纪念白求恩的赛课教案

纪念白求恩的赛课教案

纪念白求恩的赛课教案 篇1

赛课总结

十五中卢燕

2013年10月9日，我有幸参加了区课堂大赛，这次比赛全区共有12位初中体育教师参加，能走出去亲身体验一下课改氛围，真有许多“百闻不如一见”之感叹，收获颇多。今天我想与大家谈谈参与这次活动的一点心得，盼望能够通过交流对我本人有所促进。下面我将比赛后的心得和体会总结如下：

首先我谈谈我参赛的比赛流程及感受：比赛采用了比较正规的参赛流程，即：比赛提前一周多抽顺序，一共比赛三天第一天是美术、音乐和计算机项目，每天是6个人，我抽到了11号，第二天下午的第一节课，抽签的内容是我还比较熟悉的教材—过障碍运球。但针对初一的学生来说，这是一个陌生的教材内容。抽完签后我立马联系了上课学校的老师，了解所上班级的情况，但让我没想到的是他们来到初中还未接触过篮球，老师还没有给他们上过篮球，我想这下完了，学生连最基本的运球都不会，那行进间运球过障碍不是更难吗？于是通过这些情况我对我的教案进行了设计，并在我们学校找了一个从来都没有上过篮球的班级演示了一次，结果发现，很多孩子连原地运球都很恼火，不要是说行进间运球了，同学们很难控制住篮球，看到整个篮球场一片混乱，这让我本来就紧张的心情再一次提到嗓子眼了，这样就把头天设计全盘否定，但我没有放弃，我积极地和本组老师在现场探讨、尝试，寻找一些练习手段，脑子大体有了对这节课的重新认识，国庆假期间我回到家就又进行了新的一轮的思索，明确了这节课的设计思路，我独自整理教案，写本堂课的教学设计，学情分析，好让我对上这节篮球过障碍的课尽快做到熟悉流程。七天的国庆长假很快就结束了，带上自己设计好的教案，信心十足的回到学校，又进行了一次演示，但发现实际并不是想象中的那么完美，听完课后，学校的老师们又给了我很多建议，课后我马上又进行了调整，就这样在大家的帮助下，我完成了我的不完整的教案。

10月10日，一个我即期待又害怕到来的日子，还是来了，我打足了勇气，在本组老师的陪同下我很早的来到了比赛学校，先和学生见了一面，看到学生比较乖巧，我的心情也放松了很多。吃完午饭，在吴老师和周老师的帮助下，一切准备妥当，就等着铃声啦响。随着叮铃铃的上课声，我开始我的上课，按照部凑，首先是体育委员集合整队和常规训练，一切都很顺利，但就在准备做热身活动的时候，不好的事情发生了，我的音乐不知道怎么放不出来了，本来自信十足的我，一下子开始慌了，我不停的在问自己接下来该怎么办呢？我不可能一直在哪里弄我的音乐吧，于是我放弃了音乐，让他们练习行进间运球围着篮球场，我真的实在是想不出什么更好方法了，我想一定得把这节课上完，无论什么结果，我都得上完，但整个过程很糟糕，学生是出乎意料的听话，好动的学生都中规中矩的站着，显得课堂是那样的安静，安静的让我害怕。一个人总算自编自导自演的把课上完了。

上完课后，我的心久久不能平静，我坐在哪里一直不想离开，我好想大哭一场，可看完了接下来十陵一位男老师上的课，我的感触很深，同时让我看到了自己的不足，虽然我的这次课失败了，但我在这次课中学到了很多东西。同时通过这次的赛课，让我知道课堂的准备工作和教学的丰富多彩，是我今后工作当中需要不断进取和钻研的，即使没有成功，但是我在这个过程中又成长了许多，结果不是最重要的，过程才是让人记忆深刻的，同时，我也希望以后能多开展一些有关方面的业务培训，让我能在实践和学习当中学到更多宝贵的知识，我会在今后的工作当中更加努力，以饱满热情的工作态度，上好每一天班！

课已经上完了，无论结果如何，赛课对于我来说已经达到了它本身的目的，带着新的收获，开始新的工作。