高三历史必修一测试（共5篇）
高三历史必修一测试 篇1
高三历史必修一测试6
命题：熊家德；审题：谢大凤2013、9、5
迫切需要作为稳定政局的问题来解决，在一系列具体问题上拖延不决，结果最终被群众抛弃。”材料反映出二月革命后()
A．人民强烈要求反对专制斗争B．人民急迫要解决生存与和平问题
C．临时政府没有掌握实际权力D．临时政府对外妥协引发人民不满 10．[2012·安徽名校模拟] 列宁在《四月提纲》中指出：“不要议会制共和国，而要从下到上由全国的工人、雇农和农民代表苏维埃组成的共和国。”这表明列宁主张()
A．建立农民阶级革命政权B．推翻资产阶级临时政府 C．彻底废除沙皇专制制度D．建立各阶级政治协商制度 11．[2012·常州期末] 二月革命后，俄国老百姓的要求集中在“和平、土地和面包”上。但是，临时政府拒不接受工人实行八小时工作制的要求，也不实施土地改革，反而宣布要把战争进行到底。在这种形势下，俄国革命的首要任务是()
A．退出帝国主义战争B．实行土地制度改革 C．继续进行民主革命D．无产阶级夺取政权
12．（2013年江苏高考19题）列宁在某次演讲时说：“这个革命的意义首先在于我们将拥有一个苏维埃政府，„„被压迫的群众将亲自建立政权，旧的国家机构将被彻底打碎，而新的管理机构即苏维埃组织将建立起来。”这里所说的“革命”是指
A．二月革命推翻沙皇专制B．公开发表《四月提纲》 C．彼得格勒武装起义D．执行战时共产主义政策
13．从专制到民主，从人治到法治是人类文明演进的必然结果。阅读以下材料：
材料一虽然雅典民主制不得不以马其顿亚历山大征服而宣告结束，但其民主传统却得以遗赠后世，如柏拉图的《理想国》、亚里士多德的《政治学》和《雅典政制》„„这些著作 流传下来，经中世纪而到近代„„
——沈芝《浅析欧洲民主的渊源》
材料二作为立法机构的英国议会发端于十三世纪，在中世纪是听命于国王的御用工具。1688年“光荣革命”建立起立宪君主制政体以后，议会虽然被宣布为国家最高立法机关，但由于土地贵族势力强大，资产阶级代表人物很难涉足。1832年议会改革打破了贵族们长期垄断的政治权力，工业资产阶级获得了参政权和选举权。十九世纪七十年代，议会先后颁布了《秘密投票法》、《取缔选举舞弊法》，十九世纪末基本实现了成年男子的普选权，二十世纪初妇女也获得了选举权。
——摘编自大型纪录片《世界历史》解说词
材料三1875年前后，欧洲国家和非欧洲国家之间的力量对比开始有了巨大差别。„„非常凑巧，当时所有重要的非欧洲帝国都处在衰落之中。它们的统治者从自己的臣民群里只能得到最微不足道的支持，像18世纪莫卧儿帝国的瓦解，使英国人有可能在印度进行接管，同样，19世纪土耳其苏丹、伊朗国王、中国皇帝和日本幕府的腐败无能和昏庸无道，都使得欧洲人的入侵轻易获得成功。——[美]R·R·帕尔默《现代世界史》 请回答：
(1)根据材料一指出雅典民主传统传承后世的主要途径。结合所学知识，谈谈雅典民主政治对后
1、（2012·上海单科·T16）在中学毕业作文中，马克思以“人类的幸福”和“我们自身的完美”作为自己选择职业的目标，并倾注了毕生精力实践上述理想。他在19世纪40年代取得的实践成果是()
A．参与第一国际的创立 C．声援巴黎公社的斗争
B．出版《资本论》 D．创立科学社会主义
2、(2011·浙江·19)社会学家费孝通回忆参加北平市第一次各界人民代表会议时说，“踏进会场，就看见很多人，穿制服的，穿工装的，穿短衫的，穿旗袍的，穿西服的，穿长袍的，还有位戴瓜帽的——这许多一望而知不同的人物，会在一个会场里一起讨论问题，在我说是生平第一次。”从中可以获悉()
A．费孝通是北京市第一届人民代表大会代表 B．会议召开匆忙，代表们还来不急换上正装 C．出席会议的普通工人代表居绝大多数D．人民代表会议具有广泛的代表性
3．[2012·全国卷] 一份历史文献“告人民书”指出，帝国、君主政体和议会制至今所强加给人民的，“是专制的、不合理的、专横的和令人难以忍受的集权”。这份历史文献出现于()
A．英国资产阶级革命时期B．美国内战时期 C．俄国二月革命期间D．巴黎公社期间 4．D1[2012·广东卷] “新的力量和新的学说已经兴起，向19世纪正统的自由主义挑战。乌托邦式的以及其他的社会主义者已经发射了若干小排炮，现在轮到大炮开火了。”“大炮”是()
A．启蒙思想B．生物进化论C．空想社会主义D．科学社会主义 5．[2012·浙江卷] 《共产党宣言》说：“圣西门、傅立叶、欧文等人的体系„„看到了阶级的对立，以及占统治地位的社会本身中的瓦解因素的作用。但是，他们看不到无产阶级方面的任何历史主动性，看不到它所特有的任何政治运动。”这段话反映了()
A．社会主义从理论到实践的必要性B．社会主义从空想到科学的必要性 C．资本主义从发展到灭亡的必然性D．工人运动从自发到自觉的必然性 6．[2012·全国卷] 1917年4月，列宁根据当时俄国政局的特点，不赞成立即推翻临时政府，主张首先争取全部政权归苏维埃，然后再把小资产阶级政党排除出苏维埃，建立无产阶级专政。列宁提出这一主张的重要依据是()
A．存在着两个政权并存局面B．世界大战尚未结束
C．红军取得了国内战争的胜利D．尼古拉二世已经宣布退位 7．[2012·海南卷] 1917年7月，俄国临时政府下令向德军发起进攻，结果俄军损失惨重。同年9月，俄军最高总司令科尔尼洛夫发动反政府叛乱，派兵进逼彼得格勒；在布尔什维克党的组织下，首都几万名工人武装起来保卫首都并最终瓦解了叛乱军队。这些历史事件产生的共同结果是()
A．催生了工兵代表苏维埃B．临时政府日益陷入困境
C．为第一届人民政府成立创造条件D．推动民主革命转入社会主义革命 8．[2012·江苏卷] 《四月提纲》发表不久，列宁在《两个政权》中强调：“一切革命的根本问题是国家政权问题。不弄清这个问题，便谈不上自觉地参加革命，更不用说领导革命。”这表明列宁()
A．强调两个政权并存局面不可避免B．坚持全部政权归苏维埃的观点 C．肯定资产阶级民主革命的长期性D．提出与临时政府合作的必要性
9．沈志华的《一个大国的崛起与崩溃：苏联74年兴衰历史》中说：“最主要的是，临时政府没有看清楚二月革命后彼得格勒政治舞台上的真正主角是不再承认任何权威的群众，没有把群众的第1页高一文370，双，13-12-18第2页
世政治文明产生的影响。(6分)
(2)依据材料二，指出英国议会地位及议会权力的分配发生了怎样的变化？并分析产生变化的原因。(10分)
(3)以法国和中国的史实为例，说明材料三中欧洲国家与非欧洲国家在政治层面的“巨大差别”。(8分)
14．[2012·河南模拟] 阅读下列材料：
材料一就十月革命本身来说，史学家柳植有如下三点看法：第一，从二月革命到十月革命是一次革命的两个阶段。二月资产阶级民主革命同十月无产阶级社会主义革命紧密地联系在一起。二月革命是十月革命的开端和准备，十月革命是二月革命的发展和结果。没有二月革命的胜利就不会有十月革命的胜利。第二，在二月革命和十月革命的过程中，城市中的工人运动和农村中的农民运动造成了革命形势，而在决定性的战斗中，即夺取政权的战斗中，则具体表现为工人的总罢工、武装起义和士兵转向革命，而且士兵由反革命的帮凶转变为革命的力量，对革命的胜利起了决定性的作用。士兵绝大多数都是穿着军装的农民。因此，工人运动和士兵起义的结合也就是工人运动和“农民战争”结合的一种形式。第三，二月革命前后只有八天时间，先发生工人罢工与和平示威，而后才发展为武装起义；而十月武装起义也是在合法斗争的外衣掩护下进行的。
材料二如果说，美国对世界的意识形态干预是西方工业社会制度向全球扩展的历史延续，那么，苏联对世界的意识形态干预，则是十月革命后建构的一种反资本主义的社会制度模式在“世界革命”的名义下向外部输出。因此，冷战格局作为一种结果，从整体上涵盖了十月革命在20世纪历史进程中所发挥的解构早期资本主义世界体系、推动民族解放运动、形成“二元两极”世界的重大影响。
——余伟民《十月革命与20世纪——关于俄国十月革命世界历史意义的再思考》
材料三历史不是注定的，也不是自然形成的。人总是根据自己对客观事物的认识，在种种抉择中做了选择，推动历史的发展。因此，历史的选择性乃是人的自觉的选择能力的具体表现，是人的主观能动性和人对历史创造性的具体体现。二月革命是人们自己选择的大革命。十月革命是列宁在人民选择的基础上所做的一种新的选择，是一次有计划的革命。由于列宁的选择同人民群众的选择完全一致，尽管这一选择同资产阶级、孟什维克、社会革命党人等的选择相冲突，但斗争的结果还是以列宁的选择取得了胜利。这说明人民的选择是历史选择的基础。历史是在选择中发展的。历史的选择性是历史规律性的重要内容。
——史学专家柳植
请回答：
(1)根据材料概括十月革命的主要特点。
(2)根据材料二回答，十月革命对后来的冷战具有怎样的意义？(3)结合俄国的革命，谈谈你对历史选择性的认识。
高三历史必修一测试5参考答案
1．【解析】选D。马克思于1848年发表的《共产党宣言》阐明了社会历史发展的客观规律，昭示共产主义原则，标志科学社会主义诞生，故选D项。其余三项时间明显不符，A项（1864年）．B项（1871年）．C项（1859年出版《资本论》第一卷）。
2．[答案]D[解析]本题考查人民代表大会制度。意在考查考生对材料信息的解读能力。题干中参加会议者的衣着代表的是不同阶层．性别的人士，从中反映出的是人民代表大会成员来源于社会的各个方面，这体现出会议代表的广泛性。a．b．c各项的信息解读不正确。
3．D解析]本题考查近代西方的政治体制。从题干中的“帝国．君主政体和议会制”等关键词来看，英国没有帝国政体，故A项不正确；美国没有帝国与君主政体，故B项不正确；俄国没有议会制，故C项不正确。而法国的巴黎公社建立前，出现过帝国．旧王朝的复辟．七月王朝的君主政体．共和国政体，故只有D项符合题干材料。
4．D解析]本题考查科学社会主义的诞生。材料中的“自由主义”即资本主义制度，“乌托邦式的社会主义者发射的小排炮”即提出的空想社会主义思想，“大炮”即科学社会主义。故选择D项。5．B解析]本题考查马克思主义的诞生。材料指出了空想社会主义者存在的局限，圣西门．傅立叶．欧文等空想社会主义者揭露了资本主义制度的罪恶，设想了没有剥削的理想社会，但不能指明实现这些理想的正确道路。也正是因为这些局限的存在，才使空想社会主义者最终失败，而看到了无产阶级力量的马克思．恩格斯等人才最终创造了科学社会主义。
6．A解析]1917年3月，俄国二月革命取得胜利后，俄国国内形成两个政权并存局面。1917年4月，列宁回国后发表了著名的《四月提纲》，提出“全部政权归苏维埃”等口号，争取以和平方式取得政权。故本题选择A项。
7．B解析]本题考查俄国十月革命。工兵代表苏维埃在二月革命后就已产生，排除A项；C．D两项均由十月革命推动，故排除。二月革命后，临时政府不顾人民死活，继续进行帝国主义战争，俄军的战败加剧了临时政府的困境；反政府叛乱被以布尔什维克党为首的苏维埃政权粉碎，进一步提高了工兵代表苏维埃的威望，临时政府日益陷入困境。故答案选B项。
8．B解析]本题考查史料分析的能力，考查十月革命。解题关键在于材料信息“一切革命的根本问题是国家政权问题”，这是在俄国两个政权并存时期提出的问题，意味着无产阶级要求掌握国家政权。
9．答案B解析从材料信息看，作者认为，临时政府所以倒台，是因为没有解决人民的愿望。二月革命后，人民最大的愿望是“面包”和“牛奶”，即和平与土地，故B项正确。二月革命后，沙皇专制已经被推翻，故A项错误，C、D两项的说法正确，但和材料信息不符合。
10．B解析]由题干中的“工人．雇农和农民”即可排除A项。C项错误，沙皇专制已在二月革命中被推翻。D项是具有中国特色的政治制度，俄国没有采用过。《四月提纲》为布尔什维克党提出了从资产阶级民主革命过渡到社会主义革命的路线和计划，联系当时两个政权并存的形势可知，列宁主张推翻资产阶级临时政府，B项符合题意。
11．D解析]二月革命后，成立资产阶级临时政府，俄国人民要求和平．退出帝国主义战争．获得土地，但是资产阶级临时政府继续进行帝国主义战争，不满足百姓的要求，因而俄国继续革命的首要任务是推翻资产阶级临时政府，夺取政权，故答案为D项。
12．【答案】C【考查点】彼得格勒武装起义
13．答案(1)途径：通过思想家著作流传。影响：雅典民主政治开西方民主政治之先河，在国家政治原则、国家权力的组织形式、国家决策方式和公职选举、任期等方面对近代西方民主政治产生深刻影响。
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(2)变化：议会由专制王权的御用工具到执掌立法大权；议会由贵族阶层垄断到资产阶级参与分享，再到普通民众获得权利。主要原因：资本主义经济的发展，特别是工业革命的完成；资产阶级革命和改革的进行，君主立宪制确立并完善；工人运动的推动。
(3)中国：仍维持封建专制统治，人治色彩浓重；虽然部分开明人士开始了强国御侮的探索，但以器物层面为主，制度层面涉及较少。法国：经历资产阶级革命，推翻封建专制政权，建立近代资产阶级民主政体；1875年颁布《法兰西第三共和国宪法》，践行了资产阶级人民主权、权力制衡、法治等原则。
14．[答案](1)资产阶级民主革命同无产阶级社会主义革命紧密联系；工人运动和“农民战争”相结合；和平合法的斗争同武装起义相结合。
(2)十月革命为20世纪的冷战奠定了制度和意识形态上的基础。
(3)二月革命是人民的选择，十月革命是历史的选择，历史的选择是以人民的选择为基础的。历史的选择应当顺民心．合民意，应当符合历史规律性，应当推动人类文明的发展。
[解析]本题主要考查十月革命的特点．意义及其认识。第(1)问关于十月革命的特点要从材料中逐条概括，这需要仔细分析材料内部的关系。第(2)问的考查视角非常新颖，问的是十月革命对后来冷战的意义，要在把握冷战特点的基础上思考回答。第(3)问考查方式也很灵活独特，实际上考查对历史选择性的理解和认识，回答时要注意结合俄国的革命。
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高三历史模拟试题（必修部分） 篇2
1.费孝通在描绘中国乡土社会组织体系时说，我们社会中最重要的亲属关系就是这种丢石头形成的同心圆波的性质……以“己”为中心，像石子一般投入水中，和别人所联系成的社会关系像水的波纹一般，一圈圈推出去，愈推愈远，也愈推愈薄。他的这种认识是基于古代（ ）
A.宗法制度文化 B.“家国同构”理想
C.森严的等级制D.“三纲五常”原则
2.当代某学者谈及自己为人处世的宗旨时说：对己学道家，意思是清静寡欲；做事学法家，意思是按原则办事；待人学儒家，即（ ）
A.爱无差等B.己所不欲，勿施于人
C.君君、臣臣、父父、子子D.存天理，灭人欲
3.某中学生参加电视节目知识竞赛，有一道关于中国古代四大发明的题，他很难确定其中表述正确的选项，向你电话求助。你应帮他选择（ ）
A.“司南”最早出现于春秋时期B.“蔡侯纸”是中国古代最早的纸
C.火药在唐代开始应用于军事D.活字印刷书籍最早出现于元朝
4.马克斯·韦伯等指出，任何官僚组织为了发挥其正常的管理效率，都必须建立具有普遍约束力的规章制度，……即使是专制君主也必须在一定程度上尊重官僚组织的活动规范和规章制度。在古代中国政治制度中最能佐证这一观点的是（ ）
A.三公九卿制B.三省六部制
C.内阁制D.军机处
5.商人开店可以随处选择地点，城市内手工业作坊很多，街道两旁商店、客栈、货摊林立，熙熙攘攘，十分热闹。营业时间不受限制，有“白市”、“夜市”和“晓市”，交易数额巨大，“动即千万”。本段话描述的现象最早出现在（ ）
A.汉代长安B.唐代洛阳
C.北宋东京D.元朝大都
6.元代张养浩在《山坡羊》中写道：“一头犁牛半块田，收也凭天，荒也凭天。粗茶淡饭饱三餐，早也香甜，晚也香甜。布衣得暖胜丝棉，长也可穿，短也可穿。草屋茅舍有几间，行也安然，睡也安然。”该作品反映出当时（ ）
A.农业采用集体耕作方式B.绝大多数土地属国家所有
C.手工产品主要供应市场D.农民生产生活的自给自足
7.朱元璋对户部臣僚说：“人皆言农桑衣食之本，然弃本逐末……一农执耒而百家待食，一女事织而百夫待衣，欲人无贫，得乎？”这一理念（ ）
A.强调了农业发展的重要性B.导致了崇商风气的兴盛
C.重视了资本的原始积累D.摒弃了传统的抑商政策
8.王阳明在一首《示诸生诗》中说：“尔身各各自天真，不用求人更问人。但致良知成德业，漫从故纸费精神。”这说明他主张（ ）
A.人的是非善恶来自固有的本性B.要向外部世界探寻真知识
C.通过学习古代典籍以增长知识D.探求知识要敢于向人求问
9.美国历史学家丹涅特曾指出：“对于列强来说，以保持一个它们所能威胁、控制的懦弱政府，自是最为有利。”下列不平等条约中，最能体现这一侵略企图的是（ ）
A.《南京条约》B.《天津条约》
C.《马关条约》D.《辛丑条约》
10.“洪仁玕的思想虽不够充分，但十分可贵，朝这个方向走下去，一定能上道”。依据史实，“朝这个方向走下去”的表现是（ ）
A.制定《天朝田亩制度》B.提出《资政新篇》
C.创立拜上帝教D.永安封王建制
11.史学家陈旭麓认为，民族的反思，是在遭遇极大的困难中产生的。一百多年来，中华民族的第一次反思是在鸦片战争后，渐知诸事不如人，只有学习西方。第二次则是反思何以学了西方仍然失败。其中的“第二次反思”付诸政治实践开始于（ ）
A.洋务运动时期B.维新变法时期
C.辛亥革命时期D.新文化运动时期
12.拍电视连续剧《孙中山》时，需要为《中华民国临时约法》的诞生写一段“画外音”，如果请你为下列材料把脉，你看哪一项不适合（ ）
A.它是中国历史上第一部资产阶级共和国宪法
B.它体现了资产阶级的革命性和民主性
C.它特别规定总统制与三权分立体制
D.它是借鉴西方资本主义国家宪法的基本精神和原则制定的
13.据地方志记载，民国时期某城市“旧式婚姻居十之七八，新式者不过十之二三”。对此理解错误的是（ ）
A.旧式婚礼因为简便节约更为流行
B.城市尚且如此守旧，更不要说乡村
C.婚姻习俗的新旧变迁有一个过程
D.传统的婚姻观念仍为多数人所坚持
14.面粉加工业是我国近代民族工业中一个重要的生产部门。据统计1913年至1920年，全国新设面粉厂47个。1914年以前，中国面粉每年入超。从1915年起，中国面粉贸易开始变为出超。1915年至1920年面粉出超量增加了近59倍。关于这一时期中国面粉大量出超的原因，下列观点正确的是（ ）
①民国初期政府的鼓励措施，促进了民族工业发展 ②南京国民政府倡导使用国货 ③欧洲列强忙于一战，为中国面粉出口提供了契机 ④清政府放宽了对民间设厂的限制
A.①② B.①③ C.①②④ D.①②③④
15.2011年6月24日的党建新闻网一文称：“中国共产党领导中国革命与建设成功的历程，也是不断将马克思主义中国化的历程”。上世纪20年代马克思主义中国化突出表现为 （ ）
A.纠正陈独秀等人的右倾机会主义错误
B.找到符合中国国情的革命道路
C.开始缔造中国共产党领导下的人民军队
D.提出了联合农民阶级斗争的土地改革总路线
16.毛泽东曾就解放战争时期的某一次战役指出：“……为南部战线空前大战役，此战胜利，不但长江以北局面大定，即全国局面亦可基本上解决。”蒋介石则声称，此战是“政权存亡最大之关键”。据此判断该战役是（ ）
A.辽沈战役 B.平津战役 C.淮海战役 D.渡江战役
17.周恩来说：“这次会议将要讨论和平解决朝鲜问题和恢复印度支那和平问题。亚洲这两个迫切问题如果能获得解决，将有利于保障亚洲的和平，并进一步缓和国际的紧张局势。……中华人民共和国代表团是抱着诚意来参加这个会议的。”周恩来参加的这次会议是（ ）
A.万隆会议B.日内瓦会议
C.第26届联大D.雅尔塔会议
18.“各少数民族聚居的地区，应实行民族的区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，分别建立各种民族自治机关。凡各民族杂居的地方及民族自治区内，各民族在当地政权机关中均应有相当名额的代表。”下列法律文献中最早作出这一规定的是（ ）
A.1912年的《中华民国临时约法》
B.1949年的《中国人民政治协商会议共同纲领》
C.1954年的《中华人民共和国宪法》
D.1982年的《中华人民共和国宪法》
19.“他们的庄稼长得真好，一片黑乎乎的要压塌地。……”“我国今年钢的产量要比去年翻一番，这是一个有历史意义的振奋人心的伟大号召。全力保证钢产量翻一番，是全党全民当前最重要的政治任务。”对此理解正确的是（ ）
①“左”倾思想在经济领域里的反映 ②生产关系超越了生产力发展的水平 ③反映了当时中国人民迫切要求改变落后面貌的愿望 ④违背了经济发展规律
A.①③④B. ②③④C. ①②③④D. ①②③
20.邓小平说：“教育是一个民族最根本的事业。”改革开放以来，我国政府为推进教育发展采取的重大举措和取得的成就有（ ）
①提出“三个面向”的指导方针 ②国民教育体系初步形成 ③颁布《义务教育法》 ④实行科教兴国战略
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
21.雅典执政官克利斯提尼在制定行政选区时，“把全部村社分为三十区，十区在城市附近，十区在沿海，十区属于内地；……并用抽签的办法把这些区指定给各个部落，每一部落有三区，这样就使一个部落在所有这些地区都占了一份。”他采取的这一措施（ ）
A.确立了依据财产多寡划分等级的参政制度
B.废除了债务奴隶制以使债务奴隶重获自由
C.打破了以血缘关系为基础的贵族专权局面
D.标志着雅典民主政治进入到黄金时代
22.《查士丁尼法典》的序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”对这句话理解准确的是（ ）
A.皇帝的权威至高无上
B.皇帝的敕令是制定法律的唯一依据
C.法律可以消除社会矛盾
D.法律是治国的重要手段之一
23.据统计，16至17世纪，美洲的印第安人口减少了95%，天花、麻疹、伤寒等外来病毒争先恐后地坐上了杀手的头把交椅。出现这一现象的原因是（ ）
①印第安人体质羸弱 ②新航路开辟后源自欧洲大陆的病菌传播 ③印第安人对这些外来病菌免疫力低 ④欧洲殖民者为消灭印第安人大量传播病菌
A.①②③④ B.①②④ C.②③ D.①②③
24.官员质问某人：“这些是你的书吗？你会撤销你的主张吗？”这人坚持：“我只接受《圣经》的权威和自己良心的约束；我不能撤回我写的任何东西，因为我的良心是跟随着《圣经》的。”材料中的“某人”指的是（ ）
A.普罗泰格拉B.苏格拉底C.马丁·路德D.达尔文
25.“在如此幅员辽阔的土地上，通过会议和宪法，也就是通过嘴和笔，实现了联合，建起了一座崭新的政治大厦，却是人类历史的首创，一个不朽的政治奇迹。”这个“政治奇迹”是（ ）
A.英国通过《权利法案》建立起君主立宪制
B.美国通过1787年宪法建立起联邦制共和政体
C.法国通过1875年宪法建立起共和政体
D.德国通过1871年宪法建立起联邦制君主立宪制
26.苏俄农民彼得伊里奇斯基在日记里写道：“1922年春，阳光明媚，一股幸福感深深地拥抱着我……”让他产生“幸福感”的原因可能是（ ）
A.政府实行实物配给制
B.可以自由支配纳税后剩余的粮食
C.加入集体农庄，走上合作化道路
D.削减农业税，提高农副产品的价格
27.美国总统罗斯福曾说：“如果我们想使和平的努力达到我们同战争的努力一样的水平，我们必须把和平的机构坚实地放在国际政治和经济合作的牢固基础之上。”二战后初期，体现上述思想的经济领域内的合作有（ ）
①国际货币基金组织 ②国际复兴开发银行 ③关税与贸易总协定 ④北大西洋公约组织
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
28.有人以“从摇篮到坟墓的全面照顾”来形容1948年以来的英国国民所享有的福利政策。二战后，西方发达国家在生产力发展的基础上确立并完善了社会福利制度。以下对“福利国家”的认识，不正确的是（ ）
A.缓和社会矛盾，改善了低收入阶层的生活
B.扩大社会消费，从根本上激发了工人积极性
C.造成财政赤字，加剧了国家财政负担
D.调整生产关系，反映了资本主义的新变化
29.1999年12月26日，爱因斯坦被美国《时代》杂志评为“世纪伟人”。《时代》在解释他的重要地位时如此说道：“过去的100年里，全世界发生的变化比历史上任何一个世纪都多得多。其原因不是政治或经济上的，而是技术上的——技术直接来自基础科学的进展。任何科学家显然都不能像爱因斯坦那样代表这些进展。”其中“这些进展”应指 （ ）
A.系统合理地说明了自然界的力学现象
B.发现了热辐射过程中能量分布的规律
C.提出了全新的时空观、运动观和物质观
D.提出物质波理论，发现了量子论
30.“大量使用了光与色的组合，使画面上的旭日、河水、晨雾、小舟、远方的景物，随着光色的变化而交相辉映，给人以特有的整体感”。这描述的作品是（ ）
A.《向日葵》B.《樱桃和桃子》
C.《日出·印象》D.《伏尔加河上的纤夫》
二、材料解析题
31.阅读下列材料，回答问题。
材料一 不论是哪里的人，是希腊人还是野蛮人，生下来都是一样的。自然给予一切人以应有的补偿，这是人人都能看得到的，所有的人也有能力获得这种补偿。在这些方面，不可能像区分希腊人还是野蛮人一样作出区分，我们大家都用嘴和鼻子呼吸，用手拿吃的东西。
——汪子嵩等《希腊哲学史》（第二卷）
材料二 使用奴隶和使用家畜的确没有很大的区别，因为两者用身体提供生活必需品。……很显然，有些人天生就是自由的，有些人天生就是奴隶，对于后者来说，被奴役不仅有益而且是公正的。
——《亚里士多德全集》第9卷《政治学》
材料三 亚里士多德也说人是天生不平等的，有人生而为奴，有人生而为主。……我们可以断言，在自然状态中，不平等差不多是不存在的。由于人类能力的发展和人类智慧的进步，不平等才获得了它的力量并且成长起来，由于私有制和法律的建立，不平等最终变得根深蒂固而成为合法的了。……根据社会契约，全体公民既然是人人平等的，所以全体就可以规定什么是应该做的事，同时又没有权利要求别人去做自己不做的事。……一切立法体系最终的全体最大的幸福究竟是什么，可以归纳为两大目标：自由和平等。
——卢梭《论人类社会不平等的起源》
（1）材料一和材料二的观点相悖之处是什么？
（2）运用材料三中卢梭的说法，阐释人类社会不平等的起因。
（3）卢梭是否赞同人类社会不平等的合法性？运用材料三的观点加以论证。
32.中日关系一直是国际、国内社会广泛关注的热点，回顾近代以来的中日关系，令人深思。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 现今中国已开通商口岸之外，应准添设下开各处，立为通商口岸，以便日本臣民往来侨寓，从事商业、工艺、制作：一、湖北省荆州府沙市；二、四川省重庆府；三、江苏省苏州府；四、浙江省杭州府。日本政府得派遣领事官于前开各口驻扎。
——选自北师大编《中国近代史资料选编》上册
材料二 1937年七七以后，日寇进一步进行大规模的侵华战争，蹂躏我国土，屠杀我同胞，兽蹄所至，庐舍为墟。日本帝国主义给予我中华民族的损失和耻辱，实在是书不胜书。半世纪以来，我中华民族所受到的奇耻大辱，现在报仇雪耻了，这的确是我中华民族百年来未有的大事，值得全国同胞的热烈庆祝。
——节选自《解放日报》社论《庆祝抗战最后的胜利》
材料三 日本方面痛感日本过去由于战争给中国人民造成的重大损害的责任，表示深刻的反省。……中日两国尽管社会制度不同，应该而且可以建立和平友好关系。两国邦交正常化，发展两国的睦邻友好关系，是符合两国人民利益的，也是对缓和亚洲紧张局势和维护世界和平的贡献。
——中华人民共和国政府和日本国政府联合声明（1972年9月29日）
材料四 1979年开始中日经济关系有了突破性进展。到2001年底，日本对华投资企业达22.370家，协议投资441亿美元，实际利用金额327亿美元。日本已成为仅次于美国的第二大对华直接投资国……2004年中日贸易额首次超过美日贸易。
——陈景彦《喜忧并存之35年——中日建交以来的历史回眸》
（1）材料一中相关条款出自近代哪一不平等条约？该条约的签订对中国社会产生的最主要影响是什么？
（2）结合所学知识指出材料二中中华民族能报仇雪耻的根本原因。
（3）结合所学知识指出促成材料三中的中日联合声明达成的最直接原因是什么？声明中体现了中国对外政策的哪些理念？
（4）依据材料三、四，归纳中日邦交正常化的深远意义。
（5）综合上述材料，反思现今日益紧张的中日关系，你能获得什么启示？
33.改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是党和人民的事业大踏步赶上时代的重要法宝。结合所学知识，回答下列问题。
（1）中国共产党是在哪次会议上作出改革开放这一伟大决策的？说出这次会议确定的党和国家的工作中心。
（2）中国的经济体制改革从农村起步，迅速向城市推进。指出改革开放之初农村和城市经济体制改革的主要形式。
（3）20世纪八九十年代，国家为促进上海对外开放采取了哪些重大举措？
（4）改革开放以来，我国从计划经济模式转向社会主义市场经济。中共十四大、十四届三中全会、十五大对此分别作出了怎样的贡献？结合中国探索建立社会主义市场经济的实践历程，谈谈你的启示。
参考答案
一、单项选择题
1.A 2.B 3.C 4.B 5.C 6.D 7.A 8.A 9.D 10.B 11.B 12.C
13.A 14.B 15.B 16.C 17.B 18.B 19.A 20.D 21.C 22.D 23.C
24.C 25.B 26.B 27.A 28.B 29.C 30.C
二、材料解析题
31.（1）材料一认为人是天生平等的，材料二却认为人是天生不平等的。
（2）人类能力的发展和人类智慧的进步；私有制的建立和法律对不平等的确定。
（3）不赞同。因为“在自然状态中，不平等差不多是不存在的”；全体公民是人人平等的；一切立法体系最终的全体最大的幸福应该包含平等这一目标。
32.（1）《马关条约》。大大加深了中国半殖民地半封建化的程度。
（2）全民族抗战。
（3）中美关系缓和。和平共处；求同存异。
（4）有利于维护亚洲和世界的和平与稳定；有利于中日两国的经济发展。
（5）牢记历史，勿忘国耻，坚决捍卫国家主权；中日两国合则两利，斗则两伤；应加强国际合作，寻求互信和共同的战略利益。
33.（1）中共十一届三中全会。经济建设。
（2）农村：家庭联产承包责任制；城市：国有企业改革。
（3）将上海列为沿海开放城市；开发开放上海浦东。
（4）贡献：十四大提出建立社会主义市场经济体制的目标；十四届三中全会确立社会主义市场经济体制的基本框架；十五大进一步完善社会主义市场经济理论。
六上百花园一测试基础卷 篇3
一、积累与运用
1．读拼音写词语，把字写得正确、规范、美观。
Wéi qún
miǎn qiǎng
jiāng zhí
wǎn jiù Gēng zhòng
ào nǎo
huò bù dān xíng 2．将下列词语补充完整。
兴高采（）自（）矛盾 画蛇（）足 冷（）热（）
（）其不意（）不理会 无声无（）前（）后合坐（）观天 刻（）求剑（）（）吞枣（）竽充数
3．为加点字选择正确的读音。
怠慢（dài yí）告诫（jiè jié）眩晕（xuàn xuǎn）
搓手（cuō zuō）侦查（zhēng zhēn）骤然（zhù zhòu）
4．给带点的字选择正确的读音及解释。（在选项上打“∨”）
1、国王的侍从四处寻找刺猬汉斯的下落。（chǔ chù）． ⑴机关里的一个部门； ⑵地方； ⑶处置；
⑷存
2、公主告诫自己不要被汉斯的怪模样吓晕。(mó mú)． ⑴标准；法式； ⑵指模范； ⑶模子；
⑷效仿
3、马丁竭力拍打着翅膀，试图追上前面的野鹅。(dǎ dá)． ⑴用手或器具撞击；
⑵物体被撞击而破碎；
⑶制造
； ⑷做；从事；
1．比较异同，并填空。想一想偏旁部首与字义之间的联系。
祀：读音（）部首（）组词（）
衬：读音（）部首（）组词（）
暇：读音（）部首（）组词（）
瑕：读音（）部首（）组词（）
通过对偏旁部首的比较与思考，我发现： 2．结合语言环境，说说破折号的作用。
⑴七彩的颜色构成了大自然的美景——彩虹。
⑵想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰——总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。
⑶我们深情地呼唤：周——总——理——
3．判断带点的词语使用是否正确。（在括号里画∨或×），并选一个词造句。
A．热闹的车站，一个小偷正蹑手蹑脚地向一个专心看报纸的人靠近。（）．．．． B．初冬的深夜，一场小雪无声无息地飘落下来。（）．．．． C．对于一些写得好的段落、句子，我们要细读、反复读，切不可囫囵吞枣。．．．．（）
D．王经理大胆创新，努力改进企业管理，异想天开地制定了许多管理制度。．．．．（）
造句：
4．用成语或四字词语概括课文中人物的特点。
尼尔斯：
刺猬汉斯：
《稻草人》中的老妇人：
卖火柴的小女孩：
三、语段阅读： 片段一: 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
1.加点词语解释不正确的一项是（）。
A.誉之曰（称赞）B.于物无不陷也（穿透）C.吾矛之利（好处）D.其人弗能应也(不)2.《自相矛盾》选自
，它的意思是。3.小学阶段学过很多寓言故事，如坐井观天、掩耳盗铃、、、等。
片段二: 那小蛾（飞 跑）了一会儿，落在一片稻叶上，简直像不觉得稻草人在那里（驱逐 追逐）似的。稻草人见小蛾落下了，心里非常着急。可是他的身子跟树木一样，定在泥土里，想往前移动半步也做不到；扇子尽管扇动，那小蛾却依旧稳稳地歇着。他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里就像刀割一样。但是那小蛾是歇定了，(不管 即使)怎么赶，他就是不动。
4.在（）里选择恰当的词语，用“——”画出。
5.比较下面两个句子，你认为哪个句子表达效果更好？请说出理由。
（1）扇子扇动，那小蛾却歇着。（2）扇子尽管扇动，那小蛾却依旧稳稳地歇着。
6.稻草人心如刀割，因为他想到了（）A.可恨的小蛾B.主人的悲惨命运C.自己太辛苦
溪水与石头
一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路，那天然的尖尖的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着高傲的身躯，大有不可侵犯之势。溪水唱着歌，由远及近。
石头（）地说：“伙计，你还是绕道而行吧，不然我会把你劈得落花流水！”
溪水（）地说：“即使粉身碎骨，我也不会改变前进的道路！”说完，挺身向前，后面的伙伴犹如千军万马，前赴后继。
不知过了多久，石头锋利的棱角变秃了，原先的身躯也谦卑地缩小了。
溪水，依然唱着歌儿，欢快地流着……
1．理解溪水与石头的对话，想想它们当时的神态，在文中括号内填上适当的词语。
2.联系上下文解释词语。
前赴后继：
3.用“——”画出文中打比方的句子。
4.读了这则寓言，我们明白了：
创新题:1． ⑴按要求，在横线上填写表示神态或心情的词语。
高兴（2字词）
（3字词）
（4字词）
悲伤（2字词）
（3字词）
（4字词）
愤怒（2字词）
（3字词）
（4字词）
2．注意例词中加点的部分，照样子写词语。
直挺挺
冷嘲热讽
无声无息
3.下面四组词语中，没有错别字的一组是：（）
A、温文尔雅 浩然正气 豪不在意 刮目相看
B、司空见惯 浊浪排空 天方夜谈 伸手不凡
C、气势雄伟 心潮澎湃 悬崖俏壁 川流不息
D、不屈不挠 气壮山河 脍炙人口 气势汹汹
4．请你修改下列广告词中用字不规范的字，恢复这些成语的原貌。
1.某热水器广告词：随心所浴（）
2.某山地车厂广告词：骑乐无穷（）
3.某制衣公司广告词：百衣百顺（）
六上语文第二单元复习卷
一、看拼音，写词语。
niǔ
qízhì
huǎn
rǔ
电（）
（）
（）慢
耻（）
jīngjí
wānyán
kuī
hàn（）（）
（）甲
（）卫
二、给加点的字选择正确的读音，再认真读读词语。
耸立（sǒnɡ
sònɡ）渠道（qú
qǘ）点缀（zhuì
zhùn）
萦绕（yín
yínɡ）馨香（xīn
xín）向日葵（kuí
kuǐ）
三、把下列词语补充完整。
（）山倒海 水到（）成 自强不（）顶天立（）可歌可（）（）然一体
四、比较下面的形近字并组词。
缓（）防（）蜒（）
援（）妨（）蜓（）
蜿（）垠（）烽（）
婉（）银（）峰（）
五、根据词语意思，用“——”画出括号中使用正确的字。
（竟竞）争（宣宜）读（再在）现（联连）欢 事（迹绩）（检捡）阅
六、选词填空。
注意 保护 遵守 爱护 保持（）秩序（）安全（）公物（）环境
七、用学过的修改符号在原句上修改病句。
1.我们要在青少年中进行爱国主义。
2.文娱晚会上，舞蹈和音乐真好看。
3.敌人的神机妙算被我们识破了。
4.林娟光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。
六上第三单元复习卷
一、积累与运用
1.找出带点字的正确读音，画“—”。
侍候(shì sì)攥紧(zuàn zhuàn)拎起(līn līng)
鼻涕(dì tì)膳食(sàn shàn)豌豆(wān wǎn)2.把字写正确、规范、美观。
Tān huàn
yāo he
miǎn tiǎn（）
（）
（）
Jǐn shèn
chuí dǎ
xù dāo
（）
（）
（）
zī yá liě zuǐ
bào nù wú cháng（）
（）
3.辨字组词。
描（）誊（）迪（）版（）
瞄（）誉（）笛（）板（）
4.用修改符号修改下面短文中的错误。
星期天，来到山上，我和几个小伙伴一同到山上采映山红。一眼望去，盛开的映山红有红的、白的、黄的，五彩缤纷，非常美丽。我被这美丽的花海吸引住了。
正当我看得出神，突然，一个小伙伴大声嚷到：“喂，你还呆在那里干什么？这么美的花，你还不多采些回去？”我赶紧采起花来，这才回过神来。不一会儿我就采了一大捆。
二填一填。为人子，方少时。——，——。能温席，——
。——，——
。能让梨，—
—。—
—，—
—。—
—，须继承。—
—，—
—。2.找出下面成语中的错别字，并改正。
金壁辉煌（）无微不致（）寸草春辉（）
全神惯注（）感恩带德（）翻来复去（）
横七坚八（）天崖海角（）喜努无常（）
3.正确判断感叹号的作用，把序号填在括号里。
A表示惊奇B表示祈求C表示希望和命令D表示赞叹
是男子汉吗？是，明天就跟我进东山去！（）
巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！（）
哟！我真的吃到了！（）求您了！先生。（）
4.选词填空。
除了……还有……
宁可……也…… 因为……所以……
不但……还……
（）王医生医术高明，（）许多人来找他看病。
我（）自己多辛苦，（）不能给别人添麻烦。
这台节目真精彩，（）儿童舞蹈外，（）动物表演。
他（）爱读书，（）注意写读书笔记。
A课内语段阅读
（一）母亲的家务事似乎永远也做不完。日复一日，她总是在那破旧的缝纫机上缝缝补补，在那低矮的厨房做菜、烤面包，在自己开辟的小菜园里松土、浇水，还要挤羊奶，在搓衣板上搓洗全家人那带有泥巴的衣裳。可母亲分明是快乐的！她对生活没有特别大的奢望——全家人健康、幸福，就是她唯一的，也是最大的企盼了。
1.母亲最大的企盼是什么？联系上下文说说她是个怎样的人？
2.查资料，母亲节是
B课内语段阅读
（二）双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 1.从哪些语句里看出“我”暴怒无常？ 2.画出描写母亲动作、神态、语言的语句读读，想想母亲为什么总是顺着“我”，从中体会到什么？
C课外语段阅读
我的“启蒙老师”
我的第一任老师就是我的父亲。
父亲对我国古代文学有相当的造诣。他晚年贫困失业。我九岁那年，日寇疯狂轰炸我的家乡，举家迁到绍兴一个山村避难。父亲在一所茅舍内办起了学校。没有课本，每学一篇，由学生用毛边纸正楷誊写，父亲朱笔圈点，作为“讲义”……父亲是严厉的，不许错笔，不许漏一字。我虽小，但不笨，记得一次在全班人面前，把《桃花源记》流畅地背诵出来，父亲当场赏我一个特大的糖麻饼作为奖品。
下课后，我捧着麻饼，就像捧着一块“大奖章”，在伙伴们的簇拥下，像个英雄似的回家去。
后来，父亲生了重病，学校解散了。但父亲在病榻上，仍教我古文、古诗，直到他去世为止。
1.短文的中心句是：
2.解释词语。
造诣：
避难：
3.读句子，并用带点的词语写一句话。下课后，我捧着麻饼，就像捧着一块“大奖章”，在伙伴们的簇拥下，像个英雄似的回家去。
4.文中的父亲是个怎样的人？
C创新卷 1.填空。“凛”字用音序查字法，先查大写字母（），再查音节（）；用部首查字法先查（）部，再查（）画。“凛”字在字典里的解释有： ①寒冷②严肃；可敬畏的样子③畏惧，害怕 在“威风凛凛”中取第（）种解释。
2.根据拼音，填字组词。
tì：（）头（）换 鼻（）警（）
xù：（）叨（）述 继（）秩（）
dí：（）对（）声 启（）目（）
3.先把词语补充完整，再分类。
连（）不断 喜出（）外 万物（）苏 鸟语花（）
得（）扬扬 一派（）机 昂首（）胸 兴高彩（）
描写人物的有：
描写景物的有：
4.选词填空。
束缚 拘束 约束
◆在公共场合，应该自然大方，不要。
◆课堂上，我们要敢想、敢说，不能
自己的思维。
◆自由只有在纪律的下，才有真正的意义。
5.按要求写句子。
☆阅览室里非常安静。（改写成夸张句）
————————————————————————————
☆柳树随风摇摆。（改写成拟人句）
————————————————————————————
☆红红的柿子挂在枝头。（改写成比喻句）
————————————————————————————
☆难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改写成陈述句）
————————————————————————————
☆ 我又不是故意撞你的，哭什么？（改用礼貌用语）
————————————————————————————
☆ 牡丹花盛开的洛阳是一年四季中最美的季节。（改病句）————————————————————————————
二．[选文阅读]
童年的馒头
如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得丁当响。娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。
有一年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说：明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。
那天，学校真的给每人发了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。
回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个，三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘的那个也吃了，给妹妹留一个就是。娘平时不是把馒头让给我和妹妹，她只喝粥吗？娘说过，她不喜欢吃馒头。
……等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑，没吭声。
呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！”
娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”
二丫娘看着我，我慌乱地点点头……
那天晌午，娘把馒头拿给我和妹妹吃，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口咬着馒头，我却“哇——”的一声哭了。
后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。
我理解“我的童年结束了”，是因为从那一刻起，“我”长大了，“我”不再只想着自己，而是学会了关心别人、体谅他人。
父亲的期望
父亲是个修车的，才年届四十，却略显苍老，那饱经风霜的脸上，被风风雨雨刻上了深深的皱纹。
打我记事起，父亲便忙碌在修车铺里，从早一直到晚，靠着他那仅有的手艺，维持着这个家。虽然整天忙碌，但在人们的眼中，修车毕竟是一个“低等”的活儿。因此，父亲常受到别人的鄙视。然而，父亲不是一个软弱的人，他不自卑，而是把仅有的希望和那希望得到安慰的心交付给了我，希望我能胜过他，更胜过那些嘲笑他的人。晚上，父亲拖着疲 惫的身子回到家，我一见到他，便兴奋地扑到他怀里，接着，父亲便给我讲一些伟人的故事，虽然他只知道一点，但这已尽他的所能了。
不久，我上学了，这是父亲对我寄托希望最深切的时候。父亲为了让我安心念书，除了白天在修车铺忙以外，回到家还要做家务。有时我真想帮他，但父亲总是笑着对我说：“没事的，你只管自己念书。”
一次，父亲带我上街，我好兴奋。到了一家卖鞋的商店时，父亲看着我脚上的鞋，说：“这双鞋太破了，很寒碜，还是买双好点的吧。”我说：“爸，不要，我脚上的还能穿。”但父亲执意要为我买，在柜台里选了双皮鞋，虽然是柜台里最便宜的，可我的泪水已在眼中打转了。父亲把鞋放在我手里，又从找回的钱中拿出一部分给我，说：“上学时，买东西吃，别空着肚子念书！”
他抚摸着我的头，轻声说道：“去吧，上学别迟到，爸晚上来接你。”
我此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋，更是父亲的关爱和那浓重的一片希望……生活的艰辛消磨了父亲的英俊，但永远消除不掉他的深切希望！
三．练习设计
（一）阅读理解
1.联系上下文理解词语。
苦涩：
鄙视：
2.读《童年的馒头》，在第一自然段中找出一个描写家穷的比喻句。
—————————————————————————————
3.在《父亲的期望》一文中，画出描写父亲外貌的一句话。
（二）讨论与思考
1.“我”明明没有拿回馒头，妈妈为什么对二丫娘说拿回了呢？
2.怎样理解“我的童年结束了”？
3.父亲做了哪几件让“我”感动的事情？
（三）研究与写练
1.“……等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。”此处省略了“我”吃第三个馒头的过程，请试着补充出来。
2.“……在柜台里选了双皮鞋，虽然是柜台里最便宜的，可我的泪水已在眼中打转了。”假如你是作者，你当时会想些什么？如果让你给爸爸留张纸条，把你不好意思表达的话说给爸爸，你会说什么呢？
⑴当时，我心里想:
⑵我给爸爸的留言：
六上语文第四单元复习卷
1.看拼音，写词语。
tānhuàn
shǎnxī
qīngsù
dǒuqiào（）
（）
（）
（）
fénshāo
jīxiào
huìshēnghuìsè
（）（）
（）
2.给下面的字加上不同的部首，写在横线上，再各组一个词语。
夹（）（）会（）（）
（）（）（）（）
（）（）（）（）
3.写出下列词语的近义词。激昂（）勉励（）蔑视（）惨烈（）
4.仿照例子，添上合适的词语。
乌云（密布）狂风（）大雪（）大雨（）大雾（）阳光（）
5.先将词语补充完整，再任选两个词语造句。
（）惊中外（）凉悲壮（）然正气 宁死不（）（）扬顿挫
连（）起伏
三、想一想，写一写。
1.仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。
山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。
路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执著。
2.用打比方的方法把下面的句子写完整、写具体。
一阵风吹过，枯黄的树叶就像
B拓展卷 1.规范抄写，体会汉字的优美。
“宝剑锋从磨砺出。”从逆境中走出的成功者，靠的就是坚定的信念和乐观的心态。2.划去括号内不正确的字或读音。铁（锤 捶）要（挟 协）锻（炼 练）
渗入（shèn sèn）纬度（wěi wēi）吕梁山（lǚ lǔ）
3.下列带点字读音完全相同的是（）。
A．模式 模糊 劳动模范 模棱两可 B．鸡冠 冠军 怒发冲冠 张冠李戴
C．说客 说服 谈天说地 欲说还休 D．要挟 要求 人生要义 严格要求
4.请根据下面提供的一组词填空。轻柔 湛蓝 闪烁 漂浮 墨黑 温暖
太阳给月亮写信。铺开天空（）的信笺，用金灿灿的阳光写下（）的问候。（）的云彩，是问候开出的花朵。
月亮给太阳写信。铺开天空（）的信笺，用银亮亮的月亮写下（）的问候。（）的星星，是问候开出的花朵。
5.下列四组词语中每组都有一处与其他三个不同类，在这个词下面画“－－”。
（1）果断 武断 斩钉截铁 当机立断（2）黎明 黄昏 拂晓 早晨
（3）浩然正气 宁死不屈 大义凛然 贪生怕死
6.写出下列带点词语在不同句子中的反义词。
（1）小明上次小测验得了100分，便禁不住骄傲起来。（）
（2）冼星海在六天时间谱出了让中华儿女骄傲的《黄河大合唱》！（）
（3）这位老人颤颤巍巍地向前走着。（）
（4）奶奶昨天买的青菜有点老。（）
A．课内语段阅读
（一）南宋的许多文官武将贪生怕死，不是弃城而逃，就是不战而降。一时间，朝廷内外惊慌失措。在这危急时刻，在江西赣州做地方官的文天祥，变卖了自己的家产作为军饷，征集义兵组成勤王军，投入到轰轰烈烈的抗元斗争之中。但是，他的起兵遭到一些人的反对：他们悲观地认为元军来势凶猛，文天祥带的兵都是临时招募来的，这不是赶着羊群去和老虎斗，白白送死吗？文天祥郑重地说：“国家有难，却没人来解救，这是多么令人痛心的事情啊!今天我组织勤王军，就是想为天下人做个抗击元军、不怕牺牲的榜样，希望各地官民效法，共同保卫国家。”
1.联系上下文解释下列词语的意思。
不战而降：
惊慌失措：
2.琢磨下列加点的字，请你再写几个这样的词语。
贪生怕死
连绵起伏 3.读读画线句子，联系全文，说说你感受到了什么。由此可以看出文天祥是怎样的人？
B．课内语段阅读
（二）他的声音时而铿锵有力，充满激情，如同喷薄而出的朝阳；时而低回婉转，无比哀伤，如同暴风雨中折翅的小鸟；时而行云流水，欢快流淌，如同黎明中穿过雾霭的林间小溪；时而气势雄伟，苍凉悲壮，如同那浊浪排空的怒吼中的黄河……抗敌演剧队队员们的每一颗心，都随着抑扬顿挫的诗句节奏跳动着。当听完最后一句“向着全世界劳动的人民，发出战斗的警号”，整个窑洞一片寂静。随即，掌声响彻窑洞。
1.朗读画线部分,结合上下文谈谈你的感受。
读了第一分句，我仿佛身临其境，看到了抗日战争的曙光；读了第二个分句，我仿佛（）；读着第三个分句，我仿佛觉得（）；读到第四个分句，我仿佛听到了已经站立起来的中国人的呐喊！
2.“听完后，整个窑洞一片寂静。”“寂静”的原因是（）；“随即，掌声响彻窑洞。”是因为（）。
C．课外语段阅读
（三）班主任李老师宣布春游这个令人兴奋的消息后，教室里马上喧闹起来。同学们纷纷询问注意事项，末了，李老师问了一句：“大家还有什么问题吗？”很长时间，没有人举手，也没有人注意到角落里来自山区的那个女孩子，她犹豫着举起手，手指颤抖着却没有张开来，嘴张了几下却没有声音。但她还是站了起来，用极低的声音问：“老师，我可以带馒头吗？”一阵并无恶意的笑声刺激了女孩子，她的脸通红通红的，低着头默默地坐下，眼泪沿着脸颊流了下来。李老师走过去，抚摸着她的头说：“你放心，可以带馒头的。”
1.这段话通过农村女孩、李老师不同的动作、神态，刻画了人物形象。请你找一找，感受不同人物的思想感情。
（1）从女孩子“犹豫着举起手”这些语句中，我体会到：（）
（2）遭到“并无恶意的笑声”后，女孩的表现是：（），读到这里，我体会到（）
（3）从李老师身上，我们看出老师是一个（）的人。通过这些语言、动作、神态描写，农村女孩与李老师的形象跃然纸上。
2.“令人兴奋”中“兴”的读音为（）；“喧闹”还可以换成（）、（）。C创新卷 1.读下面一段文字，根据拼音写出汉字。滨江公园建设工程已顺利jùn（）工。我们全家一起到那里游玩，那里绿树环绕，花团jǐn（）簇，彩蝶飞舞……这一切令人目不xiá（）接，我的心仿佛róng（）入了这片江边绿洲。
2.读下面诗句，判断写的是哪个季节，填在后面括号内。
（1）月落乌啼霜满天。（）（2）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（）（3）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（）4）黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。（）
3.给广告词改正错别字，正确使用成语。
（1）消炎药广告词：快治人口——（脍炙人口）（2）透明胶带广告词：无可替带——（）
（3）某热水器厂广告词：随心所浴——（）（4）摩托车广告词：骑乐无穷——（）
（5）止咳药广告词：咳不容缓——（）
4.照例子写出联想到的事物。
例子：由“川流不息”联想到热闹的大街上熙熙攘攘的人群。
由“金碧辉煌：联想到－－－－－－－－－－。
由“五彩缤纷”联想到－－－－－－－－－－－－。
5.选择名言名句填写在句子里。咬定青山不放松少壮不努力，老大徒伤悲 台上一分钟，台下千日功谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
生活中，人们喜欢用古诗句表达一定的意思。如：班主任常用《竹石》中的（），（）来激励我们紧盯目标不放松；李老师用《长歌行》中的诗句“（），（）”劝勉我们珍惜时间。
著名的京剧艺术家盖叫天，为了表演武松的英姿，曾在眼皮中间支撑两根火柴棒，来苦练眼睛睁圆的功夫；为了腿部挺直，他走路时在腿弯处绑上两根削尖的竹筷子。真是（）（）啊！
六上语文第五单元复习卷
1．看拼音写词语。
hǔ pò
pénɡ pài
nián chóu
tuí sànɡ
（）
（）
（）
（）
yú chǔn
cháo xué
jiǎo xiá
jǐnɡ tì
（）（）（）
（）
2．把下面词语补充完整。前（）后（）
（）（）不前（）先（后
（）无其（）
（）不可（）
无（）无（（）（）其事
（）不足（）
（）山（野
气喘（）（）
自作（）（）
胸有（）（3．写反义词。
快活——
拒绝——
踌躇不前——））））
寂静——
荒凉——
热情——
特殊——
浑浊——
愚蠢——
4．选择恰当的关联词语填空。
尽管……还是……不但……而且……一边……一边……
虽然……但是……因为……所以……即使……也……
①坚持每天跑步，（）不会影响健康，（）能增强体质。
②（）天下着大雨，我们（）兴致勃勃地去登山。
③在这次比赛中，（）我的准备工作很充分，（）获得了好成绩。
④在这次比赛中，（）我的准备工作很充分，（）成绩很不理想。
⑤妈妈（）工作，（）参加业务培训。
⑥（）明天下雨，我们（）要去探望李老师。
5．我的收获。
本单元的主题是“（）”，共有5篇课文，分别是《
》《
》《
》《
》《
》。其中令我感受最深的课文是《
》，因为（）
二、读读背背
在那块（）的琥珀里，两个小东西（）好好地躺着。我们可以看见（）。还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为（）。从那块琥珀，我们可以推测（），并且可以知道，在远古时代，世界上就（）。
1．辨字组词。
脂（）歇（）媚（）黠（）抿（）
旨（）蝎（）媒（）默（）民（）突（）宵（）浮（）惕（）宾（）
穴（）霄（）孵（）剔（）滨（）
2．在括号内填写与句中括号里词意思相反的词。
☆看到大家（快活）的样子，他的心里也变得不那么（）了。
☆（漆黑）的夜色里，突然出现了一点（）的灯光。
☆我们不该（怀疑）自己的朋友，而是要（）他。
3．把句子补充完整。
☆我本以为这次比赛十拿九稳了，然而（）
☆这张试卷虽然题量不大，（）
☆如果我是阳光，我将（）；如果我是春风，我将（）
4．加标点。
睡梦中 我觉得那100分在我眼前晃来晃去 红色的100分 变成黑色的了 大大的100分 变得越来越小了 小了 一个声音对我说 你要是说谎 也会像匹诺曹一样长出长鼻子来呢 不 不要 我连忙说 我一定要做一个诚实的孩子 这时 我从梦中醒了过来
三、语段阅读
A．课内语段阅读
根据语段内容填空：
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
1．琥珀的样子：
2．琥珀的价值： B．课外语段阅读
假如没有风
假如没有风，太阳暴晒下，大地干裂、小河断流、庄稼枯萎……是风把海上的水汽带到大陆上空聚积成云，变成滋润万物的雨水。
假如没有风，热带地区的温度直线上升，地球两极温度又会直线下降，万物难以生存。是风坚持不懈地吹，才使地球上冷热相宜，处处充满生机。
假如没有风，植物的呼吸被迫停止，靠风传播花粉的植物将无法繁殖后代。是风帮助绿色植物吸入二氧化碳、吐出氧气，是风当媒人为花朵传递爱情。
假如没有风，人呼出的二氧化碳、汽车排出的尾气、室内的污浊气体都无法散开。是风吹散了烟雾和有害气体，为我们源源不断地送来新鲜的空气。
假如没有风，人们的娱乐活动会大大减少，风筝无法飘飞，气球无法升空。是风吹起了风筝，托走了气球，给孩子们带来欢乐的笑容。
假如没有风……
1．写出表示风的词语。
例：（微）风（）风
（）风
（）风
（）风
2．文章末尾的省略号表示（）。这说明风的作用（）。我还知道风有这些作用（）。
３．风是一种自然现象，既是我们的朋友，但也会带来灾难。如（）风、（）风等都会给人类带来危害。
4．还记得诗人李峤的《风》吗？试着默写下来。
风
－－－－－－－－－－－－－，－－－－－－－－－－－－－－－。
－－－－－－－－－－－－－－，－－－－－－－－－－－－－－。
５．请你试着仿照语段续写几段这样的话。
假如没有风，（）
假如没有（），（）
第六单元复习卷
一、听写词语
二、课文内容填空：
1、《将相和》是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。它以_______________矛盾为背景，以 _______________ 两个主要人物的活动为线索，讲述了这将相之间从和到不和又到和好的三个生动的故事。既赞扬了______________________的品质，有赞扬了_____________________的精神，更赞扬了他们俩能 ___________________________________的爱国思想。三个故事之间的关系：________________________________________________。（1）、《将相和》说说三个故事的主要内容，再写出三个故事的小标题。
（2）、说说三个故事之间的联系，并说说为什么用“将相和”做题目。
2、《奴隶英雄》是根据______作家_________的《斯巴达克思》改编的，课文用独幕剧的形式讲述了两千多年以前发生在罗马城里______上________率领众多奴隶起义的故事，歌颂了________________________。
3、《赤壁之战》节选自《________》，赤壁之战是我国历史上有名的________________的战例之一。课文具体讲述了周瑜采用火攻大败曹军于赤壁的战斗过程，可分为四个阶段：1）实施计策，黄盖传书愿降；曹操中计，喜接黄盖降书。2）亲迎黄盖，曹操兴奋不已；火烧曹营，曹操省悟已迟。3）追寻曹操，黄盖中箭落水；曹操叫苦连声，登岸逃走。4）数军合围，曹军伤亡惨重；赤壁鏖兵，周瑜大获全胜。周瑜把握了曹操的弱点（_____________________），利用了曹操的错误（_____________________________）。在“赤壁之战”的火影刀光之中，我们认识了一个个栩栩 如生的历史人物：_______的曹操，_______的黄盖，_________的周瑜。
4《老人与海》是根据____著名小说家______的成名代表作、中篇小说《老人与海》进行改编。在老渔夫________身上，表现了_________________________________，体现了“________________________”这样一种崇高、伟大的精神。本文写作艺术特色：（1）_________________；（2）________________；（3）__________________。文章以桑提亚哥这个人物为核心，描写了许多具有象征意义的形象：老人是____________________________________；马林鱼象征着______________；鲨鱼象征着邪恶和厄运；大海象征着瞬息万变的大自然和外界社会；男孩儿象征着__________；狮子象征着__________„„老人驾船出海捕大鱼、斗鲨鱼的经历象征着________，整个老人与海的传奇故事是一种人生的真实写照。读下面的句子，体会句子所表达的感情。
1）我要让它知道什么是一个人能办得到的，什么是一个人忍受得住的。可以看出老人坦荡荡的内心和不达目的誓不罢休的个性。
2）一个人并不是生来要给打败的，你尽可能把他消灭掉，可就是打不败他。人要有勇气面对死亡，也要有勇气面对失败。失败可以毁灭一个人，也可以造就一个人。如果因为害 怕失败而不敢追求成功，这就是弱者。要做一个强者，就应当面对失败而不放弃追求。要像老渔夫那样，永不言败，毫不气馁，保持人的尊严和骨气。
5、《鲁滨孙造船》节选自（）国（）的《鲁滨孙漂流记》。作品的主人公是个名叫（）的（）人，他喜欢（）和（）。课文中记叙了_____________ _______的故事，让我们感受到了_______________________精神。本文采用________自述方式记叙，_________的顺序把全文分成四个部分：想去陆地，_______；________，放弃修船；________，成功造船；船成心喜，_______。表现了__________________________________________________________________ 1）秦王那么厉害。蔺相如不怕他。
2）我和他是邻居。我对他家的情况非常熟悉。
3）我们看太阳只有盘子那么大。它的实际体积却大得很。4）花草树木能美化环境。花草树木能防止水土流失。5）我们多听多练。我们能把普通话学好。
7、填空 1）《钢铁是怎样炼成的》是（）作家（）的著名小说。这本书的内容主要来源于（），书中的主人公是一个（）的共产主义战士（）。2）《春》是（）国现代著名作家（）写的，这篇散文的语言（），描写（），洋溢着（）他还写了许多（）。3）《儒林外史》是我国（）的（），作者（）在书中用（），讽刺了（）。
8、写出下列词语的近（反）义词。
近义词：允诺—
削弱——
不遗余力——
疲乏——
荒谬——
决一雌雄——
反义词：
失信——
胆怯——
残缺不全——
漫长—— 愚蠢——
理直气壮——
负荆 请罪——
10、根据课文内容完成填空。
1.《将相和》这篇课文一共讲了三个故事，按课文先后顺序分别是： “
”、“
”、“
”。其中，“将”指的是
，“相”指的是。
高三历史必修三的单元知识点分析 篇4
太平天国运动(1851—1864年)
1.兴起原因
①根本原因：阶级矛盾激化
②外部原因：鸦片战争是推动太平天国运动兴起的外部原因
③直接原因：自然灾害严重
2.目的：_清朝统治
3.经过：
①准备：洪秀全创立拜上帝教
②兴起和发展：1851年金田起义，1853年定都天京，1856年全盛时期
③转折和失败：1856年天京变乱，由盛转衰;1864年天京失陷
4.重要纲领：
①《天朝田亩制度》(1853年)
内容：按人口和年龄平均分配土地和产品。
结果：无法实施(根本原因—违背了社会发展的规律)
评价：是太平天国的建国纲领
革命性：反对封建土地所有制，是对封建土地制度的彻底否定
局限性：
绝对平均主义，无法调动劳动者的积极性，是空想，无法实现(空想性：平均分配财产必将严重挫伤农民的生产积极性，根本无法实现;落后性：平均分配一切财富，显然与中国当时要求发展资本主义的方向相违背;《天朝田亩制度》是由农民的小生产者的经济地位决定的，在具体实践中是无法实行的)
②《资政新篇》(1859年)
内容：洪仁玕提出改革内政的治国方案，在政治、经济、文化等方面都学习西方资本主义
结果：无法实施(根本原因—缺乏实施的社会条件)
评价：
进步性：具有鲜明的资本主义色彩，是先进的中国人最早提出在中国发展资本主义的方案。
局限性：不是农民革命实践的产物，没有反映当时农民最迫切的愿望和要求，脱离当时社会实际，无法实现。
5.作用
动摇了清朝统治的基础，沉重打击了中外反动势力，提出了近代中国第一个具有资本主义性质的社会改革方案。
6.局限性
农民阶级受阶级和时代的局限，没有超出旧式农民战争的范畴，不可能领导革命走向成功。
太平天国运动的新特点
①在反封建的同时承担了反对外国资本主义侵略的任务，是中国资产阶级民主革命的“准备阶段”;
②它遭到中外反动势力的联合剿灭，这是以往农民战争所不曾遇到的新情况;
高三历史必修一测试 篇5
综合过关规范限时检测 限时：50分钟；满分：100分。
一、选择题(每题4分，共48分)1．“天”在甲骨文中是指商人的部落神，但周人将其转化成为一个普世性、有意志的天，提出“天命靡常，唯德是亲”，即天不再只是毫无条件地庇佑本族，而是眷顾有德行的人，强调“敬德”“保民”。这反映出导学号 26813400(C)A．民主思想的出现
C．人文精神的跃动
B．天命观念的成熟 D．王道学说的风行
[解析] 本题考查周朝的治国思想。分析材料可知，周朝改变了商代“天”神的观念，使其具有人格化的色彩，突出了“敬德”与“保民”相结合，体现了以民为本的人文精神，故选C。民主即人民主权的思想，周朝以人的观念代替神，故排除A、B两项；王道即以仁义治天下的思想，与材料不符，故排除D。
2．(2018·湖北四地七校期中)下面是关于 “马”字写法的发展演变图。这种变化反映出导学号 26813401(A)
A．政治局面影响文化整合
B．文化的发展具有多样性
C．文字书写艺术不断发展 D．文化交流推动百家争鸣
[解析] 战国时期，诸侯割据争霸，马字的不同写法反映了各国文字不统一，不利于经济文化的发展，秦朝统一六国之后，以小篆作为通行全国的文字，说明政治局面影响文化整合，故A项正确；题目反映了战国时期各国文字不统一，并没有体现文化发展的多样性，故B项错误；题目体现了政治局面影响文化整合，并没有反映文字书写艺术不断发展，故C项错误；题目反映了战国时期各国文字不统一，并没有体现文字交流与百家争鸣，故D项错误。
3．(2018·武汉)清人梁嵫《评书帖》认为要对不同历史时代书艺群体风格的整体审美把握，“晋尚韵，唐尚法，宋尚意，元明尚态。”以下属于“晋韵书风”的是导学号 26813402(A)
[解析] A项是王羲之的《兰亭集序》，其书法从容娴和，反映了士族的清闲雅逸，符合“晋韵书风”，故A项正确；B项书法法度严谨、气魄雄伟，表现出封建鼎盛时期国力富强的气派和勇于开拓的精神，具有力度美，属于唐代书法，故B项错误；C项书法纵横跌宕，注重个人意趣、情怀的表现，属于宋代书法，故C项错误；D项书法崇尚摹古，平庸无奇，属于元明书法，故D项错误。
4．(2018·宁夏育才中学)书法家沈尹默道：“王羲之不曾在前人脚下盘泥，依样画着葫芦，而是要运用自己的心手，使古人为我服务，不泥于古，不背乎今。”据此可知，该书法家导学号 26813403(A)A．称赞王羲之富于创造 C．强调王羲之贡献巨大
B．批判王義之对传统的抛弃 D．指出王義之受推崇的原因
[解析] 解题的关键是对“王羲之不曾在前人脚下盘泥，依样画着葫芦，而是要运用自己的心手，使古人为我服务，不泥于古，不背乎今”的分析理解。依据题干“王羲之不曾在前人脚下盘泥，依样画着葫芦，而是要运用自己的心手，使古人为我服务，不泥于古，不背乎今”可以看出沈尹默对王羲之的书法富于创造的赞美，故A项正确；B、C、D三项均不符合题意，应排除。
5．下图为1971年陕西省礼泉出土的尉迟夫人墓志铭拓本，显示的部分文字为“大唐故司徒并州都督上柱国鄂国忠武公夫人苏氏墓志之铭”。对此解读正确的是导学号 26813404(C)
A．唐朝时设司徒管理地方藩镇 B．当时唐朝社会盛行篆体书法字体 C．尉迟是以少数民族部落命名的姓 D．鄂国忠武公夫人是苏姓女子的爵号
[解析] 本题主要考查考生的历史综合素养。唐朝节度使管理藩镇，A项排除；篆体字盛行于秦汉以前，B项排除；尉迟是前秦时期鲜卑族崛起的一支部落，该部随孝文帝进入中原，以族名姓氏，C项正确；鄂国忠武公是尉迟恭(敬德)爵号，此碑安葬的是其夫人苏斌，D项排除。
6．(2018·湖南长郡中学)杜甫在画家刘单创作的山水屏障画上的题画诗“元气淋漓障犹湿，真宰上诉天应泣”的创作境界颇为后世文人画家欣赏与向往。王右仲评价道：“篇中最得画家三昧，尤在‘元气淋漓障犹湿’一语，试一想象，此画至今在目。”这说明导学号 26813405(B)A．唐诗的表意功能胜于文人画 B．文人画追求诗画一体的意境 C．中国古代艺术内容是相通的 D．文人画是对唐诗的继承和发展
[解析] 文人画以诗入画，兼有唐诗的表意功能，故A项错误；文人画以诗入画，“尤在‘元气淋漓障犹湿’一语，试一想象，此画至今在目”，反映出文人画追求诗画一体的意境，故B项正确；材料体现出诗与画的相通之处，但不能据此推断中国古代艺术内容都是相通的，故C项错误；文人画和唐诗是两种不同的艺术形式，文人画借唐诗写意，但不是对唐诗的继承和发展，故D项错误。
7．宋人蔡绦在《西清诗话》中说：“丹青、吟咏，妙处相资。”吴龙翰的《野趣有声画序》中提到：“画难画之景，以诗凑成；吟难吟之诗，以画补足。”清代方薰也说：“高情逸思，画之不足，题以发之。”材料中三人均强调导学号 26813406(C)A．绘画艺术的深远意境 B．诗歌的抒情性 C．诗、画具有互补作用 D．诗歌增强了绘画的审美空间
[解析] 材料中不管是蔡绦的“丹青、吟咏，妙处相资”、吴龙翰的“画难画之景，以诗凑成；吟难吟之诗，以画补足”还是方薰的“画之不足，题以发之”都描述的是文学之诗与艺术之画之间的相互弥补的关系，C项符合题意，正确；A、B、D三项均排除。故选C项。
8．明代胡应麟在分析小说盛行的原因时指出：“古今著述，小说家特盛……夫好者弥多，传者弥众，传者日众则作者日繁。”这在一定程度上表明导学号 26813407(D)A．小说成为明代唯一受欢迎的书籍 B．明代商品经济发达，市井生活丰富 C．明代社会精神追求日益下降 D．明代小说呈现世俗化特征
[解析] “夫好者弥多，传者弥众”说明小说受欢迎，但不能说成是唯一受欢迎的书籍，故A项错误；小说是市民阶层的产物，但仅仅小说繁荣不能体现市井生活丰富，故B项错误；明朝小说繁荣反映了明朝市民阶层的壮大，不同阶层有不同的文化追求，认为小说繁荣是明代社会精神追求日益下降说法错误，故C项错误；小说是市民阶层的产物，也说明小说具有世俗化特征，故D项正确。
9．清代著名小说家李汝珍在其著作《镜花缘》中借才女卢亭亭的口说：“将来若花姊妹做了国王，我们同心协力，各矢忠诚，或定礼制乐，或兴利剔弊，或除暴安良，或举贤去佞，或敬慎刑名，或留心案牍，辅佐他做一国贤君，自己也落个女名臣的美号。”在此，作者意在表达的思想是导学号 26813408(D)A．反对专制统治 C．彻底批判儒学
B．主张男女平等
D．赞同女子参政
[解析] 材料中反映出要做国王，定礼乐，反映了作者支持专制统治，排除A项；材料中涉及到女子地位的提高，但并没有涉及到关于男女平等的思想，排除B项；材料中涉及到定礼制乐辅佐他做一国贤君，自己也落个女名臣的美号说明作者思想受到儒家思想的影响，排除C项；材料“做了国王”“定礼制乐”“做一国贤君”“女名臣”等信息均体现了女子参政的愿望，D项正确。
10．儒家一向讲究仪表端庄，儒冠儒服，循规蹈矩。而魏晋名士却一反常态，他们放浪不羁，以丑为美，说丑话做丑事，不以为耻，反以为荣；他们接待宾客时故意穿破衣烂衫，“望客而唤狗”；参加宴会时，故意不拘礼节，“狐蹲牛饮”；更有甚者，客人来访时，赤身裸体，一丝不挂，美其名曰“通达”。魏晋时期出现的以上行为体现出的艺术风格是导学号 26813409(B)A．现代主义
C．现实主义
B．浪漫主义 D．古典主义
[解析] 现代主义是在现代工业文明时期，由于经济危机和世界大战，导致人们精神出现危机而形成的荒诞的艺术风格，故A项错误；浪漫主义反映的是对现实社会不满，它更多采取幻想、夸张、比喻、象征等艺术表现手法，魏晋时期，政治黑暗，统治者昏庸残暴，滥杀无辜，残酷的现实使名士们内心的压抑与痛苦越来越深，为了摆脱精神上压抑与苦闷，他们逃避现实寻求精神上的解脱，与浪漫主义风格相符，故B项正确；现实主义是真实具体地反映现实生活的艺术风格，与材料不符，故C项错误；古典主义是将古典时代的品味作为标准，并试图模仿其风格，与材料不符，故D项错误。
11．(2018·衡阳)清代李渔在《闲情偶寄》中说：“诗文之词采贵典雅而贱粗俗，……词曲(戏曲)不然，话则本之街谈巷议，事则取其直说明言。”此“词曲贵浅”的主张导学号 26813410(A)A．体现了戏曲的生活化发展 B．推动了传统文学艺术的转型 C．反映了市民阶层的价值观 D．体现了雅俗共赏的艺术特色
[解析] 材料“词曲(戏曲)不然，话则本之街谈巷议，事则取其直说明言”体现了戏曲的生活化发展，故A项正确；B、C、D三项材料未体现，排除。
12．东汉末年，关羽是一个带兵的将领，刚傲而缺乏处世的谨慎周详，他不顾利害让自己两面受敌，弄到战败授首。千年之后，关公被中国人奉为战神、财神，戏曲脸谱中特具枣红色。这反映了导学号 26813411(B)A．儒学的神学化、宗教化 B．理学的社会化、世俗化 C．公平公正的社会价值取向 D．戏曲可以体现真实的历史
[解析] 材料中提到关羽的形象千年后在民间认知和艺术形象中的变化，根据“千年之后”可知是在宋代，而儒学的神学化、宗教化是在汉朝董仲舒改造儒学的前提下完成的，故A项错误；宋明理学是国家正统思想，对人们的思想观念有深刻影响，“财神”等反映出普通人商人追求财富的价值观念，戏曲是市民娱乐生活的重要组成部分，“脸谱中……枣红色”体现了反映正直、正义的人物特点，正是宋明理学价值观在人们生活中的体现，故B项正确；材料没有提到公平公正的社会价值观念，故C项错误；材料中关羽的实际形象与戏曲艺术中形象大相径庭，反映出文学艺术对历史人物性格再创造，而没有体现真实的历史，排除D项。
二、非选择题(第13题25分，第14题12分，第15题15分，共52分)13．(25分)阅读材料，回答问题。导学号 26813412
材料一 2017年是明代戏剧家汤显祖逝世400周年，也是英国戏剧大家莎士比亚逝世400周年。汤显祖和莎士比亚是两位同时期的世界级戏剧家，在不同的文化背景与生活环境下，同样都创作了脍炙人口超越时空的剧作……汤显祖的戏剧作品以《牡丹亭》最为著名。400年前的明朝万历年间，正是昆曲发展的黄金时期，因此立刻被搬上了舞台，成为常演常新的经典……几乎同一时期，莎士比亚创作完成了他的代表性巨作《哈姆雷特》，它的上演轰动了欧洲剧坛。
——摘编自凤凰网《汤显祖与莎士比亚》
材料二 在昆曲演出中，南戏中有七角色之分，到昆曲时有所谓“江湖十二角色”的说法……元杂剧的装扮比较简单，只有净、末用白粉敷面……到明代，像《千金记》中的韩信由生扮，剧本注明要“面赤微须”，就是要求涂红脸，还要带髯口。
最初的昆曲传奇大多上演全本，一本往往有几十出，要演三个晚上，这样拖沓会使观众厌烦。聪明的艺人就从传奇中精选一出或几出戏，进一步加工、充实，使之成为可以独立演出的短剧，称为“折子戏”。
——根据《世界文化遗产荟萃》整理
请回答：
(1)根据材料一概括指出两位剧作家写出不朽作品的社会背景。(9分)(2)根据材料二概括指出明朝万历年间到清朝乾隆末年昆曲兴盛的主要原因。(6分)(3)如何拯救和保护昆曲有两种不同的观点：第一种观点主张昆曲应保持原生态形式，不能创新。第二种观点主张如果昆曲不能创新，那它早在几百年前就死亡了。结合所学，请您选择“拯救和保护昆曲”的其中一种观点并予以阐述。(10分，只列观点，不加阐述不得分)[答案](1)汤显祖：明代中叶以后，手工业和商业繁荣，市民阶层进一步壮大；市民阶层的文化心理需求；莎士比亚：西方人文主义发展到高潮。(9分)(2)主要原因：角色分工越来越细，表演艺术精益求精；折子戏适合大众口味。(6分)(3)主张第一种观点：昆曲是具有完整表演系统的戏剧形态，是国家级的“活化石”，有极其丰富的理论宝库及传统剧目需要去挖掘和传承，当然也是保持其完整性、真实性的需要。(10分)主张第二种观点：昆曲不仅具有文学上的价值，而且还是舞台、表演艺术，是需要二度创作的艺术，既要保存昆曲婉转悠扬的声腔特点，又不损失戏剧性，让现代广大群众授受，才能薪火相传。(10分)[解析](1)考查对汤显祖与啥事毕业所处历史时期社会大环境、大背景知识的掌握，汤显祖处于明代中叶以后，莎士比亚处于英国人文主义发展高潮时期；(2)考查对昆曲兴盛原因知识点的掌握，考查对戏曲发展历程知识点的掌握；(3)考查对如何保护昆区知识点的掌握，对于昆区既可以保护，也可以创新，两种观点都可以进行描述。
14．(12分)阅读材料，完成下列要求。导学号 26813413
材料 蒲松龄创作《聊斋志异》的动机和目的，是以传统的传奇志怪的形式和手法，来表现他长期郁积于心底的“孤愤”之情，是对当时社会的抗争，也是为重振文言小说所作的抗争。
《聊斋志异》中很多篇末缀以“异史氏曰”，议论横生，表面看是仿“太史公曰”的写作方法，究其底里，恐怕还是把自己的小说当“史”来看待，这是高出了以前任何一位文言小说家的。
——摘编自蓝翎《聊斋志异》序
附：蒲松龄(1640～1715)字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏，汉族。出身没落地主家庭，一生热衷科举，却始终不得志，71岁时才破例补为贡生。
《聊斋志异》距魏晋时期的志怪小说和唐代传奇的兴盛已千年之久，可谓“起文言小说千年之衰”。
文学作为作家对于生活评价性的反映，必然要反映特定历史时期的社会面貌和社会心理。根据上述材料，结合时代背景，利用你对“文学”与“史学”关系的理解谈谈蒲松龄的创作情怀。
[答案]
一、说明文学与史学的关系。(言之成理即可，3分)
二、蒲松龄的“孤愤”之情一方面源于明末清初的社会动荡、吏治腐败、文化专制、民族压迫、经济残破、民生疾苦等恶劣的社会环境，另一方面又反映了资本主义萌芽的发展和启蒙思想的潜滋暗长。蒲松龄重振文言小说的抱负与使命意识。蒲松龄个人不得志使他作品更具忧民情怀，表面看怪诞不经的作品却深刻地反映出当时社会生活的真实本质。(9分)15．(15分)阅读材料，完成下列要求。导学号 26813414
近年来，我国历史研究开始了“眼光向下”的学术转向。……弥补了书面文献多限于记录重大历史事件的缺陷，为研究以普通民众为对象、以日常生活与大众文化为中心的研究取向提供了至关重要的资料基础。不过，更重要的还在于不同人群从不同角度……，打破了过去“一元”“单向”的研究模式，……如果研究者习惯于从官方文献与精英话语中爬梳资料，就很难摆脱精英主义的思维窠臼。……而且，在研究“触角”不断向底层探索的过程中，研究者也越来越感觉到“眼光向下”已经不能满足研究的需要，而要进一步追求“自下而上”。尤其是在近现代城市发展过程中，市民的行为选择与价值取向在一定程度上可以影响一个城市的发展方向，“市民视角”已经成为重新书写城市历史的重要切入点之一。