深圳大学数据选择器

深圳大学数据选择器（共5篇）

深圳大学数据选择器 篇1

实验三 数据选择器 实验人员：

班号：

学号：

一、实验目得 (1)熟悉并掌握数据选择器得功能.(２）

用双 4 选 1 数据选择器 74LS１５3 设计出一个 16 选 1 得数据选择器。

(3)用双 4 选 1 数据选择器 7４LS１53 设计出一个全加法器。

二、实验设备 数字电路实验箱，74LS0０,7４LS153.三、实验内容(1）

测试双 4 选 1 数据选择器７4LＳ153 得逻辑功能。

７4LS153 含有两个 4 选 1 数据选择器,其中 与 为芯片得公共地址输入端，与 分别为芯片得公共电源端与接地端.Figure1 为其管脚图:

Figｕｒe 错误 错误!未定义书签。

未定义书签。

：路电接连图下按ﻩ Fｉｇuｒe 错误 错误!未定义书签。

(2)设某一导弹发射控制机构有两名司令员 A、B 与两名操作员Ｃ、Ｄ,只有当两名司令员均同意发射导弹攻击目标且有操作员操作,则发射导弹 F．利用所给得实验仪器设计出一个符合上述要求得１６选１数据选择器，并用数字电路实验箱上得小灯与开关组合表达实验结果。

思路 :

由于本实验需要有四个地址输入端来选中 16 个数据输入端得地址之中得一个,进而实现选择该数据输入端中得数据得功能，即 1６选１。而公共得、两

个地址输入端与 使能端(用于片选,已达到分片工作得目得,进而扩展了一位输入)一共可以提供三个地址输入端,故需要采用降维得方法，将一个地址输入隐藏到一个数据输入端 中。本实验可以降一维,也可以降两位。由于两位比较复杂,本实验选择使用降一维得方式。

做法 :

:图诺卡得能功需所现实中题用应如出画ﻩ

00

0１

１1

1０ 0０ 01 0 0 0 ０ 0 0 １ 0 １1 ０ ０ １ ０ 10 0 0 1 0 将 D 降到数据输入端中。对应得卡诺图如下:

０0

01

1 0 0 Ｄ 0 0 0 1 0 按上述卡诺图连接电路，用开关控制送给各输入高低电平。其中,“1”表示高电平,“0”表低电平，均由开关上下拨动来控制；A、Ｂ、C、Ｄ分别为题中得两个司令员得同意情况与两个操作员得操作情况;F 为导弹发射情况,将Ｆ接到小灯上即可。电路如 Figuｒｅ 1 所示(图中 即，后面得图均为如此）:

Ｆｉgure 3

AB CD C AB

(3)用 74LS００与 74LＳ153 设计一位全加器，并用数字电路实验箱上得小灯与开关组合表达实验结果。

一位全加器得功能如下面两个卡诺图所示。其中 A、B 分别表示被加数与加数，CI 表示低位向本位得进位，S 表示运算结果，CO 表示向高位得进位。

CＯ: S:

00

经分析,此全加器有三个输入，而公共得、两个地址输入端与 使能端(用于片选，已达到分片工作得目得，进而扩展了一位输入）刚好一共可以提供三个地址输入端。故按上面得卡诺图,分析后应采用下面得端口解法:

按上面得接法连接电路。用开关控制送给各输入高低电平,“1“表示高电平,“0”表低电平,均由开关上下拨动来控制； 表示低位送进来得进位信号,A、B分别表示被加数与加数;S 与 分别表示加法结果与向高位得进位信号。电路如Ｆｉgure 4 所示：

Figｕre 4 四、实验结果(１）

测试双 4 选 1 数据选择器７４ＬＳ153 得逻辑功能:

：下如录记果结将,)亮灯小或(平电高示表”１“,)灭灯小或(平电低示表”0“用ﻩ

0

0 1 0

１ B A A B

1Ｑ ０ 0 ０

0 0 1

0 1 0

0 1 1０ 0 ０ 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 ０

2Q ０ 0 0

０ ０ 1

0 1 0

0 １ 1

１ 0 ０ 0 1 0 1 0 1 1 0 ０ 1 1 １ ０(2）

设计出一个符合题目要求得 16 选 1 数据选择器

:下如录记果结将,）亮灯小或(平电高示表”1“，)灭灯小或(平电低示表”0“用ﻩA B C D Ｆ 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 １ ０ 0 0 0 1 1 0 0 １ 0 0 0 ０ 1 ０ 1 1 0 1 1 0 1 ０ 1 1 1 1 1 0 0 ０ ０ 1 0 0 1 1

１ 0 １ 0 1 1 0 １ 1 1 1 1 0 ０ 0 1 １ 0 1 1 1 １ １ 0 1 １ 1 １ 1 1

。能功辑逻得出计设求要所足满以可路电此，得可表值真得面上由ﻩ(3）

设计一位全加器

:下如录记果结将,)亮灯小或(平电高示表“1“，）灭灯小或(平电低示表＂0“用ﻩA B CI S CO ０ 0 0 0 ０ 0 0 1 1 ０ 0 1 0 1 ０ ０ 1 1 0 1 １ ０ 0 1 ０ 1 0 1 0 1 1 1 0 0 １ 1 1 1 １ 1

由上面得真值表可得,此电路可以满足所要求设计出得逻辑功能。

五、故障排除

在实验(１)中，发现所连接电路与预期得逻辑功能不一致.在检验了导线与小灯都正常后,发现将芯片得管脚接错了，误将 Q 与 接错地方。分析原因，就是由于芯片管脚设置得位置与管脚图上面不一致,两侧均有两个管脚接口.六、心得体会

连了道知中除排得障故在且并，计设得路电辑逻了握掌地好更我,验实次这过通ﻩ接时要瞧引脚上面得标号而不能一味地只认准位置。

我还学会了降维得方法．本来以为只能用使能端扩展出一位输入,结果却可以通过降维扩展出更多。我感觉非常做电路实验。

深圳大学数据选择器 篇2

关键词：数据选择器,日历表,设计

自动日历表已进入千家万户,极大地方便了人们的生活,自动日历表的种类多种多样,功能也不尽相同,但其核心部件都是单片机,基本功能就是显示年、月、日、时、分、秒等。本文介绍的是利用中规模集成电路数据选择器设计的自动日历表,由于篇幅的限制,只介绍自动日历表中月份、日数部分控制电路的设计。我们知道每年有12个月,大月31天,小月30天和二月28天(闰年29天)。而数据选择器具有从多个输入数据中选择一个数据输出的功能,因此利用它可方便地实现月份、日数的自动转换。

1、数据选择器的功能

数据选择器基本逻辑功能:在n个选择输入信号的控制下,从2n个数据输入信号中选择一个,作为输出,若n=2,则有2个选择输入信号,4个数据输入信号,称为四选一数据选择器[1]。如双四选一数据选择器74LS153,就是在一块集成芯片上有两个4选1数据选择器,每个数据选择器有四路输入数据D0~D3,通过选择控制信号A1、A0从四路数据中选择某一路数据送至输出端Q。其逻辑功能如表1所示[2]。

2、月、日历自动控制电路的设计

利用两块CC40192计数器构成日十位、日个位,利用数据选择器根据月份的情况分别构成31进制、30进制、28进制(闰年29进制)的加法计数器。利用两块CC40192计数器构成12进制加法计数器表示月十位和月个位。可利用CC40192相应的输出分别经译码显示器进行显示月份和日数。

2.1 N进制电路

对于具有异步置数功能的计数器,应将Si+N状态反馈,作为置数控制信号[3](即)。本电路是利用置数法实现12进制、31进制、30进制、29进制和28进制加法计数器。因为CC40192是集成十进制同步可逆计数器[4],具有双时钟输入,并具有异步清除和异步置数等功能,如果十位输出用Q7Q6Q5Q4表示,个位输出用Q3Q2Q1Q0表示,则有:

对于12进制(反馈状态为S1+12):

对于31进制(反馈状态为S1+31):

对于30进制(反馈状态为S1+30):

对于29进制(反馈状态为S1+29):

对于28进制(反馈状态为S1+28):

2.2 月份判别与地址控制电路

由图1得出A0的表达式为:

由图2得出A1的表达式为:

而第二块数据选择器的地址可用一块CC40193(组成四进制计数器)根据年数计数输出提供。

本电路经电路仿真和制作PCB电路板,均可正常工作。其仿真逻辑电路如图3所示。

3、结语

本文只是设计出一种利用74LS153数据选择器自动调整月份和日数的控制电路。如果加上年、时、分、秒显示控制电路和秒脉冲产生电路,就是一台完整的自动日历表,当然,如果加上预置校正电路、整点报时电路,则该自动日历表的功能就更加齐全完善。

参考文献

[1]张申科,岳备.数字电路与逻辑设计[M].上海:同济大学出版社,2005:98.

[2]蒋黎红,黄培根,朱维婷.模电数电基础实验及Multisim 7仿真[M].杭州:浙江大学出版社,2007:182.

[3]华成英.数字电子技术基础[M].北京:高等教育出版社,2004:316.

深圳大学数据选择器 篇3

关键词：大学生旅行 ；旅行方式；数据分析

正文：在大学生旅行的目的中，有的大学生是为了探访亲友而选择旅行，有的则是为了缓解压力，放松心情而选择旅行。从调查的目的出发，为了了解大学生旅行方式与性别的不同有着怎样的关系。本文通过随机调查福建农林大学的学生关于旅行的一些情况，以此来收集数据，并通过统计软件来进行数据分析，从而客观的来看大学生旅行这一群体对中国旅游发展的影响。

在做本文前对大学生的样本容量设定为30人，并通过网络问卷的形式进行调查，选项为单选题。问卷内容如下所示：

调查问题：

1、您的性别： 1.男 2.女

2、您觉得您经常旅游嘛 ：1.经常 2.不经常

3、您比较喜欢哪种方式的旅游呢：1.自助旅游 2.跟团旅游 3.其他

因为针对性的选择问题，所以没有设置更多与目的无关的问题。通过简单的三道题目，收集到不同的数据后，逐一录入EXCEL中，整理数据，并通过相关统计软件进行分析。得到结果如下：

通过excel中的数据进行单因素方差分析

原假设：大学生旅行方式与性别不相关

备择假设：大学生旅行方式与性别相关

第一列代表的是大学生的性别，第二列代表的是大学生的旅行方式，从表格可以看出，第一列的平均值为1.4，表明在调查的比例中，女生占总体中的比重较大，方差为0.248276.而在方差分析的列表中，可以看到组间的均方误差为2.016667，自由度为1。组内的均方误差为0.458046，自由度為58。其F值为4.40276，对应的P值为0.040246656，表明在显著性水平的概率P值为0.05的情况下，0.040246656小于0.05，说明在检验中，得出的结论是没有充足的证据可以拒绝原假设，即接受原假设，大学生旅行方式与性别无关。

针对以上分析结果可以看出，大学生选择的旅行方式与自身的性别无关，在旅行过程的选择方式中，并没有男女之分，即没有开始分析数据之前，个人觉得男生会更倾向于自助旅游，而相对来说，女生会更倾向于跟团旅游的看法。所以，在客观分析数据之后，笔者越发觉得用客观数据来解释说明一个现象的重要性。

总的来说，大学生在旅行的过程中不仅能锻炼自身，还能在外面的世界中认识社会各界的人士，陶冶情操，在欣赏风景魅力的同时，也提高了自己的审美能力，慢慢的培养自己审美内涵。对大学生本身来说是一种认知，在开阔自身视野的同时，也为以后的生活经历增加一些经验，能够促进不同的地区文化进行交流，丰富大学生的生活内涵。而对于社会经济来说，大学生旅行能够推动一些沿途地区的经济，改变了当地一些消费现状和消费结构，有助于宣传当地的旅游资源，并充分利用自身资源进行改造，促进当地人民生活。我个人觉得，这就是旅行的综合意义所在。然而，凡事都具有双面性，大学生在校期间的旅行消费行为进行的同时，也会带来一些问题。大学生正处于青年时期，个性较强，比较喜欢单独旅行或者因为其他因素而选择单独旅行的方式，加之在大学期间，由于大多数人没有工作收入，而是靠父母的零花钱补给，除了每个月必要的生活费之外，自身能够承担的旅行花费较小。所以，大学生在旅行的时候，经常选择没有跟报旅行团的方式，而加入背包客这个集体中。并且，大学生占有很大的一部分比例，有些学生在单独旅行的时候，没有注意到自身的安全方面意识，导致在大学生旅行的队伍里，经常有些学生在途中受伤甚至丢失生命等等，这些现象频繁发生。所以，建议学校和当地旅行社能够多加宣传旅行方面的安全问题，避免悲剧发生。同时，在分析了大学生旅行市场存在的问题后，我认为，学校之间可以建立有效的大学生旅游管理机构，以帮助大学生更好的参与旅行和其他的一些社会活动。我坚信，在未来的大学生旅行可持续发展的道路上，我们会走得更加美好。

参考文献：

[1] 潘华丽. 大学生出游市场研究[J]. 泰安教育学院学报岱宗学刊. 2002（01）

[2] 李玲玲，刘一江. 大学生旅游行为特征研究——以衡阳市高校为例[J]. 衡阳师范学院学报. 2007（02）

深圳大学数据选择器 篇4

后代选择器的写法为，子代元素以空格与父元素形成连接关系构成选择器，如：

divspan{color:blue;}

以上规则的结果为：“作为div元素后代的任何span元素显示为蓝色字体”。

选择器之间的空格是一种结合符(combinator)。每个空格结合符可以解释为“...在...中找到”、“...作为...的一部分”、“...作为...的后代”，但是要求必须从右向左读选择器——《CSS权威指南》第三版

CSS还有两种选择器：类选择器和ID选择器，个中细则不是本文陈述的重点。本文的重点是：空格在后代选择器、类选择器和ID选择器相结合的情况中的种种问题，及解决方式。

先看看以下的规则：

div.blue{color:blue;}

以上规则的结果为：“所有class属性值为blue的div元素显示为蓝色字体”。然而我的要求并不是这样，我的要求是：“作为div元素后代的任何class属性值为blue的元素显示为蓝色字体”。试试以下的规则：

div.blue{color:blue;}

以上规则的改进之处为“div”与“.blue”之间多了一个空格，这样是否就能形成后代选择器呢?答案是否定的!该规则实现的结果依旧是：“所有class属性值为blue的div元素显示为蓝色字体”。

那么该怎么结合类选择器构成后代选择器的效果呢?方法是有的，那就是给父元素div设置一个class或者id属性，假设我给它加上一个class属性，于是规则就变为：

div.contain.blue{color:blue;}

以上规则的结果为：“所有class属性值为contain的div元素，其后代中class属性值为blue的任何元素显示为蓝色字体”。结果虽然不能完全达到我的苛刻要求，但已经很接近了，

接近了，效果一定是很明显的，然而我却发现完全没有了蓝色字体，因为我把规则写为：

div.contain.blue{color:blue;}

以上规则的不同之处在于，“.contain”与“.blue”之间少了一个空格!少了空格，以上选择器就不是后代选择器了，而是另外一种选择器：“多类选择器”。

在HTML中，一个class值中有可能包含一个词列表，各个词之间用空格分隔。那么以上的多类选择器只能将规则应用于如下形式的元素中：

text

以上的class属性值少了其中一个都无法将字体显示为蓝色!

将以上规则放在一起，比较起来会清晰一点：

1div.contain.blue{color:blue;}/*后代选择器*/

2div.contain.blue{color:blue;}/*多类选择器*/

以上两种规则分别应用的元素如下：

1containblue

2containandblue

值得注意的是：ID属性不允许有以空格分隔的词列表。所以以下的规则将无法应用到任何元素：

div#contain#blue{color:blue;}

以上的规则将无法应用到任何元素。你只能乖乖地用空格将两个ID选择器分隔，构成后代选择器。

综上，选择器之间的空格是一种结合符，如果要构成后代选择器，则空格两边的选择符必须为如下两种形式：

元素选择符 空格 元素选择符

非元素选择符 空格 非元素选择符

后代选择器中绝对不可能出现的一种情形：元素选择符 [空格] 非元素选择符。

最重要一点：两个类选择器之间存在空格则构成后代选择器，之间没有空格的则构成多类选择器。

参考资料：《CSS权威指南：第三版》Eric A.Meyer著 尹志忠 侯妍译

云备份：数据保护新选择 篇5

作为Acronis的主力产品，ABR 11。5延用了模块化设计，用户可以循序渐进地购买相应模块实现不同的功能，以达到保护前期投入的目的。

除此之外，ABR 11。5功能模块升级还包括了对Microsoft Exchange邮件项目的数据恢复，另外，其还支持活动目录、SQL Server 以及 SharePoint等应用程序。

值得一提的是，在虚拟化环境支持方面，ABR 11。5不仅可以支持vSphere、Hyper—V、Xen等常见的监控程序，还能够在Red Hat 和 Parallels等不太常见的虚拟化环境中提供虚拟机管理功能。而且ABR 11。5能够将数据恢复到不同的硬件设备中，同时支持实体和虚拟环境之间的数据恢复。

尽管Acronis是以数据防护起家的，不过其志向远不至于此。在发布ABR 11。5的同时，Acronis还特别介绍了其收购GroupLogic的一些情况。Acronis亚太区总裁Bill Taylor—Mountford表示，收购GroupLogic是Acronis愿景规划中的重要步骤，它将满足在企业移动性不断提升、速度不断加快的情况下，对于数据取用、访问和保护方面的新需求，并有效降低企业的存储成本。未来，Acronis将帮助企业在任意平台上创建、存储动态数据，并允许企业在任意时间访问并取用该数据。

尽管Acronis进入中国市场的时间不长，不过其已经获得了不错的业绩。Bill介绍说，自进入中国市场以来，Acronis公司取得了很好的成绩，在这一年中，公司业绩实现了200%的增长，许可证销售突破了250万。