新建学校亮点汇报

新建学校亮点汇报（共10篇）

新建学校亮点汇报 篇1

长征小学2013年秋季工作亮点汇报本学期，我校在江北中心校的领导下，沿着学期初制订的目标，在学校教学质量、班子建设、教师队伍管理、常规管理上狠下功夫。各项工作上下一盘棋，扎实开展，圆满完成各项任务，现从五个方面向各位领导作一汇报，不足之处请大家给予批评，指正。

一、我们的成绩：

1、多方争取，协调关系，改善办学条件。

本学年，在上级主管部门和中心校领导的帮助下，争取了20多万元的建设资金，对400多平的校舍进行了全面维修，硬化了190多平的路面，新修校园排水系统100延长米，新建了40多平的会议室，40多平的厕所进行了“旱改水”工程；

争取了一套价值3万多元的多媒体设施；

争取了一套价值2万多元的运动健身器材进行安装； 添置了一部分办公硬件设施；

初步对班级文化进行了建设；

所做的这些工作给师生创造一个更加舒适的办公和教学场所。

2、加强教师队伍建设，凝神聚力谋发展。

——按周召开领导班子会，班子成员任务明确、责任心强，紧紧围绕学校中心工作建立台账，扑下身子干实事。领导班子的这种朴素务实的工作态度和作风，为学校的日常教学和长期发展打下了良好的基础。

——构建良好、和谐的教师队伍也是我校工作开展的重点，通过各种方式与途径来增进我与教师间、班子与教师间、教师与教师间的情感，以此来激发教师的团队精神，同心协力做好学校的各项工作。

3、多举措开展活动，提高教师综合素质和教学质量。

——积极开展教师政治、业务学习，采用集体学习与自学相结合的方式。要求教师爱岗敬业、有身为人师的光荣感，安心本职工作、埋头苦干，奉献教育，上学，我校12位教师有8位受到办事处、中心校表彰，学校被评为教学质量先进单位。

——坚持校本教研，提高课堂效率。我校在加强教学常规管理的基础上，以高效课堂为载体，以课堂教学为抓手组织听课、评课，磨课；并进行了关于“有效培养学生兴趣，构建高效课堂”的课题研究，有力提升教师综合素质。

——重视培优转差工作。我校绝大多数教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。一手抓差生转化，一手抓优生培养，关注学生，努力做学生学习的朋友；许多教师利用午休在校辅导学生，义务奉献，教师整体集体荣誉感强；本学期，学科检测成绩突出，有 科成绩名列全办前三，其中第一名，第二名，第三名。

4、抓德育工作效果显著。

——加强学生常规管理，教师身先士卒进行示范带头。

值周领导和教师从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级进行检查、记录，教师积极配合管理；集体活动师生全员出动；大扫除及劳动中教师带头示范；全方位的配合和管理使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。

——.利用国旗下讲话、班会、晨会，强化安全卫生教育和管理。

5、抓活动开展，丰富校园文化

——加强了制度建设，学校校委会、教师会层层通过制定并编辑

了学校各项制度。

——召开班主任会、家长会和表彰会，和教师、家长共同探讨学校发展和学生教育的办法。

——按月开展“感恩、安全、健康、平安共建”主题活动讲座。——结合节庆和季节特点，因地制宜地开展庆祝或教育活动，例如，各班都出了“庆国庆”、安全专刊，举行了“争当双创小卫士”演讲活动；少队组织开展了学生安全手抄报展示，向学生宣讲健康知识；教导处组织了优秀作业展评活动，培养学生良好的书写习惯等等活动。

二、存在的主要问题

从学生数来看，我们学校是江北办规模最小的小学，办学条件比较落后，学校硬件严重不足。

三、2014年工作思路和工作重点

1.在中心学校的统一领导下，开源节流、争取资金，改善办学条件和办公条件。

2.以中心校“十三个提升”活动为契机，抓好“校风 教风”建设工作，教育教学质量再上台阶。

3.进一步强化班级管理。以班级为单位，着重抓好班风学风建设，培养学生良好的道德品质、学习习惯和行为习惯。

4.营造良好的互研互学氛围，扎实开展校本教研活动，鼓励教师走专业成长道路，以研促教，以研兴校。回望过去的一年，有喜悦，有泪水，有黯然失色，也有笑意盎然。学校在变化中不断向前，也在时间的洪流中渐渐成长。相信2014年在中心校的正确领导和亲切关怀下在全体教师的团结奋进和勤恳踏实下，长征小学明天一定会更好！

小学学校亮点工作汇报 篇2

一、建立健全安全组织机构

为确保校园安全稳定，学校建立了安全工作领导机构，全体教师轮流值班，严格执行门卫值班登记制度，生人禁止进入校园。

二、建立健全各种规章制度

结合我校实际，建立健全和完善各项安全制度。我们制定了：门卫管理制度、安全工作首检制度、每日巡查制度、安全隐患排查制度、食品卫生管理制度、校园安全责任制度和责任追究制度，进一步完善了安全管理机制，使安全管理有章可循，有据可依。

三、制定校园突发事件应急预案和校园安全隐患大排查实施方案

制定出切实可行的校园安全隐患排查方案和突发事件应急处置预案。总务处对于校园进行彻底的大排查，发现问题及时解决，重大安全隐患，及时上报，并提出整改意见或建议。学校定期举行校园安全应急疏散演练，有应急处置方案，做到防患于未然。我们将校园安全综合整治工作列入目标考核中，制订考核制度和责任追究制度，对造成重大安全事故的，追究相关责任人的责任。

四、定期进行校园安全教育，提高安保意识。

成立了由校长负总责，主管副校长具体抓，各处室、各年级分工负责的安全管理体系，做到了分工明确，责任明晰。重视安全宣传工作，利用周一升旗、例会、校班会等对全校师生集中进行安全政策、法规的宣传和典型安全案例的分析，组织师生学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识等方面展开深入全面的大检查，消除隐患;重视师生心理健康教育;并以板报宣传、知识讲座、黑板报、致家长的一封信等形式广泛开展防溺水、防雷电、防交通事故等安全专题教育活动。引导师生熟悉安全法规，重视安全教育，提高安全意识。

五、切实保障设学校基础施的安全

高度重视各类安全设施的配备、维护和检查：校园饮用水、供电线路、灯具、电源等都是我们重点关注对象，常检常查，及时消除隐患，确保安全，有备无患。在校园里装有7路镜头监控设备，对大门、教学楼等重点部位实施24小时全程监控，发现安全隐患，及时处置。坚持实行校领导带班，教师值班制度。

学校素质教育特色亮点工作汇报 篇3

首先，我代表全校两千四百余名师生，对各位莅临我校指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢!文昌二小以蒙养品行，启迪智慧，增强自信，和谐发展为办学理念，让每一个孩子都健康成长，每一位教师都走向成功为办学目标，将文昌文化融入校园文化，突出“行孝、向善、乐学、诚信”的校园文化主题，突出自己的办学特色，尤其是近年来，我们为贯彻教体局“一校一特”，落实素质教育的指导思想，做了大量的工作。首先我们从学生的行动抓起，强化大课间操的训练，训练了大型的团体操，这套团体操，融体育锻炼和艺术表演宇一体，既突出了身体锻炼，又培养了学生艺术表演能力，尤其是在表演过程中，学生之间的位置变换，动作配合，增强了学生的团队意识和协作精神，为学生能力和素质的提升，奠定了坚实的基础。

其次，我们蒙养品行，传承文昌智慧，落实教体局的德育主题活动，我们积极开展了文昌文化进校园活动，编辑出版了校本教材《仰望文昌》、《蒙养韵语》，开设了每一日经典诵读活动，培养学生行孝、向善、诚信的品德，收到了明显的效果。既扩大了学生的智慧，又陶冶了学生的情操，养成了良好的品行，使学生的道德养成教育不断深入，道德素养不断增强，受到了学生家长和社会各界的广泛赞同。

其三，我们尤其抓了学生的书写和书法绘画训练，彰显二小艺术特色，俗话说：字是人的脸。在计算机飞速发展的今天，传统的书写训练，容易被忽视，针对这一现象，我们坚持从一年级抓起，规范写字的行为习惯，倡导学生写一手漂亮的硬笔字，精彩我的幸福人生，从一年级开始到毕业走出二小，带走的不仅是知识和能力，更有一手漂亮的硬笔字伴随一身，彰显二小素质教育的风采。同时，我们更加注重书法和绘画能力的培养，对于特长生，让他们更进一步的发展。我们在全校范围内抓学生的美术基本功训练，学生的艺术潜能得到了开发，艺术能力得到了培养，彰显了学生的个性，陶冶了学生的情操。

新建学校亮点汇报 篇4

教学常规工作是学校教育教学的基本工作，是重过程而不是重结果的工作。教学常规工作的好坏直接影响学校的教育教学质量。我校的教学常规工作方面，从共性和个性两个方面，向领导汇报。

共性方面：

一.严格执行课程标准，保证开足开齐课程。

我校严格执行重庆市颁布的课程标准，按照规定的学科种类、时数、安排学校课表，作息时间，保证了开足开齐课程。

二、严格学校考勤制度，维护教学秩序。

为保证正常教学秩序，特制定我校任课教师出勤制度。严格请假程序，按时履行请假手续，请假人先请好代课教师，填好请假条，请假条中要填明节次，事假要写明事因，到校长处审批后方可有效。除特殊情况外不得电话请假，返校后要及时补齐手续。

教师当天调课通过教务处，隔天调课按事假对待。教师私自调课按旷工对待。考勤员必须严格按课表考勤。若考勤员失职，包庇，隐瞒，不按事实记载等，经查证，扣失职每次30元。

另外，我们还专门制定了体育教师课堂出勤管理制度。

课前，教师要集队训话，加强思想教育，要做好充分的准备活动。运动前，必须充分活动手腕部、踝关节等易发生损伤的部位。体育课学生训练时间不得低于20分钟。严禁放羊式体育课。学生自由活动时间内，学生不得上教学楼，到小卖部买东西，体育教师应自始自终坚守学生活动场所。否则，视为中途离岗。下

课结束前，教师必须集合，组织学生做好整理放松运动等，教师宣布“下课”学生方可解散。否则，视为早退。

三、严格执行教学常规管理制度，规范了常规秩序。

我校严格执行《奉节县教学常规三十条》，并对教学常规要求作了细化：如，各学科的备课量、作业量不得低于课程标准规定的课时数，音体美学科不得低于15课时，单元检测次数语数外学科每期不得低于5次，理化学科不得低于4次，政史学科不得低于3次，达到规定次数常规量化为及格分，并与相应年度考核对应。教师每期听课堂教15节，教学线领导听课每期不低于30节，教师每周教学反思不低于1个。

个性方面：

1、师生同考，备课解题。

为了提高长鹏中学的教学业务水平,促进教学质量的提高,让老师保持活力，我校制定了教师教师业务考试制度与解题制度。

考试对象:凡具有专业技术职务资格的教师都要考试.年满40周岁的教师可以免于考试.与初三月考同步.在初中学段所任学科中任选一科或二科.有奖有惩，在教研组内居第一名者,每次可获奖金100元.考试成绩不理想者,主动找校长谈感想.无故不参加者,按旷工一天对待,考试成绩作为评先晋级或教师聘任的根据之一.解题制度：我们的任课教师.所任学科的教材上的提高题和练习册上全部要做，做在书上即可.提倡每两周做一套中考题.结果纳入常

规检查,并进入相应年度考核.2、合格教案落实课堂

为了落实任课教师实事求是的备课环节，做到课课有教案，科科有教案，促进教师认真钻研教材，挖掘教材内容，上好合格课，打有准备的仗，提高课堂教学质量，学校制定了合格教案操作方案。任课教师提高两天将写好的纸质教案交一级管理人员审核，若合格，签署“合格”二字，并将基本情况登记入表。任课教师于同一天将一级管理人员审核的教案交二级管理人员审核，若合格，签署“合格”二字，二级管理人员又将基本情况登记入表。考核时，两级签字相符，视为有效。任课教师凭两级签字的合格教案进教室上课.合格教案制度，促使教师认真钻研教材，使教师备课环节得到了落实。

3、青蓝工程 长幼帮扶

为了提升长鹏中学的教师整体素质，充分发挥学校骨干教师、学科骨干教师的辐射和引领作用，让年轻教师迅速成长，实现“一年上路，二年成型，三年合格”的目标，培养一支敬业、精业、高素质、乐奉献的新型教师队伍，学校实施了青蓝工程制度。

“蓝队”指导教师聘任的条件是，思想端正，勤恳敬业，为人师表，行为正派。初中任教学科主攻科目8年以上，教学经验丰富，教学效果良好。由学校发给聘任书。“青队”青年教师具备的条件是，刚从学校毕业，分配到我校的年轻教师或初中教龄3年以下。有上进心，必须愿意跟随指导教师学习。周期：三年。每个指导教师只带一人。通过青蓝工程制度，使学校“传、帮、带”工作落到了实处，促进了年轻教师的迅速成长，同时，也促成了老教师向反思型，学习型，研究型教师过渡。

4.推门听课，突袭检查。

《奉节县教学常规管理三十条》第十一条规定：“教师不备课不得进教室上课。”为了让教师感到背后有一双监督的眼睛，我校实行

推门听课制度。所有任课教师可以推门听课，教学线领导听课，一律实行推门听课。听后现场抽查备课本，没有备课的，在常规考核总分中扣分，并在教师会上接受批评，限期整改。

5.深入实际，调查常规。

为了摸准教师的常规材料，避免常规检查中的弄虚作假现象，教师的有些常规材料不上交，而是深入学生中去调查。我们在学生调查了教师的单元检测次数，批改评讲情况，学生的作业状况，学生实验情况，音体美教师期末检测情况。一学期调查两次。

党建亮点工作汇报 篇5

抓党务

促业务

强服务

今年以来，XX 街道围绕全力建设“XX”工作目标，深入学习贯彻党的十九大以及十九届二中、三中、四中全会精神，坚持强基固本、深化拓展、亮牌登高，老秘带你写材料微信公众号整理，不断提升基层党建工作新的水平。

一、强基固本，打造规范党建。坚持从基本组织、基本队伍、基本制度抓起，扎实建设全面进步、全面过硬的基层党组织。一是压实基层党建责任。着力构建全方位、立体式的责任体系，完善基层党组织书记抓基层党建责任制清单，签订责任书，层层传导压力，把从严治党要求向社区、管委会、两新党组织延伸，全面提升党建工作水平。二是严肃党内政治生活。认真执行“三会一课”、支部主题党日活动、民主生活会、组织生活会等党内组织生活制度。领导干部自觉参加所在支部的组织生活。按照《发展党员细则》，从严从实做好发展党员、党费收缴等工作。三是扎实推进“两个覆盖”。对“两新”党组织进行规范化管理，采取“保留一批、撤销一批、迁转一批、新建一批”的方式理顺非公组织。以街道社区党群服务中心为引擎，发挥“两新”党组织纽带链接作用，健全两新党建工作责任制，落实季度督查讲评及百分制考核制度。四是抓实支部规范建设。制定建设标准，创新“支部+”模式，统筹推进街道、社区、商务楼宇、企业、社会组织等领域党建，开展“先锋支部”建设，发挥战斗堡垒作用。统一制定街道、社区、“两新”组织党群服务阵地建设标准，坚持外观标识、管理方式、服务流程“三统一”。围绕微空间、微帮手、微服务、微群体、微娱乐等系列，稿来搞趣微信公众号整理，打造党性教育基地、社会组织服务基地、志愿服务基地、文体娱乐基地等功能

阵地。

二、深化拓展，打造活力党建。始终把政治建设放在基层党建的首位，引导党员自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，增强“四个意识”，树立“四个自信”，保持定力，激发活力。一是开展“学习十九大、共享幸福梦”系列主题学教活动。紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线，在学懂弄通做实上下功夫，切实推动党的十九大精神进基层、进企业、进社区、进学校、进楼栋，向广大干部群众讲清楚党的十九大的鲜明主题、丰富内涵、总体布局、重大意义和深远影响。二是认真开展“新使命、我担当”实践系列活动。以“棚户区改造”、“城中村改造”为契机，把能力强、素质好、潜力大的年轻党员干部放到征拆一线锻炼成长，开展“老带新、一帮一”活动，提升干部责任担当能力、解决复杂问题能力和破解征拆难题的能力，强化党员干部的责任意识，不忘初心、牢记使命。三是开展“一心六型”创建活动。围绕“一心”打造机关党建阵地，通过贯彻落实党的十九大精神，发布党建项目任务，传播党建文化，稿来搞趣微信公众号整理，指导党建工作，落实党建责任，引领全街基层党建工作。围绕“六型”在六个社区、一个管委会开展“智慧型安全社区”、“书香型人文社区”、“共融型共建社区”、“服务型和谐社区”、“友善型互助社区”、“先锋型红旗社区”创建，执党建之“手”，绣好城市管理之“花”。四是抓好党员队伍教育管理。依托革命老区丰富的红色教育资源，分批次选派党员干部实地学习和重温党的创业史、奋斗史，坚定理想信念，改进工作作风。推行党员“积分管理”、开展“学习领跑”，将“互联网+”与传统载体紧密结合，利用“E 刻服务”微信网络阵地开辟培训新领域，利用微信群、公众号、微博构建党员教育“云课堂”网络平台，老秘带你写材料微信公众号整理，学习宣传十九大精神，分享工作经验，增强教育的吸引力和感染力。

三、亮牌登高，打造创新党建。坚持“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”。一是培育“网格化”共建品牌。扎实推进“网格化”党建工作措施，在网格上建强基层党组织。全面运行“街道党工

委——社区党组织——网格党支部——楼栋党小组”四级组织架构。发挥街道社区兼职委员作用，完善社区党建联席会议制度，鼓励各类党组织积极参与、支持社区建设。二是打造“赤岭有约”服务品牌。组织开展“阳光议站”民情会、“民情热线”、“一米阳光”微心愿等一批社区党建服务议事活动，通过现场议事、热线电话征集、微信留言等方式，筛选合理可行的居民“微心愿”。建立社区居民点单、社区党组织下单、驻社区单位和在职党员干部接单、街道党工委评价反馈服务流程，依托党员志愿服务方式和社会化微利服务方式，老秘带你写材料微信公众号整理，全力打造相约一起，服务惠民，实现党建、工作、感情三融合。三是创建“党员爱心驿站”便民品牌。引导党员业主依托经营店铺建立“党员爱心驿站”，为高温天气下的环卫工人等户外劳动者以及来往群众提供休息、饮水、读报、手机充电场所，为有需求的群众提供咨询问路、求助等方面的服务，党员业主公开承诺：文明经营、遵纪守法、严于律己、树立形象，机关党员和两新组织党员定期到驿站报到，开展志愿服务。四是提升“一季一主题”暖心品牌。认真落实激励关怀帮扶机制。开展“一季一主题”系列暖心活动，针对党员干部思想困惑和工作生活压力等问题，开展谈心谈话，加强关怀帮扶。开展“包居联户”大走访，老秘带你写材料微信公众号整理，征集社区居民服务需求，进一步加强困难党员、群众、职工帮扶力度，拓展服务渠道。

提升基层党建工作的“六化”水平

XX 市委认真对标中央和自治区党委工作部署，全面推行党建工作“六化”，努力提高基层服务型党组织和广大党员的创造力凝聚力和战斗力。

一是阵地建设标准化。在农村按照“八有六中心”、在社区按照“三室六有一中心”、在非公企业和社会组织按照“六有”、在机关事业单位按照“五有”标准，加大服务场所和党员活动室标准化

建设，老秘带你写材料微信公众号整理，确保党员和群众职工学习有场所、活动有阵地、作用发挥有舞台。设施统一：统一基层党组织活动场所标识、标牌和制度，根据实际情况对外悬挂党组织委员会、村（居）民委员会、单位等标牌。统一基本设施，在村级场所主楼设置旗杆升挂国旗，规范设置公开栏、宣传栏、学习栏等；在党员活动室内醒目位置统悬挂党旗、入党誓词、党员权利和义务、发展党员流程等党内制度，较好地满足党员活动需求。功能实用：以党员活动室为阵地，健全和改进党的组织生活形式，使组织生活正常化；开展“百场党课下基层”活动，加强党员教育管理；召开党建联席会、党员大会等，实现“一室多用” ；组织开展形式多样的文体活动，充当党员群众活动阵地、文化中心。

二是规章制度长效化。坚持把党建制度建设贯穿于服务党员群众的各个环节，努力形成用制度激励、靠制度管理、按制度办事的长效机制。严格党内基本制度，老秘带你写材料微信公众号整理，认真落实“三会一课”、民主生活会、谈心谈话、民主评议党员等制度，将“两学一做”学习教育作为“三会一课”的基本内容抓实抓好，确保党内各项制度落到实处。建立服务群众长效机制，将机关干部“五送两带一帮”活动常态化制度化,建立市级领导包村、科级干部包户、派驻“第一书记”和驻村工作组三级精准扶贫帮扶、党代表联系服务群众、在职党员到社区报到、农村党员“五必访”、后进村整顿转化“五个一”等机制，切实为广大党员群众排忧解难，拉近党群、干群关系。完善“评星定级”考核管理机制，分领域制定服务型党组织“评星定级”考核办法，建立联动联评联考机制，将村（社区）党组织评星定级结果与结对共建单位和乡镇（街道）党（工）委星级评定挂钩，与干部工作绩效考核、评先选优挂钩，与村（社区）干部职务补贴挂钩，客观公正评价工作水平，有效激发党员干部积极性，形成争星晋级，相互比拼的工作局面。

三是特色项目常态化。突出“基础+特色”选项目。采取现场走访、专题调研、座谈讨论等方式对全市基层党建重点工作进行论证，筛选出基础性、重点性和创新性三类党建工作项目，市委组织部根据项目申报总体情况，老秘带你写材料微信公众号整理，进行遴选、调整和审批，确定党建项目实施单位。实施为民服务和发展专项资金“聚力工程”项目以来，按照最高五星级党组织补助 50 万的标准累计投入资金 4813 万元，实施项目 194 个，实现了基层党组织个个有特色品牌。突出“定责+指导”建项目。采取定方案、定目标、定措施、定责任、定时限的“五定工作法”，将党建项目实施任务层层分解落实到人。建立督查、指导、引导“三位一体”的党建项目管理体系，根据时间节点由组织部牵头，联合纪检、发改、财政、审计等相关业务部门进行督导检查，形成党建项目整改台账。同时，通过定期召开工作例会、座谈交流、实地察看、互学互评等形式，“跟踪式”检查、“手术式”剖析、“信函式”反馈，确保项目进度。突出“问责+品牌”抓项目。将党建项目管理实施情况纳入年终党建目标考核、党组织书记抓党建述职评议和评星定级考核结果中，强化考核评议结果的科学运用，对进展缓慢、未能完成项目计划的党建项目，严格“项目问责”。注重充分发挥党建项目辐射牵引作用，采取试点先行、全面推广的方式稳步实施，推动点上经验快速转化为面上实践，以具体项目带动基层党建工作水平整体提升。今年以来投入 2800 多万元党建项目资金，打造了泾兴村抓党建促脱贫、同德农机合作社田园党建、昊王米业“党建掌舵昊王腾飞”、二道沟村“支部引领六美村庄”、朔方路社区“智慧党建五彩家园”等 28 个党建品牌。

四是平台搭建信息化。采取“服务云”新方法。建设社会治理综合服务信息平台，建立信息共享通道，实现全市人口和党员基础信息全覆盖。开设“智慧党建”模块，探索涵盖政务服务、党员积分制管理、信息公开查询等功能为一体的智慧化党建系统。搭建全市目标绩效网上考核系统平台，将基层党建目标纳入其中，各单位按季度在系统中对本单位所做党建工作进行过程描述，市委组织部依据各单位开展工作实效考评打分，推进组织工作日常管理“科学化”。搭建“网络媒体”新阵地。建立 XX 微党建公众平台，分领域、分层级建立党建 112 个微信群，老秘带你写材料微信公众号整理，向党员传递方针政策、党建动态、先模事迹、党史博览、党课教育等内容，实现党员教育微联通微学习微交流和党建活动的实时互动，推进教育服务党员“零距离化”。探索“远程教育”新体系。在村、社区、机关事业单位和非公企业建立远程教育终端站点 101 个，配备电视、电脑、投影仪等设备，选配以大学生村官、村干部、电商服务站管理员为主的站点管理员，将现代远程教育网并入全市电子政务外网统筹保障运行，开办《灵州党旗红》电视栏目，在黄金时间制作播出一期党员教育电视栏目，推进党建资源共享“多元化”。

五是工作流程规范化。明晰清单定责任。围绕推进全面从严治党，分类细化 24 条责任条款；围绕推进“两学一做”学习教育常态化制度化，分类明确四个层面常态化学做清单；建立评星定级成绩清单、问题清单、任务清单和责任清单，通过“清单”倒逼党组织种好党建“责任田”。细化流程强执行。对基层组织涉及的“三会一课”、民主评议党员、发展党员、支部换届选举等 60 多项工作流程进行分析归纳整理范化，老秘带你写材料微信公众号整理，编印为《基层组织工作流程一本通》。广大党务工作者工作流程一手在握，按图索骥即可知道做什么、怎么做，有效解决“不明了、缺环节、差程序”等问题。梳理节点严督查。对照全年党建工作目标任务，分时段、分周期，抽调各乡镇（部门）组工干部，采取“分领域全覆盖” “交叉检互相查”等方式，对全市 386 个党支部进行调研督导，对发现的问题以通报形式反馈至各党组织限期整改，适时开展“回头看”，让基层党组织时刻绷紧党建“责任弦”。

督导亮点工作汇报 篇6

还孩子一个快乐的六一

——儿童节督导工作深入孩子的心

“六一”，应该是孩子们最盼望的节日。可是不知道从什么时候起，我们发现，每年的六一已经不再是孩子们的期盼了。有些孩子甚至害怕过六一。

溆浦县幼儿园的督导室成员对此现象进行了认真的分析和调查。发现，导致孩子六一快乐感降低的主要原因是排练节目带来的压力。我们不难发现，六一早已经成为各个幼儿园用来加大宣传力度、提高幼儿园影响力的一张重拳王牌。为了张罗出一台像样的演出，五月份起（甚至有的幼儿园会更早），就开始打乱孩子正常的学习和生活，有的甚至剥夺了孩子快乐的游戏和户外活动时间，抓紧一切时间排练节目。有的孩子不想参加节目，可父母不甘心，希望孩子得到锻炼而逼着孩子排练；有的孩子很能干，于是一整天忙个不停，排完这个赶那个；有的孩子因为表现力不强，在排练的过程中总是受到批评而变得自卑。频繁单一的排练不但会让孩子们感到厌倦，还会因为过度的劳累导致身体抵抗力下降而生病，影响身体健康。

让孩子们背负沉重的包袱过六一儿童节已经失去了意义，小孩子还是应该过一个轻松快乐，没有负担的六一儿童节。

为了实现“无负担六一，还孩子一个快乐的节日”，溆浦县幼儿园督导室成员在2013年六一儿童节来临之际，就“今年如何过六一”召开了一个专题会议。会上，全体教职工对此问题进行了认真的探讨，督导室成员们提出了新的观念和思路：一定要解放孩子，让孩子从演员变成观众，真正享受六一，真正过一个快乐的没有任何压力和负担的儿童节。最后大会一致通过督导室提供的《2013年溆浦县幼儿园六一活动方案》。方案中将以往孩子的节目改成了家长和老师节目。这样一来既能锻炼家长和老师，促进家园合作，又能让家长体验孩子排练的辛苦，更能真正做到为孩子减压，让孩子度过一个真正快乐的节日。

亮点工作汇报新 篇7

我社区2010年度在办事处党委的正确领导和支持下，社区全体干群团结一心、共同努力。全面落实科学发展观，我们为本身及居民办了以下三件实事：

一、基层党组织建设：按照“五个基本，七大体系”的二十 一条建设要求，全面规划，报上级有关部门批准和支持，设立了党员群众服务中心、两委办公室、会议室、图书阅览室、党员电教室等投资42万元对社区办公楼整体进行改建，改善了社区的办公环境，提高社区服务功能。

二、社区年初对居民反映强烈影响日常进出的二条道路，借 助陆水河防护工程已经硬化了一条近150米，宽3米的水泥路及下水道,社区投入资金近五万元。还为移交社区的日用电器厂居民小区牵头组织筹集资金壹万元对该小区下水道进行疏通改造，解决了该小区居民因下水道堵塞污水乱流影响小区环境的问题。

三、为创建文明卫生城市，我社区积极组织辖区单位和居民 小区创建评比。在比环境、比管理上，粮食小区被评为“文明小区”。通过该活动促进了辖区单位和居民的文明意识，取到了以点带面的良好氛围。

我们虽说做了一点工作，但离上级的工作要求和群众的期 望还相差甚远，还需要更加努力，今后必须按上级的要求勤奋工作，多为居民办好事、实事。

小学特色亮点工作汇报 篇8

——XX区XX小学2012年特色亮点工作汇报

2012年工作即将结束，在这一年中，XX小学在局党委的正确领导下，秉持“质量立校，荣誉兴校”的工作理念，以提高学生综合素质为工作方向，强化教育常规管理，深化教学改革，将特色工作落实于日常工作之中，取得了一定的成绩，现回顾总结如下：

一、继续坚持体育特色

在“健康第一”的教育思想指导下，学校认真落实“每天锻炼一小时”工作，以体育促诸育，促进学生身体素质不断提高，全面推进学校教育教学工作。

1、严格执行《学校体育工作条例》，认真执行国家课程标准，开齐开足体育课，在体育课教学中，引导学生学习一至二项运动技能，并以此来健身、娱乐，养成良好的运动锻炼习惯，受益终身。

2、坚持大课间活动制度，确保学生每天参加体育锻炼时间不少于一小时。学校结合工作实际，每天上午第一节课后，统一安排30分钟大课间体育活动，在做好广播体操的同时，积极推进“太极文化进校园”，分班分场地开展丰富的体育锻炼活动。

3、继续做好特色运动队训练。学校坚持作好“特色”运动队（田径、排球、铁环）的训练工作。在专职体育老师的组织下，认真训练，在普及的基础上进行提高，并抓出成绩。

“顽强拼搏，奋勇当先”的体育精神换来了不俗的成绩，在2012年4月，学校排球队获得“XX区小学生排球赛”一等奖；2012年10月，XX区中小学生田径运动会上，学校荣获团体第五名，其中铁环队获得第二名。

二、艺术教育初显亮点

“为学生的幸福人生奠定坚实的基础”是我们追求的最终目标，让每一位孩子都感受成功是我们努力的方向。艺术教育作为素质教育的重要组成，正是实现这一目的的有效途径。

1、加强领导，重在普及

学校进一步加强艺术教育管理，重新确立一位行政主要分管，进行落实。同时，结合“乡村学校少年宫”建设和活动开展，重新装修了音乐室，添置了设施设备，建立了“舞蹈、合唱、校园剧、剪纸、绘画„„”等兴趣小组，使大多数学生都能参与到艺术活动中来。

2、注重传承，宣传本土

在兴趣小组活动上，我们注重了传统文化的继承，开展了国学诵读、棕编、剪纸等活动。同时，我们还注重了对本土的了解与宣传，先后组织学生去花香果居、东湖参观，并在学生作品中进行体现。

正因为我们将艺术教育落实于日常，所以，在2012年XX区中小学生艺术节活动中，学生绘画作品《童真溢东湖》、《花香果居》获特等奖（其中《童真溢东湖》在成都市第十届中小学生艺术节艺术作品类一等奖），群舞《遥远的爸爸妈妈》获特等奖，校园剧《两份帐单》获一等奖。

“一草一木皆文章”，展望未来，发展的机遇和挑战并存，我们将继续坚持以人为本的思想，坚持“质量立校，荣誉兴校”的工作理念，在区教育局的坚强领导下，进一步落实素质教育，特色发展，开拓创新，以求真务实的工作作风，与时俱进，努力为学生的幸福人生奠定坚实的基础！

XX区XX小学

个性亮点工作汇报材料 篇9

石嘴山市第四中学

一年来，在市教体局的领导下，我校以办人民满意教育为目标，内强素质，外树形象，全面贯彻教育方针，全面提高教学质量，全面推进素质教育，狠抓领导班子建设，教师队伍建设，促进了校风、教风和学风的转变，促进了教师的未来发展，学生的全面发展和学校的和谐发展，使学校的教育教学工作上了一个新台阶。具体工作汇报如下：

一、基本情况

我校现有25个教学班，学校1213名，七年级416人，八年级382人，九年级413人。教职工90人，在编教职工63人，特岗教师20人，聘用教师3人，实习大学生4人，4050人员2人。

二、取得的成绩

一年来，在巩固学习和实践科学发展观活动成果的基础上，围绕“创先争优”和“西部大开发，经济大发展”大学习活动，按照“在统一思想有新提高，在解放思想上有新突破，在科学发展上有举措，在转变作用上有新成效”的目标要求，紧紧依靠全体教职工，使各项工作步入科学化、现代化轨道，各项工作取得了显著的成效：

一是在学习实践科学发展观活动中，荣获自治区先进集体。

二是教学质量得到了全面提高，在今年中考中，生源质量差，教师短缺的困难，使升学率达56%，在市直学校中排名第五。

三是被惠农区综合治理委员会评为先进集体。

四是行风评议为90.63分，在惠农区市直六所学校中排名第二。五是在推进素质教育工作中，学生的素质得到全面提高，在参加各类竞赛中，有70名学生获奖。

六是在校本课程开发中，校本课程围棋得到自治区市围棋协会的充分肯定，并在首届青少年围棋比赛中，取得3个团体奖，其中有2个段位荣获团体第一名，有14名学生获奖。

七是工会工作能够紧紧结合学校实际。开展了多项有益活动，先后荣获自治区先进教工之家，市级工会小家，09年度工会工作荣获一等奖。

八是党建工作，荣获石嘴山市教育体育局党建特色奖。

三、个性工作目标开展情况

根据《关于申报2010年个性任务的通知》（石教体通[2010]9号文件精神）结合学校实际，在广泛教师意见的基础上，经校委会研究，确定2010年我校个性重点工作七项，具体汇报如下：

（一）国学文化进校园，加强学生的礼仪教育。

国学是具有深刻内涵的文化学术传承的特色教育，一年来，学校坚持开展国学传统美德教、教育，将国为学生在校园的必修课，专门开设国学阅读课，收集中华文学、艺术、历史等方面的书籍，给学生介绍让学生阅读，并利用读、记、学、看、做等方式深入开展国家德育教育。

一是“读”，每天早读时间，全校所有班级学生齐读《弟子规》、《三字经》、《论语》、《千字文》等国家经典。

二是“记”升旗仪式上全体学生在教师的带领下，齐背“《少年中国颂》。三是“学”,每学期组织学生观看国家大师专题讲座，让学生感受国学文学的魅力，培养学生的品格。

四是“看”，教学楼走廊悬挂国家经典对学生进行耳濡目染的教育。五是“做”，学习团委开展各种传统实践活动，力促学生做到“知行合一”；每学期开展的国家教育朗读，手抄报、读后感等比赛活动，激发了学生“学经典做儒雅少年”的热情。

（二）加强围棋校本课程建设，完善三级课程结构。

《基础教育课程改革纲要(试行)》指出，“要大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系”，同时提出“要实行国家、地方、学校三级课程管理”的要求。鉴于此，我校构建了较为完善的围棋校本课程，并加强围棋校本课程建设。

一是编写《围棋》校本教材

教材是课程实施的载体,充分体现以人为本的理念，重在实践性、开放性。

我校组织力量编写了《围棋》校本教材，教材的编写充分考虑了学生的主体地位，内容编排循序渐进，体系完整。

教材50课时。我们把每个课时划分为“学一学”、“练一练”两块，内容上力求通俗易懂，简单明了，又留有想象和创造的空间，适合儿童的身心发展特点。“学一学”是本课的知识点； “练一练”是学生、教师的巩固课内所学的园地。封面附有围棋礼仪教育，让学生通过围棋课程的学习，提高自身修养，做一个讲文明，有素质的人。经试用，很适合中学中低段使用。特别是科学合理的内容编排，使以往庞杂繁复的围棋知识体系简单化，能较好地达成教学目标和学习目标，为围棋进入课堂打下重要的物质基础。

二是加快围棋教师培养

教师不仅仅是课程的执行者，也可以是课程的开创者与课程内容的再创造者，其自身就是一种重要的课程资源。教师作为性情中人，最易于和学生进行沟通和交流，使课堂、教学产生情境性和感召力，从而激发起学生学习的热情和信心。因此我们着力加强围棋教师培养，学校聘请宁夏著名围棋六段选手吴晓东担任“名誉教师”，聘请宁夏五段棋士薛中原为围棋教师，在两位老师的影响下，一大批师生成为围棋爱好者，围棋老师平时不仅指导学生下棋，也指导老师下棋，一部分教师已经可以兼职从事围棋教学的普及工作。学校常年开设“中高级围棋辅导班”，有针对性地开展“围棋基础知识“、“围棋文化知识”、“围棋裁判知识”等方面的培训，使一批批朝气蓬勃的师生成为围棋文化的传播者、弘扬者、建设者。

三是全员参与分层发展。

我们学校在规划围棋校本课程时，就响亮地提出了“四中人，人人会下围棋口号”从2008年9月开始，我校在七年级开设围棋课，将围棋课程排入课表，正式列为校本课程开发实施，至今已有三个年头，目前我校一千二百余名学校均接受了系统的围棋课程教育，有一部分学生围棋水平得到

长足进步，一部分学生水平拔尖能代表学校去参加各种围棋比赛。这项课程得到广大师生共同欢迎，有群众基础的运动才可能有顽强的的生命力。针对学生围棋水平参差不齐的现象，实施分层教学法，开设了普及班，提高班，普及班承担基本的围棋课程教育，使学生学会基本的围棋技巧。提高班重点提高学生的应战和厮杀能力，通过校内比赛、加校际联赛、高级别的围棋比赛能提高学生的围棋水平。

四是通过各种比赛提高学生学习围棋的兴趣和积极性。

每年的11月底12月初是我校围棋比赛的固定时间，第一届天元杯围棋比赛只有五十多人报名参加，今年的例行围棋比赛报名人数到400余人，受地方和时间限制最后确定了100余人参加天元杯围棋比赛预选赛，现在比赛正在进行中。截至目前，我校已有50多人获得各种业余围棋段位证书。在2010年8月份举行的全市首届围棋比赛中，我校夺得四个团体中的两个第一名，参赛的24名学生中有14人获奖，比赛结束后，我校女围棋选手岳兆一受石嘴山市电视台邀请谈参赛感言，市电视台对我校的围棋普及教育给予充分肯定。通过各种比赛极大的激发了学生学习围棋的兴趣与爱好。

五是把握好平衡，处理好矛盾。

围棋校本课程的发展一定不能喧宾夺主，如校本课程干扰了教学，降低了教学质量，减少了升学百分点，学生家长、社会舆论的压力会使这种课程夭折。因此，我校严格把握教学关，对教师高标准、严要求，提出“向课堂要质量”的倡议，举办“青蓝工程”，推行 “三案导学法”，推行“年级组长负责制”等。一系列的保障措施，极大的提高了教学质量和教学效率，使得我们的学生学得轻松，学得潇洒，节省了比较多的课余时间。校本课程与文化课学习不冲突，关键要找好双方的平衡点。

总之，围棋教学在培养孩子德、智、体、美等方面的良好素质方面起着辅助、铺路石的作用，它能使孩子形象、直观地认识素质教育，接受素质教育。围棋更给人以启迪，达到修身养性的目的，使学生、养德、尚美、怡情”。

（三）通过三案导学法的实施，使洋思教学模式校本化。

提高课堂教学的有效性，必须要有有效的教学模式作为支撑，来避免教师课堂教学的随意性，防止产生无效的课堂教学。教无定法，但教学有法。不同的学科或同一学科的不同教学内容，在教学中所采用的教学方法往往都有一定的变化，因此，任何一种教学模式都不能生搬硬套，必须重新进行整合，来适应自己的教学，才能提高教学的有效性。

四中教研室以促进教育教学质量提高为目标，以课题研究为抓手，开展有效教学模式研究，在全校推行“学案+洋思”的教学模式研究。在广大教师的积极参与下，通过《开展教学模式应用研究，促进教育教学质量提高》课题研究，逐渐形成了具有校本特色的学案教学与洋思教学模式相结合的“三案导学法”教学模式,经过我校40多名教师的教学实践研究与实施，表明这种教学模式对促进教师的专业成长，提高学生的学习能力和提升教育教学质量具有良好的促进作用。目前我校有近70%的教师能够熟练编写学案，并利用学案进行有效教学，而且提高了教学质量。形成了我校有效课堂教学的新亮点。

一是专家引领，集中培训，提高教研能力。

在师资培训中心的指导下，一年来，不断深化课堂教学应用模式课题研究工作，使课堂教学质量得到了不断提高。通过开学初2周校本集中培训和教研员参与的一日教研活动，以及专家引领，同伴互助，自我反思、竞赛提高等手段，进行课题研究，提升了广大教师的教研能力。

二是自助与集体备课相结合，编写完善学案。

在教师自行备课的基础上，以学科备课组为单位，通过集体备课的形式编写课堂教学“先学学案”、“当堂训练学案”和“巩固提升学案”三个学案。并通过教学实践，进行再备课，形成“三案”成果。

三是骨干与中青年教师先行，在先学后教中融入学案教学法。“三案导学法”要求首先要在先学中利用“先学学案”进行先学指导，让学生知道学什么，使学生有目的、有方向的进行先学；然后在后教中再利用“课堂训练学案”，诊断学生的学习掌握状况，进行补救与提升；最后利用“课后训练学案”进行强化训练，复习巩固，提高学生对所学知识的

应用能力，从而提高学生的问题解决水平和应考能力。

为了在全校顺利的推行“三案导学法”，采取以点带面的形式，通过骨干教师的公开课和中青年教师的优质课评比活动，让骨干教师和中青年教师率先在教学中应用“三案导学法”进行教学，然后，向全校辐射，逐渐渗透的方式进行推行，达到了预期的效果。

四是提炼成果，交流学习，形成特色。

通过实践证明，这种具有校本特色的“三案导学法”教学模式可操作性强，便于推广使用。学校为了扩大研究成果，进一步做好深化研究工作，使其成为学校教学行为的常态，学校教研室收集整理，各科教师在实践研究中编写的“三案导学法”学案，并编辑成册，共广大教师交流学习，达到共同提高、巩固研究成果，形成特色的目标。

（四）规范教师教学行为，实施“青蓝工程”促进教师专业成长。师资队伍建设是任何一所学校内涵发展的重要方面，为了营造和谐奋进、开拓创新的教研氛围，使青年教师和新教师尽快适应教育教学、教育科研工作，形成“比、学、赶、帮、超”青出于蓝而胜于蓝的进取局面，逐步造就一支学者型、专家型的师资梯队，为四中可持续发展奠定基础。本着“一年上路，二年成型，三年合格，四年以后步入骨干教师梯队”的总体培养目标，学校于2010年3月开始实施“2010年度青蓝工程”活动，现在，青蓝工程活动已进行近一年，整个活动开展过程中，都充满了学校领导的关怀和青蓝工程结队师徒的努力。

依照计划，落实过程，做到了不折不扣。硬性的有听课笔记本、反思本、教案、作业批改的检查，优秀说课稿、教学设计的递交，质量工程”教师“达标”复核活动的展开及意见反馈，这些都一一到位。软性的可以眼见为实：师徒听完课之后互换意见热烈讨论，青年教师一节课没讲好主动找机会上第二次课，导师给青年教师指定教育学方面的阅读书目，鼓励青年教师撰写教学论文等等，抓教学基本功和教育常规，通过开展说课、听课、评课等活动、课件制作比赛等教学比武活动，以赛促练，掀起青年教师苦练基本功的热潮，积极开展教改和教科研，树立“教学即教研，问

题即专题”的意识，让青年教师积极投身新课程教学研讨，反思教学行为，总结教学得失，努力培养教科研的自觉性和主动性，全方位提高青年教师的教学能力。指导老师本着对学校发展负责、对年轻教师的成长负责的高度的责任感，根据学校对年轻教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等）。做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、评点批改作业、学科竞赛辅导等，辅导新教师上好汇报课和各类公开课。了解年轻教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。指导年轻教师加强学习，进行教育教学的科研。如指定、提供学习的资料，教科研课题的选订，教育叙事及论文的撰写和修改等。

青年教师普遍按照教案认真上课。上好阶段汇报课（公开课），同时提前把自己开课的时间报到教导处，教导处把徒弟开课的具体时间在全校公布，邀请更多的老师听课。从达标课来看，一般成绩达到80分以上，不少分数达到90分以上。从评价来看，刚出道的老师，熟悉了撰写教案、讲授公开课、说课的基本要求，规范了操作流程，较好地踏上了成长之路；1到2年教龄的青年教师能有意识的探究、尝试实践新课程标准，对教材的钻研要求更深，把握要求更准；两年以上的青年教师进一步成熟了，在勤奋努力地向导师学习的前提下，基本能胜任现有的教学任务。并且，有优秀教师在这些老师当中脱颖而出；有部分教师在各级各类比赛中获奖。

一位青年教师的成长不应是一年半载，一个基本周期最少是“三年”。所以我们不能懈怠，还需要进一步的努力。虽然我们总体上做得较好，但还存在个体上的差异，有些导师的作用还没有充分发挥出来，有些青年教师的潜力还没有得到最大程度的挖掘，提升的空间还比较大。总体上对青年教师的要求也不算高，跟一些名校的青年教师的成长之路比较，我们的步子还需要加快目标还需要更加向上。

2010年度“青蓝工程”工作暂告一段落，但是这个活动将继续下去。我们相信：在学校领导的关怀下，只要我们的指导教师更加深入地指导，青年教师加倍努力的学习和钻研，我们市四中一定能够形成“比、学、赶、帮、超”的良好局面，为我校的可持续发展奠定坚实的基础！

（五）加强学校德育工作，应用“三适连环教育”提高德育工作实效性。

近一年来，在校领导的领导和指引下，在广大教师特别是班主任的共同努力下，德育工作按照《市四中“三适连环教育”实施方案》本项工作有序进行，稳步推进，取得一定的成效。

1.组织班主任进行理论学习，撰写读书笔记，使班主任教师充分了解三适连环教育。

教师是实施“三适连环教育”能否成功的第一个先决条件，教师的观念与作为都会影响“三适连环教育”的实施。教师是否“了解”这种教育与是否“愿意”推动这种教育，必须有充足的理念倡导为前提。在未倡导前，教师未必都对“三适连环教育”的内涵与精神具有充分的认识。为此，在三月份，学校集体购买了《三适连环教育》（台湾 何福田著）书籍，全校24名班主任和中层以上干部人手一本，进行先期的理论学习，充分了解“三适连环教育”并认识“三适连环教育”的理论体系，核心内容及具体实施，明确在当前，在我校实施“三适连环教育”的意义。在一学期的学习的同时，各班主任完成了4000字的学习笔记。对“三适连环教育”第二阶段的实施打下了坚实的理论基础。

2.校领导率先垂范，在不同场合下经常性的指导讲座，给予“三适连环教育”的实施以大力行政支持。

教师是实施“三环连环教育”能否成功的关键人物，要让教师具有坚定的信念，还必须借外力辅助。在这方面，学校行政领导的支持最为直接与有效。当教师信心不足时，坚定的行政支持，不仅是支持教师坚定实施“三适连环教育”最重要的力量，也是防止实施“三适连环教育”失败的第二个先决条件。

在实施“三适连环教育”的第一阶段，学校不仅要求班主任，同时也要求中层以上领导一同学习。校领导更是率先垂范，不仅经常性的过问和

督导，而且针对德育处实施三适连环教育过程中遇到的困难，校领导及时给予明晰的思路，正确的方向，大力帮助，有力的促进和推动了“三适连环教育”顺利的开展与实施。

在上学期班主任自学并撰写了读书笔记的基础上，本学期要求教师进一步自主研修，针对教师自主研修过程中遇到的困惑，学校定期举办了“三适连环教育”集中培训与讲座。在培训会上，杜校长作了《“三适连环教育”解读》的讲座，李校长作了《如何将三适连环教育融入德育工作中》的讲座，陈校长针对“三适连环教育”实施的第一阶段中存在的问题作了及时、中肯的分析并给出了解决的思路和办法。通过集中培训，各班主任更加坚定了信念，也更加深入的理解了实施“三适连环教育”的重要性，为以后的班主任工作指明了心动方向。

3.采取自主研修与集中交流相结合的办法，提高理论学习的高效性。按照《市四中“三适连环教育”实施方案》的安排，在完成读书笔记、举办培训讲座后，在十月下旬，召开了“三适连环教育”心得体会交流会，会议围绕着“三适连环教育”这一主题，从前段时期对“三适连环教育”的学习体会，认识心得等方面，结合自己的班主任工作，再延伸到当前实施素质教育的现状，大家畅所欲言，各抒己见，在交流中讨论，在讨论中交流，真正体会到了“三适连环教育”的意义，形成了“合适的才是最好的”教育共识。为“三适连环教育”第二步实施提供了有力的保障。

（六）如期完成校舍安全工程建设，做好竣工验收和工程审计工作 实施中小学校舍安全工程，是党中央、国务院贯彻落实科学发展观、推动教育事业科学发展的一项民心工程。自2009年6月，我校启动了校舍安全工程，新建一幢教学楼。我校新建教学楼位于市一中学校园内，属一中整体规划项目中的一项，建筑面积2768.91平方米，三层框架结构，包括七个普通教室，一个美术室，两个劳技室，两个王琴房，两个练功房，一个体型室。工程总造价419万元，开工时间为2009年4月。

目前工程进展情况：一是工程进度没能按时完成，主要是施工单位组织不力和资金不到位两方面的原因。建设、监理、施工协调工作不能统一认识，加之施工人员素质不高，材料进场不及时，工期一拖再拖现象严重，学校及局项目办多次与施工方进行交涉作用不大。二是新建工程资金不能及时到位。2009至今已经付工程款340万左右，影响了工程进度。

今后的工作打算：一是完善竣工期间的各项档案工作，督促施工单位加大收尾工程进度，确保明年初工程竣工。二是积极向上争取资金。按期向上级部门汇报我区工程实施过程中存在的困难和问题，求得上级部门的支持，确保工程顺利实施。三是继续做好档案建设工作。在前期档案资料收集整理的基础上，严格按照《全国中小学校舍安全工程档案管理办法(试行)》的规定做好档案资料的收集、整理和归档工作，按要求建立完整的高质量的纸质档案和电子档案系统。

（七）制定学校中长期规划。2009年，我校发动全校力量制定了石嘴山市第四中学中长期发展规划，今年，结合工作实践做了进一步的修改完善。中长期规划成为指导我校发展的行动指南和制度保证。

政教处工作亮点汇报 篇10

近年来，鹿马中学政教处在校委会和党支部的正确领导下，经过全体政教处人员的努力，政教工作充分做到了“精、细、全”。现将我校政教工作亮点作出如下汇报。

一、抓好政治思想工作

当代的中学生成长在改革开放的年代，学到了不少新知识，也受到某些方面的不良影响，因此对学生的思想教育工作就显得尤为重要，只有狠抓学生的思想教育工作，才能使学生能够自觉遵守学校的各项规章制度，做到有令要有禁，做到一切行动听指挥，并能从小树立远大的理想，端正的学习态度，给学生创造一个良好的学习环境，学生才能井然有序的提高学习成绩。

思想政治工作常抓不懈，使学校面貌发生了巨大的变化，违纪学生明显减少，打架斗殴的现象得到了有效的控制，违纪可耻，守纪光荣，已成为学生的自觉行动。关键是思想工作做得好，有超前意识，把工作做做到前头，把问题消灭在萌芽状态。

接下来：做好待优学生转化工作是降低学生违纪的最佳方式。这就是如何解决好管理与被管理这一对矛盾，学生违纪并不是就可以采取打、骂、讽刺、挖苦等手段残酷对待，虽然违纪了，他们也是人，需要帮助，需要伸出温暖的手拉以下、帮一把，他们也由人格也有尊严，这就需要我们在做违纪学生的思想工作时，必须严肃指出违纪的危害性、危险性，批评方法要得当，策略要讲究，指出危害的同时还要给学生指明前进的方向，还有很多闪光点，比如：关心集体、热爱劳动、有体育特长、乐于助人等鼓励他们在认识错误改正错误的同时，认识到我还有很多长处，给违纪学生树立自信心是他们重新杨起生活的风帆，重塑自我，这一部分人的转化及影响远远大于其他人，对学校工作起到了积极的推动作用。

二、抓好卫生工作

卫生工作是学校的窗口，过去的一年，我们具体抓了一下几方面的工作：1.抓责任落实，搞好卫生区划分使学生、老师明确卫生区，人人做到心中有数。2.责任到任，分工明确，一日两次清扫，每周卫生值日检查人员打分后交政教处，每月一总结，打分，排出名次作为班级量化的重要依据。3.实行卫生监督员监督制，每班三名卫生监督员，课间实行分区域监督清洁区卫生。由于方法得当措施得力，班主任负责，同学们积极努力，学校的卫生方面发生了巨大的变化。一进校门就给人耳目一新的感觉，地面无纸屑、杂物、室内整洁，课桌摆放有序，地面一干二净，一日两次清扫成为同学们的自觉行动。

三、安全工作常抓不懈

安全工作牵涉到千家万户，牵动着每一位家长的心是政教工作的重要环节，为此我们一直把安全教育放在首位当作头等大事来抓，作为班级工作的重中之重，做到年年讲，月月讲，天天讲、时时讲，在这方面我们主要做了以下几点：1.与家长签订安全责任书，一式两份，班主任、家长各持一份，签字有效做到了学校家长齐抓共管，有效制约了危险事故的发生。2.利用班会、集会等多种形式教育学生注意交通安全、饮食安全、防溺水、防火、防震安全等。3.制定了《鹿马中学一日安全时段安排》，分时段，安全责任分工到人负责一日时段安全。还制定分地区值班制度，我校全体教师每人一天值班，分地区负责校内安全。4.分级管理，领导包级管理，政教处教师分级管理，分楼层负责课间安全。5.班级内设置安全卫生管理员，每班三名安全卫生管理员，课间负责不同区域安全值班。（教室、楼梯、楼道、清洁区）

四、抓班主任工作

班主任工作是学校工作的中心环节，学校工作的好坏，抓班主任工作是关键。

1.每学期开始，政教处都要对新任班主任进行培训，主要是如何管理学生的方法，如何抓班级的各项工作，如何调动学生的学习积极性，如何抓后进生转化，如何做家访等使班主任在较短的时间内适应工作，进入角色，为抓好班级工作起到了很好的促进作用。

2.班级工作量化是衡量班主任工作的标尺，对班级工作的量化，记录在档，有据可查极大的调动了班主任抓班级工作的积极性，一个你追我赶比学、赶、帮的风气初步形成。

3.在抓班级工作的同时我们始终把班干部的培养和使用放在重要的位置，定期开好班干部会议。班级情况班干部最熟悉，学生的思想动向他们最清楚，只要抓好了班干部，班主任就能做到有令则行,有禁则止。

五、抓团队工作

1.团队工作是政教工作的重要组成部分，团员数量大，分布广，抓团、队员的带头作用，对于促进把及良好风气的形成是至关重要的。我们一直抓住不放，由于团、队员的到头作用得到了充分发挥，班级工作井然有序。

2.我们周一升旗对学生进行爱国之一教育，每周一进行，做好国旗下讲话安排。

我们的工作虽取得了一定的成绩，但距离我们的要求还不够，我们将以更加昂扬的斗志，更加饱满的热情，投入到政教工作中去，做出更大的努力，再创辉煌。

政

教

处