舞蹈室初步计划书

舞蹈室初步计划书（共12篇）

舞蹈室初步计划书 篇1

舞蹈大赛主持稿（郑斯文，张玉婷，殷俊）张：尊敬的各位领导，各位来宾 殷：亲爱的老师，同学们

郑：亲爱的各位嘉宾，评委。大家(合)：晚上好！

张：艺术与心灵重合，梦想与青春共舞。舞动青春，舞动年华。殷：在这青春的舞台上，踏着欢乐的舞步，我们的心共享一个频率。郑：在这青春的旋律里，打着动感的节拍，我们的心共有一声呐喊。感谢大家来到舞蹈大赛的决赛现场。我是今晚的主持人郑(殷/张)郑:在比赛开始之前,请允许我介绍今天到场的评委,他们分别是: 张: 还有今天到场的嘉宾，他们是

。让我们再一次以热烈的掌声对他们的到来表示衷心的感谢!郑:下面让我们有请 刘副书记/亿东集团朱文总经理 为本次舞蹈大赛致辞!殷:感谢的发言。此次舞蹈大赛是由广西医科大学公共卫生学院分团委学生会主办。同时我们也要感谢亿东集团·温哥华娱乐会所对本次比赛的大力支持！经过初赛的角逐,今晚有9支舞蹈队站到了我们决赛的舞台上。让我们为他们的优异表现鼓掌！

郑：接下来由我们为大家介绍决赛的奖项设置与评分细则。决赛成绩按高低顺序评一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若干名。本次舞蹈比赛主要以舞蹈的编排、舞蹈的整齐度、动作的表现力、参赛服装的搭配、音乐的选用为评分标准。每个节目的满分为一百分，其中技术分为70分，艺术分为30分。技术分(70分)1．舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性，表演形式新颖独创。（15分）

2．舞者动作到位，舞姿优美，节奏配合音乐，动作连贯完整，群舞须整齐一致。（15分）

3．服装化妆得体，和作品风格协调一致，个性鲜明、有创意。（15分）

4．舞蹈动作处理、风格把握、节奏准确。（15分）

5．舞蹈服装、道具符合舞蹈内容和风格，美观亮丽。（10分）艺术分(30分)1．舞蹈音乐清晰丰满，紧扣舞蹈内容，有良好的视听效果。（10分）2．舞者充分显示热情、活力、魅力。并传达给观众，表演时现场观众气氛热烈、有积极性。（10分）

3．舞蹈内容积极向上，舞台风度大方，令人赏心悦目。（10分）

张：现在，我宣布：公共卫生学院“亿东集团·温哥华KTV”杯首届舞蹈大赛决赛(合)：现在开始！

殷：有一种舞蹈,它很随意;有一种舞蹈,它很有活力;有一种舞蹈,它有着无穷的吸引力.它就是让众多少男少女痴迷的HIP HOP——街舞.下面有请09-14班给我们带来的街舞《Rump shaker》！请09-14下一个节目韩舞《No.1》准备。

张：作为一种源于街舞，而又自成一脉的韩国街舞想必对场下不少时尚新人类来说也一点都不陌生吧？韩舞吸收街舞精华，又融入鲜明的韩式风格，自然有着不同一般的韵味，废话少说，就再次让09-14班的第二个节目韩舞《No.1》给我们视听震撼！请10-23班俄罗斯民族舞《丰收的季节》准备。

郑：欣赏完极富动感的街舞后，大家是不是想继续领略另一种充满异域情调的舞蹈样式呢？好，不知道大家对俄罗斯的舞蹈有哪些认识，可能首先想到的就是风靡世界的芭蕾舞吧？不过，我相信通过下面10-23班对俄罗斯民族舞《丰收的季节》的精彩演绎，大家必将耳目一新！

殷：经过三个舞蹈队的精彩表演之后，现在让大家轻松一下，有请校园十大歌手，公卫学院

给我带来

！掌声欢迎！

郑：下面我们的比赛继续。一个眼神，一个动作，一样能传递青春的活力，现在请欣赏10-10班的街舞《战斗舞》！请09-11班的爵士舞《Do Something》准备。

张：生命的魅力在这里挥洒，青春的风采在这里绽放，在这激情飞扬的时刻，让我们一同起舞！现在请欣赏09-11班带来的爵士舞《Do Something》!也请10-心咨扇子舞《青花瓷》准备。

殷：一把扇子，能给舞者一种犹抱琵琶半遮面的娇羞，抑或一种翩若惊鸿，婉若游龙的洒脱。请欣赏10-心咨带来的扇子舞《青花瓷》！

送礼活动（节目安排有变动。这个时段是戏剧社或我们学院十大。心愿便利贴元旦送礼（最多15份，大致是送10份吧）活动目前是安排在第6-9个舞蹈比赛结束后。然后是接送礼的是乐队表演。）这一环节心愿便利贴的抽取你有你们负责的。我们的工作人员会将心愿墙抬上舞台的。

郑：混合着时代的气息，绚烂的舞姿，让我们随着她们的脚步，领略现代舞的魅力，现在请欣赏09康复3班带来的现代舞《爱的主打歌》！也请09-12班的爵士舞《Cinderella》准备。

殷：大家还记得前面爵士舞《Do Something》吧,是否被爵士舞的急促而又富有动感的特性深深吸引呢？下一个节目就将给大家机会继续领略爵士舞的魅力，有请09-12班的选手们携爵士舞《Cinderella》登场！

张：下面将是本场比赛的最后一个节目，也是一个来自一个神秘国度的神秘舞蹈——印度舞。脚铃叮珰婆娑舞，耳环明翠轻谩歌。异国民俗亮丽秀，摇曳天竺女儿姿。请欣赏由09康复3班带来的印度舞《角铃声声》！嘉宾表演（1、心愿便利贴元旦送礼

2、乐队表演《光辉岁月》《因为爱所以爱》）

殷：表演也看完了，大家现在一定非常想知道最终的比赛结果吧？但是我认为在宣布比赛结果之前还是需要评委老师对整场比赛做一个点评，也让我们这群非专业人士看出点门道啊，好，下面就有请

点评！

结束语

张：伴随着欢快的音符，伴随着优美的舞姿，本次舞蹈大赛到此已接近尾声

殷：在此衷心感谢各位评委及工作人员的辛勤劳动，感谢各位观众的热情参加。合：谢谢大家

郑：公共卫生学院“亿东集团·温哥华KTV”杯首届舞蹈大赛 合：到此结束，祝朋友们晚安！

下面有请嘉宾，评委，领导及工作人员合影留念！

写得还不错，但总觉得好像节目与节目之间的联系有点少了。你修好后在给我看一遍吧。。然后明天选修课后能够三人一起演练一遍吗？你和另两个沟通一下。

舞蹈室初步计划书 篇2

1 体育舞蹈教学方法体系

体育舞蹈的教学方法应该包括教学任务的完成手段和教学任务本身两个主要部分。具体来说,体育舞蹈的教学方法就是为了达到教学目的,使学生对体育舞蹈的相关知识和技能进行掌握,教师有目的、有计划地对学生进行安排、指导和启示,并要求学生进行思考、观察和练习。在教与学的过程中还要着力培养学生的道德、思想和品质[1]。

1.1 体育舞蹈教学的自身特点

要构建体育舞蹈的教学方法体系应该对体育舞蹈教学的自身特点有所掌握,由于体育舞蹈本身具有较多的种类,这也使其具有灵活的教学方法和丰富的教学内容。体育舞蹈本身具有社交性和自娱性的特点,其具有明确的艺术规范、严格的动作规范和赛场规则,具有竞技性、健身性、表演性和娱乐性,在教学的过程中应该对这些特点有所体现。在选择教学方法时,应该尽量结合舞步和音乐,指导学生通过舞步来表现音乐的内涵。

同时体育舞蹈讲究男女配合,在训练的过程中要发挥男生的领舞作用,要求男生能够通过领舞来传递和表达信息。在初期教学时可以采取男女分开的过渡期教学,然后再进行交换舞步练习,最后进行男女合舞练习。

1.2 体育舞蹈的认知过程

体育舞蹈的学习要经历从模仿到创造的过程。学习者先要学习单一的基本动作,在掌握一定数量的单一基本动作之后才能对其进行组合,从感性知识过渡到理性知识。在学习的过程中学生必须总结和归纳所学的技能,并具备一定的逻辑能力、总结能力和推理能力。学生必须以某一项已经掌握的知识技能为基础,才能学习新的知识技能。在对教师示范的体育舞蹈技能进行模仿和熟悉之后,才能以此为基础进行创造[2]。

2 当前体育舞蹈教学方法体系存在的问题

2.1 体育舞蹈教学方法脱离人才培养目标

作为一门新兴的综合性学科,体育舞蹈涉及的学科包括美学、音乐学和舞蹈学,既有理论知识也有技术结构。而且国际体育舞蹈的发展趋势也会影响体育舞蹈教学。然而当前使用的体育舞蹈教学方法相对比较机械,体育教学的内容未能得到及时的更新与丰富。一些体育舞蹈教师甚至只能通过网络、录像带来学习体育舞蹈,然后再按部就班地传授给学生。这种机械的教学方式往往难以激发学生的学习兴趣,也难以对教学质量和效果进行保障。

2.2 体育舞蹈教学方法过于职业化

当前一些体育舞蹈教师往往围绕着如何将学生培养成为技能水平高的职业体育舞蹈表演人才来进行教学,对职业化体育舞蹈教学训练的模式进行了借鉴,这种教学方法的弊端也非常明显。造成学生不能对理论知识进行掌握,具有较低的技能分析和问题解决能力。而且这种教学方法没有体现体育舞蹈的美育功能,不能使学生通过体育舞蹈的学习来感受心灵的愉悦。

3 构建体育舞蹈教学方法体系的具体措施

构建体育舞蹈教学方法体系能够改善体育舞蹈教学方法过于职业化的问题,提高体育舞蹈教学的质量,从而促进体育舞蹈项目的健康发展。

3.1 体育舞蹈教学方法体现的理性方法分类

理性方法分类是体育舞蹈教学方法体系的一个重要组成部分,其主要包括课程评价、课程实施、课程目标和课程编定几个层面。

立足于体育舞蹈的课程教学目标,对体育舞蹈的教学方法进行分类。在体育舞蹈教学总目标的前提下,还可以设立若干数量的分目标,针对各分目标的不同来选择合适的教学方法。例如某次体育舞蹈教学中,将培养学生的创新能力作为分目标,那么就可以选择启发式教学法、诱导式教学法等教学方法。如果某次体育舞蹈教学将提高学生的舞蹈表现力作为分目标,那么可以选择舞蹈欣赏法、表演法、示范法等教学方法。如果某次体育舞蹈教学将要求学生掌握某个基本动作技能作为分目标,那么就应该将示范法、模仿练习法结合起来。

立足于体育舞蹈的教学内容,对体育舞蹈的教学方法进行分类。体育舞蹈的教材内容,可以分为竞技性体育舞蹈和大众性体育舞蹈两个主要部分,各个舞种都有不同的发展渊源和风格特点,教学方法和教材内容相互制约。为了使学生对教材内容进行准确、快速的理解,教师应该选择合适的教学方法来对不同的教材内容进行教学[3]。

立足于体育舞蹈的教学计划对体育舞蹈的教学方法进行分类。体育舞蹈教学中最常用的教学计划是单元式计划,连续的课时计划能够组成相互关联的单元式计划,而若干个单元式计划就能够组成全年的教学计划。

3.2 体育舞蹈教学方法体现的实践方法分类

现代教学理论对于充分发挥导师的指导作用,培养学生的自我学习能力非常重视。因此体育舞蹈的教学方法体系应该包括教师的教法和学生的学法。

3.2.1 教师的教法

在体育舞蹈教学中教师的教导法又可以分为程序教学法、预防和纠错、完整与分解法、语言法和直观法等不同的教学方法。在实际教学中,完整与分解法运用得最为普遍,这也是因为体育舞蹈中具有很多组合动作和单个动作[4]。

教师要对学生进行引导,此时可以运用启发法、发现法和诱导法等教学方法。在对技术套路进行学习时,教师要立足于学生的基本技术情况对学生进行启发,引导学生通过编排套路动作,培养学生的创造能力。模仿法和正反对比法也是比较实用的体育舞蹈教学方法,使用模仿法时,教师能够通过自我形象来影响学生,包括体育舞蹈技能、自身形象气质和行为方面的影响。而用正反对比法能够使学生更为直观地掌握舞步中的难点,更好地突破教学重难点。

3.2.2 学生的学习方法

学生要在教师的引导之下进行积极的学习,对各种体育舞蹈的技能进行认识和掌握。学生可以应用重复练习法、强化练习法、念动练习法、变换练习法、完整练习法、分解练习法、对镜练习法、比赛法、舞蹈欣赏法、测验法等多种学习方法来进行学习。学生在学习的过程中应该将明确的学习目标确定下来,提高自身的学习积极性,能够在教师的指导下进行独立学习。同时也要注意选择合适的学习方法,积极学习体育舞蹈的理论,在训练的过程中要学会尊重舞伴,积极参加各种比赛。

4 结语

体育舞蹈项目受到了广大学生的广泛欢迎,其不仅能够使学生掌握一定的体育舞蹈技能,还能够对学生的协调能力、创新能力、社交能力等各方面能力进行培养,有利于学生放松身心,培养良好的体育锻炼习惯。要进一步提高体育舞蹈教学的质量和效果,就必须对体育舞蹈教学方法体系进行进一步的优化和改进,构建理论与实践结合的体育舞蹈教学方法体系,对教师的教学和学生的学习进行指导。

摘要：当前我国越来越多的高校开始开设体育舞蹈课程,并受到了学生的广泛欢迎。然而当前的体育舞蹈教学中仍然存在一些问题,说明体育舞蹈教学的效果有待改进。针对这一状况,该文对构建体育舞蹈教学方法体系进行了研究和探讨,旨在不断提高体育舞蹈的教学效果和教学质量,不断提高学生的学习兴趣和学习效果,从而推动体育舞蹈的健康、持续发展。

关键词：体育舞蹈,高校,教学方法

参考文献

[1]王焕利,王春丽.普通高校体育舞蹈教学方法体系的构建研究[J].体育世界(下旬刊),2014(3):81.

[2]杨绅.体育舞蹈教学方法体系的构建研究[J].大家,2011(8):71-72.

[3]姚星.河南省体育院校体育舞蹈专项教学课程现状及对策探讨[J].青少年体育,2016(4):70-71.

舞蹈室初步计划书 篇3

【关键词】公共艺术教育；舞蹈鉴赏；艺术课程；教学；鉴赏；对策

一、高校教育体制之下舞蹈鉴赏课程面现状

一、学生的舞蹈基本素养与接受能力差距较大

高校教育体制之下的学生对于舞蹈的基本素养差距很大，主要表现在艺术专业生、特长生与普通学生的差距。除了专科舞蹈高校，其他普通高校学生对舞蹈的基本素养普遍较低。一般高校仅仅通过比赛的形式推广舞蹈文化，参赛的学生只利用突击训练拿到名次；高校的舞蹈团体也具有较大的局限性，并没有实现舞蹈的普及。因为缺乏专业的舞蹈教学，很多学生对舞蹈缺乏基本的认知与理解，与舞蹈专业的学生拉开了较大差距；文、理生的差异也加剧了舞蹈艺术的两极分化，数据表明，文、理科生对舞蹈鉴赏课程的理解和认知存在差距，文科生对舞蹈的接受能力普遍高于理科生；在舞蹈动作的肢体协调上，文科生也优于理科学生。我国传统的素质教育模式，造成了学生文化素养参差不齐的现状。

二、舞蹈教学手段单一、降低了学生对舞蹈学习的积极性

舞蹈鉴赏公共课在具体的教学活动中教学手段的单一，据调查，大部分的舞蹈鉴赏公共课的内容仅仅侧重于学生对舞蹈的观赏，忽视了学生对舞蹈艺术的参与和互动，学生很难在这种形式下与舞蹈形成情感共鸣，这不利于提高学生们舞蹈的鉴赏能力。舞蹈鉴赏公共课应以普及舞蹈文化为基础，全面培养学生对艺术的热情，培养学生的艺术思维能力，提高学生对艺术的认知与鉴赏力。在舞蹈鉴赏公共课中老师对舞蹈作品的拓展不够，不能为学生提供艺术作品背后所蕴含的内容，这不利于学生对舞蹈艺术的全面理解。

受到传统教育模式的限制，目前各大高校对学生的艺术素养不够重视，忽视了对学生的情商教育，舞蹈鉴赏公共课的师资力量也比较欠缺，在舞蹈鉴赏公共课上老师对知识的传授形式过于单一，导致了舞蹈教育的形式化。另外，很多高校在硬件设施的投入上力度不够，舞蹈相关的教材与设备更新不够及时，严重影响了学生对舞蹈兴趣的培养与鉴赏能力的提高。

二、基于《舞蹈鉴赏》课程现状的思考与对策

1、正确认识《舞蹈鉴赏》课程

提高公共舞蹈鉴赏课程教学质量必须首先端正高校对舞蹈鉴赏的认识，对该课程进行重新的定位，不断改革与创新舞蹈鉴赏公共课舞蹈鉴赏公共课的教学模式。《舞蹈鉴赏》课程是一门复合性的通用性艺术课程，是提高学生对舞蹈艺术认知与鉴赏能力的有效途径；学生通过对艺术作品的欣赏，对舞蹈文化进行全面的理解，培养自身的审美能力与创造能力。学生应转变对舞蹈鉴赏课程的理念与态度，不能将舞蹈鉴赏公共课当做不重要的选修课来对待，不断培养自己对艺术文化的兴趣，努力提升自己的个人文化素养。教师应从教学方法上不断创新，重视对学生艺术兴趣的培养，改变以往单一化的教学模式，全面提高学生的艺术鉴赏能力。

2、改革舞蹈鉴赏教材与读本

舞蹈鉴赏课的完成需要借助规范教材与科学教法，不断对鉴赏教材与读本进行改革，完善相关舞蹈教学的音像资料，在舞蹈读本的基础上有效的提高舞蹈艺术教学的质量。目前舞蹈作品种类繁多，因此老师应对音像资料与舞蹈作品进行有效的筛选，根据学生的接受现状挑选适合学生的舞蹈鉴赏内容。老师在选择作品上应保证材料的通俗性与趣味性，在适当的环节增加与学生互动的动律环节，再加入各方面的文化知识给学生拓展艺术知识的深度，有效地扩宽学生艺术文化的知识层面。

目前我国教育出版社新出的公共藝术教育系列教材结合了时代的发展，对一些舞蹈作品进行了深度的挖掘，为公共艺术教育的舞蹈提供了很好的鉴赏课程教材。老师可以借助现代化的计算机、多媒体的技术进行舞蹈鉴赏课程的编制，例如运用PPT、3D动画教材等将舞蹈作品的特征与风格直观得呈现在学生面前，并对相关的教学要点进行归纳与总结；舞蹈鉴赏课老师也可以适当在课堂上加入超链接对作品内容进行多方面的展示，利用3D动画的逼真效果激发学生对舞蹈的兴趣，使舞蹈鉴赏课堂更加生动有趣，提高学生对舞蹈艺术的积极性，有效地促进教学质量的进步。

3、加强舞蹈动作体验环节，与校级舞蹈艺术团交流、合作

很多高校舞蹈鉴赏课的模式较为传统，还停留在学生观看舞蹈作品的层面。这种教学模式这不利于教学任务的完成，达不到最终的教学目标。优化公共艺术舞蹈鉴赏课的模式，增加学生与舞蹈互动的环节有利于提升学生对舞蹈的全面认识，增强学生的舞蹈感知力；通过学生自身的平衡感官去感受舞蹈的艺术美有利于增强学生的美感意识，有利于缓解学生的紧张情绪，让学生在轻松舒适的环境下对舞蹈鉴赏有整体的把握。因此高校应制定舞蹈鉴赏课的动作体验教学计划，通过舞蹈的节奏动律，引导学生亲身体验舞蹈动作，增加对舞蹈作品的认知。比如在学习维吾尔族舞蹈时，老师可以让学生进行颤步与滑冲步的模仿，自己亲身体会舞蹈步伐的节奏特点，这样更有利于学生对维吾尔族舞蹈产生深入的认识，对这一系列的舞蹈知识的全面的了解与掌握。高校还应多开展校园文化活动进行舞蹈文化的交流，加强学校舞蹈团与其他学生进行沟通与合作，激发学生对舞蹈艺术的兴趣，扩大舞蹈艺术在学生间影响力。

三、总结

《舞蹈鉴赏》是公共艺术教育的一门综合性的艺术课程，在促进学生综合素质的发展上发挥着重要的作用。在实际教学中不断优化教学方法，有效地激发学生对舞蹈艺术的兴趣，真正全面地提高学生的艺术素养。

参考文献：

[1]刘艳霞. 通识教育理念下高校公共艺术教育课程研究[D].湖南师范大学，2012.

[2]黎恬恬. 高师舞蹈教材现状调查及对策研究[D].湖南师范大学，2012.

[3]郭婷婷. 中国高校专业舞蹈教育与公共舞蹈教育比较研究[D].首都师范大学，2009.

工作室的企业计划书初步完成 篇4

工作室的企业计划书初步完成

由于涉及工作室运行隐私，企业计划书书写进程一直没有公布。截至今日企业计划书汇总工作完成，现在正由策划部人员进行定稿修改工作，近日即可完成。当时任务分配如下：张梦秋负责前言及第一章的撰写与最后汇总定稿工作，周丽丽负责第二章的撰写，赵鸿儒负责第三与第四章的撰写，仲夏负责第五章的.撰写，刘坤负责第六章的撰写。本工作室将协作精神作为先导，各部门在完成自己工作的同时为工作室整体发展出谋献策，在此谢过工作室各位成员。刘坤同志将博客更新美化如斯，着实功不可没，在此鞠躬感谢。望各位成员再接再厉，共创工作室的美好明天。

音乐舞蹈室教学计划 篇5

时光飞逝，时间在慢慢推演，又迎来了一个全新的起点，该好好计划一下接下来的教学工作了！那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是小编收集整理的音乐舞蹈室教学计划范文（精选3篇），希望能够帮助到大家。

音乐舞蹈室教学计划1

一、指导思想

（一）素质教育是现在社会的基础教育改革的主要手段。

而音乐教育是学校素质教育中不可缺少的一门学科，音乐教育在实施素质教育中起着相当重要的角色。音乐教学活动培养学生的审美观，提高学生的道德水平，陶冶高

尚的情操，有助于促进学生智力的发展，搞好音乐教育是学校教育教学改革的有效措施，是学校实施素质教育的重要手段。我县全面贯彻党和国家的教育方针，促进学生健康活泼的发展，培养“合格+特长”的人才。进一步推动艺术教育稳定健康地向前发展，活跃中小学生的业余文化生活，为广大青少年提供展现自己风采的舞台，促进校园文化建设，有效提升中小学生艺术素养。

（二）利用好本功能室培养一些对音乐和舞蹈有兴趣的学生，重视他们对音乐和舞蹈活动中主动参与，让学生在音乐和舞蹈中启发自己想象力创造出民族自身的舞蹈。

在艺术教育教学中我们要提高学生艺术的表现能力和艺术的创造能力，并且我们重点培养一些对艺术有天份的学生。使促进了学生的业余文化生活，营造青少年健康成长的摇篮。

二、训练目标：

1、培养学生的优美体态和对艺术的审美能力。

2、训练扎实的基本功，如：腰、腿、胯的软开度。

3、培养学生的节奏感和乐感，听音乐时能找到节拍，动作节拍准确。

4、培养学生载歌载舞的习惯和感受舞蹈所带来的愉悦。

5、培养学生的表现欲和基本的舞台感觉。

6、培养学生的合作精神，增强集体荣誉感。

7、为学校各种演出任务做好充分的准备。

三、工作措施：

1.老师应提高队员的身体素质和舞蹈技能为主进行舞蹈基本功的训练。在训练的过程中，老师应进行示范、说明和纠正学员动作。

2.老师应按舞蹈辅导班的自身特点和需求制定授课和训练计划、内容，保证训练安全。

3.老师根据舞蹈辅导班需要的舞蹈作品进行编导和排练，并提供舞蹈所需的音乐。

4.舞蹈基本功训练、民间舞组合训练及成品舞排练。

音乐舞蹈室教学计划2

学校的一切工作都是以教学为中心，音乐室管理对学校推进素质教育、培养学生创新精神和创造能力方面有着重要作用，音乐室管理工作由总务处带头，管理员具体负责管理，各类物品器材的添置等都总务处负责采购，由于分工恰当、落实到位、职责分明。

为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，我们充分发挥专用音乐室功能作用。用多媒体上好每一节音乐课，还正确使用实物展示台辅助教学，还每天轮流安排学生做好音乐室的卫生，每班有专门的管理员负责管理，培养学生的管理工作。

学生课前在专用室门口排好队，按顺序进入音乐室，在指定座位上入座，不得随便走动和大声喧哗，保持安静准备上课。音乐室里的一切音乐器材，只能在音乐室上课时使用，不准许私自带出音乐室。如运用时发现音乐器材有损坏，应立即报告老师，根据情节按规定作出赔偿。下课后把音乐器材及循环教材，按原来位置存放，保持座椅教室的清洁，关好电开关及窗户。音乐室经常打扫，保持室内外清洁卫生。

每学期要对音乐舞蹈室进行检查，并进行总结，肯定成绩，提出不足之处及时改进。每学期不但要上交各类记录，还对自己的管理工作进行小结并上交。

从以下几个方面明确自己的职责：

1、音乐室由专任的.音乐教师担任管理员并承担相关责任。

2、音乐室的使用，须征得管理员的认可，并按规定制度使用。

3、由管理员制订本室使用计划，管理人员要认真做好设备添置登记，教材、器材要摆放整齐，并监督做好使用记录工作。

4、室内保持清洁、安静，不准随便喧哗、打闹，不准乱丢纸屑、杂物。

5、凡出借的音乐用品如有损坏、丢失，要按价赔偿。

6、凡借用音乐器材者一律填写出借登记表，用后按期归还，使用音乐用具，一律要填写使用器材表，以免失散和造成不要的损失。

7、专用室使用后要搞好室内整洁，关好窗，锁好门。认真做好防盗、防火工作。

音乐舞蹈室教学计划3

一、情况分析：

本学期舞蹈兴趣班是由一年级6人、二年级7人、三年级8人组成。年龄差距较大而且二、三都年级已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调能力的发展已比较完善。而一年级只是刚刚起步，有些学生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于一年级人数较少，因此我们准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对二三年级的训练上。部分学生由于年龄较小，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。但是一年级的教学也不容忽视，在教学中我们开展分层次和以大带小等等多种的教学活动形式，使每名儿童在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。

二、工作目标：

1、通过教师指导，培养学生学习兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展。

2、训练学生协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力。

3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养学生对音乐的感受力和节奏感。

4、在训练过程中锻炼学生的思想注意力，反映能力和动作协调能力。

5、培养幼儿具备透过舞蹈, 提高学生对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。

三、注意事项

（一）舞蹈专业训练中，不宜过早安排力量性练习。

在力量练习时，负重、练习次数过多、时间过长，会影响下肢的正常发育，引起腰的变形，足弓下降，影响身高增长。所以应以自身重量的练习为主，采取交替进行的方法。

（二）当儿童少年肌肉主要向纵向发展时，宜采取伸长肢体的练习，如弹跳和支撑自己体重的的力量练习。

把力量练习安排在青春发育期后期较为合适。

四、具体工作安排

第一周：熟悉学生，方位练习。

第二周：复习：方位练习，肩部练习，小碎步（一）。

第三周：肩部练习，小碎步（二）。

第四周：复习：肩部练习，小碎步, 芭蕾手位(二）。

第五周：复习：芭蕾手位，学习：走步和敬礼。

第六周：舞蹈《茉莉花开》。

第七周：复习：手位，学习：舞蹈《茉莉花开》。

舞蹈兴趣班教学计划

第八周：复习：手位，学习：舞蹈《茉莉花开》。

第九周：形体练习，学习：舞蹈《茉莉花开》。

第十周：学习：舞蹈《茉莉花开》。

第十一周：学习：舞蹈《茉莉花开》。

第十二周：学习：舞蹈《茉莉花开》。第十三周：学习：舞蹈《茉莉花开》 第十四周：民族舞蹈。

舞蹈室初步计划书 篇6

Gilbert Kan简华强

Tel: 604-537-3721

Email: hkgilbert@hotmail.com

Shadow Supplies HK.付先生：

这是一份关于加拿大红酒贸易到中国内地的初步计划书，供您参考。

首先要提一点是在加拿大要取得独立合法制造，批发，或零售资格是一件十分困难的事。以我个人的经验，我们开始最好是跟其他酒厂合作，这样可以大大减低风险及成本。以下是我分析的几种方案：

加拿大红酒贸易到中国内地方案

1）批发及代理

跟本地酒庄直接购买其已有酒类运回中国，再进行分销及零售。

优点：价钱及品质比较清楚，数量可以从少至多，选择性比较大。并且可以有多种不同酒庄及酒种选择。可以弥补经验上的不足。

缺点：价钱比较其它方法贵，需要跟酒庄签订合作协议，但条件也会比较麻烦，控制权有限。对于已投资及日后发展造成不利因数。

估价：平价$5-6／支，中价：$10-12／支，高价：$18-22／支。

2）独立品牌

寻找合适的酒庄生产及印制自己独立的品牌及标签。而在加国我们也需要在标签上印有合法酒庄的名字，但是可以印较小的字。

优点：可以独立处理至适合自己要求（包括标签上印制内容，语言）。价钱也比较容易控制，质量则在于酒的制作过程及阶段，但清晰度较高，且风险较低。最重要就是您所投入的资金及人力都是属于您个人拥有的品牌，有利于未来的生意发展。

缺点：品牌的名字是新建立的，如果价位较高酒类，可能需要较长时间及资金打出知名度。而产量上需要一次性制作5000支或以上在单一品种酒种上，资金所需较多，风险相对为高。另在挑选酒类及设计上要求相当准确，否则容易导至损失。

估价：低价酒为$4-5／支，高价$10-12／支。

3）收购或入股本地酒庄

寻找合适的本地酒庄收购或入股。

优点：已有品牌知名度和一定客户群。可以直接生产，减少多余开支，同类酒可以得到产家最低价钱。另外，品牌及生产线都是自己的，所有投资及付出都转换成自己将来的生意。因为在加国也拥有生产及零售牌照，可在本地直接销售，出口时也比较方便，更加便于解决问题和生意发展。

缺点：需要比较庞大的资金，人力资源及技术。风险极大，对于初入行人士比较难控制。而寻找适合的酒庄也较困难，需要大量行内人士支持及引导解决问题。需要非常理智及准确地进行各方面准备，亦要更多时间参予打理及经营本地的酒庄。

估价：低价可至$2-3／支，高价则为$6-8／支，收购或入股酒庄价钱视乎情况而订，预计由十几万至几十万不等。

以上所例价格需视乎数量而定。知名度，产量，品质，酒的种类均影响价格。

出入口及运输

例: 20尺货柜为8-10板，每板约60-70箱（750ml标准装，12支／箱），5700-8640支。具体则视乎包装及酒瓶尺寸而定。

运费：

20尺柜海运

至香港为$1550美元，至浦东为$1850美元；

码头费在香港为$2065港币，于中国为$470人民币；

而加国需支付$300加币拖柜，$25报关文件，$35货仓等所产生的费用。

香港和中国另有多项杂费，包括 :提货，拖柜，清关，货仓，文件及手续费(价钱的比例不会太高)。

出入口：

1）加拿大往中国：

出口证（酒庄可协助提供）。

中国酒类入口证。

中国入口需要酒类入口许可证或零售批发证。如果没有入口证，就需要找一些有证公司代理入口，仍需提供零售批发证。而中国酒税视乎产地及酒精度而定，加拿大产紅酒酒精度20% 以下，入口酒税约为40%。

2）加拿大经香港往中国：

20%酒精度以下酒类入口香港是属免税，再转口大陆相对容易，方式多变。

香港入口需有合法商业牌照，20%酒精度以下没有税务及特别要求，但入口任何海运需用有效公司证明。

香港出口无特别要求，如果未取得中国入口许可证，可先与香港拥有许可证运输公司合作运送。而近年香港已成为亚洲红酒最大转口港，找可靠公司合作亦不难。价钱上也适中，运输甚至可直达目的地。

付先生:

近年中国经济腾飞，对各类进口酒类要求不断提高，而我们身处北美邻近南美，事实上有着截足先登的优势，但酒业从生产，收购，运送，出入口，存放，分销及宣传都是门复雑的学问，如果您在中国有可靠渠道及人力资源，长期发展是非常可观的生意。

在此希望所提供的资料，您可以做为参考，而曰后可有机会与您合作及能有效的帮助您扩展生意。

谢谢！

Gilbert Kan

晚会舞蹈节目计划书 篇7

一、节目名称：酷感地带

二、节目主题：颂青春，展现大学生文艺发展协会的艺术风采

三、演出地点：音乐学院—音乐厅

四、演出时间：3月

五、演出演员：杨沛真等

六、具体时间安排计划

每周六周日下午排练

七、演出节目要求：

1、紧扣主题，充分展示大学生朝气蓬勃，青春活泼的精神面貌。

2、突出团体的合作精神，反映校园生活。

3、节目来源：大学生文艺发展协会文艺舞蹈部

八、人事安排：

舞蹈部：负责在排练时舞蹈部分的安排工作，演出时演员的

安排等问题。

负责人：张旭

第二章 计划的初步审查 篇8

第五条 自治区人民政府应当在自治区人民代表大会举行会议的一个月前，将年度计划草案连同下列材料报自治区人大常委会：

(一)编制计划的依据及说明;

(二)上一年度自治区计划完成情况、固定资产投资完成情况和重点建设项目进展情况;

(三)本年度自治区上报国家争取投资的主要项目;

(四)事关经济社会发展、群众生产生活、资源保护利用、生态环境大局的新建项目及说明材料;

(五)初步审查所需的其他材料。

第六条 自治区人大常委会财政经济委员会就年度计划草案先行初步审查.并可以邀请下列机构和人员参加：

(一)自治区人民代表大会代表;

(二)自治区人大常委会各委员会;

(三)自治区人民政府有关部门;

(四)有关专家学者等。

第七条 自治区人大常委会财政经济委员会对年度计划草案进行初步审查的重点是：

(一)计划编制是否符合有关法律、法规和国家的方针、政策;

(二)年度计划草案是否符合自治区人民代表大会批准的国民经济和社会发展五年规划的总体要求;

(三)主要发展目标和指标是否符合自治区的实际情况，是否符合科学发展观的要求;

(四)实现计划的主要措施是否可行。

第八条 自治区人大常委会财政经济委员会对年度计划草案进行初步审查后，应当提出初步审查意见和建议，报自治区人大常委会主任会议。

六一落雁岛野炊初步计划 篇9

11:00——1:00 大家开始做饭，除了我们报名参加炊事班的同志忙活之外，大家都加尽量帮忙，洗洗菜打打下手，不行的话围观也可以…… 1:00——2：30 是我们聚餐吃饭的时间了，大家开心的吃吧！~

2:30——4:00 大家把上午没玩完的自由的玩玩~照照相、打打闹闹、聚赌、撩骚都可以……

4:00 是我们准备收拾撤退的时间了

4:30 在门口集合，不能晚于这个时间了 我们从落雁岛坐船离岛，在东湖磨山乘401返回学校

6:00 我们应该都回到学校了，树倒猢狲散……

525心理健康月初步活动计划 篇10

活动一：心理征文 手抄报 漫画比赛

活动时间：5月

活动流程：4月底利用海报宣传 外展摊位宣传 现场报名等方式进行作品征集

5月底进行作品评选以及颁奖 可利用颁奖扩大活动效果与影响力

活动二：心理电影放送

活动时间：五月前三周活动流程：选取电影 设计打印电影票 进行电影海报的设计喷绘 申请教室

张贴海报进行宣传 发放电影票

电影放送教室的布置

在放送电影前进行简短介绍 放松后进行观影讨论

活动三：心理宣泄室

活动性质：由心理健康月特色活动转为日常为本校学生提供心理服务的活动

除提供心理咨询辅导以外 还进行心理健康知识的宣传 以及一些情绪宣泄的物

品手段

活动四：社区服务

活动时间：5月初

活动地点：学校附近社区

活动内容：根据社区居民分布进行相关知识资料储备

于活动当日在所在社区进行现场心理辅导咨询以及心理知识的宣传

活动五：校外小学初中讲座以及团体辅导

活动时间：五月初

活动地点：附近小学 初中

活动内容：临近中考可进行预防考前焦虑讲座

对小学高年级或初中低年级金星成长性的团体辅导

活动六：长清大学城院校525联谊

活动时间：五月

活动地点：本校或其他院校

活动内容：通过PPT展示以及现场座谈，分享交流各学校525活动经验成果，增进了解

活动七：5.25当天户外宣传

活动内容：1.现场心理咨询辅导以及人际交往气质类型量表测评

2.广播播放525相关心理知识

3.心理图片展览

4.相关知识宣传册发放

舞蹈计划 篇11

一、学生情况分析

本学期担任二年级舞蹈教学工作。因为大部分学生都未受过专业训练，所以无论是身体协调性还是柔软性都不能达到要求，从开始掌握初步表演技能,到完成一定难度的舞段,再到高难度的成品舞蹈,并用舞蹈抒发内心的情感,不是一件轻而易举的事情。根据以往课堂表现，发现学生对当季流行歌曲创编的舞蹈以及动感的舞蹈比较感兴趣，所以从学生感性趣的方向着手，教授易学又能激发学生学习欲望的舞蹈，使之达到教学目标。

二、活动目的：

1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。

2、对学生要求基本功达到下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。

3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的儿童舞蹈。

三、教学目标

1、通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈。

2、使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美的一面。

3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美能力。

4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。

四、教学内容

第一阶段：基本内容

1、认识舞蹈

2、舞蹈的基本功训练 第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。民族舞部分：民间舞蹈

第三阶段：完整舞蹈小组合的学习

1、民族舞蹈

2、形体舞蹈 第四阶段：展示

五、月教学计划

9月份：基本内容: 认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态 把杆正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿 把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合 把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉）跪立的空腰、跪立的下小腰平躺的反手撑腰。

10月份：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合 汉民间舞蹈的基本动作

11月份：完整舞蹈的学习分解舞蹈动作的学习编排舞蹈动作的顺序进行训练 完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练 体能的练习、舞蹈的巩固

12月份：巩固舞蹈，基本功的加深。学生名单： 56班

黄诗可 李亦朵 伍思怡 段语婷 57班

李香怡 58班

蒋丰怡 59班

伍欣乐 60班

王雅欣 61班 谢良越

2017罗靖棋 梁琪悦 雷 倩 梁嘉怡 邓雨萱 资沐怡 罗瑾萱 罗绮琦 何玉琪 李优璇 梁嘉乔 段小容

舞蹈社团计划 篇12

（2013-2014学第一学期）

兴趣培养是音乐学习的基础的前提。没有兴趣的技能学习是无源之水、无根之木。如果说形体学习是目的，那么兴趣培养是手段、是过程。所以要发展小学生的形体水平，必须培养浓厚的、稳定的兴趣。让学生在有趣的形体活动中实现小学音乐教学的目标，这是我们努力的方向，我们要将每一个学生带进形体美好的境界中，在感受美和表现美的过程中纯洁他们的心灵，陶冶他们的性情，促进他们身心和谐发展。

一、指导思想

1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了中华民族的复兴”、“为了每位学生的发展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。

2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。

二、活动目的1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。

2、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的儿童舞蹈。

三、培养目标

1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。

2、学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。

3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。

4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。

四、活动特色

1、把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组。

2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难，开拓进取的精神。

3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育，能力较弱的学生，在艺术活动中获得了成功的机会，改变了孩子被动的心态，激发他们的自信心和成功欲。

4、让活动成功孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充满了生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，充满着蓬勃的生机。

五、主要措施：（拟采用的教学方法和教学手段）

1、教学方法

讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等：

2、教学手段

影象教学、个别指导、分组教学等

六、活动安排

1、定时活动。每周四下午的4：00—4：40。

2、活动规划。每次活动前点名，活动中学生积极性高涨，活动后有记载，有成果积累。

3、不断交流和研讨。总结得与失，借鉴成功的经验，不断丰富完善，提升教育与活动的艺术，使特色更鲜明。

七、活动内容安排

1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。

2、能熟练的在掌握舞蹈基本动作的前提下，组成一个热身操，请学生进行舞蹈课前的热身操。

3、同时学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。