某新建项目建设

某新建项目建设（通用8篇）

某新建项目建设 篇1

各位领导、各位来宾、同志们、朋友们、上午好：

今天，我们在这里隆重举行*******有限公司***新建项目奠基仪式，这是**县政治生活中的一件大喜事，该项目投资规模1.1亿，主要生产*****************，项目计划于2012年2月开工建设，9月份试生产验收，10月份正式投产。项目投产后，年实现营业收入2.3亿元，利润总额3300万元。

在此，我谨代表**县委、县人大、县政府、县政协向项目的开工建设表示热烈的祝贺!向在百忙之中前来参加奠基仪式的各位来宾、企业家，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

近年来，**县在市委、市政府的正确领导下，深入贯彻落实科学发展观，坚持“*****，******”的发展战略，以完善基础设施为重点，以项目建设为抓手，以优质高效服务为宗旨，强力推进产业集聚区建设。目前，***县产业集聚区已成为招商引资的洼地，企业家投资发展的热土，县域经济发展的引擎，产城融合的平台。

希望********有限公司抓住在****投资发展的机遇，打造百年企业，造福一方黎民，为**经济发展做出贡献，同时也希望县直各单位，要一如既往地全力支持产业集聚区项目建设，并为该项目建设创造一个和谐优良的环境。

我们坚信，有市委、市政府的坚强领导，有**县四大班子领导的关心支持、有县直各单位的鼎力相助，********有限公司***新建项目，一定会打造成为诚信企业，典范企业，百年企业。

最后，衷心祝愿********有限公司在**兴建项目，开工大吉大利，早日竣工投产！

祝各位来宾和同志们身体健康，万事如意！谢谢大家！

某新建项目建设 篇2

1内容与方法

1.1 调查内容

企业概况、生产工艺、设备布局、试运行情况、职业病防护设施。

1.2 调查方法

1.2.1 职业卫生学调查

依照企业的《职业病危害防护设计方案》和《职业病危害预评价报告》制定两份与调查内容相关的表格, 一份由企业安全部门填写, 另一份到现场与实际建设情况以及职业卫生管理制度进行对照并进行分析。另以调查问卷形式调查职业卫生管理制度的执行情况、个人防护用品的发放管理情况。

1.2.2 主要职业病危害因素检测

检测项目有:粉尘、化学毒物、噪声、高温。粉尘和化学毒物采样按GB 5748-85《作业场所空气中粉尘浓度测定方法》和GBZ 159-2004《工作场所空气中有毒物质监测的采样规范》进行, 化学毒物的测定按GBZ/T 160-2004《工作场所空气有毒物质测定》中相关部分进行, 噪声按WS/T 69-1996《作业场所噪声测量规范》测量, 高温按GB 934-1989《高温作业环境气象条件测定方法》测定。

本次检测是在生产线所有设备运转正常、满负荷生产状况下进行。选择有代表性的工作点进行采样, 连续采样3个工作日, 其中包括空气中有害物质浓度最高的工作日。检测结果取最大值, 噪声测试数据不计算均值。评价依据为GBZ 2-2002《工作场所有害因素职业接触限值》。

1.2.3 职业健康检查项目

按照《职业健康监护管理办法》, 根据不同工种接触不同职业病危害因素制定体检项目, 包括内科常规 (内科、五官检查) 、血常规、尿常规、肝功能、心电图、高仟伏X射线胸片、纯音听力测试、肝脾B超等。

1.3 评价方法

编制检查表, 对该建设项目的选址、总平面布置、个人防护用品、应急救援设施、警示标识配置情况逐项检查与评价标准、技术规范符合情况。对劳动者接触职业病危害因素的时间、工作场所职业病危害因素浓度 (强度) 现场检测数据、职业健康检查结果进行综合分析。

2结果

2.1 企业概况

该公司是一家美资企业, 专业生产氨纶纤维, 年产12 000 t氨纶纤维。总投资28 000万美元, 其中职业卫生专项经费300万元。生产工人200人。

2.2 主要工艺流程

对二苯基甲烷二异氰酸酯与聚醚二醇发生聚合生成预聚合物, 预聚合物与胺的混合物反应生成聚合物, 聚合物溶液通过纺丝喷头喷出氨纶纤维。

2.3 主要原材料种类及用量

见表1。

2.4 主要职业病危害因素

聚合车间添加辅料时会接触二氧化钛粉尘。原料装卸过程可能接触化学毒物乙二胺、环已胺、对二苯基甲烷二异氰酸酯、二甲基乙酰胺、二乙基撑三胺, 纺丝过程中聚合物会释放出甲醛, 以及残留在氨纶纤维上的二甲基乙酰胺。废水处理使用盐酸、氢氧化钠调节pH值。锅炉房燃烧柴油产生主要废气 (一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫) 。实验室使用的试剂四氯乙烯。锅炉房、原料热房、聚合车间、纺丝车间设备运转存在噪声, 除纺丝车间一楼外, 其他工作场所无需操作人员, 每天巡检时间为2 h;纺丝车间一楼, 每班大约有30名操作工, 接触噪声时间10 h。原料热房和聚合车间热房存在高温。

2.5 职业病防护设施

生产设备自动化, 生产过程密闭化, 由计算机控制液体原料及反应中间产物通过管道进入下一道工序;聚合车间辅料添加口设排风罩。隔离热源:锅炉房、原料热房、聚合车间热房独立设置。隔离噪声源:封闭噪声强度较大的纺丝车间;各排气口安装消音器。车间采用排风和送风系统, 车间空气换气量达到每小时12次以上, 车间空调系统不利用循环空气, 且不间断向车间送冷空气。

2.6 职业卫生管理

该企业沿用美国总公司的职业卫生管理制度, 有专职职业卫生管理人员, 有完善的管理程序。员工调查问卷证实该企业个人防护用品的发放是根据不同工作岗位接触不同危害因素配备。同时公司非常重视员工的教育培训和人体功效学, 有专职的培训师对上岗前和在岗员工进行培训, 有专职从事人体功效学研究的专家, 改进工人操作中的不良动作。

2.7 职业病危害因素检测

2.7.1 粉尘

共检测2个点18个样品, 二氧化钛粉尘浓度, TWA值为 0.7 mg/m3, STEL值为3 mg/m3, 在职业接触限值以内。

2.7.2 化学毒物

检测乙二胺、环已胺、对二苯基甲烷二异氰酸酯、二甲基乙酰胺、二乙基撑三胺、甲醛、盐酸、氢氧化钠、一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、四氯乙烯12种化学毒物共576个样品, 其中甲醛、盐酸、氢氧化钠三种化学毒物检测最高容许浓度, 其余9种化学毒物检测时间加权平均浓度 (TWA) 和短时间接触浓度 (STEL) , 检测结果取最大值, 所有检测点化学毒物的浓度都在职业接触限值以内。

2.7.3 噪声

共检测24个工作点, 噪声强度为59.5～96.7 dB (A) , 20个点合格, 噪声强度合格率83.34%。纺丝车间一楼4个检测点, 噪声强度为93.9～96.7 dB (A) , 接触时间10 h, 超过职业接触限值。

2.7.4 高温

共检测4个工作岗位, 高温作业分级:聚合车间热房和原料热房属Ⅱ级, 锅炉房和三楼纺丝区属Ⅰ级。

2.8 职业健康检查

共有213人体检, 其中接触的化学毒物、噪声、高温职业病危害因素163人, 受检率100%。检查结果发现:B超检查发现6人 (3.68%) 脾脏肿大, 心电图检查均为心律失常, 其中窦性心律不齐发生率15.49%, 窦性心动过缓发生率8.45%, 窦性心动过速发生率1.88%。纯音听力测试发现6人 (3.68%) 高频区 (4～6 kHz) 听力损伤。其他检查项目未发现异常。

2.9 防护措施

该氨纶生产项目选址、总平面布置基本符合国家有关标准。聚合车间有2个粉状辅料添加口, 每隔2 h需人工添加辅料, 每次约200～800 kg, 由2名工人操作, 半小时内完成, 每个班次操作工人添加辅料的累计时间不超过2 h。工人佩戴半面式呼吸器, 在通风橱里完成操作。工作场所空气中粉尘浓度 (TWA和STEL) 均在职业接触限值

内, 职业健康检查也未发现与之相关的职业病危害损伤, 本项目粉尘职业病危害的控制效果较好。

在正常生产情况下, 操作人员在控制室通过集散控制系统 (DCS) 控制对液体原、辅材料的添加, 原、辅材料通过管道输送, 减少了操作人员接触各类毒物的机会。现场检测化学毒物浓度均在职业接触限值以下。

以检测点噪声强度及接触时间为基础数据, 纺丝车间一楼全部工作岗位噪声强度超过职业接触限值, 职业健康体检6人 (3.68%) 高频区听力损伤。由于生产工艺和设备技术条件的限制, 该车间噪声强度不能控制在职业接触限值以下, 纺丝车间一楼是噪声危害比较严重的地方, 该公司通过加强个人防护用品使用的管理, 增加脱离噪声休息时间, 预防噪声对听力造成损伤。

存在高温作业的工作场所设备自动化, 每班次需1名巡视员工进入, 每次进入时间不超过20分钟。职业健康检查未发现与职业相关的健康损害, 本项目高温的控制效果较好。

3讨论

职业健康检查发现接触化学毒物的员工中有6人 (3.68%) 脾脏肿大, 该氨纶生产项目使用多种化学原、辅材料, 其中胺类对肝、肾有一定损伤[1], 未见对脾脏有损伤的报道, 但薛来俊等[2]报道高浓度甲醛可损伤动物的肝、肾、脾脏。故应加强上岗前、在职期间职业健康检查, 避免职业禁忌症者或对化学毒物敏感的人员从事接触化学毒物的工种。同时定期对工作场所进行职业卫生检测, 预防物料输送管道“跑、冒、滴、漏”造成化学毒物浓度超标。

噪声对心律的影响主要是窦性心动过缓和心律不齐[1], 本次心电图检查结果与赵燕芳等[3]报道类似。噪声对听力的损害早期改变表现力在高频区听力下降[4], 本次接噪1年的员工有6人 (3.68%) 高频区听力下降, 与傅旭英等[5]调查结果一致。本项目纺丝车间一楼噪声强度超标率100%, 对噪声环境下作业的工人, 本项目更应强调个人防护用品使用的管理, 岗前培训员工如何正确使用个人防护用品, 保证个人防护用品有效发挥作用。缩短接触噪声工作时间, 延长脱离噪声工作时间。按规定进行上岗前、在职期间、离岗时的职业健康检查, 以便发现职业禁忌症者, 调离噪声敏感者, 积极治疗早期听力损伤者。

摘要：目的评价某新建氨纶生产项目工作场所职业病危害防护设施控制效果。方法对该氨纶企业进行职业卫生学调查和职业病危害因素检测, 对员工进行职业健康检查。结果工作场所粉尘、化学毒物的浓度在国家职业接触限值以下, 噪声的合格率为83.34%。职业健康检查发现6人 (3.68%) 脾脏肿大, 55人 (25.86%) 心电图异常, 6人 (3.68%) 高频区听力损失。结论该新建企业职业病危害因素的防护设施和措施可行、有效, 但应加强个人防护用品的使用管理, 定期进行职业卫生检测及职业健康监护。

关键词：氨纶生产企业,建设项目,控制效果

参考文献

(1) 何凤生.中华职业医学 (M) .北京:人民卫生出版社, 1999:540-1029.

(2) 薛来俊, 晓开提.依不拉音, 张彦红.甲醛染毒小鼠肝脏、肾脏、脾脏的病理变化 (J) .中国职业医学, 2007, 34 (3) :197-198.

(3) 赵燕芳, 傅雪, 姜岳明, 等.纺织行业噪声对作业工人健康影响的调查 (J) .苏州大学学报, 2005, 25 (5) :836-837.

(4) 李敏, 李骏晖, 曹丹燕, 等.某人造宝石厂噪声作业工人高频听力损失状况分析 (J) .中国职业医学, 2006 (24) :3115-3116.

某新建项目建设 篇3

关键词：休闲食品 职业病 预评价

中图分类号：R136 文献标识码：A 文章编号：1672-5336（2015）02-0093-01

1 评价内容与方法

评价内容：根据休闲食品建设单位部门提供的两份项目可行性研究报告和环境影响报告表进行综合评价，评价内容主要包括以下几点：项目选址安全性。总体布局合理性。生产工艺和设备布局合理性。职业病危害因素和危害程度对工作人员健康的影响分析。职业病危害保护设施情况。辅助用室、个人使用的职业病防护用品数量、职业卫生管理等。

评价方法：根据原中华人民共和国卫生部发布的《建设项目职业病危害预评价技术导则》[1]的要求，采用不同的方面比如：类比法、检查表法、风险评估法、工程分析法相结合的方法进行综合系统的评价，预测作业场地职业病危害因素浓度（强度）及其职业病危害程度。

2 结果与分析

2.1 生产工艺简介

拟建项目主要生产休闲食品，生产过程包括搅拌、醒发、烘烤及包装（本次评价不包括依托老厂的水、电、气等辅助工程）。拟建项目采用的工作方法主要还是机械化操作，人工短时投料，流水线作业。

2.2 职业病危害因素识别

搅拌工序投料过程产生粉尘危害，烘烤工序会产生高温危害，醒发工序酵母发酵产生二氧化碳危害，各工序设备运转产生的噪声危害。

2.3 职业病危害因素危害程度分析

拟建项目为该休闲食品厂扩建工程项目，因此此次选用的是该企业已有相同生产线2013年相关资料，选择作业场地职业病危害因素的检测资料和健康监护的有效资料作为主要的评价因子。

2.3.1 类比项目职业病危害因素检测结果分析

（1）类比项目化学有害因素检测结果：搅拌工序接触其他粉尘检测结果TWA为8.3mg/m3（TWA—时间加权平均浓度，国家标准PC-TWA为8.0mg/m3），不合格原因为人工倒袋过程引起扬尘；醒发工序酵母发酵过程中产生二氧化碳检测结果TWA为1620mg/m3（国家标准PC-TWA为9000mg/m3），符合国家标准要求。（2）类比项目物理因素检测结果：搅拌、醒发、烘烤及包装工序噪声8h等效声级检测结果均小于85dB（A）（国家标准8h等效声级小于85dB（A）。

因类比检测时段不在高温季节，故未进行高温检测。

2.3.2 职业健康检查

类比项目选取的相关人员参加了2013年度职业健康检查并且受检率100%，体检结果中显示：未发现职业病及疑似职业病人。

2.4 职业病危害评价

该项目拟建地点位于原厂生产区内，项目周边即无重要公共设施，也没有风景名胜区、自然保护区及国家重点文物保护区，没有历史文化保护地、涉外领事馆等，该区域不属于生态敏感脆弱区，选址地点符合《工业企业设计卫生标准》[2]的要求。拟建项目所在地点经了解全年最大频率风向为ENE，最小频率风向为WSW。拟建项目位于最小频率风向上风向，符合《工业企业设计卫生标准》要求。拟建项目位于生产区北部，生产区办公楼等非生产性辅助设施位于拟建项目的南部，不属全年最大频率风向的下风侧。本项目在满足生产工艺的要求下，使人流物流分开，实现功能分区明确合理，注意风向朝向的影响，注重工厂的绿化及美化。总体布局符合《工业企业设计卫生标准》的要求。

该休闲食品企业拟建项目生产工艺已达到成熟、稳定，并且生产过程基本实现机械化、密闭化；产品质量可靠，符合《工业企业设计卫生标准》中对工艺的要求。有毒与无毒生产场地分开，拟建项目将产生有毒有害的工作场所与无毒无害的生产工序分开设计，避免生产过程中附带产生毒物的交叉污染；产生噪声和振动的设备设计安排在了单层厂房的底层，符合《工业企业设计卫生标准》中对设备的布置要求。拟建项目建筑物设计时，其结构拟采用轻钢结构。整个生产车间采用自然通风，并在重要局部设排风吸尘装置。照明电源电压采用交流220V，一般检修照明及环境恶劣场所电压为36V。防尘设施：企业拟在投料口布置多台布袋除尘装置。防毒设施：企业拟将搅拌、醒发、烘烤和包装岗位分区域设置，减少交叉污染，拟建项目采用机械化自动操作，流水线作业。防噪设施：拟建项目拟选用先进的生产设备，并采用隔声、减振等措施。

拟建项目辅助用室依托老厂，可满足需求。项目拟配备的个体防护用品配置防尘口罩和工作服等，可满足要求。企业建有职业卫生管理档案及职业卫生管理制度，职业卫生管理较完善。

3 结语

根据《建设项目职业病危害风险分类管理目录（2012年版）》，本项目划分归属于食品加工业，属于职业病危害一般类项目。拟建项目自动化程度较高，除搅拌岗位投料过程采用人工倒袋外，其余基本采用机械化控制。拟建项目只要将职业卫生工程措施和个人防护措施落实到位，并在投料口侧上方设引风罩，引致布袋除尘器（设计罩口风速满足要求），则在正常生产运转条件下，作业场所职业病危害因素浓度（或强度）能够控制在较低水平。

4 建议

（1）落实项目《可行性研究报告》和本次评价中补充措施：开展教育培訓，加强个人防护措施和职业病防治管理；（2）按照国家职业健康监护法律、法规要求对员工进行岗前、在岗期间和离岗时职业健康检查，不得使用有职业禁忌证的作业工人从事其职业禁忌的作业。

参考文献

[1]GBZ/T196-2007，建设项目职业病危害预评价技术导则[S].北京：中华人民共和国卫生部发布，2008年2月1日实施.

[2]GBZ1-2010，工业企业设计卫生标准》[S].北京：中华人民共和国卫生部发布，2010年8月1日实施.

某新建项目建设 篇4

中心农贸市场是我市最早建成的大型集贸市场，1998 年改 自 建以来，以优越的地理位置，丰富齐全的经营品种、方便快捷的 购物环境使之成为奎屯市区广大市民餐桌消费的主要场所，是我 市重要的菜篮子工程，市场流通的商品远销周边，其在我市的经 济发展及民生建设中发挥着重要作用，历届市委、政府领导重点 关注，广大市民消费者也一直关心着它的发展变化。但近年来，随着城市化进程的加快，城市功能的提升，消费 环境的档次、消费水平也在不断提高，因而，各类型、高档次的 消费场所应运而生，快速发展。相比而言，中心农贸市场的整体 状况明显滞后，已不能适应奎屯市的城市整体功能提升的要求。市场的硬件设施落后，配套设施跟不上，摊位出租率及客流量、交易额呈逐年下滑趋势。而该区域内产权众多，商户云集，人流 物流车流量集中，乱搭乱建、卫生死角、食品安全等各种问题日 益突出，因管理而引发的各种矛盾也更加凸显，且有愈演愈烈之 势。为改变这种状况，为广大消费者及经营者提供良好经营购物 场所，提升管理服务水平，规范市场秩序，繁荣市场经济，确保 农副产品市场供应和人民群众消费安全，进而推进流通现代化，改善城市环境，规范市场秩序，保障消费安全，应尽快对中心农 贸市场实施改造。

一、指导思想 2011 年，市委书记赵永龙在市委五届十二次全委（扩大）会 议上所作工作报告中，将中心农贸市场实施搬迁改造列入 2011 年 为民办理十件实事之一，我们将结合奎屯市城市商业网点规划（2010－2025 年），按照现代农副产品综合市场的标准要求，本 着“高起点、多功能、可扩展、高效益”的原则，围绕人们不断 增长的物质消费需求和对购物环境提升的要求，将市场建设成为 集农副产品交易、存储、保鲜、加工、配送、质量安全检测、信 息服务、管理高效、竞争有序，具有很强集散力，辐射力和竞争 力的农副产品综合交易市场，力争打造全疆设计标准最高、综合 规模最强、管理最规范、服务最好的星级农副产品综合市场，填 补新疆高端农贸市场的空白。

二、项目建设的重要性和必要性 奎屯市的农贸市场历经 20 余年的发展，已取得长足进展,基 本形成了专业与综合、批发与零售相配套的农贸市场体系。而中 心农贸市场是我市城市农产品流通的主渠道，公益性极强的城市 公共配套设施，在促进全市商贸流通建设、加快经济发展、满足 居民消费需求、安置劳动力就业等方面发挥了重要作用。但近年 来,由于缺乏统一的标准和有效的管理，农贸市场的建设布局不合 理、硬件设施差、功能不全、管理粗放、“脏、乱、差”严重、占 道经营、食品安全等问题较为突出，成为城市基础设施建设的薄 弱环节，给人民群众的生活带来了极大不便，也严重影响农产品 的顺畅流通和城市文明形象。为推进流通现代化，改善城市环境，规范市场秩序，保障消费安全，中心农贸市场的提质改造势在必 行。

三、项目建设的意义 农副产品综合市场的建设是一件能够代表最广大人民根本利 益的大事实事，应该从讲政治的高度、体现“三个代表”思想及 落实科学发展观的高度来认识农贸市场的提质改造工作。农贸市 场不仅仅是一个经济场所，它也一直是社会热点、难点问题的交 汇点，具有的社会意义远远高于其经济意义。农贸市场规划建设、升级改造和规范管理工作是提升城市形象、优化购物环境的一项 民心工程，也是事关群众切身利益的一项重要工作。加快中心农 贸市场改造应该说正当其时，符合国家通过扩大投资、改善民生、拉动消费来扩大内需的思路，具有重大而深远的意义！

四、建筑设施、行业布局及管理标准要求 建筑设施、（一）设施要求

1、建筑消防设施应符合 GBJ16-1987和 GB50222-1995的要求。

2、地面铺设地砖要符合吸水、防滑、易清洁的要求，并向通 道两边倾斜，内墙和立柱四周所贴磁砖不低于1.8米。

3、市场灯光明亮符合经营、购物要求。主出入口应设置应急 灯。

4、水管、电线要暗线铺设（电线应穿管）。摊位内应按经营 要求单独配置符合安全的用水、用电设备。

5、场内上下水道应确保畅通，采用沉井式暗渠（暗管）排水 系统，并设防鼠隔离网和污物隔栅。主通道与购物通道交叉处应 设窨井，窨井间距不宜大于10米，柜台内

侧设地漏。污水排放符 合 GB8978的要求。

6、统一配置保洁桶等卫生用具，垃圾入桶（箱），并集中设 置规范的垃圾箱房。

7、设立电子屏幕系统及监控设施。

8、设立农药残留检测室，检测室面积不小于10平方米。市场公厕达到二级标准，不得设在熟食经营区附近。

9、设置顾客休息区域。

（二）布局要求 1．商品分区按蔬菜、肉类、豆制品、熟食、水产、活禽等商 品分类进行划行归市，布局合理，区域标志明显；食品与非食品 经营区域分开设置；鲜活畜禽与其他经营区域隔开，宰杀相对独 立、封闭；生食与熟食、代加工与直接入口食品摊位分开。

2、场内主通道宽度不小于3米，购物通道不小于2.5米，污物 运输等其他通道不小于2米。出入口不少于4个，每个出入口宽度 不小于4米，出入口处不设摊位。

3、蔬菜、活鱼、肉类等摊位的设置符合市场特点并与市场整 体环境相协调，果疏及肉类柜台高度为70-80公分，柜面宽度不少 于80公分，长度不少于1.5米。柜面外侧设有护栏，高度5-10公分。活鱼摊位高度一般为50-80公分。摊位设置隔水护栏于鱼池（盆）上沿约5-10公分，以防水外溅造成通道湿滑，有剖鱼操作台（也 可设置专间）。肉类柜台宜用厚质木板铺面，便于切割；用于剁、切肉的砧板可直接固定在原质木板的台面上，或在柜台内统一设 置摆放砧板的位置。肉类区柜台上方应设有专门的悬挂肉类产品 设置和长度统一的挂钩，便于整齐悬挂。

4、经营冷冻冷藏食品必须配备冷柜； 冰鲜水产品要配备冰台； 豆制品、半制成品销售要配备冷藏设施。

5、活禽摊位相对独立、封闭，并设置排风设施。活禽专用封 闭宰杀间的面积不小于10平方米，备有收集废弃物的加盖容器，设置排气设施，污水排放设隔栅并保证畅通。

6、熟食卤味、豆制品、酱菜等直接入口易污染食品将设立专 用间，面积符合卫生规定要求，与活禽、活水鱼柜台的距离应大 于8米，与厕所、垃圾厢房的距离应大于10米。前店后场的热食卤 味专卖间使用面积不小于35平方米，其中经营场所的使用面积不 小于15平方米，预进消毒间不小于2平方米。其他专卖间的使用面 积不小于8平方米。前店后场的卤味专卖间应设隔油池。

（三）管理要求 1．进出口处设立经营区域导购图，设立公示栏、服务台、复 进出口处设立经营区域导购图，设立公示栏、服务台、秤台。秤台。2．经营者字号及标牌必须统一规范。经营者字号及标牌必须统一规范。3．场内卫生清扫一天不少于4次，保持动态保洁。场内卫生清扫一天不少于4 保持动态保洁。4．经营户建立索证索票制度，并建立进货台帐。经营户建立索证索票制度，并建立进货台帐。

5、市场建立塑料购物袋有偿使用制度，禁止销售、使用超薄 市场建立塑料购物袋有偿使用制度，禁止销售、塑料袋。塑料袋。

五、建设规模 经过调查了解和科学认证，结合目前奎屯市中心农贸市场及 周边各类经营规模、业态、安集海市场现有经营户数量，初步设 想奎屯市中心农贸市场建设规模如下： 建设地址位于北京东路以南，奎屯第四小学对面，总占地 12000平方米，总建筑面积 33200平方米，市场规模设计为地下 二层，负二层建筑面积 6600平方米，分设保鲜、冷藏库 3000平方米；分拣配送区；农残检测室；配电室；停车场 1862平方米，主要用以停放经营户车辆。负一层建筑面积 6600平方米，摊铺 72 间，主要经营小五金、小电器、厨房用具、清洁用品等家庭日 杂用品。地上一层建筑面积 5000平方米，沿街店铺 43 间，面积 1800平方米，大厅面积 3200平方米，分为四大区域，包括水产 区、鲜肉区、果蔬区和无公害产品区。地上二层建筑面积 5000平方米，功能划分为两大区域，其中 3000平方米为卤制品、土产干 果、糕点、面制品、禽蛋等；2000平方米为餐饮区。地上三层建 筑面积 5000平方米，分别为新疆名优特产品展示中心，面积 3000平方米；副食品专业市场，面积 1500平方米。地上四层建筑面积 3000平方米，包括西餐厅、商务中心、大型会展中心。大型会展 中心位于中厅，与五楼相通，顶部钢架采光，高度 8 米，面积 1740平方米。地上五层建筑面积 2000平方米，包括市场管理办公场所，2 间小型会议室、1 间大型会议室、商务洽谈办公区。

六、行业规划布局 从满足居民日常生活需要出发，坚持科学规划和合理布局，按照商品划行归市设置交易区，以经营农副产品、日常生活用品、副食品、新疆名

优特色产品为主，集购物、餐饮、服务、旅游于 一体，为广大消费者提供一站式的超市化购物环境，功能分区情 况如下：

1、负二层建筑面积 6600平方米，分设保鲜、冷藏库 3000平方；分拣配送区；农残检测室；配电室；停车场 1862平方米，主 要用以停放经营户车辆。

2、负一层建筑面积 6600平方米，摊铺 72 间，主要经营小五 金、小电器、厨房用具、清洁用品等家庭日杂用品。

3、地上一层建筑面积 5000平方米，沿街店铺 43 间，面积 1800平方米，大厅面积 3200平方米，分为四大区域，包括水产 区、鲜肉区、果蔬区和无公害产品区。

4、地上二层建筑面积 5000平方米，功能划分为两大区域，其中 3000平方米为卤制品、土产干果、糕点、面制品、禽蛋等； 2000平方米为餐饮区。

5、地上三层建筑面积 5000平方米，分设为副食品专业市场，面积 1500平方米；新疆名优特产品展示中心，面积 3000平方米。

5、地上三层建筑面积 5000平方米，分设为副食品专业市场，面积 1500平方米；新疆名优特产品展示中心，面积 3000平方米。（1）副食品综合交易区：面积 1500平方米，主要经营糖烟 酒、饮料、特色小食品、干货、品牌粮油产品等，将建成一个集 产品展示、推介、销售于一体的综合交易市场，可为奎屯市经营 副食品的广大商户提供一个规模化、专业化的交易平台。专业市场要谋求发展，就得升级换代，向大型商场、购物中 心转型是专业市场发展的必然选择。近年来，我国内地城市的副 食品专业市场发展越来越规范化、特色化，副食品行业更加有序、健康、快速发展。奎屯市副食品市场现年交易额己达 多万 元，商户 个，对活跃经济，方便群众生活起到了重要作用，但也形成了各自为阵、单一经营、规模较小、品质较低、成行不 成市散点经营的传统业态，缺乏龙头且具有公信力的专业大卖场 来引领市场。因此，建设副食品专业市场可进一步规范我市副食 品市场交易秩序，调整副食品市场的商品结构，加大对外地品牌 副食品的引进力度，有力保证副食品食用安全，将填补新疆无副 食品专业交易市场的空缺，依托即将新建的北疆粮油食品仓储物 流园，逐渐发展成为金三角地区最大的副食品综合交易市场。副市场交易区将进行科学合理布局，按照副食品的类别来规 划，将副食品市场变身为高档购物中心，主要以品牌店为主，打 造成无论在卫生、质量还是环境上，都上得了档次的精品市场，改变消费者对副食品市场的旧有观念，并在市场四层为经营大户 的接待、洽谈设置商务洽谈办公场所。（2）新疆名优特产品展示区域：面积 3000平方米，主营商 品以新疆名优农副土特产品和地方传统工艺品为主，展示和推介 一批新疆名优特色农产品及精深加工品，如新疆特色林果干鲜果 品、畜产品、特色农产品、部分粮棉油产品及其精深加工产品等。以消费者认知度高、获得相关质量认证、有一定生产批量为条件，坚持以“原产地、原生态、保正宗”为特色的原则，着力打造新 疆农业“绿色、营养、美味、健康”的品牌形象。展品全部为通 过无害、绿色、有机农产品认证的新疆名优特农产品，涉及新疆 农业白、红、绿、黄、紫、黑六大类三百多种一千多个特色精品，充分展示宣传新疆天然、绿色、优质的名优特及精深加工农产品，提高新疆特色农产品知名度和市场占有率，推进新疆农产品加工 业结构升级和农业产业化发展。市场建成后，可与旅行社建立长期合作关系，将其作为旅游 购物点，以丰富的产品资源和地方特色，吸引前来我市旅游的各 地游客到此参观和购物，力争成为服务于全疆各地名优农副土特 产品宣传、推介、经营、发展的一个“窗口”，对加快发展我市旅 游业，进一步加强区域旅游合作，进而为实现我市建设北疆旅游 集散中心发挥积极的作用。

6、地上四层建筑面积 3000平方米，包括西餐厅、商务中心、小型会议室、多功能厅、商务洽谈办公区、大型会展中心。大型 会展中心位于中厅，与五楼相通，顶部钢架采光，高度 8 米，面 积 1740平方米。

7、地上五层建筑面积 2000平方米，包括市场管理办公场所，监控室、大型会议室一间。

七、可行性结论 中心农贸市场新建项目旨在打造新疆一流的农产品、副食品 综合交易及名优特产品展示为一体的综合购物中心，建成后前景 广阔，经营稳定，服务功能齐全，将有巨大的生存发展空间。不 仅可有力提升农贸市场的档次，优化、净化农贸市场、副食品市 场的交易环境，丰富广大居

魏营小学新建教学开工建设 篇5

魏营小学新建教学楼开工建设

8月22日，在一阵欢快的鞭炮声中，魏营小学新建教学里隆重开工，中心校领导、市设计院、监理单位和村领导等共同出席了开工仪式。本栋教学里设计为三层，每层450平米。目前建设单位正顺利进行施工。

新建教学场所一项功在当代、利在千秋的社会事业。魏营小学新教学楼的开工建设对于改善我校办学条件、整合教育资源、改善校舍不足具有重大而深远的意义。这充分体现示范区政府和社会各界对教育事业的极大关心和支持，也是响应国家科教兴国战略的具体体现，此举必将激励我们加快教育改革和发展的步伐，增强我们抓好教育事业的信心和决心，从而推动全校教育事业全面、快速、健康的发展。

贵阳市新建小学建设方案 篇6

一、大门

方案：大门改建，用钛金字体在大门上方设学校名称“贵阳市新建小学”，在大门上方立着的柱子上设校徽。

意义：钛金字体醒目、大方，与学校大门配合相得益彰，校徽是一个学校的标志，将校徽放在这里是学校文明的体现。

二、宣传栏

方案：宣传栏改建，在宣传栏处加上玻璃，并且在宣传栏前的花坛里加一些鲜艳的花草。

意义：宣传栏加上玻璃后更显美观，还可以起到保护宣传栏内容的作用。加上鲜艳的花草可以给人以生机勃勃的感觉。

三、主席台后彩砖

方案：主席台花坛内的植物改成低株植物，将彩墙改为与对面墙成对应的八子浮雕即“孔子 孟子 老子 庄子 荀子 墨子 韩非子 孙子”。

意义：主席台的原有植物太高了将后墙挡住了，换成低株的植物可以凸显后面墙上的浮雕。将彩墙改为八子浮雕，与对面墙上已有的“孔子、孟子、荀子、墨子”浮雕搭配相得益彰。

四、大门前操场

方案：大门内侧小操场正中放上关于学习的雕塑，大门右侧大树下设休闲椅，大门左侧花坛重新绿化，并设休闲椅。

意义：雕塑可以美化校园，同时配合学习的主题，可以起到教育学生的作用。绿化可以使一个学校充满朝气。两旁的休闲椅供学生课间休息使用。

五、值班室门口花坛

方案：值班室门口的小花坛进行绿化。意义：绿化是校园更加充满生机。

六、楼梯间文化

方案：楼梯间加上注意安全的标语 安全性：

（1）走楼梯守次序，进教室不喧哗（2）教室走廊不奔跑,安全第一真是好（3）为了你的安全,请别乱跑（4）请靠右行,请勿拥挤（5）上下楼梯请慢走

（6）教室走廊不嬉戏,同学玩乐守秩序（7）师生安全重于泰山 励志性:（1）千里始足下，高山起微尘 ———白居易（2）道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深（3）请使用文明用语

（4）为了大家的学习效果，请勿吵闹

（5）有了喧哗，自己无法静心；有了打闹，别人无法凝思（6）敏而好学，不耻下问（7）学而不思则罔,思而不学则殆

意义：在上下课时，楼梯间有可能发生拥挤现象。在楼梯间设置安全性标语，可以提醒学生上下楼梯要注意安全，可以使学生心平气和。设置励志性标语，可以激励学子向伟人学习，提升学子的文化底蕴和道德修养。

七、楼层指示牌

方案：更换为明显的指示牌

意义：楼层指示牌，是学校师生进入教学楼的一个重要索引，清晰的楼层指示牌能更有效地帮助学校师生直观、明了地看见教学楼的楼层指示。

八、楼道

方案：在楼道空白处增添以三字经或励志为主题的小故事，再配以相关图画。内容为：

《三字经》

人之初，性本善。性相近，习相远。

苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。

昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。

窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。

养不教，父之过。教不严，师之惰。

子不学，非所宜。幼不学，老何为。

玉不琢，不成器。人不学，不知义。

为人子，方少时。亲师友，习礼仪。

香九龄，能温席。孝于亲，所当执。

融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。

首孝悌，次见闻。知某数，识某文。

励志小故事：

达芬奇画蛋的故事

达·芬奇从小喜好大自然，他经常画山、画水、画花草，忘记了回家。有一天，他找了一块木板，在上面画了很多动物，有蛇、蝙蝠、蚂蚱…… 爸爸看到他有绘画才干，就把他送到了一个大画家那里拜师。老师让学生画鸡蛋，开头达·芬奇还挺感喜好。第二天，老师还是教画鸡蛋。

第三天，老师还是教画鸡蛋。达·芬奇不耐心了，扔掉笔不想画了。老师让他从不同角度往视察鸡蛋，看到的鸡蛋果然不一样。达·芬奇专心画画，画了好多大大小小、外形不同的鸡蛋。渐渐地，达·芬奇的画越画越好，超过了老师，老师兴奋地笑了。

后来，达·芬奇画的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》，成了全世界国民非常喜好的名画。

达·芬奇小时候自认为画画很好了，想放弃画蛋，差点就失去了他锤炼绘画基本功的机遇。通过这个故事告诉学生，没有好的基本功就不会有后来的胜利。将来，学生的生涯、学习也会碰到各种各样的题目，告诉孩子不要被暂时的艰难吓倒，在艰难中挖掘积极的一面，再坚持一下，就会找到通向胜利之路。

意义：《三字经》是中国古代历史文化的宝贵遗产，是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物。它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。在楼道放置《三字经》可提高学生的学习积极性，适合小学生的阅读能力。以生动幽默、浅显易懂的故事题材告诉小学生一些深刻的道理，形式丰富，内容生动。

九、校门前花坛

方案：

1、在两个花坛里增添绿化，增加绿意。

方案：

2、在两个花坛分别放置以“规规矩矩写字；堂堂正正做人”为主题的文化石。

意义：优美的绿化环境是体现一所学校校园文化建设不可或缺的部分，花坛增加绿化，设置文化石，起到花坛美观的作用，凸显校园文化气息。

十、洗手池

方案：在水池上方设置宣传标语。

1、你拧紧水龙头了吗？

2、水龙头在哭泣，你看到了吗？

3、我们要做节约用水的好孩子！

意义：以图文并茂、诙谐幽默的漫画式标语代替刻板冰冷的禁止性用语，让小学生更容易记住应该遵守的行为。

十一、奖牌

方案：在教学楼一楼设置玻璃展柜，陈列出学校荣誉的奖牌、锦旗等。意义：学校荣誉及锦旗陈放在玻璃展柜里，突出学校对其的重视程度，同时也可以让外来人员清楚、直观地看见学校荣誉，增加对学校的了解。十二、一楼宣传栏 方案：一楼原有宣传栏换成全新玻璃宣传栏。

意义：改成玻璃宣传栏，美观大气，同时宣传内容可随时更换，到达整体性效果。

十三、篮球场

方案：

1、在篮球场旁的墙壁上补上和原有主题类似的浮雕，并在篮球场地旁设置运动休闲椅。

方案：

2、给篮球场旁的花坛增加绿化。

意义：球场左侧墙壁的浮雕，韵味独特，在空墙上也做类似的浮雕，提高整体性效果，也增强学校运动气息。花坛绿化增加观赏效果，凸显绿意，达到更好的校园文化建设。

十四、乒乓球场

方案：

1、原有的乒乓球台更换新的。

意义：原有的乒乓球台已显陈旧破损，影响学校的整体美观；同时，破损的球台在师生打乒乓球时带来安全隐患。将乒乓球台换新能提升学校的整体形象，更能保障师生体育运动的安全，体现学校教学的人文关怀思想。方案：

2、乒乓球台旁边墙面换成乒乓球姿势或其他图案的浮雕。

意义：墙面环绕着操场，在其他位置的墙面都设有各种图案的浮雕，将此处墙面改造成与其他墙面一致的浮雕，更能呈现出浮雕墙面环绕操场的美丽景观。将墙面一体化，能打造出一堵充满艺术感的文化墙，突显学校的文化底蕴。

十五、教学楼示意图

方案：将原有的教学楼示意图更换为立体导向牌。

意义：能增加立体感，更贴切楼层指示牌的主题。以导向牌的形式，不易损毁，也能增加美观。突显学校现代化的教学方式，体现学校的综合竞争力。

十六、教学楼右侧二、三楼宣传

方案：将宣传栏换新，设计成色彩鲜艳、卡通、美观的宣传栏。

意义：色彩鲜艳，配有卡通图案的宣传栏，美观、可爱，与小学生活泼、热情的形象相吻合，更能给人带来充满朝气的感觉，能调动整个学校的环境氛围，突显学校生气盎然、充满朝气的气氛。

十七、教室

方案：

1、将后面的黑板更换为磁性黑板。

意义：磁性黑板材质健康，易于书写，方便图纸展示。方案：

2、将光荣榜更换为木质芙蓉板。

意义：木质芙蓉板造型美观，易于上榜名单的更换。方案：

3、饮水机旁边设小书柜。

意义：小书柜可以摆放教师的教材，方便教师教学；也可以放置课外书，丰富学生的课余生活。

方案：

4、教室后门处设清洁柜。

意义：清洁柜可存放教室清洁工具，简洁、大方、美观，让教室更整洁、美观。

十八、走廊横梁

方案：在横梁处设置卡通图案的牌匾，内容以通俗易懂的成语和简单的注释为主。如：

最遥远的地方——天涯海角 最悬殊的区别——天壤之别 最昂贵的稿费——一字千金 最荒凉的地方——不毛之地 最反常的气候——晴天霹雳 最绝望的前途——山穷水尽 最难做的饭——无米之炊 最短的季节——一日三秋 最高的巨人——顶天立地 最长的腿——一步登天

意义：卡通造型美观、可爱，易于学生接受。通俗易懂的成语，易于学生接收。在课余休息时，学生抬眼就能看到这些牌匾，丰富了学生的课余生活；同时，学生也能从简单的成语中学到一些知识。改造后的整个走廊，生动、充实，展现出了一道富有内涵、充满学识的文化景观，能增添学校的文化氛围，能美化学校。

十九、主席台

方案：在主席台上设防滑地板，造型与塑胶操场搭配一致。

意义：地板与整个塑胶操场互相搭配，更美观、大气。主席台上容易积水，设置防滑地板可以增加安全系数。

二十、垃圾桶

方案：将原有的垃圾桶换成卡通图案的木质垃圾桶。

意义：卡通图案造型可爱、美丽，深受小学生的喜爱，更能培养小学生文明处理垃圾的意识，避免学生随手乱丢垃圾。木质垃圾桶不易生锈、腐败，经久耐用。

二十一、主教学楼墙面

方案：以“拥抱未来”为主题设置浮雕。

意义：与另外一处彩砖壁画墙面相互辉映，突显“未来”这一主题。小学生是初升的太阳，是国家新一代的栋梁，是国家未来的希望。以“拥抱未来”为主题更好的展现了小学生的朝气、希望。通过精美的设计，浮雕既能美化学校，又能鼓励学生在以后的人生道路中积极向上、充满朝气，让学生在不断的成长中拥抱未来。

二十二、走廊宣传栏建设

方案：将原本的“德高为范，学高为师，师者为师亦为范”的标语牌改底图案为兰草，字不变。将中学教师职业规范底图案改为竹子，字不变。

某新建项目建设 篇7

为了解某医院新建医用电子直线加速器产生的职业病危害因素对放射工作人员、患者及公众健康的影响, 确定其危害程度, 笔者依据《中华人民共和国职业病防治法》及《放射性同位素与射线装置安全与防护条例》等法律、法规要求, 对某医院新建项目进行了职业病危害 (放射防护) 控制效果评价。

1 内容与方法

1.1 范围

该医院是某市中心医疗机构, 属于三级医院, 此次评价区域是该院新建的医用电子直线加速器治疗中心的监督区和控制区。涉及的人群为放射工作人员和进入该区域的公众。

1.2 评价内容

评价放射工作场所平面布局、警示标识的设置是否合理, 放射工作人员和涉及进入该区人员的有效剂量是否达到评价目标值 (放射工作人员5mSv/a和公众1mSv/a) ;评价放射防护措施的有效性, 分析可能发生的放射事故和评估应急救援措施的可行性;依据中国疾病预防控制中心辐射防护与核安全医学所编写的《职业病危害 (放射防护) 评价培训教材》评价建立有效的放射防护规章制度和管理措施是否切实可行[1]。

1.3 评价方法

依据有关检测规范和有关标准重点监测方法对工作场所及周围辐射水平进行检测。测量时随机布点, 检测条件为最大工作条件。根据工作场所放射卫生防护的检测结果, 推断卫生防护设施的防护效果。综合分析现场调查内容和检测结果, 对建设项目做出相应评价结论。

1.4 评价依据

依据《电离辐射防护与辐射源安全基本标准》、《医用电子加速器卫生防护标准》、《电离辐射事故控制效果水平及医学处理原则》和《工作场所职业病危害警示标识》等进行评价[1,2,3,4]。

1.5 检测仪器与测量条件

本次评价使用的仪器为FJ347A-Xr剂量仪, 仪器定期到计量部门进行校准, 其测量值可以溯源国家基准。

2 结果

2.1 选址

该医院XHA600医用电子直线加速器机房拟设置于医院一独立建筑内, 机房所在位置上方没有建筑物, 下方地面, 西侧外为职工文化活动中心楼 (相距15m) , 南侧外为控制室和操作室, 东侧外为医院影像中心CT室的配电室 (通常没人工作) , 北侧外为空地, 不与任何非本医院单位房间相邻。该机房选址布局合理, 利于工作人员和患者的安全防护, 对周围环境辐射影响较小。

2.2 辐射防护屏蔽厚度的核实

根据医院提供的加速器机房建筑数据 (表1) , 各防护墙的屏蔽厚度见表1中实际值一栏。混凝土的密度为2.35g/cm3。

各防护墙和门的屏蔽厚度和尺寸, 符合预评价报告书的要求。混凝土的密度为2.35g/cm3, 加速器门与墙的重叠10cm, 满足预评价报告书的要求。

2.3 工作场所和周围辐射水平监测, 结果见表1。

监测用仪器:FJ-347AΧγ剂量仪, 量程:0~1000μGy/h, 响应时间:≤8s。能量响应:40~10MeV, 校准因子:1.003。

监测条件:加速器最大照射野40cm×40cm, 最大照射剂量:2Gy/min, 测量东墙、西墙、屋顶外空气比释动能率时。机头出束方向为所监测墙和屋顶方向。测量南墙、北墙外空气比释动能率时, 机头出束方向为地面。测量铅门外空气比释动能率时, 机头出束方向为东墙 (迷宫墙) 。开机时间每次2min。

注:表中数据均没扣除本底剂量

监测内容:测量机房墙外的空气比释动能率。

监测方法:当加速器关闭时, 在每面墙、门、屋顶中心点, 距表面5cm处, 测量天然本底, 测量5次取平均值。当加速器出束时, 首先对所监测墙、屋顶或门进行巡测, 给出最大空气比释动能率。然后对墙、铅门和屋顶给出距外表面5cm上、下、左、中、右五点空气比释动能率。

监测结果:见表2。

监测结果讨论:北墙外、控制室、配电室、铅门外空气比释动能率为天然本底, 对人员不产生辐射危害。

西墙外最大空气比释动能率为0.46μGy/h, 如加速器每天照射100例患者, 平均每例患者用1min计算, 墙外人员居留因子为1, 那么人员所受剂量为0.46μGy/h×100÷60×365天=279.8μGy=0.2798mGy≈0.3m Sv。小于《电离辐射防护与辐射源安全基本标准》 (GB18871-2002) 中规定的公众取年剂量限值1mSv。

屋顶最大空气比释动能率为0.43μGy/h, 如加速器每天照射100例患者, 平均每例患者用1min计算, 墙外人员居留因子为1, 那么人员所受剂量为0.43μGy/h×100÷60×365天=261μGy=0.261mGy≈0.261mSv。也小于《电离辐射防护与辐射源安全基本标准》 (GB18871-2002) 中规定的公众取年剂量限值1mSv。况且屋顶无人员居留。

总之, 机房外各点的年剂量限值均小于《电离辐射防护与辐射源安全基本标准》 (GB 18871-2002) 中规定的公众取年剂量限值1mSv。辐射防护屏蔽效果符合《电离辐射防护与辐射源安全基本标准》 (GB 18871-2002) 中的规定。

2.4 个人计量检测

国家规定放射工作人员必须进行个人剂量检测, 在工作时必须配带个人剂量计, 并将个人剂量检测结果存入档案。个人剂量检测应由具有个人剂量检测资质的卫生技术服务机构进行。该医院一直对其放射工作人员进行剂量监测并将检测结果存入档案。

2.5 职业健康体检

放射工作人员健康体检每年1次, 由取得国际职业健康体检资质的季候承担。该医院每年都对放射工作人员进行体检, 并将体检结果存入档案。

2.6 控制潜在的照射危险

该医院加速器机房外防护门均没有电动防护门。该医院影像中心的射线装置均没有紧急停机开关, 一旦发生问题, 可通过按紧急停机开关而停止射线的发射, 防止受到过量的照射。医学影像中心各机房外均设有工作指示灯和警示标识。该医院针对射线装置可能发生的事故, 制定了详细的应急预案。

2.7 放射防护用品的配置

该医院按照国家有关标准和规定为放射性工作人员配置了铅衣、个人剂量报警仪、铅手套防护帽并为患者配备了防护用品。

2.8 放射卫生管理

该医院根据国家有关放射防护法律、法规的要求结合该医院放射工作的实际情况, 制定了详细的切实可行的放射防护管理机构;设有专职人员负责放射卫生管理工作, 具体负责收发个人剂量计、健康体检和配合上级审管部门进行日常监督检查等工作。

3 结论与建议

依据《中华人民共和国职业病防治法》和《医用电子加速器卫生防护标准》 (GBZ 126-2002) 等法律法规和标准, 对某医院放疗中心的医用电子直线加速器辐射防护项目进行了控制效果评价, 现从下面几个方面做出结论和建议:

3.1 结论

(1) XHA600医用电子直线加速器机房防护效果, XHA600医用电子直线加速器防护性能均符合《医用电子加速器卫生防护标准》 (GBZ126-2002) 。 (2) 医院已设置辐射防护管理机构, 建立了辐射防护工作有关的规章制度, 制定了辐射防护应急方案。强化放射工作人员的防护意识和责任意识, 为医院放疗工作的开展提供有力的保障。 (3) 辐射防护监测项目比较全面, 符合国家对放射工作人员个人剂量监测、健康监护、工作场所、周围环境和防护性能监测的要求, 能够保障工作人员的辐射安全, 避免人员受超剂量照射事故的发生。

3.2 建议

(1) 为了确保医院医用医用电子直线加速器治疗工作的正常开展, 建议医院在辐射防护管理上下功夫, 进一步建立和完善相应的规章制度, 并真正地把防护措施和制度落实到位, 执行彻底。 (2) 要加强对放射工作人员的培训, 切实做好放射工作人员的热释光剂量监测和健康体检工作, 加强对医用电子直线加速器的治疗质量的控制和保证, 有效地降低放射工作人员和受检者的受照剂量。

参考文献

[1]电离辐射防护与辐射源安全基本标准[S]. (GB18871-2002) .

[2]医用电子加速器卫生防护标准[S]. (GBZ126-2002) .

[3]放射工作人员职业健康管理办法[S]. (卫生部令55号, 2007年11月1日) .

新建本科院校教师专业化建设 篇8

新建本科院校；高校教师；专业化

【基金课题】此课题系黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目《“应用型”本科院校青年教师专业化的发展问题研究》研究成果。

对新建本科院校而言，师资队伍建设面临很多亟待解决的问题，原有的教师一直从事着专科学校的教学工作，不知道如何给本科生上课，依照延续专科生的授课模式；在教学理念、教学内容、教学方式和方法、科研意识能力等诸方面与本科院校的要求存在着一定的距离。新引进的绝大多数教师来自非师范院校，他们或者是具有高级专业技术职称和丰富专业实践能力的专业人员，或者是刚毕业就走上教学工作岗位大学毕业生，缺少教学实践经验，教师队伍年轻化、高学历化、高职称化、非师范化、实践技能弱化倾向十分普遍。建设一支理念创新、师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，是新建本科院校实现跨越式发展的关键。

1.教师专业化的含义

教师专业化是教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件，有专门的培养制度和管理制度。从宏观角度理解，教师专业化是教师职业的专业化，指教师群体专业化的发展和得到社会承认的过程，是把教师职业发展成为一种专业职业及获得专业地位的过程。其强调的是教师群体的、外在的专业性提升。从微观角度理解，教师专业化是指“教师在整个专业生涯中，通过终身专业训练，习得教育专业知识技能，实施专业自主，表现专业道德，并逐步提高自身的从教素质，成为一个良好的教育工作者的专业成长过程”。教师个体成为一名专业人员，是教师个体的、内在专业化提高。因此，“教师专业化是指教师个体和教师群体的专业水平提高以及教师专业地位的确立和提升的过程”。这种表述把教师专业化划分为三个层次，也即三个过程，一是指教师个体的专业水平提高的过程；二是指教师群体的专业化水平提高的过程；三是指教师职业的专业地位的确立和提升的过程。他们之间相互联系、相互促进、共同发展。

新建本科院校师资队伍建设，一方面包括学校转变观念、提高认识、完善机制、加强师资队伍管理、完善师资队伍的数量、结构、层次、规模，提高教师社会地位和影响等。另一方面教师个体专业素质提高。包括三个方面：一是学科知识的专业化，能够担任相应学科知识的教学任务，要求教师学历水平的高层化；二是教育科学素养的专业化，要用先进的教育理念、教育科学知识、教育技术来武装教师的头脑；三是教师职业道德的专业化，要求教师的思想、道德水平与其从事的职业相适应，使教师不仅能够传授知识，而且能够合格地担负起培养人、教育人、发展人的任务。

2.新建本科院校教师专业化途径

转变观念，提高对教师专业化重要性的认识。教师专业化是教师队伍建设的系统工程。需要教师个体、教师群体及社会各个方面的合作配合，有全面长远的发展目标和组织规划。教师专业化是促进新建本科院校教师职业和教师教育发展的关键。首先要促进学校、教师教育观念转变，使他们树立起体现时代精神的现代教师教育观念。新升本科院校应针对特定的历史阶段，抓住转型时期广大教师思想认识的特点，在教师队伍建设中通过广泛地开展教育思想、教育观念大讨论，从培养高素质的本科人才角度出发，让广大教师对本科教育有全面、准确的认识、理解和把握，从而使教师提升认识、转变观念，促进教学水平、学术水平和素质的全面提高。其次，学校必须建立有利于教师教学、科研的良好氛围，制定教师发展规划，建立各种激励机制，以经常性、多渠道、多手段加快师资培训的发展，使教师专业发展成为一种制度、长效性工作。再次，以专业化为目标，树立良好职业道德意识，确立教师专业工作者的职业理想和形象。时代的发展要求教师角色的全面转换。既是学科知识领域的专家，也是教育教学领域的专家；既是授业者，也是学习者；既要博学多才，也要深刻敏锐。21世纪的教师不仅是优秀的教学人员，也是教育教学问题的研究者和反思者。最后，教师还应该成为学生灵魂的优秀引路人和塑造者。

民主管理，为教师发展创造适合的优环境。受高校体制因素影响，一些新建本科院校在管理上还存在认为管理人员是“管人的人”的观念，忽视教师的主体地位和价值，淡化教师个人需要和个性的倾向。教学科研行政化倾向还依然存在，学校管理者在管理工作中側重于行政管理，导致学校的教学和科研工作有着行政化倾向。因此，新建本科院校必须营造开放、宽松、支持性的成长氛围，建立政策宽松、尊重知识、尊重人才、民主治校、人际和谐的“软环境”，全力构建学校的精神文化、制度文化、环境文化和行为文化，积极培育淳厚向上的大学精神，完善可行的制度规范，和谐幽雅的生态环境，积极健康的行为方式。做到行政权力适当向专业权利让渡，给予教师专业方面的自主权，激发教师的自我发展潜能，为教师教学科研创造良好的氛围和条件。

优化机制，为教师专业化发展提供保障。新建本科院校应建立教师发展常效机制，以经常性的投入加快师资培训组织机构的发展，使教师专业化发展成为一种制度，形成良好机制。

加强制度规范建设。教师专业化作为一种教育理念，要想变为现实，必须建立完善的制度作为保证。一是要建立质量保证体系、评价体系细则等，以获得教师专业化水平的质量保证。二是需要健全完善的管理制度保证，保证管理规范科学。三是健全完善教师专业化与教师素质的培训和提高制度。

制定人才培养政策。引进人才是新升本科院校在一定时期师资队伍建设的重点和有效举措。师资引进要有明确的导向性和目的性，通过有计划的引进，扩充和加强学科专业的师资，实行积极的人才引进政策，努力建设一支数量相当、素质优良、结构合理、基础雄厚、充满活力、适应学校发展的优良教师队伍，满足本科教学、学科、专业需求的教师队伍。

加大支持和投入。学校对教师教育培养加大资金投入和政策支持，为教师专业化发展提供资金和政策保障。设立教师培训专项资金，教学科研奖励专项资金，教学科研项目经费支持，学科、专业带头人及教学科研团队的投入经费支持，创造条件为教师科研教学能力提高提高平台。

拓宽渠道，提高实现教师专业化效率。新建本科院校通过多形式、分层次的教师培训，提高教师专业化程度和水平。包括教师个体终身学习养成和学校群体计划培训结合，岗前培训和在职培训结合，在职培训中校本培训和校外培训结合。首先，学校要制定师资队伍建设发展规划和引导教师个人制定职业发展规划和树立终身学习意识。其次，学校通过教育教学和教育科研活动方式来培训教师。教学活动中的“教学示范课”，“教学竞赛”，“以老带新”，参与教学科研、学科、专业建设，组建学科、专业研究团队，开展学术交流活动，学术讲座、学术沙龙和学术报告会等对老教师和青年教师的专业成长有极大促进作用。再次，学校通过派送教师到国内外高校进修访学，参加国内外学术会议和专业技术培训，深入与自己专业相关行业实习实践，鼓励在职研修研究生课程、学位等，原来专科阶段老教师能够提高学历、掌握本科教学的方法、能力，新引进的青年教师掌握教学科研方法，获得专业实践技能。

科学评价，建立教师专业化发展评价制度。教师专业化发展需要确定一个相应的评价体系，对多种发展举措的实施效果进行评

下转第092页

上接第093页

价，这种评价会对教师个体或群体的专业化行为发挥引导和激励功能。大学应建立起学校评价、学生评价、专家评价和教师自评相结合教师专业化发展的评价体系，并建立相应的评价制度、评价指标体系和具体措施。

[1]教育部师范教育司.教师专业化的理论与实践[M].北京：人民教育出版社，2003

[2]刘 捷.专业化：挑战21世纪的教师[M].北京：教育科学出版社，2002

[3]赵本全.关于高校教师专业化的思考.江南大学学报（教育科学版）第28卷第3期