【班级管理】外显有规 内涵有德——班级建设的层次与境界(后测题)
【班级管理】外显有规 内涵有德——班级建设的层次与境界(后测题) 篇1
【班级管理】外显有规 内涵有德——班级建设的层次与境界（后测题）
摘要
【班级管理-班级常规】外显有规 内涵有德——班级建设的层次与境界（后测题）
内容
1.班级文化建设能够包括哪些内容
o A.班级环境 B.班级活动 C.制度建设 D.精神文化 E.心理需求 o
o
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答案正确！
2.学校文化对班级文化起到怎样的作用
o A.导向 B.凝聚 C.束缚 D.熏陶 o
o
o 答案正确！
3.班级文化的功能有哪些
o A.陶冶学生性情 B.规范学生行为 C.凝结精神力量 D.调节学生情绪 E.促进学生发展 o
o
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答案正确！
4.班级文化建设中班主任的作用有
o A.讲话对学生的引导 B.行动对学生进行身教 C.自身文化的影响和熏陶 D.知识的传递 o
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答案正确！
5.班级文化的特征
o A.独立性 B.局域性 o o C.交融性 D.排他性 E.可逆性 o
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答案正确！
您的总得分：100 分
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