珠海心理咨询师对婚姻、感情研究

珠海心理咨询师对婚姻、感情研究（共2篇）

珠海心理咨询师对婚姻、感情研究 篇1

珠海心理咨询师对婚姻、感情研究

珠海海源心理咨询师教研室

幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸！在我们日常生活中婚恋情感涉及相思、热恋、失恋中的困惑，夫妻关系紧张、婆媳相处困难，情感爱情带来困惑，我们珠海海源心理咨询教研室通过心理学的知识研究可以发现一些想象：

珠海海源心理咨询师教研室认为婚姻是男女个人结成夫妻关系的行为，是家庭成立的标志和基础。婚姻关系的本质在于它的社会性，即按照一定的法律、伦理和习俗规定建立的。夫妻关系是一种特定的人际关系和社会关系。婚姻动机不仅是以社会认可的方式满足夫妻双方的性需要，继而生儿育女，繁衍后代，而且包含经济方面的考虑。

情感是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性，是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验。情感包括道德感和价值感两个方面，具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等等。《心理学大辞典》中认为：“情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验”。同时一般的普通心理学课程中还认为：“情绪和情感都是人对客观事物所持的态度体验，只是情绪更倾向于个体基本需求欲望上的态度体验，而情感则更倾向于社会需求欲望上的态度体验”。

珠海海源心理学教研室在丹田广场本部，多次开展解决婚姻矛盾的心理咨询活动。我们通过研究发现，无论是爱人还是恋人，彼此之间互相信任师维系婚姻或者恋爱关系的重要纽带。如果互不信任，那么感情危机就伴随而来！

珠海心理咨询师对婚姻、感情研究 篇2

心理求助是指积极主动地向别人寻求心理帮助,通常是通过与其他人进行交流来获得包括理解、建议、劝慰、鼓励、治疗方法以及情绪支持在内的帮助,以此来应对自己遇到的问题和不愉快的经历[1]。人们寻求心理帮助有两种途径,向家人、朋友等求助是非专业途径,向心理咨询或心理辅导机构求助是专业途径[2]。心理咨询是专业性心理帮助的一种主要形式。

寻求专业心理帮助的态度是指个体在遇到心理或情绪困扰时,向专业心理工作人员通过咨询、辅导等方式解决困惑的喜爱或不喜爱的程度。我国专业性心理咨询服务目前仍处于起步阶段,大学校园里建立心理咨询中心的时间较晚,大学生并未对学校的心理咨询服务充分利用。据江光荣和王铭的一项调查显示[3],主动求助者只占有心理问题的学生中的很少一部分。虽然影响人们寻求专业性心理帮助的原因很复杂,但要想让那些有心理问题的学生可以寻求专业的心理帮助,应使他们对寻求专业性心理帮助有积极的态度。

医学生面对学习和生活方面的压力,会产生各种各样的心理问题和情绪困扰。这些心理问题如果得不到解除,会妨碍医学生的学习和发展。学生存在自己无法解决的心理问题和情绪困扰时,应当及时采取措施予以解决。因此,调查医学生寻求专业性心理帮助的态度对于促进心理健康服务的发展有着现实的意义。

2对象与方法

2.1 研究对象

本研究采用了随机抽样的方法,抽取天津市医学院校不同专业不同年级的学生作为被试,进行问卷调查。共发放问卷260份,回收226份,回收率86.9%。其中有效问卷224份,有效率99.1%。男生78人,占总人数的34.8%;女生146人,占总人数的65.2%。男女比例为1:1.9。其中大一80人,占总人数的35.7%,大二64人,占总人数的28.6%,大三29人,占总人数的12.9%,大四26人,占总人数的11.6%,大五25人,占总人数的11.2%。来自城市的有82人,占总人数的36.7%,来自乡镇的有52人,占总人数的23.2%,来自农村的92人,占总人数的41.1%。

2.2 研究方法

2.2.1 寻求专业性心理帮助态度的问卷

Fischer和Turner(1970)编制的“对寻求专业性心理帮助的态度量表”(ATSPPH),ATSPPH由29个描述性的句子所组成[4,5]。量表分为4个维度:对心理帮助需要的自我认知,对耻辱的忍受性,人际开放性,对心理健康专家的信心。把所有项目的得分加起来,高分代表对寻求专业性心理帮助有积极的态度。本量表采用5级评分,“1”非常不同意,“2”不同意,“3”不能确定,“4”同意,“5”非常同意。把所有项目的得分加起来,高分代表对寻求专业性心理帮助有积极的态度。本研究采用的是经修订的中文版问卷[6]。通过对620名被试结果进行分析,各维度的Cronbach’s alpha系数分别为:总分0.810,信任性0.662,耻辱忍受性0.610,需要的自我认知0.606,开放性0.562。修订后的量表与原始的量表信度比较接近,达到了可接受的标准。

2.2.2 自我结构问卷

对Singelis和Sharkey1995年修订的自我结构量表(Self-Construal Scale)再次修订[7]。问卷分为两个维度,相互依赖型自我结构和独立型自我结构,每个维度十五个项目,一共三十个项目,本量表采用5级评分,分别计算两个维度的平均分。这一量表具有良好的信度和效度。

2.2.3 自我表露的预期结果问卷

自我表露的预期结果量表DES(Disclosure Expectations Scale)是Vogel和Wester编制的[8],用来测量人们对咨询师自我表露的预期风险和预期效用。量表包括8个项目,分为两个维度,即预期风险维度和预期效用维度,每个维度各由4个项目组成。量表采用Likert5点评分,从“完全不符合”计1分到“非常符合”计5分。分别计算两个维度的得分,得分越高代表人们的自我表露的预期风险和预期效用越高。该量表有良好的信度与效度。其中预期风险维度的Cronbach’s alpha系数为0.74,间隔两周的重测信度为0.77;预期效用维度的Cronbach’s alpha系数为0.83,间隔两周的重测信度为0.75。

2.2.4 自我隐藏问卷

Larson1990年编制的(Self-Concealment Scale),共十个项目。将所有题目的得分加起来,即是自我隐藏的趋势。分数越高,自我隐藏的趋势越明显。本研究采用的是该问卷的中文修订版[9],该量表具有良好的信度和效度。

2.3 统计工具

全部数据采用SPSS16.0统计软件包进行处理,统计方法包括描述性分析、t检验、单因素方差分析、相关分析和回归分析。

3结果

3.1 医学生寻求专业性心理帮助态度的性别差异

以性别为自变量,对医学生寻求专业性心理帮助的态度(对心理帮助需要的自我认知、对耻辱的忍受性、人际的开放性和对心理健康专家的信心四个维度)进行t检验。结果如表1所示,女生寻求专业性心理帮助态度的总分高于男生,(t=-2.594,p<0.05)。女生在对心理帮助需要的自我认知这一维度上的得分高于男生(t=-2.550,p<0.05),对咨询师的在对咨询师的信任性(t=-1.212,p>0.05)、对耻辱的忍受性(t=-1.928,p>0.05)和人际的开放性(t=-1.491,p>0.05)这三个维度的问卷得分,男生和女生之间没有统计差异。

3.2 不同年级医学生对寻求专业性心理帮助态度的区别

以年级为自变量,对医学生寻求专业性心理帮助的态度进行单因素方差分析。结果发现,不同年级的医学生对寻求专业性心理帮助的态度没有统计学差异(F=1.642,p=0.165)。

3.3 自我结构、自我隐藏程度、自我暴露程度与寻求专业性心理帮助态度的关系

由表2可见,自我结构的一个分维度(相互依赖型自我结构)的得分与寻求专业性心理帮助态度的问卷总分有正相关(r=0.148,p<0.05),另一个分维度(独立型自我结构)的得分与寻求专业性心理帮助态度的问卷总分没有相关(r=-0.010,p>0.05)。自我隐藏度的问卷得分与寻求专业性心理帮助态度的问卷总分有负相关(r=-0.333,p<0.01)。自我表露的预期风险与寻求专业性心理帮助的总分具有负相关(r=-0.441,p<0.01),而自我表露的预期效用与寻求专业性心理帮助的态度有正相关(r=0.664,p<0.01)。

3.4 寻求专业性心理帮助态度的回归分析

独立的自我结构与心理帮助态度相关不显著,所以回归分析就不包括这个变量。本研究以寻求专业性心理帮助态度为因变量,以相互依赖的自我结构、自我隐藏度、自我表露的预期风险、预期效用为自变量,采用强迫进入法(Enter)进行多重回归分析,见表3。回归分析结果得出R=0.699,R2=0.488,F=52.221,p<0.001,说明建立的回归方程是有意义的,而且所有的4个自变量能够解释寻求专业性心理帮助态度总变异的48.8%。

由表3可见,统计学上达到显著的自变量有:自我表露的预期风险、预期效用、相互依赖的自我结构、自我隐藏度,说明这4个变量对寻求专业性心理帮助态度有预测作用。其中,自我表露的预期效用对寻求专业性心理帮助态度的预测作用最大,β=0.56。对寻求专业性心理帮助态度预测程度从大到小依次是:自我表露的预期效用、预期风险、自我隐藏度、相互依赖的自我结构。

4讨论

根据国内外的研究和文献报道,性别、年龄、来源地、是否有过心理求助,相互依赖型自我结构,独立型自我结构,自我隐藏度,自我表露的预期风险和自我表露的预期效用都影响个人寻求专业性心理帮助的态度,从而起到预测作用[10,11,12,13],因此本研究中对寻求专业性心理帮助态度的某些影响因素进行了研究分析。

性别因素对寻求专业性心理帮助的作用得到了比较一致的结论:女性比男性的求助态度积极,在遇到心理问题时更愿意心理求助[14,15,16,17,18]。男女在寻求专业性心理帮助态度上的差异可能与男女在思维及行为方式上的差异有关,男性在思考问题时,理性思维较多,而且喜欢独立;而女性则是感性思维较多,在行动上更依赖,女生会更信赖心理咨询师。

相互依赖型我结构对寻求专业性心理帮助的态度有显著影响,具有相互依赖型自我结构的人寻求专业性心理帮助的态度积极。这个结论与Ortega的研究结果相一致[16]。有相互依赖自我结构的人强调人际的和谐和团体目标,关注他人或自己与他人的关系,他们会努力的去接受他人,并愿意把自己的问题与他人分享。因此,有相互依赖型自我结构的人会信任心理咨询师,从而对寻求专业性心理帮助的态度比较积极。

自我隐藏对寻求专业性心理帮助的态度有显著影响,自我隐藏度高的人对寻求专业性心理帮助的态度消极。心理咨询的过程就是要求来访者把自己的心理问题向心理咨询师表露出来,若自我隐藏度高,他就不愿意把心理问题向他人表述出来,他们不想让他人知道自己的内心想法,所以就会排斥专业性心理咨询,那么他对专业性心理帮助的态度就会消极。

自我表露程度对寻求专业性心理帮助的态度有显著影响。其中,自我表露的预期效用越高,对寻求专业性心理帮助的态度越积极。Vogel等人的研究结果也同样显示,越倾向于不自我表露痛苦信息的人,越对心理求助抱有消极的态度[8]。预期效用是个体对向他人自我表露的价值觉察,个体评价情境并对另一个人不同程度和深度地敞开心扉,以产生不同的回报。所以,求助者寻求咨询帮助的前提条件是他必须相信咨询的有效性。因此,自我表露的预期效用高的人寻求专业性心理帮助的态度更积极。

自我表露的预期风险越高,对寻求专业性心理帮助的态度越消极。这与Komiya[15]的研究结果是一致的。预期风险是个体在求助前对向他人自我表露将会产生不良后果的预测。对一个人来说,向另一个人敞开心扉是存在潜在危险的。而且,主动预期自我表露结果的人会增加与自我表露有关的风险感觉。降低自我表露的效用感,导致消极的求助态度。害怕向人诉说情绪痛苦可以直接导致消极的求助态度,并且也是心理求助的最大障碍。

5结论

(1)女生比男生寻求专业性心理帮助的态度更积极,并且在求助态度中,女生对心理需要的认知程度明显高于男生。这说明女生更倾向于感性思维方式,更注重情感宣泄,对专业性心理帮助更持肯定的态度。

(2)具有相互依赖型自我结构的人寻求专业性心理帮助的态度积极,这样的人更关注与他人的关系,更愿意与他人分享自己的问题,因此更相信心理咨询师的帮助。

(3)一个人的自我隐藏度高,就不愿意把自己的心理问题向他人表露,就会排斥专业性心理咨询,他对专业性心理帮助的态度就会消极。

(4)自我表露的预期效用高的人寻求专业性心理帮助的态度更积极。而自我表露的预期风险越高,对寻求专业性心理帮助的态度越消极。