师徒帮带协议书

师徒帮带协议书（共11篇）

师徒帮带协议书 篇1

师徒帮带协议书

为帮助新工人更快的熟悉本职工作，尽快达到能够独立安全工作的目的，矿井要求老员工要积极主动帮助新工人，要与新工人结成“一对一”帮扶对子，以师傅带徒弟的形式帮助新工人尽快提升素质。协议内容如下：

一、师傅职责

1、师傅必须具有良好的职业道德，热心传授理论知识和实际操作技能，明确自己所承担的责任，具有强烈的责任感。

2、师傅要有自己每月的带徒计划和目标，并落到实处。

3、从思想、工作、生活上关心、爱护和帮助徒弟，树立高度责任感、荣辱感，为人处世要起到榜样、模范作用。

4、负责指导和解答技术上的有关问题，把自己所掌握的技能认真传授给徒弟，及时发现和纠正存在的隐患。

5、鼓励、支持徒弟自主学习各种安全知识和岗位操作技能并对徒弟不理解的地方进行详细解答。

6、抱着积极、认真、负责的态度带好徒弟，正确对待徒弟的合理化建议，使其真正掌握和运用所学技能。

7、对徒弟的德、能、勤、绩应做好全面考核记录，保证徒弟学徒期满考核合格，独立上岗。

二、徒弟职责

1、尊重矿井的各项规章制度，安心本职工作，虚心学习，能吃苦耐劳，团结同志。

2、在生活、工作中尊重、关心师傅，服从师傅的安排。

3、严格按有关技术规范和操作程序作业，虚心请教技术上的疑难问题，保证安全生产。

4、学会用脑工作，多对岗位工作进行思考，并利用所学知识，从小的方面改进工作技能，提高效率。

三、考核办法及要求

为达到师徒帮带效果，认真履行师傅与徒弟之间的责任，在帮带期限内严格进行目标考核管理，特成立考核办公室，办公室设在安全监察部。

组长：矿长

副组长：矿班子领导

成员：安全监察部 生产技术部 综合办公室

1、师徒帮带有效期限为3个月，考核小组逐月进行目标考核落实。

2、师徒月目标考核金额为100元，根据考核结果兑现奖惩，考核如达到目标效果师徒各奖励100元，否则对等处罚。

3、师傅根据考核要求每月制定出详细的带徒计划、教学内容和目标，理论要与实践相结合，使徒弟学有所用、独立操作。

4、在月度考核中，师傅要出具月帮带计划、教学内容。

5、徒弟根据师傅制定的帮带传授计划、内容要虚心学习，自我加压，刻苦钻研业务知识，力争在帮带期限内全面掌握运用所学技能。

有下列情形之一的，根据情节轻重，按照相关规定给予师徒经济处罚或其他处分。

1、师傅在帮带期限无制定教学计划、目标管理的。

2、在月目标考核中达不到带徒效果的，师傅责任心不强的、有应付思想的。

3、徒弟对师傅的帮带不积极主动的，不尊重师傅意见，不求上进的。

4、在月目标考核中达不到学徒效果、不能独立操作的。

四、协议起止时间： 年 月 日至 年 月 日

师傅： 徒弟：

年 月 日 年 月 日 确认部门：（单位盖章）

师徒结对传帮带 企业发展添后劲 篇2

春秋时，金山区地处吴、越交会，从古至今出过很多文化名人，文字语言学家顾野王、高僧船子和尚、诗文家白牛居士陈舜俞、书法家杨维祯和沈度，近有国画大师程十发、漫画家丁聪、南社后期主任姚光等。漕泾镇位于金山区东部，始建于宋代，因镇旁有古代运送漕粮的漕溪河而得名。也许是受地域文化影响的原因吧，生长生活在金山漕泾的人好像都很好学。金山区工商联漕泾镇商会为促进非公企业的健康发展，专门制定了青年人才培养管理实施办法，在全镇部分非公企业中深入开展导师带徒活动，帮助青年提升综合素质，激发工作活力，提高创新能力。

让年轻人少走弯路

“导师带徒活动是为了充分发挥人才扩散效应，增强企业发展后劲，保持企业的持续稳定发展而确立的一项旨在发现青年人才、锻炼青年人才、培养青年人才、造就青年人才的工程。能够起到激活企业活力，帮助企业凸显良好精神面貌的作用。”商会领导蒋雅红自豪的说。

“我很幸运，我的导师是经验丰富的老书记，她帮助我更好地了解群众工作，掌握做好群众工作的诀窍。我可以随时随地找师傅请教，让我在工作中少走了许多弯路。”上海三泾达服装有限公司支部书记金红深有感触地说，“我从最初畏惧和不情愿接公司党支部书记这一工作岗位，到后来能够胜任这项工作，这一学习过程让我终生难忘。”“我能掌握党务工作，多亏了我的导师沈明芳书记。比如去年11月份一名预备党员转正的事宜，就是在导师的精心指导下，我准备了资料并组织全体党员开会表决，顺利有序的完成了这项任务。”

漕泾镇商会开展导师带徒活动以来，首先选取了8家试点企业，14对师徒结对，三泾达服装有限公司的金红与生产顾问沈明芳就是这项活动中的一对师徒。活动开展以来，通过思想交流、工作帮带、换岗锻炼等形式，在不同单位都营造了“尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造、尊重创新”的企业文化氛围，探索出了“在实践中和一线岗位上发现人才，靠实践和对企业的贡献来评价人才”的新路子，逐步形成了“人岗相适、用当其时、人尽其才”的选人用人机制，在全镇推广后受到大家的一致欢迎。

在商会的指导帮助下，各企业充分考虑后备力量的培养，结合青年员工的特点，因人施教，因岗施教，积极探索和丰富青年员工成才成长的有效途径，对于即将成为业务骨干或者有可能走上关键岗位的“老”员工，会不拘一格地为其择名师，像对待新员工般为其传道授业解惑，传授业务知识，及时发现、解决员工成长中的问题，助推员工快速成长，有效促进了青年员工的业务提升和岗位成才，为非公企业改革发展增添了后劲。

拜好师傅学好艺

为确保导师带徒活动取得实实在在的效果，漕泾镇商会帮助企业从签订导师带徒协议书开始，从形式到内容加以规范，明确师徒责任义务和计划目标，保证了活动的有效开展。

“我们有信心为员工搭建好的发展平台。”上海连通实业有限公司支部书记万辉华肯定地说，“不论多困难，公司都会不遗余力地做好此项工作，相信能够收获丰厚的成果。”连通实业主管领导都为这项活动倾注了大量的心血，根据对公司员工的详细了解，亲自为学员指定导师，因人制宜，因材施教，既保证了活动的效果，又让学员深刻体会到公司领导的关怀和关爱，提高了参与活动的积极性。

面对初出茅庐、求知若渴的年轻人，导师们从业务、思想入手，精心传授实践经验。大专学历的黄燕峰，跟着“师傅”万辉华学习经验。在“师傅”的帮助下，黄燕峰顺利的入了党，考上了本科，无论在业务或者思想上都有所成长。万辉华还有意安排他多与甲方、工人打交道，潜移默化地培养他的综合素质。虽然天天奔波在工地上，可他没有一丝怨言。

“导师是我们的良师益友。无论在专业知识的传授还是生活环境的适应当中都给了我们很大的帮助。他们不仅教会了我们一些操作上的技能，还让我明白了不少人生的哲理，使我受益匪浅，正是在他们的教导下，我们懂得了如何充实自己。如何体现自身价值，如何让自己在这个竞争激烈的环境中永远立于不败之地。”徒弟黄燕峰充满感激地说。

有实践就会有创新。在导师带徒弟活动中，上海三泾达服装有限公司把传统意义上的师傅带徒弟活动延伸为老师傅带年轻师傅、业主带主管的群众性活动，并且制定了《导师带徒活动具体方案》。此举得到了职工的积极响应：拜师学艺的不仅局限于一般学员了，进厂十几年的技术骨干和普通的操作工也都当了徒弟，这样就出现了一种“一人既是师傅，又是徒弟”的可喜局面，技术科长姚梅娥和负责工艺测分的赵欢妹就是既为师傅又为徒弟的典型事例。导师带徒队伍的扩大，促进了操作人员、专业技能人员和管理人员三支队伍建设“并驾齐驱”，有力地保证企业人才队伍的协调发展和今后生产的需要。

实现德艺双馨

在工作上为人师表，在生活中言传身教，思想上充分交流，导师们的细致工作让青年人感受到公司的关爱和领导的关怀。上海连通实业有限公司万辉华，不但教徒弟黄燕峰如何做好本职工作，而且关心他的思想和生活。黄燕峰这样说到：“我的导师是名好干部、好党员，年轻人都围着她转，她对我影响很大，在她身上我看到了责任和敬业，让我学到很多，”“导师不仅在工作上思想上指引我，生活上也对我关心备至，使我有了家的感觉，心里暖洋洋的，感谢导师，感谢公司。”这是他的肺腑之言。

几个月的实践证明，导师带徒活动取得了明显的成效。连通实业黄燕峰在导师的帮助下，认真学习，顺利拿到了土建、市政二级建造师证书，工作中能独当一面；三泾达服装有限公司支部书记金红在导师的帮助下，面对工人之间的纠纷与矛盾也能因人而异的去化解；三泾达工艺测分工人赵欢妹与技术科长姚美娥，你教我打样板，我教你电脑操作，教学相长……

通过导师带徒，青年力量不仅从导师的耐心指导中汲取养分，而且从导师的日常言行中学习做人的道理、做事的方法；不仅从书本中吸取有益的知识，而且虚心向周围经验丰富的其他同志请教。通过学习，青年力量的综合素质明显提高，能够从大局出发，不计较个人的得失，扎实肯干，与同事间相互协作、相互支持，团结共进。

同时，导师带徒不同程度提升了师徒的工作能力。青年力量在师傅的指导与帮助下，认真学习、用心探索，逐步具备了应对复杂局面的工作能力，敢于扛事，能够扛事，遇事不慌张，能够依据当时情况需要，做出正确的处理。在帮助徒弟处理问题的同时，师傅也提高了自身的工作能力。在帮中学，在学中带，师徒和谐共进。

通过师傅有力的传帮带，鼓励他们要敢想敢干，从最简单的做起，把最简单的先做好，循序渐进。青年力量逐步的掌握了技术要领，工作意识显著增强，变被动为主动，由原来的不会干、不敢干转变为现在的主动干、抢着干，形成了浓郁的积极拼搏的工作氛围。

漕泾镇商会开展导师带徒活动至今，带教双方积极互动，举措落实到位，广大青年人才不断涌现并茁壮成长，非公企业健康发展，企业的竞争力自然增强，实现了企业发展和人才培养的双丰收。

师徒帮带合同 篇3

师徒帮带合同书

单位： 年月日

为了确保新入职大学生能够更好的在岗位上学习、苦练本领，有效地发挥师傅的传、帮、带作用，给大学生进厂学习创造良好的环境和条件，不断增强大学生的思想素质和岗位技能，培养技术过硬的技术人才队伍。根据第一采气厂的相关规定，特制定本合同，师、徒必须按照合同履行各自的职责。

一、合同双方的条件

1.师傅（甲方）：指具有较高的思想素质、事业心、责任心，具有较丰富的业务知识、较高的岗位业务能力、较丰富的实际工作经验，善于处理和解决工作中的疑难问题，具有2年以上的工作经历，工作岗位为班站长、技术主办（含拟聘）及以上人员。

2.徒弟（乙方）：指新入职大学生。3.师徒双方一般应在同一班组。

二、合同目的

通过一部分技术尖子、工作经验丰富和有较高威信的先进人物、老同志，发挥传、帮、带的作用，在思想、工作、学习、生活等方面进行“指导培养、关心帮助、协作配合、监督促进”，使入职大学生顺利完成从学生到采气厂员工的转变，圆满完成大学生入职培养教育的阶段目标。

三、合同内容

1.思想素质：通过双方共同努力学习和交流，保证入职新生思想素质的提高，主要包括思想认识、思想品德、思想觉悟等。

2.工作能力：通过师傅的传帮带，徒弟的学习，师徒双方共同钻研业务技术，使徒弟业务知识、技术水平、操作技能等得到提高。

3.文化素养：通过师傅的言传身教，潜移默化，使徒弟的文化知识、理论知识、科学知识得到提升和拓展，树立健康文明向上的志趣、品格。

四、合同双方的职责和义务

（一）甲方的职责和义务

1.帮助、培养乙方提高思想认识、思想觉悟、思想品德。

2.帮助、指导乙方掌握本岗位应知应会和工艺原理，指导帮助乙方掌握岗位操作规范、程序、方法以及安全措施。在处理紧急、复杂事故、问题和进行大型作业时，在现场指导、讲解方法、措施和要领，引导乙方学习与本岗位相关联的业务知识。

3.坚持定期与不定期地与乙方交流思想、沟通感情、切磋技艺、探讨

疑难问题，指导、帮助乙方正确理解人生、正确对待人生；培养乙方具有文明健康的言行举止和人际关系；关心乙方的生活，帮助解决生活中的实际困难，建立和谐融洽、团结合作的师徒共保关系。

（二）乙方职责和义务

1.在甲方的指导下，认真学习岗位工作规范，操作标准和应知应会的内容，并在实际工作中认真贯彻执行。在工作中遇到疑难问题时应潜心钻研，虚心向甲方请教，培养谦虚谨慎、勤奋好问的求实精神。

2.在甲方的指导下，钻研业务技术，创建“青年模范岗”，“团员先锋岗”，争当“青年岗位能手”，练就过硬的技术，培养争创一流，精益求精的进取精神。

3.对甲方不合理的要求和不符合岗位操作规范的指导，有权拒绝；对甲方不遵守各项规章制度的行为和不符合岗位操作规范的操作，有权监督。

五、奖励

通过甲方的指导和乙方的努力，乙方在实习考核中取得好成绩的，将对方共同奖励，并授予“明星师徒”荣誉称号。

六、合同的签订

1.本合同书由第一采气厂人力资源科负责监督，由师徒双方共同签订，自签订之日起生效。

2.本合同书一式四份，签订后，合同双方各执一份，人力资源科存留一份，分队存留一份。

3.对合同的执行情况，由工艺所、地质所负责检查、考核、评比，人力资源科监督，合同期满后一个月内组织评比，评出“明星师徒”。

4.合同签订遵循一师一徒的原则，若一方调离原单位，合同自行解除。

合同负责部门：（盖章）

甲方（签字）：

生效时间：年月日

乙方（签字）：

2015幼儿园师徒帮带计划 篇4

幼儿园师徒帮带计划 定兴县实验幼儿园 杨烨

作为年轻教师我深知自己存在许多不足，我迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导下尽快成长。感谢园领导让我与王园长结成师徒帮带对子。王园长待人谦和在管理阶层默默耕耘多年，积累了丰富经验在师德修养为人处事最令我钦佩，希望通过师徒结对，切磋教艺，扬长避短，共同提高。具体工作及措施计划如下： 一 畅通渠道，共享教育资源。

积极备课，请教师傅确定教学方法，帮助我抓住重难点分析教材的重点、难点，制订教学目标。利用电子邮箱、网上论坛等形式，与师傅交流电子备课资料，及各种教学辅助资料，努力追求共享、共研、共提高。首先我先独立备课，之后与师傅交流备课，面对面的交流切磋，达成共识。二切磋技艺，引领专业成长

多听课、评课、多参与教研活动。本学期计划每个月课程计划都与师傅沟通。多准备展示课课后及时评析，共同研究改进教法的措施。通过该活动，进行面对面对话交流，有针对性地评课，肯定其优点，指出存在的不足，最终促进我更好的发展。

在这次师徒帮带中，为自己制定了学习目标、学习内容和在以后工作中需自我完善的地方。

一 学习目标

1、学艺先学德，学习师傅优良的思想道德和先进的教育教学理念。

2、完成学校教师师徒结对规定的任务。3 按时完成师傅安排的任务。二 学习内容

1、带着教学实际中需要解决的问题多与师傅沟通学习。

2、完成学校教师师徒结对规定的任务

3、虚心向导师学习不耻下问主动请教

4、忠于党的教育事业自觉遵守《教师职业道德规范》，认真践行幼儿园口号，目标及保教工作24字方针。

5、尊重指导教师，积极、主动、虚心向指导教师学习，逐步培养自己独立工作的能力。

6、认真学习教育教学理论树立正确的教育教学思想不断提高教育教学能力。在指导教师的领导下按四个一的标准每月最少一次预约听课。

7、在指导教师的带领下熟悉并能独立很好的组织幼儿一日活动，主动尝试班级管理虚心接受指导教师的意见和建议。

8、在指导教师的带领下积极主动的参与家长工作主动与家长沟通孩子情况积极完善家长园地内容

9、主动进行环境创设，及时向指导教师请教，每月最少有一次活动记录。

10、向指导教师上汇报课每两周一次每次听课上课后要写出一得，学习结束后要写出自我总结。

三 自我完善方面

1、实实在在读几本好书多多阅读报刊和杂志不断提高自己学科水平拓展自己知识面。

2、自我加压主动学习掌握网络技术会运用网络与家长沟通网站参与活跃每月上交一份心得。

3、做一个有责任感有爱心有亮广胸怀和包容气度把每个孩子都看成最好的把爱给每一个学生做一个娴熟学技的教师能按照教育规律和幼儿心里规律尊重每一个孩子。

二年级语文师徒帮带工作计划 篇5

一、“师徒帮带”活动的指导思想。

以学校的办学指导思想为依据，紧紧围绕有利于提高教育教学质量、有利于实现学校的培养目标而进行组织开展的“师徒帮带”活动，促使年轻教师能尽快地在工作中做出成绩，早日成为学校骨干教师，促进学校又好又快的发展。

二、“师徒帮带”活动的组织领导。

在学校的统一领导下，由教研组组长、任课教师密切配合，共同组织实施。“师徒帮带”活动中，指导关系的确立遵循自愿与教研组安排相结合的原则。在做法上，可以是老师向教研组提出申请，也可以是教研组在征求老师意见的基础上安排。

三、“师徒帮带”活动的内容。

（一）备课

在“师徒帮带”过程中，将做如下方面的指导：如何钻研教材；如何研究教学方法；如何编写教案；如何制定学期授课计划；如何收集使用教参材料；如何进行教学反思性总结等方面加以指导；通过指导，使年轻教师的教案规范化，学期授课计划突出实践性教学环节，使年轻教师学会科学教学反思性总结并记录在教案之中；以此来实现学校对年轻教师的培养目标的要求。

（二）课堂教学

在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理等方面加以指导；通过指导，使年轻教师的课堂教学技能有较快的提高。

（三）作业批改、讲评及信息反馈

通过指导，使被指导教师作业批改规范，正确处理作业中反映出来的“共性”与“个性”问题，学会收集使用来自学生对教学的反馈意见，并据此改进教学工作。

四、“师徒帮带”活动方案。

（一）、开展“同题互教”活动。要多指导年轻教师备课，研究教

材教法；要通过上课活动提升教师的专业教学水平。

（二）、指导期限内，每一个学期结束后，指导教师书面进行系统

全面的写出总结。

（三）、被指导教师主动听指导教师的课，并做好记录、学习实践

经验。

（四）、做个有心人，注重积累各种资料和教学心得。

五、“师徒帮带”活动目标。

通过“师徒帮带”活动，努力提高我们的工作效率。要认真备课，潜心研究教材，提高课堂教学效率。要规范学生的学习习惯，调动学生的学习积极性，提高学生的学习效率。用心工作，排除干扰，提高教师的工作效率。认真执行学校关于常规教学、教研等工作的规定，创新教学方法，提高运用现代教育技术的能力，促进教学活动的开展。不断探索，营造浓厚的教学氛围，不断提高优秀教师教育科研水平。

六、近期的活动目标。

被帮扶教师在备课方面要潜心研究教材，提高课堂教学效率。要备学生，备教材，备课堂。具体每个学生在哪方面不足，在备教材方面就要针对班上的每一个学生，在课堂教学中，要设想出会出现的种种问题情况。在教材的新授过程中，哪个知识点，哪个学生掌握的情况如何，掌握的程

度如何，教师要做到心中有数，从而使课堂效率极大的提高。在有限的时间内，让学生在动手、动脑、自主创新过程中，学会新知，利用新知。

结对“传帮带”协议书 篇6

为加速青年教师的成长，帮助青年教师尽快提高教学水平、教研能力，促新教师素质整体提升，发挥骨干教师的影响力，通过师徒结对实现资源共享、互利互惠、教学相长、和谐共赢的目标，从而最终实现我校教师队伍素质的动态提升，以更好地为新一轮教学改革和中心小学发展的需要服务。

我们自愿参加“传帮带师徒结对”活动，特签定师徒结对协议书，内容如下：

一、师傅职责

1．认真钻研教材、设计教案，提高教学水平，为徒弟树立榜样。2．介绍我校教学管理机制，认真辅导徒弟学习上级课改文件。3．增强责任感，经常与徒弟开展教学研讨、交流、备课指导、教学反思的撰写等教研活动，努力提高徒弟的课堂教学水平和课堂教学的能力。

4．一学年带徒弟听评课不少于5节，每三周听评徒弟一节课，认真记录，课后交流。每学期指导徒弟上一堂组内或校内公开课。

5．每学期参加一次学校“师徒结对”专题活动，内容包括：说课评课、教学经验（计划、教法、效果等），给徒弟的成长搭设平台。

二、徒弟职责：

1．认真钻研教材，在师傅的指导下认真备课，设计教学方案。2．虚心向师傅求教，每三周邀请师傅听一节课，并虚心听取师傅的评课意见，积极改进自己的教学方法，提高教学能力。3．与师傅一起经常性地开展教学研讨、交流、备课、撰写教案反思教学效果等教育教学活动。在师傅的指导下，认真完成教学任务和学习任务（教学摘记、教学反思等）。

4．每学期参加一次学校“师徒结对”专题活动，内容包括：说课评课、教学经验（计划、做法、效果等），积极争取展示的机会。

师徒双方各守其职，团结一致，为造就我校高素质的教师队伍作出努力。本协议书自签订之日起生效。

有效期：2012年 9月 1 日至 2014 年 8 月31 日。协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份存教导室。

师傅签名： 徒弟签名：

教导主任签名：

学校盖章：

社工新生传帮带活动倡议书 篇7

亲爱的社工朋友们：

金秋九月，丹桂飘香，送走届社工毕业生，我们又迎来了2011级社工新生。一批未来中国社工后备军，即将与我们并肩前行，开创中国社会工作事业的美好前景。

然而，由于中国社工发展现状及各种主客观原因，社会工作这门专业，对于社工新生朋友们来说，往往又是极为陌生的。而大学第一年能否尽早进入学习状态，熟悉学习生活环境，了解本专业及建立起专业认同，并明确大学期间的学习目标及今后人生发展方向，这一系列问题的思考抉择对于大学期间乃至今后人生发展都影响深远，而这一些问题，又多是大一新生需要面对及需要寻找出答案的。

如何帮助社工新生尽快进入一种理想的学习生活状态，为其今后选择提供多样化参考，社工教师和学院学校首先责无旁贷;同样，作为社工菜鸟过来的社工学长学姐们，也无疑身兼一份责任。也许我们也同样处于彷徨之际，也许我们对今后的发展方向也还不明朗，那么，从此刻开始，从今天开始，让我们携手，一起来帮助社工新生认知专业，了解职业，同时让我们自己也掌握一次学习的契机，服务他人，服务自己，一起成长，共同进步。

为此，在全国各高校2011级社工新生入学之际，在做好各项迎新工作的同时，让我们一起策划一次传帮带2011级社工新生的系列活动吧!也许您已经实施过，也许您正在实施中，也许您有此意向，让我们一起努力，将这项工作做到更好!

源于此，我们的倡议内容如下：

1、班级对接传帮带。

一个20xx级社工班对接一个2011级社工新生班。以多种形式促进班级之间的交流互动，如班会对对碰， 班级友谊出游等，增进社工新生对班级，对学院学校的归属感。增进交流互动，尽快由陌生走向熟悉。

2、走进社工传帮带。

在社工新生入学后，编辑一期或数期社工宣传刊物。让社工新生直观上首先对社会工作有一个大概的了解。同时，适时接受社工新生咨询，解疑答惑，解决其对社工专业的诉求。同时，也可以在迎新时刻送给社工新生家长参阅。

3、校园生活传帮带。

带领社工新生在最初一个月里熟悉校园生活环境，让其尽快了解学院，了解各处校园设施及办公场所，例如，食堂、图书馆、宿舍，学院，体育馆，银行，后勤等部门。

4、走进社团传帮带。

我们社工专业是一门极为注重理论与实践同步发展的专业，因此，大学期间的实践活动对于社工专业学生来说极为重要。为此，我们建议在新生入学之后，社工学长利用合适机会，向社工新生推荐本校一些好的社团，让社工新生有选择的加入，增多实践机会和锻炼。例如，社工协会，青年志愿者协会等。

5、精英学长传帮带，

资料共享平台

邀请在学术、文体、考研、就业、创业等方面取得较好成绩的优秀学长与社工新生面对面，通过讲座、小组、网络等形式，与社工新生交流互动，为社工新生树立今后发展方向的风向标，给与指导和借鉴。

6、授业解惑传帮带。

由社工所在学校院长或社工教师、辅导员等通过几次开学初的讲座，尽快解答社工新生心里存在的困惑，让其放下心灵包袱，安心军训和学习，衣食住行等多方面问题均照顾好，解除其后顾之忧。

7、成长小组传帮带。

由社工教师带领高年级社工学生负责实施，面向社工新生，设计有针对性的成长小组，帮助有同样需求的社工新生面对问题，找到合适的解决方式方法，可分阶段分目标实施。

8、实践机构传帮带。

在大学一年级里，利用不同机会告知社工新生本市所包括的实习机构，及实习拓展方向，让社工新生建立起实习实践与校园学习同等重要的理念;通过与已从事社工或相关职业的校友联系，帮助社工学生利用假期积极参与专业实习实践活动。

9、吃喝玩乐传帮带。

大学是人生中最美好的一段旅程，它的美好不仅局限于课堂。大学生活，更多时间交由学生自己来安排。休息的时间里，社工新生可以结伴在学校所在城市到处走走，熟悉一下当地风土民情，特色小吃，旅游景点。这样，大学生活将会更加丰富多彩。同时，也可以根据自己的喜好兴趣，结成小组，丰富自己的人际网络。为此，社工老生可以利用不同机会在吃喝玩乐逛城市方面给予社工新生一些指点。

10、安全教育传帮带。

离开家庭，走进大学，与社会零距离接触的机会更多了。2011级社工新生大多为90后，在之前的教育学习历程中，多被封闭在学校或家庭里，对社会不免有些了解不足的情况。社会的纷繁复杂，以及各种危机也日益将大学包纳其中。为此，对于社工新生进行必要的安全教育也是很重要的.。例如， 、黄赌毒、各类诈骗、急救等内容。社工新生所在学院责无旁贷。

11、感恩教育传帮带。

家庭教育和学校教育，在人的一生中扮演着极为重要的作用。我们必须感谢辛勤培养我们的父母亲人，和老师。在一些特殊的日子里，甚或平常生活中，对父母亲人和师长，多些尊敬和问候。她们是我们心灵的港湾，也是我们可以寻求情感依赖的最美处所。想家的日子里，多给父母打个电话，发个信息!

12、联想无线传帮带。

其它一系列有助于增进社工新生学习成长的活动创意等。

奋斗改变命运，梦想让我们与众不同!时代大潮面前，机遇无处不在，机遇也只会给予准备更为充分的人。数年之内，我们必将成为社会发展的中流砥柱。为此，让我们从现在开始，努力学习，追求成材。路，一直在脚下。只要我们敢于去开辟，前景一定是美好的。

最后，祝愿各位社工学生新学期学习进步，生活愉快;

祝福各位社工教师工作顺利，阖家幸福;

祝福各位在职社工理想梦圆，更上层楼!

欣喜欢迎2011级社工新生入学!

让我们一起在社工路上，前进!

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师徒结对协议书 篇8

在现实社会中，协议使用的频率越来越高，协议具有法律效力，确立某种法律关系。想写协议却不知道该请教谁？下面是小编收集整理的师徒结对协议书4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

师徒结对协议书 篇1

认购方（甲方）：____地址：____

身份证号码： ____电话手机：____

代理方（乙方）：___地址：____

身份证号码： ____电话手机：___

经甲乙双方协商，自愿达成如下协议：

第一条 甲方经过对珠海市（建筑面积____ m2，其中附属面积 ____m2，以确权面积为准）的详细考察，确定购买该房屋，并全权委托乙方代理购房事宜。

第二条 乙方代理甲方购买该房屋的单价为 ____元 ____m2，总价（小写）____元（大写）____元。乙方负责办理甲方认购房屋的转让登记事宜，甲方向乙方支付佣金为成交金额的 %，即：￥ ____元（大写）人民币 ____元。

第三条 该房地产转让税费按政府标准计征，缴纳方式为____.A、买方全包

B、卖方全包

C、按政策和法律规定双方各付

第四条 付款方式选择：

A、一次性付款：本合同签订的同时，甲方向乙方支付认购金人民币____ 元，并于 日期：____年____月____日乙方协助甲方办理更名过户前向乙方付总房款的____ %，即 ____元，待有关房屋产权或购房合同手续完备之日前，甲方付清房屋余款及佣金给乙方。

B、按揭付款：本合同签订的同时，甲方向乙方支付认购金人民币 ____元，并于日期：____年____月____日乙方协助甲方办理按揭过户更名前向甲方付清首期购房款人民币____ 元，乙方代甲方向银行申请 成 年即人民 币 元按揭贷款，所需律师费、保险费、评估费、资料保管费等费用全部由甲方支付。若银行审批的按揭款数额达不到申请贷款额，甲方应在接到乙方通知起____ 日内，向乙方补齐申请贷款数额与银行实际审批贷款数额的差额。

第五条 甲方逾期缴付购房款超过3天和不按时前来办理更名过户、按揭手续，按甲方弃权处理，乙方有权将甲方认购的房地产出售给第三方，已收认购金不予退还。

第六条 甲方所认购的该房屋以现状为交楼标准，但乙方需负责督促原产权人结清该房屋交付给甲方使用之前的水电费、物业管理费、电话费、有线电视费等。乙方应在办理完房地产权证时或 年 月 日将该房地产交给甲方使用。

第七条 乙方及委托乙方出售房地产的原产权人协助甲方办理房地产权转让登记手续后，本合同即告终止，甲方须向乙方交回本合同及有关单据原件。若在办理房地产权更名过户手续期间，因第三方及原产权人原因导致该房地产权无法转让，乙方不负违约责任，但必须三天内退还所交的款项。

第八条 本合同一式两份，甲乙双方各一份，具有同等法律效力。本合同经双方签名或盖章后即时生效。

第九条 其他补充事项：

甲方（签章）： 乙方（签章）：

代 理 人： 经 办 人：

日期：____年____月____日日期：____年____月____日

师徒结对协议书 篇2

城南中学班主任师徒结对协议书 为了提高班主任的班级管理能力和水平，使年轻班主任尽快在班级管理方面步入轨道，同时充分发挥骨干教师的传帮带作用，特开展“师徒结对”活动。为使师徒双方进一步明确职责，增强责任感，保证传帮带质量，现签订师徒结对协议书如下：

一、师傅承担的职责：

师傅：要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握德育基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。

具体做到：

1、每学期写好一份指导工作的计划和总结。

2、每学期初认真指导青年教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理计划及措施，传授班级管理的方法和艺术，期末指导徒弟写好班主任工作学期小结。

3、每月一次指导或协同徒弟开展班级现状及对策的研讨活动，并做好记录。

4、每学期至少听徒弟主题班会课2次，并及时讲评、指导，同时做好记载。

5、在平时工作中做好示范、榜样作用，对于徒弟的思想、学习和工作要多主动关心，碰到问题及时给予正确指导。

二、徒弟承担的职责：

徒弟：要做到“三学”：学思想──教育教学理念；学本领──德育基本功；学做人──为人处事，为善、求真。

具体做到：

1、结合平时工作中遇到的问题或难题以及处理的方法，每学期撰写好一篇班主任工作案例分析或教育反思文章或高质量的班主任工作经验总结。

2、每学期初主动请教师傅，并根据班级学生情况和班级现状，制定班级管理计划及措施，逐步掌握班级管理的方法和艺术，认真填写师徒结对活动记载表。

3、每学期认真学习一本教育教学理论书籍，并结合工作实际撰写好学习心得。

4、每学期至少听师傅主题班会课2次。每学期向学校领导和指导教师上1节主题班会课。

5、平日里多多观察、学习师傅及周边老班主任的工作方式，碰到难题主动向师傅请教。

本协议书自签订之日起生效，有效期1学年，协议书一式三份，师徒双方各执一份，另一份学校教科室存档。

师傅（签名）_________________

徒弟（签名）_________________

师徒结对协议书 篇3

师父：（年级班）

徒弟：（年级班）

为加快年轻班主任的成长，我校实行青年教师“传、帮、带”导师制。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，特签定如下师徒结对协议：

一、师傅的职责：

1．主动热情无私地传授教育、教学经验，指导徒弟制定班队工作计划，撰写班级工作反思；每学期面向徒弟上一堂主题班会示范课，指导徒弟独立完成一堂主题班会课。

2．主动向徒弟传授处理学生问题的`经验和方法，主动关注徒弟所带班级的状况，并对班级存在的问题提出合理化的解决意见。

3．学期结束时，指导青年教师对班级管理、德育活动等方面作进行总结，并写出书面汇报。

二、徒弟的职责：

1．加强教育理论学习，坚持每天阅读一篇班级教育管理论文，每学期阅读一本班主任教育专著，经常和师傅交流学习心得；

2．严格按照德育处班级考核要求，向师傅学习班级常规管理方法，做到勤到班、勤督促、与家长勤联系；

3．学会独立处理问题学生，做好学生的思想工作，使班级形成健康、向上的班风、学风。平时工作做好记录，认真撰写教育个案。

三、师徒双方各司其职，团结一致，共同实施青蓝工程。

本协议书自签定之日起生效，协议期为一年。协议书一式三份，师徒双方各执一份，另一份学校存档。

师父（签名）

徒弟（签名）

二〇XX年九月

师徒结对协议书 篇4

为了加强教师队伍建设，有效促进教师健康成长，构建有发展潜力的教师梯队，现开展师徒结对活动，教师双向选择，自愿结对，在实际工作中进行传、帮、带，取长补短，促进双方教学相长，加快自身素质的提高。现特制定协议如下：

一、师傅主要职责和要求：

1、每学期初制定师带徒工作计划，期末反思总结师带徒任务完成情况及下阶段工作目标。

2、每月师傅观摩徒弟教育活动不少于二次，做到活动前指导，活动后及时评价，共同研究改进措施。

3、师傅每月为徒弟开展示范活动二次，带领徒弟提升理念，不断提高、优化、把握课堂教学的能力和水平，实现教学相长。

4、指导和帮助徒弟及时总结，撰写教学反思、案例和教育教学论文等。

二、徒弟主要职责和要求：

1、认真钻研教育教学理论，主动争取师傅帮助，虚心学习，大胆实践，有疑必问，对自身严格要求。

2、每月坚持观摩师傅教育活动不少于二次。

3、每学期汇报开放一次教学活动，按时完成教学反思、案例和教育教学论文，在实践中不断提高教育教学能力和水平。

4、学期末认真写好拜师学习心得和总结文章，和师傅共同制定下阶段学习实践目标。

本协议书一式三份，师徒各执一份，幼儿园留一份，经三方签名、盖章后生效。

师傅签名：_______________

徒弟签名：_______________

单位（盖章）：_______________

师徒结对协议书 篇9

根据学校教育发展的需要，发挥骨干教师的领衔优势，经我校校长室研究决定，由 学科组的 老师（师傅）老师（徒弟）结为师徒，带教期自 年 月 日开始至 年 月 日。在带教过程中，本着“互帮互学、互励互进”的带教原则，师徒双方应认真履行如下协议，保证带教质量。

一、师傅职责

1、规范徒弟的教学常规（备课、上课、作业批改、辅导学生等），热情鼓励并辅助徒弟参加各级各类比赛活动，认真把好教学质量关。

2、耐心细致地帮助徒弟分析自己的教学优势与不足，制定出专业成长最佳方案。

3、发挥教学示范作用，每学期至少向徒弟示范教学不少于1次。注重与徒弟共同研磨，指导徒弟上好汇报课，鼓励徒弟业务磨砺在课堂。

4、扶持徒弟开展教学研究工作，每学期点评徒弟的“教学案例与反思”文章一篇，每学年帮助徒弟修改专业论文一篇。

5、关心徒弟的师德表现，不仅成为他在专业发展道路上的引路人，更要关心徒弟的思想动态。

二、徒弟职责

1、师傅领进门，修行靠自身。徒弟在教学常规上（备课、上课、作业批改、辅导学生等）力求稳扎稳打，积极参加各项教育教学活动及比赛，业务钻研肯下苦功，尽力把好教学质量关。

2、徒弟应珍惜此次带教机会，制订出符合自己实际，切实可行的成长计划。

3、虚心向师傅请教，主动、积极地在各方面吸纳师傅的所长，每学期除了听师傅的示范课外，每学期必须向师傅公开教学课两节以上（其中有一节为级组以上范围的公开汇报课）。

4、勤于学习，勤于笔耕，及时记录教学点滴与反思，每学期撰写“教学案例与反思”文章一篇，每学年完成专业论文一篇，并交师傅指导修改。

5、积极主动参加各类教学研讨活动，能大胆质疑问难，能努力实践创新，不断提高课堂教学水平。

三、本协议书一式三份，学校一份、师徒双方各执一份。协议书由学校盖章、师徒签名后生效。

师傅签名： 徒弟签名：

证 明 人：

平阳县鳌江小学（章）

教师师徒结对协议书 篇10

指导思想：

青年教师是学校的主力军，青年教师的素质体现出学校的后劲和实力。根据学校工作要求，学校将进一步加强青年教师队伍建设，开展青蓝工程活动，努力形成一支师德好、教风严、风气正、干劲足的青年教师群体，为学校的持续健康发展奠定扎实的基础。现将师徒的职责明确如下：

一、甲方的职责

1、指导老师要本着对学校发展负责、对青年教师的成长负责的高度的责任感，承担着培养新教师的义务，根据学校对年轻教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思、每周检查教案签字等）。

2、做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课、评课、评点批改作业、学科竞赛辅导等，辅导新教师上好汇报课和各类公开课。

3、了解青年教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。指导新教师加强学习，进行教育教学的科研。如指定、提供学习的资料，教科研课题的选订，教学故事及论文的撰写和修改等。

4、指导教师不仅要在工作学习上帮助青年教师尽快成长，同时在生活上也应该多关心年轻老师，让他们感觉到集体的温暖。只要是可以办到的就一定要尽力办到；一时办不到的，要给予解释，争取他们的理解和谅解。

二、乙方的职责：

1、认真备课：在师傅的指导下，能够写出一份优秀的教案。教案必须有完整的教学目标、教学过程设计、板书设计及设计说明。

2、认真上课：在师傅的指导下，能够上出一堂高质量的课，争取尽早出师。

3、在师傅的指导及自己的摸索下出一份优秀的单元试卷，学生用此卷考后，年级组的老师要对此份试卷进行评价。

4．每学期至少撰写一篇教育教学论文或课例分析，主动送师傅指导。5．学期结束时向学校交出一份工作学习和提高情况的汇报总结。

说明：本协议书自签订之日起生效。协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份存学校档案室。甲方（师傅签名）： 乙方（徒弟签名）：

潘桥一小师徒结对协议书 篇11

一、师傅承担的职责：

1． 师傅应指导、帮助徒弟在教学业务上不断提高。

2． 师傅参加市、县各项教研活动、听课活动等，及时向徒弟传授经验，达到共同学习、共同提高的目的。

3． 师傅一学期为徒弟作示范课不少于2节，指导徒弟上公开课、研讨课不少于2节。课后及时评价，师徒双方共同研究教学、班级管理和家教工作并作好记录。

4． 师傅每学期至少向徒弟推荐一本对教育教学有指导意义的书籍，指出其中可借鉴的理论，并经常了解徒弟学以致用的具体情况。

5． 师傅研究的课题，邀请徒弟共同参与；徒弟研究的课题，师傅予以指导，并作好记录。

二、徒弟承担的职责：

1． 徒弟要热爱教育事业，积极参与各项教学研究活动，活动后主动与师傅交流体会、汇报学习情况。

2． 徒弟应有积极进取、主动向师傅提出学习要求，具有虚心好学，立志成才的精神。

3． 徒弟每学期向师傅听课不少于2节，每学期在师傅指导下上公开课、研讨课不少于2节。

4．徒弟要定期主动向师傅汇报自己的学习情况，并将师傅的指导建议及时记录下来，写好拜师总结。

5．徒弟应积极参与师傅研究的课题，并邀请师傅参加自己研究的课题，接受指导。

三、甲乙双方各守其职，互学相长，共同提高。

本协议书自签订之日起生效，协议期限为2年。协议书一式二份，师傅、徒弟各执一份。