白求恩教案

白求恩教案（共8篇）

白求恩教案 篇1

《纪念白求恩》教案

一、导入

不是中国人，却把热血洒在了中国；不是军人，却英勇牺牲在抗日的战场；心怀赤诚，自然不远万里，；救死扶伤，何惧枪林弹雨？多少年来，这个名字已作为一种力量、一种象征，融入我们的生活，他便是白求恩。今天就让我们走进国家主席毛泽东为他所写的悼词——《纪念白求恩》。

首先让我们来了解一下这位医术精湛的医生，这位让人景仰的英雄——白求恩先生。有请咱们班的朗读达人张云康同学为我们朗读这段抒情性的文字。

二、走近白求恩

一个永不消逝的名字——白求恩

在恶劣的战争环境中，白求恩随部队辗转于荒凉的大西北，每天除了工作就是工作，用他的话说，过的完全是“高强度的生活”。在私人通信里，他偶尔述及1938年一年，其实不到一年的工作量：去年我共行军3165英里，其中有400英里是徒步穿行于山西、陕西和河北三省。我共做了762个手术，检查了1200名伤员。我还重组了部队的卫生系统，写作和翻译了三本教科书，建立了一所医疗培训学校。”这是一组惊人的数字。如此繁重的工作，卓著的效绩，不要说一个人，就算一个小分队也难以在有限的时间内完成。白求恩去世，是因为他在抢救伤员的时候，在情急之下没有戴手套，直接伸进伤员的颅骨当中去取一枚弹片，后来就感染了，因为当时没有很好的医疗条件，所以他很快就去世了。

2014年10月，在“纪念白求恩逝世75周年中国加拿大国际论坛”中，各大代表称赞他：他是一个斗士，是“八路军最老的一位战士”；他是一位医术精湛具有开创性的医学专家，也曾经是一位绝症患者；他是一个热情洋溢的人，对世界有着强烈的好奇感，也是一位诗人和画家，一位设计师、摄影家和宣传家；他个性极强又情感丰富，脾气暴躁但不失温柔，纯真率性又满怀激情。[9] 1998年，白求恩被证实接纳入“加拿大医学名人纪念堂”；2004年，加拿大广播公司评选“最伟大的加拿大人”，白求恩杯评选为第26位伟人。据纪念馆的讲解员介绍，白求恩之所以赢得加拿大人的崇敬主要有两个原因，一是钦佩他在征服“死亡”威胁过程中的坚强毅力；二是钦佩他处处为他人服务，为医疗社会化而不懈奋争的崇高精神。[10] 白求恩是一位伟大的人道主义者，是一位对中国人民和加拿大人民具有历史意义的人物。

三、字词检测

（一）感知一篇——概括内容要点

请大家找出一、三、四段中记叙的部分。

哪里有伤员，白求恩大夫就出现在哪里。在晋察冀的一次战斗中，他曾经连续69个小时为115名伤员动了手术。他的手术台，曾经安在离前线五里地的村中小庙里，大炮和机关枪在平原上咆哮着，敌人的炮弹落在手术室后面，爆炸开来，震得小庙上的瓦片格格的响。白求恩大夫却在小庙里紧张的动着手术。他不肯转移，他说：“离火线远了，伤员到达的时间会延长，死亡率就会增高。战士在火线上都不怕危险，我们怕什么危险？”两天两夜，他一直在手术台上工作着，直到战斗结束。记叙文中的“叙”主要目的是生动形象的刻画人物形象，表现人物的精神品质。议论文中“叙”是为证明论点而提出的事实依据，“叙”要简明扼要，是为议论服务的。你能找出每段议论中最核心的句子吗？

请以“毛泽东同志要求我们学习白求恩同志的 精神。

（二）精读一段

拈轻怕重

不负责任

喜欢自吹

冷冷清清

漠不关心

麻木不仁

白求恩本着“一切为伤员着想”的原则，废寝忘食地工作，从不顾及个人安危。为了能及时抢救伤员，他总是把救护所设在离前线较近的地方。在战斗中，白求恩常常连续为伤员动手术，几十个小时不能合眼。在一次手术中，他的左手中指被手术刀割破，在后来的手术受了致命的传染，导致血液中毒，这是导致他死亡的重要原因。

为了保住伤员的性命，白求恩大夫把自己的鲜血输给了中国战士。他愉快的称自己是万能输血者，因为他是O型血。他还拿出自己带来的荷兰纯牛乳，亲自到厨房煮牛奶，烤馒头片，端到重伤员面前。看着他们贪婪的吃下去，微笑浮在白求恩的脸上。

• “白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在 • 他对工作的极端的负责任，• 对同志对人民的极端的热忱。” 从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。

晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗

和亲眼看到过白求恩医生的工作的，无不为之感动。从前线回来的人说到白求恩，每一个人都佩服他，每一个人都为他的精神所感动。

晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗

和亲眼看到过白求恩医生的工作的，全都为之感动。从前线回来的人说到白求恩，哪一个能不佩服他？ 哪一个能不为他的精神所感动？

晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗

和亲眼看到过白求恩医生的工作的，谁能不为之感动？ 从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。

晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗

和亲眼看到过白求恩医生的工作的，无不为之感动。

• 每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。琢磨词语

变换句式

反复朗读

• 本段最突出的论证方法： •

对比论证

• 本段最有魅力的写作手法 •

正面写

反面比

侧面赞

（三）记诵一节——感受主旨 亲爱的聂司令员：

今天我感觉非常不好——也许我会和你永别了！请你给布克写一封信——地址是加拿大托拉托城威灵顿街第十号门牌。用同样的内容写给国际援华委员会和加拿大民主和平联盟会。告诉他们我在这里十分快乐，我唯一的希望就是能多有贡献。

也要写信给美国共产党总书记白劳德，并寄上一把日本指挥刀和一把中国大砍刀，„„所有这些的东西都装在一个箱子里，用林赛先生送给我的18美金做寄费。

每年要买250磅奎宁和300磅的铁剂，专为疟疾病患者和极大数目的贫血病患者。千万不要再往保定平津一带去购买药品，因为那边的价钱比沪港贵两倍。

请求国际援华委员会给我的离婚妻子坎贝尔夫人拨一笔生活款子，分期给也可以。我对她应负的责任很重，决不能因为没钱而把她遗弃了。还要告诉她，我是十分内疚的，并且曾经是快乐的。

两个行军床，你和聂夫人留下吧，两双英国皮鞋也给你穿。骑马的马靴和马裤给冀中区的吕司令员。贺师长也要给一些纪念品„„

给军区卫生部两个箱子，尤副部长八种手术器械，凌医生可以拿十五种，卫生学校的江校长让他任意挑选两种物品做纪念品吧。

„„给我的勤务员邵一平和炊事员老张每人一床毯子，并送给邵一平一双日本皮鞋„„

最近两年是我生平最愉快、最有意义的时日……在这里我还有很多话要对同志们说，可我不能再写下去了！让我把千百倍的谢忱送给你和其余千百万亲爱的同志！

白求恩

我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”

一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。” 课外链接

1、课后观看电影《白求恩大夫》

2、推荐阅读：《凤凰：诺尔曼·白求恩的一生》

哪里有伤员，白求恩大夫就出现在哪里。在晋察冀的一次战斗中，他曾经连续69个小时为115名伤员动了手术。他的手术台，曾经安在离前线五里地的村中小庙里，大炮和机关枪在平原上咆哮着，敌人的炮弹落在手术室后面，爆炸开来，震得小庙上的瓦片格格的响。白求恩大夫却在小庙里紧张的动着手术。他不肯转移，他说：“离火线远了，伤员到达的时间会延长，死亡率就会增高。战士在火线上都不怕危险，我们怕什么危险？”两天两夜，他一直在手术台上工作着，直到战斗结束。

白求恩本着“一切为伤员着想”的原则，废寝忘食地工作，从不顾及个人安危。为了能及时抢救伤员，他总是把救护所设在离前线较近的地方。在战斗中，白求恩常常连续为伤员动手术，几十个小时不能合眼。在一次手术中，他的左手中指被手术刀割破，在后来的手术受了致命的传染，导致血液中毒，这是导致他死亡的重要原因。

为了保住伤员的性命，白求恩大夫把自己的鲜血输给了中国战士。他愉快的称自己是万能输血者，因为他是O型血。他还拿出自己带来的荷兰纯牛乳，亲自到厨房煮牛奶，烤馒头片，端到重伤员面前。看着他们贪婪的吃下去，微笑浮在白求恩的脸上。

这是他留给我们世界的，最后的绝笔。

亲爱的聂司令员：

今天我感觉非常不好——也许我会和你永别了！请你给布克写一封信——地址是加拿大托拉托城威灵顿街第十号门牌。用同样的内容写给国际援华委员会和加拿大民主和平联盟会。告诉他们我在这里十分快乐，我唯一的希望就是能多有贡献。

也要写信给美国共产党总书记白劳德，并寄上一把日本指挥刀和一把中国大砍刀，„„所有这些的东西都装在一个箱子里，用林赛先生送给我的18美金做寄费。

每年要买250磅奎宁和300磅的铁剂，专为疟疾病患者和极大数目的贫血病患者。千万不要再往保定平津一带去购买药品，因为那边的价钱比沪港贵两倍。

请求国际援华委员会给我的离婚妻子坎贝尔夫人拨一笔生活款子，分期给也可以。我对她应负的责任很重，决不能因为没钱而把她遗弃了。还要告诉她，我是十分内疚的，并且曾经是快乐的。

两个行军床，你和聂夫人留下吧，两双英国皮鞋也给你穿。骑马的马靴和马裤给冀中区的吕司令员。贺师长也要给一些纪念品„„

给军区卫生部两个箱子，尤副部长八种手术器械，凌医生可以拿十五种，卫生学校的江校长让他任意挑选两种物品做纪念品吧。

„„给我的勤务员邵一平和炊事员老张每人一床毯子，并送给邵一平一双日本皮鞋„„

最近两年是我生平最愉快、最有意义的时日……在这里我还有很多话要对同志们说，可我不能再写下去了！让我把千百倍的谢忱送给你和其余千百万亲爱的同志！

白求恩

亲爱的同志：

今天晚上我收到了林大夫带给我的301元钱。这笔钱中的100元好像是付给我的个人津贴，另外的102.20元似乎是用来偿还我在药品上的垫支，而剩下的98.80元似乎是用来支付我在纱布和药棉上的开销。关于这第一项100元。我在8月12日发给延安军事委员会的电报中已经表示过拒绝接受并且建议将它用做伤员们的烟草专款。其它的医生每月只有1元的津贴，而聂将军本人每月的津贴也只有“可观的”5元，在这种情况下，让我接收每月100元的津贴是不可思议的。

另外，因为我需要的所有东西都是免费提供给我的，钱对我没有任何用处。

致同志似的敬礼!

白求恩

收不到你的信，我已经习惯了!向上帝保证，我已经习惯了。又有两个月过去了，仍然没有你的回信。延安的医疗队于11月25日到了这里，却没有带来信件。我一直盼望着这支医疗队能够带给我一些书籍、杂志和报纸，以及一封你的信，让我了解一些外界的情况。但是，他们却只带来一台没有电机和支架，所以将无法工作的x光机。他们还带给我一听已经开封的加拿大香烟，一条巧克力，一听可可粉和一支剃须膏。这些东西都很好，但是我宁愿用所有的这些东西换一张报纸，一本杂志或者一本书。顺便说一句，我从延安收到的所有东西都已经开封。这其中包括我的所有信件。一些信件还有缺页。下次请一定将所有物品和信件多加一层保护。中国人的好奇心太强了。

除了一张日本人留在一座小林子里的4月18日的《日本宣传报》，我已经有六个月没有见到过英文报纸了。我也没有收音机。我完全与世隔绝。如果不是因为一天中有18个小时要忙于工作，我肯定会有不满情绪的。

我梦想咖啡，上等的烤牛肉，苹果派和冰激凌。美妙的食品的幻影!书籍——书还在被写出来吗?音乐还在被演奏吗?你还在跳舞、喝啤酒和看电影吗?铺在松软床上的干净的白床单是什么感觉?女人们还喜欢被人爱吗?

所有这一切在我境况好的时候都是可以轻而易举地得到的。这多么令人伤心!

《纪念白求恩》教案 篇2

1．学习白求恩共产主义精神。2．学会归纳各段内容要点。3．学习对比手法，理解其作用。学习重点、难点

重点：学会归纳各段内容要点。难点：学习对比手法，理解其作用。教学时间一课时 教学过程

一、预习

1．读准下列加点字的音。

派遣(qian）狭隘（ai）满腔热忱（chen）拈轻怕重（nian）以身殉职（xun）鄙视（bi)冀（ji)2解释下列生词。（l）派遣：（政府、机关、团体等）派人到某处做某项工作。

（2）狭隘：原意为窄小，不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。（3）满腔热忱：心里充满真诚和热情。忱：情意。（4）漠不关心：态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。

（5）纯粹：不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。（6）低级趣味：无聊而不高尚的情趣。3．简介白求恩生平

4、熟读课文，思考以下问题

A、作者写这篇文章的目的是什么？ 纪念白求恩，更要学习白求恩。

B、白求恩是什么人，他有哪些优秀品质值得我们学习的？ C、请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点。归纳：第一段的重点句是：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”

要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。第二段的重点是：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”

要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第三段重点句是：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。” 要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。第四段重点句是：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。” 要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。D、各段内容要点之间的联系是怎样的？

讨论并归纳：这四个要点都是共产主义精神的具体表现。文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。

5、自己动手，边学边做 A、评点文章的第一部分： ①解释词语“不远万里”，写出“派遣”一词的音和义。①不远万里：不以万里为远。派遣：（政府、机关、团体等）命人到某处做某项工作。②划分层次。

②划分层次可分三层，③这一段中先叙事，后发议论，把记叙与议论的分界处标出（画两道竖线）。然后细读议论的内容，想想记叙的事跟议论的内容有什么关系。③„„不幸以身殉职。||一个外国人„„

这段记叙是为后面的议论服务的，记叙简明扼要，却突出其国际主义精神和共产主义精神。

④文章开头为什么要对白求恩作一简单的介绍呢？

④先概括白求恩同志的简历，是对逝世者深怀敬意的追忆。扣住国际主义的原则作简述，是论述白求恩具有伟大国际主义精神的事实依据，成为全文论述的基础。从阅读角度说，让读者先产生“情”，再认识“理”，情和理结合了，议论的逻辑说服力就会大大增强了。B、第二段评点内容。

①本段用正反对比的方法治还白求恩精神。标出正反对比的分界处。正反对比，起什么作用？ ①正反对比的分界处：“„„每个共产党员都要学习他。||不少的人对工作不负责任„„”正反对比的运用，阐明了学习白求恩同志的重要性和必要性。

②标出议论性句子和记叙性句子。记叙的事跟议论的内容有什么关系？

②第二段共十句话，其叙议的安排程序是“叙一议一叙一叙一叙一议一议一叙一叙一议”。这一段夹叙夹议的特点尤其突出，使本段的议论有根有据，具有很强的说服力，既能使读者由表及里地认识白求恩，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。③标出正面介绍白求恩和侧面介绍白求恩的句子。③正面介绍的句子是：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”侧面描写的句子是：“从前线回来的人说到白求恩„无不为之感动。”

C、第三段评点内容。

①这段又用对比议论方法。标出正反对比的分界处。①正反对比的分界处是：“„„他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人„ ②这里要明确作者是怎样告诉我们要学习白求恩对技术精益求精的精神的。

②这里虽然没有明写出号召向白求思学习对技术精益求精的精神，但是在对反面的批评中，又包含了这个意思。D、第四段评点内容。

①标出记叙句的起止。说说这段叙事文字的作用。①记叙句是：“我和白求恩同志只见过一面。„„对于他的死，我是很悲痛的。”这几句记叙抒发了作者遗憾悲痛之情。

②与前三次相比，作者号召向白求恩同志学习的对象有变化吗？

②前三次是向共产党员发出号召的，这一次是向大家发出号召的。号召的范围扩大了。③“从这点出发”是从什么出发？

③“从这点出发”是从“学习他毫无自私自利之心的精神”出发。④“这点精神”是指什么精神？

④“这点精神”是指“毫无自私自利之心”的精神。

⑤末句从五个方面论述“这点精神”对一个人所起的作用，用自己的话概括作者是从哪五个方面写的？ ⑤从思想（高尚的人）、品质（纯粹的人）、道德（有道德的人）、志趣（脱离了低级趣味的人）、作用（有益于人民的人）五个方面来写的。

二、设计出课文结构

三、重点研讨

1、“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的？ 归纳：

（1）第一段“白求恩同志是加拿大共产党员„„不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。

（2）第三段“白求恩同志是个医生„„他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。（3）第四段“我和白求恩同志只见过一面„„我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。先救后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。（4）第二段可分三层，每一层都是先叙后议。①②|③④⑤67|③⑤＠ —“叙”叙”

第一层：先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。第二层：先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。第三层：先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。1．第二段分三层。

一层：从开始到“至少不能算一个纯粹的共产党员”，赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

二层：到“无不为之感动”，举例论证这一精神。

三层：到最后，再次号召向白求恩同志学习。

第四段分两层：

一层：从开始到“我是很悲痛的”，表达遗憾和悲痛之情。

二层：号召大家向白求恩同志学习。

2、文章如何运用对比手法的？说说运用对比手法的好处。

归纳：

第二、三段中把白求恩与不少人和一些人对比对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。

┌───┬─────┬──────────────┐ │......│白求恩...│不少人和一些人.............│ ├───┼─────┼──────────────┤ │对工作│极端负责任│不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹│ ├───┼─────┼──────────────┤ │对人民│极端的热忱│冷冷清清，摸不关心，麻木不仁│ ├───┼─────┼──────────────┤ │对技术│精益求精.│鄙薄技术工作以为不足道，以为│ │.....│.........│无出路，见异思迁...........│ └───┴─────┴──────────────┘

3、对比的作用。

明确：本文运用对比的写法，也是由写作目的决定的。本文不仅为颂扬白求恩，而且是为了教育全体党员学习白求恩，所以既评白求恩，又批评党内不良倾向。通过对比，突出了白求恩同志崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力地证明和阐述了论点。

4、提问：第二段哪些话是正面介绍白求恩？哪些话是侧面介绍？侧面介绍有什么作用？ 归纳：

“白求恩毫不利己专门利人的精神„„极端的热忱”是正面介绍；“从前线回来的人„„无不为之感动”是侧面介绍。

侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。

5、本文的语言有什么特色？ 讨论并归纳：

（l）用设问句，引起读者的注意。如：“这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。”

（2）用双重否定句，加强肯定的语气。如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。”

（3）用排比句，从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”

四、归纳中心

五、随堂练习

1、据括号里的意思，在横线上填写恰当的词语。

①不少的人对工作不负责任，__________，把重担子推给人家，自己挑轻的。(接受工作时自己挑拣轻易的，害怕繁重的)②这对于一班__________的人„„也是一个极好的教训。(看到别的事物就改变原来的主意，这里指不安心工作，革命事业心不强)③这种人其实不是共产党员，至少不能算一个__________的共产党员。(不掺杂别的成分)

2、填空题。

①《纪念白求恩》是_________________同志为悼念白求恩同志逝世而写的文章，它的体裁是_________________。②课文默写。

一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个______________，一个____________，一个______________，一个_____________，一个__________的人。

3、用下面的句式或词语造句。①„„不是„„而是„„ ②„„只要„„就„„ ③满腔热忱

4、分析下列句子，回答问题 1．出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。这句话中的“生怕”能否换成“很怕”、“害怕”，为什么？

“生怕”就是“很怕”的意思，但比“很怕”、“害怕”语义表达得更深刻，感情更强烈，感觉更突出。“生怕”一词生动传神地勾画出那些自私、浅薄、鄙俗的人的心理。这些人遇事不出力，刚出了微不足道的一点力，就大肆张扬，自吹自擂，以捞取政治资本。如果把“生怕”换成“很怕”、“害怕”，则不能达到这种生动传神的效果。

2．从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。这句话中的“没有一个不”能不能改为肯定句，为什么？ 这两个双重否定排除了一切例外，语气极为肯定，强调说明白求恩在前线巡回医疗范围之广，工作影响之深，赢得了所有人的敬爱，这正好与段首的两个“极端”相照应，表达了作者对白求恩无限崇敬、无限怀念之情。如改为肯定句“从前线回来的人说到白求恩，都佩服，都为他的精神所感动”，感情就不如原文强烈，失去了原文所表现出来的强烈感染效果与震撼力量。

3．白求恩同志是一个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这句话中“在整个八路军医务系统中”能否去掉，为什么？

删除不好。因为“在整个八陆军医务系统中”这个前置状语在句中起限制作用，表明了“医术高明”的范围处所，删掉后意思会模糊不清。人们会想，这高明的医术是表现在根据地，还是在全国范围，抑或在世界上？由此可见，即使是赞誉之词也需准确而严谨。

5、阅读(一)①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

1作者高度赞扬白求恩毫不利己专门利人精神的两个句子是：____________________。2作者赞扬白求恩精神感人之深，运用的三个表强调的双重否定句是：____________________________________________________________________。

3“无不为之感动”中的“之”指代的是：_______________________________________。4文中对白求恩的称谓很有讲究，转述前线回来的人说的话，直称________，就从事医疗工作而言，称________，从作为共产党员来说，则称________。

5文中正面介绍白求恩的句子是：_______________________________________，文中侧面介绍白求恩的句子是：_______________________________________。6用“‖”将这段文字划分为三层，并概括每个层次的大意。

（二）白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。1．这段文字的论点是什么？选出说法正确的一项（）A．白求恩同志毫无利己的动机。

B．白求恩同志把中国人民的解放事业当作自己的事业。C．白求恩同志具有国际主义精神。

D．每个共产党员都要学习白求恩同志的国际主义（共产主义）精神。2．指出文中的三个“这”、一个“这种精神”各指代什么？

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3．这段文字运用的论证方法是什么？选出说法正确的一项（）A．例证法B．引证法

C．对比论证法D．比喻论证法

4．用横线将文中论据画出来，并指出是什么论据。

_____________________________________________________________________ 5．指出文中画线句子的作用。

_____________________________________________________________________

（三）①我和白求恩同志只见过一面。②后来他给我来过许多信。③可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。④对于他的死，我是很悲痛的。⑤现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。⑥我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。⑦从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。⑧一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。1．这段话共八句，可分为两层，请用“//”画出，并概括层意。①②③④⑤⑥⑦⑧

第一层：___________________第二层：___________________ 2．第⑧句“„„但只要有这点精神，„„”“这点精神”是指：____________ 3．解词：纯粹：___________________ 4．写出下列词的同义词。

高尚______________道德______________纯粹______________ 5．写出下列各词的反义词。

伟大______________崇高______________精细______________ 6．在“我和白求恩同志只见过一面”一句中“只”表达了一种什么心情？ _____________________________________________________________________ 7．为第⑧句中的词语选择相应的项目。①高尚的人（）A．指修养方面 ②纯粹的人（）B．指人格方面 ③有道德的人（）C．指品质方面

④脱离了低级趣味的人（）D．指人生意义 ⑤有益于人民的人（）E．指志趣方面

四、背诵第四自然段。

五、小结。

1．由学生讨论和议论两种表达方式的区别，弄清楚议论文中的记叙和记叙文中的记叙的区别。

明确：叙和议是两种不同的表达方式。本文是议论文，以议为主，叙是议论文中的叙，简洁概括，不同于记叙文中的叙，详细生动。议论文中的叙是为证明论点提出事实根据，叙要扣住论点，为议服务，因而要叙得简明、概括。

参考答案

【同步达纲练习】

一、B

二、1．B．到—道2．C．姿—资3．A．溢—益4．A．付—负

三、1．错2．对3．错4．对四、五、①B②③C④A

六、1．D 2．白求恩同志是加拿大共产党员„„当作自己的事业；共产主义精神（国际主义精神）3．A 4．“白求恩同志„„当作自己的事业”。事实。

5．运用设问句，提出疑问，引起读者的思考，强调、突出论点。

七、（一）1．①②③④//⑤⑥⑦⑧； 第一层：记叙自己同白求恩的交往； 第二层：论述学习白求恩精神的意义。2．指毫无自私自利之心的精神。3．形容思想纯正，品德完美。4．伟大品德真正 5．渺小卑劣粗糙

6．表达一种遗憾的心情 7．①B②C③A④E⑤D

（二）1．说明文议论文

初二语文纪念白求恩教案 篇3

一、教学重点

了解白求恩的崇高精神，引导学生追求崇高的道德修养。

二、教学难点

学习本文叙议结合，以议为主的写法。

三、教学过程

【预习检查】

给下列加点字注音。派遣 以身殉职

纯粹 鄙薄 ．．．．【目标展示】

1.概括白求恩的崇高精神。

2.通过阅读、交流、总结，学习本文叙议结合，以议为主的写法。3.引导学生追求高尚的道德修养，树立崇高的人生观。【新知研习】

1.熟读课文并思考：全文四个段落的中心句分别是什么？

第一段：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。” 第二段：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”

第三段：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。” 第四段：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。2.课文赞扬了白求恩的哪几种崇高精神？ 第一部分：赞扬白求恩同志的国际主义精神。第二部分：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第三部分：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。

第四部分：赞扬白求恩同志毫无自私自利之心的精神，并号召全党学习这种精神。3.精读第一段，思考：

(1)本段文字分几层写的?各层的主要内容是什么? 明确：分三层。

第一层(从开头至“不幸以身殉职”)：高度概括白求恩同志的主要事迹。

第二层(从“一个外国人”至“每一个中国共产党员都要学习这种精神”)：高度概括白求恩的思想和行动，点明本文的中心论点。

第三层(从“列宁主义认为”至结束)：引用马列主义观点论述白求恩同志具有伟大的国际主义精神。

(2)文章记叙的部分对白求恩同志的介绍包含哪些内容?有什么作用? 明确：他是资本主义国家中无产阶级先锋队的一员；年岁已大，壮心不已；肩负重担，奔赴前线；以身殉职，重于泰山。扣住国际主义的原则概述白求恩同志的简历，是对逝者的追忆，也是论述白求恩具有国际主义精神的事实依据。

(3)议论的部分揭示了白求恩身上最本质的东西是什么？用文中的原话回答。明确：“这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。” 【归纳总结】 这种将记叙和议论穿插在一起的手法叫“夹叙夹议”，议论完全根据记叙的内容而发出，记叙为议论提供依据，即“议”由“叙”出，“叙”为“议”设。【巩固拓展】 完成课后练习一。【预习指导】

阅读全文，分析本文运用了哪些论证方法及其作用。

四、板书设计

纪念白求恩

一 国际主义精神。

二 毫不利己专门利人的精神。三 对技术精益求精的精神。四 毫无自私自利之心的精神。

五、教学反思

初二语文教案课题:《纪念白求恩2》

一、教学重点

学习白求恩的几种崇高精神，引导学生追求崇高的道德修养。

二、教学难点

知道事实论据的论述和正反对比论述的作用。

三、教学过程

【预习检查】

引导学生回顾议论文的知识。【目标展示】

1.知道事实论证和正反对比论证的作用。

2.学习白求恩崇高的精神境界，引导学生追求道德修养的更高境界。【新知研习】

1.精读课文第二部分，思考：白求恩同志的共产主义精神的第二个方面是什么?作者为了突出这一精神，分几层来写的? 明确：白求恩同志的共产主义精神的第二个方面是：毫不利己专门利人的精神。分三层写：

第一层(从开头至“至少不能算一个纯粹的共产党员”)：从正面介绍白求恩的这种精神。第二层(从“从前线回来的人”至“无不为之感动”)：从侧面烘托白求恩的这种精神。第三层：作者再次号召大家向白求恩同志学习。

2．精读课文第三部分回答：白求恩同志共产主义精神的第三个方面是什么?为什么这一部分内容写得少? 明确：第三个方面是：对技术精益求精的精神。白求恩大夫是个杰出的医生，他医疗技术的高超是解放区军民都了解的事，所以作者只用一句话作了概括，而不作多的论述。通过这样的略写，更突出了白求恩对技术的要求是众人皆知的，是不言而喻的。

3.说说作者在赞扬白求恩同志共产主义精神的第二、第三个方面时，用了哪些论证方法?这些论证方法各有什么好处? 明确：主要运用了事实论证和对比论证；运用事实论证，可以通过具体的事实来证明白求恩的崇高精神，使文章更有说服力；运用正反对比论证，通过白求恩与一些“鄙薄技艺的人”进行对比，更突出了白求恩身上的崇高精神。

4．学生精读第四段，先找出一些自己认为含有深意的句子，再通过讨论、交流，说一说这些句子中蕴含的深意。

如:(1)“我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。”

(“只”表达了一种遗憾之情。“后来他给我来过许多信”，可见白求恩同志对中国共产党及其 领袖那种倾心的热爱和忠诚。)(2)“对于他的死，我是很悲痛的。”

“是”在这里有强调作用，语气很沉重，朴实地表达了一种沉痛哀悼的心情。)(3)“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”

(“高尚”指人格，“纯粹”指品质，“有道德”指修养，“脱离低级趣味”指志趣，“有益于人民”指人生意义。五个短语由短而稍长，组成排比形式，气势越发磅礴。)5．学生试着当堂背诵最后一段。

【归纳总结】纵观全文，结构上采用了总一分一总的形式。文章概述白求恩不远万里来到中国的不寻常经历，高度评价了他的国际主义、毫不利己专门利人以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。夹叙夹议是本文语言表达的特点，叙得简明扼要，议得精当恳切，为议而叙，议从叙出，二者有机结合。【巩固拓展】 完成课后练习三 【预习指导】

朗读《敬业与乐业》，知道文章的中心论点，懂得“敬业”与“乐业”的重要。

四、板书设计

纪念白求恩

国际主义精神

毫不利己专门利人的精神

对技术精益求精的精神 共产主义精神 毫无自私自利之心的精神

五、教学反思

白求恩教案 篇4

教学目标 【知识与能力】

（1）初步掌握议论文的三要素（2）把握分析议论文的方法（3）理解并背诵经典名句 【过程和方法目标】

通过诵读、自主、合作和探究，感知课文内容，分析议论文三要素，感受语言特点 【情感态度价值观目标】

引导学生正确认识共产主义精神，学习白求恩精神，做白求恩式的人 教学重点与难点 【重点】

学习白求恩的共产主义精神，理解纪念白求恩的意义；背诵、理解名句含义 【难点】

掌握议论文的要素；学习本文夹叙夹议的写法 【课型】新授课 课时安排：两课时

第一课时

教学目标：

1、掌握全文思路

2、品味精彩语言

3、领悟积淀语感。

学习重点：品味和积累精彩语言。学习难点：品味精彩语言。领悟积淀语感。教学过程：

一、把握语脉、理解语旨

1、默读全文，回答：毛泽东同志在这篇文章中号召我们应该学习白求恩哪些精神？号召我们要做怎样一个人？（幻灯片投影）

学生默读之后，思考，讨论，交流，明确。

提示：（技术）工作精益求精的精神。号召我们做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

2、想一想以上要点是如何概括出来的？（幻灯片投影）学生思考，讨论，交流，明确。提示：根据每段的重点句概括出来的。

3、再粗读全文，思考全文四段之间的关系。学生思考，讨论，交流，明确。

提示：前三段是并列关系，依次赞扬了白求恩同志三个方面的精神，这些都是他共产主义的具体表现；第四段是对前三段的总结，强调了学习白求恩精神的意义。

二、欣赏语体

教师范读第一自然段。并指导：第一二句叙述事件

学生各自朗读。

比较下面两个句子，找出它们的共同点。（幻灯片投影）

我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来

这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义 学生思考，讨论，交流，明确。

提示：每句的前后部分意思相同，但前部分内容更概括，后一部分内容更具体、更丰富，形成一种层进的结构，起到强调的作用，给人以深刻印象。学生各自反复朗读以上两句，体会品味。

三、小结：（略）

四、布置作业：（1）熟读全文。

（2）完成课后练习。

第二课时

教学目标：

1品味精彩语言。2．领悟积淀语感。学习重点：品味和积累精彩语言。学习难点：领悟积淀语感。教学过程：

一、学生朗读精彩语段，体会语境

学生各自朗读第二自然段。

“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。”把“没有一个不”改为“都”，表达效果有什么不同？（用幻灯片投影）学生思考，讨论，交流，明确。

提示：原句用了双重否定，语气比一般肯定句更重，表达对白求恩的“佩服”和“为他的精神所感动”的程度更深。学生分别读一读原句和改句，比较、体会不同的表达效果。

二、积累与扩展（用幻灯片投影）

1、把成语“拈轻怕重”、“漠不关心”、“麻木不仁”、“精益求精”、“见异思迁” 抄写在卡片上，并它们领会在文中的意思。

2、将文中你认为精彩的语段摘抄下来，并背诵。

3、熟读课文后面白求恩的讲话。

三、熟读课文，然后完成以下任务。

1、从文中再找几处语言来欣赏品味。

2、运用多媒体帮助学生学习。出示有关白求恩的图像，录音机范读课文。

板书设计：

国际主义精神

赞扬财富 毫不利己专门利人的精神 纪念白求恩 对技术精益求精的精神

白求恩事迹 篇5

坚决不下火线

1939年10月中旬，为了向世界人民宣传中国的抗日战争，募集经费和药品，白求恩准备回国一次。中共中央和聂荣臻同意了他的请求，军区卫生部特地为他举行了欢送会。正在这时，日军调动5万兵力，对北岳区发动了大规模的冬季大“扫荡”。白求恩得知这一消息后，决定推迟回国。10月下旬，他带领一个医疗队，从唐县出发，赶往滦源摩天岭前线，在离前线只有3.5公里的孙家庄停下来，将手术室设在村外一个小庙里，抢救伤员。

10月28日下午，白求恩正紧张地做着手术，哨兵报告说：“敌人从北面包抄过来了！”但白求恩决然地说：“再添两个手术台，加快速度！”20分钟后，只剩下最后一名受伤的战士朱德士。这时枪声四起，子弹呼啸着从头顶掠过。哨兵再次催促：“白大夫，你一分钟也不能停留了！”

躺在手术台上的朱德士也挣扎着恳求：“白大夫，不用管我，你快走吧！”白求恩却坚决地说：“不，我的孩子，谁也没有权力将你留下，你是我们的同志！”

朱德士的大腿粉碎性骨折。为加快手术速度，白求恩把左手中指伸进伤口掏取碎骨。其间，碎骨刺破了他的手指，他迅即把手指伸进消毒液里浸了浸，又继续手术，直到缝完最后一针，才跟随担架转移到村后的山沟里。10分钟后，敌人冲进了孙家庄。

第二天，白求恩手指上的伤口发炎了，他忍着肿胀和剧痛继续医治伤员。

11月1日，白求恩准备转移时，从前线送来一名患颈部丹毒合并蜂窝组织炎的伤员，这属于外科烈性传染病。白求恩不顾劝阻，立即进行手术抢救。为保证他的手术安全，医生特意给他拿了副新手套，可是就在白求恩为伤员纵横切开伤口时，手套被手术刀划破，带伤的中指受到致命的细菌感染。无情的病毒侵蚀着白求恩的血液，高烧像火一样炙烤着他。可他仍不顾战友的劝阻，继续随医疗队向火线开进。从11月2日到6日黄土岭战役前夕，他为伤员做手术13例，并写了治疟疾病的讲课提纲。其间，白求恩的手指感染加重，肿胀得比平时大两倍，但他却说：“不要担心，我还可以照样工作。”他不顾伤痛，发着高烧，坚持留在前线指导战地救护工作。

11月7日，黄土岭战斗打响时，白求恩的病情已日趋严重，肘关节下发生转移性脓疡。白求恩听到前方传来了炮声，断定有激烈战斗，一定要到前线去。天下着雨，山路非常泥泞，他折了根树枝做拐杖，艰难地走着，夜晚住在太平地，晚饭吃得很少。他由两名护士搀扶，坚持为伤员做初步疗伤。11月8日，白求恩冒着严寒，迎着炮声走了70里，赶到王家台的一个团卫生队。这时，他的体温升高到39.6℃，但他仍叫通讯员通知各战斗部队，把伤员都送到这里来，并说：“凡是头部、胸部有伤的伤员要首先抬来治，即使我睡着了，也要把我叫起来。”下午，他的左臂发生了转移性囊肿，病情又加重了。11月9日上午，他的精神忽然好转，准备到前线去。可到下午，头又剧烈地疼起来，高烧至40℃。

11月10日，白求恩高烧不退，聂荣臻派人送来急信，再次命令他：“立即回唐县花盆村军区后方医院治疗！”随后又派医生携带药品器械赶来，要部队不惜一切代价把白求恩安全转移出来。医疗队采取了一切紧急措施和外科处理办法，但他的病情仍不见好转。下午3点，护送白求恩的担架到达唐县境内黄石口村。白求恩已感觉到了自己的危险，他坚决要求担架停住。村长陈同勋安排一行人下榻在村口邸俊星家。这时，白求恩脸色蜡黄，左臂已变成黑色。当聂荣臻派来的人员赶到时，白求恩的病情更加重了，曾一度昏厥过去。终因伤势恶化，转为败血症。

白求恩病危的消息，牵动了晋察冀边区每个知情人的心。村民送来了上等的红枣、柿子；路过的八路军战士隔窗献上了特有的军礼„„

由于病情没能好转，医生林金亮只好建议截掉左臂。白求恩摇摇头，平静地说：“没必要了，我是相信你们的，但我已经不单是胳膊里的问题了，我的血液被病毒感染，得了脓毒败血症，没有办法了„„请转告毛主席，感谢他和中国共产党对我的教育。我相信，中国人民一定会获得解放，遗憾的是我不能亲眼看到新中国诞生了„„”

11月11日早晨，在生命弥留之际，白求恩顽强地坐起来，用颤抖的手给聂荣臻和翻译朗林分别写了一封长信。

最后的一封信

他给聂荣臻所写的最后遗言如下----最后的一封信

他给聂荣臻所写的最后遗言如下----亲爱的聂司令员：

今天我感觉非常不好„„也许我会和你们永别了！请你给蒂姆 布克（时任加拿大共产党书记）写一封信，地址是加拿大多伦多城威灵顿街第十号门牌。

用同样的内容写给国际援华委员会和加拿大民主和平联盟会。告诉他们，我在这里十分快乐，我唯一的希望就是能够多有贡献。这些信可以用中文写成，寄到那边去翻译。把我的相片、日记、文件和军区故事片等一概寄回那边去，由蒂姆 布克分散，并告诉他有一个电影的片子将要完成。所有这些东西都装在一个箱子里，用林赛下先生送给我的那18美金作寄费。这个箱子必须很坚固，用皮带捆住锁好，再外加3条绳子保险。

请求国际援华委员会给我的离婚妻子拨一笔生活的款子，或是分期给也可以。在那里我（对她）应负的责任很重，决不可以因为没有钱而把她遗弃了。向她说明，我是十分抱歉的！但同时也告诉她，我曾经是很快乐的。

两个行军床，你和聂夫人留下吧，两双英国皮鞋也给你穿了。马靴和马裤给冀中的吕司令。贺龙将军也要给他一些纪念品。

给我的小鬼和马夫每人一床毯子，并另送小鬼一双日本皮鞋。照相机给沙飞，贮水池等给摄影队。

医学的书籍和小闹钟给卫生学校。„„

最近两年是我平生最愉快、最有意义的日子，感觉遗憾的就是稍显孤闷一点。同时，这里的同志，对我的谈话还嫌不够„„

我不能再写下去了。让我把千百倍的谢忱送给你和其余千百万亲爱的同志。

诺尔曼 白求恩

弘扬白求恩精神 篇6

杨菊香出生医学世家。曾祖父、父亲都是远近闻名的儿科名医，尤其其父杨绍武在儿童疾病预防和治疗上更是有着极高的声誉。在父亲的影响下，菊香早在上中学时就立志要像父亲一样，长大做个好医生。她说到了也做到了。30余年来，尽管医院条件极其简陋，她从来没有过抱怨，有的只是埋头苦干。她虽然没有轰轰烈烈的事迹，但充实的每一天足以凸显出她的朴实和可敬。1978年刚刚走上工作岗位的她，面临着医生少，病人多，条件差的状况，需要快速成长的她起早贪黑，虚心学习，不耻下问。她不断深入到患儿家长中，关心患儿，收集第一手资料，总结经验和教训，很快就掌握了儿科常见病、多发病甚至一些疑难病的诊治。在短时间内便能独当一面，赢得了领导、同事和病人的信任和尊重。人们也很快都知道了褚庄医院有个叫杨菊香的医生。用群众的话说：“褚庄医院有个杨菊香医生，小孩病治得挺好”。人们常说“医者父母心”，这既是赞誉，也是一种境界，更是一种期望与要求，她也一直用这句话来鞭策自己，为此她曾付出了许多。可她从来无怨无悔。曾记得那是1996年12月的一天深夜，外面风雪交加，曲周县王庄村一个叫宋怡哲的患儿，家长宋新贵打电话点名要杨菊香医生给孩子看病，面对积雪路滑丈夫的担心，她没有犹豫，二话没说，顶着风雪赶往医院，问题解决后已是凌晨一点多了，她小心地走在回家的路上，疲惫的身心却是异常坦然和踏实。之后，患儿家长宋新贵买了许多东西带着锦旗前来医院感谢杨医生，菊香医生把带来的东西都婉言谢绝了，只留下了她人生真实写照的那面锦旗：“一切为病人着想，自己苦些无所谓”。像这样一次一次在她的工作中是再平凡不过的事。她没有华丽的外表，她没有令人羡慕的地位，但她却有一颗平凡的心，一颗善良敬业的心。

2002年9月16日都快9点了，杨医生还没来上班，她门诊上的病人早已排成了长长的队伍。病人有的发牢骚，有的去找了院长，院长打电话问杨医生为什么没来上班，十分钟后，杨医生面容憔悴地来到了医院，坐下来就给病人看病，然而又有谁知道，就在昨天晚上山东临西一位叫刘鑫的5岁男童，患急性肺炎，前来就诊，杨医生诊断病情之后，进行静脉输液治疗，输液直至凌晨五点钟才完，杨医生一直坚守在患儿身边，直到患儿症状明显好转后，才上床休息。她就是这样一心为患者着想，工作负责，德艺双馨的好医生。自1986---2012年她一直是医院的先进工作者，病人送来的锦旗和感谢信早已是不计其数了。

杨菊香医生在医生这个岗位上每天重复着同样的事，单调、繁琐、枯燥，但她并没有因为这些而有一丝的松懈，用她的真心、真情面对每一位患者。不管患者富贵贫贱，领导在与不在都一样全心全意为患者服务。正是日常中的这些用心，让患者看在眼里，记在心里，赢得了大家的一致认可和赞扬。

白求恩的事迹 篇7

他到达晋察冀边区后方医院后，第一周内就检查了520第二周白求恩大夫就开始施行手术。四个星期的连续工作，

伤病员很快又带着健康的身体回到前线。

从此，哪里有伤员，白求恩大夫就出现在哪里。在晋察冀的一次战斗中，他9个小时为115名伤员动了手术。他的手术台，曾经安在离前线五里地的村中小和机关枪在平原上咆哮室后面，爆炸开来，震白求恩大夫却在小庙里转移，他说：“离火线远长，死亡率就会增高。我们怕什么危险?”两天工作着，直到战斗结束。 为了保住伤员的性国战士。他愉快地称自还拿出自己带来的荷兰烤馒头片，端到重伤员在白求恩的脸上。 而他 一次，给一个头部中，他竟忘记戴橡皮手去，用原已发炎的左手突然在什么地方发现了

着，敌人的炮弹得小庙上的瓦片紧张地动着手了，伤员到达的战士在火线上都两夜，他一直在

命，白求恩大夫把自己的鲜血输给了中己是万能输血者，因为他是O型血。他纯牛乳与丹麦咖啡，亲自到厨房煮牛奶，面前。看着他们贪婪地吃下去，微笑浮自己则吃简单的点心。

中弹后引起感染的伤员做手术，匆忙之套。切开头颅后，白求恩大夫赤手伸进指去摸碎骨，摸到一片，像是考古学家甲骨文似的喜悦，他立即取出放在盘里，

曾经连续6庙里，大炮落在手术格格地响。术。他不肯时间会延不怕危险，手术台上个伤病员。使147个到中国来械，最可贵革命战争

随即又用手指伸进去摸。白求恩大夫的心只注意着伤员，为摸出的一片片碎骨的喜悦情绪占有了。他总是得意地说：“又是一片!要是戴手套就摸不到了。碎骨铁片取不出来，伤员是很难好的啊!”但是却不知，病员伤口里的细菌，也从白求恩大夫发炎手指的伤口处溜了进去，种下了导致他生命垂危的毒种。 白求恩大夫是一个技术精湛的战地外科医生。他除了做手术治疗之外，还亲自打字，画图，编写教材，给医务人员上课。他曾经在幽静的丛林中，给三百多学生上大课。他的讲台上放一个扩音机，身后挂着三大幅人体解剖图。他一边讲，一边指着图表。学生的海洋，鸦雀无声，埋头做笔记，静静地听着。白求恩大夫曾制定“五星期计划”，建立模范医院，作为示范来推动整个根据地的医务工作。他说：“一个战地的外科医生，同时要是木匠、缝纫匠、铁匠和理发匠。”他自己用木匠工具几下子把木板锯断、刨平，做成靠背架，让手术后的伤员靠在上面使呼吸畅通。他一有空闲，就指挥木匠做大腿骨折牵引架、病人木床，铁匠做妥马式夹板和洋铁桶盆，锡匠打探针、镊子、钳子，分配裁缝做床单、褥子、枕头……

白求恩心得体会 篇8

——2018.7.12

白求恩，作为一名五十多岁的加拿大共产党员，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国延安，带着战地医疗队转战多个战场，冒着枪林弹雨，在极端艰难的环境中抢救了成千上万的伤病员，最后因抢救伤员导致感染，医治无效。简单的一句话，讲述了他的一生，却道不尽他的故事与感动。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这么一种让人肃然起敬的大无畏精神，奉献精神，难道不是我们的学习榜样吗？答案是肯定的，我虽然不是一名医生，也不是党员，但我作为一名医院后勤工作者，深深被白求恩精神感动着，也必定会将白求恩精神运用到工作和学习中，借此向白求恩同志致敬并鞭策自己，提高自己。

2018年7月，医院及科室组织学习了毛泽东同志于1939年11月12日写下的《纪念白求恩同志》挽词以及关于白求恩同志的相关简介。在学习中，让我更进一步地了解了白求恩同志的一生，了解了这位战地医生是如何在自己的岗位上发光发热，致力于人民健康的执着，了解了这位共产主义战士是如何在共产主义事业上为人民服务，奉献自我的无私；

他爱岗敬业，技术过硬。正如毛泽东同志挽词中所言，白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。他擅长多种胸外科手术，把军区后方医院建设为模范医院，还组织制作各种医疗器材（如铁质“助理医生”、肋骨剪、“卢沟桥”药驮子），不断钻研医术，致力于医术的研究。我反思，我是否真正做到了热爱自己的职业，不断学习业务技能，努力提高自己？

他谦虚奉献，不居功自傲。他的胸外科手术在加拿大、英国和美国医学界享有盛名，但他仍坚守在抗战的第一线，给需要帮助的伤员清创、缝合、手术，他说这是他应该做的；他曾经获得毛泽东同志每月100元的特殊津贴，却婉言谢绝，他说衣食等一切均已供给，他只是一名普通的战地医生；他不顾生命危险，和群众一起抗洪抢险，仍谦虚谈笑，缓解群众担忧；我反思，我是否会在工作中获得一点微小成就之后，自吹自擂，不再谦虚，不再坚守自己工作的本心？

他待人热忱，毫无自私自利之心，始终将人民群众的利益看得高于一切。他把八路军和中国的老百姓都看成比亲人还亲的人，认真细心地为他们治病，主动热心的关心和帮忙他们，主动救治，主动献血，就算自己负伤也要先给伤员手术治病。我反思，我是否会把集体利益看得高于个人利益，凡是为别人着想，心怀感恩？