教学六认真检查

教学六认真检查（精选6篇）

教学六认真检查 篇1

教学六认真检查

三、认真作业

作业是学生进一步理解知识，巩固学习内容，应用所学知识解决问题，把知识变成能力的一个重要过程。

1、坚持做到先看书后做作业，先审题再做作业。作业要认真，切忌答非所问。

2、做课堂作业时，要在老师的安排与指导下，认真完成，不得讲话和离开座位，有疑问时，先举手等待老师前来解答。

3、做完作业要认真检查，发现错误按规定格式订正。不得随意撕掉己做作业或在作业本上裁半截纸。

4、作业格式要规范，书写应工整，不符合要求的要自觉重做。

5、作业要独立完成，坚决抵制互相抄袭作业的行为。

6、按时交各科作业，便于老师及时批改。

7、凡是老师批改时指出的错误，要求学生及时弄懂，认真改正。

8、作业时，允许一题多解，提倡采用简便解法，鼓励创造性。

9、作业过程中要主动反思小结，归纳做题方法和思路。

10、作业本、课本、练习册、各种检测试卷、学案、资料都要妥善保存，留着以后复习时使用。

四、认真复习

复习是加强理解记忆，进一步完成学习任务，巩固和拓展知识的一个重要环节，是学生学习过程中不可忽缺的重要组成部分。做到新课后当天复习巩固，每单元做好单元复习，期中、期末做好阶段复习，这是检查一个学生学习态度是否自觉认真的主要标志，也是一个中学生能否出色完成学习任务的关键。

1、认真按老师要求进行每堂课的内容小结，弄清当堂课所学知识的重点以及运用知识解决问题的关键等内容。

2、每天安排一定时间，复习当天所学内容，仔细阅读教材，翻阅整理听课笔记。回忆老师讲解过程，主要复习新课中的重点，难点知识，要记住基本的公式，定理和概念，掌握知识之间的联系，要在深入理解的基础上强化记忆，达到融会贯通。

3、复习要有计划，注意经常复习和阶段复习相结合。通过各种方式的复习，达到查漏补缺的目的。

4、坚持做到在阶段复习的基础上进行小结。学习小结要把每章节或课题的知识系统化，用简明的文字概括出来，或用图解法示意。小结本阶段学习方法方面的经验和教训

5、复习时，不懂的地方要作好纪录，并及时请教老师或同学，力争达到“堂堂清、日日清、周周请”要求。

6、复习以教材、教师制定的学习内容为主，学有余力的学生应适当参考课外辅导资料，扩宽知识面。

7、上复习课时应在老师指导下，对学过的知识进行系统的复习，握知识规律，理解内在联系，要能举一反三，灵活运用。在理解中加强记忆，在记忆中加深理解，从已知到未知循序渐进不断提高。

五、认真实验

实验是学生学习的重要内容和方式。通过实验，可以帮助学生掌握科学知识，形成技能技巧，培养科学态度，提高创新精神和实践能力。

1、实验前在老师的指导下或自觉地做好理论准备，明确实验的目的、步骤，完成实验预习作业，拟好所需仪器、药品清单。

2、进入实验室需在教师的指导下，列队有次序地进入。入室后按编定的小组就座，保持安静和清洁卫生。

3、实验开始时，按预先拟好的仪器、药品清单，清点桌上的备用器材是否齐全，发现问题及时报告小组长或指导老师。

4、实验时，必须按实验步骤、操作方法和注意事项进行，仔细观察实验现象，准确地读出、记录实验数据，按要求完成实验报告。

5、实验完毕，认真清点实验器材，将实验桌和需清洗的仪器洗静擦干，按规定摆放整齐。

6、遵守实验规则，爱护实验仪器，节约使用药品。如实验中发生着火、爆炸等意外事故，不要惊慌，应及时报告老师并冷冻地予以处理，严防安全事故发生。

7、学生参加社会实践活动可参照实验的相关要求执行。

六、认真考试

考试是检查学生掌握、运用知识情况的重要手段。通过考试，可以诊断教师教学情况和学生学习情况，为进一步改进教学提供依据。

1、考前认真休息，调节好身体和心理状态；考前按规定时间进入考室，带好考试必须的学习用具按时参加考试。

2、明确考试目的，严格遵守考场纪律，自觉维护考风考纪。

3、监考教师发下试卷后，按要求填写好姓名、考号、班级等栏目后，认真阅读题目和要求，答卷信号发出后才能开始答卷。

4、答卷过程中，做到认真审题，先易后难。做完试题后要认真检查，发现错误按规范书写要求予以更正。

5、到交卷时间后，才能交卷。终场信号发出后，应立即停止答题，按照要求交卷后离开考室。

6、经老师评阅后的试卷下发后，要认真总结，总结成功经验，找出做错题的原因，自觉将做错的题目改正。

教学六认真检查 篇2

教材是教师进行课堂教学的主要依据, 要上好一节体育课, 必须认真钻研教材, 深入领悟教材的内涵和要领, 对所要讲授的每一项运动技术、技能做到细细地揣摩, 正确地理解。例如, 前段时间笔者在观摩省体育教学比赛时看到的一节篮球课, 教学内容是“体前变向换手运球”, 教师在示范中没有体现出变向运球的重难点“上步、转体、探肩”动作, 因此学生在“二人一组变向运球”和“变向运球绕过障碍物”两个教学环节的练习中, 大多数仅做出运球变向和换手动作, 没有能够做到“上步、转体、探肩”, 教师对其也是毫无察觉, 使体前变向运球失去了其实践价值, 这就是教师对教材不能正确理解和把握的一种体现。

二、认真备课

备课是教学过程的首要环节, 也是上好课的前提和保障。如果课前不认真备课, 课堂教学中必然出现因一些考虑不周的尴尬场面。一次, 笔者在篮球教学中让学生做“找朋友”游戏, 由于未考虑到男女生合班的因素 (篮球模块男女生合班教学) , 我在报数字“5”时, 出现了男生要和女生抱在一起, 吓得女生到处乱跑的现象, 其他的学生则是哄堂大笑。这次的尴尬给了我很大的教训。

三、认真准备场地、器材

上体育课前如果不认真准备场地器材, 不仅课中取器材会浪费教学时间, 甚至会出现一些教学事故。如一位同事在进行“横箱屈腿腾越”教学时, 课前未充分检查跳箱的牢固性, 一位男生助跑速度较快, 当他腾起去推跳箱时, 由于第二层跳箱栓断裂, 学生重重地摔在了跳箱上。因此, 我们应从中吸取教训, 上体育课前一定要认真检查器材的安全性, 合理布置, 以保障课堂教学的顺利进行。

四、认真组织课堂教学

体育课需要体育教师精心设计、认真组织, 并机智处理教学突发问题, 这样不仅可以提高课堂教学质量, 同时还有助于树立良好的体育教师形象。

五、认真评价学生练习情况

课堂教学中要高度重视学生在教学中的各种信息反馈, 对于学生的错误动作, 要适时指出错误, 纠正动作, 切忌视若无睹, 听之任之;同样, 如果学生练习过程中有精彩的表现, 要给以恰如其分的评价或表扬, 而不是简单地重复“你真棒”、“好极了”等无味的赞扬, 只有这样, 才能加深学生对知识的理解, 真正地提高教学质量。

六、认真反思教学过程

开展教学“六认真”检查活动 篇3

为了落实精细化管理，规范教学常规，进一步加强教学过程的管理与监督，有效促进教学质量的提升，5月5日，大罗小学教导处组织学校教研组长，对大罗小学各村校教师的教学“六认真”进行了全面的检查。

检查组人员采取听、看、问等形式，深入课堂听课，认真检查教师们的教学工作计划、备课与辅导记录、学生的作业批改情况、学生的书写、订正情况等。教导处认为，大多数教师的教学设计都较详细，作业练习设计形式多样，针对性、层次性强；学生的作业都做到了全批全改；大部分教师做到了每节课结束后都撰写相应的教学反思。检查组对检查过程中情况比较好的教师予以表扬，而对发现的问题及时与教师面对面交流，提出整改意见，限期修改完成后上交教导处进行第二次检查。

教学六认真检查 篇4

4月7日，我校在二楼会议室召开教学六认真检查情况反馈会议。张校长通报了3月份作业、备课检查情况。

一、值得肯定的地方：

经考核人员认真检查，发现绝大部分老师的备课能和教学进度同步，教案计划详尽，教学设计合理，师生双边活动分工得当、预设充分，教学反思撰写及时、详实有效，具有一定的借鉴意义。这学期，我们全部采用了电子备课的方式，大家都能坚持电子备课的同时写好教学流程手工稿。

作业的批改情况也很好，作业品类齐全，数量很足，作业的布置情况也能符合学校要求。大家都能做到有布置有批改，批改及时，批改过程中能做到不漏批和不错批，批改的符号统一规范，督查到位。学生的书写质量有一定的提高。

二、存在的问题：

教学六认真常规检查的目的，主要是找出我们存在的问题，把今后的工作做得很好。

部分老师的在教学目标不切合实际，希望老师今后能根据学科的特点和班级学情，确立一个发展性目标，以此提高我们教学的有效性。练习课教学过程没有基本的教学环节，不少科目备课学生活动安排较少，作业设计的内容偏少，形式不够多样。

个别老师备课没有可操作性，希望今后各位老师备课中一定要认真研读电子教案，对教案进行仔细推敲、修改和补充，比如：新课的导语，问题的设计，难点的引导，读写结合的训练点，教学课件的使用，思维的拓展。教学反思，要扎实，多一些理性的分析和对于今后教学的构想。这是我们进行自我探究，进行校本教研的痕迹，是我们专业化成长的重要途径，不能忽略！另外，不少老师教案字体、行距不符合要求，版面设计不讲究。

作业批改方面，有一些细节要引起我们的注意。

批改的符号要规范。个别老师作业中打的勾像斜线，日期写在等级前面（应该书写 等级 日期），还有其他一些符号不太规范，如：作业订正时应当先书写：订正二字，然后另起一行开始订正。

还有个别教师未在规定时间内将电子备课和教学流程手工稿按时上交。

三、建议：

备课：部分教师教后记针对性不强、建议及时思考总结。反思侧重于是教后的思考，根据这样上之后学生的反应是好是坏，结果如何，得失在哪里.作业：书写要进一步规范，无论是课堂作业还是家庭作业，都要严格要求，让学生养成良好的书写习惯。各项训练要同步跟上，教学的节奏要轻快，减轻学习负担不代表没有负担。

牌坊小学六认真检查细则（精选） 篇5

语文学科六认真工作规范细则

一、备课

1.熟悉《新课程标准》和教材，搞清本学科的教学任务，把握教材编排体系与结构，在了解小学本学科全程教材的前提下，深入钻研本学年所教的教材，以及它在整个小学教材中的地位和作用，准确把握各单元之间的前后联系，明确教材重点、难点、特点。

2.深入了解教学对象，了解所教学生的“双基”掌握情况、缺漏所在、心理特点，以便因材料施教。

3.按照省教育厅课程计划规定的授课课时，学校行事历，按照统一备课本要求，认真制订学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划，提高教学质量。

4.课时计划应包含课题、教学目标、教学重难点、教学具准备及辅助活动、课时分配、教学过程、板书设计、作业设计、教学随笔和教学后记。杜绝照抄照搬教学参考资料、他人教案或本人旧教案，应提前备课3教时以上。

5.认真写好教学随笔和教学后记。教师要结合教案的实施情况，体会特别深刻的，应找出成功或失败的原因，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，以积累经验、提高教学水平。教学后记要有数量要求，更要有质量要求。提倡“一课一得”即写好每课时的教学随笔。6.作文课时安排要列入语文教学进度安排中。（强调）作文备课要根据每次习作的训练要求，填写好各栏目，要十分重视作前准备、指导过程、摘要分析、作后讲评。

7.认真组织好单元测试并写好测试分析，学生成绩要真实，杜绝编写。

8.语文备课书写要端正，清楚。在语文备课本中，不能出现打印稿或粘贴稿。

二、作业及批改

（一）作业

1.作业的内容要精选，要符合教学要求和学生实际，重视系统训练，体现梯度，做到题量适当、难易适度，并注意分层要求。严格按照上级规定，控制作业总量，减轻学生负担。一周至少应有3次书面作业。一月应有1-2次作文训练。

2.作业的规格要统一，所有作业本统一印章，包括学校、年级、科目、姓名等。要求学生认真、按时、独立完成作业，做到书写工整、格式规范、步骤清楚、本面整洁。3.作业本设置

（1）一年级：拼音本、田字格、描红本、（2）二年级：田字格（每字2-3遍）、方格本（综合练习，每词3遍，词与词间空一格）、方格本（默写本）

（3）三年级到六年级：大语文本（双线抄写本，词语至少抄写2遍）

（二）批改

1.批改作业要及时、认真、细致、不漏批错批。批改后认真做好记录，日期和内容要吻合。

2.批改一律用红笔，批改后要在学生划的日期等第格内打等第。3.作文批改要认真，并附批语。批语要有针对性、启发性、指导性，字迹要工整。在右下角打上批阅的时间。

数学学科六认真工作规范细则

数学备课要求

为了进一步加强教学管理，规范我校小学数学教学工作，全面推进课程改革，提高教育教学质量，特制定小学数学备课要求细则。

一、封面要求：书写要工整、齐全。

二、备课。

1.课题：即教学内容。

2.目的要求：要按三维目标设置教学目标，着重从知识目标、能力目标、情感目标进行设置。

3.教学重点、难点：根据教材内容和学生实际确定教学的重点和难点，重、难点要分开来写。

4.教学具准备：尽量要写，如果没有，可以不写。写了就一定要在教学过程中体现出来。

5.教学过程。

（1）导入（不同的知识采取不同的导入方法，要灵活多样）（2）探究新知（一定要体现出让学生分组讨论、合作交流、大胆创新等新课标精神，对学情预设应有所体现）

（3）课堂演练（练习题的设计要有针对性、梯度性，一般要体现出基本题、变式题，开放题等练习题。备课时应注意教师的指导，学生的学法要有所体现，不要只是教学环节的罗列。如果习题有多种解法的要罗列出来；对学生在练习中可能出现的错误应在备课中有所预设。）

（4）课堂小结

（5）课堂作业（课本上的练习题或补充题。作业的布置应体现因材施教，分层设计；补充题要抄在备课本上）

（6）板书设计：精心设计板书，板书内容要有条理性、科学性，要注意板书设计的艺术。每课时都要有板书。

（7）教学后记：教师要结合教案的实施情况，体会特别深刻的，应找出成功或失败的原因，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写下来，以积累经验、提高教学水平。教学后记一般一周3篇，全学期不少于50篇。不仅要达到数量要求，更要有一定的质量要求。

6.说明：

（1）教师必须写详案，并且书写要规范（用正楷字）。（2）任何教师决不能照抄教师用书及别人教案，应提前备好一周的课。

7.单元自测分析（要附上试卷和分析表）：主要从本单元测试的基本情况、教学的成功之处、不足之处、典型解剖、补救措施这几个方面来分析。

数学作业布置及批改要求

一、作业量

1.学生课堂作业一般在课内完成，课外作业要符合国家教委的有关规定。（一、二年级不留回家作业；三～六年级作业时间不超过1小时）

2.一般应有课堂作业本（数学练习本）、回家作业本（补充习题和天天练）。

二、作业批改要求

1.作业批改必须认真、规范，批改符号要规范美观，做到一题一钩。

2.认真批改作业并附评价等级。3.作业尽量教师亲自批改。

三、关于订正

1.作业有错，应让学生及时纠正。

2.学生纠正后的作业，教师应作批改或检查。

四、作业封面规范工整。

科学六认真工作规范细则

为了进一步加强教学管理，规范我校小学统考科目教学工作，全面推进课程改革，提高教育教学质量，拟制定小学英语、思品、科学备课要求细则。

一、备课

可以不写详案，但必须有简案。可以手写备课，也可以电子备课。备课内容必须与课文吻合，杜绝弄虚作假。

二、作业

1、适量布置书面作业，并做好批改。

2、要求背诵的，要及时让学生记忆，教师做好检查。

量化细则

备课：课时教案应与排定的课表对应（有耽搁应注明），语文数学备详案，包括单元目标、课时计划、教学后记。教学后记应达90％，内容要结合教案的实施情况，写自己上课得到的看法或体会。其余三科备简案，也可以电子备课。

作业本：干净整齐、书写规范，批改要认真，杜绝乱勾、大勾、写草书。作业要适量，一周不得少于1-3次。作文批改要有一半的学生有评语，评语要中肯，此次检查时作文的次数不得少于3次。试卷：认真批改，评讲后要求学生修改，教师要收起来并做好检查。工作手册：认真及时填写，具体要求如下：

教学六认真检查 篇6

为确保检查任务圆满完成, 新余市散预办成立了以主任刘国龙为组长的检查组, 制定了统一的检查工作方案, 明确了检查工作目标、检查对象、检查内容、检查方式、检查要求。

此次检查有两个目的:一是加强与企业的联系、沟通, 对企业存在的困难和问题, 做到早分析、早把握、早准备、早应对, 诚心诚意为企业服务;二是加强依法行政, 规范本市散装水泥、预拌混凝土和预拌砂浆事业朝着持续、快速、健康的方向发展, 为有效推动本市节能减排和资源节约与综合利用工作作出积极贡献。

此次专项检查的重点内容:一是水泥生产企业的散装水泥发放能力是否达到总生产能力的70%以上;二是预拌混凝土和预拌砂浆生产企业是否列入了江西省工信委定期公布的产品目录;三是水泥、预拌混凝土和预拌砂浆生产企业是否建立了安全生产管理体系, 是否建立健全了质量保证体系:包括混凝土的质量控制体系, 自动化控制、生产线、电子计量、检测设备、混凝土养护设施情况, 车辆安全行驶管理制度及执行情况, 生产现场管理、原材料堆放是否规范等;四是散装水泥、预拌混凝土和预拌砂浆统计报表数据是否真实、及时、完整, 是否存在虚报、瞒报、伪造、篡改数据的违规行为;五是水泥、预拌混凝土和预拌砂浆生产企业的清洁生产情况:检查水泥生产企业能耗是否符合国家相关能耗标准要求, 预拌混凝土和预拌砂浆企业是否实行废水废渣零排放, 散装水泥和预拌混凝土专用运输车辆的车况, 车身是否清洁, 有没有滴、漏、洒、抛等污染环境的现象。