资产评估练习题（精选6篇）
资产评估练习题 篇1
资产评估练习题
一、评估人员现对某宗土地价值进行评估，评估基准日为2007年12月。现收集到以下资料：
（1）房地产公司于2005年12月以有偿出让方式取得该宗土地50年使用权。
（2）该公司于2006年12月在此地块上建成一座框架结构的写字楼，每平方米造价2250
元，经济耐用年限为60年，残值率为5%。
（3）评估基准日，该类建筑重置价格为每平方米2500元。
（4）该建筑物占地面积1000平方米，建筑面积为1800平方米，现用于出租，每年实收租
金为72万元。
（5）据调查，当地同类写字楼出租租金一般为每月每建筑平方米50元，空置率为10%。
（6）每年需支付的管理费为年租金的3%，维修费为重置价的1.5%，土地使用税及房产税为
每建筑平方米25元，保险费为重置价的0.2%，土地资本化率6%，建筑物资本化率8%。
（7）假定土地使用权出让年限届满,土地使用权及地上建筑物由国家无偿收回。要求：评估该宗地2007年12月土地使用权价格（计算结果保留整数）
解答、(1)房地产年总收益
总收益应该为客观收益而不是实际收益。
年总收益=50×12×1800×(1-10%)=972000(元)（10分）
(2)房地产年总费用
①年管理费=972000× 3%=29160(元)（5分）
②年维修费=2500×1800×1.5%=67500(元)（5分）
③年税金=25×1800=45000(元)（5分）
④年保险费=2500×1800×0.2%=9000(元)（5分）
年总费用=(1)+(2)+(3)+(4)=29160+67500+45000+9000=150660(元)（5分）
(3)房地产年净收益=972000-150660=821340(元)（5分）
(4)建筑物年净收益
①年贬值额:房地产使用者可使用的年期为50—1=49(年),并且不计残值。（5分）年贬值额=（2500×1800）/49=91837（元）（10分）
②建筑物现值=2500×1800—91837×1=4408163(元)（10分）
③建筑物年净收益:
房屋的未来使用年限为48年（5分）
建筑物年净收益=4408163/(P/A,8%,48)= 4408163/12.1891=361648(元)（10分）
(5)土地年净收益=821340—361648=459692(元)（5分）
(6)土地使用权总价值、单位土地面积的土地价格
土地使用权总价值=459692×(P/A,6%,48)= 459692×15.6500=7194180（元）（10分）单位土地面积的土地价格=7194180/1000=7194(元)（5分）
二、评估对象住宅楼一层,剩余使用年限为40年，资本化率为6%，现搜集到可比性较强的A、B、C三个交易实例作为参照物，具体情况见附表……
答案：评估结果P=(5453+5150+5793)/3=5465(元/平方米)
资产评估练习题 篇2
高考复习离不开参考书的指导。习题参考答案是参考书的有机组成部分。如何利用好参考答案, 对教师和学生来说都是一个不可回避的突出问题。用得好如虎添翼, 用不好则是前进的绊脚石。为培养学生的自学能力, 并给予程度不同的学生以更广阔的自我发展空间, 教师应该合理利用参考答案做好习题的评估。
二、利用参考答案进行有效评估
学生做完一道历史试题往往只是简单地对照参考答案, 看看正确与否, 而不对不足之处作深究, 甚至参考答案存在问题也奉为教条不敢妄加非议。这已失去了利用参考答案的意义。具体来说, 有效地利用参考答案做好对解题效果的评估需要从以下几方面着手。
(一) 评估审题能力
结合参考答案首先要评估审题能力。审题能力的评估主要从以下几方面着手:首先要审清试题有几问, 特别是要挖掘出隐性问题。其次要分清问题的类型。一般有比较式问题、分析式问题、概括式问题、评价式问题等。再次是要审清限定问题的条件有哪些, 如时间、地点、人物、社会性质、基本事件背景等。对于一题多问既要注意其整体背景条件, 又要注意具体问题的具体条件。最后是要找出关键词, 如要求能力的如概括、比较、分析、评价等, 要求解答的如背景、原因、特点、影响、意义等。
(二) 评估分析问题的能力
一般分析问题采用的方法有形式逻辑方法, 如概括、抽象、归纳、分析、综合、比较等。辩证思维方法有矛盾分析法、定性和定量分析法、阶段分析、因果分析、系统分析法等。教师应要求学生结合参考答案评估自己分析问题的方法是否得当, 并要做到具体问题具体分析。如比较式问题难在比较项的建立。事件的比较包括背景、原因、过程、结果、特点、影响、性质等;人物的比较项包括所处时代、所属阶级属性、主要功绩、局限性、历史地位、影响、评价等。这些是分析构成事件、人物的要素, 可以得出综合的结果。分析式问题主要分析原因、影响、意义等。原因大体可分为以下四类:按性质, 可分为经济原因、政治原因、民族原因、对外关系、科技文化方面的原因等;按原因的产生方面, 可分为内因外因、主观原因客观原因;按原因产生影响的程度, 可分为主要次要原因、根本直接原因;按原因的时间顺序, 可分为历史原因、近期原因。影响意义可从历史现实的、局部整体的、积极消极的、近期长期的等方面分析。概括式问答题有分类概括 (内容) 、分段概括 (时间) 等。
对材料题的分析首先要读懂材料, 其次是要审清问题类型及限定条件, 最后是结合相关材料及历史背景用上面分析的方法就具体问题进行具体分析。每道试题都有它自己的特点, 分析的方法是一种也可能是多种, 但一般都采用形式逻辑方法结合辩证思维方法来具体问题具体分析。
(三) 评估对教材识记、理解和应用的能力
在正确审题和应用上面的方法对习题进行分析后, 可利用材料和相关知识, 组织符合问题要求的答案知识系统。而这一知识系统的构建依赖于学生自己对教材及相关知识的识记、理解和应用能力。通过评估, 学生可从下面几个方面查漏补缺。如记忆能力:人物要知道其身份和时代, 主要活动和业绩;事件要把握时间、背景、性质、职能、影响;制度纲领、路线、计划、条约等把握其时间、背景、内容沿革变化影响;文化成果则把握其产生年代、创造者、内容和价值。上述方面构成历史学科的主要知识内容, 它们相互影响, 密切联系, 必须准确记忆。
历史学科的理解能力是在记忆的基础上形成对历史现象、历史规律以及历史理论方法基本内容的概括性、本质性和特征性认识;对历史表象的感性认识上升为理性认识;将已有的结论性的理性认识转化为自己的理性认识, 并掌握历史现象之间的因果关系, 比较关系的联系性, 达到能够应用理解的知识观点分析解决历史实际问题的目的。历史学科一般的理解能力包括对历史事实的理解、对历史概念的理解、对历史结论的理解、对历史阶段特征的理解、对历史发展线索的理解、对基本历史进程的理解、对基本历史理论和基本历史分析方法的理解、对材料的理解、对图表的解读等。综合能力测试的历史学科理解能力包括学科内综合能力和跨学科综合能力。
历史学科的应用能力, 是指人们站在一定的思想政治立场上运用自己已有的知识来构建和阐释历史事实的能力。历史认识者主体思想的广度和深度在很大程度上决定着对历史认识的广度和深度。对于文综测试, 则要紧密联系以下几个领域:辩证唯物主义和历史唯物主义知识、经济学知识、政治学、法律学、军事学、文化学、地理学等。高中生要尽可能对这些知识做到全面了解, 重点理解, 突出关键。
(四) 评估行文能力
学生在答题时需做到答案结构要有逻辑, 概述事实要全面, 语言表达要准确, 文字书写要整洁。逻辑性即行文做到要点化、序号化和段落化, 层次清楚, 线索分明, 要点明确, 注重史论结合、论从史出。全面性就是要语言精练, 概括全面, 抓住本质的东西合理进行分析概括, 不要空话连篇、套话成堆, 切忌借题发挥、节外生枝。准确性是指文字准确、条理清楚。文字准确是指观点正确、史实正确, 尽量用历史学科语言作答。条理清楚是指行文时或按时间顺序、或按方位次序、或按内容属性、或按比较项目等, 有规律、有顺序地作答。书写整洁性是指文面整洁、干净、文字工整。
(五) 评估分数
分数是学生学习情况的反映, 也是高校录取的依据, 因此要依据参考答案评估分数。首先是根据问题细化得分点, 评估得分。其次, 通过评分过程进一步对解题过程中答题知识结构的认知进行反思, 提高解题能力。最后是树立正确的分数意识, 做到“胜不骄, 败不馁”。
三、评估的意义
学生对解答的习题认真评估不仅能提高学生的解题能力、分析解决问题的能力和自学能力, 还能加强学生对基础知识的再认、再现。而且, 学生对自己的知识结构和能力结构进行全方位的分析和审视, 就为以后学习提供了准确目标和指导思想。这也对备考加强针对性、提高时效性、提升应试能力具有重要意义。
摘要：高考历史复习中高效利用参考资料, 并合理利用参考答案进行有效的评估, 是提升学生成绩的有效途径。
关键词：高中学生,评估,历史习题,方法和意义
参考文献
资产评估练习题 篇3
A.15天
B.一个月
C.45天
D.两个月
2.下列工作中不属于建设准备阶段应进行的工作的是()。
A.组织选择监理单位
B.组织准备、材料订货
C.完成征地拆迁工作
D.编制项目管理实施规划
3.拆迁安置补助费中，拆迁人必须向每个被拆迁房屋使用人支付的费用为()。
A.临时安置补助费
B.停产、停业补偿费
C.搬迁补助费
D.拆迁补偿费
4.在铁路网中起联络或辅助作用，近期年客货运量小于2000万吨且大于或等于1000万吨的铁路为()级铁路。
A.I
B.Ⅱ
C.Ⅲ
D.IV
5.在设计阶段完成后，应开始的工作为()。
A.生产准备
B.施工安装
C.可行性研究报告审批
D.建设准备
答案：1.B
2.D
3.C
4.B
5.D
6.根据我国现行规定，在下列征地补偿费用中，只能交给国家财政，不得将其分给被征地单位或个人的费用有()。
A.土地补偿费
B.耕地占用税
C.安置补助费
D.新菜地开发建设基金
E.青苗补偿费
『正确答案』BD
7.根据我国现行规定，人均耕地超过1亩但不超过2亩的地区，每平方米耕地占用税为()元。
A.10～50
B.8～40
C.6～30
D.5～2
5『正确答案』B
『答案解析』记住两头的。人均耕地不超过1亩的是A。人均耕地超过2亩但不超过3亩的地区是C。人均耕地超过3亩的地区是D。参见教材P478
8.下列关于“征收房屋及补偿”的说法正确的是()。
A.被征收房屋所有权人只能选择产权调换
B.当被征收房屋人没有在补充协议规定时间内搬迁，由建设单位申请强制执行
C.实施房屋征收应当先补偿，后搬迁
D.建设单位可以协助搬迁活动
『正确答案』C
『答案解析』被征收房屋所有权人得到的补偿方式是货币补偿和产权调换。由作出房屋征收决定的市、县级人民政府依法申请人民法院强制执行。禁止建设单位参与搬迁活动。参见教材P482
9.根据我国现行规定，以出让方式取得国有士地使用权进行房屋建设工程开发的，其建设用地的转让条件之一是按照出让合同约定完成开发投资总额的()以上。
A.25%
B.30%
C.50%
D.70%
『正确答案』A
10.根据我国现行规定，可以认定为闲置土地的情形之一是已动工开发建设但已投资额占总投资额不足25%，且未经批准中止开发建设连续满()。
A.6个月
B.1年
C.2年
D.3年
初级会计《资产》练习题 篇4
班级
姓名
一、单项选择题
1、某工业企业为增值税一般纳税人，2009年10月9日购入材料一批，取得的增值税专用发票上注明的价款为21 200元，增值税额为3 604元。该企业适用的增值税税率为17%，材料入库前的挑选整理费为200元，材料已验收入库。则该企业取得的材料的入账价值应为（）元。
A.20 200
B.21 400
C.23 804
D.25 004
2、对于随同商品出售而不单独计价的包装物，企业发出该包装物时，该包装物的实际成本应计入（）。
A.制造费用
B.管理费用
C.销售费用
D.其他业务成本
3、下列各项中，应计入营业外支出的是（）。
A.计量差错引起的原材料盘亏
B.原材料一般经营损失
C.自然灾害造成的原材料损失
D.原材料运输途中发生的合理损耗
4、某企业因管理不善原因盘亏一批材料16 000元，该批材料的进项税额为2 720元。收到各种赔款1 500元，残料入库200元。报经批准后，应记入“管理费用”科目的金额为（）元。
A.17 020
B.18 620
C.14 300
D.14 400
5、某商场采用售价金额核算法对库存商品进行核算。本月月初库存商品进价成本总额15万元，售价总额23万元；本月购进商品进价成本总额20万元，售价总额27万元；本月销售商品售价总额40万元。假设不考虑相关税费，该商场本月销售商品的实际成本为（）万元。
A.23
B.28
C.35
D.12
6、甲股份有限公司对期末存货采用成本与可变现净值孰低法计价。2009年12月31日库存用于生产A产品的原材料的实际成本为40万元，预计进一步加工所需费用为16万元。预计A产品的销售费用及税金为8万元。该原材料加工完成后的A产品预计销售价格为60万元。假定该公司以前未计提存货跌价准备。2009年12月31日该项材料应计提的跌价准备为（）万元。
A.0
B.4
C.16
D.20
7、某企业为小规模纳税人。该企业购入甲材料600公斤，每公斤含税单价为50元，发生运杂费2 000元，运输途中发生合理损耗10公斤，入库前发生挑选整理费用450元。该批甲材料的单位实际成本为（）元。A.50
B.54C.55
D.56
8、委托加工应纳消费税物资（非金银首饰）收回后用于连续生产应税消费品，其由受托方代收代交的消费税，应记入的会计科目是（）。
A.管理费用
B.应交税费——应交消费税
C.营业税金及附加
D.委托加工物资
9、A公司为一般纳税企业，采用实际成本法进行存货的日常核算。2010年8月8日购入一批原材料，取得的增值税专用发票上记载的货款是200万元，增值税额为34万元，全部款项已用银行存款支付，材料已验收入库。下列有关购入材料的会计分录正确的是（）。
A.借记在途物资234，贷记银行存款234
B.借记原材料200，应交税费——应交增值税（进项税额）34，贷记银行存款234
C.借记材料采购200，应交税费——应交增值税（进项税额）34，贷记银行存款234
D.借记在途物资200，应交税费——应交增值税（进项税额）34，贷记银行存款234
10、某企业为增值税一般纳税人，购入材料一批，增值税专用发票上标明的价款为500万元，增值税为85万元，另支付材料的保险费6万元、包装物押金4万元。该批材料的采购成本为（）万元。
A.500
B.510
C.506
D.595
11、某批发商业企业采用毛利率法对存货计价，第一季度的某商品实际毛利率30%，5月1日该存货成本1 800万元，5月购入该存货成本4 200万元，销售商品收入4 500万元，发生销售退回450万元。则5月末该存货结存成本为（）万元。
A.3 165
B.2 850
C.1 950
D.3 300
12、A公司5月1日甲材料结存300公斤，单价2万元，5月6日发出100公斤，5月10日购进200公斤，单价2.20万元，5月15日发出200公斤。企业采用移动加权平均法计算发出存货成本，则5月15日结存的原材料成本为（）万元。
A.400
B.416
C.420
D.440
13、某企业采用月末一次加权平均法计算发出原材料的成本。20×9年2月1日，甲材料结存200公斤，每公斤实际成本为100元；2月10日购入甲材料300公斤，每公斤实际成本为110元；2月25日发出甲材料400公斤。2月末，甲材料的库存余额为（）元。
A.10 000
B.10 500
C.10 600
D.11 000
14、某企业采用计划成本进行材料的日常核算。月初结存材料的计划成本为80万元，实际成本为100万元。当月购入材料一批，实际成本为130万元，计划成本为120万元。当月领用材料的计划成本为100万元，当月领用材料应负担的材料成本差异为（）万元。
A.超支5
B.节约5
C.超支15
D.节约15
15、B公司于2010年3月20日，购买甲公司股票100万股，成交价格每股9元，作为交易性金融资产；购买该股票另支付手续费等22.5万元。5月20日，收到甲公司按每10股派3.75元的现金股利。6月30日该股票公允价值每股10元。2010年6月30日交易性金融资产期末账面余额为（）万元。
A.1 372.5
B.1 000
C.546.25
D.1 316.2516、2010年1月1日，某企业以410万元从证券公司购入甲公司当日发行的债券作为交易性金融资产，另支付相关税费1.5万元；该债券票面金额为400万元，每半年付息一次，年利率为4％；7月1日，企业收到利息8万元；8月20日，企业以405万元的价格出售该投资。假定不考虑其他相关税费。该企业出售该投资确认的投资收益为（）万元。
A.－14.5
B.－13
C.1.5
D.－5
17、某一般纳税企业委托外单位加工一批消费税应税消费品，材料成本150万元，加工费15万元（不含税），受托方增值税率为17%，受托方代扣代缴消费税18万元。该批材料加工后委托方直接出售，则该批材料加工完毕入库时的成本为（）万元。
A.163.5
B.183
C.158.5
D.155
18、下列各项中，应当确认为投资损益的是（）。
A.长期股权投资减值损失
B.长期股权投资处置净损益
C.期末交易性金融资产公允价值变动的金额
D.支付与取得长期股权投资直接相关的费用
二、多项选择题
1、下列各项，构成一般纳税企业外购存货入账价值的有（）。
A.买价
B.运杂费
C.运输途中的合理损耗
D.支付的增值税
2、下列税金中，应计入存货成本的有（）。
A.由受托方代扣代缴的委托加工直接用于对外销售的商品负担的消费税
B.由受托方代扣代缴的委托加工继续用于生产应纳消费税的商品负担的消费税
C.进口原材料交纳的进口关税 D.一般纳税人进口原材料交纳的增值税
3、一般纳税企业委托其他单位加工材料收回后直接对外销售的，其发生的下列支出中，应计入委托加工物资成本的有（）。
A.加工费
B.增值税
C.发出材料的实际成本
D.受托方代收代交的消费税
4、下列各项中，不应计入交易性金融资产入账价值的有（）。
A.购买股票支付的买价
B.支付的税金、手续费等
C.支付的买价中包含的已到付息期但尚未领取的利息
D.支付的买价中包含已宣告但尚未发放的现金股利
5、企业核算交易性金融资产的现金股利时，可能涉及的会计科目有（）。
A.交易性金融资产
B.投资收益
C.应收股利
D.银行存款
6、“材料成本差异”科目借方核算的内容有（）。
A.入库材料成本超支差异
B.入库材料成本节约差异
C.结转发出材料应负担的超支差异
D.结转发出材料应负担的节约差异
7、材料成本差异贷方核算的内容有（）。
A.材料采购成本的节约额
B.材料采购成本的超支额
C.转出发出材料的计划成本
D.转出发出材料的超支差异
8、下列各项中，会引起交易性金融资产账面价值发生变化的有（）。
A.交易性金融资产账面价值与公允价值的差额
B.部分出售交易性金融资产
C.确认分期付息债券利息
D.被投资单位宣告分配现金股利
9、下列说法中正确的有（）。
A.购入的交易性金融资产实际支付的价款中包含的已宣告但尚未领取的现金股利或已到付息期但尚未领取的债券利息，应计入交易性金融资产的成本
B.为购入交易性金融资产所支付的相关费用，不计入该资产的成本
C.为购入交易性金融资产所支付的相关费用，应计入该资产的成本
D.交易性金融资产在持有期间，取得现金股利，应确认投资收益
10、下列各项中，关于企业存货的表述正确的有（）。
A.存货应按照成本进行初始计量
B.存货成本包括采购成本、加工成本和其他成本
C.存货期末计价应按照成本与可变现净值孰低计量
D.存货采用计划成本核算的，期末应将计划成本调整为实际成本
11、下列税金中，应计入存货成本的有（）。
A.由受托方代扣代缴的委托加工直接用于对外销售的商品负担的消费税
B.由受托方代扣代缴的委托加工继续用于生产应纳消费税的商品负担的消费税
C.进口原材料交纳的进口关税
D.一般纳税人进口原材料交纳的增值税
三、判断题
1、非正常消耗的直接材料、直接人工和制造费用，应在发生时计入当期损益，不应计入存货成本。
2、企业领用的低值易耗品，在领用时均应计入到制造费用科目。（）
3、企业为取得交易性金融资产发生的手续费、税金等应计入交易性金融资产初始确认金额。（）
4、采用计划成本计价核算的企业，其材料采购科目余额反映的是企业在途物资的实际成本。（）
5、企业采用计划成本对材料进行日常核算，应按月分摊发出材料应负担的成本差异，不应在季末或年末一次计算分摊。（）
6、企业领用的低值易耗品，在领用时均应计入到制造费用科目。（）
7、商品流通企业在采购商品过程中发生的运杂费等进货费用，应当计入存货采购成本。进货费用数额较小的，也可以在发生时直接计入当期费用。（）
四、计算题
1、A企业按先进先出法计算材料的发出成本。2010年10月1日结存甲材料200公斤，每公斤实际成本100元。本月发生如下有关业务：
(1)4日，购入甲材料100公斤，每公斤实际成本105元，材料已验收入库。(2)6日，发出甲材料160公斤。
(3)8日，购入甲材料140公斤，每公斤实际成本98元，材料已验收入库。(4)13日，发出甲材料260公斤。
(5)21日，购入甲材料160公斤，每公斤实际成本110元，材料已验收入库。(6)26日，发出甲材料60公斤。
要求：根据上述资料，计算甲材料下列成本：(1)6日发出的成本；(2)13日发出的成本；(3)26日发出的成本；(4)期末结存的成本。
（答案中的金额单位用元表示）
2、甲企业为增值税一般纳税人，适用的增值税税率为17％。原材料采用实际成本核算，原材料发出采用月末一次加权平均法计价。运输费不考虑增值税。2010年4月，与A材料相关的资料如下：
（1）1日，“原材料——A材料”科目余额20 000元（共2 000公斤，其中含3月末验收入库但因发票账单未到而以2 000元暂估入账的A材料200公斤）。
（2）5日，收到3月末以暂估价入库A材料的发票账单，货款1 800元，增值税额306元，对方代垫运输费400元，全部款项已用转账支票付讫。
（3）8日，以汇兑结算方式购入A材料3 000公斤，发票账单已收到，货款36 000元，增值税额6 120元，运输费用1 000元。材料尚未到达，款项已由银行存款支付。
（4）11日，收到8日采购的A材料，验收时发现只有2 950公斤。经检查，短缺的50公斤确定为运输途中的合理损耗，A材料验收入库。
（5）18日，持银行汇票80 000元购入A材料5 000公斤，增值税专用发票上注明的货款为49 500元，增值税额为8 415元，另支付运输费用2 000元，材料已验收入库，剩余票款退回并存入银行。（6）21日，基本生产车间自制A材料50公斤验收入库，总成本为600元。
（7）30日，根据“发料凭证汇总表”的记录，4月份基本生产车间为生产产品领用A材料6 000公斤，车间管理部门领用A材料1 000公斤，企业管理部门领用A材料1 000公斤。要求：
（1）计算甲企业4月份 发出A材料的单位成本。
（2）根据上述资料（1）～（7）编制甲企业4月份与A材料有关的会计分录。（“应交税费”科目要求写出明细科目和专栏名称，答案中的金额单位用元表示）
3、甲企业属于商品流通企业，为增值税一般纳税人，适用的增值税税率为17%，售价中不含增值税。该企业只经营甲类商品并采用毛利率法对发出商品计价，季度内各月份的毛利率根据上季度实际毛利率确定。该企业2010年第一季度.第二季度甲类商品有关的资料如下：
(1)2010年第一季度累计销售收入为1 600万元.销售成本为1 420万元，3月末结存的库存商品实际成本为800万元。
(2)2010年第二季度购进甲类商品成本1 760万元。(3)2010年4月份实现商品销售收入600万元。(4)2010年5月份实现商品销售收入1 000万元。
(5)假定2010年6月末按一定方法计算出结存的库存商品实际成本840万元。
要求：根据上述资料计算下列指标：
(1)计算甲企业甲类商品2010年第一季度的实际毛利率。
(2)分别计算甲企业甲类商品2010年4月份、5月份、6月份的商品销售成本。(答案中的金额单位用万元表示)
4、甲公司2009年至2010发生如下与股票投资有关的业务：
（1）2009年4月1日，用银行存款购入A上市公司（以下简称A公司）的股票4 000股作为交易性金融资产，每股买入价为20元，其中0.5元为宣告但尚未分派的现金股利。另支付相关税费360元。（2）2009年4月18日，收到A公司分派的现金股利2 000元。
（3）2009年4月30日，股票的公允价值为每股20元。（4）2009年5月30日股票的公允价值为每股21元。
（5）2010年2月3日，出售持有的A公司股票3 000股，实得价款65 000元。（6）2010年4月15日，A公司宣告分派现金股利，每股派发0.1元。（7）2010年4月30日，收到派发的现金股利。要求：编制甲公司上述业务的会计分录。
5、无忧公司为增值税一般纳税人，适用的增值税税率为17%。材料按计划成本计价核算。A材料计划单位成本为每公斤10元。该企业2010年8月份有关资料如下：
（1）“原材料”账户月初余额40 000元，“材料成本差异”账户月初贷方余额504.16元，“材料采购”账户月初借方余额10 600元，核算的是已经付款的A材料1 000公斤的实际成本（上述账户核算的均为A材料）。（2）8月5日，企业上月已付款的A材料1 000公斤如数收到，已验收入库。（3）8月15日，从甲公司购入A材料6 000公斤，增值税专用发票注明的材料价款为 59 000元，增值税额10 030元，企业已用银行存款支付上述款项，材料尚未到达。
（4）8月20日，从甲公司购入的A材料到达，验收入库时发现短缺40公斤，经查明为途中定额内损耗。按实收数量验收入库。
（5）8月30日，汇总本月发料凭证，本月共发出A材料7 000公斤，全部用于产品生产。要求：
资产评估复习题一 篇5
1.某企业将某项资产与国外企业合资，要求对资产进行评估。具体资料如下：该资产账面原值为270万元，净值108万元，按财务制度规定该资产折旧年限为30年，已计提折旧年限20年。经调查分析确定，按现在市场材料价格和工资费用水平，新建造相同构造的资产的全部费用支出为480万元。经查询原始资料和企业记录，该资产截至评估基准日的法定利用时间为57600小时，实际累计利用时间为50400小时。经专业人员勘察估算，该资产还能使用8年。又知该资产由于设计不合理，造成耗电量大，维修费用高，与现在同类标准资产比较，每年多支出营运成本3万元（该企业所得税率为33%，假定折现率为10%）。要求：
（1）确定该资产的重置成本（2）确定该资产的实体性贬值
（3）确定该资产的功能性贬值（4）确定该资产的评估值
参考答案：
（1）资产的重置成本=4800000（元）
（2）资产的已使用年限=20×（50400÷57600）×100%=17.5(年)
资产的有形损耗率=17.5÷(17.5+8)×100%=68.63%
资产的实体性贬值=4800000×68.63%=3294240（元）
(3)资产的功能性贬值=3×(1-33%)×(P/A,10%,8)=107231(元)
(4)资产的评估值=4800000-3294240-107231=1398529（元）
2.对某企业一套从美国进口的设备进行评估，评估人员经过调查了解到，现在该设备从美国进口的离岸价为60万美元，海运费率为6%，保险费率为4‰，该设备现行进口关税税率为10%，增值税税率为17%，银行财务费率为0.5%，外贸手续费率为1.5%。国内运杂费费率为1.5%，安装费费率为0.8 %，基础费费率为1.2%。评估基准日美元同人民币的比价为1︰6.7。
要求：计算该进口设备重置成本.参考答案：
该进口设备重置成本计算如下：
国外运费=60×6%=3.6（万美元）
保险费=（60+3.6）×4‰=0.25（万美元）
到岸价（外汇计价）=60+3.6+0.25=63.85（万美元）
到岸价（人民币计价）=63.85×6.7=427.80（万人民币）
关税=427.80×10%=42.78（万人民币）
增值税=（427.80+42.78）×17%=80（万人民币）
银行财务费=60×6.7×0.5%＝2.01（万人民币）
外贸手续费=427.80×1.5%＝9.42（万人民币）
国内运杂费=427.80×2%＝6.42（万人民币）
安装费=427.80×0.8%＝3.42（万人民币）
基础费=427.80×1.2%＝5.13（万人民币）
进口设备重置成本=427.80+42.78+80+2.01+9.42+6.42+3.42+5.13
=576.98（万元人民币）
3.被评估企业以机器设备向B企业直接投资，投资额占B企业资本总额的20%。双方协议联营10年，联营期满B企业将按机器设备折余价值20万元返还投资方。评估时双方联营已有5年，前5年B企业的税后利润保持在50万元水平，投资企业按其在B企业的投资份额分享收益，评估人员认定被评估企业未来5年的收益水平不会有较大的变化，折现率设定为10%，投资企业的直接投资的评估值最有可能是多少?
参考答案：
评估值=50×20%×（P/A，10%，5）+20×（P/F，10%，5）
=10×3.7908+20×0.6209=50.326(万元)
4.甲企业将一项专刮使用权转让给乙公司，拟采用对利润分成的方法，该专利系三年前从外部购入，账面成本80万元，三年间物价累计上升25％，该专利法律保护期十年、已过四年，尚可保护六年，经专业人员测算，该专利成本利润率为400％，乙企业资产重置成本为4000万元，成本利润率为12.5％，通过对该专利的技术论证和发展趋势分析，技术人员认为该专利剩余使用寿命为五年，另外，通过对市场供求状况及有关会计资料分析得知，乙企业实际生产能力为年产某型号产品20万台，成本费用每台约为400元，未来五年间产量与成本费用变动不大，该产品由于采用了专利技术，性能有较大幅度提高，未来第一、第二年每台售价可达500元，在竞争的作用下，为维护市场占有率，第三、第四年售价将降为每台450元第五年降为每台430元，折现率确定为10％。
要求：根据上述资料确定该专利评估值（不考虚流转税因素）。
参考答案：
（1）确定利润分成率：
①确定专利重置成本：80×（1＋25％）＝100（万元）
②专利约当投资量：100×（1＋400％）＝500（万元）
③乙企业资产约当投资量；4000×（1＋12.5％）＝4500（万元）
④利润分成率：500÷（4500＋500）×100％＝10％
确定评估值： ①确定每年利润额：
第一年第二年：（500－400）×20＝2000
第三年第四年：（450－400）×20＝1000
第五年：（430－400）×20＝600
（2）确定分成额： 第一年第二年：2000×10％＝200（万元）
第三年第四年：1000×10％＝100（万元）第五年： 600×10％＝60（万元）
（3）确定评估值：
评估值＝200×0.9091＋200×0.8264＋100×0.7513＋100×0.6830＋60×0.6209
＝181.82＋165.28＋75.13＋68.3＋37.254 ＝527.784（万元）＝528（万元）
5.待估资产在未来5年内的预期收益分别为20万元、22万元、24万元、25万元、26万元，资产从第六年到第十年每年的收益均保持在27万元，第10年末拟转让，变现价约120万元，假定折现率为10%，用收益法估测资产的价值。参考答案：
评估值=20×0.9091+22×0.8264+24×0.7513+25×0.6830+26×0.6209+27×3.7908×0.6209+120×0.3855=197.427(万元)
6.评估对象为某企业1998年购进的一条生产线，账面原值为150万元，2001年进行评估。经调查分析，该生产线的价格每年比上一年增长10%，专业人员勘察估算认为，该资产还能使用7年，又知目前市场上已出现功能更先进的资产，并被普遍运用，新设备与评估对象相比，可节省人员4人，每人的月工资水平为1000元，此外，由于市场竞争的加剧，该生产线开工不足，由此而造成收益损失额每年为30万元（该企业所得税率为33%，假定折现率为10%）要求：
（1）确定该生产线的重置成本
（2）确定该生产线的实体性贬值
（3）确定该生产线的功能性贬值
（4）确定该生产线的经济性贬值
（5）确定该生产线的评估值
参考答案：
（1）资产的重置成本=150×（1+10%）×（1+10%）×（1+10%）=199.65(万元)
(2)资产的实体性贬值=199.65×3/(3+7)=59.895(万元)
(3)资产的功能性贬值=4×12×1000×(1-33%)×(P/A,10%,7)=48000×0.67×4.8684=15.6568(万元)
(4)资产的经济性贬值=30×(1-33%)×(P/A,10%,7)=30×0.67×4.8684=97.8548(元)
(5)资产评估值=199.65-59.895-15.6568-97.8548=26.2434
7.某项技术为一项新产品设计及工艺技术，已使用3年，证明技术可靠，产品比同类产品性能优越。经了解，同类产品平均价格为250元/件，该产品价格为280元/件。目前该产品年销量为2万件。经分析，产品寿命还可以维持8年，但竞争者将会介入。由于该企业已经较稳固地占领了市场，竞争者估计将采取扩大市场范围的市场策略，预计该企业将会维持目前的市场占有，但价格将呈下降趋势。产品价格预计为：今后1～3年维持现价；4～5年降为270元/件；6～8年降为260元/件，估计成本变化不大，故不考虑其变化。若折现率为10%，所得税率为33%，试用超额收益法评估该项新产品设计及工艺技术的价值。（计算结果保留两位小数）
参考答案：
由于该技术所带来的超额收益已知，故不采用分成率方法。又由于成本没有变化，因此超出平均价格的收入视为超额利润（未考虑流转税因素）。计算过程如下：
第1～3年无形资产带来的单件超额收益=280-250=30（元）
第4～5年无形资产带来的单件超额收益=270-250=20（元）
第6～8年无形资产带来的单件超额收益=260-250=10（元）
评估值=[30×20,000×（1-33%）]/（1+10%）1]+ [30×20,000×（1-33%）]/（1+10%）2]+ [30×20,000×（1-33%）]/（1+10%）3]+[20×20,000×（1-33%）]/（1+10%）4+
[20×20,000×（1-33%）]/（1+10%）5 +[10×20,000×（1-33%）]/（1+10%）6+
[10×20,000×（1-33%）]/（1+10%）7 +[10×20,000×（1-33%）]/（1+10%）8
=(402,000/1.1)+(402,000/1.21)+(402,000/1.331)+(268,000/1.4641)+(268,000/1.6105)+(134,000/1.7716)+(134,000/1.9487)+(134,000/2.1436)
=1556083.35（元）
高考英语综合练习题(一) 篇6
第一部分听力 ( 略)
第二部分阅读理解 ( 共两节, 满分40分)
第一节 ( 共15小题; 每小题2分, 满分30分)
阅读下列短文, 从每题所给的四个选项 ( A、B、C和D) 中, 选出最佳选项, 并在答题卡上将该项涂黑。
A
It's wonderful to go to another country, complete a volunteer project and feel that you reallyhave a positive influence. But how can you become an international volunteer?
* Plan practically. Contact the organizationa few months before leaving and find out if thereare materials which are rare and hard to attain forthe project. What you often consider plentifulhere, such as nails or hammers, is in great needin other parts of the world.
* Do the project together, not on your own.You are a guest in the community. The most successful result is not that you build something andwalk away, but that you and the community buildsomething as a team. Share skills and build together.
* Be flexible. Not everything is going tohappen as planned. Often the country doesn'thave the right tools, manpower, transportation orfunds to get all the needed work done. In a word, they lack infrastructure ( 基础设施) .
* Connect with the people in the community. Often you will have “downtime”outside ofthe range of the project. Rather than retreat to thegroup with whom you traveled, be sure to spendtime with the people of the community. Listen tothe things about their lives. If you can't speak thelanguage, smiles work wonders. And you will besurprised — you will find a way to communicate!
Volunteering is a special and life-changingexperience for everyone involved. Be preparedthat the person who may be changed most is you.It's a joyful, often careful experience which willencourage you to view yourself, your neighborsand your world quite differently.
21. When you volunteer to join in a project, you are advised to _.
A. build something and walk away
B. make good preparations in advance
C. avoid involving locals in activities
D. depend on yourself to solve problems
22. According to the author, volunteeringwill _.
A. reduce challenges in the world
B. determine the future of a volunteer
C. change a person's opinion of the world
D. benefit volunteers most in their learning
23. What is this passage mainly about?
A. What prepares you to become a volun teer.
B. Where volunteers are needed most in the world.
C. Why volunteering is popular with young people.
D. How volunteers develop a relationship with local people.
B
What would you do if you were a fifth graderfacing a huge homework load every night, and youfound out that there was a machine that would doall the work for you? That's the situation presentedto Sam, Kelsey, Judy and Brenton in DanGutman's entertaining new book for young readers, The Homework Machine.
The four children, all fifth graders in MissRasmussen's class at Grand Canyon School, are asdifferent as any other 11-year-old child could be, but they have one thing in common — all aresomewhat separated from their classmates. Sam isa newcomer and has had his share of school trouble before; Kelsey quietly carries her pain at losing her father; Judy's sense of justice always annoys others; Brenton is the smartest child in theschool, so smart that even his parents and teachers have trouble keeping up with him. WhenBrenton and his three classmates are put into thesame study group by their teacher, the others discover that Brenton has made a time-saving gadget ( 装置) to do homework for him. While the boy isperfectly able to do his homework himself, Sam, Kelsey and Judy can use the help.
Having perfect grades is something new forthese three, and as they meet every day to“dohomework”, they find that they're learning a lotabout each other. Such a good thing can't lastthough, and when a secret man starts trying to getin touch with them, they begin to get nervous.Soon there's an even more frightening problem —why can't the Homework Machine be turned off?
Told in different voices as all the childrenmake statements to the Grand Canyon Police, thestory develops in an interesting fashion. Gutman isa gifted writer who has written dozens of children'sbooks, each with a funny and impressing tale thatshould be equally liked by boys and girls.
24. What is one common thing that all thefour children have to deal with at school?
A. Getting along with their classmates.
B. Doing their homework by themselves.
C. Overcoming difficulties on their own.
D. Catching up with others to get goodgrades.
25. Which of the following words can bestdescribe Brenton?
A. Strange and nervous.
B. Quiet and smart.
C. Brave and special.
D. Clever and helpful.
26. Why did the children get frightened?
A. They lost touch with each other.
B. They were questioned by a strange man.
C. They had no idea how to stop the machine.
D. They were tracked down by the police.
27. This passage most probably comes from _.
A. a student's diary
B. a book review
C. a school report
D. a science story
C
Scientists have been puzzled by the phenomenon that migrating ( 迁徙的) birds fly not just ingroups all the time, but in“V”formations andthey have tried to figure out what benefit birds getfrom this particular formation. Now, a researchgroup from University of London may have foundthe answer—migrating birds fly in a“V”to saveenergy, according to a study published in thejournal Nature.
When a bird flaps ( 振翅) its wings, it stirsthe air around it and causes the air to move in different directions. Scientists found in the study thatthe air creates an upward-moving wave at the tipsof the wings, which means that if a bird fliesaround the wingtips of another bird, it can get aboost ( 抬高) from the rising air and therefore useless energy to stay in the air.
But there is a small problem — the lead birdgets no lift advantage and can easily get tired.This is why a group of migrating birds regularlyswitches leaders, according to The New YorkTimes.
Apart from the“free ride”strategy, scientistswere also surprised to observe that migrating birdstimed their wing beats and adjusted their positionsin a very precise way to maximize the lifting effectwhile avoiding areas where the air moved downward.
“They're able to sense what's going on fromthe bird in front, where this ‘good air' is comingfrom and how to position themselves perfectly init, ”lead researcher Steven Portugal told BBC.
In fact, the“V”formation has long beenthought to help birds fly more efficiently ( 效率高地) . A previous study showed that birds' heartrates went down when they were flying together ina“V”formation. Jet fighters were also found tobe able to reduce their energy use by up to 18%by staying near the wingtips of other jet fighters.Both of these findings led scientists to suspect thatthe“V”formation had an efficiency purpose, butuntil now they still lack proof.
“For scientists, the new study provides aninsight into an interesting natural phenomenon.But it could mean even more for aircraft companies — helping them understand how they canimitate that with their plane formations to savefuel, ”said Portugal.
28. What is the author's purpose in writingthis article?
A. To explain how birds benefit from migration.
B. To introduce how migrating birds find their way.
C. To tell some applications of migrating birds'“V”formations.
D. To report new findings about migrating birds'“V”formations.
29. According to the recent study, whenbirds migrate _.
A. they don't often change their lead birdsduring the whole journey
B. they fly in“V ” formations to protectthemselves against enemies
C. they form the shape of a “V ”to makebest use of the lifting effect
D. the air they stir around makes it hard forthe birds behind to fly fast
30. What is the significance of the new studyaccording to this article?
A. It might inspire aircraft companies tothink of ways to save fuel.
B. It has proved that the “V”formation canimprove efficiency in many fields.
C. It has led scientists to discover that birds'heart rates go down when they fly in a “V”.
D. It shows that the best formation of jetfighters in battles should be a “V”formation.
31. The underlined word“imitate”in the lastparagraph most probably means“_”.
A. use
B. copy
C. change
D. learn
D
Facebook ( 脸谱网) friends cannot replacethe real thing, say psychologists ( 心理学家) .
People are happier and laugh 50% morewhen they talk face to face with friends or viawebcam ( web camera) than when they use socialnetworking sites, a study has found.
Dr. Roberts, a famous lecturer at the University of Chester, said such websites don't appearto help people make true friendships. Based ontwo questionnaires ( 调查表) , he found there wasno link between Facebook use and people withlarger groups of friends.
Dr. Roberts, whose work will be presentedat the British Psychological Society conference inHarrogate, said, “The bottom line conclusion isthat our relationships are not dependent on thequantity of our communication. They depend onquality, and even Skype ( 一种网络即时语音沟通工具) is better at increasing the quality of ourcommunication than time spent on Facebook. ”Even talking on the phone or texting does notmake people feel as good as sharing a smile, theresearch says. The studies suggest quality, notquantity, of communication is the most importantfor keeping friends for life.
People find the most satisfying relationshipscome from a small number of close friends, withan outer“ring ” of 10 significant others. Withthese people, it doesn't matter what type of socialmedia you use for communication. But people whowant to “contact the world at large”using Facebook can be disappointed because they spreadthemselves too thinly, claim researchers.
In a third study, Dr. Roberts asked peopleto communicate with friends face to face or viaSkype and keep a 14-day diary. This was compared with communicating via phone, text messages or social networking sites. People communicating face to face or on Skype were 50% more likely to laugh, and they rated themselves as significantly happier.
32. Dr. Roberts's finding that there was noconnection between Facebook use and people withmany friends was _.
A. based on questionnaires
B. based on conversations
C. through instant messages
D. through social media
33. What is the main idea of the fourth paragraph?
A. Most people contact each other online.
B. Keeping a friend for life is not easy.
C. The quality of communication is important.
D. Skype is better at understanding us thanFacebook.
34. What does the underlined sentence inthe fifth paragraph probably suggest?
A. They are too excited to express themselves.
B. They limit their social circle to a smallrange.
C. They spread their information at a lowspeed.
D. They lack information to introduce themselves.
35. What is Dr. Roberts's attitude towardsthe use of Facebook?
A. Positive.
B. Casual.
C. Responsible.
D. Unsupportive.
第二节 ( 共 5 小题; 每小题 2 分, 满分 10分)
根据短文内容, 从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项, 并在答题卡上将该项涂黑。选项中有两项为多余选项。
Most cars have seat belts as part of theirequipment. Seat belts protect drivers and passengers in case of accidents. They also reduce the effect of a crash on the bodyWorldwide, the devices have protected up to a million people.
America first recognized the invention of anautomobile seat belt in 1849. The governmentgave a patent to an engineer named Edward Claghorn of New York City so that others would not copy his invention of a safety device.This early version of safety belt was said to includehooks and other attachments for securing the person to a fixed object.
Other inventors followed with different versions of the seat belt.It resulted from the work of a Swedish engineer, Nils Bohlin. Histhree-point, lap and shoulder seat belt first appeared on cars in Europe 50 years ago.
Nils Bohlin recognized that both the upperand lower body needed to be held securely inplace. His invention contained a cloth strap ( 带子) that was placed across the chest and another strap across the hips.Volvo was the firstcompany to offer the modern seat belt to its cars.This company also provided use of Nils Bohlin'sdesign to other car-makers.
A. The Swedish engineer won many honorsfor his seat belt.
B. Claghorn was a promising young engineer with many honors all his life.
C. The design joined the straps next tothe hip.
D. There are many companies adopting NilsBohlin's invention of the seat belt.
E. Safety experts say that seat belts savethousands of lives a year in America alone.
F. But more than 100 years passed before thecurrent seat belt was developed.
G. Claghorn called his invention a safetybelt.
第三部分 英语知识运用 ( 共两节, 满分45 分)
第一节 完形填空 ( 共 20 小题; 每小题1.5 分, 满分 30 分)
阅读下面短文, 从短文后各题所给的四个选项 ( A、B、C和D) 中, 选出可以填入空白处的最佳选项, 并在答题卡上将该项涂黑。
One October morning, the sky was clear andthe sun was shining. Bethany Hamilton decided to gowith some friends in Hawaii.
As one of the best teenage surfers in theworld, the 13-year-old American girl was planning to become asurfer. Cheerfully, she was lying on her surfboard, waiting for the next bigwave. Suddenly, a big sharkher left armand shook her backwards and forwards. Bethanyheld onto her board and the shark eventuallyswam away — but it took heraway with it., it attacked only once. It happened sofast that she didn't even
As Bethany started to swim back to the beachwith one arm, her friends thought she was joking.But to their horror, they saw theand rushed to help.
Having lost almost half the blood, Bethany'swas a miracle ( 奇迹) , according to doctors. But she wanted to dojust survive.
“It never crossed my mind that I might neverget on a surfboard again, ”she recalled later, “I wondered whether I would actually betodo it or not. ButI left hospital, I had decided that I was going to surf. ”
With the support of her family, Bethanyto get back on her board only one month after the attack. Her dad fixed a handle on hersurfboard to help her paddle ( 划水) through andinto waves.
When she returned to surfing at a competition in Hawaii, Bethany wasin dangerous waves that broke her surfboard. As a result, shegave away her remaining boards and quit. Shetried using an artificial arm, but it turned out to bewhile surfing.
Afterin Thailand in the 2004 earthquake and helping homeless survivors who had lost everything, Bethanyher decision togive up the sport she loved andto try pro-fessional surfing again. Less than a year after theaccident, she won first place in a surfing competition in Hawaii. And all her struggles and effortswhen she won in a world championship years later.
She also received several, including aspecial award for courage at the MTV Teen ChoiceAwards in 2004 and the Woman of the Year awardfrom King Fahd of Saudi Arabia in 2006. Her, true story gained wider attention with the release ( 发行) of the film“Soul Surfer”.
41. A. swimming B. boating
C. sailing D. surfing
42. A. professional B. free
C. dream D. special
43. A. touched B. struck
C. bit D. took
44. A. arm B. surfboard
C. friend D. hand
45. A. Strangely B. Especially
C. Surprisingly D. Fortunately
46. A. think B. fight
C. scream D. escape
47. A. shark B. blood
C. attack D. scene
48. A. survival B. courage
C. accident D. injury
49. A. rather than B. more than
C. better than D. other than
50. A. suitable B. lucky
C. strong D. able
51. A. while B. after
C. before D. until
52. A. hoped B. managed
C. agreed D. offered
53. A. caught B. noticed
C. lost D. driven
54. A. helpful B. useless
C. wonderful D. meaningless
55. A. training B. settling
C. traveling D. volunteering
56. A. reconsidered B. remembered
C. recognized D. recalled
57. A. refused B. started
C. decided D. continued
58. A. paid out B. paid for
C. paid in D. paid off
59. A. gifts B. honors
C. rewards D. praises
60. A. exciting B. dangerous
C. inspiring D. adventurous
第Ⅱ卷
第三部分 英语知识运用 ( 共两节, 满分 45分)
第二节 ( 共 10 小题; 每小题 1. 5 分, 满分15 分)
阅读下面材料, 在空白处填入适当的内容 ( 不多于3个单词) 或括号内单词的正确形式, 并将答案填写在答题卡相应的位置上。
I was walking along the main street of a smallseaside town in the north of England looking forsomewhere to make a phone call one early wintermorning. My car had broken down outsidetown and I wanted to contact the repair company.
There was no signa call box, norwas there anyone at that early hour whom I couldask. I had thought I might find a shop opena milkman doing his rounds, but the town was ( complete ) dead. The only livingthing I saw was a thin frightened cat outside asmall restaurant.
Then suddenly I foundI was lookingfor. There was a small post office, and almost hidden from sight in a dark narrow street. Next to itwas the town's only public call box. I hurried forward, but stopped in ( astonish) when I saw through the dirty glass that there was a man inside.He was fat, and was wearing a cheap blue plastic raincoat. I could not seeface and he did noteven raise his head at the sound of my footsteps.
Carefully, I remained ( stand) a fewfeet away and ( light) a cigarette to wait my turn. It was when I threw the dead match on the groundI noticed something bright red running from under the call box door.
第四部分 写作 ( 共两节, 满分 35 分)
第一节 短文改错 ( 共 10 小题; 每小题 1分, 满分 10 分)
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文, 请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误, 每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加: 在缺词处加一个漏词符号 ( ∧) , 并在其下面写出该加的词。
删除: 把多余的词用斜线 ( /) 划掉。
修改: 在错的词下画一横线, 并在该词下面写出修改后的词。
注意:
1. 每处错误及其修改均仅限一词;
2. 只允许修改10处, 多者 ( 从第11处起) 不计分。
There are too many cars in our town now.For a result, there are lots of traffic jams, and theair which we will breathe is terrible. Our town isvery old but all the streets are quite narrow, sothere is no room for bus lanes, which mean thatbuses always get stuck in the traffic jams, too.However, lots of accidents with cyclists often happen because of crowded street. But I think thereis a simple solution of these problems. Thegovernment should close city center to all trafficexcept buses and bikes, and build very larger carparks outside the town. Car drivers can take a businto the city center and arrive at work or the shopsrelaxing and in a good mood.
第二节 书面表达 ( 满分 25 分)
假定你是郑州某中学的学生李华, 你校将于5月5日至8日接待来访的加拿大中学生乐团。请你根据下面表格中的内容, 代表学校用英语给对方团长Ms. Jones写一封电子邮件, 告知活动的大致安排。
注意:
1. 词数: 100左右 ( 开头和结尾已为你写好, 不计入总词数) ;
2. 可适当增加细节, 以使行文连贯。
参考词汇: 少林寺Shaolin Temple; 风味小吃local flavor snacks
Dear Ms. Jones,
We're very glad to hear that the members ofyour orchestra will visit our school. On behalf ofour school, I'll tell you the schedule of activitiesin general.
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Best wishes,
Yours,
Li Hua
高考英语综合练习题 ( 一) 参考答案与解析
第一部分听力 ( 略)
第二部分阅读理解
第一节
A
【主旨大意】本文就如何成为一名国际志愿者提出建议。
21. B。考查推理判断的能力。根据第二段中的“Plan practically. Contact the organizationa few months before leaving and find out if thereare materials which are rare and hard to attain forthe project. ”可以推断出, 当你志愿参加某项活动时, 要制定切实可行的计划, 提前准备好。该句中的“Contact the organization”和“find out ifthere are materials”都属于要做的准备工作。因此, 该题选B。
22. C。考查推理判断的能力。根据最后一段中的“It's a joyful, often careful experiencewhich will encourage you to view yourself, yourneighbors and your world quite differently. ”可以推断出, 作者认为做志愿者工作将会改变一个人的人生观, 因此该题选C。
23. A。考查理解主旨要义的能力。本文是说明文, 第一段中的“But how can you becomean international volunteer?”引出要说明的主题“如何成为一名国际志愿者”, 接下来的文章就此提出建议。因此, 该题选A。
B
【主旨大意】本文讲述《作业机器》一书的梗概及评论。
24. A。考查推理判断的能力。根据第二段中的“but they have one thing in common—allare somewhat separated from their classmates. ”可以推断出, 他们有一个共同的地方是: 他们被班上的同学孤立起来了。由此可知, 他们需要跟同学们处好关系。因此, 该题选A。
25. D。考查推理判断的能力。根据第二段中的“Brenton has made a time-saving gadget ( 装置) to do homework for him. While the boy isperfectly able to do his homework himself, Sam, Kelsey and Judy can use the help. ”可以推断出, Brenton发明了帮他做作业的机器, 他的同学也能得到他的帮助, 这说明Brenton是聪明的、乐于助人的。因此, 该题选D。
26. C。考查理解事实细节的能力。根据第三段中的“Soon there's an even more frightening problem—why can't the Homework Machine be turnedoff?”可知, 孩子们不知道如何让作业机器停下来, 这使他们感到害怕。因此, 该题选C。
27. B。考查推理判断的能力。根据最后一段中的“the story develops in an interestingfashion”可以推断出, 本文选自一段书评。因此, 该题选B。
C
【主旨大意】本文讲述鸟在迁徙过程中呈“V”字形阵势排列原因的新发现及其在其他领域应用的启示。
28. D。考查理解作者写作意图的能力。根据第一段中的“Now, a research group fromUniversity of London may have found theanswer—migrating birds fly in a‘V' to saveenergy, according to a study published in thejournal Nature. ”可以推断出, 本文接下来要说明鸟在迁徙过程中呈“V”字形阵势排列原因的新发现。该说明文的明显特征是在一开始就点明了作者的写作意图。因此, 该题选D。
29. C。考查理解事实细节的能力。根据第一段中的“migrating birds fly in a‘V' to saveenergy”和第二段中的“therefore use less energyto stay in the air”可知该题选C。
30. A。考查推理判断的能力。根据最后一段中的“But it could mean even more for aircraftcompanies—helping them understand how they canimitate that with their plane formations to save fuel”可以推断出, 这种新研究的意义在于, 科学家从鸟类迁徙过程中呈“V”字形阵势排列的特点中得到启发, 将此运用到诸如航空等领域中, 以便节约能源。因此, 该题选A。
31. B。考查猜测词义的能力。根据文章最后一句可知, 人们将从鸟类迁徙的阵势排列的好处中得到启发, 将此运用于航空事业中, 飞机“模仿” ( copy) 鸟类迁徙的排列阵势以便节约燃料。因此, 该题选B。
D
【主旨大意】本文讲述Roberts博士调查研究发现像脸谱网这样的社交网站不会帮助人们建立真正的友谊, 对网上社交持不支持的态度。
32. A。考查理解事实细节的能力。根据第三段中的“Based on two questionnaires ( 调查表) , he found there was no link between Facebook use and people with larger groups offriends. ”可知该题选A。
33. C。考查理解主旨要义的能力。根据第四段中的“our relationships are not dependent on the quantity of our communication. Theydepend on quality”以及“The studies suggestquality, not quantity, of communication is themost important for keeping friends for life. ”可以推断出, 人们的友谊是建立在交际的质量上而不是数量上, 本段就“交际质量是至关重要的”这一观点展开论述。因此, 该题选C。
34 . B。考查推理判断的能力。解答该题的关键是结合上文对画线句子的正确理解。其中“thinly spread”的意思是“传 播得不广泛”。根据第五段中的“But people who want to‘contact the world at large' using Facebook canbe disappointed because they spread themselvestoo thinly”可知, 研究者说那些想利用脸谱网大范围联系的人们可能会很失望, 因为他们借助脸谱网并不能将他们的信息传播得那样广泛, 反而限制了他们的社交圈。因此, 该题选B。
35 . D。考查理解 作者态度的 能力。通过Roberts博士的调查、实 验、研究可知, 朋友圈较大的人们与脸谱网之间没有联系, 想借助脸谱网广泛交友的人们不能把自 己的信息传播得很广, 面对面交流或通过即时语音沟通比通过电话、短信或社交网站交流效果更好。根据这些情况可以推断, Roberts博士对脸谱网的使用持不支持的态度。因此, 该题选D。
第二节
【主旨大意】本文讲述汽车安全带的发明经过及应用。
36. E。考查推理判断的能力。该句以美国使用安全带保护生命的情况与下句世界范围内的情况作对比。因此, 该题选E。
37. G。考查推理判断的能力。根据上文可知, Edward Claghorn发明了一种安全装置, 他称之为“安全带”。因此, 该题选G。
38. F。考查推理判断的能力。该句与上下文紧密衔接, 起承上启下的作用。其他发明家跟着发明了不同版本的安全带, 但是一百多年过去了, 现在通用的安全带才被研发出来, 它是瑞典工程师尼尔斯·布林发明的。因此, 该题选F。
39. C。考查推理判断的能力。该句与上句紧密衔接。尼尔斯·布林发明的三点式安全带包括一条跨越胸部的布带子和一条环绕臀部两侧的布带子, 这种设计将两条带子在挨着臀部的地方连在一起。因此, 该题选C。
40. A。考查推理判断的能力。该句与下文紧密衔接。这位瑞典工程师因为发明三点式安全带而赢得了很多荣誉, 1995年瑞典皇家工程科学院授予他金质奖章。因此, 该题选A。
第三部分语言知识运用
第一节完形填空
【主旨大意】本文讲述美国灵魂冲浪人贝瑟尼·汉密尔顿在失去一只胳臂的情况下依然决定继续从事冲浪运动, 最终成为一名职业选手。
41. D。考查动词在语境中的词义理解。天气晴朗, 阳光明媚, 贝瑟尼决定与朋友一起在夏威夷“冲浪” ( go surfing) 。
42. A。考查形容词在语境中的词义理解。作为世界上最好的青少年冲浪选手之一的这位13岁美国女孩, 计划成为一名“职业的” ( professional) 冲浪选手。
43. C。考查动词在语境中的词义理解。正当她准备冲浪时, 突然一条大鲨鱼“咬住” ( bit) 了她的左臂。
44. A。考查名词在语境中的词义理解。鲨鱼咬断了她的“胳臂” ( arm) 后离去。
45. D。考查副词在语境中的词义理解。“幸运的是” ( Fortunately) , 鲨鱼仅发起了一次攻击。
46. C。考查动词在语境中的词义理解。鲨鱼的攻 击太快了, 她甚至都 没有“尖叫” ( scream) 。
47. B。考查名词在语境中的词义理解。当她独臂游回海滩的时候, 她的朋友们还以为她在开玩笑呢。但使她们恐惧的是, 她们看到了“血” ( blood) , 便立刻冲过去帮忙。
48. A。考查名词在语境中的词义理解。她的“幸存” ( survival) 是个奇迹, 因为她失血几乎一半。
49. B。考查连词在语境中的词义理解。但是, 她想要做的决“不仅仅” ( more than) 是幸存下来。more than在此意为“超过”。
50. D。考查形容词在语境中的词义理解。她不知道自己是否还“能够” ( able) 重新踏上冲浪板。
51. C。考查连词在语境中的词义理解。在她离开医院“之前” ( before) , 她已经决定继续冲浪。
52. B。考查动词在语境中的词义理解。在家人的支持下, 她在遭鲨鱼攻击仅一个月后便“设法” ( managed) 重返冲浪运动。
53. A。考查动词在语境中的词义理解。在夏威夷冲浪比赛中, 她“被卷入” ( was caughtin) 险浪中, 毁坏了冲浪板。
54. B。考查形容词在语境中的词义理解。她在冲浪时试着用假肢, 但结果证明这是“无用的” ( useless) 。
55. D。考查动词在语境中的词义理解。在2004年地震中, 她在泰国参加“志愿活动” ( volunteering) 后, “重新考虑” ( reconsidered) 了是否要放弃她所热爱的运动的决定。
56. A。考查动词在语境中的词义理解。参考第55解析
57. C。考查动词在语境中的词义理解。经过认真考虑, 她“决定” ( decided) 再次尝试她的职业冲浪运动。
58. D。考查短语动词在语境中的词义理解。几年后, 她在世界冲浪锦标赛中获胜, 她所有的拼搏和努力都“得到了好结果” ( paid off) 。
59. B。考查名词在语境中的词义理解。她还获得了一些“荣誉” ( honors) 。
60. C。考查形容词在语境中的词义理解。随着电影《灵魂冲浪》的发行, 她的“鼓舞人心的” ( inspiring) 真实故事赢得了更为广泛的关注。
第二节
61. the。考查冠词。此处的town是第二次提到的名词, 其前应该用定冠词表示特指。
62. of。考查介词。“……的标志”表达为“a / any / no sign of”。
63. or。考查连词。根据句意“我原以为我会发现有商店开门或者送奶工送奶”可知, 应该用or表示选择关系。
64. completely。考查副词。修饰形容词, 作状语, 应该用副词。
65. what。考查连接代词。分析句子结构可知, “I was looking for”是宾语从句, 从句中缺少作宾语的连词, 但该连词无实在意思, 应该用连接代词what引导该从句。
66. astonishment。考查名词。在介词in后用名词astonishment构成短语in astonishment, 意为“惊奇地”。
67. his。考查物主代词。指代上文中出现的那个男子, 应该用物主代词his作定语。
68. standing。考查非谓语动词。remain是系动词, 其后跟动词 -ing形式表示状态, 即“一直站着”。
69. lit。考查动词时态。从句子结构来看, 该空与前面的remained同为并列谓语, 应该用一般过去时。
70. that。考查固定句型。分析句子结构可知, 该句使用 了强调句 型“It is / wasthat”, 强调时间状语“when I threw the deadmatch on the ground”, 故应填that。
第四部分写作
第一节短文改错
第1处: For改为As。考查固定短语中的介词。as a result意为“因此”。
第2处: 删除will。考查动词时态。此处讲述现在的一种实际情况, 应该用一般现在时。
第3处: but改为and。考查连词。根据句意“我们的城镇很破旧, 街道相当狭窄”可知, 这两句之间是并列关系。
第4处: mean改为means。考查主谓一致。分析句子结构可知, 非限制性定语从句对前面的句子起补充说明作用。从句中的主语which是关系代词, 替代前面的整个句子, 为单数第三人称形式, 因此谓语动词也应该用第三人称单数形式。
第5处: However改为Besides。考查副词。从上下文语境可知, 此处和上句之间是递进关系而不是转折关系, 即“公交车总是陷入交通堵塞, 此外由骑自行车者引发的事故时常发生”。
第6处: street改为streets。考查名词的数。根据句意和名词的意思可知, 此处的可数名词street应该用复数形式表示泛指。
第7处: of改为to。考查惯用法中的介词。“……的解决 办法”习惯上 表达为“asolution to”。
第8处: city前加the。考查冠词。此处的city center是大家心目中都清楚的地方, 应该用定冠词表示特指。
第9处: 将larger改为large。考查形容词的比较等级。根据上下文语境可知, 此处表示“建造一些大型停车场”, 并没有与上文形成对比, 应该用形容词的原级。
第10处: relaxing改为relaxed。考查非谓语动词。此处表示汽车驾驶员所处的一种“放松的”状态, 应该用过去分词做伴随状语。
第二节书面表达
One possible version:
Dear Ms. Jones,
We're very glad to hear that the members ofyour orchestra will visit our school. On behalf ofour school, I'll tell you the schedule of activitiesin general.
We'll pick you up at the airport on May 5thand take you to stay at Huanghe Hotel. On themorning of May 6th, our headmaster will make aspeech and then we'll show you around our schoolcampus as we communicate. In the afternoon, you're to visit Henan Museum, where you'll learnabout the history of Henan province. In the evening, you'll watch a performance given by bothyour members and our students. On May 7th, you'll pay a visit to Shaolin Temple and in theevening, you'll have a chance to taste local flavorsnacks in Zhengzhou. On May 8th, we'll see youoff at the airport.
We sincerely hope that you'll have a goodtime here!
Best wishes,
Yours,
Li Hua