煤矿swot分析案例

煤矿swot分析案例（通用7篇）

煤矿swot分析案例 篇1

宝洁SK-II的SWOT分析

一背景资料

SK-Ⅱ是宝洁公司旗下的高端护肤产品系列。SK-II原本是一个日本的区域小品牌，被宝洁收购后于1999年进入大陆市场。SK-II专利的Pitera是根据微生物学﹝生命学、细胞学、细菌学﹞的理论，利用天然酵母发酵后，提炼萃取的珍贵成份，内含健康肤质不可或缺的游离氨基酸、矿物质、有机酸、无机酸等自然成分，具有优异的滋润及特殊保湿功能。

日本宝洁公司继05年SK-Ⅱ违禁门事件之后又暴丑闻，2006年9月16日，国家质检总局宣布：“在来自日本宝洁的SK-Ⅱ品牌系列化妆品中，检出禁用物质铬和钕。”检验检疫部门在对一批SK-Ⅱ重点净白素肌粉饼进行检验后发现，其钕成分含量高达4.5 mg/kg。事件发生后，引起国家质检总局的高度重视。SK-II产品迅速下架封柜，宝洁承诺退货。至此SK-II事件引起国内外多家媒体的关注。10月23日，国家质检总局与卫生部发布联合声明称，SK-II化妆品中所含违禁成分铬和钕系原料带入所致，正常使用含微量铬和钕的化妆品对消费者的健康危害较低。基于该声明对于SK-Ⅱ产品安全性的澄清，宝洁公司决定，将在几周内恢复SK-Ⅱ产品在中国内地的销售。

二 SWOT分析过程

（一）分析环境因素：

1．S（优势）：SK-II，是宝洁公司旗下的高端护肤产品系列，背后有宝洁公司强大的财力物力影响力做后盾。虽然SK-II产品现在的发展面临着巨大的考验，但是宝洁公司的市场影响力，以及有效的广告诉求，包括这次宝洁公司对此事件积极的反应，都对SK-II战胜困难、度过瓶颈阶段提供了重要的保障。宝洁公司旗下其他产品的销售没有受到影响就是一个有力的证明。下面做个粗略的归纳：声誉与外部关系：SK-II进入中国市场已经有七年之久，积累了较好的声誉。在此事件之前，未出现任何有关投诉案。甚至在此次事件中，其广告代言人，中国著名影星刘嘉玲接到控告一说也不了了之。法院审案也表示难度太大。这都与其强大的社会脉络、良好的外部关系分不开的。多年的技术经验积累：宝洁公司有强大的生产力，对产品科技含量要求颇高。此次出现问题，宝洁迅速做出回应，能够很快调整生产。随着调查的深入，情势也逐渐向有利宝洁公司的方向发展。跟大陆其他化妆品牌相比，SK-II技术资金，运作机制上仍有较大优势，用中国古话讲：瘦死的骆驼比马大。

2．W（劣势）：此次事件中，虽然宝洁公司做出反应，但是仍然可以感觉到它是一个在危机反应中运作比迟钝的巨人。它的危机管理体制远远没有达到标准。从事件的定性、反映速度、应对策略、危机管理的组织保障等诸多环节上，宝洁犯下了一系列的致命错误。事件的定性：宝洁在事件发生后，立即按国际惯例寻找和解人，却没有迅速弄清事件起因，使宝洁很快陷入被动局面。媒介应对策略：SK—II危机显得宝洁非常缺乏媒介关系支持。宝洁是中国媒介市场的采购大户，尽管媒介广告和传媒的内容没有直接相关性。但宝洁完全有条件和众多媒体沟通，争取在有关部门没有定论前尽可能少报道该事件或在报道中多体现公司的观点。但对该**的报道根本看不到宝洁控制的痕迹。媒体的主要议题方向大多是偏向于公关对手设立的。宝洁只是应对，显得十分被动不利。信任危机：事件发生后，宝洁提出了无条件退货的承诺，但是很多地区消费者反映退货渠道不畅，这对本身事件中牵涉的虚假广告问题更加不利。很多消费者对宝洁公司的诚信问题产生怀疑。这对一个大型知名公司形象有着巨大的损害。宝洁明确提出不承担伤害赔偿，很多消费者抗议宝洁的傲慢与偏见。

3．O（机会）：虽然SK-II遭到致命打击，但SK-II的宣传中较少的提到宝洁，一部分消费者并没有将SK-与宝洁联系起来。主要机会如下：技术：SK-II背后有宝洁的强大支持。SK-II没有伤及宝洁在中国的根基，可以迅速调整战略。政府反应：中国政府对其采取了一定的保护态度。中国政府的最后表态很大程度上帮助宝洁恢复元气,使宝洁的自我辩护得到官方证据的支持。行业危机：SK-II事件提及化妆品行业的安全问题，并称微量的有害物质是行业正常现象，引发了化妆品行业的危机，使得公众注意力很大程度上转移。其他竞争对手无法乘火打劫。知名度：宝洁指出质检有一定的问题。宝洁公司引起了广泛的关注。从一个层面来讲，对提高知名度未尝没有好处。宝洁回答了众多消费者的提问，日前已重新销售。中国仍是其最大的市场，其他产品的占有率依旧很高。

4．T（威胁）：SK-II第一次引起人们广泛关注是在今年的三月。其质量问题与三月消费者保护的主题吻合。遭到了媒体的围攻和炒作。在事件越闹越大的时候，宝洁还搬出明星代言人琦琦和刘嘉玲进行声援。而明星的声援几乎起到了适得其反的作用，“明星缺乏公信力”的声音出现在很多媒体上。宝洁对此事的态度和发表的声明不但被唐伟拿来作为反击的证据，还使各界对宝洁集团的危机管理体制提出质疑其大陆竞争者更是抓住把柄不放。资生堂，联合利化等其他的企业的虎视眈眈。宝洁SK-II的销售遭到毁灭性打击，包括近段时间产品恢复销售都无人问津。

（二）构造SWOT矩阵：通过上述分析，得出以下结论：

1． 在此次事件中对宝洁影响最大的是引发诚信问题的讨论。公众大多表示此次事件宝洁高傲和蛮横的态度使他们非常不悦。2． 无论宝洁怎样声称质检出现问题，引发事件动机不纯，但是化妆品含有一些有害物质是不争事实。这也督促宝洁公司需要改进生产过程。

3． 在改进过程中，对媒介的运用需要引起重视。充分利用媒介。

4． 通过此事件，宝洁应该总结出广告中出现的问题。涉及数字问题容易引发虚假广告的争论。明星代言要注重明星的公信率。

（三）市场运作建议：

1．首先承认自己的失误，但承诺此事不会影响宝洁的销售。

2．完善危机应对体系。积极回应。对消费者利益的损害做出相应的赔偿。疏通退货渠道。坚决不可出现影响自己声誉的情形

3．仍然坚持原有的市场定位，走高端路线。不要因为出现失误而自掉身价。4．广告策略，删去明星代言策略。树立诚信形象，使公众相信宝洁仍然是把消费者放在第一位。

5．媒介的运用上，可以广泛运用媒介，在电视网络杂志加强宣传。突出SK-II改进后的优势。

6．最根本的，改进生产技术，降低产品中不合格成分。提高技术把关。

7．在拯救SK-II品牌同时，研发建立在该品牌上的其他新品牌，以走出困境。

煤矿swot分析案例 篇2

管理学是集科学与艺术,系统研究管理活动的普遍规律和一般方法,融理论和实践为一体的学科,特别强调应用性和创新性。教学实践证明,理论讲授管理学课程时,加强和突出实践性过程,可以提到事半功倍的教学效果;而且,据哈佛商学院的统计结果,实践性教学在管理学教学中的有效应用可以将学生成为职业经理人的实践缩短1-2年;同时,案例教学是管理学实践教学的主要形式之一。因此,案例教学是管理学教学的重要教学手段和教学形式。

案例教学法主要突出案例教学在管理学教学中的重要性,突出案例的选择、组织、评价与反馈。但在教学实践过程中,选择与管理学教学内容相匹配的经典案例或本土性代表性案例往往较难或很难,从而在一定程度上影响了管理学的教学效果。通过教学实践和探索,我们认为基于案例的对比式教学法可以有效补充案例教学所面临的困难。诚然,案例对比式教学法继承了案例教学的优点,主要基于多个案例的对比,弥补经典案例或本土代表性案例不足的局面,特别是外内外案例的对比,启迪学生思维,开发学生实践和创新能力,从而为教学和人才培养目标服务。实施案例对比式教学法对管理学的教学提出了新的要求,上文已做详细论述其教学实施过程,本文在此基础上,讨论分析案例对比式教学法所面临的优势、劣势、机会和威胁,旨在推动和加快案例对比式教学法为管理学教学服务的步伐,为培养应用性和创新型人才的本科教育目标服务。

1 案例对比式教学法的SWOT分析

1.1 优势(Strength)分析

1.1.1 增强学生的实践能力。

案例对比式教学法可以有效地将管理学的理论知识与实际问题有机地结合在一起,提高学生分析问题和解决问题的能力。传统的课堂“填鸭式”教学法,教师只注重管理理论的教学,学生没有机会接触到管理的实践,而且,我国大部分高校的管理学课程列于培养计划的第二或第三学期,此阶段的学生没有经济管理的基础,知识储备和工作经验都不足。因此,学生对管理学所传授的理论知识也只有一些肤浅的感性认识。学生对管理学的功能以及管理在组织中的重要性非常茫然的。但案例对比式教学法在管理学教学中的应用,可以使学生更加贴近现实社会来学习管理;使学生可以模拟案例中的人和事来加深对管理理论的掌握和运用;使学生通过不同案例的对比学会分析问题、思考问题、探讨管理理论应用的差异、启迪深层次探索,提高解决问题的能力,培养创新意识;同时,也增强《管理学》课程的学习兴趣。

1.1.2 调动学生学习积极性。

在传统的教学模式中,学生处于被动接受知识,教师只管教,学生只管学,整个教学只注重对管理理论知识的教授。在案例对比式教学模式中,学生是教学的主体,扮演演员角色,教师扮演导演角色。案例是没有标准答案的,案例讨论的视角广阔,学生可以大胆假设,从不同角度寻找实际答案;同时,通过案例对比,可以发现在同一管理理论或思想的指导下,背景不同,过度不同,解决问题的方法和过程也不同,这大大激发了学生的学习兴趣。

1.1.3 具有较高的拟真性。

案例对比式教学所用的案例大多都是来自现实生活中真实的人物和事件,具有连贯的故事情节和时间顺序,很多案例还对故事的主人公进行心理活动的描写,这有助于学习者对案例进行分析和思考,并形成现实对比。同时,高度拟真的场景,使学生以管理者的身份处理实践中的管理问题,这有助于学生在将来工作中更快、更好的适应不同的工作环境,缩短职业经理人的成长周期。

1.1.4 培养团队合作意识。

管理的作用就是让组织中成员能够有效的协调起来,共同完成组织的目标。管理的根本作用是合作而非对抗和冲突。案例对比式教学模式在管理理论的指导下学生模拟实际案情,在模拟过程中学会与他人沟通和合作。这不仅使学生学会对他人负责,努力让自己成为一个积极的参与者,表现优秀管理人的风采,而且也学会与他人协作,构建优秀团队,展现团队精神。

1.2 劣势(Weakness)分析

1.2.1 传统教育体制与文化背景使案例教学法推行受到阻力。

案例对比式教学法继承了案例教学法的优点,突出了对比、鉴别和启迪的功能。但我国传统的教学体制是一种应试教育,这与西方发达国家所提倡的通才素质教育是完全不同的。案例对比式教学法强调个人主义、推理的力量、论辩和自我表现,鼓励质疑权威,这与西方社会推崇民主、自由和个性张扬、鼓励竞争、喜欢坦率直言的文化传统和文化环境相一致。我国的传统文化推崇尊长、和谐、礼貌、忠诚等等,在公众场合对另一人的观点提出怀疑或质疑被认为是不适宜的;“传道、授业、解惑”的师道观和教育观,使人们更愿意、更习惯于接受以知识传授为中心的教育方法,这在一定程度上影响着案例对比式教学法的实施。

1.2.2 有限的课时限制了案例对比式教学法的运用。

受教学总学时的影响,在本科培养计划中,《管理学》课程的总学时一般在60学时左右,主要给学生讲授管理的基本概念、原理、方法。按照一般上课的进度,60学时刚够讲完管理学的基本内容。如果在讲授过程中采取案例对比式教学模式,很可能不能完成教学任务。因而,在实际教学过程中,案例对比式教学中所采用的案例往往变成理论讲授中的举例,这与案例对比式教学的初衷相去甚远。

1.2.3 缺乏经验丰富的教师资源。

案例对比式教学是一种难度较高的教学模式,不仅要求教师对书上的理论知识能融会贯通,而且还能将管理理论与所选择的案例能紧密的联系起来,达到理论和实践的有效衔接。所以必然要求教师自身具备较高的分析问题和解决问题的能力。而大多数教师,特别是青年教师,他们是从“学校”到“学校”,没有长期深入企业工作的经验,同时部分高校因教师资源不足,又不能有目的地对教师进行实践方面再培训。因而,教师对案例不能进行深入地点评,案例启发角度也比较单一,出现案例对比式教学只不过是作为平时教学的补充和说明。

1.3 机会(Opportunity)分析

1.3.1 案例渠道拓宽,对比性增强。

去年的国际金融危机,对政府、企业、个人都有深远的影响。同是也是产生了很多意义深远的案例。比如美国的雷曼兄弟破产、我国出口型企业减产等。这些都是最新,也是学生最感兴趣的案例,它们旨在解决新问题。据统计,目前用于教学的案例有数千个,均来自世界各国经济和企业的管理实践,受金融危机的影响,更新的案例就达四、五百个,这不但解决了案例缺乏的问题,而且增强了案例的对比度。

1.3.2 高校联合办学,资源共享。

目前很多高校都采用联合办学,共同筹建办学,资源共享、优势互补,丰富教学实践经验,充实教学内容。各大高校也有计划地制定相关政策,鼓励有能力的教师在管理学案例教学方面有所作为。同时,现在有很多高校有自己的校办企业,教师在进行案例对比教学时,可以安排学生在校办企业进行实地教学,这更能调动学生学习的积极性与学习热情。加深学生对管理理论与实践的结合,凸现案例对比式教学的优势。

1.4 威胁(Threats)分析

1.4.1 案例资源落后,选用合适的案例难度大。

这主要表现在两方面:第一,案例选择的质量不高。目前,用于管理学教学的案例过于短小,单个案例很难支持课堂教学;案例的故事过于陈旧,与当今所面对的环境和问题相差太远;案例缺乏对比性,特别是国内外案例的对比。第二,缺少案例的来源。我国现阶段的案例大多数案例来自外国的经典案例,由于国情不同,经济环境不一样,因此缺乏可操作性。而现存的国内案例大多都是来自我国著名的大企业发展的成败中提炼出来的。往往篇幅过长,问题难度过大。而新闻报道的案例,由于缺少必要的加工和提炼,达不到一定的深度,因而很难用于案例教学。目前市场上虽有一些案例教材,但要么是事例汇编,要么是经验论证,普遍存在的问题有:局限于知识点案例,缺乏综合案例;注重定性研究,忽视定量分析;国外案例很多,国内案例很少;着重于叙述说明,忽略提供背景材料。这些客观条件造成案例的选择、整理难度加大。

1.4.2 教学设施和教学投入不足。

管理学案例教学不等同于课堂上的案例讨论,它需要教师和学生为做大量的工作,并需要较好的软硬件环境。现有的管理学案例教学中,大多数高校缺乏专门的案例教学教室,缺乏充足的案例资料,缺乏多媒体教学工具,并且教学经费上的投入也很少。

2 SWOT分析下的思考

通过案例对比式教学法的外部环境和内部条件的分析发现,在外部环境方面,金融危机背景下的全球经济,案例对比式教学具有较多的案例来源,但固有的文化背景和传统“填鸭式”教学法的惯性让案例对比式教学的顺利实施困难重重;另一方面,从内部条件看,案例对比式教学的实践性强,能够有效的调动学生学习的积极性和参与的热情,但具有丰富案例对比教学的教师资源不足,案例对比式教学所必需的教学设备缺乏等,又使其教学效果上大打折扣。

尽管如此,案例对比式教学法的SWOT分析表明,从宏观层面讲,案例对比式教学作为一个教学方法,优势大于劣势,机会大于威胁,只要高校通过引进和培养专业的管理学案例教学教师,建立起完善的内部教学体系,严格按学生的学习规律教学;同时,随着我国对教育经费进一步增加,教学秩序的进一步规范,紧抓教育持续高速发展的历史机遇,案例对比式教学法的劣势可以慢慢转化,困难可以逐步克服,威胁可以渐渐降低,最终能证明其是一种行之有效的教学方法。从微观层面讲,若要使得案例对比式教学法能够成为管理学教学的有效模式,对教学的主体和客体都提出了更高的要求,第一,案例对比式教学中学生虽是教学的主角,但不可忽视教师在其中所发挥的作用;第二,建立有效激励机制,鼓励学生积极参与,尽可能将学生在案例讨论中的表现纳入考核范围,强调学生课前准备、保证学生课堂讨论、监督学生课后总结;第三,正确处理案例教学与课堂讲授方式的关系,案例对比式教学法虽然有其独到之处,但不能完全替代课堂讲授教学方式,切记案例对比式教学只是对课本知识的升华。

3 结束语

教学方法为教学目的服务,案例对比式教学以其生动、形象、富有渲染力升华了管理学的教学效果;以其紧密联系实际,着眼于实际问题的分析和解决弥补了传统教学空洞传授理论的缺陷和学生实践能力的不足;以其对比力和鉴别力,启迪了学生的思维,有助于创新型人才的培养。当然,案例对比式教学法也有其不足,实施过程中也存在种种问题,这就要求教师在教学过程中,始终把握教学大纲,妥善安排教学,大胆探索、善于总结,最大限度地发挥案例对比式教学法的效果,圆满达到教学目的。

摘要：管理学的案例教学法侧重于理论联系实际,强调培养学生分析问题和解决问题的能力,达到创新能力的提高。经典案例或本土代表性案例的缺乏是影响案例教学效果的重要因素。基于案例的对比式教学法在一定程度上弥补这一不足,提升管理学教学效果。结合教学实践,分析案例对比式教学法面临的优势、劣势、机会和威胁,指出案例对比式教学法是当前管理学教学的有效方法之一,能够满足应用型和创新型人才培养目标的要求,应积极实践与探索。

关键词：管理学教学,案例对比式教学法,优势-劣势-机会-威胁分析

参考文献

[1]杨大楷,蒋萍,刘庆生.国际高等财经教育发展趋势及对我国的借鉴意义[J].中国大学教育,2003,(11):25-28.

[2]曾艳.《管理学原理》课程教学改革探讨[J].湖南财经高等专科学校学报,2005,21(4):90-92.

[3]刘刚.认识真实的哈佛商学院案例教学[J].数字商业时代,2005,(9):5-7.

[4]周裕全,赵水生,苏小玲,吴光华,何鹏.《管理学》课程教学改革探讨[J].南昌高专学报,2005,(5):73-76.

[5]李映霞.管理学教学理念的创新与实践[J].经济与社会发展,2008,(3):119-120.

煤矿swot分析案例 篇3

关键词：煤矿管理；安全管理；模式创新

一、煤矿安全管理工作现状

煤矿的生产过程极为复杂，而且生产环境较为恶劣，整个生产过程中面临着来自水、火、瓦斯、煤尘以及冒顶等多中自然灾害的威胁。因此，煤矿的安全生产管理一直是煤矿管理工作中极为重视的一项内容，尤其是在安全管理模式方面，管理模式的创新成为了当前煤矿安全管理工作的一项重要内容。从解放以来，我国的煤炭生产一线始终坚持“安全第一，预防为主”的安全生产原则，在保证煤矿劳动者生命安全以及身体健康方面发挥了重要的作用。伴随着我国煤炭工业的迅速发展，尤其是煤矿生产机械化程度的进一步提高，开始提出了“装备与管理并重，尤以管理为主”的战略管理思想。

二、当前煤矿安全管理模式概括--以某煤矿为例

某煤矿为我国北方产煤区的一家大型煤矿企业，通过长时间的生產经营与发展，该煤矿企业联系企业自身的生产特点，对安全生产管理模式不断创新，提出并完善了“五级六线”安全管理体系，形成了符合其自身安全生产的管理模式。

该体系中，“五级”就是指从矿级、业务部门、基层采矿小组、生产班组直到员工个人，形成了一条从下至上的五级安全管理体系，各个层级之间形成一级对一级负责的方式，并在各层级之间签订责任状，建立起严格的奖惩力度，确保安全管理责任落实到各层。而“六线”则是长期以形成矿长为主，逐层落实煤矿安全责任体系的责任线；将煤矿总工程师为核心，形成一条落实技术主体责任的保障线；以机电设备与生产矿长为核心，形成逐层落实的质量管理责任安全控制线；以安全负责人为核心，逐层落实生产现场安全责任督导线；加强以矿区党总支书记为核心，逐步落实安全教育责任培训线；形成以工会、团委、妇联等组织为核心，逐层落实安全生产群众监督线。这样，形成了一个相对完善的安全管理模式，在一定程度上能够很好的保证煤矿生产安全。

但是，其整个安全管理工作都是以事故分析与处理为核心进行的日常安全管理模式。而且整个模式实施趋于行政化，不自觉的存在事故后管理的方式。例如：首先，强调对已发生事故进行分析和统计，忽视了事前潜伏的生产威胁因素进行预测、分析并采取积极防范的措施；其次，在分析事故原因时过于注重人的操作责任，而忽视了对安全生产必要的工作环境与设备条件；再次，过于重视对已经发生事故的处理工作，不重视事前分析与评价对安全生产带来的益处。在日常生产工作中缺乏科学合理的分析与预测，不能够形成对潜伏事故及形态的预测，导致整个安全管理工作都处于被动模式下进行。

三、重视安全立体化煤矿管理模式的实践创新，提高煤矿生产管理水平

1.建立形成完善的计算机安全信息系统

管理方式的现代化就是指将计算机、通讯技术、监控技术以及显示控制技术等结合起来，将对应的产品应用于煤矿的生产安全管理领域中，逐步建立一个完善的计算机管理信息系统，以达到提高管理效率的目的。当前，煤矿的现代化大生产要求煤矿重视对井下环境的监控，井上与井下的信息交流必须实时采用安全管理手段提供多种信息，确保所有安全管理决策的正确性。所以，煤矿安全管理现代化手段必须重视信息化管理工作，将计算机技术开发及应用作为安全信息管理的重要手段。

2.提高煤矿生产人员的整体素质

在煤矿的现代化生产过程中，生产管理工作的系统化、信息化对生产人员的素质提出了更高的要求。随着市场竞争的日益激烈，煤矿科技生产成果得到了日新月异的发展，尤其是先进管理技术及管理方法在生产管理工作中得到了广泛应用。这时，生产人员素质的低下越来越成为影响企业经营成败、制约企业持续发展的重要因素。当前，煤矿生产人员依然大部分是农民工、临时工或者协议工，他们的一个共同特点就是整体文化水平较低，存在着专业技术缺乏，工作主动性与集体团队意识不高的问题。这些因素都成为了造成现代煤矿安全生产隐患的重要所在。

因此，首先要对用工制度予以完善，通过建立健全考核、培训制度体系，严格实施持证上岗制度；其次，在日常的安全管理工作中，化日常琐碎的管理方式为趣味性更强的管理方式。例如，为了达到岗位技术练兵的目的，可以定期在内部举办技术比武、技能竞赛等方式，提高职工学习技术、熟悉业务的积极性；再次，提高一线生产人员的工资报酬，形成完善的社会保障制度，也是稳定职工队伍，确保其安心工作的中亚手段。

3.重视“安全文化”与企业文化相融合

安全文化有利于形成良好的安全工作氛围。因为煤矿安全管理工作属于多因素、多环节、复杂与动态的系统工作。从煤矿的经济利益角度来讲，安全本身也是煤矿最大效益的一个重要方面。由于人是所有生产活动中最重要的影响因素，而人不但是安全管理工作的主体（安全管理人员），同时还是管理的客体（生产人员）。因此，煤矿安全管理工作应该将“人本管理”融入到安全管理工作当中，形成技术、管理及文化一体的管理体系。

在上述管理理念的指导下，形成的安全综合管理体系不仅从技术、人员文化素养、安全意识等方面实现了煤矿管理模式的创新，还有效提高煤矿的安全管理水平，实现了对安全隐患从根本上的预防和控制。因此，安全立体化的煤矿管理模式是当前能提高国内煤矿管理水平的有效措施。

参考文献：

[1]张铁元 孔竹生 朱发荣：探索煤矿安管模式[J]. 现代职业安全， 2010，（2）.

SWOT皇冠公司案例分析 篇4

2005-9-8 11:47:11

假设你是一家保健品公司的营销总监，你未必能知道上一中国市场补钙产品的精确总销量；即使对现状有百分之百的了解，你也未必能作出百分之百的准备。换言之，一名营

销人员恐怕永远无法制定出一份“完美”的营销 计划。

“市场营销人员常常希望能制定完美的营销计划，但这是不可能的，过于苛刻的要求反而会给公司的经营带来麻烦。”

在8月5日北大经理人管理培训网、剑桥职业/专业资格证书中国认证中心主办的《剑桥大学高级管理总裁课程》上，剑桥国际课程讲师、麦古利国际亚太地区总部区域发展总监孙一鸣强调说。

孙一鸣指出，制定市场营销战略的本质是对现有情况进行分析，并对未来作出预测和部署。在此过程中，营销人员可以灵活运用SWOT分析法这种经典的管理工具，以此了解企业的当前环境、未来竞争状况，从而制定一套能适应环境变化的企业营销策略。

皇冠公司的案例

SWOT分析法即态势分析法，20世纪80年代初由美国旧金山大学韦里克教授提出，经常被用于企业战略制定、竞争对手分析等场合。

孙一鸣认为，在运用SWOT分析法的时候，企业要将外部环境与内部资源结合起来作系统分析，然后制定正确的营销战略。

皇冠公司是一家中美合资企业，主要业务是装配及销售中小型压缩机和制冷机组。公司有大约60名员工，其中总经理为澳大利亚人，在中国居住已长达8年之久，市场销售部由1名总监、2名地区经理、5名销售工程师以及2名技术工程师组成。皇冠的客户主要是OEM厂商及经销商，每位销售人员都要与直接用户和经销商打交道。

为此，皇冠公司管理层马上就要召开管理会议，探讨下一步的工作重点。

日程表与岗位目标不可或缺

案例讨论结束后，第一组同学首先发言。他们将团队组织架构及执行力作为主要考虑因素，认为公司的主要问题在于人力资源方面：由于管理层缺乏经验，造成了部门员工的职责不清，责任感不强，战斗意志较弱等问题，所以加强员工组织建设应是首要工作。

因此他们提出，皇冠公司在战略上首先要增加人力资源部门的人手，加强对销售队伍的管理；第二是要建立强大的售后服务队伍，在得到客户反馈信息后及时反应；第三是加强分销渠道。在战术上，公司则需要加强零配件库存管理，让管理层持股以强化激励机制。

对第一组的发言，有学员表示：“他们的分析不够详细，没有时间计划，也没有具体的责任目标。”孙一鸣赞同道：“是的，在进行SWOT分析时，要制定详细的个人行动计划书，确定目标、执行者以及操作流程。”

第二组学员的发言则强调了保持品牌优势的必要性，他们从市场、管理和竞争三个方面进行考虑，并制定了相应的战术：先是用3个月的时间进行人员培训和团队建设；其次是在主要城市开设办事处，办事处人员以内部培养为主，再利用一个月的时间制定经销商管理方案；最后用两个月时间进行竞争对手调查，成立专门针对中西部地区的技术支持小组。

关注I、Me、My、Mine、Myself

Strengths(强项)公司总体目标及战略清晰；产品线95%齐全；产品质量高，市场认可度高；价格战略被市场接受；库存齐全。

Weaknesses(弱项)缺少管理人员落实战略；管理人员缺少经验、能力；上海办尚无经理，此外技术工程师、分销人员不足；团队精神差，缺少沟通；职责不清楚，各自推卸责任；零配件不全，影响售后服务；经营网络、客户网络零散；宣传促销少，市场运作差；销售人员积极性差，工作不仔细。

Opportunities(机会)市场潜力大；国内经济状况好；卖方市场。

Threats(威胁)竞争对手经销网络齐全，销售额理想；竞争对手市场宣传力度大，经常搞产品讲座及展会；竞争对手销售及服务队伍积极主动；本公司广州市场放缓。

第三组的发言则指出：前两组的计划都存在严重缺漏，“前两个小组概括问题时都忽视了企业文化建设，包括员工归属感和高效员工的影响力等因素。”他们还提出，皇冠公司可以利用卖方市场条件发挥自身产品优势，变OEM（代工）收购为自有品牌，建立中高端市场领导者形象。

接下来，孙一鸣公布了自己的参考答案。他与学员们在战略规划方面的想法差不多，都主张建立营销队伍，发展营销管理者，确认各岗位责任，指定销售管理系统以管理客户与经销商，建立客户服务体系等等。

在未来6个月的战术制定方面，他的看法与学员们稍有不同。他认为：皇冠公司首先要在北京、上海、广州三地召开大规模的产品发布会，并在杭州及广州各聘用一名销售工程师，在上海聘用一名技术工程师及一名销售经理；然后在北京、上海、广州三个重点区域发展10家经销商，再发展8至10家大OEM厂商。

案例煤矿总结分析 篇5

1、煤矿开采方式分为地下开采（又称井工开采）、露天开采。

2、煤炭地下开采：通过开掘井巷抵达煤层，开采煤炭资源的作业（又称井工开采）。根据井田开拓方式，地下开采可分为立井开采、斜井开采和平硐开采。

3、煤炭露天开采： 剥离上覆岩土层揭露出煤层后，进行煤炭资源开采的作业。特点是采掘空间直接裸露于地表，为了采煤需剥离煤层上覆及其四周的土岩。因此，采场内建立的露天沟道线路系统除担负着煤炭运输外，还需将比煤量多几倍的土岩运往指定的排土场。所以，露天开采是采煤和剥离两部分作业的统称。

4、选煤：利用物理或化学等方法除掉煤炭中杂质，将煤按需要分成不同质量、规格产品的加工过程。即根据煤与矿物杂质不同的粒度、密度、湿润性等物理、化学性质的差别采用物理—机械和物理—化学的分选方法，按照用户和市场要求的产品指标，对原煤进行洗选加工，生产出不同品种、规格的产品，以便提高燃烧效率、减少燃煤对大气的污染。选煤方法可分干法和湿法，干法选煤是在空气介质中进行的，湿法选煤是在水或重悬浮液及其他重液中进行的。

5、煤炭开采项目的主体工程：一般指矿井（露天矿）、选煤厂或煤矸石电厂。

6、煤炭开采项目的三大资源：矿井水、瓦斯、煤矸石。（选煤矸石作为电厂原料，掘进矸石可作为建筑材料或铺路等）

二、产业政策

1、煤炭产业政策

第十二条 鼓励建设坑口电站,优先发展煤、电一体化项目，优先发展循环经济和资源综合利用项目。新建大中型煤矿应当配套建设相应规模的选煤厂,鼓励在中小型煤矿集中矿区建设群矿选煤厂。

第十三条 在水资源充足、煤炭资源富集地区适度发展煤化工,限制在煤炭调入区和水资源匮乏地区发展煤化工,禁止在环境容量不足地区发展煤化工。国家对特殊和稀缺煤种实行保护性开发，限制高硫、高灰煤炭资源开发。

2、根据“煤炭产业政策”、“国务院办公厅关于加快煤层气（煤矿瓦斯）抽采利用的若干意见”、“国家发改委煤层气开发利用“十一五”规划”，要求加强煤矿瓦斯抽采利用和减少排放。鼓励煤层气（瓦斯）民用、发电、生产化工产品。

三、评价时段

根据煤炭采选工程的时序特点，一般将煤炭采选工程划分为建设期和运行期；当剩余服务年限低于5年的，应该开展闭矿期环境影响评价。

四、主要环境影响

1、井工开采工程的主要环境影响

以开采作业及矸石堆放为主的生态影响；井工开采对地下水影响；矸石堆放对景观与环境空气的影响；工业场区排水对地表水环境的影响。

井工开采对生态影响区域主要有工业场地、排矸场、采煤沉陷区和较长的运输道路（铁路专用线和公路等）。生态影响主要是由地表沉陷引起的土壤和植被破坏、动物和植物资源损失、地表水系和水体的破坏、土地使用功能的改变及地面建（构）筑物的破坏。

2、露天开采工程的主要环境影响

（1）露天煤矿生产剥离作业将改变地表形态，破坏地表植被和土地特别是耕地，地面生产生活设施建设将占用部分土地。固体废物排弃堆置将占用大面积的土地。

（2）项目建设生产过程中，对地表环境大面积的扰动和破坏，将产生新的水土流失区域。

（3）露天矿剥离作业、物料装卸、运输、贮煤场、排土场作业过程中，产生粉尘对大气环境的影响。居住区燃煤排放的大气污染物对大气环境的影响。风蚀扬尘和煤矸石自燃对大气环境将产生一定的影响。

（4）工业场地生产生活污水、居住区生活污水和煤泥水排放对水体环境的影响。

（5）项目生产生活污水和露天矿矿坑排水对地下水资源的影响。大气降水淋溶固体废物的淋溶水对水环境的影响。

（6）露天矿采掘设备、运输卡车、破碎机、选煤厂主要生产设备、锅炉房设备的生产噪声和铁路噪声对周围环境的影响。

（7）露天矿建设生产爆破作业对周围地面建筑设施的影响。

（8）排土场边坡稳定性和洗煤废水事故排放等的环境风险影响。

（9）村庄搬迁对当地居民生活的影响。

（10）项目建设生产对周围人群健康、社会经济环境、文物保护的影响。

其中，露天矿对生态影响区域主要有工业场地、采掘场和排土场。因采掘场和排土场占地范围较大，产生的生态影响也较严重。一般主要集中在以下几方面：

（1）工程占地数量及类型

（2）损坏植被种类及范围

（3）采掘场和排土场的水土流失

（4）采掘场和排土场生态恢复程度（或植被覆盖率）

（5）评价区土地利用及使用功能恢复状况

（6）对区域水系、水体及水资源影响程度

（7）对重点保护动植物的影响

（8）生态风险（排土场滑坡等）的影响

五、地表沉陷

1、开采沉陷

因地下采矿引起的上覆岩层和地表移动、变形的现象和过程。

2、地表沉陷的影响：地表沉陷一般不会改变所在地总体地形地貌，主要诱发滑坡、造成局部地区的地表裂缝、陡峭的山体可能出现崩塌等，进而对村庄、耕地、地面建构筑物、地表水体等产生影响。

3、地表沉陷保护措施

对地表沉陷的保护措施：在井田断层处留设保安煤柱。

地表沉陷的生态恢复和保护措施：受地表沉陷影响的土地恢复按照因地制宜、适林则林、宜耕则耕的原则进行土地恢复，采取生态重置与经济补偿相结合的土地整治方案。

对沉陷村庄的保护措施：加固、修复、搬迁或留设保护煤柱相结合的保护措施。

对滑坡、崩塌等地质灾害的防护措施：留设保护煤柱；采取防滑桩、挡土墙等工程措施；采取植物护坡、设置排水沟等；在地质灾害易发区设立警示牌。

六、煤矸石场

1、煤矸石性质

煤矸石：采、掘煤炭生产过程中从顶、底板或煤夹矸混入煤中的岩石（掘进矸石）和选煤厂加工过程中排出的洗矸石。

煤矸石（剥离物）可按一般工业固体废物考虑，按《一般工业固体废物贮存处置场污染控制标准》GB 18599-2001中的规定判定煤矸石（剥离物）属Ⅰ类或Ⅱ类固体废物，但对高砷、高氟煤地区的煤矸石应进行危险废物鉴定。煤矸石属于Ⅱ类固体废物时应分析淋溶水对潜水含水层的水质影响。

2、排矸场现状调查

（1）既有排矸场是否存在扬尘污染问题，特别对附近居民区空气污染影响问题；（2）排矸场是否影响了附近居民饮水；

（3）矸石山是否存在塌方及溃坝问题；是否会对附近居民的安全造成威胁；是否需要搬迁。

（4）防止矸石山自燃与爆炸的措施是否落实，是否采取防止矸石山自燃的分层堆放、分层垫铺粘土或石灰措施。（6）排矸场占用土地对植被的破坏

（7）排矸场所造成的水土流失问题，是否采取了相应的水土保持措施。

3、矸石场选址的环境保护要求。

矸石堆场500m范围内不应有居民区，对填沟造地、实施复垦的煤矸石综合利用场所与周边集中居民点的距离不宜小于100m。矸石堆场宜布置在远离居民区、风景名胜区等敏感区，应布置在居民区等敏感区的下风向、以地下水作为水源的取水口的下游地区。

4、煤矸石堆存的环境影响

（1）压占大面积的土地，破坏植被，造成一定的生物量损失与生态效益的损失；（2）矸石淋沥水污染土壤、地下水；（3）煤矸石粉尘、自燃污染环境空气；

（4）存在崩塌、滑坡、泥石流、爆炸等安全隐患与环境风险；（5）对景观的影响主要考虑形成劣质景观。

5、煤矸石场的环保措施

（1）喷洒石灰乳或覆盖粘土等防止煤矸石自燃。

（2）风蚀扬尘控制措施：采取洒水降尘和分层碾压措施，并四周种植防护林带。

6、煤矸石利用途径

建筑材料（制砖、铺路）、采空区回填、发电、供热。提取有用成分用作化工材料、生产肥料。

七、生态

1、生态现状调查（1）陆生生态系统调查：

1）植被：植被类型、密度、分布、生物量、覆盖度、国家和地方重点保护物种和地方特有物种的种类和分布等；

2）动植物物种特别是珍惜濒危、法定保护生物和地方特有生物的种类、种群、分布、生活习性、生境条件、繁殖和迁徙行为的规律等；

3）生态系统的整体性、特点、机构及环境服务功能，稳定性及脆弱性；

4）与其他生态系统的关系及生态限制因素等。（2）植被调查

1）调查样方周边植被生境，主要包括海拔高度、坡度、土壤类型与结构等；

2）样方中植物情况，包括植物种类（包括优势种和建群种）及其拉丁学名、盖度、密度、频率、植株高度、生物量、优势度等。

3）调查是否有国家或地方保护物种。如有保护物种，需对其生境及其生存状况进行深入调查，包括种类、数量、分布范围、生存状态与生境条件等。

2、生态影响评价范围

按照《生态导则》HJ19-2011的要求初步确定生态影响评价范围，井工开采项目根据地面沉陷影响范围进一步合理确定生态评价范围；露天开采项目一般以采掘场、外排土场边界外扩1000-2000m作为煤炭采选工程生态评价范围。

3、主要生态影响

煤炭采选工程对主要土地利用类型、植被覆盖度与植被类型的影响，分析其影响范围及程度与生产力变化；重点关注耕地、基本农田、林地与草地，分析对农（牧）业经济及生态系统功能的影响。

施工期临时占地对自然植被与人工植被（包括农田植被）、土壤的破坏。在生产营运中，地表设施（井场、工业场地、运输道路、管线等）占地对植被的破坏；井工开采过程中造成的地表塌陷所导致的地表水漏失对自然植被和农作物的不利影响，以及由此引发的水土流失、滑坡、泥石流等地质灾害，由地表沉陷引发的建筑物破坏和居民搬迁等社会影响；煤矸石山堆放压占土地对植被、景观的生态影响。特别是对生态敏感目标，如果不加注意，影响将更为突出。

4、陆生生态影响：

（1）破坏植被，造成植被数量、覆盖率、生物量、生产力的减少，改变了绿地调控环境质量的能力。

（2）扰动土壤和破坏植被将造成新的水土流失。

（3）诱发滑坡、泥石流等地质灾害，进而产生一定的生态影响。（4）占用土地、破坏植被对野生动物生境和活动产生影响。（5）占用土地改变了土地利用结构，对农业生产的影响。

（6）废石堆放将占用土地，破坏植被，还将产生新的水土流失和滑坡等地质灾害。

（7）破坏植被，占用土地，废石堆放等还对景观产生一定的影响。

（植被→水土流失→地质灾害→动物→农业→废石堆放→景观→敏感保护目标的影响+风险）（7+2）

5、生态环境影响评价的重点内容（1）建设期生态环境影响及治理措施

生态环境影响：大量的地表剥离、挖填方将会破坏地表植被，加剧水土流失。保护措施：做好施工规划，划定弃土弃渣点和施工范围，减少施工影响、尽量少破坏原有的地表植被和土壤；施工结束后对于临时占地和临时便道等破坏区，及时进行土地复垦和植被重建。（2）运营期生态环境影响和治理措施

运营期的主要生态影响是采煤沉陷及沉陷引发的地下水的漏失对自然植被和农作物的影响，以及由此引发的水土流失、滑坡、泥石流等地质灾害，由地表沉陷引发的建筑物破坏和居民搬迁等社会环境影响。

治理措施：对沉陷土地的恢复按照因地制宜、适林则林、适耕则耕的原则进行土地恢复；对无法恢复的基本农田，做到“占补平衡”，对受影响的农户进行经济补偿；对搬迁地进行迁入地的承载力分析；对地质灾害要开展地质灾害评价工作，提出具体的保护措施。

6、主要生态保护措施

科学选址，控制用地面积，加强施工期的环境管理；对受损生态系统及时予以恢复或重建，避开生态敏感保护目标或在井工开采中留设井下保护煤柱；占用农田、林地要办理相关手续，并进行经济补偿，占用基本农田或使基本农田丧失功能的，要按国家相关规定进行“占一补一”，做到基本农田的占补平衡。生产营运期坚持落实环境影响评价及批复所要求的环境保护管理工作与监测计划，制定搬迁规划，造成地表沉陷的要及时予以补偿和恢复或搬迁居民；容易引发地质灾害的，需进行地质灾害评价，并采取地质灾害防治措施。

施工期生态保护措施：

（1）做好施工场地规划，划定弃土弃渣点和施工范围，减少施工影响、尽量少破坏原有的地表植被和土壤。

（2）施工结束后对于临时占地和临时便道等破坏区，按照土地复垦规定及时进行土地复垦和植被重建工作。

运营期的生态保护措施：（1）对受影响的村庄采取加固、修复、搬迁或留设保护煤柱相结合的措施。（2）地质灾害的影响和防护：设保护煤柱、打防滑桩、挡土墙等工程措施，同时采取植物护坡、周围设置排水沟等综合整治措施。

（3）对沉陷区的生态保护措施：受地表沉陷影响的土地采取因地制宜、适林则林、易耕则耕的原则进行土地的恢复，无法恢复的基本农田做到占补平衡，并对受影响的农户进行补偿。

7、项目周围农田保护措施

地面各项目设施的建设应严格控制占地面积，尽最大可能避开农田区；施工建设期的各类临时占地选址尽可能避开农田区；确需占用农田的建设应尽保护土壤层，项目建设时先将表层土壤剥离，堆放保存好，用于低产田的改造、或破损生态系统的植被恢复或重建；保护水保设施，防止发生水土流失；保护农田水利设施。

8、对周围居民的影响及采取的措施

对影响范围内的居民主要影响有：（1）塌陷对居民住宅安全与稳定的影响。

（2）采空区及塌陷或煤矸石淋沥影响地下水水质与水量，进而对取用当地地下水居民饮水的影响，包括水量的减少和水质的污染；

（3）由于堆放煤矸石自燃或爆炸而影响居民的安全、污染居住区环境空气质量；（4）作业场或工业场地布置不合理而导致居民区噪声的污染。（5）占用土地、破坏植被对居民农业生产的影响。

为尽可能减免对村庄的不利影响，可考虑采取的措施：（1）对开采境界内的居民实施搬迁；

（2）对于处在开采边界处的居民区，可先划为禁采区。（3）设置维护带煤柱和防水煤柱。（4）铺设供水管线，提供自来水。

（5）井场、工业场地、运输道路等远离居民区布设。

（6）距离居民区较近并可能造成空气与噪声污染的，可采取洒水抑尘、控制车辆通行时间，井场、工业场地采用低噪声设备或采取隔声等措施。

八、地下水

1、相关概念

矿井水：在煤矿建设和煤炭开采过程中产生并从井下抽排到地面的水，包括井下涌水、井下生产过程中产生的废水。

露天煤矿疏干水：在露天煤矿剥离和开采过程中（或提前），产生的煤矿排水。

露天煤矿矿坑水：在露天煤矿剥离和开采过程中，由地下涌入或地表汇入采坑内的积水。

2、地下水影响评价的主要内容

从区域水文地质（岩性，地下水补、径、排）条件、地质构造、采煤导水裂隙带发育高度等方面，结合开采区已有矿井采煤后对地下水的影响评价和项目的实际地质条件，综合分析其环境影响，特别是对顶板或底板较为敏感的含水层、岩溶区、地下溶洞等，提出相应的措施。

不断的抽采地下水，影响地下水的水质和水量，影响周围的居民生活用水；煤矸石的堆放场所产生的渗滤液可能污染地下水；抽采地下水易形成地下“漏斗”。

3、地下水环境保护措施

对煤层顶板或底板为敏感的含水层，可以采取划定禁采区的办法减缓其影响；对井田采区或地下巷道毗邻导水断层和河流的，要按设计规范留设足够宽度的防水煤岩柱，确保采煤不对这些敏感地段产生明显影响。

九、地表水

1、对地表水的主要影响

产生的水土流失将会影响地表水的水质状况；外排生产和生活污水将影响地表水；煤矸石的堆放场所产生的渗滤液可能污染流经区域的地表径流。

2、地表水环境影响分析

（1）从水量的角度评价采煤对地表水体水量的影响，分析防水煤柱留设的合理性；

（2）从水质的角度分析污水处理措施的可行性，分析外排废水对地表水体的影响；

（3）从矿井水处理和资源综合利用途径、利用率方面分析项目相应指标与国家相关政策的符合性，提出矿井水综合利用方案。

3、建设期主要施工废水处理措施

对施工废水根据类别及其处理后的用途，分类分别处理：

（1）井下施工排出的少量井下涌水根据使用情况，采取设置过滤、中和、沉淀、生化处理或消毒等深度处理工艺。处理后的矿井水可做为生产用水、防尘洒水，消防水，电厂用水，也可做为绿化及农林灌溉用水等。

（2）砂石料系统冲洗废水、混凝土拌和系统冲洗废水主要通过沉淀池处理，降低SS的含量，重复利用；

（3）机械车辆维护冲洗废水，应先设置隔油处理，然后再进入生化处理设施进行深度处理。

（4）生活污水经过生化处理后可作为绿化用水、洗煤补充用水等。

十、环境风险

根据煤炭采选工程的特点，环境风险类型主要包括煤矸石堆置场溃坝、露天矿排土场滑坡、瓦斯储罐泄漏引起的爆炸。

十一、清洁生产

煤矿swot分析案例 篇6

1.案例教学法的特点

案例教学法是教学过程中的辅助性教学方法, 虽然不具有系统性, 但是有一定的地位和价值。它是指通过选择典型案例来分析与讨论某个知识点的一种方法, 是一种互动式的教授方式, 在现代教学中具有一定的优势。其优势一方面表现在它的客观真实性, 案例是发生在我们身边的或是以往发生的鲜活的例子, 事实胜于雄辩, 说服力更强;另一方面表现在案例教学法的直观性强[1], 案例是煤矿前辈职工血的教训或者是成功的经验, 许多工作活动都是有规律可循的。

2.案例教学法的具体运用

2.1在煤矿安全技术培训中使用案例分析的必要性

除了案例教学法本身的特点外, 在煤矿安全技术培训中使用此法重点在于两者的结合对当前的煤矿生产具有巨大的作用。煤矿作业的工种分许多种, 培训难度比较大[2];职工的文化、技术水平参差不齐;培训只是个过渡, 不是煤矿集团的主要工作, 因而时间比较紧凑;工作中的职工年龄偏大, 对于知识的学习与吸收能力大不如学生时代, 若是教授太多的知识点, 反而提不起学习者的兴趣, 使培训变得枯燥乏味。在权衡以上利弊的基础上, 案例教学法不失为煤矿安全技术培训的好办法。

2.2案例教学法的具体应用问题

在案例的具体应用中涉及几个问题, 需要引起重视。首先, 案例的选择问题。这是案例教学中必须要面临的问题, 同时直接影响到教学效果和教学目的。具体来说, 选择的案例需要具有典型性, 贴近本单位实际, 引起共鸣, 结合图片与讲解词进行教授。其次, 如果事故案例的当事人还在, 在尊重对方的前提下, 可以邀请他们到课堂“现身说法”。[3]用案例与职工进行探讨, 鼓励职工说实话, 发扬民主精神, 了解职工的真实想法, 从而有针对性地指导教育, 达到事半功倍的效果, 对案例进行讨论能够使员工加深对安全知识的理解与感悟, 从而促使他们提高安全防范意识;再次, 在案例的分析与讲授之后, 需要对其进行总结, 才能使感性认识上升为理性认识, 使直观形象的事物转化成客观抽象的思维, 使知识系统化。通过案例分析, 进行升华, 丰富煤矿知识培训的内容, 同时使职工有别于在校学生。

在煤矿安全技术培训中, 案例教学法已被实践检验是真实和直观的, 具有极强的说服力, 同时也附带产生了社会效益, 丰富职工的阅历。

3.小结

进行煤矿安全技术培训, 要注意案例教学法在煤矿安全技术培训前、中、后三个阶段的运用, 在培训前要挑选准确的案例, 在培训过程中进行合理地讲解与适当地互动, 引起员工的共鸣, 加深理解, 在培训后及时总结归纳, 以达到知识系统化与理论化, 从而把零散的知识片段联系起来。案例教学法在煤矿安全技术培训中具有重要地位, 具有现实意义和借鉴意义。

参考文献

[1]郭民.谈煤矿安全技术培训中的教与学.煤矿安全[J].2011 (8) :40.

[2]叶玉清.略论案例教学技术在煤矿安全生产技术培训中应用.安全与健康[J].2011 (4) :17.

煤矿swot分析案例 篇7

关键词：SWOT；物流企业；发展策略

1 概述

随着网络经济的不断发展，物流作为第三利润源，受到了各级政府的重视，物流产业的发展已经与城市现代化程度建立起紧密的联系，可以说，物流行业的发展，是一个城市发展的标志。虽然物流业在经济发展的带动下，已经取得了可喜的成绩，但就物流企业而言，在经营管理上扔存在极大的不足，需要进一步的改进和优化，以提高物流管理效率，降低物流成本，提高企业的经济效益，进而提升整个物流行业的市场竞争力。

2 物流企业发展分析

物流企业要实现经营管理的改革和升级，提升企业的管理效率，应对企业自身的优势、劣势以及企业所处的环境进行客观分析，这就需要用优势-劣势-机遇-挑战（即SWOT）理念对以上内容进行科学分析，并为物流企业的发展方向寻求有效途径。

2.1 物流企业发展优势分析 ①新管理理念容易推广。根据我国企业划分类型标志统计，我国当前的物流企业多为中小型企业，企业的组织规模不大，管理层次简单，因此在企业内部的管理方式或管理策略处于相对灵活的水平。若在这类中小型企业中推行供应链管理理念、绿色物流理念、服务物流理念以及对现有业务流程进行改造都比较容易，这是大型企业无法比拟的优势。②业务流程改造简单。物流企业内部的业务流程相对单一，还没有完全形成现代化的物流框架，在运输、存储、加工、包装、装卸、配送和信息处理方面没有形成有机的整体，只能实现个别功能的组合。业务流程的单一化，使得通过外力改变企业的流程就显得相对简单，并且很容易取得改革效果。③管理模式便于优化。就当前的发展现状而言，我国各地的物流产业多为私营或个人经营，没有受到政府部门的统一管辖，物流企业所处的多头管理的状态，使得各部门对该行业的管理效率极低，若制定统一的管理规范，对物流企业进行统一管理，将极大提升物流企业的管理效率，并且能收获巨大的成果。

2.2 物流企业发展劣势分析 ①物流企业管理体制缺失。物流企业管理制度缺失严重，管理较为混乱。当前各地的物流企业的前身多为配货企业，多为家庭管理模式，没有统一的规章制度；企业中所使用的运输车辆多为个体户挂靠经营，这就造成了物流行业管理混乱、管理水平较低的现象。②缺乏服务意识。物流企业多为传统的运输业或仓储业演变而来，经营物流企业的单位或个人对物流工作的复杂性及难度没有准确的认识，一般根据原有的管理经验进行业务管理。企业经营者缺乏必要的管理理念和服务意识，造成企业业务主要集中在仓储、运输、配送等低层次服务上，而在管理方面缺乏必要的投入，给现代物流一体化管理造成了极大的障碍。③专业人才的缺乏。物流企业的发展规模较小，且主要以家庭式分散经营为主，工作环境较差，这就难以吸引具备先进管理理念和信息操作能力的高素质人才。现代企业之间的竞争，主要是科学技术和创新能力的竞争，而这两点是通过人体现的，因此人才的竞争才是企业之间竞争的关键环节，不解决物流企业人才匮乏的问题，难以突破企业的发展瓶颈。

2.3 物流企业发展机遇分析 第一，物流业对国家经济发展的影响是显而易见的，这也引起了国家有关部门的高度重视，推行了一系列的优惠政策支持物流行业的发展，物流企业得到了来自于国家和地方政府的资金支持、技术支持以及其他服务上的支持。第二，现代物流管理理念的形成，为物流企业的发展提供了管理制度方面的包装，使企业由小、散、乱的管理模式向规模化、科学化、现代化的转化成为了可能。第三，物流所需的基础设施建设不断加强。随着经济的发展，我国交通事业和信息技术得到了前所未有的发展，陆、海、空等各种交通设施建设不断完善，信息技术所需的各种软、硬件设施不断健全，为物流企业的发展提供了坚实的物质基础。

2.4 物流企业面对的挑战 物流企业面对的挑战是严峻的，具体表现在，首先，市场竞争激烈程度愈演愈烈。经济全球化速度越来越快，渗透的行业越来越广，国外先进物流企业的入驻，给我国的物流企业的经营和管理带来了极大的冲击力度。其次，行业内的不正当竞争。行业之间良性竞争，可促进企业的发展；而恶性竞争，只能造成企业之间的两败俱伤。部分企业不顾自身形象和服务质量，只一味靠打价格战抢占市场，严重破坏了市场的竞争秩序，给行业发展带来极大的损失。最后，客户对物流企业的服务质量要求越来越高。物流行业逐渐向买方市场转变，客户不仅对物流企业的服务质量提高了要求，更对服务范围和服务深度提出了更高的要求，单纯的货物运输或仓储，已经无法满足客戶的需求。

3 物流企业发展策略建议

3.1 进一步争取政府的支持力度 物流企业的发展，离不开政府的支持。物流企业向现代化企业改革，需要从管理理念、管理技术、管理人才方面进行改进，这不仅需要大量的资金，还需要国家法律法规政策的支持。争取国家财政上的支持，可为企业的发展提供雄厚的资金支持、技术支持以及人才支持。

3.2 建立健全物流行业的规章制度 物流企业的管理人员应树立现代化的管理理念，以供应链管理思想指导企业的业务活动。制定完善的管理制度，进一步规范物流市场混乱的管理局面，加快信息化管理系统的建设速度，利用先进的管理技术，扩大管理内容，为客户提供优质、高效的服务。

3.3 加强专业人才的培养 物流企业应改善职工的工作环境，为招聘人才、培养人才提供更为有利的条件。加强与科研单位、中高职院校之间的合作，不断营造重视人才、尊重人才的管理氛围，为企业向现代化企业过渡准备必要的技术支持。

4 总结

经济的发展和社会的进步，给物流行业带来前所未有的发展机遇，如何客观认识自身的优势和不足，了解经济环境和国家政策对行业发展的影响，是每个物流企业经营者或管理者应该深入思考的问题。本文在SWOT理论的基础上，对物流行业的发展现状进行了较为全面和客观的分析，并由此得出企业的发展，离不开政府的支持、管理制度的完善以及高素质人才的培养。

参考文献：

[1]宋之苓.金融危机下中国物流企业的SWOT分析[J].中国商贸，2009（19）：113-114.

[2]龚耀斌，吴晓.基于SWOT分析的传统物流企业问题及发展对策研究[J].现代商业，2015（5）：169-169，170.