鹬蚌相争教案

鹬蚌相争教案（精选10篇）

鹬蚌相争教案 篇1

《鹬蚌相争》教学设计

余彩虹

一、教学背景分析：

1、教学内容分析：

《鹬蚌相争》一课为国标本第六册第八单元的一篇寓言故事，教学一课时。《鹬蚌相争》，讲的是一个河蚌刚刚张开蚌壳晒太阳,一只鹬看见了，就用嘴啄住了它的肉，蚌紧紧夹住了鹬的嘴。双方互不相让，谁也不肯放开谁，结果一起被渔人捉去了。这则寓言生动地说明两人一味争斗，互不相让，就会两败俱伤，让别人得到好处。

2、学情分析：

三年级的学生已具备初步的阅读能力，但理解能力上还有所欠缺，因此，在教学过程中，加强阅读指导，引导学生理解寓言的寓意。

二、教学目标。

1、学会《鹬蚌相争》这则寓言里的生字，理解由生字组成词语；

2、正确、流利、有感情地朗读课文；

3、结合历史故事理解《鹬蚌相争》所包含的寓意。

三、教学重、难点：

重点：懂得只为眼前的一点利益互不相让，争执不休，最终只会两败俱伤，让第三者得利的道理。

难点：理解寓言故事所渗透的道理运用到生活中。

四、教学过程。

（一）根据课题导入：

1、出示鹬的图片识“鹬”，鹬字是形声字，“矞”字怎么读呢？（利用形声字来识“矞”）

2、再识“冏”字，出示电影《人在囧途之泰囧》的图片，“囧”与“冏”是形近字。（利用生活常识来识字）

3、我们还可以用哪些方法来识字？（字典，网络等）

4、看图，引出课题，读课题，提醒读二类字“蚌”。

（二）初读课文

1、自由，大声地朗读课文，读准字音，读通句子。

2、读词语：啄肉威胁夹住不禁

毫不示弱得意洋洋

筋疲力尽喜笑颜开

3、学写生字：

(1)再读四个词语，挑出生字“弱”和“疲”。

(2)观察生字，怎样记住这两个字？

预设：“弱”左右笔画一样，但身材不一样。

“疲”字是疾病头，形声字。

(3)观察生字，仔细看笔画在田字格中的位置。

(4)范写。

“弱”左右笔画一样，但身材不一样，要遵循左收右放的原则。

“疲”半包围结构，两竖撇较长，横撇较弯，捺舒展。

(5)背写字歌。

(6)学生描一个写一个。

(7)展示。

4、请生分别读课文。

（1）、鹬和蚌为什么争起来了呢？请生读第一自然段。

大屏幕出示“啄”的字义：鸟类用嘴叩击或夹住东西。

（2）、鹬和蚌是怎么争的呢？请生读第二三自然段。

（3）、鹬和蚌相争的结果是怎样的？请生读第四自然段。

（三）精读课文，理解寓意。

大屏幕出示：鹬用尽力气，还是拔不出嘴来，便威胁蚌说：“你不松开壳儿，就等着瞧吧。今天不下雨，明天不下雨，没有了水，你就会干死在这河滩上！”

河蚌毫不示弱，得意洋洋地说：“我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来，明天拔不出来，吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！”

1、分组读鹬和蚌，抓住“威胁”“毫不示弱”“得意洋洋”。

2、同位之间自由练读，注意语气，神情，动作。

3、请三组同学朗读，听好老师的提示。

第一组，刚刚开始争得面红耳赤；

第二组，已经争了三个小时了；

第三组，已经争了一天一夜了。

时间一长，鹬和蚌精神都非常疲劳，体力消耗已尽，这就是“筋疲力尽”。双方就这样坚持对立，互不相让，这就叫“相持”。

4、想一想：鹬和蚌这样“互不相让”，最终会有怎样的结果？

预设：两败俱伤；被渔夫捉走；自取灭亡；不肯互相谦让

根据学生回答相机揭示道理：做事要懂得退让，一味相争只会两败俱伤，有时还会让第三者得利。

5、我们都明白这个道理，但鹬和蚌也许被渔夫装进了网里还不明白呢，那我们就送给它们几句话，告诉它们这个做人的道理。

你这只傻鹬，今天，明天，你们就会。你这个傻蚌，今天，明天，你们就会。你这对傻瓜，今天，明天，你们就会。展示交流。

（四）回顾历史故事，体会寓言的魅力。

战国时候，中原大地并立着：秦、楚、韩、魏、赵、燕、齐。在这七个国家中，秦国的国力最强大，其他六个国家势力较弱，但相互之间实力相当。秦国一直野心勃勃，想消灭其他六国，统一天下。但他心里明白：如果直接与六国为敌，即使自己再强大，也很难如愿以偿。于是，他一直在等待着机会。

有一回，赵国和燕国闹了点小矛盾，赵王大怒，决定攻打燕国，出出心里的这口气。秦

王大喜，相信统一天下的机会来了。然而，赵国有个叫苏代的人听说了这件事后，急忙求见赵王。苏代只给赵王讲了一个故事，立刻打消了赵王攻打燕国的念头，也使得秦王失掉了一个统一天下的好机会。

一个故事，居然就制止了一场战争。小故事，大道理，这就是寓言的魅力！

板书：寓言

（六）小结：本节课我们有感情地朗读了这则寓言故事，理解《鹬蚌相争》的意义，学会了本课的几个生字，课后同学们还可以阅读另一则寓言故事《螳螂捕蝉》。如果想要读更多的寓言故事，可以读《中国古代寓言故事》《伊索寓言》。

（七）作业布置：

1、把这个故事讲给爸爸妈妈听，听听他们的评论和意见；

2、搜集一些其他的寓言故事，读一读，体会它们蕴含的道理。

（八）板书设计：

寓言疲

鹬蚌相争

弱

鹬蚌

↘↙

相持

渔夫得利

五、教学反思：

鹬蚌相争教案 2 篇2

一、导课

首先，我先给大家讲个小故事。

有没有同学知道“战国七雄”？（请同学回答，并板书。）对，同学们知道的可真多呀！他们就是秦、楚、韩、魏、燕、赵、齐。秦国是其中最强大的，而其他六国则实力相当。秦王一直想灭掉其他六国，统一中原，建立大秦帝国。所以，秦王一直等待着时机。终于，这个机会到了。燕、赵闹矛盾了，赵王大怒，决定攻打燕国。然而，秦王的这个实现梦想的好机会，却被赵国一个叫苏代的家伙搅乱了。苏代给赵王讲了一个故事，使赵王立刻打消了攻打燕国的念头。一个故事，竟然有制止一场战争的魅力，大家想不想知道这个故事是什么呢? 对，就是今天我们要学到的寓言故事——《鹬蚌相争》。

二、抽读课文，强调易读错字词。

下面，老师要来检查一下同学们的预习情况，请几位同学朗读一下这则小寓言故事。

（生读，做点评）

1、我发现同学们准备的很不错，比如说“两者不能相舍”中的“舍”，大家读的都是三声。那么为什么不读四声呢？（生：“舍得”的“舍”读三声，只有与宿舍有关时，才读四声。）

2、但还是有一个地方大家没注意到，当然也是因为我们之

前没有接触过这类知识。请大家注意下这句话，“今日不雨，明日不雨，即有死蚌”。“雨”在这里应该读四声。因为“雨”作动词，是下雨的意思，一定要读四声。

三、全班齐读，熟悉课文。

（2到3遍，每次评点一下，要求声音洪亮，有感情朗读）

四、作者介绍

五、深度解读

1、同桌互读，一个读原文，一个读译文，加深理解。

2、抽读。

3、分组读。

六、小组合作，解决重难字词。

方

曝

箝

舍

禽

“方”刚刚。“曝”晒太阳。“箝”，即“钳”，夹住。④“舍”，放过。⑤“禽”，通“擒”，捉住。

【教师要注意观察学生的讨论情况，收集学生存疑的问题】

七、“两者不肯相舍”这句我们应该以什么样的语气来表现呢？请同学们好好思考一下，然后有请同学愿意为大家表演一下。

【生：激烈的、互不相让，嘲笑的】（有感情朗读，加深理解）

八、请同学们想一想为什么鹬蚌“两者不肯相舍”？ 【引导思考】

矛盾：小利——大局，鹬蚌都是为了自己的小利，而丧失了根本利益。

寓意：做事的时候要权衡得失，互相谦让，化解矛盾。

九、这则寓言衍生出一条成语，同学们知道吗？

1、“鹬蚌相争，渔翁得利”，如果把这句成语运用到我们开头讲的小故事中，那么谁是“鹬蚌”？谁是“渔夫”呢？

【生】燕赵——鹬蚌；秦国——渔夫；

2、请同学们设想一下，如果赵国和燕国开战了，故事会有怎样的结果呢？

合——共赢；

分——俱损。

鹬蚌相争教案 篇3

1.教学目标

1.学会本课生字词，能借助字典、生活实际和联系上下文理解“毫不费力”的意思。2.了解课文的主要内容，通过品读课文，懂得双方互不相让，只能两败俱伤，让别人得利的道理。

2.教学重点/难点

教学重点

学会本课生字词，能借助字典、生活实际和联系上下文理解“毫不费力”等词语的意思。

教学难点

了解课文的主要内容，通过品读课文，懂得双方互不相让，只能两败俱伤，让别人得利的道理。

3.教学用具 4.标签

教学过程

一、导课

故事激趣，引入新课。战国时期，赵王要出兵攻打燕国，苏代以一则寓言故事打消了赵王这个念头。这则寓言故事和两种小动物有关。今天我们就来学习这则寓言故事。

二、新授

（一）出示图片，认识鹬和蚌。1.出示鹬的图片。（1）板书：鹬。

（2）指导学生观察图，看看鹬的外形最突出的特点。

（3）指名说鹬的外形最突出的特点是什么。（鹬的嘴巴又尖又长）（4）师简介鹬的生活习性。2.出示蚌的图片。

（1）指导观察，说说蚌有什么特点。（蚌有坚硬的外壳儿）（2）板书：蚌。

（二）揭示课题，猜想质疑。1.揭示课题，齐读。

2.根据课题猜想，你了解到什么？（鹬和蚌相互争吵）

3.再读课题质疑：读了课题，你还想知道什么？（预设：鹬和蚌为什么会争吵？它们是怎样争吵的？结果怎样了？）

（三）初读课文，整体感知

1.指名分段朗读课文，切实做到读准字音，读通句子。

2.指导学生先概括段意，然后概括故事的主要内容。（鹬去啄蚌的肉，蚌把鹬的嘴巴牢牢地夹住了，后来互相争吵，谁也不让谁，结果被渔夫一齐捉住了。）

（四）细读课文，理解寓意 品读课文第二、第三自然段。

1.默读第二、三自然段，分别画出鹬和蚌说的话。

（1）品读鹬说的话。通过指名读、学生评议、老师的示范朗引导理解“威胁”这个词语的意思。

（2）指名读蚌说的话。指导抓住“毫不示弱、得意洋洋”来体会蚌当时说话的神态和语气。

大班语言两猫相争教案 篇4

1。喜欢欣赏漫画，较生动的描述图片内容。

2.学习词语“难解难分”、“满头大汗”

3.积极参与讨论活动。

活动准备

《两猫相争》挂图

活动过程

一、出示两只猫图片，谈话引入，引发幼儿关于猫生活习性的经验。

师：小朋友知道他们是谁吗?小猫喜欢吃什么?

过度语：这对猫兄弟今天出来散步，会遇到什么事情呢，我们一起去看看吧。

二、逐幅出示图片，通过提问，引导幼儿仔细观察，思考图片内容，学习词语(难解难分、满头大汗)

1、图一：两只小猫看到了什么?此时，他们心里会想什么?

2、图二：他们是怎么争抢小鱼的?结果怎么样?

3、图三：两只猫这时候在干什么?你从哪里看出来?

4、图四：两只小猫还在争执吗?你会用什么词语形容他们现在的状态?

三、幼儿分组自由讲述，运用较丰富的词汇，完整连贯地讲述图片内容。

(1)提出讲述要求：

A运用较丰富的词汇、连贯的语言完整讲述。

B讲清楚在什么地方?有谁?发生了什么事?结果怎样?

(2)幼儿分组讲述，重点指导幼儿运用丰富的词汇，完整连贯地讲述两只猫争抢鱼的过程及心理变化。

四、请个别幼儿完整讲述，师幼共同评价、补充、完善。

引导幼儿从词汇的运用、讲述的连贯完整等方面进行评价，并补充完善。

五、组织幼儿讨论：两猫相争的后果是什么?为什么他们吃不到鱼?怎样才能吃到鱼?

六、推测想象：鱼到哪里去了?(重点引导幼儿根据图片信息，大胆想象，合理续编故事结尾)

七、活动延伸

(1)语言角：把图片放在语言区，引导幼儿更完整丰富的讲述。

(2)在美工区把小鱼到哪儿去了的结尾画下来，与同伴分享交流。

1白猫和花猫看见一只小老鼠咬着一条鱼，同时飞奔过来。

2白猫咬住鱼头，花猫咬住鱼尾，互不相让，小老鼠在角落转头看。

3两只猫争得难解难分，乱成一团，只见到两个发怒的猫头。

鹬蚌相争 篇5

从前，在一条小河里生活着一只蚌。它的壳又坚硬又美丽。

一天，风和日丽，阳光明媚，小河边是鸟语花香。蚌觉得待在河里闷得慌，便想到岸上散散心。于是，它顺着河水爬到了岸边。选了一块开阔的、阳光充足的.地方趴了下来，懒洋洋地张开外壳，露出了里面鲜红的肉，无忧无虑地晒起了太阳。

这时，从远处的天边飞来一只鹬。他有些累了，想找个地方歇歇脚。发现了躺在岸边晒太阳的蚌，心想：这下不但可以休息一下，还可以饱餐一顿了。他悄悄地落在离蚌不远的地方。蹑手蹑脚地向蚌走去。来到蚌的身边，他伸出又长又尖的嘴，向蚌啄去。蚌好像感觉到了身边有动静，立刻合起了坚硬的外壳。一下子把鹬的嘴夹在了里面。

蚌对鹬说：“想吃我的肉，没那么容易。我今天不放你，明天不放你，你就会饿死。”鹬对蚌说：“我今天不放你，明天不放你，你就会被晒死。”双方争执不下。这时，不远处走来了一个渔翁，他悄悄地来到他们旁边，一手捉住了鹬，笑着说：“不用到明天，现在就到我的鱼篓里来吧！”

他们俩在鱼篓里后悔极了。鹬对蚌说：“早知道，我就不吃你了。不如吃点小鱼小虾。”蚌说：“早知到，我就把嘴松开了。”

他们俩在鱼篓里不出声了。

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《鹬蚌相争》续写 篇6

《鹬蚌相争》续写1

一天，有一只河蚌张开壳儿在河滩上晒太阳。

有只鹬看见了，猛地把嘴伸壳儿里啄肉。河蚌不知所措，急忙把壳儿合上，牢牢地夹住鹬的嘴巴不放下来。

鹬用尽九牛二虎之力，还是拔不出嘴来，便威胁河蚌说：“你不松开壳儿，就等着瞧吧。今天不下雨，明天也不下雨，明天也不下雨，没有了水，你就会在这河滩上！”

河蚌毫不示弱，得意洋洋地说：“我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来，明天拔不出来吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！

就这样，鹬和蚌相持着，谁也不让谁。正当双方筋疲力尽的时候，有个渔夫看见了，不禁喜笑颜开。他没费上点力气，就把它们一齐捉住了。

这个故事告诉我们：双方争利、互不相让，结果可能是两败俱伤，反而让别人从中获利。

《鹬蚌相争》续写2

自从鹬和蚌被捕鱼者捉住后都懊恼不已，它们都想逃走，可怎知道呀，每一次都被捕鱼者一一化解。

捕鱼者回到家，把蚌放在一个靠门的盆中，然后又把鹬关在一个靠窗的铁笼子当中，就到里屋去了。

捕鱼者刚一走，蚌就爬了出来，鹬看此情景后心想：这可不行，如果让蚌爬走了，那我不就死定了吗？想到这里，它立刻发出了尖利的叫声，捕鱼者立刻走了出来，把蚌抓了回去。蚌狠狠地瞪了鹬一眼，鹬却在那里暗自偷笑。

捕鱼者又走进里屋去了，鹬立刻用它那坚硬的嘴啄开了锁，像胜利者似的看了看蚌，便向窗口飞了过去。蚌可不能这么轻易就让它飞走，便发出了巨大的响声，捕鱼者又出来把鹬捉了回来，并在笼子上又加了一条铁链。

两人谁也没能脱身，便就这么僵持着。鹬突然发话了：“我觉得咱们谁都没跑得了，是因为我们在互相的牵制着。”“对，我也这么想。”蚌回答说：“要不，咱们一块跑出去吧？”“好啊！”鹬对蚌的提议表示赞同。蚌爬出盆，咬开了鹬笼子上的铁链，鹬啄开了锁，用它的爪子抓住了蚌，两个小动物一起从窗口飞了出去

《鹬蚌相争》续写3

话说老渔翁拿着鹬和蚌回到家里大声说：“老婆！我们有肉吃了！”老太婆急忙跑过去一看，满心欢喜，渔翁说：“老婆，我先去磨刀，你把鹬和蚌放到竹篓里，看好它们。”

鹬和蚌听着“唰唰唰”的磨刀声吓得心惊肉跳，蚌说：“我们握手和言吧！不然，我们都得死。”鹬说：“好！”咱们共同想办法。它们左思右想想出了一个绝妙的办法，鹬把蚌高高举起，想让蚌把竹篓顶开，可是它们费了九牛二虎之力也撞不开，于是，它们又开始想办法，不一会，蚌大叫说：“我们假装打架，让他们自己把竹篓的盖子打开。”鹬说：“这个办法妙。”老太婆听到了打架声，心想不好！它们要是死了怎么吃呢？于是，她急忙打开盖子，谁知道盖子刚一打开，鹬就趁机飞了出来，用嘴叨了一下老太婆的眼睛，把她的眼睛叨瞎了，她忍着疼痛大声喊：“老头子，它们飞走了！快追！”渔翁一边拿刀追，一边想它们俩这么愚蠢，怎么一瞬间就变聪明了呢？不可能，绝对不可能。鹬带着蚌飞向高空大笑着说：“哈哈，谢谢了老渔翁！再见！”

从此，鹬和蚌再也不打架了，而是快快乐乐地过着幸福的生活，它们成为了最好的朋友。

《鹬蚌相争》续写4

渔夫发现了它们两个，把它们一起捉住了。

到了家，渔夫对正在忙碌的妻子说道：“哎呀，老太婆，我跟你说，今日在岸上，刚把船停稳，就发现鹬和蚌发生了争执，互不相让，结果我就不费吹灰之力把他两一网打尽了。”

“那我们今晚就把那只蚌吃了吧。”在渔网中的蚌一听，便咒骂起来，：“都是你这只该死的鹬，早晨我就是想好好嗮个太阳，你偏要来吃我，你为什么不去捉鱼吃呢？这下好了，我们两个都成了人家的美味了。”鹬冷笑了一声说，“哼，你没听见吗，他们吃的是你，不是我。”

“若是今天我被吃掉，那明天被吃掉的一定是你。哈哈……”蚌大笑道。

不一会，太阳便下了山。蚌也成为了渔夫一家四口餐桌上的蚌粥。鹬还在回想着蚌临死前的声音，“鹬，明天我们在‘鱼魂城’见吧，哈哈……”鹬越想越心里发毛了。它想飞走，可层层叠叠的渔网它怎么能挣的脱呢……

《鹬蚌相争》续写5

今天上午，我预习三年级课文，读了一个故事叫，这个故事讲得是蚌张开壳晒太阳，鹬鸟去啄它，嘴被蚌壳夹住，两方都不相让。渔翁来后把两个都捉住。比喻双方争执两败俱伤，便宜第三者。

故事告诉我们的道理是同学之间、朋友之间，应当，而不应该互不相让，否则，就会造成可乘之机，让别人钻了空子。

《鹬蚌相争》续写6

打鱼的人把鹬和蚌放在篮子里，就去睡了。听着甜甜的呼噜声，鹬和蚌知道打鱼的人已经睡觉了，鹬说：“你松开我的嘴巴吧。”蚌坚决不同意，说：“不行，我若松开你的嘴巴，你就啄我的肉。”鹬急了，说：“我发誓，我不啄你的肉。要是我啄你的肉，你就可以再夹住我。”蚌这才放心了，说：“好吧。我们商量着怎么逃出去吧。大门已经锁上了。”鹬灵机一动，说：“我们从窗户飞出去。”这下蚌着急了，说：“可是我不会飞呀。”鹬很讲义气，说：“我背你出去。”于是蚌爬到鹬的背上，他们一起逃走了。

半路上，鹬飞累了，借休息的间隙，又去啄蚌的肉。蚌也毫不示弱，再一次夹住了鹬的`嘴巴。就这样，他们谁也不肯让步。结果，他们又一次被渔夫抓住了。

《鹬蚌相争》续写7

自从鹬和蚌被渔夫捉住后都懊恼不已，它们都想逃走，可怎知道呀，每一次都被渔夫一一化解。

渔夫回到家，把蚌放在一个靠门的盆中，然后又把鹬关在一个靠窗的铁笼子当中，就到里屋去了。

渔夫刚一走，蚌就爬了出来，鹬看此情景后心想：这可不行，如果让蚌爬走了，那我不就死定了吗?想到这里，它立刻发出了尖利的叫声，渔夫立刻走了出来，把蚌抓了回去。蚌狠狠地瞪了鹬一眼，鹬却在那里暗自偷笑。

渔夫又走进里屋去了，鹬立刻用它那坚硬的喙啄开了锁，像胜利者似的看了看蚌，便向窗口飞了过去。蚌可不能这么轻易就让它飞走，便发出了巨大的响声，渔夫又出来把鹬捉了回来，并在笼子上又加了一条铁链。

两人谁也没能脱身，便就这么僵持着。鹬突然发话了：“我觉得咱们谁都没跑得了，是因为我们在互相的牵制着。”“对，我也这么想。”蚌回答说：“要不，咱们一块跑出去吧?”“好啊!”鹬对蚌的提议表示赞同。蚌爬出盆，咬开了鹬笼子上的铁链，鹬啄开了锁，用它的爪子抓住了蚌，两个小动物一起从窗口飞了出去……

从此，世上再也没有发生过鹬蚌相争渔翁得利的笑话了。

《鹬蚌相争》续写8

后来，鹬和蚌被捉回渔翁的家里，它们都流下了后悔的眼泪。鹬擦了擦眼泪对蚌说：“蚌啊蚌，我真后悔，如果当初不和你争吵，就不会被渔翁关到笼子里了。”蚌说：“对呀，如果再给我一次机会的话，我会相互礼让的，可惜啊，等下我们都会被煮了吃了。”

正在鹬和蚌后悔的时候，突然，鹬发现渔翁关着的笼子没关好门，鹬对蚌说：“渔翁的笼子没有关好，我们一起出去吧！”蚌说：“好啊，我们以后是好朋友。”于是，鹬用嘴巴打开笼子，叼着蚌飞出了渔翁的家。就这样，鹬和蚌又获得了自由。

《鹬蚌相争》续写9

渔夫一手拿蚌一手拿鹬，把两个可怜的小家伙扔进了自己的鱼篓里。

渔夫很高兴，说道：“今天的运气真好，竟然同时捉住了一只蚌和一只鹬，晚上可以好好地美餐一顿了！”

看看时间还早，渔夫顺手放下鱼篓，又到一旁的河边捕鱼。鹬和蚌听了渔夫的话，心里既生气又害怕，鹬说：“都怪你，要不是你夹住我的嘴，我早就飞走了！”蚌回答说：“我还没怪你呢，要不是你无缘无故啄我，我早就回水里了！”

在鱼篓里又呆了一会儿，两个小家伙更害怕了，一想到即将成为渔夫的盘中餐，它们决定原谅对方，鹬先开口说：“都死到临头了，就不要再争了，我们该想想如何逃走吧！”蚌说：“那好吧，我们一起想想办法。”

很快，蚌想到了一个主意，说：“我们一起在鱼篓里乱蹦，等渔夫过来打开盖子查看时，我夹住你肚子上的羽毛，你乘机快速飞出去。”鹬说：“好，就这么办。”它俩开始疯狂的乱动，渔夫听到响声，一看鱼篓在不停的晃动，渔夫害怕鱼篓倒了，蚌和鹬逃出去，于是就过来查看。谁知，他刚一打开鱼篓，早已准备好的鹬就带着蚌飞了出来，他俩很是开心，不用当渔夫的盘中餐了！

可鹬发现，自己好像停在空中原地不前，原来是渔夫在惊慌之时，一把抓住了蚌，鹬不想再次被抓，于是拼命挣脱开蚌，独自飞走了。蚌没想到鹬关键时刻竟会丢下它，独自逃走，可逃跑的主意还是它想出来的，但也只好自认倒霉。

渔夫失去了一只鹬，高兴的心情一下子全没有了，回家后他把蚌放在院子里，就去屋里找菜刀，他要把不满发泄到蚌身上，可怜的蚌只有任人切割了。

再说，鹬虽逃走了，但它并没有飞远。对鹬来说，和蚌可说是不吵不相识，它已把蚌当作朋友了，哪有丢下朋友不管的道理。鹬悄悄地跟在渔夫身后，来到渔夫家，看见渔夫进屋后，就急忙落在蚌身旁，让蚌夹住了自己的羽毛，把蚌带上了天空。

渔夫拿了菜刀来到院子里，可院子里连蚌的影子都不见了，渔夫到口的两样美食都跑了，气得把菜刀狠狠地扔在地上。而此时在天上，鹬正带着蚌，欢悦的飞着，它要把蚌送回河里。

《鹬蚌相争》续写10

湖边，鹬和蚌在一起悠闲地晒着太阳，成为了一对好朋友。大家一定很奇怪，互不相让的两人，怎么会成为好朋友的呢？想知道他们成为好朋友的秘密吧！让我来慢慢说给你们听：

原来呀！当渔夫没有费一点力气就捉住了鹬和蚌，非常的开心，计划着回家美餐一顿。鱼篓里的鹬和蚌吓得直发抖，他们都在后悔，若是当初谁先让一让，现在也不至于落到两败俱伤，不但赔上了自己的性命，还白白让渔夫捡了个大便宜的地步。

鹬说：我们赶紧想个办法逃走吧，晚了真的就会成为盘中餐了。蚌灵机一动说：那我们合作吧！我叼着你的嘴，你用我来打洞，然后我们趁机飞出去。鹬连声说：好，好，好。

等渔夫听到动静跑过来的时候，鹬和蚌已经打了个洞，钻出了鱼篓，鹬立刻叼着蚌飞向了蓝天。

从此，鹬和蚌就成为了好朋友了。

《鹬蚌相争》续写11

渔夫回到家后，把鹬和蚌放在篮子里，盖上盖子，就去睡觉了。

鹬听见渔夫的呼噜声，说：“我们不要吵了，我们合作逃出去吧，要不然就都会被吃。”蚌说：“好，但是你出去后，不能吃我。”鹬说：“在生存和生活之间，我还是要先选择生存。我答应你，我不吃你，我们先跑吧!”说完，鹬用尖嘴在篮子盖上啄孔，蚌用硬壳使劲顶篮子盖。随着蚌的撞击，篮子盖上的孔越来越大，鹬和蚌就从孔里逃跑了。

早上，渔夫发现鹬和蚌不见了，后悔那天晚上没有立即吃了它们。

《鹬蚌相争》续写12

鹬鸟和河蚌互不相让，伱争我吵，最后都落得了不好的下场，被渔夫抓了回去，他们都后悔极了。

晚上，渔夫和他的妻子在屋里讲起了话。

“这鹬鸟和河蚌拿来吃了，也好给孩子们补补身子呀！这三个孩子多累呀，还要帮我干农活。”渔夫心疼的说。

“我看还是拿来卖了吧，买来的几两银子就给孩子买衣服鞋子嘛，你看，他们穿的衣服多旧呀！而且剩下的钱还可以拿来给孩子们买点肉来吃，那肉同样可以补身子，何况那肉还便宜些。”渔夫的妻子细声细气的说道。

渔夫听了妻子的话觉得很有道理，便同意了。

这时，鹬和蚌后悔极了，后悔当初为什么要你争我吵，后悔当初为什么没有和睦相处，这时蚌发话了：“我们和好吧，逃出这个牢笼，从此以后友好相处，再也不吵架了。”

鹬鸟说：“好从此以后，友好相处，当一对好朋友。”

双方都流下了幸福的泪花。

这时，鹬鸟和河蚌设计了逃跑的方案，互相合作，终于把牢笼弄破了。

“我们走吧”。河蚌说。

“嗯，好我们一起走。”鹬鸟说。

第2天，渔夫和妻子醒来，跑过去看，结果鹬鸟和河蚌不见了。

“我说嘛，吃了的话，到手的东西就不会不见了。”渔夫埋怨的说。

渔夫和妻子互相争吵着。

而鹬鸟和河蚌却过上了幸福的生活。

《鹬蚌相争》续写13

后来，鹬蚌被带回了渔翁的家，它们流下了后悔的泪水。这时，鹬对蚌说：“我们数一二三，一起放开嘴巴，好不好？”蚌说：“若是我放开你，你把我吃掉怎么办？”鹬说：“在生死关头，我们要相互信任，要不然，我们就要成为渔翁的盘中餐了！”蚌说：“好吧。”

“一二三！”蚌把嘴巴松开了。鹬果然也很守信用，也把嘴巴松开了。

突然，鹬张开大嘴，把蚌含在嘴巴里，飞出渔夫家。蚌在蚌壳里大骂：“不守信用的鹬！你说过不吃我的，怎么又吃了？！”

只听“扑通”一声，蚌掉进水里。鹬在天空盘旋，和蚌说：“拜拜！我们是患难之交！”听了鹬说，蚌一阵脸红，原来自己错怪了鹬。于是它也对着鹬说：“拜拜！我会想你的！”

《鹬蚌相争》续写14

鹬和蚌都被渔夫给抓住了，他俩都觉得很愧疚。

鹬对蚌说：“都怪我，我不应该和你斗来斗去的，如果我不那么自私，也不会酿成这样的苦果……”

“不，都是因为我，如果我张开嘴巴跳进河里，不与你周旋的话就不会被抓住了。”蚌伤心地说。“唉——”这两只动物都发出了沉重的叹息。

“啊！有了！”蚌大叫道，“我先咬住渔夫的脚，让他放开装我们的袋子，然后你趁机逃走，我来拖住他！”“好！”

快到渔夫家了，计划开始实施。蚌借助鹬的身子跳出了袋子，一口咬住了渔夫的脚，渔夫大叫着扔开了袋子，捂住了脚。鹬跑出了袋子，望着渔夫残忍地扒开蚌的嘴，十分气愤，用力地啄了一下渔夫的头！“啊——”渔夫惨叫了一声，倒在地上昏了过去。“快，过来，我带你离开这里！”鹬大叫。“来了！”

说着，鹬抓住蚌，把他送回了水里。

从此以后，鹬与蚌成了最好的朋友。

《鹬蚌相争》续写15

太阳暖暖地照着大地，一只河蚌高高兴兴地爬到沙滩上晒太阳。就在河蚌张开壳享受着日光浴的时候，一只鹬飞过沙滩看见蚌在晒太阳，他心想：难得有这样的美食，真是太好了!于是鹬便飞了下去，一下子伸出长嘴啄住了蚌的肉。

蚌被吓了一大跳，两片蚌壳紧紧地合在一起，鹬的长嘴夹在了蚌壳的里面，鹬对蚌说：“今天不下雨，明天不下雨，你就会被太阳晒死。”蚌听了心里来了火，心想：是你先要吃我，现在反倒恶人先告状了!于是蚌在壳里大声的喊道：“今天不放你，明天不放你，你就会饿死。”另一只鹬看见了，便劝它俩快松手，不然，被渔翁看见了后果可就不堪设想了。鹬和蚌根本听不进去，依然还是老样子。这只鹬看它俩这样，摇了摇头便飞走了。

傍晚时分，一个渔翁从沙滩经过，他看到了鹬蚌相争的情景，高兴地说：“今天运气真不错，抓到一只鹬和蚌。”渔翁说完，一只手捉住鹬，一只手拾起蚌，往家里走去。

鹬蚌相争续写 篇7

这一天，太阳暖暖地照着大地，河里的大蚌心里想：“难得这么好的天气，待我到岸上去晒一阵子太阳，好好地养养神。”于是就爬到了岸上，张开了大蚌壳，懒洋洋地躺在沙滩上晒太阳。阳光温柔地洒在蚌的身上，蚌觉得身子暖烘烘的，舒服极了。忽然，一只鹬忽然落到他的身边。鹬看见蚌又白又嫩的身子，心想：“真好!我已经一天没吃东西了，待我把蚌的肉啄下来，美美地饱食一餐。”鹬便伸出长嘴来啄蚌的肉。蚌痛大叫起来：“谁敢如此放肆，敢啄我的肉?”鹬扬扬得意地说：“是我——鹬，把你啄一下有什么了不起的?我还要吃你的肉呢!”说完，鹬越发狠劲儿了。蚌痛极了，它很恼火，心想，让我给你点颜色看看!于是就用蚌壳把鹬的嘴紧紧地钳住。鹬的嘴被蚌壳钳住了，便大发雷霆发地骂起来：“该死的蚌，你也太狠了吧，你想一下子把我钳死吗?”蚌回敬鹬说：“是的，怎么样?”

鹬气极了，对蚌说：“你快松开，不然，有你好瞧的!”蚌说：“你敢对我怎样?”鹬便说：“你如果不放开我，今天不下雨，明天不下雨，你就会被晒死!”蚌一听，吃了一惊，心想：“那怎么办?算了，趁早放了它吧!”蚌刚想放鹬，继而又转念一想，不能放，鹬也有它的软肋。蚌灵机一动就回答道：“我今天不放你，明天不放你，你就会饿死!”鹬也害怕了，但它不愿表露出来，便说：“没关系，我不怕!”也说：“我也不怕!”

鹬蚌相争续写 篇8

“咦?”蚌和鹬才反应过来，被人套住了。

“感激苍天，哦，今日运气真好，捡到了两个好东西!”渔夫开心地大笑，干裂的唇张了张，笑时眼角的鱼尾纹也皱了皱，一副满足的模样;他收好渔网，得意扬扬地回了家。

渔夫把它们丢入角落，哼着美妙的小曲儿，劈柴烧火，工作一样不落，还一边捶着背，动作渐渐利索。

眼看着渔夫要烧水了，鹬和蚌顿时急了，两个吵起来：“你快松开!”“凭什么，松开了你就把我吃了。”鹬看着渔夫添柴，它急得踢了蚌几脚，“你想就这样被人类吃了吗?”蚌听了，若有所思。

“可，凭我俩也敌可是一个人啊!”蚌说。鹬想了想，看着炉里的火越来越大，急中生智。“你先放开我，渔夫抓我们时，我飞起来吓他，最终我再带你出来。”蚌听了，狐疑地张开嘴，鹬也守信地放开嘴，摇摇头，先抖了抖身上的水，理了理羽毛，看着前方，关注着渔夫的一举一动。

“来了来了!”鹬激动地跳了起来。

“老马!”门外一个骑着车的人喊;“唉，来了来了!”渔夫把一个信封给了他，骑车人招招手，走了。

渔夫满意地笑笑，开心地跑回来，粗糙的手将调料撒入大锅中，香味不断从锅里传来，鹬心里也是越来越急。

最终，渔夫向它们走来。蚌和鹬心中波澜起伏。渔夫来了，他慢慢打开渔网，伸手准备捉住鹬。

鹬立刻飞起来，渔夫吓得向后退。

“就是此刻!”鹬挣脱身上的网，叼起蚌，像闪电般飞出去。

“哦，天呀!”一个年轻人在门处吓到了。鹬和蚌兴奋地没顾上他，随后，它俩停在不远处一块礁石上。“抱，抱歉，儿子，刚，鹬和蚌溜了。不……不如喝点汤再走吧。喝汤，来!”屋里的老头朝年轻人招招手。

“你这老头，少给我惹麻烦，那么穷，还这么老，没事别找我。”那个穿华服的年轻人对小破屋里那衣衫褴褛的老头指指点点，不耐烦地瞟了他一眼，捂着鼻子走了。

“他好可怜!”蚌说;鹬也点头，“但我绝不会用自我生命换。”蚌也赞同着。

突然，鹬想到什么，飞走了。

渔夫失望地走到门前，叹了几口气，坐下。

“嗯?”渔夫感觉有东西砸在了自我头上。“哦!紫色的大珍珠!”他惊喜地大叫;“可是，这贵重东西，又是谁给的?”渔夫疑惑地挠头。

鹬蚌相争造句 篇9

2、他们是想鹬蚌相争,而坐收渔翁之利罢了。

3、然鹬蚌相争,渔翁得利,先哲明训,足资做惕。

4、“鹬蚌相争，渔人得利”的事经常发生。

5、龙溪心中暗暗窃喜,鹬蚌相争,自己就可以坐收渔翁之利。

6、到时候他们两家鹬蚌相争,自家与赵雷的清风寨正好坐收渔翁之利。

7、倒是说不定可以来个鹬蚌相争渔翁得利。

8、赵阳心中紧张略减,看着由远及近的红光中逐渐出现了一个阴柔俊朗的男子,暗自思索,鹬蚌相争,渔翁得利。

9、看鹬蚌相争,坐收渔翁之利,成了江湖上所有人达成的共识,谁都怕这时候,打进去,如果鹰三和周大虎再联手,给他们反咬一口,那滋味谁都不好受。

10、鹬蚌相争渔翁得利混沌钟第一章。

11、这都是为了我们以后的发展,况且这次鹬蚌相争的计谋还算成功,我们也不用太过担心。

12、有道是,鹬蚌相争,渔翁得利,可你难道没有听说过,螳螂捕蝉,黄雀在后么?好徒儿下来吧!

13、你们这么做的结果只能是鹬蚌相争,渔翁得利.

14、兽魂堂和麒麟会一开战,两者鹬蚌相争,我们来个坐收渔翁之利,你觉得怎么样?

15、鹬蚌相争,渔翁得利小说:在大山深处。

16、与其鹬蚌相争,渔翁得利,给其他人做了嫁衣,还不如静观其变的好。

17、正在这时，一个老渔夫从和河滩过，看见鹬蚌相争，没有费多大力气，把它们两个一起抓住，高兴地拿回家了。

18、鹬蚌相争渔翁得利!三更求月票。

19、第四十二章鹬蚌相争渔翁得利。

20、打定了主意,从暗坑中一跃而出,直接奔向了刚才打斗的地方,鹬蚌相争,渔翁得利。

21、金彪晚上睡觉都在偷乐,明天一战,不管是谁赢谁输,反正他都不会有丝毫损失,说不定最后鹬蚌相争,他还能坐收渔翁之利呢。

22、在资本主义社会里,鹬蚌相争,铜琶铁板的事情时有发生。

23、既然如此,一只妖兽断然不是这黑纹魔虎的对手,()那就让这些妖兽一同出手,对付这纹魔虎,它们鹬蚌相争,他苏晨便坐收渔翁之利。

24、斗吧,斗吧,斗的越狠我越开心,鹬蚌相争,只能让我这渔翁得利。

25、但对于购房者来讲，却是鹬蚌相争，渔翁得利。

26、而且，在某种层面上来说，美国在其中扮演着相似的从鹬蚌相争中获利的.“渔翁”角色。

27、原先打算让冷笑天和燕少宇两个人鹬蚌相争,自己作壁上观,最后自然可以渔翁得利。

28、他们鹬蚌相争,我们好在暗处坐收渔翁之利。

29、鹬蚌相争,渔翁得利,这个我还是知道的,不过你就不怕他们把boss给杀了?

30、一边倒的淮南之役令突厥必须尽快巩固与强邻的同盟关系,当初隔岸观火看周齐两国鹬蚌相争从中渔利的好日子早已一去不复返了,识时务者为俊杰嘛。

31、鹬蚌相争渔翁得利!从树上一跃而下,天辰横剑而走,缓步接近那淬心草所在。

《鹬蚌相争》续写 篇10

鹬鸟生气地责怪河蚌：“都怪你，都怪你。要不是你使劲夹着我的嘴，我还会被老渔夫抓去吗?”

河蚌更生气了，把鹬鸟的嘴夹得更紧了，说：“你当我是笨蛋啊!我在海滩上晒太阳，要不是你嘴馋想吃我的肉，我才不会被老渔夫抓。”

“总之都是你的错!”

“是你的.错才对!”

正当一鹬一蚌争得面红耳赤时，蚌和鹬听见渔夫说：“今天抓到两个下酒菜，可以美餐一顿了。”

蚌想了一会儿对鹬说：“刚才是我不对，不该死死地夹住你的嘴巴。我们两个再吵下去也不是个办法，还是赶紧想个办法逃跑吧!”

“刚才是我嘴馋了，对不起!”

这时跑来一个小男孩，蚌把他们的经历告诉了这位小男孩。“你们真可怜!我把我爸爸支开，你们乘机逃跑!”小男孩一边小声地说，一边给鹬松绑，“对了，从这里出去走三四里有大海，我帮你们把门打开，拜拜，祝你们好运!”“爸爸，你到楼上一下!”男孩喊。他爸爸上了当，走上了楼。鹬乘机用嘴抓住蚌，逃走了。

到了海边，蚌对鹬说：“谢谢你!”

“一家人别说两家话!”鹬突然说了这句话。