镇健康教育工作总结

镇健康教育工作总结（精选10篇）

镇健康教育工作总结 篇1

一、提高认识，加强部门协调、巩固组织机构建设

健康教育是一项利国、利民、全面建设小康社会的民心工程。

提高认识，加强部门协调是组织保证的条件。根据上级健康教育工作要求，镇政府重新建立分管镇长为组长，一位副镇长，卫生院院长为副组长，包括镇宣传、民政、妇联、团委、农牧业、学校、文化广播电视中心的负责人在内的领导小组，行动规划领导小组，设立了“行动”办公室。各部门互相协调，密切配合，做了规划工作，并纳入了今年工作计划之中。

二、今年我们的开展我镇的健康教育工作，推动健康教育工作的深入发展。今年6月份，镇政府召开了“亿万农牧民健康教育与健康促进行动小组协调会议”，协调解决“行动”工作中存在的问题，研究讨论“行动”的有关工作。

1、利用各种手段，开展形式多样，生动活泼的宣传活动是实施健康教育工作的重要内容。

在接到市场人口活动较为密集地进行了传染病防治、碘缺乏病防治、防治艾滋病、食品卫生、计划免疫、职业病防治、人禽共患病健康教育等内容的宣传活动搞2次。发放宣传册（单）320余份、贴出宣传标语58条，受益人数7000余人，“行动”办公室的成员督导和走访了坚实的基础。

2、按照上级业务部门的要求，我们于XX年7月2——3日在镇政府举办了“健康教育与健康促进专业技术人员培训班”，共38人参加培训。培训后知识知晓率达到了75％以上。

3、加快传播速度，上报“行动”信息及播放电视录像开讲座课堂等形式，让群众不反掌握了卫生科学知识和对健康教育的进一步认识。

4、在镇中小学校均开设了健康教育课，授课有专兼职教师，课程有计划，有安排、有教案，通过教育课使学生树立了正确的保健信念。

三、存在问题和不足

我们的工作虽然收到了一定的成绩，但发展不够平衡。电教设备缺乏，经费不足，要进一步提高健康教育工作人员的业务素质。

创卫工作启动以来，镇党委、政府把健康教育工作作为提高全民素质，提高生活质量的一项治本工程，贯穿于整个创卫工作始终。经过一年来的大力宣传，全镇广大农民掌握了基本的卫生知识，逐步形成了健康观念，建立科学文明健康的生活方式，健康知识知晓率和健康行为形成率不断提高，促进创卫工作良好发展的态势。现将我镇的健康教育工作开展情况总结如下：

一、领导高度重视，完善网络建设。健康教育作为提高群众素质，改变生活陋习、推动创卫开展的一项基础工作，镇党委、政府专门成立了由分管双创工作领导副镇长冯文举任组长，宣传、卫生、、教育、环卫等相关部门干部为成员的健教工作领导小组，与此同时，镇上指导辖区内各卫生创建单位、卫生创建村同步组建健康教育组织机构、设立专（兼）职工作人员、制定健康教育工作计划和实施方案。确保健康教育工作镇、单位、村三级网络体系的健全，做到三级健康教育有领导分管、有专（兼）人负责，工作有计划、有记录、有总结评价。

二、广泛宣传发动，普及健康知识。为使集镇居民及周边村民深入了解健教知识，我们一方面通过举办健教专干培训班，利用会议讲课、发放卫生宣传资料等形式，开展健康教育，普及卫生知识。另一方面镇上还组建了由卫生院、经济发展办、中心校业务骨干组成的健康教育宣讲团深入单位、企业、校园、村组进行健康教育知识宣讲。与此同时，镇上还加大投入，设立健康宣传牌、黑板报，定期更换内容，普及卫生科普知识，从而推进健康教育工作。与此同时，镇上聘市、区爱卫专家做专题讲座3场次，受训人员3000余人，据统计，一年来，全镇共举办百人以上参加的健康教育培训会14次，千人以上两次，设立固定健康教育宣传栏26处，定期更换健康教育内容200余期。近万名群众通过直接或间接的健康教育培训得到了健康卫生知识普及，有力推进了健康教育工作纵深开展。

三、健教活动形式多样，倡导健康生活蔚然成风。在今年健康教育工作中，集镇居民及周边的村民受生活条件及经济基础影响，生活中自我保健、疾病预防、养生等知识极为匮乏，镇上根据这一实际，采取了形式多样的载体活动推动健康教育深入开展。一是抓好书面材料的发放工作。至目前为止，对各单位、村民发放应知应会卫生知识材料共4000余份，《家庭卫生须知》5000份，自编卫生与健康知识试卷5000余份，建立健全村民健康教育档案。二是结合爱国卫生月宣传卫生科普知识，组织了“卫生知识咨询台”、“健康卫生宣传车”，召开各种会议，宣传健康知识，大造声势，形成强烈的健康教育气氛。三是利用镇卫生院专业医务人员对村级卫生技术人员进行3次健康知识及业务技能学习，建立优良的基层卫生保健服务网络，使健康知识、健康行为的建立能从单位内部做起，向人群中辐射。四是定期检查，确保健教质量。镇双创办对辖区内企事业单位职工、个体餐饮、服务、商贸业人员进行了进行分系统、分行业测试，共有300余人次参加，合格率达85%以上。对公共场所的从业人员定期抽查，检查公共场所的禁烟标志和控烟制度的落实，查健康许可证和基本卫生知识，查有关企业职业病防治的措施和效果，从而促进全镇各行业都积极开展健康卫生活动。

我镇的健康教育工作虽然取得了一定成绩，但还不能充分满足广大人民群众的需要，任务还很艰巨。在今后的工作中，我们将紧紧依靠各级健康教育网络，以村民为重点，行业为示范，循序渐进，广泛深入开展健教活动，为全面提高广大村民的卫生保健素质，保证全民的身体健康而不懈努力。

镇健康教育工作总结 篇2

1 相关情况简介

四川省绵阳市平武县南坝镇地震前为平武县第二大镇, 经济相对比较发达。面积约50万平方米, 地震前户籍人口约7 000人, 加上外来务工、经商人员等, 实际居住人口估计在8 000~9 000人。“5·12”地震后, 95%以上的房屋倒塌或成为危房, 近600人死亡, 仅南坝小学 (含幼儿园) 就死亡172人, 是平武县甚至绵阳市的重灾区。在南坝镇参加抗震救灾的卫生防疫队伍共有10多支, 他们分别来自中国疾病预防控制中心、广东省疾病预防控制中心、中国人民解放军总装备部疾病预防控制中心、中国人民解放军济南军区某钢铁雄师防化连、浙江省疾病预防控制中心、北京市疾病预防控制中心、四川省绵阳市疾病预防控制中心、绵阳市平武县疾病预防控制中心、山东省卫生监督所、中国检验检疫局、中国技术监督局等。大家所干的工作大同小异, 即讲卫生, 包括食品卫生、环境卫生、饮用水卫生等, 即宣传卫生知识, 贯彻落实卫生行为;预防控制疾病, 主要是消毒杀虫、疫情监测, 预防控制传染病的发生与流行。

2 灾区人民迫切需要卫生防疫知识

在抗震救灾过程中, 有一个很重要的时间段, 抗震救灾的一个很重要的环节, 那就是地震后的灾民们的基本保障问题。这包括卫生防疫保障, 而这又是保证实现“灾后无大疫”的主要手段之一。对于南坝镇的灾民们来说, 地震把他们的一切都改变了:首先是房子没有了 (倒塌、开裂成为危房或者不再适合居住) , 被迫居住在临时搭建的简易雨披 (稍微能够遮风挡雨) 或者稍后政府提供的帐篷里。灾民们的居住环境改变了, 要注意哪些问题才能保证自己的身体健康呢?其次是原有的供水设施被毁坏了, 而且在较长的一段时间内修复不了, 只能将山泉水和井水直接提供给灾民们作为饮用水。饮用水来源的改变, 灾民们在使用时需要消毒吗?怎样消毒才能有效预防水源性传染病呢?再次是食品烹调环节大改变了, 包括场所、设施、器具等等都改变了。地震前无论是一家一户的小厨房, 还是公共集体食堂, 都相对的具有卫生保障, 且经过时间的检验。地震后灾民们只能在雨披或者帐篷内外临时搭建一个极其简易的炉灶上生火做饭。无疑罹患食源性疾病的机会大大增加了。怎样预防呢?另外, 因地震造成自然生态改变、管理设施的破坏以及正常管理措施的缺失, 都可能导致病媒生物 (苍蝇、蚊子、老鼠等) 与人类之间某种平衡被打破;还有如灾民们必须面对地震前垃圾、人畜粪便相对有序处理被打破的局面等等, 这些都对人类的身体健康构成威胁, 尤其是感染相关传染病的威胁。因此, 灾区人民迫切需要卫生防疫知识, 保护自己, 保护他人。

3 健康教育工作的形式

广义上讲, 健康教育工作的形式可以多种多样, 不拘一格, 但就四川南坝镇灾区的具体实际而言, 可以作以下小结:效率最高的健康教育工作形式是横幅、标语牌, 如浙江省卫生防疫队拉起的印有抗震救灾卫生防病内容的大红横幅, 非常醒目;广东省卫生防疫队就地取材用木板、纸皮制作、写有抗震救灾卫生防病内容的标语牌, 简洁明了, 一目了然;其次是广播, 因为种种原因, 在难以看到电视、报纸的情况下, 灾民中的许多人是广播的忠实听众, 特别是老年人、中年人以及文化程度比较低的人尤为突出;再次是派发健康教育宣传品等。笔者认为, 效果最好的健康教育工作形式还是抗震救灾卫生防疫队员与灾民们之间面对面的直接交流。这需要卫生防疫队员要深入灾民们中间, 宣传、讲解抗震救灾卫生防疫知识, 要做到有问必答, 直到灾民们对某些卫生防疫知识弄懂弄通为止。这不仅使灾民们适时了解、熟悉、掌握相关卫生防疫知识, 还可以使卫生防疫队员及时地、深入地了解、熟悉、掌握与抗震救灾卫生防疫相关的第一手资料, 同时还可以加深抗震救灾卫生防疫队员与灾民们之间的感情交流。缺点是花费的时间要多一些, 对卫生防疫队员个人的健康教育工作的技巧也要高一些。

4 健康教育是最有效的抗震救灾卫生防疫工作手段之一

健康教育在四川南坝镇灾区的实施效果是显而易见的, 这突出地表现在许多灾民的行为改变上, 即改变了过去的许多不卫生的行为。如某灾民, 地震前有长期喝生水 (因当地的井水、山泉水味甘甜, 很好喝) 的习惯, 地震后听从卫生防疫人员的健康教育宣传, 坚决地改掉了喝生水的习惯;还有如地震前许多居民 (村民) 们有乱扔垃圾的习惯, 地震后就好多了, 因为灾民们真正明白了乱扔垃圾会污染环境, 滋生病媒生物, 危害人类健康的道理。另外, 流行病学监测数据也从一定程度上反映了健康教育工作的效果:地震后的5月13日开始至本调查结束时的6月8日止, 南坝镇发现报告1例流行性腮腺炎病例, 属于乡村部分, 而南坝镇集镇部分未发现报告法定传染病病例及与灾后传染病流行相关的疾病病例, 且前往医疗点就医的腹泻病例数和发热病例数, 均无异常增多情况。

铃木镇一的音乐教育 篇3

答案是：日本著名教育家和音乐家铃木镇一先生。

让8岁以前的孩子就学会演奏较大难度的小提琴曲。这是铃木镇一才能教育取得的第一项引起世人曙目的成果。但这并不是才能教育的唯一目的，在他看来，孩子的能力能够通过拉小提琴来获得开发和提高。实施才能教肓的巨标就是努力培养孩子的纯洁心灵。只有促进纯洁心灵的发展，才是提高孩子能力的最佳途径。于是，在他和同伴的共同努力倡导下，才能教育超越了音乐教育的范畴，向传统教育渗透。

才能教育对生命的意义

重视旺盛的生命力

“要十分重视旺盛生命力及其活动，从小就要开始不断努力把这种生命力转化为能力。这样一来，人的生活道路才不会中断。”

在铃木镇一的学生中，有一个患小儿麻痹的6岁女孩。她右半身活动不便，右眼斜视。拉第一首曲子时，每当拉到结尾，她右手都控制不住，弓子脱手飞出去。这种情况对于学拉小提琴来说，几乎是不可能成功的事。然而在老师、家长的爱心帮助和她自己的坚持不懈下，这个孩子右手的活动慢慢发生了变化，再拉这首曲子时，弓子不再飞出去了。过了近半年之后，她就会拉《闪闪星星变奏曲》了。通过半年的每日训练，孩子的手有了力量，形成了能力。隨着不断的练习，女孩右眼的斜视开始逐渐矫正过来了，而且原来活动不便的整个右半身，也逐渐能正常活动了。就这样，这个女孩的小儿麻痹彻底治好了，终于恢复了健康。

这似乎是音乐对于生命的奇迹，而实际上，这是女孩的生命力发挥的巨大力量。生命力支配着人的一切，因此，尽管我们想尽切办法运动身体，但对身体本身的呼唤是无济于事，只有对“生命”的呼唤才能使身体机能发生一些变化。与生命力发生共鸣的能力就是作为人生存的实际能力。只有培养出这种实际能力，才会使孩子在诸领域里都能发挥出卓越的力量。

才能与能力的关系

铃木镇一认为，要教育孩子在音乐方面达到某种高深而优秀的程度，就要使孩子的大脑充分活跃起来，由此而获得的优秀能力，必定在其他方面也会反映出来。

每年接受各种才能教育训练的毕业生共有1300名左右。其中，在小学生里演奏高等科所学曲目，即巴赫的小提琴协奏曲和意大利协奏曲(钢琴)的学生约500名。经过对这些在音乐上取得成就的孩子在学校的学习成绩进行调查发现，这些孩子的成绩同样相当不错，他们几乎都是班里的班长或成绩优秀的学生。也就是说，掌握了音乐技能的小学生们，在学业上也会发挥出出色的能力。

因此，铃木镇一认为，“能力就是本身所具备的才能，不论通过什么方法获得的，只要是实际的能力，不管做什么它都会作为生命的机能在起作用。”

才能教育的特点

从容易的事情开始

铃木镇一认为，无论多么困难的事情，只要从简单的会做的事作起，不断反复训练，总有一天孩子会感受到容易，这不仅是技能的训练，而且是自信心的培养。

——从少量的、会做的内容开始；

——经过训练，内容达到运用自如；

——把运用自如的内容中不正确的部分纠正为正确的；

——注意不断培养能力；

——再增添少量同等程度的內容；

——完成的速度出现差异(即能力开始萌芽)；

——把前面学过的內容和新内容结合起来训练；

——不停地训练，使前边的内容学得更好，新的内容得到纠正；

——在实现的基础上，再增添新内容。

从简单开始—反复训练—纠正错误—增加新内容—新旧结合训练—纠正新错误……这是一个螺旋上升的学习过程。用这种方法，会使孩子感到一点儿也不难，能力不断得到提高。其培养的要点不光是技术，更重要的是人的精神，否则人的更大能力就得不到发挥。

“玩”学习

选择孩子喜欢的游戏，通过反复让孩子练习来增长其能力，是才能教育方法的一个重要特点。

真正的教育的核心內容不是让孩子做不喜欢的事，而是以“喜欢的游戏”来培养孩子的能力。这种教育方法绝不是“光玩不培养能力”。铃木才能教育学校开始并不让收留的幼儿拉小提琴，而是先对其母亲进行指导，以便她做到也能拉小提琴。然后，在家里让孩子先听将要练习的小提琴曲子的录音。因为在一般情况下，即使母亲想让孩子练习，孩子也不完全都有愿拉小提琴的心情。为了让孩子不知不觉地养成自己也想练的心情，就要让孩子在家里听录音，在教室里旁听其他孩子演奏的曲子。并且，孩子的母亲无论在家里、还是在教室里都要拉适合自己孩子练习的小提琴。总有一天，孩子会从母亲手里拿过小提琴，并主动说：“我也想玩一玩。”

枯燥的训练会让孩子失去学习的的兴趣，而将学习变为“玩”，则是让孩子坚持学下去的好办法。无论是弹钢琴还是拉小提琴，只要坚持每天练习，其能力就会不断提高。但是，铃木发现有的孩子不能坚持每天练习，总是无精打采地消磨时间。由于对每节课总是练习同 首曲子感到厌烦，渐渐滋生了抵触情绪。

这种情况不只限于弹钢琴和拉小提琴，做任何事都是如此。为此，铃木镇一独创了一种彩票学习法。授课一开始，首先用抽签的方式从想要学的几首曲子中选出一首，然后讲授和练习中签的曲子。孩子通过抽签游戏对学习产生了更多的兴趣。无论是演奏已学过的曲子，还是新学的曲子，孩子们信心都很足，相信自己会演奏好，中签的曲子更别说。其实，在家里也可以让孩子用彩票学习法练习学过的曲子和课外作业留的曲子。尤其对初学的学生来说，运用彩票学习法，可以促进其在家里主动练习的热情。

因此，父母和老师的作用关键在于，能否鼓励孩子不贪玩，乐于主动地进行练习。而对厌烦练习的孩子，父母只是喋喋不休地反复催促他练习的做法是无济于事的。彩票学习法也适用于其他各个方面。无论孩子做什么，只要有兴趣，就要让他试一试。抽签时，孩子们期待着“什么能中呢?哪个中了都可以!”因为里边都是孩子喜欢的鑪子和擅长拉的曲子。再说“这次没中签的曲子，也许下次能中呢!”对幼儿来说，没有“练习”的自觉性。只要是喜欢的游戏才愿意做，这是孩子的稟賦。如果孩子不愿意做，家长也不要责备，而要进一步寻找孩子喜欢练习的方法。

才能教育中父母的心态

不要任意指责孩子

铃木镇一认为，即使不听话，也不能责备，要真心实意地、正确地培养孩子的能力。

通过责备让孩子做与通过表扬让孩子做，二者对孩子的影响是完全不同的。因此，要用冷静的态度和温暖的心去对待孩子，注意和发扬孩子的优点。有人说：“处于反抗期的孩子，难以对付。”人本来就没有什么反抗期，但因孩子具有旺盛的生命力，若不给予正确引导，孩子就会以“反抗”的形式表现出来。因此说，“反抗期”不是自然形成的，而是由父母方面培植起来的。如果总责备孩子，任何孩子都会产生反抗的心理。正如能力法则所确定的那样，若给孩子以反复的刺激，就会使孩子逐渐形成“反抗”的能力。

我们对孩子的成长不应加以种种限制，应该开辟他们向更高能力发展的多种可能性的道路。而不指责孩子是促进孩子发展的可能性的最起码条件。

总之，无论什么样的才能教育，首要的是激发孩子的学习兴趣，对他取得的成绩经常予以表扬，同时不断增加新内容，以促进孩子的上进心。

XX镇健康教育工作总结 篇4

XX年***镇健康教育工作在镇党委、政府的领导下，在上级业务部门的支持和指导下，积极推进“亿万农民健康促进行动”，广开渠道，大力宣传卫生工作。通过城镇健康教育工作者的共同努力，较好地完成了各项工作任务。现就XX年全镇健康教育工作总结如下:

一、积极推进“亿万农民健康促进行动”

XX年，全镇“亿万农民健康促进行动”在XX年的基础上得到了进一步的深化。一是明确了XX年全镇“行动”工作的核心信息。经对当前我镇农村的主要卫生问题和健康教育工作实际的分析，决定以结核病防治知识为核心信息，重点传播“如果咳嗽、咳痰三周以上或者咯血，应该想到可能患了肺结核病”、“如果怀疑患了肺结核病，请到当地结防所接受免费拍胸片、查痰”等5条主要信息。并与县疾病预防控制中心合作，印制了宣传单500份，向切克台村村民发放；二是进一步完善了“行动”的组织领导；三是严格按照《全国亿万农民健康促进行动检查评比标准》要求开展自评工作；五是组织召开全镇“亿万农民健康促进行动”领导小组会议，全面总结XX年全镇的行动工作，并对XX年的工作做出安排部署。

二、广开渠道，强化卫生宣传工作 在县爱卫办的安排部署下，镇健康教育工作领导小组通过发放宣传单、出板报等形式对当前的卫生政策和我镇的卫生工作动态进行了宣传。

三、积极开展控烟工作

5月31日是第17个世界无烟日，今年的活动主题是“控制吸烟，减少贫困”。镇健康教育领导小组结合这一主题，在全镇范围内组织开展了控烟的宣传教育工作，转发了上级有关部门的文件。

四、结合重大卫生日，普及卫生知识

在做好全市健康教育工作的同时，镇健教工作领导小组积极配合有关部门组织各种重大卫生日的宣传工作，在4月7日世界卫生日进行了全镇范围的宣传。发放各类宣传材料800余份。

镇教育工会工作总结 篇5

一、加强政治理论学习，增强政策观念，发挥工会的自我教育功能。始终与党中央及其方针路线政策保持一致，与党支部一道认真组织教职工学习党的“十六大”报告，贯彻十六大精神和重大方针，同时根据学校教育工作的特点，组织全镇教职工暑期职业道德教育培训，学习《教师法》、《中学教师职业道德规范》等有关法规，并通过座谈来进一步增强了工作责任感和事业心，开创了教师敬业爱岗，乐于奉献的新局面。根据市教育工会的安排，我们在全镇教职工中开展了‘三进、五个一’师德教育活动，组织学习《郑州市教师职业道德读本》，收看教育部组织录制的《师德启思录》师德教育录像片，组织学习《中共中央、xx关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，从正面培养教师热爱祖国、热爱党、热爱教育事业、热爱学生的品质，使教师牢固树立正确的人生观、价值观和世界观，树立育人为本和依法治教的思想，掌握科学的思想方法。要求全体教师在自学、讨论、相互交流的基础上，都要写出不少于2000字的学习心得体会。开展发放一封公开信、发放一份征求意见书、召开一次座谈会、进行一次平等谈话、进行一次家访“五个一”活动，要求全体教师要关心和爱护学生,尤其要关爱“学困生”。围绕关爱“学困生”开展一些实实在在的活动，努力营造和形成一种关心和爱护“学困生”的氛围。不允许学校以任何形式按学生考试成绩对学生排队。坚决杜绝教师讽刺、挖苦、驱赶“学困生”，对于“学困生”，不允许学校建议其转学。对于学生家长,要及时与他们沟通联系，争得家长的支持和帮助，坚决杜绝在家长会上对家长进行讽刺、挖苦。

二、发挥工会桥梁和纽带和作用，积极参与民主管理工会组织是教职工参与学校管理的桥梁，是学校党政联系教职工的重要纽带。我们工会组织坚持教代会制度，要求各个学校每学期召开一次教工大会，听取并审议学校工作报告和财务工作报告，征集教工提案，接受教职工民主监督，民主参与，民主管理，民主评议。工会积极疏通民主渠道，使下情上达，密切配合党政通过一定方式，让广大教职工参与学校管理，增强学校管理工作的透明度。这既使广大教职工增强主人翁意识，激发工作的积极性、主动性，又使学校工作的重大决策得以顺利贯彻执行。我们先后召开离退休老同志座谈会，老教师座谈会，新分配青年教师会议，来广泛听取群众意见，并积极配合中小学校，做好一些重大决策和改革的宣传。大家一致认为在目前的改革大潮中，发展才是硬道理，只有通过不断地更新观念，加强自身的思想业务素质才能跟上时代的发展，不辱历史负于我的们的使命。各中小学校利用周六业务学习时间，开展教育教学研究，组织教职工参加学历进修和继续教育，有力地推动了学校的教育教学改革的进展。计划生育是我国长期以来的一项基本国策，我们工会积极配合做好计划生育的宣传和管理工作，把国家的计划生育政策宣传到每一个家庭，每一个教职工，并按照上级计生部门的要求认真细致地建立教职工计生档案，组织育龄妇女“双查”。几年来我镇教职工从没发生一起违反计划生育政策的现象，多次得到上级的表扬和奖励。

三、落实教育职能，开展新课程改革实验和劳动竞赛一年来，工会主动围绕教育教学工作，落实教育职能，组织教职工参加新课程改革实验和开展劳动竞赛。在今年组织的青年教学基本功比赛中，工会做了周密的安排和大量的组织工作。各学校积极参与和组织，参赛教师在预赛中能够认真备课，准备教案，参加教学演示，对所授课程做了充分的准备工作。很多教师还以认真的治学态度听取了有经验教师的指导，并观摩了不同学科教师的教学过程和不同风格的教学方法，为比赛取得好成绩奠定了基础。未参加比赛的教师能够主动听课，提出建议，达到了相互学习、相互促进的目的。开展基本功比赛不仅有利于青年教师的教学水平的提高，还有利于促进全校教师教学水平和质量的提高。通过比赛了解了我镇各学科师资队伍的情况，发现了教学中存在的问题和教学中的弱项，对今后改进和提高整体教学水平起到了很好的作用。不少校长反映说，“教学基本功比赛是提高教学水平和发现人才的很好方式，工会组织的基本功比赛既促进了教师青年教师教学、科研的积极性，也提高了青年教师的自身素质和能力。”“青年教师是教育的未来，学校的希望，要不断加强培养青年教师的力度，希望工会每年把比赛列入工作计划，长期坚持下去。

镇健康教育工作总结 篇6

根据上级卫生行政部门对今年农村健康宣教的精神，院领导高度重视，制定完善的工作计划，投入部分经费，成立领导小组，由工会主席分管负责，布置任务，分工明确并利用责任医生、乡村医师例会和职工业务学习会议对医疗队伍进行业务培训学习，确定防保科为职能科室，对辖区内的各种人群开展针对性健康宣教活动，在今年的活动中，取得了较为满意的效果，为改善辖区居民生活环境，提高生活质量，增强防病意识，逐渐缩小城乡间卫生差距，促进农村经济发展作出巨大贡献。

一、健康宣教阵地建设概况

目前村卫生室有宣传栏18处，卫生院黑板报2处，医院内设置专门健康宣教栏3处，二、村健康宣教主要作法

充分利用卫生网络和责任医师队伍对辖区内的村居、学校、通过健康讲座，面对面个人健康咨询、黑板报、宣传栏、分发健康宣教资料等多种形式，开展针对性的健康宣教活动。

1．加强健康宣教队伍的建设

配合上级部门深入村开展面对面的健康宣教，17家村卫生室责任医生组成的慢性病健康咨询和健康干预队伍。

2．加大健康宣教专项经费投入。为了今年的健康宣教工作真正起到能为辖区居民增强各种卫生知识，加深印象。健康教育处方15种。其它针对性的宣传单1种，播放针对常见病、慢性病、传染病防治健康宣教视频6种。

3．积极开展健康宣教“三进”活动。

一是重点开展农村慢病健康宣教。针对慢性病专门多次开展高血压、糖尿病、发放宣传资料2000多份。

镇健康教育工作总结 篇7

随着饶平某镇经济发展的需要, 越来越多的外来务工人员及其家人来这里工作生活,在带来劳动力的同时,也产生一些问题,外来务工子女的教育面临许多问题。 对于饶平县某镇的外来务工子女教育问题至今还没有人进行研究, 因此本文通过调查, 将饶平某镇外来务工子女教育问题产生的原因及相关建议反映出来,使外来务工子女教育差问题得到解决,为外来务工子女创造一个积极、良好的成长与学习环境,减少因教育缺乏问题产生的一系列不良负面影响; 也为饶平某镇的长期发展创造一个良好、和谐的环境。

2.饶平县某镇外来务工人员子女现状

2.1饶平某镇外来务工人员的基本情况

饶平县某镇外来务工人员主要分布在南岭、北坑石场,居住在山脚下。 总共有外来务工人员120多人,其中有50多个外来务工子女,在读书的有25个,每户务工人员家庭有3个以上孩子,全家人挤在石场及工厂给每户的小平房里面,睡觉都在一起。 这些外来人员,平日很少跟当地人交流接触,除了青年人之外,老人小孩大多是讲家乡话,与当地人沟通困难。

2.2饶平某镇外来务工人员子女教育现状

2.2.1饶平某镇外来务工人员子女学校教育现状

现阶段, 饶平县某镇外来务工子女都分布在离镇上最近一个村的小学里,大约有25个学生。 外来务工子女上学主要分布在低年级,年级越往上上学的人数就越少,他们随着父母工作地的转移而转移,有的甚至小学没有毕业,上初中的人数更是屈指可数。

在学校里,为了让学生更好地接受教学内容,特别是低年级, 老师大都用潮汕话教学, 由于外来务工子女学习基础薄弱, 语言上与老师同学又难以沟通, 使得学习一直跟不上进度,成绩不理想。 由于外来人的身份及言语上的问题,外来务工子女与当地学生交流甚少, 老师们对于务工子女的作业要求相对于本地学生的要求相对宽松, 对于他们没有按时完成作业或出勤率方面没有很多要求,这也使得信息沟通不畅。 在实地调查中,一家长告诉我们,在一次台风来时,学校停课一天,但孩子竟然不知道回家没有说,第二天顶着狂风大雨去到学校才得知停课一天。

2.2.2饶平某镇外来务工人员子女家庭教育现状

外来务工人员主要从事石场、砖厂工作,工作强度大,由于工作繁忙,家长无更多时间照顾孩子,家庭教育缺失。 小孩平日里在父母工作场地玩耍, 这给他们的安全带来了很多问题。 小孩平时上学回到家,父母也没有过多地关心与交流他们在学校里的表现与情况, 小孩犯了错误或惹父母生气最常用的方法就是打骂。 而且,父母们普遍存在重男轻女思想,这使得一些孩子在心理落差上存在很多问题,情绪不稳,与父母交流过少。

3.饶平某镇外来务工人员子女教育存在问题

3.1中 途辍学率高

在走访学校的过程中,我们了解到,外来务工人子女在校表现一般,与老师、同学交流少,成绩中下,不理想。 很多孩子都只上了几年便辍学, 而有的则上到中途就没有去上课,家长学生也没有提前告知老师。 孔德俭(2013)指出,外来务工子女缺乏学习主动性,表达及交际能力普遍偏弱,由于受到家庭经济等条件的限制,课外阅读量偏小,没有养成阅读的习惯[1]。 我们了解到, 上学的外来务工子女主要分布在低年级,越往上人数越少,三年来,能上到初三的学生也就只有1人,该学生由于父母工作原因,初三第二学期也离开学校了。外来务工子女上学人数少,中途辍学率高。

3.2存 在自卑心理 ,不善与人交流

外来务工人员往往处于社会的基层, 是一个相对弱势的群体。 在饶平某镇的外来务工子女随父母生活,远离家乡,对新环境的变化难以适应。 而且,与其他同龄人或本地人相比,物质等生活条件差,很多需求得不到满足,使得他们存在自卑心理,由于本身性格的影响及文化等的差异,不善与人交流。郭俊梅(2015)指出了外来务工子女特有的心理问题:自我封闭;教育及社会环境不平等感和敌视心理;进城务工子女被歧视和无归属感[2]。 据当地学生反映,他们平时很少跟外来务工人员子女玩,跟他们打招呼聊天有些也是不理不睬,平日里看起来精神不足。 这样不好的心理状态, 对孩子的成长极其不利,自卑会让得他们做事情无力,对事物等的反应缓慢,心情郁闷、颓废。 这将对他们以后的学习、人格的塑造、工作等产生不利影响。

3.3偷 盗现象频繁

我们走访了位于砖厂附近的村民, 一些村民抱怨对这些外来务工人员子女无可奈何。 该砖厂以前是陶瓷厂,所以附近有很多废弃的厂房供村民用,砖厂附近是人家果园,以前村民们将工具放厂房里,多次被十几岁不务正业、不读书的外来务工子女偷窃。 后来厂房被铲掉, 村民们辛苦种植的果实又被偷,被折磨得苦不堪言,向其家长投诉也无效。 外来务工子女由于心理落差等的驱使,通过偷窃满足自身要求,这既给当地发展带来不好的影响, 又会让当地人对外来务工人员有更多的抵触心理, 最重要的是对外来务工人员子女以后的发展产生不良影响。

4.饶平某镇外来务工人员子女教育问题的原因分析

4.1外来务工人员不重视子女教育问题

大多数外来务工人员文化程度较低,工作辛苦繁重,生活压力较大,使得他们没有多余的时间、精力,更加充沛的能力来科学合理地管理教育孩子。 而且,外来务工人员家庭缺乏相应的学习氛围,对于子女的学习问题无法给予过多帮助。 对于子女的教育态度、学习态度懒散,不够关心,没有意识到教育、学习对孩子的重要性,对孩子的上学不够认真对待,这是导致外来务工人员子女辍学率高的原因。

4.2家 长 、学校对外来务工子女关爱监督不到位

现阶段, 在饶某镇的外来务工子女在家庭中缺乏父母的教育、关爱,在学校与同学交流不多,跟老师的沟通也很少。 对外来务工子女学习进度跟不上,学习成绩不理想等问题,学校等有关方面也无更多的方法与措施去改进, 对外来务工子女学习的关爱不到位。 同时,老师与家长的沟通交流少,对于学生学习出现的问题交流甚少, 没有及时解决或改进学生学习出现的问题,这使得学生辍学率高,不善与人交流。

4.3外来务工子女接触的社会群体文化素养普遍偏低

孩子的是非辨别能力低, 容易对一些错误的行为产生错误的判断或者模仿心理。 外来务工人员普遍文化素养低,在这种环境中成长,容易对孩子产生不好的影响,又因缺少对孩子的引导,导致孩子做出一些不良行为,从而导致偷盗等不良行为的产生。 这样一方面,对外来务工子女成长产生不利影响,另一方面,给当地的治安等造成困扰,也会使得外来务工人员与当地人的关系疏远。

5.饶平某镇外来务工人员子女教育的对策研究

5.1提高外来务工人员的教育意识 ,改 变思想态度

父母是孩子人生的第一任老师, 父母的言传身教对孩子有很大的影响。 改变外来务工子女的现状,需要提高外来务工人员的教育意识,改变思想态度。 外来务工人员必须明白知识的重要性及对孩子一生的重大作用。 虽然工作繁忙,但外来务工人员应该分配多一点时间在孩子的教育管理上, 用自己的言传身教去感染子女,对他们的身心健康、学习多一点关注,多跟子女交流,了解他们学习、生活上的问题,并且及时多与学校老师沟通, 对于子女不爱上学的迹象应该及时发现并疏导,从而给子女一个健康的成长环境。

5.2学校应调整教育模式

学校应该调整教育模式应对外来务工子女来校上课所产生的相应变化, 不应该让外来务工子女被动地接受和适应学校的上课情况。 冯绮云(2008)指出,教师在教学过程中遵循因材施教的原则,对教育程度不同的学生给予平等待遇,鼓励外来务工人员子女适应学校环境,掌握规范语言,改良不良的生活习惯,激发他们的学习兴趣和热情[3]。 在教学语言上,可以跟外来务工人员沟通, 让他们在家更多地用普通话与子女交流。 老师在教学上可以适当地用普通话教学,一点一点地,让外来务工子女适应上课节奏, 也让本地学生习惯普通话上课方式,对他们以后的学习有很大帮助。 在作业等的安排上,应该用相同的标准去对待每个学生, 对于学生在学校出现的一些不好的情况,也应该及时跟家长沟通交流,以便促进学生更好地学习生活。

5.3实施对外来务工人员子女的资助奖励制度

外来务工人员对饶某镇的经济发展有巨大作用, 但近年来的流动较大,有些由于工作的原因,有个别父母也考虑到孩子的学习教育问题而离开。 由于文化差异、学习基础不同等,外来务工子女与本地学生相比,学习成绩等差异大,渐渐地,使得学生失去学习乐趣,导致辍学率不断提高。

为了外来务工子女更好地学习生活,感受到更多人的关注,学校或相关部门可以给外来务工子女更多资助, 学校可以在全校所有的外来务工子女中评选出相对其他人更优秀、 在某方面值得表扬的学生,给予一定奖励,使他们更有信心地学习。

镇政府或当地工厂等可以对工作表现优秀的外来务工人员进行奖励,不仅可以防止外来务工人员流动过大,而且可以提高外来务工人员及其家人的生活质量, 更好地融入当地人的生活。

5.4重视外来务工子女心理健康问题 ,加 强沟通

家是孩子成长的港湾,父母是子女成长路上的保护者,父母既要尊重子女的独立性, 同时要对子女进行必要的教育及引导,特别对于外来务工子女来说,更是如此。 尹晨燕(2007)指出,要消除外来务工人员的心理差距,需要创建良好环境,培养健康人格,包括通过道德养成教育,增强主体意识;尊重差异,发挥多元兼容的文化主导作用[4]。 外来务工子女,作为一个较为特殊的群体,由于受环境的影响及内外的各种压力,容易产生各种心理问题,因此,不管是家长,还是学校的老师,都应该理解孩子,出现问题时,少一点大骂,多一点沟通,找出原因所在,多给孩子讲一些为人处世的道理,让孩子学会自我判断,帮助孩子树立正确的世界观、人生观,提高孩子的自信心,不断地进行自我完善,从而消除等不健康的心理。

6.结 语

外来务工人员是饶平某镇不可缺少的劳动主力, 对推动经济发展具有重要作用。 在饶平某镇的外来务工子女主要存在中途辍学率高、存在自卑心理、不善与人交流、偷盗现象频繁等。 出现这些教育问题,一方面关系到外来务工子女的健康成长,另一方面关系到饶平某镇的社会稳定、发展。 为了保证外来务工人员及其子女更好地工作生活及促进饶平某镇更好地发展,需要更多地关注外来务工子女的问题。 解决外来务工子女的教育问题,有利于促进外来务工人员、学校及相关部门对外来务工子女的关注, 给外来务工人员子女创造一个良好的学习、生活环境,同时能够推动当地经济的发展,稳定外来务工人员的数量,避免流动过大。

摘要：本文以饶平某镇外来务工子女的教育问题为例,对饶平某镇外来务工子女的教育现状进行调查,分析饶平某镇外来务工子女教育存在问题及其原因。探讨解决外来务工子女教育的对策,通过提高外来务工人员的教育意识,改变思想态度;学校调整教育模式;实施对外来务工人员子女的资助奖励制度;重视外来务工子女心理健康问题等举措,给外来务工人员子女创造一个良好的学习、生活环境。

镇健康教育工作总结 篇8

关键词：乡（镇）农机管理（服务）站；职能工作；存在问题；对策

中图分类号：S23-0文献标识码：A文章编号：1674-0432（2011）-04-0200-1

农业机械化是现代农业发展和社会主义新农村建设的前提和保障，是联系广大农民群众的桥梁和纽带，是贯彻党和国家的农机化方针政策、法律法规，开展农机化技术推广、科技宣传培训、农机购置补贴、农机安全生产和市场监管、发展农机社会化服务组织等工作的主力军。乡镇农机管理服务站建设如何，直接影响到农机化事业的发展前景。随着改革开放政策的不断深入，农业机械化水平不断提高，农业机械已进入千家万户，现阶段的农机管理模式落后于农机化发展的步伐。在新形势下，就乡（镇）农机管理（服务）站的主要职能工作，谈几点粗浅的认识。

1 做好管理职能工作，促进农机化事业的发展。

在现阶段农村社会经济条件下，农机管理工作的主要任务：一是贯彻落实党和政府关于农业机械化的各项方针政策，维护农机经营者的合法权益；二是规划指导乡镇管理服务体系的建设工作；三是组织农机经营者的服务活动，提高农机的功效。我们的管理工作要适应新形式发展的需要，吸收农机管理的先进经验和技术，通过计划、组织、指挥、控制、协调等工作，实现农机的功效增大，体现管理是一种资源，是一种特定形态的生产力价值，以促进农机事业的进一步发展。

2 履行好服务职能，为农机经营者提供良好的服务

农机服务在农村涉及范围很广，几乎包容了农业生产、农民生活和农村建设等领域。农机为这些领域提供社会化服务，涉及了党和政府关于农业机械化的方针政策和农村社会、经济、自然环境等条件。农机管理服务部门对农机经营者的服务是农机社会化服务体系中的重要环节。因此，农机管理服务部门应做好的主要服务工作有：农机科技推广，农机技术培训，农机具引进、试验、示范，机具及零配件供应，组织和协调，农机安全生产等服务工作。

3 乡（镇）农机管理（服务）站存在的问题

3.1 农机管理机构不健全，管理技术薄弱

人员配置不足，特别是偏远山区，一人站还多有存在，以致机站不能全面开展管理服务工作。针对存在的问题，应采取的对策：一是不足人员逐年从农业机械化大、中专毕业生中补给；二是招聘有实践经验的机手充实管理队伍。

3.2 管理人员素质差

农机服务人员普遍学历低，素质不高，技术落后，缺乏新鲜血液的注入，服务意识不强，由于缺乏对农机管理服务人员的培训和再提高机制，经费匮乏，对管理服務人员没有相应的鼓励机制，使得农机管理人员进修积极性不高，不能快速提高和及时更新自己的农机管理技术知识，很难全面履行其管理服务职能，从而影响了农机管理服务的发展。对策：一是逐年补充农机专业的大、中专毕业生；二是对现有人员分期分批选送培训，提高管理队伍素质。

3.3 基础设施简陋，服务功能不全，服务能力（人力、物力）较差

多数管理服务站纯属管理机站，无一服务项目，少数的管理服务站，由于设施简陋，人员素质差，经济基础薄弱，也仅能开展1-2个服务项目，很难适应农机社会化服务的要求。开展农机服务需要大量资金的投入和维持，没有资金，新的技术和工具难以引入，加之上级相关部门对农机管理服务工作不够重视，既限制了农机管理服务人员的工作积极性，又影响了农民发展农机的积极性。采取的对策：一是以农机市场经济来指导农机管理工作的发展，上服务项目，争取资金投入，增强实力，自我发展；二是靠政策扶持，促进发展；三是联合农机经营者，走国家、集体、个人共同发展的道路；四是加强领导，提高认识，深化改革、拓宽视野，与农业技术服务体系中的其他部门配合协调、共同努力，联合发展。

4 加强乡（镇）农机管理（服务）站建设的对策和思考

将农机化重点工作纳入乡镇人民政府的年度目标考核内容，使乡镇党委、政府在思想上高度重视农机化工作，能够将农机化工作纳入重要议事日程，并抓好落实；农业机械化技术推广是一项公益性的基础性工作。县级以上人民政府应当采取措施，按规定落实农机化技术推广所需的保障经费，为加快农机化新技术新机具推广应用步伐、促进农业增产、农民增收提供财政支持和保障；县级以上人民政府应当加大乡（镇）农机管理（服务）站建设力度，进一步提升农业机械化技术推广和服务水平，强化农机三大市场和农机安全生产监督管理职能，使国家农机购置补贴政策得到全面的贯彻落实；进一步解放乡镇基层农机干部的思想，开阔他们的视野，更新他们的专业知识，提高他们的农机化业务水平和整体素质，为推动农业机械化又好又快发展提供人才支持和保障；尽快建立农机化信息网络平台，实现与乡镇的网络直通，最大限度的发挥农机化舆论导向作用，为农机化事业又好又快发展营造一个良好的社会氛围。

镇教育工作会议讲话 篇9

今天，我们隆重召开全镇20**年教育工作会议，总结成绩，表彰先进，鼓舞干劲，动员全镇广大师生统一思想，明确任务，以镇党委、政府20**年的中心任务为抓手，齐心协力，扎扎实实做好20**年教育工作，实现东升教育新跨越。

刚才教科文卫办冼汝添主任已经对我镇20**年教育工作作了详细部署，张宏齐副主任也就今年中高考的备考工作作了安排和动员，三所公办中学的的代表分别就今年中高考表达了信心和决心。同时，我们隆重表彰奖励了去年成功创建(复评)省市等级学校的社区(村)和学校、教学质量先进单位等。在此，我代表镇党委、镇政府向受到表彰奖励的单位表示热烈的祝贺!向在过去的一年为全镇教育工作作出积极贡献的广大师生和社区(村)致以崇高的敬意和衷心的感谢!根据3月10 日召开的我镇工作总结暨工作部署动员大会的精神，今天我主要想讲两个问题。

一、肯定过去成绩，增强办好教育的信心

20**年我镇教育工作在镇党委、政府的领导下，在市有关部门的悉心指导下，全镇教育工作者团结协作，务实创新，攻坚克难，把教育工作作为建设和谐东升重要工程抓紧抓实，不断加大对教育的投入，不断加强对学校的管理，做了大量卓有成效的工作，并取得较好成绩。

(一)创建等级学校，力促全镇教育优质均衡协调发展

针对我镇直属学校和村(社区)学校硬件、软件水平差异大的问题，为以最快速度实现我镇教育优质、均衡、协调发展，办人民满意的教育，镇政府在年初印发了《东升镇创建等级学校(幼儿园)奖励办法》，加大了奖励创建等级学校的力度，并将创建等级学校工作纳入村(社区)两委干部实绩和学校行政年终奖励考核范围，促使各村(居)委会不断加大投入学校建设力度，加快了全镇等级学校建设进度。20全镇共有同茂小学、兆龙小学、裕民小学、高沙小学、益隆小学、新胜小学、胜龙小学、镇中心幼儿园等顺利通过市一级学校(幼儿园)评估验收，东方小学和东升小学顺利通过省市一级学校复评，东升高中通过广东省普通高中教学水平评估，桦珑学校、求实学校通过广东省义务教育规范化学校评估验收，白鲤村和同茂社区成人文化技术学校创建成为市示范校。上述等级学校成功创建，奠定了东升教育优质、均衡、协调发展的坚实基础。

(二)中考成绩稳步提升，高考成绩创历史最好水平

年我镇东升、旭日两所初中在生源质量有所下降的情况下，经过全体师生的努力拼搏，认真备考，仍然取得200人上重点中学分数线的好成绩，全镇在市初中教学质量的排位比提升了两位，由原来的第22位提高至20位。东升高中坚持走体艺特色之路，2009年高考有18个上重点大学分数线，138个上本科分数线，高考成绩创出历史最好水平。

(三)学校大众体育和竞技体育全面开花

镇党委、镇政府历来重视我镇中小学大众体育和竞技体育工作，为使我镇体育竞技水平与我镇经济社会发展水平相匹配，2009年制订了《东升镇业余体校训练奖励办法》来推动我镇中小学体育训练工作开展，多次部署开展大众体育和竞技体育工作。在大众体育方面，2009年我镇保持有武术、足球、田径、柔道、举重等多个省市体育项目传统校。在竞技体育方面，东升高中健美操队参加第三届中国学生健康活动力大赛获男单第一、二名，女单第三名，健美操提高套路和规定套路分别第四名;东升高中棒球队获广东省青少年棒球赛季军;旭日中学柔道队获市团体冠军;东升高中围棋代表队参加市首届智力运动会围棋比赛就勇夺团体冠军，并包揽了女子冠亚军;太平小学参加市举重比赛获团体第五名;东升初级中学参加全市田径传统校比赛重获团体冠军等。在今年举行的XX市第六届运动会上，以我镇各中小学学生为主组成的代表队，克服场地、器材不足的困难，奋勇拼搏，取得全市团体总分第八名和道德风尚奖。

(四)用积分制解决外来务工人员子女入读公办学校问题

公平公正地解决外来务工人员子女入读公办学校，是一个关系到我镇经济社会和谐发展的重要问题。去年我镇制定实施了《东升镇2009年外来务工人员子女入读公办学校(含小学、初中)一年级积分方案》，首用《积分方案》公平、公正、公开、逐步、有序地解决外来务工人员子女入读公办学校问题。据统计，2009年通过《积分方案》共安排了282名外来务工人员子女入读我镇公办小学，267名外来务工人员子女入读我镇公办初中。我镇用积分方案解决外来务工人员子女教育问题，得到了省市领导的赞扬和肯定。

回顾过去，我们要看到东升教育所取得的成绩和进步，充分肯定全镇广大教育工作者的辛勤耕耘和无私奉献精神，充分肯定人民群众对教育的积极支持和贡献，充分肯定教育对东升经济社会发展的重要作用。当前东升正处于加速崛起的的关键时期，东升教育经过多年来坚持不懈的努力，已经积聚了大跨越发展的强大势能。只要我们坚持把教育放在优先发展的战略地位，全面推进教育事业的改革与发展;坚持把优化教育外部环境与激发教育内部活力结合起来，既营造氛围，又提升内涵;坚持成功的经验和走适合东升发展的道路，进一步坚定发展信心、激发创新活力、凝聚奋斗力量，东升教育一定能够加速超越、一飞冲天。

二、创新发展思路，开创教育事业新局面

(一)继续推进教育资源优化整合

镇党委、镇政府这几年经过多次反复论证，将根据我们的实际情况，在完善原来中小学布局调整的基础上，今年继续推进教育资源的优化整合，9月份落实各项整合措施。一是将东升高中和东升初中合并组成一所全新的完全初中，彻底解决东升初中校舍残旧、室场不足的被动局面。二是撤销利生小学观栏校区，将观栏校区学生全部接送到利生小学就读。三是启动裕民新校区规划设计工作，力促在全镇消灭一校两地的办学模式。镇党委政府将优化教育资源和改善办学条件作为 “建设年”“六个两”工程的重点内容，今年投入4000万元，建设东升高中四期工程(包括图书馆、艺术楼)和太平小学重建工程，两项工程总建筑面积将达21000平方米，预计在今年6月份动工，明年9月1日之前建成投入使用。

(二)继续加大等级学校建设力度

镇学前发展教育工作总结报告 篇10

学前教育作为基础教育的重要组成部分，它对促进儿童身心全面健康发展，普及义务教育，提高国民整体素质，实现全面建设小康社会的目标具有重要意义。当前，学前教育工作已经成为我乡基础教育的一项重点工作。在各级领导的关心支持下，在广大幼教工作者的.共同努力下，我乡学前教育工作取得了进步，现就这三年来的工作，作一回顾和总结:

为了加强对各幼儿园的常规管理，每学期我乡都坚持开展常规检查，以稳步推进幼儿园的整体工作。我乡从幼儿园管理、教育教学常规、卫生保健、饮食安全四个方面对幼儿园进行全面检查、督导，在检查过程中，我们通过听汇报、压滤机滤布查资料、实地查看、听课等方式，实事求是、客观公正地进行检查，并对幼儿园的各项工作及教育教学提出具体的指导意见，对存在的问题认真进行反馈，并提出书面的整改意见。在检查工作中，乡幼儿园常规管理工作比较扎实，长远规划和学期工作计划的制定能够因园制宜，符合实际，计划切实可行，学期有较明确的工作目标和工作任务，能为幼儿园实现整体目标服务，大多数幼儿园计划落实到位，实施情况良好，能找准问题，分析原因，制定出有效的管理措施；各幼儿园各项管理制度健全，整体管理工作职责明确，管理比较到位，均能根据当前实际逐步完善、修订岗位制度。在教育教学方面，各幼儿园教学计划制定符合实际，教育目标清晰，教学管理工作比较扎实，幼儿园教学常规规范有序，教学内容符合《幼儿园教育指导纲要》精神，教师教案能按照新的要求认真书写，本文来自活动设计科学合理，贴近幼儿生活，游戏性强，教研计划制定科学合理，有利于教师业务水平的提高，活动区设置能结合教育目标并符合幼儿需要。幼儿园教育教学工作常规管理比较到位，园本教研工作初见成效，各项教研资料健全，幼儿园能结合本园所实际制定教学研究计划，便于操作，有利执行。教研实施方案内容丰富、详实，教育教学工作的管理扎实、细致。有些幼儿园还建立了教师电子档案，内容丰富，符合教育现代化管理的理念，有利于教师成长；在检查中我们还发现，幼儿园在区域活动与教育目标结合上更加紧密，教研任务更加明确，教研思路更加清晰有利于幼儿园可持续发展；在教研资料的收集整理上，更加及时、完整，教研工作更具有针对性，初见实效。

在检查幼儿园卫生保健及饮食安全工作中，各幼儿园能认真制订保健工作计划，保健工作的检查监督工作落实到位，园所环境卫生干净，整洁，幼儿餐用具消毒情况执行良好，在膳食管理方面，幼儿园食谱制定比较科学合理，能做到伙食款专款专用，食堂能按食谱定量下料，按时做到膳食调查，且资料齐全。各幼儿园安全工作做得扎实、细致，滤布各项安全制度、安全措施、安全预案比较完善，资料齐全，安全监督检查及时，记录真实，食堂食品卫生监督情况良好，能按照《食品量化分级管理评估标准》执行操作。为幼儿创造了安全、健康的良好环境。