天有不测风云教学反思

天有不测风云教学反思（共11篇）

天有不测风云教学反思 篇1

1、学习灾害常识

地震、海啸等一些突发性的自然灾害发生前自然界中总会有一些预兆，掌握了相关的常识就可以提前做好防范。《天有不测风云》一课中就讲到了在印度洋海啸发生前英国小姑娘蒂利发现了海水退潮时的异常变化，提醒了海滩上的游客，及时地躲避，从而使人们逃过一劫。鲜活的事例告诉学生：有时知识就是力量，知识就是生命。这样学生自然就会增强了解灾害常识的兴趣。这时，教师可以及时补充相关知识：地震发生时会有“鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫，冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑，井水不停冒泡泡”等异常情况。海啸发生时海水会迅速退潮，甚至露出海床。火山喷发前周围会出现许多地裂缝，从那里会冒出气体，喷出灰沙，发出隆隆的响声等。

2、掌握求生技巧

我设计了几个情境，其中我认为在地震中发现自己被掩埋这个情境作用很大，因为安全教育中学生已练习过一些逃生的方法，掩埋在地下学生很少体会。我要是再以汶川地震中幸存下来的人物为例教育学生，补充一些方法就更好了。比如：当时首先要镇定;要保存体力;要收集一切可吃的东西，包括纸片、自己的尿液等;当听到外面有动静时要及时呼救。告诉学生生命是脆弱而宝贵的，要珍惜生命、热爱生命。

我虽创设一定的情境，但是还不够充分，比如：在模拟地震灾害时，可以配上尖锐的地震警报，这样就更真实，更具实效性了

3、学会深入反思

这种灾难性的教育，反思到的应该有很多，而孩子们因为年龄偏小，社会阅历浅，考虑问题还比较片面，不可能进行深入地反思。但《生命教育》课要加强学生学习与社会现实之间的联系。

《天有不测风云》教学设计 篇2

苏教版《品德与社会》六年级下册中《天有不测风云》是有关大自然中的自然灾害的认识，通过课堂学习使小学生明白大自然有不可抗拒的一面，要充分尊重大自然、爱护大自然。

一、教学方法

为提高课堂效率，促进学生对知识更好的学习和吸收，教师的教学方法很重要。对《天有不测风云》这一课的课堂教学中可以采用以下方法：

1、导入法。通过多媒体视频播放大自然中美丽的风景，作为这节课的开端。“纯净的天空，潺潺的流水，花香鸟语的大自然世界，令人无限向往。”激发学生的学习兴趣，提高学生的吸引力。

2、提问法。通过视频的观看，教师对学生进行提问，通过提问让学生认识到大自然的魔力，除了美丽的一面还有不可抗拒的一面。同时，提高学生对大自然灾害认识。

3、情境教学法。通过声音、画面的结合，在课堂上播放相关自然灾害的视频，并通过教师意境的营造令学生有更加真实的感受，加深学生的感知。

二、教学目标

1、全面了解大自然，对大自然中存在的灾害进行学习和认识，对历年来重大的自然灾害事件进行普及，同时能够对自然灾害进行判断和分类。

2、通过对自然灾害的认识，了解到大自然具有不可抗拒的一面，同时对大自然灾害带来的危害有一定的了解，对一旦发生的某些灾害具有一定自我保护意识和自我保护能力。

3、通过对大自然两面性进行全面认识，学会尊重大自然客观规律，树立环境保护意识，减轻或避免大自然灾害的发生。

三、教学设计课堂内容

在《品德与社会》这一学科的课堂教学中，对课堂内容设计既要保证对课本知识的讲解，也要注意对学生年龄和学生经历的考虑，以保证教学的有效性，保证学生学习的积极性。

（一）视觉感受，认识全面的大自然

首先播放一段大自然美好的视频片段，包括和谐相处的动物，纯净湛蓝的天空，草长莺飞，鱼翔浅底，一切美好的大自然景物尽收眼底。春夏秋冬四季交替，每一季节都有其独特的美丽。这段视频的作用主要目的在于使学生真切的感受大自然的美，激发学生内心深处的情感。

通过教师的语言总结进行一段过渡，再播放另一段视频。某年洪水肆虐，给人民的生命和财产造成了巨大的伤害；海啸、沙尘暴、地震等等近年来发生的灾害情况，让学生看到大自然残酷的一面。通过教师的讲解知道，对大自然无情的索取，会受到大自然强有力的回击，这是大自然不可抗拒的力量。

两段视频的有效结合，对学生展开全面的认识教育。大自然不仅是美丽的，也是残酷的。

（二）沟通交流，增强对大自然灾害的了解

在课堂上，教师对学生提问，是否有同学知道，这些自然灾害都是怎么造成的呢？这些灾害又具有什么样的特点？当灾害来临时我们能够做出哪些自我保护呢？

教师可以放映“雅安地震”的相关视频：地震来临时，房屋的剧烈颤抖，房屋楼宇瞬间坍塌，人们的生活瞬间被地震倾覆。教师给学生们发放“四川雅安地震”相关的地震资料，同时请同学对相关资料进行阅读。

教师的提问与指导，帮助学生真切的感受到地震灾害的严重性。

在教学过程中，教师通过与学生之间的沟通交流使同学们对地震灾害有了一定的认识，认识到地震发生的原因，是因为地壳的运动导致，认识到地震的特点：突发性强，不可预测性高，范围广，破坏性大等。同时，地震灾害发生后，往往伴随着各种地质灾害发生，给人们的工作和生活带来巨大影响。教师再通过情景模拟的方法，教育学生当地震灾难突然发生时改如何进行简单的自我保护。例如，地震发生时，学生的第一反应时躲在桌子等遮挡物下方，而不是慌忙的逃跑。

（三）从我做起，尊重大自然

最后，教师让学生进行总结，共同朗诵“尊重大自然，从我做起”。认识到大自然的不可抗拒的一面，要在生活中从小事做起，充分尊重大自然，爱护大自然。例如，在生活中减少使用一次性筷子，教育学生，每人每天节约使用一双筷子，一年下来，保护的是一片绿色森林。保护森林资源，保护大自然。

结束语：

通过对《天有不测风云》一课的教学，能够帮助学生增加对大自然全面性的了解，帮助学生认识到“天”的“不可测”，提高认识的同时，提高环境保护意识，保护大自然。因此要不断完善品德与社会的教学设计，从而提高课堂效率。

【作者单位：丹阳市全州中心小学江苏】

endprint

在课堂教学中不但要培养学生对课本知识的学习，还要不断提高学生的感知能力。《品德与社会》这一学科，主要致力于培养小学生对生活、对社会的认识，由于小学生的经验阅历较浅，因此在教学过程中具备高质量和教学设计十分必要。本文将结合苏教版六年级的《品德与社会》中《天有不测风云》这一章节的教学设计展开分析，通过科学合理的教学设计提高课堂教学效率，促进学生对知识文化的掌握和吸收。

苏教版《品德与社会》六年级下册中《天有不测风云》是有关大自然中的自然灾害的认识，通过课堂学习使小学生明白大自然有不可抗拒的一面，要充分尊重大自然、爱护大自然。

一、教学方法

为提高课堂效率，促进学生对知识更好的学习和吸收，教师的教学方法很重要。对《天有不测风云》这一课的课堂教学中可以采用以下方法：

1、导入法。通过多媒体视频播放大自然中美丽的风景，作为这节课的开端。“纯净的天空，潺潺的流水，花香鸟语的大自然世界，令人无限向往。”激发学生的学习兴趣，提高学生的吸引力。

2、提问法。通过视频的观看，教师对学生进行提问，通过提问让学生认识到大自然的魔力，除了美丽的一面还有不可抗拒的一面。同时，提高学生对大自然灾害认识。

3、情境教学法。通过声音、画面的结合，在课堂上播放相关自然灾害的视频，并通过教师意境的营造令学生有更加真实的感受，加深学生的感知。

二、教学目标

1、全面了解大自然，对大自然中存在的灾害进行学习和认识，对历年来重大的自然灾害事件进行普及，同时能够对自然灾害进行判断和分类。

2、通过对自然灾害的认识，了解到大自然具有不可抗拒的一面，同时对大自然灾害带来的危害有一定的了解，对一旦发生的某些灾害具有一定自我保护意识和自我保护能力。

3、通过对大自然两面性进行全面认识，学会尊重大自然客观规律，树立环境保护意识，减轻或避免大自然灾害的发生。

三、教学设计课堂内容

在《品德与社会》这一学科的课堂教学中，对课堂内容设计既要保证对课本知识的讲解，也要注意对学生年龄和学生经历的考虑，以保证教学的有效性，保证学生学习的积极性。

（一）视觉感受，认识全面的大自然

首先播放一段大自然美好的视频片段，包括和谐相处的动物，纯净湛蓝的天空，草长莺飞，鱼翔浅底，一切美好的大自然景物尽收眼底。春夏秋冬四季交替，每一季节都有其独特的美丽。这段视频的作用主要目的在于使学生真切的感受大自然的美，激发学生内心深处的情感。

通过教师的语言总结进行一段过渡，再播放另一段视频。某年洪水肆虐，给人民的生命和财产造成了巨大的伤害；海啸、沙尘暴、地震等等近年来发生的灾害情况，让学生看到大自然残酷的一面。通过教师的讲解知道，对大自然无情的索取，会受到大自然强有力的回击，这是大自然不可抗拒的力量。

两段视频的有效结合，对学生展开全面的认识教育。大自然不仅是美丽的，也是残酷的。

（二）沟通交流，增强对大自然灾害的了解

在课堂上，教师对学生提问，是否有同学知道，这些自然灾害都是怎么造成的呢？这些灾害又具有什么样的特点？当灾害来临时我们能够做出哪些自我保护呢？

教师可以放映“雅安地震”的相关视频：地震来临时，房屋的剧烈颤抖，房屋楼宇瞬间坍塌，人们的生活瞬间被地震倾覆。教师给学生们发放“四川雅安地震”相关的地震资料，同时请同学对相关资料进行阅读。

教师的提问与指导，帮助学生真切的感受到地震灾害的严重性。

在教学过程中，教师通过与学生之间的沟通交流使同学们对地震灾害有了一定的认识，认识到地震发生的原因，是因为地壳的运动导致，认识到地震的特点：突发性强，不可预测性高，范围广，破坏性大等。同时，地震灾害发生后，往往伴随着各种地质灾害发生，给人们的工作和生活带来巨大影响。教师再通过情景模拟的方法，教育学生当地震灾难突然发生时改如何进行简单的自我保护。例如，地震发生时，学生的第一反应时躲在桌子等遮挡物下方，而不是慌忙的逃跑。

（三）从我做起，尊重大自然

最后，教师让学生进行总结，共同朗诵“尊重大自然，从我做起”。认识到大自然的不可抗拒的一面，要在生活中从小事做起，充分尊重大自然，爱护大自然。例如，在生活中减少使用一次性筷子，教育学生，每人每天节约使用一双筷子，一年下来，保护的是一片绿色森林。保护森林资源，保护大自然。

结束语：

通过对《天有不测风云》一课的教学，能够帮助学生增加对大自然全面性的了解，帮助学生认识到“天”的“不可测”，提高认识的同时，提高环境保护意识，保护大自然。因此要不断完善品德与社会的教学设计，从而提高课堂效率。

【作者单位：丹阳市全州中心小学江苏】

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在课堂教学中不但要培养学生对课本知识的学习，还要不断提高学生的感知能力。《品德与社会》这一学科，主要致力于培养小学生对生活、对社会的认识，由于小学生的经验阅历较浅，因此在教学过程中具备高质量和教学设计十分必要。本文将结合苏教版六年级的《品德与社会》中《天有不测风云》这一章节的教学设计展开分析，通过科学合理的教学设计提高课堂教学效率，促进学生对知识文化的掌握和吸收。

苏教版《品德与社会》六年级下册中《天有不测风云》是有关大自然中的自然灾害的认识，通过课堂学习使小学生明白大自然有不可抗拒的一面，要充分尊重大自然、爱护大自然。

一、教学方法

为提高课堂效率，促进学生对知识更好的学习和吸收，教师的教学方法很重要。对《天有不测风云》这一课的课堂教学中可以采用以下方法：

1、导入法。通过多媒体视频播放大自然中美丽的风景，作为这节课的开端。“纯净的天空，潺潺的流水，花香鸟语的大自然世界，令人无限向往。”激发学生的学习兴趣，提高学生的吸引力。

2、提问法。通过视频的观看，教师对学生进行提问，通过提问让学生认识到大自然的魔力，除了美丽的一面还有不可抗拒的一面。同时，提高学生对大自然灾害认识。

3、情境教学法。通过声音、画面的结合，在课堂上播放相关自然灾害的视频，并通过教师意境的营造令学生有更加真实的感受，加深学生的感知。

二、教学目标

1、全面了解大自然，对大自然中存在的灾害进行学习和认识，对历年来重大的自然灾害事件进行普及，同时能够对自然灾害进行判断和分类。

2、通过对自然灾害的认识，了解到大自然具有不可抗拒的一面，同时对大自然灾害带来的危害有一定的了解，对一旦发生的某些灾害具有一定自我保护意识和自我保护能力。

3、通过对大自然两面性进行全面认识，学会尊重大自然客观规律，树立环境保护意识，减轻或避免大自然灾害的发生。

三、教学设计课堂内容

在《品德与社会》这一学科的课堂教学中，对课堂内容设计既要保证对课本知识的讲解，也要注意对学生年龄和学生经历的考虑，以保证教学的有效性，保证学生学习的积极性。

（一）视觉感受，认识全面的大自然

首先播放一段大自然美好的视频片段，包括和谐相处的动物，纯净湛蓝的天空，草长莺飞，鱼翔浅底，一切美好的大自然景物尽收眼底。春夏秋冬四季交替，每一季节都有其独特的美丽。这段视频的作用主要目的在于使学生真切的感受大自然的美，激发学生内心深处的情感。

通过教师的语言总结进行一段过渡，再播放另一段视频。某年洪水肆虐，给人民的生命和财产造成了巨大的伤害；海啸、沙尘暴、地震等等近年来发生的灾害情况，让学生看到大自然残酷的一面。通过教师的讲解知道，对大自然无情的索取，会受到大自然强有力的回击，这是大自然不可抗拒的力量。

两段视频的有效结合，对学生展开全面的认识教育。大自然不仅是美丽的，也是残酷的。

（二）沟通交流，增强对大自然灾害的了解

在课堂上，教师对学生提问，是否有同学知道，这些自然灾害都是怎么造成的呢？这些灾害又具有什么样的特点？当灾害来临时我们能够做出哪些自我保护呢？

教师可以放映“雅安地震”的相关视频：地震来临时，房屋的剧烈颤抖，房屋楼宇瞬间坍塌，人们的生活瞬间被地震倾覆。教师给学生们发放“四川雅安地震”相关的地震资料，同时请同学对相关资料进行阅读。

教师的提问与指导，帮助学生真切的感受到地震灾害的严重性。

在教学过程中，教师通过与学生之间的沟通交流使同学们对地震灾害有了一定的认识，认识到地震发生的原因，是因为地壳的运动导致，认识到地震的特点：突发性强，不可预测性高，范围广，破坏性大等。同时，地震灾害发生后，往往伴随着各种地质灾害发生，给人们的工作和生活带来巨大影响。教师再通过情景模拟的方法，教育学生当地震灾难突然发生时改如何进行简单的自我保护。例如，地震发生时，学生的第一反应时躲在桌子等遮挡物下方，而不是慌忙的逃跑。

（三）从我做起，尊重大自然

最后，教师让学生进行总结，共同朗诵“尊重大自然，从我做起”。认识到大自然的不可抗拒的一面，要在生活中从小事做起，充分尊重大自然，爱护大自然。例如，在生活中减少使用一次性筷子，教育学生，每人每天节约使用一双筷子，一年下来，保护的是一片绿色森林。保护森林资源，保护大自然。

结束语：

通过对《天有不测风云》一课的教学，能够帮助学生增加对大自然全面性的了解，帮助学生认识到“天”的“不可测”，提高认识的同时，提高环境保护意识，保护大自然。因此要不断完善品德与社会的教学设计，从而提高课堂效率。

【作者单位：丹阳市全州中心小学江苏】

天有不测风云教学反思 篇3

战争是一个离儿童生活较远的话题。本课主要是让学生通过感受战争的残酷和了解战争给人类带来的苦难两个方面来认识战争。在本课时，通过学习，让学生了解当今世界上仍然在不断发生的战争与冲突，激发学生去关注战争中的人们，通过让学生感受战争给人们带来的无尽的痛苦、巨大的损失、以及深重的灾难等角度，让学生看到战争巨大的破坏力，体会战争给人类带来的巨大灾难和深远影响，懂得和平的美好;并在此过程中，培养学生搜集整理资料和探究性解决问题的能力。

二、教学内容

《战争风云下的苦难》。

三、教学目标

1.引导学生了解战争的给人类带来的无尽的痛苦和巨大的损失，感悟战争带给人类的深重灾难，激发学生热爱和平的情感。

2.通过搜集、整理资料的过程，培养学生探究和解决问题的基本技能。

四、教学重点

战争引发的多种灾难和影响。

五、教学难点

1.如何拉近战争与儿童生活的距离，让儿童感悟战争带来的灾难。

2.指导学生有目的地搜集、整理资料，探究性解决问题。

六、教学准备

1.课前预习，结合课文内容搜集相关资料，进行整理并做好准备以恰当的方式在课上与同学交流和探究。

3.了解学生已经掌握的资料和相关历史知识水平等学情。

七、教学过程

(一)引入话题

1.同学们，今天老师给大家带来了一段视频录像，请看(出示课件美国轰炸伊拉克视频)当你听到这一声声巨响，看着这蓝色天际间的炮弹爆炸造成的亮点，你首先想到的是什么?你了解战争吗?说说你眼里的战争吧!

同学们，无论是正义战争还是非正义战争，都是同样的残酷而惨烈，那战争到底给人类带来了什么样的苦难?今天我们就这个问题进行深入的探讨与思考。(板书课题：《战争风云下的苦难》)

(二)活动一：感受战争给人们带来的无尽的痛苦

1.3月，美国为了争夺石油，借口伊拉克藏有杀伤性武器发动了伊拉克战争，(出示课件1)照片中的这个伊拉克小男孩就在这场战争中侥幸活了下来，请同学们仔细观察，他的表情怎么样?你仿佛看到了什么?听到了什么?他为什么哭的如此伤心?

2.(出示课本48页图片2和3)战争也让伊拉克人民的家园变成了废墟，这些背井离乡的孩子，望着渐渐远去的已成废墟的家园，他们的心里在想些什么呢?过去?未来?

这对母女正在等待参加战争或者在战乱中的家人消息，从他们的神情中你读懂了什么?又想到了什么?

3.请同学们一起用自己的方式来阅读这位伊拉克少女记录的了她在战争中的真实经历和感受吧!

看了这日记，你了解到伊拉克的儿童与人们的生活是怎么样的?

师小结：从这一双双泪眼，一幅幅凄凉的画面，一段段血泪的日记中，你认为战争给人类带来的是什么?(板书：无尽的痛苦)

(三)活动二：了解战争给人类带来的巨大损失

1.20世纪，人类经历了数千次的战乱和两次世界大战，尤其是第2次世界大战，其惨烈与创痛前所未有，至今人们还心有余悸。请同学们结合课前收集的材料，自主学习课本49页的历史资料，你知道了些什么?又发现了什么? (注意引导重点学生从人力与物力损失方面整理)

(课件出示自主学习方法)交流讨论

师：通过刚才的学习，你认为战争给人类带来的是什么?板书：(巨大的损失)

战争是残酷的，也是毁灭的，不光给人们的心灵和肉体带来了巨大痛苦，而且给人类的生命和财产带来了巨大损失。

(四)活动三：认识战争给人类带来的深远影响

1.战争总有结束的时候，但战争带来的苦难不是短时间就能消除的，那么战争还会给人类带来哪些深远影响呢?(板书：深远影响)让我们带着这个问题，先自主阅读教材50页、51页的资料，然后结合课前搜集的资料，小组合作交流讨论。

(教师参与到学生活动中，适时指导学生自主学习的方式：勾画、理解、提炼)

学生交流过程中，教师注意可以从引导学生从儿童的学习与生活对人一生成长的影响、石油污染与不当将高科技用于战争对环境的破坏以及对人类身体健康的影响、战争对人类心灵的创伤方面进行整理;也可以从引导学生从儿童的学习与生活对人一生成长的影响、石油废气对环境的破坏、战争对人们心灵的创伤、高科技战争对环境与人类健康的巨大破坏去认识理解战争的深远影响。

(4)我们一起来看看佐佐木侦子的故事，你有什么问题吗?(学生最可能从这两个地方思考提问：她没有受伤为什么会有白血病?为什么会相信折1000只纸鹤就不会死亡?)(白血病是原子弹爆炸辐射引起的，说明高科技战争的影响人健康的时间深远;人们认为千纸鹤是长寿吉祥的象征，她相信自己的努力可以让自己生存下来，然而战争的影响是无穷的灾难。)

从刚才的讨论交流中，你们明白了战争结束后，战争给对人类带来了哪些影响?

(5)佐佐木侦子的塑像在什么地方，有什么样的象征意义?

(五)激情结课

1.同学们，(教师边分别出示课件片段：南京带屠杀场景、现在的加沙地带的重建、现在我们和平安宁的生活边用“回顾昨天，审视今天，眺望明天”引导让学生在内心展开比较)，人们对战争的暴虐真是不寒而栗，对现在的安宁生活倍加珍惜。了解了战争带给人类的痛苦和灾难，此时此刻，你最想说的一句话是什么?

师：是呀，战争让人们经历了太多的苦难，战争让我们失去了亲人和朋友，战争把人类的建设成果毁于一旦，战争摧毁了人类文明，战争给人类带来了无穷的后遗症。战争让大地震怒了，面对目前的世界局部战争，(课件出示：反对战争呼号和平的游行场面)世界各地爱好和平的人们都在呼号：反对战争，保卫和平!

2.是啊!全世界人民都深切体会到了战争风云下的苦难。急切渴望(播放《让世界充满爱》音乐)

天有不测风云教学反思 篇4

导演：于荣光

编剧：王倦

集数：40集

主演：秋瓷炫，于荣光，吕良伟，潘虹，朱晓渔，宋运成出品公司：云南润视荣光影业制作有限公司

制片地区：中国大陆

类型：宗教民族，古装影视剧

上映时间：2012年6月20日

首播频道：央视八套

《木府风云》讲述了明代云南纳西木氏土司在当地统治时期，木氏家族内部腥风血雨的争权夺势和权力更迭的的恩怨情仇。本剧在云南丽江取景，围绕历史上木氏家族的风云变幻为题材，以木府为背景，充分展现丽江的优美风光、历史及丰富多彩民族文化。该剧也是央视第一部收视率破2的电视剧。

《木府风云》剧情简介：

据悉，《木府风云》是继《钱王》之后在丽江木府内拍摄的又一部古装影视剧，该剧围绕历史上木氏家族的风云变幻为题材，以木府为背景，充分展现丽江的优美风光、历史及丰富多彩民族文化。

明朝，木府发生政变，年轻的木增来到京城，受到了良好的教育，学成之后，回到家乡带领族人过上幸福的生活，歌颂了木府开放亲和、诚厚谨慎和勇敢善战的民族精神。

观《甲午风云》有感 篇5

“撞沉吉野！撞沉吉野！”这是《甲午风云》中最振奋人心的一句话，也是令我记忆最深的一句话，这句话让我牢牢地记住了那段历史。

影片中许多片段都是鲜明的对比，如‘高升’号上一千多名陆军将士，在敌船的炮轰下宁死不降，与船具毁，而管带方伯谦却扯上了白旗；渔民冒着生命危险智擒外国间谍，而贪生怕死的官员却在谈判桌上妥协谈判„„正是那些为国而战的英雄，才让历史显得那么悲壮。

主人公邓世昌在影片中被塑造成了忠臣良将的化身，英勇无畏，舍生杀敌，追求真理而不畏权贵

“东沟海战如天墨。炮震烟迷船侧翻。”黄海上空弥漫着浓浓的黑烟，半空中飘扬着许多五色旗，随着震耳欲聋的炮声，几艘敌船慢慢地下沉，炮弹飞快地落到海面上，溅起了数米高的浪花，船被震得左右摇晃，恐怕再来一个大浪船就要翻了，可能没有什么比这场海战更可怕的了。

“致远鼓楫冲重围，万火丛中呼杀贼。”在“致远号”被敌船包围，已经多处中炮，炮弹打光的情况下，他仍带领着船上的士兵坚持战斗，一点退缩的意思也没有。敌船离“致远号”已经不远了，但甲板上的邓世昌并没有慌张，是那么的从容镇定，表情严肃地下达了最后一个命令――开足马力，撞沉吉野。“撞沉

吉野！撞沉吉野！”三百多个声音凝结在一起，永远地回荡在黄海上空。应和着海水的波涛声，夹杂着轮船的机械声，“致远号”开足了马力，像一把利剑，驶向了“吉野号”船上的水手都站在甲板上，瞪圆了眼睛，目不转睛地瞪着“吉野号”。敌人便撤退边发射鱼雷，致远号”被鱼雷击中，缓缓地下沉。

“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”倘若当时的所有官员都像邓世昌一样，就不会有那些屈辱的条约了。

历史不会重演，但历史有时十分相似。“如果一味地忍让，就会被挨打。”这是我看完影片的感悟。联系到现在的国际形势，如果总是一味地忍让，历史将会重演。

当然，我并不是想要挑起战争。

是的，中国人民热爱和平，但为了保卫和平，从不也不害怕反抗侵略战争，中国人民绝不能容忍外国的侵略，也不能听任帝国主义者对自己的邻人肆行侵略而置之不理。

记住那段历史，是我们努力的动力。

记住那段历史，才能珍惜现在的和平。

记住那段历史，因为战争就在身边。

精武风云影评 篇6

相对于那些《举起手来》等众多影片中丑化日本人，把他们形容的多么愚蠢，多么无能，我更喜欢看精武风云中的日本人。他们精于算计，他们聪明，会在中国渗透自己的势力，暗中培养自己的势力，他们聪明，利用中国人的感情弱点。就因为这么聪明，才更能衬托出中国人博大精深的智慧与勇于抗争的精神。

影片在第一次世界大战的爆发中拉开帷幕。

硝烟弥漫的战场，朦胧的战场中穿梭的华工同胞，遍地横野的尸体，七零散落的枪支，高高低低的掩体，还有，一直回旋耳边的《友谊地久天长》 ······

影片中的陈真，是精武门中的传奇人物。多年漂泊在海外，与众多兄弟一起在欧洲战场上出生入死，后来毅然坚决重返故土，立志保卫祖国。当年，为报杀害师傅之仇，大闹虹口道场，杀死力石猛的父亲，与日本人结下深仇大恨。为避免暴露身份，更为了纪念在战场上牺牲了的战友，于是化身齐天元，出现在上海的卡卡舞厅。表面上是光鲜亮丽的阔少爷，整日在舞厅里花天酒地。暗地里，却和一些爱国人士收集地下情报，策划救国行动，同时，为保护一些手无寸铁的爱国学者而扮演起了“天山黑侠”，成为孩子们心目中英雄。

影片中出现的这位黄昊龙也是让我比较喜爱的。虽然一开始，他在侵略者面前懦弱、无能、对侵略者唯唯诺诺，不敢吭声，可真到了关键时刻，他也发挥了他的作用。在那次学生游行被抓事件中，他这个人物的形象突然变得高大了起来。最经典的那场跟英国人的对白让我忍不住为他鼓掌！

“中国这个地方几千年了，来了多少想欺负我们的外国人，最后等着的就两个字：“滚蛋！”。”这句话一下子将我内心的那股爱国之情激发了出来，我想这也是影片中的学生们为他鼓掌叫好的原因。

影片中贯穿了两个字。“快”、“狠”。狠！

在与日本人的打斗中，陈真的招术极其残忍，招招致命，特别狠，特别血腥，在视觉上给我一种很强劲的冲击，却也看得我热血沸腾。当日本人被陈真打倒在地时，心中有一种说不出的快感，忍不住为他叫好。

快！

陈真和力石猛打赌。看死亡名单上的人，是死的人多还是救的人多。于是展开了一场，与死亡的追逐。画面中出现不断地穿梭的身影，不断地有人在日本人的屠杀中倒下，而天山

黑侠装扮的陈真，快速地穿梭在大街小巷，与时间，与日本人的屠杀赛跑。可毕竟只有一个人，即使再快，也快不过日本人大批量的屠杀。救下来的学者寥寥无几。

当面对与自己出身入死的好友遭到日本人的屠杀时，陈真拼命想挽救，可无奈始终追不上死亡的步伐。好友临终前只留下一句话便撒手而去。

“陈真，不要放弃！”

眼睁睁地看着好友死在自己面前的那一刻，陈真全身乏力，跌坐在好友的尸体旁，悲痛欲绝，自己只有一个人，怎么敌得过日本人大批量的屠杀？于是，他想到了放弃，却又一遍一遍的想起师傅说过的，为了保家卫国而创立了精武门。他不想放弃，不甘就这么屈服，可他一个人，拯救不了中国。团结，只有大家都团结起来，才能抵抗得了外国的侵略。最让我深有感触的一句话是他们在秘密开会时说的一段话。

“每一个中国人都愿意团结起来，只可惜，我们的国家不能统一起来，一致对外。” “会的，我相信绝对会的！”

就因为有了这份信仰，有了这份凝聚力，才会有了后来黄昊龙带领众多的兄弟团结一致直捣黄龙，炸毁日本人的总部的胜利，才有了中国最终赶走日本，夺回主权的胜利。才有了现在我们的国际地位的逐步提高。才有了我们现在安定幸福的生活。

在这部电影中，我领会到真正的武术精髓，那就是保家卫国。

风云棋社社团总结 篇7

时光似箭，转眼间2012年至2013年学第一学期已经结束，对于本学期的象棋社活动，我收获很大。在这一个学期里，我们象棋社在每周三下午积极的进行活动，充分提高学生活动兴趣，增长学生棋艺水平，陶冶学生的性情。现将棋类兴趣小组的活动情况总结如下：

参加本学期象棋社的的同学和以往有所不同，学生的学生水平参差不齐，很难进行组织教学及活动。而本学期的象棋社的活动是针对的大一、二年级的学生进行。学生的水平相差不大，便于老师进行组织活动和教学安排。在每周三下午，我们的社团成员都能够自觉携带棋具在指定教室里开展象棋的学习和交流活动。虽然他们的棋龄比较的小，水平也高低不一甚至个别同学都没有接触过象棋，但我们的社员都能够积极的情绪高涨的参与的社团活动，在活动中进行学习，进行互助中提高。

并于学期中旬举办了环境学院第一届象棋比赛，大家踊跃参与，去到了很好的效果。

在活动过程中，对我们社团成员积极的进行分组，使学生在小组中进行合作学习，进行合作活动，培养学生的分享及合作的意识。刚开始的时候，有部分学生不会进行合作，更不懂进行分享。每个同学都带来了象棋，但是这部分学生在相互的观望，都不想用自己的棋子，不想与其小组成员享有自己的象棋。我首先让他们猜拳先用谁的象棋，后用谁的象棋，使他们进入到活动中，然后在活动中使他们感受活动的乐趣，逐渐的乐于和同伴进行分享及合作。这样通过一段时间的活动，学生们变化比较大，不再计较用谁的象棋，还有同学积极的邀请其他的同学进行分享自己的象棋，进行学棋练棋。

国产安全软件风云 篇8

（一）江民传奇

中关村最成功的创业者

2010年4月4日，中关村第一代最成功的创业者王江民先生走了。王江民先生，江湖人称王老师，初中文化，38岁学电脑，1996年45岁的王老师只身前往中关村创业。

王老师成功的将一片软磁盘承载KV系列杀毒软件，短短几年时间，KV成为杀毒软件的唯一品牌。在中关村，KV杀毒软盘，还可以当硬通货使，攒机商可以用一盒盒KV300代替人民币交换货物。

据访问过江民公司的人讲，KV杀毒软件的生产，就在黄庄的大华写字楼，王老师家那个大块头的磁盘机，不停的写入新盘片，写好的磁盘再贴标装箱，分销商就在门外排队等着交钱拿货。在1996年，仅凭这张软盘，江民公司月收入超千万元。——这感觉，简直就是印钞厂的流水线。磁盘时代的病毒和KV杀毒软件

80年代，微机是相当昂贵的设备，只有少数单位舍得几万块买回去，请回来的微机要专门弄间房子，叫微机室。工作人员用完，要用红绸子盖住。

数据交换完全依赖软盘，不不，错了，不是数据交换，连DOS操作系统都在软盘上，开机要一张张插入磁盘引导系统。5寸软驱还有个扳手，磁盘插进去，还要扳下扳手关上门。90年代，硬盘渐渐的普及，但仍然昂贵，1GB能卖1000多块。DOS6.22操作系统，UCDOS，CCDOS，Window 3.2，中文之星，四通利方等等，这些软件可以装在硬盘上了。

因为每次开机要用软盘引导，很多工作人员养成了习惯：软盘会一直插在软驱里。那个时代，软件必须使用软盘分发，病毒也一样。引导区病毒就在那个时代感染了一张张软盘，然后，开机时，系统读一下带毒的软盘，硬盘也被感染了。那个时候的病毒会在某个特定的时间发作。一段引导区病毒发作，这台电脑就启不动，瘫掉了，磁盘里的数据也可能无影无踪。

而当时的病毒数量，相对今天来说，太少了。就象我们现在看手机病毒，能在某个平台里运行的手机病毒不过几十种、上百种而已。除了引导区病毒，还有一些感染型病毒、变形病毒，这些病毒会破坏一些DOS系统文件，开机长驻内存，让640KB的基本内存减少，导致一些程序因为内存不够而无法启动。那个时代的病毒作者也很有趣，病毒程序的目的可能是保护自己的软件不被盗版。或者作者只想搞个恶作剧，在电脑屏幕上显示一个小球弹来弹去，让屏幕上的字符一个个掉下来，或者让电脑的蜂鸣器演奏一段音乐。

因为相当多的微机是那些有钱的机关、科研单位才拥有的。财大气粗的科研单位会选择看起来一牢永逸的防病毒卡，其中有瑞星防病毒卡、华星防病毒卡，现在微点公司的刘旭就是当年的瑞星防病毒卡的发明人。王老师正式创业前，是以病毒研究者的身份在工作。当王老师开始研究计算机病毒时，他所能收集到的样本不过几十种，中毒用户会将可能染毒的磁盘邮寄给王老师分析。在一次次更新中，KV杀毒软件的名字，从KV10到KV20，再到KV100、KV200、KV300。到KV300时，意思是，现在能查300种计算机病毒。比起那些装在电脑扩展槽中的防病毒卡，260块的KV杀毒软件还是非常便宜的。

当王老师发现一种新病毒的查杀方法，他就会通过电脑报、电脑爱好者这样的杂志，将识别病毒的特征码发布在上面。用户看报后，用文本编辑器（一般是EDIT.COM或WPS的纯文本编辑），将类似下面的代码写入一个virus-1.dat的扩展库中。“8D 44 %% 64 87 03 %% 8D 4B %% 0F 01 4C ?? FE 5B 83 C3” Found WIN.CIH Virus!在KV300商品化后，王老师会通过各种配套光盘分发KV300的升级扩展库，正版用户需要先将KV300软盘的写保护口打开，删除上面的dat文件，再写入新文件。KV300的版本号，也从A、升级到Z，后来26个字母根本不够用了，就在字母后面带+号，比如著名的KV300 L++版。毒岛论坛事件

山寨，不是这两年才兴起的。江民的成功，令盗版商垂涎。一些破解、盗版的假冒KV杀毒软件在中关村柜台暗潮涌动，直接影响了KV300的销量。王老师调查发现，有人在毒岛论坛上发布了破解KV加密盘的工具。利用这个工具，可以复制KV300的加密盘，再将KV300的程序文件COPY到软盘上，一张盗版KV就可以在中关村柜台上销售了。

王老师很生气，自己刚刚创业，形势一片大好，就出来个李鬼搅局。愤怒之余，王老师不淡定了。在KV300 L++中加入了一段代码，王老师称为主动逻辑锁，竞争对手称之为病毒。当正版KV300 L++运行在毒岛论坛工具破解的加密盘时，就会让硬盘死锁，系统就启不来了，感觉就象硬盘物理坏。在下当年就是在电脑报上看到这个消息，特意找到一个装备14.4k猫的地方上毒岛论坛下载了个破解工具，弄了几个盗版KV300给朋友用。在下真的没卖钱，望王老师九泉下有知原谅则个^_^ 后来，这件事争议很大，王老师因此被公安罚了3000块。但显然，王老师的收获更大，知名度大大提高。“主动逻辑锁事件”也让普通消费者知道，杀毒软件要用正版，用盗版可能会出大问题。杀毒软件的战国时代

Win95顺利取代DOS，病毒也从DOS平台，逐步过渡到Windows。因为Windows 95的普及，MS office取代WPS成为最常用的桌面软件，宏病毒借势开始传播。随着小猫从14.4k升级到56k，网上办公、泡论坛、发邮件的应用也多起来，邮件和网络成为蠕虫病毒的生态。美丽杀病毒将宏病毒和蠕虫病毒完美结合，在欧美造成了严重破坏。然后，病毒越来越多，王老师发布升级公告的频率也越来越高，消费者也认识到，买了不能升级的盗版杀毒软件等于没买。杀毒软件因此成为中国正版率最高的软件，杀毒软件的销售收入，成为软件店的重要收入来源。一个新的KV300要260元，如果是老用户升级，拿旧版盘换，需要110元。KV鼎盛时期，还没有实时监控的概念，杀毒必须要用软盘重启到干净的环境。因为每次运行KV300都要读加密磁道，软盘用几次就坏了，换盘一次30块。

江民的成功很快吸引了一批竞争者，新品牌不断推出，令人眼花缭乱。那一年，在下订阅了中国计算机报，因为这份报纸每个月会送一张光盘。这个免费的光盘封面，那个脑门上插螺丝钉的VRV钻家形象，深深刻在我的脑海里。

不幸的是，中计报光盘的某一期送出了感染CIH病毒的免费软件，这份报纸当年发行量据说有20万份，20万份带毒光盘投放到市场。盗版软软件也主要通过光盘发行，其中不乏带毒的盗版软件。

VRV首先推出了防火墙的概念，这个防火墙实际是文件监控，和防火墙（Firewall）的技术概念完全不同，但VRV制造的概念混乱一直持续到现在，网民还是把杀毒软件的防御叫防火墙。现在VRV这个品牌仍然健在，已转型企业内网管理，杀毒业务基本放弃。再后来，光盘里看到了AV95，用了也觉得不错，然后是行天98，但这两个品牌都很快消失了。据说，当年某个高手还拿到了AVP（就是现在的卡巴斯基）的引擎，坊间还传说那些来历不明的程序代码后来流进了王老师的公司，又传说KV3000盗版卡巴引擎的故事，依据是KV查毒结果和AVP完全一致。

（注：这些传说都未经证实，在下这里提及，只为解释这个杀毒江湖，并无恶意，请江民的同行谅解。）

在金山毒霸加入杀毒战场之后，这个领域逐步形成了三国鼎立的态势。某年，做东方快车的实达铭泰试图进入杀毒市场，创造了“安全码”的概念，号称要颠覆杀毒必须升级的旧理念。结果，牛皮吹破，不升级就能防杀毒的永动机迅速消失。王老师的转型

在积累了第一桶金之后，王老师把江民杀毒软件交给何公道、严绍文等后辈打理，自己专注房地产去了。

记得有几个杀毒公司的工程师聊天说出差，别家公司的员工出差都住酒店回来报销。唯江民公司工程师说，出差不住酒店，只住公司的楼，拿王老师签的字住进去就可以。后来，江民公司从大华写字楼搬进三环边的数码大厦，王老师自豪地说，他们家（瑞星、金山等）楼都是租的，我是买来的。

市场是公平的，有多少投入，就会有多少斩获。在王老师转投房地产之后，江民杀毒软件的市场份额不断被蚕食，死过一回的瑞星杀出回马枪。借CIH病毒之力，只用了一两年时间就占据杀毒市场半壁江山。而江民因投入持续不足，市场手段乏力，跟进互联网的动作也较迟缓，其市场占有率正下滑到危险的境地。仅以此文纪念杀毒领域的老前辈王江民老师！

潮起潮落

（二）-瑞星风云

上一期写完江民，恰好赶上王江民先生一周年祭。接下来想把国内几个健在的杀毒厂商都讲讲，包括瑞星、金山、360，按出生先后为序表述，本章说说瑞星。

曾经最有可能成为中国版Symantec的安全公司

几年前，我是这样看瑞星的，我认为他是中国最有可能成为Symantec的安全公司。巅峰时期，瑞星单机版/网络版在杀毒软件市场的占有率双双超过60%。瑞星的产品线，从桌面级杀毒软件、个人防火墙到中小企业版、大企业版杀毒软件，防火墙产品一应俱全。瑞星杀毒软件曾经在日本、欧洲、北美、澳洲均有合作销售。

曾经那几年，在每一场重大病毒事件中，瑞星杀毒软件都是耀眼的明星。在软件零售店，瑞星的点名购买率一直高居榜首，成为金山毒霸在零售市场最难攻克的对手。

我用的第一份正版杀毒软件

我用的第一份正版杀毒软件就是瑞星，那还是1998年，我在电脑报上看到一期广告，为了对付CIH病毒的破坏，读者只需要写信到瑞星公司，就可以得到一份正版瑞星杀毒软件。而瑞星杀毒软件的再次崛起，也多亏了台湾陈盈豪的CIH病毒。

1991年前后，那是DOS的天下，计算机软硬件价格都很昂贵，这也决定了只有科研单位，政府机构才有财力购置。当时的计算机病毒还很少，但病毒发作后电脑瘫痪，会让这些机构的损失比较大。因为DOS程序受640KB基本内存限制，软件驻留内存会给系统带来相当大的代价，在当时的条件下，如果让杀毒软件驻留内存，就意味着其他电脑软件无法运行。因此，当时流行的作法是开发防病毒卡，开机由防病毒卡接管系统中断来防引导区病毒。

不知道当时一块防病毒卡卖多少钱，但93年前后，瑞星一个月可以卖10000片防病毒卡，占据防病毒卡市场的一半以上，但随后的瑞星很快陷入困局。曾经有篇文章说瑞星的老板拿着这笔钱去炒房地产，差点儿把老底儿赔光。93年到98年，瑞星也做过杀毒软件，不过做得不怎么样，王老师的KV系列一出，瑞星防病毒卡和瑞星杀毒都不见了踪影。直到1998年，陈盈豪出山救活了瑞星。瑞星复活

1998年，台湾的一个年轻人陈盈豪编写了CIH病毒，后来金山毒霸的创始人陈飞舟曾对这个病毒的编程技巧赞叹不已。CIH病毒，当时能感染WinPE格式文件的病毒还非常少见。病毒感染WIN95程序文件后，文件长度会增加几百到1KB，一般并无异常。但在每年的4月26日发作（有的变种会每个月26日发作），发作后，会用垃圾代码依次覆写硬盘扇区，并且破坏主板BIOS芯片。当时的主板只有一个BIOS芯片，BIOS芯片损坏后的主板将无法开机。

瑞星不失时机地抓住CIH病毒猛打宣传战，公众被告知，CIH病毒发作会破坏所有硬盘数据，是唯一一款能破坏硬件的病毒。直到现在，CIH病毒都是一些计算机用户挂在嘴边的名词。很多人为了防止4月26日的灾难，去软件店买了瑞星杀毒软件。

实际上，现在我们知道，CIH病毒一般只能破坏硬盘的前63个扇区，当分区表被破坏，Windows访问文件出错时，系统会蓝屏死掉，接下来的硬盘破坏就不会发生。使用diskedit和其他一些工具可以比较轻易的重建分区表。而 CIH破坏的BIOS芯片也是可以修复的，病毒只能破坏BIOS芯片的可写部分，使用一些工具同样可以重写损坏的BIOS，让主板恢复工作。CIH病毒之后，瑞星杀毒软件重返人们的视野，我也就在哪个时候，看了电脑报的广告，再免费得到一个OEM版的瑞星。

瑞星胜江民，当然不是只有陈盈豪的CIH。瑞星复出时，正是江民KV300系列杀毒软件如日中天之时。王老师的KV系列是杀毒软件的代名词，根本不需要推销，是消费者点名购买的香饽饽。

瑞星更精于渠道战，零售价260元的瑞星杀毒软件，出厂价只要20元。代理商只要力推，一个 软件就能挣200块。瑞星立刻得到市场追捧，首批投放市场的瑞星很快脱手，瑞星再不适时机地将出厂价逐步提高到88元。瑞星还是第一个做OEM市场的，用差不多免费的价格和硬件捆绑，而直到现在，江民都几乎不做OEM。

因为市场足够大，江民只闷头做自己的生意，完全不把瑞星的蚕食放在心上。一年半载之后，瑞星复活，逐步重新占领杀毒市场的半壁江山。瑞星战金山

1999年，当时做WPS、金山词霸和地雷战的金山软件切入个人杀毒软件市场。当然，金山切入杀毒市场时，瑞星可不象江民那样无动于衷，而是全方位抵挡。在瑞星和金山多年来的厮杀中，虽未将金山踢出局，却也令金山分外吃力。

金山毒霸上市的第一仗是毒霸升级磁盘回收**。那个时候杀毒软件升级主要不靠网络，而是通过售后服务渠道，由用户拿着金山毒霸附送的升级软件去店面COPY升级文件。但其中在某个用户那里，在这样一张软磁盘上，却莫名其妙被人发现上面带有病毒残体。这件事就这样被瑞星操纵媒体放大了，然后金山出动全体员工飞到全国各地去回收磁盘。

2002年，金山毒霸发起蓝色安全革命，试行50天50元卖毒霸。这在当时，对杀毒市场的冲击巨大。当时，金山全体员工身穿金山毒霸T恤，准备数千个蓝色安全革命的宣传气球，在海龙门口做现场宣传，外场聚集的买家挤满海龙门前的广场。金山也明明签下了外场使用权，但这个活动却被人为阻止。号称市委某个领导要去海龙视察，外场取消一切促销活动，本人亲眼目睹雷总秘书成莹协调处理无效在现场落泪。后来查明，这些狙击亦来源于瑞星。

瑞星对金山的狙击是全方位的，大到合作渠道，小到卖场海报。一些代理商被告知如果卖毒霸，瑞星就断货。瑞星的市场专员看到金山毒霸的海报便会立刻撕毁。在某些地方，两家公司的市场专员还会发生肢体冲突。

但最终，两个产品还是摆在一个舞台，谁也没能吃掉谁。瑞星战微点——两个创始人之间的江湖恩怨

2002年，金山发起的蓝色安全革命巩固了金山在杀毒软件三强的地位。令金山自己都想不到的 是，“蓝色安全革命”这一个纯商业行动，直接摧毁了瑞星两位创始人之间的合作。那年，为应对金山的蓝色安全革命。王莘和刘旭之间发生冲突，最终促使二人之间的积怨爆发，各自分道扬镳。

据后来传出的故事称，当时王莘要跟进50块卖杀毒软件，刘旭强烈反对，认为杀毒软件不应该卖低价。争执的结果是，管理层支持了刘旭，王莘虽不再反对，却不再信任刘旭。2003年，两人正式分手，刘旭创办了东方微点公司。

有些事情，从旁观者的角度都会觉得无法理喻。王莘、刘旭虽然分手，也不至于成为仇人吧，可这二位还真的成了仇人，只差二人来场角斗士式的决斗。

有关瑞星和微点的争端，可用风云突变这四个字来形容。在下竟然身不由己，不明不白卷入其中，这里就不妨说道说道。

东方微点试图专注行为拦截，在恶意程序运行之前加以阻止，放弃以往杀毒软件必须不断升级更新病毒库的老路。这种技术道路本无所谓强弱之分，不管是行为拦截，还是特征码查杀，目标都是遏制恶意软件的传播，同时相关企业在产品运营过程中获得商业利益。

瑞星和微点的斗争，就好比网络游戏中对立的两个阵营。玩儿过网游的人都知道，不管什么角色，人在江湖就会被拉入不同帮派。各派还给自己打上正或邪的标签，对立派别见面，往往不分清红皂白，更不管是否认识，一律乱杀一气。当有人试图探索服务器里的两拨人为啥打个你死我活时，才发现，靠，原来这俩帮主有仇。俩帮主较上劲之后，便会花费大量财富组织力量，和对方拼个你死我活，而在江湖行走的各路角色，也无法清静。随便看一下游戏公聊频道，就会发现两个阵营里的人，又骂上了。

瑞星和微点争斗的早期，瑞星占有绝对优势。瑞星一开始就没有使用正常的商业竞争手法，而是非常手段。这些手段，是刀刀见肉，招招要命。微点因涉嫌传毒被查封，员工被拘押，根本没时间写程序做产品，几年的时光被耗在申冤叫屈上面。可这两位老大真的错了，微点用来经营的成本，都出自瑞星本身，来源于瑞星杀毒软件的股份红利，你说瑞星自个儿跟自个儿较个什么劲来。

瑞星大厦风雨飘摇

要说，刘旭绝非等闲之辈，一般人到那种状况，基本玩儿完。刘旭可算IT界的秋菊，官司打了几 年，终于熬到了翻身的那一天。微点传毒案被证实为冤案。此时早已事过境迁，受益人已不是微点，而是360。瑞星制造冤案的事件传遍全国，连童话大王郑渊洁 都声称要给瑞星微点案写剧本。

不过两年过去了，我们没看到郑渊洁的剧本出来，却看到360一次又一次充分利用瑞星和微点的故事，把瑞星打得满地找牙。瑞星：360不正当竞争攻击同业。360回应：瑞星陷害微点。

瑞星：360篡改用户搜索网页。360回应：瑞星陷害微点。

瑞星：扣扣保镖是木马。360回应：瑞星陷害微点。

瑞星：360收集用户隐私。360回应：瑞星陷害微点。

瑞星：360...;360：瑞星陷害微点...微点案曝光后，瑞星毛一丁退隐江湖，研发部、市场部中坚力量流失，瑞星负面形象如日中天，瑞星大厦已是风雨飘摇。

风云人物作文 篇9

我们为什么称她为风云人物呢?这你就不懂了吧!告诉你，她的语文第一数学第一科学第一英语第一，可别看她门门第一，却是倒数第―。这个风云人物事情也挺多的，我来给你讲一讲关于她的故事吧!

故事一：绯闻大连篇

最近，同学们也不知道怎么了，一下课，就在一起讲悄悄话。她们都听的捧腹大笑，我也想听一听，便把耳朵也凑了过去。“哎，听说洪鬃罱又”爱”上了我们班的一个男生，他就是徐梓安。”一个同学说。“什么，真是岂有此理。”有的同学又说。那个同学又说：“真的是铁证如山，昨天我放学回家，路上看见洪和徐梓安手牵着手呢!而且两个人脸都很红喔!”我也听的津津有味呢!

故事二：遭重击多次

在星期三的时候我们在一起做操，操做的好好的，却被单敬轶给破坏了。为什么呢?还是让我这个先知来告诉你吧!因为我也是案发当事人哦!我们正在认认真真的做操，可单敬轶却跑了上来，用脚踢了洪琢较拢又用手打了两下。洪椎背∷ぴ诹说厣希单敬轶却有匆匆忙忙的跑了下去。一眨眼就不见了，你别忘了，他可是学校跑步健将中的一员噢!

故事三：欠债

洪滓丫欠我们班同学好多钱了，其中也有我，她欠我一本本子，记得是在四年级的时候，她没有带本子，我就借了她一本本子，现在已经六年级了，她还没有还给我，我每天都问她，她每次都说明天，可我却不知道她有多少个明天，只要她一见到我，就处处躲着我，我无可奈何。

风云语录 篇10

1、我陪你谈心，把你心中所有的痛苦都说出来，我求你不要这样作践自己。

2、幽若，我不是不了解你的心意，而是我不能……

3、风，永别了，除非见到我的尸体，好好的活着……

4、我原谅你!天哪，我……我怎么会不相信你!幽若!

5、不，我要你跟我活着离开，我要跟你相依相守直到永远。如果不能，我也要跟你同生同死，明月。

6、我做梦也没想到会有这一天。我的眼睛是你给我的，我一定要好好珍惜它，好好爱护它，绝对不让它受到任何伤害。梦，每个人心中都有梦想，你知道我的梦想是什么吗?

7、我自己很清楚，我是无法活着走出这无双城了，可是你要好好地活着。要记住我的话，好好地活着，就算是我求你了。

8、我喝汤，很少喝它的味道，而是喝汤中所含的人味，所以喝起来特别香甜。谢谢你的汤，剑舞，我累了，你去忙吧。

9、不过我现在已经把你当朋友了，你不想都不成。我从小孤孤单单的，脾气古怪，你啊得让着我一点儿。

10、这要谢谢你。以前，我是寂寞的，我甚至会觉得，我是一个没有人理会的孤儿，是你给了我第一份温暖。以前我想到的是“要”，而你总是无所求地“给”，认识你真的改变了我的一生。

11、住口!你该问问自己为无双城做了什么，不该问无双城为你做了什么。

12、哭，根本无补于事!只有冷静，才能伺机报复!

13、“入死出生人笑痴，盼得几时风拂临。”入死出生?莫非幽若还没死?……笔还是湿的!幽若!

14、其实我也应该谢谢你，从来没有人这么欣赏过我的东西，你是第一个用心对待我的朋友。

15、我的天，真的.是你。我是在做梦吗?你还活着?

16、月，我也要你记住，我要跟你生死两相随。明月，明月，谁来帮我解开穴道?明月。

17、以命相许，你中有我，我中有你，是启动倾城之恋的秘诀。

18、不，你不要把我想得那么好，你要是真的看到了我，你会失望的。

19、我就是担心你会心怀愧疚，才故意把你引来，让你知道，我还活着。

20、我好恨，我好恨自己是雄霸的女儿。为什么我不是一个普通的婢女，可以永远永远地服侍你?

21、凡是无双城的敌人，我都要杀。至于选择救你，那是因为你明明可以躲开我的凤舞箭，甚至可以杀了我，而你却选择救我，杀了那头熊，这是为什么?

22、浮世无缘，情难到老;倾城泣别，两皆失声。

23、你要干什么?快点躺下，你伤得不轻，如果再不医治的话，你的眼睛会失明的。

24、心是神，神是心，若要问神，先自问心!

25、世人只知独孤家的无双剑傲世无双，却不知这真正的无双剑一阴一阳，咱们明家的这把无双剑是无双阴剑。

26、他们岂止是不小心，他们时常这样草菅人命，不顾民众的温饱，无双城的日子是一年不如……姥姥。

27、这还不够。梦，我的梦想，就是第一眼看到你，你就是我想象中的梦，清新脱俗，善解人意，你一定是个完美无缺的人。

28、已经两百多年了，这把号称“天下第一奇”的倾城之恋剑法，将随着这两把无双剑重出江湖，实现它扞卫无双城的使命。

29、你背弃先祖誓言，又与聂风里应外合，害死我儿子，我不过对你姥姥略施薄惩罢了。你立刻将无双阴阳剑交出来，令聂风上前受死，否则我不只将杀了你姥姥，无双城的民众也将同受灾殃。

班级风云作文 篇11

NO1“暴力倾向者”――周xx

“你干什么扔我书包?”“谁叫你惹我了!”唉，这“暴力倾向者”又要“发作”了。嘻嘻，有好戏看了。只见周孜默把孙陈的书包一扔，和他争吵了起来。而孙陈也不是好惹的，他大吼一声，接着便武力对付。周孜默边用双掌挡着孙陈的进攻，边用双脚攻击。最后，竟把人高马大的孙陈给打哭了。十足的暴力倾向者。

NO2“粉笔流弹”――包x

“谁想尝尝粉笔流弹的滋味?”包璨又要用秘密武器了，不过俺们可就要受苦了：谁让她百发无一中呢?这不，她本想投周佳，却由于力度太小而投中了吴昊冉，弄得全班哄堂大笑。但她哪里知道，此时有人正捡粉笔头准备反击呢!

NO3“挂牌班长”――吴xx

要说吴昊冉这个班长，只能用一个字来形容――闲。不信?你看看吧：管纪律都是些副班长来管，他就像个没事人一样坐在座位上傻笑。就算被来出来管纪律，也是瞎转悠，一点都不负责任。