赖性强,只会当老师的传声筒,而不能独立开展各项活动。(5)有的学生干部,组织开展活动很多,自己学习却很少,成绩逐渐下降。这些学生干部在同学们心目中是缺乏威信的,也是不适宜做干部的。
(6)更有极少数学生干部,与老师关系很好,但与同学关系一般。这种学生干部,在同学中间没有号召力。
当然,大多数学生干部是品学兼优的,上述现象只是少数,但也要引起我们的思考和重视。
二、怎样当好一名学生干部
首先,要有服务意识和奉献精神。学生干部并不是学生官,作为一名学生干部,应当牢固树立全心全意地为同学服务的观念,无论何时何地,始终把关心同学、服务同学、帮助同学放在第一位,不计较个人得失,正确处理个人利益和集体利益的关系,有奉献精神。其次,要具备高度的工作责任感。这种高度的工作责任感集中体现在:
(1)要有强烈的集体观念和集体荣誉感,考虑问题和处理事情要从有利于集体、有利于大局的角度出发,如怎样有利于加强班级学风建设,提高班级凝聚力等,绝不能对班级中不良现象(经常光顾网吧、玩游戏、夜不归寝等)不闻不问,事不关己,高高挂起;(2)要注重反馈信息,尤其是不利于集体和同学的事要及时向班主任反馈;
(3)要从同学的角度出发,贴近同学,设身处地地为他们着想,做他们的贴心人,深入了解同学们的学习生活情况和思想情况,帮助同学们解决实际工作学习生活中的困难。
第三、要妥善处理学习与工作的关系。能否把学习和工作安排妥当是衡量一个学生干部是否合格的重要标准。
第四,要注重学习、总结,讲究工作方式方法,提高工作能力。学生干部要“多看、多问、多做、多思考”,要虚心地向老师、向各位师兄师姐和同学们学习、求教,既要掌握理论与实际相结合,一般与个别相结合、形式与内容相结合、原则性与灵活性相结合、从同学中来到同学中去、分清主次学会“弹钢琴”等一般工作方法;又要在开展具体的学生工作和活动中,学会讲究方式方法,懂得全面组织调动人财物、协调上下左右各方关系、及时沟通思想与信息、理顺情绪和凝聚人心的艺术,并通过各项实际工作,在继承的基础上善于总结、勇于开拓、敢于创新,不断提高自己的工作能力。
第五,要严于律己,在工作、学习、生活中时时处处都要起到模范和榜样的作用。俗话说得好:“上梁不正下梁歪。”学生干部在各方面都做好表率,时时处处以身作则用良好的言行举止去影响、带动其他同学。这样,无形之中不但提高了自己,也调动了同学们积极向上的积极性。有了这股强烈的上进的劲头,我们开展学生工作就一定会得心应手多了。
第六,要树立全局观念,协调好彼此之间的工作关系。学生干部在做好自己本职工作的同时,要互相配合、互相帮助,像一部机器,每一个零部件都在发挥着它不可忽视的作用,但是,只有当这些零部件相协调相一致了,这部机器才会运转得更快更好。
第七,要积极开展批评和自我批评。敢于剖析自己,勇于承认错误、正视不足,勇于接受上级的监督和同学们的批评及意见,作到发扬自己的优点,克服自己的缺点,改正自己的不足,达到"批评--团结--共同进步”。
第八、建立并维护和谐的人际关系。和谐的人际关系是学生干部顺利开展工作必不可少的。前者包括上下级关系、同学关系和师生关系等;后者包括班级人际关系、宿舍人际关系和社团人际关系等。
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