中职语文试卷及答案

中职语文试卷及答案（共8篇）

中职语文试卷及答案 篇1

导语：我们很多的时候都会需要中职语文试卷及答案，以下是小编整理的资料，欢迎阅读参考。

一、语文基础知识（30分）

1、下列词语加点字的注音全对的一组是（）

A 断章取义（yì）强聒不舍（guā）掠夺（lüè）

B 不能容赦（shè）Y偻（gōu lóu）闲游浪荡（dàng）

C 不旁骛（wù）蜩翼之知（tiáo）教诲（huǐ）

D 亵渎（xiè dú）不二法门（fǎ）羡慕（qiàn）

2、下列词语没有错别字的一项是（）

A 蘸水缺撼罅隙孵化.B 掐丝贮藏辐员寻觅

C 贮藏涂墁车辙驱谴 D 暄嚣蒂部搀和倒霉

3、下列词语解释有误的一个是()

A 疏疏朗朗：形容线条稀疏的样子。

B 细琢细磨：仔地研究和思考。

C 推陈出新：推出陈旧的，创造新的。

D 专心致志：心思专一，一心一意，精力集中地做事。

4、下列短语结构完全相同的一项是（）

A 炎暑逼人 奇珍异品 赏心悦目 冰消雪化

B 明净如意 灵花异草 若断若续 结构巧妙

C 呕心沥血 斩钉截铁 披荆斩棘 惊心动魄

D 炯炯有神 精神饱满 绿草如茵 翩翩起舞

5、选出与下面的语句衔接最恰当的一句（）

荔枝花期是二月初到四月初。花形小，绿白色或淡黄色，不耀眼。仅极少数品种有完全花。一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实总在一百以上，____________________。

A、荔枝花多，花期又长，宜选择适当的品种混栽在一起，以增加授粉的机会。

B、荔枝花多，花期又长，是一种重要的蜜源植物。

C、荔枝花多，花期又长，整株树以至成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”、“红云几万重”的绚丽景象了。

D、所以有“荔枝十花一子”的谚语。

6、下列句子运用的修辞手法依次是（）（2分）

（1）威海，你可知道，冰心曾为你流过多少泪。

（2）“‘芦柴棒’，去烧火！”

（3）有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。

（4）在这里，人依旧是“风景”的构成者，没有了人，还有什么可以称道的？

A 拟人 借代 反语 反问 B 拟人 比喻 反语 反问

C 拟人 借代 反语 设问 D 比喻 比喻 双关 设问

7、对下列七句话进行排列，顺序最恰当的一项是()

①古诗说“南山塞天池，日月石上生。”

②而“海上生明月，天涯共此时”也是月出

③光景却何等妩媚、遥远、璀璨

④光景何等臃肿、崎岖、僵冷

⑤看古诗便可知道

⑥四周的大海，与四围的乱山

⑦两者相较，是如何滋味

A ⑤⑥⑦①④③② B ⑥⑦⑤①④②③

C ①②⑦⑤③⑥④ D ①③②④⑥⑦⑤

8、下列各句中没有语病的一句是（）

A、工人、干部、技术人员，还有家属的同志们，都参加了庆祝活动。

B、每当橘红色的斜阳撒下离别的金粉时，从这里就会送出美妙的音乐。

C、火箭尾部喷出数十米长的火柱，给山河大地抹上一层金黄色。

D、大家不由得鼓起掌来，看着参观团微笑着走进会场。

9．参照例句仿写的句子，表达准确的一项是()

青年人衰老的心说：“我的明天不过是凝结在荷叶上的露珠。”

A 老年人年轻的心说：“我的明天乃是飘忽即逝的白云。”

B 老年人年轻的心说：“我的明天乃是快要落山的夕阳。”

C 老年人年轻的心说：“我的明天乃是将化作春泥的花朵。”

D 老年人年轻的心说：“我的明天乃是即将入土的棺材。”

10．下列句子中运用比喻的一项是（）

A 它肯定会是一部分心血凝结成的作品，字字都能滴得出血和泪来。

B 眼睛也像父亲一样，周围都肿得通红。

C 她胸怀宛如大海，可以波涛大作，可以平静如镜……

D 他们的爽朗的笑声，落到水上，使得河水也似在笑。

11．下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）

A 唐代是我国诗歌发展的高峰时期，其间出现了许多著名的诗人如“大李杜”李白、杜甫，“小李杜”李商隐、杜牧。

B 我国古代小说四大名著是《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》。

C 《安娜卡列尼娜》、《罗密欧与朱丽叶》的作者是俄国的托尔斯泰。

D 郭沫若是我国现代著名文学家，创作的诗歌有《女神》、《炉中煤》、《天上的街市》等。

12、下列作家、作品、体裁对应错误的一项（）

A、朱自清--《荷塘月色》--散文

B、碧野--《天山景物记》―议论文

C、叶圣陶--《景泰蓝的制作》--说明文

D、--《讲讲实事求是》--议论文

13、填空(6分)

(1)、请示的正文一般应包括、、、处理意见四部分内容。(3分)

(2)、恰同学少年，；，挥斥方遒。，粪土当年万户侯。（《沁园春 长沙》）(3分)

二、阅读题(30分)

(一)阅读记叙文选段，完成14－18题：（10分）

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是（）叶子。叶子出水很高，像（）的舞女的裙。（）的叶子中间，零星地点缀着白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

14．依次填入括号内的词语，正确的一项是（）（2分）

A 亭亭 田田 层层 B 田田 亭亭 层层

C 层层 亭亭 田田 D 田田 层层 亭亭

15．本段讲的主要内容正确的一项是（）（2分）

A、荷塘上的迷人景色 B、荷塘上的月色

C、月光下的荷塘美景 D、荷塘月色

16．选出填入文中横线上正确的一句（）（2分）

A 碧天里的星星，又如一粒粒的明珠，又如刚出浴的美人。

B 一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

C 刚出浴的美人，又如碧天里的星星，又如一粒粒的明珠。

D 碧天里的星星，又如刚出浴的美人，又如一粒粒的明珠。

17．“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”

使用的修辞正确的一项是（）（2分）

A 比喻 B 通感 C 拟人 D 夸张

18．下列景物中属于本段描写的有（）(多选)（2分）

A 荷花 B 荷叶 C 高楼 D 闪电

(二)阅读下面语段，完19－23题。(10分)

第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝(横断面是长方形的)在铜胎表面上。这是一种非常精细的工作。掐丝工人心里有谱，不用在铜胎上打稿，就能自由自在地粘成图画。譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎样弯曲，他们能把铜丝恰如其分地 好 好，然后用钳子夹着，在极 的白芨浆里蘸了一下，粘到铜胎上去。柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号，那太细小了，可是他们也要细磨细琢地粘上去。他们简直是在刺绣，19、依次填入文中横线上空白处的字，正确的一项是()。(2分)

A 粘 曲 剪 稠 B 粘 剪 曲 稠

C 镶 曲 剪 浓 D 镶 剪 曲 浓

20、文中后面横线上应填入的句子，恰当的一句是()。(2分)

A 只是用铜丝，而不用丝线、绒线，绣在铜胎上而不是绣在缎子上。

B 不是绣在缎子上而是绣在铜胎上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。

C 不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。

D 只是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的不是丝线、绒线而是铜丝。

21、本段综合运用了多种说明方法，理解恰当的一项是()。(2分)

A 下定义 比喻说明 举例子 分类别

B 下定义 举例子 打比方 作比较

C 作比较 比喻说明 举例子 分类别

D 作比较 引用说明 下定义 分类别

22、对本段大意的理解，正确的一项是()。(2分)

A 说明掐丝工人的技术十分精湛。

B 介绍粘一棵柳树的工艺过程。

C 说明掐丝是一种非常精细的工作。

D 介绍掐丝是制作景泰蓝的第二道工序。

23．这段文字选自_________先生写的《________________》。(2分)

（三）阅读议论文选段，完成第24－28题。（10分）

我们党有（）同志坚持学习马列主义，思想，坚持把马列主义的普遍真理同革命实践相结合的原则，这是很好的，我们一定要继续发扬。但是，我们也有（）同志天天讲思想，却往往、、甚至 同志实事求是，一切从实际出发，理论与实践相结合的这样一个马克思主义的根本观点。不但如此，有的人还认为谁要是坚持实事求是，谁就犯了弥天大罪。他们的观点，实际上是主张只要照抄马克思、列宁、同志的原话，照 照 照 就行了。要不然，就说这是违反了马列主义、思想，违反了中央精神。他们提出的这个问题不是小问题，而是涉及到怎样看待马列主义，思想的问题。

24．文中括号内两处分别填上确切的词语是 和。（2分）

25．文中横线上应填入的词语依次排列最恰当的一项是（）。（2分）

A 反对 抛弃 忘记 搬 转 抄

B 忘记 抛弃 反对 抄 转 搬

C 抛弃 忘记 反对 转 搬 抄

D 忘记 反对 抛弃 抄 搬 转

26．最后一句中的“他们”和“这个问题”分别指代是什么？(2分)

他们：。

这个问题：。

27．关于如何看待马列主义、思想，有哪两种对立的观点？(2分)

第一：。

第二：。

28．这段文字主要论述了坚持实事求是的 性和 性。（2分）

三、作文(40分)

题目：一件_____ ___的事

提示：生活中有许许多多的小事，只要认真观察，深入思考，就会发现小事并不小，它也闪亮发光。请你在生活经历中，任意选择一件事，写一篇记叙文。

要求：

1、在文题中的横线上填上恰当的词语，如：难忘、高兴、悲伤等，使题目完整。

2、要写得明白、具体、真切、形象生动。文中不能出现真实姓名或校名。

3、字数不少于650字。

答案

一、语文基础知识

1、B

2、C

3、C

4、C

5、D

6、A

7、B

8、C

9、C

10、C

11、C

12、B13、(1)、请求原因、请求事项、看法、(2)、风华正茂；书生意气，指点江山

二、阅读题(一)、14、B

15、C

16、B

17、B

18、A、B(二)、19.B 20.C 21.B 22.C 23．叶圣陶 景泰蓝的制作(三)、24、很多、一些

25、B26、他们：指主张照抄照转照搬马克思、列宁、原话的人。这个问题：指如何对待马列主义、思想。

27、第一：坚持把马列主义、思想同革命实际相结合。第二：忘记、抛弃甚至反对实事求是，理论联系实际的原则。

28、重要、迫切

中职语文试卷及答案 篇2

一、2014年上海高考语文试卷评析

1. 回归知识

回归知识并不是意味着以往的考试不注重知识,而是过去我们过于提倡知识立意向能力立意转化,以能力立意为主,带来的结果是对知识的淡化。学生对知识的弱化,其能力也不可能有显著提高。因为知识和能力的关系是相辅相成的关系,没有知识谈何能力?没有完整的知识结构,所谓的能力是空中楼阁,是无源之水、无本之木。过去我们强调的字、词、句、篇、语、修、逻、文这八个方面的语文知识,今天仍没有过时,反而有重新强调的必要。

从这份试卷来看,是朝以上这个方向进行回归。像第3题的语意连贯题,虽然沿袭的是去年的题型,但它体现的句群及逻辑知识考查是不言而喻的。此外,像第7题比喻手法的运用、第8题景物描写的方法、第9题词语的表现力、第14题古诗的体裁判断、第16题塑造人物形象方法、第17题实词解释、第19题虚词用法、第23题比喻论证的作用、第25题整句表达效果等,从词到句到篇,从语法到修辞到逻辑到文章的篇章结构,各方面的知识都有涉及,整张试卷就是按照考试手册中所涉及的知识点与能力点来合理布局的。

2. 注重能力

当然,再怎么回归知识,高考还是要体现对学生语文素养及能力的考查,即学生运用知识解决实际问题的能力。试题结合考试手册和课程标准的要求,清晰地对应到某一项能力点上,比如大多数选择题,是要求考生对文本中某一方面或某一个角度进行出理解,考生的思维会聚焦在某一个点上,测量的目标更为明晰,使考生的应答成为其学科素养或能力的完全体现。从2014年上海语文考试卷来看的确如此,如第4题,下列有关受众的“新闻素养”的表述不正确的一项是()。该题专门对受众的“新闻素养”进行理解,考查的点就相对集中,避免了空泛的、大而无当的考查。另外第11题对第11段的内容理解恰当的一项是(),第24题对第4段画线句理解正确的一项是()等都是如此。非但选择题如此,其他非选择题也是如此。如第1题第1段加点词“困境”在文中指的是()的状况。第2题第4段从哪两方面对新闻受众缺乏寻求事实真相的意愿进行了阐述?第10题第9段中,作者为什么说红杉“不仅仅是树”?第20题第2段中,刘晏用什么办法增加户口数量?第21题第3段的内容体现了刘晏怎样的管理理念?第25题赏析第5段运用整句的表达效果等,这些考查对应的知识点都很小,考查能力相对集中,比较精确地考查了学生阅读文本理解、分析、概括、赏析等方面的能力。

此外,试题答案就考生的应答结果进行科学、合理的计分,使考生的得分与其能力联系起来。试题在命制时充分重视区分考生在测量目标能力上的差异,在制定评分标准时采用“量表”的方式,对考生的答案不作简单的肯定或否定,而是依据他们答题所反映出的能力差异,给予不同的评分,并描述其等级表现。

3. 努力突破

随着高考制度的重大改革以及课程标准的重新修订,高考语文试卷必将以一个新的面目呈现在世人面前。现在是新一轮改革的前奏,真正的风暴还没有来临,但试卷中已经透露出一些新的信息。因此,2014年上海高考语文试卷在保持稳定的同时也努力寻求一些突破。如试卷第3题答案的设置,考生如果选择了正确答案D可以得到3分,但选择答案A的考生也可获得1分,这就体现了命题时的人性关怀。

此外,今年的试卷给我的最大感觉是语文味比较浓。什么叫语文味?是指这张语文试卷最起码应该像语文。那么,什么是语文?语文首先是一门工具学科,它注重语言的运用;其次才能是人文,也就是说它又是一门人文学科。基于这一点,本次试卷在阅读材料的选择上,文体区分度较高。比如,在两篇现代文中,第一篇是社科文,第二篇是抒情散文。在两篇文言文中,第一篇是人物传记,第二篇是论说文。文体不同,语言呈现的方式必然不同。命题者在命题时充分关注了语言形式本身,让考生透过文字表现形式去挖掘其中的内涵。如第7题第1段画线句运用了比喻的手法,形象而生动,请考生对此加以分析。第23题第2段使用了比喻论证的手法,请考生结合该段内容加以分析。第25题赏析第5段运用整句的表达效果,比喻手法形象而生动,比喻论证、整句都是语言呈现的外在形式。在此,命题人已经明确告诉考生,避免考生使用套路答题,考查考生对语言的敏感度及感悟力,学会挖掘语言表象背后的深刻内涵。

再来分析本次试卷第7题,第1段画线句运用了比喻的手法,形象而生动,请考生对此加以分析。画线句“它像一块巨大的海绵将大地上所有的声音都吸了进去”,这不是一般形象而生动的比喻,而是有它的特殊的语言表达形式。因为湖泊不仅形式上像海绵,更突出的是它对于声音的吸附力(像海绵吸水)。“巨大”“将大地上所有的声音都吸了进去”意味着吸音力极强,这就把作者对于自然宁静的感受微妙而形象地表达了出来。于是,答案应为:该句将湖泊比喻为“一块巨大的海绵”,用海绵吸水来喻湖泊吸音,海绵的“巨大”突出湖泊吸音能力强,把作者微妙的主观感受用常见物品传递给读者,形象而生动。

最后,今年最具亮点的题目应是第6题,根据语段中提供的解读新闻的方法来分析一则新闻报道,这不光关注到考查考生的语言阅读能力,而且关注到考生的语言运用能力,体现出阅读与实践的紧密结合。

二、高三语文教学建议

基于2014年上海高考语文试卷的特点,本人对高三语文复习教学有如下建议。

1. 健全知识结构

有些考生在答题时往往遗漏要点,或者对一些题目无从下手,这是知识结构不健全所造成的。语文知识包括语法、修辞、逻辑及文章篇章结构的知识。对于文学作品,包括对各类体裁文学作品的阅读、鉴赏及评价知识。对于文言文,包括一词多义、通假字、古今词义的差异、词类活用、常见文言句式、固定结构及翻译等方面的知识,这些知识结构教师在复习教学时一定要帮助学生加以健全,补缺补差。那么,如何帮助学生健全知识结构?除了用好教材及附录之外,最关键的是要用好《上海市高级中学语文学科教学基本要求》这本书。

2. 破除套路思维,关注文本语言形式,微观聚焦透视

有些教师喜欢总结一套套解题公式,学生也大多相信所谓的解题套路,从今年的试卷来看,这个办法显然不奏效了。实际上语文不是自然科学,体现的是活生生的生命,所选的每一个语段,都仿佛如同活泼的生命在跃动,怎么会有固定的解题套路与公式呢?由于文本呈现的形式是语言,只有通过文本的语言形式,才能把握其生命的脉搏和律动,感受其生命的内涵。

因此,教师在平日的复习教学时,一定要破除套路思维,关注文本语言形式,透过文本语言现象,挖掘其背后深刻的东西。教师要通过有意识的训练与培养,增强学生对语言的敏感性和感悟力,领悟文本语言的审美意义及表达魅力。对于文本固然强调整体把握,但更要注重微观透视,通过对局部信息的聚焦、透视,切实领略文本语言的形式及意蕴之美。这才是真正有生命的语文,而不是重复无聊的机械操练。

3. 扩大阅读面,积累语言和思想

要写好作文,阅读积累很重要。所谓阅读,仅仅靠高中阶段六册书的课文是远远不够的。因此,教师必须帮助学生扩大阅读面。但高三显然时间有限,如何才能用尽可能少的时间来扩大阅读面呢?从本人的实践经验来看,教师可以指导学生将《现代文学作品阅读与欣赏》《古诗文阅读与欣赏》《基础写作实践》《语言的品味与运用》这四本拓展课教材进行认真阅读,或者专注地把《中华文化基础教材》(中华书局出版)读一遍。

中职语文试卷及答案 篇3

福建语文高考试卷自2005年取消了“语言知识和语言表达”的第一大题选择题之后,在试卷的结构上和考试要求上不断有所改进变化,尤其是2007年创设文化经典和文学名著这一突出文化内涵与文学含量题型,使福建省语文高考试卷相较于全国各地试卷有着更为浓厚的书卷气与文化气息。在引导师生重视课外阅读,提升学生素养方面做了有益的尝试。

一、主要变化

1.淡化客观题,注重考查学生语文知识的实际应用。2005年取消了“语言知识和语言表达”的第一大题选择题,客观题由原来的42分降为24分,2007选择题由24分降为21分,2008年第I卷的选择题由2007年的21分降到15分;自然科学类文章以“主观题”的形式出现,往年,自然科学类文章的阅读是在第I卷以“选择题”方式进行考查,曾一度被人戏称为“文字游戏”,2008年改在第II卷“表达应用”题中考查,题型为填空题和简答题,分值为6分。“表达应用”由以往的10分提升到16分。这一降一升,意味着试卷进一步加大主观题的分量,注重考查学生对语文知识的应用,意味着要求学生掌握“阅读”与“表达”的能力更高了,强调“有用”语文的命题理念,同时符合新课标的“能在生活和其他学习领域中,正确、熟练、有效地运用祖国语言文字”的要求。 2009年选择题分值为24分,分布在文言、现代文阅读,经典名著中,多为多选题,对选择选项思维的严密性要求提高。

2.增添新题型,注重考查学生的语文素养。2007年增添了文化经典著作阅读10分,文学名著阅读10分。2007年首次规定了出题的范围——从《教学大纲》推荐课外阅读的3部文化经典著作(《论语》《孟子》《庄子》)中,选取文章作为考查的材料。2007-2008年,考查的重点也有变化,2007年考查将文言文翻译成现代汉语的能力作为重点,赋分为翻译7分,思想内容3分;2008年把翻译和内容理解结合起来考查,翻译6分,分析语段的思想内容和作者的观点,难度加大,分值4分;2009年《考试说明》明确只考《论语》《孟子》,不考《庄子》,考题将设计一道单项选择题和一道简答题,取消翻译,简答题则考察作者观点态度的分析、概括和评价,经典题体现重视古代文化思想精髓的把握,不以考查字词翻译为重点。

2007年福建省语文科《考试说明》明确把《教学大纲》推荐的罗贯中的《三国演义》、曹雪芹的《红楼梦》等共计10部长篇小说列入考试范围。旨在从作品生动、具体、形象的艺术描述中感知故事内容、主要人物性格特点、作者的思想感情及创作意图。2008年名著阅读,由原来的10部变成9部,删减了2007年要求的《老人与海》《匹克威克外传》这两部。2007年的文学名著以四道简答题的形式出现,赋分10分,2008年则采取了选择题(五选二)和简答题形式。

3.设置选考题,注重考查考生个性发展潜能。2009年试卷现代文阅读分必考和选考两部分:以论述类文本阅读为必考内容,体现了高校对学生语文能力的基本要求;以文学类文本阅读和实用类文本阅读为选考内容,符合高中新课程的选择性特点,利于考生展现个性发展潜能。2009年语文卷的文学类文本为现代著名画家、文学家丰子恺先生的散文《阿庆》,实用类文本《寂静钱钟书》选自《中国青年报》,两篇文章都是“写人”,设题易于等值,避免了因文体差异可能造成的解读落差。

4.规范常用字,注重考查学生的日常语言积累。从考试中,我们可以看出,语言基础知识将结合在阅读、语言应用与写作中检测。错别字由原来的三个扣一分,进而到两个扣一分,2008年和2009年是每一个错字扣1分,封顶3分,试卷不单独设置“识记现代汉语常用字”这一考点的内容,但并不意味着对这一考点内容的放弃,而是把它融入写作中一并考查,而语言应用的考查也体现了对常用字常用词语的规范化要求。

如:2008年第15题考查学生成语:

在下面横线上分别续写一个含“明”字的成语,然后加以解释(2分)

在汉语里,含有“明”字的成语可以表示褒扬、赞美,例如“光明正大”,形容襟怀坦白,行为正派,再如(1)_________。含有“明”字的成语也可以表示批评,贬责,例如“明抢暗夺”,斥责公开地抢劫,暗中偷盗。再如(2)__________。

其评分要点:成语必须是包含题目要求的“明”字成语,但如果成语书写错误或不合规范(含错别字、多字、漏字、颠倒等),该处不得分,这就能体现出对常用字词的规范要求。

二、备考新对策

1.关注变化,以“不变”应“变”。面对高考试卷内容、试卷结构、题型赋分等方面的调整,要以“变”应“不变”,透过“变”的新面貌,找到“不变”的规律。如,名著阅读的考查,虽说作品篇目在减少,但是其考查的核心内容是不变的,即《考试说明》所说的“读书,是读书人永恒的话题,是语文学习的根本”“考查学生课外阅读文学作品的情况,旨在促进中学生坚持开展有益的课外阅读,确实全面提高学生的语文素养”。而其中有一道题是以“选择题”的方式出现,只是题型的变化,它所要求学生了解原著中主要内容,或对相关内容作初步的分析、鉴赏是其实质所在。这样的检测主要是一种导向性的检测,旨在促进教师坚持开展有益的课外阅读,全面提高学生的语文素养。所以,教师要在有限的时间内引导学生掌握《考试说明》所规定的名著,切不可抱着“名著梗概”这类“压缩饼干”不放。而应该“化整为零”,有计划地指导学生在规定的时间阅读有关的原著。这样,一方面可以化解学生焦急的心理,另一方面又可有效提高复习的效率。

2.扎实基础,注重生活积累。在备考过程中,不管考试内容如何调整,关键是要把“基础知识”“基本技能”和“基本思维”训练到位。随着考试时间的逼近,不少学生往往只顾在“题海”中学会如何攻破“难题”的本领,甚至还有“猜题”“押题”的现象,而忽视了“基础知识”“基本技能”和“基本思维”训练。尤其是“基本思维”的训练,在近年高考试题中显得特别重要。如2008年“补写”题,从表面上看,是要求学生对一类人物特点进行概括,但是,如果一个考生没有一定的分析能力和因果推断能力,就无法顺利完成这道题。同时,这道题对语言的要求也作了明确的规定,题干中有“用表示赞美或表示斥责”,因此又涉及到“感情色彩”问题。老师在教学中一定要把着眼点放在培养学生的“基本思维”能力上,并且结合生活实际,注重生活体验,善于对事物做出判断。

3.发挥特长,训练有所侧重。选做题量的增加,目的是给考生增加答题的空间。文学类与实用类由考生选做其一,关注不同的考生对不同文体的文章有着自己的爱好和特长,考场上可以选做自己感兴趣,有把握的题目;但从考生的心理出发,提笔作答时势必会对这两道题作一番斟酌和选择。倘若在考场有限的时间内不能迅速对自己所要选做的文体作出抉择,那么势必耗费考试时间。为此,建议考生注意两点:一是在这三个月的复习时间内,考生应根据自己的兴趣、爱好作侧重训练。考时可选做平时训练较多的文体。二是考试中迅速浏览这两道题,根据第一印象作出选择。

4.关注时事,搜集社会热点。2009年的语文卷在“语言文字运用”中新设材料评说题,所选材料为4月份报刊登载的关于清明节祭祀方式变化的报道,与现实生活紧密联系,让学生有话可讲、有理可说,体现了新课改精神。这就要求学生不能关起门来读书,要关注社会、关注生活,要阅读报刊杂志,了解社会动态,百姓心态的变化,搜集社会热点问题,也可以作为作文的材料。

参考文献:

[1]中华人民共和国教育部.普通高中语文课程标准(实验)[S].北京:人民教育出版社,2003.

[2]丘国勇.2008年福建省高考语文试题浅析[EB/OL].福建省上杭一中,2008-6-27.

小升初语文试卷及答案 篇4

（一）姓名：________分数：_______

一、积累与运用（45分）

1、根据拼音在下面语段的横线上写出相应的词语，并在括号里写出与前面相近的成语。（5分）

在几千年历史长河中，中华民族虽历经cāng sāng________，饱受

mó nàn ________，但每一次都能以我们民族特有的百折不挠的精神和坚忍不拔的毅力，化险为夷，（）。我们坚信，有各族人民并肩 xié shǒu________，同舟共济，（），就一定能战胜困难。

2、下列词语中书写完全正确的一项是（）（4分）

A.辉煌迫不急待嫣然一笑B.机械搬门弄斧安然无恙 C.炫耀劫后余生面面相觑D.狡黠乐此不彼溘然长逝

3、解放军战士、武警官兵、医务人员在抗震救灾中的表现令人感动，你想用那些成语或四字词语来称赞他们，至少写四个：（4分）

______________________________________________________________

4、喜鹊在枝头鸣叫。改为拟人句：__________________________（2分）

5、补充句子：选择了高山，你就选择了坎坷；选择了________，你就选择了____________；选择了________，你就选择了______________（2分）

6、把下面各句使用的修辞手法写在每句后面的括号里。（4分）①不劳动连棵花都养不活，这难道不是真理吗？（）②蜀道之难难于上青天。（）③每棵树都在望着我笑。（）

④鸟儿们唱着歌，有的婉转动听，有的呢喃细语，有的高亢豪放„„（）

7、小红考试不及格，回家的路上，她的心情真是___________________，紧张极了。（填一句歇后语）（2分）

8、大家不要把这件事想的太难了，_____________________，我相信到时候是会有办法的。（填一句谚语）2分

9、老师常用“_______________________________”引导我们积极参加实践锻炼。（2分）

10、设计公益宣传语：（2分）

①节约用水宣传语：__________________________________________ ②献爱心宣传语：____________________________________________

11、我国有许多传统节日，古代诗人在不同的节日里写下千古佳句：（4分）清明：_______________________，________________________。中秋：_______________________，________________________。重阳：_______________________，________________________。春节：_______________________,_________________________。

12、你肯定积累了很多对联，写出你最喜欢的一副：（2分）

______________________________________________________________

13、2010年上海世博会的主题是：____________________________。用英文书写：__________________________________（2分）

14、下面语段中出现四处语病，请你在原文上改正过来。（4分）

生活没有高低贵贱之分。尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安享晚年的保障；对朋友，我们是他们倾

诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，这样你的人

生才会走进新的一页。让我们昂起头，对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮的宣布——我很重要！

15、楚人有鬻矛与盾者，誉之曰：“______________，_____________。” 又誉其矛曰：“_________________，_________________。”2分

16、中国古代四大名著是：_________________________________________ ____________________________________。2分

二、阅读理解（25分）

（一）阅读《养花》选段，回答问题。（11分）

我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是这多么有意思呀不劳动连棵花也养不活这难道不是真理吗

1、请在文中空白处加上恰当的标点符号。(2分)

2、给下列多音字组词 ：(2分)tiáo（）zhuàn（）调转

diào（）zhuǎn（）

3、“循”字用音序查字法应查（），用部首查字法应查（）部。(2分)

4、这段话主要写了什么内容？表达了作者怎样的思想感情？(2分)

_________________________________________________________________________________________________________________________________

5、你认为“如此循环”在文中指的是什么吗？请用“----”在文中画出来。(1分)

6、文中两次写到“腰酸腿疼，热汗直流”，请联系课文内容谈谈你从中体会到什么？(2分)

（二）（14分）生活处处有语文

生活处处有语文，只要你平时做个有心人，细心观察，不断积累，学校以外的大社会也是我们学习语文的大课堂，而且这里比我们的语文课堂要丰富得多，精彩得多。不信，你跟我一起去走一走。

走在大街上，闪烁的霓虹灯，形式多样的店名牌子，五花八门的广告铺天盖地，常使人眼花缭乱，但都离不开文字。说字，这里不乏书法名家的手笔，驻足品味一番，真是受益匪浅，让人流连忘返；商店广告的创意者更是绞尽脑汁，广告语无奇不有，细细地读上两遍，会让你真正懂得什么叫语言的精炼和准确更有趣的是有些同学会为一个个经典成语、名言遭篡改而鸣不平，会因发现一个被包装得十分漂亮的错别字而兴奋不已。好的电视节目能把数千年的历史长河变幻成一条潺潺流淌的小溪流，能把变化莫测的广博世界构建成一个个有序的知识的窗口，这里有书本中学不到的知识，有比课堂更广阔的天空，这些无不和学好语文息息相关。走进大自然，有人会感受不到春天的气息，体验不到空气的清新，但笔下的作文却常能大自然描绘得如仙境一般。细细推敲，这是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字。社会生活中的衣食住行、喜怒哀乐，自然环境中的风雷雨电、花鸟鱼虫；艺术世界中的音乐舞蹈、书法绘画，都会在我们的心底留下层层涟漪，会丰富我们的精神生活。厚积而薄发，作文时信手拈来，点石成金，必然妙趣横生，活灵活现。生活中离不开与人的交往，更离不开语文。有时需要写份留言条，拟份表扬稿；节日到了，送张贺卡给老师亲友，不忘附上一句句滚烫的话语；同学生病了，捎份诚挚的祝福给人带来慰藉。生活处处有语文，有声的，有形的，无形的。只要不断用感官去捕捉，用心去体验，学习语文无时不能，无处不能。

1、解释词语：（2分）受益匪浅：绞尽脑汁：

2、短文作者带我们到哪些地方学习语文的？（2分）

3、“这是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字。”一句中“这”指： ___________________________________________________(2分)

4、我们实践中还可以通过哪些途径来学习语文？（2分）

5、读短文第2自然段，回答问题。（2分）①读商店广告语我们能学习到什么？②“更有趣的是有些同学会为一个个经典成语、名言遭篡改而鸣不平”。你有这样的经历吗？试举一例。（4分）______________________________________________________________

三、作文（30分）我养成了一个好习惯 提示：在几年的小学学习、生活中，你一定养成了不少良好的习惯，请选择其中之一，介绍一下你养成了什么好习惯，又是怎样养成的。写的时候要有具体的事例，不少于400字。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

小学语文升学素质检测试卷

（二）姓名得分

一、慧眼识英雄(12分)

1、下列各组词语，完全没有错的是（）A．盛气凌人 异口同声 随遇而安 如饥似喝，B．调兵遣将 赞叹不已 完壁归赵 川流不息C．万古长青 兴国安邦 张冠李戴 坐井观天

2、下面人物与故事不搭配的一项是（）A、刘备---白帝城托孤B、林黛玉---荷锄葬花C、林冲---误入白虎堂D、李逵---七擒孟获

3、“穷”在“穷凶极恶”一词中的正确解释是（）A、极端B、尽、完C、环境恶劣D、缺乏财物

二、百科万花筒(30分)

1、成语百宝箱(6分)

A、反映品质优秀的： _______________________________B、来自寓言故事的：________________________________C、出自历史故事的：________________________________

2、名句我知道（每空1分20分）A、春风又绿江南岸，_________________。_________________?为有源头活水来。

B、古人送别的千古名句：________________，________________。C、请写一条关于诚信的名言：_____________________________，关于团

结的谚语：___________________________________，自己喜欢的对联_____________________________________。

D、小学六年的语文学习中，我们认识了许多人物，请用一些词语或一两句话来谈谈你对这些人的印象。

詹天佑：_____________________ 孙悟空：____________________________ 南丁格尔：___________________ 袁隆平：____________________________ E、“两者不肯相舍，_____________并禽之”。其中“禽”的意思是_______，“之”的意思是_________，句子的意思是___________________________。F、“草堂留后世，诗圣著千秋。”指人物（）、草堂是指（）。“千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。” 人物（）、朝代（）。

3、我是设计师（4分）

A．我为上海世博会设计的标语是：__________________________________ B．我为节约用水设计的宣传语是：_________________________________ 三．能工巧匠（5分）

A、我们将要进入中学读书，感到新鲜和兴奋。改成反问句：__________________________________B、爸爸说：“我希望你能成为一个诚实的好孩子。”改成第三人称转述句：__________________________

C、大自然能给我们许多启示：成熟的稻谷低着头，那是启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走了骨头，那是启示我们________________________________； __________________，那是启示我们________________________________。

D．我们不要乱吃零食的习惯。

改病句：______________________________________四。火眼金睛（(对的打“√”，错的打“X”）（5分）

1、“春暖花开、草长莺飞、春风得意、春色满园”这组词语是描写春天景色的。()

2、草船借箭和舌战群儒都是诸葛亮的经典故事。（）3“凹”共6画，第一笔的笔画名称是竖。()

4、《凡卡》《小抄写员》都是俄国作家契诃夫的作品。（）

5、“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”里的“千尺”是“实指”，“不及”是“比不上”的意思。()

五、阅读短文，完成作业（18分）

太阳花

我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种最普通的花。

太阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来。

太阳花的叶子很特别，小而厚，叶表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂，花朵并不大，多层花瓣的自然娇艳，单层花瓣的更是那么俏丽，真讨人喜欢。

我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力，它不怕日晒、风吹、雨淋，那样子总是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根开花。

1、从文中找出与“洁白如玉”的“如”意思相同的三个词写下来。（3分）（）（）（）

2、短文先写太阳花的____，再写太阳花的____，最后写太阳花___（3 分）

3、短文的开头和结尾的关系是:______________________________（2分）

4、作者为什么喜欢太阳花？（3分）

5、写一段话描写你喜欢的一种花的两三个特点。（不少于60字）（6分）

六、作文（30分）

请你在下面的词语中任意选择三个，创编一个故事，试着说明一

个简单的道理。要求：条理清晰，内容完整，中心突出。

小草沙粒水珠大象阳光森林月亮小溪

________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

试卷

（一）参考答案

一、积累与运用

1、沧桑、磨难、转危为安、携手、众志成城

2、C3、4、5、（略，答案不统一）

6、反问、夸张、拟人、排比

7、十五个吊桶——七上八下

8、车到山前必有路，船到桥头自然直

试卷

（二）参考答案

一、慧眼识英雄

1、C2、D3、A

二、百科万花筒

1、略

2、A、明月何时照我还B、海内存知己，天涯若比邻。（莫愁前路无知己，天下谁人不识君。）C、一言既出，驷马难追。众人拾柴火焰高„„ D、略E、渔人得而捕捉它们（鹬和蚌）它们俩谁也不肯放开谁，一个渔夫走过来，把它们俩一块捉走了。F、杜甫杜甫草堂李白唐

9、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

10、略

11、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。明月几时有，把酒问青天。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（其他也行）

12、略

13、城市，让生活更美好。Better cityBetter life.14、①“应该”和“必须”重复，删去其中一个；②“对朋友，我们是他们倾诉衷肠。”成分残缺，应在句末添加“的对象”或“的人”；③“走进新的一页”搭配不当，应将“走进”改为“翻开”；④“对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵”语序不当，应调整为“对着我们这颗美丽星球上的无数生灵”。

15、吾盾之坚，物莫能陷也吾矛之利，于物无不陷也

16、《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》

二、阅读理解

（一）1、，！，？

2、略

3、略

4、答：养花有益身心，胜于吃药。表达作者爱花，爱劳动的思想感情。

5、我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。

6、答：体会到作者爱花，爱劳动，即使腰酸腿疼，热汗直流也是有意思的。

（二）1、受益匪浅：得到很多好处。绞尽脑汁：想尽一切办法。

2、答：作者带我们走在大街上，看好的电视节目，走进大自然、与人交往中学习语文。

3、答：“这”是指没有真情实感的文字。

4、略

5、①答：学习到语言的精炼和准确。②略

3、略

三．能工巧匠

A、我们将要进入中学读书，怎能不感到新鲜和兴奋？ B、爸爸说，他希望我能成为一个诚实的好孩子。C、略

D、我们不要养成乱吃零食的习惯。四。火眼金睛。

1、X2、√

3、X4、X5、X

五、阅读短文，完成作业

1、像、似、若

2、茎、叶、花

3、首尾呼应

4、答：因为太阳花美丽，有顽强的生命力。

小升初语文试卷及答案 篇5

1、看拼音写词语

xiè货 jùn()工赤luǒ()精zhàn()

guǎ()妇 zhù()造防yù()xuán()崖

2、给加点的字注音

厦()门悼()念麦穗()栅()栏

喷()香勉强()血泊()炽()热

3、下面几组词语中，带点字读音都正确的一组是()

A、暂时(zàn)魁梧(wú)潜移默化(qiǎn)

B、惩罚(chéng)勉强(qiǎng)惟妙惟肖(xiào)

C、计较(jiǎo)侮辱(wǔ)茅塞顿开(sè)

D、胆怯(qiè)处理(chù)扣人心弦(xián)

4、下列加点字注音完全正确的一项是()

A、鸿鹄(hào)稀粥(zhōu)哆嗦(duō)军阀(fá)

B、毡靴(xuē)宪兵(xiàn)涔涔(céng)潸潸(shān)

C、伶俐(lì)萦绕(yíng)掺和(cān)窈窕(tiǎo)

D、贮藏(zhù)梗概(gěng)烟囱(cōng)汲水(jí)

5、下列带点汉字读音相同的一组是()

A、剥花生剥落B、埋怨埋没

C、夹杂夹道D、分毫分外

6、用“√”标出加点字正确的读音。

临帖(tiètiě)参天大树(cāncēn)涨春潮(zhǎnɡzhànɡ)

吆喝(hèhe)朝夕相处(chǔchù)凿石壁(zuózáo)

【参考答案】

1、卸竣裸精寡铸防悬

2、xià dào suì zhà pèn qiǎng xuè chì

3、选B 潜qián 较jiào 处chǔ

4、选D 鹄hú涔cén 掺chān

5、选C

6、tiè cān zhǎnɡ hè chǔ záo

二、小升初语文试题精选——字形

1、比较字形、字音组词语。

瀑()镇()腊()虑()

爆()填()蜡()滤()

胖()绣()挣()肢()

绊()锈()筝()织()

2、下面几组词语中没有错别字的一组是()

A、穿流不息置之不理阴谋诡计兴高彩烈

B、不计其数眼花缭乱郑重其事莫明其妙

C、别出心裁迫不急待再接再厉出类拔萃

D、德高望重不攻自破走投无路漫不经心

3、下面词语中，没有错别字的一组是()

A五彩缤纷震撼天地蜿蜒曲拆

B实事求是混水摸鱼长途跋涉

C不计其数含糊其词阴谋鬼计

D清澈见底处景生情面容憔悴

4、下面各组没有错别字的是( )

A严历畸形油光可鉴

B隐蔽虐杀咳人听闻

C菜畦弥漫再接再厉

D桑椹和谐与时俱进

【参考答案】

1、瀑布火爆乡镇填空腊月蜡烛考虑过滤

肥胖牵绊绣花铁锈挣钱风筝肢体织布

2、选D。 A：川 B：名 C：及

3、选B

4、选C

三、小升初语文真题解析——词语

1、在括号里填入合适的词。

()的笑容()的生活()的火光

()地拥向河岸悄悄地()得意地()

2、补足歇后语：

(1)()借东风――巧用天时

(2)()借荆州――有借无还

(3)()进曹营――一言不发

(4)()刮骨下棋――若无其事

3、用学过或自己积累的成语填空：

5 月12日，四川省汶川县发生里氏8。0级地震。该地震波及范围之广，强度之大，在新中国史上是()的。灾情就是命令，党中央、国务院立刻行动起来。温文主席 总理()，亲赴灾区，慰问灾民。人民子弟兵数十万大军，()，从空中、陆上、水上向灾区集结。在医院，义务献血的人();在单位，自愿捐款的人()。在海 外，华人、华侨也纷纷，向灾区人民献爱心。我坚信，只要我们()、()，中国人民一定能战胜这场特大自然灾害。

4、下列句子中加线成语运用不恰当的一项是()

A在学校的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多有趣的课本剧。

B春天的植物园，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。

C我们要正确面对挫折和失败，不能怨天尤人，自暴自弃。

D他的演讲太出色了，我只好甘拜下风。

5、先把下列词语补充完整，再写出自己积累到的3个成语。

语()心长美不()收天()海角司()见惯

精益()精

成语：

6、按查字典的要求填空。

(1)“身强力壮”的“强”字用音序查字法应先查音序，再查音节。“强”的解释有：①力量大(跟‘弱’相对)。②感情或意志所要求达到的程度高。③使用强力;强迫。④使强大或强壮。在“身强力壮”这个词语中应选第解释;在“强身之道”这个词语中应选第种解释。

(2)“出其不意”的“意”用部首查字法应先查部首再查画。“意”的解释有：①意思。②心愿;愿望。③意料;料想。在“出其不意”这个词语中应取第解释。在“词不达意”这个词语中应取第解释。

7、和“儿童急走追黄蝶”中的“走”字意思相同的一项是( )

A走亲戚 B奔走相告 C走投无路 D走味儿

8、根据要求写成语。(至少两个)

①与合作有关的成语：

②与“时光荏苒”意思相近的成语：

【参考答案】

1、甜美幸福微弱缓缓走来夸耀

2、(1)诸葛亮(2)刘备(3)徐庶(4)关云长

3、史无前例焦急万分火速集结济济一堂络绎不绝慷慨解囊团结一心众志成城

4、选B。栩栩如生是指艺术形象非常逼真，如同活的一样

5、重胜崖空求

成语略

6、(1)Qqiáng①②

(2)Y yì③①

7、选B

8、①患难与共守望相助;②白驹过隙光阴似箭

四、小升初语文真题解析——句子

1、按要求改写句子：

(1)模仿例句的修辞方法改写下面的句子。

例：那票据好像黄叶跳着优美的舞蹈轻轻地落到地上。

例：春风中一群小鸟在树上叫个不停。

(2)用修改符号修改病句：

全国人民无时无刻在关心着地震灾区的人们。

(3)用上关联词吧两个句子合为一句。

他没有学会邯郸人的走法。他把自己的走法忘了。

(4)改为不用引号的句子，意思不变。

唐僧无奈地说：“悟空，我再饶你这一次，但不可再行凶了。”

(5)下面是一副对联，从备选字中找出合适的组成下联。

备选字：心理事益更莫无精为做身神

上联：有关家国书常读

下联

2、填空，并写出一个你对“书”理解的比喻句。

例句：高尔基说：“书是______________________________。”

莎士比亚说：“书是______________________________。”

我说：“书是______________________________。”

3、从下列词语中选择3个各造一个句子。

专心致志无缘无故震耳欲聋张灯结彩恍然大悟闻所未闻

造句：(1)：

造句：(2)：

造句：(3)：

4、展开想象，把句子写得更加生动。

花开了，就像花睡醒似的;虫子叫了，就像;

;。

5、请你帮助刘虎把对老师的临别赠言内容补充完整。

老师，您那眼角的皱纹，有一条是为我而生;您那头上的银发，有一丝为我而白。，。“这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神的真实写照吗?

6、四川大地震后，温文主席总理在北川中学的黑板上写下了”多难兴邦“这四个大字，谈谈你对”多难兴邦“的理解。

7、按要求完成句子练习。

(1)()夹竹桃不是最美丽的，()夹竹桃最值得我留恋回忆。(填关联词)

(2)一个国家，一个城市，能够举办上奥运会，是一件美好的事。(改成反问句)

(3)根据”琢磨“的不同意思造句。

①表示”雕刻和打磨“：

②表示”思索、考虑“：

(4)从下面两组词语中任意选择一组，写一句话。

A、非……不可……举世闻名B、即使……也……古今中外

8、排列错乱的句子，在括号里写上序号。

()借着楼道的灯光，我将教室的门锁好，走下楼去。

()我关上楼道的灯，摸黑下了楼。

()写完作业，灯火通明的教室里就剩下我一个人了。

()一夜要浪费多少电啊!于是，我转身又上了楼。

()我快速收好书包，熄灭灯，走出教室。

()走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。

9、排序

()回头一看，展览馆大门前面还有很多人排着队在等着进去。

()展室的进门处竖立着一块大标语牌，上面写着前言。

()我们排着队走到了展览馆的大门前

()中间的好几个展室都有许多图片和实物，每幅图片的下面都有说明文字。

()展室出口处的结束语中有两个字我们好几个同学都说没有学过。

()最先的一个展室是展示我国航天工业技术发展情况的。

()大家在讲解员的带领下步入展室。

()我们依次从出口处走出了展览馆。

【参考答案】

1、(1)略

(2)全国人民无时无刻不在关心着地震灾区的人们。

(3)他不仅没有学会邯郸人的走法，还把自己的走法忘了。

(4)唐僧无奈地说，他再饶悟空一次，但不可再行凶了。

(5)无益身心事莫做

2、高尔基说书是人类进步的阶梯;莎士比亚说书是人类知识的总统。

我说：(要求根据自己的理解，参照名言，形式简洁)

3、提示：专心致志形容一心一意，集中精神，聚精会神，把心思全放在上面。

无缘无故没有任何理由或根据

震耳欲聋形容声音很大，耳朵都快震聋了。指声音特别大，特别吵。

张灯结彩挂上灯笼，系上彩绸。形容节日或有喜庆的事的繁华景象。

恍然大悟形容人对某事一下子明白过来、突然醒悟，豁然开朗。

闻所未闻听到了从来没有听到过的事。形容事物新奇罕见。

4、提示：鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。

5、你那厚厚的眼镜，有一度为我而增。

6、提示：越是灾难降临，人民愈加团结，斗志就愈加昂扬，大家同舟共济、百折不挠、勇闯难关

7、(1)虽然但是

(2)一个国家，一个城市，能够举办上奥运会，难道不是一件美好的事吗?

(3)①璞玉经过琢磨，才会价值连城。②你仔细琢磨琢磨，是不是这个理儿?

(4)略

8、答案：5、6、1、4、2、3

9、答案：8、3、1、5、6、4、2、7

五、小升初语文真题解析——病句

1、用符号修改下面一段话。(错字、标点、语病共8处)

课上，我们讨论并阅读了“海伦?凯勒传”，感触很多。谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢?谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢?做为一个身体建全的人，我们有什么理由不珍惜呢?

2、下列句子没有语病的一项是()

A、春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一起晃动起来，发出沙沙的响声。

B、她是多少个死难者中幸免的一个。

C、早已灭绝了的恐龙，经过漫长年代的进化，变成了我们今天常见的鸟儿。

D、老工人的一席话深深地触动了小秋的心，久久不能平静下来。

3、下列句子中没有语病的一句是()

A、爸爸虽然很胖，但是行动很麻利。

B、书桌里陈设着同学们使用过的文具和书籍。

C、我们每个同学在今天的考试中都要发扬出自己的学习水平。

D、因为他迟到了10分钟，因此他错过了这趟校车。

4、下面的几个句子，不完全正确、有语病的一句是()

A在联合国大厦北花园绿色的草坪上，安放着由中国人民赠送的巨型青铜器--世纪宝鼎。

B渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，海浪声声;屋内温暖舒适，整洁干净。

C于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如上门负荆请罪。

D詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”

【参考答案】

1、课上，我们阅读并讨论了<<海伦?凯勒传>>，感触很多。谁能相信一个既看不见又听不见的女子能掌握法、德等五种语言呢?谁能相信她竟然能取得那么多惊人的成就呢?作为身体健全的人，我们有什么理由不珍惜自己呢?

2、选C

3、选B

4、选C

六、小升初语文真题解析——阅读

1.阅读下面的语段，完成练习。

这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可靠的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执着的追求。这种 可贵的性格与高远的追求，使玛丽?居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不断地变化 着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的 歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默的工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射 线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。(《跨越百年的美丽》)

(1)“淡蓝色的荧光”在文中指的是由什么发出的光芒?为什么说“它融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念”?

(2)在“这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽?居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。”这个句子中，“这种可贵的性格与高远的追求”指的是();“这项伟大自然发现”指的是()

(3)你准备向居里夫人学习些什么?

2、阅读短文，完成练习。

蜘蛛的优势

大森林中，一只蜘蛛出生了。它高兴地这儿走走，那儿瞧瞧，认识了许多新朋友。但没两天，它就坐在树下嚎啕大哭。见它哭得如此(伤心伤害伤残)，上帝过来问它哭什么?

蜘蛛一边擦着眼泪，一边抽咽着：“我太不幸了。我是整个森林中最可怜的动物。不是吗?野兔、黄羊可以自在地以青草为食，狼、狮子有着天生的追捕本领，小 鸟、老鹰能在天空自由地飞翔，老虎、大象足以称王称霸……我呢?飞不能飞，跑不能跑，跳不能跳，一辈子只能慢腾腾地爬来爬去，连蚂蚁的力气都比我大，我天 生就注定是弱小的。怎么生存啊?世道多不公平啊!”

上帝听了，语重心长地对蜘蛛说：“孩子，你错了。每个人都会有着别人无法比拟的(优异优势优先)，关键是自己要去努力(发掘发展发明)。”

蜘蛛听了，半信半疑，开始寻找自己的长处。后来，它学会了织网。只要随便找到几个支点，它就可以巧妙地织成一张网。这网不怕风吹，不怕雨淋。蚊子、苍蝇 等飞虫只要撞上网，就无法脱身。它守在网边，天天都可以饱食一顿。还有，由于它样子长得古怪而丑陋，身上又有毒腺，也不用担心像其他动物那样时时面临危 险。现在，它活得非常开心。

完美的人生在于自我的努力。“临川羡鱼，不如退而结网”。挖掘自己的潜力，每个人都有着别人无法比拟的长处。

(1)在括号里选择恰当的词语。

(2)用“～～～～”划出点明本文中心的自然段。

(3)蜘蛛如果不去寻找自己的长处会是怎样的结局?

(4)你就要小学毕业了，在中学假如你发现不少同学在许多方面都比自己强，你准备怎样应对?

3、阅读理解：

一百多年前奥地利科学家马克斯?舒施尼发明了塑料袋，这在当时无异于一场科技革命。()塑料袋具有成本低廉、性能良好、便于携带等好处，()很快就被广泛地应用于包装的各个领域，到处都可以见到它的身影。

塑料袋的发明是一柄“双刃剑”，它给人们带来的方便是有目共睹的，但与此同时，它的负面影响远远超过了实际利用价值。人们最直接感受到的就是塑料袋带来 的“视觉污染”了。废塑料袋散落在地面上，被风一吹，漫天飞扬，破坏了居住地、风景点的整体美感。过度制造和使用塑料袋造成的资源浪费和生态环境的破坏则 是更大的危害。有数据显示，每年我国超市的塑料袋用量达40万吨，而超市以外的百货商店、菜汤，水果摊约是超市的3倍。每生产1吨塑料袋，需要消耗3吨以 上的石油资源。塑料的结构稳定，不容易被天然微生物破坏，在自然环境中2内不会降解。废弃塑料包装物的填埋处理会造成土壤板结，影响农作物吸收养分 和水分，导致农作物减产：()采取焚烧处理的方式，()会产生有害烟尘和有毒气体，长期污染环境;而堆积在地面和水上的废塑料袋，容易被动物当作食物吞 入，塑料袋在动物肠胃里消化不了，导致肌体损伤甚至死亡。曾有报道说，一头须鲸死后被海水冲到法国诺曼底海滩，在它的胃里竟然发现了800千克 塑料袋及其他包装材料。

人们逐渐认识到塑料袋的“永生”己经成为一种社会公害，各国掀起了治理塑料袋的运动。我国规定：自6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。

(1)在文中的括号里填上恰当的关联词语。

(2)使用塑料袋的优点是____________________________，

带来的危害是____________________________________________。

(3)文中所说的塑料袋的“永生”意思是____________________________。

(4)文中两处画横线的句子，使用的说明方法是()。

①打比方举例子②举例子作比较

③列数字举例子④打比方作比较

(5)请你写一条倡议人们减少使用塑料袋的公益广告语。

________________________________________________________

4、只要信心不被打碎

①那个阴雨连绵的早晨，我正为大学毕业后连续数月东奔西跑地求职，却没有找到一个接收单位而沮丧万分，一个人沿着乡间小路踽踽而行。

②不知不觉我已站在了离村子挺远的一座土窑前。猛抬头，那位近年才开始学习烧制瓦罐器皿的老人，将我的目光惊住了：只见他大步走到窑前，眉都没皱一下，便抡起一根铁棍，咣咣咣，将一大溜刚刚出窑的形状各异、大大小小的瓦罐全部打碎。

③我不解地走上前去，问老人为何将它们全都打碎了。

④老人不紧不慢地说：“火候没掌握好，都有一点小毛病。”

⑤我惋惜道：“可是你已经花费了许多心血啊!”

⑥老人长吁了一口气道：“那不假，可我相信下一炉会烧得更好些。”老人坚定的口气里，透着十二分的自信。

⑦看到老人又坐在霏霏的雨丝中，再次从头开始，认真地、一点一点地做起泥坯。他那坚决推倒重来、成功在握的从容自若，深深地打动了我--是啊，即使所有的瓦罐都打碎了也没有关系，只要心头执着的信心不被打碎，就不愁做不出更加满意的瓦罐。

⑧默默地，我朝老人深鞠一躬，转身跑回家中，背起简单的行囊，毅然地加入南下打工的队伍中。在一次次焦灼的等待后，在一次次失望的重击后，我终于谋到了一份很艰辛的工作--在一个建筑地当小工。

⑨数年后，我拥有了一家不小的公司。

⑩是的，在我们的生活中，总会遇到种.种失败。然而这时，谁能咬紧牙关，告诉自己：我还有一样最宝贵的东西--不肯折弯的信心，并且紧紧地握住它，谁就会 在艰难中平添一股勇气，一股无所畏惧的力量，就会觉得脚还踏在土地上，血还是热的，路还没有完全断绝。闯下去拼下去，用那不肯投降的双手打出的，一定是一 方令自己都无比惊讶的新天地。

(1)本文记叙的顺序。

起因是：

经过是：

结果是：

(2)第一段中“那个阴雨连绵的早晨”有什么作用?

(3)老人“大步走，眉没皱，抡铁棍，打瓦罐”的原因是什么，请用课文原句回答。

(4)第八段中“默默地，我朝老人深鞠一躬”的含义是什么，请你想像“我”此时的心理活动。

5、张僧繇①于金陵安乐寺，画四龙于壁，不点睛。每曰：“点之则飞去。”人以为诞②，因点其一。须臾，雷电破壁③，一龙乘云上天，不点睛者皆在。

【注释】

①张僧繇：yóu，南朝梁人，名画家。②诞：欺骗。③破壁：击破墙壁。

1、解释下列句中加点字。

⑴须臾，雷电破壁。

(2)不点睛者皆在。

2、翻译下列句子。

⑴人以为诞，因点其一。

⑵须臾，雷电破壁，一龙乘云上天，不点睛者皆在。

3、出自这个故事的一个成语是，现在用这个成语比喻。

【参考答案】

1、(1)淡蓝色的荧光指的是镭射线，因为镭射线是居里夫人牺牲了自己的美丽肌肤和身体健康，并且坚定着自己的信念，克服了许多困难才得以发现的，所以说它融入了一个女子的美丽的生命和信念。

(2)指玛丽的性格里天生有一种更可靠的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执着的追求。

指发现镭。

(3)提示：居里夫人对于科学的追求、对于困难的态度以及对人类的贡献。

2、(1)伤心优势发掘

(2)完美的人生在于自我的努力。“临川羡鱼，不如退而结网”。挖掘自己的潜力，每个人都有着别人无法比拟的长处。

(3)提示：自暴自弃，过得不开心，伤害自己或别人。

(4)提示：积极的心态应对，多向他人学习，提升自己，找到自己的优势，发展自己的特长。

3、(1)因为所以如果就

(2)成本低廉、性能良好、便于携带。

废塑料袋散落在地面上，被风一吹，漫天飞扬，破坏了居住地、风景点的整体美感。过度制造和使用塑料袋造成的资源浪费和生态环境的破坏则是更大的危害。

(3)塑料的结构稳定，不容易被天然微生物破坏，在自然环境中200年内不会降解。

(4)③

(5)少用一个袋子，多留一份洁净。

4、(1)顺叙

我因为连续几月没有找到接收单位而沮丧万分。

我看到一个老人将刚出窑的瓦罐全部打碎又重新做起泥坯。

我深受鼓舞，重新鼓起了乐观生活的勇气。

(2)衬托我的沮丧的心情。

(3)可我相信下一炉会烧的更好些。

(4)谢谢你，你使我懂得了：只要信心不被打碎，就一定能有一番作为。

5、答案：1、(1)一会儿(2)都

2、(1)人们认为是骗人的话，就点其中的一条。

(2)一会儿，雷电击破了墙壁，一条龙乘云飞向空中。其余三条没有画上眼睛的龙却依旧还在。

3、画龙点睛

七、小升初语文真题解析——文学常识

1、下列文学常识搭配正确的一项是()

A、《繁星》-巴金-现代

B、《幼时记趣》-沈复-明代

C、《赤壁》-杜牧-宋代

D、《本命年的回想》-沈从文-现代

2、下面说法错误的一项是()

A、《望天门山》《春夜喜雨》《滁州西涧》《钱塘湖春行》都是唐朝诗人写的诗歌。

B、《出师表》中得“表”是古代向帝王上书言事的一种文体。

C、罗贯中、施耐庵、蒲松龄、曹雪芹都是我国古代着名的小说家。

D、《少年闰土》节选自鲁迅的小说集《呐喊》。

【参考答案】

1、选B

2、选D。节选自《故乡》

八、小升初语文真题解析——名著知识

1、在《爱的教育》、《昆虫记》、《安徒生童话》、《西游记》、《水浒》、《朝花夕拾》、《繁星?春水》、《伊索寓言》、《鲁滨逊漂流记》、《格林童话》、《汤姆索亚历险记》、《三国演义》这些名著中，_________、____________、__________、再加上___________被称 为我国古典四大名着，它们的作者分别是__________、__________、__________、__________。12部名著中，你最喜 欢的中国名着是__________，因为：____________________。你最喜欢的外国名著是__________，因为 ____________________。

2、读名著，做积累。

(1)成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》(战役：)中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。

(2)下列故事不是《三国演义》中的一项是()

A、三顾茅庐 B、三气周瑜 C、桃园三结义 D、三打祝家庄

【参考答案】

1、《三国演义》罗贯中《红楼梦》曹雪芹《水浒传》施耐庵《西游记》吴承恩

2、(1)赤壁之战(2)选D

九、小升初语文真题解析——名言古诗

1、默写古诗《石灰吟》。

，。

，。

2、填空

(1)我国古代有句名言“______________，______________。”告诉我们要广泛听取别人的意见;而“________________，________________。”这是孔子对学与思的思考。

(2)优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读于谦《石灰吟》中的 “_________________，________________。”能感受到诗人的高尚情操;读着李清照《夏日绝句》中的 “_______________，______________。”又让我感受到她强烈的爱国之情。

3、补充诗句，填写出处、作者，并选择正确答案。

①________________，不及汪伦送我情。

出自_______，作者_____代诗人____________

②独在异乡为异客，________________。

出自________________，作者_____代诗人_________。

③孤帆远影碧空尽，________________。

出自________________，作者______代诗人_________。

④________________，天下谁人不识君。

出自________，作者______代诗人_________。

其中_____(写序号)是表达友情的;____(写序号)是表达思乡之情的。

4、古诗默写

(1)()，一叫千门万户开。(《画鸡》唐李贺)

(2)春种一粒粟，()。(《悯农》唐李绅)

(3)()，忙趁东风放纸鸢。(《村居》清高鼎)

(4)牧童骑黄牛，()。(《所见》清袁枚)

(5)()，树阴照水爱晴柔。(《小池》宋杨万里)

5、古诗默写

(1)远芳侵古道，()。(《赋得古原草送别》唐白居易)

(2)()，树头花落未成阴。(《宿新市徐公店》宋杨万里)

(3)窗含西岭千秋雪，()。(《绝句》唐杜甫)

(4)()，笼盖四野。(《敕勒歌》北朝民歌)

(5)知有儿童挑促织，()。(《夜书所见》宋叶绍翁)

【参考答案】

1、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

2、(1)兼听则明，偏听则暗。学而不思则罔，思而不学则殆。

(2)粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。生当做人杰死亦为鬼雄

3、①桃花潭水深千尺《赠汪伦》唐李白

②每逢佳节倍思亲《九月九日忆山东兄弟》唐王维

③唯见长江天际流《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐李白

④莫愁前路无知己《别董大》唐高适

①③④/②

4、答案：(1)生平不敢轻言语

(2)秋收万颗子

(3)儿童散学归来早

(4)歌声振林樾

(5)泉眼无声惜细流

5、答案：

(1)晴翠接荒城

(2)篱落疏疏一径深

(3)门泊东吴万里船

(4)天似穹庐

(5)夜深篱落一灯明

十、小升初语文真题解析——修辞手法

1、下列句子中，修辞手法不同类的一项是()

A、她眉眼下的一湾秋水闪耀着火一般的激情。

B、天幕上，群星静静地俯瞰着黑魆魆的地面。

C、在大熊星座中，突然飘洒出一缕彩虹般的神奇光带。

D、夜空像无边无际的大海，显得广阔、安详而又神秘。

2、对下列句子所用修辞的判断，错误的一项是()

A、这一池秋水犹如一面明镜。(比喻)

B、删繁就简三秋树领异标新二月花(对偶)

C、谁乘“神五”游太空?唯有英雄杨利伟。(反问)

D、索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。(拟人)

3、下列成语用了同一种修辞手法的是( )。

A.穷途末路炮火连天伶牙俐齿口是心非

B.一日三秋怒发冲冠一发千钧肝肠寸断

C.草木皆兵何乐不为如梦初醒色厉内荏

D.如虎添翼口若悬河旁若无人呆若木鸡

【参考答案】

1、选B

2、选C

3、选D。此题考查的是对修辞手法的辨析能力，第四组用的都是比喻的修辞手法，所以应选此项。

十一、小升初语文真题解析——综合性学习

1、请完成下列练习。

主席在《为人民服务》一文中写道：“中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”司马迁用了二十余年时间写出了我国第一部纪传体通史是：。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”的意思是：。

2、孙明明的爸爸要在县城最繁华的步行街开一家眼镜店，但不知道该起个什么样的店名。你打算为他想一个怎样有意思的名字呢?谈谈你的创意。

3、年级要组织毕业晚会，筹备中的问题你怎样解决?

①征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。

你写的是“______________________________。”

②根据节目单，合唱《感恩的心》之后是舞蹈《友谊地久天长》，请你为连接这个节目写几句串词。____________________________________________________________

4、孔子，名()，字()，()学派的创始人。“三人行，必有我师焉”这句话出自()。

5、“四书”是指，，，;“五经是指，，，，，。

6、”景阳冈打虎“，”醉打蒋门神“等说的是《水浒传》中得一位传奇英雄的故事，这位英雄是();”花和尚倒拨垂杨柳，豹子头误入白虎堂“中得”豹子头“是指()。

7、徐悲鸿的代表作是()，他曾留学与法国，向绘画大师仰达学画。

【参考答案】

1、《史记》人终究免不了一死，但死的价值不同，为了人民正义的事业而死就比泰山还重，而那些自私自利，损人利已的人之死就比鸿毛还轻。

2、提示：即要吸引路人的眼球还要使人印象深刻。

3、①提示：“同窗意师生情”“六年同窗真情永远”

②提示：伴着老师的培养，家长的叮咛，我们在收获中成长，。感谢有你们，下面让我们的欢乐在友谊中放飞!请欣赏舞蹈《友谊地久天长》。

4、丘仲尼儒家《论语》

5、大学中庸孟子论语;诗书礼易春秋

6、武松;林冲

六年级下册语文试卷及答案 篇6

语文试卷

卷首语：斗转星移，寒暑交替，转眼间，六年的小学生活就要结束了。在这六年的时光里，我们在老师的教导下茁壮成长。今天，让我们以最佳的状态来开始这次愉快的智慧之旅！相信你一定能够用你的细心和才情来战胜一个个考验！送给我们亲爱的老师一份满意的答卷吧！相信你能行！加油！

一、积累运用。

1、读拼音，写汉字。（12分）

（1）邻居小兰，从十岁开始shì（）奉tān huàn（）在床的养母，12年来，她从不xián（）zāng（）和累。考上大学后，为了方便照顾养母，她又带着养母一起上大学。她的事迹感动了无数人。

（2）就要离开母校了，我们向校园jū gōng（），因为这里留下了我们童年里一个个美好的shùn jiān（）；我们向老师敬礼，因为老师爱生如子，对工作jīng jīng yâyâ（），对我们xún xún shàn yîu（），从不fū yǎn（）；我们和同学握手，因为我们和睦相处，常常在危难之际xuě zhōng sîng tàn（），从不xiù shǒu páng guān（）。

2、选择加点字的正确读音，用“√”标出。（4分）

嫌恶（wù â）祈祷（qí qǐ）内疚（jiū jiù）巢穴（xuâ xuã）．．．．涮洗（shuā shuàn）商贾（ɡǔ jiǎ）笨拙（zhuō zhuï）欺侮（rǔ wǔ）．．．．

3、下面的几组词，字形完全正确的一组是（）（1分）A 淤泥 轮阔 崎岖 噩耗 望洋兴叹 B 决别 坚苦 埂咽 莽状 冰雕玉啄 C 花镭 馈烂 烙饼 雕谢 前仰后合 D 仿膳 侍弄 地窖 覆盖 赏心悦目

4、按要求完成下面的词语练习，并选择合适的填入句子中。（7分）

情不自（）

孤芳自（）

蠢蠢欲（）

苦心孤()无地自（）

（）然大悟

（）所当然

敝帚自（）（1）梁思成一生都在建筑的理论和历史上

地探索，把即将失传的建筑技术保护了下来。

（2）“感动中国”人物阿里木觉得帮助他人是

的事情。

（3）画家指着墙上的一幅画说：“这是我三十年前的处女作，笔法幼稚，实在没有什么艺术价值，可我却

，留着作个纪念。”

5、仔细辨别下面词语，选最恰当的填入句中的括号里。（4分）

玩赏 观赏 鉴赏 游赏 欣赏

（1）此刻，梅兰芳影剧院内人们正在（）著名钢琴家的演奏。（2）古玩专家正在（）一件刚出土的“唐三彩”。

（3）泰山景点很多，只有慢慢（），你才能体悟到自然景观及人文景观是多么完美地结合在一起。而登临泰山之巅，（）日出，则成为众多游者的共同心愿。

6、请你用直线将下面的动物和其所比喻的人连接起来。（5分）

替罪羊

比喻恩将仇报的人 中山狼

比喻出类拔萃的人 变色龙

比喻兢兢业业的人 孺子牛

比喻见风使舵的人 千里马

比喻代人受过的人

7、句子练习。（8分）

（1）“鸟是树的花朵。”我也有过这样的想象。比如：星星是

；

是。

（2）“当四周的一切变得安静时，蟋蟀就坐在这里弹它的四弦琴。”这句话把物当做人来写，这样写能让读者感觉到

我也写一个拟人句：

（3）还有什么别的话比这句最简单的话能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句）

（4）朝鲜战场上我们多少优秀儿女献出了生命，他们的父母很悲痛。（改成反问句）

8、回顾课本。（10分）

（1）在学好各门功课的基础上，我们还要会读自然这本书，这就是本册课本中说的“自

然给予我们，给予我们，给予我们。”道理所在。

（2）《揠苗助长》中，宋人拔完苗这样对别人说：“！”（3）“不要把教师的讲台看做皇帝的宝座或是传道的讲坛！”“不要完全迷信你们的教科书！”这两句话节选自一位校长的演讲稿《

》。这两句话是启发我们要

思考。

（4）儿童是那样天真可爱。牧童置身于美丽的原野中，吹着悠扬的笛子：“草铺横野六七里。”这两句诗写出了原野的广阔和乡村傍晚的静寂。四季童趣皆成诗，你瞧，冬天可以玩冰雪，杨万里绘声绘色地写出了儿童以冰为铮、自得其乐的盎然情趣：“稚子金盆脱晓冰。”美好的童年趣事是人生的宝贵财富，所以我们不想长大，有一位老人就发出了这样的感叹：“老夫心与游人异。”

（5）《黄河象》一课写道：“这具大象骨架高四米，长八米”“在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的末端趾骨中，连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉”，这些地方运用了

的说明方法，让我们感受到了黄河象化石的 和

。（6）你觉得课文《一个人和一幅画》中的老人是一个怎样的人？请写一写。

二、走进生活。（5分）

有人说，“严是爱，松是害”；也有人说，“宽容是人生最伟大的力量”。你怎样看待父母对你的严格要求或宽容？请写一写。

三、阅读感悟。

在小学毕业典礼上的发言

敬爱的母校、亲爱的老师：

在这艳阳高照的日子里，我们最后一次欢聚在母校的操场，欢聚在这棵绿荫如盖的槐树下。

从入学到现在，身边的这棵槐树已经增添了六个年轮。每一个年轮，都仿佛是一本色彩斑斓的画册，记录着学校的生活，记载着我们的故事。此时此刻，我耳边又响起此起彼伏的读书声，快乐童真的歌声，尽情嬉戏的笑声，诲人不倦的心声；我眼前又浮现出引人入胜的，热火朝天的，有趣开心的，你追我赶的 „„

我记得，六年前入学的第一天，放学的铃声响过，同学们陆续被家长接走，热闹的校园顿时变得冷冷清清。可是，我的父母这没来。站在这棵槐树下，看着偶尔从面前走过的陌生的面孔，望着树的四周陌生的建筑，我真想哭。这时，班主任陈老师走来了，她用手轻轻擦去我眼角的泪水，说：“你的爸爸妈妈一定很忙。我们就在这里稍等一会儿，如果你的爸爸妈妈还不来，老师送你回家。”陈老师的手那么温暖，陈老师的话那么亲切，就像我们的妈妈。转头四望，校园已经不再陌生，我觉得自己仿佛回到了家。

我更记得，上个学期的六年级家长会。那天，校园里贴着标语，就像过节。各种各样的奖状、奖杯琳琅满目，张挂、摆放在槐树的四周。我也站在这个地方，宣读自己的获奖习作《我的小学生活》。尽管那篇习作里的每一句话、每一个字都已牢记在心，但是面对都是成人的家长，我还是有点是紧张。教我们语文的林老师就坐在台下的第一排，他向我点点头，投来鼓励、信任的目光。我镇定了情绪，找回了信心，用清晰响亮的声音，朗读已经会背诵的习作，赢得了家长们的阵阵掌声。

六年的光阴转瞬即逝，身边的这棵槐树依然枝繁叶茂，郁郁葱葱。

再见，敬爱的母校，在您的怀抱里，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。今天，我们为您而骄傲；明天，您一定因我们而荣光。

再见，敬爱的老师，是您教会我们做人的道理，为我们开启智慧的门窗。“谁言寸草心，报得三春晖。”您的哺育深情，将永远铭刻在我们的心上。

1、请把下面的词语准确地填在第二自然段的横线上。（4分）赛场

郊游

劳动

课堂

2、“骄傲”这个词语的意思有：①自以为了不起，看不起别人；②自豪。文中“今天，我们为您而骄傲；明天，您一定因我们而荣光”一句中，“骄傲”一词的意思应选

。请你用“骄傲”的另一个意思写一句话。（3分）

3、小作者截取了校园生活的两个画面来表现自己与母校的深情，分别是：（1）

（2）

4、古往今来，不少文人用诗歌歌颂友谊，表达朋友间的惜别之情。根据你的积累，把下面的诗句补充完整。

莫愁前路无知己。海内存知己。

5、请你给母校写一则临别赠言，表达你深深的感激与诚挚的祝福。

四、定格岁月，印刻足迹。

行走在成长的路上，有过温暖也有过泪水，你是否将那些与伙伴在一起难忘的经历和感动的事情好好珍藏？请以“谢谢你的陪伴”为题，把你与同伴之间最难忘的一件事写出来与大家分享。

正定县2011—2012学第二学期期末质量检测六年级

语文试卷答案

一、积累运用。（55分）

1、侍 瘫痪 嫌 脏 鞠躬 瞬间 兢兢业业 循循善诱 敷衍 雪中送炭 袖手旁观

（共12分，每字0.5分）

2、wù shuàn jiù xuã wǔ zhuō ɡǔ qí（4分，每个音节0.5分）

3、D（2分）

4、禁 赏 动 诣 容 恍 理 珍（每字0.5分，共4分）（1）苦心孤诣（2）理所当然（3）敝帚自珍（每词一分，共3分）

5、欣赏

鉴赏

游赏

观赏（4分）

6、（5分）替罪羊：比喻代人受过的人

中山狼：比喻恩将仇报的人

千里马：比喻出类拔萃的人

变色龙：比喻见风使舵的人 孺子牛：比喻兢兢业业的人

7、（1）、（2）略。

（3）没有什么别的话比这句最简单的话能表达我此时的全部感情。（4）朝鲜战场上我们多少优秀儿女献出了生命，他们的父母怎能不悲痛呢？

（每题2分。共8分）

8、（13分，1－5小题一空一分，第6小题2分）（1）智慧 生存的空间 生命的繁衍（2）今日病矣！予助苗长矣！（3）《成长靠你们自己》

（4）笛弄晚风三四声。彩丝穿取当银铮。

不羡神仙羡少年。（5）列数字 高大 完整

（6）勤劳、善良、淳朴、执著以及只愿付出，不求回报的人。（答对两点就可以）

二、走进生活。（5分）言之有理即得分。

三、阅读感悟。（15分）

1、课堂

劳动

郊游

赛场（2分）

2、② 示例：虽然这次考试得了第一名，但是小明一点也不骄傲。（4分）

3、（1）入学第一天，家长没有及时来接“我”，班主任陈老师给“我”母亲般的关怀。（2）在家长会上，林老师给“我”信心，鼓励“我”朗读自己的习作。（4分）

4、天下谁人不识君

天涯若比邻

（2分）

5、略（3分）

四、定格岁月，印刻足迹。（25分）

一类文：精心选材，段落层次分明，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；（２3分－25分）

中职语文口语教学现状及对策探讨 篇7

一、中职语文口语教学现状

一是中职学生由于文化基础差, 说话往往思路不清, 组织语言能力差, 语言表达跟不上思维发展, 经常出现“老师这个问题我懂, 但不知道怎么表达”的尴尬现象。

二是由于学生基础差, 长期以来得不到老师的认可和赏识, 潜意识里的自卑心理, 使学生羞于表达, 怯于说话, 害怕说错遭人笑话, 于是大部分学生少言寡语甚至默默不语。

三是教师在教学时尤其是对口语教学重视不够。大多数的语文教师仍停留在传统的字词句意的分析, 语文教学中的现代文、诗歌、文言文等课文阅读和写作比较重视, 专门的“说话”教学 (口语交际教学) 并未真正提上教学计划和授课日程。四是考试评价制度单一, 往往一张试卷定学生优劣, 忽视了学生整体发展, 至于口语考试就更寥寥无几。

以上种种原因, 导致学生学习语文积极性不高, 语文教学为学生就业提供指导和服务没有落到实处, 学生与人交往和沟通的能力较差, 说话能力没有得到锻炼和培养。笔者结合所任教的文科专业 (主要是导游和营销专业) , 重点就语文教学中, 如何让学生大胆地开口说话, 培养成为敢说、能说, 会说的具有社会竞争力的技能型人才。

二、培养中职学生语文口语能力的对策探讨

(一) 充分利用语文教材, 让学生有话可说。

语文课本中有大量素材, 教师若能正确引导及运用, 她们将成为学生说话的不竭泉源。俗话说“祖国江山美不美, 全靠导游一张嘴”, 针对导游专业的学生, 上课时, 所有的教学都应该重点围绕培养学生说话能力展开。尤其是对于一些优美的游记散文, 如《雨中登泰山》, 教学时, 除了让学生感受到雨中泰山之美, 笔者还会有针对性设计这样的问题, 让学生当一回导游, 带领游客游览一下泰山风景, 学生会根据课本信息, 组织材料和语言, 这样既了解了课文内容, 也锻炼了说话能力, 随后, 笔者会让学生根据自己身边的风景名胜, 如“柳州马鞍山风光”, 让学生自己当导游, 学生的说话热情就被激发出来, 简单的形式, 却使学生乐于参与, 敢于开口, 说话能力提高了, 对课文主旨的理解也加深了。对于营销专业的学生, 笔者在上《南洲六月荔枝丹》、《景泰蓝的制作》课文时, 针对这些介绍产品性能、功能、特点的说明文, 则要求学生在学习掌握内容的基础上, 模仿电视广告, 让学生自己做产品广告宣传员或推销员, 学生的学习热情空前高涨, 这样的教学, 让学生既对枯燥的说明文产生了兴趣, 参与到教学之中, 也提高了他们的说话能力, 训练了专业技巧。语文教材上还有很多丰富的素材能让学生有话可说, 教师只要留心观察, 同时结合学生兴趣及专业特点, 就能做到中职语文教学为学生学习专业服务。

(二) 创设情境, 激发学生说话欲望。

在具体、真实、富有情趣的情境里, 学生不但乐于表达, 勇于表达, 而且句句发自内心感受, 有益于加快提高说话能力。例如, 在训练“求职与面试”这一说话技能时, 笔者设置了“假如你要去柳州旅行社面试一名导游员”的情境, 让学生设想自己该如何自我介绍, 如何体现出自己的竞争优势, 如何让面试领导赏识并录用。同时, 教师把面试时用人单位经常提的一些问题摆出来, 让学生模拟回答。这样的情境创设, 让学生体会到了语文教学与自己专业学习紧密结合, 能为以后就业提供帮助, 说话的欲望大大增强;对营销专业的学生, 设计“假如你在推销一种产品时, 顾客显出很不耐烦的样子, 不愿买, 你如何处理”这样的情境, 学生纷纷建言献策, 既解决了教学实际问题又提高了学生说话能力;对宾馆专业的学生设计“假如你上菜时不小心打翻了盘子, 汤汁溅到顾客身上, 你将如何处理”的场景, 让学生坚定了职业操守, 也提高了说话技巧。

(三) 通过语文活动, 展示并提高说话能力。

说话是最重要的交际方式, 教师应该想方设法在有限的时间最大限度的锻炼和培养学生说话的能力, 让学生在快乐中收获知识, 提高能力。生动实用的语文活动的设计和开展, 对学生才艺的展示以及说话能力的提高, 有着积极的作用。笔者在其任教的导游和营销等专业班级, 经常开展课前三至五分钟小讲话, 内容可包含讲一个小故事、评论时事热点问题、畅谈所见所闻所感、感悟名言名句等, 这些教学活动的开展, 既拓展了学生知识, 又锻炼了学生胆量, 提升了说话能力。同时, 还经常开展一些知识竞赛、成语接龙等竞赛活动, 让学生自由谈论活动心得体会并进行奖励和“惩罚”, 获胜者采取加分奖励或谈获奖感言, 而落后者则罚唱一支歌、跳一支舞等, 让学生在娱乐中展示了自己的才华, 锻炼了说话能力。

(四) 利用语文教学的各个环节, 巧妙设问, 提供学生说话的机会。

传统的语文教学, 教师往往滔滔不绝地讲解, 从字词句意到篇章分析, 不厌其烦, 而学生则昏昏沉沉地听, 默默无声地被老师牵着鼻子走。这样的语文课堂既是教师的不幸, 更是学生的悲哀。要改变这种状况, 应以学生为主体, 从课堂导入到课文分析到知识延伸再到课堂小结和作业布置等教学各个环节, 都应让学生成为说话的主人, 而巧妙的设问必不可少。笔者以《项链》教学为例, 在课堂各个环节都努力创造让学生说话的机会。导入时提出“你觉得人们为什么喜欢佩带项链”这一问题, 学生都纷纷举手发言, 答案也丰富多彩:爱美;寄托父母亲朋对我们的祝福;祈求平安;追赶潮流等等, 而且在回答时, 教师还引导学生联系身边的同学来谈, 学生发言的欲望就更强烈了。之后整体感知课文, 让学生用自己的话, 采取小组竞赛的形式复述故事情节, 学生的故事讲得一个比一个精彩, 在分析人物形象时, 又设计了这样的问题:“你看到了几个玛蒂尔德, 你喜欢哪个呢, 为什么?”“假如你是玛蒂尔德, 发现项链是假的, 你会怎么做呢”等问题的提出, 激活了学生思维, 激发了他们说话的欲望, 连平时很胆小的学生也有话可说了。在知识延伸时设计“如果玛蒂尔德生活在今天, 她的命运会怎样”, 布置作业时让学生思考并上讲台讲述“玛蒂尔德, 我想对你说”这样的话题, 学生学习的兴趣就很浓厚, 说话的机会也很多, 表达能力也得到了提高。

总之, 中职学生面临的是激烈的社会就业竞争, 语文课作为基础文化课, 要想方设法提高学生学习的兴趣, 努力培养学生的思维能力、创新能力、说话能力, 使学生学成为一个有独立见解、有较强口语交际能力和富有创造能力的人, 在激烈的社会竞争中处于不败的位置。

参考文献

[1].张国钰.技校语文教学培养学生说话能力的思路探析[J].职业教育, 2009

中职语文教学的现状及对策 篇8

关键词：中职语文；教学现状；解决对策

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）08-013-01

在中职教育中，语文是一门最为重要和基础的学科，但是在现实的教学过程中，语文教学却并没有达到人们预期中的效果，造成这种结果的原因是多方面的。为此，本文从中职语文教学的现状与存在的问题出发，分析了中职语文教学现状，提出解决问题的措施，试图为提升中职语文教育教学的水平和质量探索一条切实可行的有效途径。

一、中职语文教学现状及问题分析

1、学校对语文课不重视

中职学校的培养目标是要培养学生的专业技能，为社会输送高素质的劳动者和技能型人才。所以，在职业教育中比较注重专业课教学，语文课从来未占过主导地位。为此，学校对语文课不重视。

本

2、学生方面现状

中职学生普遍对学习失去兴趣，学生语文素养较低，基本的听说读写能力普遍不高，写作能力尤其薄弱。另外，很多学生将主要精力放在专业课的学习上，认为语文等公共基础课学不好也无伤大雅。

3、教师方面现状

教师的教学观念仍未转变，中职语文教学普遍存在重知识传授轻能力培养的倾向这种单一的教学模式不能很好地将语文教学与相应的专业培训相结合，忽视了学生主体作用的发挥，也阻滞了学生的思维和个性的发展。

4、教学评价不合理

中职教育由于比较重视学生专业课的成绩，为学生考取各级资格证书提供了各种便利的条件，不管是学生还是教师、家长，都把取得专业等级证书作为衡量学生效果的标准。但是作为基础课的语文则没有建立外部有效的评价机制，内部的评价机制也不完善，这就使得评价起不到激励的作用。

二、针对中职语文的教学现状笔者从以下几方面改进策略

1、改变教师以及学生的思想观念

中职教育主要是让学生掌握一些专业技能，以此来使得学生今后在社会中能够有谋生的本领。专业技能的培训是中职教育的主要目的。随着社会的不断向前进步，社会上的所有用人单位都在招聘一些具有综合素质的人才。因此，中职学校只注重学生专业技能的培训而忽视文化素质的培养，这将会影响到学生今后在社会上的发展。语文教学要想在中职教育当中引起人们足够的重视，必须对中职的教师以及学生的思想观念进行转变。让中职学校的教师以及学生真正的认识到社会现在到底需要什么样的人才。中职学校的教师以及学生只有从思想上得到转变之后，才能够将语文教学放在首要的位置去考虑。

2、采取灵活多样的教学形式调动学生学习兴趣

根据当前学生所表现出的底子薄、理解能力差的特点，可以采取灵活多变的教学形式，不拘泥于仅有的课桌书本式教学，将教学内容与具体实践活动相结合，必要时还可以将课堂延伸到户外，让学生在实地参与中得到真实的体会和感受，从而加深对所学内容的直观认识和理解。过去的语文教学不重视同其他学科的联系，不重视语文与生活的关系，习惯偏重于语文学科内在的读写知识和能力的联系，造成学生的思维只与课本结合。而与生活脱节。因此教师在课堂上讲授语文知识时不仅要注意语文知识之间的内在联系，更要面对中职学生的生活实际，寻找课文内容与社会生活的最佳结合点，使教学内容贴近学生的生活实际。此外，还可以根据课程内容安排一些简单的实际文体运用的现场模拟活动，如请柬的制作、大会发言、旅游景点解说、就业应聘、活动策划的草拟等，让每一个学生都能选择适合自己的实训内容，由喜欢参与活动进而到为了搞好活动而去想办法、找对策，既大大提高了学习兴趣，同时也在活动进程中学会如何去接纳和帮助他人，增强了同学间的协作交流意识。

3、在教学内容要切合学生实际

首先职业学校的语文老师应及时更新观念，不但要积极认识学生对语文课不在意的教育现状，乐于接受现有的教育对象，更要认真探索新的教学模式，选择学生需要的教学内容。要充分认识中职学生的知识层次和学习实际，降难度，抓基础，强阅读，倡实用，让学生多感悟积累，少灌输传播；又要切合学生专业，注重语文知识的专业实用性。如：财会专业可侧重经济合同、协议书、商品说明、劳务广告等经济文书教学；幼教类专业应侧重于思维想象活跃性的训练和文字描述能力的培养等；其次教材应重视陶冶情操、激发灵感、解决疑惑等方面的作用。教师可选择生活故事、职场案例等，注重对学生语感的培养，通过感悟语言所传达的各类信息和情感，促进学生更好的锻炼其理解、分析、表达等能力，尽力实现语文课在职业学校的最大功能。

4、完善评价体系

建立有效地教学评价机制对提高文化基础课教学质量有着重要的意义，所以，在教学时间暗中要不断地探索、完善教学评价体系，增强评价的功能。中职语文课不能以一张试卷来看结果，要注重学生学习过程的评价，对学生的学习进行分阶段评价。同时参与评价的主体，除教师外，还有学生本文、同班同学、实习单位、家长等。评价的方式除了笔试外，还有面试、口试、调查报告、成果展示等多种方式。

结语：随着时代的发展，社会对中职学生的要求也在改变，中职语文教学必须正视自身的不足，切实改变传统的教学理念、教学方法和教学内容，体现职业教育特点，形成具有职业特色的课程观，为社会培养出更多素质高、技能强的劳动者。

参考文献：

[1] 何锦河.试论中职语文课堂教学创新的若干问题的解决方法[J].新课程学习.综合，2011，（7）： 94-95.