评比策划书

评比策划书（共13篇）

评比策划书 篇1

班级文化评比及纪律评比策划书

一：活动目标：我们的大学生活丰富多彩而不失去本色，充实而不乏味！为了加强我系的班级文化建设，充分展现各班级团结进取、健康向上的精神风貌，推动各班良好班风的形成。提高学生的自觉性，从纪律方面抓起提高学生的专业知识及学习成绩，更好的加强学生的综合素质。

二：活动时间及地点：

四月初~四月中

三: 活动对象:

外国语系大一各班级

四:活动内容:

一． 班会安排 班委会安排：每周周日.各班委必须准时参加，各自汇报班级的情况，总结班级事务。及时做好各项工作，商讨决定班级未来的事务及策划全班会议具体事项。

二: 班风建设

要求：1.希望我们班的每一位成员都要有班集体这一观念，积极维护班集体荣誉，增强我们班级的凝聚力和影响力。为我们班级的建设付出自己的一份力量。2． 具体行动指南：各同学积极参加各项活动，比赛，处处要为班集体争光，为班集体荣誉着想；还要搞好宿舍关系、宿舍卫生，另外参加一切有利于班集体的事项。3． 共同努力，以争取“文明班”为目标.4.把班级卫生做好,对课桌文化,窗户涂鸦等要清除.三:纪律评级

1.2.3.通过纪检部每周的周勤表,排出每班的名次,再根据观查一个星期,主要留意班级的文化氛围,团结程度,等.有纪检部干事投票, 根据票数得分和这学期以来各班在纪律方面的表现来评出“最佳纪律班级”。最后纪检部部长现场公布本次活动前三名并为其颁发奖状。活动意义：通过这次的活动从而希望各班级以后纪律情况越来越好，以便为同学们营造一个良的学习氛围，展现外国语系的良好风采。

策划人：外国语系纪检部干事邵梓炜

评比策划书 篇2

一、课堂记录评比的基本步骤

小学科学的课堂记录包括对实验现象、课堂发现、疑难问题及重点知识等四大方面进行记录。在学习过程中, 课堂记录可以有效反映学生整个学期的学习态度, 对课堂记录进行评比可以更全面地了解学生的学习状态。但在具体操作中, 需要充分考虑小学生的年龄特点和记录能力循序渐进地开展。

第一步:进行记录方法的指导

课堂记录在小学阶段常常不被人所重视, 这主要与学生的年龄特点和学习能力有关。其实, 小学科学的记录方法完全可以根据学生的年龄特点、心理特点、兴趣爱好, 因人而异地去开展。因此, 在具体操作中首先要对学生进行记录方法的指导。

1. 引导学生在书本上做“旁注”

旁注, 顾名思义就是从旁边注入。科学课中小学生的“旁注”到底需要注些什么内容, 需要教师进行正确引导。科学探究通常要经历五个步骤: (1) 通过翔实的观察提出问题; (2) 参考有关资料对问题提出可能的假设; (3) 制订计划, 设计科学合理的实验来验证假设; (4) 实施实验; (5) 分析数据, 得出结论。在教学过程中, 教师要引导学生将各个环节中有价值的信息通过“旁注”的方法及时地记录下来。

2. 用符号法记录教学内容中的重点

符号有多种, 最常见的是加圈点、画线以及标问号等。如用“”表示科学探究的重点, 用“____”表示重要的科学知识, 用“?”表示还存在的疑惑。各种符号所表示的意思始终要一致。如地球的内部可分为地壳、地幔、地核三个部分;光是以直线的形式传播的, 光的速度很快, 每秒约30万千米。对于这些重要的科学知识, 我们可以引导学生通过用“____”画出的方法及时地记录下来。

3. 培养规范填写实验记录单的能力

实验记录单是学生在亲历各种科学探究活动的过程中, 以各自独特的思维形式保存下来的, 既能体现知识获得, 又能体现情感态度与价值观的科学实践。实验记录是科学探究的重要方法, 也是学生科学课学习的内容。规范记录方法、提高记录水平在科学课中是非常重要的。记录有方法, 记录无定法。如在探究石块和泡沫块在水中受到浮力和重力时, 就可以通过画图形式与文字描述相结合的方法记录下来。

4. 及时记录学习过程中发现的问题

小学科学课大部分知识都需要小学生亲自动手去发现、去理解、去运用。实验是进行科学探究的重要方式, 通过实验, 既锻炼了学生的动手能力, 又让学生通过亲身体验验证了自己的猜想。在这个过程中, 学生会获得许多新的知识, 也会发现许多新的问题。教师既要引导学生及时记录获得的知识, 也要鼓励学生及时记录发现的问题。只有不断地发现问题、思考问题, 学生的思维才会变得更加缜密, 逻辑才能愈加清晰。

第二步:纠正记录中存在的问题

培根说过“:我们不应该像蚂蚁, 只是收集;也不要像蜘蛛只从自己肚中取丝;而应该像蜜蜂, 既收集又整理, 这样才能酿出香甜的蜂蜜来。”通过定期检查和个别抽查的方法, 及时发现学生在课堂记录中出现的问题, 便于教师及时引导和纠正。在检查中我们发现以下几个普遍存在的问题。

1. 课堂记录过于详细

有些学生课堂记录过于详细, 导致来不及记录, 跟不上教师上课的节奏。所以在开学的前几个星期, 教师要适当放缓上课的节奏, 并注意引导学生用简要的几个字记录实验中的发现, 用做记号的方法记录每一课的重点。切不可出现照抄教师板书的记录方法, 这样的课堂笔记不但没有帮助, 反而会影响学生的学习。

2.记录位置随意混乱

有些学生记录时不分位置, 不看问题, 教材中哪里有空白就记录在哪里, 这种记录方式导致教材提出的问题与学生记录的发现不能一一对应, 时间久了, 回过头来复习, 学生往往找到了问题, 却忘记了自己当初把课堂中的发现记在哪里, 这样随意的记录方法不利于提高复习的效率。

3.记录习惯不够严谨

有个别调皮的学生会借记课堂记录的时候在课本上画一些与教学内容无关的东西, 这个尤其要引起教师的注意。这些行为的出现, 恰恰是学生在课堂中没有认真参与探究的体现。需要我们对这些学生及时进行引导或者上课结束后通过检查其课堂记录的方法进行监督, 促使其及时改正这一不良习惯。

第三步:开展课堂记录的评比

待全部新课上完之后, 组织全体学生开展优秀课堂记录的评比。评比的标准主要看记录是否完整、方法是否灵活、书写是否工整等三个方面。评比的方法可以多种多样, 如先进行自我评价, 请学生介绍自己是如何进行课堂记录的, 这样的记录有什么优点、存在什么缺点、记录中遇到什么困难、下学期该如何改进等等;再进行组内互评, 全体学生在教师的组织和安排下, 根据原先的实验小组进行小组内同学之间的互评。由于是同一个小组, 学习过程中往往研究的内容相同, 评比的内容也就相同, 学生操作起来也就比较容易。通过组内互评, 彼此可以通过比较发现别人记录的优点和自己记录时存在的不足之处, 这样的评比方法, 有利于激发同伴之间的互助学习, 增进小组内同学间的凝聚力。然后再进行教师点评, 教师在小组初评的基础上将各组同学进行横向对比, 评比出课堂记录做得比较好的同学和小组。通过评比, 可以从中发现哪些同学学习态度不端正、学习方法有问题。最后进行班内展出, 教师可以通过多种途径将优秀的课堂记录在班内进行展出, 如采用PPT的形式、拍成照片张贴在墙上展出的形式等。通过课堂记录的评比, 既为全体学生提供一个展现自己良好记录方法和记录习惯的机会, 又促进全体学生形成比、学、赶、超的氛围, 推动良好学风的形成。

二、课堂记录评比的反思

自实施课堂记录评比以来, 确有不少成功之处, 如学生的学习兴趣提高了, 学生的竞争意识提高了, 学生的记录能力提高了, 学生的科学成绩提高了, 学生的学习毅力提高了……但也有许多值得改进的地方。

1. 部分学生因为学习基础较差导致课堂记录不够全面, 更多的是采用画线或者做记号的方式去记录, 用文字表达的能力有待提高。因此, 在以后的教学过程中, 我们要更加注重培养学生的口头表达能力和文字表达能力。

2. 部分学生比较喜欢用画图的方法记录实验中的发现, 但由于美术的基础不够扎实, 往往在画图时画得不够全面, 美术的素养亟待提高。虽然科学课不是美术课, 但对画图工具的选择, 科学课中如何规范画图, 科学教师应给予更多关注。

3. 部分学生记录时比较随意, 记录时并没有将自己的发现记录在相应问题的下面, 而是哪里有空白就记录在哪里, 这样的记录不利于复习与回顾。为方便回顾和复习知识, 教师应及时引导学生规范记录, 充分发挥课堂记录在学习中的作用。

科学课课堂记录评比的策划与启示 篇3

课堂记录是对听课内容的巩固，也是进行复习的工具。曾有研究表明，听课后马上测试，学生一般能记住讲课内容的一半，48小时后测试，则只能记住其中的20%。如果在听课的同时把教师所讲的和自己发现的知识及时记录下来，则恰恰可以弥补课后容易遗忘的不足。小学科学课涉及的知识面广，需要探究的内容多，要想全部记住绝非易事。俗话说：好记性不如烂笔头。在小学科学教学中培养学生形成良好的课堂记录习惯具有非常重要的意义。因此，为了更好地培养学生及时记录的行为，促进学生养成自主学习的良好习惯，也为了提高学生学习科学的效率，促进小学科学教学质量的提高，每个学期，我们都开展一次小学科学课堂记录评比的活动。通过课堂记录的评比，既为全体学生提供一个展现自己良好记录方法和记录习惯的机会，又促进全体学生形成比、学、赶、超的氛围，推动良好学风的形成。从而达到 “以展示促规范，用评比求提高”的目的。

一、课堂记录评比的基本步骤

小学科学的课堂记录包括对实验现象、课堂发现、疑难问题及重点知识等四大方面进行记录。在学习过程中，课堂记录可以有效反映学生整个学期的学习态度，对课堂记录进行评比可以更全面地了解学生的学习状态。但在具体操作中，需要充分考虑小学生的年龄特点和记录能力循序渐进地开展。

第一步：进行记录方法的指导

课堂记录在小学阶段常常不被人所重视，这主要与学生的年龄特点和学习能力有关。其实，小学科学的记录方法完全可以根据学生的年龄特点、心理特点、兴趣爱好，因人而异地去开展。因此，在具体操作中首先要对学生进行记录方法的指导。

1.引导学生在书本上做“旁注”

旁注，顾名思义就是从旁边注入。科学课中小学生的“旁注”到底需要注些什么内容，需要教师进行正确引导。科学探究通常要经历五个步骤：（1）通过翔实的观察提出问题；（2）参考有关资料对问题提出可能的假设；（3）制订计划，设计科学合理的实验来验证假设；（4）实施实验； （5）分析数据，得出结论。在教学过程中，教师要引导学生将各个环节中有价值的信息通过“旁注”的方法及时地记录下来。

2.用符号法记录教学内容中的重点

符号有多种，最常见的是加圈点、画线以及标问号等。如用“～～～～～”表示科学探究的重点，用“____”表示重要的科学知识，用“？”表示还存在的疑惑。各种符号所表示的意思始终要一致。如地球的内部可分为地壳、地幔、地核三个部分；光是以直线的形式传播的，光的速度很快，每秒约30万千米。对于这些重要的科学知识，我们可以引导学生通过用“____”画出的方法及时地记录下来。

3.培养规范填写实验记录单的能力

实验记录单是学生在亲历各种科学探究活动的过程中，以各自独特的思维形式保存下来的，既能体现知识获得，又能体现情感态度与价值观的科学实践。实验记录是科学探究的重要方法，也是学生科学课学习的内容。规范记录方法、提高记录水平在科学课中是非常重要的。记录有方法，记录无定法。如在探究石块和泡沫块在水中受到浮力和重力时，就可以通过画图形式与文字描述相结合的方法记录下来。

4.及时记录学习过程中发现的问题

小学科学课大部分知识都需要小学生亲自动手去发现、去理解、去运用。实验是进行科学探究的重要方式，通过实验，既锻炼了学生的动手能力，又让学生通过亲身体验验证了自己的猜想。在这个过程中，学生会获得许多新的知识，也会发现许多新的问题。教师既要引导学生及时记录获得的知识，也要鼓励学生及时记录发现的问题。只有不断地发现问题、思考问题，学生的思维才会变得更加缜密，逻辑才能愈加清晰。

第二步：纠正记录中存在的问题

培根说过：“我们不应该像蚂蚁，只是收集；也不要像蜘蛛只从自己肚中取丝；而应该像蜜蜂，既收集又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜来。”通过定期检查和个别抽查的方法，及时发现学生在课堂记录中出现的问题，便于教师及时引导和纠正。在检查中我们发现以下几个普遍存在的问题。

1.课堂记录过于详细

有些学生课堂记录过于详细，导致来不及记录，跟不上教师上课的节奏。所以在开学的前几个星期，教师要适当放缓上课的节奏，并注意引导学生用简要的几个字记录实验中的发现，用做记号的方法记录每一课的重点。切不可出现照抄教师板书的记录方法，这样的课堂笔记不但没有帮助，反而会影响学生的学习。

2.记录位置随意混乱

有些学生记录时不分位置，不看问题，教材中哪里有空白就记录在哪里，这种记录方式导致教材提出的问题与学生记录的发现不能一一对应，时间久了，回过头来复习，学生往往找到了问题，却忘记了自己当初把课堂中的发现记在哪里，这样随意的记录方法不利于提高复习的效率。

3.记录习惯不够严谨

有个别调皮的学生会借记课堂记录的时候在课本上画一些与教学内容无关的东西，这个尤其要引起教师的注意。这些行为的出现，恰恰是学生在课堂中没有认真参与探究的体现。需要我们对这些学生及时进行引导或者上课结束后通过检查其课堂记录的方法进行监督，促使其及时改正这一不良习惯。

第三步：开展课堂记录的评比

待全部新课上完之后，组织全体学生开展优秀课堂记录的评比。评比的标准主要看记录是否完整、方法是否灵活、书写是否工整等三个方面。评比的方法可以多种多样，如先进行自我评价，请学生介绍自己是如何进行课堂记录的，这样的记录有什么优点、存在什么缺点、记录中遇到什么困难、下学期该如何改进等等；再进行组内互评，全体学生在教师的组织和安排下，根据原先的实验小组进行小组内同学之间的互评。由于是同一个小组，学习过程中往往研究的内容相同，评比的内容也就相同，学生操作起来也就比较容易。通过组内互评，彼此可以通过比较发现别人记录的优点和自己记录时存在的不足之处，这样的评比方法，有利于激发同伴之间的互助学习，增进小组内同学间的凝聚力。然后再进行教师点评，教师在小组初评的基础上将各组同学进行横向对比，评比出课堂记录做得比较好的同学和小组。通过评比，可以从中发现哪些同学学习态度不端正、学习方法有问题。最后进行班内展出，教师可以通过多种途径将优秀的课堂记录在班内进行展出，如采用PPT的形式、拍成照片张贴在墙上展出的形式等。通过课堂记录的评比，既为全体学生提供一个展现自己良好记录方法和记录习惯的机会，又促进全体学生形成比、学、赶、超的氛围，推动良好学风的形成。

二、课堂记录评比的反思

自实施课堂记录评比以来，确有不少成功之处，如学生的学习兴趣提高了，学生的竞争意识提高了，学生的记录能力提高了，学生的科学成绩提高了，学生的学习毅力提高了……但也有许多值得改进的地方。

1.部分学生因为学习基础较差导致课堂记录不够全面，更多的是采用画线或者做记号的方式去记录，用文字表达的能力有待提高。因此，在以后的教学过程中，我们要更加注重培养学生的口头表达能力和文字表达能力。

2.部分学生比较喜欢用画图的方法记录实验中的发现，但由于美术的基础不够扎实，往往在画图时画得不够全面，美术的素养亟待提高。虽然科学课不是美术课，但对画图工具的选择，科学课中如何规范画图，科学教师应给予更多关注。

3.部分学生记录时比较随意，记录时并没有将自己的发现记录在相应问题的下面，而是哪里有空白就记录在哪里，这样的记录不利于复习与回顾。为方便回顾和复习知识，教师应及时引导学生规范记录，充分发挥课堂记录在学习中的作用。

总之，小学生学会记课堂记录其实就是一种学法指导的过程，需要我们教师在平时的教学过程中不断思考。小学教育是为学生的将来打基础的教育，有什么样的基础才有什么样的未来，所以作为教师的我们一定要让学生养成良好的课堂记录的习惯。

（浙江省台州市黄岩区北城街道中心小学 318020

食堂评比策划书 篇4

主办单位：云南农业大学学生处

承办单位：云南农业大学学生自我管理委员会

策划部门：云南农业大学学生自我管理委员会

一、 活动背景

食堂是学生平时就餐的地方，与我们的生活息息相关，而且大学中，同学来自五湖四海,口味各不相同，对食物的要求不同。而且食堂是大锅饭，卫生，食品质量等如若食堂经营者不用心，许多问题就会随之出现，，因此做一个评比来表达同学们的心声，借此也来督促食堂搞好他们的卫生和食品质量。

二、 活动目的

我们希望借这次活动，为同学们表达出对食堂的真正的心声，提出他们自己心目中对好食堂的`设想，让他们对食堂的建设提出中肯的建议，同时也可以借这个机会做出对食堂的督促。让同学们以后的生活更加方便，食物吃的更加舒心和放心。

三、 活动名称

我心目中的好食堂评选

四、活动口号

打造大家满意的食堂

五、活动时间

20xx年11月22日

六、活动地点

各食堂门口和老校区体操馆前

七、活动对象

全校师生

八、活动流程

(一)前期准备

1、活动前在各个食堂设点，设立民意投票箱

2、准备好多张纸和多支笔

3、印刷五百张问卷调查表

4、制作活动海报，宣传活动内容

(二)活动后期工作

1、11月20日发放调查问卷

2、11月22日活动开始，云南农业大学学生自我管理委员会外联部在各个食堂设点发放问卷调查，并进行民意投票。

3、在食堂的就餐场所进行现场问卷调查;并同时开展与学生面对面交流活动,让更多的师生加入到其中来。

4、11月24日统计问卷调查结果。

5、11月26日综合问卷，最后评出一个优秀食堂和意见综合表

6、11月28日把评选结果张贴在各食堂和展板上。

(三) 各部门具体安排

办公室11月22日及23日对食堂门口的投票进行执行。

督察部11月22日及23日对食堂门口的投票进行执行。

宣策部11月14日之前和外联部共同制作好问卷调查

11月14日之前完成宣传海报的制作，11月18日把宣传海报贴到相应的位置。

通讯社11月27日之前和助贷部制作好每一项活动的评比结果并进行公示11月22日及23日做好相片采集工作,以及简讯的编写

助贷部11月23日通讯调研社和助贷部在食堂门口发放调查问卷11月26日之前和助贷部制作好每一项活动的评比结果并进行公示

生活部11月18之前协同办公室购买活动当天所需物资 外联部11月14日之前制作好问卷调查

九、活动注意事项

1、活动举办当天，进行活动的时候注意现场的次序

3、负责计分人员必须认真记录和执行投票

4、活动场地要提前布置好，弄好各活动顺序，不要出现混乱的场面

5、人员分工要明确，责任落实到个人 十、物资及金费预算

十一、应急预案

活动当天若因天气因素(下雨)而无法进行此次活动时即进行延期举行。

附录:云南农业大学心目中的好食堂评比调查问卷

云南农业大学学生自我管理委员会

模范宿舍评比策划书 篇5

活动主题：谱青春华章，秀宿舍风采

主办：闽江学院化工系自律委员会团委

承办：闽江学院化工系自律会督导部

活动背景：学校是我们的第二个家，那宿舍就是我们的又一个欢乐窝。一个整洁大方温馨舒适的宿舍不仅可以体现一个人的生活作风，展现一个人的精神面貌，还为学生自己创造一个好的学习环境，提高学习效率，从而实现共建和谐宿舍生活的目的。为此，化学与化学工程系自律会督导部将组织最美最帅宿舍评选活动，引导同学们养成良好习惯，营造文明安全的校园文化生活氛围。

活动目的：有很好的朋友，有投机的知己，有很开心的大笑，有忧伤的眼神，有可以疯狂的追求，这一切，是宿舍的你们陪我一起走过。本次活动主题旨在通过比赛、微博参与、校园广播、视频宣传等形式，倡导全员参与，与全系师生重温内心的美好回忆、重拾成长的回忆、感悟成长的真谛。这一次，让我们一起歌唱属于我们的幸福，利用这一次难得到的机会，和宿舍的兄弟或姐妹，一起展现我们的魅力吧！

活动对象：闽江学院化工系11,12,13级学生

活动原则：

1、各宿舍选拔赛：各宿舍选拔赛依照公平、公正、公开的原则将比赛前10名报送参与决赛。

2、决赛：选手通过抽签排序，展示自己宿舍的MV或者PPT，并由评委现场打分。产生冠亚季军。

要求：

（1）参赛组合以单独宿舍的组合为单位参加，参赛宿舍自主报名。

（2）.每个参赛单位人数不能少于4人。

（3）、参赛队伍要提前20分钟到场，并且要到相应的工作人员那里签到，如果比赛开始后还没有前来签到的队伍，我们将会当其自动弃权，其产生的后果将由该队伍自己承当。

（4）.决赛时各班级需组织班级人数作为亲友团（评分内容），可制作加油口号及助威标语。

奖项设置:一等奖（1组）颁发奖状，并奖励相应奖品。二等奖（2组）颁发奖状，并奖励相应奖品。

三等奖（3组）颁发奖状，并奖励相应奖品。

优秀奖（3组）颁发奖状，并奖励相应奖品。

最佳人气奖（1组）颁发奖状，并奖励相应奖品。

比赛方式：

一、比赛采用海选赛和决赛两种方式评选出优胜并给予奖励的方式进行。

二．比赛从才艺.学习.卫生.人气四个方面进行评选，“学霸”宿舍评选条件：学习方面要求男生宿舍重修人数不得超过2人，女生宿舍重修人数不得超过1人；

“才艺”宿舍评选条件：才艺由视频或者PPT进行展示（要注意制作的质量）；

“人气”宿舍评选条件：卫生方面以上学期的卫生检查结果为主； “人气”宿舍评选条件：人气以微博或者微信投票人数为主。

三．进行PPT或者视频展示时要有宿舍成员的介绍。

活动流程：

一）初赛

时间：待定

地点：教学楼

1．收集各种材料，根据评分要求进行整理分类，选出可以晋级决赛的宿舍（选出12间宿舍，最后进入决赛的为10间宿舍。）

2．评委（自律会全体人员）按照评分细则进行现场评分并予以及时公示。

3．按照评委评分整理出结果，选出优胜单位并进入决赛。

二）决赛

时间：待定

地点：教学楼

内容：预赛中选出的队伍表演节目，并由评委评分，来决定参赛单位的得分决定最终名次。

宣传计划：

（一）．前期宣传：

A． 常规宣传

1、横幅

赛前悬挂到一堂3楼，密集宣传引起师生的注意。

2、小海报

要求满足食堂门前宣传的同时，各个区的宿舍楼要张贴到位，覆盖人数可以达到全系总人数90%。

地点：化工系宣传栏

6、微博宣传

微博发起宣传，让更多的人知道本次活动，争取将活动做大。

7、脚印贴

比赛前2天在学校主要食堂，以及通往一堂3楼的道路张贴印有小脚贴（易清除的）。

8、选手展示

比赛当天在一堂3楼展示选手风采，让更多的人了解选手。

9、指示牌宣传

比赛前一天在较大范围悬挂指示牌，指示牌中含有比赛时间与地点。

（二）．现场宣传

1、开场VCR

开场安排选手简介VCR，时间为2分钟以内，可让全场观众了解各位选手。

2、舞台宣传

在设计舞台的同时，会将本次活动的名称、标志融入舞台背景之中，达到最好的宣传效果。

评分细则：

一．对于进行才艺展示的队伍，评分标准为：

1、唱功音准（55%），演唱过程中，不跑调，跑拍，正确把握歌曲旋

律和节奏。

2、主题把握（20%）：切合主题，能够理解歌曲内容，把握作品风格，感情投入。

3.视频制作（10%）要求制作精美，画面清晰。

4.亲友团氛围（5%）：由自律会干事负责评分。

二．学习方面：以大一第一学期的成绩为主，大一宿舍第一学期的成绩占100%;大二宿舍第一学期的成绩占80%,后面的成绩占20%；大三宿舍第一学期的成绩占60%，后面的成绩占40%。进入决赛的队伍不能出现重修的人数。

三．卫生方面，以上学期公寓部检查卫生后的结果为主，其中，检查结果优秀率不能低于60%，在往届公寓文化节中有获奖的宿舍优先。

四．人气方面，将每个宿舍制作的视频放在网络上进行投票，按学习.卫生.才艺三个方面进行投票，分别评选出票数最高的宿舍作为最佳人气宿舍。中场游戏环节：

在观众进场时写下对参赛选手的祝福或者自己想说的话，在中场的时候，随机抽取，送上我们最真诚的祝福。

注：1.最后胜出的宿舍可以推选出来参加校最佳宿舍评选，希望同学们可以用心准备。

文明宿舍评比策划书 篇6

好的生活环境可以改变人得心境，让人变得积极阳光向上。所以学生会希望能过通过检查卫生的方法督促大家做好宿舍卫生，同时为了让宿舍成为一个团结、向上、高雅、温馨的家园，为同学们营造一个干净、舒适、文明、整洁的生活环境，提高同学们的生活质量，改掉同学们的恶习，机电院权益保障部部决定每月定期进行对宿舍的检查！

一、活动流程

1、每月定期检查本院宿舍的卫生情况。

2、每月检查卫生提前两天贴出通知，让同学们提前做好准备

3、检查结束之后在一个星期之内贴出表扬卫生做得比较好的宿舍，并张贴出评比结

果，以起到督促同学们的效果

二、活动评比办法

1、文明宿舍评比的目的是为了营造良好的学习生活氛围：优秀宿舍要求以干净整洁为主，并有一定的文化氛围，具有熏陶教育的效果。

2、文明宿舍评比活动在与督促同学们养成良好的生活习惯，创造一个干净、舒适的学习生活环境。

三、文明宿舍评比活动评委人员

文明宿舍评比活动评委有机电工程学院学生会主席团成员以及机电工程学院权益保障部全体成员和学生会其它部门干事组成。

各位评委在本次评标过程中不允许徇私舞弊，本着“公开、公平、公正”的原则参加评比工作。

四、注意事项

文明宿舍评比活动面向武汉工程大学流芳校区机电工程学院全体学生宿舍，包括泰塑公寓和教辅楼。

文明宿舍评比活动评出的星级宿舍照片将在全校展出，作为以后评选优秀宿舍的标准。在这学期的活动中，我们一定会积极吸取上半年工作中的有点，改正不足，同时也希望同学们能积级配合，争取达到满意的效果。

机电工程学院权保部

“换换爱小店”策划书 篇7

主要从事行业属于服务行业,同学将自己不用的物品,或自己不喜欢的物品拿出来,放到“换换受”小店进行二次销售,面向的对象是主要是学校

的学生,“换换爱”小店采用学校团委投资,学生经营的方式。准备于2008年8月底,即下学期开学的时候试营业。为了方便全校所有的学生,同时考虑小店的经营成本,营业地点暂放在人量流动较多的落脚吧店内。

2.服务

我们的服务是给同学们提供一个交流,物品交换的场所。我们开设“换换爱”,其目的是:同学们将自己闲置的物品进行二次销售。而且只需要办理两个手续,同学们的物品只可以面向全校师生销售。

(1)将物品拿到小店进行物品登记,进行编号。

江苏省通州职教中心“换换爱”小店物品登记表(见表1)。

在填写登记表时,如果卖主对自己的物品报价不清楚的话,我们可以建议按原价的5～8折。

(2)交纳手续费2元。低于10元的物品,按原价的20%收取手续费。如果商品售出,收取20%的手续费。由买卖双方分摊。

3.市场调查

对全校师生进行抽样调查,有80%学生家中闲置物品,并且都不知道怎么处理。这些闲置物品都有一定的使用价值,但对本人来说,已无价值。为了继续发挥物品的价值,将它们进行第二次出售,即有利于节约社会资源,同时也能使卖主获得一定的经济来源,去购买自己所需要的商品。因此,开设“换换爱”小店有很大的市场潜力。

4.经营地点

考虑众多因素,“换换爱”的经营地点分不同阶段不同地点:

第一步,进行试点,放在学校创业点落脚吧店内的一个角落。

第二步,独立经营,放在人流比较集中的小店附近。

5.市场竞争

同时,“换换爱”小店在校园中独此一家,别无他家。但顾客就是上帝,顾客的需要直接决定“换换爱”小店利润的多少。因此,“换换爱”小店要效仿许多经营好的公司,加强管理。

6.经营管理

“换换爱”小店主要分四个营业阶段,晨读之前、课间操时间、中午休息、晚间时间,后两营业为营业繁忙阶段。

“换换爱”服务时间(见表2)。

因此,前两个阶段为设两名营业员,后两个阶段设三个营业员。在一个营业阶段完成之前,由营业员填写该阶段的营业记录,供店长查实。

江苏省通州职教中心“换换爱”营业记录(见表3)。

7.人事组织

“换换爱”小店主要设店长一名店长,从全校学生中招聘产生,主要负责小店的宣传和管理,学期结束后,店长的待遇为利润的20%。

营业员设四名,主要是勤工俭学的同学,工作一小时5元,实行优胜劣汰制度。

8.财务分析

“换换爱”小店启动资金主要向学校团委借贷,共为1000元整。假设一天有5次成交,利润为10元:

一天的利润=15元

一学期的利润=15×4×30=1800元

借贷的资金分月偿还,每月还250元。

9.企业文化

雅室评比策划书 篇8

某某某某大学应急管理学院

雅室评比

策

划

书

2010应急管理学院 生活女生部 年11月8日

建温馨家园，展学子风采

一、活动背景

为创造“安全、整洁、温馨、和谐”的住宿环境，促进宿舍间的情感交流，营造良好的宿舍文化氛围，丰富校园文化生活。我院特举办此次雅室评比活动，以大力宣传正确向上的生活观念，养成良好的生活卫生习惯，倡导低碳生活，共建和谐校园。

二、活动意义

此次雅室评比本着“平安、尚学、文明、和谐”的理念，立足宿舍文化，挖掘文化内涵，倡导健康生活，希望通过开展一系列学生喜闻乐见的宿舍文化活动，丰富住宿学生的课余文化生活，深化宿舍文化生活内涵，营造富有特色的宿舍文化氛围。

三、活动主题：低碳让生活更美好

四、活动对象：

应急管理学院10级全体宿舍，07、08、09级宿舍自愿报名参加.五、活动时间：2010年11月9日—2010年11月20日

报名截止日期：2010年11月12日

评比日期：2010年11月14日—2010年11月16日

六、活动开展：

大赛准备期：2010年11月9日—2010年11月13日

（1）通过多种形式对外宣传并在宿舍楼下粘贴通知，告知活动细则，调动大家的积极性。

（2）生活女生部组织08、09、10级生活委员召开活动动员大会并

向每班发放一份宣传单。

（3）11月12日前由各班生活委员统计好班级参赛宿舍，交给生活

女生部 刘华伟联系电话1523917985

5（4）生活女生部汇总参赛宿舍详情，并部署下步工作安排。

大赛评审期：

工作小组：生活女生部认真负责地对报名宿舍按照评分标准进行评定打分办公室派两名成员进行信息和相片采集

大赛总结期：

（1）由生活女生部对此次活动的成绩进行汇总和评选，由学生会主

席团进行审查。

（2）生活女生部及时公布评分结果以加大透明度。

（3）对此次活动进行总结，对优秀宿舍进行照片展览，以号召全院

同学向优秀宿舍学习。（4）给获奖宿舍颁发集体荣誉证书。

七、评分标准：

雅室选拔阶段评分细则：（100分制）

1.宿舍卫生情况（10分）

室内地面整洁，无污秽，地面无积水，垃圾处理及时。2.室内物品摆放情况（10分）

宿舍内书桌、书架、学习用品、生活用品摆放整齐有序、美观，清洁工具摆放合理，无私拉电线、使用大功率电器等情况3.室内空气状况（10分）

室内空气清新，无异味，通风良好4.室内艺术设计情况（10分）

主要考察细节方面，提倡多采用自制手工艺品，多动脑筋少花钱，做到简洁而不简单。5.文化风格（20分）

主要考察整体感观美感。以“低碳让生活更美好”为主题装饰宿舍，风格不限，格调高雅，美观整洁。6.人文素质情况（10分）

主要考查宿舍成员的精神面貌以及对我参评人员的态度。7.时代气息及创意设计（20分）

主要考查宿舍成员的集体构思能力，包括宿舍的室名、室标、室训、值日表，以“低碳让生活更美好“为主题的宣传口号的设计以及低碳环保的创意。8.总体印象分（10分）

由评分人员根据宿舍成员的精神风貌和对宿舍的总体印象评分

备注：各参赛宿舍需要设计以“低碳让生活更美好”为主题的宣 口号和环保创意。

文化评比阶段为推荐院级优秀作品参与校级比赛时的注意事项，内容会随着时间有所变动（参考）。

文化评比阶段评分细则：（10分制）

1.表演人员普通话标准、流利，动作大方得体，节目形象生动，富有感染力。（2分）

2.才艺节目新颖有特色，能真实、充分的展示宿舍文化内涵。（2分）3.宿舍文化特色鲜明，内涵丰富，内容健康。（3分）

4.宿舍成员精神饱满，开朗乐观。团结合作，共同参与完成才艺节目。（2分）

5.才艺节目在规定时间范围内(5分钟)。（1分）

八.活动奖励

一等奖1个二等奖2个三等奖3个优秀奖10个 评选一个“最佳创意设计奖” 评选一个“最佳环保艺术奖”

注：各获奖宿舍均颁发证书,获得荣誉称号或一、二、三等奖的宿舍另奖励****一瓶。九.活动经费预算

十.打分表

主办单位：应急管理学院团委 承办单位：应急管理学院学生会

文明宿舍评比策划书 篇9

希望通过此次活动增强同学们的安全、卫生、文明、安全意识和增强同学们的凝聚力，以优秀寝室带动我校全体寝室积极、健康、向上发展，将我校安全、卫生工作，学生文明礼仪落到实处。

一、活动名称：

郑州轻工业学院第十二届文明宿舍评比

二、活动主题：

文明安全卫生和谐

三、活动时间：

XX年4月——XX年5月

四、活动地点：

郑州轻工业学院东风校区各个生活园区

五、活动开展形式：

对宿舍进行检查和评比

六、活动内容：

共三轮比赛，采取逐轮淘汰制，对参评宿舍进行不定期检查，并对进入第三轮评比的宿舍的DV作品进行评比

七、活动开展策划书：

（一）准备阶段：

1、在东风校区主干道展出宣传海报进行活动宣传；

2、在生活部例会上，给各院系代表发放活动策划书，详细阐明此次活动的意义和过程。

（二)活动举办阶段：

1、发放申请表和统计参评宿舍信息；

2、本次活动分三轮进行，并采取逐轮淘汰制，每轮淘汰部分成绩落后的宿舍；

3、活动期间组织各院系代表和生活部成员不定期对进入下一轮的参评宿舍进行检查，评分；

4、每次检查结束，组织召开会议，对本轮工作进行总结和对下一轮工作做好计划；

5、进入第三轮评比的宿舍各自拍摄制作DV作品，评比的最终成绩与DV作品挂钩（最终成绩=70%检查成绩+30%DV作品成绩）。

6、在检查过程中，积极收集、采纳同学们的合理意见和建议，及时改进；

7、结合各宿舍楼楼长的平时的检查结果，将几次的检查结果综合评定后，评选出获奖宿舍，制作宣传板进行公示；

8、组织召开颁奖大会。

（三）后续工作：

对活动进行总结

八、活动要求：

在规定时间内，有意参评的宿舍递交申请，由各系生活部代表做好统计，并汇总，评比将分为三轮以淘汰制进行。我们将结合各园区楼长不定期检查宿舍的成绩，最终评选出获奖宿舍。

评分细则：

(一)整齐（共20分）（三齐）

1、床上卧具叠放整齐（5分）

被子1床未叠扣3分，两床及两床以上未叠扣5分；

若被子叠放整齐，但床上衣物乱放者扣1-3分/床.

2、生活用品摆放（5分）

主要针对室内书桌、书台上的书籍、洗漱用品、椅子、盆较乱扣1-3分，很乱扣4-5分.

3、床下物品摆放（5分）

鞋，衣物等乱放扣1-5分/床（床下有积灰，垃圾，纸，烟灰，果皮等扣1-3分）

4、整体摆放（5分）

寝室内物品摆放乱者扣1-3分太乱的扣5分

(二)干净（20分）

1、门、窗、桌、椅干净（5分）

门未擦者扣2分；窗未擦者扣2分/扇，扣完5为止；门窗不净者各扣1-2分.桌面未擦干净者扣2分；未擦干净扣1-2分

2、生活用具干净（5分）

主要指被子，床单，枕巾等，若被子床单脏，扣2-3分/张，枕巾脏，扣1分/张，直至扣完5分为止.

3、墙壁、地板、阳台、天花板、灯具干净（5分）

地板、阳台未打扫扣5分，少量垃圾扣1-3分，较多垃扣3-5分.墙壁，天花板有蜘蛛网等杂物为扫净者扣1-3分，灯具（灯管、灯泡等）不擦扣2分/根，未擦净者酌情扣1-2分/根，扣完5分为止

4、空气清洁（5分）

（保持空气清新，无异味，视情节扣1-5分）

（三）文明（共35分）

1、态度（5分）

（被检查宿舍人员要热情迎接检查，不能将检查视为负担。如果被检查寝室人员和工作人员无理取闹，经校学生会生活部核实后，视其情节扣1-5分.）

2、生活习惯（5分）

（在上课时间内，不遵守作息时间，在床上睡觉的扣1-2分/人.对检查人员置之不理的扣1-5分.室内公共物品，所有同学要爱护，不得损坏，否则扣1－5分，严重的按有关规定处理）

3、宿舍文化（15分）

（主要看他们的生活和学习气氛和寝室装扮，寝室主题要和装饰搭配，只顾玩游戏的扣,3-5分，装饰突出废物利用和和谐相处等主题的可酌情加）

4、学习成绩（10分）

对有挂科成员的宿舍，每人次扣2分（即寝室成员有一人挂科则扣分，所挂科科数不作为统计参数）。

（四）安全（15分）

1、在宿舍违章使用电饭堡，热得快，电磁炉等大功率电器扣（5分）。

2、存放易燃物品，私接电源的扣5分。

3、插板摆放不合理的视情节扣1-5分。

（五）第一印象（10分）

1、第一印象指检查人员进寝室对寝室的第一印象（空

气，整齐，干净，文明，态度等）

（注：检查已提前请假的寝室，校学生会生活部将下周平时查成绩作为当周周末卫生检查成绩；检查时未打扫或寝室无人，由校学生会生活部下周随机抽查成绩作为当周周末卫生检查成绩；拒绝接受检查则以零分计.）

2、如果平时检查被抽查两次或两次以上的，按平均分来统计。

3、最终成绩=70%检查综合成绩+30%DV作品成绩（结合各楼长意见）

九、安全预案：

提醒同学们装饰宿舍时注意安全。此次活动危险性小，开展过多届，适合在学生中开展。

十、奖项设置:

标兵宿舍10个

文明宿舍80个

文明宿舍卫生评比策划书 篇10

一、活动名称：宿舍卫生检查评比

二、活动目的：

每一位同学都在大学有一个属于自己的温馨之家，那就是我们的宿

舍，我们的宿舍不仅是生活的场所，还是校园文化的窗口。文明宿舍的评比旨在促进敦促同学们养成良好的卫生习惯，改善宿舍的生活环境，改善全院学生的宿舍卫生状况，给同学创造一个干净、舒适、整洁、卫生、文明的住宿环境。宿管委卫生部决定开展文明寝室检查评比的活动，希望通过此次活动能使我院寝室文明检查的工作更加的制度化，规范化，让同学们树立起良好的卫生习惯以及生活卫生习惯，同时，在此活动中让大家营造一个温馨、舒适、卫生、文明、适合身心健康的宿舍环境。

三、举办单位：青岛科技大学宿管委

协助单位：宿管委卫生部成员

四、活动时间：周二下午1:45点—4:00点

地点：全院学生宿舍

五、活动对象：全院学生宿舍

六、活动主题：主要针对全院宿舍的卫生，整洁，安全进行监督、评比，通过检查评比出分数及优良中差级别，使学生在宿舍生活地更为安逸，整洁。力求打造温馨、和谐、文明、安全、舒适的宿舍

七、活动宣传：

１．通知各系各班班长，要求他们在各自班级对此活动进行通知，另外在各个宿舍的宣传栏里也要粘贴通知告示。

２．粘贴告示、制作评分表。

３．买好奖品、根据评分表的得分评出相应的优秀宿舍，评比结果并粘贴告示、分发奖品。

八、活动流程：

(一).前期准备

（1）准备好要检查的宿舍名单并且分配好相关人员检查有关宿舍。人员安排：宿管委卫生部成员

（2）制作好要评分的表格（必须有相关评分的细则）

（3）做好这次活动的通知工作

（二）．活动的主要内容及具体安排

1、卫生检查时间：周二下午1:45点—4:00点

2、卫生检查评定方法：

由卫生部部成员进行审查，审查结果统一记录在案。在每幢、每层中挑选出分数最高的寝室作为优秀寝室。

3、为了减少评选人员存在主观因素而导致评选分数过高或过低的情况，首先我们要定出每一项最起码被评到的分数值，然而在评选活动进行之前，开一次人员会议，告知各种可能会出现的特殊情况，并讲解各项评分标准，让评选人员更了解整个评选活动。

４、评定标准内容：

1、室内地板保持干净整洁。无纸屑果壳，无污物，无痰迹，室内无积水等。垃圾篓勤倒不存放垃圾。

2、墙壁，天花板无烟尘和蜘蛛网，无杂物无乱涂乱画和不健康的图片贴，不乱钉钉子及影响美观的赃物。

3、床位按规定放置，不得乱放置，不得乱移动，个人武平摆放整齐，床铺上被褥叠放平整成方块状；被子和枕头分别摆放在床的两头。被子的双跌口朝外对齐，不得超出床沿。空床上的物品要整齐，不能杂乱无章。

4、床下鞋子摆放成一条直线（中间不能有间隙），鞋跟朝外，对应放齐，不得超出床沿。床下每周必须自行处理干净，保持床底干净整洁。

5、室内洗漱用品（牙膏牙刷洗澡洗发液）等个人用品要统一放在洗脸盆里、洗脸盆一律放床架上。

6、宿舍个人行李包要摆放整齐。衣柜统一放置在门口的墙壁处。衣柜物品摆放整齐。

7、门窗、窗台干净、门两面干净。玻璃明亮，灯管电扇等物品保持干净。室内不准乱拉铁丝。晾晒的衣物及拖把不能超出阳台甚至挂放在窗外。

8、生活环境整洁，不要向窗外及楼下乱扔垃圾。

9、经常开窗通风，保持室内空气清新，无异味。

10、爱护公共财物，不随意损坏公共场所及寝室内设施。节约水电，做到水灯及电扇人离关闭。

（三）．奖惩措施

奖励措施;

1、每月发文到各系辅导员处，通报优秀寝室名单，以资

鼓励

2、流动红旗。制作并发放星级流动红旗，挂在优秀寝室

门

3、奖励奖品。给最佳优秀寝室颁发奖品

九、后期工作安排：

1、统计评分，汇报活动结果，并作出总结。

2、督促同学以活动结果作为参考并促使其养成良好习惯。

3、颁奖期间，除派发奖品外，还要照相留念。

十、注意事项：

1．各成员必须明确自身责任，即使是同系的查宿舍，也要遵循“公平”“公正”“公开”准则，不得包庇。

2.进入寝室必须礼貌敲门，并表明身份和目的，经允许后方可进入。

3.如有寝室拒绝检查人员进入，应妥善处理，详细登记系别、班级、寝室号。

4.宿舍卫生检查时各单项只打正分，总分为正分。评分时尽量避免同分，若真的出现同分情况，可考虑并列名次。

5.检查结果不得随意修改，检查完毕后应立即上交检查表;

6.确保当天各个宿舍有人在,方便我们工作。若提前通知了宿舍依旧没人，那么这间宿舍当做弃权。

7.卫生检查结束后对分数进行整理统计，统计人员要认真仔细，并且在表格中详细填写所检查楼号及楼层、检查人、联系方式、检查时间等（相关表格见附录）

青岛科技大学宿管委卫生部

２０１２年 10月22日

活动策划方案评比大赛的策划书 篇11

“让兴趣变为动力 让动力创造价值”

二、活动目的为实现研究小组人员的兴趣价值，搭建平台。有效提高理论与实践的结合。使兴趣小组成员进一步了解专业知识，有效提升社员的适应能力，强化职业技能，提高职业素质及组织协调能力。同时进一步实现人力资源研究小组的价值，使人力兴趣研究小组实至名归，建立与培养社员的专业学术性爱好，推动社员专业知识技能的有效提升。

三、主办方及参赛人员

主办方：海口经济学院ERP协会

承办方：人力资源管理研究组

参赛人员：人力资源研究小组全体社员

嘉宾：人力资源研究教研室主任杨丽老师

四、比赛内容

以通过撰写“人力资源管理职业技能大赛”策划方案为主（策划书需纸质版word文件1份)并制作演讲PPT。进行分组演讲。

五、比赛流程

（1）进行分组，4至5人为一组

（2）在撰写策划书及制作PPT期间可在ERP协会活动室进行探讨与研究（地点：后勤大楼2楼203室ERP协会活动室。开放时间：每天19:30-22:00)

（3）5月23日晚6点30分在一教S103进行PPT演讲比赛。

（4）随后由评委进行得分评比。

六、评分细则

人力资源研究组“首届活动策划方案评比大赛” 评分细则

项目

指 标

得分情况

演讲者

形象

仪容仪表，亲和力

________分

演讲态度，气质修养

________分

小计: 分

讲解

表现

思路清晰，表达能力强，始终吸引观众

________分

善于调动观众积极性，活跃现场气氛

________分

小计: 分

PPT

内容

目的与意义明确

________分

内容逻辑清楚，层次清晰

________分

内容之间的联系与承接是否流畅和自然

________分

内容的突显性

________分

小计: 分

准备

小组对比赛内容理解及掌握程度

________分

PPT课件制作情况

________分

小计: 分

评定总分值: 分

七、奖项设置

一等奖（共1组）：每位成员荣获社团荣誉证书一本，128GB U盘一个。

二等奖（共2组）：每位成员荣获社团荣誉证书一本，定制高档笔记本一本。

三等奖（共3组）：每位成员荣获社团荣誉证书一本，精美礼品一份。

未获得一二三等奖的参赛队每人可获得纪念礼品一份。

八、其他

本次比赛针对ERP协会人力资源管理研究小组全体社员，协会其他社员可于比赛当天前往比赛现场，进行观摩学习，并参与现场有奖互动活动。

海口经济学院ERP协会

“文明宿舍”评比活动策划书 篇12

一、活动背景

大学生宿舍是大学校园文化的窗口，学生宿舍作为大学生基本群体组织相对于其他学生组织有着独特的功能和影响。宿舍成员长期的共同生活影响着每个成员的生活方式、学习态度、行为规范、价值理念和理想信念，形成独特的宿舍文化。为了进一步推进宿舍文明建设，营造温馨舒适的宿舍环境，我院将举办文明宿舍评比活动，以便更好地加强我院学生的文明修养，提高宿舍文化的品位，陶冶学生情操，创造绿色环境，营造温馨气氛，营造健康、活泼、文明的生活氛围，丰富大学生宿舍文化生活。

二、活动目的宿舍是学生主要的学习、生活场所，为进一步提高我院学生的文明素质培养学生互助互爱、团结协作精神，丰富学生宿舍文化生活，共建文明和谐宿舍，通过组织广大同学展开多彩的宿舍文化活动。以丰富宿舍文化内涵，繁荣宿舍文化活动，浓厚宿舍育人气氛，促进大学生综合素质的全面提高，促进广大学生养成自觉保护宿舍环境的良好习惯。学生处社区管理中心决定每学期由系部组织一次全系的文明宿舍评比活动。

三、活动宗旨

美化宿舍环境，倡导高品位的宿舍文化，营造安全和谐的学习生活环境，展现当代大学生的青春风采。

四、活动对象

全院大

一、大二全体学生

五、活动时间

考察时间：2012年3月20日—6月19日

评定时间：2012年6月20日—7月1日

六、活动流程1、2012年3月15日开始宣传，根据本系具体情况，各系参照社区管理中心的《文明宿舍

评比大赛评比细则》制定系部“文明宿舍评比”细则。

2、学生处社区管理中心将通过北达物业生活老师、舍管会干部，每月对全院学生宿舍进行

一次检查，评出“优、良、差”的宿舍，“差”的宿舍要求系部进行整改。

3、以系为单位，按10%的比例，各系部评选出本系“文明宿舍”，将获奖宿舍名单交由学

生处社区管理中心审核批准。；

4、学生处社区管理中心、舍管会根据北达物业提供的相关材料，按照《文明宿舍评比大赛

评比细则》对各系部上报材料逐一审核，落实，评选出院“文明宿舍”，并颁发荣誉证书；

附1：

文明宿舍评比大赛评比细则

评分内容：

总分为100分，其中整体形象10分、床上物品10分、桌面10分、鞋子摆放10分、地面清洁10分、阳台10分、洗手间10分、晚归 10分、晚熄灯10分、晚间大声喧哗10分，最终评比结果由高到底依次评定。

评分细则：

（1）整体形象：宿舍整体干净，整洁，大方，空气畅通清新，宿舍成员团结友好，举止文

明，待人有礼，言语斯文。

（2）床上物品：整洁整齐，被子叠放整齐，床上无杂物，床沿不能乱绑，乱挂。

（3）桌面：整齐干净，物品摆放整齐，无乱涂乱画。

（4）鞋子摆放：统一摆放整齐，无异味传出。

（5）地面清洁：地面干净无垃圾，垃圾定点丢弃，不乱丢。地面不能有污渍，垃圾篓垃圾

不能超过垃圾篓的2/3

（6）阳台：物品摆放整齐，无杂物，无积水，无异味，衣服挂在指定的晾衣杆上，无烟灰，门窗玻璃干净。

（7）洗手间：整洁干净，物品统一整齐放在一个地方，无积水，无异味，无污渍，门窗玻

璃干净，不乱粘贴，不乱挂，不乱画。

（8）晚归：宿舍成员无晚归记录，严格遵守学生宿舍管理守则。

（9）晚熄灯：按时作息，按时关灯就寝。

(10)晚间大声喧哗：熄灯后按时就寝，就寝后不吵闹，不高声喧哗，不肆意在走廊走动，不在宿舍内玩扑克牌、打麻将。

备注：如该宿舍有违反以上8、9、10条标准的，一律取消评比资格。

学生处社区管理中心

团组织生活评比策划书 篇13

二0一二年四月五日

一、活动主题

素质拓展活动

二、活动背景

为了使班上同学更有凝聚力，更有集体意识，有利于以后的学习，生活等等，同时体现团队力量的强大，培养集体中每一份子的责任感，对集体无限的热爱。

三、活动目的

团组织生活是团组织对团员进行教育和团员进行自我教育的基本形式，是团的支部大会、团小组会以及以思想教育为主要内容的各项活动。咱们团支部本次组织开展团组织活动，主要目的如下：

（一）提高团员素

1、通过团组织生活可以开展团员的思想教育。

2、通过团的组织生活可以培养团员组织纪律观念。

3、通过团的组织生活可以促进团员充分行使其在团内的权利。

4、通过团的组织生活可以督促团员履行自己的义务。

（二）增强团组织的凝聚力

1、团的组织生活是密切团支部与团员之间联系的主要方式。

2、团的组织生活是加强支部思想建设的基本方法。

3、团的组织生活为落实团的各项工作提供了保证。

4、团的组织生活是健全团内民主的有效措施。

（三）增强全班同学的责任感

1、通过展开素质拓展活动，使班上同学认识到集团的重要性，认识到每个组成分子的责任和义务。

2、通过本次团组织生活，增进同学之间的友谊，使得大家在今后的学习和生活中更加和睦，更加友善，有利于班级的建设和发展。

四、活动时间：

2012年4月8号（早上9：00到下午6：00）

五、活动地点：

蔡家关小礼堂外面空地

六、主办单位：化学与化工学院，无机102班（团支部）

七、参加人员：

^^^^^^共计28人

九、前期准备

（1）班上同学提出自己认为良好的团组织生活计划。（2）提出最佳的团组织生活计划，即现在的进行素质拓展活动。

（3）向大家介绍团组织生活的进行方式，加强同学们对团组织生活评比活动的了解和高度的重视。（4）确定活动参与人数，明确活动规范。

（5）联系雏鹰素质拓展基地人员，确定活动开展时间，地点及具体要求。

（6）安排由新校区到蔡家关的行程路线，以及出发时间，乘车地点。

（7）确定不能参加人员名单以及从中选出拍照摄像人员。

十、活动流程

（1）上午8：50 参加人员一律到达蔡家关，小礼堂前空地处集合。

（2）上午9：00 雏鹰素质拓展基地人员开始分组，之后培训开始。上午主要有（信任背摔，穿越“电网”等活动。）

第一项 信任背摔

第二项 穿越电网

（3）中午12：00 由雏鹰素质拓展基地定的盒饭，在小礼堂里面就餐。

（4）12:30至13:10 全体人员休息。

（5）13:10至18:00 继续开展培训。下午主要有（共进共退，爬生死墙等活动）

项目三 共进共退

项目四 爬生死墙

十一、注意事项

（1）整个过程中一定要主要安全，强调安全第一。（2）务必保证好参赛人员的到齐。

（3）整个活动过程中，全体成员要团结互助，注意集体观念。

（4）注重各自装扮，要求全体穿运动衣裤，运动鞋。禁止穿牛仔衣裤，皮鞋，高跟鞋等等。

（5）中场不得有非特殊情况的人员退场。

（6）保证好活动的过程的纪律，必须听从培训人员的要求。

十二、经费预算

本次通过与雏鹰素质拓展基地人员联系可以知道大概费用支出如下：

培训及就餐费：每人18元

保险费：每人10元

车费自付

以上费用其中班费每人补助8元，其他每人交20元。

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