教材实践科工作职责

教材实践科工作职责（共13篇）

教材实践科工作职责 篇1

实践管理科工作职责

（2010）号

一、实验实训管理

1、组织制定全院性实验实训室的规章制度，规范实践环节的教学，会同各教学院（系）检查各项制度的执行情况，组织全院性的实验实训室的工作总结、经验交流。

2、负责制定校内实验室、实训室和实训基地的建设规划，组织各教学院（系）各专业做好校内实验室、实训室、实训基地建设工作。

3、负责实践教学信息的收集、整理、统计分析和汇总上报。

4、对实践环节的教学质量做好监控考核工作，推进实践教学方法的改进，不断提高教学质量和教学水平。

二、毕业实习与毕业项目管理

1、组织制定校外实习基地的建设规划，组织协调全院校外实验室、实习、实训基地的建设发展规划，组织各教学院（系）各专业做好校外实习、实训基地建设工作。

2、制定毕业实习的有关条例和规定。

3、协助各教学院（系）落实毕业实习单位，协助各教学单位解决毕业实习中的有关问题。组织毕业实习的经验总结与交流。落实检查毕业实习的执行情况，按期进行考察与考核。

4、负责各类实习资料的收集、整理和汇编工作。

5、负责毕业项目工作的组织实施和优秀毕业项目的评选。

6、负责管理全院生产实习计划和经费的审核与预算。

7、组织对学生毕业实习情况的检查。

三、教学设备与实验室建设

1、根据学院教育事业发展规划，负责全院教学和科研设备的管理工作，为学院的教学、实训、科研任务的顺利进行提供保证。

2、负责制定仪器设备的申请、审批、购置、验收、使用、维护、维修等管理制度，充分发挥仪器设备的使用效益。

3、会同各教学院（系）及有关部门组织制定实验室的建立、调整、合并、撤销等方案和实验建设规划。

4、负责大型贵重仪器设备论证、购置、审批、安装、调试、验收和维护，建立健全大型贵重仪器设备的技术档案。并定期进行检查考核。

5、负责全院进口仪器设备及其原配件的计划申报、合同、报关、商检、验收、索赔等业务的工作。

6、负责审查、汇总、编制实验用设备仪器的购置计划、自制设备计划等。

7、负责制定学院实验室经费预算和分配方案。

8、负责全院仪器设备及物资的采购及仪器设备等项目的招投标工作，保证教学需要。做好学院实验室仪器设备采购方案的制定、审批、报送及组织采购供应。

9、负责全院教学仪器设备的帐务管理、档案管理、使用调剂、报废处理和投资效益考核。

10、负责督促检查各教学院（系）设备管理部门的工作，促进教学院（系）帐务管理和档案管理工作。

11、负责学校教学仪器设备数据表的编制和统计工作。按照上级主管部门的要求，及时上报统计表。经常进行情况分析，及时准确的做好教学仪器设备的数据采集和上报工作。

12、负责做好全院实验室仪器设备的日常维护管理和设备的维修工作。

13、对仪器设备占有、使用单位进行督促，做好物资仪器设备常规管理工作。

14、负责本职责范围内的形成的文件、资料的立卷、归档等工作。

四、考级考证管理

1、负责全院计算机等级考试的报名和考务工作。

2、负责全院职业技能证书的考工和证书发放。

3、负责全院职业技能培训站（点）的建设和管理。

4、负责组织预订、接收和分发考试试卷工作。

5、负责考试文件和历次考试试卷的档案管理工作。

五、学生技能竞赛

1、负责全院性学生技能竞赛的组织工作。

2、会同各教学院（系）组织学生参加校外各级各类技能竞赛活动。

（2010）号

1.组织和协调本科室各岗位的有关工作；

2.督促和检查本科室各岗位工作任务的完成；

3.定期组织全科进行政治学习和业务学习；

4.制定本科教学实验室建设和管理的相关工作的计划与安排；

5.协助领导做好教学实验室建设的计划方案；

6.督促和检查教学实验室任务的完成；

7.负责督促和检查教学实验室日常管理的工作；

8.记录和评价院（系）教学实验室和实践教学工作的完成情况；

9.负责教学实验室的考核和评比工作；

10.开展实验教学改革和开放实验室建设工作；

11.负责全科相关文件的审核和制订；

12.认真完成领导交办的其他工作。

（2010）号

1.负责课程实验、课程实习、课程设计等实验（实践）教学大纲的审核和管理；

2.负责毕业项目的日常管理工作；

3.做好毕业项目的管理工作评价和质量评价工作；

4.负责有关教学实习材料的整理工作；

5.开展实验、实习（设计）教学的效益评价工作；

6.负责学校教学实习基地的汇总备案工作；

7.负责实验消耗费的管理，做好该项目经费的计划分配、核销工作；

8.负责实验室任务及人员情况、科研和社会服务报表的数据收集汇总和上报工作；

9.负责相关管理工作的材料收集、整理和建档工作；

10.负责相关文件的制订；

11.负责考工考级等级考试的报名组织、考务组织、证书发放和成绩统计等工作；

12.完成领导交办的其他工作。

教材实践科工作职责 篇2

招生办是我国的事业单位, 是招生委员会的执行机构, 主要负责地区学生报名、考试、录取等各项工作的统筹事宜。而高考科则是招生办公室内设的专门负责地区高考各类事宜的专职部门。从部门属性来看, 高考科是教育部门的组成部分之一, 具备国家事业单位性质, 是国家教育管理权力的代理者, 同时也是为一地区高考提供专门服务的机构。从工作属性来看, 高考科担负着地区高考的诸多工作, 是地区教育管理体系不可或缺的组成部分, 同时因为它专司高考事务, 因此在高考方面具有权威性。由此可见, 高考科是一个地区高考事务 ( 报名、信息搜集与发放、录取等) 的主要执行者和管理者, 具有专门的权利和义务, 受国家和法律保护的同时, 必须承担相应的社会责任, 即完成自身任务, 确保地区教育体系正常运转。

二、高考科主要任务与应具备的职责

1. 统筹地区高考事宜

高考科应发挥领导统筹职能, 对责任区域的高考事宜进行安排。例如, 每年考场的监督布置、学生报考信息录入核实、考生类型登记查实等。高考前后, 务必做到与个中学院校之间的联系, 主要是监督各学校对政策的宣传。同时, 加强与政府其他部门 ( 包括公安机关、行政交通部门、医疗卫生部门等) 的协作, 为地区高考的正常开展提供必要保障。针对可能产生的突发情况, 要提前做好应对预案。例如, 因不可抗力产生选定考场无法使用的情况, 需有便捷安全的替补考场进行替代等。

2. 搜集资料与传递信息

每年高考是国家重大教育事件, 前后会有较为频繁的信息传递, 这边需要地区高考科从中传达。一方面, 要将上级部门宣讲的政策、要求等传递到位, 并做好释疑工作; 另一方面, 要积极调查各地区学校、考生的一些实际情况, 随时向上级反映, 如遇部分意见和建议, 须及时搜集整理, 并快速上报, 听候指示。

3. 确保招考公平

在制定或是参与制定报考规则时, 务必以保障学生公平利益为原则, 杜绝滥用职权、徇私舞弊行为, 保障学生信息安全, 同时确保学生报考自愿, 意向为本人所有, 竭力确保招考公平。学生各类信息录入时, 务必再三核对, 无误后方可确认录入。

三、高考科在近年来面临的一些考验

1. 舆论压力

一方面, 受部分地区不良风气的影响, 致使地区招办信誉下降, 社会舆论压力较大, 主要是以高考报名录取过程中, 徇私舞弊现象为主要内容的舆论压力, 由于信息保密工作限制, 相关工作不可能做到完全透明化, 更加令社会中的不和谐声音滋生。另一方面, 报名录取制度暂时不能做到尽善尽美, 因此一些“落榜”考生及其家长会有埋怨招生办部门的思想, 从一定程度上影响招生办后续工作的开展。

2. 工作压力

鉴于我国人口基数较大, 高考考生数量也比较多, 因此高考科在工作上的压力相对较大。主要问题有: 考生基数较多, 数据庞大, 审核难度大; 集中时间较短, 各项工作开展较为急迫, 容易忙中出错; 工作人员相对较少, 难以明确分工。

3. 高考现状

作为地区高考的主管部门和服务部门, 注意地区高考实情是分内事务, 同时高考现状也将制约高考科工作的落实。例如, 随着近年来社会中一些观念的转变, 致使部分家长和学生没能对高考树立起足够的重视, 随意填报志愿、信息录入不准确等情况时有发生, 为高考科工作带来一定难度。另外, 高考制度的逐渐转型, 使得现有的报考制度等与考试模式之间出现一些差距, 特别是考生素质高下的评判等问题, 将会在未来较长一段时间困扰着地区招生办, 乃至于各高校招生办。

四、如何构建与落实高考科工作

1. 以《岗位制度》为基准, 实现业务辐射

作为国家事业单位的一分子, 高考科工作人员应具备国家公职人员的优良素质, 时刻以《岗位制度》为准绳, 优先完成自身的本职工作, 管理好高考事务、服务于各考生。此外, 作为一个特殊且重要的教育部门, 高考科工作人员还应具备相当专业的眼光与能力, 能够根据地区高考中的现象洞悉一些教育灵感, 及时地为国家教育事业发展提出建议。例如, 调查分析考生对现有高考各类制度和规定的看法, 并得出具有建设性的意见或建议等。

2. 以身作则, 弘扬勤政廉洁之风

《招生办》以大众娱乐的角度戏剧化地阐述了现代教育体制中的一些“黑幕”, 虽说只是较为集中地谈论了一些现象, 并不一定普遍存在, 但却给予了“高考科”工作人员一定的警示和启发。特别是作为一个国家公职人员, 更不应当助长诸如行贿受贿、徇私舞弊等一系列歪风邪气, 而应以身作则, 贯彻“八荣八耻”等一系列精神, 确保学生信息、成绩、志愿等真实有效, 绝不能利用职权胡乱操作、修改, 破坏高考科权威形象。

3. 加强多方联系, 不断调整工作方向和工作模式

一是要加强与学校的联系, 包括中学校与各大招生高校, 特别是核实招生高校的真实情况以及学生的实际情况, 如有可能, 还应与学生及家长取得联系, 确保每一个环节保险。二是要加强与上级部门的联系, 明确各阶段工作要务, 有步骤有规划地完成工作。

五、总结

作为统筹高考事宜的教育工作部门, 高考科理应树立起认真负责的工作态度, 落实各项基本的工作任务, 确保高考报名招生工作正常运作, 同时保障考生信息安全和待遇公平。此外, 作为教育体系中的重要组成部分, 亦是教育管理部门之一, 还应具备较强的责任意识, 主动了解和掌握一些社会现状, 积极参与到各类不合理事件的处理工作中去, 特别要对本地区的教育教学工作拥有较为全面的了解, 积极调解学生、家长、学校等多方面矛盾, 做到实事求是, 服务至上。

摘要：从高考科的性质入手, 根据招生办和高考科的一些职能特点来定位高考科应完成的任务与理应具备的职责, 并结合当前环境, 讨论如何进一步做好本职工作, 以推动我国教育事业的发展。

关键词：招生办,高考科,工作机要,职责体系,工作落实

参考文献

[1]耿贵.招生考试精细化管理的探索与实践[J].考试周刊, 2011, (77) .

[2]王俊武.考试公平内涵、现状及对策探究[J].中国考试, 2011, (5) .

如何在实践中履行班主任工作职责 篇3

一、换位思考是做好学生思想工作的重要保障

班主任要善于换位思考。在对学生进行思想教育工作时，班主任必须要有一颗“学生的心”，以学生的年龄特征、心理因素、知识状况和生活实际为前提，从心理上、思想上完全站在学生的位置，去感受学生的心理特征和行为。

例如，徐同学的母亲某天告诉班主任，孩子到校前与父母吵架了，希望得到帮助。徐同学近期经常旷课，上课睡觉、玩手机，时常发呆。如何找到切入点，解决问题呢？有一天徐同学因为没值日，有同学投诉他，班主任抓住时机请同学们给徐同学当镜子，查找病因。得知徐同学正在追求一个女孩子，天天电话打到半夜。徐同学的脸红了，当即否认。班主任没有批评他，而是站在一个青春期大男孩的角度，告诉大家追求女孩子是一件正常的事，只是中职学生谈恋爱还太早。由于班主任能够站在学生的角度做学生的思想工作。徐同学很快就改正了缺点，重新投入学习，与家人、老师和同学融洽相处。

由于班主任能够用“学生的心灵”去感受，用“学生的大脑”去思考，用“学生的眼光”去看待，用“学生的情感”去体验，用“学生的兴趣”去爱好，找到了解决问题的关键，从而客观认识存在的问题，有效地解决问题。

二、管理班级要敢于放手

班级事务可谓烦琐，班主任诸事皆需亲力亲为，才能达到管理目的。然而很多时候，这样的管理方式既增加了班主任工作的负担，又违背了新课改的管理理念，剥夺了学生培养管理能力的机会，并不利于培养学生的综合素质，也不利于学生的成长。教育家昆体良说过这样的话，“教育就是要能培植各人的天赋特长，要沿着学生的自然倾向最有效地发展他的能力，所以在适当时机，要让学生自己学、自己做，教，就是为了不教。”因此，在班级管理工作中，班主任要学会敢于放手。这样既能调动学生的主观能动性，又能锻炼和提高他们的组织、协调和管理能力。

例如，某班级共有38名学生，男生32名女生6名。班主任采用自荐、推荐和选拔的方式，组建了一个由一名男正班长、一名女副班长领导下的14名成员的班委会。但是一段时间后，班级内部硝烟四起、剑拔弩张，以寝室为单位各自为政，不服从男班长的领导，而女副班长的工作能够顺利完成。怎么办呢？撤换男班长，怕打击他的工作积极性，对其进行单独培训又不见成效。班主任根据男班长的优势，推荐他进入团委，既没有让他丢面子，又发挥他播音的才能。班委会重新选举，组建了一个由一名女正班长、一名男副班长领导下的十四名成员的班委会，班委会成员之间和睦相处、互相配合，运行良好。

由于班主任能够不露痕迹地教育学生，让他们自觉地反省、矫正自己，形成自觉的自我激励机制，发挥学生的主动性，认识到个人在班级建设中有着不可推卸的责任。学生有了这种责任感，就会产生极强的内驱力，激发一种自我完善的欲望。

三、家校合作是完善学生教育的必要条件

德国教育家福禄培尔认为，学校必须与家长取得联系，学校生活、家庭生活和学生生活的一致，是完善教育的首要和必不可少的条件。因此班主任要非常重视与家长的沟通、交流与合作，以取得教育的最佳效果。

例如，某班级的孙同学，性格内向，不够自信。有段时间上课总是迟到，课上睡觉，经常不值日，旷晚自习。班主任调查后，得知他去学校食堂勤工俭学，影响了学习。难道他是为了去网吧，才去食堂打工的？班主任利用午间休息时间与他聊天，得知他妈妈每个星期只给150元生活费，与当今中职学校学生的实际消费相比，有点低。班主任立即与家长联系，得知他父母是外来务工人员，母亲患有疾病，只有爸爸一个人工作，从不多给他钱。班主任多次与家长沟通，做孩子和家长的工作，家长每个星期多给他100元钱，孙同学体谅到家长挣钱不容易，表示绝不乱花钱。因为不再在同学面前丢面子了，孙同学变得有礼貌，敢说话，自信又开朗。

班主任要帮助引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，充分发挥家庭教育的作用。只有班主任、家庭明确分工，统一认识，加强合作，形成合力，才能保证最佳的教育成果。

做到以上三点，认真履行班主任的工作职责，就是实际行动为教育改革、国家发展做出自己的贡献。

（作者单位：大连海洋学校）

输血科工作职责 篇4

一、严格遵守国家卫生部颁布的《医疗机构临床用血管理办法》和《临床输血技术规范》。

二、临床用血一律从云南省血液中心购入使用，不得自采自供血液及血制品。

三、遵照正确、科学、合理、规范的用血原则，制定用血计划，不得浪费和滥用血液。

四、实行全面质量控制，确保临床用血安全。

五、严格控制血液在运输及储存期间的储存条件，确保血液质量。

六、认真做好血液入库、核对、领发的登记，有关资料需保存十年。

七、按A、B、O、AB血型将全血、血液成分分别储存于血库专用冰箱不同层内或不同专用冰箱内，并有明显标识。

八、储血冰箱内严禁存放其它物品，每周消毒一次，空气培养每月一次。无霉菌生长或培养皿细菌生长菌落＜8cfu/10分钟或＜200 cfu/m3为合格。

九、计划全院每月用血量，负责血液入库、储血、配血、发血全过程，并负责核对、复核、记录等工作。

十、确定输血后，输血科人员持输血申请单和贴好标签的试管，当面核对患者姓名、性别、年龄、病案号、病室、床号、门/急诊号、血型和临床诊断，无误后采集血样。

十一、由医护人员或专门人员将受血者血样与输血申请单送交输血

科，双方逐项核对。

十二、输血科不得私自更改临床输血的血液种类或改用异型输血。

十三、严格执行复核和配血结果的双人核对制。

十四、质量不合格、物理外观、包装等不符合要求的血袋禁止入库，更不得发出。

十五、血液发出后，受血者和供血者的血样保存于2-6℃冰箱至少7

天，血袋返回输血科至少保存1天以上，以便对输血不良反应追查原因。

十六、血液发出后不得退回。

十七、严格遵守《临床输血技术规范》，做到制度化、科学化、规范

化地执行各项操作。

防保科工作职责 篇5

一、负责全院预防保健行政管理，三级预防保健网的建设，提高防保队伍素质，指导全院防保工作。

二、负责全院血吸虫病、地方病和寄生虫病防治工作规则、计划及政策性文件的起草，并组织实施。

三、负责初保办和农卫协会日常工作。

四、负责公共卫生监督、监测和行政执法检查的组织指导工作。

五、负责组织实施卫生防疫、妇幼保健、皮防性防等防病灭病和合作医疗等工作。

六、完成领导交办的各项工作任务

疾病预防控制中心的工作职责

(一)对影响人群生存环境、卫生质量及生命质量的危险因素，进行食品、职业、环境、放射、学校卫生等卫生学监测，对传染病、地方病、寄生虫病、慢性病、非传染性疾病、职业病、学生常见病及意外伤害、中毒等发生、分布和发展的规律进行流行病学监测，并制定预防控制对策。

(二)为拟定与疾病预防控制和公共卫生相关的法律、法规、政策、标准、规划等提供科学依据，为卫生行政部门提供决策咨询。

(三)拟定并实施疾病预防与控制工作方案，对方案实施进行质量和效果评估。

(四)对传染病暴发流行和中毒、污染事件进行调查处理，为救灾防病和解决重大公共卫生问题提供技术支持。

(五)实施预防接种，负责预防用生物制品的使用与管理。

(六)负责人员培训、指导、技术规范和技术措施的实施。

(七)开展健康教育与健康促进，参与社区卫生服务工作，促进社会健康环境的建立和人群健康行为的形成。

(八)承担疾病预防控制及有关公共卫生信息的报告、管理和预测，为疾病预防与控制决策提供科学依据。

(九)开展卫生防病检验和实验室质量控制，受卫生行政部门认定，承担卫生监督监测检验、预防性健康检查、食品及健康相关产品从业人员卫生知识培训，健康相关产品的技术审验和卫生质量检验、鉴定；对新建、扩建、改建建设项目的选址、设计和竣工验收进行卫生学评价。

(十)进行应用性科学研究，开发和推广先进技术。

(十一)开展对外交流与合作、引进和推广新技术、新方法。

(十二)向社会提供相关预防保健信息、健康咨询和预防医学诊疗等专业技术服务。

教务科工作职责 篇6

教务科是在学校教学主管校长领导下的从事日常教学管理、组织学校各类考试的职能科室。其主要工作职责是：

一、负责全校教学计划的管理工作，组织教学计划的实施、检查教师教学计划的执行情况。接受教师们对教学计划的局部调整报告，并提出教务科处理意见，报教学主管校长批准后执行。

二、负责制定校历，审查课程授课计划，编制各学期的教学任务书。负责学校各专业、各年级开设课程的审核，协调全体教师的任课安排。负责全校课程表的编排与总课表的编制。

三、管理实验教学，负责制订实践教学管理的各项规章制度，加强实践教学检查，认真贯彻执行各项规章制度。

四、认真贯彻执行教学管理各项规章制度，加强教学检查，处理好日常调课等工作，维护好正常教学秩序。负责全校各种校内、外实习的布置、审核、检查及材料收集整理工作。

五、做好教师业务档案、学生成绩的管理和教务科其他有关教学档案的整理、归档、保管工作。

六、加强师资队伍建设，搞好专业带头人、骨干教师的培养、评选工作和青年教师的培养提高工作。

七、起草学校课程建设规划，指导教研部加强课程建设，实施学校的课程建设规划。

八、负责全校的考务工作，组织好期中末考试、计算机统考、技能等级考试等校内外的各种考试。

九、与学校学生科结合抓好教学运行过程管理和质量监控，做好学生评教工作，配合学生科完善学生档案工作，执行教学日志、教师满意度评价和教师听课制度，并做好总结、反馈工作。

教材实践科工作职责 篇7

2010年3月我们在全院范围内逐步开展“优质护理服务示范工程”目的就是转变护理模式，以“人”和“人的健康”为中心的服务理念，进一步规范临床护理工作，切实加强基础护理，改善护理服務，提高护理质量，保障医疗安全。截止2012年2月我院已全面开展了优质护理服务。我科是结核内科，收治的大多是结核病，呼吸系统疾病的患者，尤其是结核病患者心理状态，社会关系，家庭情况等较为复杂，结核病本身是一种慢性传染病，还是一个贫困病，它在农村已成为因病致贫、因病返贫的一个主要传染病。许多患者因经济困难，家庭离异，无人关心，对疾病产生消极情绪；住院后在治疗与护理上不配合，表现出抵触情绪。因此开展优质护理困难较大，经过一年多的实践，我科全体护士从每件小事做起，与患者心与心的交流，用实际行动使其感受到人间的真情；时刻围绕“夯实基础护理，提供满意服务”的活动主题，将优质护理服务落实到实际工作中，受到患者及家属的认同，社会的好评，也使我科护理工作得到提高。

【关键词】优质护理；实践；体会

1优质护理服务的实践

1.1良好的服务态度及行为

1.1.1入院时多介绍一句切实转变护理人员服务理念，做到接待病人要有问候声，操作配合要有感谢声，不足之处要有道歉声，巡视病房要有咨询声。目前全国有500万肺结核病人，占全球结核病人总数的四分之一，其中传染性肺结核病人200万。75%的肺结核病人年龄在15-50岁之间，是劳动力产出的年龄段，随着人们患病的年轻化及健康保健意识的增强，做好入院宣教至关重要。首先，病人进入病区后，护理人员面带微笑做好自我介绍，告知病人住院环境，各项制度及相关注意事项，随之将病人带入病房向其介绍主管医生及护士和同室病友，减轻其焦虑和陌生感。然后，从细小处抓起，点点滴滴为病人着想，从关心的角度出发，满足病人的日常生活需要，为次日护患沟通创造良好氛围。

1.1.2进行操作时多说一句住院病人对每项操作存在或多或少的疑虑和担心，不明白治疗的目的及预后。我们在进行操作前向患者耐心说明各项操作的目的和意义，取得患者的认同及理解后，经过严格认真的查对制度进行操作，操作完成后告知患者注意事项，使病人感到安心，增加其安全感。

1.1.3晨间护理多问候一句晨间护理是每天护理工作的开始，责任护士以饱满的热情进入病房，首先问候病人“早上好”，关切的询问夜间睡眠，饮食情况及有无不适症状的主诉等类似家常的话语，或做细心的疾病指导，使病人心情舒畅，感到医护人员在关心他，尊重他，随之自然的敞开心扉与护士进行沟通交流。这样一切都是那麽自然，护患关系融洽了，医护人员也随时了解了病人的心理动态，消除了不安全隐患。

1.1.4晚间护理多沟通一句忙碌了一天的护士纷纷来到患者床前讲解次日相关检查的目的及注意事项或疾病的相关知识。目前，结核杆菌与HIV双重感染呈上升趋势，二者必然相互影响，相互促进，加速结核病和艾滋病的发生和发展，预后险恶，病人短期内死亡。糖尿病患者由于代谢紊乱、营养不良、免疫功能下降，所以易受结核杆菌感染而发生结核病。二者无论谁在先，只要并存都被视为致命的组合。因此，我们对不同文化程度的病人根据其接受能力及结核病合并症的不同病种运用通俗易懂的语言，简明扼要的宣传材料以求达到病人对自己疾病的相关知识有所了解，使之明白，减轻思想负担更好的配合治疗，并协助患者洗漱，这样贴心的言语和行为让患者和家属看在眼里，记在心上，感慨动容之间，更贴近了彼此心与心的距离。

1.1.5出院时多关照一句病人经过一段时间的治疗与护理，亲身感受到优质护理服务的程序，当即将出院或准备出院时，自然会对医护人员说上一番感谢的话语，表示谢意。这时护士长连同责任护士一起向病人表示祝福，并详细说明出院的注意事项，定期复查，使病人感到温馨，我们也从优质服务上看到了自身工作的价值。

1.2加强自身素质锻炼，苦练基本功丰富的专业知识和娴熟的技能是优质护理的核心内容，知识全面、技术过硬、工作认真负责为首要的护理指征。我科以呼吸道传染病人为主，大量的传染性肺结核病人存在于人群中，以至新病人不断发生。据专家分析，如不及时采取有效的结核病防治措施，十年内结核病人数将超过3，000万。因此，健康教育不仅是宣教的形式，更是一种治疗的手段，护士对理论知识的掌握程度直接影响健康教育实施的成效，从而影响到疾病的治疗、预后。遵守操作规程，不随意简化操作流程，严格执行三查八对制度和消毒隔离原则，不存有侥幸的心理，抢救病人做到忙而不乱，井然有序。仔细观察病人和全面分析病情。各班护士工作认真负责，不怕苦不怕累。执行医嘱及时准确，操作熟练到位。

1.3提高管理水平护理安全是护理质量的基石，是优质服务的关键，是防范和减少医疗事故及纠纷的重要环节。护理队伍是创建优质护理服务示范病区的主体。优质护理服务是医疗服务的重要组成部分，护理人员素质的高低直接影响到护理的服务品质。护理服务是最直接、最快捷为病人所感受到的。护士是护理工作的主体，强化落实基础护理是护理工作的根基，源泉，护理人员的基本功[1]。我们每月集中护士学习，加强护理安全教育，增强法律和自我保护意识。加强质量监控，保证防范到位。每天检查各班工作落实情况，对发现的各类隐患，及时纠正，并予分析，有针对性地提出有效、可行的防范措施等。加强护患沟通，履行告知义务，可以减少护理纠纷的发生。护患间良好的关系及交流是良好护理效果的基础。定期进行阶段总结，包括取得的成果和存在的问题，培养集体荣誉感，对做得好的护士表扬和鼓励，调动护士的积极性，同时听取意见和建议，边整改边提高。在工作中对护士给予人性化关怀，了解个人的感受，对提出的合理要求尽量满足。

2体会

病人从入院到出院，均由护士热情接待，且受多方面的照顾而倍感欣慰。病人不仅接受治疗与护理，还学到了有关疾病的发病原因与临床表现，懂得了怎样服药，如何饮食与预防疾病等。由于护士主动为病人提供优质服务的意识不断增强，改善了护患关系，使病人住院满意度不断提高，尽管取得了一些成绩，但优质护理服务还需要我们在实践中不断的探索和改进。实施优质护理服务后，护士的责任心，主动性，自觉性逐步增强，由原来的护士只管护理，对病室，物品管理漠不关心，而现在都主动去负责，无论何时进入病房都有一种舒适感[2]。护理工作范围大，护士除完成日常的护理常规外，经常与患者沟通，能及时掌握患者的思想状况，工作上的问题随时给病人解释，从而减少了许多误会，避免了护患矛盾的发生。开展优质服务不单纯从形式上，更重要的是增加服务内涵，真正做到以病人为中心，贴近病人，贴近临床，贴近社会，最终达到“患者满意，社会满意，政府满意”[3]。要求护士不断扩大知识面，既要提高业务水平，又要学会管理，才能使病人信任和佩服，自身价值得以体现。

随着社会的发展，科学的进步，护理工作越发显示其独特性，我们应面对现实，积极开展多样化，深层次的服务才能赢得社会的尊重。

参考文献

[1]毛凤菊.落实基础护理难点分析与管理对策[J].齐鲁护理杂志，2010，16（30）.

[2]陆皓，张华，李娟.开展“优质护理服务示范工程”活动的实践与体会[J].解放军护理杂志，2010，27（8）.

质控科工作职责 篇8

2.组织开展医疗质控管理各项工作，知道监督质控人员的检查质量方案执行情况，定期进行质量评估、考核。

3.指导监督医疗纠纷的防范与处理，配合医务科对纠纷病例进行调查分析、改进。

4、组织开展全院病历质控工作。

5、组织调查分析研究全院医疗质控工作的存在问题并拟定改进措施，不断完善质控方案，持续改进质控管理，提高医疗质量。

6，督促全院医务人员认真贯彻执行各项医疗卫生法律、法规、规章、诊疗规范，积极提高医疗质量，检查医疗缺陷，防范医疗事故。7，协调有关部门做好临床人员的考核、晋升、奖惩与聘用工作。8，医院领导交办的其他医疗管理工作。

医疗质量管理委员会职责

一、全面负责医院医疗、护理和医技工作的质量管理。

二、负责制定全院医疗、护理和医技工作质量管理的工作计划。

三、审议医务科制定的有关医疗质量管理具体实施措施。对全院医疗、护理和医技工作的质量控制指标进行检查、评价，并提出改进意见。

四、对全院医疗、护理和医技工作中的安全隐患提出指导性的改进要求。

五、决定医院新技术、新方法准入管理制度和规定。

六、讨论、决定全院医疗、护理和医技工作中的差错、过失和事故等事件的院内处理意见。

七、提出全院医、护、技人员质量教育、培训的要求，并检查其落实情况。

八、质量管理委员会秘书负责委员会会议记录。

质控科主任职责

一、在院长和医院医疗质量管理委员会的领导下，负责全院医疗、护理、医院感染、医技等方面质量管理的监督和考评工作。

二、结合本院各科专业特点和医疗工作实际情况和具体条件，制订全院临床、护理、医技医疗质量控制方案，主要内容包括：医疗质量管理目标、计划、措施、效果、评价及信息反馈。

三、配合相关职能部门对全院医务人员进行质量管理教育，提高质量意识，树立“质量第一”观点。指导和检查科室质量控制小组的工作。

四、带领全科同志定期对各科医疗文件的书写和医疗环节进行检查（病历、处方、申请单、报告单等文书），对检查中发现的问题及时提出整改意见，并向有关部门反馈。

五、做好质量管理书面材料记录及汇总，定期向医院医疗质量管理委员会汇报工作。

六、与医务科、感染科、护理部、临床、医技科室密切配合，团结协作，把医疗质量管理工作落到实处。

七、团结全科同志努力工作，坚持不断学习，不断提高管理水平。医疗质量管理委员会办公室职责：

一、负责医疗质量管理计划的起草工作。

二、收集全院医疗、护理和医技工作中有关的质量信息资料，并加以记录归类。

三、负责召集医疗质量管理委员会会议，提供会议讨论资料。

四、起草会议决议和会议讨论的有关处理意见。

科室质量控制小组职责

科室质量控制小组是医疗质量管理体系的重要组成部分，科主任是科室医疗质量的第一责任人。科室质控小组职责如下：

1、各科室医疗质量控制小组由科主任、护士长和其他相关人员3-5人组成。

2、在科主任的领导和院质控科的指导下负责本科室医、护质量控制检查工作，每份终末病历由科主任和质控小组成员负责质控达标。

3、结合本专业特点及发展趋势，制定及修订本科室疾病诊疗常规、药物使用规范并组织实施，责任落实到个人，与绩效工资挂钩。

4、定期组织科室人员学习医疗、护理常规，强化质量意识。

5、对各种医疗文书的书写情况按规范进行检查（病历、处方、申请单、报告单、护理等），并做好质量检查记录。

6、对执行十三项核心制度情况进行检查。对各项护理制度执行情况进行检查。

7、对检查中发现的问题及时报告科主任并提出改进意见。

8、定期分析评判本科室各阶段医疗质量动态，总结归纳，并对需改进的内容提出整改意见报告科主任批准，协助科主任督促落实。

9、定期向院质控科反馈本科室质控工作进行情况，对违犯医疗规章制度及操作规程造成后果的事件，写出书面材料及时上报院医疗质量管理委员会。

10、对住院病历进行归档前自查，各病区在不影响病历按时归档的前提下，根据《病历书写基本规范》和《灵武市人民医院住院病历书写质量评估标准》中的项目内容进行自查，及时发现缺陷及时补充纠正。

11、参加医疗质控办公室的会议，反映问题。收集与本科室有关的问

药械科工作职责 篇9

一、监督实施国家有关药品、医疗器械的法律法规、规章和相关政策，负责药品和医疗器械生产、经营、使用的监督管理工作。

二、负责对药品的行政监督和技术监督；负责对医疗器械的行政监督；监督实施药品和医疗器械研制、生产、经营、使用方面的质量管理规范。

三、监督实施国家药品、医疗器械标准；监督实施药品、医疗器械分类管理制度；组织开展药品不良反应、医疗器械不良事件的监测工作。

四、监督实施中药、民族药监督管理规范和中药材生产质量管理规范；监督实施中药饮片炮制规定；监督实施中药品种保护制度。

五、监督管理药品、医疗器械质量安全，监督管理麻醉药品、精神药品、毒性药品和放射性药品。

六、受理药品、医疗器械违法违规行为和产品质量的举报投诉；依法查处药品、医疗器械研制、生产、流通、使用全过程的违法行为。

七、承担辖区内的药品和医疗器械有关方面的监督管理、应急处置、稽查和信息化建设工作。

教务科工作职责 篇10

1．在院长的领导下，全面贯彻党的教育方针，执行学校的教学管理制度，全面完成教务科工作职责，不断提高教学质量。

2．编制各专业教学执行计划，组织各类教学活动，全面抓好教学质量。

3．统筹全院教师的任课安排，下达学期教学任务，编制课程安排表、进程表和其他教学文件。

4．做好教师的聘任、调配、教学调度、考核、管理工作。

5．组织日常教学，进行教学运行管理，保证教学计划按时、有序地实施，搞好各个教学环节的协调。

6．监控教学过程，检查教学质量。

7．组织学生考试，负责学生学业成绩统计归档。

8．建立教学档案，及时收集，分门别类，装订成册，妥善保管。

9．进行教学研究和信息管理。

10．搞好学院教学基本建设，配备并妥善保管教具、模型和其他教学用具。

11．安排实习、实验，做好实验室管理工作。

12．审核学生学籍的变动，做好学籍管理。

13．组织教材、学习资料的征订、发放、保管工作。

14．协同有关部门做好招生、入学，毕业、结业工作。

15．完成学校交办的其他工作。

烹饪科工作职责 篇11

1、根据学校工作计划，制定本科室工作计划并组织实施；学期末上交学期工作总结。

2、负责烹饪专业教学、教研、课改工作，包括计划的制定、落实和过程管理与记载。

3、负责本专业学生实训教学过程中的安全管理工作，如燃气、灶具、刀、机械等的使用安全。

4、负责本专业实训室、实训设备、实训材料等财产的保管工作。

5、采购实习用料需填写用料申请单，并经分管副校长审批。用料需办理出库、入库手续。

6、实训课结束要清理实训室卫生。

7、与招生就业科协作，负责本专业招生宣传、学生就业工作。

8、负责本专业技术比武、技能比赛及与社会企业方面的交流、合作工作。每月组织一次校级学生技术比武。积极参加各级职业院校技能大赛和世界技能大赛选拔赛。

9、协助培训科完成本专业社会培训任务。

2013科研科工作职责 篇12

一、科研科工作职责

1、负责医院科研管理、专科专病建设、沱牌中心卫生院重点学科建设、药物临床试验机构办公室。

2、负责组织各级各类科研项目的对外申报、立项及跟踪管理。

3、负责组织医院自选项目的申报、评审、立项、结题、成果鉴定及日常管理。

4、按医院下达的科研经费使用计划，管理科研经费的使用。

5、负责组织各级各类科研成果、奖项的申报工作。

6、负责医院科研论著、论文、获奖项目、新技术新项目的收集、统计、评定奖励的组织管理工作。

7、负责献方管理工作。

二、根据科研科的工作职能，岗位的设置和目前各级人员职责

1、科研科科长（副科长）1人，目前蒋自强同志负责，具体职责：

（1）在院长的领导下，负责医院科研管理工作。

（2）、在医院学术委员会的指导下，草拟科研规划及科研管理有关规章制度。

（3）、组织指导各级科研课题的申报工作，定期检查科研课题的进展情况，负责科研课题的结题、验收、成果鉴定和申报评奖的组织管理工作。

（4）、负责重点学科建设工作，组织实施重点学科建设的各项决策和工作安排，指导和帮助解决建设中的有关问题。

（5）、负责国家药物临床试验机构办公室的日常工作，认真组织项目的实施。

（6）、完成医院领导交办的其他工作。

2、专科专病建设工作岗位1人 目前赵光平同志负责，具体职责：（1）在医院专科专病建设领导小组的指导下，负责我院专科专病建设工作的日常管理工作。

（2）负责各级专科专病建设项目的组织申报、验收工作。（3）负责专科专病建设项目的组织实施、协调、任务的落实、中期评估资料的撰写等工作。

（4）负责起草专科专病建设规划和管理制度以及措施。（5）负责专科专病工作的月考核、各类总结、计划，统计工作。（6）负责专科专病建设的其他工作。（7）负责完成院领导安排的其他工作。

3、科研科工作人员3人，目前由蒋自强、何胜勇、任雪飞同志负责。

蒋自强同志的职责：

（1）负责外科腹部手术的整理和推广工作。（2）负责医院制剂的学术推广工作。何胜勇同志的职责：

（1）负责开展临床药理学工作。

（2）协助药物临床试验机构（GCP）的日常工作。（3）协助科主任负责科研科的日常工作。任雪飞同志的职责：

（1）负责科研档案及药物临床试验机构资料档案的保存整理工作。（2）负责各级科研课题的申报工作，定期检查科研课题的进展情况，负责科研课题的结题、验收、成果鉴定和申报评奖的具体工作。

（3）协助临床各科室完成课题资料打印、复印、上报等工作。（4）协助科主任开展各类学术活动及学习班的培训工作。（5）协助科主任负责科研科的日常工作。

科研科工作人员岗位职责

1、在科主任的领导下，主管全院的科研管理工作。

2、健全科研管理工作规章制度，做到有监督、有检查、有评价。

3、协调全院科研计划的贯彻执行，做好科研项目（国家级、自治区级、市厅级和院级）的申报、监督、总结等工作。

4、在科主任的领导下，做好科研成果（国家级、自治区级、院级）的申报、鉴定和转化等工作；做好科技奖（国家级、自治区级、市厅级）的申报、评奖工作。

5、协同医院学术委员会和有关科室开展学术活动，举办各种类型的学习班。

6、配合有关学会完成在我院的各项工作。

7、做好科研档案、文件的管理及办公室的日常事务工作。

沱牌中心卫生院

安环科工作职责 篇13

为认真贯彻执行“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，坚持以人为本，强化责任意识，建立健全安全运行保障机制，严肃安全生产工作，实现安全管理的规范化、经常化、制度化，确保安全状况持续稳定，特制定本制度。

1、在厂长领导下组织制订、修改、健全轧钢厂的各项安全管理制度，报厂长批准颁发后，认真贯彻执行。

2、贯彻执行国家和上级领导颁发的安全生产法规、规章、标准以及各项安全生产规章制度，并对执行情况进行监督检查。

3、负责对新入厂员工三级安全教育中的车间级教育，并监督车间级、班组教育执行情况，做到未经教育或考试不及格者不准进入岗位和上岗工作。

4、配合厂长做好各车间特殊工种定期的安全培训工作。学习安全生产方针政策和安全生产基础知识，增强安全生产技能和安全生产责任感。

5、协助厂长做好每月先进个人、安全之星、优秀安全员、优秀工段长，优秀主管的考核审批工作，要求做到公平、公正、公开，依据本厂绩效考评进行评定。

6、协助厂长开好每半月一次班组长以上管理人员培训工作。班组、工段每月安全总结暨下月工作计划的执行情况，做到信息及时反馈厂长。

7、组织开展由各工段上报安全培训计划的实施以及各项安全生产预案的组织活动。对于开展的预案活动，及时通知厂长，安环部领导。

8、在厂长领导下，组织、做好安全隐患大排查工作。.总结安全检查结果，下发隐患整改单，并及时跟踪监督隐患整改信息反馈，及时向厂长汇报。

9、负责组织日常的安全检查。发现违章操作，有权制止、令其停止工作进行学习、对于严重违章操作、违反劳动纪律人员进行下岗学习两天并考试。

10、.建立隐患整改通知单（通知单由安全科填写，由厂长审批），监督检查各生产车间隐患的整改情况，对危害性较大的或一时解决不了的隐患，应及时向有关领导汇报，并督促做好防范措施。

11、建立各种作业许可证的管理和审批制度。负责动火作业许可证的审批。监督检查执行情况，并对动火区域进行现场跟踪监护。

12、负责整理全厂发生事故案例及同行业事故案例并汇总、学习。

以上工作职责列入每月工作计划，要求按照以上职责制度工作。（安环科工作职责制度未编写完全，如工作需要则继续增添）

轧钢厂安环科

二〇一三年八月八日

安全员岗位职责

1、在安环科科长的直接领导下，负责轧钢厂的日常安全检

查、安全生产监督、违章违纪问题监察汇总工作。

2、负责日常安全设施、消防设施、重大危险源区域监督检

查。

3、负责动火证、动火区域、动火现场监督检查工作。

4、监督各车间安全生产监督、检查、绩效考核的日常工作。

5、负责对轧钢厂区域的环境卫生监督、检查的监督、评分

工作。

6、负责日常消防设施、器材、申报、登记、汇总工作。

7、负责轧钢厂各项规定的下发、执行、落实工作。

轧钢厂安环科