中职学校开学检查通报（精选11篇）
中职学校开学检查通报 篇1
与儿街中心学校2013年秋学期开学检查通报
为全面了解全镇各校开学工作情况，9月6日至9月12日，中心学校对全镇各小学、幼儿园开学工作进行督查、了解，现对检查情况通报如下：
一、办学行为更加规范
1.所有学校均能按部颁标准（《安徽省义务教育实验课程安排表》）开齐课程开足课时。作息时间安排科学合理，符合国家规定。学生在校时间不超6小时。
2.音、体、美学科教学得到加强。各校都能安排专人负责，中心小学、中心学校、明德小学将音体美相对集中分工分课，规模小的学校没有专业教师不等不靠，利用网络资源开展教学，如长岗、金坑畈、东州、双乐河。
3.大课间、阳光体育运动落到实处。大多数学校都能合理安排学生体育锻炼时间，确保学生每天体育锻炼不少于1小时。大课间活动得到了绝大多数学校的重视，多数学校都有大课间活动安排，开展了校园舞、跳绳、打乒乓球、跳远、往返跑、健身操等各种形式的体育运动，活跃了校园生活，提高了学生综合素质。如张家院小学、东州小学、中心校、中心小学都做得比较好。
4.教师职业道德规范得到加强。学期初中心校和各校长、校长和各教师都签订教师职业道德责任书，绝大多数教师都能认真遵守《中小学教师道德规范》。
二、学前教育有较大发展
5.学前教育条件有较大改善，保教设备能基本满足需要，中心幼儿园环境布置符合幼儿特点，具有趣味性、教育性。
6.《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》得到贯彻，学前教育小学化倾向基本得到遏制。
三、教育教学常规工作有序开展
7.教育教学计划制定及工作开展情况。各校均提前一周左右进行开学工作准备，及时购置教学用品，清理校园卫生，分工分课，建立备课作业。行事历安排具体有操作性。中心小学、中心学校、东州春蕾小学、四顾冲小学计划制定及行事历安排都比较周详、可操作。中心小学分工分课经过几次调整，常规工作依然有序跟上；明德小学、青埠畈小学、石河小学、四顾冲小学既要安装调试班班通、校园网，又要做好标准化建设和均衡发展迎检工作，教育教学工作也能按计划进行，各位老师付出了大量艰辛的劳动。
8.教学常规工作。各校教育教学秩序正常，教师个人备课、上课已及时跟进，大部分有提前量。老师们对学生暑假生活、暑假作业都作了检查和了解，大都能及时批改作业，做到有圈有点，有批有改。没有出现批改不及时，或只写个“阅”字、只打个大钩敷衍了事的现象。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教研工作逐步开展，部分学校和教师开展网络学习和交流。班级工作正常开展，班主任认真履行职责，但基本无班级日志、班会记录等，还未形成规划和记录的意识和习惯。
9.现代教育技术应用与教学整合。新增班班通、校园网和教学点数字资源全覆盖项目学校于开学前后完成安装调试验收，通过培训学习考
核，各校教师都在尝试应用，积极探索。青埠畈小学、石河小学于开学前后着力解决电力、网络、场地困难，加班加点，迎接检查和验收。长岗、金坑畈、双乐河思源小学校长自行消化无英语教师难题，游览、下载英语、音体美“专递课堂”及其它资源，反复研听英语磁带。东州春蕾小学几位老教师，虽已半百年纪，但精神面貌好。荼余饭后学着照照相、摄摄影，学着上上网、打打字，学着上传、下载资源，学着打理中心学校网站个人空间。
10.收费项目、标准按规定执行，公示规范。免费教科书发放与存书收管按要求进行。学生学籍管理较规范，逐步落实学籍管理上报工作。
四、卫生安全工作高度重视
11.学校对安全工作不懈怠。开学初中心学校就下发了开学工作检查提纲，各校都能根据检查内容准备材料，完善各项安全制度。开学后学校门卫迅速到岗，校园监控开学一周内维修完善。
12.学校传染病防控工作落到实处。所查各校都建立了晨午检制度，并且扎实有效的进行晨午检，建立了传染病疫情报告、登记及管理制度，有应急预案，有因病缺勤追查与登记制度，每年中心学校统一组织体检，学校建立学生健康档案，按规定开设健康教育课。
13.学校食堂管理逐年规范。规模较大的师生食堂已基本规范，中心学校、中心幼儿园、石河小学已申请领取食品卫生许可证，实行食堂规范化管理，中心小学、明德小学正在创造条件，准备领取食品卫生许可证，其余学校的食堂大都只有教师中午就餐，卫生等条件也逐步改善。
五、均衡发展迎检工作扎实开展
14.各校在县督查组的指导下，做了很多细致的补缺补差工作。多数学校资料建设详实规范，功能室物品设施摆放整齐，环境卫生整洁。青埠畈、石河子、四顾冲等学校，通过双休日加班，对功能室进行布置和资料整理。
六、存在问题和改进建议
1.少数学校课程计划执行力不够，音体美学科和地方课程仍然有被语文数学科挤占现象。建议各校加强音体美学科和地方课程管理，充分利用网络资源运用教学，以解决专业教师缺乏问题。
2.专业幼儿教师缺乏，学前教育规范化管理还需加强。建议附属园、幼教点要确定专人负责，制定保教工作计划，科学安排好幼儿一日活动。保教人员要加强学习熟悉保教业务知识，开展适合幼儿的保教活动。要管好用好设备，搞好环境布置。
3.英语老师缺乏，少数教学点无英语教师，观看“专递课堂”，无法实现师生互动、纠错、指导，英语基础训练批改有困难，听力部分更是难题。四年级英语是新版教材，目前网上资源基本还是旧版教材，不配套。中心学校近期正着手准备教学点学校教师再培训。
4.学校各项工作计划仍存在“虚”、“大”、只挂在墙上的现象。各校基本没有形成将一个学期该做的常规工作和必做的务虚事情规划、统筹、记录的意识和习惯，被动应付各种各样的临时任务和检查，头冷顾头，脚冷顾脚。教师和班主任在拟定教学计划和班主任计划时，基本没有将安全教育、一月一主题、留守儿童关爱、文明礼仪教育等相关教育内容纳入其中，教学计划只与教学有关，与教育无关。建议：（1）各校校长、班主任、老师养成规划、整合、记录的意识和习惯。比如课前三分钟，如何安排、怎么规划，既能让学生课前三分钟有事做，又能完成唱好歌、读好书相关任务，还能做好“一月一主题”、文明礼仪教育等应时任务。这就得心中有规划，一周内哪两天课前三分钟是唱好歌，就是结合本月或本周教育主题如“学雷锋、文明礼仪教育、安全”等，有意识地选择文明礼仪之歌、安全之歌，全校或中高年级唱响一首文明礼仪之歌等等。哪几天是课前诵读，就可以将必背古诗词80首、《晨诵晚读》传统经典读本、文明礼仪读本等交给学生，按时分批诵读，既形成系统阅读和积累的习惯，又能让所有学生参与经典诵读，避免经典诵读比赛前临时指定选手，强训强记；再比如大课间活动和无体育课当天1小时集中锻炼，各校有活动有安排，但都比较随意无规划无记录。除做操跑步外，还应该结合体质健康测试项目和运动会参赛项目，有针对性地训练和提高。
（2）实实在在开展班级工作并做好班级日志、班会记录等。学校工作最终要落实到班级、课堂教学主阵地上，班级工作做好了，学校务实与务虚工作都能解决了。一本班会记录、班级日志，包含公共安全教育、避险减灾、预防疾病、心理健康教育、留守儿童关爱、文明礼仪教育、学困生转化、五好五爱、网络资源使用等等方方面面的工作，不会再出现突击检查时头冷顾头、脚冷顾脚的现象。（3）养成把班级工作、功能室使用等工作交给学生的习惯。班级里有哪些工作，各项工作有哪些职责，应该细化到一块窗玻璃、一个讲桌肚的管理。教会学生做事，放手学生做事，人人有事做，事事有人管，知道怎么管。（4）发现典型，形成特色。各校在申报特色项目时，要思路清，目标明，措施实。
5.有的学校安全管理制度内容笼统无日期，操作性不强，暴露出有的校长的安全防范意识有待加强，安全管理人员的素质还需进一步提高；食堂从业人员调整后无健康证的还没有体检获得从业人员健康证；门卫管理仍需加强，有的器材损坏没有及时补充。
6.均衡发展迎检工作，仍有很多工作要做。一是部分学校的功能室器材摆放不合理，有的学校没分类入柜登记，也有的器材没使用过。二是少数学校器材保管室、活动室没有借用记录和使用记录。三是功能室卫生状况较差，门窗、桌面、器材灰尘较重。四是各功能室运用率不高，有很多学校是为了迎检而做资料，实验课很少开展，功能室很少使用。五是有的资料真实性不够，经不住推敲。建议各校针对以上情况，再做一些更细致的工作，认真梳理出问题，加以整改。
与儿街镇中心学校
2013年9月13日
中职学校开学检查通报 篇2
关键词：中职学校,检查档案材料,档案归档
我校是泉州市唯一的市直属公办、“国家级重点”中等职业学校, 随着中职学校不断发展, 以我校为例, 学校的各类指标检查评比评估活动越来越多, 因此经常要开展有关迎检工作, 整理大量检查档案, 迎接上级机关的检查验收, 检查档案材料也由此形成。
一、学校检查档案材料种类和重要性
检查档案材料是根据检查评比评估指标体系的要求进行收集整理, 并按类目汇编形成, 以供检查评比评估小组审阅的材料。时下, 各类检查评比评估繁多, 种类多样, 又与各部门各科室紧密联系着。主要有以下几种。
1.检查类:期初工作检查;安全生产检查;党风廉政工作检查;规范教育收费治理教育乱收费专项检查工作;创建全国文明城市检查;学生资助工作专项检查等。
2.评比类:德育工作先进校评比;先进教工之家评比;文明学校评比;平安先进校评比;城市卫生管理先进单位庭院等。
3.评估类:教学质量评估;专业设置认定评估;每年度上级单位对学校下达的工作责任目标、党建目标;校园文化建设评估;重点中等职业学校申报评估;国家二类城市语言文字工作达标评估等。
检查评估工作是上级主管部门对学校办学情况, 各项政策制度落实情况等方面进行调研的重要渠道, 而检查档案材料是各类教学检查评比评估工作的重要依据, 它展现了学校办学水平和教育质量, 体现了学校对各项政策制度的落实情况, 方便了检查评估小组进行研究分析。同时通过检查评估, 校领导发现并认真剖析存在的问题和薄弱环节, 及时整改, 不断完善制度及相关工作。
二、中职学校检查材料的特殊性
(一) 检查档案材料是一种临时性档案材料。
在检查评比评估档案的收集过程中, 由于平时不重视对原始文件材料的收集与保存, 有些工作没有留存文件材料, 开展活动没有留下过程性材料, 不能满足检查评估指标要求。为了应对上级检查, 为了能通过评估, 学校不得不花大量的人力、物力、财力进行临时补充、加工、拼凑, 也就产生了很多补充材料以及临时的新建材料等, 用于支撑检查内容。同时, 也使得检查档案材料的真实性和原始性受到影响。所以检查档案材料可以说是一种临时性材料。
(二) 检查档案材料是一种特殊档案材料。
检查档案材料是按照检查评估指标进行收集整理的, 由于要求不同、分类不同, 与档案整理标准存在差异。根据《归档文件整理规则实施细则》, 归档文件应采用“保管期限一年度一组织机构”或“保管期限一年度一问题”等复式分类法进行分类, 所以检查档案材料不是真正意义上的档案。因此, 检查材料档案需要按照档案整理规则进行重新分类整理才能转化为真正意义上的档案。
(三) 检查档案材料是一种针对性较强的档案材料。
检查材料是根据具体检查工作评估检查体系要求进行材料的收集整理和汇编形成的, 内容上具有针对性且专业性强。如平安先进校评估, 就需要收集近三年有关安全类一系列活动文件材料;教工之家评选, 就需要有关工会活动和工作方面的文件材料。
三、完善检查档案材料归档工作, 实现档案管理规范化, 提高信息服务质量
(一) 强化教职工档案意识, 注重过程性材料的收集。
利用迎检迎评这契机, 各部门应该发现日常工作中存在的问题并及时改正, 提高档案意识。检查档案材料是一个积累收集的过程, 学校的各个职能部门、各个科室要主动地将相关的资料进行归档, 将具有重要信息价值、保存价值的资料主动收集、整理。在日常工作活动中要有意识地关注检查评估指标所需要的材料, 注重过程性活动材料的收集。检查评估结束后, 要及时移交到档案室进行保存, 以便下次检查或者复查时再利用。
(二) 利用检查评估契机, 做好基础档案与检查评估档案的互补。
在检查评估中, 根据检查评估指标的要求需要学校提供的检查材材料范围广、数量多、种类繁多。如有活动开展的文件材料、宣传报道图片、活动照片、演讲稿件以及一些声像档案等等, 同时, 为了顺利通过检查评估, 检查档案材料中往往会有新建材料和补充材料。而这些在原先基础档案中是没有的, 而恰巧这些档案材料往往都是重要的有价值的文件, 是需要保存和归档的。因此, 档案人员应把这些有保存价值的材料及时收集补充到基础档案中, 确保基础档案更加全面、丰富、完整, 便于下一次检查评估的准备工作的再次利用。
(三) 为了保障档案安全, 应实行档案材料备份制。
由于检查评估时间不定性, 创建检查档案材料时间跨度大, 且迎检工作没结束, 很多文件原件需要备查无法归档, 与文件的收集时间和归档时间存在冲突, 对文件归档工作造成一定的影响。而档案原件在利用流转过程中, 容易造成损坏和丢失, 不利于安全保管。为了保证有价值的原件及时归档及安全, 应将原件进行复印备份, 把复印件放在检查材料中用于备查, 原件移交档案室及时归档。
(四) 完善档案管理机制, 促进检查档案材料的规范化管理。
各项检查评估工作与学校在本系统中的地位和学校的未来发展息息相关。学校领导应该高度重视档案工作, 借助检查评估工作, 将档案工作归入到日常工作中, 不断健全和完善档案管理机制。各科室部门应强化档案责任意识, 配备兼职档案人员, 明确本科室归档范围, 定期向综合档案室移交档案。综合档案室也应该主动参与到检查评估当中, 对检查档案材料情况进行跟踪指导, 对存在的不足之处及时纠正, 确保重要的及有价值的档案材料及时备份及时归档。
参考文献
[1]郭志敏.创建档案对文件归档的冲突和应对措施[J].档案管理2014 (03) .
春季开学工作检查通报 篇3
通
报
为了贯彻落实各级教育主管部门关于春季开学工作的安排部署，做好开学工作，各责任督学深入细致地进行了全方位督导检查，针对督查中发现的问题，提出了改进意见和建议，及时向学校做出反馈沟通。在督查中发现的重大问题，及时向县上作了汇报，协调有关部门解决。现将开学工作检查的有关情况通报如下。
一、值得肯定的方面
1.开学工作准备充分。各学区、学校都能按照要求提前做好开学的各项准备工作，研究制定各项工作计划，全面细致地部署了春季学期的开学工作，落实了提升教育教学质量的具体措施。
2.县局会议精神传达及时。各学区、学校均能利用开学期间领导班子会、全校教师例会、年级组会、班主任会等会议，学习传达全县“三干会”精神和全县校长会精神。并以校长会议精神为指导，全面安排新学年工作，新学年各项工作呈现了新气象、新面貌。
3.减负工作措施得力。各学区、学校能严格按照县局要求开齐开足开好规定的课程。严格控制学生在校时间，利用课间休息、午餐、午间休息、大课间和眼保健操，确保学生每天至少有1小
时的活动时间。各校均未发现随意削减、挤占体育课和体育活动时间的现象，都能严格按照县教育局的要求，布臵适量的家庭作业，切实减轻学生过重的课业负担。
4.课堂教学改革工作深入推进。从督查情况看，各学区、学校都能以全县教学工作会议精神为指针，继续按照“深入推进课堂教学改革，大力创办特色学校，努力建设质量强县”的工作思路，结合本学区、学校课改实际，以“教研”为途径、以“课改”为突破口、以“推动教师的教学方法和学生的学习方法转变”为核心、以“教师队伍建设”为龙头、以“大面积提高教育教学质量”为目标，积极打造“生本课堂”，提高课堂教学效率。从听课反馈情况看，大部分教师能精心进行教学设计，课堂导入巧妙，课堂调控灵活，师生配合默契，课堂气氛活跃，生本理念尽显。
5.教学常规工作落实到位。多数学区、学校以抓观念转变、抓业务提高、抓常规落实、抓教学研究为重点，加强教学常规的督查整改力度，确保了教学工作平稳有序开展。教务处、政教处、年级组、教研组均能按照制定的行事历开展工作，注重了时效、注重了细节。教师能把落实好常规看成目前提高教学质量的关键环节，认真研究教材，及时开展集体备课，提前备写教案，基本杜绝无教案上课现象。从包校人员抽查的导学案、教案来看，绝大多数教案备写扎实认真，主要环节齐全，学校批阅及时。学生作业量适中，题型比较全面，教师批阅及时认真。
待于进一步提高。从检查情况来看，各校教师教学基本功仍存在良莠不齐的现象。个别教师教案书写潦草，教案备写不够细致，教案内容仅仅是对基础知识的罗列，教学目标确定不全面、不具体，改进教学的措施方法不灵活，教学的重难点把握不准，主要教学环节不齐全，知识衔接不紧密，不能科学合理地设计教法学法，师生双边活动的备写不充分，不能及时书写教后记。通过听课发现，部分青年教师课堂教学手段单一，教学理念、教学方法较落后，驾驭课堂的能力比较欠缺，课堂教学效率不高。青年教师教学业务能力和素质有待于进一步提高。
2.部分学校安全隐患排查不彻底，安全隐患整改不力。所查的学校中，还是不可避免地发现一些安全隐患：学校公共场所配备消防器材普遍不足；少数学校门卫形同虚设，入校登记时有时无，学校安保时冷时热；城区少数学校接送学生私家车辆严重超员，存在安全隐患；以上问题，希望各学区、学校尽快整改，确保学校安全不留死角。
开学第四天教学检查情况通报 篇4
开学第四天教学检查情况通报
为保证开学初教学工作的正常运行，3月7日是我院上课的第四天，学院领导参加教学检查工作。副院长杨学前带领教务办工作人员和学工办辅导员深入课堂教学一线，对第四天的课堂教学情况进行检查。主要针对部分课程的教师、学生到位情况、教学秩序、教室卫生、设备运行等情况进行检查。现将具体情况通报如下：
一、任课教师和学生到位情况
1、开学第四天，任课教师都全部按时到位。全院学生应到人数1199人，实到1177人，到位率达98.17%，出勤率较高，其中有5名学生请假。从检查的64节课来看，有30节课学生出勤率为 100 %。
二、教室设施和卫生状况
从总体上看，全院开学初的教学准备工作充分，教学设备良好、都能正常使用，上课秩序正常，保证了教学的正常进行。各教室卫生情况好。
三、教材到位情况
官垸乡中学开学常规工作检查通报 篇5
通
报
2月5、6日，学校进行了一次开学工作常规检查。全校共28名授课教师，除5名教师请假外，其余23名上课教师接受了检查，现将检查情况通报如下：
总体情况反映良好，教师的备课组工作计划、学科教学计划对高效课堂有了更深刻的理解，对如何搞好本学科教学，如何打造高效课堂，进行了思考，并有相关的具体措施。对学生的分析中肯，提出了适合本学科的教学方式和学习方式。备课中三维目标齐全，教学过程清晰。其具体情况如下：
1、部分教师送检非常积极。2月5日晚，就有方芹、王良琼、刘冰冰、程自强、樊西霞、陈芸芸、王晓芬、汪梅华、郑先炳等老师送检。他们有的是这两天很忙的班主任。他们能为上好第一课做好充分准备，是大家学习的榜样。
2、各备课组长按要求制定了备课组工作计划，内容详实，措施到位，将全期教学内容逐日安排到天。如郭绍东、易继刚、雷劲松、毛祖俊、鲁德贵等备课组长。
3、学科教学计划六要素齐全，有打造高效课堂的相关措施，教学进度安排到天，备课仔细的老师有：方芹、鲁德贵、郭绍东、程自强等教师。
3、杜绝了直接下载教案的现象。
4、技艺活动课按要求及时备了课，比以往情况好得多。
5、需要注意和改进的地方
①封面上填写不完整：如教者、学科、年级、班次、时间。②打造高效课堂的措施还要具体、详细，要有构建教学模式的思路。
③每堂课的教学设计内容有些不够全：一堂课的教学设计主要包括教学目标、重点难点、教学方式、教学过程、教学反思。
④部分技艺课备课不够详细，个别活动课没有送检。在以后每月的检查中，学校将把这些作为检查的重点，严禁无教案上课。
官垸乡中学教导处
中职学校开学检查通报 篇6
8月30日是2009级、2010级学生上课第一天。教务处组织三个检查组对各系院、各教学楼的教学秩序进行了全面督查，检查内容主要包括：教师按时到课情况、多媒体等教学设施的保障、教室环境卫生、学生到课率等。从检查的情况看，总体状况良好，教学准备充分，保障措施到位，秩序井然，教学环境干净、整洁、安静，全体师生员工精神饱满，全身心投入教学和管理工作。
为确保新学期教学工作有序进行，学院领导组织召开了新学期教学准备专题会议和调度会议，教务处下发了关于做好新学期教学准备工作的意见，各系院开学前召开工作会议安排并落实新学期有关事宜，都把开学初有关工作作为教学中心具体环节来抓实抓好。逐一落实师生上课时间、地点，班级课程表、教室课程安排表、教师课程表分发、张贴到位，教学设备检查到位、教材发放到位、教室环境清洁到位。
任课教师能提前到达教室，认真做好上课前的准备，注重课堂教学秩序的管理，课堂气氛普遍比较活跃；绝大部分学生能按时进入教室准备上课，听课认真，精神饱满；学生到课率较高，学习状态很好。
虽然总体情况良好，但也有些问题需进一步改进。一是部分没有安排课程的教室环境很差。课桌摆放混乱，地面满是灰尘、纸屑。二是部分系院教学准备不到位，生化学院部分教室没有张贴课程表，部分教室卫生很差；学前学院部分教室也没有张贴课程表。三是部分系院教学工作衔接不到位。会统学院安排教室不到位，以致发生应急临时调整教室事件。四是个别系院没有及时对开学准备工作进行督促检查，进行精细化教学管理。
希望各系院针对在开学教学工作检查中所发现的问题，及时认真查找原因，切实加强教学的严格管理、科学管理、规范管理、精细管理，切实提高我院的高职教学质量和水平。
教务处
中职学校开学检查通报 篇7
校园安全排查情况通报
中心校于2011年9月13日-15日对各校校园安全大排查工作，拟订专项评分细则，抽调专人与中心校开学检查领导组一并深入到各中小学进行逐校逐项排查，此次排查的工作重点，（1）安全责任状签订及安全责任制落实情况。（2）开学第一课安全教育情况。（3）中小学学校安全管理三级培训情况。（4）安全隐患排查安全隐患台帐销号。（5）校园封闭管理，校园周边环境治理。（6）学校防溺水教育。（7）校园建筑及基础设施 “七大方面”进行了逐项排查，现将排查实情概括起来如实通报如下。
一、基本情况
（一）机构健全，制度完善，责任明确
所查12所中小学，各校校长能充分认识到抓好学校安全工作的重要性和紧迫性，把学校安全工作，排在了首位，各校校长任安全工作领导组组长，制定了学校安全防患工作各项制度，分层签订了安全管理工作责任状。中心校、小甸初中、马集初中、仓房小学、高度重视学校安全工作，做到任务明确，责任到人，强化了安全管理工作责任意识。
（二）强化督查，重在落实，注重实效 一是安全日常管理措施得力
大多数学校十分重视学校安全工作，坚持领导带班，教师值日制度。中心校、小甸初中等校配备了专兼职门卫管理员。坚持外来人员进入校园登记制度。马集初中注重了学生上学、放学及午间管理，安排教师上路巡查，注重了男女寝室管理，交通安全管理，做到了常态化。小甸初中已经重视了部分学生乘坐机动三轮车上放学问题，积极动员学生不乘坐机动三轮车，并对经教育不改，仍然乘坐三轮车的学生以及车辆进行跟踪拍照。筑城小学强抓学校教职工值班管理，切实做到每天上下午第 一到校是值日教师，最后一位离校的也是值日教师。二是安全隐患排查经常化
大多数学校都能坚持定期进行安全隐患排查，加强了整改力度，使安全排查工作常态化。小甸初中、马集初中、中心校、仓房小学、双湾小学实行严格的周排查制度。马集初中对排查出的安全隐患能做到及时发现，及时处理，实行隐患台帐实实在在的销号。小甸初中安全隐患台帐建立的规范、合理。
三是食品卫生管理和传染病防治
绝大多数学校高度重视食品卫生安全，加强卫生管理，落实卫生责任制。基本上控制了学生吃零食现象。积极配合卫生部门做好青少年防疫接种工作。其中仓房小学在学生饮用水供应上工作常态化。
（三）加强教育，增强学生安全意识及自我保护意识
各校能利用安全教育第一课，开展安全宣传教育工作，利用班会、晨会、板报、专栏、报告会、校广播站、等对学生进行防火、防盗、防溺水、防踩踏、防传染病、防交通安全、防交通事故及其他安全事故的教育。中心校、小甸初中、马集小学等校召开了开学奠礼暨安全教育大会,进行安全管理三级培训。二存在问题
1、部分学校不能完全封闭，给安全管理带来隐患
检查中发现部分学校封闭管理条件已经具备，但封闭管理制度执行不到位，没有完全实行封闭管理，更没有门卫值班制度和出入登记制度。
2、学校及周边环境整治力度不够
中心校一学年四次安全工作大检查，屡屡次次查出的周边环境问题达不到纠正。如马集小学摊点问题、小甸初中校门口流动摊点、网吧、游戏机室、环校沟乱倒垃圾问题，马集初中环校沟乱倒垃圾现象，这充分说明了各校对于学校安全管理工作疲于应付、处处被动。各中小学校长 2 对在安全工作中出现的新情况、新问题不能及时研究，缺乏学校安全工作的前瞻性和预见性，安全管理工作不能做到常态化，3、校舍、基础设施存在安全隐患
双湾小学三年级、六年级、一年级、学前班学生仍在铁八子教室上课，教室上面漏雨，水泥型条弯曲、芦席扒及竹竿老化破损，存在一定安全隐患。马集初中教学楼漏雨，存在一定安全隐患。
4、部分校长安全意识不强，总是认为学校至今未发生安全事故，疏于对学校安全工作的细节管理，这是当前最大安全思想隐患，我们要清醒地认识到抓安全是为了不出事故，出了事故安全所做一切工作都是徒劳的。这就说明了，也只有在一日、一周、一月、一学期事事抓安全，缝会讲安全，抓过程，重细节，才不会出安全事故，我们大家才安全。
三、工作要求
校园安全是一项长期繁琐艰巨的工作，涉及到方方面面，只有认真总结经验，建立健全长效机制，扩大和巩固整治成果，才能更好的维护学校及周边秩序。
（一）认识上要再提高，责任上要再明确。
社会安全最重要的是人身安全，最让人牵挂揪心的是孩子安全。孩子是家庭的希望、祖国的未来，校园安全关系着学生儿童健康成长，关系着人民群众切身利益，关系着社会和谐稳定；维护校园安全，是全社会的共同责任，是学校义不容辞的职责。生命不保，谈何教育？我们一定要从保护学生安全，充分认识维护校园安全的极端重要性、现实性、紧迫性和艰巨性，进一步增强政治意识、责任意识和忧患意识，切实担负起维护校园安全的政治责任。要严格按照“校长重视到位、管理措施到位、检查落实到位、隐患整改销号到位，应急预案到位”五个到位的要求来开展工作，从思想认识、组织领导、工作部署、措施落实等各方面，逐一进行对照检查，深入查找薄弱环节，狠抓各项措施落实，切实维护 3 学校安全稳定，严防侵害师生生命安全的任何案件的发生。
学校校长是校园安全工作的第一责任人。一定要按照“谁主管、谁负责”的原则，认真落实“分级管理、逐级负责”的管理体制，实行一级抓一级，层层落实安全工作责任制和责任追究制，真正把维护中小学、安全稳定的责任落实到责任人，落实到工作中的每一个环节。对因责任不落实而发生重特大安全事故的，将严格按照责任追究制，严肃追究校长和责任人的责任。
（二）措施上要再强化，行动上要再提速，各校要迅速采取措施，要健全学校安全组织。要严格执行由学校领导班子成员带班、教师值班常态值班制度，进行分时段值守。要严格学校门卫制度。要严格落实外来人员准入登记制度，防止无业游民、精神病患者、来历不明人员进入校园，坚决防止少数不法分子进入校园制造事端。
各校要积极行动，做好重点部位、重点时段的值班工作。要对涉及学校宿舍食堂、周边食品摊点等重点部位进行长期排查，不留死角，不留盲点，强化排查力度，摸清师生在学习、生活、出行等方面的安全隐患及内部管理漏洞，属于学校内部管理问题，由学校强化调整，精化、细化管理措施；属于学校以外的事情，要书面报告公安政法机关，请求开展有针对性的治理。在学生上学、放学等重点时段，学校要组织专门人员维护学校内外秩序。
（三）管理上要再精细，不断探求校园长治久安的治本之策 各校要坚持依法治校、依法执教，进一步规范办学行为，消除一切安全隐患，要认真贯彻执行《安徽省中小学办学行为规范》，坚持八个“严禁”要认真贯彻国家教育方针、实施国家课程标准，着力于有效教学，切实减轻学生的课业负担与思想压力，减少社会、群众对教育的怨言。各校要积极开展法制教育进校园活动，完善中小学兼职法制副校长制度，4 在学生中进一步开展普法教育，使学生从小就知法、懂法、守法，长大后做一个遵纪守法的好公民。
对于两所初中更要注重精细管理，明确寄住宿生在校期间各个环节、各个时段的管理要求，做到一日学习生活无缝隙管理，确保管理无盲区；校长要善于调动教师的积极性，发挥集体智慧与力量，让每一位教师把精益求精、至善至美作为自己工作追求的目标，全力以赴地投入到教育教学和安全管理工作中去。
安全工作责任大如天，使命重如山。让我们积极行动起来，抓紧抓实抓好各项工作，为广大师生营造一个平安、健康、幸福的工作学习环境而不懈努力！
学校食堂督导检查情况通报 篇8
检查情况的通报
为深入贯彻《关于开展学校食堂食品安全专项整治的通知》（庆食药管发„2010‟99号）文件精神，全面落实市委书记韩学键在10月11日市委常委扩大会议上的讲话要求，进一步提高学校食堂食品安全管理水平，保障广大师生身体健康和生命安全，从2010年12月中旬开始，市食品药品监督管理局餐饮服务监管科采取随机抽查的方式对全市五区、四县27所学校食堂食品安全专项整治开展情况进行了督导检查，现将检查结果通报如下：
一、基本情况
（一）各县、区餐饮服务监管部门认真落实监管责任。大庆市食品药品监督管理局《关于开展学校食堂食品安全专项整治的通知》（庆食药管发„2010‟99号）下发后，各县区食品药品监督管理局积极采取行动，及时召开了学校食堂分管人员和食堂负责人会议，对文件精神进行了贯彻落实，同时，要求学校食堂对照自查表逐项认真进行自查，并与校长签订了《食品安全责任状》，校长是学校食堂食品安全第一责任人，强化了学校的食品安全意识和风险意识。
（二）学校食堂管理组织和制度基本健全。大部分学校明确校长是学校食品安全第一责任人，设立专（兼）职的食
品安全管理员，制定了较完善的岗位责任制，并建立健全食品采购验收制度、卫生检查制度、餐具消毒保洁制度、从业人员健康管理制度和食品留样制度等一系列规章制度，使食品安全工作细化、量化，便于实际操作和自身管理。
二、存在问题
（一）食品安全意识不强。从此次检查情况看，自全市学校食堂食品安全专项整治工作开展以来，仍有个别学校行动缓慢，未采取任何措施。少数学校，特别是第三方承包食堂无专人负责，疏于管理，卫生状况差，仍有部分从业人员未按规定体检，对学生食品安全重视不够，学校食堂无证经营现象仍然存在。
（二）部分学校食堂硬件设施有待改善。部分学校食堂，特别是农村学校食堂的硬件设施亟待改善，一些学校食堂面积较小、功能间不全，设备陈旧老化，部分学校基本卫生设施不全或设施设备运转不正常。
（三）一些学校的食品采购、加工和贮存过程不规范。主要存在以下问题：大部分的学校食堂未按要求对购进的米面油等大宗食品开展索证索票和建立进货验收台帐；部分食品库房无通风设施，无货架，食品未按要求分类存放，乱堆放的情况普遍存在，学校食堂冷藏的食品未按要求生熟分开，加工饭菜也未按要求留样；食品添加剂未专柜存放，专人保管，未建立使用记录。
（四）部分学校未按要求开展餐具消毒保洁工作。检查发现一些学校使用的快餐盘、小碗等小型餐具采用蒸汽消毒，但熟菜桶、熟菜盆等容器无专用消毒设备；也有部分学校消毒柜内存放杂物，显然没有按要求进行餐具消毒工作。部分学校没有保洁设施，已消毒的餐具不能有效保洁。
三、几点要求和建议
（一）提高认识，加强学校食堂管理。要把食品安全纳入学校安全教育工作计划，建立学校食品安全管理组织和制度，确定专人负责学校食堂管理，对安全责任意识不强、不能积极配合学校管理的学校食堂经营者必须立即解聘，坚决杜绝学校食堂无证经营现象。
（二）进一步加大经费投入，改善学校卫生基础设施。各学校要继续加大投入，切实改善学校卫生基础设施，尤其是改善民办和农村学校的食品卫生条件，消除食品安全隐患；结合自身实际，购置大型餐具（容器）的有效消毒设施，并加强食堂设施设备的定期维护，确保正常运行。
（三）对检查中发现的问题要进一步整改。各县区食品药品监督管理局要确定专人对学校食堂存在的问题监督规范到位，各学校也要确定专人对管理中存在的问题立即整改到位。
（四）突出重点，认真做好学校食堂日常管理工作。重
点抓好学校食堂的饭菜留样、餐具消毒、索证索票和进货台帐等工作，避免和减少食品安全事故的发生。
农村学校寄宿制管理检查通报 篇9
2013年10月15日至16日，区教育局基础教育科、教育“9+3”计划办公室、国资科等相关工作人员组成检查组，由基础教育科陈宗法科长带队，从机构建设、制度建设、宿舍管理等几方面，对全区各镇寄宿制学校管理进行了全方位的了解。
为进一步规范我区农村寄宿制学校管理，让我区农村留守儿童及上学距离远的孩子能在学校住得舒心，住得快乐。今年秋季学期开学，区教育局制定并下发了《关于开展农村寄宿制管理示范学校评估的实施意见》（【2013】178号），同时，安排了本次摸底检查。此次检查未提前告知学校，检查情况表明，全区各镇学校大都十分重视寄宿制管理，各具特色，各有成效。例如海龙中学，男女生宿舍床铺垫放工整，衣物和洗漱用具摆放有序，窗明几净，宿舍文化布置温馨舒适，相关制度已形成常规。深溪中学，由于学校领导为了加强宿舍管理，换聘了责任心强的宿管人员，同时在住校生中开展垫被子、评文明寝室等一系列活动，鼓励学生自主管理，学生宿舍面貌焕然一新，特别是女生宿舍，不仅干净整洁，而且每间宿舍都有孩子们自创的宿舍文化，别具一格。大窝学校，宿舍管理相关制度设计成很温馨的版面，张贴上墙，宿舍卫生评比得分公示栏每天公布每间宿舍得分、扣分情况，并提醒学生还需要注意的事项，所用语言符合孩子年龄特征，温情化、人性化管理得以体现。
但是，也有部分学校宿舍管理存在管理制度不健全、宿舍内外卫生不够整洁，床被折叠不规范，物品摆放不整齐，宿舍卫生间有异味
等问题。
中职学校开学检查通报 篇10
卫生检查亮点：
八年级一班自行车排放的非常整齐！七年级二班、三班、四班落实自行车安全措施到位，有很多同学停车落锁，加强了防范！
值得兄弟班级学习，特此提出表扬！！
卫生检查存在问题：
1、个别班级卫生区清扫不到位，仍存在纸屑、食品包装袋等垃圾；
2、个别班级窗台、后窗户未擦拭，尘土很多；
3、部分班级职责不明，未进行清扫；
4、过多垃圾及成堆树叶要彻底清理！
阳信县洋湖中学
中职学校开学检查通报 篇11
专项检查情况的通报
各中小学校、托幼机构：
为进一步规范全县学校食品安全管理工作，严防学校食品安全突发事件的发生，保障学校师生的身体健康。根据国家食品药品监管局《关于开展2014年春季学校食堂食品安全检查工作的通知》（食药监办监二„2014‟27号）和省食品药品监督监管局、省教育厅、省卫生厅《关于加强学校春季传染病防控和食品安全管理工作的通知》（皖教秘„2014‟42号）等有关文件要求，我局于3月份对全县各级各类学校、托幼机构食堂食品安全进行了全面监督检查，现将检查情况通报如下：
一、全县学校食堂基本情况
（一）学校食堂情况。全县开设食堂的学校和托幼机构共有79所，其中中小学食堂38所，助教中心食堂1所，村小3所，托幼机构食堂37所；对外承包的食堂16所，在校就餐人数11049人。
（二）检查基本情况。此次共出动执法车辆36台次，执法检查人员45人次，共检查各级各类学校食堂38所，助教中心食堂1所，村小3所，托幼机构食堂37所，覆盖率达100%，其中持有效餐饮服务许可证的学校、托幼机构食堂60所，持证率76％；食堂从业人员数141人，持有效健康证明上岗人数118人，持证率84％。通过检查当场给予警告 行政处罚的39家，责令改正58家，立案查处2家。（具体检查情况见专项监督检查统计表）
（三）量化等级动态评定情况。此次检查我局对60家持证单位进行食堂食品安全监督量化等级动态评定，评定结果为A级单位的12所，B级单位48所。
二、全县学校食堂食品安全基本状况
从检查的情况看，通过深入开展学校食堂食品安全专项整治工作，我县学校食堂整体卫生状况有了明显改善。所有学校均建立了以校长为第一责任人的学校食堂食品安全责任制，食堂环境定期清洗和保洁，食堂从业人员均取得有效健康证明；多数学校食堂索证索票制度落实到位，未在仓库查见超过保质期或储存不当的食品，未查见滥用食品添加剂和使用劣质食用油、不符合要求的一次性塑料餐盒、筷子的情况；大部分学校食堂餐饮具消毒保洁、食品留样管理逐步规范，但仍存在以下几个方面的问题：
（一）基础设施不完善。部分学校、托幼机构食堂存在布局流程不合理，功能分区不清，没有按照原料进入、原料处理、半成品加工、成品供应的顺序合理分区；食品处理区面积过小，没有设置备餐专间，没有设置通过式预进间和传递窗口，备餐专间内没有空调设施。3所村小硬件设施严重欠缺,没有保障食品安全的基本设施设备。个别学校食堂由于受工程进度的影响，未能按期完成，导致学校在简易场所开设食堂。
（二）食品安全管理制度不落实。学校对食堂食品安全 2 管理督查力度不足，食堂管理人员形同虚设，未对食堂从业人员进行培训，从业人员缺乏食品安全意识；部分学校食堂采购进货验收制度不落实，未进行索证索票及台账登记，有的食堂即使作了验收登记，记录过于简单且项目不全，流于形式；部分学校食堂留样制度执行不到位，留样记录未及时填写，有的食堂虽执行留样，但存在留样数量和留样时间不足的问题，有待进一步加强。
（三）食品加工操作环节不规范。部分食堂从业人员未按照规范操作，采购的食品直接堆放在地面上；擅自变更加工操作场所，设有的功能场所未使用，直接在柴火间内进行食品加工烹饪，烹饪好的饭菜未及时存放到备餐间；餐饮具未坚持每天消毒，消毒柜不使用、消毒时间过短等不规范操作均存在；
（四）安全隐患仍存在。个别学校、托幼机构食堂常年使用未经检测的自备井水或山泉水，对饮用水安全防范意识差，生活饮用水的水井也未加盖上锁；个别学校对学生供应的桶装饮用水未向厂方索取同批次的检验报告书。一些学校食堂临时关闭或者食堂不能满足学生就餐的需要，学生流向学校周边的个体餐饮经营户和托餐家庭就餐，这些就餐点普遍存在从业人员安全意识淡漠、必备的设施设备配备缺乏、环境卫生条件差等问题，给学生饮食带来较大的安全隐患。
三、下一步具体措施
针对我县学校食堂的基本情况和存在的问题，下一步我局建议县教体局会同我局从以下几方面入手，不断提升学校 3 食堂餐饮服务食品安全管理水平。
（一）加强对食堂食品安全工作的指导。对存在问题的学校及托幼机构食堂，督促限时整改，有违法违规行为的，依法进行查处。对于存在问题较多、食品安全隐患较大的学校、托幼机构，我局将对学校负责人进行约谈并开展“回头看”工作，以督促问题整改到位。同时积极开展食品安全知识培训，帮助食堂管理人员和从业人员提高安全意识，转变观念，规范经营。
（二）加大对食堂基础设施的建设。建议教体局督促学校要把食堂建设作为重要的基础设施建设项目来抓紧抓好。用好政府安排的专项资金，加大对基础设施设备的升级改造，在新建、改扩建食堂前将食堂设计图纸送我局进行前期审核，我局将组织人力对新建学校食堂在设计施工过程中进行技术指导。
（三）加大对食堂违法行为的处罚力度。以健康证持有情况、环境卫生、餐饮具消毒、原辅料进货验收和食品留样为重点进一步加大监督执法力度，在以后的执法检查中，对违法单位一律进行行政处罚，特别是一些经多次督促尚未整改的单位，我局将加大处罚力度，并向有关单位通报，必要时通过电视报纸等媒体曝光。
（四）全面推行学校食品安全监督量化分级管理制度和食堂食品安全示范单位创建工作。我局以开展学校食品安全监督量化分级管理工作为切入点，对持证单位食品安全监督量化等级情况进行授牌公示，促进学校按照食品安全监督量 4 化分级标准不断提高自身管理能力。以开展学校食品安全“示范食堂”创建工作为载体，充分发挥示范引领和辐射作用，逐步提升学校食堂食品安全整体水平。
附件：1.专项监督检查统计表