高中论手机的危害议论文

高中论手机的危害议论文（共11篇）

高中论手机的危害议论文 篇1

手机是我们随时不可离身的重要物品，但是它的危害又有谁真正的注意过?

第一，手机辐射会危害到人的工作与睡眠。打个比方，你正在开会，忽然一个电话打断了正在讲重点的老总，你觉得他会认为你是一个专注工作的好员工吗?很有可能这个电话会断送了你的前程!很多人会在手机上下载一些游戏，更有的人为了玩那些所谓的游戏熬到3、4点还不睡觉;导致第二天精神不足，你觉得你还有精力做好工作吗?

第二，开车讲电话容易发生事故。据调查发生事故的几率是平常的两倍，这已经危害到了人的生命!人的生命是宝贵的，不该将它置于危险的边缘不是吗?

第三，公共场合打电话干扰了别人。例如，图书馆应该是安安静静的场合，如果这时一个电话铃声响起，你不会觉得不好意思吗?打扰他人学习是可耻的!尤其是在图书馆这种本该安静的地方!以及，课堂上老师正在授课，而你的手机铃声响了，你觉得老师会觉得他受到了他应有的尊重了吗?

第四，真假手机短信的泛滥造成了社会的安定动荡!色情短信的肆意转发，虚假短信的泛滥，造成了青少年的健康威胁以及社会的安定!

第五，手机的不断‘‘升级’’导致了攀比风的加重!明明承受不了还非要打肿脸充胖子!为家庭带了不必要的负担;更有的人为了不属于自己的虚荣卖器官，毁健康来买自己‘‘所需’’的东西!

第六，现在的孩子们都是小小年纪的就玩手机;我有一个5岁的小表妹，一天来我家做客，拿起妈妈的手机就要玩，这是一个习惯还是一种社会风气?引人深思!

以上种种危害都是现实中，我们身边都有的，而我们却不能及时制止!导致越来越多的大人、孩子都带上了眼镜!成了‘‘小四眼’’!

我在这里呼吁‘‘低头族’’：请你们收起手机去看看大自然的美丽，去关怀一下你身边的亲人，去关心一下自己的孩子收获亲情!

高中论手机的危害议论文 篇2

【关键词】手机网 高中生 对策 措施

【中图分类号】D669.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）32-0071-01

手机作为现代信息沟通的必备工具，也同样成为高中生日常学习、生活的一项重要内容，但是随之而来的负面问题是高中生过度依赖手机成瘾。本文以调查问卷的形式从高中生手机成瘾表现危害入手，阐述了预防措施，引导高中生适度使用手机。

一、学生使用手机的弊端

1.严重影响学习。我校2015级班杜某，上课经常不由自主的拿出手机玩，甚至宿舍同学都反映他晚上玩手机到深夜，使用手机聊天或者看视频。以上案例现在已经十分的普遍，由于学生自我控制能力还不是很强，无节制的使用手机，不仅严重影响了自己正常的学习和休息，而且影响到其他同学。

2.为作弊提供方便。近年来我校期末考试查处的违纪作弊者当中，利用手机作弊的占很大一部分。手机无疑成了最主要的作弊工具，通过手机拍照、录像、短信、微信等强大功能轻而易举的获得了别人的答案信息。手机的使用使学生产生了不劳而获弄虚作假的想法。

3.影响学生身体和心理的健康发展。学生使用手机的过程中，有相当一部分内容是与正常学习和生活无关的信息，还有些是不健康的信息，部分学生甚至会经常浏览色情的网站，并且互相发送这些内容，长此以往，负面的咨询慢慢的毒害了学生的头脑，影响了学生的心理健康。有些学生发泄私愤、传播谣言、造谣生事，侵害了学生的个人隐私，破坏了学校的良好形象。同时手机也为男女生的非正常交往提供了便利。很多学生一天的绝大多数时间都在玩手机，眼睛永远都是盯着屏幕，甚至有相当一部分学生吃饭时都在看手机，造成了视力下降、身体缺乏应有的运动、语言交流退化、人际交往能力产生很严重的问题。

4.手机依赖问题严重影响学生的思维意识和价值取向。面对网络上的大量扑面而来的负面信息，对于身心还未发展成熟的青少年学生来说将会潜移默化的影响他们的思维意识和价值取向。暴力、色情、奢靡、攀比、享受、安逸等等这些负面内容会导致学生失去正确的是非判断和价值取向。大量电子信息泛滥网际使得学生越来越失去了自我思考，自我锻炼、集体讨论、互相学习的能力，一切问题都依赖与网络，长此以往我们的学生将会失去应有的活力和独立的人格。

二、高中生手机瘾的预防措施

1.宣传教育。学校、家长要对学生进行耐心、细致的宣传教育，手机只是学习、生活的辅助工具，没必要花费太多的时间和精力，而错过其他更值得参与的活动。让高中生充分认识到手机成瘾对其身心健康的危害，针对高中生的逆反情绪，学校、教师要采取以理服人的教育方式。父母要给予孩子足够的理解和关爱，创造和谐温馨的家庭环境，孩子内心感到幸福满足。学校和家长共同管理，双管齐下，才能达到最佳效果 [3] 。

2.软硬件措施。为学生与家长及外界联系，应在校园、宿舍等地方安装多部固定电话，同时，开放老师的手机，以满足学生和家长之间及外界的通讯联系需求。同时，学校要多开展形式多样、丰富多彩的文娱活动，吸引学生广泛参与，使学生充分展现自我，在活动中找到自信，使学生渐渐地脱离手机，树立健康快乐的学习生活方式，成就高尚的品格。

3.制度管理。制度化管理是学校管理的重要手段，要把学生使用手机管理列入学校管理制度的重要内容，以管理制度进行约束。对违反制度规定的学生进行批评教育或处罚，对有手机上网成瘾迹象的学生，要进行重点关注和帮助教育。

三、学校对手机进行有效管理的对策

1.硬件设施方面――为学生提供必要的通讯设施

信息社会需要学生随时能够联系外界，作为学校当然不能让学生完全与外界隔离。学校要创设条件在校园、宿舍区域安装公用电话，教师的手机也应向学生开放，学管老师、班主任老师的电话要让学生以及学生家长知道，以满足学生和家长正常联系的需要，以化解由禁止手机带来的通讯需要的压力。

2.政策方面――国家出台限制学生使用手机的政策

近年来我国两会代表有提出政府出台政策限制学生使用手机提案，但是还未实施。但是国外很早就有相关的政策：英国限制16岁以下儿童使用手机。意大利颁布命令，禁止学生在教室里使用手机，目的是为了避免手机铃声扰乱课堂秩序，并防止学生使用摄像头胡乱拍照。规定还要求学校惩罚那些不听劝阻，坚持在课堂使用手机的学生，具体措施包括没收手机和期末考试不予通过等。日本禁止中小学生携带手机上学。一些私立学校则由学校统一购置学生定制手机，上课期间统一关机。该公函指出，中小学生携带手机上学，不仅影响学习，将会导致色情、暴力以及学生相互欺负的有害信息泛滥，给学生身心健康带来恶劣影响。美国 多数学校禁止学生使用手机。

四、宣传和教育方面

1.争取家长的支持与配合。家长的态度往往对学生的认识和学校的工作产生很大的影响。因此，要让禁带手机的工作顺利开展，首先必须得到学生家长的支持与配合。学校可召开家长会，把学校禁带手机的依据、认识和做法告知家长，并争取家长取得一致的看法。

2.宣传贯彻学校的管理制度。制度化管理是学校管理的重要手段，要把手机管理列入学校的制度条文并制定切实可行的管理细则，把它列入常规管理的重要部分。可进行宣传和倡议活动，加强引导和教育，让学生认清使用手机的利弊，解决学生的思想症结，明确学校禁止手机的意义。

3.对违规学生的教育要以理服人。班主任、教师在发現学生违规时要进行耐心、细致的教育。在实践中存在不少简单粗暴的处理、极端激烈的训斥，这容易激起学生的逆反心理，因此在教育时要提高教育技巧，采取说理的方式，引导学生正确看待、正确使用，以人性化管理的思维保证制度的坚决执行。

4.学生违规使用手机的处理办法。学生违规使用的手机的正确处置，关系到管理成败，必须把握好尺度，应公开公正，让学生明明白白。对违规使用的手机，可以予以警告提醒，如果屡次发生可以由老师暂代保管学生的手机，并把情况告知家长，在一个合适的时间由学生或者家长取回手机。让做法充分体现学校管理程序的正当性，尊重学生的人格尊严，体现以人为本的理念，从而实现对手机的有效管理。时间长了学生自然能够理解这项制度的好处并且严格遵守。

总之，高中生在校园滥用手机现象越来越严重，它不但会影响学生的身心健康，还会造成一定的社会问题，因此，社会、学校、家庭及学生本人都应当有清醒的认识，认清危害，采取措施，使学生在高中阶段能够健康快乐的成长，为将来的人生奠定良好坚实的基础。

参考文献：

[1]张玉. 浅谈手机网对高中学生危害与预防措施[J].考试周刊.2010

[2]杨红.手机网对青少年的危害[J].基础教育.2008

手机的危害作文 篇3

现在的每个人，不论是大人还是小孩，每个人都有一部手机。

手机已经成为我们生活中的一部分，有的人沉迷手机，有的人可以控制好玩手机的时间，有的人用手机来玩游戏，有的人用手机来聊天，搜索题目之类的。现在家里的人在一起的时候都是每个人拿着手机在那里玩，家人之间没有话题，不说话，而有的人因为沉迷手机游戏成绩下降，这是现在普遍发生的现象。

现在只有一部分的人不被手机所“控制”，他们的自制力很强，可以按照自己的计划来使用手机，他们会把手机当做一种工具，可以帮助到他们的工具。现在不论是小孩子还是大人都被手机所“控制”，他们之所以被手机给控制是因为他们被手机里的东西所吸引，对手机没有抵抗力，自从他们有了手机之后都想一天二十四小时的玩手机，之所以这样，那是因为他们没有好好的利用手机。所以我想说要正确使用手机。

手机的危害话题作文 篇4

“老师也真是的，布置这么多作业。”我边写作业边抱怨。终于在我的努力下，“作业大军”的士兵越变越少，就连“阅读”、“作文”等这样的大将也被我逐一击破。就在国庆节的第二天中午，我成功地把作业全部都完成了，这下我终于可以玩手机了。

我拨通了妈妈的电话，激动地说：“妈妈，我把作业写完了，手机呢?”电话那端传来一声冷冰冰的“不知道”，便挂断了。我呆若木鸡，好一会儿才回过神来，心里很不高兴：什么叫不知道?手机明明就是你藏起来了。我不服气，又给妈妈打了好几次电话，可电话那边永远传来一声“您拨打的电话正在通话中，请稍候再拨”气死我了，我决心自己找。

我冲进卧室把柜子翻了个底朝天，又跑进自己的房间，书柜上、架子鼓下，还是没有。我不甘心，又跑到客厅，饮水机上、沙发下、窗帘后、冰箱上却一无所获。没有办法，我只好一屁股坐在沙发上，垂头丧气地看起了电视。

沉迷手机的危害作文 篇5

不信是吧?你瞧瞧我鼻梁上架着的这副眼镜就什么都明白了!

唉，不知什么时候起，我开始发现眼睛越来越看不清楚黑板上的字了。上课得眯缝着眼，才勉强分辨清楚老师板书的字迹。我跟妈妈说起后，妈妈也着了急，边念叨边拽着我上医院去做检查。

到医院，走入五官科诊室。我坐在医生对面，医生先给我测视力，视力表下面几个小字好像故意和我捣乱，模模糊糊的，就像几个小黑点，我胡乱地比划着，脑子里一片空白。医生叹了叹气，说:“你的视力很差，左眼0.2，右眼0.4，要配500多度的眼镜呢!〞我一听，瞪大了眼球，嘴巴变成了“O”形，旁边的妈妈也吓得目瞪口呆。想到要架起一副眼镜，我鼻子不禁一酸，一股热流冲向眼睛。“小朋友，你是不是常玩手机啊?”医生的一句话，让我如梦初醒，三个月前，在我长久以来的“软磨硬泡”下，妈妈终于妥协了，买了一部智能手机给我。它的出现，令我爱不释手，每天我会早早把作业写完，舒舒服服地坐在沙发上拿起手机开始“刷”。一段时间下来，玩游戏，聊QQ，发微信，抢红包……我都轻车熟路，玩得不亦乐乎!我沉浸在网络小说的世界里，我迷恋那一个个趣味且富有挑战性的游戏，我沉醉于一首首悦耳动听的歌曲里，我陶醉在漫画小说里奇幻唯美的情节画面……

沈玮，配镜去吧。”妈妈无奈的话声打断了我的思绪，我拖着两只沉重的腿，心里那一阵阵的痛啊!我随意挑了一副镜框，医生熟练的组装好镜片让我试试，看到镜子里的变成“四眼”的自己，我流下了心酸的泪……

走出医院，外面下起了蒙蒙细雨，雨珠调皮地落在我的镜片上，眼前马上朦朦胧胧一片，我往前小跑几步，眼镜竟淘气地上下摆动，还得扶着它!想起我们班戴眼镜的王瑞上体育课的时候，球还没踢出去，眼镜就经常飞得老远，可糗了!戴眼镜的陈建安总是抱怨说，他吃火锅的时候热气总是扑向镜片，筷子伸出去都不知往哪儿夹……

手机的危害说明文 篇6

早两天就看到一个新闻，说一个妈妈带着四五岁的女儿去游泳馆，因只顾一个人在一旁玩手机，而导致女儿溺水身亡都没发觉。这真是一件可悲的事情，这件事的发生将会对这个家庭带来怎样的打击，难以想象。女儿的失去已经对她打击很大，又该怎么面对自己的老公、爸妈?

还有就是那些走路玩手机听歌，乱闯红绿灯出车祸的人掉进下水道、坑里、河里的人。一件件事情的发生，无不在提醒着我们，而我们却置之不理，都说这种事情不会发生在自己身上。但当你自己回想，事情来临的时候，我们怎会知晓?

另外，手机的辐射对身体的健康也是极大的影响。它使学生的近视眼极限增加，影响学习;使上班族通宵玩游戏，影响睡眠耽误上班;使孕妇在使用时，影响宝宝发育。而且长时间使用手机会导致人的记忆力下降，神经性头痛，经常郁闷、烦躁，还容易变老。如果把手机放进裤兜里，那是最不理智的选择了，因为手机的辐射，它会使男性睾丸细胞损伤，女性丧失生育能力。

现如今，利用手机诈骗的人越来越多。他们谎称中奖或者是家人出事让你向某某银行账号汇款打钱，因年轻人或者老人没有社会经验，又担心是真实的情况，所以很容易上当受骗。然后，它还会成为中学生“早恋”的工具，中学生拥有它后，就会加一些认识或不认识的人，在空余的时间内聊天，这样长时间以来难免生出感情，抵不住诱惑。尤其是对女孩子，建议没有特殊必要，更不要配手机上学。

还有给大家分享一个小故事。其实我的爸爸有段时间也是迷上了手机，每天手不离机，就像拿着宝贝似的。一天，我实在是好奇就问爸爸：“爸爸，你每天抱着手机到底在看什么呀?”“小说”爸爸一边看手机一边不耐烦的问答我。哦，原来爸爸这几天一直都在看小说，他是有多迷恋这部小说啊。吃饭的时候看，洗脚的时候看，就连上厕所也要坐在马桶上看半个小时，我也是醉了。后来，我觉得爸爸总这样不是办法，万一影响到工作，就找妈妈商量该如何解决。妈妈却说直接没收手机或者网络上把爸爸拉为黑名单，这样就不能上网看小说啦。我苦笑不得，于是偷偷告诉爸爸，爸爸吓得立刻去找妈妈，说：“以后再也不这样了，因为这部小说实在太精彩了，你等我看完，看完这个绝对不看了。“就这样，爸爸把那个小说看完后，又恢复了平静，我想，如果连一个整年人都控制不了自己更何况学生呢?

中学生玩手机的危害 篇7

在人们进入信息化社会时，手机逐渐成为中学生的新宠，现在学校内使用手机有越演越烈之势。要想管理好学生带手机的问题，学校与家长要形成合力，要了解使用手机的利与弊，并共同管理好学生的使用手机情况。学生带手机，我们归纳起来是“一利十弊”。一利是方便了家长与学生的联系，但弊更加明显，可概括为十弊：

1、频繁用机，损身又害心。手机主要是通过无线电波实现其功能的。手机传送的电波，或多或少地要被人体吸收，从而可能改变人体组织。科学家对手机的辐射千忧万虑，明确指出，频繁而长时间地使用手机，对人体的健康带来一定的影响。这种影响主要表现在使人的记忆力丧失，睡眠紊乱，心理烦躁，头痛等。中学生正处在生长发育期，很多身体机能还不健全，手机辐射危害学生发育，影响身体健康，造成理解力、反应力、记忆力的明显下降，听觉受损，免疫功能失调。

2、考试作弊，冲击考风学风。在学业成绩检测时，有的学生通过手机舞弊，弄虚作假，欺骗家长，欺骗老师。造成课上精力分散，学习不用功，课堂受到干扰，教学秩序受到严重的影响。特别是作为学生，学习必然不认真努力，学习成绩下降。有的学生还以短信的方式捉弄老师和同学，影响学生良好品质的形成。

3、黄色泛滥，不利成人成才。手机上网、QQ聊天、网络游戏、电子书等功能，以及不良短信，手机黄、赌、毒，毒害青少年。黄色信息、黄色网站等对涉世不深的青年学生来讲，怀有十分强的好奇之心，危害极大，严重影响青年学生健康地成长与发展。个别学生就是因为受不健康的内容的影响，情绪波动很大，注意力不集中，学业成绩直线下降。有的学生违纪违法，最后走上犯罪的道路。

4、破坏校纪，影响教与学。学生使用手机晚上躲在被窝里收发短信，看小说，玩游戏，深夜不睡，手机成为娱乐品，干扰他人休息，降低学习效率。学生的手机一般来讲都是随身携带。在教室里，一部分学生的手机关着，大多数是开着静音或振动，有的学生一节课连续收到五、六条短信，不能安心听课。也有个别忘了的，课上手机响起来，扰乱教学秩序，影响自己听课效率，蔑视教师劳动。老师厌恶，爱学习的同学极其反感。

5、亲情疏远，教育虚无飘渺。目前，家长纷纷给学生配备手机，对他们进行摇控管理。手机像根“绳”，其目的是想栓着学生的心。家长的一片好心，学生并不理解。家长由于工作繁忙，依靠手机对学生进行管理，这样减少了对学生直接地面对面地教育机会，减少了家长与老师直接地交流与沟通。家庭教育实际上由实变虚，由直接到间接，由亲近到疏远。家庭教育不到位，出现了漏洞。个别学生可以随心所欲，任意撒谎，学生养成了极坏的品格。对学生教育浮于表面，虚无飘渺。

6、乱交朋友，情感纠纷不断。手机是学生交往、联系的重要工具。校内，学生之间有事无事打手机，相隔一步之遥也打手机。为了减少老师的监控，同学的猜疑，与异性同学交往，都是通过手机。学生配备手机后，交际范围迅速扩大。有些学生不仅在校内交往频繁，而且与社会上很多人也有关联。有时校外的朋友一声呼唤，学生便谎称有病请假。有的学生之间交往不规范、不注意，往往引起一些是非。特别是男生敢为红颜而冲冠一怒，一呼百应，大打出手，不计后果，什么事都做得出来，制造一些事端。给学生的健康成长带来了很大的麻烦和障碍。

7、配带手机，学生安全无保障。一些学生在回家路上玩手机，不注意路上的行人和车辆，容易造成交通事故。有的学生在路上玩手机，给一些不法分子造成了可乘之机，他们见机起意，专门针对学生，学生往往被骗、被打、被抢。寄宿生的手机有时放在寝室内，稍不注意，就可能被他人拿走。不管怎样，配带手机都会直接影响学生正常的学习、生活，安全得不到保障。个别学生还利用手机纠集同学和社会闲散人员打架，严重违法违纪。

8、手机消费，加重家庭负担。中学生配带手机十分普遍，玩手机达到了疯狂的地步，打电话、发短信那是经常的事。经济条件差一点的学生，为了给同学、朋友打电话、发生短信，节衣缩食。条件好的学生手机费用极其高昂，少的每月一两百元，多的高达数百元。某校有一女生在校寄宿，家长给她配手机不到一个星期，连续五天晚上11点以后和一位男生电话聊天，一聊就是一个多小时，至使整个寝室里的同学十分反感与恼火。中学生使用手机是一种新的消费，也是一种不健康的消费，大大增加了家庭经济负担，不利于学生良好行为习惯的形成与培养。许多不符合中学生身份的思潮通过手机蜂拥而入，手机黄、赌、毒，也增加学生家长心理负担。

9、炫耀攀比，助长享乐思想。课余时间比手机好坏，助长学生的攀比之风，出现享乐思想。在中学生中，配带手机已司空见惯。有手机的学生到处炫耀，相互攀比，看谁的手机档次高。有的家长给学生配备的手机非常高档，高达数千元，使老师都望尘莫及。没有手机的学生羡慕有手机的学生，总是找出若干理由，要求家长为之配备手机。条件较差的家长因此十分为难，学生可望而不可及。学生心中既矛盾又痛苦，认为社会很不公平。把心里的不快和怨恨向社会发泄，于是，这些学生便产生了怨恨和报复心理，轻则厌学、违纪，重则违法犯罪。

10、分散注意力，学业成绩直线下降。调查发现，配有手机的学生，大多数在上课有玩手机的习惯。上课学生之间相互发短信，课间就那么几分钟也要玩玩手机，对手机十分牵挂与着迷。有很多学生上课经常收到短信。短信内容带有挑逗性，有的是黄色的，学生看后心里难以平静，情绪波动很大。在这种情况之下，学生很难集中精力听讲、学习。手机的使用加速中学生社会化，不利于中学生成长，手机成为中学生男女生交往过密的帮凶，严重影响学业。

鉴于中学生使用手机的危害性十分严重，上海市仙霞中学和湖北省黄岗中学等一些全国名校已率先下达了手机封杀令----严禁学生在校佩带手机。广东省鹤山市某中学也明确规定：发现学生在校使用手机一律收缴。校长室都装满了三麻

袋手机，并赢得了家长的广泛支持，连律师都说此举并无不妥之处。霍邱一中也明确规定禁止学生携带手机进校。还有一些政府官员、教育专家准备向人大会议提案，建议以法律的形式禁止在校中小学生使用手机。我认为，手机的视频、聊天、上网、下载、发短信、玩游戏等功能已远远超过了中学生的使用范围，它应该是成年人使用的娱乐工具，把它交给辨别是非能力差、自控能力弱、好奇心强、贪玩心大、正处在学习知识关键时期的中学生，耽误了他们的学习，断送了他们的前程。这与家长们给子女佩带手机的初衷背道而驰。同时，手机隐蔽性强，我们无法断定学生们用手机到底干了些什么。要想使我们的中学教育质量不滑坡，还想让我们的学生在学校学点东西，禁手机是大势所趋。

容易滋生事端，事故防不胜防

孩子玩手机的危害和防范措施 篇8

手机是一个魔性的东西，容易让人着迷。现在不光是大人们离不开手机，如今甚至连小孩也离不开手机。在地铁上、公交上，随处可见一些小孩拿着手机低头专注的玩。

一、孩子沉迷玩手机的危害

1、阻碍身体发育

小孩频繁玩手机，大量的电磁辐射对身体发育不利，甚至还会引发哮喘等多种疾病。另外，小孩经常玩手机，活动少了，容易引起身体发育推迟、运动功能低下、长不高等。

长时间握着手机，手部保持同一姿势，也会影响手指的发育。如果小孩喜欢低头玩游戏，对颈椎伤害也很大，容易导致脊椎变形。

2、引起视力下降

孩子频繁玩手机对视力影响尤为明显。有数据显示，小孩连续玩手机20分钟，平均每分钟眨眼7.67次，视力平均下降到43.8度，接近近视状态。另外，泪膜破裂时间平均为5.3秒，而正常值是15-45秒，如果少于10秒，为病态。

3、容易诱发孤独症、焦虑症

长期沉迷于玩手机会使孩子变得越来越孤僻，不愿与外界交往，性格也越来越怪异，整日沉迷在网络虚玄世界，迷迷糊糊，很容易诱发他们自闭症、孤独症等心理疾病；还会出现过度依赖网络症，导致注意力、记忆力下降，导致抑郁、焦虑等情绪问题。

手机成为亲情的杀手。世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机，会让多少父母感到一些悲凉。

4、学习成绩直线下降

只要有手机的学生，无一例外成绩下降或成绩较差。因为只要有手机，就一定会想时时玩弄，根本不会去听老师讲的知识。迷恋网络玄幻小说、打网络游戏极易上瘾，根本无法控制，甚至肆无忌惮，完全陶醉在这个虚幻的美妙世界里。

上课昏昏沉沉，对枯燥的学习更是失去兴趣，学习成绩一落千丈。凡是出现成绩突然下滑、厌学、逃学、辍学的，家长一定要引起重视。

5、色情泛滥，腐蚀心灵

有报纸刊登了一则名为《吓坏家长，10岁女孩入QQ群看黄片》的新闻，引起大家震惊。其实通过网络看色情暴力其实很容易，随便一搜索就可以接触到大量黄、赌、毒

青少年正处在成长的关键期、学习的黄金期和生理、心理的躁动期，加上好奇心强、自我控制能力弱，比成年人更容易受到手机色情的诱惑，进而沉迷其中。互联网和手机媒体上大量传播的淫秽色情和低谷信息，严重败坏社会风气污染社会环境，危害未成年人健康成长。

6、乱交朋友，校园欺凌

学生用手机在校内建群立派，一旦与同学产生纠纷，一呼百应，极易打群架。而且手机也方便了结交男女朋友，不仅没好结果，反而容易产生感情纠纷，中学生打架十有八九是冲冠一怒为红颜，导致校园欺凌暴力事件常有发生，而且性质恶劣，手段残忍，丧心病狂，令人发指，而这些手段几乎都是从网上学的。更有甚者和混社会的同学去违法违纪。

7、盲目攀比，不择手段

羡慕别人有手机，不择手段购买，可以谎称学校收费，可以从一日三餐中省。为买到更好的手机，更是不顾一切。去年报道一个10岁男孩偷偷从家里拿走1.4万元，花7000多元买了iPhone5s手机、配件、路由器等，孩子事后给出的缘由是很多同学都有智能手机，可自己的手机不是智能的。甚至因没钱买新手机，产生了偷同学、亲人的钱。

8、性格扭曲，频现命案

2017年初，抚州临川二中发生命案，高三学生雷某课间玩手机被收走，班主任要求通知家长，雷某不满，持刀杀害班主任。这是一个典型的手机惹祸的案例。

2009年2月11日，新学期开学前一天，天津一名15岁少年因为几乎一整天都在电脑边玩游戏被母亲抱怨后，用铁棍猛击母亲头部，致母亲死亡；2009年6月，苏州一名16岁少年因沉迷网络被父母批评后跳楼身亡。一个个案例，触目惊心，手机之害，遗祸无穷，罄竹难书。

总之，成年人都把控不了的手机，把它交给自控能力弱、好奇心强、贪玩心大、正处于学习知识关键时期的孩子。往往就是给了他们一剂精神鸦片，让他们颓废一生。

二、孩子玩手机的防范措施 如果孩子已经成了手机控，家长千万不要突然阻止孩子接触手机，因为这样会让孩子产生反抗情绪。而且这种围堵的方式，只会让孩子对手机产生更浓厚的兴趣，难以获得良好的效果。正确的做法应该是给孩子恰当的引导和规定。

让孩子正确使用手机，方法如下：

1、提前达成协议

每次在给孩子玩手机前，先跟孩子达成协议，比如做完作业或者做完家务，才能一次手机。而且孩子想玩手机，要自己找密码，密码会每天更新。维持1-2周，爸妈再视情况作调整。

2、控制使用时间

等孩子满3岁后，可以适当玩手机，但要控制好时间，每次10分钟。如果孩子要看动画片，每周只能看一集，因为每集动画片可能要15-30分钟，甚至更长。

3、选择优质内容

最好单独留出一个手机，把里面的电影、游戏全部删掉，关闭上网功能，专门下载一些适合小孩看的动画片或者音乐，避免孩子连续看视频，反复玩游戏。

4、选择合适场所

吃饭时、睡觉前，不要让孩子玩手机，此外，在等车时、旅途中，尽量不要让孩子玩手机，以免让孩子养成在等待时间时玩手机的习惯。日常也不要把手机当成安抚孩子的工具，建议饭后、休息时给孩子玩一会。

5、以身作则，正确引导

有的父母抱怨孩子沉迷玩手机，但自己却也是不折不扣的手机迷，这种情况就如同只许州官防火，不许百姓点灯，简直太可笑了。

孩子的很多行为其实都是模仿大人，仔细想想孩子第一次接触手机，是不是通过你的行为示范，甚至主动引导？要想孩子减少玩手机：

首先，大人在孩子面前应该尽量减少玩手机的机会。和孩子在一起的时候，多陪孩子玩游戏、读书，总之比玩手机有益的事情有很多，就看家长是否用心。如果你真的想做到对孩子负责，建议你在陪孩子的时候关掉手机吧。

手机的危害七年级作文500字 篇9

手机的用处可广泛了，如打电话、看视频、听歌、玩游戏……看，爸爸正低着头聚精会神地在手机上打桥牌呢!妈妈正“专心致志”上着淘宝。

手机带给我们这么多便利，可是使用手机时的安全也不能忽视。手机最大的危害就是会对视力造成极大的影响。让我们的眼睛盯着比我们小成千上万倍的像蚂蚁一样大小的文字几个小时，后果可想而知。过度玩手机会引起近视，还可能导致干眼症、青光眼等严重的眼睛疾病。

手机造成的辐射也不容小觑。手机现在已经成为大家出门口袋中必装的一样东西。然而接触手机的时间越长，受到的辐射就越大。辐射轻则会引起皮肤炎、睡眠下降，重则还会引起白内障、脑瘤等。

手机对少年儿童诱惑最大的就是那些“琳琅满目”的游戏了。今年寒假我在妈妈的手机上下载了几个游戏玩，不知怎么的，一向对游戏不感冒的我，每天脑子里想的全是游戏，这一关要怎么攻破、还要获得多少钻石才能购买新的人物装备、我已经完成几个任务了……头脑里无时无刻都在想着手机里的游戏，吃饭时想、看书时想、看电视时也在想、就连睡觉做梦都是游戏……妈妈发现我如此沉迷，二话不说把手机里的游戏全删除了，这才“拯救”了我。

高中论手机的危害议论文 篇10

小学生对于手机的痴迷可能来源于家长经常在他身边玩手机，导致小学生对手机的好奇心到了极点，想要知道手机有什么好玩的，为什么爸爸妈妈玩的这么开心?所以一切的开始其实是周边的影响造成小学生想玩手机的原因。

小学生处于未成熟阶段，对于很多东西都不会像大人一样懂的什么该做什么不该做，就算是大人有些都控制不住自己，更何况是小学生，他们的心智才刚刚开始吸收一切来成长。如果一味的让他们沉迷在手机游戏，手机网聊，手机购物等等!那么我只能很直白的说，他们的人生可能就要毁了。

小学生的自控能力差，当他们对课堂内容感觉枯燥乏味时，就会用手机玩游戏、发短信，甚至通话，课堂纪律及听课质量受到影响。还会影响和干扰他人的学习、生活。这样的镜头并不少见：课堂内，老师正讲得投入，少数同学在下面低头发短信，玩的不亦乐乎;寝室内，别的同学要休息，少数同学手机屏幕闪亮，喋喋不休，害得室友不能入睡。很多小学生可能看到其他同学买手机，就自己也想买手机，形成一种攀比心理，追求那些价格高，功能多的手机。

小学生的痴迷手机，我觉得与家长有的很直接的关系。没有节制的让他们玩手机就是最大的错误，家长们总是觉得玩玩手机而已不会有多严重，我只能说看过网瘾少年的人就知道，玩手机最终就会接轨到玩电脑玩网络游戏。如果在他们还没真正沉迷其中时制止，那么你们只会后悔今天没有重视。有些家长可能会很霸道的收起手机一点也不给孩子玩，那么他们就真的玩不了了吗?你有张良计，我有过墙梯。他们就会在你们上班的时候偷偷玩，或者去同学家里玩。根本不会有什么效果，只会让他们更加想玩手机。

作为家长，我们应该放下一个叫“大人的心态”，我们应该去更他们做朋友，而不是做一个‘独裁者’，导致他们成为‘反抗者’。他们玩手机大多数原因是因为好奇心和无聊所导致的，我们应该培养他们的兴趣，比喻：报一些兴趣班(跳舞、下棋、拼图、书法、钢琴等等)，也可以在家多和他们玩游戏，比喻(下棋、拼图等等)。吸引他们的注意力，他们就会减少玩手机的乐趣，这样就会使他们即玩手机却又不会沉迷其中，手机已经离不开我们的生活了，所以家长们不用一味的去禁止他们玩，适当就好。

上课玩手机危害 篇11

上了高中以来，我们仿佛离家越来越远了，我们更多的时间是呆在学校，缺少了家人的监督，并且面对这更多的诱惑，同学们便容易在这些不良诱惑下变得迷茫，而误入歧途，这无疑是一个严重的问题，是不容忽视的，比如说上课玩手机

是的，少部分同学却觉得上课无聊，听讲也不那么重要，可以在课后完成课程的学习。因此在上课时玩手机，拒绝接受老师的教导，这将对这些同学的发展产生坏的影响

接下来我来介绍一些上课时玩手机的危害：

首先是对学习的危害，做为一名学生没有做好自己的本职，本应该在课堂上好好听讲，而却在下面玩手机，辜负了老师的教育之恩，浪费了大把大把的时间，而浪费时间就等于自杀

其次是对身体的危害，手机对于身体的主要伤害就是来自于其中的辐射，长时间受到辐射有可能会引起机体的免疫力下降、很容易使学生的视力下降，以上这些还属于轻微的后果，根据最新研究表明，手机辐射会对人的大脑神经产生永久性的破坏，轻则智力下降，注意力不能集中，精神恍惚，重则引发肿瘤，据英国媒体报道，澳大利亚癌症兼神经外科专家库拉纳通过研究得出惊人结论：使用手机比吸烟对人体的危害性更大，人们使用手机超过10年，患脑癌的危险将增加1倍。这是迄今为止关于手机危害健康的最新、最严重的警告。

并且还会对老师对同学产生不好的影响。在上课的时候玩手机的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。上课讲话，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名高中生，一名正在接接收教育的人来说，这种表现显然是不符合社会对我们的要求。

还会干扰周围同学听讲，自己快乐了，却使其他人痛苦，甚至引导其他同学也跟着玩手机，严重破坏班级的学风建设。