大学英语精读3作业

大学英语精读3作业（通用8篇）

大学英语精读3作业 篇1

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

2011年远程教育英语精读3作业答案

1．第1题

— I feel nervous about the exams.—

_______.A.Take your time B.Take it easy C.Don’t worry D.Never mind 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0

2．第2题

I ________ for two hours but nobody has arrived yet.A.am waiting B.waited

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C.have waited D.have been waiting 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0

3．第3题

The new employee finished the report and ________.A.turned it in B.turned in it C.turned it up D.turned it on 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0

4．第4题

If I ________ you, I ________ that job.A.was, would take B.were, would take

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C.was, would have taken D.were, would have taken 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0

5．第5题

The lake shone ________ glass in the moonlight and she _______ it very much.A.liking, liked B.liked, like C.like, liked D.like, likes 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0

6．第6题

We are looking forward to ________ the Great Wall again.精心收集

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A.visit B.visiting C.having visited D.being visited 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0

7．第7题

There are scientific ways ________ which man solves problems.A.in B.with C.at D.on 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0

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8．第8题

It is necessary that everything ________ ready by 6: 00 p.m.A.be B.will be C.shall D.would be 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0

9．第9题

— Do you like collecting stamps? — ________.A.No, not like B.No, not exact C.No, not really D.No, nothing 您的答案：C 题目分数：2

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此题得分：2.0

10．第10题

— How much is your new bike? — ________.A.It costs me $ 200 B.I cost $ 200 to buy it C.It spends me $ 200 D.It takes me $ 2 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0

11．第11题

— What date is it today?

— ________.A.It’s a fine day today B.It’s March C.It’s Monday

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D.It’s March 6 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0

12．第12题

— Is he very strict with you? — ________.A.Yeah.He seldom smiles B.Yeah.He is not kind C.Yeah.He makes us excited D.Yeah.He is afraid 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0

13．第13题

— Well, I’m really attracted by the beautiful city.— _________ ?

A.Isn’t it? What’s that

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B.Really? What impresses you most C.Is that so? What’s it D.OK, what beautiful 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0

14．第14题

He was willing to do all ________ he could to help his friends.A.which B.that C.how D.what 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0

15．第15题

The teacher had no idea ________ these two students argued

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about.A.who B.what C.that D.why 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0

16．第16题

At no time during his speech ________ that he would make another film soon.A.he mentioned B.he should mention C.did he mention D.should he mention 您的答案：C

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题目分数：2 此题得分：2.0

17．第17题

— Which is not your favourite subject, Sandy? — Football, Mr.Smith.— Football isn’t a subject, Sandy.It’s a game.— ________.A.It’s I dislike it B.The reason is I dislike it C.That’s why I dislike it D.No wonder I dislike it 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0

18．第18题

— Thank you for a wonderful meal.— _________.精心收集

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A.No, really, it’s all right B.The same to you C.Thank you all the same D.I’m glad you enjoyed it 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0

19．第19题

— Could I speak to Jane please？

— ________.A.I’m afraid you’ve got the wrong number B.Yes, speak please C.Sorry, the line is busy D.Can I help you 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0

20．第20题

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— We are happy with your new job as the manager.— ________.A.Yes, I like to hear that B.Sure, everybody is C.On the contrary, I’m worried.I have more responsibilities D.Above all, it’s what I want 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0

21．第21题

— They said they were going to invite us on their daughter’s birthday.— ________.A.Very well, I’ll go B.All right, I like it C.That’s great.I’ll look forward to it D.It’s OK.I feel excited 您的答案：C 题目分数：2

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此题得分：2.0

22．第22题

— Excuse me, can you tell me the way to the library?

— ________.A.Sorry, I’m a stranger here, you see B.I’m afraid you asked a wrong person C.I have no idea D.I can’t, forgive me 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0

23．第23题

— I’ve got a raise for my salary.—

_______!

A.Congratulations B.That’s OK C.Very happy

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D.It’s fine 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0

24．第24题

— I like collecting stamps, what about you?

— _______.A.So do I B.I do so C.So I do D.I so do 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0

25．第25题

— If it rains on Sunday, the party will be cancelled.— _________!

A.What a bad news it is

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B.What bad news it is C.What a bad news is it D.What bad news is it 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0

26．第26题

— Good evening, madam.Would you like to sit here? — ________.A.Very good.You are very kind B.Fine.That’s no problem C.You’re welcome

D.I’d like to.Have a menu, please? 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0

27．第27题

— Sorry for the inconvenience it may cause you.—

_______.精心收集

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A.You are welcome B.Never mind C.It’s OK D.Nothing else 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0

28．第28题

— Why are you so restless? —

_______.A.Sorry, I can’t stop B.I don’t know what to say C.You’d better not ask

D.I just can’t help feeling worried 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0

29．第29题

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He gave ________ answer as I did.A.as same B.same C.as the same D.the same 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0

30．第30题

The hostess ________ until the guests were seated.A.sat down B.was sitting down C.was to sit down D.didn’t sit down 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0

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31．第31题

I’m very interested ________ plants, animals and geography.A.on B.to C.over D.in 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0

32．第32题

— Good afternoon.I’m going to invite some friends to dinner.Please reserve a table for six at about eight this evening.— ________.A.I know, I will do it B.I’m clear, don’t worry about it

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C.Sure, it doesn’t matter

D.I see, I’ll make the reservation at once 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0

33．第33题

— Take a seat here, Mr.Brown.Let’s try the food.— ________.A.All right, you are very kind to let me sit down B.Thank you.Oh, the dishes look so nice C.I see, I will sit down D.You’re welcome 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：0.0

34．第34题

He walked into the office and shook hands with a smiling man ________ Mr.Black.精心收集

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A.naming B.named C.by named D.calling 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0

35．第35题

The shop offers products that range ________ inexpensive to very expensive.A.between B.from C.among D.along 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0

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36．第36题

A friend of mine, after 10 years of studying ballet, succeeded ________ becoming a dancer.A.in B.on C.with D.of 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0

37．第37题

________ , he bought his wife a present.A.On his way to home B.On his way home C.In his way home D.In his way to home 您的答案：B

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题目分数：2 此题得分：2.0

38．第38题

Just for today, I’m not going to insist that everything I do ________ perfect.A.was B.is C.be D.are 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0

39．第39题

John had six eggs.Mary added three, so now they all _____ to nine.A.equal

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B.are C.added up D.sum up 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0

40．第40题

Only last week I called at ________.A.my aunt B.my aunt’s C.my aunts D.mine aunt 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0

41．第41题

As we were leaving, we saw the ________ man and his friends

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entering.A.red hair B.red-hair C.red-haired D.red-hairing 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0

42．第42题

I have no idea ________ he has said about the matter.A.which B.that C.what D.how 您的答案：C 题目分数：2

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此题得分：2.0

43．第43题

With her yellow hair, Jane is ________ girl as a fairy.A.as beautiful a B.as a beautiful C.as a more beautiful D.so a beautiful 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0

44．第44题

According to ________ they have told me, they should return within about one week.A.that B.it C.what D.which

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您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0

45．第45题

Tom as well as two of his classmates ________ invited to the party.A.was B.were C.has D.are 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0

46．第46题

She glanced shyly ________ him and then lowered her eyes.A.at

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B.off C.on D.with 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0

47．第47题

； ； Mercury freezes if it is cooled to ________.<／font><／span><／p>

； ； <／span><／font><／font><／span><／p>

；<／p> A.a low too temperature B.a too low temperature C.too low temperature D.too low a temperature 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0

48．第48题

； ； ； ； ； ； <／span><／span><／span>I&rsquo；d rather you

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________ say anything about it fｏｒ the time being.<／o:p><／font><／span><／font><／p> A.don’t B.wouldn’t C.didn’t D.shouldn’t

您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0

49．第49题

The difference was ________ cross the river.A.where to B.how to C.what to D.which to 您的答案：B 题目分数：2

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此题得分：2.0

50．第50题

She has ________ all her debts.A.paid in B.paid out C.paid off D.paid out 您的答案：题目分数：此题得分：

C 2 2.0

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大学英语精读3作业 篇2

关键词：英语专业,作业

一、布置精读课外作业的原则

精读课外作业要具有多元性,兼顾听说读写译各个方面。由于英语专业二年级精读是一门综合基础课程,不管是从教材设计还是课程目标设定,都需要包括英语专业基本技能。二年级课程在巩固一年级学过内容。同时,兼顾为三年级的专业课做好铺垫和引入。精读课外作业要具有创新性, 即要求英语教师在教学活动当中,对各个环节有所突破,有所创新,不因循守旧。网络化教学方式和教学理念日渐成熟,教师可以借助各种网络平台实现网络化作业布置。英语作业的布置也可以不再局限在书面作业,它可以是音频、视频或是网上资料搜集等等。呈现形式也不是只有传统文字形式,可以是自己录制音频,甚至是视频。精读课外作业要具有趣味性。兴趣是最好的老师,最好的学习动机是学生对所学材料有内在的兴趣,它让学生产生愉悦的感情,满怀乐趣的继续钻研下去。教师应当多设计一些学生感兴趣而又不是太难的作业,让学生学有所乐、学有所成,确保师生花费最少的时间,取得最大可能的教学效果。作业设计的多样性可以激发学生的学习兴趣,培养学生灵活运用知识的技能,增进其思维灵活性和敏感性。

二、精读课外作业内容设计的原则

书面和口头相结合。现代英语教学改革对英语口头表达能力的要求越来越高,课外对听说能力的培养显得尤其重要,这就要求作业中含有适量英语日常交际用语、情景对话、角色扮演等等。书面作业除结合课本内容以外还要兼顾学生的应试需要,比如大二下学期就要进行英语专业4级考试(TEM-4)。以《综合教程》第三册UNIT 9 Chinese Food, 口头作业可以设计为服务员和顾客的情景对话、在餐厅给外国朋友介绍中国饮食文化等,书面作业可以设计为A letter of complaint to a restaurant。输入和输出相结合。大部分同学都有拖延症,尤其是遇到如写作这种需要自己创作的作业,也就是文中所说的输出型作业,对于程度一般的学生会构成很大的压力。而简单的跟读、阅读、摘抄等容易完成的输入型作业,对于任何程度的学生都是轻松完成的事情。两者相结合,才能既增强学生的自信和动力,又不给他们过多压力。个人和团队相结合。自主学习模式下的团队合作不仅能够加强学生学习能力,促进交流,也能够增强学生的协作能力。团队协作不仅仅体现在课堂活动上,对于课外作业的布置也可以充分调动学生小组内的写作。巩固和引入相结合。大二的精读课是基础课的重要部分,对于大一已经学过的语法、英语文化等课程需要进行巩固,强化基础。同时,由于大三就要开始专业课如英国文学、美国文学、语言学、翻译等,精读课也应该为这些课做好铺垫,结合相关课文内容启发学生对来年课程的兴趣。

三、布置课外作业的频率

在对同行教师的调查中了解到70﹪的老师以教学单元为单位布置作业。也就是说,每完成一个单元的教学,就会给学生布置巩固该单元已学知识点的课外作业。20﹪的老师几乎是每周给学生布置课外练习,还有10﹪左右的老师非定时定量地给学生布置课后练习。笔者认为作业的布置要有常规性,输入型的作业容易完成,能够帮助学生养成良好的习惯,同时也要兼顾各个单元的教学内容,在单元学习结束后布置一次输出型作业。

四、作业批改

部分老师认为作业布置频率过高,单单是批改就增加大量工作量,事实并没有那么严重。英语专业由于其语言学习的特殊性,大部分班级较小,30个人左右,而且对于输入型作业、口头作业、巩固型的作业只需要每周检查给出一个等级分数,例如A、B,给学生自由发挥的机会,针对个别学生提出意见,口头作业可以安排到课堂上展示,并当场或者当天课余时间点评,不会占有太多的时间。而对于书面的输出型作业的批改是很有必要也是有重要意义的。这一类作业不能简单地标出对错符号、划分等级,一定要针对具体问题给出评语和修改意见,这种师生间信息反馈既能有效纠正学生错误,又能加强师生之间的情感联系。

大学英语精读3作业 篇3

【关键词】英语专业 作业

一、布置精读课外作业的原则

精读课外作业要具有多元性，兼顾听说读写译各个方面。由于英语专业二年级精读是一门综合基础课程，不管是从教材设计还是课程目标设定，都需要包括英语专业基本技能。二年级课程在巩固一年级学过内容。同时，兼顾为三年级的专业课做好铺垫和引入。精读课外作业要具有创新性，即要求英语教师在教学活动当中，对各个环节有所突破，有所创新，不因循守旧。网络化教学方式和教学理念日渐成熟，教师可以借助各种网络平台实现网络化作业布置。英语作业的布置也可以不再局限在书面作业，它可以是音频、视频或是网上资料搜集等等。呈现形式也不是只有传统文字形式，可以是自己录制音频，甚至是视频。精读课外作业要具有趣味性。兴趣是最好的老师，最好的学习动机是学生对所学材料有内在的兴趣，它让学生产生愉悦的感情，满怀乐趣的继续钻研下去。教师应当多设计一些学生感兴趣而又不是太难的作业，让学生学有所乐、学有所成，确保师生花费最少的时间，取得最大可能的教学效果。作业设计的多样性可以激发学生的学习兴趣，培养学生灵活运用知识的技能，增进其思维灵活性和敏感性。

二、精读课外作业内容设计的原则

书面和口头相结合。现代英语教学改革对英语口头表达能力的要求越来越高，课外对听说能力的培养显得尤其重要，这就要求作业中含有适量英语日常交际用语、情景对话、角色扮演等等。书面作业除结合课本内容以外还要兼顾学生的应试需要，比如大二下学期就要进行英语专业4级考试（TEM-4）。以《综合教程》第三册UNIT 9 Chinese Food，口头作业可以设计为服务员和顾客的情景对话、在餐厅给外国朋友介绍中国饮食文化等，书面作业可以设计为A letter of complaint to a restaurant。输入和输出相结合。大部分同学都有拖延症，尤其是遇到如写作这种需要自己创作的作业，也就是文中所说的输出型作业，对于程度一般的学生会构成很大的压力。而简单的跟读、阅读、摘抄等容易完成的输入型作业，对于任何程度的学生都是轻松完成的事情。两者相结合，才能既增强学生的自信和动力，又不给他们过多压力。个人和团队相结合。自主学习模式下的团队合作不仅能够加强学生学习能力，促进交流，也能够增强学生的协作能力。团队协作不仅仅体现在课堂活动上，对于课外作业的布置也可以充分调动学生小组内的写作。巩固和引入相结合。大二的精读课是基础课的重要部分，对于大一已经学过的语法、英语文化等课程需要进行巩固，强化基础。同时，由于大三就要开始专业课如英国文学、美国文学、语言学、翻译等，精读课也应该为这些课做好铺垫，结合相关课文内容启发学生对来年课程的兴趣。

三、布置课外作业的频率

在对同行教师的调查中了解到70﹪的老师以教学单元为单位布置作业。也就是说，每完成一个单元的教学，就会给学生布置巩固该单元已学知识点的课外作业。20﹪的老师几乎是每周给学生布置课外练习，还有 10﹪左右的老师非定时定量地给学生布置课后练习。笔者认为作业的布置要有常规性，输入型的作业容易完成，能够帮助学生养成良好的习惯，同时也要兼顾各个单元的教学内容，在单元学习结束后布置一次输出型作业。

四、作业批改

部分老师认为作业布置频率过高，单单是批改就增加大量工作量，事实并没有那么严重。英语专业由于其语言学习的特殊性，大部分班级较小，30个人左右，而且对于输入型作业、口头作业、巩固型的作业只需要每周检查给出一个等级分数，例如A、B，给学生自由发挥的机会，针对个别学生提出意见，口头作业可以安排到课堂上展示，并当场或者当天课余时间点评，不会占有太多的时间。而对于书面的输出型作业的批改是很有必要也是有重要意义的。这一类作业不能简单地标出对错符号、划分等级，一定要针对具体问题给出评语和修改意见，这种师生间信息反馈既能有效纠正学生错误，又能加强师生之间的情感联系。

总之，传统终结性课程评估模式仅仅以期末考试一次结果来评估一个学生的学习，新时期英语专业课程评估改为形成性评估和终结性评估相结合，促使学生将学习重点分散到学习过程中，在教师指导下，展开自主学习。而课外作业是学习过程重要部分，值得每一位教师来思考合理优化作业设计。

参考文献：

[1]彭梅.成人英语学习者语言学习策略研究[J].内蒙古农业大学学报（社会科学版）.2012（04）.

大学英语精读3作业 篇4

Lesson One Your college Years Answers: Vocabulary: I.Translate.1)into Chinese.(1).政治上的成熟(2).认同危机(3)遗传工程(4)偶然事件(5)青春期(6)每天工作日程(7)处理日常生活的能力(8)异性(9)生活方式 2)into English。(1)to acquire knowledge(2)to define the world(3)to resent the treatment(4)to frustrate the students(5)to drug one’s feet(6)to process knowledge(7)to narrow the gap(8)to expect better results(9)to present facts II.Give synonyms and antonyms of the following.1)Give synonyms.(1)objective, purpose, end(2)to increase/to enlarge/to grow(3)clear(4)choice(5)main/chief/principal/leading(6)strong feeling 2)Give antonyms(1)masculine(2)independence(3)incompetent(4)to narrow(5)to exclude(6)mistrust/distrust(7)to discourage(8)indistinct/unclear/vague III.Translate 1)She intends to apply for that academic position.2)Many people have observed that , without effective checks , we have a tendency to abuse our power.3)Some countries refuse to get involved in this disputeand they resent any foreign interference.4)prejudice.You have to take into consideration the local conditions when you apply According to the agreement , all business policies should apply to everybody without any these technologies.5)Based on his careful observation of the children’s behavior he came to the conclusion that

Lesson Two Discovery of a Father Answers Vocabulary: I.Translate the following into Chinese(1)经营一家五金电（2）拒绝赊帐（3）忍受侮辱（4）打碎窗户（5）编造故事（6）同情穷人（7）喝了几口啤酒（8）活跃气氛（9）啪的一下把某物放在桌上 II.Give synonyms and antonyms of the following.1)Give synonyms(1)hut, shack, tool-house, outbuilding(2)comical, funny, ridiculous ,absurd, laughable, amusing(3)bankrupt, penniless, impoverished(4)to defeat, to beat, to conquer, to overcome(5)to break into pieces, to shatter, to destroy(6)to stick, to holdfast, to hang on to, to hold on to 2)Give antonyms.(1)distant, formal, remote(2)grateful, thankful, friendly, pleasant, amiable, appreciative(3)interesting, exciting(4)loudly, loud, noisily

Lesson Three Michael Dell’s Two-Billion –Dollar Dream Answers: I.Oral Work II.Vocabulary Test 1.Give synonyms and antonyms of the following(1)to fasten(2)to make fun of(3)company(4)producer 2)Give antonyms(1)insufficient(2)reluctant(3)netting(4)about 2．Choose the right words in their proper forms.1)（1）mock(2)laughs，laughs 2)(1)worthy(2)worth III.Grammar Work Would ensure changed was improved was was made was had would change IV.Written Work Answer the question in about 150 words How do you account for Michael Dell’s success when he first started his company? Dell, a multibillionaire and the founder of PC company of the same name transformed a dorm room operation at the University of Texas to one of the world’s largest corporation.But what are the reasons of such great success when he first started his company? Firstly, Michael had the entrepreneurial spirit.At age 12, he traded stamps by advertising in stamp magazines.He offered a national stamp auction through the mail.Four years later;He created a venture for selling newspaper subscriptions through target marketing, and bought a B.MW with the $18,000 he earned.These experiences are of great help.Secondly, success is being efficient.Michael saw an opportunity for bypassing the middleman, who adds little value to the products and sells custom-built PCs directly to end users.Hard work is also important, Dell once credited his own success to the fact that his parents expected their three sons to learn and work hard-and draws a lesson from this.As the reasons mentioned above, he makes the impossible seem natural, and his modest demeanor masks an unimaginable and limitless drive for success.V.Translation 1)The mission was put off before the rocket was launched.2)Sport is important because it concerns the health of the people of a nation ,and not because it is a profitable business.Lesson Four Wisdom of Bear Wood Answers I.Oral Work II.Vocabulary Test 1.Give synonyms and antonyms of the following 1)Give synonyms(1)to wander(2)to give up(3)great(4)scared 2)Give antonyms(1)minor(2)unhappy(3)thin 2.Choose the right words in their proper forms.1)(1)crawl(2)creep 2)(1)tone(2)tune III.Grammar Work.Put appropriate prepositions in the blanks at in like for to with out of to of By of in IV.Written Work Answer the question in about 150 words.Since their first encounter, Mrs.Robertson-Glasgow gave the narrator too many precious memories and the narrator also learned and got a lot from Mrs.Robertson-Glasgow.When they met in Bear Wood for the first time, Mrs.Robertson-Glasgow gave him a welcoming smile that instantly put him at ease.After Mrs.Robertson-Glasgow introduced herself, she extended her fine hand to him in a more equal and valued way.Mrs.Robertson-Glasgow made delicious tarts for the narrator.Mrs.Robertson-Glasgow also taught him something about birds, insects, plants and trees.In a word, his encounter with Mrs.Robertson-Glasgow brought him too many valuable memories that would accompany and affect him during his lifetime.So he regarded it as a legacy.What his cross-age friendship left him was the most precious, rare thing—an enduring and rewarding friendship.V.Translation 1)She says that she just doesn’t fell inclined to work today.2)I am inclined to look at things from the bright side.Lesson Five Twelve Angry Men(Part One)Answers ⅠOral Work Ⅱ.Vocabulary Work.1.Translate the expressions 1）into Chinese(1)犯严重错误(2）处理案件(3）出庭作证(4）提供证据(5）验明凶器(6）抹去指印(7）进行盘问(8）付诸表决(9）要求表决 2)into English(1)to quote the Bible(2)to list all the reasons(3)to dial the phone number(4)to definite a word(5)to serve a jail term(6)to apologies sb for sth(7)to refute argument(8)to test the sharpness of a knife(9)to clear one’s throat 2.Choose the right words in their proper forms.●(1)sensitive(2)sensitive(3)sensitive(4)sensible ●(1)excited(2)excitable(3)exciting(4)excited ●(1)charged accused(2)accused(3)charge(4)accusation ●(1)admitted(2)acknowledge(3)acknowledge(4)admit(5)admitted Ⅲ.Grammar Work 1)Choose the right form of the verb in brackets—gerund or infinitive(1)watching(2)selling(3)to launch(4)secure(5)wondering(6)to save(7)feeling(8)being to be/being(9)to answer(10)having 2)Choose the right answer.(1)D(2)A(3)C(4)A(5)B Ⅳ.Translation.(1)Our company was heavily in debt when he took over.We owed the bank about 10 million.(2)Lao Song, I owe you an apology.I really behaved like a fool that day.(3)People know very well that they owe everything they have today to the reform and policy.(4)Why did their boat invade our territorial waters? They owe us an explanation at least.Lesson Seven The Rivals Answers I.Oral work II.Vocabulary 1.Choose the right words and put it in the proper form（1）company;company;companion;companion（2）hideous;tedious;tedious（3）such;so;so;such 2.Complete the following sentences.(1)to(2)As for(3)to(4)on(5)As(6)for that matter(7)for that matter(8)In(9)For all(10)For all III.Grammar Work.1.Complete by translating part of each sentence.(1)they should fail again(2)he had enough money(3)the world’s population ceased to increase so fast(4)I had known that my favorite singing star was going to meet the music fans on the weekend.(5)I were the President 2.Complete each of the following sentences with the most likely answer.(1)c(2)b(3)d(4)a(5)d(6)c(7)d(8)a(9)b(10)c IV.Written Work Write a short paragraph explaining the title of the story “The Rivals”.Lesson Eight “We’re Only Human” Answers I.Oral work.II.Vocabulary test.Choose the best word or phrase for each blink from the four supplied in brackets.(1)exact(2)leading(3)searching(4)had been marching(5)over(6)reach(7)where(8)all(9)feeling(10)when(11)being(12)almost(13)than(14)like(15)up III.Grammar Work.Complete each of the following sentences with the most likely answer.1)B 2)C 3)B 5)D 6)A 7)B 8)A 9)B 10)D 11)B 12)B 13)C 14)D 15)B IV.Written work.Write a short essay of about 200 words on the topic “ What it Means to Be Human” You are expected to 1.Provide a definition of the word “human”;2.List two or three key qualities that convey what it means to be fully human;3.Use examples to illustrate each quality.Lesson Nine A Dill Pickle Answers I.Oral Work II． Vocabulary Test 1.Translation 1)to peel the potatoes 2)to decorate the rooms 3)to lift the veil 4)to unbutton the collar 2．Put in appropriate words 1)hate 2)absurd III.Grammar Work.Rewrite the following sentences or the italicized parts, using rhetorical questions.1.(Who)says it’s easy? 2.(How)does he know how long 15seconds is? IV.Written Work Write a short passage of about 160-200words on any of following topics.1.The changes Vera found in her former lover when they met again six years later.2.Why Vera broke off with her lover six years ago and how she realized that it was impossible for them to pick up their romantic relationship when they met again.(for your reference)The reason for Vera to break off their relationship six years before and after was that the man was to self-engrossed and insensitive to show his concerns to others, what’s more, he even blamed this self-involvement on Vera’s part as well.During the conversation, the man concentrated most on himself, taking a lot about his traveling experience around the world, totally ignoring the obvious fact that Vera was now living in a plight.In all, it is the man’s total incomprehension of Vera’s feeling and his overdue self-involvement that made Vera determined to break off their relationship and leave him again in the end.Lesson Ten Diogenes and Alexander Answers: I.Oral work.II.Vocabulary test.1.Translate the following into Chinese 1)年久失修的防御工事 2）（美国历史上的）擅自占有土地的人所搭的临时简陋房子 3）储物罐 4）易于变质的商品 5）社会习俗 6）摇摇晃晃，头重脚轻的酒鬼 7）隐士居住的山洞 8）当前的风云人物 9）英雄人物 10）一种带有使命感的神态 11）看人时如火炬的眼光 12）战争恐慌 13）如雨点一般的石头 14）一小撮捣乱分子 2.Choose the right words in their proper forms.1)(1)matter(2)affairs(3)matters(4)matter(5)affairs(6)affairs

北邮大学英语3第一阶段作业 篇5

1.Americans with small families own a small car or a large one.If both parents are working, they usually have two cars.When the family is large, one of the cars is sold and they will buy a van(住房汽车)A small car can hold four persons and a large car can hold six persons but it is very crowded.A van hold seven persons easily, so a family with three children could ask their grandparents to go on a holiday travel.They could all travel together.Mr.Hagen and his wife had a third child last year.This made them sell a second car and buy a van.The sixth and seventh seat are used to put other things, for a family of five must carry many suitcases when they travel.Americans call vans motor homes.A motor home is always used for holidays.When a family are traveling to the mountains or to the seaside, they can live in their motor home for a few days or weeks.All the members of a big family can enjoy a happier life when they are traveling together.That is why motor homes have become very popular.In America there are many parks for motor homes.1.From the passage, a motor home is also called ______.A.a motor car B.a motorbike C.a big truck D.a van 2.A family owns a motor home usually with ______.A.more than two children B.interest in vans C.a baby D.much money 3.Americans with a small family and with two parents working usually have ______.A.a car B.two cars C.two vans D.a van 4.What is the main use of motor homes for Americans? A.to do some shopping with all the family members B.to drive their children to school every day C.to travel with all the family members for holidays D.to visit their grandparents at weekends 5.The reason why motor homes have become popular is that _______.A.they can let families have a happier life when they go out for their holidays B.they can take people to another city when people are free C.big families can put more things in motor homes D.some people think motor homes are cheep

1.1.From the passage, a motor home is also called ______.A.a motor car B.a motorbike C.a big truck D.a van 2.2.A family owns a motor home usually with ______.A.more than two children B.interest in vans C.a baby D.much money 3.3.Americans with a small family and with two parents working usually have ______.A.a car B.two cars C.two vans D.a van 4.4.What is the main use of motor homes for Americans? A.to do some shopping with all the family members B.to drive their children to school every day C.to travel with all the family members for holidays D.to visit their grandparents at weekends 5.5.The reason why motor homes have become popular is that _______.A.they can let families have a happier life when they go out for their holidays B.they can take people to another city when people are free C.big families can put more things in motor homes D.some people think motor homes are cheep

试题分值：50.0 得分：[10, 10, 10, 10, 10] 提示：1.细节题。本题问“根据文章，一个房车也被称作______。”答案在最后一段的第一句，该句指出美国人把“van”称作为带马达的家。据此可知答案是D。

2.细节题。本题问“如果一个家庭买了

一辆房车，那么这个家庭______。”答案

在第二段的前两句，这两句大意是“一辆

小轿车可以坐四个人；一辆大轿车可以

坐六个人，不过会非常拥挤。一辆房车

可以轻松容纳7个人，所以一个有三个

孩子的家庭可以邀请祖父母一起开车度

假了”。据此可知答案是A（有两个以上的孩子）。

3.细节题。本题问“美国小家庭中如果父母都工作，则这样的家庭会有______。”答案在第一段的第二句，该句大意是“如果父母都上班，则他们会买两辆车”。据此可知答案是B。

4.细节题。本题问“对美国人来说，房车的主要用途是什么？”答案在最后一段的第二句，该句大意是“房车总是用来度假的”。据此可知答案是C。

5.细节题。本题问“房车之所以这么受欢迎是因为______。”答案在最后一段的第三句，该句大意是“在旅行的时候，大家庭的所有成员可以渡过一段快乐的时光”。因此答案是A。

二、单项选择题（共10道小题，共50.0分）

1.The poor police had never __________ of winning.A.made a chance B.took a chance C.stood a chance D.kept a chance 知识Choice1 点: 学生[C;] 标准答案: 答案: 得分: [5] 试题分值:

C 5.0 解析：该题选C，题目大意是“可怜的警察毫无胜诉的机会”。

stand a chance：have a prospect(of sth.)有„希望 1.stand a chance of winning the game有可能赢得这场比赛

2.I think you 提示: stand a good chance of being elected president.我认为你极有可能当选为公司总裁。3.Weak and lame in one leg, he never stood a chance of getting the job of taxi-driver.由于身体虚弱，并且有一条跛腿，他从未有机会得到出租车司机的工作。

2.The sudden snowstorm during the night _________ my decision not to leave.A.discovered B.inquired C.charged D.confirmed 知识Choice1 点: 学生[D;] 标准答案: 答案: 得分: [5] 试题分值:

D 5.0 解析：该题选D，题目大意是“夜间突如其来的暴风雪坚定了我不走的决心”。

提示: confirm：证实，肯定，确认，坚定(信念等)1.This confirms what I suspected all along.这证实了我一直以来的怀疑。2.X-rays have confirmed that he has not broken any bones.X光片证实他没有骨折。3.These new statistics confirm our worst fears about the depth of the recession.这些新的统计数据证实经济衰退已经严重到我们最为担忧的境地。

3.The lady was expecting a baby in a__________ of months.A.pair B.couple C.bunch D.few 知识点: Choice1 学生答[B;] 标准答案: 案: 得分: [5] 试题分值:

B 5.0 解析：该题选B，题目大意是“这位女士期待着

一、两个月后生个小宝贝”。

a couple of：a small number of（少数）几个，一两个 1.I waited a 提示: couple of hours.我等了几个小时。

2.Those were a couple of jets.那只是几架喷气飞机。

3.There’s a

couple of vacant rooms behind the office.在办公室后面有几间空房。

4.In the past few years my aunt ___________ enough money to buy a house.A.has saved up B.has kept up C.has set up D.has saved aside 知识点: Choice1

A 5.0 学生答[A;] 标准答案: 案: 得分: [5] 试题分值: 解析：该题选A，题目大意是“我的婶婶在前几年存了足够的钱去买了一所房子”。save up：储存起来；储蓄 1.I worked hard to save up for a new house.我努力工作存钱来买新房子。

2.I´m opening an account to save up for

提示: a new car.我正要开立账户，以便存钱买辆

新车。

3.I am looking for a temporary job so that I can save up some money to study abroad.我在找一份临时的工作，以便攒上一些钱出国留学。5.6.If our neighbor continues to refuse to keep his dog under control, we have to take him to ___________.A.solicitor B.brush C.prisoner D.court 知识点: Choice1

D 5.0 学生答[D;] 标准答案: 案: 得分: [5] 试题分值: 提示: 解析：该题选D，题目大意是“如果我们的邻居仍然拒绝看管好他的狗，我们就不得不法庭上见了”。

take sb.to court：控告某人，对某人提出诉讼

1.If you don´t

pay up, I´ll take you to court.如果你不还清欠款, 我就到法院告你.2.He is taken to court for the brush with the police.他因为与警察发生小冲突而被带上法庭。

3.You can take me to court if you want to.There is nothing in writing.如果愿意你

可以起诉我, 但是没有任何书面文件.7.I prefer to work in an ________ environment where there are good libraries and cultural facilities.A.urban B.rural C.suburb D.area 知识Choice2 点: 学生答[A;] 案: 得[5] 分:

标准答案: 试题分值:

A 5.0 解析：该题选A，题目大意是“我喜欢在都市环境下工作，那里有一流的图书馆和文化设施”。urban：of a town or city 城市的，都市的，居住在城市的 1.Many people move to urban areas to have the excitement 提of city life.许多人搬 入城区，去享受都市激动示: 人心的生活。

2.Transportation,housing,and employment are very important urban problems.交通、住房和就业是非常重要的城市问题。

3.In the past ten years or so, China’s urban population has been increasing very rapidly.在过去大约十年当中，中国的城市人口一直在激增。

8.9.I’m _________ that he is innocent in the whole affair.A.convincing B.believed C.believing D.convinced 知识点: Choice2 学生答[D;] 标准答案: 案: 得分: [5] 试题分值:

D 5.0 解析：该题选D，题目大意是“我确信他在整件事中是清白的”。

be convinced：服气；确信；信服 1.You will soon be convinced that she is innocent.你不久就会确信她是无罪

提示: 的。

2.His first requirement is that we be convinced.他第一个要求是，我们信服。3.Ask yourself, what else do I need to be convinced?想想自己,我需要什么服 气?

10.Tom started as an engineering student, but he ________ English because he liked it.A.switched off B.switched on C.switched on to D.switched to 知识Choice2 点: 学生[D;] 标准答案: 答案: 得分: [5] 试题分值:

D 5.0 解析：该题选D，题目大意是“汤姆开始学的是工程学，但由于爱好而改学 英语”。

switch to：change or shift;turn转变，转轨，改变

1.I used to cook with electricity, but I’ve switched to gas.我曾经用电来烧饭，但我已改用煤气。

2.As he didn’t

提示: like the TV program, he switched to another channel.因为他不喜 欢这个电视节目，就转到另一个频道去了。3.As the demand for tape-recorder has fallen off, the factory has switched to the production of color TV sets.由于磁带录音机需求下降，工厂已改产彩色电视。11.12.After running to the bus-stop, I sat down to __________.A.out of breath B.catch breath C.catch my breath D.lose my breath 知识点: Choice2

C 5.0 学生[C;] 标准答案: 答案: 得分: [5] 试题分值: 解析：该题选C，题目大意是“跑到公共汽车站之后，我坐下来歇口气”。

catch one’s

提示: breath：屏住呼吸；（非正式）休息一下；歇一口气

1.It´s ten

o´clock, let´s catch our breath.十点了, 让我们歇一下吧。2.After climbing to the hill top, I sat down to catch my breath.爬到山顶之后我坐下来歇一口气。3.After the day´s work, we sat down over coffee to catch our breath.白天辛劳工 作后, 我们坐下来喝杯咖啡, 放松一下。

13.He __________ late writing his term paper.A.stayed out B.stayed away C.stayed behind D.stayed up 知识点: Choice2 学生答[D;] 标准答案: 案: 得分: [5] 试题分值:

D 5.0 解析：该题选D，题目大意是“他晚上熬夜赶他的学期论文”。stay up：not go to bed until after the usual time 不睡觉，晚睡，熬夜 1.stay up practising typing熬夜练习打字

提示: 2.She stayed up reading until midnight.她看书看到半夜才睡。

大学英语精读3作业 篇6

国家开放大学学习指南形考作业3

一、单选题（每题1分，共计4分）

1、国家开放大学门户网站网址是（A）。选择一项：

a.

2、进入课程页面后，学生只能按顺序一章一章的进行系统学习（错）。选择一项： a.错

b.对

3、课程实践环节一般根据老师的安排如期完成即可，通常不作为形成性考核成绩记录（错）。选择一项： a.对

b.错

4、下面哪些作业类型不属于形成性考核（C）。选择一项： a.阶段性测验

b.上传单个作业

c.专题讨论

d.程序题

二、多选题（每题1分，共计4分）

5、国家开放大学考试通常采用（CD）相结合的方式进行。选择一项或多项： a.阶段性考核

b.纸质考核

c.形成性考核

d.终结性考核

e.网络考核

6、国家开放大学专科起点本科专业的学生必须参加网络统考。网络统考的科目包括（ABDE）。选择一项或多项： a.《大学语文》

b.《高等数学》

c.邓论

d.《大学英语》 e.《计算机应用基础》

7、按是否开卷进行分类，一般又可分为（ABC）。选择一项或多项： a.闭卷

b.开卷

c.半开卷

d.半闭卷

8、参加考试时必须要携带的证件有（ADE）。选择一项或多项： a.身份证

b.工作证

c.课程资格证

d.准考证

e.学生证

三、判断题（每题2分，共计12分）

9、已具有国民教育系列本科以上学历（含本科）的学生，可免考全部统考科目。（对）

10、在入学注册时年龄满40周岁的非英语专业学生可免考“大学英语”。（对）

11、论坛不需要登录。（错）

12、任何人博客内容浏览者都可以看到并可以进行评价。（错）

13、QQ群可以随意加入，不需审核。（错）

14、学生只能管理个人知识库，无法查看好友知识库。（错）

国家开放大学学习指南形考作业4

一、单选题（每题2分，共计10分）

1、关于IE浏览器的功能，下面说法正确的是（A）。选择一项：

A.能为用户提供浏览网页的功能

B.以上说法都不对

C.没有收藏网页链接地址的功能

D.保存的网页内容24小时后就会自动消失

2、Internet上所有电子邮件用户的Email地址都采用同样的格式，是（C）。选择一项：

A.用户名@主机名

B.主机名@用户名

C.用户名@网址

D.网址@用户名

3、以下软件中，（A）属于常用的压缩软件。选择一项： A.WinRAR B.FlashGet C.Outlook D.Flash

4、常用搜索引擎按其工作方式可分为（B）、目录索引类搜索引擎和元搜索引擎三类。选择一项：

A.集合式搜索引擎

B.全文搜索引擎

C.标题搜索引擎

D.简单式搜索引擎

5、下列选项中，属于浏览器的是（A）。选择一项： A.IE B.C++ C.VB

D.以上均正确

二、判断题（每题2分，共计10分）

6、要复制网页中已选中的文字内容，可以按快捷键Ctrl+V。（错）

7、下载就是将数据或程序从个人计算机或设备传递到服务器。（错）

8、在因特网上，每一个网站都有自己特定的地址，称为URL。（对）

9、在登录邮箱时，用户不需要向服务器提供用户账号和密码。（错）

10、电子邮件只能传递文字，不能传递图片、银屏等多媒体信息。（错）

国家开放大学学习指南形考作业5

一、判断题（每题1分，共计5分）

1、学生事务服务也叫学生工作。（对）

2、只要我是开放教育的学生，就可以无条件申请所有学生评优项目。（错）

3、国家开放大学总共设立了4类奖学金。（对）

4、除了奖学金，国家开放大学再无设置任何学生评优项目。（错）

5、国家开放大学远程接待中心只提供各类咨询服务，并不接受学生的投诉。（错）

二、单选题（每题1分，共计5分）

6、国家开放大学学生工作处是：（A）。选择一项： A.决策机构

B.组织机构

C.执行机构

D.决断机构

7、到目前为止，共（D）家分部开设了奖助学金评选工作。选择一项： A.29家

B.10家

C.12家

D.18家

8、学生在申请国家开放大学奖学金或优秀毕业生时，最先向其所在的（B）提交申请表。选择一项： A.学院 B.学习中心

C.总部

D.分部

9、到目前为止，共（B）家分部开设了学生评优工作。选择一项： A.18家

B.10家

C.29家

D.15家

10、远程接待中心的工作理念是：（A）。选择一项：

A.“以学生学习为中心”

B.“以解答问题为中心”

C.“以教师教学为中心”

D.“以提供咨询为中心”

三、多选题（每题2分，共计10分）

11、国家开放大学学生事务服务的项目包括哪些：（ABCDG）。选择一项或多项： A.评优表彰

B.个性化服务

C.文体活动与学科竞赛

D.奖（助）学金C文体活动与学科竞赛

E.考试

F.教务

G.虚拟学生社区

12、学习过程中经常接触的学生工作人员包括：（CD）。选择一项或多项： A.学校领导

B.任课教师

C.导学教师

D.学生干部

13、假如你准备申请国家开放大学奖学金，应具备哪些条件：（ABD）。选择一项或多项：

A.已修统设必修课程平均成绩不低于70分，其他课程平均成绩不低于65分

B.已修完40%以上本专业课程学分

C.没有明确要求，只要是开放教育学生均可申请

D.在读期间获得国家、省（部）级奖励，不受名额限制

14、开放大学的学生组织包括哪些类型：（ACD）。选择一项或多项： A.校友会

B.暂无任何学校组织

C.学生会

D.学生社团

15、学习过程中遇到困难，你可以通过哪些途径得到国家开放大学老师的帮助？（ABCDE）选择一项或多项： A.信函

B.电话

C.传真

D.邮箱

英语精读教学研究 篇7

一、精读教学存在的问题

传统大学英语课堂教学观点认为精读课是以课文为中心的综合性课程, 因此教学效果在很大程度上取决于课文的讲解是否成功。传统的精读课教学大部分把重点放在词和句子上, 将一篇文章中的重点词和词组的意义、用法、搭配关系讲得透彻明了, 再通过语法关系分析句子等、教学方法一般是逐词逐句的讲解, 这样做使学生看到的实际上不是整篇文章, 而是一个个被分割开来的句子文章在教师的解析过程中支离破碎, 学生对语言和文体的鉴赏也成了雾里看花, 抓不住重点, 摸不出脉络, 学习者听、说、读、写、译的能力也因此受到限制。

二、 精读教学预期的教学效果

精读教学的预期教学效果不能仅仅停留在语言表层, 更应着眼于学生能力的培养, 具体应包括以下目标:

(一) 语言知识目标。要求学生掌握课程中的基本知识, 如语音、语法、常用词汇、基本句型结构和篇章结构等。

(二) 交流能力目标。要求学生掌握英语基本的听、说、读、写、译五项能力, 具备基本的语言交流能力;以满足学生学习需要为目标, 在注重基本功训练的同时, 拓宽学生的视野, 提高学生的欣赏水平、思考能力及解决问题的能力。

(三) 学习能力目标。使学生在提高英语语言知识与技能的同时, 了解美国为代表的英语国家的文化内涵与价值, 开阔视野, 增强独立思考与分析批判的能力, 形成理性思维的习惯。

三、以传统教学与语篇教学结合提高教学效果

传统精读教学要求学生掌握英语基本的听、说、读、写、译五项能力, 具备基本的语言交流能力, 注重基本功训练。传统教学模式的方法对于学生英语基础的积累, 语言能力的培养是十分必要的, 也取得了瞩目的成绩, 积累了丰富的经验, 但又存在上述弊端。“工欲善其事, 必先利其器”, 为达到精读的良好教学效果, 在教法上, 笔者采用的是将传统的精读教学法同语篇教学相结合的方法, 既注重语法及语言知识灌输又重视篇章结构分析和交际能力培养。

(一) 教材。

正确、深入了解教材内容、特点, 对精读教学起到事半功倍的效果。辽东学院采用的是“超越概念”高校英语专业本科系列教材, 该教材涵盖了“英语技能”和“英语知识”两大板块中的课程, 具有以下特点:教材由中国教师和一批美国学者合作编写而成, 在选材过程中准确把握西方文化核心;课文素材以美国原版教材为主, 选材在突出时代感的同时兼顾经典语篇的分析与欣赏。正因为教材全部采用国外出版物, 保持原汁原味, 首先是语言, 为精读教学设置了挑战。作者以英语为母语, 词汇使用灵活难以理解。其次是教材内容蕴含深层文化内涵, 教师力求良好的教学效果, 努力锻炼学生对外国文化的分析批判和吸收的能力。

(二) 篇章教学提高教学效果。

语言是文化的载体, 但单独的语句往往不能担负此重任, 只有在语篇的层面上对阅读材料进行解读, 才能正确理解作者的意图, 解读作者的审美指向、价值观念等超越语言表层的意涵。怎样理解语篇?美国语言学家哈里斯曾说过:“语言并非一些零散的词句, 而是由连贯的话语表现出来的。”语篇通常是指一系列连续的语段或句子组成的语言整体。语篇具有许多特征, 如它必须合乎语法, 语气连贯, 必须具有一个论题结构或逻辑结构, 句子之间必须具有内在的逻辑关系。单独的词句的信息量是非常有限的, 也难以表达作者全面的意图。外语学习不但是语言知识的积累过程, 也是文化知识导入的过程。因此, 作为教师, 不仅要重视句子水平上的语言训练, 还要将散落在语篇中的文化知识进行阐释讲解, 使学生能循序渐进地增进对异域文化的理解, 逐步发展语篇水平上的阅读能力。语篇分析是从文章的特定形式、体裁的规律性来分析语篇的内容和整体结构的。不同的语篇类型结构有各自特定的语篇模式, 分析语篇有助于学生从宏观层面把握住文章的框架结构及行文脉络, 培养学生理解作者的观点、意图, 深化对语篇的理解, 使学生具有通览全篇的能力。语篇分析的注意力主要在“篇”, 而不在“句”, 在文章的“意”, 而不在文章的语法点, 就是从表达完整、确切意义思想内容的语段语篇的结构形式入手, 分析句子之间、段落之间的衔接和相关意义及逻辑思维的连贯, 使学生从中理解和掌握基础语言现象所表现的交际功能, 并从语言交际的动态环境中掌握基础语言现象。语篇教学的介入充分发挥了学生的主体作用, 使他们从单纯的词汇、句子中走出来, 从宏观角度分析文章的内容、 体裁、 结构, 培养了学生对语篇的分析、 综合和逻辑思考能力, 而且在英文写作方面能够指导学生掌握写作技巧和提高写作技能。此外, 运用语篇教学还有利于提高学生的口头表达能力。在注重语篇教法同时, 要继续保持传统教学的学生听说能力的培养, 提高学生的读、写、译能力。语篇教学法与传统教学方法相得益彰, 让学生在学习语言的同时掌握有效的学习方法和学习策略。

(三) 教学环节的实施。

以上理论具体体现在教学环节的组织, 包括课前学习, 课文讲解, 课后巩固三大环节。

1.课前学习。

课前学习是精读教学的“预热阶段”, 旨在在学习课文之前做好充分准备, 具体应达到以下三个目标:

(1) 背景知识介绍。众所周知, 学习语言与了解文化密不可分, 每篇文章包含大量的文化信息 背景知识介绍显得尤为重要。教师可以通过提前布置作业, 让学生选择自己感兴趣的内容自行准备相关背景材料知识。比如《超越概念》第一单元《纯真的目光》, 课前学生应了解正、负空间的概念, 否则不仅不能读懂课文, 更谈不上感受作者描绘的美丽情景, 头脑中浮现不出正负空间对比的画面。

(2) 情感铺垫。精读的课堂不仅仅是语言文字的学习, 更应树立正确的人生价值观念。如书中第二单元《 不予评论》中, 作者提出许多学生对于种族清洗活人献祭等问题不做道德上的评判, 仅仅以个人喜好来判断是非。针对这一情况, 在课前学习中, 带领学生了解南京大屠杀, 了解9·18 事变, 使学生产生强烈的感情共鸣, 那就是道德是有标准的, 应在道德层面毫不留情地批判。

(3) 技能锻炼。组织学生分组讨论与课文主题或中心思想相关的问题。通过提示性问题引发学生学习兴趣, 使其自然而然地围绕课文中心思想或主题展开交流。这种交流自由而广泛, 往往能把他们生活中与之相关的经历融合进来, 对教学大有帮助。教师有意识地参与讨论, 引导话题, 及时反馈, 使交际活动既有目的又有乐趣。这可以充分调动学生的积极性, 让学生更快地适应大学自主学习的方式, 培养自学能力, 尤其在这一过程中能锻炼学生的口头表达能力。

2.课文讲解。

一是依据语篇教学理论, 要求学生以双人或小组为单位分析文章结构, 总结各部分的大意, 概括出全文的中心思想。这种活动通过与教师的讲解、分析和评判相结合, 形成了学生间、师生间就课文内容进行交流。二是初步了解文章内容, 设置不同问题启发学生思考。思考题侧重对包括文化内涵在内的整篇文章内容的深入理解与思考。培养学生在语篇上理解文章和提炼主题的能力。先考察学生对内容的理解, 从而确立讲解的重点。课文内容的问题侧重对课文中难句及重要语言点的理解, 旨在指导学生在上下文中理解语义, 观察语言在特定语境中的实际用法。三是课文讲解能够理解单词和句子的意思。并能够理解整个课文, 解读文本是带有主观色彩意识形态的, 任何文本都不是完全中立, 更重要的是能够解读课文, 洞悉课文晦涩意义, 洞察作者动机和观念形态, 推断作者的暗含意图, 更深入地理解文章内容。总之。通过这些由浅入深的课堂活动, 辅之以重点讲解和启发, 让学生从语篇上去理解和把握文章内容, 培养学生的概括、推理能力。自然地实现从传统的“词—句—段—语篇”的讲解方法向“语篇—段—句—词”的课文教学方式的转变。

3.课后巩固。

学生们每天在不同的课堂上都会接触到大量的新鲜知识, 已留下深刻印象, 即使费了很多功夫记住了一些词、句, 也难以准确运用。面对这一现状, 在完成课文讲解的基础上, 创设语言交际环境, 帮助学生巩固所学知识, 并进一步提高交际能力。具体操作如下:

(1) 课后辩论。《超越概念》中很多文章对我们的生活和学习都很有启迪和指导作用, 所以不妨适时地组织与课文中心内容相关的辩论, 鼓励学生使用文中所学的词汇和已有的储备词汇。

(2) 课后习题。以解答课后题和批阅学生作业的形式进行。每单元检查学生课后题完成情况并详细答疑解惑, 同时安排一篇命题作文要求学生写作。

四、结语

通过语篇教学法和传统教学方法结合可以促进教学效果, 通过巧妙设计利用各教学环节可以将教学方法发挥极致。但大学英语精读的自身特点使得精读教学将是一个长期的课题。教师和学生应作出长足的努力。教师应注重日常的知识积累及更新, 注重相互交流, 取长补短, 缩短与教学前沿的距离。学生有一定的英语基础, 但不扎实, 语言实践能力还不强, 教师提高学生英语学习的热情, 使得英语精读教学真正实现其意义。

摘要：英语精读课始终作为大学英语专业综合性核心课程, 是语言各个方面技能和思维的高度融合。本文将从课程特点、教学理念、教学环节等方面探讨如何促进精读教学效果, 巩固教学成果。

关键词：精读教学,语篇模式,教学环节

参考文献

[1].康成翠.超越概念[M].北京:中国人民大学出版社, 2010

[2].束定芳, 庄智象.现代外语教学[M].上海:上海外语教育出版社, 1996

[3].赵崇华.思维模式与语篇教学——中国学生英语语篇思维模式存在的问题及对策探讨[J].山东外语教学, 2000

大学英语精读词汇教学浅析 篇8

[关键词] 大学英语精读 词汇教学 现状 策略

1、序言

词汇是语言的基本单位，是构筑语言大厦的基石。学生听、说、读、写、译各方面能力的提升都是建立在词汇的基础之上。Wilkins教授曾经谈到：“没有语法只能传递很少的信息，没有词汇则什么都无法表达。”(1974：36)词汇的重要性可见一斑。然而，目前我国大学英语精读课上词汇的教学是不理想的。如何有效地提高英语词汇教学是大学英语教学中亟需解决的问题。基于此，本文分析了我国大学英语精读课上词汇教学的现状，同时结合笔者自身的教学实践，对如何有效开展大学英语词汇教学做了初步探讨。

2、英语精读词汇教学现状

词汇在语言学习中占据着重要的地位。但在英语教学实践中有些教师在词汇教学中仍然采取传统的“填鸭式”教学方法，读单词，解释意思，翻译句子。这种传统的教学方式的弊端日益显现。首先，大学英语精读课本上的词汇量是很大的，而学生需要掌握的并且能在生活中运用到的只占了一部分，讲解所有的单词无疑造成了学生学习负担的加重，同时冗长的单词操练过程也让学生觉得英语课堂索然无味。其次，英语教师脱离语境呈现词汇。在给出例句时，没有展现出单词所能运用的具体语言环境，学生无法做到灵活运用。另外，许多英语教师在教学中忽略了中西方文化差异对词汇的影响。文化背景介绍的缺失导致学生对词汇理解和运用上的偏差和错误。最后，学生词汇的检测和巩固不够科学和持久。许多老师在检测学生词汇时，采取单一的听写形式，之后便放任不管了。学生便也学得快忘得多，学过的词汇在使用起来也不得体，不符合语言习惯。

3、精读词汇教学策略

3.1 在语言交流中进行词汇教学

学习语言是为了交流。在交流中进行词汇教学不仅可以为学生掌握词汇营造轻松的学习氛围，而且有助于学生了解单词的具体运用环境。比如在讲授《大学英语精读》第三版第二册第一单元中 “reaction” 一词时，我要求学生试着用这个单词造个句子，一些学生立刻低下了头，见此情景，我对学生说：“Some students' reaction to the teacher's question is to lower their heads and keep silent.”学生听了这话，都笑了起来，原先低着的头也抬了起来。我又说：“Your reaction to my words is to raise your heads and laugh.”学生又笑了。我紧接着问了一个学生：“What would be your parents' reaction to your success in passing the CET 6?” 学生回答：“ They would be very happy and buy me something as a reward.”我接着说：“ Your parents' reaction to your success is to reward you with something.”我把这些句子都板书出来，然后要求学生指出reaction后面应该连接的介词，学生马上明白了“对某某事情的反应”应该使用“reaction to ”。在这种交流的环境下，学生心态较为放松，掌握词汇也就容易多了，他们学习词汇的兴趣也会更加浓厚。

3.2 在词汇教学中注意文化的导入

文化和语言是密不可分的，语言是文化的重要表现形式，是文化的载体。中西方文化差异在词汇层面上的体现是非常突出的。戴炜栋认为“在外语教学中将语言教学同文化教学结合起来进行深入、系统的研究。”（2000: 7)了解中西方文化的差异有助于学生把所学词汇得体地运用于实际语言交流中。比如，《大学英语精读》第二册第六单元中有这样一个习语“butterflies in the stomach”，初看这个短语，学生会觉得它传达的应该是一种美好的意象。因为在中国文化中，梁祝化蝶的故事广为流传，蝴蝶代表着友谊、爱情、坚贞等美好形象；然而在英语中有一个短语“social butterfly”,指的是举止轻浮的交际花，蝴蝶在西方文化中的形象可就并不那么美好了。所以在词汇教学中，文化导入的缺失会直接影响到学生对单词、短语甚至句子的理解和掌握。可见，文化层面上的词汇教学是必不可少的了。

3.3 词汇教学中巧借多媒体辅助手段

多媒体技术的直观、生动、形象、信息承载量大等特点使得大学英语课堂更加丰富多彩，多媒体的恰当使用也能使得大学英语精读词汇教学取得事半功倍的效果。比如，文章“The Villain in the Atmosphere”(unit 5, book 2)讲述了二氧化碳对大气层的破坏和对人类的影响，文中涉及到了很多科技词汇。我在课文的导入部分播放了从网上下载的VOA（Voice of America,即美国之音）Special English音频材料。Special English的语速比较慢，适合学生捕捉具体的信息点，听清楚和二氧化碳有关的词汇。学生边听边做笔记，不仅锻炼了听力，也积累了许多科技词汇。这些在学生头脑中留有印象的词汇在学习课文内容时会被唤醒，这样学生对这些艰涩的科技用语也就掌握得更加牢固了。再比如，在讲解“household”（unit 4, book 2）这个单词的固定搭配“household name/word”时，我在幻灯片上给出了可口可乐的图片,学生立刻说出了这个句子“Coca Cola is a household name around the world.”类似的训练多了，学生的语言运用能力也就提高了。

3.4 词汇教学中注重所学词汇的复习巩固

教学实践中，我们发现单词的复习巩固是可以采取更加有效的方式的，比如，复述故事。在复习“The Dinner Party”(Unit 1, Book 2)中的词汇时，我把主要单词以要点的形式展示在幻灯片上，并编上编号， 然后要求学生按编号的顺序逐个复述课文内容，这样学生既紧张又兴奋，在头脑里快速搜索这个单词的用法和课文中有关这个单词的信息，这种快节奏的训练锻炼了学生的反应能力，加强了他们对单词的运用能力。另外，教师在上新课之前也可以对上一课所学的单词进行突然测试，比如，复习“architecture”(Unit 2, Book 2),我问学生“Can you think of anyone who is very good at architecture?”有学生回答：梁思成，我让他用完整的句子回答这个问题后，我再问: “What do you know about Liang Sicheng?”学生又联系到梁启超，而关于梁启超是在课文导入部分涉及到的信息点，这样学生对这个单词的掌握也就更加牢固了。复习巩固单词的方法有很多，大学英语教师应该在教学实践中加以总结，只要运用恰当，词汇教学应该会有很大的突破。

4、结束语

词汇对于语言学习的重要性是毋庸置疑的。只要教师能遵从教学规律，研究教学策略，启发学生的求知欲，一定能在教学中做出一番成绩。

参考文献：

[1]Wilkins D．A．Linguisties in Language Teaching M．London：Edward Arnold，1974：36.

[2]戴炜栋、张红铃. 外语交际中的文化迁移及其对外语教改的启示[J]. 外语界，2000(2)：2-8.