一年级下册第二单元测试试题

一年级下册第二单元测试试题（共10篇）

一年级下册第二单元测试试题 篇1

一年级下册第二单元测试试题

一、选择正确的读音画上“—”

音乐(yuè lè) 望着 (zháo zhe) 长长的`(zhǎnɡ chánɡ)

聪明(mínɡ mín) 活泼(bō pō) 伸手 (shēn shēnɡ)

二、把下面的字用直线连起来组成一个新字，并写在( )里。

立 禾 日 走 女 木 日

日 月 里 也 千 马 几

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

三、写出带有下列部首的字。

口—( ) ( ) ( )

辶—( ) ( ) ( )

攵—( ) ( ) ( )

讠—( ) ( ) ( )

四、把下面诗句补充完整。

①牧( )骑( )( )，歌( )振( ) 樾。

②小荷才露尖尖( )，( )( )蜻蜓( )( )头。

五、用下面的词语组成一个通顺的句子。(注意加上标点)

1、我的 荷叶 凉伞 是

__________________________________

2、专心 老师 同学们 听 讲课

__________________________________

六、选词填空。

呀 吗 吧 呢

1、你吃饭了( )?

2、下雨了，你快回家( )!

3、今天，你怎么有空出来( )?

4、妈妈正忙着做饭( )!

一年级下册第二单元测试试题 篇2

其实, 文章中激起作家心灵之声的“寻常之物”并不寻常。在作家眼中, 它们充满灵气, 充满活力。因此, 作家们着力塑造它们, 使他们成了自己情感与理想的载体, 并借助它们展示自己内心情感的变化及对美好理想的追求。

如鲁迅在《雪》中塑造的“朔方的雪”, 它“在纷飞之后, 却永远如粉、如沙, 它们绝不粘连, 洒在屋上, 地上, 枯草上, 就是这样。”“在无边的旷野上, 在凛冽的天宇下, 闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……”“那是孤独的雪, 是死掉的雨, 是雨的精魂。”

这里的朔雪独立不羁, 昂扬向上, 充满斗志, 具有横扫千军、锐不可当的气势。我们知道鲁迅是“一个社会感与历史感都极强的思想斗士”, 他对“自然美自恨并无敏感, 所以即使是良辰美景, 也不甚感动”, 却念念不忘记载这人间奋斗历史的“遗迹”。也就是说, 离开了社会人生的自然及自然美, 对于他是没有意义的。他赞赏自然和自然美, 完全着眼于从中发现社会和发现自己。因此, 鲁迅先生对朔雪的描写, 不只是对它质地、形态的摹写, 同时还透露出作者“敢于直面惨淡人生”, 毅然决然地砍断了与社会现实极不协调的思想情绪。而对飞腾的朔雪磅礴气势、浩大声威之酣畅淋漓的抒写, 正是作者不屈不挠的战斗的人生观的形象的写照。而朔雪的孤独, 也映出了此期作者“荷戟独彷徨”的身影。而这“闪闪地旋转升腾着的雨的精魂”, 也是鲁迅先生自己的精魂———奋斗的、向上的、闪光的精魂!

再如《浪之歌》, 作者在文中极力塑造“浪”这个形象:“我和海岸是一对情人, 爱情使我们相亲相近……”“清晨, 我在情人的身边发出海誓山盟, 于是他把我紧紧搂抱在怀中;傍晚, 我把爱恋的祷词歌吟, 于是他将我亲吻。”“潮水涨来时, 我拥抱着他, 潮水退去时, 我扑倒在他脚下。”诗中的浪的形象是感人的, 他对情侣海岸一往情深, 爱得热烈, 爱得深沉。透过浪的形象, 我们不禁想起了诗人自己, 想起他对祖国炽热而苦苦的恋情。熟悉诗人纪伯伦的人都知道, 他的祖国———处于封建主义、殖民主义统治下的黎巴嫩———给予他的并不是很多。远在少年时代, 为了生存, 他同家人不得不背井离乡, 不远万里来到美国求生。后来, 立志报国的诗人, 又被“莫须有”的罪名放逐。在自己的国土上, 连立足之地都没有, 不得不旅居异国, 身老他乡。然而, 这种因贫困和统治阶级的罪恶而造成的与故土的离别, 不仅没有淡化他对祖国的思恋, 冷却他炽热的赤子深情, 相反, 他爱之更深, 思之更切。他除将海外流离的阿拉伯作家组织起来, 共同为祖国独立和自由民主而抗争呼号, 还常常在自己的诗作里, 对祖国寄予深厚的恋情, 《浪之歌》便是这类诗歌的代表作。他借助海浪对海岸的热恋, 曲折地表达了他对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠。

同样, 巴金先生的《日》、《月》中的飞蛾、夸父、姮娥等形象, 也都寄托了作者追求光明温暖的人生理想。那么, 作家们是如何借助这些形象, 寄托自己人生理想, 展示自己心灵风光的呢?

一、运用象征手法

象征是文学创作中的一种重要表现手法, 它是根据事物之间的某种联系, 借助某一具体的事物形象 (象征体) , 以表现某种抽象的概念、思想和情感 (本体) 。象征能够使不容易或不便于直接说出的思想情感, 委婉、曲折、含蓄地表达出来, 而且化“抽象”为“具体”, 使思想更加形象、可感。在《雷电颂》中, 郭沫若就赋予了“风、雷、电”“土偶木梗的群像”及“洞庭湖、东海、长江”等形象以象征意义, 使它们分别象征“变革现实的伟大力量”“无德无能、欺民惑众的官僚统治集团”“人民群众”, 并且通过对“风、雷、电”的歌颂和对“土偶木梗”的抨击, 含蓄、深沉地表达了诗人痛恨黑暗、向往光明、忠于祖国、热爱人民的高尚情操和崇高理想。

而《海燕》中, 高尔基给自己笔下的形象赋予了不同的象征意义:“海燕”象征着英勇善战、大智大勇的无产阶级革命的先驱者形象;“风云雷电”这一组意象象征了反革命势力;“大海”象征了广大人民群众的力量, 而“暴风雨”则象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势———一场酝酿中的推翻沙皇独裁统治的无产阶级革命。因此, “大海与风雨雷电的殊死搏斗”反映的就是1905年革命前夕革命与反革命斗争的日益激化。“大海最终战胜乌云闪电”, 象征了无产阶级革命必胜的前途。总之, 在文章中, 作者使用象征手法, 为无产阶级唱出了一曲充满战斗激情的颂歌。

二、紧紧抓住“寻常之物”的特点, 赋予它们人的灵性

换句话说, 作者在塑造这些形象时, 都抓住“物”自身的特点, 使用了拟人手法, 因此, 本单元文章中的这些形象, 除了具有人的特点外, 还有物本身的特点。如《浪之歌》中的“海浪”这一形象, 她的“任性”、“总不能平静的心胸”、晨昏的情感变化、潮水涨落时不一样的举动等, 除有“海岸情人”的特点外, 都符合海浪的特性。《雪》中的“朔方的雪”的“如粉、如沙、绝不粘连”, 既是对朔雪质地形态的描写, 又映现此期作者的“荷戟独彷徨”的孤独。《雷电颂》中“土偶木梗”“端坐在神位上, 装腔作势, 没有德能”, 实际上是指世间昏君的昏庸腐朽、无德无能、欺民惑众。因此, 作者运用拟人手法, 很好地表达了自己的情感, 展示了自己的心灵。

三、采用第一人称的口吻

第一人称的使用, 使“物”“我”融为一体, 物即我、我即物, 物之声乃我之声, 物之情乃我之情。这点在纪伯伦的《浪之歌》与《雨之歌》中尤为突出。“浪”“雨”即是诗人, “浪”对海岸的恋情、“雨”对大地的奉献精神, 也就是诗人愿为祖国献出一切的心声。

总之, 本单元散文诗中, 作家运用各种手法塑造的这些形象, 都承载着作家的理想与追求, 其间跳动着作者的情感律动, 我们品读这些形象, 就能领略到每个作家的心灵风光。

摘要：本单元所选课文都是散文诗, 其内容都是由寻常之物激起的作家的心灵之声。品读这些形象, 可以捕捉到作家的情感律动, 感受到作家的心灵风光。那作家们又是如何借助这些形象展示自己的心灵风光的呢?1.用运象征手法;2.抓住寻常之物自身的特点, 使用了拟人的修辞手法;三.采用第一人称的口吻。这样, 作家笔下的这些形象便充满了灵气, 物我合一, 物之声即我之声, 物之情即我之情, 作家的心灵风光便借助这些形象展现无余。

关键词：作品形象,作家心灵,象征,拟人,第一人称

参考文献

[1]中学语文教学参考.人民教育出版社, 2007, 第二版.

一年级下册第二单元测试试题 篇3

1.在“商品-货币-商品”的流通过程中，“商品-货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃。”这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。这说明（）

A.商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品

B.商品生产者生产的商品不具有使用价值和价值

C.货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币

D.一般等价物没有价值

2.福州的张先生和李先生关于“乘坐动车还是汽车前往厦门”进行了讨论。张先生说，我会选择动车，虽然它的价格高一些，但速度快，用时少。李先生说，我会选择汽车，虽然它的速度没有动车快，但价格低。由此可见（）

A.商品价格的高低受供求关系影响

B.商品价格的高低反映商品质量的优劣

C.人们选择商品关注的是商品的有用性

D.人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一

3.从100美元能兑换756.91元人民币到100美元能兑换682.65元人民币这一变化表明（）

A.人民币汇率跌落，美元贬值

B.人民币汇率升高，美元升值

C.美元汇率升高，人民币贬值

D.美元汇率跌落，人民币升值

4.为抑制商品房价格过快上涨，促进房地产市场健康发展，我国政府采取了一系列增加保障性住房供给的措施，如增加价格明显低于商品房的经济适用房、供低收入者租用的廉价房等。政府出台这些措施是因为（）

①增加经济适用房可以减少商品房购买需求

②增加廉租房就能完全抑制商品房有效需求

③经济适用房与廉租房为互补品

④增加住房供给，能抑制商品房价格过快上涨

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

5.假定原先1台电脑与4部手机的价值量相等，现在生产电脑的社会劳动生产率提高1倍，而生产手机的社会必要劳动时间缩短到原来的一半，其他条件不变，则现在与1台电脑价值量相等的手机数量是（）

A.2

B.4

C.8

D.16

6.需求法则是指商品需求量随其价格上升而下降，随其价格下降而上升的一般规律。但生活中有时东西越贵越有人买，如天降大雨，小贩趁机提价推销雨伞，雨伞却卖得很不错。这表明此时（）

A.需求法则不起作用

B.供不应求

C.供过于求

D.雨伞的价值上升

7.从历史发展的过程看，下列判断正确的是（）

A.一切商品都能承担价值尺度职能

B.只有货币能承担价值尺度职能

C.凡是劳动产品都能承担价值尺度职能

D.仅仅金银能承担价值尺度职能

8.18世纪，亚当·斯密发现在一家扣针厂里，生产一枚扣针需要经过18道工序。这家工厂由10个工人分别承担1～2道工序，每天共生产48 000枚扣针，平均每人生产4 800枚。如果让工人各自独立完成全部工序，那么他们中的任何一个人，一天连20枚扣针也生产不出来。这说明企业内部的分工协作可以（）

A.减少生产商品的社会必要劳动时间

B.减少单位劳动时间内的商品产量

C.提高生产单位商品所耗费的劳动量

D.减少生产商品的个别劳动时间

9.某鸭梨产区建立恒温库储存鸭梨，为反季销售提供了条件，也为梨农增收提供了保障。据计算，每储存1千克鸭梨可增加收入0.5元。这一做法表明（）

A.商品的价格受供求关系影响

B.延长农产品储存时间可提高农民收入

C.商品销售环节可创造更大的价值

D.商品的储存成本提高了商品价值

10.某商品生产部门去年的劳动生产率是每小时生产1件商品，价值用货币表示为260元。该部门今年的劳动生产率提高了30%。假定甲生产者今年的劳动生产率是每小时生产2件商品，在其他条件不变情况下，甲生产者1小时内创造的价值总量用货币表示为（）

A.364元

B.400元

C.520元

D.776元

11.小黄在网上购得某一电影的电影票，并去电影院观赏了这部感人的影视作品。从经济活动的角度看，小黄的行为属于（）

A.生产活动与交换活动

B.交换活动与分配活动

C.分配活动与消费活动

D.交换活动与消费活动

12.城市居民自来水的价格一般为3.5～4.0元/吨，而市场上销售的瓶装矿泉水价格约为1元/瓶（约500毫升），折合约2 000元/吨。矿泉水比自来水的价格高的原因是（）

A.矿泉水比自来水更有营养价值

B.人们对矿泉水的需求比对自来水的需求要少

C.矿泉水没有自来水稀缺

D.加工矿泉水比加工自来水需要耗费更多的劳动，同时矿泉水较稀缺

13.某优质大米在我国市场每公斤售价近100元，约为普通大米价格的20倍，但在北京、上海等发达城市其销售状况依然良好。这体现了（）

A.收入是影响消费的主要因素

B.求异心理是影响消费的重要因素

C.价格是影响消费的主要因素

D.攀比心理是影响消费的重要因素

14.2000年、2005年和2006年，江苏省居民的恩格尔系数分别为42.5%、406%和38.8%。这一变化趋势表明，江苏省居民（）

A.食品支出占家庭总支出的比重增加

B.家庭食品支出额减少

C.消费结构在不断改善，生活水平提高

D.家庭食品支出额不变

15.商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，生产者想要得到更多的利润就应该（）

A.尽量缩短生产该商品的个别劳动时间

B.尽量延长生产该商品的个别劳动时间

C.尽量延长生产该商品的社会必要劳动时间

D.尽量缩短生产该商品的社会必要劳动时间

16.企业在市场竞争中要采用先进的生产技术，不断提高劳动生产率。这是因为（）

A.产品技术含量的高低决定价格的高低

B.企业降低劳动消耗可以减少社会必要劳动时间

C.减少个别劳动时间能形成价格优势

D.采用先进技术能提高产品质量和价值量

17.政府给农民一定的家电购置补贴，会影响农民对家电的市场需求量。下列曲线图（横轴为需求量，纵轴为价格，d1为补贴前市场需求曲线，d2为补贴后市场需求曲线）能正确反映这一信息的是（）

18.近几年，随着我国经济的持续健康发展，国民收入稳步提高，城乡居民用于娱乐、休闲等方面的文化消费比例不断提高。这表明（）

A.我国居民的消费结构不断改善

B.生产对消费有反作用

C.消费是生产的目的

D.消费是生产的动力

19.下列属于公有制经济的是（）

A.混合所有制经济中的集体成分

B.混合所有制经济中的外资成分

C.个体经济

D.私营经济

20.农民工的劳动应该得到尊重，也必须得到尊重。这是因为（）

①在我国，每个劳动者的地位都是平等的，都应该得到承认和尊重

②他们干的活又脏又累，不值得尊重

③农民工是特殊的群体，对城市建设贡献很大

④侵害农民工的事件时有发生，农民工的合法权益还没有得到保护

A.①③

B.①②

C.①④

D.③④

21.为切实保障农民工的合法权益，必须（）

①尽快制定《劳动法》，使农民工的权利有法律保障

②提高农民工的法律意识

③进一步完善劳动合同制度

④劳动者要提高竞争意识

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

22.按现行规定，金融机构人民币存款利率（年利率）一年期为3%，两年期为3.75%。老李有10 000元闲置资金，准备存两年，那么，这笔钱以一年期连续存（第一期利息计入第二期本金）两年的利息比存一个两年期的利息（）

A.少141元

B.多141元

C.少150元

D.多150元

23.某年世界杯的开赛引发了平板电视的销售热潮，即使在世界杯结束后的几个月内，销售热潮也没有大幅度降温。这一商机给厂家带来了福音，不少厂家停止生产普通电视，转而增加对平板电视的生产投入。下列说法中能说明这一现象的是（）

A.生产是消费的目的

B.生产促进消费发展

C.消费所形成的新的需求，对生产的调整和升级起导向作用

D.消费为生产创造出新的劳动力

24.某集团由于空调技术领先，使“健康”和“变频”完善地结合起来，其产品备受国内外市场的青睐。该集团的成功主要依靠（）

A.增加设备，扩大投资

B.降低成本，提高效率

C.开拓市场，扩大市场占有率

D.科技进步，开发适销对路的产品

25.针对长期以来非公有制经济市场准入受到过多限制的问题，国务院出台的文件提出，要贯彻平等准入、公平待遇原则，放宽非公有制经济的市场准入。对此认识不正确的是（）

A.公有制经济与非公有制经济的市场地位平等

B.非公有制企业的合法权益能得到更好的保障

C.非公有制经济的市场准入将不受任何限制

D.坚持公有制的主体地位与鼓励非公有制经济发展是统一的

26.近年来，技师严重短缺，技能等级越高，短缺程度越严重。比如在上海，当前对一级技师的需求量与社会供给量之比是 4∶1。对这一事实的认识不正确的是（）

A.劳动力市场出现了供求结构失衡

B.劳动力市场供求总量减少

C.年轻人要合理规划自己的职业生涯

D.政府要大力发展职业技术教育

27.据报道，在当前的社会上存在着“等饭碗”、“找饭碗”、“造饭碗”等各种不同的就业观念，这些观念直接影响到求职者的成就。那么，你认为作为一个普通求职者应该树立的择业观是（）

①择业靠政府

②不断提高技能和素质，改变观念，积极主动地适应劳动力市场的需要

③工作一定要体面，不要让人看不起

④根据个人的兴趣、专业和条件，自主择业

A.②④

B.②③

C.①②

D.①③

28.对长期亏损、扭亏无望、不能偿还到期债务的国有企业，有的直接依法破产， 有的可以停产整顿，有的可以采取联合兼并、合作股份、租赁等方式改革。这样做的根本目的是（）

A.发展非公有制经济

B.限制国有企业

C.优化产业结构

D.优化资源配置，搞活国有企业

29.就一般而言，风险最大也是获利最高的投资方式是（）

A.储蓄存款

B.购买股票

C.购买商业保险

D.购买国债

30.“不要把所有的鸡蛋都放在同一个篮子里”的投资理念，强调的是要重视股票、债券等投资方式的（）

A.流动性

B.灵活性

C.风险性

D.稳定性

二、非选择题

31.辨析：随着经济的发展，人民生活水平不断提高，公民个人的投资活动日益增多，储蓄存款日益成为一种针对风险本身的投资方式。

32.阅读材料，回答问题。

物联网将使我们的世界更加智能化。通过物联网，主人在路上能够遥控家中的电器做家务；顾客在超市能够了解商品的生产和流通过程的主要信息，假冒伪劣商品将会减少；企业信息监控中心能够自动调节生产过程；农作物会“主动”发出该浇水、该施肥的各种信息。物联网还将促进新技术的研发，促进相关产业的成长，推动国民经济持续健康发展。

结合上述材料，运用《经济生活》中的相关知识，分析物联网对个人消费、企业经营和国民经济发展可能带来哪些方面的影响。

33.阅读材料，回答问题。

低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式，是未来新的经济增长点。目前，我国很多企业在走低碳发展之路时面临资金、技术等困难。发展低碳经济不仅成本高、周期长、见效慢，而且少数发达国家还垄断着低碳经济的核心技术，不愿意转让。为推动企业走低碳发展之路，国家强化政策支持，包括加大财政投入力度，完善知识产权保护制度，鼓励国际合作等，从而坚定了企业发展的信心。

低碳商品上市初期，价格往往会高于同类非低碳商品，但最终其价格会下降。请运用马克思劳动价值论的有关知识，阐释低碳商品价格下降的必然性。

34.阅读材料，回答下列问题。

运用收入影响消费的知识分析表中所反映的经济现象。

参考答案：

1.A2.D3.D4.C5.B6.B7.A8.D9.A10.B11.D

12.D13.A14.C15.A16.C17.C18.A19.A20.A21.B22.A

23.C24.D25.C26.B27.A28.D29.B30.C

31.①随着经济的发展，人民生活水平不断提高，公民个人的投资活动日益增多是正确的，储蓄存款日益成为一种针对风险本身的投资方式是错误的。②随着经济的发展，人民生活水平不断提高，公民个人的投资活动日益增多，主要有储蓄存款、购买商业保险、投资股票、购买债券等。储蓄存款是公民个人投资的一种重要方式，但不是针对风险本身的投资方式。公民购买商业保险，是一种针对风险本身的投资方式，是一种减少损失、防范后患、保障生活的有效方法，为企业生产发展和人民生活稳定提供了重要保障。 ③题中观点将储蓄存款和购买商业保险混为一谈，是错误的。

32.对个人消费的影响：将改变人们的消费方式，提高消费的质量和水平。

对企业经营的影响：使生产管理更加科学，降低生产成本，促进诚信经营，有助于树立良好的信誉和形象。

对国民经济的影响：有助于规范市场秩序，提高市场配置资源的效率；有助于提高国家的整体技术水平和创新能力，优化产业结构，促进就业。

33.①价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。商品的价值量由生产商品所耗费的社会必要劳动时间决定。价格以价值为基础。②商品生产者通过改进技术、改善经营管理等手段降低个别劳动时间，客观上促进社会劳动生产率提高，缩短社会必要劳动时间，降低单位商品价值量，因而价格会下降。③受供求关系的影响，价格围绕价值上下波动是价值规律发挥作用的表现。低碳商品供给增加，价格就会下降。

七年级语文下册第二单元测试题 篇4

一、基础知识及运用(26分)1．给下面加点字注音。(2分)狂澜()诧异()默契()金柝()．．．．． 2．结合句子，说说下列各加点词语的意思。(4分)画眉在树林边宛转地唱歌。．． 有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。．． 用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。．． 对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。．． 3．填入语段的空缺处，语意连贯的一项是()。(2分)赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的，也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业本上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一个野果。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是。„„在孝的天平上，它们等值。只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!A．一朵小花 一片砖瓦 一个口信 一双洁净的旧鞋 B．一片砖瓦 一个口信 一朵小花 一双洁净的旧鞋 C．一片砖瓦 一朵小花 一个口信 一双洁净的旧鞋 D．一个口信 一片砖瓦 一双洁净的旧鞋 一朵小花

4．下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是()。(2分)A．在学校艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多有趣的课本剧。．．．． B．春天的植物园，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。．．．． C．中学生要正确面对挫折和失败，不能怨天尤人，自暴自弃。．．．． D.他的演讲太出色，我只好甘拜下风。．．．． 5.写出下列各句所使用的修辞手法。(4分)(1)我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的睑庞。()(2)万里赴戎机，关山度若飞。()(3)只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打升监狱大门的钥匙、，()(4)可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢?()6．下面列举了韩麦尔先生在最后一课中所表达的思想感情，按其发展脉络排列，正确的顺序是()。(4分)①对小弗郎十回答不出问题时的痫苫思索。②对失掉祖围语苦的悲愤。

③对最后一课高度重视而表现出来的严肃、庄熏。

④对阿尔萨斯人不重视学习法语所引起的内疚。

⑤对祖国语言的赞美。⑥对学牛专心学习文字的沉思；

⑦对亡国的悲痛。⑧对法兰西语言必然永久存在的信念。A．③①④⑤⑥②⑧⑦ B．③①④⑤⑥⑦②⑧ C．①③④⑤⑥②⑧⑦ D．①③④⑤⑥⑦②⑧

7．下面是对木兰的几种评价，你认为比较准确的一项是()。(2分)A.木兰替父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。

B．木兰替父从军，表现了古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定。

C．木兰替父从军，不仅表现了古代人民要求男女平等的愿望，而且反映出他们对和平劳动生活的向往。D．木兰替父从军，不仅表现了爱国精神，而且表现了古代人民对男尊女卑的封建礼教的抗议。8．下列句子填在括号内衔接连贯、贴切的一组是()。(2分)去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。()江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树木。①这儿的景色真是美极了!②这儿的景色真美!③六和塔静静地矗立在钱塘江边。④六和塔在钱塘江边静静地矗立着。⑤帆影点点的江面碧波粼粼。⑥江面上帆影点点，碧波粼粼。A．②③⑥ B．①④⑤ c．②③⑤ D．①④⑥

9．修改下面句子中括号内的部分，使它与其他部分的句式一致，语气连贯。(4分)(1)石间细流脉脉，如线如缕；(水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样)。

(2)(井冈山，青山此起彼伏，峻岭绵延不断)，鄱阳湖，绿水荡漾，碧波粼粼。

二、填空(12分)1．按要求填空。(4分)(1)表现木兰深明大义，代父从军的句子是。(2)夸张地描写木兰的矫健雄姿的句子是。(3)写木兰辞官不做，突出她不图功名利禄的高尚品格的句子是。(4)成语“扑朔迷离”出处的两个句子是。2．作家作品填空。(8分)(1)《黄河颂》是一首，作者是。

(2)《最后一课》是 国小说家 的作品。主人公是 和。

(3)《艰难的国运与雄健的国民》的作者是，我国最早的，中国共产党的

和。

(4)《土地的誓言》的作者是，原名，辽宁昌图人，现代作家。

(5)《木兰诗》是 时北方的一首 民歌。写了一位女子 的故事，充满传奇色彩。

三、阅读理解(32分)

(一)接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。

语法课完了，我们叉上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”

1．“这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。”这句话的意思是什么?“可怜”一词的含义是什么?(4分)2．语段细致地描写了“小弗郎士”的心理活动，其作用是()。(1分)A．突出“我”对老师的依恋之情。

B．侧面烘托“韩麦尔先生”的爱国热情。C．表明“我”此时复杂的思想感情。D．体现韩麦尔先生高超的课堂教学艺术。

3．把字帖想象成“许多面小国旗在教室里飘扬”，有力地烘托出教室里的 气氛。(1分)4．选文用“ ”具体写出“个个都那么专心”；用“ ”具体写出“教室里那么安静”，这些细节描写，都是为了刻画出孩子们。(3分)5．“韩麦尔先生”发给学生的字帖上为什么把“法兰西”和“阿尔萨斯”挨在一起并反复地写?(2分)6．“钢笔在纸上沙沙地响”、“金甲虫飞进来”这两个细节意在渲染。(1分)

(二)(1)归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书邓；愿驰千里足，送儿还故乡。

(2)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水呜溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑呜啾啾。

(3)万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。1．解释诗句中的词语。(3分)(1)但闻黄河流水鸣溅溅 但：(2)万里赴戎机 赴：(3)关山度若飞 度：(4)朔气传金柝 朔：

(5)归来见天子 见：(6)木兰不用尚书郎 不用：

2．第(2)段中二、三两句描写什么内容?(1分)3．第(3)段前两句描写的内容是，作用是。(2分)4．给下列诗句划分朗读节奏。(2分)(1)旦辞黄河去，暮至黑山头。(2)但闻燕山胡骑鸣啾啾。

5．这三段文字的正确顺序应是。(1分)6．第(1)段文字的中心意思是。(不超过6个字)(1分)7．木兰为什么辞官不做?(2分)

(三)在柏林

一列火车缓缓地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵。坐在他身旁的是位身体瘦弱而多病的老妇人。显然她在独自深思，旅客们听到她在数着：“一、二、三„„”声音盖过了车轮的“喀嚓喀嚓”声。停顿了一会儿，她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇怪的举动，指手画脚，不假思索地笑起来。一个老头狠狠地扫了她们一眼，随即车厢里平静了。

“一、二、三„„”神志不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。

“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的妇人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我刚刚失去了三个儿子，他们是在战场上死去的。现在轮到我自己上前线了!在我走之前,我总得把他们的母亲送进疯人院啊!”

车厢里一片寂静，静得可怕。

1．本文和《最后一课》所介绍的故事同样都是以战争为背景，它们的主题是()。(1分)A．《最后一课》是爱国；本文是反战。B．《最后一课》是反战；本文是爱国。C．两篇都是爱国。D．两篇都是反战。2．本文是从哪几方面对老妇人进行描写的?(2分)3．本文写了老妇人多次反复“一、二、三„„”，到底有何深刻含义?请简要说明。(2分)

4．结合上文，对文中加横线的句子应当如何理解?(3分)

四、作文(30分)人的一生中，总会有许多朋友。幼小时的玩伴，学生时代的同窗，成年后事业上的合作者；读书者以“书”为友，弹琴者以“琴”为友，赏花者以“花”为友；有终生为友者，有一时为友者，也 有先敌后友者。

二年级语文下册第二单元测试题 篇5

班级 姓名

一、拼音城堡。

qīnɡ liánɡ pī pínɡ shàn zi dì èr hái zi

二、词语课堂。

1．汉字体操跳起来。给“马” “包”分别加入部首组成新字，写在○里。

○——马——○ ○——包——○

○ ○

2．在台灯上写上词语的反义词，让台灯亮起来。

3．模仿秀。

很烫很烫 很很（） 很（）很（） 很（）很（）

沉甸甸的水桶 的 的 的

三、句子空间。

1．第一个孩子翻起跟头来像 ；第二个孩子唱起歌来像

；第三个孩子接过妈妈手里 ，提着走了。

2．诗歌中把妈妈的爱比作 、、、。

3．妈妈的.爱无处不在、无时不在，生活中你的妈妈又是怎样爱你的呢？你能模仿着写一写吗？

4．3月8日是 节，我对妈妈说：“ 。”

一年级下册第二单元测试试题 篇6

一、积累和运用（28分）

1.给下列加点的字注上拼音。（4分）

叱骂()凌侮()隘口()焉支（）厮守()窒息()参天()面颊()2.选出下列没有错别字的一项是（）。（2分）

A、爆雨 凋蔽 参天 嬉戏 B、自溢 焚起 蝉翼 山簸 C、摇曳 污浊 闪砾 污垢 D 叱骂 辉煌 典押 忸怩 3.下列对作家的相关描述错误的一项是（）。（2分）

A、艾青是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重要诗人。著有诗集《大堰河》、《北方》、《向太阳》、《归来的歌》等。

B、席慕蓉是台湾诗坛的三位元老之一。他的诗极有韵味，且注重创新，令后学者竞相仿效，成为台湾诗坛的一面旗帜。

C、邵燕祥，当代诗人.邵燕祥写于50年代的诗歌多取材于工业战线沸腾的建设生活，歌颂年轻一代创业者的忘我劳动和崇高理想。

D、莫里斯最著名的还是他多愁善感的诗，其中最主要的一首就是《樵夫，别砍那棵树》。4.仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”为开头，写两个句式相同的比喻句。（4分）书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。

5.下列句子中划线的成语，运用正确的一项是（）。（3分）

A．人们对随地吐痰、乱扔果皮一类小事，一直持不以为然的态度，这是很不应该的。B．实习老师的大学生活多姿多彩，但他的人生道路却饱经沧桑。

C．有记者说，本·拉登言辞温和，彬彬有礼，让人难以置信，这就是世界上杀人不眨眼的头号恐怖分子。

D．他从小喜欢拉二胡，直到老了仍不改其乐，一有闲暇便拉上一段。6.下列句子中没有语病、句意明确的一项是（）。（3分）A.全民义务植树活动开展25年来，植树造林事业取得了可喜的成绩。

B.正是这双布满老茧的手，不断刷新国内外记录，提高了当代工人崭新的风貌。C.在同犯罪分子的搏斗中，他身中数刀，浑身遍体鳞伤。D.通过这次才艺大赛，使我们增长了才能，陶冶了情操。7.下面语段的空白处依次填入的一组句子是（）。（3分）

建设社会主义新农村是构建社会主义和谐社会的必然要求，是一项长期而艰巨的重大历史任务。应坚持____________，_______________，_______________，______________。

○1从农民群众最迫切需要解决的问题入手 ○2以科学发展观为指导 ○3有步骤、有计划、有重点地推进

○4从实际情况出发

A．○2○1○4○3； B．○2○3○4○1； C．○4○2○3○1； D．○2○4○1○3； 8.语文专题与实践活动。（7分）

⑴仿造例句，以“语文”为陈述对象续写句子，写出你三年语文学习的收获或感受。（３分）例句：自然是一个神奇的课堂，壮美的山川令人心胸开阔，灵秀的花鸟使我性情愉悦。语文是________________，_______________________，___________ __。⑵多彩的三年语文学习生活即将结束，班级准备开展一次“我心中的语文”演讲比赛，请为你的演讲词拟写一段文情并茂的开场白。（不少于50个字）（4分）

二、阅读训练（32分）

(一)阅读课文，回答下面问题。（15分）一片槐树叶 纪 弦

这是全世界最美的一片，最珍奇，最可宝贵的一片，而又是最使人伤心，最使人流泪的一片，薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶。忘了是在江南，江北，是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了，被夹在一册古老的诗集里，多年来，竟没有些微的损坏。

蝉翼般轻轻滑落的槐树叶，细看时，还沾着些故国的泥土啊。故国哟，啊啊，要到何年何月何日 才能让我回到你的怀抱里 去享受一个世界上最愉快的 飘着淡淡的槐花香的季节？……

1.全诗分三节，有两条线索，一条是时间线索，“ —— —— ”；另一条是 线索，“伤感——回忆——企盼”，两条线同步并行，构成三块、、。（4分）2.“一片槐树叶”为何是“最使人流泪的一片”？（2分）

3.发挥你的想象，描绘一下“飘着淡淡的槐花香”时的美丽景象。(50字以内)（3分）4.请写出第一节诗中诗人的感情变化并简单分析（80字以内）。（4分）5.你认为一册“古老的诗集”有什么深刻含义？请写出你的理解（2分）。

（二）阅读《家书》一文，回答22-26题。（17分）家书 胡凯

延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飘落下来。菊麻雀似的蹦进门，喊道：“哥来信了。”延叔接过信又递给菊：“快拆开念念。”菊娘一脸惊喜地从灶间跑出，坐到靠墙的矮凳上，认真地仰起头。菊小心地拆开信，抽出薄薄的一张纸。

“我一切都好，只是钱不够用。春节路上挤，不回家过年了。”菊一字一顿地念出，脸上的喜悦一点点地消失。

延叔有些不高兴：“完了？”菊淡淡道：“完了。”

延叔长长地“嗯”了一声，倒满一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔脸色不对劲儿，忙打起圆场：“收到信就好。伢子在大学念书很忙，没工夫写许多话。”

菊问：“回不回信？”菊娘斜瞟一眼：“当然回。把家里事告诉哥，让他安心念书。” 菊趴到桌子上，从书包里翻出两张草稿纸，红通通的小手一把撰住笔杆裂开的圆珠笔。延叔叹了一口气说：“告诉你哥，信已收到，钱过几天凑好寄去。叫他放心。”说完回过头去，“我没什么说了。”

菊娘心领神会，双手拢到围裙下，脸上漾出笑容：“我说两句。对哥说家里的事都好。秋后老母猪生下9只崽。今年价好，涨到7块，有卖头儿。卖猪崽的钱还清了去年的债。上个月，那只黑老母鸡被隔壁伢子打断了腿，我心疼了好几天，找到村上张兽医，他说不碍事。现在果真好了，只是有点跛。”

延叔腮帮子一鼓：“说这些干啥？菊，天冷了，叫你哥要当心自己，免得你娘挂念。告诉他家里人身体都好。”菊娘赶紧插上：“我就是晚上困不着，胃老是痛。叫你哥在学校吃饱吃好，想吃啥就吃啥。不要让人笑话咱。”菊烦透了：“哥是大学生，这点事都不懂？”

延叔把酒沥下，不够一盅，只好慢慢喝，边咂嘴边说：“菊，把你的学习情况给你哥说说。” 菊咬起下唇，写道：“上次期中考试我第一名，得了一张奖状和一枝钢笔。娘还蒸了鸡蛋给我吃。那枝笔很漂亮，我舍不得用，收在枕头底下……大学里也发奖状吗？你也要好好学习，争取得到奖状，让全家都高兴高兴。”

菊写好抬起头。延叔收回盯着菊飞快移动的小手的目光，倒放起酒盅。菊娘就站起去灶间盛饭。延叔又想起来什么，叫菊接着写：

“前两天，上面分来救灾衣服。队长说你有出息，特地分给我家一件半新的呢子大衣，让你回家过年穿。腊狗说样式还挺流行，城里都作兴。你不回家我就托人寄去。”

菊娘端出饭，也突然想起什么，叫菊再加上几句：“娘初一到后山庙里替你求了签，签上说你有小灾损，要切切注意。”

菊嚷嚷起来：“没纸写了。”延叔见写了密密麻麻的三大张，说：“就不写了。”菊娘便说：“对。你哥不信这些。再说，写多了他没时间看，他的信就那么短。”

延叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么东西哽着。拿起那薄薄的一张纸，延叔瞪着眼前没了热气的几碟菜，硬邦掷地甩出一句：“重写一封。”正在有滋有味嚼饭锅巴的菊愕然睁大眼睛，随即就按延叔的话庄重地写好第二封信： 信收到。钱就寄。

1.从经济状况来看，你觉得延叔家是一个怎样的家庭，你是从哪些地方看出来的？(4分)2.菊的哥哥是一个没有出场的人物，你能依据文本分析他表现出的性格特点吗？（3分）3.“延叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么东西哽着。”哽在他心里的是什么东西？(2分)4.最初的家书密密麻麻写了三大张，说了许多事，这反映了延叔一家三口怎样的情感？最后延叔又让菊将家书改成短短的六个字，这又是为什么？试做分析。(4分)5.你觉得这篇小小说有哪些突出的写作特点？试从两个方面结合文本具体谈谈你的看法。(4分)

三、作文。（40分）

心中有美好的期盼，生活中就有美好的诗篇。在你的生活中。那些事情让你感动，哪些现象让你深思，哪些美景让你憧憬……拿起你的笔，将你的感动、思考、憧憬写下来，汩汩流成一行行优美的诗句。写一首诗，题目不限，话题不限。要求：1.要有真情实感。2.注意恰当地运用一些修辞手法。3.最好要压韵，要有一定的节奏。4.不少于15行。

答案：

1.chì wǔ ài yān sī zhì cān jiá。2.D。3.B。4.例句：时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁云；时间好比一池清泉，它能帮助我们洗涤心灵上的污垢。5.C。6.A。7.D。8.（1）示例答案：语文是一座绚丽的花园，优美的诗文让我留连忘返，生动的课堂让我获益匪浅。评分标准：3分，一空1分。内容合理即可。（2）评分标准：扣住“我心中的语文”（2分）；文情并茂（1分）；字数达到要求（1分）。阅读

（一）1.现在 过去 将来；感情；伤感过去，回忆过去，企盼将来。

2.它捡自故土，寄托了作者强烈的乡思和沉重的乡愁。3.略 力求具体生动。4.诗人初见槐花叶，如回故土，赞叹，欣喜之情溢于言表，又很快回到了现实，心情变成了伤感；飘零在外，有家难归，伤心而又无奈。5.有一定的文化象征意义，也许指古老的中国文化，也许指诗人对故土的眷恋之情和诗人对中华民族伟大精神的不变的追求。

（二）（17分）1.（4分）这是一个比较贫苦的家庭。从以下的叙述描写可以看出：菊写信是从书包里翻出两张草稿纸，用的是笔杆裂开的圆珠笔；菊的哥哥要的钱需要凑好才能寄去；去年的债刚刚还清；学校奖给菊那枝笔，她舍不得用；家里分了救灾衣服；信写了三张就没有纸了（家庭贫苦占1分；例子占3分，写出两个方面给1分．写出三个方面给2分．写出四个方面给3分。）2.(3分)菊的哥哥的来信很短，他只表示自己需要钱，不回家过年，对家里的事和父母、妹妹的情况一概不问。从中可以看出他亲情淡薄，对家人和家庭情况漠不关心（分析1分，结论2分）3.(2分)儿子对家庭的冷漠使他无法接受的不快。（大意对即可）4.(4分)这反映了他们有浓浓的亲情，希望菊的哥哥分享他们的快乐，安心读书。延叔以这种方式对儿子的冷漠态度表示不满。（每问2分，大意对即可）5.(4分)可从文章的语言、表达方式、修辞手法、结构等方面来谈。示例：(1)运用了对比的写法。例如，冷漠的短信与充满亲情的长信的对比；拆信前的兴奋与拆信后的失望的对比。(2)通过语言、动作、神态表现人物的情感。例如，菊麻雀似的蹦进门，喊道：“哥来信了。”延叔接过信又递给菊：“快拆开念念”菊娘心领神会，双手拢到围裙下，脸上漾出笑容。（从任意两个方面作出分析均可，每个方面2分，不做具体分析的，只能得1分）

三、作文。写作提示： 1.写诗首先要注意诗歌的语言特点，它要求情感丰富，语音和谐。其次要注意诗歌的意境美。第三要注意抒发一定的哲理（即诗歌的主题）。

2.选材要根据自己对生活的理解，选择某一特别的事物来构思。如通过物态、物情、物理来寄托自己多人生、对社会的思考。意象的选择要新颖，表达要含蓄。

3.注意运用多种修辞手法，如排比、拟人、比喻、反复等，使诗歌语言优美，情感丰富，富含哲理。

4.注意诗歌的压韵，要注意诗歌的节奏。韵脚可以全诗统一韵脚，也可每节一个韵脚，但要符合诗歌的实际需求。节奏一定要符合诗歌的主旨，是寄托哀思的就要舒缓，是抒发理想情操的就要激昂等等。

5.提倡仿写。即选择一首你所熟悉的诗歌，仿造它的节奏，它的韵脚等，进行适度地变换。例文：

飞进大山的燕子 陈游

你一声鸣叫，划破寂静的长空，留下一条优美的弧线。你飞到了山里，你带来了山里的春天。

你轻捷地在大山里飞翔，你的叫声在空气中荡漾。你催绿了柳树，你唱开了桃花，你迎来了希望，你送走了冬天

是你，大山中的春天不再单调，是你，大山中的花朵才如此鲜艳，是你，大山中的歌声才如此动听。是你，大山的路不再那么艰难。因为贫穷，大山到处是饥渴的愿望，迷雾遮住了他们的视线。你一下一下地撕破。那笼罩在大山上的黑暗。

因为落后，大山中处处是狭窄的河岸，他们无法展开理想的风帆。这时，你成为航灯，让他们重新站到了起跑线。

你是世界上美丽的天使，是你推进山里天空的界限。是你们构成了春天的画图。因为你有一颗善良的心，你才毫不犹豫地选择了大山。

春雨中，你耕耘着山里的田地 把希望播撒在天地间。任凭春雨模糊你的视线。你培育着大山中的希望，让他们和你一样，冲破山里的黑暗。飞出山中那囚笼的天。然而，你依旧潇洒自如，快乐飞翔在天上人间。

你用爱心筑起了希望的长城，你用火炬把希望点燃，大山不会忘记，山民不会忘记，岁月也不会忘记，因为，大山已把你们，深深地装在了心里面。点评：

一年级下册第二单元测试试题 篇7

ListeningPart(30′)

一、根据录音内容选择你所听到的答案，并把序号填入题前括号内。(7.5′)

( ) 1. A.go home B.go to bed C.go to school

( ) 2. A.lunch B.breakfast C.dinner

( ) 3. A.ready B.read C.write

( ) 4. A.hurry B.library C.worry

( ) 5. A.sister B.over C.there

二、根据录音内容，判断下面句子与录音内容是(T)否(F)相符。(7.5′)

( ) 1.It′s7:30.It′stime to get up.

( ) 2.It′s4:45.It′stime to gohome.

( ) 3.Is it 7:00now? Yes, it is.

( ) 4.What time is it? It′s11:10.

( ) 5.Time to go to bed .It′s9:15.

三、听录音，根据录音内容写出正确时间。(7.5′)

四、根据录音内容，在句子的空格中填上单词，将句子补充完整。(每空一词)(7.5′)

Tick, tock, tick, tock,says the clock , It′s9:45. It′stime for . It′s11:05 . It′stime for .It′s 2:50. It′s time for . It′s 4:20. It′stimefor .

WritingPart(70′)

一、用英语写出下面房间的门牌号.(10′)

二、看一看，选出正确答案。(12′)

( ) 1.Time for P.E. A.Hand in the homework.

( ) 2.Time to go to the garden. B.Draw a tree.

( ) 3.Time for lunch. C.Jump and run.

( ) 4.Time to go to the library. D.Have some chicken.

( ) 5.Time for English. E.Drink some milk.

( ) 6.Time to go to the teacher′s office.F.Water the flowers.

( ) 7.Time for breakfast. G.Read and write.

( ) 8.Time to go to the art room. H.Read a book.

三、选词填空。(7.5′)

( )1.School over.Let′s go to the playground.

A.am B.is C.are

( )2.Let′s go home! Just minute.

A.a B.the C.an

( )3.It′s7:05. It′s time school.

A.to B.togo C.togoto

( )4. It′s 6:30 . It′s time dinner.

A.for B.to C.have

( )5. It′s 6:00inthe morning.It′s time to .

A. get up B.goto bed C. go home.

四、把单词按“e”的`不同发音分类.(8′)

(deskeggshemepen hetheseget )

1.we:

2.bed:

五、请给问语选择合适的答语。(7.5′)

( )1.What time is it ? A.Yes ,it is .

( )2.Where is your classroom? B.It′s onthe first fllor.

( )3.Let′srun. C.It′s10:30.

( )4.Do you have a library? D.Yes ,I do.

( )5.Is this your schoolbag? E.OK.

六、连词成句。(7.5′)

1.playLet′sfootball(.)

2.watchTVtotimeIt′s(.)

3.isnowitWhattime(?)

4.o′clock It′s eleven(.)

5.forIt′sdinnertime(.)

七、阅读小短文，选择正确答案。(7.5′)

My name is Jenny. I′m a student. I get up at 6:00.I eat breakfast at 7 o′clock.Now, it′s7:30. It′s time to go to school. It′s9:45.It′s time for P.E class.My P.E teacher is Mr.White.

( )1. It′s . It′s time to getup.

A.eight o′clock B.sixo′clock C.sixfifteen

( )2. She goes to school at .

A. seven thirty B. seven o′clock C. seven twenty

( )3. It′s 9:45.It′s time for .

A.breakfast B.computer class C.P.Eclass

( )4.Who′sherP.E teacher?

A. MissLiu B.Miss white C.Mr.white

( )5.What is Jenny? She′s a .

A.teacher B.student C.farmer

八、仿照例句，写句子。(10′)

What time is it ?

例句： It′s six o′clock .It′s time for dinner.

1.

2.

听力答案：

一、听音选择正确答案。

1、go home 2、breakfast3、ready4、hurry5、over (ABAAB)

二、听句子判断正误。

1.It′s6:30. It′s time to get up.2.It′s 4:45.It′s time to go home. 3.Is it 10:00 now?Yes, it is. 4.What time is it? It′s7:10. 5.Time to go to bed .It′s9:15.(FTFFT)

三、听音，写出正确时间。

1、4：35 2、9：30 3、2：50 4、10:20 5、12:00

四、听音写单词。

Tick, tock, tick, tock,says the clock , It′s9:45. It′stime for Chinese class . It′s11:05 . It′stime formath. It′s 2:50. It′s time for English. It′s 4:20. It′stimefor music .

笔试答案：

一、用英语写出下列房间号.

1、three one seven 2、five four nine 3、one two six eight

二、看一看，选出正确答案。

1、C2、F3、D4、H5、G6、A7、E8、B

三、选词填空。

1、B2、A3、C4、A5、A

四、把单词按“e”的不同发音分类.

1.we: me she he these

2.bed: desk pen egg get

五、请给问语选择合适的答语。

1、C2、B3、E4、D5、A

六、连词成句。

1、Let’s play football.

2、It’s time to watch TV.

3、What time is it now?

4、It’s eleven o’clock.

5、It’s time for dinner.

七、阅读小短文，选择正确答案。

1、B2、A3、C4、C5、B

八、仿照例句，写句子。

1、What time is it?It’s time for lunch.

一年级下册第二单元测试试题 篇8

班级：姓名：分数：

一、填空题：

1.俗话说：远亲不如（）。我们应该与邻居（）相处。

2.（），互相谦让，就能很好地解决伙伴之间的小矛盾。

3.“一方有难，（）”，是我们中华民族的传统美德。

4.很多残疾人身残志坚，（），是我们学习的榜样。

5.邻里之间相处只要大家都多为别人（）一点，就能减少（），就会相处得更愉快。

6.“人”字的结构就是（），人与人之间的（）如缕缕春风，带给我们无限的温暖。

7.社会十分关心（），在很多地方，有专门为残疾人服务的（）和（）。

8.联合国将每年的（）月（）日定为“国际残疾人日”。我国将每年五月的（）定为“全国助残日”。

9.残疾人的（）和（）受法律保护。禁止（）、（）、侵害残疾人。全社会应当发扬社会主义的（），理解、尊重、关心、帮助残疾人。

10.（）是我国战国时期的思想家孟子的话，意思是既要（）和（）自己家的老人，也要关心和尊重（）。

11.联合国大会把每年的（）月（）日定为“国际老人节”，我国老人节是农历（）月（）日，这一天也是我国的传统节日（）节。

12.爱，既是（），也是（），赠人玫瑰，（）。世界因为有了（）而明亮、温暖与欢畅。

二、判断题：

1.快下雨了，小芳主动把邻居家晒的被子收回。（）

2.小丽晚上10点多了，还在大声唱歌，影响邻居休息。（）

3.小军看见路边有一位盲人，他自己也模仿盲人走路，觉得真痛快。（）

4.四川汶川地震后，解放军、医护人员和志愿者纷纷参与抗震救灾。（）

5.雷锋叔叔是一位乐于助人的模范，是我们学习的榜样。（）

6.全社会的人都要关心残疾人。（）

7.远亲不如近邻，生活中需要邻居的帮助。（）

8.很多残疾人身残志坚，自强不息，我们应该向他们学习。（）

9.我在自家楼上拍皮球，与他人无关。（）

10.强强家住的单元楼楼道很窄，可有很多邻居都把自己家的东西放在楼道里，强强看了很生气，于是他把自己家的垃圾箱也放在了门口。（）

11.小刚与邻居的小朋友团结友爱，不打架。（）

12.过年了，玲玲主动把孤身一人的邻居王奶奶请到自己家里吃团圆饭。（）

13.小艺借用邻居的东西，能按时交还。（）

14.小彩与邻居交往，能够使用文明礼貌用语。（）

15.在邻居家与小朋友一起学习和玩耍时，要爱护邻居家的财物。（）

16.邻居家晾晒的衣服被风吹掉在地上，小华装作没看见。（）

17.联合国将每年的12月3日定为“国际残疾人日”。（）

18.在家听音乐、看电视，要注意调低音量，不影响邻居的休息。（）

19.与邻居小朋友发生矛盾时，不一定要找大人帮忙，只要互相谦让，小朋友之间的小矛盾就很容易解决了。（）

20.小刚在路上看见一位盲人正准备过马路，主动上去牵着这位盲人走过了人行道。（）

21.“老吾老，以及人之老”是说只须关心尊重自家的老人，无须关心和尊重别的老人。（）

22.班上有一位腿有残疾的学生，小东总爱拿他开玩笑。（）

23.邻居家没人，我去摘他家的月季花。（）

24.楼下没人，我把脏水泼到楼下去。（）

25.盲道上可以随便停放自行车什么的。（）

26.楼上邻居浇花时，弄脏了小清家晾的衣服，小清就把邻居晒在楼下的被子也弄脏了。（）

27.晓丽上学期做了三件爱护弟妹和残疾人的好事，她说本学期不再做了。（）

28.毛泽东为雷锋叔叔题词：“向雷锋同志学习”。（）

29.我国的老人节是每年的农历九月初九。（）

30.我们在爱中快乐、健康地成长，同时我们也要把爱来传扬。（）

三、选择题：

1.下列做法正确的是（）。

A、地震时，王芳背身有残疾的小云离开危险地带B、小江坐公交车时坐在残疾人专用座位上

C、小强为了上学不迟到，与老年人争着下楼梯

2.下面行为正确的是（）。

A、助人为乐是大人的事，等我长大了再说B、我家里很困难，因此不需要帮助别人

C、小明家里很困难，同学们用零花钱帮他买学习用品

3.尊敬老人的方式有很多，你选择的方式是（）。

A、陪他们说说话B、向他们讨压岁钱C、跟他们一起抢电视遥控板

4.下列行为不利于邻里关系的做法是（）。

A、把音响开的很大B、帮邻居拿报纸C、下雨了，帮邻居收衣服

5.邻里之间不应该（）。

A、互相理解，互相帮助B、一点小事，就斤斤计较C、有了矛盾协商解决

6.晚上9点有我最喜欢看的动画片节目，我应该（）。

A、把声音开大点，否则我听不见B、应该把声音开小点，避免影响别人休息

C、想怎样就怎样，与别人无关

7.邻居如果遇到了困难，我们应该（）。

A、尽力帮助B、装作不知道C、对我家有好处时就帮

8.与邻居之间有了矛盾，最好的解决方式是（）。

A、不予理睬B、交流沟通C、用武力解决

9.联合国规定的“国际残疾人日”是（）。

A、12月3日B、9月9日C、10月1日

10.如果你是一位残疾人，你会（）。

A、身残志坚、自强不息B、依靠别人的帮助生活C、寻找机会，了却生命

11.下面属于不关心残疾人的行为是（）。

A、社会为残疾人设计无障碍坡道B、小芳主动扶盲人过马路C、小云学习残疾人走路

12.下面不属于老年人在生活上的困难的是（）。

A、腿脚不方便B、说过的话不容易忘记C、耳朵听不见

13.关心和尊重老年人，我们要（）。

A、常回家看望老人B、想怎样就怎样C、与老人争抢上下楼梯

14.（）是我国战国时期思想家孟子的话。

A、老吾老，以及人之老B、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索C、一方有难，八方支援

15.我们徜徉在爱的世界，下面最能体现爱的是（）。

A、同学们经常耻笑我个子小B、爸爸妈妈向灾区捐款C、爸爸妈妈经常出差，从不管我四、简答题：

1.你认为怎样才能和邻居小朋友友好相处？

2.邻里相处，有哪些事情需要注意？我们应该怎样才能与邻居和睦相处？

3.你知道的专门为残疾人服务的设施有哪些？你在生活中是怎样关爱残疾人的？

4.我们身边的老年人在生活中会遇到哪些困难？我们能为他们做些什么？

5.我们应该怎样用爱心去温暖那些需要我们帮助的人？

五、行为辨析题：

1.邻居家的小宝宝正在睡觉，小强在院子里大声唱歌，小强这样做对吗？说说你的看法。

2.小明和邻居小朋友就像亲兄弟姐妹，大家互相关心，一起学习和玩耍，小明对吗？为什么？

3.小刚在路上看见一位残疾人，就学着残疾人走路，小刚的做法对吗？为什么？

4.肖木经常和爸爸一起回老家看望爷爷奶奶，他做的对吗？为什么？

六、故事与思考：《公鸡和兔子、鸭子是邻居》

上午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”下午，鸭子请公鸡帮忙挑水，公鸡说：“我要休息，不去。”

傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了，它急得又叫又跳。兔子、鸭子听到了公鸡的叫声，都放下了手中的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。

风停了，雨住了，屋顶修好了。公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡脸红了。

1.你知道公鸡为什么脸红吗？

2.请你编一个小动物之间互相帮助的小故事。

七、观察与思考：

每个家庭都有自己的邻居，有些邻里之间亲亲热热如同一家人，有的则是很少来往。请你说说下图中哪两家邻居做得好？平时你们家是怎么和邻居相处的?

八、生活实践：

1.根据所学知识，设计两句爱心公益广告。

2.当你遇到下面的情况时，你会怎么做？

（1）在十字路口，看到一个盲人准备过马路：。

（2）在公交车上，看见一个拄着拐杖的老爷爷上了车：。

（3）在路上，看见一个提着很多东西的老奶奶：。

（4）在校园里，看到一个残疾同学摔倒了：。

3.照样子写一写。

例：爱是妈妈手中一把遮雨的伞。

爱是一双搀扶老人的手。

爱是。爱是。爱是。爱是。邻里用喇叭吵架 邻里一家亲图一图二

鄂教版三年级品德与社会下册第二单元《爱心温暖你我他》测试题参考答案

一、填空题

1.近邻和睦2.友好商量3.八方支援4.自强不息5.着想纠纷

6.相互支撑爱心7.残疾人组织设施8.123第三个星期日

9.公民权人格尊严歧视侮辱人道主义精神

10.老吾老，以及人之老关心尊重别的老人

11.10199重阳12.付出享受手有余香爱

二、判断题：√××√√√√√××√√√√√×√√√√×××××××√√√

三、选择题：ACAABBABAACBAAB

四、简答题

1.答：有困难主动帮助；生活上互相帮助；遇到矛盾时换个角度想一想，多看伙伴的优点等。

2.答：注意：鸡毛蒜皮小事不争讲；不打扰邻里；以礼相待、互相体谅帮助；互相信任等。和睦相处要做到：互相关心，时常打招呼；有困难时主动帮助；共同分享生活的快乐和美食；多为邻居着想；礼让和宽容邻居等。

3.答：设施有：无障碍坡道、残疾人厕所、残疾人停车位等。生活中我理解、尊重、帮助他们，把他们当作朋友。当他们遇到困难时，及时向他们伸出爱的双手：如为盲人领路，帮下肢残疾者推推车，有时侯和他们说说话等。

4.答：腿脚行动不便；说过的话容易忘记；心灵孤独；耳朵不聪等。我们可以扶老人上下楼梯；不和老年人抢道；可以陪老人说话；为老人做家务等。

5.答:写慰问信、捐款、心里装着他们等。

五、行为辨析题

1.不对，因为邻里相处要注意多为他人着想，小强这样做会影响邻居家的宝宝睡觉，会增加邻居之间的矛盾，所以不对。

2.对，因为小明和邻里小朋友相处得亲如兄弟、互相关心，这不仅融洽了邻里之间的关系，也融洽了小朋友之间的关系，所以是对的。

3.不对，因为我们要尊重和关心残疾人，学习残疾人走路是对残疾人的不尊重。

4.对，因为关心和尊重老人是中华民族的传统美德，回家看望爷爷奶奶是对老人的尊重和关心。

六、故事与思考

1.答：公鸡为自己对邻居的“不借”“不帮”感到羞愧，因此脸红了。

2.（略）

七、观察与思考

答：图一中的两家邻居做的好。我们家平时与邻居相处主要做到了互相关心，时常打招呼；有困难时主动帮助；共同分享生活的快乐和美食；多为邻居着想；礼让和宽容邻居等。

八、生活实践

1.爱既是付出，也是享受；赠人玫瑰，手有余香；付出一份爱，真情永常在等。

2.（略）

一年级下册第二单元测试试题 篇9

基本技能

一、读下面的词语，找出两个意思相反的词。（2x24=48分）

纵横南北（）→（）

知冷知热（）→（）

分清好坏（）→（）

黑白分明（）→（）

时快时慢（）→（）

长短不一（）→（）

二、我的采蜜集。（2x11=22分）

1.像的小露珠；像那么的小露珠；像的小露珠。

2.的白杨树，戴上了的珠宝。

三、课文传真。（16分）

要是你在野外迷了路，可千万别慌张。

大自然有很多天然的指南针，只要你细细观察，多多去想。

1.大自然中、、2.你能说说上面的指南针都是怎样告诉大家方向的吗？

四、查字典。（1x9=9分）

1.“悔”字按部首查字法，先查画，这个字读

2.“迟”字按部首查字法，先查画，这个字读

3.“哀”字按部首查字法，先查画，这个字读

五、给下列的字选择合适的读音。（5分）

四年级下册语文第一单元测试题 篇10

一、看拼音写词语。

yīn fúfàn qǐmíng maijù lǒngzhǎng wzhàn kāiyuán yùnguī lǜjùn qiàozheng zhng

二、给下列加黑的字用横线选择正确的读音。

似的(shì sì) 吹皱(zu zhu) 绽开(zhàn zhài) 吹拂(fó fú) 傍花(bàng páng) 顷刻间(qīng qǐng)

三、按要求写成语。

1、把下列描写优美景色的成语补充完整，再在横线上写出四个同类型的成语。

世外( )( ) 春深( )( ) 飞瀑( )( ) 古木( )( )

2、在横线上补充叠词成语。

如：(栩栩)如生

生机( )( ) 小心( )( ) ( )( )起舞 ( )( )向荣

四、按要求写句子。

1.他终于打听到了问清了王阿姨家的电话号码。

修改病句：___________________。

2.春风吹在我的脸上暖洋洋的。

改成比喻句：__________________。

3.池塘里的菏叶在微风中摇动着。

改成拟人句：__________________。

4.对学习有困难的同学，我们怎能不关心呢?

改成陈述句：__________________。

5.春风吹绿了柳梢，吹晴了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏花的花苞。

这是排比句子。请仿写一个句子;

____________________________。

五、根据课文内容填空。

1、_________，_________，_________，_________ ……到处回荡着红领巾的欢声笑语，伴随金色童年的是__________。这里的“红领巾”是指____________，这段话表现了___________________的心情。

2、《第一朵杏花》讲了我国著名科学家_________研究物候学的一个小故事，赞扬了他________的科学研究态度，说明只有________，才能________。

3、《燕子》这一课中，作者从燕子________、________、________三方面描写了燕子________的特点。

4、《春日偶成》是________代诗人________写的，题意是________。诗中描绘了一幅________的美丽画卷，其中“________”这个词我最喜欢，因为________。

六、阅读。

一棵树就是一座绿色工厂， 片片枝叶都是快乐的音符， 给我们送来清新的空气， 让每个人都健康、幸福。 ??

今天栽下绿色的希望， 明天长成参天的大树。 叫风沙乖乖低头， 让百鸟翩翩起舞。

1、用“____”画出文中的比喻句，把 _____ 比作______ ，______ 比作______ 。

2、从词语_______、_______ 可以看出作者把 _______ 和 _______当做人来写。

3、短文中，作者写出了森林的哪两大好处?

____________________________。

____________________________。

4，植树还有哪些好处?(至少写出3点)

____________________________。

____________________________。

莫干山的蝉鸣

到莫干山避暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注童。

晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来.整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏味;细晶，却也五花八门，饶有兴趣。有些，“叽哩喳、叽哩喳”;有些，“叽哩哩、叽哩哩”。一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似乎有心要形成二部和声;一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的.陶醉来。

突然――又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁挥了一下指挥棒似的。

真奇怪……

1、联系上下文，解释下列词语的意思。

寂静：_______________________。

充盈：_______________________。

2、找出第2自然段中的三对反义词。

( )――( )

( )――( )

( )――( )

3、是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注章?用“≡≡”划出描写这一特点的句子。

4、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”?用波浪线划出有关句子。

5、这篇短文用了_________手法，写了_________的故事。

七、作文。

春天好美，一片生机勃勃，赶紧拿起手中的笔，我们也写一篇作文来赞美春天吧!