基层组织建设年摸底调查问卷

基层组织建设年摸底调查问卷（共13篇）

基层组织建设年摸底调查问卷 篇1

基层组织建设调查报告

根据县委组织部关于基层组织建设年摸底调查要求，我镇就基层组织建设中存在的主要问题，村、社区干部管理上的主要问题及他们最期望解决的问题，党员管理上的主要问题及他们最希望解决的问题，群众最期望解决的问题，目前，我镇、村（社区）按“三分类”，后进村存在的主要问题，进行了摸底调查。

我们认真召开了党委会，向村、社区干部及党员干部发放调查问卷，到田间地头向老百姓进行询问等。2月9日，经党委会讨论研究决定，以调查小组的形式，分组到各村，到党员干部家中去、到群众中去进行实地调查。2月10日上午，向60多位镇村组干部发放调查问卷，最后汇总形成此调查报告。

1、基层组织建设中存在的主要问题是：

农村基层党组织在领导农村经济发展方面还有待加强；农村基层党组织在发挥领导核心作用、推进基层民主政治制度建设方面还有待提高；农村基层组织的设置形式与活动方式还有待改进。

2、村、社区干部管理上的主要问题及最期望解决的问题是： 部分干部对于工作只是应付，没有把工作认真落到实处。服务意识够，政治素养不高。管理制度不完善，干部考核细则不明确，监管不到位。对干部的教育太少，个别干部思想素质低下。工作安排较多，逗硬奖惩制度不落实。

1希望工资待遇有所提高及能解决干部的养老保险，老有所养

3、党员管理上的主要问题及他们最期望解决的问题：

思想不开放、开会不到场、无顾缺席。党员流动性大，外出打工长时间与组织分离，党性淡薄。组织和学习的时间较少，开展组织生活的时间少。党员年龄大，年轻党员流出过多，在工作中难以起到表率作用。党员党性退化，对党的认识不深。学习少，统一思想的引导少。

他们希望发展地方经济，服务于当地建设家乡，积极参加组织活动，发展有素质能力强的党员。困难老党员希望组织给予帮组。解决好党员的学习和活动问题，增强对党的认识和党员自身价值的提高。

4、群众最期望解决的问题是：

改善农村基础设施建设，特别是加强水、电、路建设，缺少致富项目，缺少龙头企业及种养殖业大户的带动。合理的产业结构调整、适宜的增收门路，安定和谐的社会环境及老友所养问题。

5、目前，本镇、村（社区）按“三分类”，后进村存在的主要问题是：

面积小、人口少、交通不方便、地理位置限制发展，无致富门路、思想落后。产业发展滞后，干部信心不足，群众参与意识差，干群关系处理不好。干部缺乏团结协作意识、不齐心、工作推脱、等靠思想严重、人员配置不合理、工作方法不恰当。

基层组织建设年摸底调查问卷 篇2

建立健全惩治和预防腐败体系(以下简称“惩防体系”),是党中央在深入总结历史经验、科学判断形势基础上作出的重大战略决策。这个体系是一张严密的“天网”,把教育、制度、监督、改革、纠风、惩治统一起来打出组合拳,使“不想贪、不能贪、不敢贪”形成一个有机整体。自党的十六届三中全会提出“建立健全与社会主义市场经济体制相适应的惩治和预防腐败体系”以来,中央先后颁布了《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》 和 《建立健全惩治和预防腐败体系2008—2012 年工作规划》,勾画了我国惩治和预防腐败“天网”的蓝图及阶段性目标任务。本文通过问卷调查方法,分析了当前我国惩治和预防腐败体系建设推进的现状和存在的问题,提出了落实好惩治和预防腐败体系建设的相关政策建议。

一、问卷调查设计、组织与调查样本情况

本次问卷调查共设计了15 道单项选择题,旨在了解各单位或各部门落实惩防体系建设的现状、问题与对策建议。问卷调查于2013 年6 月7 日在中央党校中央国家机关分校2013 年春季直属班(国土资源部党校)教室进行,共发放调查问卷69份,收回调查问卷55 份。

从被调查者的基本情况来看,第一,单位情况,来自事业单位的占大多数(70.9%),来自部委机关的占23.6%,来自其他机构的占5.5%(见图1)。第二,是否从事纪检监察工作情况,有92.7%的被调查者从事非纪检监察工作,仅有7.3%的人从事纪检监察工作。

二、惩防体系建设落实情况

惩防体系建设在各个单位的落实情况,可以从以下几个方面来看。

1、组织动员

(1)是否召开专门会议研究与部署。落实好惩防体系建设有关政策文件,需要各地各部门结合各自实际情况召开专门会议研究与部署。从调查结果看,被调查人员所在单位或部门召开专门会议研究部署惩治和预防腐败体系建设的占64.4%,比例还不够高(见图2)。

(2)是否进行广泛宣传动员。惩防体系建设是一个新事物,需要进行广泛宣传动员。从调查结果看,被调查者所在单位或部门对惩防体系建设做了广泛宣传动员的占60%,没有进行该项工作的占25.5%(见图3)。

(3)落实方面做的最多的工作。落实好惩防体系建设可以做的工作很多,调查中发现被调查者所在单位或部门惩防体系建设中做的最多的工作是宣传教育(占34.8%)和层层签订责任状(占30.4%);其次是出台了系列反腐制度(占17.4%)和注重体制机制创新(占17.4%)(见图4)。

图2被调查人员所在单位或部门专门会议部署落实惩防体系建设情况

图3被调查者所在单位或部门对惩防体系建设作广泛宣传动员情况

图4被调查者所在单位或部门惩防体系建设中做的最多的工作

2、实际效果

落实惩防体系建设的实际效果可以从被调查者对惩防体系建设的认识程度以及惩防体系建设各个要素的进展来评价。

(1)被调查人员对惩防体系建设的认识程度。通过宣传教育等活动,被调查者对于惩防体系建设的知悉程度是,很清楚的占9.1%,比较清楚的占38.2%,只是知道的占47.3%,根本不知道的占5.5%(见图5)。可见,很多的被调查者还只是停留在仅仅知道惩防体系建设这个事物的程度。

(2)反腐倡廉教育中最为不足的情况。对于当前落实惩防体系建设中的反腐倡廉教育,被调查者认为最为不足的是流于表面(占54.5%),其次是形式单一(占20.0%)、作用不大(占14.5%)(见图6)。

(3)反腐倡廉制度建设最为不足的方面。在反腐倡廉制度建设方面,最为不足的是政务公开制度(占47.6%)、人事和干部管理制度(占33.3%),其次是工程建设有关制度(占9.5%)、政府采购有关制度(占4.8%)以及党员干部廉洁自律规定(占4.8%)(见图7)。

(4)反腐监督最为不足的方面。在反腐监督方面,存在的最大不足是监督执行难(占47.9%),其次是监督制度不健全(占25.0%)、监督力度不够(占20.8%)、监督人员素质低(占6.3%)(见图8)。

(5)纠风工作最为不足的方面。在纠风工作方面,被调查者认为,最为不足的是查处不良作风不够(占35.4%)和没有职业道德规范(占29.2%),其次是缺少公开承诺(占18.8%)和缺乏专项治理(占16.7%)(见图9)。

(6)改革方面最为不足的情况。在改革方面,被调查者认为最为不足的是规范权力运行程序(占79.6%),其次是运行科技手段监督(占14.3%)、开展改革专项研究(占4.1%)和廉政风险点查找(占2.0%)(见图10)。

(7)查处方面最为不足的方面。在查处方面,被调查者认为惩防体系建设最为不足的是案件发现的机制(占38.8%),其次是涉案人员处理的力度(占22.4%)、办案的规范性(占20.4%)和查案的及时性(占18.4%)(见图11)。

3、推进惩防体系建设

推进惩防体系建设首先应该了解腐败现象易发之处,其次是采取综合措施。

(1)了解被调查者单位或部门容易出现腐败现象之处。被调查者认为,本单位和部门易出现腐败现象的重点是工程招投标及建设承包(占40.0%),其次是干部提拔与任用(占17.5%),违规使用公车、公物、公款等(占17.5%),政府采购(占10.0%),其他工资外违规收入(占10.0%)和计划资金的使用(占5.0%)(见图12)。

(2)采取最为有效的推进惩防体系建设措施。推进惩防体系建设需要采取综合措施,被调查者认为,最为有效的推进惩防体系建设的措施是领导重视带头示范(占42.6%)和制度先行明确责任(占31.9%),其次是督促整改力求实效(占17.0%)和结合业务协调推进(占8.5%)(见图13)。

(3)开展形式多样的反腐倡廉教育。推进惩防体系建设必须非常重视宣传教育,调查结果表明,最为有效的反腐倡廉教育形式是开展有针对性的教育(占35.3%),其次是开展主题教育(占29.4%)、在廉政文化建设中教育(占23.5%)和组织集中教育(占11.8%)(见图14)。

三、研究结论与政策建议

1、研究结论

(1)惩防体系建设在各个单位或各部门的落实情况不理想。尽管将近三分之二的单位(或部门)召开了专门会议研究与部署并做了广泛宣传动员,但超过一半以上的调查者对这项工作只是知道或者根本不知道;各单位或各部门在落实这项工作中做的最多的工作是宣传教育和层层签订责任状,制度建设与体制机制创新还不够。

(2)惩防体系建设的六大要素落实情况不理想。在教育方面最为不足的是流于表面;在制度建设方面,最为不足的是政务公开制度以及人事和干部管理制度;在监督方面,最大不足的是监督执行难;在纠风工作方面,最为不足的是查处不良作风不够和没有职业道德规范;在改革方面,最为不足的是规范权力运行程序;在查处方面,最为不足的是案件发现的机制不够健全。

(3)纠风工作着力查处不良作风不够。各单位(或各部门)容易出现腐败现象的重点是工程招投标及建设承包、干部提拔与任用以及违规使用公车、公物、公款等。

(4)反腐倡廉教育形成单一。最为有效的推进惩防体系建设的措施是领导重视带头示范和制度先行明确责任。反腐倡廉教育应该形式多样化,最为有效的反腐倡廉教育形式依次是开展有针对性的教育、开展主题教育、在廉政文化建设中教育和组织集中教育。

2、政策建议

为切实落实好《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和《建立健全惩治和预防腐败体系2008—2012年工作规划》等中央文件,本文根据问卷调查分析提出以下几点政策建议。

(1)开展形式多样的廉政教育。深入宣传中央惩治和预防腐败体系建设的政策文件,着力提高干部群众对于推进惩治和预防腐败体系建设中的思想认识问题,进而增强落实此项工作的自觉性与责任感。

(2)惩防体系建设必须全面、系统地推进。教育方面不能流于表面而要讲究实效;制度建设突出抓好政务公开制度以及人事和干部管理制度;监督工作重点克服监督执行难问题;纠风工作着力查处不良作风不够和建设职业道德规范;改革方面重点规范权力运行程序;查处方面重点健全案件发现机制。

(3)做好风险排查工作,找出廉政风险点。各地各部门各单位在推进惩防体系建设中,首先要做好风险排查,找出廉政风险点,特别注重领导重视带头示范和制度先行明确责任,以此推进惩防体系建设工作的真正落实。

摘要：当前惩防体系建设在各个单位或各部门的落实情况不是很理想,做的最多的工作是宣传教育和层层签订责任状。各单位(或各部门)容易出现腐败现象的重点是工程招投标及建设承包、干部提拔与任用以及违规使用公车、公物、公款等。落实好惩预体系建设必须从三个方面着手:开展形式多样的廉政教育;突破各个要素的薄弱环节;做好风险排查,注重领导重视带头示范和制度先行明确责任。

基层组织建设年摸底调查问卷 篇3

关键词：学历员工；价值观；管理制度；影响因素；管理建议

一、调查情况简介

2012年6月塔西南公司人事部为了更好加强学历制员工的培养和管理，对公司范围内的2002-2011年的学历员工进行了工作、学习、生活等诸方面的问卷调查，作为塔西南公司的一个基层车间战队，也是公司重要的人才培训基层车间，我们配合人事部门对在培养的18名学历制员工进行了无记名问卷调查，并将结果及时反馈给有关部门。

1.情况分析

从薪酬福利看满意率66.6%，一般33.3%，不满意为0%，说明我们石油企业的薪酬福利不论是在当地还是和内地比，都有一定的优势。和大学同学相比，对目前生活、工作状况满意的调查结果也证明了这一点，这是我们企业吸引人才的优势之一，需要长久保持；

工作环境满意率61.1%，一般33.3%。工作环境满意率包括硬环境、软环境两个方面，从影响态度角度分析，软环境影响要更大一些。33.3%的一般工作环境满意率提醒我们各级组织，尤其是基层组织要注意管理氛围的改善和正面营造。

所在岗位，您面临的最大困难和挑战是什么？

1.1 y<1年人员（3人）；

1.1.1竞聘运行工程师岗位；1.1.2理论水平较低与工作存在的差距；1.1.3学习操作技能。

1.2 1年≤y<3年人员（7人）；

1.2.1不习惯倒班；1.2.2学习任务较重，非本专业带来的困难；1.2.3所学的理论知识，不能很快运用于实际，自身实践能力有限（2人）；1.2.4操作技能不易掌握；1.2.5工作间歇忙碌，压力较大；1.2.6没有困难。

1.3 3年≤y<5年人员（3人）

1.3.1心理素质较差，在紧急情况还是慌张；1.3.2喜欢挑战性工作，希望更大挑战和空间；1.3.3对倒班工作，自我感觉身体不适应。

1.4. 5年≤y<10年人员（5人）

1.4.1工作忙，压力大；1.4.2自己知识储备与实际工作有差距，工作顺利完成比较困难（2人）；1.4.3工作比较费劲；1.4.4没有困难。

2.情况分析

2.1对职业生涯规划的调查反映出学历制员工对自己职业规划非常重视，这也是知识型员工的典型特点。对公司的职业生涯发展规划合理性调查，反映了大家对组织人力资源规划的认同。

2.2工作期间个人能力是否提升的调查，提升很大27.7%、有提升61.1%，合计达88.8%，这应该是一个正常合理的比例，其中27.7%学历制员工认为提升很大，更说明该部分人员适应较好，自我职业规划和组织规划达到了高度统一，处于双赢状态。

2.3所在岗位面临的最大困难和挑战，反映出的一些特点。

3.其他情况分析

您认为公司大学生辞职的主要原因是：

1. 个人及家庭原因；11人 61.1%

2. 寻求更大的发展空间；14人 77.7%

3. 对直接领导不满；3人 16.6%

4. 寻求更高的薪酬待遇；6人 33.3%

5. 对公司制度不满；1人 0.5%

6. 工作量大/经常加班；1人 0.5%

4.情况分析

4.1离职最高的因素：寻求更大的发展空间77.7%。这一点符合现代社会知识型员工的典型特点，也符合马斯洛需求理论的基本原理。这也是人事部门外招员工的除待遇外的最重要因素，一旦无法满足，将会导致知识型员工离职，成为必然。所以也成为离职调查排名第一的选项。

4.2个人及家庭因素成为本次离职调查排名第二的因素。个人及家庭原因：61.1%，个人问题得不到解决；44.4%，家庭是现代社会稳定运行的重要单元，普通人一生有三分之二的时间是在家庭中度过的，因此家庭因素排在离职第二的位置是理所当然的。关注学历制员工的个人及家庭问题，应该摆上塔西南各级组织重要的议事日程加以重点考虑解决。

4.3离职排名靠前的因素：寻求更高的薪酬待遇：33.3%；该项也是重要人生工作取向，这也是入职意向调查的重要选项之一。人事部门应该予以关注。

二、管理建议

1.针对当前新员工构成及趋势，塔西南公司新录用员工必然是学历制员工为主，并结合近些年突出的学历制员工培训、工作、离职等诸多特殊问题。因此有关人事部门应尽快修改原有的招录培养使用相关规定，以适应塔西南公司未来发展的人员管理的需要。

2.正确确立学历制员工的职业规划，从调查分析看，学历员工通过努力，职业规划和自身职业发展契合度高的员工，满意度也高，但在职员工比例较低。因此考虑塔西南公司的现有人员构成的特点和趋势，结合个人、企业不同诉求统筹兼顾，改变现有单一发展为多方向成长，调整现有学历制员工的职业发展规划非常有必要。

三、总结

综上调查分析，我们初步了解了近10年学历制员工关于公司文化、管理和薪酬等方面的一些想法和建议。针对这些调查结果，我们各级组织和部门应及时制定完善相关管理措施，对于员工认可的方面要积极维护保持，做得更好；对于员工认可度较低的地方，则应根据单位的实际情况酌情改善。

基层组织建设年摸底调查问卷 篇4

一、您本人的基本情况

1．近三年来，您是否参加过上级组织的各类培训？ ①参加过多次②参加过，但次数较少③未参加

2．近三年来，您参加党组织学习的情况是：

①每周学习一次②每月学习一次③每季度学习一次④每半年学习一次 ⑤每年学习一次⑥没人组织，基本没有参加学习

3.您是通过何种方式了解党的理论体系？

①平时活动多，很少涉猎 ②报刊、杂志、电视、网络等 ③参加各种专门培训 ④专业书籍

4.您认为当前党员思想问题上存在的突出问题是： ①理想信念动摇②宗旨观念淡薄③信仰宗教迷信 ④组织纪律观念淡薄⑤个人主义严重

5.您对当前党组织和党员作风建设的总体评价： ①满意②基本满意③不满意

6.您对当前党组织和党员干部的工作人员服务质量、服务水平和职业道德情况：

①满意②基本满意③不满意

7.你对党组织和党员服务基层、服务群众、解决群众热点、难点问题效果的总体评价是：

①效果明显，受基层欢迎，群众真正得到实惠

②效果一般，基层群众得到一定帮助

③没有效果，基层和群众没有得到实惠

8.你认为当前党员干部作风建设方面存在的主要问题是：(可多选)

①因循守旧、思想僵化②领导带头、率先垂范 ③强化导向、公正用人④强化制度规范用权⑤严肃纪律、惩治歪风

二、您对基层党的建设工作的评价

9.您对您所在的基层党组织发挥作用的评价是：

①满意②较满意③一般④不满意⑤不好说

10.您对所在的基层党组织党员队伍发挥作用的评价是： ①满意②较满意③一般④不满意⑤不好说

11.当前加强党组织党务干部队伍建设的工作重点是：(可多选)

①选好配强队伍②加强教育培训③加强考核督 ④提高福利待遇⑤其他

12.您对您所在的基层党组织书记抓党建工作的看法是： ①经常抓，有很好的效果②经常抓，但效果一般③抓得少一点，主要是抓中心工作④基本上不抓

13.您所在的党支部思想教育活动组织得如何 ?

①效果较好②效果不明显③没有效果，流于形式

④不好说

14.您所在的党组织制度建设如何?

①制度健全、得到了严格的贯彻执行

②虽然制定了制度，倡但是没有得到很好的贯彻执行 ③建立了一些制度，但是具体规定大家不是很清楚④没有制定建立制度

三、您对基层党的建设工作的看法和建议

15．您认为基层党组织是否能发挥应有的作用，主要受哪些因素影响？(可多选)

①单位主要负责人态度②党组织设置是否合理③专兼职党务干部的素质④业务工作繁重复杂，基层党组织疲于应付⑤ 不清楚①

6、其他

16.您认为您所在基层党组织党建工作中存在的最大的一个困难是：

①经费不足②组织不健全③没有活动场所

④党员队伍整体素质不高、能力不强⑤开展组织活动缺乏有效载体，党组织缺少吸引力和凝聚力

17．您认为，基层党建工作中，最需要加强的一项工作是：

①基层党组织阵地建设②改革创新基层党建工作③党组织负责人定期述职 ④党组织负责人和党员的培

训⑤老党员、生活困难党员慰问⑥党务公开工作⑦落实党建工作经费⑧提高组织生活质量

18.您对进一步加强党组织建设有什么建议？

基层党组织规范化建设调查问卷 篇5

调查问卷

（二）党组织名称: 机关五支部

（填写说明：调查问卷

（二）由各单位党委组织本单位各党支部及党员填写，请在选择相应问题答案后的括弧内打“√”，可以多选）

第一部分 党支部工作情况

1、党支部书记是以什么形式任职的 A 上级党组织任命的（√）B 党员大会差额选举的（）C 党员大会直选的（）

2、党支部书记年龄情况 A 50岁以上（）B 35—50岁（√）C 35岁以下（）

3、党支部书记专兼职情况 A 专职党支部书记（）B 兼职党支部书记（√）

4、党支部书记的工作职级 A 中层正职及以上（√）B 中层副职（）C 一般职工（）

5、党支部2011年召开支委会情况 A 一般每月一次（√）B 一般每两个月一次（）C 一般每季度或半年一次（）

D 一年一次（）

6、党支部2011年召开党员大会情况 A 一般每月一次（√）B 一般每季度一次（）C 一般每半年一次（）D 无规定时间按工作需要随时召开（）

7、党支部2011年召开民主生活会情况 A 半年召开一次（√）B 一年召开一次（）

8、党支部2011年上党课情况 A 每月一次（）B 每季度一次（√）C 每半年半年一次（）D 未上过党课（）

9、党支部上党课的主要形式

A 以支部书记主讲为主（）B 以上级党组织书记主讲为主（√）C 由党员轮流讲为主（）D 播放视频片为主（）

10、党支部是否每年都有年度、半年度、月度工作计划 A 有年度或半年度计划（√）B 有月度计划（）C 没有计划（）

11、党支部开展组织活动大多利用什么时间 A 利用工作时间较多（√）B 利用业余时间较多（）

12、党支部发展党员采取何种表决方式 A 举手表决（）B 实行票决（√）

13、党支部发展党员是否公示 A 公示（√）B 有的公示有的不公示（）C 不公示（）

14、您单位上级党组织每年以什么方式给党支部划拨活动经费 A 年初按党员人数下拨（）B 申报活动立项后下拨（）

C 按党员人数下拨、同时搞活动立项后还单独划拨（）D 上级党组织统一使用，不下拨（√）

15、党支部的活动经费能否保证正常组织活动的开展 A 能保证（）B 基本能保证（√）C 不能保证（）

16、党支部在对党员进行教育、管理等方面是否利用了新媒体等现代技术

A 已基本实现利用（√）B 已部分实现利用（）C 还没有实现利用（）

17、党支部是否建立了比较完善的支部工作档案 A 建立了比较完善的支部工作档案（）B 已建立但尚需健全完善（）C 尚未建立（√）

18、党支部围绕经济工作中心发挥凝聚力和战斗力的主要方式 A 进行形势任务宣传，鼓舞党员、群众士气（√）B 围绕业务工作重点，开展有特色的主题活动（）C 对党员在具体工作中发挥先锋模范作用提出明确要求（）

19、您认为本党支部的地位、作用近年来有何变化 A 降低了（）B 提高了（√）C 没有太大变化（）

20、您对本党支部发挥战斗堡垒作用的评价 A 好（√）B 较好（）C 一般（）D 较差（）

21、您对本党支部党员发挥先锋模范作用的评价 A 好（√）B 较好（）C 一般（）D 较差（）

22、您支部入党积极分子的数量变化 A 逐年增长（）B 变化不大（）C 有所下降（√）

第二部分 党支部自身建设情况

1、您认为基层党组织规范化建设指的是什么 A 要加强对党建工作创新成果的运用（）B 要有规定的工作内容（√）C 要有规定的工作程序（√）D 要有规定的工作标准（√）

2、您认为在当前新形势下加强基层党组织规范化建设有无必要 A 很有必要（）B 有必要（√）C 说不清（）D 没必要（）

3、您认为当前党支部开展工作的主要难题是 A 上级党组织对党支部的工作重视不够（）B 党支部的地位作用被弱化（）

C 行政领导对党支部工作缺乏重视与支持（）

D 行政干部兼职党支部书记，没精力抓实做细党支部工作（√）E 党支部书记的素质能力不适应新形势的要求（√）F 缺乏经费和应有的物质保证（）

4、您认为当前加强党支部书记队伍建设最迫切需要解决的问题是什么 A 增强党支部书记岗位的吸引力（）B 提高党支部书记的素质能力（√）

C 结合实际科学设置专、兼职党支部书记岗位（√）

第三部分 工作建议

基层组织建设年摸底调查问卷 篇6

此次调查共发出问卷450份, 回收问卷443份, 回收率为98%, 回收的问卷中, 由于答题不完整、不规范等各种原因作废的问卷有14份, 可利用的问卷429份, 回收问卷有效率为96%。此次调查问卷主要涵盖了三个调查方向:陕西省高校教师对师德师风现状的评价、师德师风下滑的原因、对改善师德师风现状的建议。

1 陕西省高校教师师德师风现状分析

在总体评价中:39%的被调查者认为自己是优秀的, 52%选择合格, 只有5%和4%认为自己基本称职和仍需努力。对本校教师师德总体状况评价中, 18%认为很好, 68%认为较好, 13%认为一般, 1%认为较差。关于当前高校教师师德素质的变化情况, 有36%的被调查者认为当前高校教师师德素质有所下降, 38%认为有所上升, 25%的被调查者认为基本没变化。

我省高校教师师德师风存在的问题受关注程度由高到低依次为:学术功利化、爱岗敬业精神不足、合作精神与创新精神不强、育人意识淡漠以及自身表率作用欠缺。其中有46.2%的被调查者认为学术功利化问题最为突出, 由此可见, 当前最值得我们关注的问题是学术功利化现象。在爱岗敬业精神方面, 超过一半以上的被调查者认为本校教师敬业精神一般, 仅有39%认为很敬业。在关心与爱护学生状况、因材施教方面, 71%的被调查者认为基本做到。在对学生思想、生活状况的关注程度方面, 55%一般性关注, 38%十分关注。在对国内外形势关注了解程度上, 32%非常关注, 46%只关注自己感兴趣的。

综合以上数据, 高校教师师德素质是有变化的, 高校师德师风确有不足之处。学术态度、敬业精神、合作创新能力、育人意识等都能从侧面反映出师德师风现状。

2 陕西省高校教师师德师风下滑原因的探讨

首先, 从高校教师的职业认同感和社会评价看师德师风下滑的原因。调查显示, 近半数教师同意教师这一职业是“凭良心的职业”, 32%的教师认为是“阳光下最光荣的职业”。12%认为教师只是“谋生的职业”, 4%认为教师是“轻松且满足的职业”。在如何评价教师职业的调查中, 大部分被调查者认为教师是“教书育人、为人师表”的, 20%认为教师“仅是一种职业”, 10%认为教师“有机会学习更多知识”, 2%认为教师是“实现成功的阶梯”。通过以上两组数据可以看到, 大部分教师的职业认同感是积极向上的, 只有少部分人认为教师仅仅是一种职业, 可以用来谋生, 与其他职业没区别。在调查教师选择职业动机时:49%的被调查者选择“热爱教育工作”, 20%选择“工作的偶然性”, 7%选择“谋生手段”, 24%选择“多重考虑的结果”。

其次, 从高校教师对一些问题的看法中找寻师德师风下滑的原因。对以下行为的赞同程度, 调查结果由高到低依次为:作风正派、言传身教、高尚的道德情操、不能徇私舞弊、语言文明、懂得教育艺术、热爱学生、自觉抵制不良作风、科研能力、无私奉献。对影响教师形象和威信主要因素的调查中, 27%的人认为是知识渊博, 26%的人认为是谈吐得体、举止高雅, 23%的人认为是品德高尚, 19%认为是作风正派。我们看到, 知识渊博比品德高尚稍占上风。对待学术造假, 腐败现象的看法, 大多数人认为应坚决反对, 但有16%的人认为学术造假、腐败现象是可以理解的, 是市场经济的必然。对待校外兼职的看法, 大部分教师认为“在不影响教学科研的情况下可以兼职”, 还有一部分教师的看法是“可以理解, 市场经济的必然”。我们知道, 看法决定态度。通过以上数据发现, 目前教师的很多看法已经不同于传统。

再次, 正面调查师德师风下滑的原因。调查结果显示:经济环境压力位居第一, 接下来依次是制度环境压力、人际环境压力、学术气氛压力。对于产生师德水平下滑的原因, 调查结果显示:第一是市场经济的负面影响, 接下来依次是教师管理体制的问题, 教师个人放弃了思想道德修养, 缺乏实实在在的制度约束, 师德培训的忽视。

3 师德师风建设的调查

对学校师德建设有效方式的调查, 43%的被调查者认为应该加强氛围建设, 培养教师师德自觉;29%认为应该奖励先进;22%认为应该加强制度建设, 5%认为应该严惩落后。在被问及是否有必要把师德作为评价指标, 列入年终考核和职称评定时, 59%的人持肯定态度, 29%的人认为不需要列入, 12%认为无所谓。

在改善高校教师师德现状的措施方面, 有超过半数的被调查者选择了第一要抓好教学科研工作环境建设;第二要学校重视师德师风建设;第三要加强教师队伍道德规范的管理;第四要加强师德培训。对学校目前应该改进的工作的调查, 按照急切程度依次为:实施分配的民主公正、增加行政的透明、调整奖惩的合理科学、转变领导的工作作风、加大硬件的建设制度、提高学校的办学质量、重视学生的身心健康、更新教师的教育观念。

4 结语和建议

当前形势下, 高校教师师德师风建设问题不容忽视。另外, 从问卷结果中可以看到, 学术功利化严重现象是高校教师师德建设最受关注的问题, 因此对待学术功利化现象要足够重视、严肃惩治。最后, 应该进一步完善教师聘用和考核制度, 细化教师师德评定等级。

摘要：陕西省高校数量众多、教师规模庞大, 本文以对陕西省高校教师开展的抽样调查为依托, 通过统计问卷结果得出相关数据, 运用社会调查的研究方法写就。

关键词：高校教师,师德,调查报告

参考文献

基层组织建设年摸底调查问卷 篇7

各企业团组织负责人：

为了探索XX公司共青团工作的有效开展，现根据上级党委的要求，采取无记名问卷调查的方法，了解各基层团干的思想、工作、生活等情况，从而进一步加强团建工作，提高团干的素质与能力，请您抽出点休息时间，在符合您实际情况或想法的选项后打“√”，并于2013年7月30日前通过……等方式发送给XXX。衷心感谢您的大力支持和积极参与！

单位名称：

1.您的性别：A.男B.女

2.您的年龄：A.28岁以下B.28-35岁C.35岁以上

3.您的文化程度：A.高中或中专 B.大专C.大学或大学以上

4.您的政治面貌：A.中共党员B.共青团员

5.您是专职还是兼职团干部：A.专职B.兼职

6.您从事团的工作时间：A.1年以内B.1-3年C.3-5 年D.5年以上

7.您是通过何种方式担任现职务的：

A.企业党委领导指定B.团员大会选举C.其他

8.您目前在本企业从事的工作是

A.专职从事共青团工作 B.兼职，但主要从事共青团工作C.兼职，但主要从事其他工作

9.如果您从事团的工作时兼职其他工作，主要兼职什么工作？

A.党务工作B.办公室工作C.专业技术工作D.其他工作

10.您担任团干部的主要动机是：

A.提高自身素质B.证明个人能力C.扩大交际范围

D.丰富工作阅历E.领导要求F.其他

11.您所在企业团委班子构成情况：

A.书记人B.副书记人C.委员人

12.您所在的企业有青年（35岁以下）人，团员（28岁以下）人，支部个。

13.团委目前的活动经费主要来源是：A.企业拨款B.企业拨款与团组织自筹相结合，比例为C.主要靠团组织自筹D.没有固定经费

14.团的经费使用情况？

A.很充足B.基本上够用C.不足D.严重不足

15.所在企业是否安排您参加各种培训或进修？

A.是，非常重视，主动安排；B.是，但要团委书记（负责人）努力争取；

C.不重视，基本不安排。

16.党组织领导是否出席指导团组织的相关会议与活动：

A.经常B.偶尔C.从不

17.党组织领导是否给团员青年上党课 A.定期上B.偶尔上C.从不上

18.团组织是否建有如下的活动阵地:A.业余党校B.业余团校C.活动室D.其他

19.您认为基层团干部兼职的利弊是？

A.有利于整合团内资源做好团的工作B.有利于团干部成长

C.一定程度上削弱了团的工作力量，不利于团的事业长远发展

D.弊大于利，但是大势所趋E.专兼职无所谓，只要有人干事就行

20.您所在的企业团干部具有大学以上学历的人数是，比例是

21.您所在的企业28岁以下团员青年入党经团组织推荐的比例是多少

A.80%以上B.70%以上C.50%以上D.50%以下

22.您认为企业团组织作用发挥不好的主要原因是什么？

A.党组织没给团组织提供足够的支持

B.团组织的设置模式已经不能适应企业的发展

C.团组织的活动内容已经不能满足团员青年多样化的需求

D.其他

23.下列共青团经常性工作和活动，比较受团员青年欢迎的有哪些？

A.政治学习B.技能培训C.志愿服务D.创新创效

E.交友联谊F.文体活动G.其他

24.集团公司团委近三年开展的有特色、有影响的活动（请列举3个）ABC

25.某些活动团员青年参与率不高，主要原因是什么

A.活动内容不新颖，形式单调B.工作内容不能满足青年需求

C.奖励力度不够D.活动安排与青年日常工作学习发生冲突 E.其他

26.当前共青团工作面临的主要问题是什么？（可多选）

A.企业领导重视不够B.团组织的实际地位不高

C.经费不足、没钱办事D.团干部的素质不高、能力不强

E.有些活动设计与基层的实际情况、团员青年需求不相符

F.其他

27.您认为您所在团组织的团干应着重在哪方面提高素质？（可多选）

A.思想品德B.组织协调能力C.实干、高效、务实的作风

D.专业知识强E.创新能力F.亲合力

28.您认为提高团干部自身综合素质的最佳途径是：

A.学历教育B.集中培训C.挂职锻炼D.参与党政工作

29.您认为当前共青团工作最需要从哪个方面加以改进（可多选）

A.工作形式要进一步创新B.工作内容要贴近和服务青年需求

C.工作方法要更加切合青年特点D.工作手段更加社会化E.团干部的工作作风要更加务实

30.对于共青团的品牌活动，您知道多少？（可多选）

A.青年文明号B.青年志愿者行动C.青年岗位能手

D.母亲河行动E.青年突击队F.青工比武G.希望工程

31.您所在的企业团组织负责人的产生方式是：

A.党组织任命B.公开直选C.其他

32.您是否了解所在企业今年的工作目标？

A.完全了解B.基本了解C.不太了解D.完全不了解

33.您认为团干目前最需要什么内容的培训？

34.您认为团干培训应该采取什么形式？

35.您认为应该采取哪些举措来加强企业团组织的建设？

36.您所在的企业团组织制度建设是否完善？落实情况如何？

37.您对团干选举有何意见或建议？

基层组织建设年摸底调查问卷 篇8

开展基层党组织定级晋位行动自查自评报告

市局机关党委：

按照市局机关党委的安排部署，我支部根据通知精神认真贯彻落实，并对照分类标准，全面对“党组织带头人、工作思路、工作制度、活动阵地、保障机制、工作业绩、群众评价”等内容进行了自查自评，总体认为我支部在市局机关党委的坚强领导下，在支部全体党员的大力支持下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以加强党的执政能力建设和先进性建设为主线，牢牢把握“保护资源、保障发展”这一主题，认真落实各项工作任务，全面加强了党支部的思想、组织、作风、制度、反腐倡廉等建设。

一、党支部书记起到了应有的带头作用。（15分）

近年来，我支部书记始终坚持用马克思主义中国化最新成果武装头脑、指导工作。组织党员干部认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想、深入贯彻落实党的十七届四中、五中、1 六中全会精神，不断推进理论武装工作深入开展。一是充分利用局内学习条件，指导和带动党员开展政治素质、党性观念专题学习；二是明确党建工作责任，落实中心工作；三是带头廉洁自律、承诺践诺；四是亲自抓班子建设工作，坚持按期换届；五是带头贯彻民主集中制，促进班子团结；六是紧抓党员队伍建设，高标准发展党员，积极发挥党员的先锋模范作用。

二、工作思路明确，符合各项要求（10分）

我局党支部有明确的党建工作工作思路，符合服务中心，建设队伍的要求，形成了工作计划，并将工作总结贯彻落实到位，定期进行工作总结。

三、工作制度完善（10分）

建立并落实了“三会一课”、民主评议党员、党员党性定期分析、党内激励关怀帮扶等制度；建立并定期分析了党员队伍思想状况和党支部书记与党员谈心制度情况；党支部书记按规定列席重要会议、并参与重大决策和干部使用工作；落实了党务公开制度、实行了民主管理制度；加强党员直接联系服务群众的长效机制；建立了党支部书记就党建工作向党员群众述职并接受评议制度。

四、党员活动基础设施完善（10分）

我局党员活动室为局机关五楼会议室，各项组织活动、学 2习活动均在此进行，并配有多媒体教育设备，方便党员进行多种形式的学习。

五、党务保障机制完善（10分）

配有兼职的党支部书记、组织委员和宣传委员。有党组织工作保障经费并能够满足正常工作需要。

六、党建及业务工作考核达标（20 分）

圆满落实上级党组织部署的各项工作任务；围绕中心、履行职责，协助各位科室负责人完成了本科室的各项工作；党支部和党员紧密联系、服务群众；精神文明创建工作成效显著，有本科室的特色文化；党建工作、业务工作考核及受上级表彰；党建带群建工作成效和各类群团组织作用发挥明显。

七、党员群众对党支部满意度较高（20分）

党支部在党员群众和服务对象测评中满意度较高；党支部活动在党员、群众中反响良好，得到党员群众的普遍支持；党员服务意识强、办事效率高，无群众信访或投诉事件；群众对党支部服务基层、服务群众工作的反响很好。

通过自查自评，我支部进一步明确了今后努力的方向，提高了认识，在今后工作中，我支部将切实加强党组织建设，密切联系群众，充分发挥党组织的战斗堡垒和先锋模范带头作用，在市局机关党委的坚强领导下，齐心协力，扎实工作，以 3 开拓进取的精神、求真务实的作风，圆满完成今年的各项工作任务，以更加优异的成绩迎接党的十八大胜利召开！

基层组织建设年摸底调查问卷 篇9

中国村庄是农民集聚定居的基本形态, 是农民生产生活的聚集地, 是农村经济社会发展的重要载体[1]。农民目前的居住方式总体上分散有余、集中不足, 无序状态普遍存在。由于历史、地理原因, 农民往往自选宅基地, 造成村庄布局分散, 土地粗放利用方式突出。随着经济的发展, 一方面村镇建设规模无序扩张, 另一方面征地拆迁也使得农民房子重复建设现象明显增加。由此引发的土地浪费农民不满现象非常严重。党中央、国务院提出要引导农民集中居住, 把中心村建设作为新农村建设的一项重要内容, 是十分正确的。各地政府也纷纷采取不同措施, 因地制宜推动农民集中居住建设。

时至2008年, 这项巨大的政府推进工程实施效果如何, 当地农民反响怎样, 存在着哪些问题。据此, 2008年6月, 笔者就农民集中居住的相关问题, 对南通乡镇干部共57名进行了问卷调查。共发放问卷57份, 收回有效问卷42份, 有效率73.7%。农民集中居住具体实施主体是基层政府。因此, 乡镇干部的反应, 最能反映现实。

一、农民集中居住相关问题分析

农民集中居住涉及到国家、基层政府和农民三方面的切身利益。因此本次问卷调查主要分成三大部分:现状了解、意愿调查 (乡镇干部角度和农民角度) 和意见与建议。通过调查, 找出存在的问题。

(一) 农民集中居住的定位———城镇发展的“附属工程”

毋庸置疑, 农民集中居住是一种自上而下的工程。从南通各地的实行情况来看, 由于行政力量的推动, 在各乡镇农民集中居住均开始实行。从现状调查结果来看, 乡镇已规划农民集中居住点的个数共有834个, 已启动农民集中居住点共302个, 比重为36.2%。从启动集居的原因来看, 66.7%的乡镇干部认为上级的要求是启动集中居住最主要的原因, 但也有33.3%的乡镇干部认为本地区的集中居住是源于自身发展的需要。但是无论是何原因, 各地基层政府并没有把集中居住作为单一工程, 强制推行农民集中居住, 更多的是在城镇发展过程中, 安置拆迁农户。当然, 也有为改善自身生活居住条件, 而启动农民集中居住, 这与各级政府的规定相关。如南通市港闸区规定今后农村村民不再进行新、翻、扩、改建住房, 应逐步入住集中居住区。因此, 农民集中居住并非采用强制拆迁、强制推行的方式, 而是与各地城镇发展密切相连, 作为城镇建设的“附属工程”。

(二) 农民对集中居住的支持度

从调查结果看, 农民支持集中居住的比例相当低, 支持比例为10.2%。既然集中居住农民并没有经济损失, 为何支持度较低?从调查来看, 主要包括以下三点。

1. 生活习惯改变难

本地农户住宅均是独门独院, 位置紧靠承包地。同时, 屋前屋后的自留地可以种植蔬菜, 而集中居住点规划位置并不都紧靠农民承包地。对尚未失去承包地的农户而言, 不便耕作。尤其对于一些失去承包地农户而言, 集中居住后没有自留地, 生活不方便。同样, 农民对多层、高层的房屋结构也难以适应。

2. 基础配套设施不全

由于政策规定, 新建住房的农户, 必须统一安排至政府规划的集中居住点。往往这样的集中居住点, 规模没有形成, 共用配套设施不齐全, 农民不愿意搬迁。加上生活了几辈的地点, 邻里关系、亲属关系等因素, 使得农民故土情结重, 难以割舍原来的宅基地。

3. 房屋产权难以确定

从调查来看, 集中居住建房用地以租赁为主, 即乡镇、街道办事处向农户租用土地建设农民集中居住区, 缺乏合理的用地审批程序。即使在采用征地方式时, 也是所谓的“下征上不征”:只按照国家征收集体土地的有关政策进行补偿安置, 并不将土地转为国有。而就算将土地按照规定办理农用地转用手续和集体土地征收手续, 转为国有土地使用。因集中居住, 将集体土地确权国有, 不仅不合规定, 而且难以给予农民合理的土地产权。

那么, 农民这样的不满情绪能否成为阻碍集中居住建设的重要因素, 基层政府人员对集中居住又有怎样的看法, 调查问卷中也做了相关的设计。

(三) 基层干部集中居住意愿

在回答“结合所在地域, 您认为现阶段集中居住最重要的因素是什么?”仅有7位乡镇干部选择“农民支持”作为重要因素。这一结果很值得思考, 既然乡镇干部认为农民对集中居住支持度很低, 为什么“农民支持”没有成为影响集中居住的重要因素。对此, 笔者认为集中居住作为一个自上而下的行政工程, 在推进中, 并没有很好地从农民角度进行思考验证。并且, 上级政府将集中居住作为一个任务安排, 乡镇基层政府必须执行, 几乎村村规划集中居住点, 上级还要进行不定期的检查、评比。

那么, 在必须执行的情况下, 什么才是影响集中居住最重要的因素?15位乡镇干部选择当地经济发展水平作为重要因素, 比例为35.7%, 其他为土地来源、资金和公用配套设施。经济发展水平意味着两点。一是基层政府的财政力量。在集中居住过程中能够补偿农民, 获取建房用地。能够供给基础、公用设施如水、电、垃圾处理等, 吸引农户集中居住等。二是当地农民的收入水平。经济发展好的乡镇往往非农产业发达, 这将促使农民逐步向非农领域转移, 减少对农业、土地的依赖。

基层干部对本地区的集中居住持怎样的态度?调查结果显示:除两位选择不作答此题外, 只有26.2%的乡镇干部认为在现阶段集中居住可行;61.9%的乡镇干部认为不可行;7.1%的乡镇干部无所谓实行与否。总体来看, 认为不可行的比例还是相当高的。同时, 57.7%选择“不具备实行条件”, 这些实行条件具体是指土地的获取、资金的来源等基础条件。

二、结论与建议

从农民角度看, 生活习惯改变、基础设施不完善、房屋产权确定难等使得农民普遍不支持集中居住;从基层政府看, 规划之间的不协调、政策配套的缺位、资金土地等实行条件不具备, 使得基层政府难以有效推进集中居住, 这些均影响到现阶段集中居住的进程。因此, 合理有效的解决上述问题, 是十分必须地。结合调查结果, 笔者认为应做到以下几点。

(一) 切合发展, 科学规划与设计

在切合发展的过程中, 就必须对集中居住制定合理、科学的规划, 充分考虑区域性、合理性、可行性, 依托现有的村庄和居区扩展, 减少新集中居住点, 这样一方面可以充分利用原有的基础设施, 减少这方面的投入。另一方面, 可以不占或者少占耕地和良田, 节约耕地资源。同时, 要考虑到农民的耕作习惯, 便于农民的生产。

除集中居住规划外, 集中居住住房的设计也是关键的因素。做好集中居住建筑设计最重要的一点, 就是要广泛听取农民群众的意见, 满足农民生活的要求和习惯。在这个基础上, 结合地方文化和历史文脉, 形成多种竞选方案, 让农民参与方案的择选。

(二) 政策配套, 统筹集中居住

缺乏明确的政策也是目前集中居住遇到的显著问题, 这使得基层政府难以展开集中居住工作。当然, 由于集中居住自上而下的推行, 已有的政策的制定难免与事实情况不符, 在没有确实的集中居住问题调查的反馈, 也难以形成务实的配套政策。

笔者在综合各乡镇干部的意见, 认为应设立一个综合性协调部门, 协调相关部委协办。同时, 落实好配套政策措施。当然, 这些政策必须从实情出发, 做到有的放矢。如在某些地方可以将建房与房地产开发结合进行, 把房地产开发的利润部分用于集中区的配套设施建设, 这样能减轻农民负担。而这些应该有明确政策规定。目前在南通某县市有集中居住办公室, 协调各个部门的工作。但集中居住真正的推进主体仍是基层政府。当然, 基层政府对当地百姓、当地经济的熟悉会有利于集中居住建设。但如果没有上级的政策配套, 工作将会难以展开。

(三) 农民意愿———积极引导

首先, 针对农民普遍对集中居住认识还不到位, 观念还待改变, 各地应该加大对集中居住建设的宣传, 调动广大农民的积极性。站在农民切身立场, 造福后代, 营造和谐发展的局面。其次, 要制定一系列切实可行的可操作方案。符合农村百姓实际需要, 方便、实惠农民是, 多听取基层建议。综合土管、规划各部门制定出切实可行的方案。这些方案体现在对集中居住建房用地的获取、集中居住资金的筹集、规划的制定等多方面。让群众对集中居住建设放心。最后, 要对失地农户建立合理的补偿方式, 兑现已承诺的启动区占用耕地的补偿费用。

(四) 建房用地获取方式———区位导向

1. 近城区域。

因此在推进集中居住建设过程中, 可以大胆进行制度创新, 突破宅基地农村集体所有限制, 取得集中居住建房用地。可以在获取集中居住建房用地过程中, 需要采用征地的方式 (改变土地所有权性质) 获得土地, 将村民集中到规划好的集中居住点, 改善村民生活条件, 减少纠纷, 实现政府与农民的共赢。

2. 远郊区域。

最现实的做法是在国家实行征地拆迁的基础上, 集中居住安置农民, 代替重新分配农民宅基地。同时, 在相对偏远地区, 老宅基地只有复垦成农业用地, 不可能像近郊区域开发成商业用地。因此通过复垦获取建房用地成为最可行的做法。这样做不仅改造了土地启动指标, 还盘活土地资产, 减少获取集中居住建房用地占用农地量, 节约土地资源。

(五) 资金来源渠道———市场基础

农民集中居住建设需要地方政府资金的投入, 但区域经济发展的差异性, 地方政府财政的实力有限, 不可能都由政府财政承担。在目前财力紧张局面难有大的改观的情况下, 应该适当引入民间资本和私营主体, 利用市场机制, 筹集资金, 不失为一种好的选择。如在江苏昆山市, 将待开发的土地采用竞标拍卖的方式, 拍卖给房地产公司, 由该公司在集中居住地建设住宅, 地方政府用拍卖获取的资金回购部分集中居住住宅, 再以成本价出售给集中居住农民。昆山市对集中居住农民原有住宅都进行评估, 农民所得补偿完全可以购买新住宅。以此也实现了多方的赢利。

参考文献

基层组织建设年摸底调查问卷 篇10

关于认真做好2015年 困难职工摸底调查工作的通知

各单位工会：

按照市总工会认真做好困难职工摸底调查工作的要求，建立健全困难职工档案，是开展困难职工帮扶工作的基础环节。为落实市总“1+15”文件，进一步做好维护职工权益和困难职工服务帮扶工作，推动工会服务帮扶职工工作常态化、长效化，确保2015困难职工摸底调查工作顺利开展，现将有关事项通知如下：

一、调查对象

本次调查对象范围是家庭月人均收入不超过本市城乡低收入家庭认定标准的职工家庭，包括以下两类：

1.低保线以下（含）职工家庭——指家庭月人均收入不超过本市最低生活保障标准的职工家庭，含已持有“低保证”和因各种原因未办理“低保证”的职工家庭（2015年本市城市低保标准统一为710元；农村低保标准由各区县民政部门制定，但不得低于市民政局公布的最低标准670元）。

1.6月下旬，工会下发通知，部署困难职工摸底调查工作。2.7月15日前，各单位完成本单位的摸底调查工作，包括困难职工纸质档案的填写、收集、整理，公示工作和电子档案的录入、更新、整理，并通过“全国工会帮扶工作管理系统（北京）”上报工作，并将调整后困难职工档案中的所有困难职工档案表及低保或低收入证复印件上报电子工会。

四、基本要求

1.各单位工会要充分认识到困难职工摸底调查是落实市总“1+15”文件精神，维护职工权益，全面普遍地开展职工帮扶救助工作的前提和基础性工作，具有十分重要的意义。要在思想上高度重视、合理安排、精心组织、认真筹划、严格把关，特别是对新增困难职工一律要求入户走访调查，既保证全面、细致地了解到每一名困难职工的需求和愿望，又要做好核实审查工作，严防做假。

2.要通过摸底调查进一步健全困难职工档案，全面、准确地掌握职工困难情况，夯实帮扶工作的信息基础。今后中央专项帮扶资金的拨付全部以困难职工电子档案为最终发放依据，因此要确保困难职工名单与电子档案完全相符。

基层组织建设年摸底调查问卷 篇11

2013年0---6岁儿童摸底调查

工作小结

根据上级相关文件精神及安排，结合我乡卫生的实际情况，经院务会研究决定对2013年上半年0—6岁出生儿童摸底调查工作进行了安排，现将2013年上半年0—6岁出生儿童摸底调查作工作总结如下：

按上级要求，我乡卫生院以院长任组长成立了0—6岁出生儿童摸底调查作工作的相关领导小组，对各村卫生村人员进行了业务培训，责任落实到人，我乡卫生院拟定了实施方案。严格按照我乡卫生院的实施方案一步步进行实施，止项工作取得了圆满结果。全乡0—6岁常住儿童1163人、流出儿童276人、流入儿童1人。其中0岁组常住24人、流出0人、流入0人；1岁组常住180人、流出40人、流入1人；2岁组常住218人、流出40人、流入0人；3岁组常住184人、流出60人、流入0人；4岁组常住206人、流出43人、流入0人；5岁组常住175人、流出38人、流入0人；6岁组常住176人、流出55人、流入0人。需补种0人、需补卡0人、需补证0人。

在全乡卫生室人员的共同努力下取得了圆满的成果，在今后的工作中总结以前的工作经验，把2013年下半年的工

作做得更好。

AA乡卫生院

基层组织建设年摸底调查问卷 篇12

近几年来,厦门市湖里区由于城市化进程不断加快,大量的外来务工人员不断涌入,区委区政府采取新建、扩建校舍以解决外来务工人员就学问题,致使办学规模扩大,师资需求量加大。2012年至2014年,我区补充的小学新教师达292人,仅2014年就有104人。因此,新教师的培训工作就成为了一项举足轻重的工作。2015年1月7日至9日,我们以 “培训需求、培训评价与期望”三个问题为版块设计问卷,利用网络平台,发放96份问卷,同时以小学片区为单位,分别召开了五场的片区座谈会,广泛开展“基于需求,行动而发” 的新教师培训问卷调查活动。随后,综合各项数据分析与意见,进行相应的归整与梳理,提出建议,从而进一步改进、完善新教师培训工作。问卷数据分析如下:

1.职业的认同:职业的认同是新教师自觉、自醒成长的元动力,也是教师成长能得以持久的恒动力。新教师培训中无论是课程的设置,还是培训方式的设计,都需得关注他们内心对教师这一职业的认同与归属,须得了解他们从学生角色到教师角色转换过程中的内心感受。调查数据显示,入职半年来,自身的收入、业务水平、培训成长分别位居他们最满意的前三位。可见,新教师对自身业务的提高、培训是有期待的,在收入不低于同龄人的情况下,拥有培训的机会,拥有一技之长是这批年轻人对教师职业认同与归属的重要原因。

2.对培训学习的认识:刚走出象牙塔的新教师们对岗前培训以及后续的一系列培训究竟持何态度?我们设置了如下四题“对于学习,您的态度如何?您常有想要培训的想法吗? 您认为培训与工作的关联程度如何?培训授课后您进行过如下哪些活动?”调查中,83位新教师认为需要经常学习,常有想要培训想法的新教师有54人,认为培训对工作很有帮助的21人,认为有帮助的56人;培训后会自觉撰写后记、体会、自我评价的约占31.25%。

通过以上四组数据,我们可以发现:绝大多数的新教师对入职后的学习培训是怀揣一定的期望与愿景的,“经常想要培训学习”与“有时想要培训学习”基本平分秋色;对“培训与工作的关联程度”的调查数据显示他们之间分化较大。同时,这些新教师又不失有需要时再学习的“及时主义”与“拿来主义”,培训授课后的自我完善、自我学习的主动性比较不够,更多的是依靠外力的推动、行政式的检查,以教学后记、 体会的形式来进行后续的学习与提升,深入阅读、思考、实践、研究的极少。

3.培训的课程设置:在问卷调查中,有73人认为培训内容应用程度应加强,有36人认为影响培训效果最主要的因素是培训内容和教材。可见,培训课程的设置是培训取得应有效果的重要因素之一。在座谈会中,我们也发现这些新教师在入职的第一年中最迫切、最急需的培训课程与我们的经验是有出入的。究竟哪方面的课程最能解其燃眉之急?调查数据显示:新教师认为在“教育教学专业能力”方面目前较欠缺的方面依次为“课堂教学过程的组织与监控能力、设计教学模式、实施教学方案、科学的教育方法和创新教育能力”, 最急需的培训内容是“教材的解读、处理、课堂教学的实施、 学生学习兴趣的激发”这些方面。

纵观平时的调研,这些新教师在历经省考、教学能力面试等招考环节中虽然也极尽全力熟悉教材,但更多的是一种应试,是纸上谈兵,回到真正的课堂,他们往往生搬硬套,目中无“生”,教材的解读,教学目标的正确定位,教学设计的顺利实施,学生习得过程的指导与学习效果的落实等等皆与模拟的片断教学大相径庭,这种落差往往造成他们入职后的巨大落差。因此,教材解读、教学设计、班级管理工作成了他们课堂教学工作的的巨大障碍,令他们焦头烂额,身心疲惫。以下的这组数据更是得以验证:75人认为在本学期的培训中需要增加班主任工作策略与方法的培训;65人认为需要增加教材分析与教学设计的培训课程。座谈会上更是绝大多数新教师对班主任工作、班级管理工作、教材解读类的内容版块提出强烈的培训意愿。

4.培训的授课形式:影响培训效果因素众多,但众多因素中,培训的授课形式同样是众多影响因素中的重中之重。 调查中,36人认为影响培训效果最大的是形式, 占调查总人数的37.5%;他们最喜欢的培训方式依次为教学观摩、实践指导、案例分析、名师引领、研讨交流;认为最有效的培训方式依次为集中研讨培训、有指导性的自学。正如调查所得, 新教师这一群体,思想活跃,个性鲜明,喜欢时尚新潮,喜欢新鲜事物,表现欲强,由此他们期待培训内容能贴近他们所需,期待培训形式能灵活、多样、能具有较强的互动性,与实践指导、案例分析、观摩研讨、同行交流、名师引领有机融合, 而不仅仅是“你来讲我来听”。

二、反思与建议

回顾近几年的市、区新教师培训,所依循的多是市、区、 校的培训惯例与实施路径:市、区两级在岗前培训多设置师德、法律法规、班主任、专业成长这几个版块的培训内容,大家似乎已将这样的安排视为常规,视为惯例,少有思考。然而,通过这次的问卷以及座谈会,我们不得不反思:在新教师对实际的教育教学认知还停留在概念层面时,这些培训究竟能对他们起到多少作用?若希望上述版块的培训内容能对新教师成长起到实质的促进作用,我们又该做如何调整,才能让培训落地,效益增值,让新教师的成长看得见呢?

1.顶层科学设计,区校合力夯实培训。区教师进修学校作为各区新教师培训实施的主体,一方面须通过对群体动态及需求的调研,对区级培训方案进行科学顶层设计;另一方面须对培训内容进行层级分解,将几个版块的培训内容根据不同阶段、不同实施层面予以一定的细化指导,从而明确区、 校各自的培训职责与培训内容,将区级层面的通识培训与校本培训有机融合,力求区级引领,校本落实巩固,区、校联动, 点面结合,层层推进,形成合力,助推新教师成长。

2.立足群体需求,丰富创新培训形式。1实践课程激活培训:增加新教师培训中的实践课程势在必行,各种教学技能类的培训,必须改变“你讲我听”的旧窠,寻找好的培训师, 妥善合理安排各项后勤工作,将实践演练融入培训,让人人写起来、画起来、说起来、评起来,让他们在培训中学、培训中做、培训中感悟、培训中提高技能,体验成长。

2网络微课助推培训:新教师成长中面临种种困惑,且困惑常源于极小、极琐碎的问题,尤其是班级管理工作。如在日常的调研、跟踪中,我们发现新教师在班级管理工作中面临许多具体的小问题。为此,我们将此类小问题进行收集整理,列出了十个班级管理小问题“:如何指导学生早读、午休; 如何在QQ上回答家长刁钻的问题;如何培养小干部;如何指导低年级学生做好值日生工作”等,而后利用本区优秀教师资源,让有经验的优秀班主任将他们有效的做法制作成五分钟微课,供新教师在群上学习。这样的网络微课培训,既源于他们的问题需求,又免去了他们的路途奔波,很好地实现了微课培训的“短、平、快”之效。

3多元带教创新培训:进入21世纪以来,传统师带徒模式的局限性突显,需要进一步思考如何对这一传统模式进行革新。问卷调查中,96人中得到区级指导教师指导次数超过5次的有48人,2至3次的有29人,1次的有19人。这组数足见之间的差异分布不均,也足以反映光靠传统的“一带一” 师带徒模式是很难适应大批量新教师成长的需求。我们可借鉴认知教练模式,开辟新教师专业发展的新路径。如设置区级学科带教工作室、学校带教工作室、片区同伴学习联盟等多重学习体系,形成“模仿—反思探究—发展提升”循环递进的学习链,盘活片区资源,建立新教师学习共同体,引导新教师在模仿中学,在课堂中实践,在同伴互助中探讨,在自我的反思、觉醒中提升,从而有效提高新教师的专业素养和认知技能。

3.汲取成功经验,拓宽培训视野。借鉴教育发达地区的成功经验,进行适当的本土培植,既解决我区新教师培训的局限性,又有助于拓宽培训视野,提升我区的教师培训工作品质与内涵。

在培训制度规范化方面———上海市从2012年起推行的 《上海市中小学(幼儿园)见习教师规范化培训指导意见(试行)》,对见习期内的教师,进行为期一年、统一内容、统一标准的规范化、浸润式培训。期间编制由“职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与育德体验、教学研究与专业发展”等四个模块构成的《上海市中小学见习教师规范化培训课程包》,具体内容包括备课、上课、设计作业、编制考试、评价学生、教研活动、学生访谈、家访等十八个要点,每个要点都有具体的目标要求、培训方法、完成过程和结果记录。 上海见习新教师规范化培训逐渐形成了一套完善的机制,对帮助新教师强化教育教学实践能力,形成良好的行为规范, 尽快胜任工作起到了很好的推动作用。

在培训形式方面———深圳市龙岗区教师进修学校引进企业培训元素,借助变化的组织方式、时间安排和活动设计, 从2008年开始,已经实行了6年的新教师岗前5天封闭体验式培训课程体系,开创了一种独特、新颖、让年轻教师特别喜欢而且能受到“刺激”的培训模式,目前其影响力已经辐射到广东、浙江、湖北、内蒙古、江苏等10多个省区。龙岗区教师培训学校校长刘静波说:“贯穿在龙岗新教师培训中的理念是活生生的,其定位是激发激情,树立理想,融入团队,学会规划,挑战潜能,转换角色,掌握常规,学会管理,勇于担当,懂得感恩,收获快乐,找到朋友———看上去很原则,但直指新教师的需求。”这样的培训不仅仅给学员以知识和技能, 更给他们以快乐和感动;这样的培训使抽象的概念转换为实在的效果,从而让传统的新教师培训变了模样。综上所举,无论是制度建设,还是培训形式,都有不少可借鉴的做法,需要的是我们能取长补短,兼容并蓄,学以致用。

基层组织建设年摸底调查问卷 篇13

兖矿集团有限公司职工子女毕业生证明表

有关说明

1.《职工子女证明表》中，社保档案、人事档案管理部门要分别审核报名人员家长档案，档案在哪个科管理就由哪个科负责审核盖章。在档案的家庭成员项目中有明确记载的（核对姓名、性别、出生年月），签署“记载属实”；无记载或记载不相符的，实事求是地填写。《职工子女证明表》打印、手写均可。“父（母）姓名”栏注明是父亲还是母亲。

2.《摸底调查登记表》统一由各单位人事部门审核、盖章、汇总。3.填表调查工作可以由家长代办。

4.各矿处要对登记摸底人员情况进行认真审核，确保摸底情况准确性，审核标准要求与高校毕业生公开招聘报名时相同。要严格审核毕业生提供的材料原件，确保与证明材料相符并留存复印件。

需报集团公司的材料包括：

（1）毕业生《就业推荐表》、《成绩单》的复印件，或相关证明材料。学校出具的证明，需写清学生入学时间、毕业时间、所学专业、学历，并注明属普通高等学校毕业生、具备就业派遣资格。

（2）毕业生父（母）社保档案、人事档案家庭成员登记表复印件(盖人事部门公章)。对社保档案、人事档案等无法印证是职工子女的，需提供出生证明、户口本、结婚证等其他材料复印件。

（3）《摸底调查登记表》、《职工子女证明表》原件。（4）《摸底调查汇总表》纸质及电子版。

5.各矿处汇总时，将毕业生材料按照《摸底调查登记表》、《职工子女证明表》、推荐表、成绩单（或其他证明材料）、社保档案登记表、人事档案登记表、出生证明等顺序在左上角装订。用铅笔在首页编写顺序号，顺序号与花名册顺序要一致。材料按顺序排列装袋，并张贴标识（样表附后）。

有关材料报送集团公司人事管理部，地点在集团公司外招办公楼205、207。联系人：张国强。联系电话：386051、381326，电子邮箱：ykjtrc@163.com。

煤业公司 南屯煤矿

2014年应届高校毕业生摸底调查材料

共5袋 编号：第1袋