小学关于花的看图作文

小学关于花的看图作文（通用9篇）

小学关于花的看图作文 篇1

老师用了一张图，让学生爱上写作文

曼陀罗花?

印度?

坛场?

这张图，让一位不想学作文的孩子，爱上了写作。

并在一次作文中写下这段话：

“有一次，他先放了一张曼陀罗花的照片，让我们观察。这花是如何开的?“看，这花叶如何伸展?”他说。我们全都瞪大眼睛看——这花是粉紫色的，花儿从中间的花蕊向外伸展，就像是一团小孩围绕着母亲要糖。“这张图片又展现了花哪些特点?”他又放了填色书版的曼陀罗花，围绕中心的花表现得更加明显。最后他引入了课题，围绕中心写文章。”

文章的作者是丁丁老师中级班学生陈思祺，她写过一篇作文——《神奇的他》。从孩子的笔，来窥探这位作文名师的魅力。

送伞的看图作文 篇2

又一声炸雷打了下来，小刚突然想起来，早晨天气还是晴空万里，没有一丝乌云，因此妈妈上班时没有带雨伞，也没带雨衣，这下班的时候该怎么回家?被雨淋湿了感冒了怎么办?想到这里，他急忙穿上雨衣，拿起雨伞，提着雨鞋，急急忙忙冲出门外。

小刚站在站牌底下，焦急地等待公交车尽快来到跟前。过了一辆又一辆，可就是不见妈妈妈的身影。等啊等啊!透过雨帘，终于看到了妈妈从“108”路公交车里走了出来。小刚连忙叫了一声“妈妈!”，然后，把手中的雨伞和雨鞋递到了妈妈的手中。妈妈激动地对小刚说:“你真是个孝顺的好孩子!”“甭客气，应该的!”小刚欣慰地说。

掏鸟窝的看图作文 篇3

还记得几年前，我们村就像一个“天然绿洲”。那是每棵树上几乎都有鸟窝，鸟窝中都有几只幼鸟，那些幼鸟浑身上下毛茸茸的十分可爱。

当时，我与小伙伴常常约好一起去掏鸟窝，想着抓几只大的回家养或者做点野味尝尝鲜。那时大人们也经常说什么益鸟或害鸟，但我们也不知道什么是益鸟什么是害鸟，我们只想抓两只小鸟玩或尝一下鸟肉味。但那次后，我们便不再抓小鸟之类的小动物了。

那一次，我们去掏鸟窝。我们分为两组，一组在上面掏，一族在下面接着。当然手脚要麻利，不然让大人看见了又会被痛打一顿。

就在我们刚刚把鸟掏出来准备走时，对面走来一位老人，一眼就看见了我们手中的.小鸟，我们知道难逃此劫，一个个呆呆地站着不知如何是好。可他不但没打我们，还叫我们一起过去，并且给我们讲起了故事……

讲完故事后，他又对我们语重心长地说:“孩子，世间万物都有着自己的生命，我们不能去抢夺他们的生命和自由，往事不能强求呀!”听完老人的一席话，我们认识到了自己的错误。

写小驴的看图作文 篇4

从前有一只小驴，它不喜欢别人说它，所以它从来都不听朋友的劝说。一个星期天，小驴去奶奶家玩，临走的时候，奶奶给了它很大一袋米，小驴可高兴了，背起大米就往家走。

半路上，小驴经过一棵小树旁，小驴没有注意，它刚走过，小树的树枝把装米的袋子划了一个大口。

又走了一段路，一只小鸟用嘴啄了一下小驴的肩膀，说：“小驴小驴，你的米袋破了一个大洞，一些大米漏出来了!”“我的米袋结实得很，不会有破洞的!”小驴继续走，它不相信袋子上会有洞。

快走到家时，一只小狗叫道：“小驴，你的`米袋破了个洞，快补吧!”

“反正快到家了，没事的!”小驴说着，卖劲地跑了起来。

小驴走到家时，米已经漏光了。当小驴放下袋子，打开米缸，准备往里倒米的时候，一粒也倒不出来。它拿起袋子往里一看，什么也没看到，却发现袋子破了一个很大很大的洞。

驴子渡河的看图作文 篇5

一只大汗淋漓的驴子气喘吁吁地驮着几大袋盐，慢慢地向前走着。走着走着，驴子来到了一条河边，口干舌燥的它赶紧上前去喝了个痛快，还洗了一把脸，它马上就变得精神多了。驴子喝了水、洗了脸、便继续赶路，可还没走几步，它脚下一滑，跌倒在水里，翻了个四脚朝天。哎呀我的命可真苦啊，这个天气那么热，盐又那么重，我又掉进了河里，真惨当驴子再次站起来的时候，觉得身上轻了许多，这使它十分高兴，它想这一定是一条神河，能把身上的东西变轻。想着想着，驴子像个伦布发现新大陆一样蹦蹦跳跳、高兴地走开了。

又过了几天，驴子又接到了一个任务驮海绵过河。因为海绵比盐轻，所以这一次，驴子一边驮着海绵，一边一路小跑着，还哼着小曲儿呢当驴子再一次经过河边时，它故意装作脚下一滑，身体和海绵一下全浸到了水里。驴子还故意再水中多泡了一会儿。可当驴子想上岸时，没想到海绵的重量不但没有变轻，反而变得更加沉重了。这令驴子百思不得其解，怎么昨天这条河把盐变得轻了，而今天却把海绵变得更加重了呢驴子正在想着，一个急流把驴子留了下去，驴子大声呼叫，希望有人发现它，将它救走，可四周一个人影都没有，连看都看不见这头驴子，就更别说是救这头驴子了。

喂鸽子的看图作文 篇6

看，有的鸽子小巧玲珑，十分可爱;有的鸽子洁白无瑕，十分漂亮;有的鸽子东张西望，寻找着食物;有的鸽子悠闲自得地飞着，好像在天空中“散步”……可谓形态各异。其中，我最喜欢的是一只雪白带点淡咖啡色的鸽子，琥珀色的眼睛，一张红色的小嘴巴，更为它增添了几分可爱。

来喂鸽的人可真不少啊!

你瞧，那个头发已经花白的老爷爷，把一包鸽食倒在手里，让鸽子“享用”。果然，没过多久，一只十分贪吃的鸽子眼疾手快，趴在老爷爷的手上，大口大口地吃起了“美食”。老爷爷看着鸽子可爱的样子，抚摸着它柔软的羽毛，脸上的皱纹都舒展开来了。

看看那儿的孩子把手中的鸽食一下子往地上一撒。跃跃欲试的鸽子，早就饿坏了，看见“从天而降”的大餐，便禁不住诱惑，成群结队地探着觅食。在一旁的孩子拍着小手，红扑扑的脸蛋儿在阳光下，显得格外可爱。

我也拿着一包鸽食，“诱惑”了一下在阳光中闭目养神的鸽子。嗅觉灵敏的鸽子，张开那红色的又小又尖的嘴巴，在我手上吃起了鸽食。虽然我的手有些痒痒的，但是我不忍心打扰这些小精灵们享用“美食”，只好忍住痒，在一旁咯咯地笑。吃饱了的鸽子似乎十分满意，好像在说：“味道真不错!味道真不错!”看到憨态可掬的鸽子，我不禁“扑哧”一声笑了出来。那只鸽子吃饱后，一会儿飞到我头上，一会儿飞到我手上，一会儿飞到我肩上，一会儿又在我脚边转悠，和我亲密无间，就像两个朋友在做游戏。

而一些文静的女士则拿出一粒鸽食，轻轻地喂给鸽子吃。鸽子咀嚼着黄色的玉米粒，脸上露出了一副舒服的样子。一旁的女士看着鸽子贪吃的样子，不禁掩嘴偷笑。

纽扣歪了的看图作文 篇7

一天上午，贝贝第一天上幼儿园，第一节课讲了自己的事情自己做。

放学了，妈妈来接贝贝了。回到家先写作业，写完作业，贝贝找来一个水桶接水浇花，她一不小心把水撒在了自己身上。妈妈见了说：“快换上一件衣服，别感冒了。”贝贝先换衣服，穿上了一双黑色的鞋子，又换上了一条黑色的裤子，接着又换上了红色的上衣，可是贝贝不会扣纽扣，想找妈妈帮一下，又想到老师讲的话，自己的事情自己做.于是，贝贝就自己扣纽扣，可是贝贝一颗纽扣也没扣上。贝贝想：妈妈是怎么做的呢?想了一会儿，她就左手捏纽扣小洞，右手拿纽扣，好不容易才扣上了一颗纽扣，就这样贝贝一个个全扣上了。贝贝高兴地大喊：“妈妈!妈妈!我自己会扣纽扣啦!”妈妈走过来看了看，手捂着嘴又指了指贝贝衣服的下摆，偷偷地笑了。贝贝哭笑不得，低头看了看自己的纽扣，一看扣错了，她马上把纽扣解开，妈妈说：“我教你吧。”贝贝点头答应了。妈妈教了贝贝一遍，贝贝就学会了。贝贝新扣了纽扣，扣得又快又好。

贝贝明白了一个道理，那就是做任何事情都是有办法的。

写爱护草坪的看图作文 篇8

我家住在斯坦福小镇，小区的院子里有一个大大的凉亭，有非常多健身器材，还有一大片绿茵茵的草坪。

一个周末的下午，我和小伙伴们在院子里踢足球，空地上的空间本来就非常小，又有非常多车辆停在那里，再加上来来往往行人，球一会滚到车子底下，一会又砸到行人身上，一个小朋友提议说：“我们到草坪上踢足球吧，那边宽敞!”大家都点头称赞。我们抱着足球高兴地来到草坪上，小草被我们踩在脚下感觉软绵绵的。足球在小朋友的脚下飞快的传递着，我们玩的非常开心!正在这时，一位戴红领巾的姐姐怒气冲天地冲我们大吼：“谁让你们踩草坪的?赶快出去!草坪是用来绿化环境的，你们怎么能破坏它?”我们惭愧地走出草坪。

我们为了自己一时的快乐，竟然伤害无辜的小草。我决定以后要保护花草树木!

赏罚分明的看图作文 篇9

天下的父母们，“奖”和“罚”并不会让孩子开心，单凭分数也不能决定孩子的能力，只有用实际能力来衡量孩子，用理解来包容孩子，用鼓励来教育孩子，那么，祖国的花朵才会在阳光下开得更加灿烂。美丽!

今天，我看了一幅漫画，笑得前俯后仰。瞧，那个小男孩脸上的唇印和掌印……可看着看着，我的笑容消失了，我总觉得这幅漫画有些不协调，便陷入了沉思。

这幅漫画，画的是一个愁眉苦脸的小男孩，他数学考了100分，脸上留下了他妈妈赞赏。亲吻的痕迹，而语文却只考了50分，则吃了妈妈的一顿““红烧熊掌”――脸蛋右边印了个通红的手印。无奈的.小男孩一手拿着语文试卷，一手拿着数学试卷，卷上的分数与脸上的两个通红的印迹成了鲜明的对比。

通过这幅漫画，我看出哦了现在的父母，把分数看得太重了，考好就赏，考差就罚，可他们并没有体会到孩子们的感受。父母都认为分数比自己的子女重要。错了，其实分数并不代表子女的能力!父母们只从表面看孩子只看到孩子优秀或不足的一面。像这幅漫画中男孩的妈妈一会给予男孩太过于慈祥的爱，一会儿又给男孩过分严厉的批评，对于这自相矛盾的做法，孩子能承受得起吗?“奖罚分明”，这个词用在别人身上是没什么不好，但用在这位妈妈身上，就有些名不符实了，难道“奖”就是给一通热吻?“罚”就是扇一巴掌?这也太具讽刺意味了。

现实生活中，这样的父母。做法还不少吗?相比之下，我是多么幸运!我的爸爸妈妈一向不会看中分数，每次考试无论成绩多坏，他们从没有责怪过我，而是帮我找原因，鼓励我，说不用去担心，只要你考得问心无愧就行了。我觉得，鼓励和批评相结合的效果也许会更好。不是吗?这样既不会伤了孩子的心，同时又激励了孩子，就做到两全其美了。