广州自考工商管理专业介绍

广州自考工商管理专业介绍（通用12篇）

广州自考工商管理专业介绍 篇1

工商管专业介绍

培养什么人

看到“工商管理”，不同的人会产生不同的联想，有些人会想到CEO（首席执行官），有些人想到MBA（工商管理硕士），有些人会说是很有“钱”途的专业，有些人则会认为是一个很“空泛”的专业。站在不同的角度，这些观点和想法都有一定依据。

我国现在的各种管理理论和方法基本上都是从西方引进的。厦门大学在1921年成立时就设立了工商企业管理科系，而复旦大学在1920年就成立了工商管理系。自产生到20世纪70年代，工商管理专业看似都默默无闻，直到我国改革开放，建立市场经济体制，全国上下一起搞经济。要搞经济就要发展现代企业，企业要发展就需要各种企业管理人才，人才又需要培养，所以各大高等院校甚至普通大专院校纷纷设立经济学院、商学院、管理学院等等，工商管理也同经济学、金融学、国际贸易等专业一样成为最为热门的专业之一。而随着中国加入世界贸易组织，我们与世界知名企业的距离拉近，能够在世界市场上同各国的企业进行竞争与合作，企业管理类人才也因此更为抢手，于是工商管理专业同其他的财经管理专业更是成为各大院校的历年报考的“香饽饽”。工商管理也称工商企业管理或者企业管理，正式来说，工商管理专业是旨在培养适应各种管理岗位（主要是工商企业的管理岗位）的需要，有良好的知识结构，较高的管理素质和较强的创新精神，能够独立从事企业各部门管理工作的管理人才。具体来说，工商管理培养的人才大部分是输往各种形式的企业、，包括国有企业、外资企业、私有企业、中外合资企业等等，从事一般管理工作，通常这种一般管理工作不需要具备特有的技术知识，而需要有一定统揽全局、人事沟通、分析及解决问题的能力。比如一个市场部门的管理者，他所从事的工作就是一定期间内作出合适的市场规划，选定目标市场，协调部门员工进行产品的开发和宣传，这个管理者所要做的主要工作不是自己去开发出产品，也不是自己去设计广告宣传，而是把所有从事不同部分工作的人员协调起来，给大家一个一致的目标和方向，并且顺利地完成这个目标。

工商管理培养出来的人才适应大部分的管理岗位。随着管理教学的普及和不断深入，我国各种管理人员总数达4000万人左右，这其中包括一小部分的国家机关公务员，在未来10多年内，也即2020年前，我国将继续培养各种管理人员，所需各类管理人员1000万~ 1300万人，是我国就业人数较多的行业和热门职业。

开设哪些课程

工商管理是培养企业管理人才的，课程涉及企业经营管理的各个流程，也就是综合了很多门学科。任何一门课程都是一个专业，像会计、国际贸易、市场营销、生产运营管理等等。总之，学习的课程多而广泛，这是工商管理专业的一个优势，但是工商管

理专业的课程也有劣势的地方，课程虽多，但是不深人，所以毕业就业可能会有一些碰壁或挫折。比如你找市场营销的工作，招聘单位说只要市场营销专业的，你找人力资源管理工作，招聘单位只要人力资源管理专业的。选这个专业要尽早在诸多的学科中找到自己的兴趣所在以及今后的发展方向，不能样样都通就要学有所精。

一般情况下，工商管理开设的课程首先要体现企业内部运营管理的需要，其次是适应企业外部环境变化的需要。基础专业课就是管理学，此外就是企业各个职能部门涉及的管理知识，包括战略管理、人力资源管理、市场营销、运营管理（又叫生产运作管理）、财务管理、会计、管理会计、项目管理等，还要全面了解组织文化和企业员工个体行为、企业外部的政治法律环境、掌握基本的经济学知识以及相应的信息网络技术，所以还设置了组织行为学、广告学、公共关系学、西方经济学、税法、经济法、金融学、货币银行学、保险学、国际贸易理论、国际贸易实务、管理信息系统、SPSS、统计学等。

毕业后做什么

各类企业——传统管理类岗位、人力资源管理类岗位、市场营销类岗位。工商管理专业的学生基本上有这么一个共识：最能吸引人注意的人物，除了政治领域外，就是来自工商界的优秀代表，例如海尔张瑞敏、联想杨元庆等等。但是没有哪个学工商管理专业的人毕业一出来就是当最高级的管理者的，甚至连中高级管理者都要经过很多年的努力。

各企业的人力资源管理类岗位是工商管理专业一个比较好的去向。国内企业对于人力资源管理人员的需求持续走高，他们在企业外部战略和内部建设中发挥了巨大的作用。一般大中型企业在企业内部都设立有人力资源部，主管企业招聘、员工培训、绩效考核、人事调度等相关事宜。人力资源管理岗位的薪酬相对较高，在东部沿海发达地区，人力资源管理岗位的高级管理人员比一般管理人员更容易成长为职业经理人，步人高职高薪的金领行列。当然，好的工作岗位竞争也非常激烈。有志于从事人力资源管理工作的不妨善用学校的实习安排，尽量争取到一些大企业的人力资源部见习，熟悉招聘、考核等日常工作流程，以及一些简单而实用的工作技巧。

最后毕业后进入企业最容易获得的岗位可能就是市场营销类岗位了，当然这是一个非常有发展前途也非常有挑战的岗位。市场营销岗位市场需求量大，入行要求低，高端营销岗位收入丰厚。相对于其他专业的从业人员来说，工商管理的毕业生在与市场管理和项目策划领域更能有出色的表现。

各类咨询公司。很多学工商管理的同学都有志于将来进咨询公司工作，这在现今是一个非常热门的行业。咨询公司有各种各样的，比如战略咨询、投资咨询，一般情况下工商管理专业毕业的学生比较适合做战略咨询。咨询公司其实就是在企业的一定时期为企业出谋划策，提供一些建议的服务，比如该不该进入一个新的市场、某个时期是

不是可以上市等，有人形象地称其为“卖思想”的公司。这个行业目前在国内没有很完善的市场，通常都只是一些小的咨询公司，但是以目前的发展态势来看是很有前途的。有志于进入这个领域的同学可以在学习期间有所准备，多关注战略的问题。

政府部门。政府部门的工作岗位就比较杂了，通常可以通过考国家公务员或者地方公务员获得这样的岗位。有部分公务员职位报考要求是管理类专业的，不过比例比较少，并且进入政府部门工作除了对专业成绩有一定要求之外，外语水平、政治面貌、学历也都有不同的要求，所以进入政府部门的只是相当少的一部分人。

广州自考工商管理专业介绍 篇2

高等教育自学考试, 是国内规模最大、最能体现终身教育理念、社会化程度最高的考试项目, 是以国家考试为主导、个人自学为基础、辅之以社会助学或自学辅导, 具有高度开放、灵活多样、容量大、花费少、效益高等特点。自1981年创建以来, 取得了长足的发展, 为我国经济建设做出了重要贡献。截止到2010年底, 全国累计报名参加自学考试的考生人数达5579万人 (不计重复) 、约2.17亿人次, 累计报考科次约5.09亿科, 先后有982万余人获得了自考本、专科和中专毕业证书。

二、人力资源专业现状介绍

在自学考试的众多课程中, 人力资源管理专业在自学考试中是一门报考人数较多的专业, 培养具备管理、经济、法律及人力资源管理等方面的知识和能力, 能从事人力资源管理的专门人才。要学习管理学、经济学及人力资源管理方面的基本理论和基本知识, 受到人力资源管理方法与技巧方面的基本训练, 具有分析和解决人力资源管理问题的基本能力。

人力资源管理是一项极为重要的工作领域, 前途十分光明。在国外许多ERP软件系统中, HR是非常独立的一块。在企业实施ERP过程中, HR部分都是由专门的HR顾问负责。在目前这个“人才是一切”的新时代, 许多企业将会以前所未有的努力去寻求人才和留住人才, 人力资源管理的重要性日益显现出来。面对经济全球化、信息网络化、社会知识化及组织形态变化等的挑战和冲击, 人力资源管理必将成为就业前景广阔的专业。就目前人力资源本科的课程设置和考试方式来看, 它设有马克思主义基本原理概论、劳动社会学、组织行为学、社会保障学、现代公司管理、现代企业人力资源管理概论、人力资源统计学、现代人员测评、人事管理学、工作岗位研究原理与应用、英语 (二) 、宏观劳动力配置、国际劳务合作和海外就业、劳动争议处理概论、劳动经济学、劳动法、工资管理、劳动力市场学、人口与劳动资源共20门课程, 必考课程11门, 共56学分;选考课程4门, 共28学分;加考课程5门, 共24学分;, 总的来说, 课程设置合理, 利于学生全面发展。

就目前人力资源管理专业的教材来看, 较为落后, 由于建立的时间久, 而人力资源管理的发展又日新月异, 所以配备的教材在内容的选择取舍上不尽合理。由于管理学内容丰富, 新的研究成果多, 不少编者无从选择, 最后将一些对自考学生重要的内容略去, 而不重要的内容反而被选上, 有些课程的编者则认为什么都重要, 不敢舍弃, 但又由于篇幅有限, 只能列出主干, 蜻蜓点水, 让没有基础的学生读起来索然无味, 作为任课老师用起来也很费劲, 有些教材出于汉语表达的习惯, 千篇一律, 都是先阐述概念、定义, 再进行分析论证, 如果学生为了应付考试, 只需背诵二级子标题就可以了。还有些案例选择不当, 不能深化和服务于章节的内容, 并且该专业的不少课程所使用的教材没有教学大纲和。作为助学机构的学校的教师也不能选择其他版本的教材。那么在教学内容上, 除了理论知识以外, 更重要的是加强学生实际操作能力的培养, 管理类课程最显著的特点是教材字面意思都能看懂, 但文字后面隐含的原理, 学生难以掌握, 同时人力资源类课程的应用性很强, 检验学生的标准应是看他能否将所学的理论, 方法运用到实践中去, 只有当学生会用了, 才算是真正学会了。所以我们的教学模式、教学方法也应该不断改革和完善。如何改善我们的教学方法、教学模式, 以适应现代化教学的需要。

三、创新教学方法

作为自学考试, 学生在掌握理论的同时还面临着每年的全国统考和各省的统考。在这种应试前提下, 怎样做好人力资源专业课程教学, 怎样做到能既关注指定教材顺利通过考试又能给学生带来更多的前沿知识, 提高课堂教学效果就成了一个值得探讨的问题。

1.激发学生学习兴趣

自考人力资源专业的教学要培养学生的学习热情和兴趣, 课堂活动是一项延续性较长的脑力劳动, 如果只采取一种教学模式, 就会使教学对象感到沉闷、乏味, 从而失去兴趣。为了使学生的注意力有效的集中到教学内容上来, 思维紧跟节奏, 课堂形式就不能一成不变, 教学语言也要做到通俗易懂, 教师在备课时, 紧扣教学大纲, 要多查资料, 旁征博引, 努力挖掘教学内容所包含的趣味性因素, 通过各种手段使课堂教学更具有吸引力。

采用多媒体技术制作电子课件, 快速、直观、形象地将教学信息传递给学生, 加强学生对教材的重点和难点的理解, 构建更富有逻辑性和系统性的知识体系。在课堂教学中, 教师应加强和学生的交流, 师生之间的配合十分重要, 这样才能够营造出活跃的课堂气氛。

自考人力资源专业的课本是指定教材, 往往编写时间较早。很多内容不能跟上时代最新发展。老师要充分备课, 把行业相关知识点和动态在课堂上进行适当的补充。除此以外, 具体到每一堂课, 教师首先要设计好每一堂课的开头, 针对学生特点导入新课, 做好情景设计, 吸引学生的注意力和提高学生的求知欲。在本堂课结束前, 有可能的话为下一堂课的内容留下伏笔。吸引学生更关注下一次课的内容。

此外, 在教学过程中, 教师要多与学生交流, 真诚地对待每一位学生, 自学考试对于学生专业学习要求比较严, 复习题量多, 内容广, 难度较高。那么在教学过程中, 要帮助考生正确的认识自学考试, 自学考试虽然说较难但并不是不可逾越的, 给学生讲解本专业的课程设置, 考试安排, 以及该专业的发展前景, 从而, 使学生热爱本专业, 树立学习信心, 合理安排作息时间, 最终取得好的成绩, 顺利毕业。

2.采用多种课堂教学方法

(1) 提问教学法。

这种方法的目的是在讲解枯燥的理论时不时通过提问来引导学生的注意力。文科类的教学特点在于, 书中大多数理论学生自己是可以看懂的。如果有学生不集中注意力听你所上的课, 请各位老师不要丧失信心。教师不可能做到每个原理都有精彩的案例分析, 即:你可以在某些时候引起所有学生的兴趣, 但不可能在所有时候引起所有学生的兴趣。所以在某些情况下提问教学法就有了它的用武之地。

这种方法要求教师在备课时充分熟悉教材并了解学生的特点。站在学生的角度把握教学的难点。针对教材来提一些问题, 有些问题书上没有现成的答案, 需要学生开动脑筋, 积极思考, 这样才回答得出问题, 这样就更有利于学生加深对基本概念、基本方法、基本理论的认识, 对知识有更透彻的理解。在关键的地方、学生可能不懂的地方、过渡的地方通过设置问题的方式可以引发学生思考, 并使学生的思维跟上老师的进度。不至于因为枯燥而放弃。

(2) 案例、模拟及游戏教学法。

案例法一直被广泛用于经济、管理和法律课程的教学中, 如今更被用于多种学科的教学, 采用此方法能产生良好的学生参与效果, 发展学生运用与课程相关的知识、观念和技能解决问题的能力。教师如果想要帮助学生在解决问题的过程中提高辨别能力和学习基本原理, 开始时就应先选择一些区别明显而极端的案例, 然后再过度到复杂的案例。在选择案例时, 教师需要想一想“这是关于什么问题的案例?”。

而采用游戏和模拟的主要优点是学生在其中是主动的参与者而不是被动的旁观者, 学生在游戏和模拟的场景中必须作出决策, 解决问题。但也可能由于游戏过于简单或过于复杂而无法实现教师所期望的那种对基本原理的概括归纳, 并且通常也很难找到适合一般课时和设施条件的游戏。瑕不掩玉, 游戏仍不失为一种良好的教学方法。

(3) 综合练习法。

这种方法更适合针对自考这种需要考试的学习方式。在教学中可以安排每一章出一套练习题, 让学生通过练习来检验和巩固所学的知识。期末时可针对考试题型做相关的专项练习。比如管理学原理自学考试中可安排一些案例分析的专项练习, 因为学生普遍反映案例分析不知从何下手。在做案例分析专项练习时可以同时总结历年案例分析的种类, 答题要点等, 让学生除了练习外, 还了解了这类问题的解答方法。

3.引导学生的课外学习

人力管理专业应开展对各类前沿知识的学习, 并将实践与课堂教学结合起来, 针对不同的课程组织学生到人力资源行政主管部门、企事业单位等地进行实地学习、实地讲解, 这样将会促进学生真正的领会专业知识。同时, 让学生自己在校内组建人力资源协会, 研究并推广人力资源管理专业知识、开展人力资源管理与开发理论研究、学术交流, 让学生在真实具体的社会实践中, 感受职业环境, 培养职业能力, 激发学习热情。

四、结语

为了将自学考试中的人力资源专业做大做强, 实现该专业课程的培养目标, 作为教师应多渠道、多方位、多角度地挖掘、研究使用教材中的创新因素, 培养自考学生的实践能力, 为向社会输送高质量、应用型人才做好充分的准备。

参考文献

[1]谢宗云.浅论案例教学[J].中国职业技术教育, 2002, (11) .

[2]鲍红.高教改革, 教材现行[J].出版世界, 2002, (8) .

[3]蓝劲松.世界一流大学的教学方法[N].科学时报, 2000-11-30.

[4]周三多, 陈传明, 鲁明泓.管理学原理与方法[M].上海:复旦大学, 2007.

广州自考工商管理专业介绍 篇3

目前，企业所需要的3D打印技术人才主要有三类：研发人才、推广销售人才、产品建模。

研发人才属于高精端级别，非一般院校所能胜任。“因此，我们把人才培养定位在推广销售和产品建模两个方向。”3D打印产业是一个关联性很强的产业，与欧美发达国家相比，在核心技术與产业链上尚有许多亟待解决与完善之处。“中国人的DIY相对较弱，推销了3D打印机之后，售后的服务尤为重要。这是企业反馈的信息。”通过企业走访，机电系主任莫兴生和团队还发现，许多数控加工厂、模具厂在做3D产品模型设计。传统的设计是通过软件设计造型，现代设计则是涉及3D扫描。

“3D打印的前身是快速成型技术。我们学校早在2006年已经开设有这方面的课程。”莫兴生说，“广州市白云工商技师学院开设的每一个新专业，都是站在市场最前沿的。同时，我们又是立足于本校的现有的实训、师资力量，并且要能服务于当地的企业。目前，与我们开展的合作企业中，多是国内3D打印技术的先锋企业，也只有这样，人才定位和课程设置把握才能更准确，培养的师资才能确保含金量。”

广州自考工商管理专业介绍 篇4

广州自考环境保护与管理专业招生、广州环境保护与管理自考招生 广州环境保护与管理自考招生：相关介绍、就业前景、学习特色等。

■ 所有课程均由教学经营丰富的教师授课，丰富学生学习内容，经常组织学生参加高校讲座，提升学生知识层次。

■ 随着社会经济的发展，环境问题已经作为一个不可回避的重要问题提上了各国政府的议事日程。

■ 毕业生应主要面向:环境工程公司、环境监测部门、工矿企业、设计单位或部门从事环境工程设计工作 ■ 凡成绩全部合格者，由省自学考试委员会颁发主考学校副署公章的专科、本科毕业证书。

■ 保护环境，减轻环境污染，遏制生态恶化趋势，成为政府社会管理的重要任务。

■ 从事施工管理、环保项目运行管理、环境监测等基础性、技术性工作。

■ 报读要求：专升本：大专学历或在校大学生可以报读业余的自考本科，学制两年。

■ 设环境保护与管理专业，培养治理环境的专业性人才显得十分重要。

■ 专业介绍与培养目标环境保护与管理专业是根据21世纪对环境污染及治理日益受到重视而设置的综合性专业。

■ 自考：

1、名校学历含金量高。

2、一年四次考试取证快。

3、学习方式灵活。

4、能学习丰富的专业知识。■ 开设该专业的重要性，环境是人类生存和发展的基本前提。

■ 是一门不仅包括“三废”污染控制、环境监测技术、清洁生产等环境保护技术与管理措施。

■ 为满足新时期社会主义建设对环保管理人才的需求而设立的综合性专业。

【广州环境保护与管理自考招生、相关内容介绍】

管理学基础、环境监测

（二）、综合实习、环境化学、环境微生物学、环境保护与管理专业课程实践、环境地学基础、环境保护、思想道德修养与法律基础、环境经济学、环境与资源保护法学、环境保护、环境问题案例分析实践、技术经济学、水污染控制工程

（一）、城市生态与环境学、环境学原理、环境生态学、环境科学概论、环境质量评价、环境问题案例分析、马克思主义基本原理概、大气污染控制技术、环境规划与管理、英语

（二）、环境与资源保护法学、写作基础与应用、水土污染与防治技术、中国近现代史纲要、固体废物管理、环境工程导论、毕业论文、环境仪器分析、“毛邓三”重要思想概论、等等内容，详情请电话咨询或者QQ咨询！

考试时间

1、考试时间在每年1月、4月、7月、10月，其中4月和10月为大考，1月和7月为小考。

2、物流职业经理资格证书课程自2005年11月起开考，每年考试两次，分别为5月份的第三个星期

六、星期日和11月份的第三个星期

六、星期日。

教学形式

业余制：周六日全天上课，早上九点半至下午17点

全日制：普通高校管理模式，住宿、上课环境好。

【如何报名】更多资料请与招生老师咨询，招生老师结合您自身情况为您总结最好的专业和学校————请搜索报名在线[EDU84。C0M]-选择广州自考-选择报名-填写报名信息-等待回复/或根据帖子显示联系方式直接咨询。

广州自考英语教育大专本科专业 篇5

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■ 英语教育专业培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能。

■ 具有较熟练的英语语言运用能力。

■ 能够在中等学校进行英语教学和教学研究的教师及其他教育工作者。

■ 主要培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能、较熟练的英语语言运用能力的。■ 具有先进的教育理念，熟悉教育基本规律。

■ 能够使用现代化教学手段和方法。

■ 能适应中小学英语新课程标准改革体系的中小学英语教师。

■ 该专业毕业生适合在中小学、幼儿园教学以及其他类型、层次的英语培训机构从事英语教学工作。

■ 其次在各类各级公司、企业从事一般性翻译或外贸工作。

■ 英语教育专业由于专业的局限性，目前来看就业前景堪忧。

■ 本专业培养系统掌握现代英语教育基本原理和专业知识。

■ 通过学习，达到英语专业本科毕业的水平。

■ 成为适应社会发展需要的、能够从事翻译、教学、管理等工作的德才兼备的应用型高等英语专业人才。

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（一）、中小学英语教材教法、高级英语

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1、考试时间在每年1月、4月、7月、10月，其中4月和10月为大考，1月和7月为小考。

2、物流职业经理资格证书课程自2005年11月起开考，每年考试两次，分别为5月份的第三个星期

六、星期日和11月份的第三个星期

六、星期日。

教学形式

业余制：周六日全天上课，早上九点半至下午17点

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广州自考工商管理专业介绍 篇6

湖南大学自考专升本专业（http://zsb.chutou.net）

工商企业管理

培养目标：培养具备能系统掌握现代市场经济、该理论论和现代管理思想、方法和技术手段，能从事企业经营决策、业务管理、组织管理、管理咨询与策划、管理理论研究等工作，具有创新意识与实践能力的高级应用型人才。

主要课程：马克思主义基本原理、现代史纲要、概率论与数理统计、线性代数、英语

（二）、管理系统中计算机应用、国际贸易理论与实务、管理学原理、财务管理学、金融理论与实务、组织行为学、质量管理、企业管理咨询等。工业管理工程

培养目标：本专业培养具备管理学，经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论，方法和手段，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。

主要课程：马克思主义基本原理、现代史纲要、概率论与数理统计、线性代数、英语

（二）、管理学原理、金融理论与实务、高级财务软件、操作系统、数据结构、审计学、财务报表分析、计算机网络技术等。国际贸易

培养目标：本专业培养能掌握国际经济、国际贸易的基本原理，并熟悉对外贸易的政策法规、国际贸易规则与惯例，且具有相关业务知识和较强的外语应用能力的高级专业人才。主要课程：：管理学，经济学，应用统计学，运筹学，会计学，财务管理，组织行为学，时常学，计算机应用，经济法，工程项目管理，工程估价，合同管理。机电一体化

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有创业、创新精神和良好的职业道德的高等专门人才，掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识；具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第一线高等技术应用型人才。

主要课程：毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想理论概论、法律基础与思想道德品德修养、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、机械制图，机械设计基础，电工与电子技术、公差配合与技术测量、机械制造技术、机电设备技术管理与维护、机电一体化系统、CAD/CAM应用、电气控制与PLC技术、机电设备安装与调试、概率统计数电模电 传感与检测、工艺学、机械工程 数控系统维护、微机原理、数控系统原理 MasterCAM技术、UG、现代加工技术等 经济信息管理

培养目标：本专业主要是培养具有现代管理科学和信息科学基础知识，掌握信息管理科学的基本理论与方法，能在工商企业、金融机构、科研单位、外资企业承担信息处理和系统建设管理提供决策支持的应用复合型人才。

主要课程：毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想理论概论、法律基础与思想道德品德修养、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、高等数学、计算机网络基础、计算机应用技术、计算机软件基础、计算机组成原理、经济信息导论、计算机信息基础、信息经济学、英语

（二）、应用数学、中级财务会计、计算机网络技术、社会研究方法、网络经济与企业管理、数据库及应用、电子商务概论、高级语言程序设计、应用数理统计、经济预测方法 会计

培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济需要的、能胜任企业、政府机关会计、事业单位独立从事会计工作的高层次专业人才。

主要课程：现代诗纲要、英语

（二）、概率论与数理统计、线性代数、金融理论与实务、资产评估、、高级财务会计、审计学、财务报表分析、市场营销学、会计制度设计、国际贸易理论与实务、管理系统中的计算机应用、毕业论文。金融

培养目标：本专业培养能具有国际金融、证劵、投资保险等方面基本理论，掌握相关业务知识和工作技能的应用型经济管理专门人才。毕业生可到金融机构从事金融贸易、投资咨询和理财等工作。

主要课程：马克思主义基本原理、现代史纲要、概率论与数理统计、线性代数、英语

自考企业管理学专业内容 篇7

1】毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 4学分2】思想道德修养与法律基础 2

基础理论模块，任选4门，不少于23学分

1】经济学基础 6?

2】管理学基础 6ok

3】统计基础 6

4】会计基础 6?

5】经济法概论 5

专业课模块，任选4门，不少于22学分

1】企业经营管理 6?

2】市场营销 6

3】财务管理学 6?

4】生产管理 6 ok

5】人力资源管理 4

选考课程，任选两门，不少于10学分

1】计算机应用基础（含实践）2+2

2】公文写作与处理 6 ok

3】经济应用数学 5

4】创业教育 4 ok

实践

综合实践考察 6

自考区域经济开发与管理专业 篇8

区域经济开发与管理专业（独立本科段）主考学校为河北科技师范学院，其专业为本科层次。凡取得本专业考试计划所规定的13门课程（含实践性环节考核）的合格成绩，累计达到71学分，完成毕业论文，并通过毕业论文答辩，思想品德符合要求者，颁发高等教育自学考试区域经济开发与管理专业本科毕业证书。其学业水平达到国家规定的学位条件的，按照《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国学位条例》的规定，由主考学校授予学士学位。

本专业培养适应区域经济发展要求，掌握经济学基础理论和现代经济分析方法，能够在综合经济管理部门、政策研究部门、金融研究机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的专门人才。

要求应考者掌握区域经济理论与方法，熟悉基本技能和相关法律法规，具有综合分析并解决区域经济方面问题的能力。

我们的承诺： 轻松考试 顺利通过毕业 取得学士学位

报名须知：电子版：一寸照片底片照片、身份证、相关学历证件。

另有项目管理 商务管理、金融管理、法律、护理、人力资源管理、物流、工程造价、会计、日语、影视化装等专业,欢迎来电咨询。另有成考专本科保录取保通过率保毕业热招中!高自考单科培训、公共英语培训,欢迎来电咨询!

联系人:郝老师

咨询电话：１３６６２０８４８４７ 郝老师

座机０２２－５８６５９１８３

物流管理专业自考毕业论文流程 篇9

1.选题：通过物流管理专业本科阶段的学习，可以就学习过程中自己比较感兴趣的方面来进行自考论文的选题。（如果你已经开始从事物流方面的工作，可结合工作中面临的问题展开讨论效果更佳）

2.查阅文献：选题之后，根据所选题目进行文献查阅，以便知道你所选问题别人都在讨论些什么讨论到什么程度，对于你在论文中着重从哪个角度展开讨论会起到非常大的帮助。

3.撰写大纲：通过文献查阅，理清论文的思路后，应先写一个论文的大纲，以便论文的前后衔接以及内容安排有一个比较清晰的框架。

4.案例分析：论文中最好能安排一些案例分析，可以避免论文太过空泛。（如果案例能根据你的工作或其他经历来展开效果更佳）

5.正文撰写：做好上述准备工作后可以进行正文的撰写，论文的撰写要注意整体的条理性，运用语言的通顺等等。切记应避免大段的抄写，七拼八凑等。

广州自考专科本科业余制全日制 篇10

◆自学考试：无需入学考试，有大考与小考之分，即全国统考与独立办班的考试。全国统考难度大，完全靠自己学习，很难保证通过率，所以一般毕业率低。独立办班（俗称小考）是由主考院校与校外知名助学机构合作办学，由主考院校直接选派教师授课或者网络课件教学，学员可根据自身特点选择教学模式，一年四次考试机会，学制短，一般为2年。大考、小考毕业证书完全一样，因此很受求学者追捧。

◆报读要求：

1.高升专：高中或中专或同等学历学生，可以直接报读自考大专，免试入学，通过率高。

2.专升本：大专学历或在校大学生可以报读业余的自考本科，学制两年。

3.高升本：高中或中专或同等学历学生，可以选择就读网络文凭或者成人高考大专在套读自考本科文凭，学制2.5-3年（专本连读）。

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华师自考人力资源管理全日制专业 篇11

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业余制：周六日全天上课，早上九点半至下午17点

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广州自考工商管理专业介绍 篇12

第一篇 薪酬管理理论

第一章 薪酬概述

1.薪酬定义：组织对它的员工为组织所做的工作或贡献，包括他们实现的绩效，付出的努力、时间、学识、技能、经验与创造，所付给的相应回报。

2.薪酬的功能（意义）：保障（经济保障）、调解（调解与社会信号）、激励（心理激励）

使一个组织能够吸引、激励和保留组织所需的人力资源，从而保证组织正常运行，实现组织的预定目标。3.薪酬模式：奖励薪酬、奖励薪酬、附加薪酬、员工福利

4.薪酬的影响因素（4个）：①企业因素---对公平感的追求、经营战略、发展阶段、财务状况

② 职位因素--职位说明书、工作评价

③员工因素--绩效、技能、经验、教育训练、潜力、资历与成员资格

④环境因素：劳动力市场供求状况、法律与政策、经济形势、当地生活水平、所属行业 5.薪酬管理的目标（3个）：

①建立稳定员工队伍，吸引高素质人才 ②激发员工的工作热情，创造高绩效 ③努力实现组织目标和员工个人发展目标的协调

6.薪酬体系设计原则（6个）：①公平性 ②竞争性 ③激励性 ④经济性 ⑤合法性 ⑥战略性

企业建立薪酬制度的主要目的：吸引和留住人才 员工激励的核心：调动员工积极性 7.薪酬设计的程序（7步）：

制定薪酬原则和策略--工作分析--职位评价--薪酬调查--薪酬定位--薪酬结构设计--薪酬实施与调整

第二章 薪酬理论

三个视角：劳动经济学、组织行为学、薪酬战略

劳动力市场理论：

1.最低工资理论：认为产业社会中工人的薪酬应该等同于或略高于能够维持工人生存的水平--“工资铁律”（威廉·配第）--最低工资保障法律

2.差别工资理论：亚当斯密 原因：职业性质 工资政策 3.工资基金理论：米尔认为工资是资本的一部分

4.边际生产率工资理论：克拉克认为工人的工资取决于劳动的边际生产率

5.供求平衡工资理论：马歇尔认为工资水平由劳动要素的均衡价格决定--市场供求均衡力量（内容重要P30）

二、工作激励理论：将行为科学中用于处理需要、动机、目标和行为四者之间关系的核心理论运用到人力资源管理领域。

（1）激励理论：现代组织薪酬管理理论基础

激励：通过对人的各种需求给予恰当的满足或限制（惩罚性的逆向激励），以激发人的动机，改变人的行为，充分发挥人的积极性和潜能，在满足人的需求欲望的过程中实现组织目标。

激励理论模式一：内容型激励

①马斯洛-需求层次理论（五个层次：生理、安全、社交、尊重、自我实现）

②赫茨伯格--双因素理论（激励-保健理论）凡是能够防止员工不满意的因素都是“保健因素”，只有那些能够给员工带来满意的因素才是“激励因素”。

③ERG理论：奥尔德弗-需求层次理论基础上（存在、关系、成长需求）

④成就激励理论

激励理论模式二：过程型激励 期望理论 2.公平理论 效率工资理论 分享工资理论 人力资本理论

3.战略薪酬理论及全面薪酬理论（重点理解）战略薪酬理论：基于企业战略，又支持企业战略。

核心：做出一系列的战略性薪酬决策，用具有全面性、战略性、激励性、灵活性和创新性的眼光来看待薪酬管理，从而达到吸引、保留和激励优秀员工，增强企业核心竞争力，实现企业与员工双赢的目的。

第三章 薪酬形式

1.薪酬形式定义：组织成员得到的各种形式的直接补偿，以及以福利或服务形式得到的间接补偿等。

①狭义的薪酬：物质薪酬（直接货币薪酬--工资、间接货币薪酬--员工福利）

②广义的薪酬：雇员在企业中所获取的全部薪酬（物质和非物质）

经济性报酬：狭义薪酬 非经济性报酬：心理与物质环境上的满足感 薪酬构成图P47 2.传统工资形式：资历工资制 优点：①有利于工资计划管理

②形成员工集体归属感,激励员工为企业服务

③可以大大降低年轻员工工资水平，使之远远低于其对企业的贡献。注意事项：①分配标准据企业具体情况而定 ②与工龄工资相关年限根据实际情况制定

③少数员工反对

3.主流工资形式：职位工资制（主要根据其所担任的职务的重要程度、任职要求的高低以及劳动环境对员工的影响来决定的）

4.未来工资形式：知识工资制（根据员工所掌握的与职位有关的技术、能力以及知识的深度和广度来支付的一种薪酬制度）

5.综合工资形式：结构工资制（将构成工资标准的诸多因素按照其作用的差别分为几个部分，并分别规定工资数额构成劳动者的薪酬）

第二篇 薪酬管理制度设计

第四章 职位评价

职位评价（薪酬体系设计的起点、基石）内涵：

是决定工作相对的系统性程序，将测量的工作价值与工资连接起来，是一种系统地测定每一职位在单位内部工资结构中所占位置的技术。1.职位评价原则（5个）：系统、实用性、标准化、能级对应、优化原则 2.工作分析

3.职位评价的方法（5种）：排序法、工作分类法、因素比较法、计点法、海氏职位评价系统

4.排序法（适合规模较小公司）：最简单的一种，两种类型--交替排序法、配对排序法

①优点：简单、快捷、初期费用低、容易理解和利用、可以在短期完成。②不足：排序过程中，主观因素较大；随着组织不断扩大，不实际不可能。

5.工作分类法（流行于公共部门）：

步骤（4步）：工作分类→分级→定义标准→具体工作归类

①简单、清晰，适应能力强，易操作，易被员工接受理解。

②使工作类别划分的细度不容易把握；对职位说明书提出较高要求。

6.计点法<要素计点法、因素评分法>--（国外企业最常用的职位评价方法）--量化

①与排序法、工作分类法最大不同在于：为评价工作制定了明确标准--报酬要素

②三个基本特征：报酬要素、要素的等级可以量化、权数反映各要素的相对重要性。

③四步骤：基准工作分析→确定报酬要素→量化报酬要素→衡量一般工作

④优点：评价结果的公平性和准确性；后期工作量较小；易于推广；适应性强

⑤缺点：存在偏误和随意性；前期实施过程复杂、周期长、耗时费用多；组织和员工沟通困难。

8.因素比较法（最复杂、最难以对员工做出解释的）--量化

在实际操作中运用不多 9.海氏职位评价系统：

报酬要素确定为三类：技能水平、解决问题的能力、承担的工作责任

第五章 薪酬调查

1.薪酬调查概念（广义）：

①对外：收集在产品、劳动力市场上相竞争的相关企业的薪酬数据，并对此数据进行统计分析的过程。（外部公平性和竞争性）--本章主角

②对内：员工薪酬满意度调查的系统过程。（内部公平性和一致性）

外部薪酬定义：

2.薪酬调查（内部薪酬、外部薪酬）主要内容：

薪酬调查针对的是外部薪酬调查：主要内容--薪酬水平调查、薪酬结构调查

3.薪酬调查方法（3种）：文案调查法、访谈法、问卷调查法（最常用、最有效）

4.薪酬调查的主要作用（最基本、最重要）：帮助企业了解市场薪酬水平，把握竞争对手的薪酬结构，帮助企业建立竞争驱动的薪酬体系，从而达到保留激励内部员工和吸引外部合适人才的目的。5.实施流程（6步）：确定薪酬调查目的→界定相关劳动力市场（①三个维度：职业划分、产品市场、地理位置 ②三种途径选择被调查企业：简单随机抽样、分层随机抽样、主观选择）→选择基准岗位→ 设计调查表→处理调查数据→撰写薪酬调查报告

6.何谓基准岗位：具有代表性的岗位，代表了关键的职能并处于不同的职位层次。

7.基准岗位基本特征P96 8.薪酬调查数据统计分析：集中趋势分析、离散趋势分析

9.薪酬调查结果存在的偏差：系统偏差、基准职位使用偏差（常见）、数据时效性偏差

第六章 薪酬结构设计

1.薪酬结构的概念：在统一组织内部不同职位或不同技能薪酬水平的排列形式。

2.薪酬结构设计原则（5种）：战略导向、内部一致性、外部竞争性、经济性、激励性

3.薪酬结构设计影响因素：

①内部结构：等级、极差标准

②组织因素：技术、组织设计、人力资源政策

③外部因素：文化与风俗习惯、经济环境、政府政策、法律法规 4.薪酬结构设计类型：既有固定薪酬部分，又有浮动薪酬部分 传统薪酬设计类型（4种）：①以职位为导向的薪酬结构

②以能力为导向的薪酬结构 ③以绩效为导向的薪酬结构

④组合薪酬结构 5.薪酬结构的横向设计定义： 6.薪酬结构的纵向设计定义： 7.薪酬等级数目设计

⑴薪酬等级：在同一组织当中，薪酬标准由于职位或者技能等级的不同而形成的一种序列关系或梯次结构形式。

⑵薪酬等级类型：①分层式薪酬等级类型（呈金字塔排列）②宽泛式薪酬等级类型（是一种宽带型薪酬结构）

⑶中位值的设定

⑷薪酬级差的设计（中位值级差）

⑸薪酬变动范围和薪酬变动比率的设计 ⑹薪酬变动范围（薪酬变动比率）的确定

⑺同一薪酬结构中相邻等级之间的交叉与重叠设计

相邻薪酬等级之间的关系（3种类型）：分离式(差距大，高职级员工激励大)、接合式、重叠式（最常见，尤其适合中层以下）8.宽带薪酬结构设计

宽带薪酬结构实施要点：①企业战略清晰 ②管路体系健全 ③适应对象明确 ④评估机制科学 ⑤沟通渠道畅通 ⑥配套措施到位

第七章 薪酬管理与控制

1.薪酬战略定义：是企业关于薪酬管理的长期、整体的设想和行动方案。

2.薪酬战略制定步骤：①评价文化价值、全球化竞争、员工需求和组织战略对薪酬的影响。②使薪酬决策与组织战略和环境相适应

③设计一个把薪酬战略具体化的薪酬体系

④重新衡量薪酬战略与组织战略和环境之间的适应性

3.企业发展战略与薪酬战略 4.基于企业战略的薪酬管理

5.薪酬控制内涵：薪酬控制是指企业对支付的薪酬总额进行测算和监控，以维持正常的薪酬成本开支，避免给企业带来过重的财务负担。6.薪酬控制的方法：①基于雇佣量的薪酬控制

②基于薪酬水平和薪酬结构的薪酬控制

③基于薪酬技术的薪酬控制（薪酬比较率=实际支付的平均薪酬/某一薪酬等级的中值）6.薪酬成本控制的方法： 7.薪酬沟通步骤： 7.薪酬沟通的意义：

①薪酬沟通能够为员工创造良好的工作“软”环境，使员工生活和工作在一种人际关系和谐、心情舒畅的工作氛围中，激发员工的工作热情，吸收并留住人才。

②薪酬沟通可以把企业价值理念、企业目标有效地传导给员工，把企业目标分解成员工个人成长目标，使企业和员工融合为一体，引导员工行为与企业发展目标一致，从而极大调动员工积极性与热情，企业效益得到提高。

③薪酬沟通具有预防性。在企业与员工或外界沟通过程中，可以发现企业中存在的矛盾，便于及时调整各种关系，消除员工的不满情绪，解决企业内部存在的矛盾，促进企业平稳快速发展。

④薪酬沟通是一种激励中隐含约束的机制。薪酬沟通不仅具有激励员工的作用，同时通过沟通这座桥梁让员工清楚地知道哪些是企业期望的，哪些是企业禁止的，指明了员工努力的方向。8.如何进行有效的薪酬沟通？（原则）

①反复沟通 ②管理者培训 ③员工培训 ④要坚守目标 ⑤表扬

第三篇 薪酬管理运用实践

第八章 基于绩效的薪酬制度

1.绩效薪酬：将员工的收入与绩效水平挂钩的薪酬制度

2.绩效薪酬的目的：通过收入与绩效间的直接联系激励员工更加努力地工作。

绩效薪酬设计的基本原则：通过激励个人提高绩效促进组织的绩效。3.绩效与薪酬的关联：绩效可以作为发放薪酬的参考，依据绩效制定薪酬形成了绩效薪酬。员工可以控制他们自己薪酬总量水平的高低，从而达到薪酬对员工业绩调控的目的。

4.绩效管理包括哪几个最重要的环节：①绩效计划 ②绩效执行 ③绩效反馈 5.绩效薪酬三部分构成： 6.绩效薪酬制度的评价：

⑴优点：①能够把员工的努力集中在组织认为重要的目标上

②有利于组织总体绩效水平改善

③绩效与薪酬间实际联系越强，员工平均工作满意度和激励水平越高

④有利于控制经营成本

⑵缺点：①在绩效标准不公平的情况下，很难做到科学并准确。

② 过分强调个人绩效回报，对企业的团队合作精神产生不利影响。

③ 刺激高绩效员工与实际收入相背离的现象，难以确定提高绩效所需要的薪酬水平。

④ 破坏心理契约，诱发多种矛盾。

6.业绩薪酬定义：在绩效评价结束后，组织根据员工的绩效评价结果以及事先确定下来的绩效薪酬支付规划，给予员工加薪或者奖励的制度。

7.业绩薪酬形式（2种）：①绩效加薪（最常用，是对已经发生的工作行为或已取得的绩效成果的认可和奖励）

②一次性奖金

8.激励薪酬：①个人激励计划：计件工资制是最古老的个人激励计划

②集体激励计划的主要形式（类型）：利润分享计划、收益分享计划、成功分享计划、班组（小团队）奖励计划 9.长期绩效薪酬的目标：通过长期激励将员工的个人利益与组织的长期利益捆绑在一起，使员工对未来收益充满希望，从而主动思考组织的长远发展，关注组织整体利益，并通过这种模式让优秀员工与组织建立起更加紧密的长期的战略合作关系。

10.长期绩效薪酬两种： ①长期现金计划（分为多年项目的现金计划、绩效单元现金计划、事件相关现金佳话、绩效重叠期计划）

②长期股权计划（股票期权、虚拟股票、股票增值权、限制性股票、管理层收购等）

11.长期现金计划和股权激励各有哪些优势？（P189-P193）

第九章 员工福利

1.薪酬体系三大支柱：员工福利、基本工资、奖金

2.员工福利的概念：是薪酬的重要组成部分，是企业基于雇佣关系，依据国家的强制性法令及相关规定，以企业自身的支付能力为依托，向员工所提供的、用以改善其生活质量的、各种以非货币收入和延期支付形式为主的，间接性的报酬与服务。

3.员工福利的功能：①吸引和保留人才（人才竞争优势）②低成本的优势 ③传递企业的文化和价值观

4.法定福利：养老保险、失业保险、医疗保险、工伤保险、生育保险和住房公积金

企业补充福利：补充性保障计划、各种服务、实物、带薪休假 ⑴养老保险：①基本养老保险（最主要的）：“社会统筹与个人账户相结合”--体现社会保险的社会互济、分散风险、保障性强的特点，有强调了职工的自我保护和激励机制。【资金来源：企业缴费、职工缴费、财政补贴、保障基金储备】

☀达到法定退休年龄时（男性60周岁，女性55周岁）累计缴费满15年，按月领取基本养老金。

②企业补充养老保险（企业年金）

③职工个人储蓄性养老保险

⑵失业保险：国家通过立法强制实行的，由社会集中建立基金，对因失业而暂时中断生活来源的劳动者提供物质帮助的制度。

①特征：普遍性、强制性、互济性

②资金来源：失业保险费（主要来源）、财政资金、基金利息、其他