结合自身实际,谈谈自己所在学校教学改革现状和发展趋势

结合自身实际,谈谈自己所在学校教学改革现状和发展趋势（共2篇）

结合自身实际,谈谈自己所在学校教学改革现状和发展趋势 篇1

结合自身实际，谈谈自己所在学校教学改革现状和发展趋势。

苏同广

我们学校的教学改革常抓不懈，现阶段主要把“提升学生的主体性和注重学生经验”作为改革重点。为了实现中华民族的中国梦，为了每位学生的发展。我们学校的教学改革既要满足社会发展的需要，又要满足儿童发展的需要，要关注学生作为“整体的人”的发展。

再来谈我们学校的发展趋势

以学生发展为本、促进学生全面发展与培养个性相结合

“为了每位学生的发展”是我国基础教育课程改革的核心理念，也是未来课程改革的基本趋势。这种趋势将使学习者有更多机会主动地参与教学过程，甚至学生可以选择教学内容和教学内容的安排程序，充分激发出学习主体的自觉性和主动性。所以我们学校注重提高学生的创新能力，要求德智体美劳全面和谐发展，同时又承认个性差异，使每个学生的个性潜能得到开发和发展。

结合自身实际,谈谈自己所在学校教学改革现状和发展趋势 篇2

说到教学方法和学习方法，每个人都有自己独特的认识和体验，而这种认识和体验有时候往往只适合某个人本身，别人是无法模仿和学习的。下面我简单的讲一下我个人在这方面的体会。

在我的经历中，我认为最好的教学方法就是“培养师生之间的互动感”。记得我高一教我数学的钟老师，平时和学生们很亲近，他非常注重师生之间的互动，这种互动感最主要的来源是学生们对这门课程的热爱，而这份热爱是发自内心的，就像一位同学说得那样，以前我很讨厌数学的，现在就情不自禁地喜欢上它了。这种发自内心的热爱正是由老师借助互动感一点一点激发出来的。互动中展示了老师对教学的激情，培养了学生们学习数学的兴趣，互动中倍感快乐，快乐中甚为充实。这种互动让我们受益匪浅，即使后来分了班，我们学习数学的热情还是很高的。

在大学里，我觉得师生之间的互动感远远不够，即使有也是为平时成绩之类考虑的。没有了互动感，师生之间的感情会淡化，老师的教学激情和学生的学习热情都会时间的洪流中被逐渐磨灭。

关于学习方法，我认为“多去寻找刺激”是一个很好的学习方法。学习要依靠大脑，大脑伴随着记忆而存，而记忆靠得正是“不断的寻找刺激”才成长起来的。课堂听讲、课后练习、平时思考、听说读写都能提高大脑的刺激，从而增强对知识点的记忆。其中，课后勤

于练习，最能达到刺激的效果，归其原因，一是练习中往往能碰撞出思考的火花；二是熟方能生巧。