秘密的近义词

秘密的近义词（共16篇）

秘密的近义词 篇1

有所隐蔽，不为人知的。 《朱子语类》卷一一五：“今人以为此事如何秘密，不与人説，何用如此?” 清 叶廷琯 《吹网录·陈夫人年谱》：“原本为 海虞 某氏所藏，极为秘密。” 鲁迅 《朝花夕拾·范爱农》：“有几个人便秘密地开一个会，筹集川资。” 隐蔽不为人知的事情或事物。 宋 张世南 《游宦纪闻》卷四：“有 赵真君 ，不远千里访之，以所得秘密与之参契。” 朱自清 《论老实话》：“‘人心不同，各如其面’，一个人总有些不愿意教别人知道的秘密。” 丁玲 《团聚》：“大约还有一些不可告人的秘密，家里人也无从揣测。” 佛教指隐密深奥之法。

秘密的近义词 篇2

公众知悉的主体范围

一项商业信息若为公众知悉便不具有秘密性, 那么公众的范围到底有多大?从商业秘密的保护目的分析, 公众主体应有行业及规模的限制。首先, 它不是指各行各业的所有人, 而是指同行业或内行人, 否则不会产生商业上的竞争关系, 不会从贸易角度损害权利人的经济利益, 因而就不属于商业秘密保护范围。因此, ‘秘密性’相对的公众是指与权利人有竞争关系的人。2001年6月15日全国法院知识产权审判工作会议《关于审理技术合同纠纷案件若干问题的纪要》中关于技术秘密的部分也规定:“前款所称不为公众所知悉, 是指该技术信息的整体或者精确的排列组合或者要素, 并非为通常涉及该信息有关范围的人所普遍知道或者容易获得。“此处”涉及该信息有关范围”就是该信息所在的行业或者专业领域。可见, 只要该信息在其自身所在的领域或者行业内不被公知, 不被普遍地知悉、了解, 信息的价值就是永续的———行业或者领域内有该信息的最大利用机会, 此限度的秘密性就已经足以维持信息自身的价值。因此判断商业秘密的秘密性的主体标准应该是“通常从事该类信息工作的领域内的人们”, 即同行业或者同领域的工作者或者竞争者。但是, 如果权利人在没有约定保密义务的前提下将信息提供给他人, 即不论知悉的是少数人还是多数人, 其秘密性都视为丧失。这不仅是因为权利人缺乏保密意识和保密要求, 也是基于扩散后果不确定的现实。

信息正当取得的难易性

如果可以说“不为公众所知悉”是从形式意义上对秘密性的阐释的话, 那么, “信息正当取得的不易性”可以说是从实质意义上对秘密性的解释。如果一种信息已经被人们能够付出极少的努力就可以获得, 即通过正当或正常方式、手段获取信息的成本与原始开发信息的成本相比已经很小, 那么该信息就已经失去了作为商业秘密予以保护的价值, 说明该信息已经或者极易为人们所公知。只有通过正当途径不易获取的信息才有秘密性可言, 才有保护该信息秘密性的必要。例如, 李某在甲公司从事营销工作期间, 一直和外省某县医院进行内窥镜图像显示仪销售业务联系, 经多次往返洽谈, 该医院答应下半年购买。李某即在公司客户登记表上进行了登记, 并向公司作了在该省开展业务的情况汇总报告, 报告中注明了李某已与该医院多次打交道及该医院的购买意向。不久, 李某辞职, 并随即代表乙公司与该县医院签订了内窥镜图像显示仪购销合同。该案中, 医院需要显示仪的信息是代表甲公司的李某通过自己的多次努力知悉的, 其购买该设备的决定也是在李某多次往返洽谈后作出的。也就是说, 甲公司为了发展该客户, 在人力、物力、财力上均付出了努力, 这样的客户名单是不为同业竞争者轻易知悉的。因此, 对于这种经过努力而获取的客户名单, 应当认定具有秘密性。若客观上不采取不正当手段即容易获取, 则一般不能认定其具有秘密性。另外, 从主体上讲, 在以下几种情况下商业秘密不丧失秘密性:第一, 程序合法的技术成果鉴定会不破坏技术信息的秘密性;只要鉴定成果的程序符合要求, 参加鉴定的人员知悉商业秘密, 并不致使商业秘密丧失秘密性;第二, 商业秘密企业内部的职工———负有相关工作职责的职工知悉商业秘密是必需的, 商业秘密不失秘密性;第三, 必要的业务伙伴合理地知悉并承担了保密义务的, 商业秘密不失秘密性。

采取的保密措施是否适当

一项秘密信息可能由于权利人没有保密的主观意识而失去秘密性, 也有可能因权利人客观上的疏忽而为公众所知, 导致权利人的主观愿望与客观效果间的差异。因此, 权利人是否有保密意识和保密措施, 也是衡量是否具有秘密性的重要因素。实践中常发现, 企业的保密措施仅体现在书面要求保护秘密的原则规定上, 或是规章制度, 或是书面协议, 而哪些是企业的商业秘密, 则无相应的措施表明。这样的保密措施, 其效力不能不受影响。只有采取适当的保密措施, 才能有效维护有关信息的秘密性。根据《反不正当竞争法》的规定, 技术信息和经营信息被认定为商业秘密, 必须经权利人采取了合理的保密措施, 否则不构成商业秘密。往往案件发生后, 原告和被告就是否涉案信息采取保密措施会发生很大争议。故企业必须在有关的保密措施中明确哪些是须保密的信息, 或者其保密措施应足以达到使有关义务人员明显意识到哪些信息应保密程度。这不仅要在企业的规章制度中规定员工有保守商业秘密的义务, 或与员工签订保密合同, 同时还必须有与之相配套的能明确商业秘密具体内容的措施。如对涉及商业秘密内容的所有文件, 均应用表示须保密的符号或字样标示;对须保密的设备, 须用某种形式表明属保密设备。或者对能接触这些文件及设备的人员明示其内容。此举的目的是让员工在知道有保密义务的前提下, 认识到应保守哪些秘密。

不算秘密的秘密 篇3

一、笔名

看到这篇文章的署名，小编突然发现很久没有署自己的真名发表文章了，算起来上次署真名的文章还要追溯到大学时交的毕业论文。小编不愿意署真名的原因，倒不是因为做了什么见不得人的事，需要隐名匿姓、藏头露尾，实在是追慕前圣，有心效法那些出名作家爱用笔名的灵气，希望借助笔名，能为自己生涩文笔带来一丝半点雨露润泽!

不过，既然已经扯到笔名，小编不妨就事论事，说说自己笔名的微末来历。期盼有朝一日一不小心功成名就，或许有好事者能将小编的笔名来历，在报刊上大肆宣扬一番。直至炒出个山摇地动，寰宇瞩目。

小编第一次使用笔名，是在一本IT杂志发表文章时，所用的笔名是“公羽冰风”，这个笔名不难理解，完全是效仿金庸大师拆镛为“金庸”的作法(金庸先生真名叫查良镛)，“翁”上为“公”，下为“羽”，分开即为“公羽”，至于“冰风”者，“滨锋”的谐音耳。在那一年，小编也申请了一个QQ号，在QQ昵称文本框也毫不迟疑地填入了“公羽冰风”。至于现在使用的QQ昵称“cnFeng”，是在入职《网友世界》编辑职位时更改的。很多朋友都以为昵称的“cn”代表中国、“Feng”则是取于名字。其实这只答对了一半，“cn”还代表了我的“姓氏”，何解?大家用五笔打字时，“翁”的编码正是“wcn”，是不是觉得有点巧合?

二、WOWPix

小编的手机是Nokia 3230。使用的是S60系统，感觉不足的是手机的闹钟功能太简单了。还好S60资源多种多样，于是下载并安装了WOWPixI具。其实闹钟只是它的一个事件设定，在手机里运行w0WPlx后，手机待机还会变成个性的动态屏保(可以自定义Gif图片)。除此之外，在选项的“设置事件”里还可以修改来电、来短信、闹钟、倒数计时器的图片和铃声。不过，此处需要注意的是，这里所设定的图片和铃声只有在软件使用时才生效，退出软件后，则是使用s60系统默认的情景模式。

在每天睡觉前，小编都会在手机里运行WOWPix，这样第二天早上就会在预定时间响起闹钟。开启WOWPix动态待机画面时。按手机的数字键不会有任何反应，所以不会发生误拨电话的现象。这款工具也有不少缺点，比如不支持手机开机后自动运行，每次都得手动开启，较麻烦。

三、百战天虫

关于秘密的作文：袁小闹的秘密 篇4

婚宴气氛非常热闹，酒菜非常丰富，袁小闹甩开膀子猛吃一通。正当他吃得很尽兴时，只听到主持人举着一个比他真人还大的玩具熊大声说道：“现在我邀请几位5到10岁的小朋友们上来合作表演节目，谁能坚持到最后我就把这个玩具熊送给他哦!”“嗖，嗖，嗖——”主持人话音刚落，台上已经蹿上了好几个小朋友。袁小闹也不甘落后，一个箭步就跳上了台。

“1、2、3……8，好，总共8个小朋友，请你们闯第一关。第一关的题目是：看清手指回答问题——”主持人竖起一根手指问道，“这是几?”

“1。”小朋友们齐声回答。“这是几?”“4。”小朋友们异口同声地答道。紧接着主持人觜角微微上扬眼睛里闪过一个邪恶的让人查觉不到的眼神然后竖起了三根手指：“小朋友，1+1等于几?”“2……3!”马小跳想也没想就说了“3”，可是一些可怜的冒失鬼看着手指说了“2”。马上就淘汰了三个小朋友。

“现在进入第二关，第二关是绕口令。请大家快速地说五遍：我爹是我爹，我是我爹儿;我爹是我爹，我是我爹儿;我爹是我爹，我爹是我儿;我爹是我爹，我爹是我儿”

“哈哈哈，哈哈哈……”所有的人都哄堂大笑。袁小闹可没上当，他心想：“我宁可慢一点也不能说错。”哄堂大笑中，又有两个小朋友被淘汰了。

“现在进入第三关。请你们每人走一段模特步，谁的掌声多，说明谁走得好，那这个玩具就归他了。不过走之前，我先要采访一下你们。”

“你叫什么名字?”“张涵。”“你几岁了?”“我7岁了.”“好，张涵，你是第一个挑战者，你要好好表现。”主持人拍拍他的肩膀乐呵呵地说道。

“music——”伴随着一段热情刺激的音乐，张涵扭着屁股大步地向前走去，大家伙都被他夸张的模特步逗乐了，顿时掌声四起。

接着是一个九岁的小女孩，也获得了许多掌声。

下一个就是袁小闹了，他不慌不忙地走到台前。

“你叫什么名字?”

“袁小闹。”

“你几岁了?”

“10。”

“你几年级了?”

“四。”

“拜托，帅哥，你能不能不要一字一蹦啊!”

“你有没有女朋友啊?”

“没。”

“那你告诉叔叔，在你们班级里长得最漂亮的女孩子叫什么?要实话实说。”

一直都昂首挺胸，一直都不低头看人，成绩最好……李雯的身影在袁小闹的脑海里跳了出来。“李雯。”袁小闹红着脸回答。

“你喜欢她吧!”主持人一脸坏笑着问。

“嗯，嗯，喜欢。”袁小闹轻轻地说着。

“袁小闹的家长是哪位?麻烦您举下手!我要告诉您，您的儿子早恋了，您未来的儿媳妇叫李雯!”

袁小闹的父亲袁大闹正在给马小跳录像，听了主持人的话后哈哈大笑着举手说道：“那我请主持人XX年之后再来主持我儿子和李雯的婚礼啊!”

“好，那我们说定了。希望你走出男子汉的气概，袁小闹小朋友。现在你不是一个人在战斗，你代表着李雯。我想信如果你得到这个玩具熊送给李雯，那她肯定也会喜欢你。他现在是为了李雯在战斗，请支持袁小闹的朋友们来点掌声!music，走起!”主持人笑着拍了拍袁小闹的屁股。

袁小闹随着音乐的节奏，随着如雷的掌声双手叉腰扭着屁股大踏步地向前走去，袁小闹边走边扭，边扭边走……

秘密的近义词 篇5

记得大课间没去操场是因为在楼梯上扭伤了脚。同学不在的时候，我一只脚在教室里玩，只听到砰的一声。我不小心打碎了老师放在讲台上的玻璃。看着破的面目全非的杯子，脑子一晕，心想：完了，完了……现在能怎么办？这次我有麻烦了，我要死了。

就在我着急的时候，大课间过后，同学们陆续走进教室，我回到座位上掩饰自己的焦虑。他们看到地上的残骸，说：“这是谁干的？你怎么破老师的儿子的？”同桌知道我没去上课，悄悄问我：“你把杯子打碎了吗？”“怎么会是我？”我强忍着剧烈的心跳，假装无辜。“你去大课间的时候，我去了厕所。会不会是检查卫生的人？”同桌一听，挠了挠头，没吭声。老师进来，班长跟她汇报：“老师，有人把你的杯子打碎了！”老师问：“你知道是谁弄坏的吗？”大家异口同声地说：“不！不知道？”老师皱着眉头问：“你看到谁来我们教室了吗？”学生们都摇了摇头。老师的目光集中在我的脸上：“周明，你今天没去上大班。你看到有人来了吗？”我脸红了，结结巴巴地说：“没有，我刚才上厕所了。回来的时候，我看到了……”老师无奈的说：“可能是它自己跑到地上了吧。”同学们笑着继续做自己的事，只有我觉得冷，身体不停的颤抖。

到了晚上，我在床上睡觉，总感觉到老师在瞟我，让我难以入睡。如果老师知道我打碎了她的杯子，她会大发雷霆，“吃”我的。我很想表白，但是我没有勇气。

秘密的近义词 篇6

那是一天，阳光明媚，小鸟妹妹在枝头欢快地唱歌，白云姐姐也陶醉在这优美的歌声中。妈妈出去买东西了，我自己在家看书，看了一会儿，我觉得非常没意思，便无所事事地躺在沙发上，突然，我瞅见了电视，心想：妈妈不让我看电视，我可以偷偷地看，反正妈妈也不知道。心里想着想着就打开了电视，我调到几个卡通频道，津津有味地看了起来，一会儿看憨豆先生，一会儿看神龙战队……这时，我灵敏的耳朵听见了妈妈的脚步声，立马关掉了电视，假装坐在沙发上看书。妈妈回来看见了，满意地对我说:“宝贝真听话。”我心里很高兴，心想：妈妈没有发现我看电视了，哈哈――

第二天，妈妈又出去了，我心想：这种方法还行，今天我还要用这个方法。于是我又打开了电视，欣赏那精彩的动画片和电视剧，这时，妈妈突然敲门，我的心“咯噔”一跳，手忙脚乱地关掉了电视，去开门，由于我刚才被吓了一下，连开门的那只手都在发抖呢 ！ 开开门，我心虚地一笑，喊了声：“妈妈！”妈妈看着我，问：“你干什么呢？”我说：“看书呗！” 说着指向沙发上我准备好的书，妈妈点点头，我长吁了一口气。

幸运的秘密 篇7

蝶儿倒霉透了。早上闹钟坏了, 它上学迟到了, 还被老师罚站。课间活动时, 被一块石头绊倒, 摔了个大跟头, 把新衣服给弄脏了。活动课时, 被小狗丁丁的篮球砸中了脑门。

放学了, 蝶儿一个人走在路上, 沮丧得要命, 看见地上的石头就把它踢得远远的, 可又把脚弄伤了, 真生气呀!

“小姑娘, 生气容易长皱纹啊!”一个发着蓝光的小仙女突然出现在蝶儿面前, 她拿着一根金色的魔杖说, “有什么需要我帮忙的吗?”

蝶儿真是又惊又喜, 她赶忙向小仙女诉苦:“这几天, 我倒霉透顶, 不是迟到就是受伤, 我想让自己不那么倒霉, 幸运一些。”小仙女想了想, 对蝶儿说:“你跟我来。”小仙女带着蝶儿来到一个大树洞前。“只要你做一件好事就把一片树叶丢进这个树洞里, 当这个树洞里填满树叶时, 树叶就会变成宝石, 你再把宝石分给别人。”小仙女接着说, “你就会无比幸运。”说完, 小仙女眨眼间就不见了, 天空中传来一个声音:“蝶儿, 加油啊!”蝶儿点了点头。

从那天开始, 蝶儿努力做好事, 扶老奶奶过马路, 给抱小孩的阿姨让座, 主动把公园里的椅子擦得干干净净, 把自己的零用钱捐给那些需要帮助的小朋友, 在家里帮爸爸妈妈做家务……总而言之, 蝶儿把好事给做尽了。做了那么多好事一定是好人有好报吧!那当然, 蝶儿在学校里被评为“助人为乐先锋”, 在家里爸爸妈妈的奖励滚滚而来, 在社区里大家对蝶儿赞不绝口。但是蝶儿并不高兴, 因为树洞里的树叶连一半都还没到呢, 这可怎么办呢?

晚上, 兔妈妈对蝶儿说:“我的傻宝贝, 好事要与大家一起分享。如果你把树洞里的事告诉你的小伙伴们, 让它们来帮你一起做好事, 那树叶不就能很快填满树洞了吗?”蝶儿恍然大悟, 原来想要幸运并不仅要做好事, 而且要懂得分享。

蝶儿把“幸运的秘密”告诉了小伙伴, 大家都特别积极, 一起做好事去了。

两个星期后, 经过大家的努力, 树洞被树叶填满了。那个告诉蝶儿秘密的小仙女出现了, 她对大家说:“恭喜大家, 你们成功了, 我小仙女要送给你们两个礼物。第一, 幸运果, 能使人在一个月的时间里幸运到极点。第二, 一次梦想国之旅, 到神秘的梦想国去旅行。大家出发吧。”

梦想国之旅结束后, 小仙女送给大家每人一个幸运果, 但是幸运是有期限的, 所以小仙女又让蝶儿和同伴们在一个月里每做一件好事就往树洞里放入一根羽毛。你看, 小动物们又开始行动了。

(指导教师周旭兵)

教师点评

《秘密的分享者》的秘密 篇8

从表面的一层看，小说写了这样一个故事：一位年轻的船长刚要开始他指挥下的初航，一个名叫莱格特的杀了人的青年逃到了他的船上；船长与莱格特素昧平生，却冒着很大的风险，想尽种种的方法，营救了他。而在船长为什么要救莱格特这个问题上，康拉德从船长、莱格特、追捕者三个不同视角，展开了多角度的叙事方法，展示出了小说情节掩盖下的另一层更为深奥的含义。从这多侧面的交代中，我们可以看到，莱格特是个勇敢的人，他在另一艘船上当大副，船遇到了特大的风暴，他冒着生命危险，升起前桅帆救了船，但一个无赖却在此时与他捣乱，他在搏斗中失手，误杀了这个坏事的家伙；相反，那个追捕他的人是个懦夫，只考虑自己的利益和声誉，如果他逮住了莱格特，必然会把无意的误杀说成故意的杀人，将莱格特送上绞架。由此看来，问题的关键已经不在于是否认为莱格特有罪，而是在于用怎样的态度来对待、来衡量、来处理。生活是复杂的，抽象的原则往往不能说明具体的事例，一件在众人眼中看来是错误的事，很可能恰恰有它正确的一面。作品中的船长所作出的选择，实际上代表了他作为一个人的理想。从这个意义说，这部小说已经是一个有着独特的思想性的故事了。

然而，康拉德似乎还不止于此。他又步步深入地告诉读者，船长对莱格特的同情和帮助，不仅仅出于人道主义的因素，还有着一些更深刻的心理上的复杂原因。现代西方一些评论家认为：船长是把莱格特看作了“第二个自我”。这里所谓的“第二个自我”，在容格的心理学术语中称为“影子”。“这种影子并非是潜意识的个性的全部。它代表着自我所不知的或所知甚少的属性和特征——这些方面大都属于个人的领域，而且也可能是意识到的”。一般说来，它指的是人平时表现出来的性格的一种对立面，它在一般情况下是人所难以意识到的，然而它却深深地存在着，甚至包含着黑暗的冲动和残酷的内容。然而，认识这种“第二个自我”(影子)是人的发展过程中十分重要的一步，就象船只要在神秘的大海中完成她的初航。小说意味深长地一再描绘了船长和莱格特的相似之处：他们毕业于英国同一个商船学校，年纪较轻就提到了指挥的岗位，但在各自的船上又都处于孤立的地位。这些都是作者含蓄的伏笔。船长遇见莱格特后就更深切地感到，他自己的内心深处也郁积着对周围的人的不满和敌意，稍有缝隙，愤懑的岩浆就会喷射出来。从某种意义说，莱格特做的一切，正是他潜意识里想做而没做出来的事。于是在这特殊的情形中，船长仿佛真把莱格特当作了“第二个自我”。作者设计了让莱格特穿上了与船长完全相同的睡衣，“在别人眼里，完全一个样”，这个情节即是点睛的一笔。在深层心理学中，这种在其他人身上看到自己潜意识中倾向的情形，是用“投射”(投影)来概括解释的。这是一种既朦胧又清晰的认识，它影响并制约了船长的一举一动。从莱格特一上船，船长就称他为“我的幽灵”，还多次直接说成“我的第二个自我”，正反映了这种潜意识的折射。船长异乎寻常的同情和焦虑，也可以由此得到一些解释。当然，并不是说船长对“第二个自我”是一味赞同的。在小说的最后，莱格特要逃入孤岛，做一个无家可归的流浪漢，这个情节，包含了(船长)意识中对他杀人行为的否定和惩罚。尽管如此，“第二个自我”却是船长身上不可缺少的一部分，不可毁灭；否则，船长作为精神上一个完整的人也就不复存在了。因此，莱格特这个“幽灵”是具有高度象征性的，甚至可以说，他作为一个人物是虚的，而作为一种意识才是实的。

在文学作品中，重视对人的复杂性的描写，是很常见也很有意义的，史蒂文生的《吉基尔医生和海德先生》即是一个著名的例子。然而，把人性中的“善”和“恶”抽象出来，拔到本体论的高度，或者神秘地把它们解释为某种先天的、超验的东西，就走到了一个极端。《秘密的分享者》在一定程度上即存在着这样的缺陷。毕竟，人的复杂性不能离开生活，尤其不能离开社会环境而孤立地来谈。事实上船长的“秘密”并非是不可解释的，它所包含的内容正是社会中所存在的矛盾的集中反映。

在小说中，船长出现时就已是一个比较成熟的人了(他救莱格特这段经历，只是进一步加深了对自己的认识)，作者并没有再追溯船长内心世界的复杂性是怎样形成的。不过，在一些段落里，读者们可以看到，他对陆地上资产阶级社会的生活方式是不满的，对一些传统的价值观念也抱有怀疑。不满和怀疑，决定了他追求大海上的生涯。这多少(不自觉地)有些逃避现实的意味，但现实是逃避不掉的，在海上，船长还是同样遇到了问题。小说着意渲染了船长的孤独和陌生感，他虽是船长，却并不了解他的副手和水手，对这条船也很陌生，甚至“对自己也多少是个陌生人”。他和周围环境依然格格不入；然而作为一个船长，他又要承担起种种道义上的责任和义务——对于这些同样是由陆地上社会的标准决定的责任和义务，他是不解而“陌生”的。在他的内心深处，朦胧地有着否定这种社会存在的倾向。这些模糊的意向，在船长所厕身的社会的概念里，自然是“恶”，也是船长自己所不愿正视和承认的，因而，这也可以说只能是一种“秘密”。恰巧在莱格特的身上，船长内心种种“秘密”的东西似乎得到了“投射”，找到了一种“客观对应物”。于是，船长尽力救下莱格特，这其实包含了一种他自己也没意识到的对社会的挑战。当然，船长毕竟还是船长，他的“挑战”也只能是朦胧地在意识的秘密中存在。对于这样一种矛盾，康拉德是意识到了的。然而，康拉德解决的方法是悲观的，在《秘密的分享者》中，他只能让“第二个自我”一辈子孤独地流浪下去。在某种程度上，这也反映了康拉德与船长及“第二个自我”的共同的局限性。

为了烘托这“秘密”，康拉德还设计了一个爱“解释”一切的大副。在情节的发展上，大副几乎没起任何作用，但他与船长的怀疑精神形成了对比，他不能也不愿理解人的复杂，这多少象征了十九世纪资产阶级理性主义者一种沾沾自喜的态度。这是作品中隐隐可以听到的一个不同的旋律，颇象现代音乐中故意插入的不和谐音。他与作品中其他一些人物和细节一样，都在现实主义的处理中蕴含着深刻的象征意义，值得玩味。

康拉德是个日益受到重视并好评的作家，他的“价值”在人们的认识中也经历了一些变化。十九世纪，评论家们看重的是他早期的一些海洋惊险小说，到了二十世纪，他的一些发掘人的内心的作品开始受到了关注，获得了更高的评价，其中就包括《秘密的分享者》。由于现代西方社会的种种危机，一些思想敏感而又精神痛苦的知识分子看不到出路，开始形而上地对人的信念产生了怀疑，想从人的“复杂性”(非理性)中找出问题的症结，因此，他们往往在康拉德的这些作品中寻找“知音”。上面提到的一部分评论观点，也正是这样应运而生的。

其实，《秘密的分享者》这篇出色的小说所体现的思想，是和现实生活一样丰富的，发展的，变化的。按照现代接受美学的观点，一部作品的意义，往往是在读者与作品接触时才产生的。对于一部作品，生活在不同历史时代和社会背景中的人完全可能有不同的认识。对我们今天的读者来说，阅读这部作品，至少会对作者笔下资本主义社会中人们的困境，获得一种新的认识。

线的秘密教案 篇9

校：棣花镇两岭小学 执 教 者：米朝辉 教学内容：《线的秘密》（第一课时）

课题名称:小学美术教材第六册《线的秘密》 课

型：造型.表现 年

级：三年级 教学课时：第一课时 教材分析：

《线的秘密》这课属于造型.表现。线条是视觉形式中最基本的语言，也是最简便、最直接用于表现形象的绘画手段。本课时主要是强调对视觉感受的积累，让学生凭感觉和自我经验去了解线的性质。自然界的美丽图形和纹理千变万化，是用线绘画取之不尽的源泉，这些从自然到人工的景物，无不以各自特有的生长和组合结构向大家展示着美丽的秘密，给我们以美的享受。孩子们生来就会用线画画涂鸦，而怎样引导学生用线传情达意呈现美感，是教学活动体现美术教育功能的关键。本课教学中以摄影图片和实物引导相结合，采用直观教学、比较教学等方法，引导学生观察感受线，寻找建立在生活物象与线条表达的联系。让学生在此过程中充分感受线的美丽，在绘画表现中体现理性的指导。学情分析：

对于三年级的学生来说，从幼儿到小学的涂鸦他们对线已经有了较丰富的认识，对自然界中线条的视觉感受很多，本课就是要教师注重引导学生发现线条的组织秘密，感受线排列组合产生的节奏、韵律美感。教师引导学生讨论分析，根据学生的起点能力定出作业要求，可以是无主题的用线组合排列；也可以是尝试用线排列画出图片中的自然物象、景象。教学目标：

1．学生从大自然和生活中观察发现线，感受线的节奏美、韵律美。

2．引导学生发现线条的排列与组合美的规律，能运用流畅的线条创造出有形式美感的作品。教学重点：

引导学生观察、欣赏、发现线条的排列与组合美的规律，创造出有形式美感的作品。教学难点：

引导学生发现线条组织的秘密，感受线排列组合产生的节奏、韵律美感。教学准备：

1、学生课前收集各种不同质地的线，用线条排列组合的实物或图片

2、课件、彩笔、罐子 教学过程：

一、激发兴趣

揭示课题

出示单线条的图案，认识线条是绘画的基本元素。导入“线的秘密”。（板书课题：线的秘密）

二、探索发现

寻找规律

1、欣赏发现：大自然中的线条。

看一看:教师课件出示具有美丽线条的自然景色图片（沙漠、梯田、河流等），学生在教师的引导下欣赏，并总结出这些景物因为线条才变得这样美丽。

2、你看到哪些美丽的线条？请画出来。分组交流，指名回答。

3、出示题目：

你能用线条表现下面的内容吗？（1）、乒乓球的运动轨迹。（2）、画出不同形式的水：水平如镜、波光粼粼、波涛汹涌

4、欣赏发现：美术作品中的线条。

激发学生的感受：其实许多美术作品就是由线条排列起来的。

5、用线条装饰生活中的物品（1）、出示两个罐子，比较哪个更好看。为什么？（2）、请学生去用线条装饰罐子。（3）、教师巡回指导。（4）、小组内比比，看看谁画得最好。（5）、点评。

6、总结

今天我们学习了一些线条，也学会了用线条美化我们的生活。

三、知识拓展。

1、听音乐感受线条。

2、欣赏绘画作品。

四、课外作业。

请用“点”画一幅简单的画。

五、板书设计：

线 的 秘 密

直 线

曲

线

折 线 粗 细

长

短

成长的秘密日记 篇10

【一】

今天生日，天气也放晴了，只是，为什么很想哭呢。

这次也会淡忘吗？如果做不到该怎么办？还有两年，你就会有自己的生活，而在这两年，我们注定不会有任何交集，我要准备我的中考，忙碌的学习会让我没有时间想你，等到你挽着别人的手进入礼堂时，我也许会在中考的惆怅中安静的为你祝福，那时候，我还会想你想到掉眼泪吗？

我们的距离太远，从很多年前就被注定。

命运从没有想过让我遇上你，可是在这烦乱的世界中，有什么不可能呢？而事实，就是我遇见你，记住你，为你哭泣。

我一直都做着一个梦，梦着很多年前，我来到你的国度，如果那时候我们相识，也许可以有希望可以在一起，而这，也只能是我安慰自己的梦而已。

我有时候会想，是不是时间太过匆忙，遗忘了我们的相识，才会留下我在这个颓败的小镇里孤独的相思？

生日，让我想起，十几年前我来到这个世界，命运帮我安排好了一切，当我第一次看见母亲嘴边的笑颜，你已经挽着别人的手把温暖给了另一张脸……

今年生日不想吃蛋糕，因为没有愿望可以安慰自己，那些甜腻的幸福，到了我的嘴里会变成苦涩的泪水。

也曾经想尽一切办法和你联系，可是最后却开始安慰自己。

我们的距离太远，从很多年前就被注定。

我想，这辈子，我就只能这样静静的看着你，因为，你永远也不可能知道，我在这里，为你哭泣。

在论坛里，看见你给她们的信，简单的几句话，??o的表达却有三千多条回复，而我给你的留言，有满满的一大篇，却不知道你有没有看见。

昨天晚上看《快乐大本营》，那上面有很多张笑脸，所有的温暖都刺痛了我刚流过泪的心灵，可还是坚持着没有关掉电视，等待着自己被融化他们的快乐里，到了最后，节目结束时，才发现自己已经泪流满面。

【二】

在这个寒冷的冬天，我躲在阴暗的阁楼里，欣赏着你的笑颜，贪婪的欺骗着自己，只为了让心灵多一些温暖而已。

上网的时候总是疯狂的收集你的消息，想让自己多了解你一点，哪怕我们这辈子不可能会相遇。周围有很多闲言碎语，可还是甘愿让自己沉醉在你的世界里，是真的想在这个冷漠的社会里保留下自己的这份任性。

总是会忍不住幻想我们的相遇，不敢奢望能够在一起。

我想我是在预习我们的相遇，因为在心底始终有一丝希翼，如果有一天命运被时光打乱了旋律，我们也许会在某个地点相遇，那时候，我不容许自己错过那个时机，我会思考该怎样保留那一段记忆，让它们变成成长中永恒的珍惜。

【三】

在木槿花开的季节，会坐在阁楼里想你，闭上眼，在空气中画出你的轮廓，欺骗自己你在身边，为我收集木槿花瓣上褶皱的美丽。

在空气逐渐冰冷的十一月，会一个人坐在教室里看着泛黄的墙壁，想着时光在这时候流过悲伤的裂缝，把我的思念带一点给你。

在阳光肆意疯狂的七月，会一个人躺在阁楼里看你的照片，喜欢你微笑时嘴角边的温柔，我的指尖冰凉，拂去阁楼里潮湿的空气。

在樱花飞舞的三月，会很早起来走进冰冷的晨雾中，我总是漫无目的地走，总想着在这片迷雾的尽头有你在等我。

【四】

有没有告诉过你，为了看懂你在博客里的留言，我第一次开始翻字典；

有没有告诉过你，一直想给你寄信，却因为不想打扰你而放弃；

有没有告诉过你，你的每一部作品我都有看，而且还会傻傻的在日记本里写上一大篇观后感；

有没有告诉过你，我的日记的主角始终不变，一直是你；

有没有告诉过你，我和你的fans不一样，我只是单纯的喜欢你，从没有想过要打扰你；

有没有告诉过你，我对你的喜欢只有我自己知道，我把它当作这辈子最珍贵的秘密；

有没有告诉过你，我从来都不认为你是完美的，我总是从我了解的碎片当中幻想着你的样子，你的优点，你的缺点；

有没有告诉过你，如果可以，等你老了以后，我希望能去看你，像一个陌生的路人一样和你相遇；

有没有告诉过你，我真的很想遇见你。

【五】

有时候会想，我该拿什么喜欢你？

我从来都不相信可笑的一见钟情，在这个被硝烟充斥着的时代，爱情变的奢侈，而我，又该拿什么来爱，成长只给了我一点点梦想，它是我青春的希望。

有时候会想，为什么我会遇见你？

在寒冷的十二月，我不是只喜欢躲在阴暗的阁楼里等待着温暖吗？你是以什么样的方式闯进我的世界？又要以什么样的方式离开？

有时候会想，下辈子我们可不可以在一起？

这辈子，我们错过的时间太长，已经无法弥补，那么下辈子呢？如果我愿意为你保留我的灵魂，那么你愿意把下辈子的遇见留给我吗？

有时候会想，我该怎样在你的世界中存在？

如果命运把我安排成你的惊喜，我会以什么样的方式在你的世界中存在？

【六】

一直很喜欢自己在很多年前讲过的一句话——真正的公主只需要等待，而灰姑娘却必须争取。

《秘密花园》畅销的秘密 篇11

【关键词】《秘密花园》；畅销；来龙去脉；答客问

【作者单位】冯威，九年文化创始人。

《秘密花园》中文版2015年6月一经出版，一鸣惊人，成就了2015年的书业，也标志着新一代出版人完全浮出水面。此文于2015年8月草就，我曾请了一些同行审看，相互交流意见，没想到争论得很激烈。这种现象，老实说，是我过去5年间没有经历过的，算是长了见识。我本想就争论内容成文一篇，但想来想去，仍不成体系，于是把曾写过的一篇关于《秘密花园》的长文打碎，变成问答体的题跋，算作此前那篇文章的升级版吧。此记。

问：你是从什么时候开始注意《秘密花园》的？它为什么那么吸引你？

答：我在2015年7月与新华书店的人谈论这本书，他们说这书卖火了。我当时很不解。因为这本书在当年卖版权的时候过过很多高手的眼，他们都不敢接，感觉赚不回来，后来，也不知道谁接了。大约2015年5月底，我在微信圈看到了关于涂色书的软文，当时觉得没什么新意，也没太在意。差不多一个多月后，我跑渠道请书店的人吃饭，他们都在讲这本书，我才知道后浪引进出版了这本书，书很受欢迎，如今已经到了一书难求的地步，因为售罄断档。后来听业界朋友谈论，这书第一个月就卖了30万册。于是，我心中的一个开关启动了，脑子里连续出现几个问题：《秘密花园》的市场卖点是什么，其背后有什么故事和秘密，其发展趋势如何，何以如此，可以复制吗？这与我曾经的十几年书业记者职业经历有关。我曾在两家书业媒体工作，凭观察市场吃饭，已学会嗅趋势。我虽已不做书业记者，但是，常会惯性地思考一些书业现象，特别是带有趋势性的大现象，也就是可以当成头条写的选题。凭直觉，我认为《秘密花园》是一条大鱼。

后来事件的发展证明了我的直觉还是准确的。我要说，《秘密花园》实在是给了那些想放弃纸书的书业人一记响亮的耳光。我发现自己关于畅销书，甚至出版的理念都被它改变了。我努力说服自己它不过是一本畅销书，是难以复制的另类，但内心总有个声音在小声说：“或许，不？”

问：《秘密花园》改变了你对出版本质的认识？这话怎么讲？

答：我不是耸人听闻，我讲的是真心话。一句话，随着对这本书分析的深入，特别是在这本书上市之后的第二或者第三个月（即2015年7月或8月），这本书销量超过100万册之后，一个问题便几乎天天在我脑海中浮现：在数字出版时代，纸书的本质到底是什么？

我记得，有一次，我拿这本畅销书去向一位出版前辈汇报，他却漫不经心地说：“那本书我注意到了。”前辈还停顿了一下：“但是，那叫书吗？”于是我只能顾左右而言他。我认为，这也是两代人出版观的分水岭。

比再造一本同类书（正如跟风者所做的那样）更有价值的是，《秘密花园》的畅销挑战了哪些“常识”，又创造了哪些“常识”。认为纸书没落的激进派估计正忙着力证“《秘密花园》是一个不可复制的孤例”，这些人中也许有一半是在十几年前大叫“畅销书是不可复制的”人。

我想先说另一个失败的创意。《秘密花园》中文简体版上市的一个月之内，手机上就出现了同类图案的填色游戏，现在也没火起来。什么原因？我试着玩过，没有感觉，没有用不同的彩色铅笔静静地一个人坐在书桌旁在白纸上涂色的感觉。工具和场地太重要了，它们构造了一个场，我称之为纸书使用场。这个场是那么独特，以至于目前最适合承载数字出版产品的手机终端根本营造不出来。

再回到我现在说的主题。以前我考出版资格证老背“什么是出版”“出版是什么”，内容根本没过脑子；数字出版风起之后，老看“数字出版”“纸书出版”这些名词，也没深想。当有人大论“纸书的未来出路是收藏品”时，我也点過头，虽然脑子里使劲想家里为什么要显摆这种玩意儿。让我们回到起点，纸、笔，甚至墨，这些硬件所构建的功能集合，到底是什么？它与数字出版构建的功能集合有什么不同？不能被数字出版替代的优势何在？

问：我好像明白了你想说什么，但是，你不会看不清未来的形势吧？

答：我曾经是一个出版业发展的激进派，现在和未来也是。这两年，纸书出版升温，数字出版增长趋缓甚至乏力，那种认为纸书的“书感”是数字出版所没有的保守派又浮出水面了。对此，我不想费时间辩论未来几百年进步的可能，我只想说，我们要学会区别竹简的“书感”、纸书的“书感”和电子书的“书感”三者的不同。以我的浅见，前两者的差距要远小于后两者的差距。

但是，现在我想强调，纸书为什么不能做成可以反复消耗的产品？有哪些类别的纸书是可以反复消耗的，而数字出版根本不能代替？我记得是读客公司在业内首先提出要像做快消品一样做图书这个概念。我现在认为，这个概念可以再往前推一步：要做可以让读者反复消耗的图书。一般来说，一本书，一位读者一生中只会买一本。但是，如果一本图书读者使用完之后就不能再使用，而他又想再使用，是不是会再买一本呢？对！我现在讲的就是《秘密花园》创造的产品逻辑和赢利模式。我认为，它暗示了一条道路，一条在数字时代的出版突围之路。我认为，现在有几类产品可以完成这个闭环。

问：你这么一说，好像还真是那么回事。但是，我听说，这本书当初在国内大社转了一圈，都没人敢接盘呢。这又是为什么呢？

答：这本书火了以后，我在行业聚会中也听到了一些传闻。无论如何，我深信，这本书的版权引进代价不小，因为它是一本亚马逊的顶级畅销书。2013年3月在英国首版之后，它现在依然排在儿童书和生活书的第一阵营，被称为当下风潮最劲的世界级畅销书并不为过。它是那么独特，前无古人，甚至后无来者。这本书的英文版上市之初，国外没有同类畅销书，中国更没有，上一本与美术沾边的超级畅销书可能是蔡志忠的漫画。如果我的估计不错，大出版机构不是没有相中它，而是不愿意花更多的钱购买版权，道理很简单：挣不回来。但是，它们错了。我相信，它们不缺钱。

问： 大出版机构为什么會错过这个机会？

答：大约10年前，我当记者的时候用心写过一篇报道，探讨“为什么畅销书会从优秀编辑手边溜过”。当时我的结论是：每一个编辑都有知识盲区，因此编辑不但要不断拓展知识面，而且要有胆量。其实，胆量啥的都是虚的，反正国有机构投资失败也不会有人去跳楼。

10年过去了，这种事见多了，就引发了我更深层次的思考：我们的编辑是不是整体被洗脑了？我们所受的精英式教育或许已经让自己高高在上，以至于无法理解人民发自内心的需求。我建议编辑们先看看淘宝指数，分析一下是什么人群在买《秘密花园》。

在记者生涯中，我还发现另一种现象：一些以前从没做过出版，甚至没什么文化的人，却把出版做得风生水起。以前我感叹“世道乱了”，现在更多的是自省：我为什么不能做到他们那样？我和他们有什么本质区别？

我目前的结论是：他们做的其实是再简单不过的事，那就是像一个普通人那样思考。什么是像普通人一样思考？一言以蔽之，就是满足真实的需求。我再举一个例子。20世纪90年代初，读《窗边的小豆豆》的是专家；21世纪初，读《窗边的小豆豆》的是家长。

在此，我要向《秘密花园》中文简体版的引进方后浪出版公司和它的老板吴兴元老师致敬。我认为，这本书的成功成就了后浪出版和吴兴元。这本书的台湾繁体字版是远流出版公司出版的。远流是什么级别的公司？大陆和它同级别的出版公司肯定不是后浪，但以后不是没有这种可能。这个事件也表明，畅销出版格局正迎来一个新的变数，第一阵营不是铁板一块。

问：我还是认为你说得有点忽悠，争议估计少不了。一般编辑用不上。有没有点干货？

答：那就讲点技术层面的问题。我想先澄清这本书的市场规模。一些媒体只是模糊讲是百万册，但是，到底是多少？数据不骗人，我们先看一下开卷的数据。

由图1和图2我们可以看到，《秘密花园》的开卷数据是2738660册。对于这本书，我个人认为，正版市场规模是这个数字乘以2，也就是约为548万册。盗版按保守的一比一比例估算，其整体市场规模应该是1095万册。这本书定价是42元，那么，《秘密花园》的市场价值按码洋算应为4.60亿元。这是一个什么概念？简直就是印钞！当然，我们也可以看到，这本书上市第二个月即7月便达到畅销曲线的最高点（实体店的最高点约延后一个月）。由于基数巨大，绝对销量非常可观。

现在，我谈谈技术层面的两点。

第一，跟风者绝对不会挣到大钱。不要说跟风者，就是《秘密花园》的后续《魔法森林》《迷失海洋》也无法与《秘密花园》相比，而且是一茬不如一茬。这话也要分两面看，差是竖着比，强是横着比。所以，跟风者不是挣不到钱，而是挣不到大钱。从现在来看，2015年9月之前还没有做出跟风书的，基本可以放弃销量5万册的梦，以后每延后两个月减1万册。如果是2016年1月以后才推出跟风书的，销量不会超过1万册。我的结论是：要跟早跟，时间是第一要素，越往后，读者对图书质量的要求越高，市场机会也越小。

第二，作品质量是畅销的绝对动因。

现在的出版市场，一本书卖不动，编辑和发行、营销互相扯皮；一本书卖好了，大家又争功。对此，我表示无语。

我只能说，我认为，《秘密花园》提供了一个标准的“书好是绝对因素”的经典案例。这是一本引进版图书，作者是第一次出书；作者本身没有任何故事，颜值、身材都一般；原英国出版社资质一般，也没做什么营销，但它就火了！我认为，但凡这本书有顶级营销，当初国内出版社肯定铆足了劲抢购版权。其实，就算到了现在，关于这本书的报道也不算多，它就是那种闷头发财型的图书。

所以，这本书的内容就成为畅销的唯一因素。涂色书不是一个新概念，《秘密花园》出版之前，国内外也有同类书出版，但没有能成为超级畅销书的。这说明一个问题：它确有过人之处。我的一个画线体画的朋友告诉我，《秘密花园》的技法十分专业，以至于有些人认为它“是给专业美术人士和艺术爱好者定制的”。但是，它适合所有的人。

问：我认为，你还是没说清这本书为什么畅销。我们要的是干货！

答：好吧。让我回到地面上来。我承认一本书的超级畅销有偶然因素，但是，下面的故事是绝对有启发性的。

以下的故事来自专业媒体的报道，基本讲清楚了这本书的源起。这一切（指《秘密花园》成为国际畅销书）对于4年前的英国插画师乔汉娜·贝斯福来说是不敢想象的。当时她在个人主页上放了一张自己创作的猫头鹰黑白线条画，给网友们提供免费的屏幕壁纸。在众多的下载者中，有一位出版社的编辑，她和众多网友一样喜欢给那些复杂的黑白线条稿上色。她建议乔汉娜出版一本涂色书，但当时乔汉娜拒绝了，因为她并不确定成年人会喜欢这种儿童游戏。但在出版社的一再要求下，乔汉娜试着画了5张图，在得到编辑们的肯定和鼓励之后，她开始了一场“墨水的冒险之旅”。后来的故事大家都知道了。

我上了乔汉娜·贝斯福女士的个人网站，惊讶地发现，在当今这个花花世界，她的网站正如她一向推崇的风格——只有黑白两种颜色，除了线条就是黑白色块。这就是她的本真世界。对她来说，只有黑和白就够了。是什么原因让涂色元素上来了呢？我猜想，是那位女编辑的建议。我又猜想，乔汉娜最初拒绝出版一本涂色书的根本原因，不是什么“并不确定成年人会喜欢这种儿童游戏”，而是她创作的根本不是什么涂色书，就是黑白装饰画。说白了，在乔汉娜的眼里，黑白装饰画本身就是自足的艺术品，无需涂色，或者严格点说，涂了色就不是她原来想要的东西了。

飞翔的秘密 篇12

几个月过去了, 驯鹰人报告说, 其中一只猎鹰已傲然飞翔, 另一只却没有半点动静, 从来到王宫的那天起就待在枝头纹丝不动。

国王召集了各方兽医和术士, 命他们设法让这只猎鹰飞起来, 但所有人都无功而返。最后无计可施的国王突然想到:“也许我需要一个熟悉野外环境, 对自然了解更多的人来解决这个问题。”于是国王命人去找一个农夫进宫。

第二天早晨国王看到了什么?他看见那只无可救药的猎鹰正盘旋在御花园的上空, 他兴奋地对大臣说:“把那个创造奇迹的实干家给我带来。”国王问农夫:“你到底用什么方法让这只猎鹰飞起来的?”

农夫谦恭地低着头回答:“陛下, 我的方法很简单, 那就是砍断这只鹰抓着的树枝。”

快乐的秘密 篇13

世间万物，各有其独特之处，耐人深究，诱人探索。每个事物本身也都有其秘密，而快乐的秘密就是做个认真投入的自己。

快乐其实很简单，它不需要我们刻意寻找，也不需要我们费心劳力去追求，只要你想快乐，快乐就融化在你的每一个细胞中，跟随在身边不离不弃。无论干什么，别从内心开始排斥它，学会接受，懂得改变，安于适应，认真了投入了，何事也不会阻挡你前进的脚步，反而会让你遇挫迎头而上，继而坚持不懈，感受到完成一件自己不喜欢的事是如此快乐，收获如此之大。相信“苦心人天不负，有志者事竟成。”快乐的秘密就是这样在生活中苦乐相依而练就的。

对于小鸟而言，它们每天就是觅好食，喂饱自己的儿女，或是筑个自己安乐窝，白天可以飞向任何地方，晚上可以有个栖息的地方，它们就是快乐的。它们不像人类有太多的思想和太多的复杂的事情要做，没有太多杂乱的想法，只是认真的，耐心的做着自己该做的，将快乐撒播在每一个它们飞过的地方。对于小狗而言，它们每天可以等待自己的主人回家，欣喜的扑向主人，快乐的享受主人的抚摸，就可以让它们欢喜的跳跃好久。比起人，动物们会专注于自己该做的，想做的，能做的，因此它们的快乐体现在微小的每一个瞬间。

小孩的笑脸如此天真无邪，如此灿烂迷人，她们的思想简单，有着执着的小追求，做事易于投入内心，不会被任何人所影响，她们的快乐让人憧憬。一个佝偻的身影，一双无比期待的慈祥的眼神，一只手不知所措地在身上放着，一只手放在额头眺望远方，看到远处三两个身影时，那幸福的微笑，那孩子般的激动行为，好温暖，好安详。她什么都没想，她只一心想着何时看到儿女出现在自己的视线，何时能与儿女团聚，一起开心地拉着心里话。她们的快乐简单，易于满足，那不夹杂其他奢望的心和脑只专注于自己最想做的，最期待做的事。快乐就是自己创造的。

困难总是难以避免，痛苦总会偶尔到来，但快乐却随时可以奉陪你，幸福也可以随时欢迎你，做个认真投入的自己，让快乐不在意你擦肩而过，幸福不在与你相视而过。

《月亮的秘密》教案 篇14

中二班

吴小云

活动目标：

1.理解故事内容，学习故事中的对话，知道月亮是不断变化的，时圆时缺。2.大胆想像，并能用添画的方法表达月亮变成的东西。3.耐心地倾听别人发言，清楚地表达自己的见解。活动准备；

1.教师用：2个不同形状的大月亮，大刮蜡纸，刮蜡笔，固体胶，画板。2.幼儿用：背景图，多个月亮，四张桌子（不同大小的刮蜡纸、刮蜡笔、固体胶）3.故事PPT 活动过程：

一、通过阅读与讨论，知道月亮是不断变化的。

1观看月亮变化的动画，感知月亮的变化规律。师：今天我带来一副图，它会变的呢，看！2.阅读绘本故事，体会小动物有趣的对话。小松鼠和他的朋友们也在谈论月亮呢。小猫说：“月亮有事伸懒腰，有时蜷成团。” 做一做、说一说（我们来做做月亮伸懒腰的样子吧？月亮蜷成团是什么样的呢？······

小结：月亮有时候弯弯的，有时圆圆的，每天都不一样。我们再到天上去看看，月亮还有什么秘密吧。

二、通过月相图了解月亮的变化规律（出示月相图）

你发现月亮有什么秘密吗？（孩子回答，有许多的月亮；月亮不一样等等）师：他们会按时间顺序排好队，轮流照亮夜晚的天空，一开始月亮是细细的，然后变得越来越粗，越来越胖，最后变成圆圆的；接下来又会慢慢、慢慢变瘦，再瘦一点，再瘦一点，又变成了细细弯弯的月亮。

小动物们很聪明，他们把这不同的月亮变成自己喜欢的东西呢。

三、进一步阅读，感知小动物的想象与创意。1.小猫最讨厌下雨，做个雨伞吧。2.小猪最贪吃，做个牛角面包吧！3.孔雀最臭美，做个帽子吧！4.猴子最淘气，做个秋千吧！

5.小松鼠呢，为了装松果，做个篮子吧！

小结：小动物们把月亮变成自己爱吃的、爱玩的东西，真有趣。

四、借形想象

1.如果你有一个月亮，你想变成什么？（两两讨论）2.集体交流：现在谁先告诉大家你想把月亮变成什么？

3.出示许多月亮，看：这儿有许多月亮呢!等一会你摘一个月亮的贴到刮蜡纸上，再用刮蜡笔画一画，变成你刚才想要变得东西。4.孩子开始添画。

5.我们的图画已经变面一本大书了，我们轮流来讲一讲你把月亮变成了什么。

五、总结

独享“体罚”的秘密 篇15

那是一次数学考试。考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来，比试着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我绝不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。这既浪费你们的时间，也浪费我的时间，而我早已不年轻了，奉陪不起——好吧，下面就开始考试。”

说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐下来，拿起一本书，径(jìnɡ)自翻了起来。

我勉强做了一半，就被卡住了，任凭绞尽脑汁也无济于事。于是，我顾不得弗洛斯特女士的禁令，暗暗向好友伊丽莎白打了声招呼。果然，伊丽莎白传来了一张写满答案的字条!我赶紧向讲台望了一眼——还好，她读得入神，对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案写上了试卷。

这次作弊的代价首先是一个漫长难熬的周末，晚上，又翻来覆去难以入眠。早就听人说过，教室里一只蚂蚁爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛。这么说，她现在只是故意装聋作哑罢了。思前想后，我打定主意和伊丽莎白一起去自首。周一下午，我们战战兢兢地站到了老师面前：“我们知道错了，我们以后永远不做这种事了，就是……”(没说出口的是“请您宽恕!”)

“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果——否则，你们不会真正记住!”说着，弗洛斯特拿起我们的试卷，撕了，扔进废纸篓里。“考试作零分计，而且——”

看到她拿起松木板子，我们都惊恐得难以自持，话也说不清楚了。她吩咐我们分别站在大办公桌的两头，我们面面相觑(qù)，从对方的脸上看到了自己的窘态。“现在你们都伏在自己身边的椅背上——把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。”她说。

我哆哆嗦嗦地在椅背上俯下身子。听人说，人越紧张就越会感到痛苦。老师会先惩罚谁?“啪”的一声，宣告了惩罚的开始。看来，老师决定先对付伊丽莎白了。尽管我没挨揍，眼泪却上来了：伊丽莎白是因为我才受苦的!接着，传来了伊丽莎白的呜咽。

“啪!”伊丽莎白又挨了一下——她一定受不了吧?我鼓起勇气：“请您别打了，别打伊丽莎白了。还是来打我吧，是我的错!——伊丽莎白你怎么样了?”

几乎在同时，我们都睁开了眼睛，越过了办公桌，可怜兮兮地对望了一下。想不到，伊丽莎白竟红了脸：“你说什么?是你在挨揍呀!”

怎么?疑惑中，我们看到老师正用那木板狠狠地往装了垫子的桌椅上抽了一板：“啪!”哦，原来如此。

——这便是我们受到的体罚，并无肌肤之痛，却记忆至深。在弗洛斯特女士任教的几十年中，这样的“体罚”究竟发生了多少回?我无从得知。因为有幸挨过这种板子的学生大多会像我们一样：在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同时，独享这一份秘密。

神探的秘密武器 篇16

用耳纹破案的法医侦探

1996年5月7日,邻居发现老处女多罗西·伍德已在家中去世多日。警方经过侦察，断定这位老太太已死一年多了，而且是窒息身亡。案发已过一年多。警方又未能在现场发现任何线索。要侦破此案似乎是不可能的事。

又过了一年。一位技术侦探再次来到案发现场，意外地在窗户上发现了人耳朵的迹印。这说明。凶手在进入房间作案前曾把耳朵贴在窗玻璃上偷听室内的动静。于是，他们像采集指纹一样进行了拍照和取样，但这能使他们由此破案吗?

侦探小组组长布利安·登特找到荷兰一位名叫科温·德鲁的检查员请求帮助，德鲁是世界上颇具权威的耳纹专家，他认为，耳纹与人的指纹一样千差万别，没有雷同。他利用一种独特的技术已破获数起重大案件。

一个月后，25岁的戴拉赫因夜间外出行窃被抓获。他未曾料到，警探居然要他把自己的耳纹印在一面镜子上。戴拉赫对夜间行窃行为供认不讳，但拒绝承认与伍德老太太被害有关。最后经德鲁鉴定。他的耳纹与伍德家窗玻璃上的耳纹竟天衣无缝地相吻合。令人震惊的是，戴拉赫的耳纹与从另一杀人现场获取的耳纹也相吻合，登特意识到这人可能已多次杀人，但这个证据只能证明戴拉赫曾把耳朵贴在被害者玻璃窗上偷听，却无杀人证据。最后，登特决定采取另一种心理战术来证明戴拉赫就是杀人凶手。

他把一假犯人与戴拉赫关在一间狱室内，把刊登伍德老太太被害消息的报纸拿给他们一起看，让假犯人注意观察戴拉赫的反应。戴拉赫看后竟无意间向他的“狱友”笑着说，用枕头捂死老太婆是多么的容易。随后，戴拉赫不得不招供了详细作案经过，最终受到了惩罚，被判处无期徒刑。“这在英国成为第一桩用耳纹破获的杀人案件，”登特非常自豪地说，“这是利用传统纹印技术破案的典型案例，并且这种方法今后还会大显奇效。”

神奇的孢粉专家

事情发生在1997年11月23日夜间2点。劳拉·布雷弗与一大群夜总会成员回家时。一年岁较大的人向她声称。他是她朋友的朋友，愿意陪伴劳拉回家。接近劳拉的家时，她按惯例走进一条阴暗且杂草丛生的小道。这时，她突然感觉有人用手紧紧地卡住了她的脖子，很快她失去了知觉。劳拉醒来后爬着回到了家并报了警。

不久，由20人组成的侦探队开始调查此案。他们先后走访了劳拉所有的朋友和可能的证人，竟无一人认识那位年长的凶犯。但不久库房管理员温尼·克雷因涉嫌此案被抓获。据称，他那晚曾为人开车到过夜总会。

已有3个孩子、35岁的克雷，他声称还未到那小道就与劳拉分手了。负责侦破此案的探长史蒂夫绞尽脑汁四处搜寻证据，均未发现其他疑点。很明显，劳拉要证明克雷是凶手证据显然不足，因为当时劳拉在恐惧中挣扎，很可能产生错觉，因为克雷是她那晚告别的最后一人。但如果史蒂夫有证据足以证明克雷进入过那小道，才可以证明克雷就是凶犯。

为此，史蒂夫走访了伦敦考古学院的孢粉学家华尔希尔。在化石领域和考古现场，华尔希尔曾用这种特有的技术探明古人是怎样生活和劳作的，但她能帮助破获劳拉案吗?带着这个问题，华尔希尔来到案发现场并用孢粉技术对现场的杂草进行了抽样。随后她要求找到当晚克雷穿的衣物。

不幸的是克雷已将衣服，包括西装、领带和鞋子都放入洗衣机清洗过。结果，华尔希尔未能从克雷的衣服中发现相匹配的可疑线索。但她告诉史蒂夫，所有的植物都能用这种方法分类，并对花粉产生不同的反应。若从克雷衣服上抽提出的粉样与现场发现的粉样相吻合即可证明他就是凶手。克雷的衣物干后，华尔希尔采用这种方法化验，最后发现上面的确残留有少量与现场植物相匹配的粉样。

1998年9月，克雷被判处12年徒刑。华尔希尔是目前英国仅有的两名孢粉专家之一，她用这种技术配合警方已破获多起案件。史蒂夫说，“两年前，我们对这种毫无线索的案件束手无策，而今天，这种技术却能为我们大显身手了。”

牙科法医的诀窍

1995年9月14日晚9点，15岁的姑娘诺米外出寄信，路遇朋友艾玛，艾玛热情邀请她去家里玩。但晚上11点15分，诺米的父亲打电话到艾玛家询问时，艾玛的父母却说，诺米并没到过他们家。于是，诺米的父母和艾玛一同外出寻找。最后他们在一阴暗处发现了诺米的尸首。诺米被人奸杀后割断喉咙，被肢解成数块遗弃在那里。

随后，侦探长托尼·贝利斯发现受害者左乳房上有被咬过的牙痕。贝利斯马上意识到，把残留在受害者遗体上的犯罪分子的唾液用DNA基因技术检测，就能查明凶手的唾液。他很快请来了牙学法医大卫·威泰克。威泰克是威尔士大学医学院的博士，他已协助警方破获成百桩大案要案。查验诺米遗体上的牙痕后，威泰克开始收集杀人犯的牙印并设法从中找到线索。他在众多的罪犯牙印中进行对照，分析和比较，他发现凶手的一颗门牙向外突出，并且另一突出特征是凶手缺少一颗门牙，所以受害者遗体上的牙痕间有凸痕。威泰克还发现，凶手早在7、8岁时那颗门牙就已脱落，也许从自行车上摔下来被打掉的且没去看医生。久而久之，其他牙齿就越靠越拢，逐渐填补了部分空缺，但没有完全填补。