以榜样为话题的作文题目

以榜样为话题的作文题目（通用13篇）

以榜样为话题的作文题目 篇1

是谁，在我们遇到困难时帮助我们?是谁，在我们伤心哭泣时安慰我们?是谁，在我们顽皮捣蛋时教育我们?她，就是我心目中的好榜样——钟婧铃。

钟婧铃个儿不高，一头齐耳的短发乌黑发亮，一双水灵灵的大眼睛像两颗黑葡萄，闪烁着智慧的光芒，一张樱桃小嘴红润润的，常常在课堂上妙语连珠。她一穿上那件鹅黄色和白色相间的衣服，就变得文静可爱。

钟婧铃性格非常大胆。记得有一次朝读时，没有人领读，教室里闹极了。突然，一个响亮的声音从吵闹的教室里冒了出来：“大家请安静!”我抬头一看，钟婧铃精神抖擞地站在讲台上，认真地看着大家。同学们立即安静了，于是，钟婧铃带着大家一起朗读课文。刚读了一会儿，不知怎么了，教室里立即乱了，任凭学习委员怎么喊也静不下来。这是我发现站在一旁的钟婧铃眼睛瞪得圆圆的，怒气冲冲地看着大家。突然，她一拍讲台，生气地大吼了一声：“不读书是不是?下午留下来读半小时的书!”我们被突如其来的吼声震住了，又重新捧起书读了起来。望着钟婧铃，我真佩服她能大胆管理同学。

钟婧铃不仅大胆，而且还是一个知错就改的好孩子。记得那次，钟婧铃和刘橙橙、龙欣然闹了矛盾，谁都不理谁。王老师知道后，当着全班的面狠狠地批评了她们。刘橙橙苦了，龙欣然反思去 了，只有钟婧铃乐观地面对这次教训。下午，从寝室出来，钟婧铃真诚地牵着刘橙橙和龙欣然的手开开心心地玩去了。

钟婧铃，你真是我心中的好榜样，是一个值得我学习的好榜样!

以榜样为话题的作文题目 篇2

阅读下面这首诗, 根据要求作文。

繁星 (三四) 冰心

创造新陆地的, 不是那滚滚的波浪, 却是它低下细小的泥沙。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料, 但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意, 确定文体, 确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文, 不少于800字。

二、技法导航

(一) 读懂材料, 把握主旨

写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌, 所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗, 虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理, 它往往托物言志, 借助一两个事物体现作者的思想。因此, 理解诗歌首先要抓住关键的词语, 主要的事物 (作者依托的对象) 的特征, 然后思考分析诗中事物间的关系, 借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物, 就分析该事物的特点, 然后结合平时积累, 利用联想渗透主旨;如果诗中的事物是两个或多个, 就要分析其中的关系, 是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨;对比类型主要从相异之处得到主旨;包含关系的看范围大的事物的特点, 代表着一般、典型, 从中理解主旨。

如阅读冰心的《繁星 (三四) 》, 这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”, 是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系, “滚滚”和“细小”, 事物间是对比的关系, 表明诗中情感倾向的词语“不是却是”很容易得出诗歌的主旨:“创造新陆地的”, 或者说, 创造伟大事业的, 究竟是什么呢?诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间, 揭示出深刻的人生哲理:创造新事业的, 不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累。

(二) 全面理解, 最佳切入

材料作文忌貌合神离, 偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林, 造成审题失误, 导致行文脱离题意。因此, 全面理解诗歌材料, 不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”, 有的要求中明确了话题, 指明了写作的方向, 而有的则要依据诗歌的内蕴含义, 自己确定话题, 确定恰当的写作方向。

这首微型诗包含了五个方面的对比, 其一, 波浪滚滚惊天动地, 泥沙细小不屑一顾;其二, 波浪滚滚而来风光无限, 泥沙深埋地下默默无闻;其三, 波浪常在动态中喧嚣, 泥沙似在静态中沉积;其四, 波浪借风乘势奔涌, 泥沙靠内力凝聚;其五, 波浪滚涌激情阵阵, 泥沙淤积历经沧桑。总之, 波浪是外在的现象, 泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”, 不是那种看似有着滚滚气势的波浪, 而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。

全面理解了材料之后, 就要选择合适自己写作的角度, 进入到构思环节。要善于化大为小, 使用以小见大的手法, 从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累, 这固然是最为稳妥正面切入, 也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手, 然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入, 如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意, 但不要离材料太远。

(三) 善于缝合, 消化使用

试题所提供的材料是写作的引子, 全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的, 写议论文不能“过河拆桥”, 抛弃试题材料, 其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料, 结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分, 也可在原材料基础上加以挖掘和提炼, 使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾, 以此诗的句子为主干, 写几个排比的句子, 这样既彰显了你的文采又扣住话题, 同时还增加了作文的思想内涵。此外, 材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”, 也可以在自己的文章中出现, 深入准确地赋予其比喻含义就可以。

(四) 准确为文, 开拓创新

现代作文鼓励个性张扬, 激励创新思维, 要缝制新的形式外衣, 力求结构形式超乎常规, 别具一格。文章有好的内容, 还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚, 写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等, 使文章生动活泼, 摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的, 通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据, 如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁, 欲扬先抑, 注意安排情节, 使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写, 如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿, 则要角度换位, 以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程, 叙述中注意详略和线索。

总之, 以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。

三、模拟练习

阅读欣赏下面这首诗歌, 根据要求作文。

《故乡》杨孟芳

李白的霜, 染白, 一条小路。沿着小路, 我, 走回去, 走到母亲床前才知道, 我是她的故乡。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟, 写一篇不少于800字的文章。

写作思路点拨

这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句, “故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时, 我们常常会这样问自己:我的故乡在哪里?出生地?父亲的出生地?祖父的出生地?是, 又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光, 疑是地上霜”的时候, 我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说, “故乡”就是远离家乡的游子;对游子来说, “故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时, 我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。

摘要：以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。

以榜样为话题的作文 篇3

我们身边的榜样其实有很多，正像孔子所说“三人行，必有我师焉”，每一个人都有我们需要学习的地方，而我们也应该多向别人学习，改正自己的缺点。每个人的身边都有着许多这样的榜样。

他们有许多优点，如：助人为乐、舍己为人、讲文明、懂礼貌、爱学习、守纪律……这些好的品质都是非常值得我们学习的。

张泽菲就是我身边的榜样，她有着一头乌黑亮丽的长发，一双炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁上架着一副眼镜，更显得她温文尔雅、博学多才。她善良、友善、和蔼、大方、自信、乐观、勤奋、有爱心、有亲和力、乐于助人、尊老爱幼、幽默风趣……生活中的她是那么的爱师敬友，平静中折射出坚韧不拔的目光;学习上的她是那么的思维敏捷，思考中使人感到她的深不可测;活动中的她是那么的积极投入，已进入了超越自我的忘我境界。

她的成绩名列前茅，有这样的成果当然是她付出了许多努力。她每天都与时间赛跑，因此她不仅很快且认真的做完功课，还预习了下一课要学的内容，她还教了我们许多学习的方法。她赞成每天晚上临睡前都回顾一遍今天所学的内容，以加强对知识的印象和理解。她还给我做了生动形象的比喻，她说：“知识好比高楼大厦，地基不够稳的话，到头来还是收工回家，此楼就成了危楼，摇摇欲坠。”

张泽菲的成绩很好，所以我们都夸奖她，但她只笑着说：“这不算什么，天外有天，人外有人，我会加倍努力的。”谦虚也是她的一大特点，谦虚使她不满足于现在，放大目标，使她攀得更高，我受了她的影响也逐渐学会了谦虚，这将使我受益终生。

还记得初一时，一次一道数学题将她难住了，她思考了很久，仍然一头雾水，她急忙请教其他同学，但是谁也解决不了，大家纷纷放弃了，可张泽菲仍然在冥思苦想。纸张接二连三的壮烈“牺牲”了，此题仍然无法解答。天色不早了，同学们一个个回家了，但张泽菲还在奋斗，见此状，我和几位同学都劝她慢慢想，不着急，总会有解决的办法的。她虽不情愿，可也得收拾书包回家吃饭了。到了第二天，她找到我，并毫无保留地告诉我那到题目的解决方法，我听得十分清楚。原来，那是她昨夜挑灯奋斗留下的“胜利品”。经历了这件事我更加了解她了，我要学习她那种坚持不懈的学习态度。

张泽菲不仅学习勤奋，还热爱阅读。她说，读书犹如鸟儿在天空自由翱翔，犹如鱼儿在海底畅想神游，犹如马儿在草原尽情奔驰。对她来说，读书是其乐无穷的。记得有一次我去拜访她，但走进她的卧室我立刻就被惊呆了，嘴巴里都能塞进8个 鸡蛋了――沙发上、柜子上、床上甚至是地上都堆满了各种各样的书籍，比如《上下五千年》《史记》《论语》《诗经》……据她妈说，张泽菲一捧起书，就被书中主人公的喜怒哀乐所吸引，而忘了时间。为此，还常常会招来阿姨的责备，“吃饭了!书能当饭吃啊?一天到晚地捧着它。”“书是精神食粮嘛!”她笑了笑连忙跑去吃饭，但一放下饭碗，就又开始在书中淘金了，全然忘记了我这个小客人。或许正因她在阅读时那忘我的境界以及那丰富的藏书，才使得她文采飞扬、才思泉涌……想到这儿，我更加佩服她，我要学习她的孜孜不倦。

以榜样为话题的高中作文 篇4

今天下午第一节课下课了。突然，“哇――”的一声，范叶突然呕吐起来，教室里顿时弥漫着那种难闻的气味。同学们七嘴八舌，扇着鼻子走出教室。我一边捂着鼻子走出教室，一边讨厌地说：“真恶心！”我走出教室，扒在窗台上看着范叶。

许闽见此情景，毫不犹豫，连忙倒了一杯水，不慌不忙地走到范叶面前，扶起他，亲切地说：“没事吧，范叶。来，喝口水漱漱口。我帮你清扫脏物。”范叶呆呆地看着许闽，半响才漱起口来。只见许闽从楼下的操场上铲来一些沙，小心翼翼地撒散在脏物上。他又拿着扫把，干净彻底地把脏物扫进了簸箕。然后拿着簸箕，把脏物倒进了垃圾桶。一切做完后，许闽这才长长吁了口气，擦了擦额头的汗。范叶感激到许闽说：“谢谢你，许闽。多亏了你，我本来不知怎么办才好。”“这是我应该做的，你不用谢。”许闽笑了笑，谦虚地说。

看到这一切，我被深深震撼了，许闽为什么无缘无故地帮助范叶呢？我去问了许闽，他说的话让我自愧不如：

以榜样为话题的高中作文 篇5

爸爸对生活非常自律。他经常对我说“自律是人生的基本态度，自律可以让我们成为更好的自己。”他匀称的身材得益于每天坚持不懈的跑步运动，他渊博的知识来源于每天晚上的深入阅读。他自律的好习惯感染了我们家的每一个人，拥有健康的身体和丰富的头脑，是我们家庭成员共同的追求。

爸爸给予我很多陪伴和鼓励。他总是和蔼可亲的辅导我的作业，从不发脾气。有一次我的考试成绩不是很理想，我忐忑地把卷子拿回家给爸爸看，爸爸看完卷子后并没有批评我，而是跟我一起寻找问题，改正错误，并鼓励我不要灰心，继续努力，让我浑身充满力量。

爸爸对待工作特别认真负责。有一天晚上突然电闪雷鸣，随后下起了倾盆大雨，雨水落在地上，发出噼里啪啦的的响声。那时已经十一点多了，爸爸已躺下准备休息了，但是负责任的他并没有安心入眠，而是想着单位的设备是否安全。想来想去还是不放心，就起身穿上衣服，冒着大雨到单位检查设备。妈妈告诉我这件事情后，我非常感动于爸爸的敬职敬业。

以底线为话题的写作指导 篇6

请根据你对以上材料的理解和体会, 以“底线”为话题, 写一篇不少于800字的议论文。

写作指导:

要就该作文材料写出一篇出色的文章还必须注意以下两个方面。

首先, 选定立意时, 要综合考虑以下因素:能体现材料、话题的本质意义, 在准确的基础上追求新颖、高远和深刻, 自己有话可说。

底线的内涵是什么?底线是最低限度, 是不可以逾越一步的界限。它关系到自身行为的一个需要固守的界限。比如信仰、道德、良知、人格等等, 这些做人应该遵守的最基本的行为准则, 就是人生的底线。譬如说对待亲情很珍惜, 对待爱情不背叛, 成就事业靠实力, 所得金钱要合法等等, 皆是人生底线。陶渊明、朱自清、齐白石因为把握住了做人的底线, 而名垂青史;秦桧、汪精卫因为失守了做人的底线而遗臭万年。这些是历史事实性材料。剽窃抄袭, 官员公款赌博、庇护走私;医生销售假药、索要红包;商人偷税漏税、伪造假账, 这些是现实性反面事实材料。现实生活中, 做人或做事不可逾越一定的规则或最低限度, 超越或突破了, 就会付出代价。

“道德底线”在不同的领域、场合, 对于不同的人, 情况是不同的。应该具体分析出哪一种道德。如守信、爱国、忠诚、善良、仁厚、能关爱别人、有奉献精神等。坚守人格底线, 具体分析出是维护自身的尊严, 坚持自己的追求, 志趣, 信仰, 原则等。坚守伦理底线则应分析出恪守孝道, 虎毒尚不食子之类。坚守伦理底线则应分析出恪守孝道, 虎毒尚不食子之类。就道德、伦理、人格、做人而言, 底线就是做人的基石, 就是处事的最基本的准则, 也是人安身立命、维护自尊的法宝。假如我们为公众设定一个过高的道德底线, 结果会怎样?汶川地震后, 有人心怀大情大义, 舍弃一切去救灾。他们的美德值得敬重, 也可鼓励每一个人都向他们看齐。但是, 我们不能强制每个人都必须做到舍己为人, 因为那是道德上限。我们只能要求一个人必须做到坚守道德底线。道德底线毕竟是在极端情况下也不得逾越的红线;在正常情况下, 在可能达到更高标准的时候, 我们需要追求, 需要超越。卓越的人格和完美的人生, 呼唤着超越。我们没有完美的人格, 但我们可以站在道德的底线上, 向着更高的高度攀升。

其次, 设置好的分论点, 论证才能形成严密的逻辑链。

当一篇议论文立意明确之后, 如何准确地分解成几个分论点, 这是写好议论文的一个重要环节。分论点是与中心论点相对而言的, 为论证中心论点服务的。我们可以采用一种常规的分析法, 即面对中心论点, 可以提一些问题, 如“是什么”, “为什么”, “怎么办”就此列出分论点, 然后再进行筛选。

从“是什么”的角度设置分论点:对金钱坚决说不, 这是良知的底线;敢于质疑权威, 坚持事实, 这是求知的底线;一心为民, 精忠报国, 这是为官的底线。从“为什么”的角度设置分论点: (1) 守住自己的底线, 创造人生的辉煌;守住自己的底线, 缔造企业的传奇;守住自己的底线, 铸造了民族的傲骨。 (2) 坚持自己的底线, 方可赢得他人的尊重;坚持一名企业家的底线, 方可赢得人们的认可和赞誉;坚守良知的底线, 方可赢得自己精神上的解脱。 (3) 因为坚守诚信道德底线, 成就了商鞅变法的壮举;因为坚守诚信道德底线, 成就了海尔企业跨国公司的梦想;因为坚守诚信道德底线, 成就中国礼仪之邦的美誉。 (4) 坚守道德底线, 为自己赢得荣誉;坚守道德底线, 为企业谋求利益;坚守道德底线, 为国家赢来别国的尊敬。从“怎么办”的角度设置分论点: (1) 坚守底线, 需要破茧成蝶的耐心;坚守底线, 需要舍己为人的勇敢;坚守底线, 需要“不为五斗米折腰”的决心。 (2) 底线, 需要我们用坚韧的毅力去坚持;底线, 需要我们用奉献自我去支持;底线, 需要我们挑战自我去打破。 (3) 坚守道德底线需要一颗诚实的心;坚守道德底线需要一颗为人民服务的心;坚守道德底线需要不畏死的精神。 (4) 坚持自己的底线, 需要我们脚踏实地;坚持自己的底线, 需要我们不懈努力;坚持自己的底线, 需要我们执着自信。

以榜样为话题的作文800字 篇7

但最值得我学习的是清洁工，他们的坚守岗位，任劳任怨的精神就是我们学习的榜样。也许在人们眼中，他们的工作是那么卑微，好像不值一提。但是，清洁工的工作虽然脏和累，但他们的精神却是高尚的。顶着炎炎烈日的灼晒，冒着皑皑寒雪的侵袭，风里来，雨里去。默默无闻，忍辱负重完成自己的工作。日复一日，年复一年，他们就这样机械地重复劳动，不知烦琐与疲惫。

以前，我根本不注意清洁工，但去年暑假的一件事，让我至今难忘。使我改变了对清洁工的看法。那天，我正在家里写作业，炎热的天气，“蒸发”了我的思想。我便去小店买根冰棍吃。

在回来的路上，我遇见了一位清洁工阿姨。她穿着橙色的工服，汗如雨下，但还拿着扫把认真地在街上打扫。我好奇地问：“阿姨，现在那么热，您不歇会再扫吗?”

“那怎么行呢?我的任务还没有完成呢，怎么可以休息呢”阿姨没有停下手里的工作，而是用手擦了把汗，回答我。

“那您可以像其他清洁工那样，在阴凉的地方打扫啊!”

“如果我像其他人一样，只到阴凉的地方去打扫，那太阳底下的垃圾怎么办呢?不扫吗?万一有人踩到了香蕉皮摔倒了谁负责呢?”阿姨立即反驳我。

看着阿姨如此严肃的语气和她说的话，我竟无言以对。

他们用自己的劳动换取城市的清新和美丽，用自己的劳动换取多人的惬意。他们是这座城市最值得尊敬的人。

繁华美丽的城市里，总会有一群忙碌的身影，那就是清洁工。喧哗飞扬了一天的城市杂物，被他们乖乖的俘虏，一把不起眼的破扫把，在他们勤劳的双手上，发挥着无穷无尽的魔力，扫完一堆又一堆，一街又一街。他们用辛勤的双手，还城市一方净土。

以阅读为话题的作文题目 篇8

有时候，书像是一盏明亮的指路灯，比如丹麦作家安徒生的安徒生童话是我明白了这世间的真善美;有时候书像是一杯芳香四溢的好茶，是我们回味无穷;有时候，书像是一叶小舟，带我飘向成功的彼岸，就算风吹雨打也不回头。

小的时候，常常看见妈妈在空闲的时候常常书不离手，让我充满好奇，书到底是什么样的呢?于是，我便缠着妈妈要学会“分享”。在我的“死缠烂打”的攻势下，妈妈只好“投降”，每天给我读故事，在我很小的时候，就已经读过许多书了，比如：“格林童话、安徒生童话、一千零一夜……”

随着年龄的增长，我常常废寝忘食的读书，就连吃饭、上厕所也是书不离手。由于这个习惯，我发现了一个很严重的问题：不看书我吃不下饭!因为这个怪毛病，妈妈也不知道训了我多少次了。

书，这盏指路灯，这杯香茶，这一叶小舟，陪我走过了无数风风雨雨，它见证了我的成长!

以榜样为话题的作文题目 篇9

一、小学高年级段英语话题写作中存在的问题

在当前的小学英语教学中, 教师们为了使课堂更生动有趣, 往往会组织一系列的听、说、玩、演等活动, 而忽视了对写作的训练和指导。同时, 教师也会抱怨:对小学生来说写作有点难度, 学生的表达中有许多语法和拼写等问题。写作又会影响教学进度, 批改比较费时费力, 也没有统一的标准, 不易操作等等。这些问题的出现更是加剧了教师规避对学生的写作指导, 转而重视学生的口头表达和练习作业中出现的错题指导。但是, 学生的听、说、读、写这四项能力是相互制约、相互促进的, 其中任何一项能力的滞后都会制约学生综合语言运用能力的发展。

二、小学高年级段英语话题写作的思维激发和能力培养策略

1.取材——源于教材, 贴近生活。例如, 五年级上册第三单元的话题是Our animal friends, 要求学生学会介绍动物的特征, 并通过整单元学习, 学会用完整的语段表达自己喜爱的动物特征。这就要求学生将教材内容进行归纳整理, 延伸到实际生活中他们喜爱的小动物, 通过有组织的语言进行完整表述。考虑到课堂上学生的发言时间是有限的, 我们就可以通过引导, 让学生进行简单的话题写作。

2.建构——激发思维, 形成框架。在确定好写作的话题之后, 教师就要通过有效的方式激发学生的思维, 让学生在头脑中积累下一定量的语言印象, 在一定的语言环境下让他们回忆语言知识, 学会新旧整合、学会完整表述语言, 并在生生和师生互动中集思广益, 学会分享。最后, 给学生一定独立思考的空间, 让他们形成自己富有个性的作文框架。

在五年级上册第三单元的写作中, 师生通过对话、游戏和集体讨论形式确定本单元作文话题为My animal friend (s) , 学生可以描述一个或两个动物朋友, 可以通过对它 (们) 外貌、能力、习性等的描述让老师和同学来猜猜看究竟是什么动物, 或是直接给出动物名称让老师和同学们进行欣赏。其中一位同学描述的是一位动物朋友, 她通过对动物朋友兔子的外貌、能力等的描述让老师和同学喜欢这只小兔子, 并在结尾富有童趣地询问老师和同学是否喜欢, 比较富有个性:

My animal friend

Hello! I have an animal friend. It is white and black. It has a fat body and two red eyes. It has four legs and long ears too. It doesn’t have wings, but it has four legs and two big teeth.

It can run, jump, sleep, drink and eat, but it can’t swim or f ly either.

It likes me and my friends.It is a nice rabbit.

I like my rabbit.Do you like it?

Miss Ni, do you like my rabbit?

通过教师的引导, 绝大多数学生都能很好地搭建作文框架, 他们对于朋友的描述都相对比较完整。而且我们要明确:学生的话题写作只不过是对所学知识一个比较系统的复习, 我们不是为了写作而写作。通过教师有技巧性的引领, 学生能够积极地进行思维运作, 将口头表达细致地自我重构, 通过书面语言呈现出来。

3.写作——善于模仿, 活用词句。小学高年级学生掌握的词汇和句型毕竟是有限的, 因此, 为了完整表述一篇简短的文章, 学生势必要从教材表达着手, 对句型进行简单修改, 转化为自己的表达。对于教材中一些比较优美的, 或是能使句子之间衔接更通顺的, 或是比较有新意的词汇和句子, 如果学生能在他们的写作中加以灵活运用, 不仅能检测学生对语言知识的掌握程度, 而且能使文章增色不少。因此, 教师在教学时, 就要带领学生对这些词句加以关注, 进行有意操练、举一反三, 在反复的口头操练中让学生将这些词句内化为自身的语言知识和语言技能。

4.评价——相互学习, 鼓励创新。为了调动学生模仿写作和活用词句的积极性, 教师可以采用一些鼓励性措施, 例如在学生的好词好句旁敲上一个五角星, 并和学生约定, 集满20个五角星可以兑换一张作业免做卡。相信在这种鼓励性措施的推动下, 学生的写作积极性会不断提高。

三、结束语

以我与大学为话题的作文题目 篇10

直到有一天，我真正来到这里……

高中的时候，常听老师讲起大学的生活，轻松、自由、天堂般的生活。可来到这里之后，我们才知道，原来老师说的话不全是真的。看到课程表上密麻的课程，那一刻，我们真的凌乱了。试问，自由呢?轻松呢?怪我们妄想天堂般的生活，要知道，天堂不是我们能呆的地方啊。

尽管多了些忙碌，多了些让人苦恼的课程，但是我仍然觉得大学生活有滋有味。忙中偷闲，我觉得这样的日子才更加充实有趣。

干净整洁的宿舍，是我们温馨的小窝，这里有我们一起说的玩笑话，记下了我们犯傻的时光，有哭也有笑，点点滴滴，都将是我们最后宝贵的回忆。我们认识时间不长，彼此间却早已难分难舍。

偶尔周末，我们会出去一起玩，疯疯癫癫地浪一次。逛商场，买小吃，看夜景……然后累得软趴趴的，提一堆东西拼命地往回跑，生怕被宿管阿姨关在门外。

我们有相同的习惯，我们都喜欢赖床不起。我们也有相同的埋怨，为什么作业那么多?为什么天天满课?为什么还要做早操?为什么不能多睡一会……

其实，我们很喜欢大学生活，如果天天没有那么多的专业课，如果不用每天担心快要花完的钱，那我相信，我们会爱上这里的生活。可是，如果这样，生活该有多无趣呢?人生的意义不就在于为自己的目标而忙碌，与生活中的挫折困难作斗争吗?

这里有安静的林荫小道，有美丽的樱花、春季到来时花香四溢，还有宽阔的操场，小桥，喷泉，凉亭，假山，湖泊，鹅卵石铺满的石子路……

这里，人美，景美。

闲暇时间，泡上一杯凉茶，漫步在安静的石子路上，该是怎样的惬意。上课累了，就坐在凉亭里，闭上眼睛，静静地听一听水流，放送自己疲惫的身心。

这里就是我的大学，或许这里的景不是最美的，或许这里的生活不是最惬意的，但是这里是我最爱的地方。

以成功为话题的议论文作文题目 篇11

2. 或许成功，大概失败

3. 记一次成功的小实验

4. 坚持+磨练=成功

5. 坚持不懈就能成功

6. 渴望成功

7. 劣势与成功

8. 那一次，我成功了

9. 努力去成功

10. 勤奋铸造成功

11. 认真+拼搏=成功吗

12. 失败的人一样成功

13. 弯腰也是一种成功

14. 为自己鼓劲

15. 我尝到了成功的滋味

16. 我成功了

17. 我坚强，我成功

18. 我渴望成功

19. 我品尝到成功的喜悦

20. 我品尝到了成功的喜悦

21. 我眼中的成功

22. 学习方法成功的小狗

23. 要想成功，必须得努力

24. 这是小事吗?

25. 这一次，我成功了!

26. 追求，成功的希望

27. 追求卓越，成功自会追上你

28. 自信，让你成功

以榜样为话题议论文800字 篇12

温暖可爱的阳光一步步的向我走来，趁我们不注意的时候悄悄地走来。不知不觉地爬到了我的床上睡嫩觉。小脸傻傻一笑，轻轻松松的从床上跳到了地板上，想起了昨日的失败，心里猛然一片漆黑。失败过后的我想到了一句话：失败是成功之母。这时我才有了一点精神。一想到残酷现实的生活，只能忍着痛苦，却不知如何才好，试问青春的宗旨到底是什么呢？我一定要学习它，使自己的青春能够焕发光彩！在学校的12个春夏秋冬，一切都是平静的，没有一丝吵闹声，仿佛没有一丝动力了。

今天，终于又熬到了睡觉，我重重的躺在床上，仔细地思考着“青春”这道无法解答的难题，渐渐的，我听到了一些若有若现的声音萦绕在我的耳旁，这次好像不是讲话的吵闹声，我听着，听着......听到了风儿“沙沙”地吹响这树枝叶，小溪“哗哗”地流过滑石，慢慢地，我看到了窗外树枝欢快的摇摆着，清澈的小溪在路灯下闪闪发亮，一颗颗路边的小树挥动着细小的手臂，抚摸着我，抚摸着我的心灵。多好看啊！夜色。清新的空气清爽宜人。

以感动话题的作文题目精选 篇13

在我们的生活中，会发生许多令人感动的事，它们像涓涓细流汇集在每个人的心里，时时让人感动。

今年寒假，我和姐姐一齐去图书馆看书，图书馆离我家很远，要乘坐很长时间公交车才能到。站台上站满了等车的人，我和姐姐等了很久，腿都酸了，公交车才来，我俩费了好大劲才挤上车。

车厢里人挨人、人挤人，我和姐姐好不容易才找了个落脚的地方，当时正赶上上班的高峰期，想找个座位是不可能了。一路上，道路十分拥堵，司机为了躲避其他车辆，不得不频繁踩刹车。在这拥挤不堪、来回摇晃的车厢内，我用力地抓着扶手，但身体还是不停地摇摆着。憋闷的空气加上司机不时地踩刹车，我顿时感到头晕、恶心、喘不上气，我想当时必须是脸色苍白，坐在对面椅子上的一位叔叔发现了我的状况，关切地问：“小朋友，你没事吧?快到我这儿来坐一下!”我不好意思地说：“谢谢您，我没事，不用了!”“快过来吧，我立刻就要下车了!”叔叔一边说着一边拍了拍旁边的大哥哥，示意要他也起来，他们把座位让给我和姐姐坐。我俩感激地说：“谢谢!谢谢你们!”他们冲我们笑了笑，和气地说：“不用客气!”

有了座位，我感觉好多了。我感激地望着着两位好心人，这位叔叔大概40多岁，戴着一副眼镜，穿着十分朴素;小伙子大约20岁左右，身穿运动服，看上去很精神。很明显，他俩是一对父子。他们父子俩在车厢背挤得晃来晃去，却一点儿怨言也没有。我心里暗暗地想：还好，他们立刻要下车了，不会难受多久了。一站、两站、三站……已经过了好多站，我和姐姐都快到站了，他俩依然没下车。我这才恍然大悟，连忙站起身来对他们说：“叔叔，我们立刻要下车了，谢谢你们，快过来坐下吧!”我们随着人群下了车，回过头的那一刻，我再一次被感动了。他俩又把座位让给了刚抱着孙子上车的一位老奶奶，我仿佛又听到他们在说：“您坐这儿吧，我们快要下车了……”

这虽然是一件小事，却让我十分感动，我们身边像这对父子的人还有很多，是他们为社会献出了爱，他们关心别人，帮忙别人，让爱心充满全社会!有一句歌唱得真好------只要人人都献出一点爱，世界将变成完美的人间。

以感动话题的精选范文

感动是什么?一个善意的微笑?一次爱心的援助?抑或是一场义无反顾的牺牲?

感动的概念太广太广：小到一个关切的眼神，大到一次生命的牺牲。有时候，一缕清晨的阳光，一声婉转的鸟鸣，甚至是一只忙碌的蚂蚁都能使人感动。

感动来源于人的心底，那微微荡起的波澜、掀起的涟漪，都会使人怦然心动。其实，我是一个很容易感动的女孩。一个信任的眼神，一句鼓励的话语，一次不经意的抚摸都会使我感动不已。在经过了一夜的挣扎后，清晨的一缕阳光往往会伴着我的眼泪流下。久违了的朋友相见，一杯淡淡的清茶，往往使我内心感慨万千：那淡淡的清香不正像是朋友给予我的微笑与关怀吗----沁人心脾，回味无穷。

感动是无所不能的，她能将冰封的心融化，将破碎的心痊愈。记得我曾看过一部科幻书籍，讲的是一个女孩子从小就有特殊能力，可她从来没有用过，因为她使用的代价是付出生命。直到有一次，女孩为了救哥哥使用了特殊功能，唤醒了被封闭起的灵魂的哥哥。她的特异功能就是——在人的灵魂封闭处找到一个小缺口，侵入这个人的内心，激发起她所有美好的回忆，使内心的小碎片开始融化，从而唤醒封闭的灵魂。的确，这个故事是虚构的，但是，我坚信那颗拯救灵魂的心是真挚的。

感动无处不在，感动力量无穷，感动催人奋进!你怀着一刻感恩的心，会发现生活处处令人感动，人间是如此美好!

以感动话题的优秀作文

因为感动，所以感激!因为感激，所以回报!感动是水，它滋润每一颗鲜活的心灵!感动是风，它拂去世事的繁杂和生活的纷纷扰扰!感动是山，葱葱郁郁，给人心颤，博大巍峨的气势，使人忘忧销愁!感动是海，是路，是船，是帆，是桨……

因为感动，我们会用心去铭记生活的点点滴滴!心的颤抖，能给文人以灵感，给文字以生机，于是流水有情，落花有意!心灵的震撼，能给战士以勇气，于是“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，于是“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不回”。灵魂的感动能给政客以清廉，于是“鞠躬尽瘁死而后已”，“苟利国家身死以，岂因祸福避趋之”。学会感动，为人民的幸福而感动，为阳光的恩泽而感动，为英雄的义举而感动!

因为感动，历史就会变得悠远而又亲近，深厚而又多情。一曲《高山流水》，唱了几千年犹不见衰，仍然“声飞曹汉鸟去迟，响入深泉游鱼出”。何也?因为感动，人们的心弦被撩拨引发共鸣!因而每一个心灵的深处都奏起同一首动人的歌谣!“今人不见古时月，今月以前照古人。”因为感动，月亦有情，天也有泪!

因为感动，山水变得情深义重，缠绵悱恻。江山如此多娇，人心因而宽广博大，人心在自然的滋泽下成长，因而纯洁无瑕，清丽脱

因为感动，人世变得脉脉多情，多姿多彩!父母的养育之恩感天地泣鬼神，最令人感动，于是人们孝敬父母，对父母爱戴不已!爱人情人的关怀最令人感动，于是有了“自古多情伤离别，更那堪冷落清秋节”的佳句!友人兄弟的思念也令人感动，于是“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”便广为流传!

因为感动，所以幸福;因为幸福，所以友爱和谐!

学会感恩，学会感动，让世间没有硝烟战乱，没有尔虞我诈;让一切恩恩怨怨，愁闷苦恨，在清清的溪水里洗尽，随水而去!