scratch教学设计 第10课 娃娃越障碍
scratch教学设计 第10课 娃娃越障碍 篇1
第10课 娃娃越障碍
教学目标
1、学习范例,能理解和运用
2、能理解和运用制角色移动。
3、学习范例,能理解和运用以下脚本,控制娃娃停留在绿色边缘上。
模块创建一个变量。
和
模块,控
4、学习范例,能理解和运用以下脚本,控制“山”的角色移动,类似卷轴的效果。
教学课时: 1课时 学生:6年级
教学过程:
一、创设情景,揭示主题
同学们一定玩过超级玛丽的游戏,玛丽上下跳着越过各种障碍,最终到达目的地,Scratch中也有一款类似的游戏例子,请看:老师打开“Games” 文件夹中第8个“Scrolling Demo” 例子,一个可爱的娃娃脸出现在蓝天白云下,地面上有一座座绿色的小山峰,按上下左右键,娃娃开始紧张的旅程。这个游戏很简单,但有很多地方值得我们研究,下面我们来学习学习这个例子,看自己能否创作一个娃娃过障碍的游戏。
同学们打开 “Games” 文件夹中第8个“Scrolling Demo” 例子,体验一下,看一看老师给你的研究问题。
1、本作品有两个方面非常值得大家研究
一是:类似超级玛丽跳上跳下;
二是:将画面一直延长(有卷轴的感觉);
2、找一找,作品中的利用一个什么脚本总可以让娃娃停留在绿色边缘上?能读懂吗?
3、研究一下画面中卷动的部分
一是:尝试一下娃娃脸的脚本,看娃娃能左右移动吗?不能,哪以下脚本有什么作用呢?
二是;尝试一下娃娃脸的脚本,看娃娃能上下移动吗?
三是:能读懂以下脚本,移动的是“山”的角色,通过一个变量scrollx来控制画面的移动;
四是:探究一下每座“山”的角色在舞台上的开始位置是怎样的?
三、自由创作,搭建脚本
1、再打开一个scratch窗口,开始创作。
2、修改脚本创建一个创意娃娃脸。
3、修改脚本,创建特色障碍角色。
4、教师巡视指导,学生提出问题,师生共同解决,互相长进。
四、分享作品,互相学习
1、点评学生作品。
2、将自己的作品用FTP上传一次。
3、通过“分享”将自己的作品丢在scratch网站上的自己的空间。
五、我们的收获
在今天的学习创作过程中,我们又一次尝试了游戏创作给同学们带来的快乐,同学们可以发挥想象,把自己想构想出的内容,课后和同学们交流,将这个例子改进一下,增加游戏的难度系数,使游戏更刺激
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