线索记叙文范文600（精选4篇）
线索记叙文范文600 篇1
浓浓亲情_小学记叙文600字
相信大家在学习、工作中总少不了接触作文吧，尤其是作文中不可忽视的记叙文，记叙文写的是生活中的见闻和作者对于生活的真切感受。那么问题来了，记叙文应该怎么写？以下是小编精心整理的浓浓亲情_小学记叙文600字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
浓浓亲情_小学记叙文600字1在我所生活这个家庭里，富含了浓浓亲情，这使我过得非常幸福。
我的家庭里，只有三口人，我们人少，但我们仍旧过得非常快乐，并且还很热闹。
我就来说一件我们家在生活中出现的两件事吧！
在我12岁那年，爸爸买回来了一台方正电脑，样子很新，我们二人从来没有玩过电脑，这下可好，可以好好的玩玩了。谁也没有想到的是，我们变成了三国鼎立，为了争着电脑，都费尽了心思。
有一天，早晨，爸爸不知什么时候已经开始玩儿电脑了，我就开始预谋划策了。我马上走到爸爸身边，让爸爸离开，让我玩一会儿，可他怎么都不肯，我就要出招了。我回到我屋里，突然尖叫一声，飞奔出来，告诉爸爸屋里有强盗，可爸爸却一点儿也不信，妈妈也安然无事的在洗脸。我就决定演一出苦肉计，我回到屋里，用水果刀在胳膊上划了一刀，再次尖叫，这可是发自内心的了，我再次跑到爸爸那里，让爸爸看我胳膊上被砍伤了，爸爸这才相信，随我拿上武器、准备进屋，我正准备转头占电脑位，可没想到妈妈先占为已有了，爸爸才醒悟过来，中了我的苦肉计，万分懊悔，我不禁发出一声赞叹：这就是渔翁得利的原因嘛！我与妈妈说了很久，妈妈也不理我，我与爸爸两败俱伤，可妈妈却不费一兵一卒占据了大权。
我与爸爸都是象棋高手，但爸爸比我还是略胜一筹，所以我在每次下棋之前，都会与妈妈说好。一次，爸爸与我下象棋，爸爸用也吃了我的将军，可妈妈却说：马走日，可你却走田，这是何道理呀！我又说，妈妈又说，爸爸一会儿就被搞糊涂了，我也就钻空打败了总赢我的爸爸。
这就是我们一个三口之家，是多么的和谐，这里就映出了我们家的浓浓亲情。
浓浓亲情_小学记叙文600字2“父爱如山，母爱似水。”爸爸给我们的爱，像一座有力的大山，妈妈给我们的爱，就像细细的水流，这两种爱汇聚在一起，就成了一个温暖的家。
妈妈是家里的“领导”，我和爸爸是她的“部下”。家里的地板经常是一尘不染的，因为妈妈会经常拖地。家里的电视机柜、酒柜、小矮柜、鞋柜顶上也不会有灰尘，因为妈妈会“命令”我去擦擦这又擦擦。家里用的碗也都很干净。因为这时爸爸的“岗位”，洗碗，是他的“职责”。（当然，有时我洗）。
我们一家经常互帮互助。大多数时候，受到帮助的是我。我有时写作业会遇到一些难题，便找爸爸妈妈帮忙。一家子就围在我的大桌子前讨论这些难题。往往很快就能找到答案。
我们这一家是很快乐的一家。一放假家人便会出去旅游。我跟着爸爸妈妈走遍了祖国的每一处。我很高兴，爸爸妈妈会经常带我到不同的地方，去感受不同的风土人情。
有时我生病了，爸爸妈妈会忙前忙后地给我喂药、让我喝水，还要不时地添加或增少衣服。有一次，我咳嗽咳了很久，爸爸妈妈担心极了，整天跑到药店买药，还整天煮凉茶，可就是不见好转。那时正是冬天，天气冷。我因为整天待在被窝里，所以不愿意穿外套。我着凉了，咳嗽更加严重了，一有点冷就咳。爸爸发现我在家衣服穿得少，所以越咳越历害，便叫我多穿衣服。妈妈也经给我买了些咳嗽药，不久后，我的咳嗽就好了。我被爸爸妈妈对我的关心感动了。
这浓浓的亲情一直弥漫在我的家里，它使我们这个家更加温馨、快乐。
浓浓亲情_小学记叙文600字3在一个清幽的早晨，我仍在睡梦中无法自拔。可是我依稀听见了一阵阵匆忙的脚步声和轻而慢的下楼声，随后就是一阵又一阵点火声。我的美梦被打断了，我穿好了衣服，准备下楼探个究竟。
我下楼下了一半，就怔住了——原来是妈妈在为我准备早餐啊！可是昨晚她不是说过有早餐吗？“妈妈早上好！”我用非常小的声音询问道，生怕把爸爸吵醒。妈妈一个机灵，随后转过头来，冲我尴尬的笑了笑：“我昨晚没吃晚饭，夜里有点儿饿，就把那个原准备当做早餐面包给吃了。”听着听着，我听出了她的语气中暗含的惭愧。但她那一回头，使我难忘——她变老了。
她变老了，我并非想责怪些她什么，而只是感慨。十五年了，自我记事起到现在已经十五年了。她夜以继日地陪伴着我学习、生活。十五年前，她是一个多么事业有成的女性，她弹得一手好琴，这是多少人所倾慕的。而生完我之后，她放下了，她放下了她辉煌的事业和优雅的专业，开始一心为我。模糊的记忆涌上心头，我看见过她弹琴的样子是多么的高傲自信。而现在，她一周要为二十多个令人费心的孩子上钢琴课。晚上回家后，连吃饭的时间都没有，紧接着耐心细心地陪伴我学习。在那盏泛黄的厨房灯下，我感动了——妈妈老了，她的面容憔悴了，生活的压力使她对什么事情都开心不起来，她脸上竟一夜之间生出了那么多的人揪心的皱纹……我抑制住了我的眼泪，点了点头，赶紧跑上了楼，一边整理内务，一边不住的啜泣。
我又下了楼，拭干了泪水，接过妈妈递给我那份充满爱意的早餐，妈妈像往常一样又叮咛了几句，为我开了门，我临走前说出一句我从没有家人们说过的一句话：“谢谢妈妈。”她冲我笑了笑，挥了挥手，只听“当”一声，门关了。
我上了电梯，在电梯间里，我含着泪吃了这顿早餐……做早餐，看上去是一件多么简单的事儿啊，可是却往往蕴含着令人泪目的浓浓的亲情。
浓浓亲情_小学记叙文600字4古代诗人孟郊有一首诗是这样写的;慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。母爱是世界上最珍贵的。
我五岁时，在“希望起点幼儿园”读书，早上还晴空万里，到了中午，乌云密布，雷公公赶来了，雨姐姐也来凑热闹了。当时，我只穿了一两件衣服，风呼呼的吹，我直打喷嚏，心想：“我应该听妈妈的话，多穿几件的。妈妈看到下起了倾盆大雨，她想都不想，就把我的衣服和伞拿上，跑到学校，妈妈把衣服拿出来,给我穿上。“你冷不冷呀？拉肚子吗？下课时，有没有淋湿啊？你……”妈妈对我嘘寒问暖。我笑了笑：“我没事”……妈妈走时，对我千叮万嘱：“一定要多活动才不冷，肚子疼给老师说，让老师给我打电话！听见没？还有……”我不耐烦地说：“知道了，快走吧！”现在回想起来，我真是不懂事！
一次，老师把卷子发下来，我见得了92分，我目瞪口呆，怎么也没想到怎么也没想到会考这么低的分数。心想：怎么办啊？妈妈一定会大发雷霆的！回到家里，我怀着砰砰直跳的心情颤抖的将试卷交给妈妈，妈妈仔细看了看我的卷子，微笑着说：“这次是你粗心大意，就原谅你！”“yes”我高兴得蹦起来“但是，事不过三，第三次，看我什么收拾你！”“明白”我高兴地说，“过来我给你讲……”
不知多少次，妈妈用她那双手给我盖被子；不知多少次，我在妈妈那双手精心的照顾下，恢复了健康；不知多少次，在妈妈的帮助下，我克服了重重困难；不知……
这就是我的妈妈，一个伟大的妈妈！
浓浓亲情_小学记叙文600字5在这个世界，我的记忆里，在我长大的每天生活里。不管我每天走到哪。关心我的冷暖，关心我的心情，关心我的学习。用温柔的眼光不停地跟随着我，只有我的父亲和母亲。母亲给了我生命，给了我关爱，又给了我一个幸福温暖的家。又给了我无微不至的爱护，给了我坚强和鼓励。
在这么多年的生活里，我们的家是一个大家庭。每次过节我们才是全家最齐的一会，平时都见不着面。都各自忙着自己的小家和工作。我有伯伯、叔叔、姑姑。爸爸他姊妹五个，四个男孩就一个女孩。到我这一代也是姊妹五个就我一个女孩。每次我们相聚时就开心得不得了。打得、跑得、捉迷藏的，哭的、笑的，每到休息时都没有睡意，都不知道睡意在哪里。每次都是各管各的孩子去休息。伯伯带头做着农家蒸鸡，红烧排骨，烧烤，烤山上的熟菜，大肉，鸡，翅，鱼，每样都是一大盆，每一个人都做着自己最拿手的饭菜。这样真好。我们家的每一个成员都相处的非常好。像大娘和妈妈、姑姑、婶婶没有分过什么，说的笑的，好的和一个人一样。有的打麻将，有的下棋，打牌，有的做饭。呵呵，没有闲着的。这就是我们温馨的大家庭。但遗憾的是，奶奶因病离开了我们。每每家人说到时都会眼含泪花，说不下去。每到这时我们孩子会忽然安静下来，谁也不敢说话，相互的看着，大家的眼光会全部集中在奶奶的那张头像上。看着奶奶慈祥的眼神，我们都有说不出来的难受，每次我们都会很想念奶奶，想念我那可爱可敬的奶奶。
我爱我的小家，更爱我的大家。家里时刻散发着浓浓的亲情与爱意，给我们带来了快乐和安慰。
浓浓亲情_小学记叙文600字6世界上的事就是那么奇怪，有些事经常见到，却慢慢淡忘；而有些事是偶然遇到的，却久久难忘。
那是在青岛小学考初中的时候，仅仅因为一分之差，我没有考上朝思暮想的理想学校。我失望，流泪，最后来到了曾经带给我欢乐的海滨。海水在阳光照耀下，波光粼粼，象眨着金色的眼睛，它依然是那么快活，而我却是这样不如意。想起临考前爸爸妈妈的一番叮嘱，老师那期待的目光，泪水不禁夺眶而出。“这孩子是受了委屈还是做错了什么？”旁边的人议论着，我不好意思地 扭过头，望着海面。这时海里一位游泳的叔叔吸引了我，他的双臂十分吃力地拍打着水，可他的腿却没有用力蹬水，所以游得很慢，待我仔细看去的时候，发现他竟然没有双腿，是个残疾人！他怎么敢投 入大海的怀抱，向大海挑战？我不解地想。只见他正游向一块低矮的礁石，慢慢地近了，近了……他坐到了礁石上。好奇心促使我走近了他：“叔叔，你的腿是怎么失去的。你竞然能够游泳，练习时一定 受过很多苦吧？”叔叔对我微微一笑，意味深长地说：“孩子，生活不总是平坦的，我们应该不灰心，用微笑去对待生活，战胜生活中的挫折，做个强者里”这时旁边有人叫他，我也不便再打扰他，就离 开了海滨。
在路上，我回味着刚才发生的一切。这位叔叔在练习游泳时，一定受过许多挫折，该有多少苦涩的海水涌入他的口中，但是他并没有畏缩，正如他所说的，是用微笑去对待挫折，然后战胜挫折，去 做一个强者。而我呢，在挫折而前，悲观丧气，退缩不前，叔叔的话语使我醒悟过来，我想这是我遇到挫折而悲观丧气的最后一次，我将永远用微笑去对待困难和挫折。想到这里我感到振作，我抬起头 迈着大步向前走去……
浓浓亲情_小学记叙文600字7九月乘着金黄的杏叶飘来了。她提醒着我：“十月初你就能吃上外公亲手钓的鳜鱼了！”这时的我已经迫不及待了，想让九月快些离开。
星期六，母亲与外公接通了视频通话。出现在屏幕的外公皮肤黝黑，头上顶着斗笠、手里握着钓竿。母亲见状十分着急：“爸，我们还有一个月才回老家，你这么早就去钓鱼干什么？你别累坏了身体啊！”外公神情镇定地答道：“再过十几天鳜鱼就不活跃了，我的宝贝外孙就没鱼吃了。”
终于到了国庆节，我与母亲乘高铁回了老家。外婆打开冰箱，吃力地抱起一条将近四十厘米长的大鳜鱼，把它放在了桌上。
外婆告诉我，外公钓到的鱼可是“大力士”。外公力气本来就不大，钓到这鱼时，他蹲着弓步，一手紧握鱼竿，另一只手如风火轮般快速收线，直到鱼竿都变成了“C”，那鱼还没能钓上来。僵持了五分钟后，筋疲力尽的外公才把同样没了力气的鱼拖上了岸。听了这番话，我十分感动：外公为了让我吃上好鱼，真是费了不少功夫！
外婆开始烹调鱼了。一切都是那么熟悉：鱼汤沸腾的声音、香料交融的味道、辣侵入眼睛的感觉。经过将近一个小时的等待，一锅香气四溢的红烧鳜鱼终于出炉了。
我迫不及待地盛了一满碗鱼汤，一口气把它喝了个精光。顿时，那浓浓的鲜香便化为一把绳子，牢牢地捆住了我的心。鱼吃完了，我吃到的不仅是鲜香的鱼肉，更是外公外婆对我深深的爱。
由于鱼存放在冰霜一阵时间，已经没有了刚钓上的活鱼下锅那么新鲜，失去了一丝丝鲜美，但亲情却会永远保鲜。亲情，便如那碗浓浓的鱼汤，将四溢的香气藏卧于平凡的小事。
浓浓亲情_小学记叙文600字8除夕那天，我们一家三口来到了老家。下午，我转身走向厨房，只见爸爸正在切菜，妈妈忙于烧菜，大姨则坐在炕上烧火，外婆在包米粿，做米羮。表姐从房间里走出来，看见我来了，连忙拉起了我的手，对我说：“我们要不先去外面走一走？”“好哇！”我愉快的答应了。随之我们便在村庄中穿行。
除夕傍晚，太阳的余晖洒在天空，雄鹰在天空中飞旋着人行道上的路人少了，马路上的汽车也少了，整个村庄像是蕴藏着一种无比巨大的能量，在今晚的十二点准时爆发，这辞旧迎新的一刻！
过了一会儿，我们回到了家。一进门就闻到了阵阵香味，直窜入我们的鼻子里。我们走入餐厅，看！一盘盘色香俱全的菜，一杯杯新鲜可口的果汁，一碗碗白花花的，像珍珠似的米饭，和一双双崭新的筷子，整齐地摆在餐桌上。
“怎么样？你们两个小馋猫！喜欢吃吗？”妈妈问我们。“当然喜欢了。”我们异口同声的回答。“哈哈，那请你们快快入座吧！”大姨笑着说。我们迫不及待的坐在椅子上，接着其他人也都来了，一家人其乐融融的。
“妈，这段时间身体好不好？干活很累吧，您也该歇歇了。”妈妈和大姨都很关心我外婆的身体。“我很好啊，身子骨还硬朗着呢！”外婆含笑答道。
“妈，过年好！祝您身体健康，万事如意啊！”爸爸乐呵呵地说。“哈哈哈哈……”外婆笑得合不拢嘴。
我和表姐分别敬了外婆一杯外婆慈眉善目地说：“孩子们啊，你们要努力读书，听父母的话，孝顺父母。”我们连忙点头称是。
吃完团圆饭后，我习惯性的往窗外一望，一束烟花升上了夜空，曼妙地展开她五彩斑斓的笑脸，星星般的花朵向四周飞去，似一朵闪光的菊花，光彩夺目。
我的心中如潮水般汹涌澎湃，久久不能平静。霎时间，心里又注入一股暖流，拨动我的心弦，跳动我的心间，深深地印在我的心田……
浓浓亲情_小学记叙文600字9我有一对赐予我生命的父母，也有一对疼爱我的爷爷奶奶，但我最想感谢的是从我小时候一直把我拉扯到6岁的外婆，是她陪伴我度过了那懵懂无知的童年。
从我出生起，妈妈只哺育了我一个月，就把我送到外婆那里。一年又一年过去了，记忆中妈妈那张美丽的脸已经变得模糊，我只记得外婆那张慈祥的脸。现在回想起来，我都有种难以名状的情绪积压在心头：妈妈当时是讨厌我吗？如果一位母亲抛弃自己的孩子，那还不如不要生下来。
岁月如梭，穿梭到我5岁的那年。我最期待的生日来临了！外婆说会为我准备一份蛋糕，我大喜过望！用稚嫩的小手一直倒数着外婆回来的时间。终于，外婆回来了，回来了。我人生第一次带上了寿星的帽子。暮色来临，外婆在生日蛋糕上点上了蜡烛，我跟着外婆一起唱着属于自己的生日歌。最后许愿的时候，我许了一个美好的愿望，那就是永远不要和外婆分开！时光匆匆，又过去了一年。我终于踏上了一个新的旅程。外婆那天表情怪怪的，她把我送到楼下，一个陌生的影子走到了我的身边。我的心不由自主地紧张起来。外婆微笑着说：“那是你的妈妈，不是外人。”妈妈小声地应和：“女儿，我们回家。”我疑惑不解地说：“这就是我的家，干嘛要去你说的那个地方？”
外婆忽然鼻子一酸，流着泪说：“青青，你的家在你妈妈说的那个地方，你快跟妈妈去吧！”我倔强地说：“我才不去！”说完我刚想跑进外婆的怀抱，妈妈却拉着我走。一直到上了火车，看着周围陌生的一切，我的心碎了。因为我许的生日愿望不可能实现了，我的一滴滴泪水都代表着我不愿离去….养育了我6年的外婆，到现在我要跨过几个城市的距离才能到达，这对年幼的我来说几乎就是天各一方。可我的心永远与外婆牵连着！
浓浓亲情_小学记叙文600字10亲情是世界上最美的感情之一，我被包围在浓浓的亲情中，渐渐被爱融化……
晚上，我躺在床上不久，就忽然巨烈地咳嗽起来，我翻来覆去怎么也睡不着，嗓子像针扎一样痛，妈妈被我的动静惊醒了，她一骨碌爬起来，披了一件单薄的毛衣，就急忙跑了过来妈妈不安地问：“你没事吧？“我摇摇头：“不用担心！”可妈妈轻轻拍了拍我，说：“今晚我陪你睡吧”说着，在我身边躺下，安慰我：“睡吧，快睡”半夜，我没有缘由地又咳嗽起来，我本不想打扰妈妈，但是妈妈的听觉似乎特别灵敏，她拉开灯，屋里顿时亮得剌眼，妈妈拿了药，接了一杯热水，关切地说：“把药吃了”我抬眼看了一眼表，已经十一点了，妈妈也有困意，接连不断打呵欠，我不免有些愧疚，忙说：“妈，你去睡吧！我没事”妈妈坚定地摇了摇头号，重新躺下，妈妈轻柔地拍着我，我也很疲倦，不知不觉进进入了梦乡。
早晨，我睁开眼，已经6点半了，我很惊异为什么这么晚妈妈还不叫我，妈妈似乎读懂了我的心思，带着歉意说：“我看你昨天晚上半宿没睡，想让你多睡会，别怪我好吗？妈妈的样子象个做错事的孩子，我突然感到一股暖流涌入了我的心田，我有些哽咽地说：“妈，应该我向道歉呀！”“快点儿睡会儿觉吧！”我当然明白，妈妈也一夜未眠呀！
放学回来，刚进门，妈妈就凑上来，问：“中午带的药吃了吗？我点了点头，回到屋里姥姥又拿了几片药走了进来：“昨天晚上我听你不住地咳嗽，是不是感冒了？吃点药吧！我顺从地吃了药，过了一会儿，加班的爸爸回来了，他边吃饭，边问我：“昨夜折腾了一晚，今天困不困？明天中午带点药。”听着这些关心的话语，回想着以前的点滴，我不禁眼眶湿润了，这就是浓浓的爱，浓浓的亲情！
生活里，亲情把我紧紧包围，不管发生什么，都有亲情在保护我，我真得就要在这浓浓的亲情里，融化，融化…..
浓浓亲情_小学记叙文600字11亲情对于世间的所有人或者物来说都算一个亘古不变的话题。不仅人类之间有亲情的纽带，动物之间也有亲情的维系，因而有了乌鸦反哺，小羊跪乳一说。说到人类便不得不提及文人笔下的亲情了，多少文人为亲情而挥毫泼墨，毫不吝惜，留下了不朽的亲情诗篇。
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”一种爱怜，一种不舍，一片爱子的情怀：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”一种伤感，一种无奈，一片思念的情怀：“海上生明月，天涯共此时。”一种希冀，一种相思，一片期盼的情怀。
亲情，一股脉脉清泉从心田涌出，润遍全身，犹如如酥的小雨滋润大地，唤出一片初春的生机勃勃。亲情，虽无“山中发红萼”的娇花般雍容华贵，韵秀多姿，也无“飞流直下三千尺”的瀑布般倾泻而下，雄壮瑰丽，更无“列缺霹雳，丘峦崩催”的巨雷般石破天惊，震撼人心。但她温柔如水，温暖如春，带来的是久久不能忘怀的感动。
有一个故事叫乌鸦反哺，有一份亲情叫羊羔跪母，有一种精神叫叶落归根，有一句坦言：“臣无祖母无以至今日，祖母无臣无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。”也曾有一份沉甸甸的亲情让我泪流满面。一位母亲不幸患了尿毒症，需要换肾。家中的亲戚一筹莫展，只有她的五岁女儿肩负起了重任。小小年纪便在街上、火车上卖花、卖水果，只为挣出给母亲换肾的钱。狂风骤雨、严寒酷热都无法阻挡她对母亲深深的爱。在那幼小瘦削的身躯上承载的意志是多么坚强，拥有的力量是多么伟大!
亲情，就是那和煦的春风，给我们带来了奋进的力量;亲情，就是那浩瀚湛蓝的天空，给我们带来了宽以待人的`豁达;亲情，就是那巍峨的崇山峻岭，给我们带来了爱的永恒。感动于亲情，沉醉于亲情，迷恋于亲情。去拥抱亲情吧，去体味生命的真谛!
浓浓亲情_小学记叙文600字12浓浓亲情，动人心弦，我怎么能不为之而感动？
——题记
人的一生必然会有情感：亲情、友情、爱情，缺一不可。
但是，最重要的是那浓浓的亲情，它是在你如饥似渴的时候的一泓清泉，总能在你最需要帮助的时候出现。
秋天的一个下午，天色渐渐地暗了下来，告诉人们夜晚即将来临。狂风呼啸着，树上叶子乱哄哄地摇摆，地上的植物瑟瑟发抖，一会儿，月亮出来了，冷冷地……不经意间下起了倾盆大雨，雨点密集地下着，月隐没在云里。
“好冷……。”坐在窗边的我把手搭在窗沿，细小刺骨的微凉使我轻轻地打了个寒战。“呼——”风肆意地咆哮着。……“陷入绝境”的我闭上了眼。这时，我感觉有东西覆盖在我身上，我抬起头来看，是母亲！
“穿上衣服，小心着凉。”母亲在我身上盖了一件外套。我愣住了，如此细微的动作，如此平凡的话语，是不是意味着这就是亲情？这就是母爱？
母爱，不是多么大的举动，而是在你需要帮助的时候伸出的援救之手，既平凡，又伟大。一句话，一个很小的举动，这都是浓浓的亲情！
那一刻，我想了很多。我为母亲做了什么，我是怎么对待母亲的……只有伟大的母爱，才能够唤醒我，动人心弦，为之而感动。
“怎么了？”母亲问。“没什么。”就在我抬头的一瞬间，我看到了母亲的皱纹和那双粗糙的手。霎时明白了些什么，泪再也忍不住流了下来，脸颊上流着充满歉意和愧对的泪。从我出生到现在，母亲为我做了那么多，可我呢？母亲老了，我应该多关照关照她了，为她做点什么，哪怕只是端一杯水……
那一场不小的秋雨过后，我明白了很多。如果世界上有真正能够打动我的事物，那便只有亲情了……
雨后的彩虹，如此美丽，蔚蓝的天空上飘着几朵洁白而又柔软的云，天空中显出一幅美丽的风景画。
亲情是最美的彩虹……
浓浓亲情_小学记叙文600字13我的家处处都带着浓浓的亲情，家里的四处我都能够找到亲情带来的温暖与痕迹。
我的家里摆放着很多的物品，这些物品是我家里的每一位成员选定的。我还记得在搬新家的时候，家里的家具，还有墙壁上的装饰品等等，这些可都是我一家人共同商定的。浓浓的亲情，那是我们对家的喜欢，以及对家里每一位成员的关注。
奶奶说希望能在心里的阳台上种植花草，这不，爸爸妈妈还有我立马就找来了花架子，就等着奶奶在这个架子上放上花草盆栽了。妈妈说希望能在新家里摆上几幅画作，我和爸爸就马不停蹄的将妈妈以前的几幅好画装裱了起来，然后在家里挂了一圈，这一下，家里的艺术气息甚浓。至于我和爸爸，我们俩就没有什么要求了，觉得只要一家人在一起，那么在哪都一样。
我家里的每一位成员都很为对方着想，这也就让我家里始终都是一片和谐。我很爱我家，更爱家里的每一位成员，在我家的亲情总能让我感到很温暖。
当我生病的时候，家里的奶奶，爸爸妈妈都在为我奔走着，并且一直陪伴着我。家人们对我的关心，还有担忧，这些都是浓浓的亲情给我的心里带来的温暖。我的家很团结，互帮互助，相互关心。并且，我们还会相互体谅，体谅奶奶年纪大了，腿脚不方便，所以我们不会让奶奶做很多的事情。我们还会体谅父母工作的辛苦，所以，当我和奶奶在家的时候，我们会尽量的将家里弄得干净整洁，让父母在家的时间里，多出更多休息的时间。当然了，我的家人们也还会体谅我在学习上的压力，所以他们总会鼓励我，为我加油，给我足够的信任。我爱我家。
浓浓亲情_小学记叙文600字14表哥是一个非常喜欢玩的人，他经常陪同样爱玩的我一起玩。所以我两是一对非常好的搭档。可是在我五岁时，表哥回老家上学了。
多年后的一个暑假，我终于踏上了回家的道路。在那里的小学我见到了离开我五年的表哥，他变瘦了，但也长高了。他一看见我就跑了过来跟我打招呼：“看你都长这么高了，我差点没认出你。”表哥摸着我的头说。“别摸我的头。”我推开了表哥的手说，“这样会长不高的。”“是吗？”表哥笑嘻嘻地说。过了几天，表哥要去爬山，还要带上我。我可高兴了！
一大早我就准备好了东西，我们出发了。到了山顶，哥哥对我说：“看，从山顶往下面看多美啊！”“是啊”然我看到一棵梨树，舔了舔嘴巴。哥哥一就看出了我的心思。“我去摘几个吧”哥哥笑着说。“那太好了”我欢呼道。
哥哥佷快的跑到梨树下，迅速的爬上了梨树。但是，没过一会儿。我就听到一声惨叫。我急忙跑到梨树下，只见哥哥捂着腿在那里叫，仔细一看，他的腿上竟裂开了一道约20厘米长的口子，伤口周围粘着泥土和杂草，鲜血渗出一大片。我的心一下子颤抖了起来，哥哥为了给我摘梨，竟然……我当时才知道哥哥是那样心疼我！
我把哥哥扶到了草地上，拿出纱巾给哥哥包伤口。我流着眼泪问哥哥：“疼吗？”“不疼。”哥哥擦一下我的眼泪说。太阳下山了，红霞红透了半边天……
经过了这两个月，我的暑假也结束了。在离别这个充满了我儿时快乐的地方时。我的目光又不禁停留在哥哥的身上。最终，我依依不舍地转身走了。离开了那个心疼我的哥哥，离开了那个对我百依百顺的哥哥，离开了那个为我受伤的哥哥……
浓浓亲情_小学记叙文600字15刚开始到湖南时，我对这里的一切都非常的陌生。比如这里的孩子啊、亲戚啊、街道啊、动物啊等等。但是，我们每到一家，那家就把再好的房间腾出来让我们睡，把最好的食物拿出来给我们吃。每天都是杀鸡捕鱼。亲切地称呼我爷爷好婆“大哥、大姐”“伯伯、伯妈”这个叫我姐姐，那个叫我妹妹。这些让我与这里的一切都交上了“朋友”。就在这“亲情爆发期”的最高阶段时，我却要回苏州了。
比如说二爷爷家的孙女，比我大半岁的姐姐，现在她已经成了我在湖南最好的好朋友了。当天下午，我和她拥抱之际双双留下了眼泪。本以为这样就结束了，没想到姐姐费尽心思让小舅开车将她送到了火车站，陪我度过了最难熬的一段时间。姐姐本来很少笑的，但在这天她却时常哈哈大笑。这时，二爷爷也来送行了。令我震惊的是二爷爷竟然把“山山”也带来了。原来这几天山山动不动就“汪汪”直叫，二爷爷推断“山山”是知道了我要回苏州。我又一次流下了眼泪。火车终于来了。看着我们即将要分别，我终于忍不住大哭了起来，手上的东西也掉了，身子也软了。幸好我手上只拿了一本书。这时，姐姐过来扶住了我，山山把掉在地上的书叼起来，依偎在我身旁。终于，我摇摇摆摆的上了火车。我捂住哭红了的眼睛，急忙来到我们的床位，把书放下。我来到窗边，和亲戚们招手。就在这时，我看见“山山”伸出前爪，摆出了像往常给我抓痒的动作，姐姐也哭了。我又哭了。在泪水中，我隐约看见来给我们送行的人们和“山山”离我越来越小、越来越远了。我明白，车开了。“我下次还来玩！”我终于吼出了这一句话。
浓浓的亲情能“催泪”。就是强人，也会就此显示出柔弱的一面。湖南，给我留下了永不遗忘的记忆。这记忆就是：浓浓的亲情。
记叙文线索确定以及作用 篇2
记叙文线索以及作用
辨析记叙线索和作用
1、线索：：线索是连贯文章始终的脉络，也可以是以上四种。在划分时要综合考虑抓住了线索，对理解文章的特点，理清文章、掌握结构、把握中心大有作为，线索的形式有以下几方面
（1）以某一件有意义的实物为线索，如《羚羊木雕》
（2）以人物为为线索如背景 中（以人物的某一特征---背影为线索）（3）以作者的思想感情或者思想感情的变化为线索 《荔枝蜜》（4）以时间为线索如 《登上地球之巅》
（5）以地点变化为线索如《从百草园到三味书屋》（6）以某一中心事件为线索如《社戏》
（7）以题目为线（8）明暗两线 《爸爸的花儿落了》
《藤野先生》
2、作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
3、答题套路：如：
文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。
叙事散文是指以记叙为主要表达方式，以人物、事件为主要表达对象，借记人叙事以抒情写意的散文。其特点在于：一是有相对完整的事件和事件发生、发展的过程；二是叙述的是真实事件，写的事情可大可小，可取新鲜的，也可用陈旧的，比较常见的是一些琐碎、平凡的事件。叙事散文的这些特点，便于中考命题者拟题，更为重要的是这一文体能更好地考查对新课标要求的落实情况。新课标提出：“对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价，对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。”仔细分析2007年全国各地的中考试卷，不难发现，叙事散文已构成了一道亮丽的中考“风景线”，其阅读考查多从“词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受”等方面出题。所选材料往往注重突出人文性，重视对文章整体阅读能力的考查。探究和运用题的设计也逐步增多。
【点击样题】 阅读下文，完成第1—6题。
看山老爹
高 深
（1）太阳醒了。看山老爹醒了。
（2）他从炕上爬起来，不吃不喝，头一件事是撕掉一页日历，然后揣两个冷馍，背上水壶，踏上那条山间小路。当他经过山涧流下来的那股泉水时，猫下腰，洗几把脸，再掬几捧清凉的泉水，咕咕喝下，顿时觉得一阵透心地爽快。
（3）同一万个昨天一样，一成不变，再量一次生活的周长。孤零的身影，叠进脚下那些松柏和杨槐的日影里，相伴山风，铺就生命的四季。
（4）并非孤身独旅，风、雨、雪，都是他形影不离的旅伴。
（5）春风如酒，扑面微寒；夏风如茶，香飘山峦；秋风如烟，落叶飞天。雨很珍贵，说来就来，说走就走，小似喷雾，大如瓢泼。
（6）温则为雨，寒则为雪。山上冷得早，有时旧历八月就飘起雪花，九十月就可能大雪封山，只跋涉几步，便大汗淋漓。他相伴这些阴晴不定、随时变换性格的伙伴，走过了几个地球的周长。没有视线不及的远方，没有步履不及的山峰。他那双千针细纳的布鞋，不知踏落了多少个夕阳。他的牙齿掉光了，不用着意去咀嚼生活，也隐隐地感觉到了它的苦辣酸甜„„
（7）走啊走啊，黎明的起点就是看山老爹的家，落日的尽头就是看山老爹的家。
（8）自从那些贪婪的锯齿和远远近近的灶膛，一天天伐尽烧光了山体浓密的毛发，大山就再也遮掩不住贫（ｊí）
与荒漠。看山老爹呼天喊地，天地不应。他像个孩子似的抱着树墩子大哭。从此，那些没有月色没有星光的夜晚，再也听不见北方的狼嗥了。
（９）无量的绿色无量的财富，曾经给看山老爹无量的满足无量的欣慰。他不甘心这个曾经的梦想就此破灭，于是老爹吃在山里，睡在山里，像个淘金人，捡拾一粒一粒树种，栽下一棵一棵树苗。一个脚印即是明天的一株参天大树。
（１０）跋涉了一天的看山老爹，席地盘坐在松树下，不眠的目光，于皎洁的宁静中，寻觅少得可怜的树影。他一点也不灰心丧气。他相信人心，也坚信自己的双手。他用落叶擦去手上的泥土，牵起衣衫揩脸上的汗水。晚风习习，他抬起身，提了提大半口袋树籽儿，沉甸甸地满装着看山老爹的希冀与喜悦。
（１１）从来没有人说过，看山老爹命定要与大山厮守一生，也不是没有人接他看山的班。可是多年以后，当他种下的一粒粒树种，栽下的一棵棵幼苗，终于长成山的血脉，山的灵魂，看山老爹就以终生放逐林海为福气，以每天梳理绿色阳光为乐趣，为享受。他的心很广阔，装得下整座大山和那些松柏杨槐。他的心又很窄小，只装着绿色，只装着染着绿色的阳光。
（１２）看山老爹又一次面对大山，面对自己以毕生汗水养育的山林，量一次生命的周长，呵护四季绿荫。夕阳西下，他默默饮进几许孤独，望穿夜幕下山的梦境，倾听林海中不尽的涛声。明天，像一只看不见的手，无时不在召唤一位老人。透过淡淡的月光，老人仿佛看见了一个更加郁郁葱葱的绿色王国。
（１３）太阳醒了。大山绿了。看山老爹笑了。
（选自《人民日报》２００６－０６－２７第１５版）
１．给文中加点字注音，根据拼音写汉字。（２分）
（１）揣着（）（２）贫（ｊí）
２．结合语境，品味语言。（４分）
（１）春风如酒，扑面微寒；夏风如茶，香飘山峦；秋风如烟，落叶飞天。
（２）黎明的起点就是看山老爹的家，落日的尽头就是看山老爹的家。
３．第（１１）段中写“他的心很广阔”，后面却又说“他的心又很窄小”，前后是否矛盾？请说说你的理解。（２分）
４．看山老爹心中的梦想是什么？请用原文句子回答。（１分）
５．本文有明暗两条主线，明线索是
，暗线索是，其中插叙了 看山老爹种树的情节。（３分）
６．再读上文，结合下列材料，谈谈你对看山老爹的认识。（３分）（２００７年中考江西省课标卷）
【解析】
第１题考查学生准确读写汉字的能力，这是对学生汉字识记能力的考查。（１）处注音应为“ｃｈｕāｉ”（２）处的字形应为“瘠”。
第２题考查的是体味和推敲重要句子在语言环境中的意义。这里可以结合看山老爹对山林的热爱甚至痴迷来答，第一句主要考虑修辞手法及表达的思想内容。这样作答：运用比喻、排比的方法，生动形象地写出山中不同季节和景色特点，表现了看山老爹痴迷于这片山林。第二句扣住看山老爹起得早归得晚，进而表现出他对山林的爱护。可以这样作答：形象写出了看山老爹早出晚归看护山林的勤勉、痴心，同时也写出看山老爹爱护山林，以山为家，执著如一。（只要符合题意，语句通顺即可）
第３题考查对人物内心世界的把握。答题时要能联系上下文，准确理解“广阔”和“窄小”两个词语的含义。“广阔”写出看山老爹眼里、心中装着整个绿色的山林；“窄小”写出看山老爹的生活只有绿色，绿色是他的一切，没有其他杂念。这看似矛盾的词语，实际上是强调看山老爹对这片山林的热爱。（只要符合题意，语句通顺即可）
第４题继续考查对看山老爹内心世界的把握，看山老爹的梦想根据他的所作所为和内心的活动，就是要种植大片的山林，用原文的话说，是“无量的绿色无量的财富”。
第５题考查的是对叙事散文线索的把握。明线是通读全文就能把握的“老爹一天的活动”，暗线是人物的思想情感：老爹对山林的爱，其中插叙的情节按照先后顺序是“山林被砍伐”和“看山老爹种树”。
第６题考查学生对人物形象的分析鉴赏评价能力。可从精神品质、性格特点、形象意义等方面入手分析。
常伴一轮明月
洗尘
①几千年来，中国人一直对月情有独钟，在那一轮圆亮的月上，国人倾注了太多太多的情感，不管识字与否，大抵都知道月中有舞动着寂寞广袖的嫦娥，有酿造了香溢天界桂花酒的吴刚，有孜孜捣药不倦的玉兔。
② 我一直很喜欢被后世誉为“一诗立诗坛”的张若虚的那一首诗——《春江花月夜》，“春江潮水连海平，海上明月共潮生„„”每每想起这首诗，眼前就会有一幅亮丽的画面在流动：。文人们对着一轮明月，饮酒作赋，挥毫泼墨，前赴后继地抒散着自己的情思。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”诗仙用寥寥二十个字将月的（）、月的净、月的（）全部淋漓尽致地揉进思乡的情中。而在中秋月圆之夜，东坡先生吟出了后世代代相诵的名句：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事故难全。。”将人生的无奈与希望都付与一轮明月，让她充满了人情。
③ “月上柳梢头，人约黄昏后。”听，多少的山盟海誓都在拜托月亮来印证。不论是花
香幽幽的春天，还是清风鸣蝉的夏日，不论，还是，皆别有一番情致。春夜里，万物复苏，花团锦簇，恋人们的情感如花般静悄悄地开放。仲夏夜，月华如水，蛙声片片，怡人的轻风撩拨着恋人温柔的眼神。秋夜里，天蓝入席，一尘不染，恰如他们纯情脉脉的目光。雪后的夜，冰月高悬，洁白如玉，炽热的情却如熊熊火焰驱走了冬的凛冽！
④ 曾读过一则佛教故事，一山僧方定，有一偷儿潜入，僧察之，朗声道：“山寺无他物，送你床头僧袍以避风凉，送你一轮明月照清山路。去吧，阿弥陀佛！”次日晨，僧袍被叠得方方正正置于山门外。僧叹曰：“我真的送了他一轮明月！”是啊！月光如坦荡的水，可涤净尘世的一切！天蓝蓝，月光光，置身其间，心灵会纯洁得空洞，所有的邪念、杂念都会羞愧地远去，人就会变成自己的神灵！
⑤带着明月上路，黑暗将不能扰你！带着明月上路，你会拥有淡泊的快乐！
1.下边三句话分别是从文章②③④段的段首抽取出来的中心句，请根据相关内容提示，将下边三句话分别还原到恰当的位置。（2分）
A．月是心灵的净化剂。B．一轮明月催发了文人的灵感。C．月圆之夜是恋人们的天堂。
2．请根据第②段中加波浪线诗句的意境，用40字左右描绘出一幅亮丽的“春江月夜图”。（3分）
3．请在第②段的括号中各补写一个字，将李白 《静夜思》中月亮的特点准确概括出来。（2分）
4．请将第②段横线上东坡先生的词句填充完整。（2分）
5．仿照前面的两个句子，顺其思路，将第③段中横线上的句子补充完整。（2分）
不论是花香幽幽的春天，还是清风鸣蝉的夏日，不论，还是
，皆别有一番情致。
6．请你联系上下文说说“我真的送了他一轮明月！”这句话的双关义。（2分）
参考答案：
1、（2分）②B；③C；④A。
2、（3分）无统一答案。但一要有具体的描写对象；二要色彩和画面感强；三要语言优美整齐。具体评分过程中可根据以上要求分三个等级渐次记分。
3、（2分）明、冷（近义词均可）
4、（2分）但愿人长久，千里共婵娟。
5、（2分）
无统一答案。但必须是按秋、冬顺序，句式相同。（例句：不论是红叶烂漫的秋季，还是银装素裹的冬时。）
6、（2分）表面含义是指自然的明月照亮了黑暗的山路，深层含义是指山僧的话涤净了偷儿的心灵，使他内心的邪念、杂念远他而去。（意近即可）
世上最好的地方
冯雪梅
①母亲总说，这世上最好的地方就是家。我不这么想。
②最早的时候，我的家在大院中，里外两间的平房里。那个城市对于我的父母而言曾经很陌生。他们一无所有，就那么靠着自己的一双手开始营建一个家。我记得小院里的槐花香，记得在大树下跳皮筋时唱的儿歌，记得母亲在公用的自来水龙头下洗一大盆的衣服，父亲在家门前的空地上刨木板做家具。那时候我对家的理解就是小院里那间挂着竹帘的小屋——院子里的房子都是相同的结构，唯一不同的是各家挂在门口的竹帘。父亲把买来的竹帘细细打磨光滑，以免扎着人，母亲用旧的格子布将竹帘的边细细缝了，既好看又耐用。父亲是那种闲不住的人，就那两间小平房，也被他动着脑筋规划过——家具都是比着屋的尺寸做的。我实在不知道父亲如何有这样的手艺，只是觉得天底下没有他做不了的事儿。原先屋里的地上铺着砖，父亲弄了水泥来，将地重铺了一遍。那在全院是独一无二的。那个夏天里，我最得意的事就是在地上铺了席子，摆上跳棋，然后请同伴来玩，并让他们参观我带着书架的小床。
③我一直认为我的家是最好的家，直到有一天，我去了同学住在高楼里的家。当我站在阳台上看着都市的车水马龙，看着远处暗红的云彩和一点点落下去的夕阳，突然觉得我的家和这里相比实在算不了什么，我的愿望不再是躺在水泥地板上看小说，而是在高楼的阳台上支一张椅子，看风景。
④这样怀想了许久，我的家就真的到了高楼上。楼房建造的那段日子，只要一有时间，我就跑去看，然后想象着阳台的位置和摆一把什么样的椅子在阳台上。家搬进高楼的那天，我几乎在阳台上站了一下午。我不仅有了可以看夕阳的阳台，还有了自己的一间小屋。家真的不一样了。当我坐在阳台的藤椅上，悠然自得地看着楼下的人群和远远的树影时，觉得再也没有比家更好的地方。初夏的黄昏，风轻轻吹着，天气好极了，能见着远远的一抹青山。
⑤那一抹青山让我产生了无穷无尽的幻想。那应该是秦岭的一点影子吧，山这边的景色我知道，山那边呢，是什么模样？由此而来，想象也一天一天地扩大，这种不着边际的幻想终于使得我离开家去了他乡，因为我重新觉得有比家更好的地方。
⑥我在江南江北穿行了几年之后，找到一个停留的地方，开始自己的生活——与我的家，我的父母完全不同的生活。我挑选明快的装饰布，让屋里的色调一致，而不是像母亲那样计
算哪一种布做窗帘更耐用或是哪一种床单的价格更实惠；我打掉屋的墙让客厅适应我喜欢的家具，而不是比着屋子的大小买家具；我找小时工做家务忘记了自己的事自己做的家训；我甚至不开伙今天肯德基明天麦当劳。我按着自己的想象构建着自己的生活和幸福。
⑦突然有一天，当我在西餐桌上舞刀弄叉对付意大利通心粉的时候，猛地记起父亲说的一句话：还是自家的手擀面好吃。母亲的笑和家的影子就在不知不觉中到了眼前。
⑧隔着电话线，听母亲的乡音。北方的冬日，阴着天，风很冷。暖暖地母亲在问：过年回家吗？
⑨冬天的晚上，我回到了家乡的城市。车晚点了，当我远远地看到家时，长长地出了口气。天晚了，楼梯的灯都熄了，走到家所在的那层楼，却见那盏灯亮着。猛然间明白，我只是飘在天上的风筝，线牵在家的手里。
⑩这世上最华丽的地方也许不是家，但他永远是一个最好的归处，是牵扯不断的惦念和牵挂，是在不知不觉中渗入的生命的一部分。
⑾家是那盏燃起的灯光，为着行色匆匆、漂泊的脚步。
1.第②自然段详写作者幼年在大院中生活情景有何作用？（4分）答:
2.理解划线句在文中的含义。（3分）我只是飘在天上的风筝，线牵在家的手里。答: 3.随着居住条件的改变，作者对家的感受也有变化。请概括其心理变化过程。（4分）答: 4.作者认为“世上最好的地方”是哪里？为什么？通读全文扼要作答。（3分）答:
参考答案：
1.（4分）①突出了家的朴实和温馨（2分）② 同后文形成对比（1分），为作者表达对故乡家的思念做好铺垫（1分）。2.（3分）不管一个人身居何处（1分）；充满温馨的家始终是自己魂牵梦绕的地方（1分），家人的关爱总是伴随着自己（1分）。3.（4分）得意——不满足——悠然自得——向往——自由舒心——牵挂（或惦念）（“牵挂”或“惦念”1分，前五个词语任意答出四个得3分，答出三个得2分，答出两个得1分）4.（3分）作
者认为家是世界上最好的地方（1分），因为家能够给人温暖、关爱（1分），家永远是一个人最好的归处（或：是一个人精神的寄托处）（1分）。
往事回忆：二房坝·外公·蘸水碟
黄德彰
岷江的流向没有改变。从石板溪到叉鱼寺，水流正东。江南是我的故乡塘坝，江北一道小溪，叫石马河。溯溪而上，行五六里，丘陵间一片田原，茂竹半掩农舍，便是我的外婆家了，地名二房坝。
二房坝是我儿时寒暑假必去的所在。二房坝20多号人，只有外公一人是拄手杖的。二房坝20多号人，只有外公和我是不干活的。我是客人，又小，只管玩耍。外公则天天拄着手杖，到两里路外的观音寺吃茶。观音寺是平安乡的首府，总共不到30户人家，民居的屋顶覆盖着窄窄的石板街道，街道上稍宽的地方设有茶桌。这个只有二三千人的小乡，一乡的头面人物，大抵坐在茶桌周围的竹椅上。
外公当然是很有面子的人物：全乡只有两户人家的子弟在外面读大学，他一人便供给了全乡大学生总数的一半。他曾对我说过，供舅舅上学，他花费了16石谷子。一个10亩田产的地主家庭，要供成一个大学生，其艰难可想而知。
他要让儿子也感受这种艰难。假期回家，舅舅不能享有外公和我的特权，他必须劳动。临开学了，须得卖米以筹学费，舅舅得与佃户张世华一道，将稻谷加工成大米。把谷子从谷仓放出来，一担担挑到擂房里去擂了，用风簸风它，吹去稻壳。再挑到半里之遥的长瓦房，那儿有个碾房，碾去米糠，使糙米变成精米。再挑回来，风去米糠，过筛，去掉碎米。每道工序，张世华干，舅舅一样地干。这时该卖米了，佃农挑一担，地主少爷也挑一担，一担担挑上街去。谷仓渐空，学费才足。舅舅已深知这些钱来之不易（纵然那稻谷已从佃农那儿剥削过来，是现成的），可以离家赴校了。
舅舅是修农学的。先上县农中，继而就读省高农，毕业后，到灌县林场工作了两年才考上了金陵大学，上这所大学也是外公的命令。毕业后就业于台北。正在这时，外婆病逝了。外婆病笃之际，外公叮嘱我的母亲千万不要告诉舅舅，希望儿子不为母病所累，在外继续发展。但我母亲还是给舅舅写了信，舅舅毅然辞去了台湾省农业科学实验所的职务，万里迢迢，奔返故乡。
母亲写信，舅舅还乡，都是违背外公意愿的事。但子女此种行为却是父亲教育的结果，陈氏家风使然。陈氏祖先，自湖北麻城入川，垦殖于二房坝以来，外公已是第七代了，代代
相传，恪守孝道。外公家的堂屋里，黑漆金字匾额高悬，文曰“祖德流芳”，要求子孙缅怀并继承先辈的美德。外公事母至孝。他年轻时往往外出谋事，每离家，总先去乡场卖肉的所在，给屠户打个招呼：每逢赶集便给家里送肉，让老母常有肉食，待他归来一并结账付款。自己躬行孝道，却要求儿子对他的母亲不省病、不奔丧，怎么行得通呢? 母亲是外公的女儿，外公的孝行也在她这里流芳。年事渐高，外公已不再外出谋生，每年总得有几个月住在我家。吃饭的时候，外公面前有一个碟子，专属于他。那碟子很小，孔乙己叉开五指即可罩住的那种，人们吃豆花时用它盛蘸水，而在外公面前则是母亲特备的精肴，比如猪油白糖蒸蜂蛹之类。我和弟弟的眼睛，不免馋住那个小碟，老人也总是给外孙的碗里拈上一枚。眼见那碟子里已是“多乎哉，不多也”，而我们却还希望着，又害怕母亲责备的眼神，而外公又给我们各拈一枚。时至今日，难禁内疚：老人的慈爱、小孩的馋，是如此地剥蚀了我的外公本已菲薄的晚年待遇。
1.用简要的语言概括，外公是怎样的一个人？（4分）
答： 2.标题中“二房坝·外公·蘸水碟”三个词语表明了文章的思路，按提示填空。（4分）
开篇写二房坝点明了，二房坝享有特权的是外公，由此推出了文章描写的 ；因为外公是全乡的头面人物，一方面他艰难地供成了全乡仅有的两个大学生中的一个——我的舅舅，另一方面他把祖德孝行传给了他的儿子和女儿——我的母亲，我的母亲将外公接到家中赡养，用蘸水碟为他特备精肴，我和弟弟馋住了碟中的精肴，以上构成了文章的主要情节；小小的蘸水碟盛满了 之情，这揭示了文章的主旨。
3.结合语境解释下列加点词的含义。（4分）
①舅舅毅然辞去了台湾省农业科学实验所的职务，万里迢迢，奔返故乡。．．答： ②老人的慈爱、小孩的馋，是如此地剥蚀了我的外公本已菲薄的晚年待遇。．．答： 4.结合上下文，说说你对“外公家的堂屋里，黑漆金字匾额高悬，文曰‘祖德流芳’”这句话的理解。（4分）
答：
5.文中说：“自己躬行孝道，却要求儿子对他的母亲不省病、不奔丧，怎么行得通呢?”联系全文想想，外公的言行是否矛盾？为什么？(4 分）
答：
初中线索的作文600字 篇3
只忆那是期中考试前几日，无尽的夜色在窗外肆意弥散，而与夜一窗之隔的房间却亮如白昼，无言地望着窗外其他橙黄或归于漆黑的窗口，只感自己的房间与夜的一切都格格不入。目光转向书桌上七零八散而层层叠叠的试卷与复习资料，难以自抑重重地长叹一气，无可奈何地重新拾起某一页并未背熟的资料，忍下心中的动荡，再一次全神贯注地无声默默记忆，空气似乎都静谧了，小小的房间里一人一桌，与数白纸黑字为伴。无意抬眼，眼前一片雪白，愈发心如乱麻。
刚刚开始一切稍好，但难题多次猝不及防地出现，心中烦闷愈来愈强烈，强压下内心的不快，继续直面密密麻麻的黑体文字。“加油。”微不可察的给予自我激励，我总感到现在缺少了最初开始学习的一种不知是为何的动力。
突遇一长句，可做到磕磕盼盼大致复述，背书就要背到极致，便一遍遍背诵，背诵多次但都未记住，本原滚瓜烂熟的文字猝然一瞬间变得生涩难懂，一遍一遍不是在越来越熟，而是脑里一片空白，看着手边一堆白底黑字。只一眼，没错，隐忍数时的怒火在一瞬间被引燃，心中难受而急躁，感到无从发泄，难以言表。
随手扯来一张草稿纸，狠狠在纸上肆意涂画，几次将纸用笔尖划破，都不以为然，随后那张可怜的纸被我使劲蹂躏，成为一个纸团，最后再次展开被我一条一条撕得粉碎，但我辨认出了纸上的字：星辰大海，这是我最钟爱的一个词语，总喜欢将这个词写在纸上，我愣了愣，似想到了什么。
然而这并没有极大缓解我的不快，慢慢起身打开窗户一股凉风使我冷静更多，心道：先简单归类整理，也许效果会更好吧。强压不快，我慢慢悠懒地整理复习内容，随着桌面的渐渐整洁，散开重重白纸，终于露出被我的复习资料禁锢的那封小小的便笺，依然雪白而轻薄，端正地压在玻璃板下，在绿色绒上显得尤为突兀，娟秀的行书字体静于纸上，烦闷若同这行云流水的行书一起淌去远方。
依旧是那句文案：我的征途是星辰大海。我看到了学期开始前那个自己曾对心中暗暗的激励：你要偷偷地努力，然后惊艳所有人;回想到曾经自己一笔一画，端正地写下这几个字和庄重地置于桌下时勾起的浅笑与发自内心的充实。
寥寥几字，轻易地化解了我的不快，温暖而难言的感情在我心中徘徊，我在途遇十字路口时以这封便笺为指引重拾起我原已迷失的方向与梦想，似乎寻觅到一抹温暖的阳光，笑意浮现嘴角，重振信心，拿起一份继续进行对期中考试的复习，之前的困难在这封便笺之后灰飞烟灭，在我的目标前都不值一提。
也许在属于我的一片星辰大海前有数以万计的礁石，深谷与狂澜，但我不会轻言放弃，我偏要用我的脚步征服困难，随时随地望向那最高远的地方，即使身处深沟里，也要抬头仰望星空，也要顶天立地。对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续的前进的方向是可怕的，我想要乘风破浪向着那片专属于我的那颗星，那片海永恒追寻，愿我这一路无悔，最后可以露出千帆过尽的笑容。
初三语文记叙文写作讲稿（范文） 篇4
一构思篇
第一讲 审题
写作者是对命题人给就的题目或者材料进行审阅和分析，以求领会题意，掌握写作要求，这就讲做审题。写作构思的第一步便是审题。要求仔细的推敲题目中的每一个字，了解题目的写作要求，明确题目的重要含义，然后选取符合题意的新鲜材料，最后确定写作的最佳思路。这是万里长征的第一步。
考场命题的几种形式：命题、半命题、命意（供材料作文）。其中命题有以下几种题型：题眼型、直陈型、时空型、无主型、比喻型、难辨型、填空型
审题步骤：
一、审文体形式：命题、半命题、供材料（命意）
二、审写作内容：审写作内容，即题目要求我们写什么。就记叙文而言，就要弄明白文章是要求记人，还是叙事；是写景，还是状物。
如；我最喜欢
要求；1在题目的空白处，填上你最喜爱的一项活动。
2要写出自己的真情实感。这属什么命题。
三、审写作重点 找准了文题所要求写的重点，也就把握住了文章所要表达的中心，选材也就有了范围，选材也就有了目标。常见于题眼型命题。
一般说文题的重点是指文题当中揭示意义，体现中心，点明重点或表明感情色彩的词语。这个关键词也叫“题眼”。抓住了题眼，就是抓住了文章的写作重点。
例 《一件有意义的事》《一件难忘的趣事》《童年忆趣》《记一件拨动我心弦的往事》它们的题眼分别是
四、审文题限制 弄清文题对行文的限制。文题对时间、空间、数量、人称、内容等提出限制，规定范围，作者必须严格的在规定的范围内作文，只有这样才能不离题，不偏题。
1． 弄清时间限制 以《童年趣事》这道题选材时间限定为童年，所写的事要发生在自己或他人的童年这一特定的背景。
例 那段是《早读》一文的开头一段？
（甲）“一摸阳光从窗外射进来，照在我的脸上。我伸了伸腰，揉了揉惺忪的睡眼。一看表，六点了。想起昨天和妹妹订的外语学习计划，就一骨碌翻身起了床。”
（乙）“天色晚了，太阳就要落到山的那一边，直留下半边羞红的笑脸，映红了西天上的晚霞。晚霞的红光慢慢的沿着树干移动，越移越高，从树干移到树梢。”
甲段扣住题目的限制选择材料，把所写的事件放在题目要求特定的时间中“一抹阳光从窗外射进来”，点明了题目中的“早”的意义。而乙文则是写了太阳落山，晚霞还没逝去的黄昏的景色。
2． 弄清处所限制 《街上见闻》《放学路上》与《课余生活》前两者限制了所写的人、事、物、景必须在街上或放学路上所见所闻，而后者发生在校园。
例文 课余生活小记
“咔嚓”，我迅速的按动着快门，拍下了一张张快乐的笑脸。咦，朋友，你怎么老盯着我？哦，你不明白我在干什么，告诉你吧，我正在拍摄90年代学生生活景集，我要把宝贵的课间十分钟里发生的一切都拍下来，俨然，我像是个记者对吧？走，随我走走。保你大开眼界。
（一）操场上
快，瞧，那个穿红毛衣的女同学是全校鼎鼎有名的踢毽子“冠军”。动作多么优美，她的手脚一前一后搭配多么自如，毽子在空中玩杂技，一会儿向左，一会儿向右，他都毫不客气的“回敬”毽子一下，一会儿一个“海底捞月”，一会儿又是一个“跨步触电”》满脸通红，脸上
还漾着汗珠，他全然不顾，他的优美姿态吸引了很多同学，围着的一群同学在为她数数、喝彩。她投来一个微笑，快，流下这个瞬间动作。
（二）教室里
“小红，这道题也可这么理解。”哦，是小红和李林正在研究一道化学题，他们每次总是这样，对每一道题总是那么精益求精，解出一道题，她们还会思考是否有比这更简单的方法，然后互相琢磨。有时会有一场舌战，有时是一阵沉默。别打搅她们了，留下他们并肩的背影吧！
（三）校园大树下
“老师，我错了。”“好了，有错就改还是好孩子。不过以后好不要太莽撞，以免旧病常犯罗。”“恩，老师我知道了。这肯定是我们李老师，我敢保证。走，看看去。我没说错吧，李老师正在与王东同学谈心，王东同学粗鲁行事，把教室玻璃打破了。我们的老师总是这样循循善诱的教导我们。老师两鬓已出现几缕白发，那是日夜操劳导致的。不，老师应永葆青春，让我拍下她那和善的笑脸。
朋友，还想和我转吗？不啦，已了解了？哦，那再见了，我还是继续进行我的工作，我要把发生的一点一滴拍摄下来，构成我的”校园生活“影集，”拜拜“，瞧，又一个好镜头，我赶紧按动快门，流下了珍贵的一页……
这种方式符合时空型命题。I还如《雨中》《教室中的笑声》《窗口》
3． 弄清数量限制 《我最尊敬的一个人》《记一件铭刻心间的事》
《记我作文中的一件事》〈记我学作文中的二三事〉前者通过记叙一件完整的事来说明我学作文的过程，后者则是记叙二三事或二三片段来说明我学作文的过程。
4． 弄清人称限制 例如 《老师，我要告诉你》这个题目，就限制了行文要用第一人称，从”我“的角度写自己要向老师讲述内容。
例如《我的故事》《发生在我身边的故事》如何区别？
5． 弄清蕴涵的意义《落叶》《路》《泥土赞》……这类比喻型、象征型、引申型题目，我们就不能就题论题，要透过字面上的具体事物，抓住事物的本质特征，去揭示题目包含的象征意义，文章主题才深刻。如课文《炊烟》《小桔灯》
6． 弄清难辨型命题 之中的关系如〈我逐渐了解他〉容易写成〈我了解他〉这就需要我们注意”逐渐“二字。〈告诉你一件新鲜事〉告诉指出过程，你是告诉的对象。
7． 弄清线索型命题的线索 这种题型的题目往往告诉你写作的线索，它限制了取材的范围和揭示内容的重点。《当我唱起_____的时候》《我的第一次》《童年拾趣》第一个题目中”歌“就是贯穿本文的线索。而第二、三个题目线索是什么？
五．审题的方法
1．剥笋式审题法 也就是将题目一层层分解开。如以一句话作为题目，运用剥笋式审题，就要寻找题目中的主干的词语。如〈我为此而自豪〉〈我忘不了他〉〈我经历的一次小波折〉等题目，分别抓住”自豪“"忘不了”“经历”，再选用充分的材料，用合适的角度去表现这个词语，这样作文的主题才会鲜明。
2．探索式审题法 以词作为作文题目，常见于比喻型的命题。以词作为题目，有两种情况：
（一）一眼即可看出文题要叙写的内容，是文章内容概括。如：《同桌》。
（二）有比喻义或引申义。第一种把题目具体叙说就可以，而第二种就要采用探索式审题。所谓探索，就是要在弄清问题本义的基础上，分析和研究文题的引申义或比喻义。
具体方法：1找准比喻点 2善于联想，利用相似点 如红烛 从燃烧了自己，照亮了别人的可联想到人们的奉献精神。春蚕吐丝想到全心全意为人民服务。如〈路〉先弄清它的本义：往来通行的地方。再探究它的延伸义：思想或行动的方向或途径。从引申义出发展开思路：（1）日常行走的路有大路、小路之别，人生之路有正路、歧路之分。人，应该择路而
行。（2）路是人走出来的。只要努力、只要奋斗，就一定走出适合于自己发展的路。（3）要准备走曲折之路。因为人生的路不会是笔直的，定会有曲折，要有思想准备克服困难。从本义到引申义再到比喻义。题意才会一清二楚。
训练题目：就〈绿叶〉和〈落叶〉分别展开想象
3．附加式审题法
附加式审题法常见于无主型命题。如《微笑》《生日》《启迪》等题目，它没有人物也没有地点。但我们可以为这些题目贴加人物对象使之成为有主命题。--《奶奶的微笑》《生日的那一天》《老师对我的启迪》《妈妈在深夜的灯光下备课》。这种方式可将大题目化为小题目，使我们下笔更容易。
4．补题式审题法 这种方法是针对半命题作文，就是所命的题只给定一部分，其余的部分由同学自己去补足，补足的部分有时就是我们的写作重点。审题时首先要明晰“已知条件”（既命题所命题的半部题是什么），然后再通过“已知”推断“未知”（补充题目所要求的另一半内容。）
具体方法：
（1）推敲“已知条件” 补足的内容要与半命题相衔接，成为一个整体，同时补足内容要与符合命题者提供的词语。这就需要仔细推敲半命题部分的词语，然后准确把握命题者的命题要求。如〈记 趣闻〉，首先从“记”字上理解本文该写成记叙文，从闻字上知道所写的是耳闻所得，从趣上明白写的事应是“活泼有趣”。弄清楚这些，再填上恰当的词语。如“校园”“街头”“家庭”等。
（2）按“已知”条件进行联想
对于半命题作文，审清了题目中所给的词语的意义及相互关系后，然后就要根据“已知”条件进行合理的联想。根据“已知”条件联想与之相关、相承或相反的事物。如《我的第一次 》，要围绕“第一次”展开联想，第一次成功，第一次失败，第一次受表扬……选择其中感触最深的一件来写。
训练题目：1《 变了》〈 见闻〉〈 激励着我〉
2〈我有这样一个好 〉〈我终于 〉
3〈让我 的一件事〉〈记一堂 课〉
第二讲 立意
乐曲要有主旋律，文章要有主题。写文章总是有一定的目的，它往往是作者用客观的态度，去审视、认识、分析这个世界后，从生活中获得本质的东西和自己的感受。借此来影响、教育和感染读者。其中这本质的东西就是文章的主题。
立意，就是确定文章的主题。而这主题就是作者在说明问题、发表主张或反映生活现象时，通过文章内容表达出来的某一基本意见或中心思想。
主题与文章的优劣有着密切的关系，它制约了材料的取舍、结构的安排、语言的运用。如把握不助主题，就会“下笔千言，离题万里”，使人不知所云。
立意有以下的几点要求：
一． 题必须正确 作者写文章时应用客观的态度，去认识、分析周围发生的事情，的出的结论符合客观实际，符合人们的认知规律。记叙文就要通过作者来反映客观生活实际，表达人的真情实感。如《课余趣事》就是通过对课余丰富多彩而有趣的描述，来表现课内外完整的健康的学生生活。
二． 立意必须集中 法国著名学者狄德罗：“作品必须简单明了。因此，不需要加以任何闲散的形象，无谓的点缀。主题只应是一个”。说的就是主题必须集中。所谓集中就是指确定的中心要十分明确。
“横看成岭侧成峰，远见高低各不同”是说从不同得角度、不同地点看庐山，会有不同形
象的感受。一种生活现象也是如此，从不同的方面分析，就可提炼出不同的主题。如《运动场上》可提炼出：从人们讲文明、讲道德的，人们相互帮助，可提炼出赞颂新风尚的的主题；运动员在赛前刻苦锻炼，不怕苦、不怕累，终于摘得冠军，这可提炼出赞颂顽强的拼搏精神。赛场上各班都在为自己的班级呐喊助威，这可提炼出集体主义精神和互助精神。训练题目：《街上见闻》《这堂课》你可提炼出哪些主题？
三． 主题要深刻 鲁迅：“选材要严，开掘要深，不可将一点琐屑没有意思的故事便填成一篇。”开掘要深“指的就是文章的主题要深。深刻，不是表面文章。如第二册课文《散步》，写一家三代之间的真挚、深沉的爱，借”散步“这日常常见的事，有浅入深，由尊老爱幼深化到人生责任。”好象我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。“使得本文平中见奇。为〈〈最美的人〉〉设计主题
四． 主题必须鲜明 鲜明，指的是确立的中心不遮不掩，不似是而非，爱憎分明。这种鲜明与否取决于作者对人物或事物的褒贬态度，比如要写”我敬佩的一位老师"就要直截了当的写出这位老师那些地方值得你敬佩，对你有什么影响，千万别含糊其辞的让人去猜。
五． 主题必须新颖 主题新颖指的是确定的中心有时代气息、独创性。或后提出别人没有提出过的真知灼见，或是解决了别人没有解决的问题，或在某一点上有超过别人的认识，或是在某一方面有新的发现等。新颖可指角度新鲜，我们可在老话题中通过换角度使主题标新立异。还可在内容上标新立异。如我常写爸爸是我的老师，但有同学写我给爸爸当老师，这就使主题变的新颖。
如何使你的主题标新立异，常见的立意法有：