阜阳市实验中学

阜阳市实验中学（精选13篇）

阜阳市实验中学 篇1

阜阳市黄冈实验中学

2011年校园文化艺术节策划书

（巩群 2011.5.9.）

为进一步贯彻课改新理念，丰富校园文化生活努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，为师生提供展示才华的舞台，促进学生审美能力和文化素养的形成，激发创造和创新能力，推进素质教育的实施，打造一个充满活力、努力进取的黄冈新形象，经研究筹备举办黄冈实验中学首届校园文化艺术节，具体策划实施措施如下：

一、活动宗旨

以“新世纪、新校园、新课程”为指导思想，以“健康向上、朴实清新”为风格特征，以“我自信、我有才、我爱美、我运动、我快乐”为活动目的，充分反映现代中学生朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌。

二、活动项目和时间安排

整个艺术节分艺术表演、书画展评、体育比赛、诗歌朗诵4个大项；集中展演的时间安排在5月30日—6月2日4个半天的下午课外活动时间，每项活动约1—1个半小时（具体安排见附表）。

三、组织领导

成立黄冈实验中学首届校园文化艺术节领导小组，组长：蔡金奇，副组长：高爱民、华劲方、陈云飞、王玉娥；成员：许敏霞、饶桂生、各班班主任。

四、活动要求

1、人人参与，班级为主。要求每个学生都必须报名参与其中一个项目，充分发挥学生的特长和才艺，凡不参与者，不得参加三好学生等各项评奖，并写入期中评语。

2、按照分工要求，各分项活动组负责人及其工作人员要恪尽职守，分工明确，周密筹划，各负其责，严格按照活动的时间安排有序进行，务求成功，如因玩忽职守，工作失误，未尽其责，将追究有关人员的责任。

3、各班班主任是这次活动的具体的组织者，要切实负起责任，组织好班级的活动，既要宣传动员好，又要组织落实好，保证圆满完成各项工作。

4、从即日起，每天下午的课外活动时间，从4点开始留给学生进行练习活动，原下午的7、8两节课由教导处统一调整，直到活动结束。

5、以此次艺术节为契机，今后要积极开展各项课外体育艺术活动，形成制度和惯例，形成学校的传统，为打造一个充满活力、积极向上的新黄冈奠定基础。

附：

1、校园文化艺术节日程表

2、体育比赛规程（饶桂生）

3、书画展评规程（许敏霞）

4、诗文朗诵比赛规程（高爱民）

5、艺术表演比赛规程（巩群）

阜阳市黄冈实验中学

首届校园文化艺术节日程安排

阜阳市实验中学 篇2

关键词：求知,健康,交流,校园空间,设计

0 引言

在我们星球一亿多平方千米的有限空间里居住着六十多亿人口,由于地域不同导致他们的宗教、种族、信仰各异。他们生活方式千姿百态,语言文化千差万别,思维模式不尽一致,但有一点是相同的,就是人们必须接受教育与训练,而社会也必须为这种教育与训练提供可靠空间。这是社会的责任,更是建筑设计工作者的责任。

洛阳市南昌路中学的建筑设计就是从求知、健康、交流现代文教建筑的三大主题出发进行设计的。

1 工程概况

洛阳市南昌路中学隶属洛阳市教育委员会管理,该校位于丽新路与周山路交汇点东北处,占地2.6 hm2。场地北侧中部现有自来水公司取水井一眼,按有关部门划定的区域,需加以保护、保留。场地北侧东部有民房若干,由于拆迁费用过高,暂时保留。南昌路中学校园场地,依据城市规划部门的选址意见,确定在城市规划道路丽新路与周山路交叉口的东北地块上,西距南昌路约250 m,学校出入口向南开向次干道周山路,距丽新路与周山路交叉口约107.50 m,避开了交通繁杂的主干道,交通十分便利,既减轻了对城市交通的压力,又保证了学生的安全。校址距南昌路居民区仅700 m,符合中学校服务半径1 km的要求。主要设计建筑包括行政办公楼、教学楼(两栋)、综合实验楼、体育馆、天文台、300 m运动场等项目。其中行政办公楼、两栋教学楼及综合实验楼由连廊相接(见图1)。

2 总平面设计

规划的南昌路中学位于周山路以北,丽新路以南。规划用地呈梯形,东西长约188 m,南北长最宽处约176 m,最窄处约124 m。面南背北,总建筑面积16 000 m2。根据基地形状及国家有关中学设计规范要求,总平面分为三大区,即教学区、中心区、体育活动区。学校入口处即为学校的中心区,设1 400 m2的校际庆典广场和体育馆;广场东侧为教学区,包括行政办公楼、教学楼、综合实验楼;广场西侧为体育活动区,包括300 m跑道、看台、篮球场、排球场等。紧凑的布局合理的利用了现有场地,运动场、行政楼和体育馆的结合使整个视觉空间收放有序,具有良好的导向性和进深感,使得学生对各个教学功能一目了然,易于对整个校区更直观地了解和感知(见图2～图5)。

3 建筑设计

优秀的建筑是形式的艺术化与内容的实用化的完美统一。因此,本方案从实用的功能—经济的建造—美观的形式这一中心主题展开设计,无论是整体立意构思还是局部功能划分都环环紧扣。以下分别从立意构思,功能组合,环境设计等方面对方案作一简单介绍。

学校自产生2000多年以来,逐渐形成了以“班级教室”为中心的传统模式,该模式的不足在于学生的立体交往太少,有点“一心只读圣贤书”的味道;而现代教育注重交往,出现了以“年级”为中心的新模式,更有美国佩里社区教育村的例子(除体育馆、图书馆等公共设施共享外,高中低年级的学生还能共享教育课程)。随着现代教育朝着开放、互动,强调个性化的方面发展,以“电脑教室”为主的校园局域网逐渐在学校中普及起来。从我国教育体系建构形式出发来考虑文教建筑设计,21世纪的中国校园应该是怎样的,如何通过场所设计来完成促进青少年健康发展的任务是摆在建筑设计工作者面前亟待考虑和解决的首要问题。我们建筑设计工作者必须从这个高度出发,来考虑“环境造人”与“主题教育”的建筑设计思路,将环境的功能与教学的过程结合起来,以展现文教建筑求知、健康、交流的内涵特色。

求知、健康、交流是本方案设计的三大要素。

首先,求知要求我们建筑设计者必须创造适宜的学习场所,来满足教学的功能需要。因此,方案考虑由南向北依次排列综合行政楼、两栋教学楼、实验楼,共四座建筑由百米连廊相互连接。从空间上形成序列关系,同时将展示的功能融于廊中,通过空间的分级设置增加了教学环境的连续性,满足了现代教学交流场所的需要。教室为敞开式外廊布局,两面采光自然通风良好;南面靠近道路部分设置行政楼,以达到隔离道路对教室产生的交通噪声。在空间上,由连廊自然围合成三个不同风格的庭院,庭院周边的栏杆、雕塑墙及不同肌理材质的外墙细部,比较得体地反映出学校建筑的特点。

其次,健康教育既是现代教育发展的必然趋势,又是我们建筑设计工作者构思方案的要素之一。通过不同共享空间的塑造,创造满足学生交流需要的场所,通过不同主题空间的构筑,在消除了建筑阴暗角落的同时,为学生健康的心理培养创造了必要条件。在平面上将洗手间和盥洗间布置在连廊的一侧上,卫生间的窗户直接开在了教学楼的东山墙上,这样既方便了学生的课间使用,又具有了良好的通风采光条件,同时又减少了卫生间的气味对教学的影响,既极大的满足了卫生要求,又突出了健康教育的特色。

再次,交流既是人类社会发展的必然要求,又是教育本质的具体表现,更是我们建筑设计工作者构思方案的又一要素。交流的含义在方案里体现深刻,方案设计不论从建筑与环境间的关系,还是建筑内部的场所精神都做到了对话,通过抽象化的建筑语汇与学生产生对话,通过宽阔走廊空间创造不同年级学生间的对话等等。教学楼由两栋四层高的单体组成,并在靠近入口庆典广场处和行政楼以连廊相接,围合成开放式的庭院。这样,从校门口到庆典广场,再到教学楼庭院的流线,体现了空间从开放到私密之间的过渡和空间的层次。既保证了科研与教学的安静,又避免了自我封闭,为学生提供了一个舒适的交流与学习的环境。

在建筑的造型上,确保校区整体风格的统一,又各自充满了个性。整体建筑外墙均采用文化砖色,配以白色屋顶,体现出浓浓的校园文化气氛。体育馆的两侧设计成三角板的形状,体现出学校建筑的特色,屋顶设计也是本方案的特色之一,屋顶遮阳板与楼梯间设计为蘸水笔尖状,增加了教学建筑的趣味性;顶部屋盖向外挑出,并向上翻起,同样喻意“博士帽”,激发学生联想。外立面利用墙体在框架梁上的凹凸退进形成丰富的视觉效果,外墙砖大面积的采用红色的面砖,结合白色檐口和穿插的线条,给人以清新、生动、活泼的感觉(见图6)。学校自建成以来受到社会各方面的好评,整个校园空间均是使用功能的需求,没有刻意的造作,但却创造出了虚实相间、高低错落、趣味盎然、富有生机和活力的空间形象,既是形式和功能的完美结合,又充分体现了求知、健康、交流的深刻内涵。

参考文献

阜阳市实验中学 篇3

从踏进校门的那一天起，每一个同学的心里都埋藏下一个愿望，那就是早日戴上鲜艳的红领巾，成为真正的少先队员。少先队建队58周年纪念日很快就要到了，在这欢乐的时刻，又将有一批新同学走入少先队的海洋，在这个特殊的日子里，新队员的入队仪式在这里隆重举行，宣读了新队员名单后，老队员为新入队的同学戴上了红领巾，在大队辅导老师的带领下，举行了入队宣誓仪式。

走进十月，我们用一样的眼神凝望金秋；迎接国庆，我们有一样的感慨发自肺腑。“我向祖国献礼”诗歌朗诵比赛正式开始了，同学们一个个深情地朗读着，不仅他们是为自己的班级能取得好成绩努力，也诵出对祖国母亲深深的祝福，希望我们的祖国更加繁荣富强。本次活动在热烈的气氛中圆满结束，最后一（1）班、二（3）班、三（2）班、四（4）班、五(4)班、六（4）班获得了本次活动的第一名！

欢乐的时刻总是非常短暂的，大家都铭记这欢乐的时刻，为祖国母亲更加繁荣富强，我们新时代的少先队员，将更加努力学习科学文化知识，为把祖国建设的更加美好，我们将努力奋斗，祖国母亲今天是你的生日，我们为您歌唱，为您祝福，祖国明天更美好！

P15

"林城小百灵"周莹个人专辑《幸福花开》即将出炉

清纯可爱的周莹有一个美丽的昵称----小百灵，因为她喜欢唱歌，有一副好嗓子，经常在各种大赛中获奖，老师和同学都希望这只小百灵越飞越高，越唱越响亮。2007年8月在“天慕杯”校园明星选拔活动中，以优异的成绩获得声乐类决赛儿童组大奖，作为奖品公司将免费为周莹出版个人获奖专辑《幸福花开》。

姓名：周莹

出生年月：1996年4月30日

星座：金牛座

特长：唱歌、舞蹈、书法、英语、朗诵

特点：音准、节奏准确，声音甜美，舞台表现清新、自然

个人专辑：《幸福花开》

阜阳市实验中学 篇4

体育艺术信息技术比赛奖励方案

为全面实施素质教育，促进学生的德、智、体全面发展，鼓励和提高体育、艺术老师指导训练体育艺术特长生参赛的积极性，并在参加教育行政部门组织的各项体育艺术竞赛等活动中取得优异的成绩，特制定本奖励方案。

一、本奖励措施只是用于本校音体美劳信息学科参加教育行政部门组织的各类体育、艺术等竞赛，并由本校教师直接教学指导而获得的成绩。

二、教育行政部门组织的各类体育艺术类等竞赛，在学生处的负责下，由体艺组挑选人才制定和实施具体的训练方案。

三、奖励办法：

1、参加市级比赛团体奖励办法：

全运会，市中学生田径运动会，球类，健美操，环城赛跑等：

第一名：1200元第二名：1000元

第三四名：800元第五六名： 600元

2、艺术类各项目比赛：

一等奖1000元

二等奖800元

三等奖600元

注：市里的奖励由学校入账（若市里团体奖励高于学校奖励，则以市里的奖励为准）。

省级比赛获奖奖励在市级比赛的基础上乘以1.5，国家级乘以2.5。本方案经校长室会议研究，经教代会通过后正式施行。

阜阳市实验中学 篇5

根据学校统一安排，2011年8月5日至9日，我校对60多名青年教师进行业务培训，我非常幸运地参加了学校组织的青年教师培训活动。此次暑期培训安排的内容很实用，在开展教师常规工作中让人很受用。在培训过程中，聆听了学校几位骨干优秀教师的讲座，不但开阔了眼界，还让我充分领略到作为一名优秀教师那份独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴。

如何成为一名优秀的班主任，如何成为一名优秀的老师，如何设计一节高效的课堂等等，一直以来总是在思考这些问题，似乎山穷水尽疑无路。通过暑期校本培训，找回了柳暗花明又一村的感觉。许多疑问得到了解决或者启发。

在培训中，有几位优秀教师都不约而同地谈到教师的职业素质。琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。

“听君一席话，胜读十年书”。给我心灵触动更大的是赫巨成老师《如何成为一名好老师》的讲座，他是一名已经退休的非常优秀的教师。从他的身上感受到了独特的人格魅力和深厚的文化底蕴，感觉他就像一本耐人寻味的书，回味无穷。他在讲座中从行为和言语上给我们这些晚辈们诠释了教育的真谛。他认为教师的工作就是爱的奉献。“做一名优秀的教师需要有坚忍顽强的自控力和自信心”，“ 教育是事业，其意义在于奉献；教

育是奉献，其价值在于求真；教育是科学，其生命力在于创新。教育的幸福是一种师生间共享的内心体验，只有不断学习，勤于思考，勇于探索，才能成为学生精神成长的引路人”，“要用自身独特的魅力影响学生”。还结合自身发展历程，总结了一个普通教师成长的步骤：（1）、教学实践（2）、学会反思（3）改变；（4）、创新；（5）学会总结，高层次的反思，也就是把实践中的经验转化为教育理论成果；（6）不断学习，更新知识。他的教育思想和教育行为已经深深地影响了我。多才多艺的他用生动的案例、富有内涵的语言、动听的歌声，独特的人格魅力征服了全场老师。

海不择细流，故能成其大；山不拒细壤，方能就其高。赫巨成老师的崇高人格魅力是在他日复一日、年复一年的工作和生活中点点滴滴积累形成的。从小事做起，从点滴做起，最终做好自己的大爱教育。这是聆听这次讲座的感悟，也是我要树立的职业理想！

还有陈红艳老师《如何做一个优秀的班主任》的报告，让我感受到班主任工作是一项复杂而又系统的工作。要想做好班主任工作就需要坚守一颗平常心。坚守做完一件事情，坚守“追真、向善、求美”的工作作风，坚守每天向前一点点、一点点……特级教师、著名教育改革家、全国模范班主任——魏书生老师在为蒋光宇先生（著名的哲理散文作家）的作品《一沙一世界》作序时写到：“尽管我们个人无法按自己的愿望改造客观世界，但我们可以把自己的内心世界管理得天清日朗，能让自己更珍爱生命，善待他人，求真务实，奋发进取，能方善圆，宽容开朗。生活的大浪也许把我们冲上高峰，也许把我们卷入深谷。无论在哪一个坐标点上，我们都能让自己自强不息乐观进取，高楼住得，茅屋居得；高官做得，百姓当得；寒也耐得，暑也熬得；表扬禁得，批评听得；顺境处得，逆境受得。”陈红艳老师的报告让我明白了要想成为一名优秀的班主任，需要“用心（爱心、责任心、真心）”，只有“用心”才能做好班主任工作。“我的岗位

无差错，我的岗位请放心，无论在哪个行业，决定一个人是不是高手的根本因素都不是技术，技术到了一定程度，大家都是一样，能分出高下的是人的心——爱心、信心、责任心和进取心”，用心做事才能把事情做好，认真做事只能把事情作对。

此外，陈老师讲到管理好一个班级要发挥教师团队的作用，给我的启发很大。一个人的力量是有限的，团结就是力量。一个班级要想管理好靠不仅仅是班主任，更依靠的是班主任以及各任课老师的团结。一个学校要想发展靠的不仅仅是几个名师，更依靠的是打造一流的教师团队，充分发挥优秀教师团队的作用。

这次培训还安排了观摩课。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。

总而言之，此次暑期培训中的每一个优秀老师们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，都能使我感受到思想火花的冲击，他们身上值得我们学习的东西有很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”这是我一生的追求。

最后感激学校领导以及各位培训老师们辛勤的工作，感谢优秀教师们精彩而又富有启发的讲座，是你们关爱的春风细雨滋润着我们青年教师的成长，我一定努力做得更好。李金全

阜阳市城郊中学中学团委工作总结 篇6

阜阳市城郊中学中学团委工作总结

阜阳市城郊中学20中学团委工作总结 阜阳市城郊中学年中学团委工作总结本学年学校团委在学校领导的指导下，围绕学校工作要点，开拓进取，脚踏实地地深入开展了一系列教育活动。并且依据2009年市教育团委工作要点、工作计划，立足学校实际，本着服从学校管理，利于班主任工作，利于学生成长的原则。开展了一些实实在在的工作，营造了良好的校园文化氛围，并积极探索学校团建工作特点，走出了一条适合学校团建工作的新路子，取得了一定的成绩，为做好学生管理工作、开展学生各项活动奠定了很好的基础。现将我校本年度共青团工作总结如下：一、加强团组织的规范化建设，探索民主、科学的管理方法。本学年，将继续贯彻学校“以人为本”的管理理念，本着“高标准、严要求”的原则，从养成教育入手，努力探索民主、科学的管理办法，培养学生的管理能力。校团委班子自身建设。团委成员要加强学习及与兄弟学校的交流，不断提高自己的管理水平。每个月定期召开团委班子会会议，通报当月出现的主要问题，研究整改措施，布置下月主要工作。二、发挥团员带头作用，积极开展团员先进性活动，增强责任意识，提高团员素质。我校学生生源良莠不齐，行为习惯较差，为此，团委加强了团前教育，严把团员入口关，发展团员走上规范化轨道。为了保证团组织的先进性，针对部分团员入团前后思想行为的极大反差现象，校团委严把新团员入口关，对于团校团前班学员，需经个人自荐、班级团支部、班主任、年级组层层推荐，经团委审核后主动向团委提出入团申请，并向全校公示，合格者填写入团志愿书光荣加入共青团。通过坚持不懈的理论教育，富有教育意义的实践活动，使广大团员青年的思想道德素质进一步得到了加强。首先通过中学生团校和平时的宣传，指导学生学习团的有关知识，明确团员青年的先进性和拥有的权利、应尽的义务，让团员在学校生活中起到带头作用，在学校各项活动中，身先士卒，给全体同学树立榜样，使广大学生认识到了共青团组织的先进性，增强了团组织的凝聚力。三、配合学校活动，围绕学校中心工作，开展多种丰富多彩的活动。1、常规性开展系列仪式教育。今年，由于学校基础建设等客观原因，升旗仪式及国旗下讲话活动不能进行。但团委通过清明节祭扫烈士墓隆重举行组织新团员宣誓仪式，并举行纪念“五四”运动90周年系列活动活动、母亲节、“做一个有道德人”网上签名、庆祝中华人民共和国成立60周年等活动进行爱国主义教育活动。2、加强民主法制，组织用爱融化罪恶观看法制教育片活动12月30日中午，校团委组织学生代表观看法制教育片各班级团干部也参加学习。这不仅是一次法制教育，更是一次心灵洗礼，爱与宽容的伟大让观片现场的很多同学热泪盈眶。许多团干部表示，这么有教育意义的影片他们一定会将从中学到的知识传播到班级里去，让所有的同学都明白法律的严肃和爱的伟大。在广大团员青年中积极开展法律知识宣传教育活动，增强学生的自我保护意识，自觉抵制各种不良诱惑，提高明辨是非的判断力。3、提升校园宣传阵地建设水平。本学期由于学校基建的客观条件限制，团委不能充分利用好校内橱窗、板报、宣传栏、广播室等宣传阵地，但团委利用现代网络宣传平台，创建了我校团委博客，开阔了更加广阔的交流空间，体现出了信息传递快速，能直接反映学生意愿和抒发感情，节约资源的特点，通过网络世界广泛宣传团的各项活动。4、开展了一些列丰富多彩的的主题教育(1)开展“我们的节日・清明节”主题活动接省市文明办通知，我校根据颍东区教育局的统一安排，我校在今年清明节期间开展以清明节主题教育的活动，弘扬民族精神，培养爱国情操。阳春三月，时值清明，东风骀荡，柳暗花明。3月31日上午，在学校党总支吕振中副书记、团委和政教处负责人的带领下。由高一年级组各班挑选的60名学生代表在颍东区四*九革命公墓举行了简朴而庄重的“祭扫革命烈士墓活动暨新团员入团”仪式，祭奠英雄们的在天之灵。在仪式活动中，全体师生向英雄纪念碑鞠躬致敬，学生代表向纪念碑敬献花篮，两名学生代表朗诵了诗歌，歌颂革命烈士先辈前赴后继，英勇奋斗，不顾生命为国捐躯的壮丽篇章，表达了革命先烈的哀思和崇敬之情。同时，本次活动有118名同学被吸纳到团组织中，壮大了我校团组织的队伍，增强了广大同学的团队意识。仪式由团委书记岳勇志主持。这次活动是我校结合清明传统节日对学生进行的一次爱国主义教育，帮助同学们坚定理想信念，明确历史使命。当天早上，我校还组织200多名学生在校西湖公园进行了主题踏青活动，积极创设多种活动载体，将感恩教育、中华传统文化教育和爱国主义教育有机结合，倡导广大师生过一个文明、平安、和谐的清明节。(2)团员进行“弘扬五四精神共创和谐之美”主题意识教育活动。4月19日中午，学校团委对高中年级团干部、入团积极分子、部分团员举行了团员主题意识教育大会。本次教育活动部紧扣着“五四精神与和谐校园”展开，让参与其中的`同学从思想觉悟上、行动实践上、综合素质上都对五四精神有深入的体验和感悟，大家全民参与，热情高涨，整个班团支部凝聚在一起，其乐融融。团委书记向同学们讲解了五四精神的核心内容“爱国、进步、民主、科学”;爱国主义是五四精神的源泉，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而所有这些，最终目的都是为了振兴中华民族。因此，纪念五*四运动，发扬五四精神，应该把这些方面结合起来，为振兴中华民族而努力奋斗。除此之外，更向同学介绍团日活动的内在含义和精神所在，增强同学的思想意识。会上，部分同学也发表了自己的看法：五四运动虽然离我们很远，但它的精神却永远不过时;此次教育活动是就和谐主题所展开的一系列活动，让我们深切感受它的精神;此次教育活动是共青团员的活动，每个活动都有一个主题，让我们从中学到知识，得到锻炼，使团员间互相交流…(3)开展纪念“五四”运动90周年征文评选活动今年是“五四”运动90周年和建团87周年，为宣传、讴歌共青团90年来的奋斗历程和光辉业绩，进一步弘扬“五四”精神，引导广大团员青年树立正确的世界观、人生观和价值观，增强使命感、责任感，激发团员青年热爱阜阳、建设阜阳的热情，展现我校师生团结拼搏、奋发向上的精神风貌，我校团委开展了纪念“五四”运动90周年征文活动。本次征文活动得到了青年学生的积极响应，共收到征文200多篇。校团委将选出一、二、三等奖等进行表彰并选出优秀作品在校团刊上进行了刊登。(4)组织开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动报道根据中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联联合下发通知要求和颍东区教育局的文件精神，我校政教处、团委在“六一”国际儿童节前后，组织广大团员学生开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动。(5)举行“迈入青春门，走好成人路”十八岁成人仪式“我立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。遵守宪法和法律。正确行使公民权利，积极履行公民义务，自觉遵守社会公德。诚实守信，知荣明耻;服务他人，奉献社会;崇尚科学，追求真知;完善人格，强健体魄。勤于学习，善于创造，甘于奉献。与祖国共奋进，与阜阳同发展，为中华民族伟大复兴而努力奋斗!”6月19日上午，我校团委组织全校18岁中学生举行“迈入青春门，走好成人路”十八岁成人仪式。他们用青春的誓言证明他们将成为祖国合格的建设者。(6)“我与祖国共奋进，我与教育同发展”征文评选活动为庆祝新中国成立60周年，引导广大青少年积极了解祖国社会主义建设事业取得的伟大成就和光辉业绩，进一步激发爱国热情，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，2009年6月以来，根据团区委部署，在我校学生中广泛开展了以“我与祖国共奋进，我与教育同发展”为主题的征文比赛活动。(7)组织了“庆祝中华人民共和国成立六十周年”系列活动为庆祝新中国成立60周年，在中小学生中弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，我校结合学校实际将组织系列庆祝活动。组织了“庆国庆”系列活动。①看“百部爱国主义教育电影”。国庆期间中央电视台和地方很多电视台都在播放爱国主义题材电影，由于我校正处于新综合教学楼建设时期，同学们根据实际情况和电视台的影片预告自主选择收看红色经典影片，并对感触最深的影片写出观后感，团委共评出优秀观后感20余篇，择优在团委博客刊出。②开展“国庆杯”中学生硬笔书法比赛。为了提高我校中学生写规范字的意识和水平,进一步规范学生书写行为，养成良好的书写习惯，强化文字书写的规范性和严谨性,增强对祖国汉字文化的了解及审美观，提高学生的审美素养，学校团委在国庆期间举办了“国庆杯”中学生现场硬笔书法比赛，本次比赛有200名同学参加，共评出一二三等奖56名，优秀组织奖6个。③国庆前夕组织学生进行升旗仪式，庆祝中华人民共和国成立60周年。(8)组织师生参加市教育局系统“我心中的祖国”演讲比赛。我校选配了王宁和李妮娜老师参加了教师组的比赛，选配了高二年级的郑青梅和梁琛两名同学参加了学生组的比赛，并获得优秀奖。一年来，我校团委不断探索更加科学、民主的管理办法和有利于广大团员成长的道路，通过广大同学和团委的共同努力，我校团委工作进展顺利并且为学校工作做出应有贡献。但由于各种主客观原因，团的工作还存在很多不足，还有很多值得思考和改进的地方：一是我校团队组织工作方式、方法应倡导以工作争地位。思想品德教育与实践能力培养是学校团队组织不变的工作内容。在活动设计上，更应坚持用正确的思想启迪学生，用科学的知识充实学生，用生动的实践锻炼学生，用先进的典型激励学生，可以根据学

浙江省富阳市职业高级中学 篇7

学校办学理念完善。以“完善人格、服务社会”为办学宗旨, 以“专业适合产业、人才适合岗位、教育适合学生、学校适合社会”为办学思路, 以“求真、乐业”为校训, 以“首岗胜任、多岗迁移, 终身发展”为育人目标, 以“自强、求实、精业、创新”为校风, 以“团结、守纪、勤学、苦练”为学风。

学校建有富阳市职业高级中学本部、文教路校区、城区分部富阳市职工培训中心、富阳市现代培训学校四大校区。学校占地面积21公顷, 建筑面积81791平方米, 教学设备总值2842.5万元。图书室和阅览室1320平方米, 图书藏量23万余册, 报纸杂志达180余种, 电子教学参考书和期刊以及其他教学资料263种。全日制学历教育在校学生5519人, 生均建筑面积为20.3平方米。教职工373人, 专任教师309人, 年均社会培训9000余人。

学校专业门类众多。现开设电子技术、数控技术、模具设计与加工、财会、汽车运用与维修、园林技术、建筑技术、文化艺术、护理、学前教育等16个专业, 其中省骨干专业1个 (电子技术应用) , 省示范专业2个 (电子技术应用和汽车运用与维修) , 省实训基地2个 (机电一体化和汽车运用与维修) , 杭州市示范性实训基地1个 (机电一体化技术) , 杭州市示范专业3个 (数控技术应用、会计、社会文化艺术) , 省中职学校产学研联合体项目1个 (富阳市机电技术研发中心) 。

沈阳市中学生交响乐团走过20年 篇8

一曲饱含爱国情怀的经典曲目《红旗颂》拉开了音乐会的帷幕。市中学生交响乐团指挥邱森老师充满激情的指挥，把在场所有人的思绪都带回了乐团成立之初。

复合人才的摇篮

1993年沈阳市中学生交响乐团成立，成立大会暨首场音乐会在沈阳音乐学院音乐大厅举行。为保证艺优生全面发展，沈阳市教育局决定将被乐团录取的学生集中到市第九中学学习文化课，在市青少年宫接受专业训练。这种训练模式保证了学生在文化课和专业课两方面同步推进，使得高素质的复合型人才培养模式得以落实。从此，身负传播高雅艺术重任的沈阳市中学生交响乐团搭乘交响乐的魅力之舟，扬帆起航。

高雅艺术的基地

乐团20年的成绩是辉煌的。在团市委、市教育局的引领、关怀和支持下，在专业老师呕心沥血的培养和教育下，经过学生们孜孜以求的努力，市青少年宫克服重重困难，将乐团发展壮大成为一支享有盛誉的中学生交响乐团。

乐团策划开展了“高雅艺术进校园”公益活动，走进驻沈高校及市内中学、农民工子弟学校举行讲座式音乐会，向青少年普及交响乐基础知识，引导学生欣赏名家名作。同时深入工矿、企业、部队、郊区县、市区广场，将高雅艺术直接送到群众面前。20年来，乐团组织、参加公益演出活动近千余场。

学生们温馨的家

初中团、高中团、大学团分别独立存在，是沈阳中学生交响乐团独到的特色。这么多年，每一次排练、每一场演出的许多故事都幻化成学生们生命中难以忘怀的成长记忆。市青少年宫主任张海介绍，乐团成立至今毕业学生近600人，为国家培养了多名具有相当水准的艺术家。其中，有的已在国内外著名音乐团体担纲重任。

李娜是乐团首任首席、1992级学生，现任意大利米兰交响乐团副首席。她万里迢迢自费从意大利赶回沈阳，说：“人生能有几个20年啊？这么多年在外奔波，乐团是我心底深处最柔软的思念。这里有我青春的记忆和梦想，我回乐团就是回家……”

面对即将落成的市青少年宫新场馆，张海主任谈起市中学生交响乐团的美好愿景：“我们将继续以提高沈阳市民的高雅艺术素质为目标，努力为国家培养更多高素质艺术人才。为把沈阳市中学生交响乐团建设成走向世界的学生交响乐团，我们将再接再厉。”

阜阳市颍河中学图书管理规章制度 篇9

一、借阅图书规则：

1、读者可凭借书证到图书馆选书，选取好后将书和书证一起交给管理员办理

外借手续。

2、凡未经办理借书手续而带书离馆者，经查出以盗书论处，并视情节严重予

以处罚。

3、还书时，将书交管理员检查，在办完手续后，方可离馆。

4、不准代借，可以代还，如发现用他人借书证借书者，借证者及持证者各罚

款10.00元或停止使用借书证3个月。

5、书包等物品谢绝带入馆内，不得在馆内吃任何食品。

6、学生毕业，教职工离职，均应来馆还清欠书，交回借阅证（卡）方可办理

离校手续。

二、借阅数量及期限：

1、教师可借中文图书4本，外文图书2本，小说2本。学生可借中文图书2

本（限小说一本），外文图书一本。

2、借阅期限：教师为30天，学生和其他人员为15天。

3、小说不续借，其它图书可续借一次。

4、每册图书超期一天，罚款1.00元。

5、寒暑假期间，在离校前一律归还所借图书及期刊资料。

三、图书遗失损坏赔偿办法：

1、读者应先查看所借图书，如发现损坏，即向管理员显示由管理员于污损处

标记，以分清责任。

2、读者借出图书必须多加爱护，妥加保管，不得损坏和遗失。

3、发现图书损坏，如批画、涂抹、撕页等，付书价30%—90%的赔偿金。如

涂抹图书条形码，处以10.00元以上罚款。

4、图书遗失或严重损坏，应以相同版本或经本馆同意的新版本图书赔书，并

付5.00元分编加工工本费。

5、遗失后不能赔书的，按原书价3—10倍赔偿。

四、参考工具书阅览规则：

1、本馆收藏各类工具书，包括（百科全书、词典、辞海、目录等）及期刊。

2、工具书开架阅览，可在室内查阅，但不予外借。

3、如确因教学需要，需提出书面申请，并说明还期，由领导签字方可借出。

4、需要临时复印，请押证登记，并于当天下班前归还。

五、图书馆防火规则：

1、图书馆内不准吸烟。

2、禁止在馆内烧废纸及其它杂物。

3、禁止用火柴，蜡烛等明火在馆内照明。

4、不准携带汽油，鞭炮及其它易燃易爆等物品进入馆内。

阜阳市实验中学 篇10

阜阳市第三届中学生模拟联合国大会

邀请函

尊敬的各校模联同仁：

您好!首先，非常感谢您在百忙之中抽空阅读这份邀请，以及贵校对模拟联合国活动给予的关注。

其次，请接受大会组委会对贵校及您本人诚挚的邀请：欢迎您携贵校模联同仁参与阜阳市首届中学生模拟联合国大会！

阜阳市第三届中学生模拟联合国大会是由安徽省阜阳市教育局、共青团阜阳市委员会主办，安徽省阜阳市红旗中学承办的一次面向高中学生的模拟联合国会议。我们始终坚持致力于通过模拟联合国这一教育平台，培养具有思辨精神与人文精神的中国公民及世界公民。

阜阳市第三届中学生模拟联合国大会定于2014年10月1日至2014年10月3日在安徽阜阳召开。届时将有十余所学校百位青年才俊共同赴会，就人类面临的困难问题展开具有开拓性的演讲、辩论和磋商！

现大会组委会决定发放大会邀请函并开始学校代表团及个人代表的报名工作，并将相关事宜做出以下说明：

1、大会接受各高中学校、模联团体以代表团的形式参与本次大会。

2、参会费用：100元，食宿另计。

3、请务必于2014年8月18日前将按要求填写完毕的报名表发送至大会组委会邮箱1083374096@qq.com

4、在报名过程中遇到的任何问题都可以通过邮件的形式向大会组委会进行咨询。

Fuyang Model United Nations Conference 2014 for High School Students

会议基本设置

【会议名称】：阜阳市第三届模拟联合国大会·2014 【英文名称】：The 3rd Fuyang Model United Nations Conference·2014 【会议时间】：2014年10月1日—2014年10月3日 【会议地点】：阜阳市白金汉宫/阜阳市红旗中学

【主办单位】：安徽省阜阳市教育局、共青团阜阳市委员会 【承办单位】：安徽省阜阳市红旗中学

【会议规模】：计划邀请12所知名高中，120名代表参与 【参会费用】：每位代表 100元 观察员 60元（不含食宿）【关于住宿】：住宿由大会组委统一安排，费用自理。

阜阳市实验中学 篇11

一、案例背景：关于氯气这节课的教学，很多老师还是以比较传统的上法为主。从氯气的物理性质讲到化学性质。其中有的老师只是演示一小部分实验或者直接讲实验。因为他们其中有这样共同的顾虑：氯气是有毒气体，让学生的动手，如果没有操作好，会发生实验事故。干脆不与这个有毒气体打交道，直接用多媒体演示。基于以上的考虑，在氯气这个单元的教学就很难真正落实课改精神。我开始思考是否真的不能落实课改精神呢？改变传统的教法。我受到大学微型实验课程的启发，把微型实验搬进了这堂课。

二、案例事件：

1、教材内容分析：教材在必修一的专题二，其主要内容包括氯、溴、碘及其化合物和钠镁及其化合物。其中氯、溴、碘及其化合物又包括了氯气的生产原理、氯气的性质溴碘的提取。

2、三维目标：

（1）、知识与技能：① 使学生了解氯气的物理性质和用途；

② 使学生初步掌握氯气与金属、氢气、水、碱等反应的化学性质；

③ 从氯的原子结构特点和氯气与金属、氢气、水、碱等的反应了解氯气是一种化学性质非常活泼的非金属。

（2）、过程与方法：① 引导学生自主、合作、探究学习；

② 培养学生的观察能力、推理能力、总结归纳的能力以及实验能力；

③ 学习科学家的科学态度和研究方法。

（3）、情感态度价值观：① 通过对氯气的重要用途和氯气是有毒气体的介绍，使学生意识到化学对社会进步的促进作用，同时注意引导学生认识到学好知识、正确运用知识的重要性。

② 通过实验探究，培养学生科学意识和科学素养；

③ 培养学生的环保意识和社会责任感。

3、教学重点：氯气的化学性质。

教学难点：氯气与水反应、与碱溶液的反应

4、课时安排：2课时

5、教学准备：（1）仪器：学生自制的一套微型仪器（包括消毒过的青霉素瓶、针筒、输液管等）

（2）药品：浓盐酸、氯酸钾、淀粉KI试纸、超细铁丝、火柴、有色纸张（或红花）、氢氧化钠溶液、品红溶液、PH试纸、硝酸银溶液、稀硝酸

（3）多媒体教室

6、教学设计思路

（1）总体思路：以学生活动作为主体；探究学习为基本方法；透过现象看本质，从氯气的性质体现反思得出结构决定性质；理论与实际相结合，用实验手段探索物质的性质。

（2）过程：用学生收集的含氯生活材料创教学情景→引入问题→实验探究→总体深化升华→阅读、总结要点→结合实际情景，运用所学知识解决实际问题→让化学走近生活。

（3）方法：学习过程中，引导学生自主、合作、探究学习，采用讨论探究、实验验证、自学归纳等方法，充分体现新课标提出的“精心创设学生自主活动和积极探究的情景，引导学生积极参入探究过程，从而获得知识和亲身体验

第一课时

7、教学过程：

[展示材料、创设情境]

请同学们展示、发表课前收集的含氯材料或信息

[教师活动]：与学生共同分享，作出评价，并给予适当的鼓励。

[学生活动]：展示自己收集的成果，并简要汇报该材料的化学成分

[设计意图]：①让学生在收集过程中感受到化学与生活息息相关；②通过汇报，学会交流、分享；③同时起到课前预习的效果。

[教师活动]引入课题：氯气有这么多的用途，这节课我们就来认识一下氯气，为什么它有这么多的用途。给人类带来了宝贵的财富。现在请同学们自己制取一小青霉素瓶氯气并观察一下氯气到底是什么样子的。

[学生活动]：学生学生观察、讨论、（事先要指导学生闻有毒气体的方法）由学生得出结论：氯气为黄绿色的有刺激性的有毒气体。

[设计意图] 培养观察、实验能力，鼓励多动手，克服对有毒物质的恐惧心理。

[学生设疑]氯气有毒， Cl2中毒如何处理？氯碱厂在生产中如何防止氯气泄漏？多余的氯气如何处理？

[教师活动]：对学生提出的问题进行鼓励，引导学生结合上节课所学的知识进行思考。

[学生活动]：用碱溶液来吸收多余的氯气，把用针筒吸5ML的氢氧化钠注入刚才制取的氯气中，发现氯气的黄绿色消失。

小结：氯气可以和碱溶液反应生成次氯酸盐、金属氯化物和水。工业上可以用氯气和石灰乳为原料制取漂白粉。

[设计意图]：直接从生活中的实际的例子出发，对学生进行引导，让学生自行解决问题，激活学生学习的欲望和热情。关于漂白粉的教学为氯气与水是否反应的探究做好铺垫。

[教师活动]：氯气会与氢氧化钠反应过渡到引导学生对氯气化学性质的学习中。引出结构决定性质的主线：让学生分析氯原子的原子结构示意图：

结论：氯气是很活泼的气体

[引导学生提出问题]：通过哪些实验来证明氯气是很活泼的气体呢？

[学生活动]：每个小组积极展开讨论：

氯气和活泼金属（锌、铁）反应、活泼的非金属反应。与淀粉KI反应。（在学习氧化还原反应中有介绍过）

[教师活动]：肯定并鼓励学生进行实验探究

[学生进行实验探究一]：先用微型仪器制取一比小青霉素瓶氯气。把超细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根粗铁丝上，另一端系上一段小火柴梗，点燃火柴，待火柴即将燃尽立即把细铁丝伸入盛有氯气的集气瓶中，观察实验现象。

[学生进行实验探究二]：将湿润的淀粉-碘化钾试纸蘸在玻璃棒上，并将试纸靠近集满氯气的集气瓶口，观察实验现象

小结：氯气的化学性质

（1）Cl2与金属反应（一般将金属氧化成高价态）

2Fe+3Cl2 2FeCl3

（2）Cl2与碘化物、溴化物、FeCl2等还原性物质反应

Cl2+2KI=2KCl+I2（I2遇淀粉变蓝色，这个性质可以用来检验I2的存在）

[设计意图]：引导学生自主、合作、探究学习，学会分享。阶段性小结，学会归纳整合。

三、案例结果

上完这节课，就有学生跑过来和我说：老师什么时候我们再来实验室做实验。我笑了。通过这堂课的学习，激发了学生学习化学的热情，原来化学也可以学得如此轻松有趣。也一定程度上消除学生对有毒气体的恐惧，只要制取、使用方法正确，是不会发生事故的。

四、案例评析及启示

在本节课上，学生在教师的指导下进行交流学习，在思考和交流的过程中，他们有机会表达自己的观点，相互质疑、相互欣赏、相互合作、相互分享、有智慧的碰撞，也有思想的共鸣，培养了开放思维和参与意识。

在课后，我在以下几个发面进行了思考：

1、在实验中，有意识的提高学生对观察能力重要性的认识，指导学生学会观察，并多方面培养提高观察能力。

2、微型实验不仅仅在氯气这一章节的应用，可以进一步的推广。

3、新课程背景下，课堂教学更追求有效，促进学生发展。

阜阳市实验中学 篇12

关键词：因特网,行为,成瘾,回归分析,学生

随着网络的普及,人们越来越依赖网络,甚至出现“网络成瘾”现象。网络成瘾也称为网络成瘾障碍(IAD),指在无成瘾物质作用下的上网行为失控,表现为过度使用互联网,从而导致个体明显的社会、心理功能损害,继而引起心理、精神、躯体等一系列综合征[1]。在网络使用的活跃群体——中学生中存在此现象,国内报道的中学生网络成瘾检出率为4.1%~14.6%[2,3,4,5,6,7,8,9,10]。笔者于2009年10-12月开展了贵阳市中学生网络成瘾情况的调查,为预防及干预本地区中学生网络成瘾问题提供参考。

1 对象与方法

1.1 对象

采用整群抽样方法抽取贵阳城区10所中学初一~高三各年级2个班学生共3 571名为调查对象。发放问卷3 571份,剔除不合格问卷231份,获有效问卷3 340份,有效 率为93.5%。男生1 651名,女生1 689名;初中生1 709名,高中生1 631名。平均年龄(15.5±1.7)岁。

1.2 方法

主要采用问卷调查,包括:(1)自行设计问卷,内容包含一般情况(性别、年龄、年级)和网络使用情况(上网目的、上网地点、网络使用年限、上网频率、每次上网时长)。(2)采用陈淑慧等[11]编制的“中文网络成瘾量表”,共26个条目,由网络成瘾核心症状及网络成瘾相关问题2个分量表组成。采用4点式计分,从“1极不符合”至“4非常符合”,相应因子所包含的项目得分相加,即为此因子得分,各因子分之和为总分。总得分越高,网络成瘾可能性越大;得分在P5为高危险人群[11]。本次调查中,此量表重测信度为0.796,Cronbach's α系数为0.938。

以班级为单位团体施测,答卷前讲明调查目的及填写要求,并强调对资料保密,调查对象在统一时间填写问卷,调查员当场回收。

1.3 统计分析

用EpiData 3.1建立数据库,SPSS 16.0进行数据分析,对一般情况及网络使用的影响因素作描述性分析;对各种影响因素的网络成瘾倾向检出率作χ2检验及趋势χ2检验;用Logistic回归分析网络成瘾的影响因素。

2 结果

2.1 上网群体情况 除学校计算机课短暂使用网络外,近0.5 a内有2 875人使用过网络,占调查人数的86.1%。上网群体中男生1 439名(50.1%),女生1 436名(49.9%);初中生1 380名(48.0%),高中生1 495名(52.0%)。上网学生中,检出157名有网络成瘾倾向,检出率为5.5%。

2.2 不同性别年级学生网络成瘾倾向 男生网络成瘾倾向的检出率为7.4%,女生为3.6%,男生高于女生,差异有统计学意义(χ2=20.259,P=0.000);初中生为6.7%,高中生为4.3%,初中生高于高中生,差异有统计学意义(χ2=7.474,P=0.006)。

2.3 不同网络使用目的及场所学生网络成瘾倾向 经常在网吧上网的学生网络成瘾倾向检出率最高(8.4%),上网目的为玩网络游戏的学生网络成瘾倾向检出率最高(8.8%),差异均有统计学意义(P值均<0.01)。见表1。

注:()内数字为检出率/%。

2.4 不同网络使用时间学生网络成瘾倾向检出情况上网年限越长,上网频率越高,每次上网时间越长,学生网络成瘾倾向检出率越高,差异均有统计学意义(P值均<0.01)。见表2。

2.5 网络成瘾倾向影响因素的Logistic回归分析 以网络成瘾倾向为因变量(无=0,有=1),可能的影响因素为自变量(经常网吧上网:无=0,有=1;每周上网次数:<1次=1,1次=2,2~3次=3,4~6次=4,>6次=5;每次上网时间:<1 h=1,1~3 h=2,4~6 h=3,7~9 h=4,>9 h=5;上网玩网络游戏:无=0,有=1;上网获取信息:无=0,有=1)进行二分类Logistic回归分析,结果显示,经常在网吧上网、每周上网次数、每次上网时间、玩网络游戏与网络成瘾倾向均呈正相关,上网获取信息与网络成瘾倾向负相关。见表3。

注:()内数字为检出率/%。

3 讨论

本次调查的中学生除学校计算机课短暂使用网络外,近0.5 a内有86.1%的人使用过网络,网络成瘾倾向检出率为5.5%。中学生正值青春期,生理及心理都发生巨大变化,不愿向别人吐露自己的心声,但又感到孤独和寂寞,希望得到他人的关心和理解。网络的匿名性为中学生提供了一个交友和宣泄的平台,同时网络能提供大量的信息,还有休闲娱乐等丰富的功能,符合中学生求知欲强、好奇探索的心理,深受中学生喜爱。但中学生的心理还处于半成熟、半幼稚的水平,面对网络强大的吸引力,控制不好就容易出现成瘾问题,影响正常学习与生活。本次调查显示,贵阳市中学生网络成瘾检出率处于国内中下水平[2,3,4,5,6,7,8,9,10],可能与其经济水平等因素有关;但鉴于网络的日益普及和青少年心理特点,中学生网络成瘾问题不容忽视。

男生检出率高于女生,与国内调查结果一致[2,3,4,5,6,7,8,9,10]。男生较女生更具有攻击性、好奇及冒险心理,容易被网络暴力游戏所吸引。初中生检出率高于高中生,可能与初中生年龄小,心理成熟度、自我约束力相对较高中生差有关。

单因素分析显示,接触网络时间越长、上网频率越高及每次上网时间越长的中学生网络成瘾倾向检出率越高;Logistic回归分析显示,每周上网次数、每次上网时间均与网络成瘾倾向正相关,说明学生使用网络的时间越长,越可能出现网络成瘾倾向。网络成瘾者的突出特点就是使用网络的控制力减弱,倾向于延长上网时间以获得更多的满足感,因此上网时间可作为判断成瘾的一个指标[12]。在网吧上网的中学生网络成瘾倾向检出率最高,Logistic回归分析显示,经常网吧上网与网络成瘾倾向呈正相关。青少年的自控能力相对较差,在网吧上网缺乏学校和家长的监管,导致部分中学生无节制地上网,出现网络依赖。上网目的为玩网络游戏的中学生检出率最高,Logistic回归分析显示,玩网络游戏与网络成瘾倾向正相关,新奇、富有挑战性的网络晋级游戏让青少年找到实现自我的平台,通过操作游戏角色获得某种形式的奖励,以及精神上的胜利感与满足感,对青少年有强大的吸引力。Logistic回归分析还显示,上网获取信息与网络成瘾倾向负相关,提示应正视网络帮助学生拓宽视野,丰富学习生活的积极面。

综上所述,学校及家长应重视中学生网络使用问题,不宜随意给学生贴上“网络成瘾”的标签,但要引导中学生健康上网行为,降低上网频率,控制网络使用时间,远离网络游戏,为他们创造健康上网的环境,远离网吧;相关部门应加强对网吧的监督管理,禁止未成年人在网吧上网,预防中学生网络成瘾现象发生,以促进青少年身心健康发展。

参考文献

[1]孙彩虹,费学萍,夏薇,等.哈尔滨市中学生网络成瘾现状及其影响因素分析[J].中国学校卫生,2007,28(4):331-332.

[2]郭莹,武丽杰.哈尔滨市中学生网络成瘾及其因素研究[J].中国校医,2009,23(2):137-140.

[3]江光荣,胡姝婧,韦霞霞,等.武汉市中学生网络成瘾行为分析[J].中国学校卫生,2007,28(2):121-122.

[4]余一雯,杜亚松.上海市中学生网络成瘾心理健康状况的调查[J].上海精神医学,2007,19(1):1-3.

[5]张新乔,黄悦勤,罗晓敏,等.北京市高中生网络成瘾现况调查[J].中国心理卫生杂志,2009,23(10):748-756.

[6]邓艳霞,胡明,胡国清,等.湖南省中学生网络成瘾症现况调查[J].中华流行病学杂志,2007,28(5):445-448.

[7]张志华,黄芬,杨林胜,等.合肥市中学生网络成瘾现况及其相关因素分析[J].中国学校卫生,2009,30(5):426-428.

[8]杨梅,王永刚,蒋立新,等.深圳市中学生网络成瘾发生情况及影响因素[J].职业与健康,2009,25(19):2085-2086.

[9]高亚兵,彭文波,陈伟伟.浙江省中小学网络成瘾状况调查[J].中国心理卫生杂志,2008,22(8):627.

[10]曹建琴,周郁秋,张慧,等.大中学生网络成瘾流行病学调查报告[J].中国全科医学,2010,13(8):2479-2481.

[11]陈淑慧,翁俪祯,苏逸人,等.中文网络成瘾量表之编制与心理计量特性研究[J],中文心理学刊,2003,45(3):279-294.

揭阳市华侨高级中学 篇13

申报广东省国家级示范性普通高中初期督导验收的反馈意见

受省人民政府教育督导室的委派，我们督导验收组一行7人，于2009年9月21日至23日，对揭阳华侨高级中学申报广东省国家级示范性普通高中进行了初期督导验收。三天来，我们听取了高焕祥校长的演讲，并进行了校长即席答辩；听取了揭阳市榕城区教育局主要领导的推荐发言及榕城区委主要领导的讲话；察看了学校的校容校貌及功能场所、设备设施；分别召开了教师代表、学生代表及学生家长、部门社区代表座谈会，并对50名教师，60名学生，15名学生家长、社区代表进行了问卷调查，对部分学校领导和教师进行了个别专访；听了14节课，观摩了学生研究性学习和第二课堂活动；查阅了学校有关档案、资料，并认真核查了有关数据，在全面考察的基础上，验收组对照《广东省国家级示范性普通高级中学督导验收方案》的各项指标，对揭阳华侨高级中学的教育思想、办学理念、发展规划、办学特色、教育教学、师生发展等情况及创建示范性高中的整体工作，进行了充分的讨论和全面的分析，作了量化评分，并形成如下初期督导验收的反馈意见

一、基本评价：

揭阳华侨高级中学地处民风淳朴，崇文重教的揭阳地区，创办于1957年，至今已有50多年的办学历史，经过一代代侨中人的执着追求和努力拼搏，学校校风良好，具有一定的文化底蕴，为高等院校和当地的社会经济发展培养了大批有用人才。近年来，学校引进民资，整合资源，在继承中发展，在发展中创新，以“日新其德，日勤其业”为校训，以“培养有尊严和时代精神的公民”为培养目标，确立了“成就与发展”的办学理念，核心目标定位为：“高端办学”，学校的办学理念明晰，办学定位准确，为改制后的学校发展奠定了先进的思想理论基础，取得了较好的办学效益。学校先后被评为“全国先进体育传统项目学校”、“全国体育先进单位”、“广东省体育特色学校”、“广东省体育（篮球）传统项目学校”、“广东省文明单位”、“广

东省书香校园”、“广东省校本培训示范校”、“广东省现代教育技术实验学校”“全国精神文明建设工作先进单位”等各项国家和省市县的荣誉称号。学校1995年被评为广东省一级学校，2008年12月，以“优秀”等次通过了广东省普通高中教学水平评估。

为推进揭阳华侨高级中学创建国家级示范性普通高中的工作，揭阳市、榕城区两级党委、政府高度重视，解放思想、引进民资建设侨中新校区，由投资人郑建明先生担任侨中董事长。区委、区政府和董事会不断加强学校领导班子和教师队伍的建设，学校加强内部管理，积极推进课程改革，注重办学特色的打造，教育、教学质量不断提高，在当地起到了较好的示范和辐射作用，创建国家示范性普通高中的工作取得明显的成效。目前，揭阳华侨高级中学创新办学体制，办学理念明晰，办学定位准确，办学条件较好，学校文化建设品位高、氛围浓。是一所办学水平较高，教学质量较好，是揭阳市榕城区教育的龙头，在区域内发挥较好的示范辐射作用，且有一定声誉的高级中学。

二、主要做法 经验和成效党政高度重视，创新办学体制，改善办学条件。

为了推进揭阳华侨高级中学创建国家级示范性普通高中工作，揭阳市，榕城区两级党委和政府高度重视，解放思想，在充分调研的基础上，结合本地实际，充分利用原有揭阳市华侨中学公办优质教育资源，积极引进民资，拓展教育发展空间，满足人们群众对优质学位的需求，促进本区域基础教育的快速发展。从2006年开始，由广东顺风实业有限公司投资建设侨中新校区，转制以来，政府大力扶持，为学校建设用地、师资队伍配备和编制问题等提供优惠的政策，减免了学校建设的有关规费，五年内为全校教师工资提供财政拨款，极大地激发了侨中人的创建热情。学校投资人郑建明先生是广东省人大代表，是当地著名的民营企业家，致富后热心于公益事业，回报社会、回报家乡，为揭阳百姓的子女提供更多优质学位。至今约投入

3.56亿元建设新校区。目前校园占地面积128000平方米，首期建筑面积73500平方米，学校布局规划合理科学，教学区，运动区、生活区相对独立分开，各种常规专

用场室基本配套齐全。学校注重信息化建设，建成了校园网，校园一卡通、电子监控等，多媒体电教平台进入了每间教室，专任教师每人均配备一台手提电脑，实现了管理和教学手段的现代化。学校大力加强校园文化建设，优化美化校园环境，创设了良好的育人环境。揭阳华侨高级中学确实是教书育人的好地方。

2、聘任专家治校，实行文化立校

学校实行董事会领导下的校长负责制。区委、区政府和董事会十分重视揭阳华侨高级中学领导班子的建设，注重选拔优秀人才担任学校领导，努力提高班子的整体素质和领导能力。校长高焕祥，是专家型的校长，具有先进的办学理念，深厚的理论素养和丰富的管理经验。担任校长以来，以校为家，事业心，责任感强，有创新思想和实干精神，在他的主导下，揭阳华侨高级中学对学校办学理念、学校愿景规划、学校环境文化、学校形象识别系统进行了高品位的文化策划，学校文化氛围特别浓郁。高校长亲自担任教师发展学校的校长，亲自为新教师授课，校本教研有声有色，教师专业有较快的发展，在师生中有较高的威信。班子成员分工明确，团结协调，有较强的管理水平。近年来，学校以“创建”和“转制”为契机，加强内部建设，渗透人文关怀，保证了学校各项工作正常、有序的运行。

3．注重校本培训，优化师资队伍。

揭阳华侨高级中学在创建国家级示范性普通高中的过程中，高度重视教师队伍的建设，结合学校的实际和课改的要求，采取有效的措施，努力提高教师队伍的整体素质，通过加强师德师风建设，提高教师的师德修养和职业幸福感。通过人本管理，对教师做到思想上帮助，政治上关心，业务上培养，生活上关怀，增强教师的事业心和责任感；通过成立“教师发展学校”，开设专家讲坛，加大校本培训力度，促进了教师的专业成长；通过实施“青蓝工程”和“名师工程”，加强教师梯队培养，激励老、中、青的不同年龄层次的教师共同成长、不断进步；通过加大现代教育技术的培训，促进教师跟上时代发展的步伐，大大提高教师应用现代教育教学技术的能力。近几年来学校有一批教师成为省市名教师，一批教师获国家、省、市、县荣誉称号。这次我们听了14位教师14节课，优良率达到85.7 %

4、探索德育模式，促进学生全面发展

揭阳华侨高级中学重视德育工作，坚持“德育为首、育人为本”的方针，把德育工作放在学校工作的首位。以“培养新时代社会公民”为目标，坚持做到全员育人、全程育人、全面育人。学校能秉承传统，结合时代气息，努力创新德育模式探索德育新规律。一是健全德育制度，重视德育工作队伍的建设，确保学校的德育工作层层有人抓，线线有人管，纵向横向相互兼顾，始终把德育工作落在实处；二是形成“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作网络，拓展教育资源，建立德育基地，有效开展各种形式的德育活动；三是坚持主体教育观念，树立学生自主教育的意识，通过建立学生自管自治机构，让学生参与学校管理，让学生在体验和感受的过程中进步成长；四是拓展德育内容，包括开展爱国主义教育、生命教育、安全教育、法制教育、公民意识教育、科学与人文教育、环境熏陶教育等专题教育，提高学生的思想品德素质，陶冶健康向上的精神情操，有效地促进了良好的校风和学风的形成。近三年来，学校没有出现师生违法犯罪现象，学生操行优良率达92.5%以上。后进生转化率达100%。有一大批学生被评为省市县“三好学生”、“优秀团干”和优秀学生干部。学校被评为“揭阳市安全应急管理示范学校”，“全国精神文明建设工作先进单位”等荣誉。

5、深化课程改革，提高教学质量

揭阳华侨高级中学在近几年的教学改革中，能立足以教学为中心，以课改为核心，以促进学生全面发展为根本，全面实施素质教育，根据新课程的要求，积极研发校本课程。学校在切实加强常规教学管理的基础上，积极推进课程改革。通过抓住教学的“四个点”——立足点、着眼点、切入点、增长点，大力开展教学科研，使教学科研成为学校发展的内驱力，近三年来，学校主持和承担的区以上教研课题共有24项，其中国家级课题1项，省级课题3项，均获得良好的教研效果。学校领导和教师共有74篇教研论文在市级以上刊物发表或获奖，其中国家级，省级30多篇，出版专著2部。与此同时，学校坚持以提高课堂效率为重点，以学生为主体，积极构建自主、合作探究的教学方式，不断探索信息技术与学科教学的有效整合，因材施教，分类推进，充分调动学生学习的主动性和创造性，努力提高课堂教学效率。此外，学校还通过开展研究性学习和加强校本课程的开设，取得较好的教学效果，促进了学生全面素质的提高。学校连续三年高考成绩稳中有进，逐年提高，被授予“揭阳市高考成绩优异单位”称号，成为揭阳市高考“低进高出、高进优出”的典型学校。

6、打造办学特色、发挥示范作用

揭阳华侨高级中学是以一所“体育见长，全面发展”的特色学校，是广东省体育篮球传统项目学校，广东省体育特色学校，曾被评为“全国先进体育传统项目学校”;“全国体育先进单位”。学校男子篮球队多次代表广东省参加全国中学生篮球赛，取得三次冠军，三次亚军的好成绩。

学校改制以来，将建设特色侨中作为学校发展的愿景之一，致力打造特色学校，结合学校传统，资源条件和发展目标，将学校特色修定为“注重人文，.国际视野，艺体见长”。其中注重人文特色的创建在近三年的实践中成效明显并得到广泛的认同。学校的文化理念建构初步完成，学校的形象规划基本完成，高校长的专著《日新其德——揭阳华侨高级中学文化建设规划》出版发行，引起同行广泛关注。学校被评为“广东省文明单位”“广东省书香校园”“全国精神文明建设先进单位”。

由于揭阳华侨高级中学致力打造办学特色，教育教学工作取得优异成绩，近年来，省内外很多学校，团体来该校交流学习，同时热心帮扶薄弱学校，与仙桥中学，邱金元中学结成了“手拉手”支教友好学校，实现优势互补，资源共享。学校先后承担“揭阳市校园‘四化’建设现场会”，“榕城区中小学学校文化建设现场会”。在校本培训，校园文化，体制创新等方面充分发挥了应有的示范和辐射作用。

三、后续发展建议：

1进一步阐释办学理念、强化责任危机意识。通过多种形式多种渠道使办学理念在校师生层面得到内化，从而对学校有认同感，归属感。学校要制定学校发展的五年规划，继续争取政府的政策扶持。进一步依法办学，规范学校管理，确实落实校长负责制，校长要足够有处事权和人事权。走依法治校，内涵发展的道路。

2进一步加强教师队伍建设，不断提升教师专业化水平。由于学校规模不断扩大，30岁以下的年轻教师占专任教师的一半以上，希望学校校董会利用民办教育的优势，外引内培，务实推进“名师工程”、“青蓝工程”建设。同时加大校本培训力度，加强新课程理念的学习，有效地提高教师的学科素养和学科理论素养，尽快适应新课程改革对教师素质的综合要求。进一步加强制度建设学校要重视规章制度，尤其是教学管理制度的重建。充实完善各项设备设施，进一步明确岗位责任，强化安全意识，规范功能场室的管理，确实发挥功能室的应有作用，同时要不断充实教育教学资源库，管好用好现有的现代化教学设施设备，提高使用率，提高现代化教学水平，以促进教育教学质量不断提高。

广东省国家级示范性普通高中初期督导验收组

组长：李东平、副组长：饶森健、组员：佘燕君、温火炎、刘子威、侯庆生、丘广辉