阜阳市文化古迹现状及保护调查问卷

阜阳市文化古迹现状及保护调查问卷（通用11篇）

阜阳市文化古迹现状及保护调查问卷 篇1

阜阳市历史文化古迹的保护与发展调查问卷

尊敬的朋友：

您好！为了了解阜阳市主要历史文化古迹的保护与开发利用状况，我们阜阳一中14班历史文化调研组开展关于阜阳市历史文化古迹的社会调研工作。本次调研旨在了解阜阳市历史文化古迹的保护与发展的现状，本调查不记名，请您在填表时不要有任何顾虑。对您的合作，我们表示衷心的感谢！

阜阳一中14班历史文化调研组

2012年5月23日

请在您所选的答案前打勾，或者在“其他”中填写选项中未涉及的答案

1、您参加过阜阳市文化古迹保护活动吗：

A、是B、否

2、在下列选项中选择您所了解的阜阳市历史文化古迹：

A、文峰塔 B、奎星楼 C、资福寺 D、城隍庙

E、刘錡庙 F、青莲庵 G、北昭寺 H、观音庵 I、会老堂

J、其他

3、在您所选择的文化古迹中您对其历史文化的了解程度：

A、非常了解B、了解C、略微知道D、不知道

4、您认为所选择的文化古迹的保护程度怎样：

A、非常好B、一般C、不是很好D、非常不好

5.您如何看待游客在文物古迹上刻字留念这类行为？

A.反对B.赞同C.无所谓

6、您对当前文化古迹保护状况满意吗？

A.非常满意B.比较满意C.一般D.不满意

7、您是否赞成对历史遗迹进行开发利用

A.利大于弊，赞成B.弊大于利，反对C.无所谓

8、您认为对文物造成破坏的主要因素有哪些（此题多选）

A.建造大量商业建筑和人造景观B.经营不善，管理缺乏科学性

C.操作人员缺乏文物专业知识D.追求利益，进行掠夺式开发

E.游客过多F.文物部门与旅游部门联系不够

9、您认为您所了解的文化古迹的发扬传播程度怎样：

A、非常好B、一般C、不是很好D、非常不好

10、您认为解决历史文化古迹的保护与开发利用问题的途径有哪些（多选）

A.增加资金投入B.限制游客数量C.培养专业人才

D.加强景区合理规划E.加大科技保护力度F.加强文物保护教育

11、您觉得当前文化古迹保护方面面临的最大问题是什么：

A、人们的意识不够

B、缺乏有效的保护机制

C、外来文化和现代文化的冲突

D、缺乏资金

E、其他

感谢您认真完成本次问卷调查！

阜阳市文化古迹现状及保护调查问卷 篇2

1 研究对象与研究方法

1.1 研究对象

以安化县第一中学、益阳市第一中学、益阳市第六中学 (高中部) 和沅江市第一中学四所高中180名体育高考生的文化学习现状以及教练员、文化课教师和家长对他们文化课学习的重视程度为研究对象。选择这些学校其原因是学校学生的学习氛围浓郁, 在耳濡目染文化高考生学习下, 有利于体育高考生的文化学习。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

依据研究内容、目的和任务的需要, 详细查阅有关教育学、心理学、运动训练学等相关文献和资料。通过学校图书馆中的中国知网及互联网搜索引擎, 以关键词“高考、体育学生、文化学习”等相关的期刊文献、硕博士论文等进行查询和收集与之有关的文献资料, 进行归纳和整理, 对其进行有效分析和利用, 并对体育高考生文化学习现状加以分析, 为该文提供理论指导和支持。

1.2.2 问卷调查法

通过查阅文献资料和遵循有关问卷设计的基本要求, 根据研究的目的和内容, 设计一份问卷了解体育高考生文化学习状况和教练员跟文化课教师对体育高考生文化学习的重视程度。2015年12月在益阳市抽样调查了上述四所学校, 向四所高中的体育高考生发放问卷200份, 回收189份, 其中有效问卷176份。同时深入体育高考生训练场地、课堂及宿舍了解他们的学习、生活、训练及思想情况, 收集他们的真实材料, 来进一步弄清问题, 挖掘问题实质, 分析问题产生的原因。

1.2.3 数理统计法

通过调查和访谈以获取有效数据, 按照体育统计学和社会调查统计学的原理和基本方法对数据进行统计分析。

1.2.4 逻辑推理法

通过所获得的资料和调查问卷内容, 以及数理统计的结果, 运用逻辑学的知识和方法进行归纳分析, 来了解益阳市高中体育高考生文化学习现状。

2 结果与分析

2.1 益阳市体育高考生个体的文化学习现状

2.1.1 个体的文化学习动机现状

学习动机是推动学生学习行为的内在原因, 是激励、指引学生学习行为的强大动力。通过表1可以看出:只有58.6%的体育高考生的学习动机是为了考大学, 因为家长的意愿、应对考试等其他因素而学习文化课的占了41.4%, 说明这部分体育高考生学习动机不够明确。

2.1.2 文化学习目标现状

学习目标是学习活动所期望的结果, 是学习的出发点。目标明确是学习活动取得成功的必要条件。作为体育高考生应和其他高考生一样, 首先要确定自己的学习目标, 即文化课和体育成绩要同时进步, 不可倾向于某一种学习目标, 要二者兼顾才行。从表2看出:明确学习与训练目标的体育高考者只占调查人数的31.8%, 因此, 大部分体育高考生的学习目标不够明确, 才导致如此结果。

2.1.3 文化学习态度现状

文化课的成绩与学习态度有着密切的关系, 如果体育高考生没有主动学习的态度难以学习好文化课程。不主动学习态度表现在:学习没有兴趣;学习不努力;学习效率不高;课堂旷课情况严重。从表3中看出:对文化课学习兴趣高的高考体育生只占总调查人数的11.4%;学习效率高的高考体育生仅占总调查人数的14.8%;从来没有旷课的高考体育生仅占总调查人数的37.5%。因此, 这说明高考体育生对文化课的学习态度不够端正。

2.1.4 文化学习习惯和方法现状

学习必须养成良好的学习习惯和讲究学习方法, 学习习惯和学习方法对学习效果起决定性作用, 即决定考试成绩的好坏。从表4中看出:经常做课堂笔记的高考体育生仅占调查总人数的24.4%;在课堂上经常向老师询问学习问题的高考体育生仅占调查总人数的14.2%;能制定学习计划的体育高考生仅占调查总人数的9.1%。因此, 这一系列数据说明体育高考生在文化课程学习方面的学习方法不得当, 缺乏良好的学习习惯和学习方法。

2.2 教练员、文化课教师对体育高考生文化课学习重视程度

在学校中, 教练员是体育高考生的直接组织者和管理者, 他们承担着培训体育高考生的主要任务, 对促进体育高考生的全面发展、提高运动水平和文化学习起着重要作用。教练员对体育高考生文化课学习重视程度, 对体育高考生的文化学习有着直接的影响。文化课教师对体育高考生的文化课成绩的态度, 对体育高考生的文化课学习起着重要作用。从表5看:仅有41.5%的体育高考生认为自己的教练员重视自己的文化成绩;对于文化课教师, 仅有37.5%的体育高考生认为他们重视自己的文化课学习。而教练员和文化课教师对他们一般重视或不重视却分别为58.5%和62.5%, 这些数据可以说明教练员及文化课教师对体育高考生的文化课学习的重视不够。

2.3 家庭对体育高考生文化学习管理现状

俗话说:“父母是孩子的第一任老师”, 家长的言谈举止对体育高考生读书的态度会直接影响孩子的学习态度。从表6看出:被调查人数中有17.6%的人认为家长对自己的文化学习管理很严格;家长自认为管理一般和不够严格却占总人数的63.1%, 由此看出家庭对子女的文化学习管理要求不够严格。

3 结论与建议

3.1 结论

(1) 高中体育高考生在文化学习方面没有明确的学习动机和学习目标, 且在文化课学习中态度不够端正, 缺乏良好的学习习惯和学习方法。

(2) 教练员和文化课教师对体育高考生的文化课学习重视程度不够, 对体育高考生文化学习管理不够严格。

(3) 家庭与对子女管理的严格程度有较大影响。

3.2 建议

3.2.1 加强思想教育, 激发文化学习动机, 调动学习积极性

有强烈的学习动机是保证学好的前提, 所以必须加强思想教育, 培养体育高考生的学习积极性, 使其明确文化学习的必要性和意义。教练员和文化课教师在教学过程的第一步, 就是应该激发队员的学习动机, 提高队员的学习兴趣, 明确学习目的。要提高文化课学习的积极性只有先从思想上重视起来, 端正他们的学习态度, 使他们深刻认识到学好文化知识的重要性, 并在训练之余积极主动地投入到文化学习中去。

3.2.2 改善学习方法, 养成良好学习习惯

体育高考生的文化学习成绩较差是他们的学习方法不正确和学习习惯较差造成的。因此, 文化课教师要教育体育高考生掌握好学习方法, 教会他们怎样去学习, 如何提高学习效率。使体育高考生了解文化课学习活动的特点, 改变不良学习习惯, 学会科学而高效地学习。

3.2.3 提高教练员、文化课教师对体育高考生文化课学习的重视程度

教练员、文化课教师应了解并根据体育高考生的性格特点、学习特点, 探索有针对性的教学方式和方法, 以便建立良好的训练秩序和课堂教学秩序, 创造良好的训练环境和课堂教学环境, 以“教师为主导、学生为主体”的原则和“学为中心”的现代教学理念为指导, 调动体育高考生的训练和文化学习积极性, 让他们在活动中学到知识。

3.2.4 提高家长对体育高考生文化学习管理的严格程度

俗话说:“家长是孩子的第一任老师”。家长的言行举止都会成为孩子的榜样, 家长的观念更是影响孩子的一生。孩子是缺乏自制力和判断力的, 家长应该对体育高考生严格要求, 为其引导正确的人生方向。

参考文献

[1]管格, 邱晋军.高中体育特长生可持续发展的研究[J].科教文汇旬刊, 2008 (9) :181.

[2]金贵枝.对提高高考体育高考生文化课成绩的思考[J].科协论坛, 2009 (7) :87-88.

[3]杨海平.对中学体育高考生文化学习与训练矛盾的思考——以武冈市为例[J].文史博览:理论, 2007 (7) :70-71.

[4]何晓涛, 李冬云.体育教师如何抓好体育高考生[J].中国学校体育, 2012 (S1) :108-109.

[5]立亮.体育高考生文化成绩差的原因及其对策[J].山东教育科研, 2002 (9) .

阜阳市文化古迹现状及保护调查问卷 篇3

关键词：大邑县；古镇文化；调查

号称“川西建筑文化精品”的安仁古镇资源丰富，有着悠久的历史和灿烂的民俗文化，具有较高的保护价值。但近年来，有研究发现，随着古镇旅游的兴起，大量游客的涌入和古镇现代化开发对古镇文化造成了一定影响，因此本次研究主要着力于在旅游化的背景下调查大邑县居民对古镇文化保护的现状及措施，为我国保护文化遗产提供参考依据。

1资料与方法

1.1调查对象：成都市大邑县居民为调查对象，共调查356人，其中男性占45.5%，女性占54.5%。从年龄看，14岁以下占4.8%，15-24岁占31.7%，25-44岁占34.8%，45-64岁占21.9%，64岁以上占6.7%。从文化水平看，小学及以下占14.0%，初中占31.2%，高中或中专占38.2%，大专占7.6%，大学本科及以上占9.0%。

1.2调查方法：以相关数据和资料为基础，自制结构式问卷，采取随机抽取方法进行匿名调查。原则上问卷由调查对象独立完成，若被调查者确实存在疑惑时，可在经统一培训的调查人员指导下完成，问卷填写完成后须及时回收

1.3资料整理及统计分析：将调查结果录入计算机，以excel建立数据库，后期通过spss17.0进行描述性统计和卡方检验

2结果

2.1对古镇文化了解情况及途径

古镇的历史文化：十分了解占9.0%，比较了解占37.9%，不太了解占50.3%，完全不了解占2.8%；古镇文化保护的相关政策：十分了解占11.0%，比较了解占24.4%，不太了解占59.3%，完全不了解占5.3%；古镇文化了解途径：电视广告占19.2%，互联网占22.3%，报纸占4.9%，政府宣传占13.9%，长辈及朋友讲解占39.7%。

2.2对古镇文化保护情况及措施

当平时看见有人破坏古镇文物时，41.0%者表示经常会上前劝阻，49.2%者偶尔为之，9.8%者视而不见；在协助相关部门进行古镇文化保护方面，63.8%者有所行动，7.3%者不愿为之，28.9%者视情况而定；在古镇文化保护过程中，40.2%者认为政府占最重要地位，而27.5%者认为自身在古镇文化保护中应起主导作用，22.8%者认为游客的作用最重要，8.4%者认为开发商的作用最重要，1.1%者认为非政府组织最重要；政府在古镇文化保护措施方面，64%的居民认为应该加强宣传，49.1%认为应该加大资金投入，57.3%认为应该制定相关政策，31.6%认为应该保留原住民。

3讨论与建议

3.1居民的古镇文化保护意识有待提高

调查结果显示，居民在了解历史文化、相关政策方面，不了解者均超过五成，可以看出居民对古镇文化了解不够全面，而超过四成居民认为政府在古镇文化保护过程中作用最为重要，近三成居民在协助相关部门保护古镇文化时仍表示视情况而定，可以看出古镇文化保护方面，当地居民对政府有一定的依赖性，缺乏主人翁意识。同时有关研究指出，当地居民对他们生活的地方保持强大的地方依恋，对当地的保护是支持的。因此，笔者建议可通过培养居民的地方依恋，如：改善卫生条件，优化公共设施以及建立和谐的人际关系等，加强居民的古镇文化保护意识。

3.2加强古镇文化保护的宣传力度

调查结果显示，居民了解古镇文化的主要途径多为亲友讲述（39.7%），而较为现代化的互联网、电视广告等所占比例却偏低，笔者认为这可能与当地较少通过互联网、电视广告等方式宣传古镇文化有关，因此虽然大邑一些古镇通过“文化嵌入”的模式在古镇的转型中成功打造“中国博物馆小镇”，但是想要进一步提高安仁古镇的知名度，加强现有的文物和文化保护，需深入挖掘文化内涵，采取更多的宣传方式。同时超过六成的居民认为政府应该加强宣传，并制定相关政策，因此，笔者建议政府可以更多地通过互联网等方式宣传古镇文化，使得居民对古镇文化的了解途径多样化，以利于居民对古镇文化的自觉保护。此外，各个地方政府应该因地制宜，通过适宜的方式对当地居民宣传保护古镇的重要性。进行普及教育和广告宣传等，或者是举办相关讲座以直白明了的方式促进大家加强保护古镇的意识，改变原本认识薄弱的现状，杜绝不以为意的思想，如拉横幅、发宣传单、开讲座等，提高居民保护古镇文化的法律意识。

水资源保护现状调查问卷 篇4

亲爱的朋友们：

水资源是十分重要的自然资源，我们的生活、工作，乃至于社会的发展都离不开它。然而，水资源短缺，水污染威胁到我们用水的各个方面。为了研究重庆市水资源保护的现状，我们设计了此份问卷，想要了解您对于这个问题的真实想法。您提供的信息都将对我们的分析研究产生重要影响。我们的问卷采用无记名填写方式，您只需在您所选的选项上打钩即可。感谢您的参与！

个人背景信息

职业：性别：

问卷内容

1、您知道世界水日是每年的几月几日吗？

A、3月22日B、3月12日

2、您认为现在重庆市的水价是否合理？

A、合理B、一般，勉强能接受

3、您认为重庆市目前存在的水资源问题有

①生活用水水质差54321②生活用水供给短缺54321③河流湖泊受到污染54321④地下水受到污染54321⑤酸雨对水质有影响

543214、您认为造成重庆市水资源污染的原因

①工厂排放的污水54321②生活污水乱排放54321③生活垃圾乱堆放54321④农业污水乱排放，如农药等54321⑤酸雨54321⑥森林被砍伐，造成水土流失

543215、您认为造成重庆市水资源短缺的原因

①水资源浪费严重54321②由于水被污染导致能用的水资源减少54321③水价低廉导致节水意识不强54321④水资源时空分布不均54321⑤节水设施不完善54321年龄：C、5月31日C、不合理 非常同意同意不确定非常同意同意不确定非常同意同意不确定不同意非常不同意 不同意非常不同意 不同意非常不同意

6、您认为重庆市民对水资源保护的意识强吗？

A、很强，大部分市民都为保护水资源做自己力所能及的事

B、一般，一部分市民有这样的意识

C、不强，少部分市民有这样的意识，大部分人对这一问题都不关心

7、您通过哪些渠道获得关于水资源保护的信息的非常同意同意不确定不同意非常不同意①电视广播54321②报刊杂志54321③政府部门的宣传54321④学校的普及教育活动54321⑤网络媒介

543218、您认为解决我市水资源污染的有效途径有非常同意

①加强污水处理技术工作54321②规定污水排放的具体指标，达标排放54321③加强对废水排放的监测力度54321④完善相关法律法规，严格监督执法54321⑤做好宣传工作，在社会各界树立保护意识54321⑥让群众参与监督

543219、您认为解决我市水资源短缺的有效途径有非常同意

①合理处理污水，循环利用水资源，提高水资源54321利用效率

②提倡节约用水，建立有效的节水机制，建设节54321水型社会

③兴修水利54321④制定相关法律法规54321⑤加大宣传力度，树立节水意识54321⑥让用水户参与水资源管理，如建立相关群众组织

5432110、家庭节水您可以做些什么非常同意

①在水龙头上装流水控制器54321 ②每次用水过后关紧水龙头54321 ③家里可放一个收集废水的大桶，在用水的每个54321 环节尽可能多的节约，做到一水多用

④做好用水情况的记录5432111、您对重庆市水资源保护持什么态度

A、前景乐观，可以有效解决重庆市水资源存在的大部分问题

B、不太清楚，可以解决一些问题

C、比较悲观，水资源问题会更严重

关于“汉字文化现状”问卷调查 篇5

1.您通常使用什么通讯工具与人交流？

A.手机（）B.电脑（）C.信件（）D.其他（）

2.您常使用什么输入法?

A.拼音输入法（）B.五笔输入法（）C.笔画输入法（）D.手写输入法（）

3.您是否有过提笔忘字的状况？

A.是（）B.否（）

4.您认为造成提笔忘字，最主要的原因是什么？

A.长时间不接触文字（）B.长时间使用手机或电脑打字（）

C.语文知识匮乏（）D.其他（请补充）____________

5.您身边的人是否有提笔忘字的现象？

A.是（）B.否（）

6.您是否觉得电脑普及后才有这种现象？

A.是（）B.否（）

7.你会忘记的字多是常用字还是难写的字？

A.较多常用字（）B.较多疑难字（）C.两个都有（）D.几乎没有（）

8.您提笔写字的时候，经常觉得费劲吗？

A.经常（）B.偶尔（）C.从没有（）

9.如果费劲，您认为自己属于下列哪一个原因

A.经常提笔忘字，很多常用字都忘了怎么写（）

B.想写东西或者做作业总想用电脑写而不是手写（）

C.听课、听讲座、开会，不愿意记笔记（）

D．其他（请补充）____________

10.您出现提笔忘字时会寻求什么帮助：

A．问周围人（）B．稍微想一下就能自己记起来（）C.基本没忘记（）

D．查字典（）E．查手机或电脑（）F．其他（）

11．您在放寒暑假时是否有出现长时间不写字的经历？

A.是（）B.否（）

12．您觉得提笔忘字这种现象会对您以后造成什么不良的影响？

A.考试知道答案却不会写（）B.笔试遇到困难（）

C.单位升迁考核等（）D.其他（请补充）________________________

13.通过此问卷，提笔忘字的情况是否将引起您的重视?

A.很重视，决定以后多多手写（）B.一般 C.无所谓（）

14.您觉得提笔忘字这种现象将对社会会造成什么影响 ？

A.汉字文化遭到侵袭，影响汉字的传承及使用（）

B.汉字形神俱灭，民族文化遭遇尴尬（）

C.人人成为会读不会写的“文盲”，引起社会压力与焦虑（）

D.对青少年造成不良好示范（）

E.其他（请补充）________________________

15.对于这种现象，您有什么良好建议？

16.您赞成汉字书写拼音化吗？

A.坚决反对B.没问题C.无所谓

17.您认为如果汉字书写拼音化，会给社会带来什么影响呢？

A.汉字会更浅显易懂，更容易被接受B.能与国际接轨，有利于汉字在世界的传播

C．汉字是象形文字，如果拼音化就失去了这一功能 D.汉字拥有悠久的历史文化，应当保留 E.其他：

18.在日常生活中，你会使用欠规范的网络语言吗？

A.从不B.偶尔会使用C.经常

19.对于网络不规范用语的泛滥，您有何看法？

A.不尊重汉字文化的表现，理应杜绝B.网络语言生动有趣，接受它未尝不是一件好事 C只是个例，没有必要如此重视D.理性对待，相关部门要加强监管

E.其他：

20.关于规范网络用语，您有什么好的建议呢？

21．学习生活中，您对自己的汉字书写有什么要求吗？

A.没有要求，字迹总是马虎潦草B.一笔一画认真书写，工整美观

22.您有参加过学校举办的书法比赛等相关汉字书写评比活动吗？

A.经常B.有时会C.从不

23.您认为在校园开展汉字书写评比活动，推行书法教育普及课程有必要吗？

A.当然B.没有这个必要

24.您觉得学校对汉字文化的普及、传播与教育有什么欠缺的地方？并提出自己的建议。

25.您可以大致说说汉字的发展历程吗？

A.不知道，从未了解过B.只知道一点点，没有详细了解过C.非常清楚汉字的历史渊源

26.您认为自身对汉字文化的了解，日常的汉字书写中存在什么问题？具体从多个方面谈谈

27.在以后的生活、学习中，您将针对以上所提出的问题有何改进呢？

河北省社区文化建设现状调查问卷 篇6

社区文化建设现状调查问卷

尊敬的朋友：

您好！社区文化建设,是新农村建设的内在要求,是树立和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要内容。为了深入了解和把握当前新农村文化建设的情况及您对新农村文化建设的意见和看法，进一步加强农村文化建设，为新农村的文化建设提供参考，”由河北省新农村社区文化建设现状调查及对策研究课题组组织本次调查研究活动。本次调查采取无记名形式，保护您的隐私权，希望能得到您的支持与配合。我们会将了解到的情况与意见如实反映，以便为您的文化生活提供帮助，为我省制定新农村社区文化建设提供依据。对您的合作与支持，我们表示衷心的感谢！

问卷填写说名：（答题之前，请认真阅读此说明）

1、本次阅卷调查采取无记名方式调查。

2、本问卷题目所提供的选项无正确与错误之分，请根据自己的实际情况真实作答。

3、本问卷的题目均为客观题，除有特殊说明外，均是单项选择，根据自身情况，选择一项。

4、请被调查者仔细阅读所有题目，逐个作答，不要遗漏。

5、本次调查采用无记名方式，调查结果只用于统计分析研究，我们保证对调查资料保密。期望您能将自己的真实意思填写在问卷之中。

6、填写时请在所选答案前的方框“□”内打“√”（注：没有特别说明的只能选择一项）或在空栏里填写。

7、为保证问卷调查的真实性，每位被调查者只能作答一份问卷，不得一人做多份问卷。对于您的配合，我们再次给予衷心的感谢！

一、基本情况（请在符合您情况的项目□内划“√”）

1、性别：A.□ 男B.□ 女

2、年龄：A.□18—44岁B.□45—59岁 C.□60岁以上（考虑年龄下限旨在探求不同年龄阶段的不同需求）

3、您的文化程度：（不同文化程度的看法）

A.□小学及以下B.□初中C.□高中（含中专）D.□大专及以上

4、您的政治面貌：

A.□共产党员B.□共青团员 C.□民主党派D.□群众

5、您的职业：

A.□农民B.□村两委干部

C.□乡镇干部（含乡镇事业单位）D.□农村文体骨干

E.□乡镇文化员F.□其他（请注明）

6、您的家庭2009年全年收入（限选一项）

A.□5000元以下B.□5000—15000元 C.□15000—25000元D.□25000元以上

7、您收入的主要来源：

A.□养殖B.□务农C.□在县城打工D.□做买卖 E.□服务业 F.□其他（请注明）

二、政策理解（请在符合您意见的项目□内划“√”）

8、您对国家关于经济新农村社区文化建设相关政策了解吗？（限选一项）

A.□比较了解B.□只是听说过，不太了解C.□没听说过，不了解

9、您所在镇、乡、村有没有组织过对这一政策的相关宣传？

A.□认真组织过B.□组织过，但不认真

C.□没有组织过 不清楚 D.□不清楚

10、您了解这一政策的途径主要是：

A.□政府的宣传B.□电视新闻C.□收音机

D.□张贴的宣传画 E.□从别人那里听来的 F.□没了解到

11、您对这一政策支持吗？

A.□非常支持B.□支持C.□ 无所谓 D.□ 不知道

12、您认为新农村文化建设主要依靠什么？

A.□靠政府项目资金支持B.□发展农村集体经济

C.□农村自身努力D.□农民政府集体努力 E.□不清楚

三、目前现状

13、您的家庭2009年平均文化生活支出（限选一项）

A.□50元以下B.□50—150元C.□150—300元D.□300—500元E.□500元以上

14、上题中的文化消费主要方向是

A.□购书B.□买报纸C.□上网

D.□参加培训 E.其他方式，请注明

15、您的家乡存在下列哪些现象？

A.□看手相、看面相B.□算命

C.□撵鬼驱病D.□修盖庙宇

E.□其他（请注明）

16、您对现在的厕所使用现状满意吗，您认为改进措施有哪些？

A.□满意B.□较满意C.□不太满意

D.□不满意 E.□很不满意

F.建设公厕 G.其他，请注明

17、您身边有没有随口骂人的现象？您认为什么方法可以改善这种方法？

A.□有，太多了 B.□不太多 C.□没有 D.□没注意

E.□罚款F.□教育G.□利用广播、布告栏公示H.其他方式，请注明

18、平时，您的文化体育娱乐生活主要有哪些？（可多项选择）

A.□看电视、看电影 B.□看戏（文艺演出）

C.□读书看报D.□打牌、打麻将、下棋E.□上网

F.□唱卡拉OK（歌舞厅）G.□听广播

H.□跳舞或健身活动I.□其他（请注明）

19、您更喜欢哪种文化体育娱乐活动？（可多项选择）

A.□农民自编自演文艺演出B.□亲身参与的文体活动

C.□政府组织的乡镇文艺会演 D.□政府组织的送戏（文艺演出）下乡

E.□政府组织的送电影下乡 F.□政府组织的送图书科普知识下乡

G.□政府组织的文化工作者下乡服务（培训、写春联、摄影）

H.□营利性文艺演出活动（电影、演戏）I.其他（请注明）

20、您在农村经常看戏或文艺演出吗？（限选一项）

A.□平均每年5次以上B.□平均每年3—5次C.□平均每年1—2次D.□没有看到

21、您在农村经常看电影吗？（限选一项）

A.□平均每年12次以上B.□平均每年6—12次C.□平均每年6次以下D.□没有看到

22、您所在的乡镇有文化活动中心吗？是否经常到文化活动中心参加活动？（限选二项）

A.□有B.□没有C.□不清楚D.□经常参加E.□偶尔参加 F.□没有去过

23、您对农村文化生活是否满意？（限选一项）

A.□满意B.□较满意C.□不太满意D.□不满意 E.□很不满意

四、自身意愿及其相关阻碍因素

24、您认为农村应建设哪些文化公共设施？（可多项选择）

A.□建立乡镇文化活动中心B.□建立基层文化资源共享中心

C.□建立村广播室D.□建立村级文化室

E.□赠送村级文化活动器材 F.□为您安装广播电视

G.□建立农家书屋H.□增添村级体育健身路径I.□其他（请注明）

25、如果有下列文化活动，您会参加哪几项？

A.□法律知识讲堂B.□农业技能培训C.□科普知识讲堂D.□民间艺术展演

E.□民间运动会F.□旅游G.□其他（请列举）

26、假如社区文化设施（广播室、文化室、农家书屋等）已经初步建成，你会：

A.□经常去 B.□有空去 C.□偶尔去一次 D.□基本不去

27、您认为影响您参与文化活动的主要原因（可多选）

A.□没活动可参加 B.□有活动但不精彩 C.□不感兴趣 D.□没时间E.□其他（请注明）

28、合村并居后，您的身份由村民转化为居民，为适应新的生活方式您觉得是否有必要进行一定的学习：（旨在引导居民意识的转变）

A.□很有必要B.□有必要C.□无所谓D.□没必要

29、在社区文化基础设施建设后您最担心出现哪些问题？

A.□基础设施会成为形象工程 B.□设施没人利用

C.□利用时间不长D.达不到预期效果E.□其他（请注明）

30、假如政府组织开展农业科技讲座和科技培训，您认为：

A.□很有必要 B.□可能会有作用C.□可有可无 D.□不如经验可靠

31、如果合村并居后有下列文化活动，您会参加哪几项？

A.□法律知识讲堂B.□农业技能培训 C.□科普知识讲堂D.□民间艺术展演

E.□民间运动会F.□旅游G.□其他（请列举）

32、您认为新农村文化建设亟待解决的问题是哪些？（可多项选择）

A.□加大文化设施建设B.□指导开展各类文体活动

C.□加强文化骨干队伍建设 D.□发展农村特色文化

E.□增加政府经费投入

33、在文化建设中需要您尽义务出力（如：整理文档，打扫卫生或有限的集资购书）时怎么办？

A.□无条件接受B.□不接受C.□看情况

34、合村并居后，您认为您的文化生活会有所改善吗？

A.□比现在好得多B.□跟现在差不多

C.□比现在还差D.□说不清

35、您对合村并居社区文化建设有什么好的建议或意见：、A.□应该多征求居民意见B.□ 应该与社区实际情况相结合 C.□应建立完善的政策，落实监管制度

D.□ 应该让居民在合村并居中获取实惠

阜阳市文化古迹现状及保护调查问卷 篇7

【关键词】农村中学生;学习现状;调查;启示

当前我国农村中学生的数量是城市中学生的近四倍,是一个非常庞大的群体,在推进社会主义新农村建设的今天,加强对农村中学生的研究十分必要。笔者正是在此背景下,拟通过调查广西贺州市所辖的乡镇中学生英语学习现状,希望从中获得一些启示,对农村中学的英语教学提供一些参考,以促进农村英语教师新课程实施能力。

1.调查的目的、形式和对象

当前农村中学生在英语学习方面存在不少问题,为了进一步了解情况和找到解决问题的对策,根据心理学和教育学的有关原理,从学习目的、学习兴趣、行为习惯及对教师教学的反映等方面入手,笔者设计了一份“英语学习情况调查问卷”,问卷的形式为提出12个问题,让学生根据实际情况回答。调查对象是贺州市八所乡镇中学初一至初三年级抽样24个班的学生,调查时间为2008年9月至2009年2月,共发出问卷1150份,收回有效问卷1148份。

2.调查结果与分析

通过对答卷仔细分析后,笔者发现当前农村中学生英语学习方面主要存在以下四个问题:

2.1 学习动机、目的明确,但兴趣不高

具体调查情况如表1所示:从学生对表1中三个问题的回答情况可以看出,89.5%的学生认为学英语有用。学生学习英语的目的也不单纯为了考试或升学,也想真正把英语学好,练好口语,或为了将来更易于就业。但是,对英语感兴趣的学生却很少,仅占24.2%,大部分学生对英语不感兴趣或兴趣一般。看来,如何培养学生浓厚的学习兴趣,仍是一个重要的课题。

2.2 学习积极性不高,学习方式不对

调查中,笔者观察到乡镇中学的英语早读课只有极少数学生读英语,课后也很少学生预习或复习英语。因此,也就这种现象进行了调查,调查情况如表2所示:

调查结果显示,能主动背英语单词和课文的学生极少,仅占12.9%。大多数学生不主动背书或偶尔背一些。课后预习、复习英语的学生也很少,只有20.2%,但花费的时间也不多。从来不预习、复习英语的学生比例竞高达45.2%。至于作业,能独立完成的还不到一半学生,41.9%的学生经常抄辅导书答案或抄同学的作业,12.9%的学生甚至不写作业。由此可见,学生们的学习积极性普遍不高,学习方式不对。因此,如何引导和监督学生正确地学习,也是值得教师们特别注意的问题。

2.3 学习效果欠佳

调查中发现,不少农村中学的教学手段较落后,有些学校只有录音机(部分录音机的音质较差),缺乏必要的教学挂图、卡片和音像资料,更谈不上计算机辅助教学。而且农村中学也缺乏必要的英语交际环境,学生除了周一至周五每天上一节英语课外,其余时间几乎没有接触英语,更别提看英语电视、听英语广播,就连基本的英语角、英语活动小组都很难找到,所以,学生的英语听说能力普遍较差。不少农村学生学到初三英语时还不会根据音标拼读单词,平时上课就像鹦鹉学舌一样模仿教师的发音。为了避免遗忘,常用中文或汉语拼音给英语单词、句子注音,如class(卡拉死)、seven(洗碗)、grade(鬼累得)、Howdoyoudo(好赌又赌),等等,导致单词念不准、课文听不懂,更无法用英语进行流利地交流,具体调查情况如表3所示:

调查结果警示:农村中学英语教师在学生学习英语的入门阶段就应该让学生掌握音标和拼读规则,使他们具备科学地拼读、拼写、记忆单词的能力。而且,教师不能只重语法、轻实践,片面地强调读、写机械操练,而忽视对学生英语听、说能力的培养。

2.4 教师在教学中存在的问题

此次问卷调查也反映出教师在教学方面存在的一些问题。在回答“你的英语教师主要以什么方式进行教学?”问题时,100%的学生认为英语课都是以教师讲授为主,分组练习、单独回答问题的形式很少,更谈不上两两对话、上台表演,他们极少有机会参与练习。在回答“你对英语教师的教学是否满意?”时,选择满意的仅占14.5%;选择不满意的占38.7%;其余46.8%的学生认为教师的教学水平一般。学生对英语教师的教学不满意的主要原因有:教师讲课声音太小,速度太快,学生听得模模糊糊、似懂非懂;教师唱独角戏,学生被动听;教师教学方法单调,激发不起学生的学习兴趣;一些教师很少带录音机到课堂,学生极少有机会听到原版的英文录音;部分教师不详细讲评作业,只是把答案公布在黑板上;有些教师偏爱尖子生,对差生放任自流,置之不理,对课堂秩序管理不够严。从以上学生反馈回来的意见反映出提高农村中学英语教师教学水平的紧迫性。

3.调查结果对教学的启示

问卷调查的最后一个问题是“你希望英语教师采取什么方式上课?”就此,学生们各抒已见,提出了不少希望。针对这些希望,结合多年来的教学实践,在此提几点农村中学英语教学建议,与同行们共同探讨。

3.1 提高政治思想素质,增强教书育人的使命感和责任感

作为一名英语教师,首先要做到热爱英语教育事业,尊重热爱学生,不偏不倚,一视同仁地善待每一位学生;以身作则,为人师表,真正把提高学生学业放在首位,不要把课堂教学视为走过场;要督促学生努力学习,互相竞争,营造良好的学习气氛,对不背书、不写作业等不良现象严加管理,不能放任自流。

3.2 重视对学生学法的指导,培养学生学习英语的兴趣

“教师的教是为了‘不教’,只有学生掌握了独立学习的方法,才能达到教师‘不教’的目的。”[1]所以在英语教学过程中,教师应该通过多种英语学法的指导,使学生获得终身受益的语言综合运用能力;养成独立思考、独立完成作业,课前自觉预习、课中积极参与、课后主动复习的良好学习习惯;做到对英语的多听、敢说、勤读、常写。并通过开展英语朗诵、英语演讲、英语手抄报、英语晚会等形式多样、生动活泼的课外活动,有效地激发学生学习英语的兴趣。

3.3 优化教学过程,杜绝“满堂灌”

优化教学过程就是在掌握教学规律与原则的基础上对教学过程的一种科学、有效的安排,从而有意识、有科学根据地设计一种最适合于某一具体条件下的课堂教学方案,包括优化教学目标、优化教学内容、优化课堂教学过程、优化教学手段与方法、优化学习指导、优化教学评价与反馈、优化作业布置、优化课外活动等多方面内容。[2]教学的实质是交际,是师生之间的思想、感情和信息的交流,师生构成二主体,教师要精心设计组织课堂活动,推动学生参与。[3]所以说,农村英语教师要改变“串讲”、“唱独角戏”的教学方式,不要把英语课变成语法翻译课,可采用“演、唱、画、玩”等灵活多变的教法,精讲多练,讲练结合、多给学生实践的机会。

3.4 加强听说教学,培养学生的英语交际能力

首先,英语教师要帮助农村学生排除害羞、不敢说、不愿说的心理障碍,培养他们开口说英语的勇气和习惯。创设情景,活化教材,引导学生在模拟或真实交际中练习口语,组织课外会话兴趣小组,尽可能多给学生创造英语会话的环境和机会,及时肯定和表扬学生的进步,让他们尝到成功的喜悦。其次,教师要采取多种形式,培养学生听英语的习惯和基本技能,有意识地多用英语组织教学,让学生在无负担中多接触英语,提高听力。最后,校方应重视教学仪器和辅助教具的配置,配齐全套的教学挂图、教学卡片及教学磁带,及时更新录音机,配置投影仪,有条件的学校还应逐步建设多媒体教室,为英语教学提供有力的保障。

3.5 更新教育观念,以人为本,注重差异性和个别性

英语教师要采取“面向全体、因材施教、分层教学、整体提高”的教学原则,针对不同学生的不同问题给予具体帮助,培养“领头羊”,让尖子生飞起来,中等生跑起来,差生走起来,从而开发每一个农村中学生的潜能,让每一个学生都有平等学习和实践英语的机会。此外,还要注重培养学生的创新精神和创新能力,鼓励学生大胆质疑。

4.小结

以上是笔者对广西贺州市部分农村中学生英语学习现状进行的问卷调查,从中发现存在的一些问题并提出了几点教学建议,相信还有更多更好的教学方法可以减少这些问题的存在,有待我们英语教师不断地探索和推进。

参考文献

[1]张正东,李少伶.英语教学论[M].陕西:陕西师范大学出版社,2003.

[2]袁长清.小学英语教学现状调查与思考—以宣城市市区小学为例[J].安徽教育,2006,(2).

[3]王才仁,曾葡初.英语双重活动教学法—中国特色的外语教学法[M].广西:广西教育出版社,1999.

基金项目:广西教育厅“十一五”规划项目“广西桂东地区农村教师新课程实施能力的实践研究”(编号:2006C71)研究成果之一。

保护文化古迹建议书范文 篇8

文物保护建议书1

我国经过20年的改革开放，经济水平大大提高，中国经济发展的投资也趋向于城市建设和发展领域，这给我国的城市发展带来了难得的发展机遇。然而，国家和地方财政对城市建设的投资非常有限，城市发展资金主要靠各城市独立解决，所以不少城市都把发展提到了新的高度。根据国内外多年的实践证明，在城市建设中，规划是龙头，规划必须先行。在城市发展中道理也是一样的。因此，城市发展的规划方略研究，十分重要。城市规划走向发展性的城市规划，城市规划本身就可以创造价值，城市规划本身就是城市经营。一个好的建设规划、小区规划就可以创造上亿的价值，上海文化佳苑就是一例。一个好的城市总体规划创造的价值更是不可估量，周庄、平遥的规划最有说服力。概括起来，城市发展的规划方略，主要有如下方面：保护城市历史文化遗产，长远考虑城市发展;优化城市环境，以环境美提升城市资产价值;基础设施区域共用，节约投资并增加效益;规划先行，搞好城市发展性规划。这些问题是城市发展与城市规划建设的热点与难点问题，也是城市发展急待解决的问题。

历史文化遗产保护的方法与原则主要有9个方面：

原封不动的保存(冻结保存)：原封不动的保存，保持历史文化的原真性。这是联合国提倡的标准。一般对文物古迹应原封不动的保存;

整旧如故——谨慎修复：对于残缺的建筑(古遗迹)修复应“整旧如故，以存其真”。《威尼斯宪章》提出了世界各国公认的两个修复原则：修复和补缺的部分必须跟原有部分形成整体，保持景观上的和谐一致，有助于恢复而不能降低它的艺术价值、历史价值、科学价值、信息价值;

增添部分必须与有部分有所区别，使人能辨别历史和当代增添物，以保持文物建筑的历史性。此外，加固、维护应尽可能地少，即必要性原则;

慎重重建：一些十分重要的历史建筑物因故被毁。由于它们是地方重要的特征、象征，因此，在条件允许的情况下，有必要重建。重建有纪念意义。但是，重建必须慎重，必须经专家论证，因为重建必然失去了历史的真实性，又耗资巨大，还破坏了遗迹。在更多情况下保存残迹更有价值;

利用以不损坏遗产为前提。对历史文化遗产的利用以不损坏遗产为前提，以续继原有使用方式为最佳，也可以为博物馆，作为参观旅游景点要慎重，防止被破坏;

保持历史街区和古城的格局特征。重点保护好历史街区和古城的平面布局、方位轴线、道路骨架、河网水系等;

保护特色建筑风格：保护特色建筑风格，包括建筑的式样、高度、体量、材料、颜色、平面布局、与周围建筑的关系等。控制适当的建筑尺度——高度、体量非常重要，切记今古不同，不要求高、求大;

保护历史环境：事物与其存在环境是密不可分的，不可以脱离环境而存在。历史文化遗产环境的意义更重要，重要的、特色的、与重要历史有关的地形、地貌、原野、水体、花木及其特征都要保护;

拿不准的古镇、古村、古街、古建筑应暂不拆除。许多偏远的地方，尤其是山区农村，古镇、古村、古街、古建筑，虽然不是重点文物保护单位，但是却也是历史文化遗产，有相当高的价值。当地人不知道，有没有财力和机会请专家鉴定。在这种情况下，最好暂不拆除，以免造成遗憾，待专家论证后在根据情况处理。

做好历史文化古城和历史文化地段保护规划。规划是龙头，保护必须以规划为前提，规划必须先行。有了规划，按规划进行保护。

保护文化古迹建议书2

最近，埃及文物出现“丁锦昊到此一游”的新闻非常的火热，因为这件事，到处都有人在讨论关于保护文物的话题，而这件事情，也引发了人们对保护文物的争论。

最近，近年来，旅游成了人们一大爱好，有的喜欢登山，有的喜欢观景，还有的喜欢了解中国历史古迹，这显然是好事.可是有些人却不珍惜文化遗产，甚至破坏文化古迹;在古迹上乱写乱画，任意踩踏花草，垃圾乱扔等.总之，这让文物古迹受到很大的损害.为了让祖国悠久的历史传得更久远，为了让人们提高保护文物的自觉性，我提出以下几点保护文物建议：

一.在墙壁上悬挂保护文物的字样;

二.对随地扔垃圾的人要受到罚款;

三.在古迹容易受到破坏的地方修建护栏;

五、我们每个人都应该做好监督责任，如果看到有人在破坏文物，应该及时制止.

六、家长应该做好监督和教育的责任，不让小朋友因为自己不懂事，而犯下这些自己不理解的错误。

这些，就是我对保护文物的建议了，希望每个人都能做到这些。

保护文化古迹建议书篇3

我们有幸，还能领略万里长城的蜿蜒巍峨、横亘东西，还能驻足莫高窟飞天的衣裙飘曳、华美艳丽，还能仰视南禅古寺的歇山斗拱、瓦顶铜铃。我们有殇，岁月无情，万里长城已不见昔日辉煌，而且正一段段地湮灭，风蚀雨侵正在撕裂壁画的古韵风华，功利短视已经让很多古建筑在推土机下轰然倒塌，还有大量的文保单位大门紧闭，处在“映阶碧草自春色”的窘境。我们有责，绝不能让五千年绵延不断的文明根脉在我们手中断裂，绝不能让中华民族的金色名片在我们手中失去荣光!我们有责任让更多的文物完整真实地传之于后世!文物保护，人人有责!

我们是51个以保护中华民族文化遗产为宗旨、自愿发起成立的社会组织和志愿者团队。首次聚会北京，共同探讨社会组织广泛参与文物保护的有效途径。在此，我们向全国的文物保护社会组织和志愿者团队发出以下倡议：

一、积极参与文物保护的宣传与普及。深入了解当地文化遗产保存状况，拓宽传播渠道，宣传普及文物保护法，提高民众的文物保护意识;联络吸引文人乡贤、退休干部教师参与研究和挖掘社区文物的历史文化内涵，通过撰写文物保护单位解说词等方式，讲好文物故事，阐释家乡历史。

二、积极参与文物保护的监督与管理。培训、组织志愿者参与社区文物保护单位的日常巡察，通过手机拍照和微信、邮件等方式及时向文物管理部门报告文物保护状况，推动形成全社会齐抓共管的监督管理体系，缓解基层文保力量薄弱的压力;及时向文物部门、政府、媒体反映损坏、损毁、偷盗文物的违法违规行为，坚持原则、坚守底线，切实履行社会组织协助政府保护文物的职责。

三、积极参与文物的保护与修复。围绕社区文物保护的急需，结合社区群众的普遍关切，依据文物保护法，在文物部门指导下，重点选择低级别文物进行保护与修复;开展劝募工作，善于包装项目，开展区域内的募捐，号召文物保护爱好者和有识之士慷慨解囊，为地方文物保护工作提供资金支持;吸引、组织各方面专业人才参与文物修复的设计工作，集众智、聚众力，提升文物保护与修复的社会化水平。

四、积极参与文物的活化与利用。促进文物保护单位多种形式、更大比例的对外开放，促进私人产权文保单位的预约开放，促进志愿讲解员队伍在社区文保系统开放中发挥应有作用;收集群众意见，为文物保护单位和博物馆的展陈策划提出建议，设置适合公众参与的互动体验项目，提升观展体验;参与不可移动文物利用方案的遴选，在保护文物的前提下使文物的价值得以彰显。

五、积极参与文物保护的制度设计。引导公众参与相关法律法规制定、保护规划的编制以及重大事项的决策，利用公示听证和论证等环节表达公众意见，确保公众在文物保护中的知情权、参与权和监督权;在保护单位评定、保护工程管理、馆藏文物保护修复、民间收藏文物处置等有关规定、规范制定修改过程中，收集和反映社会各界的意见，提出有针对性、可操作的建议，辅助政府及其主管部门的决策。

更好履行保护文物的职责，需要文物保护社会组织自我规范、自我提升。我们要依法设立，成为权责明确、运转协调、监督有效的社会组织;我们要坚持公益，始终以文物保护为宗旨，提升社会组织的信誉度;我们要不断完善，既要有一腔热情，也要有专业素质;我们要增强实力，激发活力，吸引更多的社会资源参与文物保护事业;我们要广泛联系有志于文物保护的个人和组织，以更开放的姿态扩大社会组织和志愿者的队伍。

市民社会公德现状及思考调查问卷 篇9

您好！万分感谢您在白忙之中抽出时间来帮忙填写调查问卷。我是一名在校大学生，正在进行关于“社会公德现状”的课题研究，希望借此分析社会现状，了解现代社会公德现状。希望能够得到您的支持。本次调查问卷只单纯用于学术研究，请放心填写。

1.您的性别：B

A男B女

2.您的年龄：B

A 15岁以下B15岁至35岁C35岁以上

3.您所受的教育程度：C

A初中及初中以下B高中C大专及大专以上

4.在公交车上你会给老人、妇女、小孩或残障人士让座么？ A

A会B偶尔会C不会

5.在别人都在插队的时候您会插队么？C

A 会B偶尔会C不会

6.您会为公益事业做一些力所能及的贡献么，例如献血等？A

A会B没想过C没做过，但会依照情况会尽力而为D不会

7.您会有意识的在需要安静的公共场合把手机调位震动么？A

A会B偶尔会C不会

8.在路边，您看到一个人把垃圾随手扔到路上，您会？A

A让他自己捡起来扔进垃圾箱B自己捡起来扔进垃圾箱C视而不见

9.对待学校及社会举行的爱心募捐您采取的态度是？C

A应该积极响应，帮助他人B这是别人的事情C中立

10.在过马路时遇到绿灯变黄灯时您一般会怎么做？C

A赶在红灯之前过去B停下等绿灯C不一定，视情况而定

11.当看见有人破坏公共财物时，您的态度是？A或B，视人而定

A阻止B抱怨C视而不见

12.如果您看到一个小偷正在偷一个人的钱包，您会？C

A装作没看见B挺身而出抓小偷C用眼神或动作示意被偷的人

13.当您发现他人遭受不法侵害时，您会？A

A马上进行现场录像，并迅速拨打110报警

B事不关己

C量力而行，尽量帮助他人将犯罪分子制服，并在必要之时拨打110报警

14.您在急需要钱的情况下，捡到一笔数目可观的钱财，您会怎么做? B

A自己先用，过后再找失主说明并归还B坚决不用，及时归还失主或交给警察 C捡到就是自己的15.对于马路上乱贴广告的现象，您怎样看待？C

A无所谓B表示理解C有损社会形象，应当限制。

16.您是否经常阅读关于一些时事政治和国家大事？B

A非常喜欢B偶尔C没有兴趣

17.您对在公共场所光膀子、脱鞋、抽烟等行为的看法 A

A不赞同，影响市容B无所谓C很正常，有时自己也做过

18.你认为违反社会公德的不文明现象在？B

A大多数人身上B少数人身上C极个别人身上

19.您认为决定公民社会公德意思的主要原因是什么？C

A社会环境B家庭陶冶C学校教育D舆论向导E其他

20.您认为改善社会公德现状的最有效的办法是？(可多选)AA加强监督管理、宣传各类文明公约，并制定相应措施用以改善现状 B开展大型社会德类活动，推广社会道德意识

C公民加强自身社会道德意识

D其他 有必要采取一些强制性的手段如立法

21.您认为目前存在违反社会公德现象的原因主要是？（可多选）ABCA管理制度不够完善

B人们的社会公德意识较弱

C有关社会公德方面的思想教育不被重视

D其他________________________________________________

22.您认为当前社会存在哪些最主要的不道德现象？

关于绵阳市农民现状的调查 篇10

一、调查概况

本次调查采用抽样调查和实地座谈调研相结合，在全市随机抽取50个乡（镇）100个村200个组，以《农民现状调查表》方式进行全面统计调查（以下简称《调查表》），在抽中的合作社各确定10户农户以《农民现状调查问卷》进行调查（以下简称《问卷》）。

《农民现状调查表》共计3张56个指标，重点对田地、户籍、城镇购房、子女就学、老人照顾、农村劳动力、从事农林牧渔业人员等情况进行全面调查。实际调查10416户、32219人，耕地面积达到30063亩。

二、绵阳农民生产生活的现状

（一）农民居住环境大为改善

住房以砖混楼房为主。“5.12”地震后，有近50万户农民享受灾后重建补贴进行房屋重建，农民的住房条件极大改善。调查反映，目前居住砖混楼房的占54.6%，砖（木）瓦平房的占37.2%，土墙房占7.3%，其它占0.9%。在灾后重建和改善住房条件的同时，多数农户也因建房欠债。调查反映，不欠债的占43.8%，欠3万以下的占28.4%，欠3—5万元的占17.5%，欠5万以上的占10.3%。

（二）农村劳动力老化、弱化

劳动力年龄以50、60人员为主。据调查统计，200个农业合作社共有现实的劳动力22889个，占调查总人数的70.1%。其中：16-30岁（80后）占19.9%;31-40岁（70后）占22.50%;41-60岁（60后）占40.1%;60岁以上（50后）占17.4%。文化以初小水平为主。现有农村劳动力中，小学及其以下占43.79%;初中占47.56%;高中、中专占7.04%;大专以上占1.63%。

（三）农民就医更便利

全市275个乡镇有卫生院，3010个村有卫生室。基本形成了农村30分钟医疗卫生服务圈，基本医疗公共卫生服务均等化显著改善。2009年医药体制改革后，乡镇医院完全使用基本药物，基本药物是零加价，加之新农合在乡镇医院治疗报销比例高，农民看病村医疗站或乡镇医院是首选。随着科学知识普及，农民生病不再采用求神化水的方法医治。

三、绵阳农民生产生活总体评判

（一）农民经济明显改善

2011年绵阳市农民人均纯收入达到7183元、增长20.9%，增幅首次高于城镇居民人均可支配收入，超过4.9个百分点，超过“十一五”年均增速7.6个百分点。2012年绵阳市农民人均纯收入预计达到8300元、增长15.6%。

（二）农民居住明显改良

农民住房由满足生存需要向享受空间发展，生活环境大为改善，生活方式逐步向城市化过渡。

据《调查表》反映，在城镇建、购房的农户达942户，占户籍在农村总户数的9.05%。据此统计推算，全市133.6万户农中，有12.1万户农民在城镇拥有住房。

（三）道路水利基礎设施更加优化

全市100%的乡镇通油路或水泥路，100%的村通公路，83.5%的村通油路水泥路。农村交通条件的改善使农民出行更加方便，并对农业农村的经济发展发挥了重要作用，农民对当前乡村道路交通设施评价满意率、满意度分别达到77.5%、67.3分，平坝、丘区、山区分别为82.9%、73.2分，74.8%、65.2分，85.7%、72.1分。

四、值得关注的三大问题

在调查的过程中，也反映出来一些问题，值得大家高度重视。

（一）培养新型农民适应现代农业发展的问题

在调查的现有农村从业人员中，文化水平偏低，小学及其以下10022人，占43.79%。现有农村从业人员年龄偏大，40岁以下劳动力的只占总劳力的五分之一，31-60岁的占62.6%，60岁以上还在劳动的人员占17.4%，“老龄化”问题十分突出。另据调查反映，农村的“空心化”问题也是十分突出。

（二）农村社会公益建设问题

一是文化生活匮乏。文化娱乐来源渠道单一，方式匮乏，农村公共文化服务体系仍待完善。据调查反映，不干活时主要不干活时主要是看电视、赶场、摆龙门阵。农村文化活动单一，内容单调。虽然打牌喝茶不是主流，但很容易使村民染上赌博、搞封建迷信活动的陋习，很容易诱发群访事件。

二是农村医疗问题仍较突出。虽然有了新农合，但“看病难、看病贵”的局面依然没有根本转变，还有27.7%的受访者认为对医疗承受能力有困难，12.9%的受访者甚至认为不能承受。

（三）农民外出务工的新焦虑

农民外出务工是现阶段我国农民就业和增收的重要渠道。近年来，绵阳市农民外出务工收入持续增长。但在据《问卷》调查反映，有20%的受访者不愿青壮年劳力外出务工，其主要原因：

一是家中老人、孩子没人管。由于农村社会服务体系和保障体系不完整，无寄宿制小学和初中，有些夫妻两人外出务工，但孩子在家无人照管，带到城里上学，借读费又太高;还有些人想外出务工，又考虑到家中上有老、下有小，所以不能外出务工。占据《问卷》调查的对象44.1%。

二是担心家里人和财产的安全和权益保障。认为外出务工后，家人和财产安全有问题的占14.7%。还有的认为劳动力市场机制不健全，农民工的合法权益得不到保障等其它问题的占7%。

[摘要]农民是农村社会组成的细胞，是三农问题的核心，是新农村建设的原动力。绵阳市有近400万农村户籍人口，摸清其生产生活状况，对于保障全市“三农”工作科学决策、促进农民增收、推进农业发展、加强农村社会建设和全面小康具有重大现实意义。为此，2014年初绵阳市县两级农办、统计局、调查队共同参与，开展了为期四个月的绵阳农民现状调查，基本摸清了农民生产生活现状与诉求，现将调查结果报告如下：

一、调查概况

本次调查采用抽样调查和实地座谈调研相结合，在全市随机抽取50个乡（镇）100个村200个组，以《农民现状调查表》方式进行全面统计调查（以下简称《调查表》），在抽中的合作社各确定10户农户以《农民现状调查问卷》进行调查（以下简称《问卷》）。

《农民现状调查表》共计3张56个指标，重点对田地、户籍、城镇购房、子女就学、老人照顾、农村劳动力、从事农林牧渔业人员等情况进行全面调查。实际调查10416户、32219人，耕地面积达到30063亩。

二、绵阳农民生产生活的现状

（一）农民居住环境大为改善

住房以砖混楼房为主。“5.12”地震后，有近50万户农民享受灾后重建补贴进行房屋重建，农民的住房条件极大改善。调查反映，目前居住砖混楼房的占54.6%，砖（木）瓦平房的占37.2%，土墙房占7.3%，其它占0.9%。在灾后重建和改善住房条件的同时，多数农户也因建房欠债。调查反映，不欠债的占43.8%，欠3万以下的占28.4%，欠3—5万元的占17.5%，欠5万以上的占10.3%。

（二）农村劳动力老化、弱化

劳动力年龄以50、60人员为主。据调查统计，200个农业合作社共有现实的劳动力22889个，占调查总人数的70.1%。其中：16-30岁（80后）占19.9%;31-40岁（70后）占22.50%;41-60岁（60后）占40.1%;60岁以上（50后）占17.4%。文化以初小水平为主。现有农村劳动力中，小学及其以下占43.79%;初中占47.56%;高中、中专占7.04%;大专以上占1.63%。

（三）农民就医更便利

全市275个乡镇有卫生院，3010个村有卫生室。基本形成了农村30分钟医疗卫生服务圈，基本医疗公共卫生服务均等化显著改善。2009年医药体制改革后，乡镇医院完全使用基本药物，基本药物是零加价，加之新农合在乡镇医院治疗报销比例高，农民看病村医疗站或乡镇医院是首选。随着科学知识普及，农民生病不再采用求神化水的方法医治。

三、绵阳农民生产生活总体评判

（一）农民经济明显改善

2011年绵阳市农民人均纯收入达到7183元、增长20.9%，增幅首次高于城镇居民人均可支配收入，超过4.9个百分点，超过“十一五”年均增速7.6个百分点。2012年绵阳市农民人均纯收入预计达到8300元、增长15.6%。

（二）农民居住明显改良

农民住房由满足生存需要向享受空间发展，生活环境大为改善，生活方式逐步向城市化过渡。

据《调查表》反映，在城镇建、购房的农户达942户，占户籍在农村总户数的9.05%。据此统计推算，全市133.6万户农中，有12.1万户农民在城镇拥有住房。

（三）道路水利基础设施更加优化

全市100%的乡镇通油路或水泥路，100%的村通公路，83.5%的村通油路水泥路。农村交通条件的改善使农民出行更加方便，并对农业农村的经济发展发挥了重要作用，农民对当前乡村道路交通设施评价满意率、满意度分别达到77.5%、67.3分，平坝、丘区、山区分别为82.9%、73.2分，74.8%、65.2分，85.7%、72.1分。

四、值得关注的三大问题

在调查的过程中，也反映出来一些问题，值得大家高度重视。

（一）培养新型农民适应现代农业发展的问题

在调查的现有农村从业人员中，文化水平偏低，小学及其以下10022人，占43.79%。现有农村从业人员年龄偏大，40岁以下劳动力的只占总劳力的五分之一，31-60岁的占62.6%，60岁以上还在劳动的人员占17.4%，“老龄化”问题十分突出。另据调查反映，农村的“空心化”问题也是十分突出。

（二）農村社会公益建设问题

一是文化生活匮乏。文化娱乐来源渠道单一，方式匮乏，农村公共文化服务体系仍待完善。据调查反映，不干活时主要不干活时主要是看电视、赶场、摆龙门阵。农村文化活动单一，内容单调。虽然打牌喝茶不是主流，但很容易使村民染上赌博、搞封建迷信活动的陋习，很容易诱发群访事件。

二是农村医疗问题仍较突出。虽然有了新农合，但“看病难、看病贵”的局面依然没有根本转变，还有27.7%的受访者认为对医疗承受能力有困难，12.9%的受访者甚至认为不能承受。

（三）农民外出务工的新焦虑

农民外出务工是现阶段我国农民就业和增收的重要渠道。近年来，绵阳市农民外出务工收入持续增长。但在据《问卷》调查反映，有20%的受访者不愿青壮年劳力外出务工，其主要原因：

一是家中老人、孩子没人管。由于农村社会服务体系和保障体系不完整，无寄宿制小学和初中，有些夫妻两人外出务工，但孩子在家无人照管，带到城里上学，借读费又太高;还有些人想外出务工，又考虑到家中上有老、下有小，所以不能外出务工。占据《问卷》调查的对象44.1%。

阜阳市文化古迹现状及保护调查问卷 篇11

亲爱的同学们：

您好！我们是烟台大学光电学院学生会调研部调研人员。众所周知，山东省是我国的教育大省，而烟台大学、鲁东大学、工商学院、滨州医学院等高校更是领衔了烟台地区高校的发展方向。这几所大学学生的学习现状直接影响到烟台地区教育的发展。为了更好地了解烟台地区高校学生的学习现状，我们特此策划了本次调研活动，希望得到您的支持与配合，我们承诺对您的回答完全保密，您只需将符合自己现状的选项划勾即可。预祝您答卷愉快！

1．您对于自己现在的学习状态的整体评价是：

A．一直保持良好状态B．状态一直较差C．总体状态一般

D．整体较懈怠，有时会有好状态E．总体状态较好，偶尔会懈怠

2．有些同学学习状态总体较差，您认为出现这种情况最主要是因为：

A．学习或人生目标模糊B．学习方法不适宜C．高中基础薄弱

D．所学知识深奥难懂E．周围无良好学习氛围F．缺乏学习兴趣G．学校的学习资源不足H．缺乏家长或教师的督促I.老师讲课艰涩难懂J.努力的学习了，但成绩不理想K．教师授课的方式和语言难以接受L.上课没有认真听讲，课后也没有认真复习

3.您认为促使您学习的最大动力是什么：

A．自己的前途与未来B.自己的兴趣C.家庭的压力

D．更多的奖学金E.其他

4．您现在的学习计划是：

A.长期和短期计划都已非常明确B.只有短期计划C.一切随学校教学安排 D.没有考虑过

5．大学学习生活看似轻松，实则竞争激烈，您会怎么学习：

A.延续高中学习态度和方法B.科学的利用时间学习

C.用不着多么认真，及格就D.根据自己爱好发展特长

6.对于大学新的学习环境和模式，您会有心理压力吗：

A．有B．没有C．暂时没有D．时有时无

7.您所在的班级、宿舍的学风对自己的学习情况影响是：

A.有很大影响B.会有一定的影响C.无所谓

8.您认为建设健康向上的大学生宿舍文化的途径是：

A.建立一支高素质的大学生宿舍管理队伍 B.建立健全大学生寝室管理的各项规章制度

C.充分发挥大学生在寝室文化建设中的骨干作用D.一个负责的寝室长和团结的寝室成员9.您自主学习方面做的如何：

A.只有老师布置作业才做B.偶尔会查些资料帮助学习C.主动学习与专业相关的书籍

D.在不影响专业学习的情况下，学期非本专业但自己感兴趣的课程

E.不管是否与专业学习冲突，学习自己喜欢觉得有用的非本专业课程

10.您认为上课迟到、上课玩手机、带早餐等进课堂行为陋习，最有效的管理是：

A、任课老师B、辅导员或班主任C、班委D、其他

11．请问您是如何安排自己的课余时间的(本题为不定项选择题，最多选三项)：

A．与同学逛街聊天B．上网玩游戏聊天C．去图书馆或自修教室看书学习

D．参加喜爱的体育活动E．参与社团活动F．其它（请注明）

12、学习,学校活动,课余生活在您心目中的排位：

A、学习＞学校活动＞课余生活B、学校活动＞学习＞课余生活

C、课余生活＞学习＞学校活动D、其它

13．请问您每天（考试周除外）课后用于学习的时间平均是：

A．0小时B．1小时以内（含1小时）C．1到2小时（含2小时）

D．2到3小时（含3小时）E．3到4小时（含4小时）F．4小时以上

14.在平时您会怎样对待老师布置的作业：

A．自觉按时完成B.自己想做就做C．对作业无所谓D.借鉴其他同学的15．请问您目前在学习中遇到的最大困难是什么：

A．基础知识不扎实B．找不到合适的学习方法C．可自由支配的学习时间太少

D．学习有困难无处寻求帮助E．自己的学习动力不足F．学校提供的学习资源不足H．其它（请注明）

16．请问您在学习上遇到问题时会采用什么办法解决：

A．主动向老师请教B．只和班级同学讨论C．先和同学讨论，万不得已请教老师

D．自己查资料解决E．先自己查资料，再请教老师F．向高年级的同学求教 G．其它（请注明）

17.您对逃课的态度是怎样的：

A．学业为重，不能逃课B.如果事情紧急，逃课也情有可原

C．逃课并不影响学习效果D.逃课与否并不重要

18.对待考试您的看法是：

A．平时必须认真学习，考前认真复习B.平时学习可以放松些，考前一定要突击

C．靠投机取巧就能多考点分数，力争及格D.无所谓

19.您认为学风与行动之间应有怎样的关系：

A．只是说说而已B．精神上领略即可C．应落实到行动中D．缺一不可

20.您觉得良好的学风的主要功能应该体现在哪些方面：

A引导鼓励学生学习B产生对学校的归属认同感C培养良好的学习习惯D成绩提升

21.学风建设的意义在于：

A有利于学生个性的健康发展与完善B有利于学生全面素质的提高C有利于学校的发展和建设D有利于师生融洽的教学关系

22.您认为学习风气的好坏主要在于（可多选）：

A．学校的管理是否严格B.教师的要求是否严格C.班干的带头作用

D．学生自身（如学习动机、态度、纪律···）E.班级的凝聚力F．校园学习氛围及风气G.社会大环境

23.您认为我校学风最主要的问题是(本题最多选三项)：

A．缺乏学习动力，厌学，为考试而学B.没有学习、学术气氛

C．迷恋上网游戏D.学习纪律意识差，迟到旷课现象严重

E．浮躁不踏实，考试突击F.抄袭作业G.满于现状，进取心不强

H．创新性不强，缺实践能力I.考试作弊Ｊ.学风建设缺乏系统规划

K.未引起校方和学生足够的重视

24.您认为创建优良学风应从哪些方面努力（可多选）：

A．加强教师队伍建设，提高教师上课水平B.加强学生管理，严肃课堂纪律

C．提高自身素质D.加强学术交流，多组织些讲座E．组织科研竞赛，兴趣小组F.改善学校软硬件设施

G．营造良好的校园文化氛围，提供优雅学习环境H.其它

您已经完成了问卷，可以再检查一下各选项。再次感谢您的支持与配合！

调查时间：

调查对象：学生()老师()

调查地点：滨医()工商()鲁东()烟大()

烟台大学光电信息科学技术学院