联系实际谈谈如何做到解放思想

联系实际谈谈如何做到解放思想（共12篇）

联系实际谈谈如何做到解放思想 篇1

联系实际谈谈如何做到解放思想，实事求是

解放思想，实事求是，是我们党在建设新中国这几十年来所积累的宝贵精神财富，作为一名新时期的大学生，我们更应该将这种思想传承下来，这样可以更好的认识问题，解决问题，最终提升自我。

那么，何谓解放思想，实事求是？解放思想,就是打破习惯势力和主观偏见的束缚。实事求是就指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。

当今时代发展日新月异，这就要求我们的思想也必须与时俱进，不能僵化保守，固步自封，要敢于创新。但是，在进行探索的过程中，我们也需要与实际相联系，不能凭空臆想，亦或者是异想天开，那样只会闹出笑柄。例如在学习中我们碰到一些难题，在用常规方法解决不了的时候我们可以试试逆向推理或者假设法等方法解决问题。在自己的能力达不到的情况下可以求助别人而不是不懂装懂。也可以在网上寻找答案，我相信解决问题的思想和方法不止一种。All roads to Roman。在日常的大学生活中，我们应该及早的为自己设立一个目标并且做出一定的初步规划。这个计划必须是符合实际的，是当下能做到或者通过自己的努力可以做到的。如果思想更有远见的可以做好自己的职业规划或者是人生规划。多参加一些实践项目，提高自己的能力。在大学的这段时间里，应该努力完成几件让我们这辈子都忘不了的好事，例如参加一次公益活动等等。在日常生活中我们应该脚踏实地，不沉迷于网络的虚拟世界。在遇到事情时要冷静思考，敢于承担自己的责任，是什么就是什么，不逃避问题敢于面对并且解决。当我们在生活中可以将解放思想实事求是的思想融入到自己的日常行为中，我们便离合格优秀的大学生更近了一步。

解放思想，实事求是，理论联系实际，不夸大，不贬低，认认真真做事。这是我们做人的根本。

联系实际谈谈如何做到解放思想 篇2

一、树立正确的观念

首先应当改变学生和老师对思想政治课抱有的错误观念，如果对思想政治没有一个客观、科学、正确的认识，就无法发自内心地愿意学习这门科目，更不用说花费时间去探索思想政治。那么，我们该如果正确看待思想政治课呢?

（一）、思想政治源于生活实践。

中国教育中的思想政治知识，往往来源于曾经某个时期的现实生活，例如马克思主义、列宁思想等等，都是思想家用心观察社会、总结社会经验得出来的。而如今的思想政治教育却脱离了现实生活，单纯讲理论，这导致了学生无法把理论跟实际生活联系起来。

（二）、思想政治知识可以用在生活。

既然思想政治知识来源于生活，那么它一样可以用于生活，只是看你如何使用。学生跟老师都有试着把所学的思想政治知识用到生活中去，去解释社会的矛盾，已经提出解决矛盾的方法，用所学的思想政治知识来服务社会。

大部分思想政治知识是符合社会发展规律，因此，只要用心，便可以把这些知识用到社会中去，甚至可以从中得出更好的结论，来完善目前的思想政治理论体系。

二、举行实际活动

只有举行实际活动，把思想政治教学内容放在活动中去，才能够真正地把思想政治跟社会生活联系到一起。在举行活动之前，需要提出活动目的，让学生有目的地去活动，而不是没有任何目标地玩，之后学生要把自己融入社会当中，并把所学知识用在其中。

（一）活动的目的

在活动进行之前，老师需要提出活动目的，让学生知道这次活动是为了干些什么，能够有目的地行动，减少无谓工作。许多实际活动前没有向学生明确目的，会让学生抱着玩玩的心态去活动，不仅没持有认真的态度，而且也没有下意识地运用上理论知识，活动过后得不到什么收获。这是国内许多实践教育存在的问题，也是许多老师为应付举行实践活动而没有意识到的问题。无目的的活动只是在浪费学生的时间，到最后什么也学不到。

（二）活动的过程

活动进行前，老师需要让学生大致了解活动的过程，谨防出现学生不知道怎么做的情况，或者做了无用功。活动过程的预先提出，有助于提高活动效率，给学生活动提示等等优点。这样防止学生会利用实践活动的进行，没有按照要求，擅自行动。在活动之前，老师说明活动过程是非常有必要的。

（三）融入生活

在举行实践活动时，学生可以融入社会。例如假期观察农民工生活的实际活动中，学生可以选择跟农民工一起打工、把自己当成农民工，在融入农民工的生活当中去观察。这种零距离接触，更加让学生深刻体会到这次实践活动的意义，同时，也得到农民工讲述他们的故事，更加全面地了解社会中相关的问题。如果只是理论性地观察或搜索资料，没能做到真实地了解农民工，甚至会对他们存在偏见等不符合事实的想法。许多的生活现象都需要融入生活，才能真正地了解。否则，往往只看到表明现象，而没有深刻地明白其中的问题。

（四）体验生活

在融入生活之后，学生要完全把自己当成生活在其中的人，来体验生活，细细感受其中的苦与乐，与周围的人同呼吸、共命运。马克思在研究社会主义理论时，也是体验当时社会底层阶级的生活，从中了解到他们真正需要的是什么，他们与高层阶级的生活差异以及他们的内心感受。融入生活就是为了体验生活。融入生活之后才能体验生活，体验生活是融入生活的目的。目前许多社会问题需要学生体验，例如贫困救助问题、城管执法问题等等，这些问题存在社会已经很多年了，需要学生们用心体验，并提出解决方案。

（五）总结思想政治经验

体验过后便是总结思想政治经验。老师要引导学生把思想政治知识用于体验生活，来解释当今社会存在的问题，同时运用这些知识来提出问题的解决方法。几十年前，许多思想家例如毛泽东，都是利用思想政治知识来解决社会问题的很好例子，如今的社会，同样可以用这些思想政治知识来解决。为此老师和学生要发挥自己的聪明才智，做到把理论用于生活，然后又从生活中总结理论，得到更多的新知识。

三、老师需与时俱进

许多思想政治老师只是应付性地教学，既不去探索教学的方法和意义，也不关心学生能否把知识用在生活上。因此，许多政治老师一味地教育，不去思考现在的理论知识跟时代的关系，更不去把现在这个时代的特殊融入政治知识当中。老师需要与时俱进，了解现代社会跟过去时代的不同，同时要用锐利的目光去发现政治知识跟现代时代的联系，明确是否依然符合现代社会，能否依然用于现代社会的实践当中。

如果政治老师不去思考这些问题，很难做到真正深入了解这些政治知识的含义。现在时代在变迁，曾经正确的理论未必在现代还正确。这需要老师去关注现代社会，懂得与时俱进的政治老师，才能做到很好地传授有时代气息的思想政治知识。老师可以采用阅读新闻、关心社会事件、思索社会实际等方法来做到与时俱进。

思想政治教育工作，对下一代学生思想有着很大的重要性，而高尚的思想可以让学生懂得关心社会关心他人，构建和谐社会秩序。在未来的几十年里，为中国特色社会主义建设、中华民族的复兴作出贡献。

参考文献

[1]朱培红.在高中政治课堂教学中联系实际开展素质教育[J].文理导航 (上旬) , 2012, (7) :90.

联系实际谈谈如何做到解放思想 篇3

关键词：初中物理；理论；实际

我们所有的知识都来源于我们对生活实际的提炼。而物理更是与我们的生活紧密相关。新课改以后，我们更加强调物理教学要与我们的实际生活相联系，让我们的学生在实际生活中去领悟与学习知识。而我们联系实际既可以培养学生应用的意识，又可以使我们的学生对知识的接受更为容易，提高他们学习的乐趣。那我们初中物理教学应该如何做到理论联系实际呢？笔者认为应该分为以下几步：

一、将“理论联系实际”贯彻到我们的教学中

在我们的物理教材中，有很多课程的设计来自于我们的生活。我们学习中的很多物理问题都有一定的生活情境。因此，我们很容易就可以利用这一点进行情境的代入，让我们的学生利用他们所接触的东西去考虑与分析所遇到的物理问题，学生所学习到的物理知识能有效地解决我们生活中遇到的问题，这样就能真正达到学以致用的效果。例如，笔者在实际的授课过程中让学生去探究温度计的功效、结构、原理等，再让他们根据所学的知识去自己制作温度计，这样就能让他们明白所学的知识，还能在生活中加以利用，这种学习方式能充分调动学生学习的积极性。

在我们的课堂中，我们要积极引导学生利用所学的物理知识，对日常生活、学习中遇到的问题进行积极的思考与探讨。这也是对于物理知识的再深化与提升的过程，这样做能够让我们的学生对于所学的知识进行进一步的巩固。例如，在做动滑轮实验的过程中，我们根据课本上的理论指导得知使用动滑轮理论上可以省一半的力，但在实际的实验过程中我们所得的实验数值与我们的理论并不完全一致。这时，我们就要带领学生去探索出现这种情况的原因，最后经过一定的引导与探究，我们的学生就会知道我们所得结果不一致是因为存在摩擦力的缘故。这样，为了使动滑轮实验所得的实验结果更加符合我们的理论，我们应该在实验中尽量去减少摩擦力的影响。在探究的过程中，我们既加深了对于动滑轮知识的理解，又学习了力的相关知识，并且提高了学生的实践能力。

我们在课堂提问的时候，如果我们的问题是学生所熟悉的生活中的问题时，学生就会感到更易于接受，他们就会感到其实初中的物理知识是与他们的生活有着密切联系的，他们对于物理知识就会产生兴趣，这样就会调动起他们的求知欲，在学习的过程中他们就会积极主动地去探究问题。例如，在我教授学生托盘天平的使用方法以后，在后续每一次要用到天平的时候，我都会问学生使用天平的注意事项，并要求学生一边使用一遍说。这样，学生就会一边回答一边操作。我通过这个学生熟识的实验，在实际操作的过程中他们就会更加专心，这样，他们就能高效地完成我的教学任务。

二、在教学中贯彻“理论联系实际”的有效策略

1.课堂教学目标要做到理论联系实际

作为教师，我们首先应该认识到初中物理与我们的生活实际的密切关系，这样结合课程我们才能真正设计出理论联系实际的教学目标，然后再通过教学目标去指导我们的教学，进而在教学的过程中培养我们每一个学生理论联系实际的能力。我们要用我们的教学目标去指导教学，例如，笔者在实际的授课过程中，针对课堂上的每一个实验都会制订好实验方案，并使实验方案所设计的教学目标让学生能够清楚我们的实验目的，在实际的实验过程中尽量引入与我们的生活息息相关的情节，这样，让学生在学习的过程中能够真正将我们的学习与实际结合起来，而这也说明设计良好的教学目标对于理论联系实际是必不可少的。

2.物理实验要做到解决生活实际问题

初中物理是一门以实验为基础的自然学科。教师通过相应的物理实验，在传授知识的过程中可以提高学生的实践能力，学到新的知识。新课改以后，更加突出学生的主体性，因此，我们应该在实验的过程中给予学生更多的实践机会，让他们能够通过物理实验去掌握物理知识，并引导他们思考如何解决我们现实生活中的问题，这样就能使我们知识的传授由生活实践的情境引入，到在情境里学习知识，再转到利用所学知识解决现实生活中这样的问题。这也是我们理论联系实际教学所要达到的最终目的。

3.物理课堂做到延伸到我们课堂之外

由于我们的课堂时间只有45分钟，所以，在实际的学习过程中，我们对课本的知识只能进行简单的学习，但是学生对于知识的理解与应用并不是完全熟练的。因此，对于在课堂里无法完成的实验，我们应该结合教学内容与学生的实际情况，给学生布置一些实践活动来完成整个教学过程，这样也能让我们的学生学会理论联系实际，充分认识到我们物理与生活实际的联系。

我们初中物理本身就与我们的生活息息相关，因此，我们要认清物理与我们生活的实际联系，通过适当的教学方法去培养学生的能力，这样就能使我们的课堂教学更加高效，也能让我们的学生在轻松愉快的氛围中健康快乐地成长。

参考文献：

[1]吴军.物理教学中理论联系实际与素质教育的探讨[J].新课程：教研，2010（7）.

联系实际谈谈如何做到解放思想 篇4

树立起正确的入党动机，也就是说必须牢固树立共产主义的理想，坚定为共产主义奋斗终身的信念，并用自己的实际行动为实现这个崇高的思想而奋斗。我认为端正入党动机的基本要求有以下三个方面:

第一，必须牢固树立共产主义的理想。理想是确立于人们的观念之中并为之奋斗的目标，也就是说理想就是一个人的奋斗目标，是一个人世间观的反映。马克思主义诞生后，提出了建立共产主义社会的崇高目标。它反映了人民群众的美好愿望和社会发展的客观规律，是经过奋斗可以实现的人类最理想的社会制度。每个要求入党的同志要树立共产主义理想就是要把实现共产主义社会制度作为自己的奋斗目标。并坚定共产主义必胜的信念。

中国共产党是无产阶级政党，从建党之日起，始终把实现共产主义社会制度作为自己的奋斗目标，并把实现共产主义社会制度作为党的最高纲领，要求每一个共产党员为实现共产主义奋斗终身。中国共产党在不同历史阶段的目标和任务，都是在共产主义思想体系指导下，为实现共产主义社会的伟大理想而奋斗的，是整个共产主义运动的一个组成部分。因此，共产党员和要求入党的同志都必须牢固树立共产主义理想，坚定不移和始终如一地为实现共产主义目标而奋斗终身。对这个崇高的理想，无论是过去、现在和将来，无论是在艰苦环境的战争年代，还是在和平建设时期，都应该是每一个共产党员和要求入党的同志的力量源泉和精神支柱。

第二，要坚定共产主义必胜的信念。信念是对理论的真理性和实践行为的正确性的内在确信。信念就是自己可以确信的看法，是-个人政治立场的表现。-个要求入党的同志在树立了共产主义的理想后，一个很关键的问题就是要坚定共产

主义必胜的信念。这样才能坚持不懈地为实现自己崇高的理想而奋斗终身。在人类社会发展的历史上，每次社会制度的变革，无不是经历过一个相当长时间的反复曲折的斗争过程，经历一个不断成熟的发展过程。同样，在建设社会主义，实现共产主义过程中，前进的道路不是平坦笔直的，发展也不会是一帆风顺的。我们应该看到，社会主义和共产主义同其他一切新事物一样，也是在曲折复杂的过程中前进的，要经过无数险滩和暗礁。这不仅是因为无产阶级在共产主义运动开始时，面对的敌人是强大的，不可避免地要经历无数次斗争的失败、再斗争的考验，更主要是无产阶级政党对革命和建设规律的认识是逐步深化的，不可能-次完成，总是在不断的革命斗争和社会主义建设的实践中，在胜利和失败的比较中从比较不完全的认识到比较完全的认识。

第三，牢记我党全心全意为人民服务的宗旨。中国共产党是工人阶级政党，党的性质决定全心全意为人民服务是党的宗旨，也是我们党区别于其他政党的显著标志。工人阶级政党的先进性，从根本上讲，就是它始终代表工人阶级和全体劳动人民的利益，全心全意为人民服务。

全心全意为人民服务，高度概括了我们党的根本宗旨。我们党始终把工人阶级和广大人民群众的根本利益看作自己的根本利益，始终把全心全意为人民服务作为党的建没的基本出发点，贯穿于党的-切活动之中。从推翻帝国主义、资本主义、封建主义的压迫，建立新中国，到社会主义建设和十-届三中全会以来新的历史时期，我们党在各个阶段制定的路线、方针、政策，都是以充分体现人民群众的利益为出发点，以反映人民群众的呼声和愿望为目的。

中国共产党作为中国工人阶级的先锋队，是全国各族人民利益的忠实代表，把全心全意为人民服务作为自己的终生职责。在我党的历史上，在社会主义革命

联系实际谈谈如何做到解放思想 篇5

最佳答案

卫生局党风廉政建设和反腐败工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习党中纪委第六次全会以及省市纪委六次全会精神，全面贯彻落实中共中央关于《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，按照县纪委统一部署，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，从加强教育、健全制度、强化监督、改进行风等几方面工作入手，深入推进反腐倡廉各项工作，确保了我局改革和建设的顺利进行。

一、以开展科学发展观教育为载体，深化党风廉政教育，党员干部特别是领导干部反腐倡廉思想意识得到进一步增强

1、认真开展以“科学发展观”为主要内容的教育，树立以救死扶伤为荣，以冷漠麻木为耻，以业务精谌为荣，以平庸无能为耻，以爱岗敬业为荣，以推诿址皮为耻，以科学严谨为荣，以盲目随意为耻，以廉洁从业为荣，以吃拿卡要为耻，以诚信服务为荣，以损患利已为耻的卫生行业道德行为，使广大医务工作者进一步端正工作态度，增强职业道德意识，切实解决群众看病难、看病贵的问题，为构建社会主义和谐社会奠定更坚固的群众基础。

2、认真落实中共中央关于《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》。利用党委理论学习中心组、周五机关干部学制度，认真组织学习，广泛开展交流，充分认识贯彻《实施纲要》的重要意义，全面把握建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的指导思想、主要目标、工作原则和基本要求。并结合卫生工作实际，深入调查研究，积极探索，有计划、有步骤地推进惩防体系的构建工作。

3、切实加强职业道德教育和廉政建设。把“求真务实”作为职业道德教育的核心，把“两个务必”要求作为廉政建设的主线，认真学习先进人物的事迹，总结和宣传本单位勤政廉政的先进典型，用身边的典型人物和先进事迹教育党员干部。抓好典型案例的警示教育，以案明纪，警钟长鸣。通过一系列的学习教育，党员干部特别是领导干部拒腐防变的思想得到了进一步巩固，廉洁从政的意识得到了进一步提高，遵纪守法的观念得到进一步加强。

二、以落实党风廉政建设责任书为抓手，加强内部监督，党风廉政建设责任制得到进一步落实

1、进一步落实党风廉政建设责任制。领导干部特别是主要领导干部带头执行责任制，起好表率作用。把违法违纪一票否决列入岗位目标责任制考核，加强监督检查和责任追究力度，积极探索建立责任追究办法，维护责任制的严肃性。

2、认真执行民主集中制原则。按照民主集中制要求，规范议事程序和内容。对涉及干部群众切身利益、以及干部任免、重大事项安排等决策，能事先搞好调查研究，广泛听取干部群众的意见、建议，扩大群众的参与程度，严格按照规定的程序运作。

3、继续深入开展治理医药购销领域商业贿赂专项工作，结合卫生工作实际，制定了工作实施方案，有500余人参加卫生系统民主评议政风行风和医患关系沟通的知识讲座，开展反腐警示教育，争当人民满意医务工作者活动，增强医务人员的社会责任感和使命感，树立廉洁从医，依法执业的良好风气，逐步解决了群众看病难、看病贵的问题。

4、认真开展民主评议政风行风工作，为把政风行风评议工作落到实处，我局成立民主评议政风行风工作领导小组，制定工作方案，召开了动员大会，举办知识讲座，召开了座谈会和现场征询意见活动，共收集归纳的12条整改意见，有12条已经整改到位。

三、以规范从政行为为目标，加强制度建设，领导干部廉洁自律工作得到进一步推进

1、认真贯彻落实领导干部廉洁自律的各项规定，自觉对照检查自身廉洁从政行为，认真执行“四大纪律、八项要求”。结合卫生工作实际，坚持求真务实，反对弄虚作假作为党风廉政建设责任制的重要内容和廉洁自律工作来抓，局领导干部实行廉洁自律季报制，婚丧喜庆报告制，进一步推进了领导干部廉洁自律工作。对个别医院院长工作不安心、工作不负责，进行了戒免谈话。提高院长特别是领导干部遵纪守法、依法行政的自觉性。

2、深入贯彻《党内监督条例》、《党纪处分条例》和《党员权利保障条例》，认真落实执行党内监督条例制度，加强对领导班子、领导干部特别是主要负责人的监督。认真开好组织生活会和民主生活会，并进行背靠背的民主测评，经党委审核反馈整改，及时解决领导干部中存在的倾向性和苗头性问题，较好地发扬了党内、党外民主，切实保障党员权力，提高了民主生活会质量。

3、抓好对人、财、物管理的监督，特别是对干部任免的监督。认真落实有关财务、会议、用车和公务接待等方面的规定，既保证勤政，为机关工作的顺利、高效运转提供保障，又做到廉政，厉行节约，反对铺张浪费。

4、继续实行政务公开，重大事项和决策上墙公开，接受群众监督。

四、以坚持求真务实为核心，强化效能监督，机关作风建设得到了进一步加强

1、认真贯彻国务院《全面推进依法行政实施纲要》、《行政许可法》，坚持依法行政。建立了局长为第一责任人、分管领导具体抓、各职能科室紧密配合的依法行政组织机构，全面落实到我局日常管理工作中。按照上级卫生局部署，加强对卫生工作、卫生的监督检查，维护卫生系统的权威。

2、强化效能监察，巩固机关效能建设成果。认真执行县纪委“八条禁令”，进一步强调机关干部上班时间“三不准”和卫生监督所业务执法检查中的“两不准”纪律，对效率低下、作风飘浮等不良现象和行政不作为、执法不公、越权执法、野蛮执法、徇私枉法的案件，以及利用职务之便吃拿卡要等谋取私利的行为，给予当事人党纪政纪处分，并追究主要责任人的责任。同时还要给予必要的组织处理，该调离岗位的调离岗位，该辞退的辞退，情节严重的开除公职。

谈谈工作实际,怎样做到爱岗敬业 篇6

一、大力营造员工爱岗敬业的工作环境

（一）要体现对员工人格的真正尊重。员工在追求经济利益的同时，还追求精神上的满足，尤其是尊重需要的满足。企业把“以人为本”的理念落实到各项具体工作中，切实体现出对员工保持不变的尊重，才能赢得员工对企业的忠诚。

（二）要重视日常的沟通与协调工作。沟通与协调是重要的工作手段，企业管理层应重视与员工的日常沟通，以真诚对待员工，以真情感动员工，以真心尊重员工，为员工办实事，主动倾听员工意见，敢于接受批评，勇于纠正错误，使员工信任领导，尊重领导，愿意为领导分忧解难，这样才

能避免由于内部不良竞争导致的人才内耗。

（三）要确立物质激励和精神激励相结合的激励机制。企业要努力用各种有效的方法调动员工的积极性和创造性，使员工努力完成岗位工作任务，实现组织的整体目标。实行物质激励的过程中应避免平均主义的分配方法，平均等于无激励。只有将物质激励和精神激励结合起来，制定有效的激励方案，并根据不同的工作、不同的人、不同的情况制定出不同的制度，使员工安心现有的工作，不再认为只有“做官”才能体现价值，员工才会把所有的精力和才华都投入到最适合自己的工作中来，从而创造出最大的工作效益。

二、努力培养员工爱岗敬业的工作观

热爱本职，要求职业工作者以正确的态度对待各种职业劳动，努力培养热爱自己所从事的工作的幸福感、荣誉感。一个人，一旦爱上了自己的职业，他的身心就会融合在职业工作中，就能在平凡的岗位上，做出不平凡的事业。

爱岗敬业的工作观的树立，需要企业员工从上到下，从领导到一般管理人员到普通员工逐层次培养，上行下效，只有榜样树立好了，管理层真正做到了，宣讲者的力到位了，爱岗敬业的氛围营造好了，普通员工的觉悟提高了，“精益求精做好每件事”的要求才能得到满意的结果。

三、积极倡导爱岗敬业

首先，必须明白提倡爱岗敬业，热爱本职，并不是要求员工终身只能“干一行，爱一行”，它不排斥人的全面发展。要求工作者通过本职活动，在一定程度上和范围内做到全面发展，不断增长知识，增长才干，努力成为多面手。

联系实际谈谈师生间该沟通 篇7

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蒿里：太伤歌词很好！靓颖唱歌好听！谁阿拉伯，生全文啊苹果高？背上掉了下来摔？的函数；此诗：行衣：朴质坚强，音好者；安装了啊，宫作：览古：代拒绝疲劳分休？

联系实际谈谈如何做到解放思想 篇8

我们每一个人都有那切肤难忘的，魂牵梦萦的父爱和母爱。儿时的记忆中，这爱充满了温馨，甜蜜和幸福；成年后的记忆里，则有了严父慈母的所谓理性的区别，对母爱或许有了更多的倾斜，表现得更钟情，更炽热，更看重。

人们大多认为，我们是母体分离出的生命，妈妈十月怀胎很不容易；妈妈哺育了我们，乳汁象鲜血一样流淌；妈妈照顾我们的生活起居，汗水与劳累沉寂了爱的浓度；妈妈无休止的抚摸叮嘱，牵挂出“儿行千里母担忧”的佳话。所以，人们都说母亲的奉献是无私的，崇高的，舐犊情深，母爱大如天。从表面上看，爸爸只是比较轻松的扶助儿女成长，有时甚至声色俱厉，拳脚相加，这样往往还会使母亲袒护“严字当头，的心中感到不快所以便有了严父之说。然而人们也理解：爱在其中。”的道理，并没抹杀父爱的客观存在，不过程度上却打了折扣。

其实我们是父母爱情的结晶，是他们共同给了我们生命。

有心的人把六月份的第二个星期日定为父亲节，是因为六月的阳光是一年中最炽热的，象征着父亲给予子女那火热的爱。父爱如山，母爱如水；山沉默，水滋润。父爱和母爱都在或曾经努力地撑起一片天空，湛蓝如洗，骄阳似火，温馨象春……。

联系实际谈谈如何做到解放思想 篇9

有人说，班主任是创造未来人的特殊的雕塑家，是学生知识的传播者和精神的领路人。班主任更是责无旁贷一定要以身作则，言行一致。要学生做的，自己首先要做到；禁止学生做的，自己坚决不做，在行动上为学生做出表率。此一个有高尚人格和处处以身作则的班主任，以“向我看齐”为自我要求，就一定会在学生心目中拥有崇高的威信，他的一言一行自然会成为学生的楷模。

实践证明，班主任严谨的作风、认真的态度、严格的要求、严于律己的精神，不仅给全班同学树立了榜样，而且为班级干部作出表率。在班主任的影响和指导下，班集体的核心会自然简易地形成，全班同学就会自觉产生一种强劲的向心力和凝聚力。因此，班主任作为学校班级的主要领导者，教育者与管理者，负有对学生进行教育和生活指导的直接责任，是学生成长的引路人，其人格魅力对学生产生着潜移默化的影响。班主任自身素质修养的提高和良好行为的养成，对一个优秀班集体的建立有着非常重要意义。班主任的人格修养包括班主任的师爱对学生的影响，班主任对学生的尊重、平等、信任的态度，班主任的以身作则等等，这里我从以下几个方面来谈谈班主任的人格修养对班集体的作用。

1.关怀学生，让学生感受到爱

关怀学生可以说是教育、教学工作能够顺利进行的润滑剂。教师在爱护、关心、帮助学生的过程中赢得了学生更多的信赖，学生才愿意卖老师的帐才愿意学习学习起来才更有效果。我经常和班级中重组家庭的学生、降级的学生、内向的学生、不愿学习的学生、思想偏激的等等许多学生谈话聊天，随时注意学生的情况，有问题随时解决。

2.用爱心构建班级，用言行影响学生

一个班主任，要建设良好的班集体，没有对教育事业无限热爱和对学生春天般温暖是建立不起来的。热爱学生是教育教学获得成功的基础。只有关心热爱学生才能赢得学生的爱戴与信任，才能使学生相信、接受老师的教育与引导，收到“亲其师，信其道”的效果。班主任学而不厌、诲人不倦的精神和高度的工作责任感，会感染学生，会帮助学生树立正确的学习目标，形成顽强、刻苦的学习态度。班主任应严于律已、以身作则、无私地奉献，为学生树立起一个实实在在的榜样。班主任对学生的关爱，使他们在学习、生活中不断的体验人与人之间那种友爱、善良、公正、尊重、信任等美好感情，进而逐渐形成对人与人之间关系的正确认识。才能建立一个和谐、健康、充满活力的班集体。班主任应以身作则、为人师表，这就要求班主任有较高的人格修养。班主任的一言一行，一举一动都具有潜移默化的作用。班主任的人格力量是巨大的，孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。” 因此，要时刻注意规范自己，规范言行，提高自身的修养，真正显示出师表风范。在行为习惯方面，要求学生做到的，自己必须先力争做到做好；在语言行为方面，班主任完美的语言、亲切的情态、端庄的仪表，将影响学生养成文明礼貌的好习惯。要求学生做到的，自己必须首先做到。举一个最简单的例子，每个星期一的早上都是升旗仪式，学校要求全体师生着全套校服参加。经常看见有老师自己不着校服或半套校服，然后在那里很严厉地批评学生没穿校服或者校服不整齐，学生满脸不服气，这样的教育肯定是没有任何效果的，还会起到负面效应。因

此，班主任要注意自己的行为给学生带来的影响。在行为习惯方面，要求学生做到的，自己必须先力争做到做好；在语言行为方面，班主任完美的语言、亲切的情态、端庄的仪表，将影响学生养成文明礼貌的好习惯。总之，班主任良好的自身素质修养有助于对学生的全面教育，班主任的人格和表率作用，影响着班集体核心的形成。班主任的修养将对学生产生潜移默化和持续的影响。那些具有良好师德风范、人格魅力的班主任，会对学生产生积极的影响，甚至受用终生。

3.尊重学生，学会倾听。

尊重学生的人格，是形成良好班集体的关键。

如何对待学生，将学生放在什么位置，对学生能否形成集体观念，以主人翁的身份参与班级建设中至关重要。班主任应该把学生首先当做一个独立的人来对待，其次才是作为学生来教育。班主任应始终把学生当作是与自己人格完全平等的人，当作班级的主人。在教学中、班级事务的决策上，师生共同讨论，鼓励学生积极思维，独立思考，提出自己独到的见解，以发挥学生的主动性。如果班主任不善解人意，总自以为是，独断专行，听不得学生的一点意见，一切都是自己说了算，那么学生在这种环境中生活，就很难体会到自己是班级的主人；那么学生即使对班级工作有好的建议教师也不会接受，更不会采纳。久而久之，学生就不会把班集体当作自己的集体，不会主动积极的为建设好它献计献策，当然就更谈不上主人翁的责任感。有时候我们会遇到个别学生的见解有偏颇，这时候我们更应耐心地启发诱导，晓之以理，动之以情，切忌批评、斥责。尊重学生，师生成为知心之友、忘年之交，可以使学生在信任中奋起，在温暖中敞开心扉。

在学生的学习和生活中，班主任还要做一个忠实的倾听者，现在很多家长和学生沟通不好，学生的很多心事找不到合适的人倾诉，这时，我们班主任就要充当倾听者，倾听、交流是沟通、理解的捷径，教师跟学生谈话，要以肯定学生的优点为先、为主，让学生在激励中显示自我，实现自我。班主任要学会认真听取学生对班级工作的意见和建议，尊重学生，讲民主，学生能做的事就让他们做，决不包办代替，那么，学生参与的积极性就容易被调动起来，良好的班集体就容易形成。教师尊重学生，特别是尊重学生对班级工作的意见和建议，不仅有利于班集体的建设，使班级工作顺利进行，更重要的是有助于学生走上社会以后，能够以一个合格的社会成员的身份，以主人翁的精神面貌出现在众人面前，为社会主义事业勇于开拓，敢于创新尽职尽责。

4、平等对待每一位学生，信任每一位学生

一个班级的学生成绩有高有低，家庭条件有好有差，学生性格各异，这就要求我们班主任要平等对待每一个学生，不管他是班级中优秀的学生还是班级中比较“差”学生，他总有自己的缺点和优点，要善于去发现学生的优点，从而能真正去喜欢每一个学生，也就从根本上避免了对学生的不平等的态度。也只有平等的对待每一个学生，才能让每一个学生参与到班级的管理中来，形成班级和谐的氛围。班主任在班级管理中，应该让学生尊重教师。但从教师的角度，却应该从人格上去平等的对待每一个学生，把他们当作和自己一样有思想的鲜活的个体。这样才能在班级中培养出平等和谐的氛围，并能培养学生的平等的观念，不管是在学生时代还是将来走上工作岗位，平等的观念将会跟随他的一生。

信任是人类最美的语言，“信任教育”也是一种以心换心的教育。在班集体的建设中，信任会带来诸多好处。一个班级总有一些学习落后，表现欠佳的学生，在他们的教育问题上我们要对他们思想的转变充满信心，相信他们能改正错误，以信任的眼光来看待他们，以热情的态度对待他们，使他们产生对班主任的信任感，消除因错误所造成的失落感，尊重其人格，关心其病痛，帮助其觉醒，把蕴藏在其心中改正错误和学习的积极性挖掘和发挥出来，这样才有利于形成向上的班集体。班主任在班级工作中还要本着“用人不疑，疑人不用”的原则，班主任如果把某项工作委托给学生去负责或办理，就要充分相信他们的能力，放手让他们去做。信任是一种激励摸式，他是班主任把自己的信任、鼓励、尊重、支持、关怀的情感对学生进行激励的模式。他也表现在对学生工作能力的信任上，以培养学生的工作能力。学生如果得到老师的充分的信任，学生会很负责任地去完成班主任和同学交给的任务，这样可以调动每个学生的积极性，使全体学生都在锻炼中得到全面发展。这样就能形成一个向上的班集体。在日常学习生活中，班主任要多对学生给予表扬、肯定、支持、关心、鼓励、理解、宽慰等，使学生在赞扬声中健康成长，在鼓励之中不断前进。这样会让学生感到班主任的亲切、和蔼、温暖、可信、可敬，增加彼此间相互信任，建立友谊，把班主任和学生连成一个整体，整个班集体就能拧成一条线，成为一个向上的积极的班集体。

联系实际谈谈如何做到解放思想 篇10

“科学技术是生产力”是马克思主义的基本原理。马克思曾指出：“生产力中也包括科学”，并且说：“固定资本的发展表明，一般社会知识，已经在多么大的程度上变成了直接的生产力。”马克思还深刻地指出：“社会劳动生产力，首先是科学的力量”；“大工业把巨大的自然力和自然科学并入生产过程，必然大大提高劳动生产率”。

在社会主义条件下，只要真正认识“科学技术是第一生产力”，就必然要求确立和实施科教兴国战略，这是科学的必然；是否自觉实施科教兴国战略，遂成为是否真正理解科学技术是第一生产力的重要标志。

重新认识科学技术，把对科学技术的认识提到一个新的高度，首先是要深入认识科学技术是第一生产力的本质含义。“第一”主要是指：

一、它在生产力诸要素中的地位和作用；

二、它在发展社会生产力中的地位和作用。

首先，使科学理论变为国家战略。根据科学技术是第一生产力的理论，确立和实施科教兴国战略，这是一个飞跃。现在，许多同志没有认识到这种飞跃，仍受认识惯性支配，仍然把科教兴国战略当作部门战略，因而严重影响了科教兴国战略的坚决全面有效实施，这是当前实施科教兴国战略在认识上的关键问题，“瓶颈”问题。因而，首先要明确科教兴国战略是关系国家生存与发展全局性、长远性、关键性或决定全局的战略，确立科教兴国战略是国家战略的观念。国家以及各级各地各行各业必将以这一国家总战略为指导，重新制订自己的发展规划和计划，藉以动员组织全党全国各族人民，坚定地实施科教兴国战略，使振兴经济真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，从而保证经济持续、快速、健康地发展。

其次.把科教意识变为国家行为。过去，把科教放在什么位置，人们往往会说是由于某人某组织的科教意识强弱。而今，重视科学技术和教育，实施科教兴国战略，已是国家行为。如何对待科教兴国战略，如何对待科学技术和教育，对一个干部来说，已经不仅是一个认识问题、觉悟问题，而且是一个组织问题、一个政治原则问题。

再次.使科学技术自身在发展社会生产力中，从仅作为工具性的措施性的角色，变为导向性、关键性的、战略性的、决定性的、首要推动力量的角色。在实现科学从资本的奴婢地位解放出来的进程中迈出了辉煌的一大步。

最后.使我们的党和国家在依靠什么和如何建设社会主义的战略决策上，从制定正确的方针政策发展到逐步完善的新阶段。改革是一场革命，是一种社会革命，解放生产力要改革，发展生产力也需要改革。然而，这种社会革命只有同技术革命结合起来，才更加全面，更加完善，才能实现生产力的快速发展，实现更大的飞跃。实施科教兴国战略，恰恰是有效实现这种结合、实现这种飞跃的战略。

联系实际谈谈如何做到解放思想 篇11

答:(一）自主学习，丰富专业底蕴

1、向书本学习，学习有关专业知识及教育教学理论。

2、向同事学习，进一步促进自己的专业成长。

（二）自我反思，提升实践智慧

1、在教学理念上，反思主体地位的凸显，主导作用的发挥；在教材处理上，反思教材特点的把握，知识点的融合；在教学方法上，反思教学层次的呈现，实践活动的安排；在教学方式上，反思学生参与的程度，知识获取的过程；在教学效果上，反思教学目标的落实以及创新意识的培养等。

2、反思缺失在何处，上完一节课后要反思：哪些内容处理不恰当、哪个环节安排不合理，哪个重点突出不明显、哪个问题设计不科学、哪项合作落实不到位、哪些过程交流不充分、哪些语言评价不得体。反思教学目标是否达成、教学效果是否良好、教学组织是否科学、活动安排是否合理等等，写教学反思，为今后教学这一部分内容提供借鉴。

联系实际谈谈如何做到解放思想 篇12

二、基本要求:

1、围绕题目写一篇不少于2500字的论文；

2、严禁抄袭，否则按零分计；

3、论文必须用统一的《河南科技大学作业专用纸》书写，首页要显示姓名，学院，专业, 班级，学号等信息，又须装订整齐，保证各页不会散开。

范文如下来源于（爱上改变）：

联系实际谈谈实现中华民族的伟大复兴大学生肩负的责任和使命

摘要：自建国以来，60 多年的社会主义建设取得了巨大成就，为我们中华民族实现民族的伟大复兴奠定了新的基础。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。大学生是青年中具有特殊优势的群体，新的世纪是我们中华民族复兴的世纪，生长在这个伟大时代的大学生，幸逢盛世，既是无限幸福，值得羡慕的一代，又是责任重大、任务艰巨的一代。全面建设小康社会和构造社会主义和谐社会的奋斗目标，是我国进入21世纪建设中国特色社会主义事业的战略全局的中心和主题，这也是时代赋予当代大学生义不容辞的历史重任。关键词：民族，复兴，大学生，责任，使命

正文：

新中国的成立和社会主义制度的建立，为民族复兴扫清了障碍，创造了必要前提。2012年11月29日，中共中央总书记习总书记带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场。习总书记定义“中国梦”－－实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想，而且满怀信心地表示这个梦想“一定能实现”。

青年人是祖国的未来，是民族的继承人，他们将决定祖国的命运。大学生，作为青年中的佼佼者，具有优势的特殊群体，大学生们必须坚定自己的理念，时刻牢记自己的历史使命，肩负起时代的重任，而且要完成自己的历史使命，大学生社会责任感的强弱将关系到全面建设小康社会的进程，关系到他们能否或在多大程度上肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。

说到当代大学生的社会责任和历史使命，我们首先要认真地回顾一下历史，从这些历史中，我们不难看出，年轻人往往都站在历史发展的风口浪尖，他们是推动历史前进的重要动力。马克思、恩格斯曾经指出：“作为确定的人、现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务。至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个任务是由你的需要及其与现存世界的联系而产生的。”从老一辈革命家和建设者的身上可以得出一个结论：“你的需要及其与现存世界的联系”正是历史的需要，国家的需要，社会发展的需要。

作为当代的大学生，我们首先要对自己负责，加强道德修养，锤炼道德品质，科学地对待人生环境，创造有价值的人生，这是大学生对自我的要求，也是大学生承担社会责任的第一步；此后，我们要用我们的能力来回报家庭、回报国家、回报社会，为社会的进步作出自己的贡献，为人类文明的发展贡献自己的一份力量。

认清大学生的历史使命：

首先，大学生们应关心祖国和民族的命运，高举爱国主义的旗帜，继往开来，为中国沿着社会主义方向前进而作出自己应有的贡献。我们要把自己的命运与国家民族的命运紧密联系起来。我们要多关心时事，了解当今世界的发展趋势特别是中国所处的国际环境方面的信息。我们要能够心怀祖国，而不是仅仅纸上谈兵、在文字上、在演讲台上大发爱国之情，我们要付诸行动。

再者，我们要响应党和国家的号召，顺应人民群众的需要。扎根基层，投身到西部，积极的到偏远贫困地区支农等。积极培养自己地创新意识和创新能力，投身社会经济建设，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴而努力

奋斗。

同时，我们要努力学习科学文化知识，提高自己的综合素质，踏踏实实地打好基础，积极迎接科技和知识经济的挑战。要顺时代潮流而动，作时代的弄潮儿。我们要敢于挑战时代、挑战自我，要以强者的姿态于世。我们更要能够实事求是的工作和学习。少说空话，多干实事。

我们还要有全球意识，为保护生态环境和历史古迹，维护世界的和平与稳定，和谐与发展，促进人类社会的全面，协调，可持续的发展贡献出自己力所能及的力量。我们要有地球公民意识，要开阔视野，拓展心胸，抛弃一些偏见。勇于和善于自我反省，同时，悦纳别人对自己实事求是的批评。

对于实现中华民族的伟大复兴，我们要认清形势，肩负责任:

首先，中华民族的伟大复兴经过努力是能够实现的：

党的十六大所确立的全面建设小康社会的目标，是中国特色社会主义经济、政治、文 化全面发展的目标，是与加快推进现代化相统一的目标。全面建设小康社会这 20 年，是 巩固和提高现在初步达到的小康水平的时期。这个目标是鼓舞人心和催人奋进的，也是经 过努力能够实现的。21 世纪的头20 年必将有更大的发展和进步，为实现中华民族的伟大 复兴奠定坚实的基础。

我国经济有广阔的增长空间，新的技术革命为我国经济提供了实现跨越式发展的可能 性；有比较雄厚的物质技术基础，现在的问题是如何把丰富的资源更充分更有效地用于经 济发展；不断完善的社会主义市场经济体制将使社会生产力获得进一步的解放，为经济持 续快速增长提供体制保证；支持经济发展的群众基础和人力资源是具备的，实施科教兴国 战略，国民教育程度不断提高，大批科技人员和各级各类管理人员成长起来，在改革和发 展实践中积累了宝贵的经验；从外部环境看，虽然国际政治和经济形势的不稳定和不确定 性增加，但和平与发展仍然是时代的主题，新的世界大战在可预见的时期内打不起来，我 们仍然能够集中力量进行国内建设。

同时，深刻意识到大学生肩负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命

中华民族的伟大复兴需要一代又一代人的不懈努力，每一代青年都肩负着自身的历史 使命。回顾20 世纪中国的发展历程，一代又一代中国青年沿着“五四”运动开辟的振兴中 华的道路，继承和发扬“五四”运动的光荣传统，把握时代的脉搏，站在时代的潮头，在 中国共产党的领导下不屈不挠地奋斗，历尽艰辛地求索，终于使中华民族走上了伟大复兴 之路，并且为其自强、自立奠定了必要的基础。当代大学生的历史使命就是把我国建设成富强民主文明的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴。邓小平曾明确指出：社会主义事业的推进更是为青年的全面发展打开了无限广阔的天地。你们有一切机会学会为建设社 会主义所需要的本领，你们有一切可能把自己的聪明才智和力量贡献给祖国。只要你们方 向正确，你们的任何一点积极性都应当受到珍视，都应当得到党和国家的支持。江泽民在 庆祝中国共产党成立 80 周年大会上的讲话指出：“全国各族青年，代表着我们祖国和民 族的未来，代表着我们事业兴旺发达的希望。社会主义现代化的宏伟事业需要你们去建设，中华民族的伟大复兴将在你们手中实现。”

从现在起到 21 世纪中叶，是我国社会主义现代化建设的关键时期，也是当代大学生 成长和发挥作用的黄金时期。我国社会主义现代化建设“三步走”战略目标的实现过程正 好与当代大学生成长与发展的历程相吻合，这既是难得的机遇，更是荣誉和责任。“再经 过半个世纪的努力，到建国 100 周年时，我国的社会主义现代化将会胜利地得到基本实现。到那时，无数志士仁人梦寐以求的振兴中华的理想将变成现实，中国人民将过上中等发 达水平的富裕文明生活，中华民族将对人类做出更大的贡献。”

当今世界正在发生深刻的变化，以信息科学、信息技术为主要内容的世界新技术革命正

在形成新的高潮，世界经济正在走向知识经济，经济、社会的发展越来越依赖于知识和科学技术的发展，特别是依赖于高科技的发展和新知识的创造，世界各国抢占知识经济制高点的竞争日益激烈。面对这一切，当代大学生要充分认识到自己在民族复兴事业中的重要地位和作用，要在前人已经取得伟大成绩的基础上，承担起这个事业赋予的重任，勇于竞争，大胆创新，充分发挥生力军的作用，努力成为历史的开拓者、完成复兴大业的实干家，为世界科学技术的发展和中华民族的伟大复兴做出应有的贡献。