全国事业单位公开考试

全国事业单位公开考试（精选6篇）

全国事业单位公开考试 篇1

全国公开选拔领导干部考试模拟试题库（宏观调控）上

1、简述宏观调控体系。

【参考答案】

国家对社会经济整体运行实施宏观调控是一个庞大的系统工程。它是由宏观调控主体、调控客体和调控手段三大部分组成。

(1)调控主体。调控主体是指宏观调控由谁来进行，即由国家政府来进行。宏观调控的主体是政府。政府是宏观调控目标、任务、内容的确立者，调控手段的选择者，调控活动的组织者，在整个宏观调控系统中处于主导地位。

(2)调控客体。调控客体是指调控对象或调控什么，即指国民经济活动自身，具体包括国民经济中有关宏观经济发展的战略目标、各种经济总量关系、一系列重大经济问题的政策、国民经济中的微观经济活动等。

(3)调控手段。调控手段是指用什么方式方法调控，即指国家按照市场经济规律在对整个国民经济活动实施宏观调控过程中所采取的各种方式、方法和途径的总称，具体包括经济手段、法律手段和必要的行政手段。其中以经济手段为主，以法律手段为保证，并辅之以必要的行政手段。

2、十六大提出，我国宏观调控的主要目标是什么?

【参考答案】

(1)促进经济发展。

(2)增加就业。

(3)稳定物价。

(4)保持国际收支平衡。

3、在社会主义市场经济体制下，宏观经济调控的主要目标是什么?

【参考答案】

(1)保持社会总供给与总需求的基本平衡。

(2)保持国民经济的适度增长率。

(3)合理调整产业结构。

(4)保持物价总水平的基本稳定。

(5)实现劳动力的充分就业。

(6)公平的收入分配。

(7)国际收支平衡。

4、简述我国宏观调控目标的内容。

【参考答案】

(1)保持社会总供给和总需求在总量上和结构上的基本平衡。保持社会总供给与总需求的平衡，是保证国民经济协调发展的基础，是实现国民经济良性循环和提高经济效益的前提，是宏观经济调控的最基本的目标。

(2)保持经济、科技、社会和生态的协调发展。人口问题本质上是经济问题，控制人口数量，提高人口素质将成为宏观经济调控的主要目标。随着工业化的推进，环境污染也是关系到中国经济能否可持续发展的一个主要问题。由于环境问题是属于经济活动中的外部效应问题，所以这个关系到人民生活和经济可持续发展的宏观问题必须由政府来解决。

(3)保证社会资源的最佳配置。地区之间发展的不平衡问题，会严重影响整个经济的宏观效率和社会稳定。这个问题单纯依靠市场调节是无法解决的，所以，在资源配置中实现区域经济的协调发展是政府宏观调控的主要目标之一，目前中央实施的西部大开发战略就是这种职能的体现。

(4)保持合理的经济增长速度，使国民经济持续、快速和稳定地增长。社会主义国家国民经济必须有一个较高的增长速度，才能尽快缩小同发达国家以及新兴工业国的差距，人民的生活水平才能在生产发展的基础上不断提高，才能增强综合国力，所以，必须抓住有利时机，加快经济发展，力争几年上一个新台阶。但这种速度是以提高经济效益为前提的，应坚持国民经济持续、稳定、协调发展的方针，始终把提高经济效益作为经济工作的中心。

(5)优化重大经济增长结构。合理的产业结构对实现经济总量平衡具有重要意义，只有在合理的产业结构基础上实现经济总量平衡，才能取得良好的宏观经济效益。如果产业结构不合理，即使实现了经济总量平衡，仍然会出现某些产品短缺与过剩并存的情况。

(6)实现公正的收入分配。社会成员在“效率优先、兼顾公平”的前提下，取得个人收入，会出现分配不公的现象。国家必须采取有效措施加以调节，协调社会各方面的经济利益关系，缓解社会矛盾，保持社会稳定。

(7)国际收支平衡。国际收支平衡对国内经济稳定和经济发展关系重大，在国际收支平衡中，重要的是保持适度的外汇结存和外债规模。

(8)劳动力的充分就业。劳动力是生产力中人的因素，实现劳动力的充分就业，可以使劳动力资源得到充分利用，从而促进生产力的发展，并在此基础上不断提高人民的生活水平。同时，实现劳动力的充分就业又是社会公平和社会稳定的重要标志。

5、在社会主义市场经济条件下，政府宏观调控应遵循哪些基本原则?

【参考答案】

在社会主义市场经济条件下，政府宏观调控应遵循下列基本原则：

(1)宏观间接调控原则。这一原则要求实现三个方面的转变：

①由直接管理为主转向间接管理为主。

②由微观管理为主转向宏观管理为主。

③由管项目审批、管钱、管物转向搞规划、协调、监督和服务。

(2)计划指导原则。以经济为基础，抓好社会经济发展的预测，确定国民经济发展的方向和重大战略，及时为微观经济决策和政府制定政策提供信息。通过信息交流、计划发布等方法，为微观经济决策和政府制定政策提供重要依据，保证国民经济健康、持续发展。

(3)集中和重点性原则。宏观调控要着重控制国民经济中的重点部门和关系国计民生的部门、产业，如农业，交通、能源和重工业。

宏观调控的手段有那些？

经济手段，经济政策、经济杠杆、经济计划

法律手段，立法、执法、检查监督

行政手段，命令、规章、指示、指令性计划、条例等

7、用社会主义市场经济体制的内涵来说明发挥市场作用与加强宏观调控的关系。

【参考答案】

(1)社会主义市场经济体制是同社会主义基本制度结合在一起的。建立社会主义市场经济体制，就是在社会主义条件下实行市场经济，使市场在资源配置中发挥基础性作用，使经济活动遵循价值规律的要求，同时，针对市场的弱点和消极作用，国家进行有效的宏观调控。

(2)国家宏观调控和市场机制的作用，都是社会主义市场经济体制的本质要求，二者是统一的，是相辅相成、相互促进的。

①要改革传统的计划经济体制，必须强调充分发挥市场在资源配置方面的基础性作用，不如此，便没有社会主义市场经济。但是，同时也要看到市场存在自发性、盲目性、滞后性的消极一面。这种弱点和不足必须靠国家对市场活动的宏观指导与调控来加以弥补和克服。

②在当今世界，没有哪一个国家的市场经济不受政府调控。我国是社会主义国家，应当而且也更有条件搞好宏观调控。

③现在我国的问题是，市场的作用在很多方面还没有得到充分发挥，同时又存在着市场盲目发展和经济秩序混乱的现象，所以，仍需要加强宏观调控。

(3)建立社会主义市场经济体制，必须从充分发挥市场机制作用和驾驭宏观调控这两个方面共同努力。绝不能在强调一个方面的时候，忽视以至放松了另一个方面。

8、怎样理解发挥市场机制和国家宏观调控的作用，都是社会主义市场经济体制的内在要求?

【参考答案】

建立社会主义市场经济体制，就是要使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。江泽民同志深刻分析了在这个问题上出现的两种片面观点。他指出：“过去，我们往往只看到市场的自发性方面所带来的一些消极作用，而很少看到市场对激励企业竞争，推动经济发展的积极作用，特点是看不到市场也是一种配置资源的方式，看不到它对优化资源配置的促进作用。这显然是一种认识上的片面性。”他又指出：“那些以为搞市场经济就可以离开国家的宏观指导和调控，放任自流、自行其是、随心所欲，完全是一种误解。”市场有其自身的明显弱点和局限性。市场不可能自动地实现经济总量的稳定和平衡；市场难以对相当一部分公共设施和消费进行调节；在某些社会效益重于经济效益的环节，市场调节不可能达到预期的社会目标；在一些垄断性行业、规模经济显著的行业，市场调节也不可能达到理想的效果。为了有效地发挥市场在资源配置方面的基础性作用，减少和克服市场的自发性、盲目性和滞后性，必须十分重视宏观调控。发挥市场机制的作用和发挥宏观调控的作用，都是社会主义市场经济体制的本质要求，都是深化改革的重要方面。建立和完善社会主义市场经济体制，必须从这两个方面共同努力。

(1)要在更大程度上发挥市场在资源配置中的基础性作用，健全统一、开放、竞争、有序的现代市场体系。经过20多年的改革开放，我国已经建立起比较成熟的商品市场，生产要素市场发展也很快。十六大结合我国市场体系发展的状况，进一步强调要推进资本市场的改革开放和稳定发展；发展产权、土地、劳动力和技术市场；创造各类市场主体平等使用生产要素的环境；深化流通体制改革，发展现代流通方式；整顿和规范市场经济秩序，健全现代市场经济的社会信用体系，打破行业垄断和地区封锁，促进商品和生产要素在全国市场自由流动。所有这些，必将有利于在更大程度上发挥市场在资源配置中的基础性作用，有利于健全统一、开放、竞争、有序的现代市场体系。

(2)要加强宏观调控，完善政府的经济调节、市场监管、社会管理和公共服务的职能。宏观调控的主要目标是，促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。宏观调控主要运用经济手段和法律手段，辅之以必要的行政手段。十六大进一步明确了目前加强和完善宏观调控的重点是：坚持扩大国内需求的方针，根据形势需要实施相应的宏观经济政策。调整投资和消费关系，逐步提高消费在国内生产总值中的比重。完善国家计划和财政政策、货币政策等相互配合的宏观调控体系，发挥经济杠杆的调节作用。深化财政、税收、金融和投融资体制改革。完善预算决策和管理制度，加强对财政收支的监督，强化税收征管。稳步推进利率市场化改革，优化金融资源配置，加强金融监管，防范和化解金融风险，使金融更好地为经济社会发展服务。

9、试述社会主义市场经济条件下政府进行宏观调控的必要性。

【参考答案】

(1)国家作为社会管理者必须宏观调控。所谓宏观调控就是指国家政府按照客观经济规律和经济社会发展要求，对国民经济运行的一切主要方面和一切主要过程进行的调节和控制。国家不仅是上层建筑，而且也是社会管理机构，必然会承担起对包括社会经济生活在内的社会公共事务的管理。通过履行其经济职能，不断加强和经常改善对社会经济活动的宏观调节和社会控制，制定各种经济活动所必须遵循的基本规则和行为规范，确立和维护某种导向的社会经济秩序，协商和弱化各种社会矛盾及经济冲突。

全国事业单位公开考试 篇2

Organizational culture (OC) is abstract but does exist in different organizations and make a difference.Siehl and Martin state that OC is"the glue that holds an organization together through a sharing of patterns of meaning" (Siehl and Martin, 1984:227) .To Hofstede, he believes that“organizational cultures are the collective programming of the mind that distinguishes the members of one organization from another” (Hofstede, 2008:391) .Hence, OC is so essential that it distinguishes an organization from other ones by the unique elements like values, beliefs, ideas, attitudes etc.The connotation of OC should be known better and more comprehensively in order to better understand the behaviors of the organization.

1 Literature Review

1.1 Typologies of Organizational Culture (OC)

Many researchers have made great contributions to the studies on OC and advanced plenty of typical theories, but in this paper, three main theories of OC are reviewed–Schein’s, Handy’s and Hofstede’s so that some vertical and lateral perspectives can be better understood and the OC in my workplace can be better analyzed.

1.1.1 Schein’s Model

Schein states that the elements of OC exist at three levels:artifacts, espoused values and basic underlying assumptions.He treats basic assumptions as the essence of culture, and values and artifacts as the observed manifestations of the essence (Schein, 1985:14) .

In this three-level model, the first and most visible level is artifacts which contains behavior patterns and such outward manifestations as“physical space, the technological output of the group, its written and spoken language, artistic productions, and the overt behavior of its members” (Schein, 1985:14) .One can judge some cultural characteristics of organizations from these physical attributes just as one can estimate others’characters from the way they dress or the way they behave.Although artifacts can visibly indicate features of OC, they are often not easy to be deciphered and interpreted (Schein, 1985:14) .If one wants to deeply know more about an organization, he/she should move on to the second level and analyze the“central values”–espoused values, which is a“greater level of awareness” (Schein, 1985:14) .They are“the social principles, goals, and standards held within a culture to have intrinsic worth” (Hatch, 1997:214) , shared by members in the organization and determine what they should do or should not do.The third and deepest level is basic assumptions, which is the core of an OC, underlying and deep in members’mind;they are not easy to be sensed or seen because they are taken for granted by members and are not easily recognized (Schein, 1985:18) .Schein narrates that the implicit assumptions guide members’behaviors and tell them how to perceive, think about and feel about things. (Schein, 1985:18) .To sum up, the existence of organizational artifacts is guided by the inner espoused values.And the values actually reflect members’basic assumptions which are out of members’consciousness and are“the essence”of OC.The three levels are not independent;they interact with each other to different extent.

1.1.2 Hofstede’s theory

Hofstede shares a similar viewpoint to Schein’s that practices including symbols, heroes and rituals are“superficial manifestations of culture”, but it is the“deeper, underlying level of values”that“determines the meaning to people of their practices” (Hofstede, 2008:393) .Through a series of in-depth studies, however, he argues that cultural differences in organizations“reside mostly in practices and less in values”and he lists six important dimensions of OC which are shown below (Hofstede, 2008:394) .

1) Process oriented versus results oriented.In the former one, which concerns with means, people avoid risks and keep everyday routinely the same.In the latter one, however, which concerns with goals, people put in“maximal effort”and enjoy unfamiliar situations as well as new challenges. (Hofstede, 2008:397)

2) Employee oriented versus job oriented.Organizations in employee-oriented culture concern for people and take account of their personal problems and welfare;while those with job-oriented culture mainly focus on“getting job done”but not on employees’welfare. (Hofstede, 2008:399)

3) Parochial versus professional.People working in the former culture may feel that organizations consider their“social and family background”as much as“their job competence”.But people in the latter one may be hired by the organizations“on the basis of job competence only”. (Hofstede, 2008:399)

4) Open system versus closed system.In an organization with open system, people“open to newcomers and outsiders”.A new person can fit and integrate into the organization quickly.In the latter system, however, people may feel they are“closed and secretive”.They have to spend a long time to“fit into the organization”. (Hofstede, 2008:399)

5) Loose control versus tight control.These two dimensions deal with the“amount of internal structuring in the organization”.In a loose-control organization, the working atmosphere is relaxed with ease.But the latter one is in the opposite.Work is controlled in a tight order. (Hofstede, 2008:399)

6) Normative versus pragmatic.These two dimensions deal with the“external structuring”.The normative organizations stress“inviolable rules”and“correctly following organizational procedures”rather than“results”.But the pragmatic organizations emphasize on results rather than“correct procedures”. (Hofstede, 2008:399)

Hofstede tends to explore OC widely through more visible practices, while Schein tends to dig out OC deeply from more invisible awareness.Both of them, however, believe that any organizations have their different cultures at the“external”and“internal”levels and the OC at these two levels interplay with each other.

1.1.3 Handy’s model

Handy takes the view that currently organizations mainly embrace four cultures.He uses four images as symbols to vividly illustrate his different concepts of the four OCs.

1) Club Culture.Handy pictures this culture as a spider’s web.The closer to the centre the encircling lines are, the more power and influence they have.So“the relationship with the spider matters more in this culture than any formal title or position description.” (Handy, 2000:20) .And nepotism plays a significant role in it. (Handy, 2000:21)

2) Role Culture.A Greek temple is the image for this culture.The pillars“represent functions and divisions in a role organization”, linked by“tension wires of rules and procedures” (Handy, 2000:23) .With clear job descriptions and responsibilities, the pillars (the departments) of the organization carry out decisions made by the pediment (the top management) within a highly defined structure and through predicable and explicit procedures (Handy, 2000:23-5) .Organizations in this culture usually form hierarchical bureaucracies;people in them are quite satisfied with their definite role description and responsibility, appreciating“stability”and“predictability”and think“routine is desirable and efficient” (Handy, 1990:158) .

3) Task Culture.Handy describes it as a net which“draws resources from various parts of the organizational system”to solve particular problems.Organizations in this culture focus on solving a series of problems with expertise that identifies problems first, then builds up all sorts of resources and allocates manpower so that the solution can be reached finally (Handy, 2000:27-8) .People inside are excited with new problems and new situations, loving novelty, being not interested in one’s length of service or titles but in one’s capability and commitment to the task. (Handy, 1990:160-1)

4) Existential Culture.This culture is symbolized by“a cluster of individual stars, loosely gathered in a circle”.Professionals, specialists or experts gather together and perform their own skills in the organization.Unlike the other three cultures which consider that the individuals are“subordinate to the organization”and help it reach its goals, the existential culture considers the other way around that the existence of the organization is for the purpose of helping the individuals achieve their purposes. (Handy, 2000:32)

From the literature review it can be seen that OC is abstract, but it can be explored and understood through the“external”and“internal”aspects.Different organizations have different cultures.The three theories provide different perspectives to explore OC.Thereamong, Schein’s model helps vertically analyze OC and dig out the nature of it;while Handy’s and Hofstede’s theory help laterally compare and figure out the most possible types.Therefore, the OC of my workplace is going to be explored in the light of these three theories.

2 Description of the Organizational Culture (OC) in Open College

In this part, the OC of Open College will be described and analyzed.Whereas, College of Continuing Education and Open College (CCEOC) is a whole teaching unit in Guangdong University of Foreign Studies (GDUFS) , a key and popular university in Guangdong province, China.Offering training just for self improvement but not for awarding formal qualifications, however, College of Continuing Education differs from Open College and it is not a focus in this paper.Open College, as a language teaching institute with its unique purpose of establishment, has a specific OC affecting the TESOL teaching and learning process in it.It is an attractive object for analyzing how OC impacts on the TESOL classroom because its special system and running goals are different from other faculties of GDUFS.Schein’s model is used to figure out the cultural nature of the college from the artifacts, espoused values and basic assumptions.Hofstede’s and Handy’s theories help to identify more features and the most possible types that Open College belongs to so that a close look can be taken at what happens in the TESOL classrooms and how they are influenced by the OC.

2.1 The Artifacts of Open College

According to Schein, artifacts is the most visible level of OC (Schein, 1985:14) .Cultural features can be more easily identified from artifacts first, just like one’s characters can be judged by his/her appearance and behavior.Here the establishment background of Open College, its public promotions, physical layouts, organizational structures, teachers&students and teaching materials will be described.

2.1.1 Establishment Background

Established in 2000, Open College is an institute in GDUFS that offers open education with training courses of many subjects and especially with training for learners to pass the Self-Taught Higher Education Examinations (STHEE) to obtain a diploma, associate degree or bachelor degree.Open education of self-taught examination system in Guangdong is a new educational mode approved by the National Ministry of Education in 1999 for the needs of people who fail to be enrolled in universities but still want to obtain an official degree (according to the official brochure) .At present, Open College provides relevant trainings of 16 majors in 4 departments, namely the English Department, the Department of Business English, the Japanese Department and the Department of International Business.The language trainings of English and Japanese are the most important and powerful.

2.1.2 Public Promotions

With over 10 years’development and effort, Open College have won the honors for many times of the“Model Organization of Assisting Learning in STHEE”, the“Advanced Unit of STHEE”and the“Advanced Unit of Continuing Education in Guangdong”etc.Now Open College has become a nationally influential institution of open and continuing education as well as a powerful language training unit in South China.Experiencing the language learning and all sorts of cultural activities, some graduates express in the brochure that their comprehensive ability has been improved and the college helps them further their studies and fulfill their dreams, gaining an acknowledged higher degree and having more opportunities to get better jobs.

2.1.3 Physical Layouts

Unlike other faculties of GDUFS, Open College has an independent and well-appointed campus away from the main campus of GDUFS.Every classroom of Open College, in where teaching and learning activities mainly occur, is equipped with such modern and advanced multimedia facilities as a television, an on-line computer and a projector;besides, some language labs also have speech and audio equipment.Classrooms vary in different sizes, mostly for around 50 students and some larger for 100-200 students.Inside layouts are traditionally in rows, some with fixed rows of desks and chairs and some with flexible ones.

2.1.4 Organizational Structures

Because Open College is a branch of CCEOC, the whole structure of CCEOC will be described first.On the top position, it is a leading group consisting of dean, deputy deans, secretary and deputy secretary of the Committee of Communist Party of China.Coming after are the three branches–College of Continuing Education, Open College and the administrative office.Each branch is followed by its teaching departments or administrative offices.All important decisions are made by the leading group and passed to departments of lower levels step by step and finally reach every teacher and staff.Any policies of GDUFS or of the national/local government also follow the same pattern to reach everyone.For any proposals or suggestions made by the teachers or staffs, they usually will be passed to the top step by step again the other way round.

In order to guarantee the whole unit operating in a smooth and orderly way, every department or office also has its clear structure.The department includes the junior-college level and the undergraduate level.It is leaded by the head, with a deputy head helping manage student-and-administrative affairs.Several counselors are under the leadership of the deputy head and responsible for the management of certain classes.A secretary assists to arrange curriculums and other work.A teaching-group leader manages teaching affairs.Finally some teachers are assigned to be the person in charge of a smaller subject teaching group, other teachers of which conduct their subject teaching.

Every position in the department and even in the whole unit of CCEOC has its clear and concrete description and responsibility, by which people follow a work flow.

2.1.5 Teachers and Students

According to the files, besides other staffs, more than 70 fulltime teachers and 50 part-time teachers are instructing in Open College.Most of them are assistant lecturers and lecturers, and some of them are professors.Several foreign teachers are also hired in the college.Teachers of English account for more than 60%of the whole teaching team.Every one or two weeks, the departments will organize teachers to have meeting (s) , passing on new announcements or policies and mainly discussing teaching problems and communicating with each other.

Students are from all over the country.Most of them have not passed the National College Entrance Examination to be enrolled in universities.Some of them are graduated from secondary or higher vocational schools and some come back to school after working for several years in order to improve themselves and gain a higher acknowledged diploma or degree.Even some are forced by their parents to come and study, having no interest in English at all.Thus, most of the students in Open College have comparatively poor English proficiency.

2.1.6 Teaching Materials and the Examination System

The official teaching materials, especially the textbooks in English, are relevant to STHEE.By the initial judgment and interviews with students from several classes, it is notable that most students think the textbooks are difficult for them and their English level does not match that of the textbooks.Whereas, the test content of STHEE often closely relates to the textbooks, accounting for60%-70%.Thus, if they want to pass the exams or get high scores, they have to pay attention to teachers’lecturing and carefully review the textbooks.Only through passing all the exams needed can they receive the acknowledged associate or bachelor degree.Moreover, according to the official provisions and documents, learners must pass exams of at least 9 subjects organized by the Higher Education Bureau of Guangdong Province and 3 by Open College to earn the degree (s) .Generally, learners have to take courses in full time.

2.1.7 Analysis

From the artifacts mentioned above, it can be seen that Open College is an organization possessing the features of“process-oriented”and“normative”“role culture”with an“open system”.It operates like a Greek temple with its hierarchical bureaucracy.Important decisions are made and policies are passed on first by the leading group of the college–“the pediment”.Every position in each department or office of different level has a clear job description and responsibility.Those departments and offices, as“the pillars”, give strength to the whole organization and guarantee the operation to be run smoothly and successfully, and all of them are linked by“tension wires of rules and procedures” (Handy, 2000:23) .The whole organization is established on the basis of the national education policy for meeting the social needs, i.e.the new mode of self-taught examination system, which is and will be stable for many years.Most of the staffs working in the college prefer to do things in a stable and predictable way.They often keep every working day routinely the same.Meanwhile, the OC of Open College is“process-oriented”and“normative”because the staffs tend to follow procedures and hierarchies most of the time.No one would like to take the risk to go beyond his/her authority in making decisions without the direction of the head (s) .But the college operates in an“open system”by arranging regular meetings for teachers and staffs to communicate and discuss with each other and also by other means like introducing the newly recruited teachers or staffs to the organization through pre-service trainings and introductions so that they can integrate into it as soon as possible.

2.2 The Espoused Values

According to Schein, espoused value is a deeper level of OC.It can be revealed by the goals, strategies and philosophies of an organization (Schein, 1992) .So the relevant aspects will be discussed in this part so as to dig out more OC features of Open College.

2.2.1 Goals

Open College endeavors to cultivate learners to be talents who have better foreign language proficiency and richer knowledge of foreign trade or other professional skills.Following the principle of“Educate for Specialties and Educate for All-round Development”, the college promises to provide sufficient and professional subject teaching, and simultaneously offers more additional opportunities and occupational-skill trainings to meet learners’needs of obtaining employment and further self development (the official brochure, 2014) .Therefore, the Department of Business English, for example, often gives different courses or lectures with different training aims for students in spare time.Many activities and contests of English are also held to provide opportunities for students to show or improve their English skills, in which teachers will be invited as guests or judges.

2.2.2 Strategies

For students, Open College strives to create a satisfying learning atmosphere guided by the goals mentioned above.For instance, considering that some students tend to skip classes and have less concentration in study, the college carries out a stricter measure of checking attendance.Teachers are asked to call the roll in every class and submit the records to the department every two weeks.Students who cut one third of all the classes are not eligible for taking the exams organized by the college and they may have to repeat courses or even may fail in getting a degree.By doing so, the college hopes to stimulate students to concentrate on learning and create a better learning climate.

For teachers, Open College has its specific recruitment system and salary system.It prefers those teachers who have a nice personality, more professional background, teaching experience and flexible teaching methodologies so that they can effectively stimulate and attract students.In every semester it holds an evaluation to the teachers conducted by their students and colleagues.Teachers who get higher evaluation scores will be awarded, which may further motivate them to educate and care more about students.Teachers get paid on the principle of“more pay for more work”.The whole salary consists of basic wages and payments for classes.At the same level of basic wages, the payment directly correlates with the amount of one's class/work, which also gives an incentive to the teachers.

2.2.3 Analysis

Open College has a“tight”, “professional”and“job-oriented”“task culture”because of its espoused value of striving to attract learners, help them pass the STHEE and provide more opportunities to improve their personal skills.It is“tight”since learners and teachers have to strictly follow the rules and regulations such as keeping punctual time for classes and checking attendance etc.It is“professional”because it considers teachers’competence and personality rather than“their social or family background” (Hofstede, 2008:399) .And the college is an organization of“job-oriented”“task culture”since besides offering detailed subject instructions for students in class to help them better understand the texts, it also pays attention to students’passing rate of the STHEE, explores their other needs of improvement and offers different additional courses or lectures for them.It has to make sure that the training goals are achieved through using all sorts of resources, and students feel satisfied.

2.3 The Basic Underlying Assumptions

Unconscious, taken-for-granted beliefs, perceptions, thoughts, and feelings are included in the level of basic underlying assumption (Schein, 1992) .It is the most essential factor determining people’s behavior and their deepest ideas of what to do and why, which also ultimately affects the teaching and learning activities in the TESOL classrooms of Open College.The college expresses its ambitions through advertisings and promotions that it emphasizes on training learners to be talents possessing multi skills and competitive competence, especially obtaining higher foreign language proficiency.And it does exert itself to create a better learning atmosphere.However, students and teachers may have different perceptions of the real situation.

Students and teachers are bound by the system of STHEE.For students, the prerequisite of earning a degree is to pass the selftaught exams of the prescribed subjects.Through some conversations with students, it is found that although many of them really hold a hope of being improved to master a foreign language at the very beginning, they often feel disappointed and depressed when they have to struggle for passing the exams.So they are actually forced to be exam-oriented.Those who can speak in beautiful or fluent English will absolutely be admired by peers.Nevertheless, those who have passed most exams of English but may not be really proficient in using it are also considered to be good at English.They may be awarded the honor of“Model of Learning”or“Star of Learning”and may even get bonus if they pass the exams with high scores.

For teachers, it is not so easy to stimulate the students.Newlyrecruited teachers may have burning ambitions originally and expect to exercise all their skills and methodologies to promote their students.But they will be told in the pre-service meetings or by other teachers that students in the college are generally of weaker foreign language proficiency, they have to deal with the STHEE and even some of them are lazy.Later in practice, the new teachers may realize that is true, and it is difficult to implement communicative methodologies effectively.Gradually, they may change their teaching purposes and focus on subject teaching of the textbooks.

2.3.1 Analysis

Both students and teachers in Open College are often forced to be exam-oriented in their assumptions.That reveals the features of“result-”, “job-”oriented and“pragmatic”“task culture”because students have to pass the exams and many of them care more about the results but not the learning procedures;while teachers have to focus more on teaching the textbooks that are relevant to the exams.They find it hard to use communicative teaching methods and have the impression that many students are not so active in practicing.In addition, ten teachers of English in the DBE were interviewed and all of them admitted that it was hard to use communicative language teaching (CLT) in class;while seven of them said they were essentially exam-oriented although they wished they could improve students’language proficiency through more activities.The other three said they had more flexibility and freedom because the exams of their subjects were organized by the college, which were less difficult for students to pass;still, they could not achieve being student-center because of the students’levels.That also is a reflection of the“job-oriented”“task culture”.

All of the above–the artifacts, espoused values and basic assumptions of Open College greatly affect the teaching and learning activities happened in the TESOL classrooms.The following part will discuss it in detail.

3 TESOL Classrooms in the Organizational Culture of Open College

Classes of eight teachers (their names being abbreviated:Mr.C, Ms.J, Ms.L, Ms.G, Ms.W, Mr.H, Mr.S and Ms.H) have been observed in order to get findings about how the organizational culture of Open College affects their TESOL activities.All of the teachers are graduated from GDUFS and educated by CLT.The classes were observed with a hypothesis that the teachers would use CLT in classroom.However, all of their classes were teachercenter.Except some exercises or practices time, they lectured for most of the time bilingually, with showing PPT by a computer and a projector and students sitting in rows and listening (or not) or taking notes.Most teachers sit or stood on platforms from the beginning to the end expect for Mr.C who stood in aisle of the rows to talk to the students and Ms.L who sometimes went down the platform and checked the students’exercises.Students in all classes traditionally sit in rows facing the teacher throughout the periods, which does not facilitate conducting the CLT method.

During the lectures, the teachers also mainly focused on the textbooks.They showed questions or lecturing content on PPT (also see pictures in the appendix) ;some gave time to read and some did not;later they usually read the text in English, pointed out language points or terms and explained them mainly in Chinese.They moved from one question to another when they got answers from the whole class and made some evaluation (or not) , except for Ms.L who would ask some students to do some interpretation individually.In general, not too much discussion happened in the classrooms.The interactions between the teachers and the students mainly came from the question-and-answer (Q&A) part.Moreover, although Gordon Wells’IRF sequence–the teacher initiates (I) questions or instructions, the learners respond (R) and the teacher follow up (F) their responses by more extended questions or guidance so that they have more participation and opportunities to learn (Hall, 2005:92) –happened occasionally in the Q&A part, they basically followed the IRE sequence, which“consists of the teacher’s initiation (I) , the learner’s response (R) and the teacher’s evaluation of the response (E) ” (Hall, 2005:89) .In this sequence, the teachers do“most of the talking”and close the interactions by“a narrow evaluation”quickly such as“Yes./Good./That’s right.”etc., while the students’involvement is limited to giving“brief responses to the teacher’s questions”, which constrains students’opportunities of further thinking and participation (Hall, 2005:90) .Comparing the IRF with the IRE, the effectiveness and atmosphere of classroom teaching and learning is different.With the former one, the students act more actively and have more opportunities to practice;while with the latter one, the classrooms seem to be a little boring and students may be distracted.Additionally, due to the“process-oriented”and“normative”“role culture”of Open College, the teachers including me have to check the attendance every time, which is closely related to students’eligibility for exams.Thus the importance of the exam system is highlighted again in this way.

4 Conclusion

Through the exploring of the OC in Open College from the levels of its artifacts, espoused values and basic assumptions, it can be seen that Open College is an educational organization not only of“process-oriented”and“normative”“role culture”with an“open system”but also of“tight”, “professional”, “pragmatic”, “result-”and“job-oriented”“task culture”.These cultural features impact on the teaching and learning in the TESOL classrooms.Although the college claims to effectively improve learners’foreign language proficiency and enhance their ability of independent and automatic learning, teachers’and learners’behaviors are constrained by the self-taught exam system and tend to be examoriented essentially.Meanwhile, it is the students’levels and the teachers’assumption of their receptivity that determine the main teaching method in the TESOL classrooms, that is, teacher centering.

As what Prosser says–OCs“explain and predict how organizations and the people in them act in different circumstances” (Prosser, 1999:11) , knowing the OC of Open College is important for the teachers to know what teaching methodology is more suitable to be used and acceptable for the students.Though teachers have to adapt to the exams system, improvement can also be made by providing more opportunities for students to think and practice, e.g.by instructing in IRF but not in IRE.

参考文献

[1]Siehl C, Martin J.The Role of Symbolic Management:HowCan Managers Effectively Transmit Organizational Culture?[C].In:J.HUNT et al, (eds) .Leaders and Managers:Interna-tional Perspectives on Managerial Behavior and Leadership.New York:Pergamon Press, 1984:227.

[2]Hofstede G..Culture’s Consequences:Comparing Values, Be-haviors, Institutions and Organizations across Nations, 2nded[M].Shanghai:Shanghai Foreign Language Education Press, 2008:391-9.

[3]Schein E H.Organizational Culture and Leadership[M].SanFrancisco:Jossey-Bass Publisher, 1985:7-66.

[4]Hatch J.Organizational Theory[M].New York:Oxford Univer-sity Press, 1997:214.

[5]Handy C.Gods of Management[M].UK:Arrow Books, 2000:20-32.

[6]Handy C.Inside Organizations[M].England:Penguin Books, 1990:158-161.

[7]Schein E H.Organizational Culture and Leadership[M].SanFrancisco:Jossey-Bass Publisher, 1992.

[8]Hall J.Teaching and Researching Language and Culture[M].Beijing:Foreign Language Teaching and Research Press, 2005:89-92.

全国事业单位公开考试 篇3

一、近年来南宁市事业单位公开考试招聘工作的做法与成效

根据原人事部《事业单位公开招聘人员暂行规定》（人事部令第6号）和《广西壮族自治区事业单位公开招聘工作人员试行办法》（桂政发〔2005〕45号）精神，为规范事业单位招聘工作，南宁市于2006年制定了《南宁市事业单位公开招聘工作人员实施细则》（试行）（南府发〔2006〕52号），明确全市事业单位进人补员的基本方式，即通过统一时间、统一试卷、统一考试的方式对外公开招聘，为南宁市顺利开展公开考试招聘工作的组织实施提供重要的依据和保障。

（一）在组织管理中突出“严”，确保考试招聘严肃规范

南宁市全面实行公开考试招聘制度中，坚持以落实责任为着力点，突出抓好组织管理，加强统筹协调管理，认真抓好考务组织，把好招聘审核关口，将“严格严谨”贯穿考试始终，使考试充分体现机会公平、规则公平。目前，公开招聘制度自建立实施至今已历时9年，成为南宁市事业单位进人补员的一项基本制度和进人主要渠道，得到了考生、社会和招聘单位的普遍认可。

（二）在考试形式中注重“活”，确保考试招聘科学公平

事业单位因其行业不同，服务对象不同，不同的岗位对能力素质的要求各式多样，专业千差万别。考试中我们结合岗位特点，采取了灵活的“统”与“分”结合的方式，“统”即是考试的笔试环节由全市统一时间集中组织，设置了《公共基础知识》和《职业能力倾向测验》两个科目，主要考察事业单位工作人员所具备的基本素质和能力，职业道德和应知应会的知识，内容注重突出基础性、实用性、普及性;“分”是指面试、考核等工作由招聘主管部门根据行业的特点“自选动作”，充分尊重单位的用人自主权。使考生能在一个公正透明的平台上公平竞争的同时，也能让用人单位结合实际有自主“相马”的机会，从而更好地在公平性和科学性中寻找结合点。

（三）在招聘监督中强调“实”，确保考试招聘风清气正

公开考试招聘工作影响面广，备受考生、家长和全社会的关注，是一项非常严肃的人事考试。考试的组织中，我们对命题、笔试、阅卷、面试等关键环节实施全过程、全方位的有效监督，并不断完善制度、创新形式、拓宽渠道，确保考试招聘安全顺利落到实处。通过把监督贯穿考试招聘的始末，加强了对考试各环节的管理，维护了考试的公平公正，营造事业单位考试招聘风清气正选人环境，大大提高招聘工作的社会公信度和群众满意度。

（四）在信息公开中力求“广”，确保考试招聘公开透明

公开招聘作为事业单位选人用人的新机制，核心是公开，亮点在于“透明”。南宁市在考试招聘中，始终坚持信息公开、过程公开、结果公开，一是招聘信息广泛发布，广泛宣传，二是考试各环节的结果及时公布，避免“暗箱操作”，三是通过政府市长热线、12333人社呼叫热线、政府网络互动平台等多种渠道，及时收集并回复社会公众及考生对招聘考试政策的相关疑问。通过广泛的信息公开，切实保障考生和社会公众的知情权，使招聘考试成为了公开透明的竞争。

二、存在的主要问题

（一）考试方式多样化不够

在招聘考试的组织中，有时为了程序上的简明和方式上的统一，很容易出现考试内容过于单一、面试多样化不够等问题，尤其在面试中，目前除教育、卫生系统外，大部分的事业单位在面试仍参照公务员考录中的结构化面试，这种面试方法过于单一，考察方式有欠于科学和全面，针对性不强。

（二）在统一规范中适当放权的灵活性不够

就用人单位而言，一方面怕麻烦，认为公开招聘程序复杂、环节过多，费时费力;另一方面存有顾虑，担心想用的人才选不进，不想用的人才推不掉;还有一些单位认为公开招聘就是被管得太严，削弱自己的权力，以致影响了考试招聘工作规范有序实施，对招聘行为的投诉时有发生。

（三）面试考官队伍参差不齐，主观性因素大

目前，事业单位考试面试考官大多由单位领导人员、人事干部和专业技术岗位人员组成。由于缺乏考官培训和具体的考官工作经验，评价质量难以保证，在实际操作中考官的主观性因素很容易影响到对考生的客观评价。

（四）考试信息安全防范压力加大

近年来，一些不法分子为窃取考生信息实施诈骗，采取各种方式对考试网站进行恶意攻击。同时，近年来网络中出现的一些“售真题”“卖答案”“改分数”的诈骗行为，加上一些不明真相的人员盲目炒作，在社会上引发不少负面影响，应对网络舆情成为新的挑战。

三、几点对策建议

在对多年来考试组织的认真分析总结的基础上，结合当前和未来发展的形势，提出如下对策建议：

（一）以“人岗相宜”为标准，进一步探索考试招聘的科学性

一是提高考试命题的质量。不断充实、完善命题专家库，提升命题人员的专业化水平，同时改进命题的内容，突出实用性、普及性，体现考用充分结合，切实提升公共科目考试命题的质量。二是完善面试形式。针对不同类别、不同行业的岗位，结合事业单位的行业特点，探索不同岗位专业技能的考察方式。坚持“干什么，考什么”，“量体裁衣”设计面试内容，精心设计面试形式，引入更具针对性和可操作性的专业测评方式，避免 “千人一卷”“高分低能”现象。三是强化面试考官管理。突出面试考官的专业性和权威性，依托行业主管部门，大力推进不同行业面试考官队伍的建设。根据不同行业、系统的特点，精心遴选出一批领导干部和专业技术人才，强化面试评委专业培训，切实提高面试考官的评判能力。

（二）以“放活方式”为突破，进一步增强考试招聘的灵活性

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一是推进分类分行业、分级管理的灵活创新考试模式。逐步探索在开发区、教育、卫生等行业特色突出且规模较大的系统中，或在同类同行业（如农业口、经济口、建设口等）的单位中，探索分类分行业组织事业单位公开招聘考试工作，探索体现不同行业专业技能水平情况的考试考察方式，进一步放活现有的统一试题、统一时间、统一组织的考试方式，行业主管部门可根据行业的特点和实际需要，自主确定时间和考试次数，自主命题，自行组织。二是在计分方式上，打破现有的笔面试累加的计分方式。即改变“总分=笔试200分+面试100分”的计分方式，提高面试的计分比例。根据不同行业单位的实际，可将笔试、面试的计分权重调整为5∶5或4∶6，部分专业性比较强的行业，还可结合实际将笔试和面试作为完整独立的计分环节，即笔试成绩不计入面试，笔试只确定面试的入围人选，面试环节成绩单独计算并从高至低确定考核对象，使考评方式和结果更加趋于科学。

（三）以“提速增效”为核心，进一步增强考试招聘的实效性

一是加快信息化建设。加强事业单位人事管理信息化建设，在事业单位人员招聘考试原有的“网上报名、网上资格审核、网上缴费、网上下载打印准考证、网上查分”的基础上，逐步实现“网上备案、网上监督、网上审批”的功能，进一步提高人员招聘的工作效率，缩短考试招聘的工作周期。二是减少工作环节。在实施有效监督的前提下，逐步减少并取消事业单位考试中笔试、面试、考核、体检等环节的审核备案手续，使招聘各环节的工作衔接更为紧密有序。三是优化审批程序。依托下属人才服务机构，将考试招聘中人事档案审核、资格证书或材料的原件审核、人员调动办理等具体的经办业务移交至人才服务机构经办点前台审核，实行审核结果共享，进一步提高审批的效率。

（四）以“强化监督”为抓手，进一步提升考试招聘的公平性

一是突出把好招聘的岗位条件设置关。进一步规范年龄、学历、工作年限及其他资格条件设置的问题，取消户籍限制，坚决杜绝一切歧视性和与岗位没有关联的条件，从根本上减少“岗位条件过细”“人员针对性过强”的现象，使考试招聘从一开始就接受严格监督。二是推行集中公布公示制度。改变现有的单位自行公布、自主公示的做法，在考试招聘信息集中发布的主网站（人事考试网）中开辟事业单位考试招聘公示专栏，将事业单位考试的面试入围人选、面试成绩及拟聘结果集中公示，进一步理顺信息的审核与发布的流程，确保招聘结果第一时间公布并接受社会监督。三是引入社会监督员机制。通过面向社会公开征集考试招聘社会监督员全程观摩监督整个考试流程，切实提高公开招聘的透明度和公信度。

（五）以“安全防范”为重点，进一步提高考试招聘的安全性

一是加大考试安全管理的投入。继续抓好考试信息安全管理工作，对网站的软硬件进行更新升级，在考试报名端口开放期间，抽调精干力量全天候值班巡防，切实提高网站安全等级。二是加强舆情监控。进一步密切与宣传、网监部门的联系，建立联动机制，严密关注和跟踪网络舆情，跟踪事态的发展，对不良舆情密切关注，快速反应，在宣传、网监部门的指导配合下，及时做好应对处理。

（作者单位：南宁市人力资源和社会保障局）

全国事业单位公开考试 篇4

2008年山东省事业单位公开招聘考试真题

一，单项选择题：每题0.5分，共20分

1、今年是真理标准问题讨论30周年。30年前，《光明日报》发表了《实践是检验真理的唯一标准》一文，由此引发了一场伟大的思想解放运动。关于当前思想解放的表述比较科学的是（）

A 第三次思想解放运动

B第三次思想大解放 C新时期解放思想运动 D继续解放思想

2、韩国三星公司对手机市场进行调查后发现：5%的印度顾客，由于审美情趣的差异，对目前三星公司推出的手机机型有不同的需求。为了能够更好地吸引这些客户，该公司开始接受特殊机型的订货服务。三星公司特别重视这些特殊顾客的需要，其根本原因是（）]

A为了生产出更能满足人们需要的产品

B顾客是上帝

C为了更好地实现商品的价值

D市场竞争日趋激烈

3、为研究和完善国家法定节假日制度，国家有关部门按照国务院的部署，通过有关网站进行问卷调查，并在部分城市进行了电话调查。在广泛进行民意调查的基础上，经过一年多的研究论证，确定了新的节假日调整方案，这体现了执政理念是（）

A依法治政

B科学执政

C民主执政

D理性执政

4、改革开放30年，随着我国经济的发展，能源资源浪费和环境污染越来越严重。为此，“十一五”规划把节能减排作为约束性目标，而节能减排必须以科学发展观为指导。上述材料反映出（）

A量变和质变的辩证关系

B社会存在和社会意识的辩证关系

C主次矛盾的辩证关系

D矛盾普遍性和特殊性的辩证关系

5、《劳动争议调解仲裁法》从今年（2008）5月1日起执行，不适用本法的劳动争议是（）

A因确认劳动关系发生的争议

B因订立、旅行、变更、解除和终止劳动合同发生的争议

C因除名、辞退和辞职、离职发生的争议

D因非社会保险、福利、培训发生的争议

6、奥林匹克运动从古希腊走向世界，现代奥运会参赛者从100多年前的14个国家300多

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2008年山东省事业单位考试真题—综合类

人发展到今年（）

A185个国家和地区上万名选手

B200个国家和地区上万名选手

C205个国家和地区上万名选手

D220个国家和地区上万名选手

7、提出社会主义核心价值体系引导社会思潮，其“引导”的含义是（）

A引领意识形态

B异中求同，包容多样

C求同存异，最大限度地形成思想共识 D主导意识形态、尊重差异、包容多样，最大限度地形成思想共识

8、甲乙双方约定某日订立合同，乙因故不能前往但没有通知甲，造成甲往返的费用损失。在此情况下，乙因承担（）

A缔约过时责任

B违约责任

C不承担责任

D侵权责任

9、《全民科学素质行动计划纲要》提出的“四科”是（）

A科学思想、科学方法、科学精神、科学运行

B科学技术知识、科学试验、科学方法、科学运行

C科学认识、科学试验、科学逻辑、科学与社会的互动关系

D科学技术知识、科学方法、科学思想、科学精神 10、2008年5月6日至10日，国家主席胡锦涛对日本进行了历史性的访问。这是中国国家元首时隔10年之后对日本的首次访问，是全面推进中日战略互惠关系的（）

A破冰之旅

B融冰之旅

C迎春之旅 D

暖春之旅 11、2007年10月，我国第一颗人造月球卫星“嫦娥一号”飞往太空，开始奔月之旅。“嫦娥一号”升空告诉我们，提高自主创新能力，是国家（）

A发展基础科学的动力

B发展应用科学的必要条件

C发展战略的核心

D安全的关键技术

12、《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020）》的制定与实施，标志着我国已经将科技工作的重点向（）

A公共安全科技转移

B环境科技转移

C健康科技转移

D民生科技转移

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2008年山东省事业单位考试真题—综合类

13、文化的宗旨和作用说到底是（）

A促进社会总体道德水平的提高，提升人的道德情操

B能够提升人

C具有传播价值

D“化人” 14、2008年1月，我国南方一部分地区出现建国以来罕见的持续大范围降温、阴雪和冰冻天气，给人们生产、生活带来严重影响。这次雨雪、冰雪天气肆虐与大气环流异常及“拉尼娜”有关。这说明（）

A事物的联系是普遍的、客观的B规律是客观的，不以人的意志为转移

C世界是无限的、不可知的D事物是矛盾的多样性的统一体

15、生物能是新能源开发的重要方面。下列关于生物能优点的说法正确的是（）

①可再生 ②清洁环保 ③可循环利用 ④能量利用率高

A ①②

B ①③

C ②③

D ③④

16、《奥林匹克宪章》赋予奥林匹克精神的内涵是（）

A“相互理解、友谊、团结和公平竞争” B“友谊第一、比赛第二 ”

C“更高、更快、更强”

D“同一个世界，同一个梦想”

17、张某原为一家公司的法定代表人，5年前曾指使出纳将300万元公款炒股票，并将盈利的60万元据为己有。随后，他所在的公司改制，但张某隐瞒了炒股票盈利的事实，其行为构成（）

A贪污罪和挪用公款罪

B职务侵占罪和挪用公款罪

C挪用公款罪

D侵占罪

18、别有用心者抹黑“中国制造”，是把贸易问题政治化了。“中国制造”实质上是产品标准之争，要化解“中国制造”被妖魔化的危机，根本在于（）

A政府出面解

B加强舆论宣传 C对重要产品建立监督制度 D精益求精，把中国商品``````

19、“祥云”火炬有两个燃烧器同时在燃烧，即使一个熄灭了，另一个仍然可以燃烧。火炬顶端红色云纹的作用（）

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2008年山东省事业单位考试真题—综合类

A防止异物直接落在火孔上

B装饰作用和防雨作用

C可以让足够的空气近来，保障燃料充分燃烧 D能够把燃料燃烧后产生的废气排出去

20、银白色是一种比较现代的颜色，他的主要成分是银粉、在油漆和油墨中居多，在日常生活中也被广泛采用，如银白色的汽车安全系数最高，银白色的飞机在蓝天上能引起人们的注意，使用这种银白色的主要原因是（）

A光线投射到银白色物体上形成影响，从而引起人们注意

B这种色对光线的遮断力大，反射光的能力强

C这种色吸收光谱能力强

D这种色对光线的遮断力大，但反射率低

21、某甲的儿子患重病住院，急需用钱，某乙趁机表示愿意借给甲2000元，但半年内需加倍偿还，否则以甲的房子代偿，甲表示同意，根据合同法规定，甲、乙之间的借款合同（）

A因显失公平而无效 B因显失公平而可撤销

C因乘人之危而无效 D因乘人之危而可撤销

22、我国水力资源蕴藏量达6.8亿千瓦，居世界第一位，其主要原因是（）

A我国河流水流量很大

B我国的河流众多

C我国的地形特征是西高东低，而大多数河流又是东西流向，形成了河流````````

D我国的河流大多发源于雪山地区

23、甲和乙合作开办了清馨干洗店，丙将一件皮衣拿到干洗店清洗，交给正在工作中的甲，并向甲交付清洗费100元，该合同关系的主体是（）

A甲和丙

B乙和丙

C甲、乙和丙

D清馨干洗店和丙

24、新能源是指利用新技术系统开发利用的能源。下列选项中全部属于新能源的是（）

①煤炭 ②石油 ③太阳能 ④天然气 ⑤水能 ⑥核能

A ②③④

B ①④⑥

C ③⑤⑥

D ④⑤⑥ 25、2007年12月15日，联合国气候变化大会在印度尼西亚的巴厘岛举行，会议产生了“巴厘岛路线图”。“巴厘岛路线图”要点之一是“谈判双方，应该考虑向比较穷的国家给与支持”，4 / 25

2008年山东省事业单位考试真题—综合类

“鼓励他们应对气候变化带来的不可避免的后果”。这体现了（）

A可持续发展的公平性原则

B区域经济全球化的趋势

C统筹发展的原则

D全球经济一体化的趋势

26、奥运火炬“祥云”上半部分为红色的祥云图案，精雕细琢，在银色基底上，立体浮雕式的工艺使其显得雍容华美，下半部分选用了承载千年中国印象的中国漆红，强调柔和的手感，所蕴含的“渊源共生、和谐共荣”理念是对奥林匹克精神内涵的独特诠释。这说明（）

A中华文明完全可以和西方文明没有冲突地融合为一体

B文化既是民族的又是世界的

C传统文化是我们的宝贵财富，必须全部继承

D中华文明是世界上最优秀的、最先进的文明 27、2007年山东省建设厅和北京大学联合编制的《山东半岛城市群总体规划》经山东省政府批准实施，根据这一规划，山东半岛城市群将按照“三个发展阶段”、“推行八项行动计划”形成“七大产业集群”、“四条文化走廊”，半岛城市群包括的城市为）（）

①济南 ②青岛 ③淄博 ④东营 ⑤烟台

⑥潍坊 ⑦威海 ⑧滨州 ⑨日照 ⑩临沂

Ａ ①②③④⑤⑥

Ｂ ①②③④⑤⑥⑦

Ｃ ①②③④⑤⑥⑦⑧

Ｄ ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨

28、海水空调主要是用海水的自然热量和冷量来取暖和制冷，它主要通过少量的高位能输入，实现低位能向高位能转移，进行能量转换的制冷、供热系统。从理论上讲，它只需要消耗1千瓦的能量，便可以获得4--6千瓦的能量。海水空调技术主要是利用（）

Ａ海水对大气温度的调节作用

Ｂ海陆的热力性质变异

Ｃ海水温度随深度的增加而递减

Ｄ海水中含有很多的盐类物质

２９，煤炭、石油、天然气的共同特点是（）

Ａ都属于来自地球内部的能源

Ｂ都属于一次性能源

Ｃ都属于新能源

Ｄ都属于可再生能源

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2008年山东省事业单位考试真题—综合类

３０、北京奥运会将在比赛中使用“鹰眼”系统，即“及时回放系统”。它用安装在比赛场地的若干摄像头捕捉网球飞行轨迹的数据，通过电脑生成三维图像，利用及时成像技术生成并回放网球运动录像及落点，从而判断是否出界。下列关于“鹰眼”系统描述中，正确的是；（）

①“鹰眼”系统是信息技术与体育运动有机结合的产物

②运动员对判罚有异议时，可通过“鹰眼”系统来解决争议

③“鹰眼”系统采用了多媒体技术和虚拟现实技术

④“鹰眼”系统使用普通摄像头即可

⑤“鹰眼”系统的计算机需要大容量的存储器

Ａ①②③⑤

Ｂ①②⑤

Ｃ①③④⑤

Ｄ①②③④⑤

３１、搞好生态文明建设，将大大促进经济社会发展。下列几种说法，符合生态文明要求的一组是（）

①保持青藏铁路沿线冻土和植物生长环境的稳定

②国家加大对三峡工程生态环境建设与保护的力度

③引进稀缺动植物，以促进物种多样化

④为了扩大耕地，大量开发利用沼泽地

⑤把部分污染严重的企业建在偏远地区

Ａ ①②

Ｂ ①④

Ｃ ②③⑤

Ｄ ③④

３２、现在的电器，越来越趋向于自动化。如电饭锅、电磁炉、手机等。其实所谓的现代化都与MCU是分不开的。MCU是一个可以写入程序的集成块，只要你将需要的程序写进去，它就会按程序执行。银行门口常见的自动门，其实内部就有一块MCU。MCU在自动门设计中，是很关键的，如果流程设计不合理，可能会出现很多不合适的动作，影响到门的正常使用。那么MCU在系统中，属于（）

Ａ传感器 Ｂ控制器 Ｃ执行器 Ｄ被控制器

３３、改革开放以来，随着经济文化的繁荣，儒学也得以复兴。每年孔子诞辰纪念日都要在曲阜举行祭孔仪式，很多国家也兴办孔子学院。这主要是因为（）

A 中国和平崛起，儒家文化圈形成

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2008年山东省事业单位考试真题—综合类

B 儒家思想适应了当今国内外形势的发展

C 传统文化复兴，中华文明影响扩大

D “经济搭台，文化唱戏”的政策

３４、近十年来，铁道部先后６次实行火车大提速，为了适应提速的要求，则（）

Ａ机车的额定功率可以保持不变

Ｂ机车的额定功率必须减小

Ｃ铁路转弯处的路基坡度应加大

Ｄ铁路转弯处的路基坡度应减小

３５、一个国家的综合国力，既包括由经济、科技、军事实力等所体现出来的“硬实力”，也包括由文化价值观念、生活方式等要素所体现出来的“软实力”。软实力对社会有更加持久地渗透力，文化正在成为国与国之间竞争的利器。这给我们的启发是（）

Ａ文化的力量是综合国力的重要标志

Ｂ文化与政治相互交融

Ｃ文化是一种社会精神力量

Ｄ我们必须牢牢把握先进文化的前进方向，为经济建设提供方向保证、精神动力和智力支持

３６、下列关于我国能源结构的表述，正确的是（）

Ａ我国能源消费中比重大的是天然气 Ｂ我国能源消费中石油比重最高

Ｃ我国能源消费中煤炭占绝对优势

Ｄ我国能源消费结构中，天然气比重高于石油的比重

３７、根据中国科学院国情分析研究小组估测：我国人口承载量最高控制在16亿左右，最适合的人口数量为7亿左右。下列关于环境人口容量的说法，正确的是（）

Ａ环境人口容量是时间的函数，具有确定性

Ｂ一定历史阶段一定范围内的环境人口容量有相对的确定性

Ｃ文化和消费水平的变化不影响环境人口容量

Ｄ地区的对外开放程度对环境人口容量没有影响

３８、生态足迹是人们所消耗的每种消费品的生物生产面积的总和。有效生态承载力是自然能够对人类提供的生态服务。1993年全球的人均生态赤字为-0.7公顷/人，1997年全球的人均生态赤字为-0.8公顷/人。下列判断中，与这两个数据说明的问题相符合的是（）

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2008年山东省事业单位考试真题—综合类

Ａ生物多样性不断减少

Ｂ地球上的交通和通信越来越发达

Ｃ人类可持续发展的目标越来越近

Ｄ地球的生态环境处在不断改善中

３９、新修订后的《中华人民共和国科学技术进步法》将于２００８年７月１日施行。该法规定，国家利用财政性资金设立基金，为企业自主创新与成果产业化贷款提供贴息、担保。这一规定说明（）

①企业是国民经济的细胞

②人们消费的商品和服务主要由企业生产和经营

③国家利用法律手段对经济进行调节

④国家通过财政促进科技事业的发展

A ①②

B ②③

C ①④

D ③④

４０、联合国“2000+计划”是一项全球性的科技脱盲计划，“科学素质”作为这一计划的主要实施目标，在其文件中得到了界定。它认为科学素质不仅包括科学和技术方面的阅读、理解和写作能力，还包括（）

A 对科技本质的理解和欣赏

B 熟悉获取和传播科技信息的途径

C 使一个人能够区分恰当和不恰当及使用科学的态度

D 在生活工作和文化中应用科技概念和方法技能的能力，以及使用科技的态度和价值观

二、多项选择题：（至少有两项是符合题意的。本大题共30小题，每小题1分，共30分）

４１、２００７年１２月召开的中央经济工作会议指出，２００８年要实行稳健的财政政策和从紧的货币政策。货币政策的调整是基于政府对当前物价持续上涨、经济发展过热等宏观形势的准确判断。其中所体现出的哲学观点是（）

A 一切从实际出发，实事求是

B 当量的积累达到一定程度时，及时促进质变，实现事物的飞跃

C 一切以时间、地点、条件为转移

D 坚持主观和客观的具体的历史的统一

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2008年山东省事业单位考试真题—综合类

４２、“十一五”时期，党中央、国务院明确要求，我国要形成一批具有自主知识产权和知名品牌、国际竞争力较强的优势企业。为此，要增强自主创新能力，加快科技向现实生产力的转化，全面落实科教兴国战略。我国大力增强自主创新能力，是因为（）

Ａ当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量

Ｂ它能够体现出价值规律的客观要求

Ｃ能够增强以经济和科技为基础的综合国力，最终决定我国的国际地位

Ｄ经济和科技落后就会挨打

４３、世界各国都把开发利用风能放在能源开发的重要位置。关于风能，下列说法正确的是（）

Ａ风作为能源，很早就被人类开发利用

Ｂ风能是一种无污染而且可再生的新能源

Ｃ风力发电是人们利用风能最常见的形式

Ｄ只要有风的地方，都可以利用风能

４４、下列哪些现象属于全球性生态问题（）

Ａ全球气候变暖、水资源短缺

Ｂ臭氧层破坏，土地荒漠化

Ｃ生物入侵和禽流感流行

Ｄ海洋污染

４５、国家《文化及相关产业分类》将文化及相关产业界定为：为社会公众提供文化、娱乐产品和服务的活动，以及与这些活动有关联的活动的集合，因而，文化产业的范围包括（）

Ａ书籍、报纸的出版、制作和发行等

Ｂ广播电视服务、电影服务、文艺表演服务

Ｃ文物和文化遗产保护、图书馆服务、文化社会团体活动等

Ｄ提供与文化、娱乐服务相关的其他活动

４６、天然气主要成分是甲烷，是不含一氧化碳的，但甲烷主要成分是碳和氢，燃烧过程中有可能生成一氧化碳，这与燃烧是否充分有关。由此得出（）

A 燃烧是否充分，取决于燃烧前混合气体中的氧气含量

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B 氧气越充分，产生的一氧化碳越少

C 氧气越充分，产生的一氧化碳越多

D 在燃烧生成的尾气中，一氧化碳含量一般不会超过10%

47某集团公司生产销售一款轿车，由于该车在有些新设计上存在缺陷，导致部分车辆在驾驶中出现故障，甚至造成交通事故。出事后，该集团公司拒绝就故障原因做出说明，也决绝对受害人提供赔偿。该公司的行为侵犯了消费者的（）

A 安全保障权 B 知悉真情权 C 公平交易权 D 获取赔偿权

48要使海洋生物资源可持续利用，就必须保持海洋生态系统的动态平衡。对一个平衡的生态系统来说，下列表述正确的是（）

A应具有一定的自动调节能力

B能量流动与物质循环保持动态平衡

C植物与动物的数量相等

D生物成分之间要相互制约、相互协调

49社会调查是一种有目的、有意识的自觉认识活动。其中，“调查”主要是通过对客观事物的考察、查核和计算来了解客观事实真相的一种感性认识活动。“研究”则是通过对感性材料进行审查和思维加工，以求得认识社会现象本质及其发展规律的一种理性认识过程。社会调查的方法包括（）

A人们日常生活中对社会现象的一般观察方法

B考察社会实际情况的感性认识方法

C对搜集的感性材料进行统计分析的理性认识方法

D对搜集的感性材料进行思维加工的认识方法 50、2008年2月16日，国务院分别批复海河、太湖、辽河、松花江流域防洪规划，这将进一步提高大江大河防洪标准，完善城市防洪体系，对保障流域人民群众的生命财产安全，具有十分重要的意义。在国务院批复的防洪规划中，不同流域以及不同河段的防洪标准不完全相同。下列属于制定规划的依据的是

A以历史上发生在本河段的大洪水为依据

B以本流域的地形、暴雨强度等自然条件为依据

C以本流域的社会财力、经济效益等为依据

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D以本流域多年平均径流量的标准值为依据

51近一个时期，国际原油价格剧烈波动。2008年3月6日，纽约商品交易所原油价格一度创下每桶105.47美元的历史纪录。我国首批选定的国家石油战略储备基地有镇海、岱山、黄岛和大连，建立石油储备基地的作用为

A对石油市场起到威慑作用，抑制投机交易

B能长期应付石油中断供应

C稳定油价，调剂市场

D可以一劳永逸地解决能源短缺问题

52为使科技创新成为“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大主题的有力保障，科技部和北京联合教育部等有关部分，共同组织实施“奥运科技2008行动计划”，下列被列入行动计划首批项目（课题）清单的有（）

A首都圈防沙治沙项目工程

B奥运比赛信息系统机关及技术研究

C“奥运科技”系列科普展

D国际象棋“人机大战”智能系统的开发

53甲厂将生产饮料的配方作为商业秘密予以保护。乙通过化验方法破解了该饮 料的配方并将该配方申请并获得了专利。甲厂认为乙侵犯了其商业秘密，诉至法院。下列选项正确的是()。

A．乙侵犯了甲厂的商业秘密

B．饮料配方不因甲厂的使用行为丧失新颖性

C．乙可以就该饮料的配方申请专利，但应当给甲厂相应的补偿

D．甲厂有权在原有规模内继续生产该饮料

54联合国把2008年设定为“国际马铃薯年”、“国际行星地球年”、“国际环境卫生年”、“国际语言年”。这是国际组织希望今年科学领域重点做的事情，下列认识正确的是（）

A“国际马铃薯”年的目标是为了帮助贫困地区解决吃饭问题

B“国际行星地球年”的目标是希望人们更多地了解地球科学家的研究成果，更加爱护地球

C“国际环境卫生年”的目标是希望有关方面重视无法享有基本的环境卫生条件的人的生存状况

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D“国际极地年”是基地科学家希望从今年开始向人们展示与极地有关的研究成果

55为适应新形势的挑战，在积极扩大出口的同时，党中央确立了“走出去”的开放战略，鼓励有优势、有实力的企业走出去投资办厂，学习外国的先进经验，在经济全球化浪潮中，增强自身的竞争力。这是（）

A企业提高自身竞争力的根本途径

B适应我国经济结构调整的需要

C进一步适应改革开放新形势的要求

D应对经济全球化挑战的必由之路

56随着科学技术和经济全球化的发展，人类的交往活动日益普遍和深化，交往作为人类特有的活动和存在方式，对社会发展具有越来越重要的作用，主要表现有

A交往促进生产力的发展

B交往推动社会关系的变革和改善

C交往是科学文化传承和发展的重要途径

D交往促进人自身的发展

57湖南洞庭湖是有名的“鱼米之乡”，但随着经济的发展，污染也越来越严重，影响了江豚等动物的生存环境。后来，当地政府下大力气治理洞庭湖污染问题，关停了234家不达标的造纸企业，大大改善了洞庭湖的环境，使江豚等动物又重新回到了湖中，重现秀丽湖色。上述做法（）。

A．有利于人与自然的和谐相处

B．坚持了可持续发展战略

C．是落实科学发展观的表现

D．有利于经济效益与生态效益的协调发展58、2007年底“家电下乡”工作在山东、河南和四川三省开始试点，三省农民可以买到专为农村市场生产的限价家电产品，同时还可以从财政部门申领“家电下乡”补贴，补贴资金由财政部门直接发放到购买人的储蓄账户上。从经济角度看，对上述举措认识正确的是()。

A．此举措的目的是扩大中国农村市场的消费，是扩大内需的客观要求

B．这种方式有利于企业发展，更有利于就业及和谐社会建设

C．此举主要是为了转移出口压力，减少贸易顺差和贸易摩擦，消化家电行业 过剩产能，扭转企业效益普遍下滑的势头

D．此举体现了财政具有缩小收入差距、提高人民生活水平的作用

59传统农业向现代农业转变过程中所需要的大量先进实用技术，正成为高校科研的着力点。一些高校把科研重点放在解决农村和现代农业发展的重大问题上，取得了一大批经济效益和社会效益双丰收的成果。这说明（）。

A．实践的发展为认识提供了新的课题

B．科技创新必须面向客观实际

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C．科技创新必须坚持科学理论的指导

D．科学实验可以提高人类物质生产水平

60“价值决定价格，供求影响价格”是对市场形成价格的一种概括。党的十七大在此基础上创造性地提出要“完善反映市场供求关系、资源稀缺程度、环境损害成本的生产要素和资源价格形成机制”。这种理论创新来自（）

A对原有市场形成价格理论的否定

B对原有市场形成价格理论的继承和发展

C密切关注我国变化发展的实际

D注重研究新情况，寻找新思路

61、保护文化遗产是我们每一个人的责任。下列有关保护暴露在大气中的石雕、石刻及建筑物的方法正确的是（）。

A．严格控制附近二氧化硫及氮氧化物的排放

B．用紫外线对这些文物进行杀菌消毒

C．在石雕、石刻及建筑物表面涂盖防护层、保护膜

D．及时用清洁剂清洗石雕、石刻表面的灰尘

62、下列行政行为中，属于越权无效行为的是()。

A．某乡政府将打麻将、赌博人员强行集中在会议室办学习班

B．某派出所对有流氓行为者处以5000元罚款

C．某税务机关因查处一企业逃税而扣押其营业执照

D．公安机关派出人员到外地抓捕罪犯

63下列属于公共服务的是

A外交

B生态环境保护

C公共工程

D研究生教育

64、据资料记载，黑猩猩能模仿人的动作，用水龙头取水灭火。可是当它趟过一条小河去灭火时，却不知道可以用河水灭火。这一事例说明（）。

A．黑猩猩的意识是其大脑的机能

B．黑猩猩的意识来源于外部世界

C．黑猩猩的心理与人的意识有根本区别

D．意识是人类特有的，黑猩猩没有意识

65、我们常常感叹，现在很难出现大师。当作家艺术家、文艺评论家等都在为名利和金钱忙

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碌而迷失方向的时候，怎能潜心创造出真正的经典？没有经典，何来大师？文艺创作精品少的原因是（）

A创新意识不够

B文艺管理体制的“长官意识”

C文艺管理体制的“政绩工程”

D文艺创作的急功近利

66、目前，网吧经营场所由文化部门管，营业执照属工商部门管，网络安全是公安机关管。文化部门的执法人员在网吧经营场所检查，但发现“黑网吧”后却无权关闭，须由工商部门取缔。而工商局批出的执照数以万计，市场监管人力有限，常常很难及时发现问题。这说明（）。

A．行政程序方面的立法滞后

B．自由裁量权太大——同罪不同罚

C．执法不规范——公信力受质疑

D．执法主体多而散——影响执法效力

67、实现今年经济社会发展目标的迫切要求，需要进一步加强农业和粮食生产。当前经济运行中最突出的问题，是物价上涨过快、通货膨胀压力加大。而控制物价上涨，抑制通货膨胀，实现经济平稳较快发展的关键是()。

A．促进粮食生产发展

B．促进农业生产发展

C．稳定市场经济秩序

D．协调产供销等环节

68、最近，英国科学家提出了一个大胆的设想，用500条由无线电控制的小船像空气中喷洒海水，以增强云层的反射能力，使热量远离地球。可是投资太大，目前还没有办法实施。为缓解全球气候变暖，科学家们想了很多办法。这说明

A只要人们充分发挥主观能动性，就一定能达到自己的目的

B人们充分发挥主观能动性，可以改变事物运动的状态和规律

C人的主观能动性对于人们认识世界和改造世界具有重要作用

D人的活动是有计划、有目的、能动性的活动

69、氢能是一种既高效又干净的能源，发展前景良好。用氢能作能源的燃料电池汽车备受青睐。我国拥有研究自主知识产权的氢燃料电池轿车“超越三号”已达到世界先进水平，并加快向产业化目标迈进。氢能具有的优点有

A燃料来源广 B易燃烧，热值高 C储存方便 D制备工艺廉价易行

70、节日习俗是非物质文化遗产。根据联合国教科文组织《保护非物质文化遗产公约》的规定，把非物质文化遗产的保护分为静态与动态两种方式，其中确认、立档、研究、保存、保

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护属于前者，宣传、弘扬、传承与振兴属于后者。以下选项中属于动态保护方式的有()。

A．保存民间节日习俗

B．传承尚有活力的节日文化

C．复活失去活力的节日文化

D．记录失去活力的民间节日

三、不定项选择题每题1.5分，共30分

（一）2007年，北京市高级人民法院受理的《十大知识产权典型案例》中，有三件是与网络传媒相关的侵权案。如原告(香港)正东唱片有限公司提起诉讼的案件。原告享有许志安等演唱的26首歌曲的录音制作者权。被告北京阿里巴巴信息技术有限公司所辖的雅虎中国网站却提供了该26首歌曲的搜索、试听、下载等服务。法院判决被告删除涉案搜索链接，赔偿原告经济损失2万余元。上海步升音乐文化传播有限公司是许巍等演唱的53首歌曲的录音制作者，从未许可他人上网传播。而由被告北京舶盛舫安信息技术有限公司的“飞行网”，通过“点对点”等传输方式实现包括涉案53首歌曲在内的音乐作品传播。法院判决被告立即停止侵权，赔偿原告20万元。

2008年4月26日，各国都与世界知识产权组织一道，共同庆祝世界知识产权日。一些人可能有这样的疑惑：与防止全球变暖等重大的现实问题相比，与我们即将迎来的北京奥林匹克运动会相比，知识产权日值得这么隆重地纪念吗?而理性思考要求我们作出的回答是：没有知识产权的保护，用来解决全球变暖等重大问题的新的科学技术就难以诞生和得到应用，那些令我们激动的体育活动的盛况，也不可能传播到世界每个角落。

71、世界知识产权日创立至今已经经过了()。

A．4年

B．6年

C．8年

D．10年

72、北京市高级人民法院2007年受理的《十大知识产权典型案例》中，有三件是与网络传媒相关的侵权案，这说明（）

A有一部分案件与不正当竞争相关

B在经济全球化的今天，知识产权保护成为重要的游戏规则

C网络侵权依然是知识产权保护的重点

D网络侵权依然是知识产权保护的难点

73、我国国家知识产权战略从“制定”转入“实施”，其标志是（）。

A．党的十七大报告提出“实施知识产权战略”

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B．2008年的世界知识产权日

C．今年“保护知识产权宣传周”活动

D．国务院常务会议2008年4月9日审议并原则通过的《国家知识产权战略纲要》

74、我国进入创新型国家行列的目标期限，是到()。

A．2010年

B．2015年

C．2020年

D．2025年

75、改革开放以来，我国在保护知识产权方面做出的巨大努力受到世界瞩目。我们已经基本形成了比较完整的知识产权法律体系。建立了覆盖各个知识产权领域的（）

A分类知识体系和宣传体系

B教育体系和服务体系

C宣传、教育和服务体系

D行政管理、执法和服务体系

（二）1981年5月，在冷泉港实验室召开的一个学术会议上，康奈尔大学一位24岁的研究生斯佩克特向与会专家讲解了他的最新致癌理论——激酶级联说。这个新理论的思路是那么清晰，实验数据是那么确凿，科学意义是那么重大，马上被认为是一个诺贝尔奖级的重大成果。斯佩克特与导师拉克尔联名将这一理论发表在1981年7月的《科学》杂志上。后来，人们慢慢地发现斯佩克特的实验结果别人无法重复。再后来，与他同系的一个病毒学教授终于戳穿了他伪造实验结果的造假行为。

具有讽刺意味的是，虽然斯佩克特伪造实验结果的事实千真万确，可他的理论却具备一定价值。有人说，如果斯佩克特只把它当作一个假说写出来发表，而不是弄虚作假去“证明”，他就会被公认为天才；不做假证明，“斯佩克特假说”或“斯佩克特猜想”将受到该领域科学家的重视和敬畏；这个假说或猜想无论由他还是别人证明，都将成就斯佩克特的伟大，而不是作为一个反面教材，被钉在科学史的耻辱柱上。

76、“斯佩克特事件”是当代科学史的一个重大造假行为，它给人们的警示是()。

A．以假证明的愚蠢葬送了真假说的价值

B．彻底毁了造假者的人格和尊严

C．科学道德“反欺骗”的基本诉求

D．不诚实使斯佩克特远离了伟大

77、科学研究的目的是探索客观真理，科技工作者要坚守科学道德，就要（）

A诚实地发布他的发现

B客观地陈述她遇到的问题

C确保证据的有效性和准确性

D立论、驳论、假说都有价值

斯佩克特以惨痛的教训让人们铭记：保障知识可靠性的前提和基础是()。

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A．谨言慎行

B．崇尚理性

C．诚实守信

D．以自己的操守尊重科学

79科研工作者在项目设计、数据资料采集分析、成果公布以及在立项、评审等方面，必须（）。

A实事求是

B尊重学术权威意见 C按领导意图行事 D预测科研项目发展方向

科研工作者对研究成果中的错误和失误，应当（）

A及时以适当的方式公开和承认

B向所有的人公开和承认

C坚持不宜公开和承认的部分

D坚持既公开又不公开的态度

（三）20世纪70年代，我国出现点源污染，80年代城市河段和大气污染严重，生态环境呈现边建设边破坏，建设赶不上破坏的状态，进入20世纪90年代以后，环境污染和生态恶化呈现家具发展的趋势，特别是1994年淮河爆发的特大污染事故和1998年长江、松花江和嫩江洪涝灾害敲响了生态环境全面恶化的警钟。

由数据显示，目前农业对我国污染的“贡献率”已达一半。最近30年，农业成为高排放、高污染的农业。一般的化肥能够被农作物吸收20%多，最好的复合肥也不过30%，其余的70%要么进入大气污染空气，要么流入江河湖泊或进入土壤。由于大量施用化肥和高剧毒农药，不仅造成土壤、水源污染，更使得农产品化学残留严重，农产品安全成为普遍问题。

环境问题已经对我国经济社会发展构成严重制约，成为“两会”期间代表们的热点议题，也引起了社会和国际上的关注。政府把加强环境保护作为重要任务，出台了一系列政策措施，提出了污染减排的约束性质指标。我们必须进一步加大工作力度，深入开展环保专项行动，坚决打击违法排污行为，为实现污染减排目标提供保障。

当前，在环境执法方面，存在着不少矛盾和问题，主要是

A环境违法行为仍较普遍，并呈现出隐蔽性的新特点

B一些小企业屡查屡犯，一些大企业有治污设施但不运行

C在“招商引资”中，把工业园区作为“飞地”，规避环境执法

D影响群众健康的环境污染问题仍未根本解决

造成上述问题的主要原因是()。

A．一些地方和企业科学发展观尚未得到真正落实，重经济发展、轻环境保护，重形象工程、轻群众利益

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B．一些地方环境监管职责不落实，措施不到位，掩盖、纵容环境违法，甚至干扰环境执法

C．一些地方环境监管体制机制不顺，执法能力严重不足

D．环境法律法规还不完善，“守法成本高，违法成本低”的状况没有改变

83目前我国的经济仍然是粗放式增长方式，以牺牲资源环境为代价，表现特征是（）

A搞资本投入

B高资源消耗

C高污染排放

D低效率产出

党的十七大首次提出“生态文明”概念，生态文明的基本涵义是

A生态意识文明

B生态制度文明

C生态行为文明

D生态规则文明

当前，推进环境与发展战略转型，需要

A加快改进我国现有的环境保护体系，充分利用最新的环境技术、管理理念和法律框架

B充分利用以市场机制为基础的经济政策，推动环境发展战略转型

C推进公众意识和公众参与

D加速核心部门的生态创新

（四）材料一：2007年中国正规部门制造业小时工资，为美国制造业小时工资的4.4%，韩国的10.9%，新加坡的16.7%，香港特别行政区的17.1%，台湾的21.6%，墨西哥的32.6%。如果以农民工作为非正规制造业部门的代表，其小时工资为美国制造业小时工资的1.3%，韩国的5.7%，新加坡的8.8%，香港特别行政区的9.0%，台湾的11.4%，墨西哥的17.2%。

材料二：根据国际劳工组织的估计，在1980--2005年间，中国劳动生产率年增长率达到5.7%，制造业则高达7.9%。由于这个研究跨度太大，尽管该组织承认这种速度在全世界范围内属于最快的，仍未完全反映出近年中国制造业劳动生产率极为迅速的提高速度。据计算，在2000---2004年期间，中国制造业的劳动生产率年平均增长率为24.1%，而同期制造业工资的增长率仅为7.8%。

材料三：2008年1月7日，胡锦涛总书记出席“2008经济全球化与工会“国际论坛开幕式并致辞，重申党和政府高度重视维护劳动者权益，坚持全心全意依靠工人阶级的方针，强调工会要履行维护劳动者权益的神圣职责，致力于让广大劳动者更多分享经济社会发展成果。在十七届中央纪委二次全会上，胡锦涛总书记强调，要把群众呼声作为第一标准，把群众需要作为第一选择，把群众满意作为第一标准，把群众的事情当成自己的事情。特别是要千方百计帮助困难群众排忧解难。

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从材料一和材料二提供的数据可以说明

A在很长时期内，中国的制造业工资水平仍然保持相对低廉的特点

B劳动力成本提高的趋势，不会削弱我国劳动密集型产业的比较优势

C及时劳动力成本提高，其幅度也没有超出平均工资增长的一般趋势

D近年来表现出加快的工资增长，有劳动生产率的迅速提高作为支撑

颁布《劳动合同法》的根本出发点是()。

A．提高劳动力成本

B．提高劳动力报酬

C．保护劳动雇佣关系

D．保护劳动者合法权益

88．《劳动合同法》于2008年1月1日正式实施。这部法律在实施前后一直没有停止过争论，这说明这部法律()。

A．与经济、社会关系的密切性

B．是一部“应时而生”满足社会发展需要的法律

C．出台时机尚早，可能助推中国劳动力成本提高的趋势

D．可能导致劳动密集型产业的比较优势丧失

89．一个小煤矿不愿在安全设备上投入太多，而是向愿意下井的矿工提供高工资。对这种做法的认定正确的是()。

A．在自由契约原则下，这种交易似乎并无不妥

B．雇主要怎样选，劳工要怎样选，你情我愿就可以了

C．健康和安全等权利都是不可被交易的D．政府干预只会事与愿违

90．在《劳动合同法》的贯彻执行中应当()。

A．保护好劳务派遣制度这个有效的劳动力市场形式

B．对劳务派遣制度进行必要的规范

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C．在执法中与其他制度相衔接

D．统筹考虑企业因负担过重引起的雇佣关系短期化

四，写作题。20分

给定材料：

1.2008年1月8日《人民日报》报道：从2003年至今，全国育种机构培育的小麦新品种已累计推广1000多万亩，增产粮食4亿公斤，帮助农民增收6亿元。如果全国3.5亿亩小麦都用上这项技术，可以增加粮食140亿公斤。2003年10月16日，在内蒙古中部，航天英雄杨利伟安全着陆，中华民族的千年飞天梦想成为现实。2006年10月25日，“嫦娥一号”探月卫星发射升空，11月26日，国家航天局正式公布了“嫦娥一号”卫星传回的第一幅月面图像。高性能计算机、基因组研究、电动车飞驰„„众多优秀的创新成果背后，我国科技人才队伍不断发展壮大，创新人才脱颖而出。

2.科技的出路在创新，创新的关键在人才。来自科技部的统计显示，我国科技人力资源总量约3500万人，居世界第一位。2005年，全国科技人员总数达到381.5万人，比2000年增加59.1万人。在科技人力资源总量中，大学本科及以上学历（或学位）的人所占比例从2000年的32.9%提高到2004年的39.3%。

3.近年来，我国围绕科技人才培养、人才引进、人才鼓励、人才评价等环节，不断完善政策措施，初步形成了完整的科技人才政策体系。2001年至2003年，国家就人才队伍建设专门出台了《关于加强专业技术人才队伍建设的若干意见》、《2002-2005年全国人才队伍建设规划纲要》和《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》三个文件，将科技人才培养放到了重要位置。实施多年的国家科技奖励政策、鼓励有突出贡献的专家政策，对激励科技人才特别是高层次科技人才起到了重要作用。近年来，我国更是把股权激励政策作为激励企业核心人才的手段，极大地激发了企业研发和管理人员创造财富的热情。2003年，科技部、教育部、中科院等制定《科学技术评价办法（试行）》，提出以促进形成“公平、公开“的竞争与合作机制和优秀人才脱颖而出为导向评价研发人员。2007年，人事部、科技部又发布《关于科学研究事业单位岗位设置管理的指导意见》，对科学研究专业技术岗位名称和等级设置做出了具体规定。

4.我国人才相对数量与发达国家相比仍明显偏低，世界级的科学家和科技领军人才依然缺乏。根据国际科学论文检索，1993-2003年，各学科世界前20篇最重要的论文中没有中国科学家的论文，前100篇中仅有2篇，前1000篇中仅有14篇；占158个国家一级科学组织及其1566个主要二级组织中，参与领导层的我国科学家为206人，占总数（9073人）的2.26%，其中一级科学组织担任主席仅1人，占0.4%，二级组织主席仅24人，占1.1%。5.2007年5月，著名的诺顿杀毒软件因误杀微软操作系统的两个关键文件，导致我国大量计算机瘫痪。这起近年来最严重的信息安全事故从一个侧面反映出，对国外产品过于迷信不利于本土企业自主创新。北京市信息化工作办公室专家组一位成员告诉记者，长期以来，不少网民和单位都认为“洋“杀毒软件更可靠，这其实是个误区。从近些年来计算机病毒疫情报告来看，病毒本土化趋势明显，国内的黑客、有毒网页增多，上网者面临的安全风险主要来自国内。像“熊猫烧香”等破坏力较大的病毒都是国产杀毒软件率先截获的。

6.针对我国科技人才队伍建设面临的挑战，实施人才强国战略，加强科技人才队伍建设，必须逐步形成科技人才培养的制度体系，充分发挥大学在科技人才培养中的基础作用和教育资源优势，形成“产、学、研”一体化的人才培养模式；在继续执行好现有政策、切实解决

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2008年山东省事业单位考试真题—综合类

科技人才的工资待遇以及生活等方面问题的同时，进一步研究和制定有关人才引进的建设性政策，为引进高层次人才创造良好的工作环境和创新平台；进一步完善科技人才的评价和奖励制度，逐步改变过去“一刀切”和过分追求数量指标而忽视科技人员的实际能力和贡献的评价方式；加快建立和完善社会保障制度，为科技人才的管理提供保障；逐步减少科技人才管理中的行政干预，完善我国科技人才队伍管理体制。7.近日，中科院计算技术研究所研究员、“龙芯一号”研制组组长胡伟武透露，最新研制的“龙芯二号”增强型，性能达到中低档“奔四”水平，龙芯处理器的研发成功，标志着中国掌握高性能处理器技术。胡伟武这位“龙芯二号”的总设计师和项目负责人透露，2002年我们研制出“龙芯一号”，性能相当于“五八六”，2003年研制了“龙芯二号”，达到中档“奔三”水平。胡伟武表示，中国芯片产业的发展必须走自主创新的道路，如果不掌握核心技术，国家安全将受到严重的威胁。一颗服务器用的微处理器芯片价格高达几万元，占到服务器成本的百分之七十以上，每年的芯片，国外大公司就从中国赚走一百多亿美元，这是中国第一大进口货物。最近华盛顿一家研究所向美国国会提交了以而烦恼“中国向前迈了一大步”的报告，分析了中国科学技术竞争力，该研究所列举了中国自主创新的三个案例，其中一个就是龙芯。这位2003中国青年五四奖章获得者介绍说，龙芯课题组主要由年轻人组成，全组平均年龄不到30岁，大多数人员来自国内的顶尖名牌大学，不少人进入大学的时候就是高考的前几名。

8.今年5月4日，中组部举办的青年科技创新创业人才座谈会在北京召开，又共青团中央、科技部等单位共推荐16位青年创新创业人才代表参加了座谈会。中科院推荐的胡伟武研究员、王秀杰研究员等参加了座谈会，有6位青年人才代表作了口头发言，4位青年人才代表作书面发言，其中胡伟武研究员作了题为“创新报国青春使命”的口头发言，王秀杰研究员作了题为“回国偿壮志 报效献青春”的书面发言。其他8位发言代表中有2位来自企业，2位来自航天集团，各有1位分别来自教育系统、医科院、林业系统，还有1位是技能人才的代表。与会青年科技创新创业人才都说：科技创新创业的实现，使我们越来越觉着有“干头”了，也更有“奔头”了。

9.中央领导在听取青年科技创新创业人才代表发言后作了重要讲话：全面建设小康社会正处在新的历史起点上，我国改革发展正处在关键阶段。党中央作出建设创新型国家的重大部署，强调要坚持走中国特色自主创新道路，这对我国科技工作者提出了新的更高要求，更对广大青年科技工作者寄于莫大期待和厚望。党和国家殷切希望广大青年科技工作者要鉴定理想信念，胸怀祖国、心系人民，自觉把个人的创新创业行动与推进国家的科技发展、经济繁荣、社会进步结合起来，坚定地走既灿烂又充实的人生之路；要不断发奋学习，努力掌握本领域最先进的知识和技术、最前沿的动态和趋势，力争在科技创新、产业发展、技能突破等方面不断取得新进步；要恪守科学精神，脚踏实地、埋头苦干、坚忍不拔、不畏挫折、淡泊名利、不浮不躁，始终保持探索真知的鉴定意志和创新创业的高昂激情；要勇做创新先锋，善于攻坚克难，努力形成一流的科研成果，创办一流的科技企业，苦练一流的工作技能，成长为一流的创新创业人才，用自己的聪明才智创造无愧于时代和人民的业绩。作答要求：

请根据你对以上给定材料的理解和体会，联系实际，以“自主创新：问题与出路“为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：1.论述集中，详略得当，语言流畅

2.不得透露个人相关信息

一、单项选择题：每题0.5分，共20分

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2008年山东省事业单位考试真题—综合类

1、【答案解析】D。A、B、C三选项都不是现阶段的表述，只有D项“继续解放思想”是当今这一伟大运动的继承。故选D。

2、【答案解析】C。三星公司推出特殊机型的服务，旨在更好的体现商品的价值观。故选C。

3、【答案解析】C。很明显，国家行政部门在广泛进行民意调查的基础上，才制定出了节假日调整方案。体现出政府民主执政的理念。故选C。

4、【答案解析】A。“节能减排”从辩证的角度反映，即是质变和量变之间的关系。故选A。

5、【答案解析】D。本法明确因非社会保险、福利、培训发生的争议不适用。故选D。

6、【答案解析】C。2008年北京奥运会参加的国家和地区有205个，人数达到空前万名之多。故选C。

7、【答案解析】A。本题的“引导”含义是意识形态的引领。故选A。

8、【答案解析】A。合同法规定，失约缔约阶段给对方造成损失的，应承担过失责任。故选A。

9、【答案解析】D。A、B、C给出的“四科”内容不符。故选D。

10、【答案解析】D。胡锦涛主席于2008年5月6日对日本进行了历史性的访问，被称为“暖春之旅”。故选D。

11、【答案解析】C。2007年10月我国“嫦娥一号”的升空奔月，是国家提高自主创意能力，发展战略核心的有力体现。故选C。

12、【答案解析】A。本题选项的“公共安全科技转移”是该题核心。故选A。

13、【答案解析】A。促进提高社会总体道德水平和人类的道德情操，是文化的核心主体。故选A。

14、【答案解析】B。自然界当中的规律是客观的，是不以人的意志为转移的。故选B。

15、【答案解析】A。生物新能源概念是可再生和清洁环保的。故选A。

16、【答案解析】C。“更高、更快、更强”是奥林匹克精神。故选C。

17、【答案解析】B。张某利用职务挪用公款后炒股，并侵吞赢利，实质为侵占和挪用公款。故选B。

18、【答案解析】D。只有让中国制造的商品无可挑剔、质量上乘，才能彻底排除中国商品在国际市场上被妖魔化的危机。故选D。

19、【答案解析】B。北京奥运“祥云”火炬顶端的红色方纹，是用来起装饰和防雨作用的。故选B。20、【答案解析】B。银白色对光线的遮断力强，反射光的能力突出，银白色汽车等产品能把对面射来的光和自然光很明显地反射到人的视觉中，所以安全机率大。故选B。

21、【答案解析】B。合同法规定因显失公平的合约可撤销，某乙的做法显然违背了这一法则。故选B。

22、【答案解析】C。我国水利资源蕴藏量居世界第一的原因，主要是由地理走势，河流流向和巨大落差决定的。故选C。

23、【答案解析】C。因干洗店是甲和乙共同投资合开的。因此认定为一个主体，丙向甲交纳清洗费100元，可认定是向这一主体交纳的行为，故合同主体应是甲、乙和丙的。

24、【答案解析】C。新能源是可再生和环保的产品，太阳能、核能、水能符合这一概念。故选C。

25、【答案解析】D。“巴厘岛路线”的产生，体现了全球经济一体化的趋势。故选D。

26、【答案解析】C。北京奥运会“祥云”上的设计，说明传统文化是我们必须继承的“宝藏”。故选C。

27、【答案解析】D。山东半岛城市群总体规划中没有“临沂市”。故选D。

28、【答案解析】A。海水在海水空调中一进一出，对大气温度的调节作用，促成了能量转换，22 / 25

2008年山东省事业单位考试真题—综合类

即制冷、供热。故选A。

29、【答案解析】A。煤、油、气都具有来自地球内部能源的特点。30、【答案解析】B。北京奥运网球室中使用“鹰眼”系统，是信息技术与体育运动的有机结合，是利用计算机先进技术，分辨判断误判的系统。故选B。

31、【答案解析】A。答案略。

32、【答案解析】B。MCU是写入程序的集成块，是用来控制程序执行命令的部件。故选B。

33、【答案解析】C。改革开放，国力不断提升，儒家作为民族文化传统的主要部分影响在扩大。

34、【答案解析】C。火车速度越快，安全越要保障，尤其是转弯时，路基坡度要加大，这样才能使离心力与向心力保持平衡，火车才不会侧翻。故选C。

35、【答案解析】A。一个国家综合国力的标志，不光是经济、科技、军事，也包换文化、观念、生活方式等等，文化是体现国力的重要力量。故选A。

36、【答案解析】C。通过对比、统计，煤炭在我国能源消费中占绝对地位。故选C。

37、【答案解析】B。环境人口容量在一定历史阶段和范围内相对稳定。故选B。

38、【答案解析】A。通过该题文字中，所给的数字资料显示，生物的多样性在不断减少。故选A。

39、【答案解析】D。《中华人民共和国科学技术进步法》的实施，标志着国家将利用财政和法律手段，对经济进行调节，对科技事业进行促进。选D。40、【答案解析】D。“科学素质”除该题文字提到的，还包括体现在工作、文化和生活中的科学方法、技能和概念，以及态度和价值观。故选D。

二、多项选择题：（至少有两项是符合题意的。本大题共30小题，每小题1分，共30分）

41、【答案解析】AD。实行财政稳健的政策，其哲学观点是：从实务实，坚持主客观的历史一致。故选AD。

42、【答案解析】AC。“十一五”期间，我国大力发展自主创新能力，能对加强综合国力，提高国际地位带来不可估量的优势。故选AC。

43、【答案解析】ABC。只有D项对题目的要求不相符合。故选ABC。

44、【答案解析】ABD。生物入侵和禽流感不属于生态范围。故选ABD。

45、【答案解析】ABCD。四个选项都涉及到文化产业。

46、【答案解析】AB。生成一氧化碳多少与混合气体中的氧气含量有关，氧气越充分，产生的一氧化碳越少。故选AB。

47、【答案解析】ABCD。

48、【答案解析】BD。生物成分之间的相互制约、协调和能量流动与物质循环保持动态平衡是本题的正确表述。故选BD。

49、【答案解析】BC。社会调查的方法包括对社会实况的感性认识，对所具有的感性材料进行分析后的理性认识。故选BC。50、【答案解析】ABD。C项以本流域的社会财力、经济效益等为依据不符合题意。故选ABD。

51、【答案解析】AC。我国建立石油储备基地有威慑、抑制投机交易和调剂、稳定市场的作用。故选AC。

52、【答案解析】ABC。D项的“人机大战”象棋智能系统开发，不在清单内。故选ABC。

53、【答案解析】BD。据专家认定，配方不因甲方使用丧失新颖性，并有权在原有规模内继续生产该产品。选BD。

54、【答案解析】AC。A项的“国际马铃薯年”和C项的“国际环境卫生年”表述正确。

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55、【答案解析】BD。党中央确定“走出去”的开放战略，是我国经济结构调整的需要，是应对经济全球化挑战的需要。故选BD。

56、【答案解析】ABCD。人类的交往既能促进生产力、科学文化、人文修养等的发展，也能推动社会关系的变革和改善。

57、【答案解析】ABCD。生态环境的保护，取决于人类的认识程度，该题反映出政府对污染企业的关停治理、从可持续、科学的发展观出发，有利于经济生态的协调发展。

58、【答案解析】ABD。“家电下乡”此举是国家利用财政工具，扩大农村市场消费，缩小贫困差距，提高人民生活水平，建设和谐社会的体现。故选ABD。

59、【答案解析】ABD。“实践—认识—科技创新—提高物质生产水平”符合题意。60、【答案解析】BCD。这种理论创新来自于对原价格理论的继承和发展，根据变化发展的实际，研究寻找新思路。故选BCD。61、【答案解析】AC。严格控制二氧化硫及氮氧化物对石质古物腐蚀，给表面涂盖防护层和保护膜，是正确做法。故选AC。62、【答案解析】AC。扫黄打非属治安部分管理，税务机关无权扣押营业执照。故选AC。63、【答案解析】BCD。除A项外其它三项均为公共服务范畴。64、【答案解析】CD。这一事例说明，黑猩猩心理与人的意识有着根本的区别，意识是人类特有的。65、【答案解析】ABCD。现在的文艺创新意识的浅薄，管理体制的缺乏，创作的急功近利表现使得文艺精品少之又少。66、【答案解析】AD。行政主体的滞后和执法主体的不统一，使得网吧管理力度大为减弱。67、【答案解析】AB。促进农业发展，大力提高粮食生产，是实现经济平稳发展的关键。68、【答案解析】BC。本题说明，人的主观能动性是认识、改造世界的主动力。69、【答案解析】AB。氢能的优点是易燃烧、热值高，原料来源广。但它不易贮存，工艺复杂成本高。70、【答案解析】BC。传承和复活节日文化都属于动态保护方式。

三、不定项选择题每题1.5分，共30分

71、【答案解析】C。世界知识产权日从2000年10月至今（2008年）已有8年。72、【答案解析】B。通过所给资料的理解，认为在全球经济化下，知识产权的保护越来越显重要。73、【答案解析】D。我国国家知识产权战略从制定到实施的重要标志是国务院常务会议于2008年4月9日审议并原则通过了《国家知识产权战略纲要》。故选D。74、【答案解析】C。我国进入创新型国家行列的日期目标是2020年。75、【答案解析】D。行政管理、执法和服务体系符合该题意。76、【答案解析】AB。“斯佩特事件”的造假行为，既葬送了真假说的价值，也使其丧失了人格和尊严。77、【答案解析】ACD。从资料可得出，诚实的发布发现，确保有力证据。立论、驳论、假说都有价值，这才是科技工作者的道德准则。78、【答案解析】ABCD。79、【答案解析】ABD。科研工作者在工作当中，须遵守实事求是，尊重意见，预测发展方向的原则。80、【答案解析】A。81、【答案解析】ABC。给定资料显示，环境违法行为呈现隐蔽性。大小企业利用各种手段逃

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避环境执法。82、【答案解析】ABCD。造成的原因主要是，不能正确的理解科学发展观的真谛，环境监管机构混乱不顺，执法能力差，环境法律法规不完善。83、【答案解析】ABC。高资本运作，高资源消耗，高污染排放是粗放型增长方式的主要特征。84、【答案解析】ABC。党的“十七大”首次提出“生态文明”，表现在意识、制度、行为、规则文明方面。85、【答案解析】ABCD。86、【答案解析】AB。从材料一、二提供的数据说明，中国制造业工资水平，在较长时期内，会保持低廉的特点，劳动成本的提高，不会影响劳动密集型产业的比较优势。87、【答案解析】CD。《劳动合同法》的颁布，有力的保护了劳动雇佣关系和劳动者合法权益。88、【答案解析】B。劳动合同法于今年（2008年）1月1日正式实施。说明它是一部“应时而出”满足社会发展需要的法。89、【答案解析】C。所给文字告诉我们，健康和安全是权利，是不可以作交易的。90、【答案解析】B。在《劳动合同法》的贯彻执行中，应对劳务派遣制度进行更细致的规范。

四、写作题

自主创新：问题与出路

自主创新是当今世界各国发展的必由之路，也中国现代化的根本选择。当今世界的竞争是国与国之间的竞争，其实质是创新的竞争，一个国家占领了知识和技术创新的制高点，就必然会在全球经济竞争中占有重要地位。反之，一味儿靠技术引进，则很难从根本上提高国家的核心竞争力，经济就只能受制于人。创新事关民族的兴旺、国家的强盛，创新力度的大小事关国家综合国力提高和经济发展的快慢。改革开放以来，我国的科学技术创新能力不断提高，产生了一批重大的标志性的创新成果，为提高我国的生产力水平和人民生活水平发挥了重要作用。但是，从我国社会主义初级阶段的实际来看，我们的自主创新能力还需要进一步提高。

建设创新型国家，应该充分发挥企业、政府、高校、科研院所等创新体系相关机构的作用，实施五大战略：

第一，提升企业创新能力，壮大创新主体。企业是创新的主体，建设创新型国家，实施自主创新的国家发展战略应体现在企业行为上。我们必须通过发展战略转型来提升企业自主创新能力，特别是要积极发挥命运那个企业在自主创新中的重要作用，努力壮大自主创新的主体。

第二，发挥政府制度保障作用，营造创新环境。政府应该在法治规范，政策制定，舆论营造中发挥服务型作用，完善创新活动的硬件和软件环境，为人才提供良好的创新环境。

第三，强化中介组织的联动集成，完善创新服务体系。

第四，推进教育创新，培育创新人才。教育是创新型国家建设成败的关键。第五，提升高新区发展水平，优化创新载体。

第六，培养创新精神。弘扬创新文化，形成以追求卓越，鼓励冒险，宽容失败，重视创新为代表的开放价值观；弘扬合作文化，实现从利己独赢向合作共赢的转变；弘扬信用文化，实现从重即期利益向重长远效应的转变，从守财向守信的转变，提高信任度。

当前，我国经济发展逐步进入了一个从传统生产要素驱动向创新要素驱动的新阶段，建设创新型国家是现阶段我国经济发展和科技创新的重大战略。

全国事业单位公开考试 篇5

为深化事业单位人事制度改革，完善用人机制，优化事业单位人才队伍结构，提高事业单位人员整体素质，根据《自治区事业单位新录人员公开招聘考试工作试行办法》, 哈密地区部分事业单位计划面向社会公开考试招聘400余名工作人员。具体事宜如下：

一、招聘原则

（一）坚持公开、平等、竞争、择优原则；

（二）坚持空编、空岗补充原则；

（三）坚持调整、优化结构原则；

（四）坚持人员聘用制管理原则。

二、招聘对象和条件

（一）招聘对象

符合招聘岗位条件的大中专院校毕业生（含2012年全国普通高等院校应届毕业生），部分岗位面向全国招聘。具体条件详见岗位表备注栏中的说明，每个报考人员限报一个岗位。

下列人员不在此次公开招聘范围：

1、机关、事业单位的正式在编人员及现役军人；

2、自治区统一组织招考充实到基层的公务员和工作人员（含自治区招考充实到地县医疗卫生机构和农牧技术推广部门的储备人员、特岗教师、“双语”教师）；

3、2011年参加公务员、特岗教师招录（聘）考试，已被录取、聘用且在试用期的人员；

4、已列入赴河南培养普通高校毕业生计划的人员；

5、在各类人事考试中有作弊、违纪等行为且限考期未满的人员；

6、受党纪政纪处分、立案审查尚未有结论以及法律规定不能招聘的其他人员；

7、曾因犯罪受过刑事处罚被开除公职的人员。

（二）招聘条件

1、基本条件

（1）遵守中华人民共和国宪法，维护祖国统一、民族团结和社会稳定，反对民族分裂主义和非法宗教活动；

（2）爱岗敬业，具有良好的职业道德；

（3）具有岗位所需要的文化程度和工作能力；

（4）遵纪守法，作风正派，有强烈的事业心和责任心，服从组织分配；

（5）适应岗位要求的身体条件；

（6）报考人员须符合公布招考岗位的全部条件。

2、学历、年龄和户籍条件

（1）学历条件：取得国家、省（市）、自治区教育行政部门认可的学历，军队院校毕业生须是在部队服役期间入学的人员。

（2）年龄条件：年龄根据岗位条件的要求确定，年龄的计算截止时间为2012年1月10日（如35岁即1976年1月10日以后出生，其他年龄要求依此类推）。

（3）户籍条件：新疆户籍、哈密地区户籍落户时间须为2012年1月10日前，招聘岗位有户籍限制的均含户籍所在地生源。

各招聘岗位具体条件详见《哈密地区面向社会公开考试招聘事业单位工作人员岗位表》（以下简称《岗位表》）。

三、报名、缴费、公告、公示方式

本次考试报名采取网络报名的方式进行。报考人员请登录新疆人事考试中心网站（http://.cn）进行网上报名、缴费、打印准考证、查询笔试分数，具体方法请在以上网站查阅《报名流程》，未按期参加报名确认并缴费者视为自动放弃考试。《岗位表》以及公告、公示通过哈密政府网站（http://）进行。招聘岗位要求的专业参照2011年《新疆维吾尔自治区考试录用公务员专业参考目录》。报考者要严格按照《岗位表》要求的条件进行报名，否则产生的后果由考生自负。

四、招聘时间、工作安排及要求

（一）招聘时间安排

1、报名时间：网上报名时间为2012年1月10日10：00-1月16日18：00时（北京时间，下同）。

2、缴费时间：网上缴费时间为2012年1月10日10：00-1月16日18：00时。

3、笔试时间：2012年2月5 日，具体时间和地点详见准考证（网上准考证打印时间：考试前一周）。

4、笔试成绩公布时间： 2012年2月25日18：00时。

5、资格审查时间： 2012年2月29日-3月2日，每天9︰30—19︰00时（中午不休息）。

资格审查地点从2月27日起可登陆哈密政府网

(http://)查询。

6、面试时间：2012年3月12日-3月 15日，每天上午9︰30时，下午15︰30时正式开始。每个岗位的面试时间、地点从 3月4日起可登陆哈密政府网(http://)查询《面试日程安排表》。

7、体检时间： 2012年3月 19日-21日。

8、考察时间： 2012年3月22日-3月31日。

9、公示时间： 2012年4月3日-4月9日。

（二）招聘工作安排及要求

1、报名

报考人员应严格按照岗位条件要求报名，凡不符合岗位条件要求及弄虚作假的，将取消面试资格，责任自负。

报名费每人15元，笔试费每科40元。报名费、笔试费根据新价非字〔2000〕25号文件规定执行。

因报考人员所填信息与岗位要求不一致的，责任自负；

2、笔试

（1）笔试科目

科目一《公共基础知识》，120分钟，满分100分；

科目二《职业能力测试》，120分钟，满分100分；

笔试由哈密地区人力资源和社会保障局统一组织实施。笔试时报考人员须按准考证标明的注意事项及有关要求，携带笔试准考证、有效身份证或户籍证明（须是公安部门开具带有打印照片的户籍证明）按时参加笔试。

（2）试卷印制

本次考试试卷统一使用国家通用语言文字（汉语）印制。

（3）笔试加分

使用非本民族文字答题的考生，笔试加分参照自治区公务员招录考试有关规定执行。

不符合加分条件，已加分并入闱面试的人员，取消其加分并重新排名；符合加分条件，因个人原因没有加分的，不再加分。

（4）笔试合格分数线的确定及成绩公布

笔试合格分数线根据笔试总体情况由招聘领导小组确定，在公布笔试成绩时一并公布，笔试成绩占总成绩的40%。报考人员可登录新

疆人事考试中心网站查询,面试入闱人员可自行下载打印《资格审查表》。

3、资格审查

（1）面试入闱人员确定

在笔试合格分数线以上，根据填报的岗位，由高分到低分按下列原则确定面试入闱人员：招聘1-2人的岗位，按照1︰3的比例确定；3人及以上的岗位，按照1︰2的比例确定；达不到规定比例的，按实际人数确定面试入闱人员；缺考一科或一科成绩为零分的人员不能进入资格审查。

（2）面试入闱人员资格审查

资格审查工作由地区人力资源和社会保障局牵头，招聘单位主管部门和招聘单位共同对面试入闱人员进行资格审查，纪检部门监督。面试入闱人员须持下载打印的《资格审查表》（须贴一寸彩色免冠照片）、有效身份证或户籍证明（须是公安部门开具带有打印照片的户籍证明）、户口本、毕业证（2012年应届毕业生请携带所在学校盖章的报名推荐表或证明材料）及岗位条件要求的相关证明原件及复印件到指定的地点进行资格审查。

（3）资格审查不合格人员不得进入面试，由此产生的岗位空缺，按报考同一岗位笔试合格分数线以上人员从高分到低分依次递补进行资格审查。资格审查合格人员需每人缴纳面试费40元，并领取《面试通知单》。

4、面试

（1）面试组织

在哈密地区事业单位面向社会公开招聘工作人员领导小组的具体指导下，由哈密地区人力资源和社会保障局牵头组织，会同地直相关主管部门和用人单位共同实施。面试成绩占总成绩的60%；有加试专业测试的，面试成绩占总成绩的40%，加试成绩占总成绩的20%。面试合格分数为60分，面试成绩不合格不得进入招聘的下一个程序。

（2）面试要求

参加面试的人员，在正式面试开始前40分钟必须到指定的候考地点集中。面试正式开始后到达候考地点的人员，一律取消面试资格。

面试时，参加面试人员须提供面试通知单、报名表、笔试准考证、毕业证、有效身份证或户籍证明（须是公安部门开具打印的带有照片的户籍证明）、户口本原件，面试结束时原件退还本人，缺少上述证件又不能确认身份的人员，不得参加面试。

部分招聘岗位需加试专业测试的，由地区人力资源和社会保障局牵头，用人单位主管部门和用人单位组织加试，纪检监察部门进行监督。

（3）总成绩计算

总成绩计算方法：总成绩＝笔试成绩÷笔试科目数×40%+面试成绩×60%。有加试专业测试成绩的，总成绩计算方法：总成绩＝笔试成绩÷笔试科目数×40%+面试成绩×40%+加试成绩×20%。以上笔试、面试成绩、加试成绩计算到小数点后两位。

5、体检

面试结束后，按招聘岗位与拟聘用人数1：1的比例，由哈密地区人力资源和社会保障局统一组织，到指定的县级以上综合性医院进行体检。体检不合格出现岗位空缺时，从面试成绩合格人员中按总成绩排名由高分到低分依次递补体检。体检标准参照《公务员录用体检通用标准（试行）》执行。

对体检结果有疑问要求复查的，可在指定的县级以上综合医院进行复查,复查只能进行一次,体检不合格者不予聘用。体检（复查）费用由参加体检（复查）人员自行承担。

6、考察

对体检合格的人员由地直用人单位和各县（市）人力资源和社会保障局进行考察，考察形式按照相关规定程序进行，体检合格的人员应填写《哈密地区事业单位公开招聘工作人员考察表》（可登陆哈密政府网网站下载）并提交地直用人单位和各县（市）人力资源和社会保障局。

考察结束后，考察结果由地直用人单位和各县（市）人力资源和社会保障局统一报地区人力资源和社会保障局，由地区事业单位面向社会公开招聘工作领导小组研究确定拟聘用人员。

因考察不合格出现岗位空缺时，可在该岗位面试合格人员中按总成绩排名由高到低依次递补进行体检、考核。

7、公示

按照规定的程序和标准，经地区事业单位面向社会公开招聘工作领导小组审核，对拟聘用人员名单在哈密政府网站进行公示，公示期限为7天。

8、聘用

对公示期满无异议人员，经审核批准后，办理相关聘用手续，签订聘用合同，地区人力资源和社会保障局进行合同鉴证。聘用期为五年，聘用期内不得流动。合同期满，经考核合格，继续续聘的可签订续聘合同。新聘人员实行一年试用期，在试用期间，经考核不合格或发现有违规、违纪及弄虚作假行为的，取消聘用资格。

报考人员一经聘用须在规定的时间内持相关证明材料报到。

五、监督及相关要求

（一）为保证招聘工作的公平、公正，地区纪检监察部门对招聘工作进行全程监督、检查。

（二）参与招聘工作的考官及工作人员与报考人员之间有利害关系的，实行公务回避。对违反规定的要严肃查处，情节严重触犯刑律构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任，并追究相关负责人的责任。

（三）报考人员违反规定的，视情节轻重，取消其考试资格；对提供各类虚假证件或相关证明及考试舞弊者，三年内不得参加同类考试；不属于报考范围已被聘用的，取消其聘用资格。

六、其他事项

本《简章》确定的时间、地点因特殊情况发生变化的，以哈密政府网(http://)公告为准，将不再另行通知。

本《简章》由哈密地区人力资源和社会保障局负责解释。

政策咨询电话

哈密地区人力资源和社会保障局：0902-2233169

监督电话

哈密地区第一纪工委：0902-2255057

推进事业单位公开招聘 篇6

2011年对于天津市事业单位招聘工作来说, 无疑是具有里程碑意义的一年。全市事业单位招聘工作由市人力资源和社会保障局牵头组织统一考试, 整个过程本着“公平、公正、公开”的原则, 实现“面向社会, 透明运作”, 受到了社会各界的认可和赞许。

自1997年底, 中央、国家机关考试开始实行向全社会公开招考工作人员以来, 各省、市及地方公务员招考也先后效仿, 按照公开招考的方式录用工作人员, 自此, 公开招考已经形成一种趋势, 使全社会知识青年都有机会走入政府行政机关的大门, 在近年来大学毕业生就业率不佳的情况下, 公开招考更成为应、往届毕业生选择就业的一个重要渠道。总体来说, 公务员公开招考制度顺应了民意。

通过社会舆论的揭露, 不难了解到, 未采取公开招聘模式之前, 事业单位招聘工作在缺乏监督的情况下, 曾出现过诸如暗箱操作、为某领导子女量身打造岗位等不良现象, 各种偏门花招在各地轮番上演, 导致一些真正有才华的人只能成为事业单位招聘工作中的“分母”, 一些不学无术的“官二代”“富二代”走入事业单位的大门提前“养老”, 这样的现象广受社会诟病, 而且从长远来看, 对国家事业单位工作人员群体人才素质、知识结构有着相当深远的不良影响。

在全国各地一些省、市, 事业单位纷纷实行公开招聘的大背景下, 天津市事业单位公开招聘工作如一声春雷响彻津门大地。以“德才兼备”为选人标准, 通过公平、公正、公开的方式, 将真正有素质、有才能、适合工作岗位的人才选拔出来, 有助于更好地发挥事业单位的社会职能。同时, 在公开招聘中各用人单位接受上级单位及市人社局的全面监督, 面向全社会进行结果公示, 为真正有德有才之人铺平一条实现理想的绿色通道。

通过参与组织天津市电子仪表实验所的公开招聘工作, 不难看出自实行公开招聘以来在天津市事业单位公开招聘过程中, 各个环节都映射出公务员考试的影子, 这样的做法是正确且理智的。公务员考试经过多年的实践和革新, 已经形成了公平合理的考试、考核体系, 借鉴成熟模式是开展新工作的一般性做法。然而, 在相似之余事业单位公开招聘又带有自己的特色, 例如:把招聘岗位划分为通用岗位和专业性较强的技术岗位, 这样的划分充分考虑到事业单位间职能特点的差异, 更加贴近事业单位实际情况, 充分考虑到专业技术岗位引进人才的实际需要, 避免形成高分引进的人才到实际工作岗位无法胜任的尴尬局面, 也有效实现了通用型人才和专业技术人才的岗位分流, 杜绝了因能力与岗位不匹配而导致的“人才浪费”。

二、天津市事业单位公开招聘工作存在的问题及对策

但是, 天津市事业单位公开招聘工作也存在一些细节问题。第一, 天津市的事业单位公开招聘工作在时间安排方面相对滞后。招聘对象大致分为应届毕业生和有工作经验的社会人员两大类人群, 而一般企业单位针对大学本科毕业生的招聘工作多集中在每年年底, 每年3、4月份也会有一大批企业提前将优秀大学生招聘入本单位进行实习, 而事业单位公开招聘则是3、4月份刚刚下发文件着手组织实施, 到公开招聘具体实施之时, 已经错过了选拔优秀应届毕业生的最好时机。事业单位虽然较少参与市场竞争, 但是在人才选拔方面应该同众多企业处在同等的竞争环境, 因此, 公开招聘工作的前期组织工作可适当提前, 尽量协调时间以实现公开招聘与企业招聘同步进行或更早。第二, 考试方式的科学性有待提高。公共基础知识、行政职业能力测试、申论、结构化面试已经成为公务员考试中普遍使用的技术手段, 但相对于多在政府机关单位工作的公务员而言, 事业单位岗位分类复杂、专业划分繁多、测评需求更加多元化, 用同一套考题来甄别选拔不同类型的人员, 无法保证考试的科学性。这就要求事业单位公开招聘必须创新考试方式, 提高考试效果。可以按照管理岗位、专业技术岗位进行大体区分, 再根据不同行业特点进行适当细化, 采取先主后次、先简后繁的实施步骤进行联合考试, 集中力量满足主要需求, 搭建符合事业单位新进人员特性的考评体系。考试应能够考察出应聘人员的实际工作能力, 而非单以行政职业能力测试作为唯一标准, 对于面试考题的改进要求亦是如此。

三、结语