职业决策swot分析法

职业决策swot分析法（精选11篇）

职业决策swot分析法 篇1

职业决策方法——SWOT 决策分析法和平衡单分析法

分类： 职业生涯规划 2008-04-23 10:24

一、SWOT 决策分析法

SWOT 分析是市场营销管理中经常使用的功能强大的分析工具：S 代表strength（优势），W 代表weakness（弱势），O 代表opportunity（机会），T 代表threat（威胁）。其中，S、W 是内部因素，O、_______T 是外部因素。

SWOT 分析是一个职业决策的非常有用工具。如你对自己做个细致的SWOT 分析，那么，你会很明了地知道自己的个人优点和弱点在哪里，并且你会仔细地评估出自己所感兴趣的不同职业道路的机会和威胁所在。

一般来说，在进行SWOT 分析时，应遵循以下四个步骤：

（1）评估自己的长处和短处我们每个人都有自己独特的价值观、性格、兴趣和能力。在当今分工非常细的市场经济里，每个人擅长于某一领域，而不是样样精通。有些人不喜欢整天坐在办公桌旁，而有些人则一想到不得不与陌生人打交道时，心里就发麻，惴惴不安。请填下面的表，列出你自己喜欢做的事情和你的长处所在。

同样，通过列表，你可以找出自己不是很喜欢做的事情和你的弱势。找出你的短处与发现你的长处同等重要，因为你可以基于自己的长处和短处做两种选择：一是努力去改正你常犯的错误，提高你的技能，二是放弃那些对你不擅长的技能要求很高的职业。列出你认为自己所具备的很重要的强项和对你的职业选择产生影响的弱势，然后再标出那些你认为对你很重要的强、弱势。

（2）找出你的职业机会和威胁

我们知道，不同的行业（包括这些行业里不同的公司）都面临不同的外部机会和威胁，所以，找出这些外界因素将助你成功地找到一份适合自己的工作是非常重要的，因为这些机会和威胁会影响你的第一份工作和今后的职业发展。如果公司处于一个常受到外界不利因素影响的行业里，很自然，这个公司能提供的职业机会将是很少的，而且没有职业升迁的机会。相反，充满了许多积极的外界因素的行业将为求职者提供广阔的职业前景。请列出你感兴趣的一两个行业，然后认真地评估这些行业所面临的机会和威胁。

（3）提纲式地列出今后五年内你的职业目标

仔细地对自己做一个SWOT 分析评估，列出你从学校毕业后5 年内最想实现的三个职业目标。这些目标可以包括：你想从事哪一种职业，或者你希望自己拿到的薪水属哪一级别。请时刻记住：你必须竭尽所能地发挥出自己的优势，使之与行业提供的工作机会完满匹配。

（4）提纲式地列出一份今后5 年的职业行动计划

这一步主要涉及到一些具体的东西。请你拟出一份实现上述第三步列出的每一目标的行动计划，并且详细地说明为了实现每一目标，你要做的每一件事，何时完成这些事。如果你觉得你需要一些外界帮助，请说明你需要何种帮助和你如何获取这种帮助。举个例子，你的个人

SWOT 分析可能表明，为了实现你理想中的职业目标，你需要进修更多的管理课程，那么，你的职业行动计划应说明你何时进修这些课程。你拟订的详尽的行动计划将帮助你做决策。诚然，做此类个人SWOT 分析会占用你的时间，而且还需认真地对待，但是，详尽的个人SWOT 分析却是值得的，因为当你做完详尽的个人SWOT 分析后，你将有一个连贯的、实际可行的个人生涯策略供你参考。在当今竞争白热化的市场经济社会里，拥有一份挑战和乐趣并存、薪酬丰厚的职业是每一个人的梦想，但并不是每一个人都能实现这一梦想。因此，为了使你的求职和个人职业发展更具有竞争性，请花一些时间界定你的个人优势和弱势，然后制定一份策略性的行动计划，务必保证有效地完成它，你的职业成功并不是遥不可及的！

二、平衡单法 “决策平衡单”（decision-making balance sheet）经常被应用于问题解决模式和职业咨询中，用以协助咨询者有系统地分析每一个可能的选项，判断分别执行各选项的利弊得失，然后依据其在利弊得失上的加权计分排定各个选项的优先顺序，以执行最优先或偏好的选项。其在职业咨询中实施的程序主要有下列步骤：（１）列出可能的职业选项：咨询者首先需在平衡单中列出有待深入评量的潜在职业选项三至五个。

（２）判断各个职业选项的利弊得失：平衡单中提供咨询者思考的重要得失，集中于四个方面，分别是：自我物质方面的得失、他人物质方面的得失、自我赞许（精神方面）的得失、他人赞许（精神方面）的得失。详如下表所示。咨询者可依据重要的得失方面，逐一检视各个职业选项，并以“+5”至“-5”的十一点量表（+5，+4，+3，+2，+1，0，-1，-2，-3，-4，-5），来衡量各个职业选项。

（３）各项考虑因素的加权计分：咨询者在各个方面的利弊得失之间，会因身处于不同情境而有不同的考量。因此，在详细列出各项考虑层面之后，须再进行加权计分。即对当时个人而言，重要的考虑因素可乘以一至五倍分数（*5），依次递减。（４）计算出各个职业选项的得分：咨询者须逐一计算各个职业选项在“得”（正分）与“失”（负分）的加权计分与累加结果，并计算各个生涯选项的总分。

（５）排定各个职业选项的优先顺序：最后，依据各职业选项在总分上的高低，排定优先次序，（如表）。职业选项的优先次序即可作为咨询者职业生涯决策的依据。平衡单中的得失层面

（1）自我物质方面的得失（utilitarian gains and losses for self）A． 经济收入； B． 工作的困难度； C． 工作的兴趣程度；

D． 选择工作任务的自由度； E． 升迁机会；

F． 工作的稳定、安全；

G． 从事个人兴趣的时间（休闲时间）

H． 其他（如社会生活的限制或机会、对婚姻状况的要求、工作上接触的人群类型等）（2）他人物质方面的得失(utilitarian gains and losses for others)

A． 家庭经济收入； B． 家庭社会地位； C． 与家人相处的时间； D． 家庭的环境类型；

E． 可协助组织或团体（如福利、政治、宗教等）F． 其他（如家庭可享有的福利）

（3）自我赞许（精神）得失（self-approval or disapproval）A． 因贡献社会而获得自我肯定感； B． 工作任务合乎伦理道德的程度； C． 工作涉及自我安协的程度； D． 工作的创意发挥和原创性；

E． 工作能提供符合个人道德标准的生活方式的程度； F． 达成长远生活目标的机会； G． 其他（如乐在工作的可能性）

（4）他人赞许（精神）的得失(approval or disapproval from others)

A． 父母； B． 朋友； C． 配偶； D． 同事； E． 社区邻里；

F． 其他（如社会、政治、或宗教团体）下面是一个大四的同学，面临着毕业有三种职业选择，第一，直接就业，第二，是自己创业，第三，考研。他运用平衡单这个工具（分数栏正负分为5 分，根据你实际从-5 至+5 之间进行选择），经过对自我的分析和认真填写平衡单，得分分别如下：直接就业，得22 分；自己创业得77 分；考研得68，他发现自己比较适合创业，再结合自己大学期间积累的实践经验，目前掌握的资源和项目，他最终选择了创业。

职业决策swot分析法 篇2

自1999年高校实行扩招以来, 高校毕业生逐年增多, 随之而来的是大学生就业问题。当前高等教育已处于大众化阶段, 高校毕业生特别是地方院校的二本体育教育专业毕业生就业面临的形势更加严峻。一方面体教专业学生对口就业僧多粥少, 造成就业困难;另一方面他们就业准备不足, 对自己的特点和优势了解的不够清楚, 不了解就业市场, 使得他们就业处于盲目状态。根据对阜阳师范学院体育学院体教专业学生的调查数据显示, 有78%的人数自我认知存在偏差, 60%以上人数感到自身就业优势不明显, 86%的人数感到前途迷茫、没信心。针对这种情况, 笔者认为, 帮助学生认清自身的优势和不足, 了解就业环境的状况, 明确自身发展的目标和路径, 为他们提供正确、有效的就业决策方法在当前来说具有更为重要的意义。

二、SWOT分析方法介绍

SWOT分析法又称道斯矩阵或态势分析法, 于20世纪八十年代, 由美国旧金山大学管理学教授韦里克正式提出。它是将一个单位或个人内部资源优势和劣势的分析与外部环境中的机遇和威胁的分析结合起来形成结构化的分析体系, 最终形成在一定时期内发展战略的科学分析方法。其中, S代表strength (优势) , W代表weakness (劣势) , O代表opportunity (机会) , T代表threat (威胁) , 其中, S、W是内部因素, O、T是外部因素。该方法现在已被广泛应用于各个领域, 为组织或个人进行自我诊断和战略决策提供重要的参考依据, SWOT分析方法的运用通常有以下几个步骤:

(一) SWOT因素分析。

运用各种调查研究方法, 分析单位或个人存在的外部环境因素和内部资源因素。外部环境因素包括机会因素和威胁因素, 即外部环境对发展有利和不利的客观因素;内部环境因素包括优势因素和弱点因素, 它是在发展中自身存在的积极和消极因素, 属主观因素。

(二) 构造SWOT矩阵。

将调查得出的各种因素进行归类, 构造SWOT矩阵。该矩阵以环境因素为行变量 (包括机会和威胁) , 以内部因素为列变量 (包括优势和劣势) , 行列交叉构成四种组合。 (表1)

(三) 制定行动策略。

在完成内外环境因素分析和SWOT矩阵的构造之后, 将外部机会和威胁与内部优势和劣势进行匹配, 形成可行的策略。策略组合可分为四种:优势-机会 (SO) 组合、劣势-机会 (WO) 组合、优势-威胁 (ST) 组合和劣势-威胁 (WT) 组合。

三、影响体育教育专业学生就业因素SWOT分析

(一) 优势分析

1、专业优势。

体教专业的学生由于长期的体育技能训练和户外活动, 使他们具有较好的身体素质和精神状态, 与专业相对应的具有较好的形象思维和动作思维能力。通过系统理论知识的学习, 他们拥有体育教学和训练方面的基础理论和基本知识。毕业后除了可以担任体育教师外, 还可以从事专业体育训练, 俱乐部私人教练, 如大球 (篮排足等) 和小球 (乒乓球、羽毛球、网球等) 专业教练、健身 (形体、健身) 教练等, 这些职业都是其他专业所无法替代的。根据他们的专业特长, 还可以自主创业, 成立集养生健身、娱乐休闲为一体的健身会所以满足社会大众对体育的需求。

2、性格、气质优势。

长期的户外训练使他们比其他专业学生的神经更易兴奋与抑制, 充沛的精力造就了他们活泼好动, 乐于表现的性格。为人热情, 做事雷厉风行, 富于生气。具有坚强的毅力和吃苦耐劳的精神。气质类型多属于多血质和胆汁质, 情绪变化快, 积极乐观, 个性张扬, 易于接受新鲜事物, 具有较强的社交能力, 很少有同学存在自闭症、抑郁症等心理疾病。

3、就业期望不高, 容易接受现实。

二本学校的体教专业学生知道自己在学习方面存在的不足, 并且绝大多数学生来自农村, 家庭贫困, 社会资源缺乏, 他们对就业没有太高的期望, 就业也不苛求对口, 只要能找到工作, 解决生存问题, 他们心里就能够接受, 发展问题以后才会考虑, 因此他们更容易接受现实。

(二) 劣势分析

1、文化水平普遍偏低。

目前二本体教专业的学生高考时文化成绩比其他专业普遍要低, 由于文化基础不好, 他们对文化知识学习没有兴趣, 上课睡觉、玩手机是经常现象, 课后也不能主动学习, 这就导致体教专业学生总体文化素质水平不高。据不完全统计, 体教专业学生四、六级通过率不到10%, 阅读与写作水平不高。

2、自我认知不清, 缺乏就业信心。

由于进校文化成绩分数低, 他们在学习能力方面信心不足。在学习生活中不能够正确评价自己, 对自己的优缺点不太清楚, 面对就业, 有些不知所措;在就业受到挫折时, 内心会产生自卑感。

3、不太关注外界, 缺乏就业信息。

由于体教专业学生的专业特点, 经常进行体育训练, 对外界变化不是很感兴趣。多数同学不愿意花很多时间看一些新闻和就业信息。由于自己也不关注, 外界信息也不会自动流入, 使得他们就业信息缺乏。

(三) 机遇分析

1、政治稳定、经济持续发展为大学生就业提供保障。

政治稳定是各行各业健康发展和人民安居乐业的保障。经济持续发展, 保证了企业的正常用工需求, 也就保证了大学生的正常就业。

2、国家政策支持, 为大学生就业拓宽了渠道。

2009年1月19日, 国务院办公厅下发《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》, 提出必须把高校毕业生就业摆在当前就业工作的首位, 积极鼓励高校毕业生到基层去工作, 这在政策上也是对体育教育专业毕业生就业的极大支持。当前体教专业学生就业出路有;考公务员、教师编制, 还可以考村官、参加“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶”以及“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”等活动。同时, 国家也大力提倡大学生自主创业, 自谋职业, 在减免税收和金融借贷等方面给予极大的扶持。

3、高校积极为学生提供就业指导和就业信息, 助推学生就业。

现在每所高校都设有招生就业专职部门, 每个院系也配有就业指导员。一方面为学生提供就业指导, 帮助他们做好人生职业生涯规划;另一方面帮助学生搜集就业信息, 并组织学生参加各种人才招聘会, 为毕业生和用人单位牵线搭桥。

(四) 威胁分析

1、专业技术人员供过于求, 对口就业难度大。

随着我国改革力度的不断加大, 事业单位改革也已经进入深水区, 学校教师编制逐渐减少, 同时, 高等教育大众化使体教专业的学生总数不断增加。原本毕业后专门从事体育教师的体教专业学生想要全部实现对口就业已经是不可能了。

2、就业信息来源少, 就业市场拓展难。

作为二本院校特别是地方院校就业信息相对省会等发达城市来说较为闭塞, 而且参加招聘会的机会也比别人少、成本比别人高, 有时, 就业市场对体教专业的学生存有偏见和歧视, 加上体育重点高校对他们就业市场的垄断, 导致他们就业机会少、就业市场狭窄且难拓展。

3、就业观念陈旧, 扰乱大学生正常就业秩序。

现在社会普遍认为大学毕业生应该有一份稳定的、体面的职业, 在这种社会意识的影响下, 到国家机关、事业单位、国有大型企业工作, 到发达城市工作成为毕业生的理想选择。而现实情况中, 理想就业是不可能实现的。这样导致出现了毕业生较高的职业预期与现实不能满足之间的矛盾。于是出现“有业不能就, 有业不愿就”的结构性失业的现象, 影响正常就业。

四、体育教育专业学生就业行动策略

通过以上对体教专业学生自身资源的分析和外部环境的分析, 我们了解了学生就业的优势和存在的不足, 整个社会环境提供的机遇和存在的威胁。可以通过构造SWOT矩阵制定就业策略。

(一) 优势-机会 (SO) 组合策略。

这种策略是最有利的一种情况, 既具有优势, 又面临机遇。根据国家针对在校大学生提供的就业机遇, 体教专业学生要发挥自身优势准确把握。对于专业成绩较好的同学可以选择专业对口就业, 考教师编制, 也可以考需要体教专业的公务员和特警、消防。除了以上选择也可以选择到基层去工作, 毕竟公务员和教师编制有限, 基层也需要优秀的人才。对于热爱社交和喜欢与人打交道的学生, 同时家庭又有创业条件的可以选择自主创业, 通过另外一种方式去实现人生的价值。

(二) 优势-威胁 (ST) 组合策略。

这种组合要求学生能够充分发挥自身优势, 尽量去规避外部环境带给他们的威胁。体教专业学生要改变传统的就业观念, 不要随波逐流, 要根据自身情况去选择职业, 树立“职业不分贵贱”的思想, 只要是自己感兴趣、符合自己个性特点的、与专业有关的工作都可以去做。就业不需要选择什么样的职业和地点, 先就业再择业, 在基层积累工作经验, 当能力和技能都得到提高, 条件成熟之后, 可以选择再就业。同时, 在找工作时, 要多关注就业信息, 多参加人才交流会, 了解外界的就业情况, 发挥优势, 给自己一个合理的定位。

(三) 劣势-机会 (WO) 组合策略。

这种情况下, 学生的就业优势不明显, 他们多是专业课成绩不太好, 没有过硬的专项技术, 整体素质不高。这些同学参加教师考编不占优势, 仅是同学之间竞争, 考编对他们来说希望也是渺茫的, 如果所有的毕业生在一起竞争为数不多的教师编制, 他们的希望更小。这些学生应该自我调整, 充分把握机会, 可以考虑到竞争小的基层去就业、到西部去就业, 考特岗、考村官、考“三支一扶”、参加西部志愿计划等, 通过努力改变自己、提高自己, 再谋求新的发展。他们也可以选择自己创业, 因为创业与自己专业、专项素质高低没有太大的关系, 在创业过程中, 不断积累经验、方法, 积极进取, 努力获取成功。

(四) 劣势-威胁 (WT) 组合策略。

这种组合是SWOT策略组合中最不利的一种情况, 毕业生自身优势不足, 专业学习成绩差, 没有明显的专项, 综合素质低。外界就业环境也不好, 考编考不上, 在就业市场竞争中处于下风, 一般的工作又不愿意从事, 缺乏社会关系帮助联系工作, 自己又不主动努力去寻找机会, 也不愿意创业。这样的学生应该暂缓就业, 进行适当的调整, 学生本人要转变思路、重新学习新的技术和生存技能, 找到自己喜欢的职业目标, 努力实现职业生涯最优化。

五、结束语

大学生能否就业不仅影响他本人的生存和发展, 还会影响到他们的家庭乃至整个社会的安定与和谐。对大学生进行有效的就业指导, 帮助他们走出就业困境、实现大学生职业生涯最优化, 已经成为历史必然。SWOT分析仅仅是为学生就业提供一种指导方法, 而且这种方法还要建立在环境是可以认知和不变的条件之上的。就业决策制定之后还要进行决策执行和决策评估, 在整个职业生涯中还要根据实际情况进行必要的调整。笔者认为, 当前大学毕业生要想有一个很好的职业前景, 并且又将他们的职业与兴趣爱好进行有机的统一。第一, 学校能够根据市场的变化, 适当调整所设的专业, 使专业与就业市场结合, 与学生的兴趣爱好相结合;第二, 学校应该为学生人生规划进行适当的指导, 将大学生职业发展和就业指导课作为必修课程;第三, 学生对自己要有一个清醒、全面的认识, 并通过努力学习, 不断充实、提高自己, 把自己培养成一专多能的人才。

参考文献

[1]田慧丽, 任肇祥.皖北高校体育专业毕业生的就业状况及其障碍分析[J].赤峰学院学报 (自然科学版) , 2011.9.

[2]叶成万.大学生就业难和体育院校毕业生就业问题的理性分析[J].武汉体育学院学报, 2006.40.8.

职业决策swot分析法 篇3

【关键词】SWOT分析法；AHP（层次分析法）；职业生涯决策

1.SWOT分析法的简介

SWOT分析方法是一种根据企业自身的既定内在条件进行分析，找出企业的优势、劣势及核心竞争力之所在的企业战略分析方法。其中战略内部因素（“能够做的”）：S代表 strength（优势），W代表weakness（弱势）；外部因素（“可能做的”）：O代表opportunity（机会），T代表threat（威胁）。

SWOT分析具有显著的结构化和系统性的特征。就结构化而言，首先在形式上，SWOT分析法表现为构造SWOT结构矩阵，并对矩阵的不同区域赋予了不同分析意义；其次内容上，SWOT分析法的主要理论基础也强调从结构分析入手对企业的外部环境和内部资源进行分析。SWOT方法自形成以来，广泛应用于企业战略研究与竞争分析，成为战略管理和竞争情报的重要分析工具。分析直观、使用简单是它的重要优点。即使没有精确的数据支持和更专业化的分析工具，也可以得出有说服力的结论。但是SWOT不可避免地带有精度不够的缺陷。例如SWOT分析采用定性方法，通过罗列S、W、O、T的各種表现，形成一种模糊的企业竞争地位描述。

机会-优势（SO）战略是一种发展企业内部优势与利用外部机会的战略，是一种理想的战略模式。当企业具有特定方面的优势，而外部环境又为发挥这种优势提供有利机会时，可以采取该战略。例如良好的产品市场前景、供应商规模扩大和竞争对手有财务危机等外部条件，配以企业市场份额提高等内在优势可成为企业收购竞争对手、扩大生产规模的有利条件。

机会-劣势（WO）战略是利用外部机会来弥补内部弱点，使企业改劣势而获取优势的战略。存在外部机会，但由于企业存在一些内部弱点而妨碍其利用机会，可采取措施先克服这些弱点。

威胁-优势（ST）战略是指企业利用自身优势，回避或减轻外部威胁所造成的影响。如竞争对手利用新技术大幅度降低成本，给企业很大成本压力；同时材料供应紧张，其价格可能上涨；消费者要求大幅度提高产品质量；企业还要支付高额环保成本等等，但若企业拥有充足的现金、熟练的技术工人和较强的产品开发能力，便可利用这些优势开发新工艺，简化生产工艺过程，提高原材料利用率，从而降低材料消耗和生产成本。另外，开发新技术产品也是企业可选择的战略。新技术、新材料和新工艺的开发与应用是最具潜力的成本降低措施，同时它可提高产品质量，从而回避外部威胁影响。

威胁-劣势（WT）战略是一种旨在减少内部弱点，回避外部环境威胁的防御性技术。当企业存在内忧外患时，往往面临生存危机，降低成本也许成为改变劣势的主要措施。

在完成环境因素分析和SWOT矩阵的构造之后，便可以制定相应的行动计划了。制定计划的基本思路是：发挥优势因素，克服弱点因素，利用机会因素，化解威胁因素；考虑过去，立足当前，着眼未来。运用系统分析的方法，将排列与考虑的各种因素相互联系并加以组合，得出一系列企业未来发展的可选择对策。

2.SWOT分析法在个人职业生涯决策中的可行性分析

SWOT分析方法是一种根据企业自身的既定内在条件进行分析，找出企业的优势、劣势及核心竞争力之所在的企业战略分析方法。下面是对它是否能应用在个人职业生涯决策上的分析：

职业决策是指个体在职业进入阶段或职业改变过程中，选择所要从事的职业和职务及位，从而制订职业计划。当下市场经济的发展，人们有很大的择业自主权，如何根据人力资源市场的要求和个人特有的属性合理地做出职业决策，是人们不得不面对的问题。然而，职业决策是一个复杂的认知过程。SWOT分析法原本来自市场营销领域，通常是市场战略分析家们用来分析企业内外部环境、制定企业最终发展战略的一种使用技术。但SWOT分析法这一技术方法本身是不具有专业性的，我们同样也可以借用SWOT分析法来为个人的职业生涯决策服务。并且从SWOT的方法理念来看，在职业生涯决策过程当中使用SWOT技术也是切实可行的。原本对企业内部环境的优势分析和劣势分析，在职业生涯决策的过程中就可以转换为个体自身的优势和劣势分析，而所谓的企业外部环境中的机会分析和威胁分析，就相当于对职业环境因素以及各种可供选择职业的前景的分析。综合自身的优势和劣势，认清周围的职业环境和前景，个体可以减少职业决策的难度，更容易地进行职业选择。因此，SWOT分析也可以看作是职业生涯决策过程中的一种可利用技术。通过这种方法，个体能够更准确地进行自我评估，更清晰地认识自己的生涯机会，从而能就社会就业市场的状况和个人的情况作出最佳的决策。

3.SWOT分析法在个体职业生涯决策中的具体应用

3.1构造对于个体的SWOT矩阵

对个体进行分析，将个人与他人相比较并考察自己周围的环境，从而认清个人所处的外部环境与自身的优势劣势就可以构造出对个人的SWOT矩阵。

3.2 SWOT分析中运用AHP

由于AHP（层次分析法）是定量与定性相结合的分析法而且相对于SWOT方法较客观，因此将两者相结合可以弥补SWOT分析结果精度不够的缺陷。

3.3运用AHP对SWOT矩阵各个具体影响因素进行量化，首先给出各组判断矩阵，并由判断矩阵算出权重

3.4使各组判断矩阵都满足一致性检验，因此得出的结果是可取的

通过AHP与SWOT分析这两种方法的结合运用，从定性和定量两个方面解释了个人的目前状况和所处大环境，对自我各方面情况给出更为明确和可度量的分析结果。这个结果可以作为我职业规划的基础。

4.结语

分析方法的使用对整个职业生涯的决策起着重要的作用，本文涉及到的AHP和SWOT分析两种方法都已经在系统分析与决策中广泛应用，并且各自的发展已经相对成熟。本文通过提出两种方法的结合使用，为AHP和SWOT分析提供了一种新的使用途径；通过AHP方法计算出SWOT要素的优先权数，使得出的分析结果更具参考性，从而可以提高SWOT方法的可靠性和准确性。 [科]

【参考文献】

[1]韩晓静.层次分析法在SWOT分析中的应用[J].情报探索，2006，5（103）：119-122.

个人职业生涯SWOT分析 篇4

一、个人概况

基本情况：xx，女，201x年考入xxxx工商管理系，专业方向是财务管理，现读大二。将于201x年7月毕业，毕业后希望从事财务会计相关领域的职业。

二、内外部环境分析

1、内部环境分析： 优势Strengths *做事比较认真、踏实，对于自己的专业有着浓厚的兴趣 *心思细腻，适应环境的能力比较强

*对问题有寻根究底的兴趣，一定要将事情想清楚，喜欢思考问题 劣势Weakness *做事不够果断，作决定的时候老是犹豫不决 *性格比较内向，不善于与人交往和沟通 *自制力不强，情绪起伏大，不够冷静

2、外部环境分析

机会Opportunities（1）财务管理专业是我国管理学科中的一个新兴的，具有广阔发展前景的专业，人才需求还是很大的。

（2）就业渠道广，财务管理专业涵盖知识内容的丰富性，决定了该专业的学生毕业后就业领域很多，像工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面的工作。

（3）自身专科的学历太低，但财务工作中学历并不是最重要的，它是一个“越老越值钱”的职业。威胁 Threats

（1）学校教育与社会教育的脱节，学校更注重的是理论而非实战，而多数企业不愿意花时间和精力来对新员工进行职业培训，用人单位对毕业生的要求提高，需要有丰富的经验。这种要求对刚毕业的学生来说不可能达到。

（2）学校社会认可度、美誉度不高，而当今社会越来越显现出关系社会的特点，作为一名普通大学生，在面对就业时会有更多的压力。（3）财务管理人才需求现状是基础人才泛滥，优秀人才匮乏。会计从业资格考试很是火热，不仅仅会计相关专业在考，就连一些其他毫不相关的专业学生都在考，因此，造成了低端人才市场供大于求，仅有专科学历所面对的竞争是异常激烈的。

三、SWOT策略分析

SO战略

（1）在学校的现阶段一定要打好基本功，牢牢掌握专业知识和技能，还应该考一些含金量较高的专业证书。

（2）一定要注意平时积累，切不可临时抱佛脚。WO战略

（1）积极到不同行业、不同企业实习，以便积累更多更全面的经验，有条件的话再接受专业培训。（2）多参加职业培训锻炼自己，提高自己的自信心。ST战略

（1）不要仅仅将工作目标锁定于财务管理专业相关行业，由于财务管理专业的可拓展性较强，还可以选择诸如市场营销专员，理财规划师，人力资源管理师等经济类行业就业。

（2）能熟练掌握一种以上的财务管理软件的使用，—定要会用它处理实际问题。WT战略

（1）多参加集体和社交活动，增强与他人的交往和沟通能力，构建良好的人际关系网络，建立人脉财富。

四、未来的最佳选择：

从事与专业相关的并且能很好的发挥能力的职业，又能有比较满意的待遇，比如会计或财务。

五、现在应作的准备：

（1）在校期间养成良好职业习惯，例如时间管理意识、职业形象意识等等。

（2）加强适应职业要求的专业素质，提高英语能力，通过英语，普通话，计算机等资格考试。

个人职业生涯SWOT分析范例 篇5

一、个人概况

基本情况：余毛猛，男，2014年9月考入长江大学网络工程专业，将在2018年7月毕业。

二、内外部环境分析

1、内部环境分析

优势Strengths

1.对喜欢的事情往往表现出极强的耐心 的一面。

3.富有极强的责任心、并且喜欢做相关的工作，能够有3.做事不够果断，尤其事前作决定的时候老是犹豫不决。踏实认真的完成工作内容。

4.认准的事情很少会改变或气馁，做事深思熟虑，信守4.做事有时拖拉，不够雷厉风行，总是拖到最后时间才承诺并值得信赖。

5.有较强的组织能力和管理人员的经验 6.有多次社会实践经历，实践能力强。

紧急处理。

5.有一定的书面表达能力，但逻辑思维性和条理性不够强。

6.英语能力明显不足。

劣势Weakness

1.对不喜欢的事情很容易忽视。

2.乐观积极的生活态度, 善于发现事物和环境乐观积极2.在与人沟通的过程中，往往出现忽视别人的想法。

2、外部环境分析

机会Opportunities

威胁 Threats

1． 网络工程专业的就业面积十分的广阔，在毕业之后，找工1． 距离毕业还有一年的时间，而距离找工作只有半年年的作就是十分的好找的，因此说网络工程专业就业率是相当的时间，并且找工作的时候并不是用人单位用人高峰期，就业的高。

机会不是很多。

2． 我国的网络仍在高速发展中，因此高级网络工程人才仍2．

网络工程专业是教育部第二类特色专业，比较热门，竞然急缺。

争力较大。

3． 在学校还有很多的学校机会，身边很多优秀的同学和朋3． 对该专业在校多接触的是理论知识，而该行业更需要有友，有很多向他们学习的机会，并且有构建良好的人际关系的经验人才。而对于刚毕业的我没有任何工作和实践的经验。条件。

4． 就专业知识方面来说，现在有很多网络工程专业毕业生4． 当今比我优秀的人才很多，而机会不一定是均等的，这专业知识并不扎实，而在这个信息爆炸的时代，我们有更多的时就不单单是知识的比拼，更是对个人发现机会、展示自己并机会拓展我的专业知识的深度与广度，因此这个专业方向仍有把握机会能力的考验。很好的发展前景。

3、SWOT策略分析

SO战略

努力提高自己的竞争力。上有哪些需求，积累更多的经验。

ST战略

方面的专业知识，将来可以在此方面有所发展。

高自己的自信心。

尝试更多的不同工作，增加就业机会。

WT战略

沟通能力，提高自己的自信心，构建良好的人际关系网络。

WO战略

1． 在学校的现阶段继续努力学习，掌握更多的知识，1． 积极参加一些与专业有关的比赛，锻炼自己提2． 多参加各企业的招聘活动，了解自己以后就业岗位2． 利用自己乐观积极的工作态度，勇于创新，去1． 现阶段多学习专业知识，特别是自己感兴趣的计算机1． 多参加集体和社交活动，增强与他人的交往和

三、未来5年职业生涯的目标

大一：学好基础课，融入学校环境 大二：学好专业课，提高个人能力 大三：加强专业学习，为就业作好准备 大四：毕业计划

毕业第一年：工作学习熟悉适应期

四、未来5年内的行动计划

大一：学好基础课，融入学校环境

1)要适应角色的转变，确定新的学习目标。

2)积极学习英语，为英语过级做好准备。在大一下学期时，通过英语四级的考试，并争取拿到较高的分数。

3)尽可能地多参加社团活动，增长自己的见识，提高自己的能力，加强与同学之间的交流建立自己在学校的关系网。

大二：学好专业课，提高个人能力

1)要了解自己的需要和爱好，确定自己的人生观，世界观，价值观。2)要通过计算机的相关考试并辅修其他专业的知识。

3)要从事与未来职业有关的工作，提高工作能力和受挫能力。4)要积极参加学校活动和社会实践，提高自身的基本素质。5)努力学好各门必修课和选修课 大三：加强专业学习，为就业作好准备

1.要熟练掌握专业知识，实事求是，加强实践。2.要考取有关资格证书或相应的职业技能鉴定。

3.要了解往年就业情况，学写简历和求职信。大四：毕业计划

1)要抓住实习机会，为正式上岗奠定良好基础。

2)要在写毕业论文时大胆提出自己的见解，锻炼独立解决问题的能力和创造性。3)要强化求职技巧，练习面试训练，积极参加招聘活动，为成功就业打造基础。

毕业第一年：工作学习熟悉适应期

职业决策swot分析法 篇6

姓 名： 学 院： 工商管理 专 业： 市场营销 班 级： 学 号：

辽

东

学

院

Eastern Liaoning University

时间过得很快，我们已经步了大四毕业季，马上面临着就业的现实，针对于此，我们每个人都非常的有必要对自己自身状况做一个深刻透彻的分析，知道自身面对就业时存在的优势及不足，做到知彼之前先知己，做一个有充足准备的职场新人。

一、个人优势

性格优势：个人性格比较开朗，亲和力比较强，积极乐观，容易与人很好的沟通交流。坚强的意志力，心里承受压力的程度大。做过专业的性格职业测试，适合销售或者管理工作。

身体素质优势：身体健康，能够长时间进行大量的工作。

学历优势：本科生，有较高的素质和涵养，接受能力较强。在任何环境下，具有超强的学习能力，能够很好的完成企业交给的各项工作及任务。

经验优势：社会实践丰富，大学期间利用节假日及课余时间进行了大量的兼职工作，涉猎宾馆行业、美容行业、健康行业、快消品行业等相关工作，并积累了有效的实际工作经验。为真正步入职场奠定了丰厚的基础准备。

二、个人劣势

背景劣势：当代职场，拥有关系起着重要的作用，家庭背景普通，钱脉和人脉单薄，在求职中能力+运气+强大的信心因素占得权重会非常的大。

三、个人机会

就业机会：丹东地区大举“四城联创”，有发展就有大量人才的需求，有人才的需求，再加上我们能够很好的识别机会并抓住机会，就不乏我们在这里发展的空间及舞台。

创业机会：丹东地区正在实践着大跨步发展，此地区市场发展还尚未完善，市场中有很多的需求空缺，可以在一定时间内科学的找出此地区的去求空白区域，最终能够制定合理的创业项目。

四、个人威胁

来自丹东本市各大高校的就业威胁：越来越多的辽东高校里的学生会选择留在丹东就业，包括与市场营销专业相类似专业以及非关联专业的专科技校类的学生，都会形成强大的就业竞争势头。

来自省内各大高校的就业威胁：省内各大城市的各大高校的本专业或非本专业学生，将会有很大一部分留在省内发展，而丹东也会成为其就业发展选择地之一，也会形成涌向丹东就业的一股强大的就业人流。

职业决策swot分析法 篇7

SWOT (Strengths Weakness Opportunity Threats) 分析法, 又称态势分析法或优劣势分析法, 用来确定企业自身的竞争优势 (strength) 、竞争劣势 (weakness) 、机会 (opportunity) 和威胁 (threat) , 从而将公司的战略与公司内部资源、外部环境有机地结合起来。SWOT分析法常用作企业内部分析方法, 即根据企业自身的既定内在条件进行分析, 找出企业的优势、劣势及核心竞争力之所在。按照企业竞争战略的完整概念, 战略应是一个企业“能够做的” (即组织的强项和弱项) 和“可能做的” (即环境的机会和威胁) 之间的有机组合。近年来, SWOT分析已被广泛应用于许多领域, 如学校的自我分析、个人的能力自我分析等方面。目前, 云机电职业技术学院汽车技术工程系校企合作发展处于云南省前列, 取得了一些成绩, 但也存在不少问题亟待解决。本文拟对该校汽车系校企合作进行SWOT分析, 提出加快汽车系校企合作发展的对策[1,2,3,4,5]。

1 研究单位概况简述

云南机电职业技术学院是2004年7月经云南省政府批准, 在原云南省机械工业学校和云南省机械技工学校的基础上组建的, 以培养制造业高技能人才为主的全日制高等职业院校。办学历史可追溯到创建于1930年的昆华高级工业职业学校, 在历史变迁中虽几经更名, 但一直秉承职业教育办学宗旨, 目前学院已成为“云南省省级示范性高等职业院校”、“国家示范性高等职业院校”骨干高职院校建设单位。

该校汽车技术工程系拥有汽车检测与维修技术、汽车电子技术、汽车技术服务与营销及新能源汽车维修技术四个专业。其中, 汽车检测与维修技术专业是中国教育部、德国国际合作机构及5大汽车制造商与该系共同合作建设的重点专业。

自2012年9月起, 该系与云南雄风汽车工贸集团有限公司开展校企合作, 邀请雄风集团技术人员作为教师参与专业教学工作, 共同合作完成人才培养模式编写修订、合作开展实训教学等工作, 先后多批次组织学生去集团进行顶岗实训培训, 收到了良好的效果。

在此基础之上, 学院与昆明佳创维修服务有限公司积极开展合作, 引企入校的同时, 引入企业生产和经营模式, 在校内形成了集生产、教学、实训、技能竞赛、订单培养为一体的校中厂合作模式, 初步形成了“借力助力、教—赛—产多轴联动”的校企合作特色。

2 校企合作SWOT分析

2.1 汽车技术工程系校企合作优势分析

2.1.1 地理位置优越

学院地处具有春城之称的旅游城市昆明, 作为西南地区的文化中心, 昆明城市建设在西南地区处在前列, 城市相对繁华, 城市汽车保有量截至2013年月底突破180万辆, 排名全国第11位, 持有机动车驾驶证的人数接近200万人。由此带来的汽车行业的竞争发展, 企业管理人员观念先进, 是开展校企合作的良好环境。

2.1.2 国家及地方政策支持

近些年国家对于职业教育大力扶持, 2006年11月, 为了提升高等职业院校的办学水平, 教育部启动了被称为“高职211”的“百所示范性高等职业院校建设工程”[6]。云南机电职业技术学院作为云南省三所骨干院校之一, 得到了教育部和云南地方政府的大力支持。同时, 该院汽车技术工程系汽车检测与维修工程专业被列为学院四个重点建设项目之一。

2.1.3 校企合作已经步入正轨

学院为加强校企的深入合作, 特意在学院开辟了合作基地, 将昆明嘉创维修服务有限公司引入学校。学院投入购置设备总价值74万余元, 如表1所示。嘉创是昆明市汽车维修行业协会的重要成员, 曾于2014年8月11号至13号, 举办了王凯明老师来昆的首场“云南汽车维修技术研修会”, 和嘉创合作的美容企业有一百二十三家, 合作的学校十所。

2012-2013学年嘉创教师为汽车系上课642学时, 其中实训课450学时, 理论课192学时, 2013-2014学年嘉创为汽车系上课1256学时, 其中实训课1080学时, 理论课156学时。嘉创教师与该系共同开发校本教材2本———汽车维护与保养实训、汽车美容维护与保养实训。2013-2014学年, 9个月之间, 校工厂共有345名学生参与企业生产, 共完成汽车美容保养3348次。这种顶岗实习让学生能够以职工的角色, 换位体会作为一名汽车服务人员的工作, 能够让学生在走上正式工作岗位前建立起良好的职业精神, 为学生就业增加了筹码。另外, 该系与昆明嘉创展开合作, 开设嘉创“订单班”从2010级开办至今已有超过60位成绩优异的同学进入嘉创“订单班”, 目前已有20位“订单班”同学成为了嘉创的骨干员工, 并且为行业输送大量的技术和管理人才。

在与云南雄风汽车工贸集团有限公司合作期间, 雄风公司派遣多名公司技术顾问来学校担任实训课程教师, 与该系教师共同制定了12级、13级人才培养方案, 并顺利完成实训教学计划。2013-2014学年雄风教师为汽车系上课1686学时, 其中理论课846学时, 实训课840学时, 实训课程学时超过总学时50%。雄风公司还安排技术人员为学院教师进行实训操作培训, 经过一系列的培训学习, 该系教师在实训课程教学方法和教学技巧上都有了很大的提高。双方合作开设的雄风订单班, 先后5次到雄风公司进行实习, 每年都有一批优秀学生进入雄风公司就业, 这种合作为学生就业拓宽了道路, 提供了机遇。

2.1.4 效果初显

在竞赛方面, 每年该系都与雄风、嘉创公司共同举办汽车维修技能大赛, 以赛促教学、以赛促学、以赛促练, 帮助学生提高动手能力。2014年该校学生在云南省高等职业院校学生技能大赛“风向标杯”汽车检测与维修大赛中获得三等奖一项。

2.1.5 企业受益前景良好

该系与企业的合作是一个双赢的合作, 提高了该系课程教学和学生就业的同时, 也为企业带来了切身的利益。学院与雄风公司合作三年投入60万元服务资金;与嘉创的合作中所有经营设备及运营场地均由学院提供, 每年效益所得除五万元技术管理费外均由企业独立支配。

除此之外, 良好校企合作也给企业带来了良好的社会声誉, 企业形象的提升, 促进了企业经济效益的提高。

2.2 汽车技术工程系在校企合作中的劣势分析

2.2.1 起步较晚

汽车技术工程系原隶属于机械工程系, 自2010年独立组建系部, 四年的发展时间相对仓促。致使现有管理机制和管理水平滞后于汽车技术工程系的建设发展, 一些分配机制不利于充分调动教职工积极性, 相应的教学考核评价机制、校企合作项目管理运营办法、教学运行管理以及学生顶岗实习管理制度等均有待进一步健全和完善。

2.2.2 师资力量相对薄弱

当前, 该系共有在编教职员工17人, 雄风公司实训教师4人, 嘉创教师2人, 其他外聘教师2人。而现开设汽车专业4个, 三个年级21个班级, 共计学生832名。每位教师每学期均承担三门以上的250左右的教学课时, 另外还要参加骨干建设、校企合作项目管理、SGave项目教学及外校学生实训教学工作等等。除此之外, 为了更好地进行实训教学, 教师每年都要挤出时间到企业进行顶岗实习。师资力量的不足不利于未来大规模的校企合作项目的高效运作。

2.2.3 从政府层面上来说, 虽然国家大力支持职业教

育的发展, 鼓励校企合作, 但是缺乏相应的文件及法律予以支持, 这与西方的发达国家相比体制不够完善, 这也无形中给职业院校开展合作带来了不便。

2.3 校企合作中的机遇分析

2.3.1 国家政策支持

2014年6月的全国职业教育工作会议上中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平就加快职业教育发展作出重要指示。他强调, 职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分, 是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径, 肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责, 必须高度重视、加快发展。国务院印发了《关于加快发展现代职业教育的决定》目标要求到2020年, 形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通, 体现终身教育理念, 具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系。国家政府层面的支持, 给校企合作中的企业带来了良好的影响力, 为校企合作提供了政策依据。

2.3.2 汽车人才需求量很大

据数据统计, 2013年汽车行业存在200万的缺口, 而且汽车缺口还在不在扩大。从我国汽车维修行业从业人员人才现状来看目前我国共有30多万家不同类型的汽车修理厂点, 从业人员260多万人, 大多数文化程度不高, 具有大中专学历人员极少, 熟练掌握现代汽车维修技术的高级维修技术人才更是微乎其微, 高素质的专业人才尤其是掌握多种专业知识和技能的复合型人才仍然非常紧缺。如汽车技术工程系这种高职层次的汽车类人才在就业方面很有优势, 这为该系的发展提供了良好的外部环境。企业方面对于人才需求也为开展校企合作带来了良好的机遇。

2.3.3 汽车技术转型阶段

随着石化燃料日益枯竭, 汽车市场正在发生着变革, 新能源汽车正在悄无声息地进入人们的生活。天然气、混合动力、纯电动汽车正在逐渐走上历史舞台, 汽车技术正在进行着一场天翻地覆的革命, 我们很难想象一旦纯电动汽车解决了电池续航及充电时间长的问题后, 汽车市场将是一个什么局面。而近期的一些报道表明国内外汽车公司都在为这一变革积极努力, 以便在未来的市场中处于不败之地。

这种技术的变革对于企业来说, 是一个挑战也是一个机遇, 这就注定企业需要大量的新能源汽车的技术人员, 而与学校的合作恰恰是为自己量身打造后备力量的最佳方式, 同样对于学校来说也是与企业开展合作的良好机遇。

2.4 校企合作所面临的威胁

2.4.1 本科院校转型给职业院校发展带来威胁[7]

近些年全国600所左右本科院校分流将转型为职业类型院校, 尤其是云南省内院校的转型将给该系带来长期竞争威胁。

2.4.2 目前国家政府对于校企合作仅有一些建议

支持, 立法方面还不够明确, 以德国为例德国“双元制”职业教育, 从政府推动开始, 在立法、资金、约束机制等多方面提供强有力的保障, 促进企业与学校积极联动。而国内目前缺少相关立法依据, 这就为校企合作中遇到问题挫折埋下了伏笔, 给校企合作的良好合作关系的维系带来了潜在的威胁。

3 基于SWTO分析的对汽车技术工程系校企合作的总结与建议

由上述利用SWTO方法对于我系校企合作中优势、劣势、机遇及面临威胁的分析, 得到如下结论。

(1) 校企合作中要以实践教学为合作重点, 充分利用企业人员在实践中积累的丰富经验弥补学校理论教学的不足。

(2) 抓住当前国家层面对于职业院校的大力支持的机遇, 积极开展多企业类型的合作, 充分利用社会资源, 将企业变为课堂缩短学校与社会的距离, 为学生就业创造便利。

(3) 企业发展是行业的风向标, 而学生就业需要顺应企业的发展, 校企联合开发人才培养计划并定期进行计划修订, 这保障了学校在合作中能够更加务实的选择课程, 进而为培养出顺应市场需求的合格人才奠定了基础。

(4) 引企入校打破传统校企合作模式中主导型不强的局限, 完全以学校为主导, 借助企业管理引入企业文化, 在空间和时间上进行重新整合, 能够更合理和便捷的安排教学工作, 为我系快速发展提供了良好的条件。

(5) 由于校企双方利益上无法达到完全一致, 而国家政府层面并没有完备的政策法律支撑, 这就要求双方在合作过程中需要建立完整的义务及权利协议, 避免不必要的问题出现。

摘要：本文以云南机电职业技术学院为研究单位, 采用企业战略管理中常用的SWOT分析法对学院汽车技术工程系校企合作发展的现状进行分析, 并根据分析结果总结校企合作重点及需要注意的问题, 并对未来校企合作发展进行展望。

关键词：高职院校,汽车专业,校企合作,SWOT

参考文献

[1]教育部.关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见[Z].教高[2006]16号文件, 2006.

[2]张国防, 中小企业竞争力研究——基于SWOT分析[J].经济研究导刊, 2009 (11) 39-40.

[3]袁亦男, 邹平.基于SWTO模型的中小企业发展战略选择[J].昆明理工大学学报 (理工版) 2007, 32 (4) 90-95.

[4]肖子拾, 梁文潮.中小企业SWOT分析及发展战略选择[J].科技进步与对策, 2002 (3) :20-21.

[5]章长生, 周永生, 赵德森.基于SWOT分析模型的中小企业发展战略[J].中国集体经济, 2006:15-17.

[6]林伦伦, 郑国强.高等职业技术教育产学结合研究[M].北京:中国文史出版社, 2005.

职业决策swot分析法 篇8

关键词：分析法；中职德育；职业生涯规划

在从事中职德育工作以来，中职生在择业时会出现多种问题，例如，在就业方面将从被动转变成主动；政治意识变化明显，愿意将人生理想与职业生活联系起来；愿意先从个人特点出发，与职业匹配关联较少；多元化的成就价值取向较为旺盛，不切合实际；经济意识较浓厚，求财意识过强等特点。

中职生择业观念的形成是与市场经济的发展相适应的，但是，现阶段中职学生在职业规划过程中存在很多问题：不能较好地均衡个体和集体之间的价值关系；不能较好地看待求财与社会总体效果的关联；不能合理地将个人特征与社会需要的情况相关联；不能根据实际情况的变化来自我调整，容易出现从众心理和短期不符实际的行为等。中职生在择业时存在一定误区，他们不能多维度、全方位地分析自己和社会的需要，因此形成一定的矛盾。

本人根据多年的德育教学经验利用SWOT分析法，让学生全面地分析自己和社会的需要。

一、SWOT分析法的内涵意义

SWOT分析法（态势分析法）是由韦里克教授于20世纪80年代初提出来的，是一种能够较客观而准确地分析和研究一个单位现实情况的方法。SWOT所代表的含义是Strengths（优势）、Weaknesses（劣势）、Opportunities（机会）、Threats（威胁）。

将企业的外部机会、威胁，以及自身的优劣势等各方面因素相结合，进一步进行分析和概括，简称为SWOT分析法。而机会和威胁分析将注意力放在外部环境变化对企业可能的影响面之上，其中，优劣势的分析主要着眼于企业自身的实力及其与竞争对手的比较。

二、SWOT分析在中职德育教育职业生涯方面的目标确立

中职学生即将步入社会，对未来的职业充满了向往和憧憬，从一个懵懂少年发展成一位社会的职业者，他们难免会不断地规划和完善自己的梦想。遵守规律才能拥有一个切合实际而又美好的职业，利用SWOT分析法进行预备的相关工作，做好职业生涯规划中的每一个细节问题。

1.SWOT分析法

（1）自我方面的评价与分析

首先围绕自身情况来做自我方面的评价，全面了解并认识自己并剖析自己，结合SWOT分析法，进一步评价自己的优势和劣势。结合实际放平心态，了解自己想要做什么，自己能做什么，应该做什么，适合做什么等问题，做到不偏离自己的实际情况，不好高骛远，不做虚无缥缈的梦想，脚踏实地地结合自身情况进行评价和分析。

（2）环境方面的评价与分析

在学生制订中职德育职业生涯规划的过程中，除了考虑自身的问题外，还要了解环境的评价与分析、评估环境因素等对职业生涯的影响，环境条件及其他因素对自身职业生涯规划的限制。

通过对专业的了解、行业地位的掌握、社会形势的需要、发展趋势的展望等环境因素做进一步的评估，判断目标是否符合自身的要求。

2.确定职业生涯规划

（1）目标的确立

中职学生职业生涯规划的关键点是确立目标。确立的目标有短期目标、中期目标、长期目标和人生长久目标。它们紧密相连，环环相扣，前一个目标奠定了后一个目标，也是后一个目标的基础，最终实现人生的长久目标。

（2）职业的定位

职业的定位指职业的发展目标和自己的优秀才能、最优特点、性格特征、职业兴趣爱好、有利的环境等信息相结合。以这些作为依据进行SWOT分析，在职业定位过程中，要结合实际并考虑职业与兴趣特长的匹配关联，并注意以下几点：考虑个人和集体的关系；合理地进行比较，将职业与个人自身条件相匹配；避免盲目的追崇，要切合实际脚踏实地地选择职业；因情况而变化，及时调整个人要求。

（3）反馈与整理

在职业生涯规划中，教师要善于引导学生，结合实际方案的实践经验来处理在求职过程中出现的问题，并找出解决的方案。在实践中不断完善自我，更快地融入社会，让职业生涯规划具有合理的科学性和适应性。例如，在学生参加德育实践活动中，教师应引导学生对前期所应对的职业生涯规划进行合理调整，通过学生的信息反馈使他们能够客观地调整职业生涯规划，合理地平衡社会环境和自身情况，不断地修正自己。

三、SWOT分析法在现阶段的实际应用对策

现阶段中职毕业生对自己的职业生涯规划重视程度正在逐渐加深，甚至其重视程度要远远高于社会的需求，因此，个人的职业前景要结合时代的变化，及时根据环境的发展而变化，与时俱进地接受新观念和新理念，不断地将自己的观点和现实接轨。

教师要根据学生的特点做好学生自身的SWOT分析、环境分析、职业目标定位等，引导学生进行自我分析和自我评价，建立符合现实社会的职业目标和职业生涯规划目标。提高学生自身的社会综合能力以适应今后的职业发展竞争力的需要，从而提高中职学生的德育工作。

参考文献：

孔夏萌.高校职业生涯教育课程研究[D].西南大学，2013.

大学生职业生涯SWOT战略分析 篇9

一 优势

背景知识：

本科教育，具有初步计算机和编程技能。修学理科的全部知识，包括电子方面的知识，物理也涉猎一部分。注重数学在编程方面的实际应用。技术技能和专长：

自己的理性思维性比较强和有较好的立体感，网络是一个更新速度比较快且与其他专业以及社会的方方面面都有亲密联系的一个领域。自己能够在学习基本知识的同时关注现今的先进技术和科研（例如现今手机的安卓系统）。

对于自己所关注的事情会全力以赴的坚持下去。在大学期间，自己曾利用寒暑假的时间去电子公司去实习，这个暑假将继续进行在软件公司去了解编程的操作程序和团队合作的能力。

二劣势

在知识背景上缺乏专业性的全面了解，还未能掌握全部的技能，对专业的软硬件结合不能贯通。

自己的英语表达能力和口语技能都不是很好。

在与别人交谈的时候，有时找不到共同的语言，可能是一个比较沉默的男人吧!自己的知识面比较狭窄，阅读量没有跟上相应的阶段。在和别人合作的时候缺少领导的才能。在实际操作方面动手能力比较弱。

三机会

自从改革开放、大学的扩招政策的实施，我们的获取知识的机会就大大的增加，考研对我们的进一步深造有很大的帮助；中国经济在近几年处于高速发展的阶段，尤其是在高新科技方面计算机的比重越来越多，网络的发展促进网店的发展（淘宝网、京东、国美等等）一系列的相关产品应运而生。因此这就需要大量的计算机工作者来胜任这项工作。我们的就业岗位就会相应的增加。中国进入二十一社会，计算机就像电灯似的已经成为人们生活中不可分割一部分，这就需要大量的计算机生产者和维修者等其他的岗位人员来填充，而且计算机紧密贴近生活和其他的领域，生活处处离不开计算机，可以说计算机的就业范围非常广。化严峻的就业形式造成的压力为动力，积极迎接挑战。

四威胁

职业决策swot分析法 篇10

一、找到核心竞争力

SWOT分析——个人求职利器

SWOT分析是市场营销管理中经常使用的功能强大的分析工具：S代表strength（优势），W代表weakness（弱势），O代表opportunity（机会），T代表threat（威胁）。市场分析人员经常使用这一工具来扫描、分析整个行业和市场，获取相关的市场资讯，为高层提供决策依据，其中，S、W是内部因素，O、T是外部因素。

您在求职时，可以不妨采用这一工具对自己进行一番从里到外的体检。

SWOT分析是检查您的技能、能力、职业、喜好和职业机会的有用工具。如您对自己做个细致的SWOT分析，那么，您会很明了地知道自己的个人优点和弱点在哪里，并且您会仔细地评估出自己所感兴趣的不同职业道路的机会和威胁所在。

一般来说，求职者在进行SWOT分析时，应遵循以下四个步骤：

1、评估自己的长处和短处

我们每个人都有自己独特的技能、天赋和能力。在当今分工非常细的市场经济里，每个人擅长于某一领域，而不是样样精通（当然，除非天才）。举个例子，有些人不喜欢整天坐在办公桌旁，而有些人则一想到不得不与陌生人打交道时，心里就发麻，惴惴不安。请做个表，列出您自己喜欢做的事情和您的长处所在（如果您觉得界定自己的长处比较困难，您可以找一些测试习题做一做，做完之后，可以发现您的长处所在）。同样，通过列表，您可以找出自己不是很喜欢做的事情和您的弱势。找出您的短处与发现您的长处同等重要，因为您可以基于自己的长处和短处做两种选择：一是努力去改正您常犯的错误，提高您的技能，二是放弃那些对您不擅长的技能要求很高的职业。列出您认为自己所具备的很重要的强项和对您的职业选择产生影响的弱势，然后再标出那些您认为对您很重要的强、弱势。

2、找出您的职业机会和威胁

我们知道，不同的行业（包括这些行业里不同的公司）都面临不同的外部机会和威胁，所以，找出这些外界因素将助您成功地找到一份适合自己的工作，对您求职是非常重要的，因为这些机会和威胁会影响您的第一份工作和今后的职业发展。如果公司处于一个常受到外界不利因素影响的行业里，很自然，这个公司能提供的职业机会将是很少的，而且没有职业升迁的机会。相反，充满了许多积极的外界因素的行业将为求职者提供广阔的职业前景。请列出您感兴趣的一两个行业，然后认真地评估这些行业所面临的机会和威胁。

3、提纲式地列出今后五年内您的职业目标

仔细地对自己做一个SWOT分析评估，列出您从学校毕业后5年内最想实现的四至五个职业目标。这些目标可以包括：您想从事哪一种职业，您将管理多少人，或者您希望自己拿到的薪水属哪一级别。请时刻记住：您必须竭尽所能地发挥出自己的优势，使之与行业提供的工作机会完满匹配。

4、提纲式地列出一份今后5年的职业行动计划

这一步主要涉及到一些具体的东西。请您拟出一份实现上述第三步列出的每一目标的行动计划，并且详细地说明为了实现每一目标，您要做的每一件事，何时完成这些事。如果您觉得您需要一些外界帮助，请说明您需要何种帮助和您如何获取这种帮助。举个例子，您的个人SWOT分析可能表明，为了实现您理想中的职业目标，您需要进修更多的管理课程，那么，您的职业行动计划应说明您何时进修这些课程。您拟订的详尽的行动计划将帮助您做决策，就像公司事先制定的计划为职业经理们行动指南一样。诚然，做此类个人SWOT分析会占用您 的时间，而且还需认真地对待，但是，详尽的个人SWOT分析却是值得的，因为当您做完详尽的个人SWOT分析后，您将有一个连贯的、实际可行的个人职业策略供您参考。在当今竞争白热化的市场经济社会里，拥有一份挑战和乐趣并存、薪酬丰厚的职业是每一个人的梦想，但并不是每一个人都能实现这一梦想。因此，为了使您的求职和个人职业发展更具有竞争性，请花一些时间界定您的个人优势和弱势，然后制定一份策略性的行动计划，务必保证有效地完成它，那么，您的前景将灿烂而辉煌！

二、兴趣与工作相结合踏实的个性，使你觉得工作是生活的工具之一，合乎兴趣的工作才是事业，唯有将自己所长以及所爱的兴趣与工作相结合，做一最好的搭配合，才能称作事业——一个你永远都会努力的工作。也许有人会问，该如何对自己的工作感到兴趣呢？最好的方法就是挑选对自己适性、适情的工作，因为如果该工作能符合自己的喜好，便可从中产生很大的兴趣。

如何找出自己的喜好？方法很简单，只要拿出一张纸，依照以下的指示，记下自己最擅长的项目或专长：

1、写出自己拿手的项目，例如：绘画、唱歌、跳舞、写作、演讲、弹奏乐器等。

2、写出让自己引以为傲的特质，例如：细心、体贴、温柔、宽容、知错能改等。

3、写出自己和周遭亲友相处的关系，例如：能为别人着想、急功好义、打抱不平、见义勇为等。

只要站在客观的立场，列举出自己的各种专长、成就和特质后，便能得知自己感兴趣的项目有那些，然后从其中找出最适合发挥的才能，好好发挥所长，就能认真努力工作而不感到辛苦。

乐在工作，从工作中找到满足感，并对自己选择的工作不以为苦，人生绝对是快乐百分百。

三、心态决定命运，怎么来定义心态？

心态就是性格加态度。性格就是一个人独特而稳定的个性特征，他表现一个人对现实的心理认知和相应的习惯化的行为方式。态度是一个人对客观事物的心理反应。在一定的社会环境条件下和一定的个人能力基础上心态决定命运，但什么决定心态，我认为个人的综合素质决

定心态，个人的综合素质就是个人的脾气、性格、能力的总和。个人的综合素质对每个人的健康、工作、学习、家庭等各个方面都起着重要的作用。

引出来了的一个问题，就是员工的职业生涯设计问题。你认识到了员工的能力分高中低，又认识到了每个人对自己的评价又分高中低，以这种心态能力关系为基础的员工职业生涯设计重点就出来了：就是给能力高的同时又心态平和的员工做职业生涯设计，因为他们是团队的核心骨干，他们的能力水平真正发挥出来的时候，你的团队就发展了。还有第二层骨干员工，一般每个子公司做两层骨干的职业生涯设计就够了，你不用给每个人都做。刚毕业一个学生就给他做职业生涯设计，你能给设计出来吗？你设计不出来，你怎么设计有些人心理也不会平衡。对新员工的要求就是要认真地学习、踏实地工作，职业化地做好每一项工作，在实践中锻炼和提高各种才能。新员工从学校出来走向社会，我们只简单地要求他们要正确地对待自己、对待工作是做不到的，每个人都有大约两年的不稳定期。在这个期间不适合进行个性化的职业生涯设计（特殊的例外），但是我们要用兄姐般的亲情、师傅般的感情、用制度化的导师去亲近他们、感召他们，使他们更快地接受合力文化，更快地融入我们的大家庭。领导从中发现并培养各类骨干，使他们得到充分的发挥。所以职业生涯设计这项工作给谁做、什么时候设计、怎么设计，这是一个课题。在实践中，是领导和骨干双方心理认知程度的统一。

职业生涯设计的另外一个极端就是淘汰，淘汰掉那些把自己定位高得离奇的人，不管他能力多大，早早地把他淘汰掉，有些人你是永远无法把他从自我的高定位上拉下来的。人才流动中第一次可能是升值的，流动两次、三次就开始贬值了。遇到求职的人员，你看他撞的单位多，你给他少点，让他明白人才在流动当中并不见得是升值的，还有贬值的时候。所以说从心态分析当中，总结出来两条来，一个是给骨干做职业生涯设计把他培养起来；另一个是自我评价离奇的人你客客气气地请他走人就是了。

职业决策swot分析法 篇11

关键词：SWOT方法 研究生 职业规划 高等院校

一、引言

经过30多年的改革开放，我国经济、社会有了快速发展，对专业人才的需求也是越来越多。目前，培养具有高学历、高层次的专业人才，已是社会发展的迫切需要。多年来，随着研究生扩招政策的实施，研究生毕业人数也是连年增长，因此新形势下，重视和加强在校研究生的职业生涯规划，也显得非常必要。

职业生涯规划，始于西方发达国家，其理念传入我国比较晚。上世纪90年代及以前，我国的就业体制，一直是“统招统分制”。由“统招统分”转变为“供需见面、双向选择”后，国内高校才开始有就业规划辅导。因此研究生职业规划的研究在我国还比较年轻。

西方发达国家对学生的的职业生涯规划，时间早、个性化辅导、实用性、专业针对性强。而国内高校，近些年，也开始重视对本科生、研究生进行职业生涯规划。我校目前针对研究生的职业生涯规划，设置了辅导课程，但每个学期仅仅2学时，没有形成一个较完整的体系，研究生本身的职业生涯规划意识还不强。结合我校实际情况，研究符合我校研究生特点的职业生涯教育，探讨我校研究生职业能力拓展等培养模式问题，是亟需解决的一个重要问题。

二、职业生涯规划研究的必要性和思路

我校从1993年取得硕士学位授予权，经过多年的建设与发展，目前拥有一级学科硕士点14个、二级学科硕士点43个，全日制在校研究生近1200人。在研究生培养方案中，1～4学期，每学期有2学时的就业指导课程，一共8学时，学时数比较少。

研究生职业生涯规划教育，应当贯穿于研究生培养环节的整个过程，同时，也应该通过引导研究生自己，进行自我发掘，培养职业兴趣，明确职业目标，分析自己职业规划与我校目前教育资源情况，梳理出自己初步的生涯方案、制定求学阶段的发展规划，为自己的职业发展规划提供依据，以使自己在未来实现个人的人生价值。而且，应尽量避免研究生择业目标的集中，要做好引导分流，实现社会人力资源的合理优化配置。

研究生职业生涯规划研究的主要工作思路是：（1）通过中文期刊网、万方数据库等文献检索工具，进行检索和引文追踪等方法系统地收集、整理和分析研究生培养模式的有关文献。并通过百度等搜索引擎查找有关的网上信息，追踪国内外研究生教育等相关网站，了解本研究领域最新的进展情况。（2）利用问卷调查法，研究生访谈（座谈）等，着重围绕职业生涯规划的能力拓展需求与倾向展开，调查工具为自编量表，进行了信度与效度检验，调查对象以我校自动化学院研究生与部分已毕业参加工作的研究生。最后对调查结果进行统计分析，为我校专业学位研究生的培养模式提供参考和借鉴。（3）通过咨询研究生导师、管理人员、企业家等专家，了解研究生的职业规划与职业素养培养的意义、过程等。

希望通过我校研究生职业生涯规划的研究，引导我校研究生（尤其是自动化学院的研究生），在3年的学习、科研过程中，进行自我剖析、职业探索、能力提升。能帮助我校研究生，对未来的自己职业生涯有长远和理性的认识，实现研究生自己长期健康持续发展。

三、研究生职业生涯规划研究的主要内容

上世纪80 年代，旧金山大学教授威立克，在分析企业发展战略时，提出SWOT 分析法。这种战略理论方法，主要是用来分析企业组织内部的优势与劣势，以及外部环境的机会与威胁。之后，SWOT 分析变成了市场营销管理中经常使用的分析策略。

SWOT分析中，S 代表优势（Strength），W代表弱势（Weakness），O代表机会（Opportunity），T代表威胁（Threat）。其中，S、W代表企业内部因素；O、T代表企业外部因素。通过SWOT分析，可以找出企业自身与竞争对手相比，具有哪些优势和劣势，找出在企业发展过程中，哪些因素对企业有利，哪些因素对企业的生存及发展具有威胁。这样，能使企业扬长避短、居安思危，理性面对各种有利条件和不利挑战。

借鉴SWOT分析思想，我们拟对我校研究生进行职业生涯规划研究（主要以我校自动化学院的研究生为例），目的是明确我校研究生优势和不足在哪里，以期能够评估自己职业规划的机会和威胁。主要研究内容有以下几点：

（1）评估我校研究生优势和不足。我校研究生生源，大部分是普通院校本科毕业，主要是地方高校，应用型高校。这些院校毕业的本科生，往往都有自己独特的应用技能。当今社会，专业分工非常精细，每个人往往仅只擅长于某些领域的知识，而不用样样精通，也不可能样样精通。研究过程中，拟给研究生做一个职业规划调查表，列出大家喜欢做的事情和不愿做的事情。通过列表分析，在一定程度上，可以找出自己的优势和不足。基于自己的优势和不足，要么努力去学习、提高、弥补自己的不足，提高自身的技能；要么放弃自己不擅长的职业。

（2）评估自己的职业机会和威胁。我校地处北京，公司企业林立，就业机会多，当然竞争压力也很大。选择不同企业，不同公司，都会面临不同的机会和挑战。初步确定自己的职业生涯规划，会有助于研究生毕业后，找到一份比较适合自己的工作。因为这些内外界因素，常常会影响毕业生的第一份工作或是今后的职业发展方向。如果公司企业常受到不利因素影响，则这个企业可能提供的发展机会就会少。反之，如果企业充满许多积极的内外界因素，就可能会为职场人士提供长远的职业前景。

（3）通过职业生涯规划评估，可以指导研究生可以列出今后五年内的职业目标和行动计划，就可以列出研究生感兴趣的1至3个行业。仔细地对研究生做一个SWOT 分析评估，列出从学校毕业后5年内最想实现的1～3个职业目标。所定的目标可以包括想从事的职业、自己希望拿到多少薪酬等。在自己选择的职业中，应该尽所能的发挥自己的长处，与企业提供的工作机会要有比较高的契合度。同时，草拟自己实现每一目标的行动规划，并详细说明实现该目标要做的各项准备工作，什么时候完成这些工作。

（4）发挥研究生指导教师的作用，增强研究生职业生涯规划指导队伍。研究生指导教师对研究生的专业能力、个人素质等因素特征了解的更直接、全面，而且硕导也熟悉本专业的国内外情况，可能还会与本行业的一些单位有业务上的联系和交流，具备较强的就业指导能力。将研究生指导教师纳入职业生涯规划指导队伍，能更好的指导研究生职业生涯规划的任务、内容、目标、实施计划等。

通过以上各部分的研究，以期能对我校研究生职业生涯规划提供帮助，也希望能对研究生部门的管理者、专业认可教师、硕士生导师等提供研究生培养环节的参考。

四、研究生职业生涯规划探索预期目的

将SWOT分析方法与我校研究生培养实际相结合，可以很好地帮助我校研究生认识自己在就业、甚至创业中存在的优势、不利、机会和威胁等。从而帮助研究生们深刻认识自己，有目的、科学性地选择自己即将开始的职业，可有效减少研究生在就业过程中的盲目性。使其理想就业，合理就业。

在校研究生的职业生涯规划，需要学校、指导教师、研究生和社会的共同努力才能做好。其中研究生个人主观性，是最基本的环节。在课题研究的过程中，希望能使研究生认识到自己的特长和不足，并通过今后各方面培养和个人努力，更好地确立自己职业生涯的发展方向。通过研究生的职业生涯规划教育，研究生也应在今后的学习生活中发掘、培养自己的兴趣爱好，逐步建立自己的职业目标，锻炼和强化自己优势。

五、结语

通过进行研究生职业生涯规划研究探索，以期完善我校研究生人才培养体系。帮助我校研究生比较全面地认识自己，结合目前社会发展对高层次人才的要求，不断地完善充实自我，在学校和自己的努力下，把自己培养锻炼成为一个优秀人才。研究生只有正确、恰当地进行职业生涯规划，才能更好地促进自己今后发展与成长，才能在激烈的社会竞争中找到适合自己的岗位。

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