学科教学论(数学)专业推荐阅读书目

学科教学论(数学)专业推荐阅读书目（精选10篇）

学科教学论(数学)专业推荐阅读书目 篇1

学科教学论（数学）专业推荐阅读书目（1）一、一般教育理论

1.《理想国》

柏拉图

商务印书馆 2.《爱弥儿》

卢梭

商务印书馆 3.《教育漫话》 洛克

人民教育出版社 4.《大教学论》 夸美纽斯

人民教育出版社 5.《教育过程最优化》 巴班斯基

人民教育出版社 6.《人是教育的对象》

乌申斯基

人民教育出版社 7.《学校与社会 明日之学校》 杜威

人民教育出版社 8.《教学论稿》

王策三

人民教育出版社 9.《学习论》

施良方

人民教育出版社

10.《当代教育心理学》

陈琦刘儒德

北京师范大学出版社 11.《学习与发展》

林崇德

北京师范大学出版社 12.《学与教的心理学》

皮连生

华东师范大学出版社 13.《发生认识论原理》

皮亚杰

商务印书馆

14.《学习的条件和教学论》

加涅

华东师范大学出版社 15.《现代课程论》

钟启泉

上海教育出版社

16.《教育心理学——认知观点》

奥苏贝尔等

人民教育出版社

此外，还应了解维果斯基、裴斯泰诺奇斯、斯宾塞等教育家的教育论集。

二、数学史

1.《古今数学思想》

克莱因

上海科技出版社 2.《数学：确定性的丧失》

克莱因

湖南科技出版社 3.《数学史》

斯科特

广西师范大学出版社 4.《数学史通论》

卡茨

高等教育出版社 5．《数学史教程》

李文林

高等教育出版社 6.《数学的源与流》

张顺燕

高等教育出版社

7.《中国数学史大系》

吴文俊等

北京师范大学出版社（可作为工具书）

三、数学教育哲学、数学文化

1.《西方文化中的数学》

克莱因

复旦大学出版社 2.《数学与知识的探求》

克莱因

复旦大学出版社 3.《数学文化学》

郑毓信

四川教育出版社 4.《数学教育哲学》 郑毓信 四川教育出版社 5.《数学文化》

方延明编著

清华大学出版社 6.《数学与哲学》 张景中

大连理工大学出版社

7.《数学哲学：对数学的思考》 斯图尔特·夏皮罗 复旦大学出版社 8.《多元视角下的数学文化》 易南轩 王芝平科学出版社

四、数学思想、数学方法

1.《怎样解题》 G·波利亚

上海科技教育出版社 2.《数学与猜想》 G·波利亚

科学出版社 3.《数学的发现》 G·波利亚

科学出版社

3.《数学方法论选讲》

徐利治

华中科技大学出版社

4.《证明与反驳——数学发现的逻辑》

拉卡托斯

复旦大学出版社

5.《什么是数学：对思想和方法的基本研究》 R·柯 H·罗宾 复旦大学出版社

6.《作为教育任务的数学思想与方法》

邵光华

上海教育出版社

五、数学学习、数学教学

1.《数学教与学研究手册》 格劳斯 上海教育出版社 2.《数学教育概论》 张奠宙 宋乃庆 高等教育出版社 3.《中学数学教学概论》 曹才翰 北京师范大学出版社 4.《现代数学课程论》 丁尔陞 江苏教育出版社

5.《作为教育任务的数学》 弗赖登塔尔 上海教育出版社 6.《数学学习论与学习指导》 章建跃 人民教育出版社 7.《数学教育学》 斯托利亚尔 人民教育出版社

8.《数学教育学导引》 张奠宙 李士錡 李俊 高等教育出版社

9.《中学数学课堂教学模式及其发展研究》 曹一鸣 北京师范大学出版社

六、数学教育心理学、数学教育测量与评价

1.《数学教育心理学》 曹才翰 章建跃 北京师范大学出版社 2.《中学数学教学心理学》 朱文芳 北京教育出版社 3.《中学生数学学习心理学》 朱文芳 浙江教育出版社 4.《数学领域中的发明心理学》 雅克·阿达玛 江苏教育出版社 5.《数学教育测量与评价》 马云鹏 北京师范大学出版社

七、其他

1.《数学：它的内容、方法和意义》 亚历山大洛夫 科学出版社

2.《人人关心数学教育的未来》 美国国家研究委员会 世界图书出版公司 3.《数学课题学习的实践与探索》 张思明 高等教育出版社 4.《几何画板实用范例教程》 陶维林 清华大学出版社 5.《孙维刚教育文丛》 孙维刚 北京大学出版社

6.《数学教育课题研究及论文撰写指导》 李兴贵 华东师范大学出版社 7.《数学教育研究与写作评析》 张国杰 王光明 华东师范大学出版社 8.《数学教育史》 马忠林 王鸿钧 广西教育出版社

课程与教学论推荐书目 篇2

《课程论》延伸阅读书目

1．（美）拉尔夫〃泰勒著，施良方译，瞿葆奎校：《课程与教学的基本原理》，人民教育出版社，1994年版。

推荐版本2：（美）Ralph W.Tyler著，罗康、张阅译：《课程与教学的基本原理》，北京：中国轻工业出版社，2008版。

泰勒在书中提出的四个基本问题，构成了考察课程与教学问题的基本原理，既为课程开发提供了坚实的理论基础，又为现代课程研究开创了范式！本书是被誉为‚现代课程理论之父‛的教育家泰勒的经典著作，是迄今为止课程领域最有影响的著作之一，被奉为‚现代课程理论的‘圣经’‛！它与杜威的《民主主义与教育》一起，在1981年被美国的《卡潘》（Phi Delta Kappan）杂志评为1906年以来对学校课程领域影响最大的两本著作之一。

2．（美）派纳等著，张华等译：《理解课程》，教育科学出版社，2003年版。

本书论述了美国课程理论近170年的发展（1828—1994），是一部充满时代气息的巨著。它重点论述了美国课程领域经过‚概念重建‛之后的发展，对‚政治课程理论‛‚种族课程理论‛、、‚性别课程理论‛、‚现象学课程理论‛、‚后现代课程理论‛、‚自传性课程理论‛、‚美学课程理论‛、‚神学课程理论‛、‚制度课程理论‛、‚国际课程理论‛作了剖析。关于课程开发实践的诸多问题，如‚课程政策‛、‚课程规划、设计与组织‛、‚课程实施‛、‚课程评价‛、‚课程与教师‛、‚课程与学生‛等等，本书亦作了别开生面的、前沿性的研究。

3．（美）丹尼尔〃坦纳、劳雷尔〃坦纳著，崔允漷等译：《学校课程史》，北京：教育科学出版社，2006年版。

课程史是一种实用的过去。本书以美国学校教育从欧洲教育的母体中分娩作为开始，到具有美国特色的教育理论和实践的形成，展示了200多年来在双轨与单轨、综合课程与分科课程、学科中心与学生中心、传统与进步、保守与激进、理论与实践等二元论之间的种种角逐与努力。作者对美国的课程遗产进行了深入的反思和评价：我们学到了什么？我们基于什么来建设新课程？是哪些课程问题困扰了改革者一个世纪之久而尚未得到解决？为什么教育工作者追随课程的时尚所进行的课程改革如此脆弱？

4．（澳）科林〃马什著，徐佳、吴刚

平译：《理解课程的关键概念（第3版）》，北京：教育科学出版社，2009年版。

本书分为导论、课程规划与开发、课程管理、教学观、合作参与课程、课程意识形态等六个部分，涵盖了课程领域的21个关键论题，试图强调每个概念的主要特征、争议、长处和缺陷。本书对从事课程规划和编制的人员、对师范生和要求专业发展的一线老师，都具有宝贵的指导意义。

5．（美）小威廉姆E〃多尔著，王红宇译：《后现代课程观》，北京：教育科学出版社，2000年版。

本书运用宏观综合的视野，描绘了后现代多元而开放的课程设计蓝图，以寻求取代现代性的单向独白式权威教育。多尔提出了他自己的课程乌托邦，即‚没有人拥有真理而每个人都有权利要求被理解‛，他所设想的课程为具有四R特点的课程，即是丰富的（rich）、回归性的（recursive）、关联的（relational）和严密的（rigorous）。

6．钟启泉编著：《现代课程论（新版）》，上海：上海教

育出版社，2003年版。

本书是在《现代课程论》（上海教育出版社1986年版）的基础上重新编写的。本书分两大部分，共九章。第一部论述‚课程理论与课程研究‛（1-7章），第二部分论述‚课程改革与学校文化‛（8、9章）。作者力图贴近国际课程研究的前沿，贴近我国课程改革的实践，勾画课程理论的发展轮廓，着重向读者介绍当代最有影响的课程学说及其基本特点，是一本具有参考价值的现代课程论专著。

7．施良方著：《课程理论——课程的基础、原理与问题》，北京：教育科学出版社，1996年版。

本书在梳理了课程理论的历史和现状之后，重点论述了四方面的基本问题：(1)课程的三大基础学科对课程理论的影响和意义，(2)课程编制的要素、过程及原理，(3)几种主要课程编制模式的理论和特点，(4)课程理论的基本问题及发展趋势。本书是我国第一本提供了课程理论分析框架的经典之作，同时也是深化与发展我国课程教学领域研究的一个重要标志。

8．张华著：《课程与教学论》，上海：上海教育出版社，2000年版。

本书的主要内容包括课程与教学的历史发展、课程开发与教学设计的基本模式、课程与教学的目标、课程内容与教学方法的选择等等。它充分反映国际教育界最新的教育改革的基本理论及其实践课题的比较研究成果，为中小学教师提供了系统的教育观念、教育管理的基本知识、教学设计的策略及其教学、课程的科学性知识。

9．王斌华著：《校本课程论》，上海：上海教育出版社，2000年版。

本书是国内第一部研究校本课程的著作。书中系统阐述了校本课程的本质、理论基础，校本课程的开发、组织、实施和评价过程，并介绍了国外校本课程的个案研究，以期指导广大中小学教师的校本课程实践。

10．范兆雄著：《课程资源概论》，北京：中国社会科学出版社，2002年版。

本书从分析课程资源构成要素入手，逐一探讨了国家课程资源、地方课程资源、学校课程资源以及课程资源的普查、筛选与建设问题。这是目前我国比较全面、系统地论述课程资源的一本专著。

《教学论》延伸阅读

1．R〃M〃加涅等著，王小明等译《教学设计原理（第五版）》，华东师范大学出版社，2007年版。

《教学设计原理》(第五版)是教学设计领域的经典著作。本版在秉承前四版的核心思想（即学习分类和教以学为基础）的同时，又体现了鲜明的时代特色。本版修订中的一个突出之处是反映了数字时代的信息技术（主要是计算机和互联网）对教学设计的影响。另一个特色是从系统的角度提出了教学系统设计的若干模型，并重点介绍了ADDIE(分析、设计、开发、实施、评价)模型，从更全面的角度刻画了教学设计的整个过程。本版增加了来自军事与培训领域的教学设计的新例子，使得教学设计的理论与技术超出了传统的课堂教学情境而有更广的适用性。

2．谢利民主编：《教学设计应用指导》，上海：华东师范大学出版社，2007年版。

本书从教学设计的一般原理入手，对教学过程中的学习者、教学目标与教学内容设计、教学的过程设计、教学方法与教学组织形式设计、教学情境与活动设计、教学设计中媒体与信息技术的运用、教学评价设计等进行了详细介绍，反映了现代教学设计领域的新思想、新要求、新经 验，以培养教师运用教学设计系统理论和方法解决教学问题的能力。该书配有案例，应用性强，有助于教师提高自己的教学水平。

3．郑金洲编著：《教学方法应用指导》，上海：华东师范大学出版社，2006年版。

本书详尽介绍了讲述教学法、练习教学法、演示教学法、讨论教学法、角色扮演教学法、问题教学法、自主学习、合作学习、探究学习等9种常用教学方法，在理论阐述的基础上，以翔实的案例加以分析和说明，使教师读完本书后，能洞察各教学方法之概貌，掌控各教学方法之基本要求，知晓各教学方法之所来之所依，为教学方法的综合运用打下基础，是一本实用的教学指南。

4．李冲锋编著：《教学技能应用指导》，上海：华东师范大学出版社，2007年版。

本书以教学导入技能、讲解技能、倾听技能、提问技能、指导技能、对话技能、板书技能、结课技能、信息技术运用技能等9种技能为线索，梳理了教师教学过程中的基本行为，并对这些行为的操作方式、基本步骤、注意事项等作了细致的探讨，在介绍技能的同时，精选了大量案例，为读者创造了提升专业水平的教学情境，力求为教师提供便于实际应用的教学指南。

5．（英）苏〃考利著，范玮译：《学生课堂行为管理（第3版）》，北京：教育科学出版社，2009年版。

本书为教师提供有关学生行为管理方面的原则、提高课堂管理技能的建议，还提供了大量关于班级管理的技巧，并告诉教师如何营造适宜的教学外部环境，如何通过高质量的教学计划和教学活动来养成学生良好的课堂行为。本书贴近日常教学实践，可以帮助教师常会富有智慧地处理学生的问题行为、调控课堂纪律、营造学习气氛等，非常具有实用价值。一位读过此书的中国教师说：‚读一读《学生课堂行为管理》吧！如果你正陷于职场倦怠，它会帮助你找到解决困境的办法；如果你初为人师，它可以帮助你尽快自如地站立在课堂。‛

6．（美）F〃戴维著，李彦译：《课堂管理技巧》，上海：华东师范大学出版社，2002年版。

本书的内容是探讨教师如何才能成功地处理孩子们的课堂和管理好他们的学习环境。它的重点是思考如何良好地控制课堂秩序及有关的心理学知识，透过这种知识，我们才能认清为何学生往往做出挑战教师威信的行为。它也强调校方和教师的无心之失，也会激发或延续这种有害行为。另外，它还重 点介绍一些方法，引导学生的行为走向更为有益及有成果的方向，对我们的教学操作起到抛砖引玉的作用。

7．李冲锋著：《课堂教学应变：案例与指导》，北京：教育科学出版社，2010年版。

本书紧紧围绕教学应变，以160多个课堂教学中的典型案例为依托,对教学变故产生的原因、教学应变的积极准备、内容性教学变故的应对、纪律性教学变故的应对、环境性教学变故的应对以及教学应变技能的提升等进行了详细的介绍和评析，理论分析与案例评析相结合，使读者知其然，更知其所以然，对广大一线教师具有相当的参考价值。

8．王策三著：《教学论稿（第2版）》，北京：人民教育出版社，2006年版。

本书是新中国第一部受国家教育部委托编写的教学论专业教材，自1985年初版以来，受到广大师生的好评，对提高师范生素养和教育学专业人才培养发挥了重要作用，成为我国20世纪80年代中期以来经典性的教学论专业教材。这部著作体系完备,论述清楚，不论是对才开始关注教学论的初学者，还是对教学论已有一定研究的人员，都有或引入门径,或温故知新的作用。

9．张楚廷著：《教学论纲（第2版）》，北京：高等教育出版社，2008年版。

本书共15章，主要内容包括教学概论、理论起点、学习论、教学结构、教学规律、教学过程、教学目的、教学内容、教学环境、教学原则、教学细则及方法手段、教学组织与管理、教学评价、教学论与学科、教学论的科学化等。本书体系结构严密，逻辑思辨性强，语言平实而富有哲理，可读性强。作者把‚以人为本‛的思想贯穿全书，极具亲和力和时代感；更重要的是作者始终以质疑和批判的眼光对待已有的研究成果，有破有立，破立结合，处处凸显出原创性，是国内教学论领域的力作。

10．钟启泉著：《学科教学论基础》，上海：华东师范大学出版社，2001年版。

本书由两编组成。第1编‚学科形成史略‛梳理了西方学科形成的史略、中国学科课程沿革，以日本为案例介绍了变革时代的学科新形态。第2编‚学科教学的理论基础‛，从教育学、社会学、传播学、技术学、认知心理学的角度，探讨了学科教学与学力理论、活动理论、沟通理论、媒体理论认识学习能力、心理学基础之间的关系。本书为各学科教学提供了理论参考。

11．李晓文著：《教学策略》，北京：高等教育出版社，2000年版。

本书共分9章，重点阐述了教学策略的概念、作用、重要教学策略理论以及在教学环节中使用教学策略的方法。本书立意新颖，材料丰富，理论联系实际，不但有助于提高教学理论修养，而且有利于培养实际教学能力。

12．[苏]尤〃克〃巴班斯基著，张定璋，等译：《教学过程最优化——一般教学论方面》，北京：人民教育出版社，2007年版。

英语阅读推荐书目 篇3

华盛顿.欧文短篇作品选爱国者.自由之声Washington Irving外语教学与研究出版社

三十九级台阶.幸运的吉姆.亚瑟土和他的骑士 John Buchan外语教学与研究出版社

四百万O.HENRY外语教学与研究出版社

居里夫人的故事Alice Thorne外语教学与研究出版社 阿道夫.希特勒的兴亡William L.Shirer外语教学与研究出版社 圣经故事吴国瑞(选注)外语教学与研究出版社 爱情的故事Erucg Segal外语教学与研究出版社

科学怪人玛丽.雪莱上海外语教育出版社

汤姆.索耶历险记Mark Nwain上海外语教育出版社 鲁滨逊漂流记丹尼尔.笛福上海外语教育出版社 海底两万里儒勒.凡尔纳上海外语教育出版社 大卫.科波菲尔查尔斯.狄更斯上海外语教育出版社

三个火枪手大仲马上海外语教育出版社

莎士比亚的四部喜剧威廉.莎士比亚上海外语教育出版社 卡斯特桥市长托马斯.哈代上海外语教育出版社 最后一片树叶及其他故事 O.HENRY上海外语教育出版社

睡谷和瑞普.凡.温克尔的传说华盛顿.欧文上海外语教育出版社 金银岛罗伯特.路易斯.斯蒂文森 上海外语教育出版社 巴斯克维尔的猎犬阿瑟.柯南道尔上海外语教育出版社

格列佛游记乔纳森.斯威夫特上海外语教育出版社 珍贵的毒药玛丽.韦布上海外语教育出版社

远大前程查尔斯.狄更斯上海外语教育出版社

德伯家的苔丝托马斯.哈代上海外语教育出版社 爱丽丝漫游奇境记刘易斯.卡洛尔上海外语教育出版社

呼啸山庄艾米丽.勃朗特上海外语教育出版社

傲慢与偏见简.奥斯丁上海外语教育出版社

希腊神话故事上海外语教育出版社

弗洛伦斯河上的磨坊乔治.艾略特上海外语教育出版社 红字纳撒尼尔.霍桑上海外语教育出版社

英语寓言故事导读郭跃进武汉大学出版社

英语小品文选读①张爱学等外文出版社

文化与交际赵艳萍 李洁连主编中国人民大学出版社

人与环境任林静主编中国人民大学出版社

英国演说名篇王德华等上海世界图书出版社

《21世纪报》英语读物精粹①何兆熊选编上海外语教育出版社 《21世纪报》英语读物精粹②何兆熊选编上海外语教育出版社

二年级阅读书目：

生命之源--基因与基因工程的故事 Susan Aldridge 上海外语教育出版社 TIME周刊精选片段选读张楠,白立明主编 天津大学出版社 中国文化史:英文版郭尚兴,盛兴庆编著 河南大学出版社 世界名牌趣闻张传德西安交通大学出版社 校园之音:当代美国大学生文选祁寿华编 上海外语教育出版社

语言与文化:英汉语言文化对比邓炎昌,刘润清 外语教学与研究出版社 西方文明史概述井卫华,王红欣主编中国电力出版社 西方艺术赵大昌编注上海外语教育出版社 地球与人类赵大昌编注上海外语教育出版社 文艺复兴支顺福编注上海外语教育出版社 世界简史H.G.Wells上海外语教育出版社 美国历史名人翟俊祥编注上海外语教育出版社 欧洲历史名人叶胜年 巫德安注上海外语教育出版社 特殊的历史时刻任林静主编中国人民大学出版社 媒体文萃张卫平主编中国人民大学出版社 世界政坛焦点漫谈田育英主编中国人民大学出版社

了不起的盖茨比F.斯科特.费兹杰拉德上海外语教育出版社 英美文学经典原著：

Sons and LoversD.H.Lawrence

Pride and PrejudiceJane Austen

Wuthering HeightsEmily Bronte

Tess of the D’UrbervillesThomas Hardy

Middle MarchGeorge Eliot

David CopperfieldCharles Dickens

DublinersJames Joyce

The Scarlet LetterNathaniel Hawthorne

Adventures of Huckleberry FinnMark Twain

The AmericanHenry James

The Wing of the DoveHenry James

An American TragedyTheodore Dreiser

The Great GatsbyD.F.Scott Fitzgerald

Tender is the NightD.F.Scott Fitzgerald

The Sun Also RisesE.Ernest Hemingway

A Farewell to ArmsE.Ernest Hemingway

For Whom the Bell TollsE.Ernest Hemingway

The Sound and the FuryWilliam Faulkner

推荐学生阅读书目 篇4

为了切实提高学生阅读质量，指导学生多读书、读好书，经全校语文教师讨论决定，现为全校学生推荐以下书目。

七年级

1.《汤姆·索亚历险记》马克·吐温，译林出版社

2.《繁星·春水》冰心，人民文学出版社

3.《童年》（俄）高尔基，译林出版社

4.《西游记》吴承恩，人民文学出版社

八年级：

1.《钢铁是怎样炼成的》（俄）奥斯特洛夫斯基，人民文学出版社

2.《鲁滨孙漂流记》（英）笛福，译林出版社

3.《水浒》施耐庵，人民文学出版社

4.《骆驼祥子》老舍，人民文学出版社

九年级：

1.《朝花夕拾》鲁迅，人民文学出版社

2.《名人传》（法）罗曼·罗兰，南京大学出版社

3.《假如给我三天光明》海伦·凯勒，译林出版社

选读书目：

1.《新语文读本》（1-6）江苏教育出版社

2.《男生贾里》，秦文君，上海少儿出版社

3.《老舍散文》，人民文学出版社

4.《人人皆可为国王——梁衡散文精选》，复旦大学出版社

5.《风不能把阳光打败》毕淑敏，中国青年出版社

6.《安徒生童话选集》(丹麦)安徒生著，叶君健译，浙江文艺出版社

7.《泰戈尔诗选》冰心等译，人民文学出版社

8.《贾平凹散文精选》，人民文学出版社

9.《叶永烈经典科普作品：科学掠影》，中国福利会出版社

10.《昆虫记》法布尔，译林出版社

11.《老人与海》海明威，上海人民美术出版社

12.《朱自清散文精选》，人民文学出版社

13.《清塘荷韵》季羡林，江苏文艺出版社

14.《二十世纪外国散文精华》，人民文学出版社

15.《中国科普名家名作—不知道的世界（天文篇）》卞毓麟,中国少年儿童出版社

16.《周国平散文精选》，长江文艺出版社

17.《二十四番花信》宗璞，江苏文艺出版社

18.《契诃夫短篇小说精选》汝龙译，人民文学出版社

19.《中国科普名家名作—不知道的世界（物理篇）》赵世洲,中国少年儿童出版社

20.《居里夫人传》(法)艾里·居里著，左明彻译，商务印书馆

21.《莫泊桑短篇小说精选》赵少侯译，人民文学出版社

22.《余光中作品精选》，长江文艺出版社

23.《培根人生论》（英）培根，何新译，中央编译出版社

24.《莎士比亚戏剧选》 译林出版社

25.《热爱生命》杰克·伦敦，上海人民出版社

26.《红楼梦》曹雪芹，南京大学出版社

27.《子夜》茅盾，南京大学出版社

28.《欧也妮·葛朗台》巴尔扎克，南京大学出版社

29.《三国演义》罗贯中，南京大学出版社

30.《家》巴金南京大学出版社

31.《呐喊》鲁迅，人民文学出版社

32.《寂静的春天》（美）蕾切尔·卡逊，吕瑞兰、李长生译

33.《过去2000年最伟大的发明》(美)约翰·布罗克曼，袁丽琴译

34.《植物的欲望》（美）迈克尔·波伦著，王毅译

35.《数理化通俗演义》梁衡

36.《中国科普名家名作—不知道的世界升级版》，中国少儿出版社

高一语文阅读推荐书目 篇5

汉字繁衍的秘密——读书不如认字

张大春《认得几个字》

林西莉《汉字王国》

唐诺《文字的故事》

蒋勋谈《汉字书法之美》

漫漫古典情系列：

闫红《她们谋生亦谋爱：误读秦淮八艳》天津教育出版社2007年8月

安意如《人生若只如初见》、《当时只道是寻常》、《思无邪：追忆前生的记忆》天津教育出版社07年7月

倾蓝紫 《不如不遇倾城色》天津教育出版社2007年7月

江湖夜雨《长安月下红袖香》天津教育出版社2007年5月

深圳一石《美人如诗，草木如织——诗经里的植物》天津教育出版社2007年7月

文学文化散文：

闫红《她们谋生亦谋爱》《误读红楼》天津教育出版社2007年11月 张晓风《张晓风的国学讲坛》2008年7月

舒婷《真水无香》作家出版社2007年9月

简媜《以箭为翅》江苏文艺出版社2007年8月

鲍鹏山《风流去》中国青年出版社2009年1月

夏坚勇《湮没的辉煌》东方出版中心2007年9月

祝勇《江山美人》中国国际广播出版社2007年8月

王小波《沉默的大多数》北方文艺出版社2006年7月

摩罗《视点文丛--悲悯情怀》中国青年出版社2008年10月

摩罗《我的故乡在天堂——站在自己的墓碑上发问》珠海出版社2006年7月

梁文道《常识》广西师范大学出版社2008年1月

冉云飞《像唐诗一样生活》上海社会科学院出版社

夏坤《唐诗的江山》中国对外翻译出版社2008年2月

李元洛《宋词之旅》东方出版中心2007年2月

李元洛《穿越唐诗宋词》复旦大学出版社2008年9月

刘亮程《遥远的村庄：刘亮程散文精读》复旦大学出版社2008年8月

余光中《我来过，我爱过：余光中诗文精读》复旦大学出版社2008年8月

贾平凹《孤独地走向未来——贾平凹散文精读》东方出版中心2007年1月

董桥《旧时月色》江苏文艺出版社2004年6月

史铁生《史铁生作品精选》华夏出版社2008年1月

周国平《最合宜的位置》作家出版社2009年3月

阎连科《我与父辈》云南人民出版社2009年5月

推荐当代散文名家(参考)

余秋雨散文周国平散文周涛散文罗兰散文(台湾)林清玄散文(台湾)

刘亮程散文贾平凹散文朱铁志杂文毕淑敏散文龙应台杂文(台湾)

罗兰，张晓风，席慕容，李敖，柏杨，刘墉，林清玄，三毛，余光中，洛夫，郑愁予，非马，蔡丽双，简祯，琼瑶

刘亮程，余杰，摩罗，周涛，周国平，赵鑫珊，韩寒，余秋雨，夏坚勇，祝勇……

推荐当代诗歌名家(参考)

舒婷的诗顾城的诗海子的诗西川的诗余光中的诗(台湾)

洛夫的诗(台湾)席慕容的诗(台湾)蔡丽双(香港)江一郎(温岭人)

江非，雷平阳，田禾，杨晓民，北岛，舒婷，赵丽华，江一郎，曲有源，朱增泉…

小说类

沈从文《边城》：乡土中国的牧歌和挽歌！

阿城《孩子王》：非正常年代里的老师和他的学生们。

汪曾祺《大淖记事》《受戒》：作者说，他写的是“写四十三年前的一个梦”。

鲁迅《鲁迅短篇小说集》（《伤逝》）：“人必生活着,爱才有所附丽。”路遥《平凡的世界》

陈忠实《白鹿原》

余华《活着》《十八岁出门远行》《许三观卖血记》：现实人生的真正状态。

张承志《北方的河》《黑骏马》

曹文轩《草房子》

韩寒《三重门》

凌力《少年天子》

当代中长篇小说书目(参考)

迟子建《额尔古纳河右岸》

阿来《尘埃落定》

霍达《穆斯林的葬礼》

阿城《棋王》

林海音《城南旧事》

金庸《射雕英雄传》

古龙《多情剑客无情剑》

温瑞安《四大名捕会京师》《逆水寒》

琼瑶《窗外》《在水一方》

外国小说推荐(参考)

卡尔维诺——《树上的男爵》《分成两半的子爵》《意大利童话》 川端康成——《伊豆的舞女》,《雪国》

米兰昆德拉——《生命中不能承受之轻》

索而仁尼琴——《古拉格群岛》《癌症楼》

帕斯捷尔纳克——《日瓦戈医生》

加西亚·马尔克斯——《百年孤独》

卡夫卡——《变形记》《城堡》

毛姆——《月亮与六便士》

法国加缪——《局外人》

塞林格——《麦田里的守望者》：叛逆的青春，依旧纯净的心

(加拿大)阿诺什·艾拉尼《没有悲伤的城市》：最残酷的世界和最美丽的心灵之间的冲突

推荐小说家： 路遥,陈忠实,余华,池莉,铁凝,麦家,迟子建,贾平凹,毕淑敏,王安忆,周大新,王旭峰,毕飞宇,莫言,曹文轩,苏童,王朔,温瑞安,古龙,步飞烟……卡尔维诺,米兰.昆德拉,斯特林堡,大江健三郎,里尔克,狄金森,希尼,叶赛宁,博尔赫斯,蒙田,培根,帕斯卡尔……

儿童阅读书目推荐(中段) 篇6

第一章 放飞快乐的青鸟——自信·乐观

随心而动——《柳树风声》[英]肯尼斯·格雷厄姆 史天庭、武庆云译 大众文艺出版社2002

最盼望的童年——《长袜子皮皮》[瑞典]阿斯特丽德·林格伦 李之义译 中国少年儿童出版社2006

快乐着你的童年——《笨狼的故事》汤素兰 浙江少年儿童出版社2006

第二章 紧紧握住你的手——珍惜·感恩

为反对找个理由——《兰心的秘密》[德]米切尔·恩德 陈俊译 21世纪出版社2005

我的心啊在家乡——《时代广场的蟋蟀》[美]乔治·塞尔登 傅湘雯译 新蕾出版社2003

我们拥有一颗心——《乌丢丢的奇遇》金波 江苏少年儿童出版社2003

第三章 涂抹童年的本色——幻想·冒险

春天来了——《雄狮·女巫和衣橱》[英]克·斯·刘易斯 康明强、黄惠聪译 大众文艺出版社2002

唤醒童年的幻想——《魔法师的帽子》[芬兰]托芙·扬松 任溶溶译 明天出版社2004

漫画般的故事——《大林和小林》张天翼 新蕾出版社2006

第四章 捧出我真诚的心――分享·接纳

特别的你有特别的美――《鼹鼠的月亮河》 王一梅 新蕾出版社2006

我们曾经的样子――《淘气的故事》 梅子涵 新蕾出版社2003

让这个世界更美丽――《花婆婆》[美]芭芭拉·库尼 图/文 方素珍译 台湾三之三国际文教机构2005

第五章 敢问路在何方――坚持·执著

为自由而坚持――《邦戈历险记》[德]詹姆斯·克鲁斯 王燕生、周佳音译 河北少儿出版社2002

交换的代价――《出卖笑的孩子》[德]詹姆斯·克吕斯 李墉灿译 少年儿童出版社1998 永远地飞翔――《彼得·潘》[英]巴里 杨静远译 浙江少年儿童出版社2004

第六章 天使在你左右――关爱·宽容

就是那棵树――《爱心树》[美]谢尔·希尔弗斯坦 文/图 傅惟慈译 南海出版社公司2003

善良与微笑――《桥下一家人》[美]纳塔莉·萨维奇·卡尔森 王宗文译 新蕾出版社2005

成长路上诱惑多――《木偶奇遇记》[意]卡洛·科洛迪 祝本雄译 译林出版社2003

第七章 站直了，别趴下――勇气·坚强

坚韧与诗意并行――《蓝色的海豚岛》[美]斯·奥台尔 傅定邦译 湖北少年儿童出版社2000

永恒的微笑――《妈妈走了》[德]克里斯托弗·海茵 陈俊译 21世纪出版社2005

吹出我心中的嘹亮――《吹小号的天鹅》[美]E·B·怀特 任溶溶译 上海译文出版社2004

第八章 蓝天与碧海的双眸――性别·情感

女孩子的心思――《女生日记》 杨红樱 作家出版社2004

谎言与真实――《伊尔莎出走了》[奥地利]克里斯蒂娜·纽斯林格 杨立译 河北少年儿童出版社2000

爱像一阵风――《本爱安娜》 [德]赫尔特林 著 陈俊 译 21世纪出版社2002

第九章 慢慢咀嚼青橄榄――成功·成长

焦躁不安的渴望――《总有一天会长大》[挪威]托摩脱·蒿根 裴胜利译 河北少年儿童出版社2002

在学习中成长――《小鹿班贝》[奥地利]费里克斯·萨尔登 范信龙译 大众文艺出版社2002

真真假假的――《绝招》 金曾豪 浙江少年儿童出版社2003

第十章 生命是流动的河――生存·思索

且看我从容而优雅――《再见了，艾玛奶奶》 摄影/文字 [日]Atsuko Otsuka [日]猿渡静子 译 南海出版公司2006

游走在生死之间――《天蓝色的彼岸》[英]希尔 张雪松译 新世界出版社2004

七年级阅读推荐书目 篇7

《安徒生童话》、《格林童话》

《伊索寓言《山海经》

《志摩的诗》

《繁星春水》

《时间草原》

《七里香》

舒婷诗选；余光中诗选；泰戈尔诗选

余秋雨《千年一叹》《霜冷长河》《行者无疆》

毕淑敏散文集。

七、“小故事中的大智慧”系列：《虚掩的门》《上帝的笑》《心里的锁》《鞋里的沙》 鲁迅《朝花夕拾》

梁实秋及刘墉的散文；

海伦.凯勒《假如给我三天光明》；

三毛《哭泣的骆驼》

《心灵鸡汤》；

老舍《骆驼祥子》《四世同堂》

教师暑期阅读推荐书目 篇8

教育理论类

《教育：让历史启示未来》，吴式颖著，人民教育出版社2009年10月出版

《儿童社会性发展指南：理论到实践》，（美）尼克等著、邹晓燕等译，人民教育出版社2009年8月出版

《观察儿童——儿童行为观察记录指南》，于开莲等译，人民教育出版社2009年6月出版

《教师不可不知的哲学》，林逢祺等著，华东师范大学出版社2010年5月出版

《教育的感情世界》，（美）舒尔茨著、赵鑫译，华东师范大学出版社2010年2月出版《教育在十字路口》，（法）雅克·马里坦著、高旭平译，首都师范大学出版社2010年5月出版

《没有围墙的学校》，（台）李崇建等著，首都师范大学出版社2010年3月出版《移动的学校》，（台）李崇建著，首都师范大学出版社2010年3月出版

《没有失败的学校》，（美）威廉·格拉瑟著、唐晓杰译，首都师范大学出版社2010年3月出版

《幸福与教育》，（美）内尔·诺丁斯著、龙宝新译，教育科学出版社2009年6月出版《求索的心灵：苏格拉底对话教育法的理论与实践》，（英）勒内·萨兰等主编、易进等译，教育科学出版社2010年4月出版

《学会对话：校长和教师的行动指南》，（加）卡罗琳·希尔兹等著、文彬译，教育科学出版社2009年3月出版

教师专业成长类

《听王崧舟老师评课》，王崧舟著，华东师范大学出版社2010年5月出版

《课程实话》，陈桂生著，华东师范大学出版社2010年3月出版

《班主任如何说话》，赵坡著，华东师范大学出版社2010年6月出版

《给教师的60条法律建议》，雷思明著，华东师范大学出版社2010年5月出版

《走出“盒子”的教与学——在课程中激发想象力》，克尔隆·埃根著、王攀峰等译，华东师范大学出版社2010年5月出版

《教育变革的新意义》，（美）迈克·富兰著、武云斐译，华东师范大学出版社2010年3月出版

《这样教学生才肯学：增强学习动机的150种策略》，（美）拉费尼著、梁平等译，华东师范大学出版社2010年1月出版

《高效学习——我所知道的理解性教学》，（美）琳达·达林-哈蒙德著、冯锐译，华东师范大学出版社2010年1月出版

《整合教学法：教学中的能力和学业获得的整合》，（比）易克萨维耶·罗日叶著、汪凌译，华东师范大学出版社2010年2月出版

《童年与解放》，（台）黄武雄著，首都师范大学出版社2009年2月出版

《学校在窗外》，（台）黄武雄著，首都师范大学出版社2009年2月出版

《好老师在这里》，（台）林文虎著，首都师范大学出版社2009年2月出版《种籽学苑教育手记》，（台）李雅卿著，首都师范大学出版社2009年2月出版《希望教室》，（台）苏明进著，首都师范大学出版社2009年9月出版

《乖孩子的伤，最重》，（台）李雅卿著，首都师范大学出版社2010年2月出版《好老师在这里Ⅱ》，（台）林文虎著，首都师范大学出版社2010年2月出版

《走了一位老师之后》，（美）理查德·派克著、赵永芬译，首都师范大学出版社2010年4月出版

《吴娟瑜成功父母学》，吴娟瑜著，陕西师范大学出版社2009年5月出版

《教育：让人成为人——西方大思想家谈人文和科学教育》，杨自伍编译，北京大学出版社2009年11月出版

《高校教师应该知道的120个教学问题》，汪琼等著，北京大学出版社2009年11月出版

《居里夫人文选》，（法）玛丽·居里著，北京大学出版社2010年5月出版《诗言师话》，陈晓冰，陕西师范大学出版社2009年9月出版

《如何成为一名出色的教师》，（英）贾斯廷·狄龙等主编、郄海霞等译，人民教育出版社2010年1月出版

《课堂教学技巧》，（美）肯尼斯·莫尔著、刘静译，人民教育出版社2010年1月出版《教育现场的专业学习》，（丹）马丁·贝尔等著，人民教育出版社2010年3月出版《数学思维方法（第二版）》，王宪昌主编，人民教育出版社2010年3月出版《致青年教师》，吴非著，教育科学出版社2010年6月出版

《教育像什么——一部形象化的教育学》，孙孔懿著，江苏教育出版社2010年6月出版《让优秀者更优秀》，王占宝著，江苏教育出版社2010年5月出版

教育管理类

《让每一所学校成为杰出的学校——实现系统领导的潜力》，（美）戴维·霍普金斯著、鲍道宏译，华东师范大学出版社2010年3月出版

《今天如何做校长》，严华银著，华东师范大学出版社2010年4月出版

《学校实话》，陈桂生著，华东师范大学出版社2010年3月出版

《跟蔡元培学当校长》，（台）吴家莹著，首都师范大学出版社2010年2月出版教育心理类

《教室里的心灵鸡汤》，(美)艾斯特·莱特著、张笃群译，首都师范大学出版社2010年3月出版

《吃与喝的心理学》，亚历山德拉.W.洛格著、曾迪译，华东师范大学出版社2010年1月出版

《给年轻心理师的27封信》，玛丽·皮佛著、郭磊磊等译，华东师范大学出版社2010年5月出版

人文类

“地域读本”系列，钱理群、王栋生主编，华东师范大学出版社2010年3月出版《别对我撒谎》，（澳）约翰·皮尔格选编、牟磊译，华东师范大学出版社，2010年4月出版

《这一辈子》，季羡林著，中央编译出版社2009年3月出版

《笑的历史》，（美）安格斯·特鲁贝尔著，孙伟峰译，中央编译出版社2009年8月出版

《让民主造福中国——俞可平访谈录》，闫健编，中央编译出版社2009年2月出版《生命简史》，（英）理查德·福提著、胡洲译，中央编译出版社2009年11月出版《快乐的知识》，尼采著、黄明嘉译，中央编译出版社2009年5月出版

《汉唐精神》，钱文忠等著，中央编译出版社2009年11月出版

《柏林苍穹下：一位数学家的文化随想》，欧凡著，中央编译出版社2010年1月出版《疾病的文化史》，（美）亨利·欧内斯特·西格里斯特著、秦传安译，中央编译出版社2009年12月出版

五年级阅读书目推荐 篇9

文海拾贝：

1.书目：《草房子》

出版社：江苏少年儿童出版社

推荐理由：这是一部讲究品位的少年长篇小说。这本少年长篇小说主要讲述了一个少年男童的小学6年生活，其中有他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，残疾男孩对尊严的执著坚守，垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人格光彩，在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……

推荐年级：五年级（上）

2.书目：《荷花镇的早市》

出版社：２１世纪出版社

推荐理由：这本图画书可以观，也可以游，可以观的是江南水乡的独特气氛，可以游是因为读者随着书页的翻展，能够一路跟随红衣男孩漫游清早的市集。作者用大幅的跨页、丰富的场景、众多的人物，烘托出早市的热闹；简短的文字多为对话，表现出的是温暖美好的人情。由于着重的是意趣的描写，作者采用写意画风，而非巨细靡遗的写实手法，但是作为儿童图画书，可能需要对儿童关注的细节多些描绘，才能在反复辨识的过程中享受读图的乐趣。

推荐年级：五年级（上）

3.书目：《新月集》

出版社：长征出版社

推荐理由：新月集（The Crescent Moon，1903）主要译自1903年出版的孟加拉文诗集《儿童集》，也有的是用英文直接创作的。诗集中，诗人生动描绘了儿童们的游戏，巧妙地表现了孩子们的心理，以及他们活泼的想象。它的特殊的隽永的艺术魅力，把我们带到了一个纯洁的儿童世界，勾起了我们对于童年生活的美好回忆。这本书是一部诗坛圣者的巅峰之作，一首母爱与童真的不朽乐章，一幅梦想现实交织的绚丽画卷。推荐年级：五年级（上）

4.书目：《手绢上的花田》

出版社：接力出版社

推荐理由：日本著名儿童文学作家、童话大师安房直子的经典名著，凄美而忧伤，让许多读者为之动容、感慨不已。安房直子的童话精美隽永，想象奇崛，带给读者不止美好的记忆与无限的遐想，更有心灵的净化与震撼。《手绢上的花田》写一个神奇的幻想故事，记录了一段曲折的心路历程，发人深省，催人深思。推荐年级：五年级（上）

5.书目：《丛林故事》

出版社：浙江少年儿童出版社

推荐理由：吉卜林是第—位获得诺贝尔文学奖的英国作家，他创作的《丛林故事》被公认为是世界儿童文学经典。吉卜林为所有的孩子和童心未泯的成年人创造的这个丛林世界，只有亲身进入才能领略到它的神奇。推荐年级：五年级（上）

6.书目：《稻草人》

出版社：湖北少年儿童出版社

推荐理由：最著名的儿童文学家和教育家，用朴素简练而又轻巧洒脱的笔致，娓娓道出对于真、善、美、爱的执著与期盼。你要从他的作品中寻找惊人的事，不一定有；然而即在初无惊人处，有他那种净化升华人的品性的力量。推荐年级：五年级（上）

7.书目：《蓝色海豚岛》

出版社：新蕾出版社

推荐理由：太平洋中有一个岛屿，形状像一条侧躺的海豚。岛的周围有海豚在游泳，有海獭在嬉戏，有海象在争雄，有野狗在决斗……她在岛上孤零零地生活了十八年，等待援救的船只到来。她独自修建住所，制造武器和捕鱼用具，与野狗斗争，历尽艰险才得以生存下来。这是一部情节跌宕的“女孩版”《鲁滨孙漂流记》。畅销全球，仅美国本土销量即600多万册。美国儿童文学协会评选的“1776年以来最伟大的10部儿童文学作品”之一。

推荐年级：五年级（上）

8.书目：《哈里•波特与凤凰社》

出版社：人民文学出版社

推荐理由：漫长的暑假，哈利〃波特被困在女贞路4号，意外地遭到摄魂怪的袭击……逃过一劫的哈利被护送到伦敦一个秘密的地方，在那里他见到了自己的教父小天狼星布莱克、前任黑魔法防御术课教师卢平、疯眼汉穆迪以及他的朋友赫敏和罗恩。他只是知道好布利多与凤凰社成员正在加紧秘密活动，以对抗日益强大的伏地魔。但是，所有的人都不愿向他透露更多的情况……跟随《哈利〃波特与凤凰社》一起来体验这段惊心动魄的历程吧！

推荐年级：五年级（上）

9.书目：《本爱安娜》

出版社：21世纪出版社

推荐理由：成年人常常对孩子们说：“你们根本不可能知道什么是爱，等你们长大了才会懂这个。”这种说法不真实。孩子们懂得爱，而且不仅仅是家庭内部的那种爱。这个故事的男主人公本亚明的情况就是这样。他爱上了班上新来的一个名叫安娜的移民女孩。安娜有一阵子也很爱本。这很美好，又很沉重。这里有激情，有委屈，有嫉妒，有与朋友的争吵。也有被潮讽的恐惧……故事还叙述了小儿女的父母们和老师对此事的理解，或许这才是老师和家长们对这类问题的正确态度之所在。作者彼特〃赫尔特林因《本爱安娜》等名作获2001年法兰克福德意志青少年文学特别奖。推荐年级：五年级（上）

10.书目：《金银岛》

出版社：少年儿童出版社

推荐理由：这部著名的小说，叙述了一个海岛寻宝的冒险故事。少年吉姆是本鲍旅店的小主人，他心地善良、活泼机智，而且充满了好奇心……小说情节曲折，人物形象栩栩如生，故事悬念迭起，险象环生，气氛越来越紧张，使我们在不知不觉中被带入一个浩瀚无边的大海和神秘的荒岛构成的梦幻世界。推荐年级：五年级（上）

1.书目：《城南旧事》

出版社：中国青年出版社

推荐理由：《城南旧事》是著名女作家林海音以其七岁到十三岁的生活为背景的一部自传体短篇小说集，初版1960年。全书透过英子童稚的双眼，观看大人世界的喜怒哀乐、悲欢离合，淡淡的哀愁与沉沉的相思，感染了一代又一代读者。推荐年级：五年级（下）

2.书目：《失落的一角》

出版社：南海出版社

推荐理由：一个圆缺了一角，它一边唱着歌一边寻找。有的一角太大，有的又太小，它飘洋过海，历经风吹雨打，终于找到了与自己最合适的那一角，它们组成完整的圆，但是圆却发现自己再也无法歌唱，所以它轻轻放下已经寻到的一角，又独自上路继续它寻找的征途……这是艺术天才希尔弗斯坦的传世经典，是他最脍炙人口的作品之一。希尔弗斯坦以最简洁有味的线条和文字，阐释了一则有关“完美”与“缺憾”的寓言，令人们思索无限。

推荐年级：五年级（下）

3.书目：《乌丢丢的奇遇》

出版社：江苏少儿出版社

推荐理由：《乌丢丢的奇遇》是一篇优美的童话，但又是一首婉约温情的抒情诗。它是故事，又以“十四行诗”连成奇特的“花环”——故事的十四章，前一章开篇的十四行诗的尾句与后一章开篇的十四行诗的首句是相同的，而尾声的十四行诗又是前十四章的十四行诗的首句组成。这是一种独特的“诗体童话”，它体现了金波先生创作一以贯之的唯美主义风格和浪漫主义情韵。推荐年级：五年级（下）

4.书目：《汉娜的手提箱》

出版社：贵州人民出版社

推荐理由：2000年3月，一只手提箱来到了一个小博物馆——东京大屠杀教育资源中心。箱子上用白色油漆写着“汉娜〃布莱迪，1931年5月16日，孤儿”。参观的孩子们很是好奇，汉娜是谁？她遭遇了什么？她还活着吗？他们要求年轻的女馆长石冈史子找出答案。于是，从欧洲到北美洲，再到日本，史子经历了一段震撼、感动之旅。手提箱的主人，一个在纳粹集中营里被谋杀的犹太女孩，将从历史的浓雾中浮现，展现一个年轻生命的所有美好，和大屠杀的所有黑暗。推荐年级：五年级（下）

5.书目：《男生贾里》

出版社：少年儿童出版社

推荐理由：有一种感情叫做难以忘记，有一些文字值得永远珍藏。贾里这个聪明顽皮的男生，一下子抓住了千千万万孩子的心。20年来，不仅《男生贾里全传》、《女生贾梅全传》图书畅销不衰，而且还先后被改编为电影、电视剧、音乐剧，当之无愧成为“新时期少年儿童的心灵成长之作”。推荐年级：五年级（下）

6.书目：《寄小读者》

出版社：中国少年儿童出版社

推荐理由：本书主要记述了海外的风光和奇闻异事，同时也抒发了冰心对祖国、对故乡的热爱和思念之情。《寄小读者》可以说是中国近现代较早的儿童文学作品，冰心女士也因此成为中国儿童文学的奠基人。冰心用通讯的形式，采取和小朋友谈天的亲切口气，赞美自然、祖国、母爱，文笔清丽、优雅，童心稚趣跃然纸上，冰心的“爱的哲学”，在《寄小读者》中得到充分表现，影响了一代代少年儿童。推荐年级：五年级（下）

7.书目：《活了一百万次的猫》

出版社：接力出版社

推荐理由：有一只100万年也不死的猫，它死了100万次，又活了100万次。有100万个人宠爱过它，有100万个人在它死的时候哭过，可是它连一次也没哭过，它先是国王的猫，然后又是水手、魔术师、小偷、孤老太太和小女孩的一只猫，但它活得浑浑噩噩，对一切漠不关心，直到有一天，它变成了一只只属于自己的野猫，爱上了一只美丽的白猫，它才头一次知道为什么而活……这是一部有关生命意义的伟大寓言，在日本被赞誉为“被大人和孩子爱戴，超越了世代的图画书，是读了100万次也不会厌倦的永远的名作”。

推荐年级：五年级（下）

8.书目：《小飞侠彼得•潘》

出版社：少年儿童出版社

推荐理由：所有的孩子都要长大，只有一个例外——他就是举世闻名的童话人物小飞侠彼得?潘。彼得是个淘气、会飞翔、勇敢还有些傲气的小男孩，他住在一个叫做“梦幻岛”的可爱小岛上。一天晚上，彼得带着善良的温迪，还有她的两个弟弟飞向梦幻岛，开始了新奇刺激的冒险之旅。他们遇见了美丽的美人鱼小姐、英勇的印第安战士、阴险毒辣的海盗船长霍克…… 推荐年级：五年级（下）

9.《月下看猫头鹰》

出版社：明天出版社

推荐理由：《月下看猫头鹰》在一个无风的隆冬夜晚，爸爸带着女孩一块去拜访森林里的猫头鹰。月亮高高地挂在天空，映着整个天是如此的光亮，远处传来火车的汽笛声，又长又低还带着点忧伤，回应这汽笛声的是阵阵狗吠声……这是怎么样的一段冒险？他们能否找到向往已久的猫头鹰？绘者以广角大视野的表现方式，将冬天静谧冷沁的感觉，真实地呈现出来，更把父女相互依存及传承的感觉表现无遗。推荐年级：五年级（下）

10.书目：《写给孩子的哲学启蒙书》

出版社：广西师范大学出版社

学生课外阅读书目推荐 篇10

㈠必读书目

1.一年级（均为注音版）

《一千零一夜》、《三毛爱科学》、《安徒生童话》、《格林童话》、《绘画儿童歌谣》、《神童诗100首》、《三字经》、《成语故事》

2.二年级（部分注音版）

《动物故事》、《阿凡提的故事》、《金色小船》、《克雷洛夫寓言》、《唐宋诗词配画故事》、《中华传统美德成语故事》、《百家姓》、《千字文》

3.三年级

《趣味中国历史故事》、《一千零一夜》、《伊索寓言》、《稻草人》、《木偶奇遇记》、《十万个为什么》、《中国优秀童话选》、《幼学琼林》

4.四年级

《爱的教育》、《绿野仙踪》、《列那狐的故事》、《盲音乐家》、《山海经》、《唐宋诗词选》、《上下五千年》

5.五年级

《水浒》、《西游记》、《三国演义》（三本均为缩写本）、《绿林英雄罗宾汉》、《海底两万里》、《卓娅和舒拉的故事》、《世界五千年》、《假如给我三天光明》

6.六年级

《三毛流浪记》、《世界伟人传记》、《水浒传》、《西游记》、《小学生十万个为什么》、《鲁滨逊漂流记》、《福尔摩斯探案集精选》、《唐宋诗词选读》

7.七年级

《鲁滨逊漂流记》、《西游记》、《三国演义》、《格列佛游记》、《哈克贝利·劳历险记》、《我们没有富爸爸富妈妈》、《男生贾里》、《骆驼祥子》

8.八年级

《童年》、《繁星 · 春水》、《朝花夕拾》、《家》、《平凡世界》、《宋词选》、《牛虻》、《绞刑下的报告》

9.九年级

《钢铁是怎样炼成的》、《唐诗三百首》、《我的大学》、《元曲选读》、《青年近卫军》、《鲁迅作品选》

10.高中一年级

《课外诵读基础文库.散文（高中卷）》、《短篇小说（高中卷）》、《诗歌（高中卷）》、《聊斋志异》、《呐喊》、《围城》、《巴黎圣母院》、《美的历程》、《论语》、《诗经选注》

11.高中二年级

《子夜》、《经楼梦》、《简 · 爱》、《红与黑》、《罗密欧与朱丽叶》、《彷徨》、《复活》、《欧也妮·葛朗台》、《荼馆》、《古文观上》

12.高中三年级

《西厢记》、《白鹿原》、《哈姆雷特》、《包法利夫人》、《上尉的女儿》、《农民问题的报告》

㈡选读书目

1.小学

《渔夫和金鱼的故事》、《小红帽》、《七色花》、《木偶奇遇记》、《小博士画册》、《幽默谜语》、《奇趣动物故事》、《快乐王子集》、《窗边的小姑娘》、《唐宋诗词配画故事》、《惜时学童启蒙》、《少年邓小平》、《古代名人少年故事》、《儿童科学趣味问答》、《金斯莱的水孩子》、《中外科技知识丛书》、《舒克和贝塔》、《拉·封丹寓言选》、《普希金童话诗》、《三毛爱科学》、《叶君健儿童文学选》、《严文井童话选》、《爱丽斯漫游奇境记》、《安徒生传》、《花衣吹笛人》、《一个孩子的诗园》、《动物的真实故事》、《我的童年》、《泰戈尔》、《月光号的沉没》、《福克斯》、《一个少女的日记》（安妮·弗朗克）、《格兰特船长的女儿》、《神秘岛》（凡尔纳）、《珂赛特》（雨果）、《六千里寻母记》、《时间机器》、《中国十大探险家》、《苦儿流浪记》（马洛）、《骑鹅旅行记》（施比丽）、《郑渊洁童话选》、《福尔摩斯探案》、《成长的烦恼》、《历史不会忘记》、《女生贾梅》、《宝贝当家》。

2.初中：

《草叶集》、《斯巴达克斯》、《汤姆大伯的小屋》、《热爱生命》、《莎士比亚故事选》、《在人间》、《我的大学》、《好兵帅克》、《古丽雅的道路》、《苏菲的日记》、《居里夫人传》、《中国科学院院士自述》、《红岩》、《三毛作品选》、《十六岁的花季》、《汪洋中的一条船》、《放飞美国》、《大地的儿子》、《地球的红飘带》、《属于少年刘格诗的自由》、《我的父亲邓小平》、《中国散文鉴赏文库》、《罗兰小语》、《成长的疼痛》、《生命的留言》、《花季·雨季》、《寻找回来的世界》。

3.高中：