幼儿成长小故事范文（通用12篇）
幼儿成长小故事范文 篇1
有一天，老和尚对小和尚说：“今天呀，我要去一户人家念经，可是我生病了，所以你就代替我去吧。”小和尚点点头，出发了。
小和尚生怕忘了经文，一路上念个不停：
南无 阿弥 托佛
南无 阿弥 托佛
这时，油菜田里有一只小兔子冲他叫道：
“小和尚，小和尚！”
“什么事？”
“过来和我一块儿玩吧！”
于是，小和尚停下脚步，和小兔子一起玩了起来。
过了一会儿，小和尚大叫道：
“糟了！经文全忘了！”
“那好办。我来教你。你就说：‘对面的小路上，牡丹花开了’。”
小和尚来到了施主家里。他按照小兔子教给他的，念道：
对面的小路上 牡丹花开了 花开了 花开了 牡丹花开了
对面的小路上 牡丹花开了 花开了 花开了 牡丹花开了
听经文的人们吃惊得直眨巴眼睛。终于，大家忍不住嗤嗤笑出声来。大家还从没听过这么好玩的经文呢。
小和尚念完之后，施主家的主人装出一幅若无其事的样子说：
“您辛苦了。”
然后，给了小和尚一些豆沙包。
小和尚接过豆沙包装到自己衣袖口袋里，对主人说：
“谢谢您的款待。”
小和尚原路返回，他找到小兔子，并把豆沙包分给了它一半。他们边吃边走，好开心呀！
小故事有大智慧：
得到别人的帮助，要铭记，要懂得感恩。
幼儿成长小故事范文 篇2
一、“天天故事”,天天快乐
每天午睡起床后,随着一段优美的轻音乐响起,“天天故事”就开讲了。活动的形式有:1.故事天使讲故事。轮值的故事天使率先为大家讲述一个精彩的故事,全班为当值的故事天使确定天使星级。2.挑战故事天使。允许有胆量的幼儿向当值的故事天使挑战,挑战成功者可以完成故事天使的晋级。3.同伴交换故事。两人结伴相互讲一个故事。4.同组合作表演一个故事。在小组内以少数服从多数的原则选定当日表演的故事,然后分工合作,以小组为单位,策划故事表演形式,共同进行表演。
二、“天天故事”,天天内存
我们主要采用以下三种方式引导幼儿熟悉和积累故事。一是建设幼儿故事资源库。幼儿在“天天故事”的时段里点播自己最喜欢的故事。幼儿喜欢了,自然也就轻轻松松地记住了故事的主要情节。二是绘画听来的有趣故事。让幼儿用画简笔画的方式把当天听来的最有趣的故事制作成一个简单的绘本。三是表演精彩故事。引导幼儿把文字的、画面的故事转化成富有童趣的音画文本,通过肢体的、语言的等生动的表演形式,使幼儿记住故事的情节。
三、“天天故事”,天天自信
在“天天故事”中,为了增强幼儿的自信心,我们尝试采用了三步曲的方式。第一步,采用团队讲述的方式。以小组为单位组团上场讲述故事,人多胆量大,幼儿不容易怯场。第二步,采用“保驾护航”的方式。让比较自信的幼儿和比较胆怯的幼儿一起上场讲述故事,以“强”带“弱”,使“弱”者逐步树立自信心。第三步,采用“隔着玻璃”讲述的方式。让平时有些拘谨的幼儿在广播室里讲故事,因为只有老师在场,他们就没有那么紧张了,讲起故事也就轻松多了。然后,再逐渐引导他们面向同伴讲故事。
四、“天天故事”,天天分享
花袜子小乌鸦成长故事 篇3
德国著名的儿童文学作家奈乐·莫斯特和插画家安妮特·卢道夫共同创造了花袜子小乌鸦这个可爱的形象。花袜子小乌鸦聪明、活泼、热情，又有点儿淘气、任性、骄傲，常常冒出一些鬼主意，偶尔也跟朋友们闹些小意见。在成长的过程中，谁能没有一点儿小缺点呢?所以，这只小乌鸦一出现，就受到小读者们的认同和喜爱。十几年来，小乌鸦穿着他那只经典的红白相间的花袜子，和成千上万的小读者一起经历着成长的喜悦和烦恼。【精彩试读】《全都吃掉了!》之“花袜子做买卖”
烈日当空，天气真热。
花袜子小乌鸦和艾迪熊一起吃着冰激凌。
“大热天吃点儿冰激凌，真是太舒服了。”艾迪熊心满意足，自言自语地说。
“没错儿!”花袜子小乌鸦说，“不过我可惨了。”
“怎么了?”艾迪熊问。
“我的冰激凌吃完了。”
“我的也快吃完了。”艾迪熊有点儿郁闷。
“得再去买点儿才行。”花袜子小乌鸦说。
可是他们都没钱，没法儿再买冰激凌。
“得找人给咱们买点儿冰激凌吃。”花袜子小乌鸦说。
“谁肯买呀?”艾迪熊问。
“我有个主意!”花袜子小乌鸦呱呱叫道，“你要是好心帮人家忙，人家就会请你吃冰激凌。”
“你觉得这样能行吗?”艾迪熊问。花袜子小乌鸦胸有成竹地点点头。
“咱们最好分分工。”花袜子小乌鸦建议道，“我飞来飞去找一找，看谁需要帮忙就告诉你。你赶快去帮人家把事情办好，就能有冰激凌吃了。”
艾迪熊同意了，只要能有好多冰激凌吃就行。
花袜子小乌鸦首先发现獾妈妈独自拖着四个大包袱，她可真需要帮忙。于是，艾迪熊帮她把包袱扛回了家。
花袜子小乌鸦又发现鼹鼠的眼镜丢了。于是，艾迪熊帮他找到了眼镜。
花袜子小乌鸦还发现老鼠们在急着赶路。于是，艾迪熊用拖车把他们送到了火车站。
花袜子小乌鸦发现了很多帮忙的机会，艾迪熊累得满头大汗。
艾迪熊帮助了不少朋友，花袜子小乌鸦觉得够多的了。“现在就等着吃冰激凌吧，能吃到明年的圣灵降临节呢!”他高兴极了。
艾迪熊背着大包回来了，包里肯定全都是冰激凌。
“怎么样?”花袜子小乌鸦问，“帮人忙到底值不值呀?”
“嗯。”艾迪熊含含糊糊地回答。他抹抹额头上的汗，把背包放了下来。
“你究竟弄到没有?”花袜子小乌鸦迫不及待地想知道结果，口水都快流出来了。
“弄到了一点儿，可是……”艾迪熊犹豫着。
“那就快拿出来，要不然冰激凌全都化了!”
“没有冰激凌。”艾迪熊闷闷不乐地说，“只有这些。”
他从背包里掏出一根棒棒糖、一个苹果、一本书、一列木头火车、一根胡萝卜、一块烤饼干，还有一些乱七八糟的东西。
“怎么回事?”花袜子小乌鸦很纳闷，“你难道没说想要冰激凌吗?”
“我没敢说。”艾迪熊承认道。
“哎呀，那咱们不是白忙活了?”花袜子小乌鸦抱怨说。
“我觉得帮人忙没什么好结果。”艾迪熊也很失望。
正在这时，长耳兔刚好路过，看到了背包里的东西。
“嘿，胡萝卜可以给我吃吗?”他问，“我正饿着呢。”
花袜子小乌鸦想到了一个好主意。
“当然，你拿去吧，长耳兔。”他说，“可是，你要给我们买点儿冰激凌!”
长耳兔照办了，因为比起冰激凌来，他更爱吃胡萝卜。
因为这次交易很成功，花袜子小乌鸦和艾迪熊干脆合伙开了一家冰激凌换购店。
“大减价!”花袜子小乌鸦喊，“要什么有什么!换购一件好东西，只需一个冰激凌!”
生意马上就来了：獾仔换走了书，帅狼换走了木头火车，刺猬喜欢吃苹果，猫头鹰想要烤饼干，她正在减肥呢。
一眨眼的工夫，东西全都换光了。花袜子小乌鸦和艾迪熊这回可有冰激凌吃了。
“现在咱俩得减肥了。”艾迪熊瓮声瓮气地说，同时舔着两个冰激凌。
“你瞧，艾迪，”花袜子小乌鸦呱呱叫道，“好心有好报!”
幼儿成长小故事范文 篇4
小学四年级成长的故事作文：成长中的小故事
成长的故事很多很多，有欢乐也有悲哀;成长的岁月很长很长，需要我们一点一滴去感悟。岁月不会回头，抓住今天的每分每秒，把希望系于明天的彩云，成长就是希望编织的彩带，串联会议和向往。
记得在我五岁时，我和哥哥、姐姐在玩捉迷藏。我们先猜拳，输的人来抓，
最后哥哥输了，所以哥哥就来抓我和姐姐。谁知，就在这时我们姐妹俩偶然看见一只得了狂犬病的白狗正对着我们汪汪的叫着，我们俩心里一慌，不知所措。就赶紧向前方跑去，把这只狗当空气一样。可是，那只狗也向我们跑来了。因为姐姐跑得太快了，所以我跟不上姐姐。当我再去看姐姐时，姐姐就连影子都消失的无影无踪了，我被落下了好大一段。最后，就连我的鞋都掉了，我心想：糟了，糟了，今天肯定会被狗咬的，我该怎么办呢?有了，前面有几位叔叔，不然就让它们来帮帮我吧!于是，我大声的叫了起来：“叔叔，你们可以帮我赶走那条狗啊?”话还未说完，那条狗抓紧我的手臂，在我的小腿上咬了一口，我的小腿突然之间就变紫了。我哇哇大哭，直叫：“
这件事在我的脑海里印象很深刻，我想：那是我可真是呆头呆脑的，要是我找个地方躲起来，就不会被那狗咬伤了。
小学四年级成长的故事作文是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。
相关推荐：
400字四年级写美丽
企业文化小故事（范文） 篇5
品甜工坊PTIME企业文化
企业文化
――――――――――――――――――――――――
没有文化的企业，她的梦想将成为空想与幻想！没有文化的企业，是一盘散沙，凝聚不成一股力量，最终将在市场的竞技场上消失！
《员工手册》、《管理制度》等等，只能规范我们团队成员的行为。我们品甜工坊PTIME，应该有更高层次，更多内涵的东西。这就是我们追求的企业文化。
我们的企业文化，应该是点滴的，应该是积累沉淀的，应该是通俗易懂的，当然更应该是智慧的，与众不同的！她不是刻意的形式，而是我们每一位品甜工坊PTIME人员在工作过程中的自然流露及迸发！
●行动理念
行动理念：一“法”，二“日”，三“度”。
一“法”：做任何事情都必须讲求方式方法。处理解决问题之前，应当自问：我用什么方法解决，选用的方法是最好的方法吗？
二“日”：日清日结，日积月累。日清日结：当天的事当天必须要完成；日积月累：只有积累才有沉淀，只有沉淀才能提升，只有提升才有突破。
三“度”：广度、深度、速度。工作时，不仅要考虑全面，而且要执行到位，速度还要够快！
●羚羊与狮子
每天早上，一只非洲羚羊醒来，她就知道必须比跑得最快的非洲狮子还要快，否则她就被吃掉；
每天早上，一只非洲狮子醒来，他就知道必须比跑得最慢的羚羊要快，否则他就会饿死；
―――内部绝密，翻印必究―――
不管你是狮子还是羚羊，太阳升起的时候你就得开始跑了。
●弯腰的故事
耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得捡起来，不料彼得懒得弯腰，假装没有听见。耶稣没有说什么，自已弯腰捡起马蹄铁，用它在铁匠那儿换来3文钱，并用这些钱买了十几颗樱桃。
出了城，两人继续前进，经过的是茫茫荒野，耶稣猜到彼得口渴得厉害，就让藏在袖子里的樱桃悄悄地掉出一颗，彼得一见赶紧捡起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了十七八次腰。
于是，耶稣笑着对他说：“要是刚才弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干，将在更小的事情上操劳。”
●海尔的OEC管理法
ＯＥＣ：Overall Every Control and Clear的缩写，中文的意思：每天对每人每件事进行全方位的控制及清理，其中的Every包括everyone（每人）、everyday（每天）、everything（每事）。
ＯＥＣ管理法的目的：日事日毕，日清日高。
ＯＥＣ管理法的理念：什么叫做不简单？能够将不简单的事天天做好就是不简单；什么叫做不容易？大家公认的非常容易的事情，非常认真地做好它，就是不容易。
ＯＥＣ管理法的形象比喻：“斜坡球体论”。海尔认为，企业在市场上的地位犹如斜坡上的小球，需要有上升力（目标的提升），使其不断向上发展；还需要止动力（基础管理），防止下滑。
●西点军校的规定
美国的西点军校是世界非常有名的军校，该校有个久远的规定，即在长官问话时，学生或下级军官只能选择四种标准答案中的一种：
“报告长官，是！”
“报告长官，不是！”
“报告长官，我没有借口！”
“报告长官，我不知道！”
如果选定其中一种，就要对此回答承担责任，除做出一种答案之外，别的话都不要说了。哲理：
一个找借口欺骗长官的士兵，就意味着对生命不负责任，意味着流血牺牲；一个找借口欺骗领导的员工，就意味着对工作不负责任，就意味着丢掉市场；一个企业认可一种借口的存在，就意味着给了对手一个打败自已的机会。
●速度致胜论
２００２年７月，海尔的一次互动培训会上，面对７０多位中高层经理，海尔首席执行官张瑞敏提出了一个很像“脑筋急转弯”的问题：
“你们说，如何让石头在水上漂起来？”
“把石头掏空！”有人喊，张瑞敏摇头。
“把石头放在木板上！”张瑞敏说：“没有木板！”
“做一块假石头！”大家哄堂大笑。张瑞敏说：“石头是真的。”
此时，海尔集团的副总喻之达悟道：“是速度！”
张瑞敏斩钉截铁地肯定：“正确！”他接着说：“《孙子兵法》上有句话：激水之疾，至于漂石者，势也”。速度能使沉甸甸的石头漂起来！同样，在信息化时代，速度决定企业的成败！这就是速度致胜论。
●摩菲定律
管理学上有一条著名的“摩菲定律”：
事情只要有向坏的方向发展，就一定会向那个方向发展！
●爱若和布若
爱若和布若差不多同时受聘于一家超级市场，开始时大家都一样，从最底层干起。可不久爱若受到总经理的青睐，一再被提升，从领班直到部门经理。布若却像被人遗忘了一般，还在最底层混。终于有一天布若忍无可忍，向总经理提出辞呈，并痛斥总经理用人不公平。总经理耐心地听着，他了解这个小伙子，工作肯吃苦，但似乎缺少了点什么，缺什么呢？他忽然有了个主意。
“布若先生，”总经理说：“请你马上到集市上去，看看今天有什么卖的。”
布若很快从集市回来说，刚才集市上只有一个农民拉了车士豆卖。
“一车大约有多少袋，多少斤？”总经理问。
布若又跑去，回来说有１０袋。
“价格多少？”布若再次跑到集上。
总经理望着跑得气喘吁吁的他说：“请休息一会吧，你可以看看爱若是怎么做的。”说完叫来爱若对他说：“爱若先生，请你马上去集市上去，看看今天有什么卖的。”
爱若很快从集市回来了，汇报说到现在为止只有一个农民在卖士豆，有１０袋，价格适中，质量很好，他带回几个让经理看。这个农民过一会儿还将弄几筐西红柿上市，据他看价格还公道，可以进一些货。这种价格的西红柿总经理可能会要，所以他不仅带回了几个西红柿作样品，而且还把那个农民也带来了，他现在正在外面等回话呢？
总经理看了一眼红了脸的布若，说：“请他进来。”
爱若由于比布若多想了几步，于是在工作上取得了成功。
哲理：
多长个心眼，为工作着想，将岗位工作的深度、广度做到位，你就会成功。
●两家小店
有两家卖粥的小店。左边这个和右边那个每天的顾客相差不多，都是川流不息，人进人出的。然而晚上结算的时候，左边这个总比右边那个多出百十元来。天天如此。
于是，我走进了右边那个粥店。服务小姐微笑着把我迎进去，给我盛好一碗粥。问我：“加不加鸡蛋？”我说加。于是她给我加了一个鸡蛋。每进来一个顾客，服务员都要问一句：“加不加鸡蛋？”也有说加的，也有说不加的，大概各占一半。
我又走进了左边那个小店。服务小姐同样微笑着把我迎进去，给我盛好一碗粥。问我：“加一个鸡蛋，还是加两个鸡蛋？”我笑了，说“加一个。”再进来一个顾客，服务员又问一句：“加一个鸡蛋还是加两个鸡蛋？”爱吃鸡蛋的就要求加两个，不爱吃的就要求加一个。也有不要求加的，但很少。
一天下来，左边这个小店就要比右边那个卖出很多个鸡蛋。
哲理：
给别人留有余地，更要为自已争取尽可能大的领地。只有这样，才会于不声不响中获胜。销售不仅仅是方法问题，更多的是对消费心理的理解。
延伸：
用心地体会每一种产品与需求，用心地体会自已的每一句话，每一个动作，用心地体会每一顾客的消费心理，那么，日积月累，你就会比其他人做得出色得多。
●偷油喝的老鼠
有三只老鼠结伴去偷油，可是油缸非常深，油在缸底，它们只能闻到油的香味，根本喝不到油。喝不到油的痛苦令它们十分着急，但着急又解决不了问题。所以它们就静下心来集思广益，终于想出一个很棒的办法，就是一只咬着另一只的尾巴，吊下缸底去喝油。它们取得了一致的共识：大家轮流喝，有福同享，谁都不可以存有独享的想法。
第一只老鼠最先吊下去喝油，它在缸底想：“油只有那么一点点，大家轮流喝一点不过瘾。今天算我运气好，不如自已痛快地喝个饱。”夹在中间的第二只老鼠也在想：“下面的油没有多少，万一让第一只老鼠喝光了，那我岂不是喝西北风吗？我干吗这么辛苦地吊在中间让第一只老鼠享受一切呢？我看还是把它放了，干脆自已跳下去喝个痛快淋漓！”第三只老鼠则在上面想着：“油是那么少，等它们两个吃饱喝足，哪里还有我的份！倒不如趁这个机会把它们放了，自已跳到缸底饱喝一顿，才能一解嘴馋。”
于是，第二只老鼠狠心地放了每一只老鼠的尾巴，每三只老鼠也迅速地放了每二只老鼠，它们争先恐后地跳到缸里，浑身湿透，一副狼狈不堪的样子，加上脚滑缸深，它们再也逃不出油缸了。
哲理：
现代企业讲求协同作战，讲求团队精神；太注重个体的个人得失，注定要失败。
●防毒面具
有一个推销员，他以能够卖出任何东西而出名。他已经卖给牙医一支牙刷，卖给过面包师一个面包，卖给过瞎子一台电视机。但他的朋友对他说：“只有卖给驼鹿一个防毒面具，你才算一个优秀的推销员。”
于是，这位推销员不远千里来到北方，那里是一片只有驼鹿居住的森林。
“您好！”他对遇到的第一只驼鹿说，“您一定需要一个防毒面具。”
“这里的空气这样清新，我要它干什么！”驼鹿说。
“现在每个人都有一个防毒面具。”
“真遗憾，可我并不需要。”
“您稍候，”推销员说，“您已经需要一个了。”说着他便开始在驼鹿居住的林地中央建造
一座工厂。“你真是发疯了！”他的朋友说。“不然，我只是想卖给驼鹿一个防毒面具。” 当工厂建成后，计多有毒废气从大烟囱中滚滚而出。不久，驼鹿就来到推销员处对他说：“现在我需要一个防毒面具了。”
“这正是我想的。”推销员说着便卖给了驼鹿一个。“真是个好东西啊！”推销员兴奋地说。驼鹿说：“别的驼鹿现在也需要防毒面具，你还有吗？”
“你真走运，我还有成千上万个。”
“可是你的工厂里生产什么呀？”驼鹿好奇地问。
“防毒面具。”推销员兴奋而又简洁地回答。
寓言的哲理：
有些时候单靠说是完不成任务的，一个伟大的推销员需要创造需求并推销满足这种需求的工作，这就是从战术上升到战略的捷径。
●青蛙实验
生物学界有一项实验，生物学家把一只青蛙放在一个盛满凉水的容器里，然后在容器下用热源给容器快速加温，容器中的凉水在快速升温后，青蛙会马上从容器中跳出来。如果用热源慢慢地给盛有青蛙的容器加温，控制在每两天升温一度的状态，那么，即使水温到了摄氏90度：虽然这时青蛙几乎已经被煮熟了，也不会主动从容器中跳出来。
故事的哲理：
太舒适的环境就是最危险的时刻；很习惯的生活方式，也许就是你危险的生活方式。不断创新，打破旧有的模式，时刻有忧患意识，而且相信任何事情都有再改善的地方。
●链条定律
一条链子跟它最弱的环节有着相同的强度；链子愈长，脆弱的环节愈多。
●南风法则
北风与南风比威力，看谁能将行人身上的大衣脱掉。
北风首先来一个冷风凛凛寒冷刺骨，结果行人把大衣包裹得紧紧的。南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人因为觉得春意上身，继而自觉解开大衣，南风获得了胜利。
●木桶原理
一只沿口不齐的木桶，它盛水的多少，不在于木桶上那块最长的木板，而在于木桶上最短的那块木板。要想使木桶多盛水，必须提高木桶的整体效应：不是去增加最长的那块木板，而是下工夫依次补齐木桶上最短的那块木板。
哲理：
任何人、任何部门对自已所从事的岗位工作，都要找到自已的最短的板，并加以补长，从而提高自已的整体效益及绩效。
●热炉法则
“热炉”法则形象地阐述了团队的管理原理。
一、热炉火红，不用手去摸也知道炉子是热的，是会灼伤人的；每当你碰到热炉，肯定会被灼伤。严肃性原则：团队需要纪律，而纪律是严明的。
二、当你碰到热炉时，立即被灼伤。即时性原则：惩处必须在错误行为发生后立即进行，决不拖泥带水，决不能有时间差，以便达到及时改正错误行为的目的。
教育成长小故事 篇6
这是一个真实的故事．他们就住在一套用木板隔成的两层商铺里．母亲半夜起床上厕所，突然闻到一股浓浓的烟味，便意识到家中出事了．等丈夫从梦中惊醒，楼下已是一片火海，全家两个女儿三个儿子以及两个雇工都被困在大火中．
孩子们别叫醒后，各个如受惊的小兔子，逐一聚拢到母亲身边．幸好阁楼上的天花板只有一层，砸开它，就可以攀上后墙逃生．绝望之余，父亲带着两个雇工砸开天花板，并第一个抢先越过墙头．
父亲出去后再也没回来，他只顾呼唤邻居救火．高墙里面，大火离母亲和五个孩子越来越近了，五个孩子中，最高的也只有１.５４，而围墙却有两米多高，他们没有一个人能单独攀上去．幸运的是，墙头有一个雇工留了下来．他一手抓紧房顶横梁，另一只手伸向墙内的母亲和孩子．
”别怕，踩着妈妈的手，上去！”妈妈蹲在地上，抓牢大儿子的脚，大儿子用力一蹬，抓住雇工的手攀上墙头脱离了险竟．用同样的方法，母亲把二儿子和小儿子一一举过了墙．此刻，火舌已舔到脚掌，母亲奋力抓起二女儿．此时，她的力气已用尽，浑身不停地颤抖．大女儿急中生智，协助妈妈帮妹妹举过了墙．火海中，仅剩母亲和大女儿．大火已卷上了她们的身体，烧着了她们的衣服．大女儿哭着要妈妈离开，但母亲坚决地将大女儿拉了过来，拼尽最后一口气，将大女儿托过墙头．当雇工再次把手伸向母亲时，她连站立的力气也耗尽了．转眼间，便被大火吞没了了．
墙外，五个孩子声泪俱下地捶打着墙，大声喊着妈妈．而墙内的母亲再也听不到了，永远的闭上了眼睛．
消防人员赶到，２０分钟便将大火扑灭．人们进去寻找这位母亲，看到了极为悲壮的一幕：母亲跪在阁楼内的墙下，双手向上高高举起，保持着托举的姿势．
平分生命
男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费，但不输血妹妹仍会死去。作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。
抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”
医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。
医生的手心渗出汗，他紧握着男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”
医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩 高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”
启蒙故事在幼儿成长中的作用 篇7
作用之一——培养幼儿的词语理解能力，加深词汇记忆
在倾听故事的过程中，首先要培养的是幼儿对故事中词语的理解能力。只有让幼儿理解故事中的语言，知道故事里形象生动地讲些什么，才能激发幼儿倾听故事的欲望，集中注意力地倾听故事。这就要求讲故事者在讲故事的过程中边讲边作解释。特别是对年龄小，词汇量少，理解能力差的幼儿，一方面可以结合本地方言进行解释，另一方面可以通过手形手势或借助实物进行解释。例如：词语“亮闪闪”，可以出示一面镜子，通过轻微晃动反射出的光，让幼儿感受亮闪闪的感觉，从而理解这一词语的意思，同时也加深幼儿对这一词语的印象，进一步强化幼儿对词语的记忆。要让幼儿加深对故事中词语的记忆，还应当在日常的学习生活中经常复习，灵活运用。教师和家长在平时的学习生活中经常提问幼儿，以复习的形式巩固幼儿对词语的认识与记忆。并在适当的时候加以运用，这不仅能加深幼儿对词语的记忆，同时也让幼儿学习如何运用该词语。
作用之二——培养幼儿的语言组织概括能力与语言表达能力
如果只让幼儿听故事，而不试着让他们讲故事，就不能很好地发挥故事的作用。幼儿在倾听完三遍故事后，能理解故事的大概内容，记住故事中的重要人物。这时可以让幼儿尝试着复述故事。起初，教师和家长可以用提问的形式，帮幼儿回忆故事的重要情节及发展过程，把握好故事的整体。但在回忆故事的过程中，要尽量让幼儿自己组织语言，概括性地复述故事内容。当幼儿基本掌握故事内容后，就可以让幼儿自己组织语言复述故事了。幼儿刚学习复述时只能讲出故事中的片段，教师和家长可以通过语言引导，让幼儿把这些片段连接起来。通过多次的复述训练，幼儿慢慢地能从复述片段过渡到复述完整的故事。在复述过程中，培养了幼儿的语言组织概括能力和语言表达能力。
作用之三——培养幼儿的模仿能力与表现力
当幼儿学会复述故事后，就应当教幼儿进一步学习生动形象地复述故事。17世纪英国的教育家洛克说：“儿童的举止大半是模仿来的。”教师和家长在讲故事时要注意自己的语音语调、神态表情、手形手势等。不同的语音语调，丰富的神态表情，夸张的动作等不仅能吸引幼儿的注意力，让幼儿在倾听故事中犹如身临其镜般的感觉，同时也给了幼儿模仿的榜样。在倾听故事中，幼儿知道大灰狼的声音是粗声粗气的；知道伤心的时候紧皱眉头哭泣，惊讶时睁大眼睛，张大嘴巴；知道老爷爷的形象是驼着背，捋着胡子……。教师和家长应当鼓励幼儿对这些声音、表情、动作等加以模仿，让幼儿知道怎样讲故事好听，怎样做动作形象，并把这些语调手势等运用到复述故事中，大胆投入地把故事讲出来。在生动形象的复述训练中，幼儿提高了模仿能力与语言表现力，为将来绘声绘色地表达语言奠定了基础。
作用之四——培养幼儿的想象力与创造力
爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，而且是知识进化的源泉。”幼儿内心充满想象，他们拥有自己丰富、天真的思想。故事虚拟、夸张等特点，正好满足幼儿充满想象的心理特征。当幼儿听到故事中的人物遇到困难时，他们迫切地想知道如何解决，结果怎样？这时，教师和家长可以通过提问，让幼儿展开想象，思考解决的办法，也可以通过语言引导，让幼儿说出正确的答案。例如：故事《小羊和狼》就没有一个完整的结尾，它留给幼儿一个想象的空间让幼儿自由发挥。许多幼儿在听完故事后，能展开想象，给故事编一个完整的结尾。有的说：当狼要吃掉小羊时，猎人出现了，打死了大灰狼，救了小羊；有的说：小羊的朋友们来了，用石头打跑了大灰狼；还有的说：小羊从地上抓起沙子扬向大灰狼的眼睛，趁机逃跑了……。故事给幼儿无限的想象空间，只要教师和家长把握好时机，让幼儿在故事中充分发挥想象力和创造力。
作用之五——培养幼儿良好的道德品质与审美情趣
故事具有很好的教育意义，它能培养幼儿的品质与情操。幼儿在故事中认知道理，反思自我，教师与家长应教育幼儿明辨是非，区分好坏，让幼儿说说怎样做才对。在故事《懂礼貌的好孩子》中，幼儿在大人的引导下能正确区分小猫懂礼貌，小狗不懂礼貌，我们要向小猫学习，做个懂礼貌的好孩子。故事不仅能培养幼儿良好的道德品质，而且能陶冶幼儿的情操。在故事中，幼儿富有爱心、同情心，为故事中的人物着急、担心、高兴、悲伤。例如：在故事《迷路的小鸭》中，当幼儿听到小鸭迷路回不了家时，都为它担心着急，听到小鸭哭着找妈妈时，都皱起眉头，对它充满怜爱与同情，听到小朋友把小鸭送回家时，都松了口气，为小鸭高兴。这个故事中的种种感受让幼儿在无形中陶冶了情操，体验着审美情趣，并教育幼儿爱护小动物的好品质。
故事还能对幼儿进行感性教育、挫折教育，丰富幼儿的词汇量，培养幼儿的注意力与语言的运用能力等，教师和家长要把握好教育时机，让故事陪伴着孩子的童年，让孩子在故事中学习、成长。
幼儿成长小故事范文 篇8
在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的自己成长的故事作文300字10篇，希望能够帮助到大家。
自己成长的故事作文300字 篇1在我成长的过程中，会经历过无数次挑战，也会有无数的诱惑，稍有不慎就会出事。
记得那是一个星期六，我去打乒乓球。该打比赛时，一个刚入门的小孩要和我打比赛，我看他刚学就答应了。一会我就以11比3的分数打赢了他。我正沾沾自喜的时候，一个高手来向我挑战，我平时积累了不少招数，想着我会赢，以前和他过过招他还是我的手下败将，我跟他切磋了几个回合，竟然打到了14比13的分数，这时我心里发慌，脑门上出了一头的汗，这最后一球我没有接住输掉了比赛。我还是不服输紧接着又跟他打了一局，结果我还是输了。这时，我的骄傲的心理已消失得无影无踪了。
这次的教训，使我深刻地认识到：当我再次和别人较量时，我不再会歧视别人，小看别人；因为我知道：“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。只有多训练多打比赛我才能学会更多的招数，提高我的球技。
自己成长的故事作文300字 篇2我叫***，今年11岁了，现在是创新街小学六年级的一名学生。
在新的一年里，我觉得我长大了不少。我学会了帮爸爸妈妈干一些我力所能及的事情，比如：洗袜子，红领巾，刷碗，擦桌子。以前的我不但不会给爸爸妈妈帮忙，反而在一旁捣乱，帮倒忙。以前我的学习总是要让爸爸妈妈在一旁催我。而现在，我变得很自觉，写完作业，会预习，复习了。以前，我总是喜欢向大人顶嘴，还会像大小姐一样命令爸爸妈妈，让他们给我倒水，梳头。现在，我变成了一个乖乖女，不再像大小姐一样地命令别人，也不会再给爸爸妈妈顶嘴了。
我真的长大了！变得很懂事，很自觉了，我战胜了恐惧！战胜了困难！敢自己睡觉了，想想自己真的长大了，我好开心呀！
在今后的日子里，我一定要做好生活中的每一个细节，把握好人生中的机会，不再向幼时的撒娇，胆小。我要做一个胆大，细心的女生。一点一点学着长大！
自己成长的故事作文300字 篇3我叫***，是客家人。“蔻”字客家话读kǜ，kǜ的发音是“cute”。
“cute”大家知道了吧，妈妈希望我永远天真、可爱。
记得我第一次自己吃饭的时候，满脸是饭，不过我很快就适应了，还学会使用筷子。我第一次学会走路以前，都是妈妈和爸爸弯下腰扶着我走，你看，现在我又能走又能跳还能跑呢！
给我印象最深的是我4岁半的时候上深圳电视台“饭没了秀”节目的事，那一次，我和爸爸、妈妈得了第一名；并且我还拍了30秒的20xx年春节贺岁广告，别看这短短的30秒，为了拍它，可“浪费”了我一上午的时间。我拍“饭没了秀”节目的时候，导演给了我7页稿子。一开始妈妈说，这稿子太长，我太小了，我背不下来，就没有强迫我背，对我的要求放松了一点。在强子哥哥那里检查的时候没过关，可是导演小雪相信我一定行。没办法，只好回到家里苦背那长达七页的稿子。第二次我们再一次走进电视台，因为准备充分，我一下子就过了关，顺利地参加了那一次的“饭没了秀”节目，和强子哥哥同台做节目。现在想起那件事，还让我感到自豪。同时从这件事中，我知道做任何事情都要通过努力才能成功。
自己成长的故事作文300字 篇4今天下午，我早早的来到学校。不一会，班里似乎都来齐了。
马老师从门外一步一步地来到教室里。马老师说;“最近各组都研究了诗人的诗、诗人的故事，等上课了由6人小组上台表演”老师又让我们在组里说一说，还没等老师说完，我们便回头在组里说说。啊？当时的场面真让人惊讶。班里的同学都投入状态之中去。个个说得那么精彩。
可恶的铃声响了，真大小同学们的积极性。因为只要铃声一响，我们必须停下来。马老师说：“好了，哪个小组上台展示”我们都高越的举起手来。马老师说;“江亚楠”这组吧。展示完，又叫了个小组，这是第2轮了我们都举起手马老师就是不叫我们，该第三轮了，马老师说;“何峰这组吧”嗨？可叫到我们了，我心里想道。我们5个人都带着紧张的表情，虽然个个都没说出紧张两个字，可是我一看她的表情就知道他很紧张。表演结束了。我们很开心。
自己成长的故事作文300字 篇5我的成长故事有很多，记得的也很多。就说说最近发生的事吧，我说了还有些脸红。
就是期末考试的前一天晚上的事，上午英语补习班老师退的五十元钱。我花了二十六元钱，买了一本《洛克王国的秘籍》的玩游戏的书。晚上书被我妈妈发现了，妈妈问我书是那里来的。我骗妈妈说是鄂玉龙送给我的。妈妈不相信我的谎话，一再追问下，我只好说实话了。妈妈非常生气。给爸爸说了。爸爸也非常生气，说等期末考试完了之后再和我算账。
我很害怕，怕爸爸打我。
怕爸爸把我打得头破血流。
我已经认识到自己的错误，以后不会再犯，我一直没有勇气向爸爸妈妈当面承认错误。在这里我向爸爸妈妈和大家保证我以后不再犯同样的错误。请同学们引以为戒，不要学我。
自己成长的故事作文300字 篇6不觉间，我以十岁了。在这成长中有许多的故事，有学习的汗水、弹琴的艰涩……其中最难忘的是我第一次学习骑两轮自行车。
记得那时候我才5岁，我的轮滑老师突然要教我学两轮自行车。我一开始以为骑车很简单，脚只要放在上面蹬就可以了，可我想错了，我连自行车都上不去!老师告诉我把车子往边上斜一下，就能上去。我一试，果然能行，但我没蹬几下，车子就倒了，我摔了个四脚朝天。
这时，我想打退堂鼓，不想再学了。老师鼓励我说：“坚持就是胜利，只有坚持不懈才能成功。”我听了感觉全身又充满了力量，再次跨上自行车，一边保持平衡，一边用最大的力气蹬着自行车，终于骑出了几米远，我真是太高兴了。老师对我说：“你已经学会骑自行车了，回去以后只需多加练习，就会熟练了。”
那天，我学会了怎么骑两轮自行车，心里别提有多自豪了。
通过这次我明白了：不管什么事，我们都要坚持下去，只有坚持了，困难的事才会变得简单!
自己成长的故事作文300字 篇7在我这些年的成长过程中，发生的事情丰富多彩，数不胜数，而唯独这一件事让我流连忘返，印象非常的清晰。
有一天，我来到商场，在那里看到了一辆我梦寐以求的自行车，我缠着爸爸妈妈给我买，可他们就是不肯，最后在我死缠烂打的攻势下，他们还是同意了。我终于有了一辆真正意义上的自行车。我带着心爱的自行车来到了广场上，迫不及待地骑了上去，还没坐稳，就立马摔了下来，我抽泣着说：“你这车子，怎么能恩将仇报呢！”于是，我又继续爬了上去，小心翼翼地骑了起来，我得意洋洋地抬起头正想好好威风一番，可出乎意料又摔了个“狗啃泥。”但是这么小小的挫折我是不会屈服的。我又努力的站了起来，心里五味杂陈，既害怕又激动，我几乎全身上下都开始冒冷汗。在我的不断尝试下，车子跟着我的脚步一步一步地动了起来。我发现现在是越骑越顺了，我开心地大叫起来：“我成功了，我成功了。”
“世上无难事，只怕有心人！”这次的事情告诉我们，凡事再困难，只要我们尽力去做，终究会有成功的一天。这就是那个令我终身都无法忘记的故事了，那一天，我过得很开心！
自己成长的故事作文300字 篇8在一次素质培训课上，老师出了这样一个题目，让大家在纸上画一幅画，内容是对自己的成长产生过深刻影响的人、物或者事件，然后每个人通过这幅画来讲述自己成长的故事。
人各有不同，画也各有特点。老师收上画后问，“谁先来讲自己的故事?”一个年轻的女孩子主动站起来。她穿着休闲上装和仔裤，一双平底的旅游鞋，脸上洋溢着青春的笑容。老师让她做自我介绍然后给大家讲故事。她大踏步地走上讲台，热情地介绍了她的名字和现状，接着开始了激昂的演讲。画上是一所很大的学校。她说她出生于一个贫困的农村家庭，家中有兄妹四个，她是老大。小时候，她很聪颖好学，很喜欢读书的感觉。可是由于家境的窘迫，为了弟妹也能读书，她只好在初中毕业时被迫放弃了继续求学，无奈地结束了自己读书的.梦想。那段时间，她失落痛苦极了，对学校的渴望成了她心中永远的痛。可是坚强的她并没有摧毁自己向前的勇气。她默念着“化悲痛为力量”的警句，暗暗发誓一定不要放弃，她要活得更好，抓住今后的每一个机会。尽管现在的她还没有成就，也只是刚刚竞选成功的一名小小的村妇代会委员。可是在她的眼里，却满是青春的张扬和不灭的希望。挫折并没有把她打倒，反而更激发了她的斗志。
自己成长的故事作文300字 篇9在我记忆的天空中有许多美丽的星星，每一颗星星上都闪烁着一个成长的故事。比如小时候第一次溜冰，第一次弹琴，第一次学骑自行车，都给我留下了难忘的印象，我对第一次学溜冰时的经历至今记忆犹新。
那是我六岁的时候，第一次学溜冰，简直是洋相百出。有时屁股摔到地上，痛得我哇哇叫，有时小心翼翼的手撑着地，滑稽可笑，还有时四脚朝天，摔得像个小乌龟呢!摔得我都痛死了，于是我赌气说不学了，妈妈耐心地劝导我凡事不能三心二意，否则领会不到成功的喜悦。旁边的一位大姐姐也为我加油，她说：“别怕，我来牵你的手。”我到现在还清楚的记得她温和的笑容和牵我的那双有力的手。
后来我在大姐姐的帮助下慢慢地溜，终于掌握了溜冰技巧，高兴得不得了，心里觉得十分开心和自豪。
成长中总伴有困难，但随之而来也会有喜悦与收获，就像学溜冰一样，我们要勇敢面对成长中的挫折与磨难，做个像乌塔一样勇敢独立坚强的人。
自己成长的故事作文300字 篇10这是08年的第一场雪，来去匆匆，我还没来得及感受雪花飘落时那纯净的跳跃着的快乐，它就消失不见了，仿佛我们逝去的童年……
小时候，别人都以为我是一个男孩子，曾经穿着裙子去医院看病，病历上写的仍然是“性别：男”。我也一度认为自己是个男子汉。拒绝穿裙子，拒绝和女孩玩耍，喜欢迷彩的衣裤，喜欢和男孩子们玩大战，把他们打得哭鼻子让我很有作为男子汉的成就感。5岁的时候，我把两个小男孩打得哭着回家了，他们的家长找到我爸爸告状，爸爸先是道歉，然后领出我来给他们家长看。很讽刺，我还不足30斤，比他们小两岁，还是女孩。他们分别挨了自己家长的一巴掌，被骂作没用的东西。说到这里我应该很得意，但故事还没结束，我记得这件小事是因为之后发生的事。他们走后，我真的被爸爸结结实实的打了一顿。爸爸守着外人维护我，是让外人不敢欺负我，别人走后打我，是不要让我去欺负别人。爸爸告诫我：没有事不惹事，有了事别怕事!那天，这句话刻在了我心里。
勤俭节约小故事[范文] 篇9
有这么一个民间故事：，在中原的伏牛山下，住着一个叫吴成的农民，他一生勤俭持家，日子过得无忧无虑。相传他临终前，曾把一块写有“勤俭”两字的横匾交给两个儿子，将匾一锯两半，老大分得了一个“勤”字，老二分得一个“俭”字。老大把“勤”字恭恭敬敬高悬家中，每天“日出而作，日人而息”，然而他的妻子却过日子大手大脚，孩子们常常将白白的馍馍吃了两口就扔掉。老二自从分得半块匾后，也把“俭”字当作“神谕”供放中堂，却把“勤”字忘到九霄云外。这一年遇上大旱，老大、老二家中都早已是空空如也。他俩情急之下扯下字匾，将“勤”“俭”二字踩碎在地。这时候，突然有纸条从窗外飞进屋内，兄弟俩连忙拾起—看，上面写道：“只勤不俭，好比端个没底的碗，总也盛不满!”“只俭不勤，坐吃山空，一定要受穷挨饿!”兄弟俩恍然大悟，他俩将 “勤俭持家”四个字贴在自家门上，提醒自己，告诫妻室儿女，身体力行，此后日子过得一天比一天好。
曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响；
曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕；
曾几何时，伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”，指引着几代人艰苦创业、自力更生。
历史和现实告诉我们：一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的；一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的社会是难以长治久安的；一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的民族是难以自立自强的；同样，一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的企业是难以持续发展的。
勤俭节约从我做起
记得很小的时候，我们学的第一首唐诗就是：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，古人言“尽览前贤国与家，成由勤俭败由奢” 艰难困苦，玉汝于成；居安思危，戒奢以俭。节俭，这一中华民族的传统美德，在今天的社会里，更显得意义深长。我们从小就被教育，节约要从小处着手，从一粒米、一滴水做起，然而，我们的节约意识却反差很大。多纸张只写了几个字就扔进废纸篓；白天亮着的电灯；卫生间水龙头哗哗流水、地上到处洒落的粮食„„所以今天，我们应该大声倡议：让我们积极行动起来，牢固树立节约意识，“让节约成为习惯”、“让节约成为生活方式”，坚持从自己做起，从每一天做起，节约每一滴水、每一度电、每一粒粮，从一点一滴的小事做起，只有时时处处、点点滴滴都节约，我们才能节约资源,也只有时时处处从我做起，这样我们的地球家园才会永远美丽富饶!
周恩来总理勤俭节约的故事，妇孺皆知，成为美谈。他一贯倡导勤俭建国、艰苦奋斗，要求“一切招待必须是国货必须节约朴素，切忌铺张华丽、有失革命精神和艰苦奋斗的作风”。周恩来总理的饮食清淡，每餐一荤一素，吃剩的饭菜，要留到下餐再吃，从不浪费一米，一片菜叶。国务院经常召开国务会议，会议过午还不能结束，食堂便做出工作餐。总理规定工作餐标准是“四菜一汤”，饭后每人交钱交饭菜票，谁也不准例外。总理吃完饭，总会夹起一片菜叶把碗底一抹，把饭汤吃干净，最后才把菜叶吃掉。吃饭时，偶尔掉在桌上一颗饭粒，马上拾起来吃掉。有人对他如此节俭感到不解，总理说：“这比人民群众吃得好多了！”三年困难时期，总理和全国人民同甘共苦，带头不吃猪肉、鸡蛋，不吃稻米饭。一次，炊事员对他说：“你这么大年纪了，工作起来没黑天白日的，又吃不多，不要吃粗粮了！”总理说：“不，一定要吃，吃着它，就不会忘记过去，就不会忘记人民哪！”
雷锋勤俭节约的故事：
一次，雷锋跟张书记去下乡，一边走一边聊天。走着走着，雷锋觉得脚下被一个什么东西绊了一下。他低头一看，原来是一颗生了锈的螺丝钉，便一脚踢到了路边。张书记问：“你踢的是什么？”雷锋说：“是一颗破螺丝钉。”张书记听了，一声不响，从草丛里捡起那颗螺丝钉，用手帕把螺丝钉擦干净，装进了上衣口袋。雷峰觉得很奇怪。过了几天，雷锋跟着张书记到县机械厂开现场会。在机械厂，张书记问厂长：“如果这机床上少了一颗螺丝钉，机床还会转动吗？”厂长说：“那就要出毛病了！”聪明的雷锋这时已经明白县委书记为什么要捡那颗小小的螺丝钉了。只见张书记从口袋里掏出那颗螺丝钉郑重其事地交给了厂长。在回来的路上，张书记说：“雷锋，你瞧，一个小小的螺丝钉，机器上少了它可不行！革命也是这样，我们这些人就是大大小小的螺丝钉，缺了谁都不行。就象你这个公务员，别看职务不高，我们的工作缺了你也不行。所以，党把我们放在哪里，就要在哪里起作用。同时，我们国家的底子还薄，处处要艰苦奋斗，一颗螺丝钉也不能浪费，积少成多啊！”
放飞理想
总是让心声装满期待，总是让梦想连着未来，我们的心海，是一首纯真浪漫的歌谣，是一条绚丽缤纷的彩带，是跳动着不知疲倦的音符，是播种着充满希望的未来！
带着一路风尘，带着对青春的渴望和对五彩梦幻的追求，我们终于走到一起来了。面对未来和自我的挑战，只有让理想在这里放飞，青春才可以变得色彩斑斓！
青春如梦，岁月如歌，时不消逝，何能复得？
人的生命只有一次，生命本来就是脆弱的。但是有了理想的支撑，生命就可以变得坚强。正因为如此，我们曾经走过的那段漫长而又充满荆棘的道路，才让我们不悄一顾，我们曾经用艰辛的汗水冲散了痛苦，用坚强的信念在崎岖的道路上铺就了一条通往理想的平坦大道,我们要学会珍惜这里的一切，要在风雨雷电中成长，在坎坷泥泞中拼搏，在惊涛骇浪中奋进，在险滩暗礁是开阔，我相信美丽的生命，是一团熊熊燃烧的烈火，是一曲响彻云霄的凯歌。
舞动青春放飞理想
有人说，青春是人生一道洒满阳光的风景，是一首用热情和智慧唱响的赞歌。有人说，青春是用奋斗写成的精彩，是人生中一段难以磨灭的插曲，它注定是“不平凡”的。我认为青春代表着我们充满活力、激情，我们拥有青春，就犹如朝阳永远向上。
恩来在少年时期便立志报国，道出“为中华之崛起而读书”的豪言壮语，最终他成为一代伟人，开国元勋。岳飞儿时，便立下了“精忠报国”的宏志，最终他以自己的行动证明了自己，实现了理想。只有勇于放飞理想的人，才会在人生前进的道路上挥剑斩荆棘，不畏失败，勇往直前；只有勇于放飞理想的人，才能找到自己奋斗的目标，前进的方向；只有勇于放飞理想的人，才能在生活的大舞台上找到自己的位置，演绎精彩的人生，装饰平淡的生活。纵然有楼高百尺；纵使有花繁千树。我们仍需有那率真的性情和高尚的理想；我们仍需怀着饱满的激情和昂扬的气度，将自我心中的理想向湛蓝湛蓝的天空勇敢而坚定地去放飞。
俗话说：“有志者，事竟成。”同学们，让我们放飞自己的理想，在困难面前不低头，在挫折面前不言弃，勇于挑战自我、超越自我、完善自我，相信一定会有梦想成真的那一天！
感悟青春，珍惜拥有
在生活中，我们也许面对“占有”，也许面对“感悟”，但无论如何，我们都要选择后
者。青春的价值不在于每天忙忙碌碌或者碌碌无为，它需要我们用心灵去深深地体验和感悟，用理想去选择和造就自己。人生犹如一个坐标，时间是纵轴，理想是横轴，人生的目标就在这个坐标中移动。人生就像通往理想的拾级而上的台阶，每上一步，都会留下不同的印迹，这样我们才会抒写出不同的人生篇章！
人生的前途也是如此。有人认为人生是一条宽敞、平坦的大道，其实不然，它是一条铺满荆棘，充满坎坷、挫折与艰苦的崎岖山路。
这就告诉我们，人的一生要不断学习，不断追求新知，只有我们不断努力、奋斗，那么，人生广阔的前途即将展现在我们面前。
觉醒的青春，我来了。
经过雨季的洗礼我激励自己振作起来，重拾那个个性张扬、活力四射的自己，做回真正的自己，即便是遇到大风大浪，我也无所畏惧奋勇向前，我举着青春的旗帜，轻装启程！我对自己说：“人生的道路并不是一帆风顺的、道路是曲折的、泥泞的，要不言败，不放弃的一直走下、才会看到希望的曙光在远方的地平线上冉冉升起。”
在青春的海洋中，我要再次扬帆起航，给自己一份坚定的承诺、成功、失败已不再重要，重要的是我付出了努力与汗水笑着面对，不去埋怨，一切随性、随缘、随心，做最好的自己，加油！
觉醒的青春，我来了。
放飞青春，跟我一起上路
青春如同一粒种子，安逸过了，也许从此丧失萌芽的活力。
生命只给人一次青春，我选择追求，去追求生命的梦想，放飞生命的色彩。
我要让青春像风帆一样，在狂风摇曳波浪敲击的时候，也要潇洒地走一回，哪怕最终被风浪淘汰，也无悔这一生毕竟经历了富有意义的旅行。
我要让青春像种子一样，在泥土重压冷水浸泡的时候也要吐一吐志向，哪怕最后在秋节里枯萎，也无悔这一生毕竟孕育了果实。
宝宝快乐成长小故事 篇10
从前魏地有个人，素以博学多识而著称。很多奇物古玩，据说只要他看一眼就能知道是什么朝代的什么器具，并且解说得头头是道，大家都很佩服他，他自己也常常引以为自豪。
一天，他去河边散步，不小心踢到一件硬东西，把脚也碰痛了。他恨恨地一边揉脚一边四下张望，原来是一件铜器。他顿时忘了脚疼，拾起来细细察看。这件铜器的形状像一个酒杯，两边还各有一个孔，上面刻的花纹光彩夺口，俨然是一件珍稀的古董。
草原英雄小姐妹的故事（范文） 篇11
蒙古族少女龙梅与玉荣是一对小姐妹，1964年2月9日，小姐妹利用假日自告奋勇为生产队放羊，那时龙梅11岁，玉荣还不满9岁。中午时分，低垂的云层洒下了一串串的鹅毛大雪，怒吼着的狂风席卷着飞扬的雪花。刹那间，白毛风吞没了茫茫的草原：暴风雪来了！龙梅和玉荣急忙地拢住羊群，转身往回赶羊。但是狂风暴雪就像一道无形的墙，阻挡着羊群的归路，羊群顺风乱窜。在这关键的时刻龙梅对妹妹说：“快去叫阿爸帮咱们拦羊！”小玉荣听了姐姐的话，掉转头顶着风雪拼命地跑，没跑多远就栽倒了。她起来回头一看，姐姐一个人在暴风雪中，左手拿着羊鞭，右手甩着脱下来的皮袄左右拦挡，没有自己这个帮手，羊群越发乱了。小玉荣顾不得再去叫阿爸，立即返回羊群，手里挥动着小皮帽嘴里不断地喊着。
龙梅和玉荣就这样拦挡一阵，跟上跑一阵。再继续拦挡、再跟着跑，不知拦了多少，也不知道跑了多长时间。经过与暴风雪博斗的第一个回合，龙梅和玉荣总算把散乱的羊群聚拢在一起。暴风雨都是一片弥漫分不清方向的，在狂风和寒冷中更显得恐惧和孤独，成人尚且如此，更何况孩童呢?暴风雪到了黑夜似乎更加疯狂起来，她们凭借着地上积雪的映光识别自己的羊群，羊群照旧在风雪的呼啸中朝东南方狂奔。在紧紧追赶羊群的时候，姐妹俩怕失散，便机智地相互高喊着：“龙－梅”“玉－荣”，彼此关照激励着。
成长的秘密——党员小故事 篇12
——濮家小学教育集团笕新校区 徐潇 党员小故事
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家早上好！
来自笕新校区的徐潇正是在下，从踏入濮小的第一年，我就看各路高人十八般武艺各显神通，于是我也踏上了修仙之路，专门收服那些顽劣小妖。任教两个班数学并做班主任至今，小仙还算不上修成正果，但这普普通通又幸福满满的小主任一做就是五年，终于在上一学年被大家评选为区优秀班主任，也算是入了门了。同时又作为党员，掌门真人让我来讲讲自己成长的感受。
于是这几天我想了一下：什么是成长？我想到了一些句子：。
1、这是我的大学导师说的，所以学会取舍是一种成长。
2、这是我教学的师傅张春娣老师在我工作的第一个学期对我说的，于是努力少走弯路，也是一种成长。
3、这是朱萍芳老师在一次加班陪我磨心理录像课时说的，当我开始拿这个标准来衡量自己究竟算不算一个好老师时，我在想这是否也是价值观的一种成长。
4、这是跟着我们的名班主任李美萍老师外出学习时听她说的一句话，这是我开始自我探索、反思工作效率的一种成长。
5、这是区里一次新教师培训时茅小校长说的，于是我今天坐在这里发言前会有更多夜深人静的思考，这也是一种成长。
6、这是我们的女神黄校长对我说的，在一次我有些失望和愤慨的时候，于是我开始学着尽量让自己处理事情的时候更冷静些，这是一种品格的成长。
7、大家猜猜这是谁说的？没错，这是我说的，每次当有朋友表现出灰心的样子，我就会拿这句话去安慰他，因为成长的蜕变时不时地总会伴随着些小烦恼。当然，还有很多良师益友曾对我说过令我记忆犹新的话，让我受益匪浅。每一句话的背后都有故事，我以为，这就是成长了……
而我今天想跟大家分享的4个片段，就是我成长的秘密：
[自我的成长] 在教科研方面，我一直觉得自己的悟性时好时差，但是我很认同教学和科研是作为一个老师非常重要的专业素养，也是我仍在不断努力提升与追求的。最关键的是，你敢于钻研，勤于思考，哪怕备课备到半夜，连我老公都说“求求你了，我最后再给你试教一次行不行”；哪怕连做梦我也会思考一些相关的问题……在这里，真心地感谢每一个给过我灵感和帮助的战友，特别是笕新的数学团队，真的很敬业、很强大![孩子的成长] 关于“孩子的成长”我想给大家讲一个故事：
有一年冬天，班上有个女孩子在我的数学课上脸色不对劲，当时其他小朋友都在做课堂作业本，只有她瑟瑟发抖，我走过去摸了摸她的额头，不烫，我的判断是没有发烧。但孩子的身体反应不会说谎，于是我蹲下来问她哪里不舒服，她就是一个劲地说冷，手也是冰凉冰凉的。碰巧正副班主任当时都不在学校，我看着自己的学生难受的样子就很心疼，于是我把她的手放进我的脖子里，一边又打电话让她妈妈来接。过了一会儿，女孩子的手被我捂热了，我问她有没有好一点，同时安慰她“妈妈马上就到了”。后来，这个女孩子当天晚上就发了近40度的高烧。病好以后，她妈妈一个劲地感谢我，说幸好我及时通知她来接，不然后果不堪设想。还说女儿告诉她我是怎么给她暖手的，那暖的不是手，是心。说得我怪不好意思的，但我知道，我赢得了这个家长的信任，一直到现在我已经不教她女儿了，我们时常也还会有一些问候。
因此对孩子，我觉得就是你爱他们，自然就会有爱生灵感，也会有毫不吝啬的付出。而孩子的成长，其实也就是我的另一种成长。所以这也就是为什么很多同事不是那么地愿意做班主任，而我却做得不亦乐乎。因为在我看来，做班主任并没有那么难于和家长打交道，平时看微博的时候浏览到的育儿信息转手就发一条给家长；季节交替，多发一条嘘寒问暖的短信；尊重家长的育儿理念，永远用一颗父母心去尽量地包容孩子。不仅家长感激你信任你，孩子也更听你的话，跟你的感情更好，何乐而不为呢？
照片是去年冬天我腾出一节午休给现在这一届孩子拍的冬日暖阳照，当时还有幸被朱老师转载了朋友圈。现在回想起来，这灿烂的笑容绝对比多上一节数学课来得值得。
[角色的成长] 而这五年来，我所扮演的角色，其实也有了很大的成长。从数学老师、班主任、党员、爸妈的女儿，到别人的媳妇、我老公的妻子、我女儿的妈妈，我都很享受这一切。我始终觉得应当不辜负每一个角色，同步成长。就好比说党员吧，我也不敢说自己以它为信仰，但既然我们身边很多不是党员的同事都能默默地去献血，才二十几岁又身壮如牛的我克服一下心理恐惧去献点爱心又算得了啥呢？右图是我跟我大小女儿的亲子照，这是我工作之外的另一种角色。
[价值观的成长]
对于我来说，还有价值观的成长也很重要。
5年前，我就曾对同事说，我当小学老师不是来混的，我曾有机会去当公务员，也可以回家做生意，甚至一开始家里人都怕我做小学老师太清苦，有些心疼而反对。但我却很珍惜自己现在的工作，因为这是我的选择，是我自己努力争取来的，没有人帮我铺过路，我有那么一点点成就感，觉得人活着最大的需要不是吃饱喝足，也不仅仅是物质和精神上的简单需求，更重要的是活得要有存在感，能实现自己的价值。5年过去了，小抱怨有时有一些，但后悔是从来没有过，更不后悔从踏进濮家开始就做班主任。我想，这就是不忘初心，方得始终吧！心理学上有一条黄金原则：像你希望别人对你那样去对他。很难每一次都做到，但我一直在努力去做到，于是也曾收获一些感动与惊喜。左图为校运动会之后家长发来的正能量，右图是我的搭班周叶青老师在我外出培训期间对班级尽心地进行集体项目训练，这些点滴，铭记于心。最后，感谢同事们听我唠叨了这么一大堆，也希望大家能继续帮助我不断成长!