慕课网翻转课堂期末考试试题（精选3篇）
慕课网翻转课堂期末考试试题 篇1
翻转课堂期末考试试题
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本次得分为：17.72/20.00, 本次测试的提交时间为：2017-08-21。单选(0.5分)翻转课堂中，教师由演员型向导演型转变，可以尝试，除了 得分/总分
A.学会问题引导
B.课上安排展示
C.保证协作探究
D.课上完成大量书写类作业 0.50/0.50 正确答案：D你选对了 单选(0.5分)对待一名刚刚参与翻转课堂的学生，您最好扮演怎样的角色与之相匹配？ 得分/总分
A.授权者、指导、顾问
B.权威人士、专家 0.50/0.50
C.推销者、兴趣激发者
D.促进员、协调员 正确答案：B你选对了 单选(0.5分)选修课初期，班上的同学还不太固定，不太好分组。不分组的情况下哪个活动开展起来可能会有困难？ 智 得分/总分
A.用提问推进讨论
B.一分钟纸上陈述
C.集体头脑风暴
D.智力拼图 0.50/0.50 正确答案：D你选对了 单选(0.5分)以下哪种评价设计方式，更符合翻转课堂的教学理念 得分/总分
A.平时成绩占70%，期末成绩占30% 0.50/0.50
B.只有期末成绩
C.平时成绩占50%，期末成绩占50%
D.平时成绩占30%，期末成绩占70%
正确答案：A你选对了 单选(0.5分)下列哪项关于课前任务设计的表述是错误的： 得分/总分
A.课前任务的设计需要设定细致的教学目标
B.课前任务的设计越简单越好 0.50/0.50
C.课前任务的设计最好具有真实感和情境感
D.课前任务的设计需要考虑与课上的衔接 正确答案：B你选对了 单选(0.5分)期初、期中、期末均为教师与家长沟通的关键时间段，其中，期中的沟通主要是为了 得分/总分
A.总结反思
B.告之家长翻转课堂是什么
C.翻转实施效果反馈 0.50/0.50
D.达成理念统一 正确答案：C你选对了 单选(0.5分)以下关于ARCS动机模型中“注意”的描述错误的是： 得分/总分
A.引起注意的含义就是要唤起学习者的好奇心和求知欲
B.注意的类型分为有意注意和无意注意两类
C.注意是一切教学的先决条件，只有引起了学生的注意力，才能更好的开展后续学习过程
D.“注意”是ARCS动机模型的四个因素中最重要的 0.50/0.50 正确答案：D你选对了 单选(0.5分)下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是：
得分/总分
A.翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的 0.50/0.50
B.好的课前任务就是学生能够全做对的任务
C.这两者并没有十分明显的区别
D.传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版
正确答案：A你选对了 单选(0.5分)下列哪一项关于课前任务设计的表示是正确的：
得分/总分
A.课前任务的设计需要充分了解学生情况
0.50/0.50
B.课前任务设计越简单越好
C.课前任务的设计只要覆盖全部知识点就行
D.课前任务的设计必须是非常固定封闭的
正确答案：A你选对了 单选(0.5分)下列对于ARCS动机设计模型的描述正确的是：
得分/总分
A.ARCS模型在使用的时候四个维度缺一不可
B.ARCS动机设计模型只适用于翻转课堂教学法
C.ARCS动机设计模型是美国教育学家加涅首先提出的
D.ARCS动机模型的四个字母分别代表：注意、关联、信心和满足
0.50/0.50 正确答案：D你选对了 单选(0.5分)下列组合中，都能够为学生的学习建立“关联”的是： 得分/总分
A.自主选择－需求匹配－自主选择－示范作用
B.经验－未来有用性－鼓励－冲突不协调
C.检验－自主选择－未来有用性－同伴互评 0.00/0.50
D.经验－自主选择－现状－幽默 正确答案：A你错选为C 单选(0.5分)ARCS动机模型中“信心”的含义
得分/总分
A.信心的维持是一次性的
B.信心能够在学生遭受挫折和困难时，帮助他们维持学习动机，避免放弃学习
0.50/0.50
C.有信心就一定能学会
D.信心能够确保学生对所学知识感兴趣
正确答案：B你选对了 单选(0.5分)下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是： 得分/总分
A.好的课前任务就是学生能够全做对的任务
B.翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的 0.50/0.50
C.传统课堂的预习不看视频。
D.翻转课堂课前学习都是学习简单基础的知识。正确答案：B你选对了 单选(0.5分)美国林地中学的亚伦老师认为：翻转课堂的本质是通过将新知识讲授放到课外，把课上节省的时间用来： 得分/总分
A.讲重点难点
B.多做题目
C.满足学生的个性化需要 0.50/0.50
D.做有趣的学习活动 正确答案：C你选对了 多选(0.5分)教师由演员型向导演型转变，可以尝试 得分/总分
A.课上安排作业
B.课上安排展示 0.12/0.50
C.学会问题引导 0.12/0.50
D.保证协作探究 0.12/0.50 正确答案：A、B、C、D你错选为B、C、D 多选(0.5分)想在翻转课堂中实现“导学一体”，老师需要： 得分/总分
A.当个好演员
B.启迪学生思维 0.17/0.50
C.关注学生学习0.17/0.50
D.点化学生智慧 0.17/0.50 正确答案：B、C、D你选对了 多选(0.5分)美国林地中学的亚伦老师为什么允许学生画漫画作为作业提交？ 得分/总分
A.因为有的学生学不了化学，随他们去了。
B.创造性的加工所学的知识，可以提高学生学习兴趣，加深对知识的理解，是很好的策略。0.17/0.50 C.这大概就是所谓的信息时代的“另类教学评价方法”吧。0.17/0.50
D.如果漫画内容能够证明学生达到了教学目标，就可以等价于完成了老师布置的作业。0.17/0.50 正确答案：B、C、D你选对了 多选(0.5分)以下策略中，不是ARCS动机设计模型中“关联”策略的是： 得分/总分
A.强化努力行为，给学生提供在中等水平下获得出色成绩的机会
B.找到学生兴趣之所在，并将之与教学联系起来 该题无法得分/0.50
C.使学生在学习和练习某一项技能时能逐渐提高独立性 该题无法得分/0.50
D.在解释和总结时，使用幽默的比喻 该题无法得分/0.50 正确答案：C、D你错选为B、C、D 多选(0.5分)以下选项中，学生的哪些想法反应了其内部动机得到满足： 得分/总分
A.老师采用的评价方式很公平0.13/0.50
B.今天的活动中，我做的还不错 0.13/0.50
C.老师对我的学习进行了鼓励和肯定 0.13/0.50
D.今天老师教的知识非常有用 0.13/0.50 正确答案：A、B、C、D你选对了 多选(0.5分)下列哪一项关于课前任务设计的表示是正确的： 得分/总分
A.课前任务的设计需要设定细致的教学目标 0.13/0.50
B.课前任务的设计需要考虑与课上的衔接 0.13/0.50
C.课前任务的设计需要充分了解学生情况 0.13/0.50
D.课前任务的设计需要有一定的挑战性 0.13/0.50 正确答案：A、B、C、D你选对了 多选(0.5分)在教学设计中，注重建立“关联”的原因在于： 得分/总分
A.让学生发现所学的新知识是有用的，能够解决生活中的实际问题 0.17/0.50
B.通过讲所学知识付诸实践，能够激发学生的学习动机 0.17/0.50
C.让学生的学习更加轻松
D.让学生对所学知识维持较长时间的学习兴趣 0.17/0.50 正确答案：A、B、D你选对了 多选(0.5分)下列关于ARCS的叙述中正确的是： 得分/总分
A.ARCS模型是上世纪60年代提出的 该题无法得分/0.50
B.ARCS模型要求老师充分考虑学生非智力因素 该题无法得分/0.50 C.ARCS模型中的R是“Recall”回忆的意思 该题无法得分/0.50
D.ARCS模型需要老师不断鼓励学生、给学生信心 正确答案：B、D你错选为A、B、C 多选(0.5分)下列选项，对维持学生在学习过程中的自信不利的是： 得分/总分
A.为学生设置难度较高，但通过努力能够达到的学习目标
B.在学习的不同阶段，给予学生支持
C.将学生在学习过程中出现的错误归结于其自身能力的不足 0.25/0.50
D.教师对学生的回答保持沉默，不予以任何反馈 0.25/0.50 正确答案：C、D你选对了 多选(0.5分)学校管理者在支持翻转的过程中可能身兼多职，既是管理者又是 得分/总分
A.培训提供者 0.17/0.50
B.课程设计者
C.方向引领者 0.17/0.50
D.技术支持者 0.17/0.50 正确答案：A、C、D你选对了
解析： A、弹性评价者 多选(0.5分)下列对于ARCS动机设计模型的描述正确的是： 得分/总分
A.ARCS动机模型的四个字母分别代表：注意、关联、信心和满足 0.17/0.50
B.ARCS动机模型中四个因素的重要程度是一样的 0.17/0.50
C.ARCS动机设计模型为老师设计激发学习者学习动机的活动提供了思考维度 0.17/0.50
D.ARCS动机设计模型是美国教育学家加涅首先提出的 正确答案：A、B、C你选对了 多选(0.5分)为了让家长支持翻转课堂，你需要 得分/总分
A.给家长写一封信，通知他们这学期要采用翻转课堂教学法。
B.做一个翻转课堂介绍视频给学生带回家，让家长看看视频教学是什么感觉，家长就可能会支持了。0.17/0.50
C.告诉家长你希望他们帮助检查孩子的掌握情况：当家长看到孩子看视频就能学会基本的知识，会更愿意让学生看电脑了。0.17/0.50
D.告诉家长教学过程是怎样的，会有哪些变化，对他们的孩子有哪些好处：特别是差异性教学，自主学习能力培养一定要提到。0.17/0.50 正确答案：B、C、D你选对了 多选(0.5分)怎样的课前学习，更有效： 得分/总分
A.应用了课前学习资料中的内容 0.13/0.50
B.使用了专业术语 0.13/0.50
C.运用了以前学过的知识 0.13/0.50
D.完成了课前学习任务 0.13/0.50 正确答案：A、B、C、D你选对了 多选(0.5分)进行对照实验时，如果实验班期中成绩未考过对照班，我们应该： 得分/总分
A.再次核查翻转课堂的学习资料 0.17/0.50
B.停止实验
C.分析实验班和对照班教学安排上存在的差别 0.17/0.50
D.相信学生 0.17/0.50 正确答案：A、C、D你选对了 多选(0.5分)翻转课堂 得分/总分
A.可以从一个课堂活动做起 0.12/0.50
B.可以由一个老师自己的课堂做起 0.12/0.50
C.成功贵在坚持，短期看不出效果
D.让学生对自己的学习负起责任 0.12/0.50 正确答案：A、B、C、D你错选为A、B、D 多选(0.5分)以下哪些方式属于形成性评价： 得分/总分
A.建立学生学习档案 0.13/0.50
B.收集学生常问问题 0.13/0.50
C.平时成绩 0.13/0.50
D.学生课上活动参与记录 0.13/0.50 正确答案：A、B、C、D你选对了 31 判断(0.5分)实施翻转课堂教学法老师的工作量会大为减轻。得分/总分
A.
B.0.00/0.50 正确答案：A你错选为B
判断(0.5分)翻转课堂是在线学习课程，学生只需要看电脑做电子作业就可以了。得分/总分
A.
B.0.50/0.50 正确答案：B你选对了
判断(0.5分)翻转课堂进行过程中，老师可以根据学生的接受情况来调整教学进度。
得分/总分
A.
B.0.50/0.50 正确答案：B你选对了
判断(0.5分)翻转课堂就是将一些需要教师不断重复口述讲解的内容转变成可以重复观看的教学资源（如教学视频、PPT等）。得分/总分
A.
B.0.50/0.50 正确答案：B你选对了
判断(0.5分)无论你是否使用翻转课堂教学法，在教学中始终想着“怎样做对学生最好”，就一定会产生教学智慧。得分/总分
A.
B.0.50/0.50 正确答案：B你选对了
判断(0.5分)翻转课堂要求教师必须设计出与以往不同的学生学习效果评价方式。得分/总分
A.0.50/0.50
B.正确答案：A你选对了
判断(0.5分)以下行动研究的步骤是否正确：
第1步 想一想你对行动研究产生兴趣的原因； 第2步 构思问题框架；
第3步 根据你的问题查找相关的文献； 第4步 改进和提炼你的研究问题； 第5步 决定观察中使用到的技术； 第6步 审查项目的可行性； 第7步 制定行动研究计划的草案； 第8步 安排你的项目日程； 得分/总分
A.
B.0.50/0.50 正确答案：B你选对了
判断(0.5分)不能指望学生从教学视频中就学会知识，知识的领会和应用还是有赖于课堂教学活动，所以课堂活动设计最重要。得分/总分
A.
B.0.50/0.50 正确答案：B你选对了
判断(0.5分)总结性评价更倾向“一考定乾坤”
得分/总分
A.
B.0.50/0.50 正确答案：B你选对了
判断(0.5分)学生如果没有电脑或者不能上网，老师就不能采用翻转课堂教学法。得分/总分
A.
B.0.50/0.50 正确答案：B你选对了
慕课,微课,翻转课堂的差别 篇2
翻转课堂、微课与MOOC这些新概念都在改变教育尤其是传统意义上老师和学生的角色，常常听到有人会混淆翻转课堂与微课，或者翻转课堂与MOOC，今天推荐这篇文章来普及三者的概念和各自的特征。
一、MOOC：在线教育的革命
大型开放式网络课程，即MOOC(massive open online courses)。2012年，美国的顶尖大学陆续设立网络学习的平台，在网上提供免费课程，Coursera、Udacity、edX三大课程提供商的兴起，给更多学生提供了系统学习的可能。2013年2月，新加坡国立大学与美国公司Coursera合作，加入大型开放式网络课程平台。新国大是第一所与Coursera达成合作协议的新加坡大学，它2014年率先通过该公司平台推出量子物理学和古典音乐创作的课程。(一)课程特征
1、工具资源多元化：MOOC课程整合多种社交网络工具和多种形式的数字化资源，形成多元化的学习工具和丰富的课程资源。
2、课程易于使用：突破传统课程时间、空间的限制，依托互联网世界各地的学习者在家即可学到国内外著名高校课程。
3、课程受众面广：突破传统课程人数限制，能够满足大规模课程学习者学习。
4、课程参与自主性：MOOC课程具有较高的入学率，同时也具有较高的辍学率，这就需要学习者具有较强的自主学习能力才能按时完成课程学习内容。(二)教学设计
因为大型开放式网络课程有为数众多的学习者，以及可能有相当高的学生─教师比例，大型开放式网络课程需要能促进大量回应和互动的教学设计。以下是两个基本的设计方式：
1、运用大型开放式网络课程网路来处理大众的互动和回应，像是同侪审查(peerreview)、小组合作等。
2、使用客观、自动化的线上评量系统，像是随堂测验、考试等等。连结主义式的教学设计原则
1、集结：连结主义式的MOOC让大量的资料能在线上不同网站传播，然后再将各种资讯集结成通讯报导或网页，以方便让参与者读取。这和传统课程相反，因为传统课程的内容是事先准备好的。
2、混编：连结课程内的教材或其他内容。
3、重新制定目标：重新编排教学内容以配合不同学习者的目标。
4、回馈：与其他学习者或全世界分享依不同学习目标编排的教学内容和想法。
二、微课：新型的教育资源
“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。
1、“微课”的组成
“微课”的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段)，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。
2、“微课”的主要特点
(1)教学时间较短：教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般为5—8分钟左右，最长不宜超过10分钟。因此，相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说，“微课”可以称之为“课例片段”或“微课例”。
(2)教学内容较少：相对于较宽泛的传统课堂，“微课”的问题聚集，主题突出，更适合教师的需要：“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点(如教学中重点、难点、疑点内容)的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简，因此又可以称为“微课堂”。(3)资源容量较小：从大小上来说，“微课”视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右，视频格式须是支持网络在线播放的流媒体格式(如rm,wmv,flv等)，师生可流畅地在线观摩课例，查看教案、课件等辅助资源;也可灵活方便地将其下载保存到终端设备(如笔记本电脑、手机、MP4等)上实现移动学习、“泛在学习”，非常适合于教师的观摩、评课、反思和研究。
(4)资源组成/结构/构成“情景化”：资源使用方便。“微课”选取的教学内容一般要求主题突出、指向明确、相对完整。它以教学视频片段为主线“统整”教学设计(包括教案或学案)、课堂教学时使用到的多媒体素材和课件、教师课后的教学反思、学生的反馈意见及学科专家的文字点评等相关教学资源，构成了一个主题鲜明、类型多样、结构紧凑的“主题单元资源包”，营造了一个真实的“微教学资源环境”。这使得“微课”资源具有视频教学案例的特征。广大教师和学生在这种真实的、具体的、典型案例化的教与学情景中可易于实现“隐性知识”、“默会知识”等高阶思维能力的学习并实现教学观念、技能、风格的模仿、迁移和提升，从而迅速提升教师的课堂教学水平、促进教师的专业成长，提高学生学业水平。就学校教育而言，微课不仅成为教师和学生的重要教育资源，而且也构成了学校教育教学模式改革的基础。(5)主题突出、内容具体。一个课程就一个主题，或者说一个课程一个事;研究的问题来源于教育教学具体实践中的具体问题：或是生活思考、或是教学反思、或是难点突破、或是重点强调、或是学习策略、教学方法、教育教学观点等等具体的、真实的、自己或与同伴可以解决的问题。(6)草根研究、趣味创作。正因为课程内容的微小，所以，人人都可以成为课程的研发者;正因为课程的使用对象是教师和学生，课程研发的目的是将教学内容、教学目标、教学手段紧密地联系起来，是“为了教学、在教学中、通过教学”，而不是去验证理论、推演理论，所以，决定了研发内容一定是教师自己熟悉的、感兴趣的、有能力解决的问题。
(7)成果简化、多样传播。因为内容具体、主题突出，所以，研究内容容易表达、研究成果容易转化;因为课程容量微小、用时简短，所以，传播形式多样(网上视频、手机传播、微博讨论)。(8)反馈及时、针对性强。由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动，参加者能及时听到他人对自己教学行为的评价，获得反馈信息。较之常态的听课、评课活动，“现炒现卖”，具有即时性。由于是课前的组内“预演”，人人参与，互相学习，互相帮助，共同提高，在一定程度上减轻了教师的心理压力，不会担心教学的“失败”，不会顾虑评价的“得罪人”，较之常态的评课就会更加客观。
3、微课的“十大特征
微课只讲授一两个知识点，没有复杂的课程体系，也没有众多的教学目标与教学对象，看似没有系统性和全面性，许多人称之为“碎片化”。但是微课是针对特定的目标人群、传递特定的知识内容的，一个微课自身仍然需要系统性，一组微课所表达的知识仍然需要全面性。微课的特征有：
1.主持人讲授性。主持人可以出镜，可以话外音。
2.流媒体播放性。可以视频、动画等基于网络流媒体播放。3.教学时间较短。5-10分钟为宜，最少的1-2分钟，最长不宜超过20分钟。
4.教学内容较少。突出某个学科知识点或技能点。5.资源容量较小。适于基于移动设备的移动学习。6.精致教学设计。完全的、精心的信息化教学设计。
7.经典示范案例。真实的、具体的、典型案例化的教与学情景。8.自主学习为主。供学习者自主学习的课程，是一对一的学习。9.制作简便实用。多种途径和设备制作，以实用为宗旨。
10.配套相关材料。微课需要配套相关的练习、资源及评价方法。
三、翻转课堂：师生角色的转变
翻转课堂是自“Flipped Classroom”或“Inverted
Classroom”，是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下，课堂内的宝贵时间，学生能够更专注于主动的基于项目的学习，共同研究解决本地化或全球化的挑战以及其他现实世界面临的问题，从而获得更深层次的理解。教师不再占用课堂的时间来讲授信息，这些信息需要学生在课后完成自主学习，他们可以看视频讲座、听播客、阅读功能增强的电子书，还能在网络上与别的同学讨论，能在任何时候去查阅需要的材料。教师也能有更多的时间与每个人交流。在课后，学生自主规划学习内容、学习节奏、风格和呈现知识的方式，教师则采用讲授法和协作法来满足学生的需要和促成他们的个性化学习，其目标是为了让学生通过实践获得更真实的学习。翻转课堂模式是大教育运动的一部分，它与混合式学习、探究性学习、其他教学方法和工具在含义上有所重叠，都是为了让学习更加灵活、主动，让学生的参与度更强。
这是从英语“Flipped Class
Model”翻译过来的术语，一般被称为“反转课堂式教学模式”。传统的教学模式是老师在课堂上讲课，布置家庭作业，让学生回家练习。与传统的课堂教学模式不同，在“翻转课堂式教学模式”下，学生在家完成知识的学习，而课堂变
成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用，使“翻转课堂式”教学模式变得可行和现实。学生可以通过互联网去使用优质的教育资源，不再单纯地依赖授课老师去教授知识。而课堂和老师的角色则发生了变化。老师更多的责任是去理解学生的问题和引导学生去运用知识。利用视频来实施教学，在多年以前人们就进行过探索。在上世纪的50年代，世界上很多国家所进行的广播电视教育就是明证。为什么当年所做的探索没有对传统的教学模式带来多大的影响，而“翻转课堂”却倍受关注呢?这是因为“翻转课堂”有如下几个鲜明的特点： 第一，教学视频短小精悍。不论是萨尔曼·汗的数学辅导视频，还是乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆斯所做的化学学科教学视频，一个共同的特点就是短小精悍。大多数的视频都只有几分钟的时间，比较长的视频也只有十几分钟。每一个视频都针对一个特定的问题，有较强的针对性，查找起来也比较方便;视频的长度控制在在学生注意力能比较集中的时间范围内，符合学生身心发展特征;通过网络发布的视频，具有暂停、回放等多种功能，可以自我控制，有利于学生的自主学习。
第二，教学信息清晰明确。萨尔曼·汗的教学视频有一个显著的特点，就是在视频中唯一能够看到的就是他的手，不断地书写一些数学的符号，并缓慢地填满整个屏幕。除此之外，就是配合书写进行讲解的画外音。用萨尔曼·汗自己的话语来说：“这种方式。它似乎并不像我站在讲台上为你讲课，它让人感到贴心，就像我们同坐在一张桌子面前，一起学习，并把内容写在一张纸上。”这是“翻转课堂”的教学视频与传统的教学录像作为不同之处。视频中的出现的教师的头像、以及教室里的各种物品摆设，都会分散学生的注意力，特别是在学生自主学习的情况下。第三，重新建构学习流程。通常情况下，学生的学习过程由两个阶段组成：第一阶段是“信息传递”，是通过教师和学生、学生和学生之间的互动来实现的;第二个阶段是“吸收内化”，是在课后由学生自己来完成的。由于缺少教师的支持和同伴的帮助，“吸收内化”阶段常常会让学生感到挫败，丧失学习的动机和成就感。“翻转课堂”对学生的学习过程进行了重构。“信息传递”是学生在课前进行的，老师不仅提供了视频，还可以提供在线的辅导;“吸收内化”是在课堂上通过互动来完成的，教师能够提前了解学生的学习困难，在课堂上给予有效的辅导，同学之间的相互交流更有助于促进学生知识的吸收内化过程。
第四，复习检测方便快捷。
超星慕课创新中国期末考试 篇3
1、IMAX的生产国是（C）。A.韩国 B.日本 C.加拿大3 D.美国 修改答案 我的答案：
2、用六万个灯泡做的太阳艺术品对当地人民带来的影响不包括（A）。A.浪费了电力资源 B.享受到了阳光的温暖 C.满足了情感的需求 D.改变了对太阳的认识 修改答案 我的答案：
3、上海建设科创中心，要以（B）为主体。A.政府 B.企业 C.大学 D.科研中心 修改答案 我的答案：
4、下面哪个动作对机器人来说最难？（D）A.走 B.跑 C.滚 D.跳 修改答案 我的答案：
5、我国GDP首次全面超过日本是在（B）。A.2009年
B.2010年 C.2014年 D.2015年 修改答案 我的答案：
6、下面不属于中国科学家利用CRISPR技术取得的成就的是（B）。A.首次成功修改人类胚胎DNA B.开辟镰状细胞病治疗新途径 C.在猪的体内培养人血白蛋白 D.制造世界上第一对基因修饰猴 修改答案 我的答案：
7、艺术的协同创新需要整合相关社会资源，包括（D）。A.资本 B.人 C.技术 D.以上都是 修改答案 我的答案：
8、创新成果的特点不包括（C）。A.易复制模仿 B.公共性 C.物质性 D.外部性 修改答案 我的答案：
9、我国开始实施“国家知识产权战略”是在（D）。A.2015年 B.2014年 C.2010年 D.2008年 修改答案 我的答案：
10、邓小平对计划经济和市场经济做过评论，下面对他的评论理解不正确的是（C）。A.计划经济不等于社会主义 B.市场经济不等于资本主义
C.社会主义是大部分的经济加上小部分的市场 D.计划和市场都只是经济手段 修改答案 我的答案：
11、模仿大牌服装设计生产出的衣服侵犯了品牌的（C）。A.形象权 B.版权 C.商标权 D.专利权 修改答案 我的答案：
12、根据2015年ESI对上海大学发表期刊论文的统计，上海大学的强势学科集中在自然科学、工程科学和（D）上。A.经济学 B.药学 C.病理学 D.生物学 修改答案 我的答案：
13、人们对大宇宙的探索包括（A）。A.天体怎么形成的 B.人体经脉 C.“我”是怎么来的 D.长生不老 修改答案 我的答案：
14、把钢铁做均匀是指使钢铁的（B）均匀。A.纯净度
B.内部组织和成分分布 C.厚度
D.尺寸 修改答案 我的答案：
15、下面能体现好奇心是创新的驱动要素的是（B）。A.想要追求更快的速度 B.想要通过现象探寻本质 C.想要工作更轻松 D.想要制造更轻的汽车 修改答案 我的答案：
16、中国从一个一穷二白的国家变成现在世界第二大科技实力国，得益于三个内在机制，下面不属于这三个内在机制的是（A）。A.资源储备机制 B.引进创新机制 C.集成创新机制 D.自主创新机制 修改答案 我的答案：
17、与工程师相比，下面属于科学家特点的是（D）。A.解决怎么做的问题 B.以团队方式工作 C.创造技术 D.把钱变成知识 修改答案 我的答案：
18、上海大学重点建设的四个高峰学科不包括（C）。A.社会学 B.美术学 C.生命科学 D.材料学 修改答案 我的答案：
19、李小龙推动了哪种类型片的诞生？（B）
A.动作片 B.功夫片 C.喜剧片 D.剧情片 修改答案 我的答案：
20、关于上海企业的现状，下面说法不正确的是（A）。A.合资企业核心技术转让率高 B.缺少优秀的民营企业 C.知名品牌呈下降趋势 D.国有企业创新力度不足 修改答案 我的答案：
21、郭永怀是我国中科院院士，他所从事的研究方向是（C）。A.中微子物理 B.纳米科技 C.两弹一星 D.载人航天 修改答案 我的答案：
22、目前还没有进行过移植的人体器官有（C）。A.肾脏 B.肝脏 C.大脑 D.心脏 修改答案 我的答案：
23、制造水面无人艇对传感器的要求属于（B）方面的技术要求。A.能源动力 B.控制 C.通讯 D.计算机 修改答案
我的答案：
24、要成为创新事业中的一员，应该做到（C）。A.创立一个公司 B.考上公务员
C.从小事做起，从当下做起 D.在智商上胜过外国人 修改答案 我的答案：
25、人类社会发展中的每一次时代变革都以（C）的革命为标志。A.技术 B.生产关系 C.材料 D.生产力 修改答案 我的答案：
26、在“跟随时代”，中国对待外来技术的策略不包括（B）。A.引进 B.超越 C.改良 D.消化 修改答案 我的答案：
27、熊彼特认为只有（D）才能把发明创造称之为创新。A.实现工业新组织 B.采用新技术 C.开辟新市场 D.产生效益 修改答案 我的答案：
28、QS对世界大学学科排名的依据不包括（C）。A.顶尖专家对学科的全面评估 B.对学术文献及引用数据的分析 C.学科研究成果经济转化率
D.公司对毕业生就业竞争力的综合评价 修改答案 我的答案：
29、全球唯一的国际公共艺术奖发起地是（C）。A.纽约 B.墨西哥 C.上海 D.伦敦 修改答案 我的答案：
30、下面关于法律对创新成果的保护说法不正确的是（B）。A.确保创新者利益回报的预期确定性 B.确认创新者对创新成果的专有权利 C.保护创新者的利益回报 D.激发创新者的创新激情 修改答案 我的答案：
31、信息材料对信息的存储方式一般不包括（B）。A.U盘 B.E-mail C.电脑硬盘 D.移动硬盘 修改答案 我的答案：
32、传统的人口流动统计数据来源不包括（B）。A.人口普查 B.缴税记录 C.交通数据 D.人口登记 修改答案 我的答案：
33、CRISPR技术应用广泛，下面对其应用说法不正确的是（C）。A.敲除狗身上的肌肉生长抑制素基因养成超级肌肉狗
B.在猪的体内培养人血白蛋白 C.改造蚊子零风险终结疟疾传播 D.可治疗艾滋病等疾病 修改答案 我的答案：
34、毛泽东认为近代中国总是落后挨打的原因一个是社会制度腐败，另外一个是（D）。A.地理位置受限 B.人才稀少 C.资源紧缺 D.经济技术落后 修改答案 我的答案：
35、“材料也有基因”是已有研究成果为新材料研发提供的内在支持，这说明创新可以来自（D）。A.试错 B.反思 C.理论指引 D.前人的积累 修改答案 我的答案：
36、大数据的概念最早由（C）提出来。A.雅虎 B.谷歌 C.NASA D.麦肯锡 修改答案 我的答案： 37、2012年，俄罗斯人提出要进行以永生为目标的科研计划，其获得永生的方式是（D）。A.将人类转换为数字人 B.关闭人类致病基因 C.进行头部移植
D.将人类思维移植进机器身体中 修改答案
我的答案：
38、从出生到死亡，人的心肌细胞有（C）被替换掉。A.40% B.50% C.60% D.70% 修改答案 我的答案：
39、硅谷的科技创新地位一直在加重而波士顿地区却衰落下来的原因是（B）。A.波士顿的用工成本高
B.硅谷的企业以开放式网络分布为基础 C.硅谷的产业基础更好 D.波士顿缺少一流的大学 修改答案 我的答案：
40、根据《自由与责任》的观点，企业能够为员工提供的最佳福利是（D）。A.聚餐 B.团队活动 C.培训
D.招到最优秀的员工 修改答案 我的答案：
41、下面属于尼日利亚电影基地的是（C）。A.托莱坞 B.考莱坞 C.诺莱坞 D.乌莱坞 修改答案 我的答案：
42、中国国务院于（D）发布了《关于印发促进大数据发展行动纲要的统治》。A.2011年 B.2012年 C.2014年
D.2015年 修改答案 我的答案：
43、风险投资对于创新具有四大功能，其中不包括（D）。A.市场筛选功能 B.产业导向功能 C.企业培育功能 D.孵化上市功能 修改答案 我的答案：
44、中国高铁能够取得巨大的成功最重要的因素是（D）。A.市场需求广泛 B.为了牵制南海局势 C.借鉴国外先进技术 D.技术创新的举国体制 修改答案 我的答案：
45、人的智能层次中，处于第二层的是（C）。A.智慧 B.知识 C.技能 D.能力 修改答案 我的答案：
46、符合互联网强国标准的条件不包括（C）。A.能够建立完整的数据经济体系 B.在大数据基础上进行技术和制度创新 C.互联网使用人数达到一定数值 D.为世界贡献了影响力大的互联网产品 修改答案 我的答案：
47、“十三五”规划提出的五大发展理念中，（D）是引领我们发展的第一动力。A.协调
B.开放 C.共享 D.创新 修改答案 我的答案：
48、金融业的“三驾马车”不包括（D）。A.银行业 B.证券业 C.保险业 D.期货业 修改答案 我的答案：
49、下面不属于熊彼特创新理论范畴的是（B）。A.提供一种产品的新的概念 B.设计一个新的营销方案 C.开辟一个新的市场 D.采用一种新的生产方法 修改答案 我的答案： 50、20世纪80年代左右，美国和日本都为经济发展作了战略选择，美国选择的是（D）。A.劳动密集型产业 B.智能手机 C.机器人技术 D.信息技术 修改答案 我的答案：
二.判断题（50题，50.0分）
1、知识产权保护与科技创新、专利申请量呈正相关。（A）修改答案 我的答案：
2、中国现在很多网站也开启了付费模式，目的是保护知识产权。（A）修改答案 我的答案：
3、材料基因组计划的实施需要依靠政府、大学、企业的相互配合。（A）修改答案 我的答案：
4、要想提出原创的想法得到原创的结论，发现问题比解决问题更重要。（A）修改答案 我的答案：
5、“精海二号”的研发主要是为了应用于南极科考。（A）修改答案 我的答案：
6、有时候误打误撞也能够得到创新成果。（B）修改答案 我的答案：
7、要建设具有影响力的创新中心，政府应发挥主导作用参与到每一项创新事业中。（B）修改答案 我的答案：
8、钢铁的纯净度和均匀度都会影响到其性能。（A）修改答案 我的答案：
9、所有的心肌细胞都可以增殖。（B）修改答案 我的答案：
10、中等收入陷阱指的是人均收入在3000美元-7000美元之间的国家很难走出7000美元的限制。（B）修改答案 我的答案：
11、上海创建一两所高水平的世界知名大学，其中一所指定为上海大学。（B）修改答案 我的答案：
12、优步市值高达600亿美元，但其上海运营部的实习生远远超过正式员工，说明实习生要比正式员工更能发挥效用。（B）修改答案 我的答案：
13、创新就是创造了新的东西。（A）
修改答案 我的答案：
14、世界上最早的风险投资是女王伊丽莎白一世资助哥伦布完成全球航行。（B）修改答案 我的答案：
15、信息技术的发展离不开信息材料的发展。（A）修改答案 我的答案：
16、创新无处不在，创新主体可以是任何人。（A）修改答案 我的答案：
17、上海大学致力于通过发挥学科交叉的优势率先打造具有全球影响力的科技创新中心。（B）修改答案 我的答案：
18、公共艺术可以通过与当地资源的结合创造巨大的财富。（A）修改答案 我的答案：
19、
正是有了马修·博尔顿对瓦特的资金支持，才促成瓦特获得了在蒸汽机方面的成就。（A）
修改答案 我的答案：20、吸管穿透苹果、龟吃老鹰都有可能发生，说明人要突破自己的惯性思维，这样才能培养创新思维。（A）修改答案 我的答案：
21、基因编辑婴儿符合优生学的理念，值得广泛推广。（B）修改答案 我的答案：
22、美国MGI2.0对数据的保密性要求要高于MGI1.0。（B）修改答案 我的答案：
23、世界上最早的专利法出现在1624年的英国。（B）修改答案
我的答案：
24、创新的破坏性体现在对既得利益者的利益的损害，往往会受到抵触，因此创新需要知识产权的保护。（A）修改答案 我的答案：
25、上海有盛大、携程、曙光等互联网企业，但在互联网强企的排名上逐年下降。（B）修改答案 我的答案：
26、科技创新需要包括经济、技术、社会组织与制度、文化等各方面的条件的支持。（A）修改答案 我的答案：
27、创新来自需求，人要提前发现需求才能走在创新的前沿。（A）修改答案 我的答案：
28、国产动画电影在借鉴好莱坞动画技术的基础上还应该注意结合本国的文化。（A）修改答案 我的答案：
29、中国要克服当前发展的瓶颈，只能选择发展高端产品。（A）修改答案 我的答案：
30、创造性劳动主要依靠人与人之间的传递来获得，不需要再进一步整合。（B）修改答案 我的答案：
31、以色列“Protector”无人艇主要用于打击海盗、海岸巡逻等任务。（B）修改答案 我的答案：
32、中国搞规划是中国模式、中国道路的特色，事实证明规划对我国发展起着至关重要的作用。（A）修改答案 我的答案：
33、互联网金融的作用机制体现在风险投资、产业直投基金等。（B）修改答案 我的答案：
34、美国未来学家西蒙在《最后的资源》中表达了对资源紧缺的担忧。（B）修改答案 我的答案：
35、中国网络经济的盈利模式主要靠广告，而不是用户付费下载。（A）修改答案 我的答案：
36、心肌细胞死掉之后，会被其它细胞填充进去。（A）修改答案 我的答案：
37、机器人无论怎么发展，都无法完全代替人，人还需要充当工匠的角色。（A）修改答案 我的答案：
38、别人想到的东西没有付诸实践，后人即使付诸了实践仍然不能称为创新。（B）修改答案 我的答案：
39、贷款买房体现了金融的杠杆作用。（A）修改答案 我的答案：
40、体制机制创新提供了创新的动力，只要有了动力就能创新。（B）修改答案 我的答案：
41、要充分利用前人的研究成果来提高我们工作的起点，包括使用别人的方法、思路等。（B）修改答案 我的答案：
42、没有高压油泵、进排气阀和爆燃的发动机声音要比内燃机小得多。（A）修改答案 我的答案：
43、互联网时代的到来改变了传统的产业结构，为我国电影业注入了新的发展机遇。（A）修改答案 我的答案：
44、当前学校的科研产出成熟度不能满足企业对科研成果的要求，因此大学要承担起创新主体的责任。（B）修改答案
我的答案：
45、上大美院在米兰世博会的展览主要关注中国的乡村建设及非遗产业。（A）修改答案 我的答案：
46、从材料基因的角度看，对产品材料的试错应把重点放在材料的硬度、延展性及外在表征上。（B）修改答案 我的答案：
47、互联网法永远落后于互联网的发展，因此制定互联网法律法规没有意义。（B）修改答案 我的答案：
48、天马行空的想象力想要创造价值，就必须与时代知识结合起来。（A）修改答案 我的答案：
49、把人的基因放到动物身上，人的基因要占到50%以上动物才能享受人的待遇。（B）修改答案 我的答案：